第一篇：蘇教版小學三年級下冊語文知識點

蘇教版小學三年級下冊語文知識點

第一單元知識點

一、要掌握的詞。

１．民族 譜寫 萬里長城 綢帶 創(chuàng)造 連綿起伏 駕駛 曲折蜿蜒 不朽 詩篇 遼闊 島嶼 礦產(chǎn) 水天相連 壯觀 寶庫 海龜 星羅棋布 不僅 曾母暗沙 合璧 變幻無常 騰云駕霧

資源 千姿百態(tài) 云遮霧罩 瞬息萬變 一瀉千里 四蹄生風 流連忘返 廬山 瀑布 似乎 籠罩

２．杭州 航行 嘉峪關 奇跡 搏擊 晶瑩 浩瀚 繁衍 用之不竭 清澈 心曠神怡 海域

五彩繽紛 翡翠 幽谷 游覽 飄飄欲仙 彌漫 關系

二、照樣子寫詞語。

１．形容云霧的詞語有：氣象萬千 風云變幻 奇峰異嶺 若隱若現(xiàn) 騰云駕霧 飄飄欲仙 白云蒼狗 瞬息萬變

２．我國各省、市、**的簡稱：遼（遼寧）吉（吉林）黑（黑龍江）蒙（內(nèi)蒙古）冀（河北）晉（山西）陜（陜西）寧（寧夏）魯（山東）皖（安徽）蘇（江蘇）浙（浙江）渝（重慶）滬（上海）津（天津）京（北京）豫（河南）鄂（湖北）湘（湖南）贛（江西）臺（臺灣）閩（福建）滇（云南）瓊（海南）川（四川）黔（貴州）粵（廣東）桂（廣西）甘（甘肅）新（**）藏（西藏）青（青海）港（香港）澳（澳門）回歸 舉國歡慶 ３．現(xiàn)代的人間奇跡有：宏偉的南京長江大橋 舉世矚目的三峽工程 人造地球衛(wèi)星 萬里長城

京杭大運河 神舟五號宇宙飛船 青藏鐵路 無繩電話 上海東方明珠電視塔

４．古代的人間奇跡有：故宮 兵馬俑 龍門石窟

５．形容海面景色的詞：微波粼粼 碧波蕩漾 波浪滔天 波瀾壯闊 碧波浩渺 ６．形容景色美麗的詞：風景如畫 色彩斑斕 秀麗迷人 景色優(yōu)美

７．我國的風景名勝有：桂林山水 秦始皇兵馬俑 黃山迎客松 黃果樹瀑布 濟南泉城 蘇州園林 西藏布達拉宮 海南三亞 北京故宮 云南西雙版納 杭州西湖

８．形容山的詞語：山清水秀 山高水遠 青山綠水

三、詞語搭配。

不朽的詩篇

奇異的景象

蜿蜒的巨龍

遼闊的海域

高高的藍天

極為豐富的礦產(chǎn)資源 動人的詩篇

美麗的景象

浩瀚的大海

潔白的浪花

晶瑩的珍珠

難以計數(shù)的海洋生物 迷人的世界

神秘的色彩

清澈的海水

巨大的天幕

茫茫的大海

用之不竭的海洋動力 千姿百態(tài)的云霧

飄飄欲仙的感覺

變幻無常的云霧

景色秀麗的廬山

美麗的南沙群島

隨風飄蕩的輕煙

一瀉千里的銀河

四蹄生風的白馬 一條玉帶 一縷輕煙 一座山峰 一座冰山 一匹白馬 一朵浪花 一頂絨帽 一道彩虹 香港（東方之珠）濟南（泉城）南京（石頭城）杭州（人間天堂）廣州（羊城）

四、多音字組詞。

行

（行人、行走、航行）曲

（曲線、曲折、彎曲）

華

（中華、華麗、豪華）（華山）

（銀行、行列、行業(yè)）

（歌曲、樂曲、戲曲）

漂

（漂浮、漂流）（漂亮）

似

（似乎、相似、似的）

系

（聯(lián)系、關系、系列）（系鞋帶、系帶子）

五、按課文內(nèi)容填空。

１．萬里長城像一條巨龍，京杭大運河像綢帶，它們是勞動人民創(chuàng)造的兩大人間奇跡。

２．萬里長城東起山海關，西到嘉峪關，連綿起伏，曲折蜿蜒，像巨龍穿行在大地上。

３．京杭大運河像綢帶飄落在大地，銀光閃閃，伸向天邊。北起首都北京，南到天堂杭州，４．南沙群島是祖國巨大的藍色寶庫。她擁有珍貴的海洋生物，有龍蝦，有燕魚，還有海龜??。那兒蘊藏著豐富的資源，石油儲量豐富而被稱為“第二波斯灣”。５．廬山地處我國江西省的北部。描寫廬山的古詩有：唐代李白的《望廬山瀑布》，宋代蘇軾的《題西林壁》橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

６．目前，我國的省、**、直轄市和特別行政區(qū)是34個——在原30個基礎上加上了海南省、重慶直轄市、香港和澳門特別行政區(qū)。1997年香港回歸，1999年澳門回歸。

７．學**了范成大的《夏日田園雜興》用其中的詩句填空。（１）、農(nóng)村的莊稼人很勤勞，他們晝出耘田夜績麻。（２）、放學回家的路上，看到幾個小孩子在玩“種田”的游戲，他們趴在地上學大人種莊稼，不禁讓我想起兩句詩：童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

８．我駕駛著飛機航行在祖國的藍天，一個奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前：像巨龍穿行在大地，連綿起伏，曲折蜿蜒。東起山海關，西到嘉峪關，萬里長城譜寫了不朽的詩篇。是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先。

９．茫茫南沙，匯入了祖先搏擊風浪的汗水；片片島嶼，留下了祖先生息繁衍的煙火。

10．南沙也是個迷人的世界。天是一片藍玉，海是一塊翡翠。遠望水天相連，翡翠和藍玉合璧??這個自然段主要是圍繞第一句話來寫的。11．廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。

這一自然段分別描寫了廬山籠罩山頭、纏繞半山、彌漫山谷、遮擋山峰的云霧，具體描寫了廬山云霧千姿百態(tài)的特點。

12．碧波浩渺的南沙海域，連浪濤都是美的，每一個浪頭都托起潔白的浪花，一團團，一簇簇，仿佛是歡迎的人群在揮舞著花束。

六、造句。

１．流連忘返??①云南西雙版納風景優(yōu)美，真令人流連忘返。②雄偉壯麗的長城，令中外游客流連忘返。

２．無拘無束??①同學們無拘無束地在操場上玩老鷹捉小雞。

３．??像??①孩子們出來玩了，他們像剛出籠的小鳥一樣，快活極了。②雪停了，整個大地像被一層輕沙裹住，又像是被一層銀霧籠罩住了。

第二單元知識點

一、要掌握的詞語。

１．體操 國際 詢問 痛哭 固定 意外 治療 選手 承受 急切 第四屆 試跳 箱子 外套

施展 剩下 傳遞 任何 哀傷 托起 祝福 向往 白鴿 撿東西 飄飄悠悠 懂事 艱難險阻 忠實 盼望 捉拿 捧場 俯視 采摘 絨布 陽臺 清晨 清香 舍不得 不知所措 惹是生非 挑撿 悠閑 惶恐不安 俯身

２．榮譽 紐約 頸椎 配合 癱瘓 榜樣 氣喘吁吁 大汗淋漓 敬佩 毅力 康復 診斷 微笑 跌傷 明媚 敷藥 弧線 眼眶 措施

二、照樣子寫詞語。

１．湛藍 烏黑 粉紅 碧綠 翠綠 嫩黃 淡黃 淺藍 紫紅 ２．金黃 雪白 瓦藍 奶白 火紅 漆黑 銀白 鐵青 桔黃 ３．黃土 白云 綠葉 綠樹 青草 紅茶 紅花 黃沙 白銀 白紙 ４．ABB式詞語有：金燦燦 銀亮亮 紅艷艷 白花花 綠油油 黑乎乎 黃澄澄 紅彤彤 紅通通 白茫茫 黑壓壓 沉甸甸 慢騰騰 陰森森 笑嘻嘻 香噴噴 輕飄飄 濕漉漉 骨碌碌 喜盈盈 亮晶晶 孤零零 毛絨絨 胖乎乎 水靈靈 笑哈哈 圓溜溜 響當當 笑呵呵 臟兮兮 胖嘟嘟

５．風兒沙沙 春風徐徐 小雨沙沙 大雨嘩嘩 流水嘩嘩 雷聲隆隆 泉水丁冬 鬧鐘嘀嗒

６．“有”字開頭的四字詞語有：有利可圖 有機可乘 有根有底 有始有終 有口難言 有恃無恐

有求必應 有志竟成 有氣無力 有名無實 有聲有色 有條不紊 有口無心 有眼無珠 有備無患 ７．“無”字開頭的四字詞語有：無地自容 無風起浪 無理取鬧 無病** 無計可施 無話可說

無能為力 無惡不作 無價之寶 無微不至 無拘無束 無中生有 無法無天 無可奈何

８．ABAB式詞語有：雪白雪白 火紅火紅 碧綠碧綠 通紅通紅 烏黑烏黑 商量商量 討論討論 打掃打掃

９．AABB式詞語有：飄飄悠悠 認認真真 仔仔細細 馬馬虎虎 干干凈凈 整整齊齊平平展展 熱熱鬧鬧 高高興興平平安安 清清楚楚 明明白白 清清白白 快快樂樂 熱熱鬧鬧 歡歡喜喜

10.形容自立自強的詞句：堅強不屈 百折不撓 樂觀向上 自強不息 世上無難事，只怕有心人。

有志者事竟成。你不怕困難，困難就怕你。11含顏色的四字詞語：.紅艷欲滴 瑰麗多彩 燦若云霞 梨花似雪 桃花嫣紅 桃吐丹霞 姹紫嫣紅 花紅柳綠 碧水藍天 芳草綠野

三、詞語搭配。

優(yōu)秀的選手 驚人的毅力 淡淡的清香 懂事的孩子 參加比賽 贏得榮譽 輕輕捧起 急切地詢問 不屈的精神 動人的微笑 堅強的姑娘 天大的不幸 承受痛苦 傳遞信息 咕咕直叫 高高地托起 美麗的弧線 明媚的春光 金黃的眼珠 鮮艷的花朵 失去知覺 施展本領 喃喃說道 安心地養(yǎng)傷 嫩綠的小草 感動的淚水 朵朵的白云 驚人的毅力 戰(zhàn)勝困難 詢問情況 飛越高山 重重地摔下 藍藍的天空 清澈的湖水 紫色的葡萄 熱鬧的集市 充滿希望 向往未來 溫暖的手 意外地發(fā)生 勤勞的手 靈巧的手 五顏六色的晚霞 勇敢地承受 飛快地穿過 惶恐地望著 輕輕地問道

小心地摘下 一道弧線 一只信鴿 一對翅膀

四、按課文內(nèi)容填空。

１．終于有一天，雪兒展開雙翅飛起來了。啊，我為雪兒歡呼！你看它那雙翅膀被春風高高地托起，在藍天中劃出一道美麗的弧線。

２．雪兒又飛回陽臺，轉著圈兒咕咕直叫。我望著它那金黃的眼珠，喃喃說道：“雪兒，你去吧，藍天才是你施展本領的地方。”我把雪兒輕輕捧起，雪兒望望我，似乎在向我祝福，然后向藍天飛去。

３．讀了《雪兒》，我覺得文中的小姑娘是一個心地善良、向往自由、愛護鳥類的孩子。

４．清明（唐代）杜牧 清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

清明時節(jié)，細雨紛飛，許多人回鄉(xiāng)掃墓，這讓我想起了《清明》中的兩句詩：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。這首詩的作者是杜牧

５．在桑蘭躺在床上不能動彈的時候，她沒有掉一滴眼淚，這令隊友們感動；在桑蘭配合醫(yī)生治療時，她哼著自由體操的樂曲，這令醫(yī)生感動；在桑蘭完成生活中的一些簡單動作時，她累得氣喘吁吁，大汗淋漓，這令周圍的人感動；在無數(shù)關心她的人面前，桑蘭帶著動人的微笑，這令所有的人感動。６．金燦燦的迎春花，粉紅的桃花，雪白的梨花，引來一群美麗的蝴蝶。小河河面映著藍藍的天空，再加上岸邊碧綠的柳樹，真像一幅美麗的圖畫。７．像桑蘭一樣自立自強的人：張海迪

８．一天清晨，我看到有個小女孩俯在花前，從花叢中小心地摘了一片帶露水的花瓣，雙手捧著，然后飛快地穿過田野，跑遠了。

９．桑蘭帶著動人的微笑說：“我決不向傷痛屈服，我相信早晚有一天能站起來！” 10．小女孩低著頭不好意思地說：“我舍不得把整朵花都摘了??”“媽媽生病了，我摘片花瓣送給她。媽媽會高興的。”“爸爸叫我聽媽媽的話，不要惹媽媽生氣。”她真是個懂事的好孩子。

11．我和爸爸給它洗了澡，敷了藥，它變得雪白雪白的了，我便給它取名“雪兒”。12．桑蘭的美好人生剛剛開始，可她的后半生也許永遠要在輪椅上度過。這真是天大的不幸。

五、反義詞。

生氣（開心）誠實（說謊）小心（馬虎）淡雅（濃重）節(jié)約（浪費）成功（失敗）

出現(xiàn)（消失）清楚（模糊）

六、造句。１．詢問??① 媽媽詳細詢問我的在校學**情況。②

２．意外??① 今天我意外地收到了爸爸從外地寄來的生日禮物。②

七、寫話。（寫一寫“我”和雪兒告別時的場景。

雪兒又飛回陽臺，轉著圈兒咕咕直叫，好像在說：“小朋友，謝謝你為我治療受傷的翅膀，謝謝你天天在陽臺上陪我看藍天、白云，現(xiàn)在我的傷好了，我要飛回藍天，真舍不得離開你。”我望著雪兒，含著淚花說：“雪兒，你走吧，藍天是你的家，藍天是你施展本領的地方，祝你一路平安、一生平安。”

第三單元知識點

一、要掌握的詞語。

１．藏民 春耕 動員平平展展 同胞 糊涂 感激 盡心盡力 地區(qū) 段落 翻譯 埋怨 播種 唐代 邊境 驚呆 運足氣力 出沒 巡邏 獵物 神勇無比 盧綸 時期 深有感觸 一組 緊惕 扎進 拈弓搭箭 文章 宴會 慶賀 胸有成竹 才氣 秋景 燦爛 文思如泉 探望 南昌 都督 野鴨 朗讀 順序 告訴 作家 自夸 驚喜 文豪 訪問 孩子 預料 意識 蕭伯納 科學家 蘇聯(lián) 滕王閣

２．菩薩 糟蹋 求饒 挨餓 休整一新 朱德 遮住 棱角 朦朧 搜尋 影影綽綽 將領 教育 整修一新 水天一色 邀請 忍不住 千古傳誦 拍案叫絕 口吻 娜塔莎 謙虛 熱火朝天

二、按要求寫詞。

１．形容王勃、李白很有才氣的詞語有：風華正茂 出類拔萃 才思敏捷 后生可畏 文思如泉

手不停揮 筆下生花 力透紙背 才華橫溢 筆走如飛

２．數(shù)字開頭的成語：一目十行 二三其得 三心二意 四面八方 五花八門 六親不認 七上八下 八面玲瓏 九死一生 十全十美

三、詞語搭配。

吃盡苦頭 尋找獵物 緩緩地飛翔 迷人的秋景 燦爛的云霞 著名的作家 高超的技術 粘得牢固舉行宴會 探望父親 輕輕地飄蕩 商量的口吻 警惕的目光 泥濘的道路 悅耳的歌聲 寫得認真神勇無比的將領 綠油油的麥田 收拾得干凈

偉大的成就 落日的余暉 懂事的姑娘 封得嚴密 整修一新的滕王閣

著名的大作家 文思如泉的王勃

一位將領 一陣疾風 一塊巨石 一片松林 一枝白羽 一片草叢

四、多音字組詞。

藏

（西藏、藏民、寶藏）種

（種田、種植、耕種）覺

（睡覺、午覺）

（躲藏、捉迷藏）

（樹種、種子、品種）

（感覺、知覺、覺得）少

（多少、很少、減少）都

（都是、都有、全都）應

（應該、應有盡有）

（少年、少先隊）

（首都、都市、都督）

（答應、回應、反應）

教

（教書、教給）

沒

（沒有、沒事、沒空）盡

（盡力、盡情、盡興）

（教學、教育、教堂）

（出沒、沉沒、淹沒）

（盡管、盡快）

朝

（朝霞、朝三暮四）

扎

（扎花、扎營、扎實）塞

（軟木塞、塞子）

（朝代、唐朝、朝著）

（扎彩、扎褲腳）

（邊塞、要塞、塞翁失馬）

五、按課文內(nèi)容填空。

１．唐代詩人盧綸寫過一組以《塞下曲》為題的詩，其中有一首是這樣的：林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。

這首詩的意思是：一天夜晚，月色朦朧，一陣疾風吹來，樹木野草發(fā)出“沙沙”的聲音，李廣連忙拈弓搭箭，運足氣力，拉開硬弓。第二天，李廣的隨從去尋找獵物，發(fā)現(xiàn)那白羽箭深深地扎進了石頭里。２．少年王勃寫下了千古傳誦的《滕王閣序》，其中有一句是：落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色。意思是：遠處，天連著水，水連著天，水天一色。一只野鴨正披著落日的余暉緩緩地飛翔，燦爛的云霞在天邊輕輕地飄蕩??

３．王勃邊看邊想，突然回轉身來，胸有成竹地說：“讓我來試試吧！”他文思如泉，筆走如飛，不一會兒就寫成了。當那位都督聽人讀到“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色。”這句時，竟忍不住拍案叫絕：“奇才！真是奇才！” ４．事后，蕭伯納深有感觸地說：“一個人不論取得多大成就，都不能自夸。對任何人，都應該平等相待，永遠謙虛。這就是那位小姑娘給我的教育。她是我的老師。”

５．“她是我的老師。”這句話中“她”指小姑娘，“我”指蕭伯納，我是這樣理解這句話的：小姑娘給了蕭伯納平等謙虛的教育，在蕭伯納眼里，小姑娘是蕭伯納的老師。

６．《時間》這首詩中，小作者把時間比作小河。的確，時間是一去不復近的，因此，我們要珍惜時間，我知道關于時間的名言警句有：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一日之計在于晨，一年之計在于春。光陰似箭，日月如梭。７．英國的首都是倫敦，莫斯科是俄羅斯的首都。蕭伯納的作品有：《人與超人》 《巴巴拉少校》 《蘋果車》 《真相畢露》 《魔鬼的門徒》 ８．我們要讓紅軍播下的種子在這里發(fā)芽、生根、開花、結果?? ９．《塞下曲》的作者是唐代的盧綸。這首詩說的是一位叫李廣的將軍，在夜晚巡邏的時候，誤把石頭當作老虎，拈弓搭箭，把箭深深地射進石頭中的事，贊揚了他。

10．王昌齡的《出塞》秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在。不教胡馬度陰山。

六、近義詞。

痛楚（痛苦）非常（特別）馬上（立刻、趕快）喜歡（喜愛）口吻（口氣）自夸（夸耀）煩惱（苦惱）快樂（歡樂）著名（有名、聞名）苦悶（郁悶）預計（估計）觸動（感觸）探望（看望）慶賀（慶祝）自豪（驕傲）

謙虛（虛心）

七、造句。

１．盡心盡力??①老師布置的作業(yè)我們要盡心盡力地完成。②

２．無論??都??①小明無論作業(yè)有多少，他都能認真完成。②

３．一??就??①上課鈴一響，同學們就馬上進教室靜息，等待老師來上課。②

４．胸有成竹??①小紅胸有成竹地說：“這次數(shù)學測試我準得一百分。”

第四單元知識點

一、要掌握的詞。

１．** 暑假 俘虜 趕海 捏住 舅舅 大蝦 趣事 支持 東逃西竄 胡須 自由自在 舞蹈 束手就擒 好夢 飽脹 了不起 破裂 碧綠 花骨朵 挨挨擠擠 蓮蓬 篇幅 翩翩起舞 昨夜 萬紫千紅 直尺 懷疑 絕對 逃跑 抓住 擁擠 長須 必須 神氣 圓盤 香爐 紫煙 銀河 展開 夢想 滿載而歸

２．似的 螃蟹 抓癢 喧鬧 恢復 沙灘 尋找 究竟 衣裳 趕緊 瀑布 翠柳 大腹便便

二、按要求寫詞。

１．集中反映李白詩歌的藝術成就的詞：精妙絕倫 爐火純青 活靈活現(xiàn) 栩栩如生 夢筆生花 渾然天成 斗酒百篇 鬼斧神工 鬼哭神驚

２．ABCC式成語有：大腹便便 烈日炎炎 生機勃勃 白發(fā)蒼蒼 波光粼粼 大名鼎鼎 得意洋洋 風塵仆仆 風度翩翩 含情脈脈 淚眼汪汪 兩手空空 怒氣沖沖 氣喘吁吁 氣勢洶洶 千里迢迢 情意綿綿 熱氣騰騰 人才濟濟 殺氣騰騰 神采奕奕 生機勃勃 生氣勃勃 無所事事 喜氣洋洋 想入非非 小心翼翼 心事重重 信誓旦旦 興致勃勃 行色匆匆 野心勃勃 衣冠楚楚 儀表堂堂 議論紛紛 忠心耿耿 眾目睽睽 ３．AABC式成語有：栩栩如生 亭亭玉立 彬彬有禮 比比皆是 步步為營 勃勃生機 蠢蠢欲動 綽綽有余 草草了事 炯炯有神 竊竊私語 振振有詞 ４．含數(shù)字的成語：千方百計 千言萬語 百發(fā)百中 十全十美 一心一意 五花八門 五光十色 五湖四海 五顏六色

５．含動物名稱的成語：膽小如鼠 九牛一毛 畫龍點睛 守株待兔 打草驚蛇 金雞獨立 千軍萬馬 調(diào)虎離山 羊腸小道 殺雞嚇猴 鼠目寸光 鶴立雞群

6．含有姓氏的成語：完璧歸趙 一片** 游刃有余 才高八斗 車水馬龍 人老珠黃 三顧茅廬 張冠李戴 解甲歸田

７．含近義詞的成語：見多識廣 察言觀色 左顧右盼 粉身碎骨 狂風暴雨 千辛萬苦 眼疾手快 生龍活虎 驚天動地 胡言亂語 狂風暴雨 驚濤駭浪 背井離鄉(xiāng)

８．含反義詞的成語：七上八下 柳暗花明 南轅北轍 前俯后仰左顧右盼里應外合東張西望深入淺出 橫七豎八取長補短 轉危為安 眼高手低惹是生非 深入淺出出生入死大材小用九死一生異口同聲街頭巷尾生離死別 陰晴圓缺 生死存亡眉來眼去

三、詞語搭配。

童年的趣事 喧鬧的海灘 雪白的衣裳 自由地活動 碧綠的圓盤

捉螃蟹 抓海星 恢復平靜 嫩黃的蓮蓬 潔白的荷花 意外的收獲 飛快地奔跑 優(yōu)美的舞姿

撿貝殼 刮胡須

秀麗的景色 珍貴的禮物 碧綠的荷葉 急切地詢問 飽脹的花骨朵

撈海魚 摘葡萄

一支歌

一只螃蟹

一只大蝦

一員武將

一根胡須

一朵浪花

一只小海星

一只海鷗 一陣微風

一片花瓣

一朵荷花

一片荷葉

一幅畫兒

一個小伙伴

四、多音字組詞。

挨

（挨挨擠擠、挨近）

骨

（骨碌碌、花骨朵）

泊

（停泊、泊船、飄泊）

（挨餓、挨罵、挨打）

（骨頭、排骨）

（血泊、湖泊）

假

（暑假、假期、放假）

興

（興奮、興風作浪、興建）

（真假、假如、假設）

（高興、興趣、興高采烈）

五、按課文內(nèi)容填空。

１．這時，沙灘上已經(jīng)有好多人了，他們有的捉螃蟹，有的撈海魚，有的撿貝殼?? ２．低頭一看，哦，原來是一只大蝦在逗我呢！它搖擺著兩條長須，活像戲臺上的一員武將。

３．荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。４．我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢??

５．望廬山瀑布（李白）日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。這首詩是唐代詩人李白寫的。詩中飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。這兩句寫出了廬山瀑布的壯麗景象，表達了詩人熱愛祖國大好河山的感情。遙看：遠看。疑：可能。含：包含。泊：停。

６．絕句（杜甫）兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。這首詩是唐代詩人杜甫的作品。詩中通過對黃鸝、翠柳、白鷺、青天四種有鮮明顏色的景物描寫，表達了詩人喜悅的心情。杜甫另一首《絕句》：遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。這是一首寫景詩。作者通過對春天里的太陽、江山、花草、燕子、鴛鴦等描述，為人們繪制了一幅動人的風景畫。

７．在《望廬山瀑布》和《絕句》中，我更喜歡《望廬山瀑布》，讀這首詩，我仿佛看到廬山的瀑布從高高的山上飛流直下的壯麗景象。

８．滁州西澗（韋應物）獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。９．《趕海》把物當作人來寫的句子：低頭一看，哦，原來是一只大蝦在逗我呢！打比方的句子：它搖擺著兩條長須，活像戲臺上的一員武將。

10．課文《荷花》中描寫荷葉的一句：荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。這句話把荷葉比作圓盤。荷花千姿百態(tài)，課文寫了三種，摘錄有關的語句。①剛剛綻放：有的才展開兩三片花瓣兒。②盛開怒放：有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。③含苞待放：有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

六、寫比喻句。

１．挨挨擠擠的荷葉好像一個個碧綠的大圓盤。

２．草地上，一朵朵盛開的野花，如同五顏六色的星星撒在地毯上。３．池里，一支支潔白的荷花，仿佛一個個亭亭玉立的小姑娘站在那里。４．狂怒的臺風像一頭瘋狂的巨獸。５．幼兒園的孩子像初升的太陽充滿朝氣。６．碧綠的田野像一塊巨大的綠地毯。

７．亮晶晶的星星像我們的小眼睛一眨一眨的。

第五單元知識點

一、要掌握的詞。

１．養(yǎng)料 自豪 足夠 擔心 疼愛 鏡子 松散 多虧 委屈 走一趟 陷進 鋪天蓋地 閉眼 貨輪 究竟 救援 迅速 茫茫 森林 輸送 求救 遙遠 漸漸 海鷗 喂養(yǎng) 救護 佩服 談話 盯住 厲害 監(jiān)視 氣象衛(wèi)星 狂怒 泄氣 跟蹤 談笑風生 哈哈大笑 狂風怒吼 撐牢 瘋狂 設計 旱災 能夠 閉目養(yǎng)神 喜出望外 撲滅 物資 甩掉 不慌不忙

２．駱駝 腳掌 疙瘩 又大又厚 沙漠 無邊無際 貯存 鼻孔 旅行 吃驚 降落 遇難 航行 警報 遇險 機艙 隨即 滑行 波浪滔滔 猛然 港灣 ** 甩掉 嘲笑 暴跳如雷 隔開 行蹤 懶洋洋 堤壩

二、按要求寫詞。

１．形容意志堅定的詞語：沙漠之舟 自強不息 忍辱負重 始終如一 飛沙走石 志在千里 義無反顧 堅定不移

２．形容臺風發(fā)怒的詞語：狂怒 ** 怒吼 暴跳如雷 瘋狂

三、詞語搭配。

又大又厚的腳掌 茫茫的大沙漠 波浪滔滔的海面 松散的沙子 無邊無際的沙漠

茫茫的大海 奇怪的大船 雪白的浪花 遙遠的天邊 巨大的身子 不停地眨眼 狂怒地嚷道 **地跳起來

美麗的城市 緊緊地跟蹤 嘲笑的口氣 瘋狂的巨獸 救援沉船 輸送物資 撲滅大火 參加會議 默默地想 巨大的衛(wèi)星 談笑風生的人們

四、按課文內(nèi)容填空。

１．在茫茫的大海上，小海鷗發(fā)現(xiàn)了一條奇怪的大船：白色船體的兩邊長了兩個大翅膀。小海鷗想：客輪、貨輪，啥樣的船我都見過，可就是沒見過這種長翅膀的船。

２．水上飛機有很多兄弟。有的可以迅速救援海上遇難的船只，叫海上救護機；有的可以隨時從海上起飛，參加戰(zhàn)斗，叫海上戰(zhàn)斗機；有的可以給航行中的船只輸送物資，叫海上運輸機；還有的能從海中汲水，去撲滅森林大火，叫海上滅火機。

３．駱駝的腳掌又大又厚，遇到松散的沙子，不會陷進去。駱駝的睫毛有兩層，閉上眼睛，風沙不會鉆進眼睛里。駱駝背上的兩個肉疙瘩，又叫駝峰，里面貯存養(yǎng)料，沒東西吃時，它可以提供養(yǎng)料。旅行后，小駱駝不但不覺得難看、委屈，而且感到自豪。

４．《水上飛機》是一篇科學小品文。作者用擬人的手法，形象地介紹了水上飛機的形態(tài)、種類、用途，以及在海上降落、由海上起飛的情景，５．《跟蹤臺風的衛(wèi)星》中把臺風當做人來寫的句子：①在波浪滔滔的海面上，臺風睡醒了。②臺風泄氣了，只好懶洋洋地朝海洋的另一個方向奔去。６．小駱駝默默地想：我的駝峰、腳掌和睫毛在沙漠里有那么大的用處，我應該感到自豪才對呀！

７．每年農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，孩子們戴香囊，吃粽子，人們要打掃房子，滅除毒蟲。

８．臺風暴跳如雷，像頭瘋狂的巨獸，呼呼地向著城市撲去。可是，他很快發(fā)現(xiàn)，堤壩筑高了，樹木撐牢了，人們談笑風生，一點兒也不驚慌。9．廣告詞：

（1）趕快下“斑”，請勿“痘”留。（某化妝品廣告）

趕快下班，請勿逗留。（2）隨心所“浴”。（某淋浴器廣告）

隨心所欲（3）“騎”樂無窮。（某摩托車廣告）

其樂無窮（4）“飲”以為榮。（某飲水器廣告）

引以為榮（5）默默無“蚊”。（某蚊香廣告）

默默無聞（6）“痔”在必得。（某痔瘡藥廣告）

志在必得（7）大家好才是真的好。（廣州好迪化裝品）（8）太平洋保險保太平。（太平洋保險公司）

五、多音字組詞。擔

（擔心、擔任、擔架）

鋪

（鋪天蓋地、鋪床）

散

（散文、松散）

（擔子、重擔、一擔水）

（當鋪、鋪板、床鋪）

（散步、散會、分散）

背

（背帶、背負）

提

（提防）

（背包、背后、背景、背心）

（提問、提前、提水）

六、造句。

１．自豪??①我非常自豪地說：“我是中國人。” ②

２．鋪天蓋地??①海上的風越來越大，海浪鋪天蓋地地涌上來。②

３．談笑風生??①夏天的夜晚，人們在樹底下一邊乘涼，一邊談笑風生。②

４．究竟??①我究竟做錯什么了，媽媽總要說我。②那里發(fā)生什么事了，我去看個究竟。

５．漸漸??①夏天到了，天氣漸漸地熱起來了。②下課鈴一響，操場上活動的同學漸漸地少了。

七、近義詞。

快速（迅速）立即（隨即）發(fā)覺（發(fā)現(xiàn)）救助（救援）敬佩（佩服）消滅（消除）

究竟（到底）本領（本事）遇險（遇難）運送（輸送）啟示（啟發(fā)）模仿（仿照）

兇殘（兇猛）溫順（溫和）寧靜（安寧）消退（消失）降臨（來臨）居然（竟然）

解除（消除）中途（半途）意想不到（始料不及）

第六單元知識點

一、要掌握的詞。

１．允許 堅定 銘刻 必須 魚竿 低沉 規(guī)定 絲毫 夜幕初垂 菜湯 成千上萬 垂釣 魚鉤 拖出 未來 捕殺 蔥綠 特意 消退 提防 居然 血泊 凱旋 其他 饑荒 悲慘 元旦 慈愛 撫摸 保持 七嘴八舌 復雜 結構 入神 陶器 搶先 蒼蠅 蚊子 掌握 據(jù)說 傳染 隊伍 舌頭 廣泛 狠毒

２．恢復 弧形 小心翼翼 斬釘截鐵 慢吞吞 嘴唇 記憶 遵守 凱巴伯 貪婪 毒手 兇殘 青煙裊裊 大約 灌木 蔓延 降臨 糟蹋 威脅 禍首 繁殖 毀滅 陶行知 蜻蜓平衡

二、按要求寫詞。

１．與打仗有關的詞：坐觀成敗 按兵不動 操之過急 輕舉妄動 興風作浪 蠢蠢欲動 雷厲風行 聞風而動

２．環(huán)保詞句：保護環(huán)境，人人有責。樹木成陰，空氣清新。綠了大地，潤了人心。功在當代，造福子孫。山上樹木光，山下走泥漿。治山治水不栽樹，有土有水保不住。植樹造林鎮(zhèn)風沙，遍地都是好莊稼。

３．寫出表示時間極短的詞語：一瞬間 一剎那 一眨眼 轉眼間 剎時

三、詞語搭配。

銀色的漣漪 贊賞的目光 從未見過的大鱸魚 低沉的聲音 恢復平靜 遵守規(guī)定

慢吞吞地取下堅定的話語 可怕的災難 斬釘截鐵的口氣

商量的口吻 破壞森林 毀滅自己

無奈地嘆氣 美麗的天鵝 翠綠的頭巾 強勁有力的身子

茂密的樹林 尋找食物 保護動物

大聲地嚷叫 可愛的小鳥平靜的湖面 生機勃勃的森林

整潔的衣服 解除威脅 堅持原則

認真地聽

貪婪兇殘的狼 擠牛奶

青煙裊裊的槍口

綠色的蜻蜓 保持平衡 展開想象

小心地翻

活潑美麗的鹿 挑糧食

又細又長的尾巴

新鮮的魚

商量事情 愛護公物

高高地舉

拌涼菜

撒種子

四、按課文內(nèi)容填空。

１．“你必須把魚放掉！”這句話是爸爸對湯姆說的，句中的“你”是湯姆。必須把魚放掉的原因是離允許釣鱸魚的時間還有兩個小時。從中，我們可以看出“爸爸”是個正直無私、心懷坦蕩的人。

２．《狼和鹿》的故事發(fā)生在生機勃勃的凱巴伯森林。貪婪兇殘的狼居然是森林的“功臣”，這是因為狼吃掉

第二篇：蘇教語文六年級下冊知識點

蘇教版六年級語文下冊復習要點

1、本學期培養(yǎng)的學習習慣：①讀萬卷書，行萬里路；②在實踐中學會運用。

2、《長江之歌》是電視系列片《話說長江》的主題歌歌詞，詞作者是胡宏偉，曲作者是王世光，作者以雄渾的氣勢，贊頌了長江的宏偉、壯觀，以真切的情感表達了中華兒女對長江的熱愛、依戀，全詩用第二人稱，全詩的中心句是我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。第一小節(jié)，寫了長江的源遠流長、宏偉博大、多姿多彩，第二小節(jié)寫了長江的古老悠久，氣勢磅礴，力量無窮。A、課后題三：說長江是無窮的源泉，是因為長江源遠流長，資源豐富，滋潤著、養(yǎng)育著兩岸的動植物。說長江有母親的情懷，是因為長江無私奉獻，哺育著各族兒女，胸懷寬廣，像母親般純潔、神圣。

3、《三亞落日》是一篇寫景散文，作者運用清新活潑的語言，準確生動地描繪了三亞落日美麗的景象，表達了對自然的熱愛，對祖國美麗的風光的贊美。

A、《三亞落日》中依次將落日比成孩童，大紅燈籠，跳水員。B、“在三亞看落日真有詩意”總括全文，點明題意，是點睛之筆。C、課后第3題（品味一下帶點詞在句子里所表達的情感）：

①真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。（“擔心”表示不放心，表現(xiàn)了“白鷗”飛翔得很低，讓人覺得接觸到海面了。）

②……生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。（“生怕”表現(xiàn)了人們?nèi)褙炞⒌匦蕾p落日之美。）

D、美妙絕倫：美好到了極點。碩大無朋：朋，比。大得無與倫比。

赤朱丹彤：赤，紅色；朱，大紅色；丹，一般紅色；彤，紅色。本課指程度不同的紅色。

4、《煙臺的海》這篇課文以生動的筆觸，描寫了煙臺的海獨特的景觀：冬日的凝重，春天的輕盈，夏天的浪漫，秋日的高遠及在大海的背景下煙臺人的勞動與生活，激發(fā)人們熱愛大自然，熱愛生活的感情。A、全文圍繞“獨特”這個中心詞展開，行文結構：總——分——總，按一年四季（冬春夏秋）的順序描寫煙臺的海上景觀。

B、為什么作者把煙臺的海說成是“畫”，是“廣闊的背景”，是“壯麗的舞臺”？

答：說它是一幅畫，是因為它像畫一樣美麗多姿，說它是廣闊的背景，是因為它是煙臺人物質(zhì)文化生活的依托，說是壯麗的舞臺，是因為它為煙臺人的生存、發(fā)展、創(chuàng)造提供了巨大的空間。C、課后習題2（體會兩個“撲”字的細微差別）：

①小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸。（“撲”讓人感到了海的壯觀景象。）

②……又害羞似的退了回去，然后又撲上來，像個頑皮的孩子。（“撲”展現(xiàn)了“微波泛起”的可愛與輕盈。）

5、《記金華的雙龍洞》作者是葉圣陶，是一篇游記。課文按游覽順序，依次寫了去金華雙龍洞的路上，游外洞，由外洞進入內(nèi)洞，游內(nèi)洞的所見所聞所感及乘船出洞的情況。寫了路上明艷的景色，歡唱的溪流，外洞的寬敞，內(nèi)外洞連接處孔隙的窄小，內(nèi)洞的“黑、奇、大”，課文表達了作者對祖國秀麗山河的熱愛。

A、葉圣陶：原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，長篇小說《倪煥之》，童話集《稻草人》。

B、課文瀏覽順序：路上——洞口——外洞——孔隙——內(nèi)洞——出洞。另外，從課文中有關寫泉水的語句可以看出“泉水流經(jīng)的路線”也是文章的線索，泉水從深黑的石洞——內(nèi)洞——孔隙——外洞——洞口——山下。

C、課后習題3（體會帶點詞語的表達效果）：

①“擠壓”“稍微”“準會”（采用擬人和夸張的手法突出表現(xiàn)了山石離“我”很近，表現(xiàn)了孔隙的小、窄、低。）②“再加上”“即使……也……”（不僅說明石鐘乳、石筍形狀各異，更強調(diào)了它們顏色多樣，值得觀賞。）

6、練習一

A、擬人的修辭方法

注意點：（1）直接把一個事物當作人來寫，擬人句中不要出現(xiàn)“像”、“好像”、“仿佛”等詞語。（2）擬人句要寫得恰當。（3）靈活運用擬人句能夠賦予事物以人的情感和動作，可以使句子更生動有趣。

B、背誦成語。

寒冬臘月 北國風光 風刀霜劍 塞外邊疆 漫天飛舞 紛紛揚揚

銀裝素裹 雪照云光 狂風暴雨 雪上加霜 風卷殘云 神清氣爽

7、《盧溝橋烽火》這篇課文敘述了1937年7月7日“盧溝橋事變”的經(jīng)過，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蠻侵占我國領土的滔天罪行，謳歌了我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的頑強精神。A、盧溝橋事變：也稱“七七事變”。“九一八變事變”：1931年9月18日。B、課后習題2（體會帶點詞語的感情色彩）：

①“偷偷地”、“摸”揭示了日本軍隊的險惡用心及卑鄙的行徑，帶有鄙視的感情色彩。②“悄悄地”“進發(fā)”表現(xiàn)了我國守軍的足智多謀，英勇善戰(zhàn)，含有表揚、贊許之意。

C、積累本課有關戰(zhàn)斗場面的成語：人仰馬翻 哭爹喊娘 鮮血四濺 狼狽而逃 鬼哭狼嚎 抱頭鼠竄

8、《半截蠟燭》這篇課文生動記敘了在第二次世界大戰(zhàn)期間，參與秘密情報傳遞工作的伯諾德夫人母子三人與突然闖進的德國軍官斗智斗勇、巧妙周旋，并最終保全了情報站的事，贊揚了母子三人的機智勇 敢和強烈的愛國主義精神。A、課文以“半截蠟燭”為敘事主線。

B、課后習題2（想一想帶點詞語能不能去掉，為什么？）：

①一場危機似乎過去了。(“似乎”一詞準確地反映了危機的過去只是暫時的。)②……她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。（“似乎”逼真地反映伯諾德夫人此時緊張的心理，不能去掉。）

C、伯諾德夫人母子三人：沉著冷靜、機智勇敢。

9、《聶將軍與日本小姑娘》記敘了抗日戰(zhàn)爭時期的一個真實的故事。文章真切而生動地敘述了聶榮臻將軍關心照料在戰(zhàn)場受傷的兩個日本孤女，并設法把她們送往日軍駐地的經(jīng)過，反映了聶將軍寬仁大義和中日人民濃厚的友誼。

A、日本人民稱聶將軍是“活菩薩”，是因為聶將軍無微不至地照顧兩個日本孤女。稱他是“中日友誼的使者”，是因為聶將軍的慈善心腸和寬大襟懷締結了中日人民的友誼。

B、課后習題2（理解帶點詞語的意思，并聯(lián)系課文體會這段話所含的思想感情）：

“殺害”是指非法殺死。“受害”是指遭到損害或殺害。“傷害”是指使受刑損害。這句話突出表現(xiàn)了聶將軍的國際主義精神和至仁至義的品質(zhì)。

C、聶榮臻：中國無產(chǎn)階段革命家、軍事家，中國人民解放軍的創(chuàng)建人和領導人。(寬仁大義、胸襟寬廣、慈善心腸)

10、練習二

A、認識農(nóng)具：木犁、耙、耬、鐮刀、鋤頭。B、讀讀詩句，說說下面帶點的詞語和什么農(nóng)具有關。

晝出耘田夜績麻。耘田：鋤草（與鋤頭有關），也可泛指種田。童孫未解供耕織。耕：耕田，用犁把土翻松（與木犁有關）。

鋤禾日當午，汗滴禾下土。鋤禾：用鋤去掉禾田里的雜草，翻松土壤（與鋤頭有關）。春種一粒粟，秋收萬顆子。種：播種（與耬有關）。收：收割，收獲（與鋤頭有關）。C、背誦《夏日絕句》。

人杰——人中豪杰。項羽——秦末農(nóng)民起義的首領之一，自稱西楚霸王。D、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。(明?顧憲成)

11、《三打白骨精》節(jié)選自中國古典四大名著之一的《西游記》，作者是明代吳承恩，課文通過孫悟空三次棒打白骨精的故事，體現(xiàn)了孫悟空善于識別妖魔詭計和勇于降妖除魔的本領，贊揚了孫悟空的堅定、機智和勇敢。

A、孫悟空：機智勇敢 疾惡如仇 神通廣大

B、課后習題3（體會帶點詞對表現(xiàn)人物形象的好處）：（1）“奪”表現(xiàn)了八戒迫不及待、嘴饞的樣子。

（2）“閃”代表了一個敏捷、很突然的動作，一個年滿八旬的且拄著拐杖的老婦人能做出這種動作，說明她的行為與常人不同。

（3）“摔”體現(xiàn)了唐僧膽小及受到了嚴重的驚嚇。（4）“笑”表現(xiàn)出悟空的自信與樂觀。

C、描寫孫悟空本領的成語有：上天入地、刀槍不入、騰云駕霧。

描寫孫悟空品質(zhì)的成語有：疾惡如仇、降妖除魔。

12、A、《如夢令》是宋代女詞人李清照所作，這首詞主要寫了詞人回憶了一次愉快的郊游情景，因酒醉在歸途中誤入藕花叢中，把棲息的水鳥都嚇飛了，表現(xiàn)了作者早期生活的情趣和心境（并背誦另一首《如夢令》）。B、《漁歌子》是唐代詞人張志和所作，描繪了春天秀麗的水秀風光，這首詞勾勒了一幅具有濃郁江南風味的“垂釣圖”，塑造了一位悠閑自得的漁翁形象，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛。

C、詞牌是填詞時用的曲調(diào)的名稱，詞牌名有：清平樂、令奴嬌、西江月、滿江紅、破陣子、虞美人、卜算子。

13、《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講的是一位少年以“螳螂捕蟑、黃雀在后”的故事，告誡吳王如果一心想得到眼前利益，而不顧身后的隱患是危險的，并使吳王打消了攻打楚國的念頭。

A、“螳螂捕蟑”比喻只想取得眼前的利益而不顧后患。也比喻一心圖謀侵害別人，卻不知有人正在算計他。

B、《螳螂捕蟬》這篇課文告訴我們只顧眼前利益，而不顧身后的隱患，這是危險的。C、課后習題3（體會一下帶點字的意思）：

①誰敢來勸阻我，我就處死他。（這個“死”與“生”相對，表示失去生命。）②可是吳王已經(jīng)下了死命令。（“死”表示不可更改。）

D、乘（chéng）虛而入：趁著空虛進入。毫不介意：一點也不在意。不堪設想：堪，能。事情的結果無法想象，會向更壞、更危險的方向發(fā)展。

14、A、有關讀書的名言警句

書籍是人類進步的階梯——高爾基 書籍是全世界的營養(yǎng)品——莎士比亞 讀一本好書，就是在和高尚的人談話——歌德 我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上——高爾基

B、選擇合適的讀物是一種本領，掌握了這種本領，就能幫助你用有限的時間去讀更多的好書，去獲取更多的知識。

C、無可厚非：厚，深重。非，反對，責備。沒有可過分責難的。

15、練習三

A、跟笑有關的詞：譏笑 獰笑 微笑 冷笑 哄笑 大笑 苦笑 狂笑 B、背誦練習三成語：

齊天大圣 大鬧天宮 不避艱險 西天取經(jīng) 騰云駕霧 來去無蹤 千變?nèi)f化 大顯神通 明察秋毫 火眼金睛 除惡務盡 天下太平

16、《夜晚的實驗》這篇課文生動記敘了意大利科學家斯帕拉捷通過多次夜晚的實驗，終于揭開蝙蝠飛行秘密的經(jīng)過。這一實驗的結果促使了人們對超聲波的研究，并給人類帶來了巨大的恩惠。A、課后習題2（說說下面句子中引號的用法）：

（1）行文中直接引用；（2）需要著重論述的對象；（3）特殊含義。

B、課后習題3（斯帕拉捷為什么能夠解開蝙蝠夜行的秘密？這對你有什么啟發(fā)？）：斯帕拉捷能細心觀察，大膽實驗，不怕失敗，不斷探索，最終解開蝙蝠夜間飛行的秘密。我的啟示是：科學的發(fā)現(xiàn)需要我們敏銳的觀察力，強烈的好奇心和持之以恒的探索。

C、四次實驗分別是：蒙上蝙蝠的眼睛，堵住蝙蝠的鼻子，用油漆涂滿蝙蝠全身，堵住蝙蝠的耳朵。

17、《海洋——21世紀的希望》是一篇有關海洋的說明文，文章告訴我們，海洋與人類有密切的關系，21世紀人類已迎來開發(fā)海洋，利用海洋的新時代，海洋成了人類在新世紀里的希望。

A、課后習題2：課文是抓住哪些要點來說明，海洋是人類21世紀希望的？答：從五個方面，開發(fā)海洋礦產(chǎn)資源，向海洋索取高蛋白食品，利用海水運動發(fā)電，淡化海水緩沖水荒，建設海底城市、開拓人類生存空間。

18、《學會合作》是一篇演講稿，以“合作”為話題，從人與人之間的關系講起，闡明不論從事什么職業(yè)，不論在何時何地，都離不開與他人合作的道理。課文用具體事例說明能夠卓有成效地合作，必須具有協(xié)作精神和自我犧牲精神，“學會合作”是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)。

A、文中列舉了兩個小故事：①交響樂團演奏，演奏者為了一個統(tǒng)一的團體目標，各盡其力，奉獻了完美和諧的音樂。②一位外國教育家在中國找了幾個小學生完成了火屋逃生的實驗。

文中只舉一個事例是不夠的，因為成功的合作需要具有協(xié)作精神和自我犧牲兩個要素，只舉前一個事 例只能說明協(xié)作的重要性，不能說明成功的合作還需要有“自我犧牲精神”，而第二個事例正說明了這一點，只有兩個事例都舉，才能更好地更全面說明問題。

19、練習四 背誦《古今賢文》（真理篇）

20、《天游峰的掃路人》是一篇散文，課文用了細膩的筆觸描寫了“我”在登游峰時的所見、所聞、所感，刻畫了一位質(zhì)樸而充滿自信的老人的形象，表達了“我”對老人那種自強不息的精神和自信、開朗、豁達的生活態(tài)度的贊美。

21、《最大的麥穗》是一篇借事說理的散文，敘述了古希臘學者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個最大的麥穗。弟子們挑挑揀揀，結果兩手空空的故事。揭示了人的一生必須實實在在地抓住眼前的機遇，而不能東張西望，錯失良機的道理。

A、理解“當然，追求應該是最偉大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實的。”

最大的追求：遠大的理想和抱負。

眼前的一穗：出現(xiàn)在眼前的機遇和任務。

把眼前的一穗拿在手中：抓住眼前的利益，完成當前的任務。句意：一個人需要樹立遠大的理想和抱負，但更要抓住自己眼前出現(xiàn)的機遇，實實在在地完成好當前的任務，這樣就不會錯失良機，一事無成了。

22、《山谷中的謎底》是一篇散文，課文講敘了加拿大魁北克省山谷中一個奇異的自然現(xiàn)象。就是它的西坡長滿松、柏、柘、女貞等雜樹，東坡只有雪松，揭開這一景觀之謎的是兩個旅行者，課文通過這一奇異的景觀，告訴人們：在逆境和壓力面前，也要會學會退讓，以退為進，一樣可以更好地生存和發(fā)展。

A、課后習題2（理解兩句話的含義）：

①對于外界的壓力……可以……但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下……以求反彈的機會。（無論是誰，面對困難和壓力，首先要敢于面對，要和它作斗爭，但是如果困難太大，也要學會迂回的戰(zhàn)術，先作適當?shù)淖尣剑疫m當?shù)臋C會再去戰(zhàn)勝，變通也是保存自己的一種方法。）②確實，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展。（這句話告訴我們在社會地生活和學習中要勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)，當困難大到你不能解決時，要學會先退一步，學會暫時讓一讓，這退一步并不意味著后退、膽怯，而是為了積聚力量去解決困難，迎接新的挑戰(zhàn)。）B、由“雪松的啟示”想到：以退為進；臥薪嘗膽（勾踐）；忍辱負重；能屈能伸；進一步懸崖峭壁，退一步海闊天空。

23、練習5：背誦成語。

水滴石穿 一心一意 感激涕零 百感交集 深思熟慮 匪夷所思 時光荏苒 白駒過隙 鑒往知來 莫衷一是 迷途知返 恍如隔世

24、《廣玉蘭》是一篇散文，描寫了廣玉蘭的色美、形秀、香幽以及葉片的獨特情趣，表達了作者對廣玉蘭的喜愛之情。

25、《夾竹桃》是一篇文質(zhì)兼美的散文，描寫了萬紫千紅、五彩繽紛的花季里，夾竹桃花期長、韌性可貴、花影迷離的動人情景，表達了作者對夾竹桃的喜愛之情。A、作者愛上夾竹桃的原因是：①夾竹桃開花時紅白相映，景物奇妙有趣。②夾竹桃花開三季，花期長，韌性可貴。③月光下的夾竹桃葉影參差，花影迷離，可以引起作者許多的幻想。B、最后一自然段：總結全文，與前文相互呼應。C、會用“無……不……”、“無不”造句。

……無……不……我們語文老師上的課生動有趣、繪聲繪色，全班同學無一人不愛他上的課。……無不……聽了他講的故事，大家無不嘖嘖贊嘆。D、熟記作家卡片。

26、古詩兩首

A、課文由兩首七言絕句組成。兩首詩均是詠物詩。

B、《石灰吟》是明代詩人于謙寫的。吟：古典詩歌的一種形式。詩人托物言志，通過對石頭不畏“千錘萬擊”和“烈火焚燒”，即使“粉骨碎身”也要留下清白石灰的描寫。贊頌了石灰堅強不屈，潔身自好的品質(zhì)，抒發(fā)了詩人不同流合污，堅決同惡勢力斗爭到底的思想感情。

C、《墨梅》是元代詩人、書畫家王冕寫的。作者善畫梅，也喜歡詠梅，這是一首題畫詩。詩人借墨梅為喻，在素潔的梅花身上寄予了他鄙視流俗、貞節(jié)自守的高尚情操。

詩前兩行寫實，后兩行抒情言志，說明他畫梅花不是為了讓人夸贊顏色好，只是要讓它的清香彌漫在天地之間。

D、背誦古詩及詩意。

《石灰吟》的詩意：石頭是經(jīng)過多次撞擊敲打才從大山上開采出來的，它把烈火焚燒看作是平平常常的事。即使身體粉碎變成石灰也不畏懼，要把潔白干凈的石灰留在人世間。

《墨梅》的詩意：我家洗硯池邊有一棵梅樹，朵朵開放的梅花都顯現(xiàn)出淡淡的墨痕。不需要別人夸贊梅花的顏色好看，只要留下香氣彌漫在天地之間。

若等閑：好像平常的事。清氣：清香之氣。滿乾坤：彌漫在天地之間。

E、《石灰吟》和《墨梅》這兩首詩都是托物言志，像這樣的古詩還有《竹石》《秋菊》。F、補充幾首寫梅花的詩

27、練習六

①描寫四季的成語積累。②背誦《馬詩》及詩意。

燕山——山名。鉤——彎刀，是古代的一種兵器，開似月牙。金絡腦——用黃金裝飾的馬籠頭，說明馬具的華貴。

這首詩看起來是寫馬，其實是借馬來抒情：什么時候才能戴上華貴的馬籠頭，在秋高氣爽的日子里飛快地奔馳呢？顯然，這是詩人因熱切期望為國建立功業(yè)卻又不被賞識所發(fā)出的感慨。

28、《莫泊桑拜師》課文主要寫從小酷愛寫作的莫泊桑為了能夠?qū)懗龊米髌罚莞前轂閹煟玫较ば闹笇У氖隆１憩F(xiàn)了莫泊桑對所有酷愛的事業(yè)執(zhí)著追求的精神和福樓拜熱心提攜后輩，關心文學青年的名師風范。

A、課文告訴我提高寫作水平的必由之路：仔細觀察，勤奮練習，不斷積累（視角獨特）。B、莫泊桑：虛心好學，勤學苦練。

福樓拜：循循善誘、教學有方，關心文學青年。

C、莫泊桑：19世紀法國著名小說家，被譽為“短篇小說之王”。成名作《羊脂球》，短篇小說名篇《項鏈》《我的叔叔于勒》，長篇小說有《一生》《俊友》《溫泉》。

D、福樓拜：19世紀法國著名作家，重要作品有長篇小說《包法利夫人》《薩朗波》《情感教育》《圣安東尼的誘惑》，短篇小說《一顆簡單的心》。E、課后習題2（理解句意）：

①青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結果。

這一句話語重心長，含義深刻，寫作需要持之以恒，只有持之以恒，才會具備才氣。所謂才氣，亦即寫作中表現(xiàn)出來的“下筆如有神”。它是堅持不懈寫作的結果，作為青年人，可貴之處在于能去除浮躁心理，踏踏實實，堅持寫作。

②對你所要寫的東西，光仔細觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點。

福樓拜指出：要寫作，就需要仔細觀察，只有仔細觀察，才可能準確地予以反映。但是僅此還不夠，要成為一個杰出的作家，對被寫的對象，還必須注入觀察者自己獨特的思想，賦予鮮明的個性色彩，從而避免人云亦云，毫無個人特色的毛病。

29、《理想的風箏》是一篇回憶性的文章，作者蘇叔陽回憶了劉老師春天放風箏的情景，表現(xiàn)了劉老師在風箏中寄托的美好理想，永遠樂觀自信、熱愛生活的高尚人格，抒發(fā)了作者對劉老師的深深思念之情。

A、劉老師：熱愛生活，樂觀自信

B、課后習題2（體會帶點詞的表達效果）：

（1）笑過之后，每個學生心里都泛起一股酸澀的感情……（“泛”的意思是透出、冒出。同學們在笑劉老師的風趣之時，心中不由自主地產(chǎn)生對老師的理解與同情，感到心酸、難受。）

（2）……人們的身心一齊蘇醒，一種舒展的快意便浮上心頭。（“浮”在此處指頭腦中自然而然涌現(xiàn)了某種感想。確實，北方的冬季漫長而枯燥，當春天來臨，人們的身心怎會不感到舒展與快意？）（3）他臉上漾出的那甜蜜的笑，使我覺得他不是一位老人……（“漾”在句中指心中的快樂與甜蜜從臉上向外流溢，使人們看到一個樂觀，對生活充滿愛與追求、自強不息的人物形象。）C、課后習題3（說說省略號的不同用法）：

（1）……女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。（表示內(nèi)容的省略）（2）倘若不幸他已經(jīng)離開了我們……不，他不會的。（表示語意轉折）（3）劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……（表示語意未盡）D、理解課題“理想的風箏”的含義。

“放飛的風箏”是劉老師熱愛生活的標志，盡管劉老師腿有殘疾行動不便，但他借助自由翱翔的風箏寄托自己要在廣闊天地間大有作為的理想，以“理想的風箏”為題，更能表現(xiàn)劉老師對生活的樂觀態(tài)度及不懈追求，他為學生樹立了榜樣，播下了一顆顆理想的種子。

30、《孔子游春》是一篇游記，課文描述了孔子帶領弟子們到泗水河畔賞春，巧借河水誘導弟子的故事，表現(xiàn)了孔子對弟子的關愛及師生間真摯的情誼。A、顏回：謙遜、沉穩(wěn)。子路：豪爽、樂善。

孔子：和藹可親，循循善誘，充滿智慧。

B、孔子，名丘，字仲尼，春秋末期魯國人，是我國古代的大教育家和思想家，儒家學派的創(chuàng)始人。他在政治思想上主張“仁者愛人”、“克己復禮”，在教育方面提出“有教無類”、“因材施教”等主張，相傳有弟子三千，賢弟子72人，曾整理過《詩》《書》《易》《禮》，編寫過《春秋》。賢弟子有：顏回、子路。C、《論語》記錄了孔子的言行。《論語》里有不少精辟的語句： ①敏而好學，不恥下問。②默而識之，學而不言，誨人不倦。③人無遠慮，必有近憂。④已所不欲，勿施于人。D、來自《論語》的成語：文質(zhì)彬彬 敬而遠之 當仁不讓

E、“泗水河畔春意更濃了”這句話是對師生之間濃濃情誼的贊賞，有著深化中心的作用。F、學習本文我們懂得了做人就應該做像水一樣有德行，有情義、有志向、善施教化的真君子。G、水與真君子的相似之處：有德行、有情義、有志向、善施教化。

31、《明天，我們畢業(yè)》課文通過作者對六年學習生活及成長歷程的回顧，抒發(fā)了對母校、老師和同學的眷戀之情。

A、課后習題2（說說下面的句子表達了作者怎樣的思想感情）：

①在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！（作者對老師的贊美、眷戀、敬愛。“天使”是說老師可愛可敬；“大樹”是說老師授予知識，給予庇蔭，給學生以關懷不呵護；“海洋”是說老師心胸寬廣，三個比喻升華了主題。）

②我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。（表達了學生對老師的熱愛與敬意。）③等到這些小樹長成參天大樹，等到……大家再來母校相聚，再來看望我們的老師，道一聲：“老師，我們沒有辜負您的希望！”（表達了學生對母校、對老師的深深眷戀，反映了同學們立志成才，回報老師的心情。）

B、老師的美譽：人類靈魂的工程師 辛勤的園丁 春蠶 人類智慧的天使燃燒的蠟燭…… C、贊美老師的詩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。隨風潛入夜，潤物細無聲。山高水長有時盡，唯我?guī)煻魅赵麻L。D、贊美老師的成語：誨人不倦 廢寢忘食 埋頭苦干 兢兢業(yè)業(yè) 一絲不茍 春風化雨 潤物無聲 循循善誘 教導有方

E、馬上就要告別校園，告別朝夕相處的老師和同學，你現(xiàn)在的心情是 ____,此時你最想對老師說____, 對同學說___

小學語文一至十二冊良好的學習習慣

（一）保護正確的讀書姿勢，愛惜學習用品。

（二）認真寫好鉛筆字，樂于傾聽，勇于發(fā)言。

（三）勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀。

（四）勤查字典，主動識字。

（五）認真寫好鋼筆字，認真寫毛筆字。

（六）自主預習復習，認真完成作業(yè)。

（七）讀書要有選擇，留心觀察事物。

（八）堅持寫日記，愛護圖書。

（九）讀書做筆記，隨時使用工具書。

（十）多種渠道學語文，自主修改作文。

（十一）勤于收集資料，不懂就問。

（十二）讀萬卷書，行萬里路，在實踐中學會運用。

第三篇：蘇教語文三年級下冊成語

三年級下冊課本成語

銀光閃閃：銀白色的光閃爍不定。

星羅棋布：像星星似的羅列著，像棋子似的分布著，形容多而密集。蔚為壯觀：形容景象非常盛大。心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。

騰云駕霧：形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。瞬息萬變；形容極短的時間內(nèi)變化快而多。一瀉千里：形容江河水流迅速。

流連忘返：形容留戀不止，舍不得離去。

氣象萬千：氣象，景象。形容景色和事物多種多樣，富于變化，非常狀觀。風云變幻：變幻，變化莫測。像風云那樣變動不定。比喻事物變化復雜或局勢動蕩不安。

奇峰異嶺：非常奇特的山嶺。

若急若現(xiàn)：形容隱隱約約看不清楚。

飄飄欲仙：漂浮上升，像要超脫塵世而成仙。多指舞姿輕松爽快或人在某種境界中的感受。

白云蒼狗：也作“白衣蒼狗”。天上白衣般的浮云，剎那間又變得象黑狗。比喻世事的變化無常。

遙不可及：形容距離現(xiàn)實很遠，遠的有點脫離現(xiàn)實，以至于無法去接觸到。風馳電掣：形容像刮風和閃電那樣迅速。

千山萬水：形容經(jīng)過的山水非常多，路途遙遠而艱難。

不知所措：措，安排，處臵。不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急。

有利可圖：圖，謀取。可從中謀利益。

有機可乘：機，機會。乘，趁。有機會可趁，有空子可鉆。有根有底：比喻事情是有其根源和內(nèi)情的。

有始有終：有開頭，也有收尾。指人做事能堅持到底。有口難言：有嘴卻難以說出。形容有話不便說或不敢說。

有恃無恐：恃，倚仗，依靠。恐，害怕。因為有倚仗就無所畏懼或顧忌。有求必應：只要有請求，就一定答應。

有志竟成：竟，終于。有志氣的人，最后一定能成功。

盡心盡力：用盡自己的全部心思和力量。熱火朝天：形容場面、情緒或氣氛熱烈高漲。

影影綽綽：模模糊糊，不真切。

胸有成竹：比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。文思如泉：指寫文章的思路象泉水一樣汩汩而出。筆走如飛：是說寫文章速度很快，一氣呵成。

拍案叫絕：拍桌子大為贊賞地叫好。形容贊賞至極。

出急預料：形容沒有想到。

風華正茂：風采和才華正在最好的時候。

出類拔萃：出，超過。類，同類。拔，超過。萃，草叢生的樣子。比喻聚集在一起的人或物。形容品行、才干很杰出，超出同類之上。

才思敏捷：才思迅速而靈敏，或指反應很快。

后生可畏：指青年人是新生的力量，很容易超過他們的前輩，令人敬畏。手不停揮：手不停頓地揮寫，形容文思敏捷，寫作極快。筆下生花：比喻所寫的文章非常優(yōu)美。

力透紙背：透，穿過。形容書法遒勁有力或文章深刻有力。

束手就擒：捆起手來由人捉拿，形容因無法脫逃或無力反抗而甘愿被擒獲。東逃西竄：指到處逃跑流竄。

挨挨擠擠：形容荷葉長得很密，互相擠在一起。翩翩起舞：形容輕快地跳舞，也形容動物飛舞。

精妙絕倫：精細美妙，無與倫比。

爐火純青：純，純粹。比喻學問、技術或辦事等達到精純完美的境地。活靈活現(xiàn)：形容描述或模仿人或事物生動逼真。

栩栩如生：栩栩，生動活潑的樣子。形容形象逼真，像活的一樣。夢筆生花，夢到筆頭生了花。比喻文思俊逸，有杰出的寫作才能。渾然天成：形容才德、文章等完美自然。

斗酒百篇：斗，古時的盛酒器。飲一斗酒，能寫詩百篇。形容才思敏捷。鬼斧神工：鬼神所造，非人力所為。形容建筑、雕塑等技藝高超奇妙。

無邊無際；沒有邊際。

鋪天蓋地：形容聲勢大，來勢猛，到處都是。

波浪滔滔：指波浪奔流連綿不斷的樣子。

暴跳如雷：跳著腳喊叫，像打雷一樣，形容大怒的樣子。談笑風生：形容談話談得高興而有風趣。

沙漠之舟：沙漠里的船。

自強不息：自強，自己努力向上。息，停止。自覺地努力向上，永不停息。忍辱負重：負重，擔負重任。忍受屈辱，擔負重任。

始終如一：始，開始，終，結束。如，如同。自始地終都一樣。飛沙走石：沙子飛揚，石塊滾動，形容風很大。志在千里：指有遠大的抱負和理想。

義無反顧：反顧，向后看。在道義上只許奮勇向前，不容徘徊后退。堅定不移：移，改變，變動。非常堅定，毫不改變。

夜幕初垂：夜幕，在夜間，景物像被一幅大幕罩住一樣。指天剛剛黑。小心翼翼：翼翼，嚴肅謹慎。形容舉動十分謹慎，絲毫不敢大意。斬釘截鐵：形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。

七嘴八舍：形容人多嘴雜，講個不停。

坐觀成敗：指對于別人的成功或失敗采取旁觀的態(tài)度。

按兵不動：按，止住。兵，軍隊。使軍隊暫時不行動。等待時機。現(xiàn)也指接受任務后暫不執(zhí)行，以觀望形勢的發(fā)展。

操之過急：操，做，從事。辦事過于急躁。

輕舉妄動：輕，輕率。妄，任意。不經(jīng)慎重考慮，盲目行動。

興風作浪：興，掀起。作，制造。原指妖魔掀起風浪。比喻挑起事端。

蠢蠢欲動：蠢蠢，蟲子蠕動爬行的樣子。指敵人準備進行攻擊或壞人策劃破壞活動。

雷厲風行：厲，猛烈。像雷一樣猛烈，像風一樣快。形容執(zhí)行政策法令等嚴厲而迅速。也形容辦事聲勢猛烈，行動迅速。

聞風而動：風，風聲，消息。動，行動。一聽到消息就立刻行動。

千奇百怪：形容各種各樣稀奇古怪的事物和現(xiàn)象。龐然大物：外表龐大的東西。望而生畏：看見了就害怕。展翅高飛：張開翅膀飛向高空。

大大咧咧：形容隨隨便便，滿不在乎。

波濤洶涌：形容水勢盛大，奔騰起伏。

竊竊私語：私下里小聲交談。本課用來形容聲音很小。各種各樣：具有各種不同的種類。

一籌莫展：一點兒計策也施展不出，一點兒辦法也想不出來。挺身而出：勇敢地站出來。

翻山越嶺：形容長途跋涉的艱辛。

披荊斬棘：指在前進道路上清除各種障礙，克服種種困難。千辛萬苦：許許多多、各種各樣的苦難。

煙波浩渺：煙波，指霧氣籠罩的江河湖海。浩渺，形容水面遼闊。這個詞語的意思是霧氣籠罩的大海十分遼闊。

一碧萬頃：形容遼闊的水面碧綠一片，無邊無際。

游人如織：如織，如織布機上的梭子。游人很多，穿梭往來。談笑風生：風，風趣。形容談話很有興致，并很活躍有趣。

一帆風順：船掛滿帆順風行駛，比喻非常順利，沒有曲折或障礙。風平浪靜：形容沒有風浪，十風平靜。比喻平安無事。鷗水相依：海鷗和海水緊密相依。比喻離不開賴以生存的環(huán)境。海波不驚：比喻平安無事或天下太平。

筋疲力盡：形容非常疲勞，一點兒力氣也沒有了。興致勃勃：形容興趣很濃厚，情緒很高。毫不示絞痛：一點兒也不比對方軟弱。得意洋洋：形容非常得意的樣子。

喜笑顏開：因為高興而笑容滿面的樣子。反義詞，愁眉苦臉。

煙薰炎燎：熏，用煙火薰烤。燎，燒。有煙火上燒制薰烤。本課指把大雁直接放在火上烤。這樣烤出來的食物容易變焦，沾上煙火氣味，所以不好吃。

爭論不休：休，停。爭個不停。

兩全其美：全，成全，顧全。做一件事顧全兩個方面，使兩方面都好。

無影無蹤：一點影子、一點蹤跡也沒有。形容消失得干干凈凈，不知去向。聚精會神：全部精神集中在一起。形容注意力集中。近義詞，全神貫注。

歡天喜地：形容非常歡喜。

揠苗助長：揠，拔。把苗拔起，以幫助其生長。比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。

杯弓蛇影：比喻因疑慮不解而自相驚擾，或比喻虛驚一場。

螳螂捕蟬：比喻目光短淺，一心圖謀侵害別人，卻不知有人也在算計他。鷸蚌相爭：比喻雙方相互爭持，結果兩敗俱傷。

鄭人買履：用來諷刺那些刻板而不知隨實際狀況變化的人。

葉公好龍：比喻表面上似乎喜愛某種事物，實際上并非真正愛好它。狐假虎威：假，借，比喻倚仗別人的勢力來欺壓或嚇唬人。黔驢技窮：黔，指導貴州。比喻有限的一點本領已經(jīng)用完。

第四篇：小學三年級語文下冊知識點歸納

小學三年級語文下冊知識點歸納(人教版)

一、詞語部分(一)聽寫詞語

聚攏 增添 蕩漾 演奏 蓮蓬 舞蹈 蜻蜓 飽脹 襯衫 裸露 舒適 特殊 飼養(yǎng) 窟窿 盤纏 后悔 勸告 寓言 裂開 打獵 燕子 大雁 安慰 猶豫 將來 照顧 議論 稚嫩 享受 迅速 唾沫 掩蓋 血型 麻煩 莊稼 存在 預防 繁殖 懸掛 年齡 晚霞 漆黑 售賣 端正 屏幕 蔬菜 糾正 冶煉 灌溉 渠道 燃燒 掠過 驟降 湛藍 熟悉 歐洲 悲慘 叮囑 羨慕 疲倦 裁剪 射箭 舒緩 替換 奔騰 仿佛 黎明 缺少 隊伍 探索 竭盡全力 迫在眉睫 翩翩起舞 無影無蹤 戀戀不舍 審視 糾正(二)多音字

zháo(著火)(著急)diào(調(diào)動)(調(diào)課)jiǎ(假裝)(假說)著 zhe(看著)調(diào) 假

zhuá(著落)(著手)tiáo(調(diào)皮)(調(diào)整)jià(放假)(假期)sì(似乎)(相似)jiàng(將士)(將領)zhāo(朝陽)(朝霞)似 將 朝

shì(似的)jiāng(將來)(將軍)cháo(朝代)(朝向)piào(漂亮)chóng(重復)(重逢)chǔ(處境)(處理)漂 piǎo(漂白)(漂染)重 處

piāo(漂浮)(漂流)zhòng(重量)(重要)chù(住處)(處所)chòng(沖勁)(沖著)hái(還有)(還是)dǎo(倒閉)(摔倒)沖 還 倒

chōng(沖水)(沖鋒)huán(還手)(歸還)dào(倒背如流)(倒是)piàn(便宜)(便價)mò(淹沒)(沉沒)shān(扇動)(扇風)便 沒 扇

biàn(方便)(便利)méi(沒有)(沒事)shàn(扇子)(扇貝)mú(模子)(模樣)gěi(送給)(遞給)shě(取舍)(舍得)模 給 舍

mó(模范)(模型)jǐ(給予)shè(宿舍)(房舍)jiāo(教書)(教書匠)xiào(學校)(校園)xì(關系)(系列)教 校 系

jiào(教學)(教育)jiào(校對)(校正)jì(系鞋帶)(系上)chāi(出差)(差事)luò(落后)(落實)cān(參加)(參選)差 chà(相差)(差得遠)落 là(丟三落四)參 chēn(參差不齊)cī(參差)lào(落下)(落枕)shēn(海參)(人參)chā(差別)(差異)juàn(羊圈)(牛圈)fèng(縫隙)(裂縫)xuē(削減)(削弱)圈 縫 削

quān(圓圈)(圈套)féng(縫補)xiāo(削皮)(削筆)zài(運載)(載貨)載

Zǎi(記載)(刊載)(三)在括號中填上適當?shù)脑~語

1、填形容詞

(烏黑光亮)的羽毛(俊俏輕快)的翅膀(活潑機靈)的小燕子(整整齊齊)的隊伍(尖尖)的嘴巴(紅色的)的爪子(靈活透亮)的眼睛(陡峭的)的石壁(清脆)的叫聲(光彩奪目)的春天(美麗可愛)的世界(燦爛)的陽光(碧綠)的大圓盤(嫩黃色)的小蓮蓬(潔白)的衣裳(可愛)的翠鳥(美麗)的鮮花(芬芳)的花香(清朗)的光輝(甜蜜)的微笑

(綠茸茸)的草地(金燦燦)的金子(紅艷艷)的花朵(黃澄澄)的稻田(白茫茫)的霧(黑乎乎)的山洞(紅彤彤)的太陽(軟綿綿)的沙發(fā)(綠油油)的禾苗(暖烘烘)的房間(雪白)的浪花(珍貴)的禮物(洪亮)的聲音(堅強)的意志(嚴肅)的神情(清澈見底)的小溪(成千上萬)的燕子 結結實實的(橡樹)天空(湛藍深遠)森林(郁郁蔥蔥)河水(清澈見底)空氣(清新甜潤)大雪(漫天飛舞)山路(彎彎曲曲)樓房上(彩旗飄揚)草地上(鮮花盛開)街道上(人山人海)馬路上(人來車往)教室里(鴉雀無聲)天空中(星光閃爍)竭盡全力地(救援)鍥而不舍地(工作)聚精會神地(上課)七嘴八舌地(討論)(認認真真)地看(開開心心)地唱(快快樂樂)地玩(老老實實)地畫(慢慢吞吞)地走(吞吞吐吐)地說(目不轉睛)地盯著(情不自禁)地歡呼(迫不及待)地開電腦(戀戀不舍)地離開(親切)地說(安全)地航行 美得(耀眼)樂得(精彩)(輕松)時間過得(飛快)節(jié)目表演得(精彩)嚇得(心驚膽顫)(面如土色)

2、填動詞

(掩飾)痛苦(停止)哭泣(購買)藥品(皺著)眉頭(握緊)拳頭(擦拭)酒精(商量)事情(討論)總是(檢閱)隊伍(糾正)錯誤(叨)小羊(勸)鄰居(射)大雁(畫)楊桃(鼓著)腮幫子(挺著)大肚子(瞪著)眼珠子(豎著)大拇指(拍)肩膀(聳)鼻子(伸)脖子(壯)膽子(換)衣服(拿)手杖(追)太陽(提)手袋(邁開)腳步(閉)眼睛(舉起)小手(掩蓋)痛苦(吸取)經(jīng)驗(搶救)生命(伸展)枝條(抄)生字(端)盤子(種)莊稼(扛)大米(救_燕子(砍)樹木(勸)朋友

(登)高山(燃燒)著熊熊大火(奔騰)著朵朵浪花(飄浮)著朵朵白云(排除)憂傷(增添)生機(發(fā)出)警報(打消)念頭

氣得(七竅生煙)、(冒煙)嚇得(落荒而逃)(撒腿就跑)(四處逃竄)

3、填量詞

一(對)翅膀 一(支)贊歌 一(陣)風 一(朵)荷花 一(幅)畫 一(片)花瓣 一(首)歌曲 一(縷)陽光 一(身)羽毛 一(眼)清泉 一(束)金光 一(串)珍珠 一(把)斧頭 一(件)事 一(雙)小手 一(塊)莊稼地 一(個)山坡 一(座)大山 一(句)話 一(條)小河 一(道)深溝 一(場)大雨 一(棟)樓房 一(束)鮮花 一(顆)牙齒 一(面)紅旗 一(次)旅行 一(臺)電腦 一(張)嘴巴 一(列)火車 一(張)報紙 一(件)襯衫 一(篇)課文 一(輛)車 一(臺)節(jié)目 一(杯)水 一(輪)紅日 一(份)帳單 一(門)絕招 一(條)公路(四)形近字

倦(疲倦)(困倦)稻(稻田)(水稻)載(運載)(載貨)蜻(蜻蜓)圈(羊圈)(圓圈)蹈(舞蹈)(手舞足蹈)裁(裁剪)(裁員)睛(眼睛)悔(后悔)(悔恨)既(既然)(既而)響(音響)(響亮)默(默寫)(沉默)誨(教誨)(誨人不倦)即(即使)(立即)晌(晌午)(半晌)墨(墨水)(墨綠)殖(繁殖)(殖民地)渴(口渴)(渴望)睡(睡覺)(午睡)灑(灑水)(灑滿)值(值日)(價值)喝(喝水)(喝采)唾(唾沫)(唾液)酒(喝酒)(紅酒)煉(冶煉)(鍛煉)豎(豎立)(豎起)罐(陶罐)(水罐)陡(陡峭)(筆陡)練(練習)(操練)堅(堅定)(堅強)滙(灌溉)(灌注)徒(徒弟)(師徒)辯(辯論)(爭辯)借(借書)(借錢)說(說話)(說謊)副(副手)(副業(yè))辨(分辨)(辨別)獵(獵人)(打獵)悅(喜悅)(悅耳)幅(篇幅)(幅度)辮(辮子)惜(可惜)(憐惜)脫(脫離)(逃脫)逼(逼迫)(逼供)掙(掙脫)(掙扎)吵(吵架)(爭吵)緣(緣分)(因緣)舔(舔毛)(舔水)睜(眼睜睜)(睜眼)抄(抄寫)(抄書)綠(綠色)(碧綠)添(添加)(增添)竟(畢竟)(竟然)底(底面)(底下)曉(曉得)(破曉)漸(逐漸)(漸進)兗(競賽)(競技)抵(相抵)(抵制)饒(富饒)(饒恕)慚(慚愧)(自慚)盆(臉盆)(盆地)偷(小偷)(偷看)佛(仿佛)(佛祖)幕(夜幕)(屏幕)盤(盤纏)(盤子)愉(愉快)(歡愉)拂(吹拂)(拂曉)慕(羨慕)(愛慕)鴨(鴨子)(水鴨)搏(搏擊)(搏斗)校(學校)(校園)絡(網(wǎng)絡)(熟絡)鴉(烏鴉)(鴉片)博(博學)(博士)較(比較)(計較)洛(洛陽)宿(住宿)(宿舍)暖(暖和)(溫暖)俊(英俊)(俊杰)疼(心疼)(疼愛)縮(縮小)(緊縮)緩(緩慢)(緩緩)梭(穿梭)(梭子)痛(痛苦)(疼痛)狠(兇狠)(狠毒)異(奇異)(異同)繼(繼續(xù))(繼承)旅(旅行)(旅游)狼(狼狽)(大灰狼)導(向?qū)?(教導)斷(斷裂)(斷開)旋(回旋)(旋轉)(五)同音字

cuì fù bì jiàn lì yù

清(脆)(腹)部 墻(壁)弓(箭)(厲)害(愈)合(翠)鳥(復)習(碧)綠 利(劍)(歷)史(寓)言 liè yàn shū suō jù gù

(獵)人 大(雁)(舒)服(縮)小 團(聚)(故)事(裂)開(燕)子 特(殊)穿(梭)(俱)樂部 照(顧)zhì xiǎng xiāo zhēn jì mò

(志)氣(享)受 今(宵)眼(睜)睜 立(即)沉(默)(稚)嫩(響)亮 云(霄)(掙)扎(既)然(墨)綠(制)造 思(想)(消)滅(爭)氣(寄)信 淹(沒)yì fàn xī shǔ tuó tāo

(議)論 吃(飯)熟(悉)老(鼠)(馱)米(掏)錢(意)思(犯)人(熄)滅(暑)假 駱(駝)(滔)滔不絕(六)反義詞

危險對(安全)輕松對(沉重)相信對(懷疑)減少對(增加)容易對(困難)寬敞對(狹窄)成功對(失敗)暫時對(永遠)柔軟對(堅硬)喜悅對(哀傷)深對(淺)疏對(密)富對(窮)輸對(贏)笑對(哭)幸福對(痛苦)出現(xiàn)對(消失)開始對(結束)安靜對(喧嘩)彎曲對(筆直)擴大對(縮小)黑暗對(光明)好對(壞)快樂對(悲傷)升對(降)出現(xiàn)對(消失)隱藏對(顯露)一無所有對(應有盡有)高興對(傷心)粗暴對(溫柔)防御對(進攻)錯誤對(正確)細小對(粗大)沉重對(輕盈)前進對(后退)喜對(悲)輕柔對(粗重)劣對(優(yōu))懶對(勤)動對(靜)功對(過)偏對(正)善對(惡)得對(失)吞對(吐)進對(退)始對(終)呼對(吸)憎對(愛)略對(袢)攻對(守)是對(非)(七)近義詞

舒適----舒服 叮囑----囑咐 審視----審察 假若----假如 溫暖----暖和 寬敞----寬闊 壯觀----雄偉 安靜----寧靜 喜悅----快樂 立即----立刻 喜愛----喜歡 增添----增加 疲倦----疲勞 糾正----改正 挑選----挑揀 靈巧----靈活 啟示----啟發(fā) 清楚----明白 贊揚----贊美

迅速----快速、神速 機靈----機警、靈活 好像----好似、猶如、仿佛(八)一字組多詞

贊(贊嘆)(贊揚)(贊美)復(復習(反復)(重復)渡(渡過)(過渡)(渡船)顧(顧客)(顧及)(顧問)愉(愉快)(愉悅)(九)各種各樣的說

1、高興的時候：微笑地說、興奮地說、愉快地說、滿意地說、高興地說

2、生氣的時候：嚴肅地說、嚴厲地說、氣沖沖地說、氣憤地說、憤恨地說

3、疑惑的時候：驚奇地問、奇怪地問、半信半疑地問、迷惑地問

二、句子

1、比喻句。

(1)燕子的尾巴似剪刀。

(2)翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾。(3)翠鳥腹部的羽毛像淺綠色的襯衫。(4)翠鳥背上的羽毛像赤褐色的外衣。(5)咆哮的洪水像兇猛的獅子吞沒了山村。(6)高大的橡樹像哨兵一樣挺立在路旁。(7)翠鳥的的眼睛像微型望遠鏡一樣銳利。(10)蒲公英的花好像我們的手掌。(11)平靜的湖面像鏡子。(12)彎彎的月亮像小船。(13)紅紅的太陽像火球。(14)綠綠的草地像地毯。

(15)海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。(16)畫家的心潮像海浪一樣翻騰著。(8)又大又圓的荷葉像一個個碧綠的大圓盤。(9)孩子們撐著的雨傘像浮在水面的點點花瓣。

2、變句式

變換句式。通常要求變換的句式有：“把”字句和“被”字句;陳述句改為反問句。做這樣的練習，一要看清要求(或例句)，明確是要變換什么;二要注意變換后的句式不能改變句子的意思;三要掌握一定的方法;四要改后認真讀一讀，看看是否通順，是否符合我們的語言習慣，有沒有漏寫某些內(nèi)容，寫錯別字等。(1)改為反問句。

A、添加表示反問的詞語“難道不”或“怎么會”、“怎能”等。例：我們是中國人，我們愛中國。我們是中國人，我們怎能不愛中國呢? B、將肯定變?yōu)榉穸ā?“就”變?yōu)椤安痪汀保笆恰备臑椤安皇恰钡?例：馬跑得越快，離楚國就越遠了。馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎?

3、句末加語氣詞“呢”或“嗎”。

4、句末改為問號。(“。”改為“?”)(2)改為把字句。

方法一般是在“誰 做了 什么”中，在“誰”的后面加上“把”字，把動作放最后面。改成“誰 把 什么 做了” 例：小明畫好了五角星。小明把五角星畫好了。(3)改為被字句。

在“誰 做了 什么”句中，把“什么”放到最前面，加上“被”，接著是“誰 做了”改成“什么 被 誰 做了” 例：小明吃了五個楊桃。五個楊桃被小明吃了。

3、修改病句

修改病句。首先要弄清句子的病因，再對癥下藥。常見的句子毛病主要有： ⑴句子不完整，缺少成分(一般的完整的句子“誰 在干 什么”)→添加缺少的成分

⑵用詞不當(如，近義詞或關聯(lián)詞用錯)→換合適的詞語

⑶搭配不當(如，句子中某些詞語在意義上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理;或是不符合語言習慣)→改成合適的搭配 ⑷語序混亂→調(diào)整語序 ⑸前后矛盾→改或刪 ⑹重復羅嗦→刪

在修改病句中，仍然要注意不能改變句子的意思，對句子的改動一定要小，有時句子的毛病不只一處，要仔細分辨，還要正確使用修改符號，改完后認真讀一讀，檢查檢查。

4、標點符號 標點符號是書面語言不可缺少的組成部分。它能夠在書面語言中表示語句的停頓，語氣語調(diào)和詞語的性質(zhì)、作用，幫助我們正確理解書面語言所表達的內(nèi)容、情感。三年級學生要掌握常用的標點符號，其中句號、問號、逗號、感嘆號、冒號、引號等6種標點符號要求學會使用。標點符號歌。

標點符號很重要，組成文章不可少。該用哪種小符號，都要認真來思考。意思未完用逗號，一句完了用句號。喜怒哀樂感嘆號，提出問題用問號。并列詞語用頓號，并列分句用分號。提示下文用冒號，對話引用加引號。書文名稱要標明，前后加上書名號。有些意思要省掉，可以加個省略號。轉折解釋破折號，表示注釋加括號。標點符號用準確，文章清楚都稱好。

三、積累部分(一)成語

(1)帶有數(shù)字的成語

四面八方 七嘴八舌 成千上萬 百發(fā)百中 千變?nèi)f化 九死一生 一心一意 三心二意 低三下四 萬紫千紅 十全十美 三言兩語 千真萬確 萬無一失(2)帶有反義詞的成語

少見多怪 大同小異 南轅北轍 異口同聲 大材小用 口是心非 上行下效 內(nèi)柔外剛 公報私仇 左右為難 出生入死 遠交近攻 天長地久 反客為主(3)帶有重疊詞的成語

零零星星 郁郁蔥蔥 實實在在 縫縫補補 結結實實 吞吞吐吐 浩浩蕩蕩(4)AABC的成語

孜孜不倦 蒸蒸日上 源源不斷 夸夸其談 滔滔不絕 頭頭是道 彬彬有禮 面面俱到 欣欣向榮 栩栩如生 戀戀不舍 歷歷在目 源源不斷 翩翩起舞 息息相關(5)ABAC的成語 人山人海 誠心誠意 惟妙惟肖 自言自語 有聲有色 自作自受 全心全意(6)喜歡讀書： 博覽群書 勤學好問 學而不厭 過目成誦 努力工作： 廢寢忘食 鍥而不舍 腳踏實地 竭盡全力 堅持不懈(7)注意力集中： 專心致志 聚精會神 目不轉睛 全神貫注(8)描寫鮮花 光彩奪目 群芳吐艷 姹紫嫣紅 萬紫千紅 芬芳迷人 描寫春天： 鶯歌燕舞 花紅柳綠 春風得意 春暖花開 春和日麗 春風化雨 春花爛漫 春光明媚 春暖花開 春色迷人

描寫夏天： 烈日炎炎 烈日中天 驕陽似火 揮汗成雨 汗如雨下(9)描寫山林： 崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊嶂 蒼翠欲滴(二)名句、名言、農(nóng)諺、歇后語等(1)與夏天有關的古詩名句

萬壑樹參天，千山響杜鵑。(王維)池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。(晏殊)漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。(王維)雨里雞鳴一兩聲，竹溪村路板橋斜。(王建)穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。(杜甫)(2)和思想有關的諺語

繩在細處斷，冰在薄處裂。親自下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。

莫看水面平發(fā)鏡，要看水底萬丈深。花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。日日行，不怕千萬里，常常做，不怕千萬事。(3)和氣象有關的農(nóng)諺。(懂得根據(jù)農(nóng)諺來判斷天氣)日落胭脂紅，無雨必有風。夜里星光明，明朝依舊晴。今朝露水重，明天太陽紅。有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

早燒雨，晚燒晴。螞蟻搬家蛇過道，燕子低飛雨就到。雞兒上架早，明日天氣好。長蟲過道，大雨就到。(4)與友誼有關的名句 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(送給即將分手的朋友)海上生明月，天涯共此時。久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。

歲寒知松柏，患難見真情。(送給同甘共苦的朋友)千里送鵝毛，禮輕情誼重。(5)歇后語

八仙過海——各顯神通(用在大家各出各的主意時)孫悟空大鬧天宮——慌了神

包公斷案——鐵面無私。(形容一個人辦事堅持原則，不謀私利，可用上這個歇后語)姜太公釣魚——愿者上鉤(比喻心甘情愿地上別人的圈套。可用上這個歇后語)張飛穿針——粗中有細(可以用在有勇有謀的人身上)韓信點兵——多多益善(用在樂于助人，助人為樂)老鼠過街——人人喊打(比喻害人的東西，人們一致痛恨的，可用上這個歇后語)(6)珍惜時間的格言 花有重開日，人無再少年。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。少壯不努力，老大徒傷悲。我生待明日，萬事成蹉跎。一日之計在于里，一年之計在于春。光陰似箭，日月如梭。(7)說“言”

表示吉祥的話叫吉言。精煉著名的話叫格言。應允別人的話叫諾言。誠懇勸告的話叫忠言。宣誓所說的話叫誓言。臨走寫下的話叫留言。不滿報怨的話叫怨言。8.生前留下的話叫遺言。(三)把句子補充完整

1、如果沒有水，(大地會干枯)。

如果沒有太陽，(就沒有我們這個美麗的世界)。如果沒有電，(就沒有我們現(xiàn)代化的工業(yè))。

2、自從有了女媧創(chuàng)造了人類，(大地到處是歡歌笑語)。自從有了西門豹的管理，(鄴年年都有好收成)。自從有了太陽的光輝，(就有了這個可愛的世界)。自從有了機器人，(給人類的生活帶來了極大的方便)。

四、閱讀(一)古詩。

1、《詠柳》唐 賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

(1)妝：打扮。(2)絳：用絲編成的帶子。

(3)讀了這首詩，我好象看到了高高的柳樹，長滿了翠綠的葉子。我想到了在春風的吹拂下柳樹的枝條在翩翩起舞的樣子。

2、《春日》唐 朱熹 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

(1)勝日：天氣晴朗的好日子。(2)尋芳：游春，踏青。(3)等閑：平常、輕易。(4)“等閑識得”是容易識別的意思。(5).東風：春風。

(6)讀了這首詩風我想作者在泅水河畔會看到盛開的迎春花，活潑可愛的燕子，翠綠的柳樹等。

3、《七巧》 唐 林杰

七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

4、《嫦娥》 唐 李商隱

云母屏風燭影深，長江漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。(二)課文

1、聽到消息后，居民們紛紛(走出)家門，(冒著)料峭的春寒，(頂著)滿天飛舞的大雪，(踏著)凍得堅硬的山路，四處(尋找)凍僵的燕子。

讀了這段話，我仿佛看見了(人們?yōu)榱苏妊嘧樱跐M天飛舞的大雪中，四處尋找燕子那種艱辛的境況)。

2、養(yǎng)羊人聽了街坊的勸告，(修好了羊圈)，結果(他的羊再也沒丟過)。楚國人不聽人的勸告，結果(他永遠也到不了楚國)。這兩個寓言故事告訴我們：(人們在做事情的時候，要注意接受中國人的建議和勸告)。

3、大雁叫得悲慘，是因為(它受了箭傷，又孤單失群)

4、大家把視線集中在博萊克身上，是因為(博萊克是一名殘疾兒童，但他的表現(xiàn)與其他一樣出色)。

5、太陽還做了許多的好事，她讓(小草更綠了)，她讓(小樹更挺拔了)，她讓(森林更加茂盛了)，(春天變得更加燦爛美麗)，她讓(我們的生活充滿生機)!

6、電腦網(wǎng)絡的功能真多，可以(迅速查找各種信息)，可以(用電子信箱和全世界的小朋友建立聯(lián)系)，還可以(網(wǎng)上購物)。

7、《賣木雕的少年》一文中，“我“的遺憾是(不能把這件精美的木雕帶回國)。最后非洲少年做了個(一模一樣卻只有拳頭大小的小象墩送給我)。

第五篇：最新 蘇教 三年級 必讀 推薦書目 主要知識點

三年級推薦書目知識點

１、《時代廣場的蟋蟀》作者是美國的喬治〃塞爾登，這是一個有關蟋蟀、老鼠、貓之間友誼的故事，一個有關各種生命之間愛和關懷的故事，一個發(fā)自大自然、滌蕩心弦的音樂之聲的故事。來自康州鄉(xiāng)下的蟋蟀柴斯特有著奇妙無比的鳴叫聲。無意間，它被地鐵送到了紐約，一個地鐵站報刊亭的主人收養(yǎng)了它，并和塔克老鼠、亨利貓成為好朋友。柴斯特蟋蟀的歌聲吸引了每一個坐地鐵的乘客，很快便成了走紅的地鐵歌唱家，但最令它感到幸福的還是亨利貓和塔克鼠的關懷。秋天來臨，柴斯特在亨利貓與塔克老鼠的幫助下離開了紐約，回到家鄉(xiāng)，紐約的地鐵少了往日優(yōu)美的歌聲但卻多了一份親切和柔靜。

２、《叢林故事》作者是英國的拉迪亞德〃吉卜林，故事講的是小男孩莫格利與父母失散在叢林中，被狼爸爸和狼媽媽收養(yǎng)，從此和狼群生活在一起。棕熊巴魯成了他的老師，黑豹巴赫拉成了他的知己，他學會了叢林法則，從此在叢林中行動自由。當莫格利長大后，年輕的狼因為受到老虎大可汗的挑撥離間而將他趕出了叢林。莫格利在狼兄弟的幫助下，殺死了大可汗，重新回到了叢林，并成為了叢林的主人。作品中塑造了機智勇敢的“狼孩”莫戈里以及憨厚的老熊巴魯、機敏的黑豹巴格希拉、不畏艱險的白海豹柯迪克和不懼強暴的捕蛇英雄小獠里奇一迪奇等諸多個性鮮明、令人難忘的形象，故事情節(jié)驚險曲折、引人入勝。３、《魔法師的帽子》作者是芬蘭的托芙〃楊松，《魔法師的帽子》描述的是，一頂魔術師的帽子失落在木民谷，打破了木民谷居民的平靜。木民在木民谷找到這頂高筒黑禮帽，撿回來的時候，沒想到這是魔法師的帽子。這是一頂神通廣大的帽子：當他們把它倒過來當字紙簍時，扔進去的蛋殼竟膨脹成五朵小云彩，小伙伴們就駕著云彩四處飛翔，八方飄游；小木民鉆進帽子捉迷藏，出來就成了誰也認不出的怪物；魔帽能把一只被小木民誘捕來的小蟻獅變成一只小小的刺猬；流進帽子里的水會變成木莓汁；木民媽媽無意中把幾株植物標本扔進了魔帽，枝條就以神奇的速度在媽媽睡覺時生長起來，最后像厚厚的綠毯子把木民家的房子

普童話作品及《天的進行曲》等童話詩。

代表作《菌兒自傳》主人公菌兒是千千萬萬細菌中的一員，全書以菌兒自述的方式寫成。請聽小菌兒的開場白：我是菌族里最小、最小，最輕、最輕的一種。小得使你們的肉眼，看得見灰塵的紛飛，看不見我們也夾在里面飄游。輕得我們好幾十萬掛在蒼蠅腳下，它也不覺得重。我比蒼蠅的眼睛還小一千倍，比頂小的灰塵還輕一百倍……多么生動的自傳，里面有細菌的籍貫、細菌的家庭生活、細菌水里來火里去的流浪，細菌在人體各部位的歷險。全文十五章既可以獨立成篇，又可連接成全文。在作者筆下，菌兒是個有七情六欲的人物，時而在呼吸道里探險，時而在肺港戰(zhàn)斗，時而在腸腔里開會，在舉手投足之間把細菌對人類的危害和預防表現(xiàn)得淋漓盡致。

８、《克雷洛夫寓言》一書收集了克雷洛夫一生創(chuàng)作的203篇寓言。這些寓言有著極強的人民性和現(xiàn)實性，蘊含著他自己的以及從父輩們那里一代一代傳下來的全部生活智慧和實際經(jīng)驗。他的寓言都以詩體寫成，語言優(yōu)美、寓意深刻，常借動物和植物和形象，反映廣泛的社會生活，刻畫社會上各種人物的復雜性格，抒發(fā)自己的民主思想，具有一種特殊的感染力。

笑；在家里，因為不愛媽媽給開的“小灶”和爸爸的粗暴，老是挨打。

有一天，他在電車上給一位干瘦、矮小的老人找座位。沒想到從此生活變得熱鬧起來。那老人自稱“怪老頭兒”，像他一樣喜歡玩兒，像他一樣怕吃藥打針。更重要的是，那個小老頭兒好像很有些神通。他把鳥兒放進新新的肚子里“消滅害蟲”；他變出個和新新一模一樣的人來替新新做功課；他還把新新變成耗子，一起到耗子國里游逛一番。

４、《大林和小林》作者張?zhí)煲怼４罅趾托×质且粚τH兄弟。他們的父母因貧苦早早死去。大林被富翁叭哈收養(yǎng)，改名唧唧，天天好吃懶做，變得肥胖無比，最后餓死在遍地是財寶的富翁島上。小林勇敢正直，四處做工，最后當上火車司機，成長為一個有出息的好孩子。

５、《水孩子》作者是英國查爾斯·金斯利，講述了一個掃煙囪的孩子湯姆如何變成水孩子，并在仙女的感化、教育和引導下，闖蕩大千世界，經(jīng)歷各種奇遇，克服性格缺陷，最后長大成人的美麗故事。這本書講述了一個男孩怎樣成為一個男子漢的故事。

６、《小鹿斑比》作者是奧地利著名作家費利克斯·薩爾騰，故事講述了小鹿斑比成長的故事。他聰明善良、天真活潑。他喜歡和野兔、松鼠、貓頭鷹等小動物們做朋友、一起玩耍，共同經(jīng)歷季節(jié)的變化，過著無憂無慮的生活。可突然有一天，人類闖入森林，用獵槍屠殺了他的朋友，美好的生活頓時充滿恐懼，斑比逐漸感受到了生活的艱辛、沉重，曾經(jīng)天真無邪的斑比漸漸學會了沉思，學會了獨自面對生活的磨難，最終成為了新一代的鹿王。

·林格倫，主人公皮皮是個奇怪而有趣的小姑娘。她有一個奇怪的名字：皮皮露達·維多利亞·魯爾加迪婭·克魯斯蒙達·埃弗拉伊姆·長襪子。她滿頭紅發(fā)、小辮子翹向兩邊、臉上布滿雀斑、詠柳

【唐】賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。九月九日憶山東兄弟 【唐】王維 獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

所見 【清】 袁 枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

鹿柴 【唐】王維

空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。

風

【唐】李嶠

解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。

古朗月行

【唐】李白 小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言與誰餐？ 蟾蜍蝕圓影，大明夜已殘。羿昔落九烏，天人清且安。陰精此淪惑，去去不足觀。憂來其如何？ 凄愴摧心肝。

江上漁者

【北宋】范仲淹 江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒**里。

憶江南

【唐】白居易 江南好，風景舊曾諳；

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？

小兒垂釣

【唐】胡令能

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。池上

【唐】白居易 小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

望廬山瀑布

【唐】李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

江南春 【唐】杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

贈汪倫

【唐】李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

惠崇春江晚景 【宋】蘇軾 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。萎蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

小池 【宋】楊萬里

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

山行 【唐】杜牧

遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

絕句 【唐】杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

塞下曲 【唐】盧綸

林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。

江雪

【唐】柳宗元 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。元日

【宋】王安石

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。