第一篇：奧派物流實習報告_

《物流管理模擬實驗》

實習報告

班

級：組（企業）號：姓 名：學

號

：

No.4

目 錄

1、概述 ························································································································· 3

2、實習過程及實習內容 ····························································································· 3 2.1實習主要階段性工作安排 ············································································· 3 2.2實習收獲、感想、認識、評價等 ································································· 4（1）實習認識 ····································································································· 4（2）實習感想 ····································································································· 6

3、實習總結 ················································································································· 8

1.概述

（1）實習目的：為了更好的適應以后的學習和工作，由學校統一安排利用通過奧派物流實踐教學平臺進行實習。我們將所學到的專業知識和具體實踐相結合，以提高我們的綜合素質和能力，也為了讓我們對物流公司的運營狀況有一個整體的了解。

（2）實習手段:在15號教學樓機房，利用奧派物流實踐教學平臺，五人一組，組建公司，每人模擬物流活動中不同的角色，通過平臺和實踐手冊進行操作，了解物流過程。（3）實習進程安排: 周六下午2:00—5:00實習準備工作.周三下午2:00—5:00機房上機，公司注冊，角色分配。

周四下午2:00—5:00機房上機，物流配送運作流程。

周五下午2:00—5:00機房上機，合作完成本次實習內容，撰寫實習報告。（4）實習原理：

通過奧派物流實踐教學平臺，模擬物流企業環境，了解物流的一般流程和物流系統的基本功能。學生可以通過各個不同角色的擔任，了解不同角色的任務，小組成員可以通過對企業的運作，對企業、供應商、采購商、運輸、倉儲等與物流活動有序的聯系起來，實現物流活動的順利實現。（5）實習的平臺：奧派物流實踐教學平臺

2、實習過程及實習內容

本學期我們對電子商務物流進行了學習，在期末進行物流模擬實習。這次實習主要是讓我們能夠切實的模擬物流活動的各個環節。在此模擬中我擔任采購商角色。做完整體模擬后，大家互換角色繼續進行模擬，以求每個人都能充分體驗到電子商務物流中的每個角色。

2.1實習主要階段性工作安排

（1）實習準備

在實習準備階段，指導老師對實習內容進行介紹，并且讓同學自由分組，每五人一組，建立企業。在上機時老師對奧派物流實踐教學平臺進行介紹，要求根據實踐手冊進行操作。學生登陸到奧派物流實踐平臺進行注冊，注冊成功后等待老師審核通過。開通后每個人用自己的名字密碼登陸進入系統模塊，在系統里建立自己的企業，總共分為五個模塊，每人一個角色，包括供應商，采購商，供應商倉儲，采購商倉儲，運輸。

（2）第一階段

注冊完畢，發布商業機會并建立與其他企業的合作關系。供應商商品入庫。供應商設置商品的價格等等信息，在物流信息平臺發布，并給供應商所在合作的倉儲中心提交入庫單，倉儲中心人員進行審核入庫。（3）第二階段

供應商與采購商經過詢價發信息等操作，協商一致，供貨商擬定合同，最終與采購商達成交易合同，采購商登陸網上銀行給供應商打款。

（4）第三階段

供應商向合作的倉儲公司提交出庫單，倉儲公司進行庫存查詢，并給供應商合作的運輸公司發送運輸單據。（5）第四階段

供應商所在地合作的運輸配載中心進行配車運輸，發往采購商合作的倉儲中心。采購商入庫。供貨商支付運輸費用。采購商向其所在地合作的倉儲公司提交入庫單。

2.2實習收獲、感想、認識、評價等

在經過一個學期對電子商務物流的學習之后，我對物流活動有了一定的了解，又通過奧派物流實踐教學平臺進行物流模擬實習感受很深，不僅學習了許多知識，更開闊了眼界，提高了動手能力，同時對物流活動的認識進一步加深。

（1）實習認識

這次實習讓我認識到物流活動的重要性，對物流的流程有了新的認識，通過奧派物流實踐平臺，認識了物流運作過程。部分重要運作流程如下：

供應商商品入庫。供應商設置商品的價格等等信息，在物流信息平臺發布商業機會。

在該物流過程中作為采購商首先要與供應商建立合作關系，然后與采購商的倉儲公司建立合作關系。采購商與采購商的倉儲公司建立合作關系：

作為采購商身份，在物流信息平臺的交易市場找到要采購的商品（已經建立好客戶關系的供應商發布的商品）。進行詢價，然后確認合同。

合同簽訂好，雙方確認無誤后，采購商會收到系統付款通知。

采購商根據“付款通知單”到網上銀行支付中心去付款。

供應商通過網上銀行查看是否到帳，收到貨款即可把合同轉換成出庫單交倉儲中心出貨。轉換成配送單”選擇出庫的倉儲配送中心。

采購商入庫，并且向其所在地合作的倉儲公司提交入庫單。

（2）實習感想

首先，了解本平臺的操作，從開始的不明白到最后學會，很有滿足感。其次，了解物流各個環節的流程，而且明白各個環節在物流中的作用，倉儲在整個物流中起著至關重要的作用，如果不能保證正確的進貨和庫存控制及發貨，經會導致管理費用的增加，服務質量難以得到保證，從而影響企業的競爭力。

隨著互聯網和通訊技術的發展，電子商務得到迅速發展，同時電子商務環境下要求物流業也必須跟隨時代的腳步，適應環境的變化來滿足社會發展的需要。物流系統具有一般系統具有的特點，即整體性、相關性，目的性，環境性等，也具有規模龐大、結構復雜、目標眾多等特征，這都告訴 我們物流系統是復雜的，同時也是重要的，要建立完善的物流體系必須了解物流的一系列運作流程。

通過這次實習讓我明白物流的每一個過程都是重要的。它是一個完整鏈條，每一環節都對整個交易成功與否有或多或少的影響。從發布交易活動，尋找交易機會，采購商在交易市場找到交易機會，尋找合適的供應商，調查產品在數量、質量、價格、信譽等方面是否滿足要求。在確定之后進行詢價，以訂單的形式傳遞詳細的采購計劃和需求給供應商，雙方達成交易合同，采購商付款，供應商從倉庫中心取出貨物由運輸部門進行運輸，最后到達采購商的倉儲中心。

在采購中影注意制定采購計劃，供需雙方的磋商，合同的制定和執行，支付和清算過程。要進行計劃管理，訂單管理，發票校驗。供應商的庫存管理要對庫存商品分類管理，提高周轉率，加快庫存周轉，降低庫存成本。倉儲在企業的整個供應鏈中起著至關重要的作用，如果不能保證正確的進貨和庫存控制及發貨，將會導致管理費用的增加，服務質量難以得到保證，從而影響企業的競爭力。使用條形碼管理系統，對倉儲各環節實施全過程控制管理，并可對貨物進行貨位、批次、保質期、配送等實現條形碼標簽序列號管理，對整個收貨、發貨、補貨、集貨、送貨等各個環節的規范化作業,幫助企業合理有效地利用倉庫空間，以快速、準確、低成本的方式為客戶提供最好的服務。倉儲中心管理是對倉庫及倉庫內的物資所進行的管理，是倉儲機構為了充分利用所具有的倉儲資源提供高效的倉儲服務所進行的計劃、組織、控制和協調過程，倉儲管理涉及到倉儲商務管理、作業管理、流程管理、保管管理、安全管理等管理工作及相關操作。運輸的主要目的是以最低的時間成本、財務成本和環境資源成本從原產地送達指定地點，運輸有多種方式，運輸要選擇最短路線，最適宜的方式降低成本，提高效率。另外物流活動涉及到的包裝等環節也相當重要。

在本次實習中我感受到了團隊協作的重要性，在實習中，每個人擔任不同的角色，相互之間需要建立合作關系，正是各個部門工作聯系的緊密性才形成了一個大的配送中心，如果一個部門一個人的工作出現差錯就會影響整個運作流程。因此，團隊中每個人做好自己的工作才能使整個系統有效運行。

3、實習總結

通過這四天的上機實習，讓我更深刻地認識到電子商務物流的特點和應用領域，學習和體會到了電子商務物流的核心思想。在親身實踐電子商務物流的過程中學習和提高。在這個摸擬中，同學們分飾五個角色，讓我對電子商務主要的交易流程和核心理念產生了新的理解。在不同的角色里發揮自己的能力，從不同的角色參與其中，讓我更加認識到掌握實際應用技能的重要性。在現代的信息時代中，多種交易都是通過網絡實現的，于是，對于掌握這方面的知識越來越重要了，這是一個非常好的機會讓我們對電子商務物流的深一步認識，明顯感覺到了電子商務的優越性。

在本次實習中，五人一組，分別擔任供應商、采購商、供應商倉儲、采購商倉儲，運輸這五個 角色。每個人明白自己角色所要做的事，以保證企業物流活動開始運作時有條不紊的進行，不至于手忙腳亂，影響物流活動的正常運行。在實習當中我對自己擔任采購商的角色印象深刻。在物流活動開始后，供應商發布商品，采購商進入交易市場查找自己所需要的商品的相關企業，之后采購商與企業建立合作伙伴關系，同時要與采購商倉儲建立合作伙伴關系，然后采購商品進行詢價，在確定之后進行詢價，以訂單的形式傳遞詳細的采購計劃和需求給供應商，雙方達成交易合同，采購商付款，供應商從倉庫中心取出貨物由運輸部門進行運輸，最后到達采購商的倉儲中心。在該過程中我了解到物流過程中每一環節都是重要的，需要彼此交流合作。在實習過程中采購的商品遲遲不能到達，這降低了物流的效率，不能快速的使貨物到達采購商手中，使第三方物流活動不能很好的實現。在物流活動中供應商應及時的發貨，運輸部門要及時的運輸進行有效地配合，各個部門的協調合作，才能使整個第三方物流配送很好的實現。

在此實習中充分了解物流企業相關的運營操作程序，增強感性認識，并可從中進一步了解、鞏固與深化已經學過的理論知識了解運作方式，將我們所學到的專業知識和具體實踐相結合，以提高我們的專業綜合素質和能力，當然也為了讓我們對物流公司的運營狀況有一個整體的了解，對中國物流行業的發展狀況有一個比較全面的認識，增強我們對所學專業的認識，提高學習專業知識的興趣，切身體會到工作中不同當事人面臨的具體工作與他們之間的互動關系，對針對這些操作每天都有不同的心得體會，而且發現了不同的問題，使我們在實習中充分發揮主觀能動性，真正理解并吸收課堂中所學到的知識，為將來走上工作崗位打下良好基礎。

在實習中也遇到了一些問題，運輸時效率比較低不能及時收到貨物，一些單據如訂單，入庫單等不能有效地進行處理，導致物流活動不能正常的進行下去。對于這些問題，我們及時的解決，做好運輸與倉儲部門的有效協作，及時的處理訂單，在能來得及操作的情況下合理的接受訂單。

短短四天的實習很快就結束了，這次實習讓我學到了課本上無法學到的東西，實習是對課本知識的再度升華，理論知識和實踐的結合讓我對現代信息網絡下電子商務物流的定義，基本功能、操作流程及在實際中可能遇到的問題有了鮮明而具體的概念和理解。在此過程中，我掌握了不少有關物流方面的專業的東西。以前學過的課本上知識，只是對物流的一個表面的了解，一個理論的接觸，而且比較單一的，運輸、倉儲、包裝等物流步驟的聯系都不很大。而在這次模擬操作實習中，把這些管理、運輸、倉儲管理等等進行了融合和連貫，將書本上的理論與這些實際的操作相結合，在實踐中提高了我們運用知識的能力，讓我們對物流的操作流程有了更進一步的了解。相對于書本上簡單乏味又毫不令人聯想的文字，本次第三方物流模擬實驗確實讓我掌握了物流系統各個環節的運行，以及企業如何利用第三方物流公司來實現貨物運輸和物流功能的共享。同時，通過本次模擬實驗親手嘗試，也拓寬自己的物流知識。雖然這次實驗模擬只有作為第三方來參與企業間的貨物往來，可在一系列的操作中，還是處處都涉及到物流基本知識。

以往對于物流管理概念的認識，僅僅是停留在淺顯的書本知識。對于物流的本身感到很神秘，難以想象現實中的物流業和心目中的物流業有那些不同之處。對于物流，知道它是集：運輸、儲存、搬運、包裝、流通加工、配送、信息處理等基本功能實施的有機結合。但在實際操作中卻沒有想象的那么的簡單。通過這幾天上機實習的簡單了解，使我對于物流企業運營管理有了更加深刻的認識。突破于書本上固定的理論知識充分認識到實際操作中的繁瑣步驟，一個企業的運營所包含的諸多部門和所發揮的職能作用之間相互緊密聯系著。

作為電子商務專業的學生，在就業競爭與學習中我們應該多學學以致用服務于社會。平常我們在學習中的是學習和專業有關的理論知識，然而今天在經濟全球化的形勢下，我們不僅要學會課本上的理論知識，的是要把理論與實踐相結合，掌握的經驗，不至于到以后才感嘆“書到用時方恨少”。

短暫的實習轉眼而過，但實習的意義是深遠的，回顧實習生活，那是我充滿挑戰和希望的開始，我在實習的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。那就是對有些工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領會其精髓。但是依然讓我學到了許多知識和經驗，這些都是無法從書本上得來的，我能夠更好地了解自己的不足，了解物流工作的本質，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結合。我們的實習也對發展電子商務物流具有長遠意義。再次也對指導我們實習上機的老師表示深切的感謝！

第二篇：奧派物流實習報告

1、概述

1.1實習目的

通過對奧派物流軟件的操作和學習使學生不僅能了解第三方物流企業中倉儲、配送、運輸等操 作流程，同時能學習到最先進的物流技術和思想。讓學生就業之前了解物流企業運作規律流程，學習現代物流思想，同時培養學生的實際操作能力和決策能力。

1.2實習手段

通過對奧派物流軟件的學習，利用奧派物流實踐平臺，實現供應商與采購商之間的物流操作，熟悉物流各個流程。

1.3實習進程安排

（1）實習時間為2014年4月18日（周五）（2）周五上午8：00---12：00機房上機（4小時）（3）課后學生就實習的具體過程撰寫實習報告。

1.4實習的平臺介紹

奧派物流實踐平臺以以第三方物流中心業務流程為核心，整合現有物流企業數據資源，平臺集成了倉儲、配送、運輸、商務、國際貨貸等內容，而且還融合了模擬仿真系統以及學習測試平臺。

物流實踐平臺共分為三大功能模塊：第三方物流實驗模塊、國際貨貸實驗模塊、教學課件及測評模塊。其中，我們操作的主要實第三方物流實驗模塊，它是學生主體實驗模塊，學生在其中分別扮演不同的角色，進行交互式操作實驗，完成整個第三方物流流程。

2、實習過程及實習內容

2.1實習主要階段性工作安排

（1）實習準備

第一，以班級為單位實習，系統設置了：采購商、供應商、采購商所在地合作倉儲配送中心、供應商所在地合作倉儲配送中心、供應商所在地合作運輸配載中心等五種角色，每個同學要分別承擔這五種角色的工作；

第二，首先各學生進入奧派物流實踐平臺（http://192.168.19.244:83）進行個人注冊，等待教師審核； 第三，待上一步審核通過后，學生登陸，然后進行五大模塊（物流信息平臺、運輸配載中心、倉儲配送中心、國際貨代中心、銀行、信用認證中心）的注冊；

第四，進行試驗配置，各同學以自己的角色來進行基礎信息的設置，例如，供應商進行商品設置、商品發布等；供應商倉儲需要設置庫區、貨架、庫位等；

第五，建立相關的客戶關系。供應商與采購商建立客戶關系、供應商與當地的倉儲配送中心建立客戶關系、采購商與當地的倉儲配送中心建立客戶關系、倉儲配送中心與當地的運輸配載中心建立客戶關系。（2）第一階段

供應商商品入庫。供應商設置商品，在物流信息平臺發布，并給供應商所在合作的倉儲中心提交入庫單，倉儲中心人員進行審核入庫。

（3）第二階段

供應商與采購商達成交易合同，采購商給供應商打款

（4）第三階段

一方面，供應商向合作的倉儲公司提交出庫單，倉儲公司進行庫存查詢，并給供應商合作的運輸公司發送運輸單據

另一方面，采購商向其所在地合作的倉儲公司提交入庫單（5）第四階段

供應商所在地合作的運輸配載中心進行配車運輸，發往采購商合作的倉儲中心。

（6）第五階段

采購商所在地合作的倉儲中心進行產品入庫

（7）相關費用支付

供應商要向合作的倉儲中心支付倉儲費用、向合作的運輸配載中心支付交通運輸費用；采購商向供應商支付購買商品的費用、向其合作的倉儲中心支付倉儲費用。

2.2實習收獲、感想、認識、評價等

（1）對物流的進一步認識

上機實訓與我們物流管理理論專業課程的學習相結合，讓我對物流的定義，基本功能、操作流程及在實際中可能遇到的問題有了鮮明而具體的概念和理解。

第三方物流關鍵是速度，而速度的提高和供應鏈的整合優化密切相關，物流與供應 鏈是分不開的，物流速度的提高需要供應鏈上個合作伙伴的配合，供應商、采購商、供應商倉儲、供應商運輸、采購商倉儲這五個角色是同在一條供應鏈上的，每一個環節都很重要，而且是環環相扣的，只有每一個環節都提高效率才能使整個物流的速度加快。

物流業雖是一個新興產業，具有很大的發展空間和市場潛力，就業前景非常可觀。但是，它又是一種艱辛的行業，社會上需求更多的是實際操作人員，而管理層人才往往需求較少。因此，在大學期間我們除了應具備扎實的專業知識外，還應該培養吃苦耐勞、團結協作的精神。（2）實習中的收獲

首先，了解并學習了奧派物流軟件平臺的操作，從學生注冊、模塊注冊，到各公司間建立合作伙伴關系、采購商與供應商達成交易，然后商品出庫、運輸再到采購商處入庫等一系列操作流程，雖然剛開始并不是很明白，但是經過一番努力了解了流程、學會了操作，那種興奮感是無以言喻的。

其次，了解到物流的各個環節的流程，而且明白了各個環節在物流過程中的地位與作用。其中，倉儲在企業的整個供應鏈中起著至關重要的作用，如果不能保證正確的進貨和庫存控制及發貨，將會導致管理費用的增加，服務質量難以得到保證，從而影響企業的競爭力。使用條形碼管理系統，對倉儲各環節實施全過程控制管理，并可對貨物進行貨位、批次、保質期、配送等實現條形碼標簽序列號管理，對整個收貨、發貨、補貨、集貨、送貨等各個環節的規范化作業,幫助企業合理有效地利用倉庫空間，以快速、準確、低成本的方式為客戶提供最好的服務。（3）實習心得體會

經過對物流管理上機模擬軟件的學習，我們了解到物流工作的復雜性，但在在此實習中充分了解物流企業相關的運營操作程序，增強感性認識，并可從中進一步了解、鞏固與深化已經學過的理論知識了解運作方式，將我們所學到的專業知識和具體實踐相結合，以提高我們的專業綜合素質和能力，當然也為了讓我們對物流公司的運營狀況有一個整體的了解，對中國物流行業的發展狀況有一個比較全面的認識，增強我們對所學專業的認識，提高學習專業知識的興趣，切身體會到工作中不同當事人面臨的具體工作與他們之間的互動關系，對針對這些操作每天都有不同的心得體會，而且發現了不同的問題，使我們在實習中充分發揮主觀能動性，真正理解并吸收課堂中所學到的知識。

以往對于物流管理概念的認識，僅僅是停留在淺顯的書本知識。對于物流的本身感到很神秘，難以想象現實中的物流業和心目中的物流業有那些不同之處。對于物流，知道它是集：運輸、儲存、搬運、包裝、流通加工、配送、信息處理等基本功能實施的有機結合。但在實際操作中卻沒有想象的那么的簡單。通過上機實習的簡單了解，使我對于物流企業運營管理有了更加深刻的認識。突破于書本上固定的理論知識充分認識到實際操作中的繁瑣步驟，一個企業的運營所包含的諸多部門和所發揮的職能作用之間相互緊密聯系著。作為一名工商管理專業的大三學生，在就業競爭與學習中我們應該多學學以致用服務于社會。平常我們在學習中更多的是學習和專業有關的理論知識，然而今天在經濟全球化的形勢下，特別的今年的金融危機在就業形式極具尖銳的時期，我們不僅要學會課本上的理論知識，更多的是要把理論與實踐相結合，掌握更多的經驗，不至于到以后才感嘆“書到用時方恨少”。今天我們有機會在實訓課上接處了浙科軟件，它把我們日常學習的與專業有關的知識緊密的接合了起來，這讓我們深刻明白學習是一個環環相扣的環節，以便即將邁入社會的我們能夠更好的適應以后的學習和工作。

3、實習總結

3.1成功之處

（1）大膽詢問，有不懂的問題就詢問老師，而且還積極主動地請教已經學會的同學，所以我們組進行的速度還是比較快的，在別組第一輪還沒有完成的情況下，我們就進行到了第二輪。（2）小組成員之間團結合作，主動積極，互相體諒，遇到問題，及時進行商議解決；

（3）我們重視提高物流的速度，各企業間無縫隙合作，而且在實習操作的過程中，也注重在保證質量的前提下，提高操作速度。

3.2遇到的問題

（1）在具體操作過程中，對于有些細節的設置還是認識的不太透徹，例如，運輸時日期設置長達一個月，以至于商品到不了采購商倉儲中心，影響了采購商品入庫的操作；

（2）小組成員間溝通不夠，耽誤了一些時間。如供應商入庫單提交后沒有通知倉儲中心，延長了倉儲操作的時間；

（3）在入庫備貨成功之后，進行入庫登記的時候系統提醒說：倉庫數量與入庫單不符；（4）訂單接太多，導致來不及操作，訂單過期，賠錢。

3.3解決方案

（1）運輸時設置的時間盡量短，盡早到達采購商倉儲中心，這樣就提高了操作效率；（2）小組成員各公司之間加強溝通以及合作，提高物流速度；（3）針對于不同的入庫產品，及時進行倉庫整理；

（4）量力而行，在能來得及操作的情況下合理的接受訂單。

3.4實訓小結

總而言之，在上機實習的4學時，使我學到了書本上無法到的東西。是課本知識的再度升華，是從感性認識上升為理性認識的過程。這次實習為以后從事這個年輕而有活力的職業作了一定的準備。

4、實習過程介紹

上午8:00前，我們隨老師進綜合樓實驗機房A館-203，柳老師先簡單講解了學生注冊的方法和注意事項后，我們開始進入奧派物流平臺，進行簡單的學生用戶注冊，注冊完的同學，柳老師確認后，才能登陸進入平臺的操作環境和流程。

進入奧派物流平臺后，我們開始進行物流信息平臺、運輸配載中心、倉儲配送中心、國際貨代中心、銀行、信用認證中心等各個模塊的注冊，由于奧派軟件安裝有些小問題，個別模塊的注冊老是出問題，不能順利通過。

于是，老師及時進行軟件安裝問題的處理，同時，我們自己認真閱讀奧派物流實踐平臺操作學生手冊，熟悉具體的操作內容和流程。

然后教師講解奧派物流實踐平臺操作手冊的主要內容和注意事項，我們就開始進行具體的流程操作。

一上午的實習很快就結束了，就實習的具體過程，老師布置我們撰寫實習報告。要求我們概括本次實習的認識、收獲、心得體會，總結實踐經驗，以及找出實習的成功之處與存在的不足。

第三篇：奧派物流實習報告

《物流管理模擬實驗》

實習報告

班

級：組（企業）號：姓 名：學 號：

電商0902班

李

楊

0902040243

目錄

1、概述 ····················· 錯誤！未定義書簽。

2、實習過程及實習內容 ·············· 錯誤！未定義書簽。

2.1實習主要階段性工作安排 ·········· 錯誤！未定義書簽。2.2實習收獲、感想、認識、評價 ················· 4（1）收獲、感想 ························ 5（2）認識、評價 ························ 5

3、實習總結 ···························· 5

1、概述

<1>實習目的：通過對奧派物流實踐教學平臺進行模擬，提高物流教學整體創新能力、應變能力、協同能力為主要目標，使各種物流教學信息發布和處理更充分、更容易。<2>實習手段：在綜合樓機房通過對奧派物流軟件的操作和學習<3>實習進程安排

周一下午2：00---6：00實習內容介紹，并就不清楚的問題進行答疑；機房上機（3小時）

周二下午2：00---6：00 機房上機（4小時）

周三下午2：00---4：00 機房上機（2小時）

周四下午2：00---6：00 機房上機（4小時）周五撰寫實習報告（地點：綜合樓204）<4>實習原理

奧派物流實踐教學平臺，通過模擬的各類物流企業運作環境，讓學生就業之前了解物流實驗內容的多元化，物流實踐教學平臺具有對物流企業運做的全流程、全功能進行模擬實踐的功能，包容了貨貸、信息平臺、倉儲、運輸、配送等系統，營銷、管理、財務、生產等各個方面的實驗需求。奧派物流實踐教學平臺實現了對企業整體物流運營的逼真模擬，將鍛煉學生跨專業學習、研究和動手操作的能力。而且能夠提高自身的應用能力及實際動手能力，對開闊視野、提高綜合素質等大有益處。

<5>實習的平臺：奧派物流實踐教學平臺

2、實習過程及實習內容

2.1實習主要階段性工作安排

（1）實習準備

進行流程實驗前，進行分組。各組成員在老師的指導下，輸入相應的IP地址，登陸到奧派物流實踐平臺。單擊“學生注冊”，并按要求填寫相關內容。注冊成功后等待老師審核通過，再以聲請的用戶名和密碼登陸系統。登陸系統還不能進行實驗，注冊到各個模塊中去才能進行實驗（注冊好等待老師進行模塊審核）。倉儲角色和運輸角色除了要注冊網上銀行和信用認證中心，還需要同時注冊物流信息平臺，在物流信息平臺注冊便于實驗時建立客戶關系。

（2）第一階段：注冊完畢，發布商業機會并建立與其他企業的客戶關系

（3）第二階段：尋找商業機會，進行運輸、倉儲配送等（4）第三階段：達成交易

2.2實習收獲、感想、認識、評價

【倉儲中心設置倉庫庫位】

1、作為倉儲管理中心角色的身份0902040243，登陸系統并進入倉儲配送中心。

2、進入系統后單擊【基礎設置】，首先看到的是流水號設置，單擊新增可以設置新的流水號。單擊上圖中的【新增】按鈕，命名庫區名稱、庫區編號、體積、存儲類型并保存退出即可新增一個類型的庫區。

3、設置貨架時單擊【新增】，命名貨架名稱以及體積等并選擇所屬庫區，單擊【保存】即可。

【倉儲配送中心與當地的運輸配載中心建立客戶關系】

1、倉儲中心登陸倉儲配送中心。

2、在“基礎設置”的“客戶關系”下有運輸伙伴設置，設置運輸合作伙伴時，單擊【新增】選擇運輸中心公司。

【供應商商品入庫】

1、作為供應商0902040243身份進入系統，點擊【倉儲配送中心】進入倉儲配送中心模塊的首頁，供應商入庫時需填寫入庫單，單擊【用戶操作】填寫入庫單。

2、填寫入庫單時，首先選擇“入庫管理”在入庫管理下單擊【新增】并選擇已經建立客戶關系的倉儲配送中心。

【供應商向倉庫提交出庫單】

供應商通過網上銀行查看是否到帳，收到貨款即可把合同轉換成出庫單交倉儲中心出貨。轉換時在“交易合同”下單擊【B2B交易合同】，在交易合同的最下面有一個“轉換成配送單”按鈕，單擊該按鈕選擇出庫的倉儲配送中心。選擇倉儲配送中心時，系統將自動調用已經建立客戶關系的公司。選擇好出庫的倉儲公司，并單擊【確認選擇】即可填寫配送單.填寫配送單時單擊【設置】，設置配送單號（如有重復，繼續單擊“設置”按鈕，系統將重新設置新的編號），選擇運輸方式，有整車和零擔供選擇，最后單擊【確認】生成配送單。【采購商向倉庫提交入庫單】

采購商在“交易合同”下，單擊【B2B合同】打開合同，在合同的最下方提供該合同轉換成倉儲公司的入庫單按鈕。單擊【轉換成入庫單】，系統將調用與之建立客戶關系的倉儲配送中心，采購商選擇 合適的倉儲公司交于之準備入庫，選擇好單擊【確認選擇】即可。選擇好公司，在填寫入庫單時需要設置入庫單號，單擊【設置】即可，確認時如果系統提示已經存在該入庫單號，繼續單擊【設置】重新設置新的入庫單號。

【采購商地區的倉庫進行入庫】

與采購商合作的倉儲中心0902040243將收到入庫的貨物。當采購商把合同轉換成入庫單時，系統提示“貨物未到，不可操作”；但如果貨物運到的時候，系統即提示“待審核”。

3、實習總結

在第18周的五天內，我們在綜合樓的402機房完成了物流模擬的實習。這一次的實習，我們以分組的方式，組內的每個成員輪班扮演了物流過程中的不同角色，不僅讓我回顧了以前所學的知識，而且對物流過程中的每個角色的工作都有了細致深刻的了解，對實際中物流的流程有清楚的認識。隨著我國經濟的不斷發展，現代物流業受到了前所未有的關注和重視，成為當前經濟生活中的熱門話題。在經濟全球化進程不斷加速，我國企業面臨的生存競爭發展的壓力越來越大的情況下，改變企業現狀，建立較為科學的管理體系，使之盡快向現代企業轉變，已成為我國企業的基本共識。引入現代物流理念，改變傳統流通方式，整合各種社會資源，提高生產效率，降低經營成本，獲取最大利潤以增強企業市場競爭能力，亦是我國企業追求目標。在這一過程中，物流人才的極度匱乏，嚴重制約了我國物流產業整體水平的提高，尤其大量從業人員無論從理念、思維方式,還是在知識結構、創新能力方面，都與國際先進水平有很大差距，直接影響到我國物流業現代化速度。隨著物流業務的范圍不斷擴大，商業機構和各大公司面對日趨激烈的競爭不得不將主要精力放在核心業務上，將運輸、倉儲等相關業務環節交由更專業的物流企業進行操作，以求節約和高效，第三方物流由此產生，所以簡單的說，第三方物流就是商品生產經營企業把原來屬于自己處理的物流活動，以合同方式委托給專業物流企業，讓專業物流企業來完成自己貨物運輸的任務。第三方物流企業也從當了貨物生產商和貨物接受商之間的紐帶。第三方物流可降低生產企業運作成本。專業的第三方物流提供商利用規模生產的專業優勢和成本優勢，通過提高各環節資源的利用率實現費用節省，使企業能從分離費用結構中獲益。對于生產性企業來說，物流成本在整體生產成本中占據了較大的比重。另外，由于企業使用外協物流作業，可以事先得到物流服務供應商申明的成本或費用，可變成本轉變成不變成本，穩定的成本使得規劃和預算手續更為簡便，這也是物流外包的積極因素。

我在此實習中充分了解物流企業相關的運營操作程序，增強感性認識，并可從中進一步了解、鞏固與深化已經學過的理論知識了解運作方式，將我們所學到的專業知識和具體實踐相結合，以提高我們的專業綜合素質和能力，當然也為了讓我們對物流公司的運營狀況有一個整體的了解，對中國物流行業的發展狀況有一個比較全面的認識，增強我們對所學專業的認識，提高學習專業知識的興趣，切身體會到工作中不同當事人面臨的具體工作與他們之間的互動關系，對針對這些操作每天都有不同的心得體會，而且發現了不同的問題，使我們在實習中充分發揮主觀能動性，真正理解并吸收課堂中所學到的知識，為將來走上工作崗位打下良好基礎。

我們以往對于物流管理概念的認識，僅僅是停留在淺顯的書本知識。對于物流的本身感到很神秘，難以想象現實中的物流業和心目中的物流業有那些不同之處。對于物流，知道它是集運輸、儲存、搬運、包裝、流通加工、配送、信息處理等基本功能實施的有機結合。但在實際操作中卻沒有想象的那么的簡單。通過這短時間實習的簡單了解，使我對于物流企業運營管理有了更加深刻的認識。突破于書本上固定的理論知識充分認識到實際操作中的繁瑣步驟，一個企業的運營所包含的諸多部門和所發揮的職能作用之間相互緊密聯系著。本次模擬讓我大大開了自己的眼界，認識到物流并不只是一個簡單的詞匯，而是一種行業，通過這次實習，我掌握了不少有關物流方面的專業的東西。以前學過的課本上知識，只是對物流的一個表面的了解，一個理論的接觸，而且比較單一的，運輸、倉儲、分揀、包裝等物流步驟的聯系都不很大。而在這次模擬操作實習中，把這些管理、運輸、分揀調度、倉儲管理等等進行了融合和連貫，將書本上的理論與這些實際的操作相結合，在實踐中提高了我們運用知識的能力，讓我們對物流的操作流程有了更進一步的了解。相對于書本上簡單乏味又毫不令人聯想的文字，本次第三方物流模擬實驗確實讓我掌握了物流系統各個環節的運行，以及企業如何利用第三方物流公司來實現貨物運輸和物流功能的共享。實驗課鍛煉我們的實踐技能，在培養科學嚴謹、求真務實的工作作風中，也懂得了通過思考并運用理論知識解決實際操作中的問題的能力。

這次實驗的時間有三天，比較緊張，尤其不夠自己去思考，卻是對課本知識的升華，是從感性認識上升到理性認識的過程在，這個星期的實習時間里，我不僅鞏固了以前學習過的物流知識，更進行了升華。

第四篇：奧派物流企業模擬實習報告

《物流企業模擬》

實習報告

班

級： 組（企業）長： 姓

名

張玉龍 0902110310 學

號

電子商務0903

： ：

目 錄

1、概述…………………………………………………………………………………………2

1.1實習目的…………………………………………………………………2 1.2實習手段…………………………………………………………………2 1.3實習進程安排……………………………………………………………2 1.4實習原理…………………………………………………………………2 1.5實踐平臺 …………………………………………………………………………2

2、實習過程及實習內容 ······················································································· 2 2.1實習主要階段性工作安排 ………………………………………………2

（1）實習準備 …………………………………………………………………2（2）第一階段 …………………………………………………………………3（3）第二階段 …………………………………………………………………6（4）第三階段 …………………………………………………………………7 2.2實習收獲、感想、認識、評價等 ……………………………………8（1）實習收獲 ………………………………………………………8（2）實習心得體會 …………………………………………………………8

3、實習總結 ························································································································ 9

1概述

1.1實習目的：

通過對奧派物流軟件的操作和學習是我了解第三方物流企業中倉儲、配送、運輸等操作流程，學習物流技術和思想，了解物流企業運作的規律流程，學習現代物流思想，培養實際操作能力和決策能力。

1.2實習手段：

通過對奧派軟件的學習，利用奧派物流實踐平臺，實現供應商與采購商之間的物流操作，熟悉物流各個流程。

1.3實習進程安排：

（1）實習時間為第19周

（2）周五早上10：00---12：00首先，實習內容介紹，指導老師就學生不明白的問題進行回答，然后上機操作。

（3）周三早上 8：00—12：00 2：00---8：30機房上機（4）周四上機及做實驗報告

1.4實習原理：

奧派物流實踐教學平臺，通過模擬各類物流企業運作環境，讓我們就業前了解實驗內容的多元化，物流實踐教學平臺具有對物流企業運作的全流程，全功能進行模擬實踐的的功能，包括了信息平臺、倉儲、運輸、配送等系統，奧派物流教學平臺實現了對企業整體物流運營的逼真模擬實驗，鍛煉了跨專業學習、研究和動手的能力。而且能夠提高自身應用能力及實際動手能力，開口了視野、提高了綜合素質等大有益處。

1.5實踐平臺：

奧派物流教學平臺以第三方物流中心為核心，整合現有物流企業數據資源，平臺集成了倉儲、配送、運輸、商務國際貨代等內容，而且還融合了模擬仿真系統以及學習測試平臺。物 流實踐平臺共分為三大功能模塊：第三方物流時間模塊、國際貨代模塊、教學課件機測評模塊。我們主要做第三方物流實驗模塊、我們在其中扮演不同的角色，進行交互式操作實驗，完成整個第三方物流流程。

2、實習過程及實習內容

2.1實習主要階段性工作安排

（1）實習準備：以班級為單位進行分組，五人到六人一組，分別擔任采購商、供應商、采購商所在地合作倉儲配送中心、供應商所在地合作倉儲配送中心、供應商所在地合作運輸配載中心。其次，進入奧派物流實踐平臺進行個人注冊，等待審核，審核后登陸在進行五大模塊的注冊。再次，進行試驗配置，按自己的角色進行基礎信息的設置，最后，建立相關的客戶關系。

（2）第一階段：供應商商品入庫，供應商設置商品，在物流信息平臺發布，并給供應商所在地倉儲中心提交入庫單，倉儲中心人員進行審核等待。（3）第二階段：供應商與采購商達成交易合同，采購商給供給商打款。

（4）第三階段 ：供應商向合作的倉儲公司提交出庫單，倉儲公司進行庫存查詢，并給供應商合作的運輸公司發送運輸單據。

供應商向合作的倉儲中心支付費用、向合作的運輸配送中心支付交通費用；采購商向供應 付購買商品的費用、向其合作的倉儲中心支付倉儲費用。

2.2實習收獲、感想、認識、評價等

為期三天的課程設計，加上我們物流與供應鏈管理專業知識的學習，兩者相結合，讓我對物流的定義，基本功能、操作流程及在實際中可能遇到的問題有了鮮明而具體的概念和理解。

第三方物流關鍵是速度，而速度的提高和供應鏈的整合優化密切相關，物流與供應鏈是分不開的，物流速度的提高需要供應鏈上各個合作伙伴的配合，供應商、采購商、供應商倉儲、供應商運輸、采購商倉儲這五個角色是同在以條供應鏈上的，每一個環節都很重要，而且是環環相扣的，只有每一個環節都提高效率才能使整個物流的速度加快。

另外，我應該清楚的認識到物流業雖是一個新興產業，具有很大的發展空間和市場潛力，就業前景非常可觀。但是，它又是一種艱辛的行業，社會上需求更多的是實際操作人員，而管理層人才往往需求較少。因此，在大學期間我們除了應具備扎實的專業知識外，還應該培養吃苦耐勞、團結協作的精神。

（1）實習收獲：首先，了解本平臺的操作，從開始的不明白到最后學會，很有滿足感。其次，了解物流各個環節的流程，而且明白各個環節在物流中的作用，倉儲在整個物流中起著至關重要的作用，如果不能保證正確的進貨和庫存控制及發貨，經會導致管理費用的增加，服務質量難以得到保證，從而影響企業的競爭力。

（2）實驗心得體會：我在此實習中充分了解物流企業相關的運營操作程序，增強感性認識，并可從中進一步了解、鞏固與深化已經學過的理論知識了解運作方式，將我所學到的專業知識和具體實踐相結合，以提高我的專業綜合素質和能力，當然也為了讓我對物流公司的運營狀況有一個整體的了解，對中國物流行業的發展狀況有一個比較全面的認識，增強我們對所學專業的認識，提高學習專業知識的興趣，切身體會到工作中不同當事人面臨的具體工作與他們之間的互動關系，對針對這些操作每天都有不同的心得體會，而且發現了不同的問題，使我 在實習中充分發揮主觀能動性，真正理解并吸收課堂中所學到的知識，為將來走上工作崗位打下良好基礎。

我以往對于物流管理概念的認識，僅僅是停留在淺顯的書本知識。對于物流的本身感到很神秘，難以想象現實中的物流業和心目中的物流業有那些不同之處。對于物流，知道它是集運輸、儲存、搬運、包裝、流通加工、配送、信息處理等基本功能實施的有機結合。但在實際操作中卻沒有想象的那么的簡單。通過這短時間實習的簡單了解，使我對于物流企業運營管理有了更加深刻的認識。突破于書本上固定的理論知識充分認識到實際操作中的繁瑣步驟，一個企業的運營所包含的諸多部門和所發揮的職能作用之間相互緊密聯系著。

本次模擬讓我大大開了自己的眼界，認識到物流并不只是一個簡單的詞匯，而是一種行業，通過這次實習，我掌握了不少有關物流方面的專業的東西。以前學過的課本上知識，只是對物流的一個表面的了解，一個理論的接觸，而且比較單一的，運輸、倉儲、分揀、包裝等物流步驟的聯系都不很大。而在這次模擬操作實習中，把這些管理、運輸、倉儲管理等等進行了融合和連貫，將書本上的理論與這些實際的操作相結合，在實踐中提高了我運用知識的能力，讓我對物流的操作流程有了更進一步的了解。相對于書本上簡單乏味又毫不令人聯想的文字，本次第三方物流模擬實驗確實讓我掌握了物流系統各個環節的運行，以及企業如何利用第三方物流公司來實現貨物運輸和物流功能的共享。實驗課鍛煉我的實踐技能，在培養科學嚴謹、求真務實的工作作風中，也懂得了通過思考并運用理論知識解決實際操作中的問題的能力。

3實習總結

在第19周的幾天內，我們在機房完成了物流模擬的實習。這一次的實習，我們以分組的方式，組內的每個成員輪班扮演了物流過程中的不同角色，不僅讓我回顧了以前所學的知識，而且對物流過程中的每個角色的工作都有了細致深刻的了解，對實際中物流的流程有清楚的認識。

本次實習我覺得學到的其實并不是多少物流方面的知識，而是一種思想，一種物流意識。隨著我國經濟的不斷發展，現代物流業受到了前所未有的關注和重視，成為當前經濟生活中的熱門話題。在經濟全球化進程不斷加速，我國企業面臨的生存競爭發展的壓力越來越大的情況下，改變企業現狀，建立較為科學的管理體系，使之盡快向現代企業轉變，已成為我國企業的基本共識。引入現代物流理念，改變傳統流通方式，整合各種社會資源，提高生產效率，降低經營成本，獲取最大利潤以增強企業市場競爭能力，亦是我國企業追求目標。在這一過程中，物流人才的極度匱乏，嚴重制約了我國物流產業整體水平的提高，尤其大量從業人員無論從理念、思維方式,還是在知識結構、創新能力方面，都與國際先進水平有很大差距，直接影響到 我國物流業現代化速度。隨著物流業務的范圍不斷擴大，商業機構和各大公司面對日趨激烈的競爭不得不將主要精力放在核心業務上，將運輸、倉儲等相關業務環節交由更專業的物流企業進行操作，以求節約和高效，第三方物流由此產生，所以簡單的說，第三方物流就是商品生產經營企業把原來屬于自己處理的物流活動，以合同方式委托給專業物流企業，讓專業物流企業來完成自己貨物運輸的任務。第三方物流企業也從當了貨物生產商和貨物接受商之間的紐帶。第三方物流可降低生產企業運作成本，企業集中精力于核心業務。由于任何企業的資源都是有限的，很難成為業務上面面俱到的專家。為此，企業應把自己的主要資源集中于自己擅長的主業，而把物流等輔助功能留給物流公司，靈活運用新技術，實現以信息換庫存，降低成本，減少固定資產投資，加速資本周轉。企業自建物流需要投入大量的資金購買物流設備，建設倉庫和信息網絡等專業物流設備。這些資源對于缺乏資金的企業特別是中小企業是個沉重的負擔。而如果使用第三方物流公司不僅減少設施的投資，還解放了倉庫和車隊方面的資金占用，加速了資金周轉。

專業的第三方物流提供商利用規模生產的專業優勢和成本優勢，通過提高各環節資源的利用率實現費用節省，使企業能從分離費用結構中獲益。對于生產性企業來說，物流成本在整體生產成本中占據了較大的比重。另外，由于企業使用外協物流作業，可以事先得到物流服務供應商申明的成本或費用，可變成本轉變成不變成本，穩定的成本使得規劃和預算手續更為簡便，這也是物流外包的積極因素。

這段時間的實習，我們對物流的定義、基本功能以及各個作業流程有了一定的了解,通過實習將我們所學到的理論知識與實際的操作相結合,在實踐中提高運用知識的能力。

我在此實習中充分了解物流企業相關的運營操作程序，增強感性認識，并可從中進一步了解、鞏固與深化已經學過的理論知識了解運作方式，將我們所學到的專業知識和具體實踐相結合，以提高我們的專業綜合素質和能力，當然也為了讓我們對物流公司的運營狀況有一個整體的了解，對中國物流行業的發展狀況有一個比較全面的認識，增強我們對所學專業的認識，提高學習專業知識的興趣，切身體會到工作中不同當事人面臨的具體工作與他們之間的互動關系，對針對這些操作每天都有不同的心得體會，而且發現了不同的問題，使我們在實習中充分發揮主觀能動性，真正理解并吸收課堂中所學到的知識，為將來走上工作崗位打下良好基礎。

我們以往對于物流管理概念的認識，僅僅是停留在淺顯的書本知識。對于物流的本身感到很神秘，難以想象現實中的物流業和心目中的物流業有那些不同之處。對于物流，知道它是集運輸、儲存、搬運、包裝、流通加工、配送、信息處理等基本功能實施的有機結合。但在實際操作中卻沒有想象的那么的簡單。通過這短時間實習的簡單了解，使我對于物流企業運營管 理有了更加深刻的認識。突破于書本上固定的理論知識充分認識到實際操作中的繁瑣步驟，一個企業的運營所包含的諸多部門和所發揮的職能作用之間相互緊密聯系著。

本次模擬讓我大大開了自己的眼界，認識到物流并不只是一個簡單的詞匯，而是一種行業，通過這次實習，我掌握了不少有關物流方面的專業的東西。以前學過的課本上知識，只是對物流的一個表面的了解，一個理論的接觸，而且比較單一的，運輸、倉儲、包裝等物流步驟的聯系都不很大。而在這次模擬操作實習中，把這些管理、運輸、倉儲管理等等進行了融合和連貫，將書本上的理論與這些實際的操作相結合，在實踐中提高了我們運用知識的能力，讓我們對物流的操作流程有了更進一步的了解。相對于書本上簡單乏味又毫不令人聯想的文字，本次第三方物流模擬實驗確實讓我掌握了物流系統各個環節的運行，以及企業如何利用第三方物流公司來實現貨物運輸和物流功能的共享。同時，通過本次模擬實驗親手嘗試，也拓寬自己的物流知識。雖然這次實驗模擬只有作為第三方來參與企業間的貨物往來，可在一系列的操作中，還是處處都涉及到物流基本知識，我想無論是第一方，還是第二、三方物流，期間都有相同的、本質的、不變的管理理念和模式，即在保證貨物及時送到的同時如何節省運輸成本。實驗課鍛煉我們的實踐技能，在培養科學嚴謹、求真務實的工作作風中，也懂得了通過思考并運用理論知識解決實際操作中的問題的能力。

第三方物流企業的信息化建設目標應是針對整個企業的供應鏈綜合管理，實施企業級的信息系統建設。這樣才能跨越部門的界限，實現各個部門的數據和信息的互聯互通，并在此基礎上，實現信息的集中查詢和集中發放。我國第三方物流企業應在借鑒西方發達國家的第三方物流發展經驗的基礎上，廣泛運用計算機技術以及通信技術提高企業自身的運輸效率和服務能力，增強核心競爭力，也只有這樣，才能在市場競爭中將企業做大做強

模擬始終只是讓我們簡單的認識下第三方物流的基本操作及其中可能面臨的問題可無論如何，收獲還是不少的，至少對我來說。模擬系統也許還有很多需要改正的方面，好多都是老師設置好的，而且最重要的都是在已經確定的合作伙伴中進行，不牽扯同一個性質不同公司之間的競爭，在發布產品信息時介紹產品不是很細致，在現實中各個部門之間的合作是有競爭存在的，所以人們最初的選定是根據企業介紹的產品信息來選擇的。可對于簡單幫助大家認識第三方物流的作用來說，系統的功能還是十分強大的。這幾天的操作中，始終會面臨一系列的問題，出去系統本身存在的缺陷外，還有很多問題是由自己造成的，尤其是在沒有看清訂單內容之下就草率接下需要鐵路來完成運輸任務的訂單時，說明我在處理任務中做的不夠細心。

這次實驗的時間比較緊張，尤其不夠自己去思考，卻是對課本知識的升華，是從感性認識上升到理性認識的過程在，這個星期的實習時間里，我不僅鞏固了以前學習過的物流知識，更進行了升華。

第五篇：奧派物流實習班級總結

《物流管理模擬實驗》 班級實習總結

學院：管理學院

專業：

班級：

姓名： 時光靜靜的流逝，短暫而有意義的實習結束了。這次我們的實習主要是: 通過奧派物流軟件實踐平臺，掌握物流企業中倉儲、配送、運輸等操作流程，讓學生在就業之前了解物流企業運作規律流程。讓我們學生今早學到先進的物流技術和思想，培養我們的實際操作能力和決策能力勢在必行。但是，作為學生書本知識并不能完全滿足我們的實踐需要，如何讓我們將所學知識用于實踐，這才是至關重要的。此次奧派物流軟件的操作和學習就是基于這一目的開設的，它不僅能使我們了解到第三方物流企業中倉儲、配送、運輸等操作流程，同時也能讓我們在就業之前了解物流企業運作規律流程，學習現代物流思想，為以后得學習和工作提供經驗。

以下是本次電商1002班的實習總結：

1.在這次實習中我總結了以下幾點我們班同學的成功之處：

（1）小組成員之間團結合作，主動積極，互相體諒，遇到問題，及時進行商議解決。（2）我們重視提高物流的速度，各企業間無縫隙合作，而且在實習操作的過程中，也注重在保證質量的前提下，提高操作速度。

2.本次實習中大家普遍遇到的問題：

（1）在具體操作過程中，同學們對于有些細節的設置還是認識的不太透徹,耽誤了時間，操作過程中也做得不太理想。

（2）入庫時，不知是什么原因產品的價格系統不隨我們設定的數量變動。（3）在零擔運輸那塊，操作不暢。

（4）除了主觀原因外，有時候軟件也不知道什么原因出現問題，導致我們無法正常操作。

3.遇到問題大家的解決方案:（1）認真參考老師給的資料，以方便本小組的操作順利進行。（2）多咨詢老師，積極提問。

（3）加強團隊合作力度，不懂得小組成員及時進行商討。（4）及時詢問進展比較快的小組，學習別人的經驗和長處。

4.小結：

（1）對物流有了進一步的認識

通過這次實習，我們鞏固了剛剛學過的電子商務物流的知識同時也加深了對物流供應鏈的理解和掌握。第三方物流關鍵是速度，而速度的提高和供應鏈的整合優化密切相關，物流與供應鏈是分不開的，物流速度的提高需要供應鏈上的合作伙伴的配合，供應商、采購商、供應商倉儲、供應商運輸、采購商倉儲這五個角色是同在一條供應鏈上的，每 一個環節都很重要，而且是環環相扣的，只有每一個環節都提高效率才能使整個物流的速度加快。

另外，也使我們清楚地認識到物流業是促進電子商務發展的行業，具有很大的發展空間和市場潛力，就業前景非常可觀。但是，它又是一種艱辛的行業，社會上需求更多的是實際操作人員，而管理層人才往往需求較少。因此，在大學期間我們除了應具備扎實的專業知識外，還應該培養吃苦耐勞和團結協作的精神。

（2）收獲

了解并學習了奧派物流軟件平臺的操作，從學生注冊、模塊注冊，到各公司間建立合作伙伴關系、采購商與供應商達成交易，然后商品出庫、運輸再到采購商處入庫等一系列操作流程，雖然剛開始并不是很明白，但是經過一番努力了解了流程、學會了操作，那種興奮感是難以言喻的。了解到物流的各個環節的流程，而且明白了各個環節在物流過程中的地位與作用。（3）心得體會

經過這次實習，總結得出。在以后的日子里我們做什么事情都得提前做好準備，做一個有準備的人。沒有準備往往會落后于人，而且浪費時間。做任何事，成功的前提就是認真的準備工作。準備工作是基石，我們必須要重視起來。

經過這幾天對物流管理上機模擬軟件的學習，我們了解到物流工作的復雜性，但在在此實習中充分了解物流企業相關的運營操作程序，增強感性認識，并可從中進一步了解、鞏固與深化已經學過的理論知識了解運作方式，將我們所學到的專業知識和具體實踐相結合，以提高我們的專業綜合素質和能力，當然也為了讓我們對物流公司的運營狀況有一個整體的了解，對中國物流行業的發展狀況有一個比較全面的認識，增強我們對所學專業的認識，提高學習專業知識的興趣，切身體會到工作中不同當事人面臨的具體工作與他們之間的互動關系，對針對這些操作每天都有不同的心得體會，而且發現了不同的問題，使我們在實習中充分發揮主觀能動性，真正理解并吸收課堂中所學到的知識。

以往對于物流管理概念的認識，僅僅是停留在淺顯的書本知識。對于物流的本身感到很神秘，難以想象現實中的物流業和心目中的物流業有那些不同之處。對于物流，知道它是集：運輸、儲存、搬運、包裝、流通加工、配送、信息處理等基本功能實施的有機結合。但在實際操作中卻沒有想象的那么的簡單。通過這幾天上機實習的簡單了解，使我對于物流企業運營管理有了更加深刻的認識。突破于書本上固定的理論知識充分認識到實際操作中的繁瑣步驟，一個企業的運營所包含的諸多部門和所發揮的職能作用之間相互緊密聯系著。

作為一名管理類的大三學生，在就業競爭與學習中我們應該學以致用服務于社會。平常我們在學習中更多的是學習和專業有關的理論知識，然而今天在經濟全球化的形勢下，特別是就業壓力極大的 時期，我們不僅要學會課本上的理論知識，更多的是要把理論與實踐相結合，掌握更多的經驗，不至于到以后才感嘆“書到用時方恨少”。今天我們有機會在實習課上接觸了奧派軟件，它把我們日常學習的與專業有關的知識緊密的接合了起來，這讓我們深刻明白學習是一個環環相扣的環節。

最后，希望在以后的其它實習里我們可以吸取之前的教訓，取得好的成果。也由衷地感謝本次實習的兩位指導老師：云小紅和李琰。非常感謝你們的指導和幫助！