第一篇：普覺宗杲禪師語錄

普覺宗杲禪師語錄.txt師太，你是我心中的魔，貧僧離你越近，就離佛越遠……初中的體育老師說：誰敢再穿裙子上我的課，就罰她倒立。普覺宗杲禪師語錄.txt13母愛是迷惘時苦口婆心的規勸；母愛是遠行時一聲殷切的叮嚀；母愛是孤苦無助時慈祥的微笑。普覺宗杲禪師語錄

(祖慶)嘗欲焚前錄。俾學者自悟西來直指。不滯文字語言。今復鏤此板。何也。正欲枷上著杻。縛上增繩。令渠自透自脫。靈剎漢一見。便知落處。更于此錄。求玄妙。尋言句。一任鉆龜打瓦。

淳熙戊申重陽日住鐘山小師(祖慶)謹書

大慧普覺禪師語錄卷上

參學比丘 法宏 道謙 編

洞山廣道者。叢林號曰廣無心。梓州人。初游方。問云蓋智和尚。興化打維那意旨如何。智下禪床。展兩手吐舌示之。廣打一坐具。智云。此是風力所轉。又將此語。問石霜琳和尚。琳云。你意作么生。廣亦打一坐具。琳云。好一坐具。只是你不知落處。又問真凈。凈云。你意作么生。廣亦打一坐具。凈云。他打你亦打。廣于此大悟。真凈因作頌云。丈夫當斷不自斷。興化為人徹底漢。已后從教眼自開。棒了罰錢趁出院。

慈明瑯瑘大愚等數人。辭汾陽。相讓不肯為參頭。汾陽云。此行不可以戒臘推。聽吾一頌。夭無頭。吉州城畔展戈矛。將軍疋馬林下過。袁州城里鬧啾啾。慈明出班云。楚圓何人。敢當此記莂。遂領眾禮拜。

湛堂準和尚。初參真凈。凈問近離甚處。準云大仰。凈云。夏在甚處。準云大溈。凈云。甚處人事。準云。興元府。凈展手云。我手何似佛手。準罔措。凈云。適來祗對一一靈明天真。及乎道個佛手。便成窒礙。且道病在甚處。準云。某甲不會。凈云。一切見成。更教誰會。

洪州黃龍山。父子傳器。當代新山主。道眼明白。但其緣法與世不偶。故衲子罕從之。然鼎新一院。皆合叢林典刑?；騿柶涔?。新云。自有說禪者來。院成。詣南昌陳乞。請積翠南禪師。傳法住持?？た善湔垺：髷的辍Ｐ禄ァＫ谏街?。南忽一夜夢見神人云。乞去守塔。寤亦不經意。一日坐于方丈。又見前夢中人云。顧去守塔。遂詰之。神云。自有交代人來。未幾。果塑像人至。乃令別塑土地。移舊者守新山主塔。

暹道者久參雪竇。欲舉住金鵝。暹聞之。夜潛書二偈于方丈壁間。即遁去。偈曰。不是無心繼祖燈。道慚未廁嶺南能。三更月下離嵓竇。眷眷無言戀碧層。又曰。三十余年四海間。尋師擇友未嘗閑。今朝得到無心地。卻被無心趁出山。暹后出世開先。承嗣德山遠和尚。續通雪竇書。山前婆子。見專使欣然問曰。暹首座出世。為誰燒香。專使曰。德山遠和尚。婆子詬罵曰。雪竇抖擻屎腸。說禪為你。你得恁么孤恩負德。

云居舜老夫。常譏天衣懷禪師說葛藤禪。一日聞懷遷化。于法座上合掌云。且喜葛藤樁子倒了也。秀圓通。時在會中作維那。每見訶罵不已。乃謂同列曰。我須與這老漢理會一上。及夜參。又如前訶罵。秀出眾厲聲曰。豈不見圓覺經中道。舜遽曰。久立大眾。伏惟珍重。便歸方丈。秀曰。這老漢通身是眼。罵得懷和尚也。

湖南小景淳上座。有才學。曾著無縫塔銘。大通本禪師。用其語答無縫塔話云。煙霞生背面。星月繞檐楹。淳居岳麓寺。律身精進。偶一夜經行殿陛。失腳被攧。傍僧掖起?；桡虏槐嫒耸?。至于平生所著文字。亦不能曉。兜率照禪師。初游方。過岳麓。聞老宿言淳事。照驚曰。我此生參禪。不明心地。亦如淳也。偶一攧尚如此。況隔陰耶。

蜀僧太瘤。居眾時。常嘆佛法混濫異見鋒起。乃曰。我參禪。若得真正知見。當不惜口業。遂發誓。禮馬祖塔。長年不輟。忽一日塔放白光。感而有悟。后遍至叢林?？彬灷纤?。過雪竇山前云。這老漢。口里水漉漉地。雪竇聞其語。后相見。竇云。你不肯老僧那。太云。這老漢果然口里水漉漉地。遂摵一坐具便行。直歲不甘。令人于中路歐。打損太一足。太后至都下。放恣[邱-丘+(廠@墨)]市。有官人請歸家供養。每令侍妾奉事。太屢告辭。官人確留之。愈加禮敬。太一日伺官人至。故意挑其妾。官人以此改禮。因得辭。不數日。于鬧市中。端坐而化。

大陽平侍者。預明安之室。雖盡得其道。唯以生滅為己任。擠陷同列。忌出其右者?，槵垙V照。公安圓鑒。居眾時。汾陽令探明安宗旨。在大陽。因平密授。明安常云。興洞上宗乘。非遠即覺。二人云。有平侍者在。明安以手指胸云。平此處不佳。又提拇指丫義中示之云。平向去當死于此。洎明安示寂。遺囑云。瘞全身。十年無難。當為大陽打供。入塔時。門人恐平將不利于師。遂作李和文都尉所施二黃白器物。書于塔銘。而實無之。平后住大陽。果要開塔焚之。耆宿切諫。平曰。于我有妨。遂發塔見明安。顏貌如生。遂焚之。薪盡儼然。眾皆驚異。平以油碗薪。俄成灰燼。眾以事聞官。坐平謀塔中物不孝還俗。自稱王秀才。謁瑯瑘。瑘云。昔日平侍者。今朝王秀才。我在大陽時。便見你做處。遂不納。又謁公安。安亦然。平流浪無所歸。竟不免大陽丫叉之記。悲哉。

峨眉山白長老。常云。雪竇有頌古百余首。其詞意不甚出人。何乃浪得大名于世。遂作頌千首。以多為勝。自編成集。妄意他日名高雪竇。到處求人賞音。有大和山主。遍見當代有道尊宿。得法于法昌遇禪師。不出世。住大和稱山主。氣吞諸方。不妄許可。白攜頌謁之。求一言之證。欲取信后學。大和一見。唾云。此頌如人患鴉臭。當風立地。其氣不可聞。自此不敢出似人。后黃魯直。至其寺書于壁云。峨眉山白老。千頌自成集。大和曾有言。鴉臭當風立。

歸宗可宣禪師。漢州人。瑯瑘廣照之嗣。與郭功甫厚善。南康守以事臨之。宣令人持書與功甫。且囑莫令縣君見。功甫時任星子尉。得書云。某更有六年世緣未盡。今日不奈抑逼何。且托生君家六年。望君見顧。功甫得書。既驚且喜。中夜仿佛見宣入臥內。不覺失聲云。此不是和尚來處。妻問其故。功甫呼燈。以宣書示之。果有娠。及生即名宣老。才周歲。記問如昔。逮三歲。白云端和尚。過其家。功甫令出相揖。才見便呼師侄。端云。與和尚相別幾年耶。宣屈指云。四年。端云。在甚處相別。宣云。白蓮莊上吃油糍。端云。以何為驗。宣云。爹爹媽媽明日請和尚齋。忽門外推車過。端云。門外甚么聲。宣作推車勢。端云。過后如何。宣云。平地一條溝。后六歲。無疾而化。

海印信和尚。桂府人。嗣瑯瑘。住蘇州定慧。時年八十余。平日受朱防御宅供養。屢到其家。一日朱問云。和尚后能來弟子家托生否。信笑諾之。歸院小不快。數日而化。其化日。朱家生一女。圓照本禪師。聞其事。往訪之。方出月。一見便笑。圓照喚云。海印你錯了也。女子便哭。當時化去。

和州開圣覺長老。參長蘆夫和尚。久無所得。聞五祖法道。徑造席下。祖一日。室中問。釋迦彌勒。猶是他奴。且道。他是阿誰。覺云。胡張三黑李四。祖然其語。時圓悟為座元。祖舉似之。悟云。好則好。只恐未實。不可放過。更于言下搜看。次日入室。祖如前問。覺云。昨日向和尚道了。祖云。道什么。覺云。胡張三黑李四。祖云。不是不是。覺云。昨日為甚么是。今日又道不是。祖云。昨日是。今日不是。覺于言下大悟。后出世開圣。見長蘆法席大盛。乃嗣夫。不原所得。拈香時。忽覺胸前如搗。遂于痛處發癰成竅。常以乳香作餅塞之。久而不愈竟卒。

長蘆福長老。世緣頗稔。而道眼不明。常將所得施利舟載。往上江齋僧。圓通秀禪師聞之。往驗其虛實。適至遇上堂云。入荒田不揀?？蓺㈩旐?。信手拈來草。猶較些子。便下座。秀大驚曰。說禪如此。誰道不會。乃謂諸方生滅。遂躬造方丈謁之。具說前事。請益提唱之語。福依文解義。秀曰。若如此。諸方不謾道你不會。

開先暹和尚。為歸宗南禪師。作禪床銘曰。明珠產蚌。涼兔懷胎。觀此繩床?！醯乐?。南次為開先作銘曰。著地便穩。

荊公一日訪蔣山元禪師。談論次。元曰。相公口氣逼人。想著述搜索。勞役心氣。何不坐禪體此大事。公從之。又一日謂元曰。坐禪實不虧人。數年欲作胡笳十八拍不成。夜來坐間已就。元大笑。

荊公一日問張文定公曰。孔子去世百年。生孟子亞圣。后絕無人。何也。文定曰。豈無人?？钟羞^孔孟者。荊公曰。誰。文定公曰。江西馬大師。坦然禪師。汾陽無業禪師。雪峰。巖頭。丹霞。云門。荊公聞舉。意不甚解。乃問曰。何謂也。文定曰。儒家淡薄。收拾不住。皆歸釋氏去。荊公欣然嘆服。后舉似張無盡。無盡撫幾嘆賞曰。達人至論也。援筆記于案間。

任觀察。內貴中賢士 太上皇極眷之。任傾心釋氏。遍參知識。每自嘆曰。幸得為人。而形體不全。及不識所生父母。想前世輕賤于人。招此報應。遂發愿。遇休沐還私第。屏絕人事。炷香禮佛。刺血書華嚴經。每一字三禮。愿來生識所生父母。忽一日有客相訪。任出少遲?？团?。人客及門。何故不出。任笑曰。在家中寫一卷赦書?？驮懫涔?。任以實對。取經示之曰。此閻老子面前吃鐵棒吞鐵丸底赦書。客驚駭久之。還家亦自寫一部。

宣州興教坦禪師。溫州牛氏子。世業打銀。因磨洗銀瓶次。忽有省。遂出家受具游方。為瑯瑘廣照之嗣。懷禪師住興教。坦為第一座。及懷受別請。欲舉坦繼住。時刁景純守宛陵。懷恐刁涉外議。乃于觀音前。祝曰若坦首座道眼明白?？袄m住持。愿示夢于刁學士。刁夜夢牛在興教法堂上。懷凌晨辭州。刁舉所夢。懷大笑。刁問其故。懷曰。坦首座姓牛。又屬牛也。刁就座出帖請之。坦受請升座。有雪竇化主省宗。出問。諸佛未出世。人人鼻孔遼天。出世后。為甚么杳無消息。坦云。雞足峰前風悄然。宗云。未在更道。坦云。大雪滿長安。宗云。誰人知此意。令我憶南泉。拂袖歸眾。更不禮拜。坦云。新興教今日失利。便歸方丈。令人請宗至云。適來錯祗對一轉語。人天眾前。何不禮拜蓋覆卻。宗云。大丈夫膝下有黃金。爭肯禮拜無眼長老。坦云。我別有語在。宗乃理前話。至未在更道處。坦云。我有三十棒。寄打雪竇。宗乃禮拜。

真凈禪師。游方所至。辯論傾座。眾目為飽參。坐夏大溈。夜聞僧誦云門語云。佛法如水中月是否。門云。清波無透路。因有省。到德山。遇應達磨小參。有六祖不及云門之語。出眾訶之。遲明即行。欲謁云峰悅禪師。至湘鄉。聞悅化去。乃上云居。時舜老夫預造壽塔。凈曰。這俗漢。不宿出山。徑造黃檗。見南禪師。南嘗問學者曰。鐘樓上念贊?！跄_下種菜時如何。眾下語?！酢跗?。乃問勝首座。云猛虎當路坐。南大稱賞之。遂退居積翠庵。令勝補其處。凈三到庵中。機緣不契。乃云。我自悟處。此老只是個修行僧。不會我說話。遂下山。至翠巖。見順和尚。順問近離甚處。凈云。黃檗。順云。庵頭老和尚安樂否。凈曰安樂。順曰。甚處人事。凈曰。關西。順曰。說話又不似關西人。凈曰。幼曾游學。順曰。甚處為僧。凈曰。北塔廣和尚小師。廣與秀同參雙泉郁。順即哭曰。頃訥祖印。參此二大老。不會渠說話。及乎我參得些禪。要見他已遷化了。因此號順婆婆。又問。新黃檗住得如何。凈曰。甚好。順曰。渠只下得一轉語好。便住黃檗。禪也未夢見在。凈因此豁然。見得積翠用處。遂作數頌。因暫到先寄積翠。南閱頌知之。凈至。南問甚處來。凈曰。翠巖。南曰。恰值老僧不在。凈曰。向甚處去。南曰。天臺普請。南岳游山。凈云。恁么則學人亦得自在去也。南云。腳下鞋甚處得來。凈云。廬山七百錢唱得。南云。何曾得自在。凈指鞋云。何曾不自在。南異之。一日因侍者卷簾次。南問。卷起簾時如何。者云。照見天下。侍者。乃佛陁遜禪師。南曰。放下簾時如何。者云。水泄不通。南曰。不卷不放時如何。者無語。南舉似真凈。凈曰。和尚須替侍者入涅槃堂始得。南厲聲曰。關西人自來無頭惱。凈乃指旁僧。即云居祐。時為藏主。云只這藏主。也未夢見在。南大笑。

湛堂準和尚。因讀諸葛孔明出師表。遂悟作文章。有羅漢疏云。阿羅漢者。梵語也。此云無生。出三界二十五有塵勞。超分段生死。受如來付囑。應供人天。福利一切群情。檀越宜興供養。又有水磨記云。泐潭山。即馬祖大寂禪師。與昔禪者輩。選佛大道場。雖年代深遠。而佛法未嘗遠也。但其間善知識。所見不同。ㄠ有高下。故有遠矣。如僧問馬祖。如何是佛。祖云。即心是佛。觀其所以。即知眾生本來成佛。無有高下。其高下在人不在法也。而況末世有我說法者。是故選佛求師。不得不審也。大宋元符戊寅。有漢中沙門意中上人。尋師訪道。選佛參禪。竿木隨身。逢場作戲。然其場也戲乎一時。以其功也。利益千古。于是革其舊制。郢人猶迷。徇器投機。變通在我。豈以繩墨拘其大猷。而為古人規矩之所限哉。是謂有子不可教。其可教者。語言糟粕。非心之至妙。其至妙之心。在我不在文字語言也?？v有明師密授。不如心之自得。故曰。得之于心。應之于手。皆靈然心法之妙用也。故有以破麥也。即為其硙。欲變米也。即為其碾。欲求面也。即為其羅。欲去其糠也。即為其扇。而規模法則。總有關棙。消息既通不撥自轉。以其水也。一波才動。前波后波。波波應而無盡。以其硙也。一輪既舉。大輪小輪。輪輪運而無窮。由是上下相應。高低共作。其妙用也。出之自然。故不假人力之所能為。而奇絕可觀。玄之又玄。然后左旋右轉。豎去橫來。更相擊觸。出大法音。皆演苦空無常無我。諸波羅蜜。而聞者聞其心。見者見其性。以至嗅嘗知覺。盡獲法喜禪悅之樂。又何即以米面諸所須物供香積廚。而為二膳飽禪者輩往來選佛者歟。

圓悟禪師。初在溈山。一日真如和尚問曰。如何。悟云。起滅不停。如曰?？芍遣┑胤卜?。老僧三十年在里許履踐。只得相似。次見晦堂。堂曰。我住院十二年不會。如今方會。腳尖頭也踢出個佛。后住昭覺。有長老問。劉鐵磨到溈山。并雪竇御街行頌。未審此意如何。悟曰。老僧更參四十年。也不到雪竇處。長老嘆曰。昭覺尚如此道。況余人耶。

劉宜翁嘗參佛印。頗自負。甚薄真凈。一日從云居來游歸宗。至法堂。見真凈便問。長老寫戲得幾年。凈曰。專候樂官來。翁曰。我不入你這保社。凈曰。爭奈即今在這場子里。翁擬議。凈拍手曰。蝦

第二篇：普覺鎮十個一實施方案

普覺鎮“十個一”活動實施方案

為進一步加強我鎮教師隊伍建設，掀起學習、研究的熱潮，鞏固和突出教育教學質量的中心地位，提升教育教學質量。根據《松桃苗族自治縣教育局關于在全縣開展“十個一”活動的通知》，結合我鎮實際情況，特制定本實施方案。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，以黨的十八精神為指導，在《中共銅仁市市委銅仁市人民政府關于全面提高普通中小學教學質量的意見》（銅黨發

[2012]11號文件）及《松桃苗族自治縣人民政府關于進一步加強教育教學管理提高教育教學質量的意見》（松府發[2012]14號）文件精神的引導下，緊緊圍繞縣委縣政府提出的“人才強縣”戰略，進一步深化教育改革，加強學校管理，加強校園文化建設，走“管理穩校、科研興校、質量興校、人才強校、文化養?！敝罚k人民滿意的教育。

二、領導機構

組長：高秀松

副組長：王福金

成員：王洪躍張宏霞蔣勝歐高輝雷永飛劉軍楊政斌王福勇劉廷康梁福軍楊秀斌

三、“十個一”活動的具體內容

1、開展一次教育形勢宣傳活動。制作標語：鎮中、鎮小兩幅，其他完小一幅，制作宣傳單，鎮中、鎮小200份，其他完小50份，出宣傳欄：鎮

中、鎮小兩次份，其他完小一次。

2、開展一次領導大學習活動，全鎮中小學校長副校長集中學習一次，總結一次，其中時間以自學為主，一學期寫6000字以上專題學習筆記，2000字以上心得體會。

3、開展一項“營氛圍，樹形象”活動，一方面在全鎮中小學開展“整潔校園”“文化校園”大比拼活動，二是召開一次錢鎮教師座談會，在衣食住行等方面抓好教師的行為建設。

4、開展一次校情大調研活動，各個學校對自身的情況進行定位分析和改善措施，匯總成書面材料，一式二份，一份交中心校存檔。

5、開展一次“抓中心提質量”大討論活動，教育教學工作是學校的中心工作，各學校必須就怎樣搞好這項工作開展專題討論，每個教師必須書寫一篇專題論文，鎮中鎮小以校為單位匯總打印成冊，村級學校以中心校為單位匯總，中心校作為教科研存檔。

6、開展一次課堂教學大比武活動，按照2011年的活動方案，在完小以上學校每期進行一次年級教學大比武活動，以中心校為單位開展。

7、開展一次學科教學策略研討及集體備課活動，各個學校一學期必須以一個級或一個班作為科研對象，學校必須組織老師對其進行探討。

8、開展一次畢業班管理及質量目標達成途徑分析研討活動，畢業班是學校教學質量的窗口，學校應該把畢業班工作作為重點來抓。

9、開展一次畢業班年級師生大走訪活動，隨時掌握學生的思想動態，是搞好畢業班工作的重要條件，各個學校必須建立畢業生個人檔案。

10、開展一次畢業年級學科試題競賽活動。畢業班學科試題競賽與我鎮畢

業班工作復習方案相結合，六月初競賽。中學自己組織，小學由中心校統一安排，要求所有畢業生必須參加競賽，中心校組織畢業班老師統一評卷，對語文、數學前15名進行獎勵。

四、相關要求

1、各校必須認清我縣的教育形勢，特別是我鎮的教育狀況，認真按照教育局的要求，切實開展各項活動。如有不開展活動或工作力度不夠又不聽從中心校的指導意見，造成影響，年終考核視為未完成工作任務處理。

2、各校要注意每項活動資料和圖片的收集，建立“十個一活動”專項檔案。

普覺鎮中心校

2013年3月26日

第三篇：普覺中學英語組教研工作計劃

2012—2013學年第一學期初中英語教研組工作計劃

普覺中學

一、指導思想

按照縣教研室的教學建議和學校工作計劃，制定本學期教研工作計劃，旨在進一步落實教學常規, 加強有效教學研究，提高課堂學習的有效性，促進教學質量的提高, 深入研究教學中存在的問題，精心營造有利于學生健康成長的學習環境，進一步加強組內教師的交流，開展形式多樣、注重實效的教研活動；創設寬松和諧的研究氛圍，激勵英語教師在教學中研究，在研究中教學，適時反思和總結，提高專業水平和教學能力。

二、主要工作

（一）、扎扎實實規范落實教學常規，全面推進有效教學。

抓好備課,研究教材、教法，組織本教研組全體教師再次認真學習教學常規，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。各教研組每月一次抽查及總體檢查教師教案及作業批改等，做好記錄。

（二）、進一步完善集體備課工作，充分發揮教研組和備課組的作用。

優化課堂教學，提高課堂教學效率，提高教學質量。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。認真研究教學內容，認真研究我校學生實際，認真研究教學方法，統一計劃、統一進度、統一教學資料。突出重點、難點、課堂設計、學法指導，及時交換在教學環節中遇到的問題和商量相對應的解決辦法，提高課堂效率。每周至少活動一次，時間固定在周五下午，要有活動記錄。每次活動要定中心發言人，定活動主題，切實反思解決教學中的一些問題，努力向課堂45分鐘要質量。

（三）、積極開展教學常規管理工作。

加強備課和作業批改等方面的檢查工作。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。

（四）、發揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用。開展好生命課堂研究聽課評課活動，促進教師教學水平的提高，提高課堂效率，提高教育教學質量。

（五）、認真做好課題研究結題工作和教研成果的推廣工作，以科研帶教研，促進教學改革，提高教學質量。

（六）、繼續加強學科資源庫建設，對教學資料和網絡資源進行收集和管理，實現資源共享和最大利用。繼續對本組成員日常教學資料，教師所上的優質課，示范課，公開課等優秀教學案例，教學設計，原創課件，教學反思，各年級組的測試題及月考題等。并進一步搜集整理網上收集來的優秀教案、課件，試卷等，繼續豐富各種資料。

三、主要活動安排：

九月份：

1、交流各自教學的實施情況。討論下步英語教學工作要點。

2、布置本學期英語教研組活動計劃

3、教案、常規、作業檢查。

十月份：

1、教研組會議：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經驗?；ハ嗳￠L補短。學習新課標。

2、聽公開課。

3、總結反思教學常規月活動

十一月份：

1、教研組會議：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經驗?；ハ嗳￠L補短。學習新課標。

2、組織學生積極準備“英語單詞競賽”

3、迎接期中考試

4、教案、常規、作業檢查。

十二月份：

1、教研組會議：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經驗。互相取長補短。學習新課標

2、開展復習課交流研討

3、制定期末復習計劃

第四篇：三覺學區管委會推普周活動總結

三覺學區管委會推普周活動總結

為有效開展推普宣傳活動，根據縣教育局要求，結合我鎮實際情況各校扎實開展了形式多樣的宣傳活動。現將我鎮推普周宣傳活動開展情況總結如下。

一、加強組織領導。

為加強對推普周活動的領導，學管會成立了推廣普通話宣傳領導小組，組長由魏林松擔任，成員有各校負責人。使推普活動能夠長期有效地開展下去。

組 長：魏林松 副組長：張 兵

成員：畢昌國 史亮方 李永成 楊凡新 江求友 姚翠竹

李 勇 王祥國 楊 輝 唐士平張立勝 邢友聯 梁修志 魏德全 夏修青 閆慶國 高德俊 鮑尚團 談 治 王永攀

開學初學區管委會組織召開了中小學校長會，會上魏林松同志要求各校要制定切實可行的推普周實施方案，要組織全校師生學習有關語言文字法律法規，通過多種形式宣傳推廣普通話，把推普活動落到實處。

二、制定可行活動方案

為做好推普工作，依據文件精神要求，圍繞本屆推普周主題“說好普通話，圓夢你我他?！苯Y合各校的實際，就如何組織開展宣傳周宣傳活動做了周密的策劃，各校均制定了切實可行的工作方案，保證活動順利進行。

三、師生動員，營造氛圍

為了使第十九屆普通話宣傳周活動搞得既轟轟烈烈,又扎實有效。在本屆宣傳周來臨之際,首先，各校舉行了師生動員大會，進行全員推普總動員，一方面闡述推普工作的重要性，另一方面進行愛國主義教育。其次，師生提出了倡議并表決心。各校向全校師生發出推普倡議，號召全體師生積極說普通話、用規范字，使普通話成為校園語言，不斷加強和提高自己的語言文字素質和人文素養，齊心協力，做出自己應有的貢獻。

四、廣泛宣傳，深入推廣

宣傳周期間，各校利用廣播、櫥窗、宣傳欄、黑板報等宣傳媒體，廣泛向全校師生宣傳《國家通用語言文字法》和新時期國家推普方針政策以及相關的推普知識，增強語言文字法規意識，通過不同的媒體、不同的宣傳方式，營造濃厚的推普氛圍，激勵廣大師生學普推普的積極性和自覺性。

五、推普活動形式多樣

發揮學校推普作用，在學生中開展了豐富多彩的推普活動。如推普知識講座、推普知識競賽、普通話誦讀比賽、“愛我母語，愛我中華”讀書活動等。形成強大的宣傳攻勢，有效地進行了推普宣傳和教育，廣泛地普及了普通話知識，充分調動了學生推普學普的積極性。

各校語文教師組織學生使用文字進行了查錯、糾錯，增強了學生的規范用字的意識。

六、制定制度，強化管理

把“推普”活動同學校的常規管理結合起來，在教職工考核、課堂教學、教學評優等方面都做了明確規定，并嚴格執行。教師在課堂教學、集體活動中必須使用普通話，教師、學生在校內必須使用普通話。

七、推普活動有聲有色

學區內各中小學均已成立了以校長為組長的推普領導小組，有計劃、有組織地開展了轟轟烈烈的推普周宣傳活動。現將我鎮部分學校推普周宣傳活動情況匯報如下。三覺中心校：

1、校園懸掛宣傳標語“推廣普通話，共筑中國夢”。

2、學校利用晨會時間集中對學生宣傳有關語言文字法律法規。

3、教務處利用業務學習時間，組織教師學習《國家中長期語言文字事業改革和發展綱要（2012—2020年）》等法律法規。

4、語文教研組組織九年級學生進行“普通話演講比賽”活動。

5、七、八、九年級語文教師利用寫字課舉行“寫字比賽”活動。

6、各班出一期以“學講普通話，講好普通話”“學寫規范字，寫好規范字”為內容的黑板報。

7、教務處組織五位教師進行“普通話”教學的公開課比賽，并給優勝者獎勵。

8、向學生家長發出“說普通話，寫規范字”的倡議。育才中學：

1、校園內懸掛“普通話，與文明同行、與形象相伴”的宣傳橫幅。

2、利用升旗儀式，由教師帶領宣誓“普通話，與文明同行、與形象相伴”。

3、各班出一期以“普通話，與文明同行、與形象相伴”為主題的黑板報，并進行評比。

4、各班利用周三下午第一節課時間，由班主任組織召開一次“普通話與我們攜手，文明語與時尚并肩”的主題班會。

5、學校組織開展一次學生書法展示、評比活動。顧崗小學：

1、在國旗下由輔導員做主題講話，進行學校推普活動宣傳、動員。

2、向全校師生發出一份“學說普通話，從我做起”的倡議書。

3、各班在語文老師指導下利用板報宣傳語言文字規范及普通話知識。

4、結合讀書活動,開展“祖國頌”教師朗誦會，提高老師的普通話水平。

5、在校園內張貼有關推廣普通話的宣傳畫，營造濃厚的推普氛圍。

6、開展學生朗讀比賽活動，對于朗讀好的同學將被評為“朗讀小明星”，學校將頒發榮譽證書。丁崗學校：

1、制定推普周實施方案，成立領導小組，精心策劃好推普周活動內容。

2、圍繞“推廣普通話，共筑中國夢”開展主題宣傳活動，在校園內懸掛推廣普通話橫幅、張貼各種推普宣傳標語、宣傳畫等。利用校園板報、廣播等多種形式，積極開展宣傳活動，營造良好的推普氛圍。

3、充分利用班會時間、輔導時間宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》。

4、各班開展以學習宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》、推廣普通話為主題的豐富多彩的校園文化活動。如開展主題班會、進行手抄報評比等。

5、9月12日——9月17日，各班以板報的形式展現第十九屆全國推廣普通話宣傳周活動的主題，進行用語用字規范化展評。

6、結合校園文明建設工作，發動骨干學生對校園規范化用字進行全面檢查。

7、充分利用推廣普通話宣傳周，組織師生漢字書寫比賽、征文競賽等。

8、繼續做好我校教職員工參加普通話水平測試培訓工作，鼓勵教師取得更高的普通話等級證書。余集小學： 1、9月12日，由校長召開動員大會，組織全校教職員工學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《普通話水平等級標準》和第十九屆推廣普通話宣傳周活動宗旨及活動主題，要求全校教師形成說文明語，講普通話的風氣。

2、在校門口張貼醒目標語：“進入校園，請講普通話”。

3、在每個教室、辦公室懸掛“請講普通話”的標牌。4、9月16日，由學校教務主任進行一次以“推普”為主題的國旗下講話，并組織全校師生集體誦讀《推普五字歌》。

5、各班出一期以“推廣普通話”為主題的黑板報。

6、各班利用地方課時間舉行“揚民族精神，誦經典作品”主題班會活動。

7、評比表彰學校推廣普通話先進個人。六沖小學 1、9月8號召開全體教職工會議，做活動周工作動員和開展“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”培訓。2、9月12號上午，國旗下講話，在全體學生當中發起倡議；下午，班隊課進行推普專題宣傳教育活動。教務室負責懸掛宣傳標語。3、9月12德育室在校宣傳櫥窗出版推普周宣傳專題板報。4、9月13號開展規范漢字書寫檢查，評比活動。5、9月14號布置各班出黑板報，宣傳有關推普內容。三覺一小

1、在學校大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標語和宣傳畫，懸掛“我是中國娃，愛說普通話”、“說普通話，寫規范字，做文明人”宣傳橫幅，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。

2、一次國旗下講話。利用周一升國旗的時機做推廣普通話的宣傳演講，并由少先隊大隊部向全校師生發出倡議。

3、一個主題班會。各中隊在9月15日開一次“普通話與我們攜手，文明語與時尚并肩”主題隊會。

4、一次主題黑板報評比。低年級以“中國娃說普通話”為主題，中、高年級以“普通話，與素質同在、與文明同行、與形象相伴”為主題出一期黑板報，進行集中評比。

5、利用周六、周日時間，以小隊為單位，自查校內、校外不規范用字，并一一做好記錄。

6、開展“我給父母當老師”活動。發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，以實現“一個學生帶動一個家庭，一個家庭推動一個群體的推普兩級跳”。

7、開展“經典詩文誦讀”活動。各班利用早讀時間開展“經典誦讀”活動，屆時大隊部組織檢查。

在活動期間，各學校充分利用各種形式學習、宣傳國家語言文字法規、方針政策，暢談語言文字工作所取得的成績，充分利用宣傳媒體等多種形式宣傳普通話知識，進一步加快了普通話的推廣普及進程，在第十九屆全國推廣普通話宣傳周活動中，我鎮各校師生積極踴躍的參與推普宣傳活動，參與意識不斷增強，“說普通話、寫規范字”已在我鎮各校蔚然成風。

七、存在問題及措施

1、個別師生對此活動的認識不夠到位。有待于對其幫助、教育，幫其提高認識，激勵其參與的積極性。

2、少數師生口語交際能力較差。有待于進一步加強訓練、嚴格要求和提高。

總之，在整個推普周期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，進行了有效地推普宣傳，調動了廣大師生推普學普的積極性，在校園內形成了濃郁的推普學普氛圍，并推動和促進了學校語言文字規范化工作。在今后的工作中，我們將加倍努力，力爭使學校的語言文字工作再上新臺階。

三覺學區管委會 2016年9月20日

第五篇：心系人普 奉獻小我——記王杲鋪鎮大學生村官先進事跡

心系人普，奉獻小我

——記王杲鋪鎮大學生村官先進事跡

2010年是全國第六次人口普查工作重要的一年，也是王杲鋪鎮迎來年輕力量的一年。王杲鋪鎮第六次人口普查工作在2010年九月份拉開帷幕，人口普查辦全體人員在縣、鎮兩級領導的關心下，全身心的投入到人口普查工作中。面對本次普查任務重、時間緊、情況復雜等特殊情況，以剛剛參與到基層工作才一個月時間的大學生村官為主要力量的普查指導員堅持不懈、克服困難、認真負責，用自己的誠心、耐心、細心，確保了王杲鋪鎮人口普查工作從縣級培訓到市級數據光電錄入，共十多項工作的順利、圓滿的完成。在這4個月的艱苦奮戰中，王杲鋪鎮大學生村官完美展現了心系普查、奉獻小我的感人事跡。

不畏困難 勇于向前

在此次人口普查工作中，王杲鋪鎮四名大學生村官每人擔任一個工作片的普查指導員。對于剛剛走出大學校門的他們來說，這個工作非常的具有挑戰性，但同時又有著非常大的工作壓力，他們立志通過這次系統的工作，得到周圍人們的認同。從縣級培訓開始，他們就開始了認真的學習。在學習過程中，幾個人聚首一起，共同鉆研疑難問題。

認真對待 微笑輔導

鄉鎮工作正式開始后，他們每人擔當一個工作片的普查指導員工作。雖然普查指導員不會挨門挨戶去調查情況，但是他們卻要對普查員所上交的每一張表格，每一戶人家的成員情況全部審查，同時還擔當輔導普查員的普查指導。普查員上交的普查表格，并不是那么的嚴格按照規范填寫，因此大學生村官們認真給普查員講解表格填寫知識。在一次輔導過程中，遇到一位普查員情緒比較抵觸，大學生村官王永紅不急不燥，充分展現了一名大學生的優良素質，耐心對普查員做思想工作，待其情緒穩定后，認真對其講解普查知識。

在整個普查工作進行中，由于工作時間緊，任務重，導致了普查員心理壓力特別大，情緒低落，大學生村官們都是面帶微笑接待每一位前來詢問、上交的普查員，他們的微笑服務，贏得了廣大普查員的認可。

加班加點 任勞任怨

人口普查工作期間，大學生村官們沒有過過一個周末，每天都是堅守在工作崗位直至深夜。中秋節是我國傳統的團聚佳節，其他人員都回家團聚的日子里，大學生村官們卻為了審查普查員上交的戶主姓名底冊信息而放棄了回家與家人團聚的機會。十一國慶節，鎮領導準許大學生村官們放假回家看看，但是他們為了使不耽誤普查工作的進度，沒有一個人回家，全部在為節后普查工作順利開展做著準備工作。當人們問他們累不累的時候，大學生村官張程說過這樣一句話“我們都是剛剛畢業的大學生，需要學習的東西有很多，加班工作可以使我學到更多的東西，因此并不感覺累。”

由于工作需要，他們在工作兩個多月是時間里面沒有回過一次家。人們問起想不想家的時候，大學生村官耿建彪這樣說：“想，當然想啊，可是也沒有辦法，這里需要我們，我們就不能離開這里。天氣變涼的時候，我有一晚上下班后回家拿過衣服，在家住了一晚上，因此還好些，他們三個卻一直沒有機會回家?！?/p>

積極動腦 展現大學生風采

人口普查工作正式表填寫結束后，需要按照普查小區對普查人數分類統計整理。正當其他人緊張的數著人數的時候，大學生村官耿建彪和任衛衛兩人停了下來，在一起經過幾分鐘的討論過后，決定兩人合作，他們通過所掌握的統計知識，利用計算機軟件對各普查小區數據進行統計分析。兩個工作片的數據統計分析工作，他們兩個用了三個多小時的時間就快速、準確的完成，而此時其他人還沒有完成一個工作片一半的統計工作。他們兩個馬上又幫助其他工作片快速準確完成工作，為后續工作贏得了寶貴的時間，同時展現了大學生的風采。

準確無誤 提前完成

2010年12月7日，是市級光電錄入的日子。由于前一個鄉鎮錄入出現很多問題，用去了將近一天的時間，同時占用了王杲鋪鎮錄入的部分時間，因此這幾名大學生村官非常焦急，擔心占用時間過長，在規定的時間內不能夠完成錄入工作。當王杲鋪鎮的錄入工作開始后，證明他們的擔心完全是多余的，由于前期工作做得嚴謹無誤，整個鄉鎮的錄入工作沒有出現一項錯誤，在規定的錄入時間內，在被其他鄉鎮占用部分錄入時間的前提下，提前完成錄入工作。

在緊張的人口普查工作結束后，王杲鋪鎮的大學生村官馬上又回到自己原來的工作崗位上面，全身心的投入到工作中去。在此次人口普查工作中，這幾名大學生村官的先進事跡還有很多，在其中充分展現了他們對工作那種高昂的激情，認真的態度，嚴謹的作風和全身心的投入。他們的那種心系人普、奉獻小我的精神贏得了鎮級、縣級，乃至市級領導的好評。他們在王杲鋪鎮是一道亮麗的風景線！