第一篇：音樂.《小紅花》教案doc

音樂《小紅花》教案

授課人： 陳春

授課時間：2012年12月27日 活動名稱：《小紅花》 活動領域：藝術——音樂 活動目標：

1.學唱歌曲，引導幼兒用連貫優美和輕快活潑的歌聲表現歌曲。

2.組織引導幼兒表演歌曲，并用肢體動作表現小紅花的形象。

3.初步讓幼兒了解說唱的表現方式。活動準備：

1.小紅花的圖片一張。2.小紅花的伴奏音樂。活動過程：

1.熱身律動：手指游戲。2.教師出示圖片小紅花

（1）教師提問：請小朋友回答老師手里拿的是什么？（2）問小朋友們在生活中喜不喜歡它呀? 3．引出歌曲，播放小紅花的伴奏，聽完后提問：小朋友剛才你們聽完了這段音樂都想 到了什么啊？

4.教師有感情的朗誦小紅花的歌詞，然后帶領幼兒朗誦歌詞。

5.學習新歌

（1）教師清唱歌曲，請幼兒欣賞。（2）幫助幼兒理解歌曲的名稱和歌詞內容。

（3）分句教幼兒學唱歌曲，連著唱幾遍，之后跟著伴奏完整的唱一遍。

6.根據歌曲的歌詞創編動作(1)教師跟著音樂示范做一遍。

(2)教師和幼兒一起邊唱歌曲邊做動作，用肢體來表現歌曲。

7.再次將歌曲改編成說唱的形式，讓幼兒初步感受歌曲的另一種表現形式。

8.活動結束。

第二篇：音樂.《小紅花》教案doc（最終版）

音樂《小紅花》教案

活動目標：

1.學唱歌曲，引導幼兒用連貫優美和輕快活潑的歌聲表現歌曲。2.組織引導幼兒表演歌曲，并用肢體動作表現小紅花的形象。3.初步讓幼兒了解說唱的表現方式。活動準備：

1.小紅花的圖片一張。2.小紅花的伴奏音樂或簡譜。活動過程：

1.熱身律動：手指游戲。2.教師出示圖片小紅花

（1）教師提問：請小朋友回答老師手里拿的是什么？（2）問小朋友們在生活中喜不喜歡它呀? 3．引出歌曲，播放小紅花的伴奏，聽完后提問：小朋友剛才你們聽完了這段音樂都想到了什么啊？

4.教師有感情的朗誦小紅花的歌詞，然后帶領幼兒朗誦歌詞。5.學習新歌

（1）教師清唱歌曲，請幼兒欣賞。（2）幫助幼兒理解歌曲的名稱和歌詞內容。

（3）分句教幼兒學唱歌曲，連著唱幾遍，之后跟著伴奏完整的唱一遍。6.根據歌曲的歌詞創編動作(1)教師跟著音樂示范做一遍。

(2)教師和幼兒一起邊唱歌曲邊做動作，用肢體來表現歌曲。

7.再次將歌曲改編成說唱的形式，讓幼兒初步感受歌曲的另一種表現形式。

8.活動結束。

第三篇：幼兒園大班音樂活動《小紅花》教案

幼兒園大班音樂活動《小紅花》

本資料由幼教廖老師分享，如需配套音樂請加扣扣：一零一四四八二八四一

二、教學活動建議

【活動目標】

1、基本學會邊唱邊表演《小紅花》。

2、能在教師提示下積極參與自主選擇、自主探索、自主評價、自主表達等環節，能大方地分享自己的學習方法，并嘗試多種解決學習困難的途徑。

3、體驗通過自主學習快速達成學習目標帶來的成就感。

【活動準備】

第一組：一張桌子、4把椅子、電腦循環播放動畫視頻。

第二組：一張桌子、4把椅子、電腦循環播放配樂歌表演視頻，小紅花若干。

第三組：一張桌子、4把椅子、錄音機循環播放歌曲錄音、圖卡4張

第四組：一張桌子、4把椅子、錄音機循環播放配樂朗誦歌詞

【活動過程】

1、完整欣賞教師范唱，激發幼兒學習興趣。

2、交代學習要求，明確學習目標。

一一共為小朋友們準備了四組，大家先自由看看，待會請小朋友們自由選擇一組進行學習。

一一小朋友看看每一組可以坐幾個人？如果坐滿了怎么辦？

——老師會給你們十分鐘的時間，聽到停止的信號請小朋友們馬上回到座位上。

一一這三個要求你們聽清楚了嗎？最后老師想問小朋友們一個問題：今天我們分組學習的目的是什么？有沒有信心，那我們趕快行動吧1

3、幼兒自由探索，教師巡回觀察指導。

4、集體討論分享，梳理解決問題的辦法。—一這首歌你們都會唱了嗎？誰愿意土臺挑戰j下。

—一學會了的小朋友跟大家分享-下你是怎樣學會的？

一一你們在唱這首歌時有沒有遇到什么困難？還有問題需要解決嗎？

—一遇到了這樣的困難，怎么辦？

5、再次分組探索學習，強化多種方法的運用。

6、集體展示學習成果，體驗挑戰成功的快樂。

三、友情提示

1、幼兒在自主學習探索的時候，及時提醒幼兒完成任務的時間。

2、幼兒在自主檢驗學唱歌曲時，及時鼓勵敢于發現自己沒有唱好的幼兒，引導幼兒分析梳理解決困難的多種途徑。

第四篇：幼兒園中班教案《小紅花》

中班教案《小紅花》適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒能模仿教師和家長的動作學習點畫，嘗試用手指蘸顏料，在紙上隨意畫，愿意大膽點畫，感受點畫的樂趣，快來看看幼兒園中班《小紅花》教案吧。

活動目標：

1、嘗試用手指蘸顏料，在紙上隨意畫。

2、能模仿教師和家長的動作學習點畫。

3、愿意大膽點畫，感受點畫的樂趣。

4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

5、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

活動準備：

紅、黃、綠顏料及抹布，人手一張白紙

活動過程：

1、教師以變魔術的方式出示顏料，請幼兒說說顏色名稱。

教師：（1）看！你們知道這是什么嗎？（2）這是什么顏色？

2、教師以游戲化的語言和夸張的動作講解示范手指點畫。

（1）教師：寶寶們，今天我們和顏色寶寶來做游戲好嗎？（好）

（2）教師邊做邊示范講解，點畫出一朵小花。

教師：先用手指和顏色寶寶親一親，再讓顏色寶寶和紙親一親，到處親一親。

（3）教師講畫好的畫給幼兒看，并古作驚奇地問：顏色寶寶怎么啦？

（4）教師帶領幼兒說一說：我點了一朵小花。

（5）教師提醒幼兒畫完將手擦干凈。教師：最后手指和小抹布親一親，干干警凈凈。

3、幼兒作畫，教師巡回指導。

將幼兒作品貼出來，幼兒與老師一起欣賞，為自己拍拍手。教師為幼兒貼上小紅花給予鼓勵。

小百科：花是被子植物繁衍后代的生殖器官。典型的花，在一個有限生長的短軸上，著生花萼、花冠和產生生殖細胞的雄蕊與雌蕊。

第五篇：幼兒園大班音樂優秀教案《小紅花》及教學反思

《大班音樂優秀教案《小紅花》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

一、教學活動建議

【活動目標】

1、基本學會邊唱邊表演《小紅花》。

2、能在教師提示下積極參與自主選擇、自主探索、自主評價、自主表達等環節，能大方地分享自己的學習方法，并嘗試多種解決學習困難的途徑。

3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

【活動準備】

第一組：一張桌子、4把椅子、電腦循環播放動畫視頻。

第二組：一張桌子、4把椅子、電腦循環播放配樂歌表演視頻，小紅花若干。

第三組：一張桌子、4把椅子、錄音機循環播放歌曲錄音、圖卡4張第四組：一張桌子、4把椅子、錄音機循環播放配樂朗誦歌詞

【活動過程】

1、完整欣賞教師范唱，激發幼兒學習興趣。

2、交代學習要求，明確學習目標。

一一共為小朋友們準備了四組，大家先自由看看，待會請小朋友們自由選擇一組進行學習。

一一小朋友看看每一組可以坐幾個人?;來源;快思老師教案網;如果坐滿了怎么辦?

--老師會給你們十分鐘的時間，聽到停止的信號請小朋友們馬上回到座位上。

一一這三個要求你們聽清楚了嗎?最后老師想問小朋友們一個問題：今天我們分組學習的目的是什么?有沒有信心，那我們趕快行動吧13、幼兒自由探索，教師巡回觀察指導。

4、集體討論分享，梳理解決問題的辦法。

-一這首歌你們都會唱了嗎?誰愿意土臺挑戰j下。

-一學會了的小朋友跟大家分享-下你是怎樣學會的?

一一你們在唱這首歌時有沒有遇到什么困難?還有問題需要解決嗎?

-一遇到了這樣的困難，怎么辦?

5、再次分組探索學習，強化多種方法的運用。

6、集體展示學習成果，體驗挑戰成功的快樂。

二、友情提示

1、幼兒在自主學習探索的時候，及時提醒幼兒完成任務的時間。

2、幼兒在自主檢驗學唱歌曲時，及時鼓勵敢于發現自己沒有唱好的幼兒，引導幼兒分析梳理解決困難的多種途徑。

教學反思：

這次活動讓孩子們懂得了如何跟媽媽表達愛意，知道了媽媽的艱辛，也讓幼兒動手制作小禮物“花”來送給自己的媽媽。引發孩子愛媽媽，尊敬媽媽的美好情感，懂得了關心自己的媽媽。

大班音樂優秀教案《小紅花》含反思這篇文章共2434字。