第一篇：貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)策劃部 父親節(jié)活動(dòng)

貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)

貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)TG精英社

齊聚五

四、感恩父愛(ài)

策 劃 書(shū)

主辦單位：貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)TG精英社 協(xié)辦單位： 騰訊游戲愛(ài)心聯(lián)盟

活動(dòng)負(fù)責(zé)：陳雙 *** 策劃時(shí)間：2014年5月8日

目錄

一、活動(dòng)背景

父愛(ài)是如此的含蓄，不像母愛(ài)來(lái)得那么明顯。然而，父愛(ài)和母愛(ài)一樣，都是那么的偉大。我們用隆重的典禮去歡祝母親節(jié)的到來(lái)，但是，又有多少人知道父親節(jié)是哪一天呢？其實(shí)，父親不需要任何花哨的禮物，父親只希望自己的孩子能夠長(zhǎng)大、成熟。但這并不代表父愛(ài)就可以被忽略。在父親節(jié)即將到來(lái)的日子里，讓我們用行動(dòng)來(lái)向父親證明自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)成熟了，并且可以用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩父親對(duì)我們付出的種種。

二、活動(dòng)名稱(chēng)

關(guān)心父母健康，讓關(guān)愛(ài)升級(jí)

三、活動(dòng)意義

在父親節(jié)來(lái)臨之際，騰訊游戲愛(ài)心聯(lián)盟攜手TG精英社號(hào)召正處豆蔻年華的大學(xué)生多留意關(guān)心父母的身體健康狀況，通過(guò)簡(jiǎn)單而細(xì)微的方式學(xué)會(huì)珍惜、感念、回饋父母的關(guān)愛(ài)。讓大學(xué)生在快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的生活中思考誰(shuí)是我們最應(yīng)該去關(guān)愛(ài)的人，懂得關(guān)愛(ài)的含義，明白愛(ài)的沉靜與偉大，做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)父母負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人。

1、讓每位同學(xué)借助父親節(jié)吐露內(nèi)心的真情感言，表達(dá)多年對(duì)父親的感恩之情和養(yǎng)育之恩。

2、加深每位同學(xué)對(duì)父親的感情，在內(nèi)心深處更進(jìn)一步領(lǐng)悟父愛(ài)如山似海的內(nèi)涵，感受父愛(ài)的無(wú)私與偉大，學(xué)會(huì)理解、關(guān)心父親。在以后的學(xué)習(xí)生活中，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父親的養(yǎng)育之恩。

3、增進(jìn)同學(xué)之間的感情，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)以實(shí)際行動(dòng)去報(bào)恩。

四、詳細(xì)流程（1）前期準(zhǔn)備 1、6月11日購(gòu)買(mǎi)賀卡；（賀卡的采購(gòu)由辦公外聯(lián)部負(fù)責(zé)）2、6月13日之前做好本次活動(dòng)的宣傳工作；

（2）具體內(nèi)容

1、號(hào)召路過(guò)的同學(xué)們都來(lái)參加此次活動(dòng)，傳播“感恩”精神。把自己多年來(lái)對(duì)父親的愛(ài)表達(dá)出來(lái)，說(shuō)出那句一直想說(shuō)卻從沒(méi)有說(shuō)出的：“父親我愛(ài)您，您辛苦了。”同時(shí)，每位同學(xué)可以借此機(jī)會(huì)在祝福的賀卡上書(shū)寫(xiě)對(duì)父親的寄語(yǔ)。

2、同學(xué)之間可以互相交流，說(shuō)說(shuō)在以后的學(xué)習(xí)生活中如何用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)父親的愛(ài)。

3、活動(dòng)結(jié)束邀請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，用心聆聽(tīng)《父親》。在歌聲中一起向父親送死真心的祝福。照相記錄下這一感動(dòng)的瞬間。

4、活動(dòng)互動(dòng)小游戲

親密接觸

目的：調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，挑動(dòng)觀眾參與欲

參與方式：由主持人召集，觀眾自由報(bào)名，然后由主持人配對(duì)，每輪接受四人，兩人一組，每輪兩組，共三輪，共計(jì)參與12人次

規(guī)則：每組中兩人，各自從主持人手中抽取寫(xiě)好身體各部位名稱(chēng)的卡片（如背，手，大腿，腳，屁股等等），然后兩人以各自手中卡片的部位往擠爆氣球（只可以以擠壓方式，不可以以戳踩等方式，違規(guī)扣2件氣球），每次只可擠爆一只氣球，然后取下一只氣球，在指定時(shí)間內(nèi)爆球件數(shù)最多者獲勝。指定時(shí)間為60秒

獎(jiǎng)品：最佳配合獎(jiǎng)，最佳姿勢(shì)獎(jiǎng)，最具愛(ài)心獎(jiǎng)等

道具：寫(xiě)好身體各部位的卡片20張，分十個(gè)部位，每個(gè)部分兩張，氣球250只，遞球員兩人，計(jì)數(shù)員兩人，現(xiàn)場(chǎng)給氣球充氣人3人 ； 部位為：背部，屁股，小腿，大腿，肩，手，胳膊，頭頂，腋下

搞笑：手和屁股配合，背和背。

（3）后期工作

1、將寫(xiě)好寄語(yǔ)的賀卡郵寄出去，記錄好相應(yīng)的單號(hào)，以供查詢(xún)。

2、在父親節(jié)之后每位同學(xué)可以給自己的父親打電話(huà)，確認(rèn)賀卡是否收到，并親口對(duì)父親說(shuō)出自己心中的愛(ài)。海報(bào)+網(wǎng)絡(luò)

海報(bào)：１、關(guān)心父母健康狀況實(shí)際意義；

２、宣傳提供父母健康保健方法；

３、發(fā)起學(xué)校論壇活動(dòng)。

4、在學(xué)校主干道上吸引同學(xué)寫(xiě)留言，留祝福給父母 網(wǎng)絡(luò)：１、宣傳提供父母健康保健方法；<同海報(bào)〃更詳細(xì)>

２、充分利用學(xué)校論壇，發(fā)起學(xué)校討論活動(dòng)（討論關(guān)于父母愛(ài)的廣泛話(huà)題→有必要加大論壇網(wǎng)站的宣傳，發(fā)動(dòng)同學(xué)去討論）

３、開(kāi)啟專(zhuān)欄或特定論壇，給同學(xué)提供道出心聲的平臺(tái)，說(shuō)出最想對(duì)父母說(shuō)出的話(huà)，對(duì)爸媽最需要被照顧關(guān)心的方面以鼓勵(lì)，并感謝爸媽?zhuān)８０謰尩鹊难哉Z(yǔ)。

４、讓同學(xué)告訴父母學(xué)部論壇網(wǎng)址，讓父母也看到這些孩子們對(duì)廣大父母的關(guān)切，也看到自己兒女的孝心。

五、時(shí)間地點(diǎn)

時(shí)間：待定

地點(diǎn)：五四廣場(chǎng)

六、人力資源

由宣傳組織部負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)帳篷座椅的擺放，具體帳篷兩頂，桌子四張，座椅9張，各部門(mén)通知相關(guān)部員到場(chǎng)，屆時(shí)將會(huì)簽到，簽到關(guān)系每個(gè)社員的出勤率，直接關(guān)系到社團(tuán)內(nèi)部職位的選舉，望全體部員準(zhǔn)時(shí)參加。

七、宣傳計(jì)劃

通過(guò)微信平臺(tái)、騰訊官網(wǎng)、百度貼吧、以及校內(nèi)QQ群、校內(nèi)海報(bào)等多種宣傳方式。

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 賀卡為普通的祝福賀卡，文具店可以買(mǎi)到。具體數(shù)量50張，不超過(guò)60張。

九、參與單位（有贊助商家的請(qǐng)附商家詳細(xì)介紹）

十、備注

第二篇：貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)——母校寄語(yǔ)

光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，4年的大學(xué)生活已成過(guò)去。

那已逝的貴財(cái)生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠(yuǎn)回味不完。

母校的每一個(gè)角落，都珍藏著我們的奮斗，彌漫著我們的幻想。

歲月的車(chē)輪即將駛出青春的校園，甚至都還來(lái)不及去細(xì)細(xì)回味我們?cè)谫F財(cái)?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。昔我來(lái)思，桃李累累；今我往矣，楊柳依依。

南風(fēng)又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。

我們將時(shí)刻銘記財(cái)大校訓(xùn)：“厚德、博學(xué)、篤行、鼎新”，并秉承財(cái)大精神，踐行“今天我以財(cái)大為榮，明日財(cái)大以我為傲”。

今憶往昔猶昨日，育人育德恩難忘。

春風(fēng)化雨扶新苗，厚德載物樹(shù)英才。

值此舞象正風(fēng)華，惟愿桃李遍天下。

最后我謹(jǐn)代表2012屆財(cái)稅學(xué)院的畢業(yè)生祝母校—貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)春華秋實(shí)，桃李芬芳，再接再厲，續(xù)創(chuàng)輝煌。

08財(cái)政學(xué)：劉元

第三篇：貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院更名為貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)

貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院更名為貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)

來(lái)源：貴州日?qǐng)?bào)

4月5日，經(jīng)過(guò)教育部全國(guó)高校設(shè)置評(píng)議委員會(huì)專(zhuān)家實(shí)地考察、評(píng)估和投票，教育部正式同意貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院更名為貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)，貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)從此跨入一個(gè)新的里程--辦一所貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的大學(xué)。回顧貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院的發(fā)展歷程，我們不難發(fā)現(xiàn)，有一條脊梁一直挺立，那就是艱苦奮斗、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、負(fù)重致遠(yuǎn)，這些鐫刻在貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)發(fā)展史上的貴財(cái)精神已化作每一個(gè)貴財(cái)人的不朽脊梁，支撐著貴財(cái)人不斷前行，追求更為高遠(yuǎn)的目標(biāo)。

從建大樓到引大師

1985年，北京航空航天大學(xué)研究生院信息處理專(zhuān)業(yè)年輕的工學(xué)碩士陳建中提著行李，拿著報(bào)到證，站在當(dāng)時(shí)位于貴陽(yáng)市河濱公園旁的貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院校門(mén)外，看著門(mén)內(nèi)逼仄的校園，他有點(diǎn)懷疑自己的眼睛：這是大學(xué)嗎？

幾十畝地，學(xué)生僅千余人，正是由于這樣的環(huán)境，1998年在教育部對(duì)該校進(jìn)行的本科辦學(xué)評(píng)估中被亮了黃牌，專(zhuān)家組認(rèn)為財(cái)院基本不具備本科辦學(xué)條件，學(xué)校面臨摘牌的危險(xiǎn)。如今已是貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)副校長(zhǎng)的陳建中回憶：“當(dāng)時(shí)，近半教職工紛紛出走、自謀出路，因此締造了'珠三角財(cái)院神話(huà)'--珠三角90%以上的證券公司老總均為貴州財(cái)院那次出走的老師。留下來(lái)的教師走上了一條前途未卜、篤志辦學(xué)的道路。” 2001年1月16日，剛調(diào)任貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院院長(zhǎng)的陳厚義走進(jìn)自己的辦公室，雖然此前他已對(duì)學(xué)校的條件有所了解，但那個(gè)與一名副院長(zhǎng)共用的不足十平方米、仍然靠老鐵爐子取暖的辦公室，還是讓他倍感沉重。很快，抓緊建設(shè)北校區(qū)(即鹿沖關(guān)校區(qū))的工作開(kāi)始提上財(cái)院的議事日程并迅速開(kāi)始實(shí)施。

2001年9月1日，被戲稱(chēng)為“希望小學(xué)”的北校區(qū)僅有的5棟教學(xué)和學(xué)生宿舍樓前的籃球場(chǎng)上，新校區(qū)第一個(gè)開(kāi)學(xué)典禮如期舉行，陳厚義院長(zhǎng)向新生鄭重許下承諾：將投入1億元加快建設(shè)北校區(qū)，等你們畢業(yè)的時(shí)候，這里將會(huì)變成一個(gè)美麗的校園！臺(tái)下的師生一下炸開(kāi)了鍋，見(jiàn)慣了擁擠的校園，聽(tīng)?wèi)T了院領(lǐng)導(dǎo)自揭家底，1億元的承諾無(wú)異于天方夜譚。

2002年8月，貴州財(cái)院實(shí)現(xiàn)了整體北遷的目標(biāo)，至2005年，總投資4.2億元，占地500余畝的新校園呈現(xiàn)在眾人面前，陳厚義沒(méi)有食言。1991年畢業(yè)后留校任教、現(xiàn)校黨政辦主任周杰回憶起2002年他的同窗好友回校參觀時(shí)，看著坐落在美麗的環(huán)城林帶旁空氣清爽、環(huán)境幽雅、校舍寬敞的校園，不停地感嘆：“真是翻天覆地的變化！” 陳厚義說(shuō)：“我們?cè)u(píng)價(jià)一所大學(xué)是否優(yōu)秀，一個(gè)很重要的指標(biāo)是要看它有多少大師，但是沒(méi)有大樓就留不住大師，就招不到好學(xué)生，因此財(cái)院一直在走一條從大樓到大師之路。” 隨著鹿沖關(guān)校區(qū)的快速建設(shè)，貴州財(cái)院提出的“筑巢引鳳”工程初顯成效，2003年，博士全面流失后的財(cái)院成功從外地引進(jìn)1名博士，博士繆坤和到貴陽(yáng)的那天，陳厚義很隆重地回家換上正裝到機(jī)場(chǎng)迎接。繆博士進(jìn)校后，只要他提出想見(jiàn)院長(zhǎng)，陳厚義再忙也會(huì)把時(shí)間擠出來(lái)。2005年以后，由于辦學(xué)條件的極大改善、學(xué)校對(duì)人才工作的高度重視，一大批博士開(kāi)始陸續(xù)涌入財(cái)院，隨著博士進(jìn)校，貴州財(cái)院的人才結(jié)構(gòu)、層次得以迅速改善和提升。

五年來(lái)，學(xué)校在師資培訓(xùn)方面投入達(dá)1200多萬(wàn)元，用于人才引進(jìn)的費(fèi)用近7000萬(wàn)元，同時(shí)，院領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，百忙之中帶頭攻讀博士學(xué)位，帶動(dòng)了一大批教師進(jìn)行學(xué)歷提升和學(xué)科深造。目前，學(xué)校的生師比達(dá)到13.4：1，728名專(zhuān)

任教師中，60%以上專(zhuān)任教師具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，有博士學(xué)位的專(zhuān)任教師179人，有正高級(jí)職稱(chēng)的專(zhuān)任教師146人。

2009年12月，省委、省政府做出在花溪建設(shè)高校聚集區(qū)的重大決策。建更好的大樓、引(育)更多的大師成為貴州財(cái)院發(fā)展新階段的重要目標(biāo)。

2011年1月20日，財(cái)院花溪新校區(qū)場(chǎng)地平整工程按原定計(jì)劃舉行開(kāi)工儀式。此前，一場(chǎng)貴陽(yáng)罕見(jiàn)的大雪將通往新校區(qū)的道路阻斷，場(chǎng)地上的雪沒(méi)過(guò)小腿肚，新校區(qū)建設(shè)指揮部的工作人員對(duì)如期開(kāi)工都不抱希望了，但當(dāng)他們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)后，得到的回復(fù)是克服一切困難如期開(kāi)工。

當(dāng)時(shí)任花溪新校區(qū)建設(shè)指揮部辦公室主任的周杰清楚地記得，20日當(dāng)天早上8點(diǎn)他和3位同事從鹿沖關(guān)校區(qū)出發(fā)前往開(kāi)工儀式現(xiàn)場(chǎng)，一路靠人在車(chē)前鏟雪開(kāi)路，在新校區(qū)入口處的思雅河上，車(chē)子因?yàn)榇蚧U(xiǎn)些掉進(jìn)河里，大冷天，一行人嚇出一身汗。下午，開(kāi)工儀式順利舉行，這一切讓花溪區(qū)政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)貴州財(cái)院、對(duì)貴財(cái)人頓生敬意，當(dāng)場(chǎng)表態(tài)盡最大努力配合該校新校區(qū)建設(shè)。

當(dāng)年10月8日，貴州財(cái)院花溪新校區(qū)首期15萬(wàn)平方米校舍落成，迎來(lái)了4000名新生入住，成為首家入駐花溪高校聚集區(qū)的高校，創(chuàng)造了當(dāng)年開(kāi)工建設(shè)、當(dāng)年投入使用的“貴財(cái)速度”。今后新校區(qū)將建成占地總面積2000余畝、教學(xué)環(huán)境用地2800畝、建筑總面積將達(dá)到60余萬(wàn)平方米、各類(lèi)體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館齊備的一個(gè)教學(xué)條件完備、環(huán)境整潔美麗的校園，成為吸引高水平教師和高素質(zhì)學(xué)生的“鳳巢”。

唯創(chuàng)新以強(qiáng)校鑄才

追憶往昔，在貴州改革發(fā)展的每一個(gè)重要?dú)v史時(shí)期，貴財(cái)人都在用自己創(chuàng)造性的思辨精神和研究成果為貴州省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展步伐奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、提供了智力支持--1984年，組織學(xué)者對(duì)農(nóng)村聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和城市綜合經(jīng)濟(jì)體制改革問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究，向各級(jí)政府部門(mén)提交多篇有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告、出版《貧困與思考》等有分量的理論專(zhuān)集，在省內(nèi)乃至全國(guó)引起巨大反響；

1988年，組織團(tuán)隊(duì)為胡錦濤同志親自提倡建立的畢節(jié)扶貧開(kāi)發(fā)試驗(yàn)區(qū)、安順多種經(jīng)濟(jì)成分共生發(fā)展改革試驗(yàn)區(qū)提供了針對(duì)性的調(diào)研報(bào)告和咨詢(xún)意見(jiàn)，為省委、省政府提供了決策參考，這些調(diào)研成果成為科學(xué)發(fā)展觀早期理論和實(shí)踐探索的重要組成部分；

1995年，學(xué)校主辦的“'貴州現(xiàn)象'與貴州發(fā)展”學(xué)術(shù)研討會(huì)開(kāi)創(chuàng)了多學(xué)科、多角度研究貴州的貧困與發(fā)展問(wèn)題的模式，開(kāi)展了在全國(guó)范圍內(nèi)有廣泛影響的“富饒的貧困”和“貴州現(xiàn)象”大討論，引起了中央決策部門(mén)對(duì)貴州發(fā)展的高度重視，為中央出臺(tái)大連、深圳等四個(gè)計(jì)劃單列市對(duì)口幫扶貴州的政策起到了促動(dòng)作用；

2003年，學(xué)校參與了國(guó)務(wù)院試點(diǎn)的貴州省農(nóng)村信用社改革方案的制定，給全國(guó)的農(nóng)村信用社改革提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)，被譽(yù)為全國(guó)農(nóng)村信用社改革的“貴州證據(jù)”；

今年，圍繞貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院2號(hào)文件，學(xué)校再度主動(dòng)領(lǐng)題，組織一系列專(zhuān)家論壇，2月25日，學(xué)校聯(lián)手主流媒體主辦的新“貴州現(xiàn)象”與貴州更好更快發(fā)展問(wèn)題研討會(huì)以國(guó)務(wù)院2號(hào)文件給貴州發(fā)展帶來(lái)的重大歷史機(jī)遇為基礎(chǔ)，從多學(xué)科、多方位、多角度，圍繞當(dāng)年“貴州現(xiàn)象”作分析思考，并對(duì)新“貴州現(xiàn)象”展開(kāi)討論。4月6日，學(xué)校再度聯(lián)合省政府發(fā)展研究中心和貴州日?qǐng)?bào)舉辦“財(cái)經(jīng)高端

論壇”特別活動(dòng)“新定位、謀發(fā)展、促跨越”，深入分析貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略定位及其實(shí)施路徑。

近10年來(lái)，學(xué)校主動(dòng)參與貴州省和西部地區(qū)的城鎮(zhèn)化、新型工業(yè)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化研究，承擔(dān)了一批服務(wù)于地方政府與企業(yè)的科研項(xiàng)目，參與了大量貴州省和部分地、州、市的產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、城市規(guī)劃的編制工作，多項(xiàng)規(guī)劃研究和編制成果被納入政府決策，學(xué)校的一大批專(zhuān)家學(xué)者被聘為省委、省政府、各地州市和業(yè)務(wù)廳局的重大問(wèn)題咨詢(xún)專(zhuān)家和經(jīng)濟(jì)顧問(wèn)。

在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校逐步明晰了自己的辦學(xué)定位--建設(shè)成以本科教育為主體，積極發(fā)展研究生教育的西部地區(qū)高水平財(cái)經(jīng)大學(xué)；凝煉了學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)--鍛鑄“儒魂商才”，即從專(zhuān)才培養(yǎng)逐步向培養(yǎng)富于創(chuàng)新精神和人文關(guān)懷的高素質(zhì)復(fù)合型博雅之才轉(zhuǎn)變；確立了學(xué)科發(fā)展定位--以經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)科為主體和特色，文、法、理、工、教等多學(xué)科融合交叉、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系；堅(jiān)定了自己的服務(wù)定位--服務(wù)貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，為貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快、更好更快發(fā)展提供人才和智力支持。

質(zhì)量立校、人才興校、科研強(qiáng)校始終是貴州財(cái)院堅(jiān)守不二的辦校法則，創(chuàng)新則是貫穿其中的靈魂所在。

該校在全省高校中率先推行教師掛牌上課制度，學(xué)生可以自主選擇教師，極大地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的躍升。“十一五”以來(lái)，學(xué)校實(shí)施的“基礎(chǔ)課建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃”推動(dòng)重點(diǎn)課程、核心課程、精品課程建設(shè)工程，同時(shí)通過(guò)開(kāi)展教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，舉辦探索未來(lái)高等教育模式的實(shí)驗(yàn)班等一系列有效措施，該校課程教學(xué)改革順利推進(jìn)。目前，該校已建成省級(jí)精品課程13門(mén)，國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)示范課程1門(mén)，在近兩屆教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選中，學(xué)校獲得省級(jí)以上高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)10項(xiàng)，其中，國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，一等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

在貴州財(cái)院，學(xué)生不用走出校園就可進(jìn)行模擬證券交易、投融資項(xiàng)目操作等，整個(gè)操作過(guò)程完全按照現(xiàn)實(shí)中的規(guī)則、程序嚴(yán)格執(zhí)行，只是，這些交易涉及的貨幣來(lái)自實(shí)驗(yàn)室的虛擬貨幣，就如真人版“大富翁”游戲，與游戲不同的是參與者需要從中分析、總結(jié)盈虧的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的實(shí)戰(zhàn)做好鋪墊，為現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題研究提供了有力的技術(shù)支持和數(shù)據(jù)支持。這就是貴州財(cái)院經(jīng)過(guò)多年的探索和實(shí)踐，在進(jìn)一步完善學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)和畢業(yè)實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上，搭建的“認(rèn)知與驗(yàn)證”、“綜合與仿真”、“研究與設(shè)計(jì)”三個(gè)層次組成的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程體系--貴州省經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)仿真重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，該實(shí)驗(yàn)室成為該校培養(yǎng)應(yīng)用性人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要途徑。2007年該實(shí)驗(yàn)室被教育部、財(cái)政部批準(zhǔn)為貴州省首個(gè)國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。

貴州財(cái)院始終堅(jiān)持科學(xué)研究為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，把貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的熱點(diǎn)問(wèn)題和理論前沿問(wèn)題作為科學(xué)研究的主攻方向。2007-2011年，學(xué)校各類(lèi)科研經(jīng)費(fèi)累計(jì)達(dá)到6100.93萬(wàn)元，年均達(dá)1220.19萬(wàn)元。五年來(lái)，學(xué)校承擔(dān)省部級(jí)以上科研項(xiàng)目644項(xiàng)。同期，出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著和教材103部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文3146篇。獲省部級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)勵(lì)55項(xiàng)，其中，有一等獎(jiǎng)5項(xiàng)，二等獎(jiǎng)16項(xiàng)。

今后，貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)將圍繞“欠發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)管理理論研究”這一科研主攻方向，在“貧困與反貧困研究”、“山地經(jīng)濟(jì)與生態(tài)建設(shè)研究”、“農(nóng)村金融研究”等方面著力提升科研實(shí)力，打造學(xué)科特色，提高優(yōu)勢(shì)學(xué)科的核心競(jìng)爭(zhēng)力；在這一主題下大力培養(yǎng)和引進(jìn)領(lǐng)軍人才，打造有影響力的研究基地，努力形成有特色的高水平系列研究成果；同時(shí)繼續(xù)致力于大力拓展社會(huì)服務(wù)渠道，主動(dòng)地為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供智力支持和科技服務(wù)。

負(fù)重致遠(yuǎn)評(píng)估路

1月13日早9點(diǎn)半，離農(nóng)歷壬辰年新年還有10天，遼寧省沈陽(yáng)市某酒店房間內(nèi)，貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院黨委書(shū)記修耀華、院長(zhǎng)陳厚義等人靜靜的各自端坐房間一角，等候貴州財(cái)院更名為貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)的投票結(jié)果。屋子里只有偶爾有人端杯子喝茶的聲音，空氣仿佛凝固般。陪同前往的處長(zhǎng)們偶爾過(guò)去看看，“感覺(jué)透不過(guò)氣來(lái)，氣氛太緊張。” 時(shí)鐘接近十點(diǎn)，不知是誰(shuí)的電話(huà)響起，一下子擊碎了凝固的空氣，幾位院領(lǐng)導(dǎo)從各自的沉思中緩過(guò)神來(lái)，“什么？過(guò)了？確定嗎？……太好了！”等3位處長(zhǎng)聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜沖進(jìn)房間時(shí)，無(wú)需過(guò)多的語(yǔ)言，眼前的情景已經(jīng)告訴了他們這段時(shí)間以來(lái)一直苦苦追問(wèn)的答案，修書(shū)記和陳院長(zhǎng)緊緊地抱在一起，咧開(kāi)的嘴角邊掛著淚珠，由于太用力，與修書(shū)記形影不離的眼鏡此時(shí)已不見(jiàn)蹤影。一旁的人全都留下了激動(dòng)的眼淚，這時(shí)，有一個(gè)人用顫抖的聲音向遠(yuǎn)在貴州等待消息的學(xué)校師生通報(bào)了更名申請(qǐng)獲通過(guò)的消息，電話(huà)那頭隱約傳來(lái)歡呼聲。

這一天，值得貴財(cái)人為之激動(dòng)和記憶，經(jīng)過(guò)105天的更名攻堅(jiān)戰(zhàn)，1月13日，教育部組織全國(guó)高校設(shè)置委員會(huì)投票表決后貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院以高票通過(guò)更名為貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)。

貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院作為貴州省省屬本科院校，建校54年來(lái)已經(jīng)為貴州培養(yǎng)了3萬(wàn)余名經(jīng)濟(jì)管理等專(zhuān)業(yè)的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，為貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。省委、省政府明確提出了貴州生產(chǎn)總值到“十二五”末力爭(zhēng)突破10000億，到2020年與全國(guó)一道同步進(jìn)入全面小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，根據(jù)發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，這一發(fā)展階段，必然導(dǎo)致對(duì)高素質(zhì)、復(fù)合型經(jīng)濟(jì)管理人才需求的大量增長(zhǎng)。這就要求學(xué)校必須繼續(xù)在發(fā)揮其經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科方面的特色優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，重點(diǎn)擴(kuò)大高素質(zhì)、復(fù)合型和多樣化人才的培養(yǎng)規(guī)模，加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科、優(yōu)

勢(shì)學(xué)科、特色專(zhuān)業(yè)、科研創(chuàng)新平臺(tái)和重點(diǎn)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校的科研和社會(huì)服務(wù)能力。

為提升貴州財(cái)院對(duì)貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展提供人才和智力支撐的能力，省委、省政府早在《貴州省高等學(xué)校設(shè)置“十一五”規(guī)劃》中，就將貴州財(cái)院更名為大學(xué)列為貴州高等學(xué)校建設(shè)任務(wù)之一。2011年出臺(tái)的《貴州省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》又明確提出“把貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院建設(shè)成貴州省的高素質(zhì)經(jīng)濟(jì)管理人才培養(yǎng)基地、貴州省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展政策咨詢(xún)中心和欠發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)管理理論研究中心，成為西部地區(qū)高水平財(cái)經(jīng)大學(xué)”。貴州財(cái)院更名為貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)迫在眉睫，如箭在弦。

貴州財(cái)院牢牢把握住了這次機(jī)遇，首先抓住花溪新校區(qū)建設(shè)契機(jī)，在生均校舍面積這一指標(biāo)安全上位。同時(shí)，由于此前幾次評(píng)估及時(shí)總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，早在2009年，該校就比照教育部的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，自己在校內(nèi)設(shè)立了符合該校發(fā)展實(shí)際的評(píng)估體系，這套體系甚至比國(guó)家體系更細(xì)更嚴(yán)，各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)達(dá)到了130余項(xiàng)之多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出國(guó)家指標(biāo)數(shù)，有了這些基礎(chǔ)，這次的“迎評(píng)”顯得游刃有余。

說(shuō)起評(píng)估經(jīng)歷，黨政辦主任周杰用“非凡的凝聚力”來(lái)形容貴州財(cái)院在幾次評(píng)估中的表現(xiàn)：“1998年遭遇教育部專(zhuān)家組黃牌警告后，1999年的復(fù)評(píng)和2006年沖擊本科辦學(xué)評(píng)估優(yōu)秀等次，我們?nèi)憾紨Q成一股繩，在不可能完成的任務(wù)面前，誰(shuí)也沒(méi)有退縮，最終超越夢(mèng)想，喊出了沒(méi)有什么不可能！更可貴的是，我們一直將迎接評(píng)估時(shí)的那種精神狀態(tài)延續(xù)下來(lái)。” 陳厚義清楚地記得，2006年迎接教育部本科教學(xué)水平評(píng)估時(shí)，由于有1998年的黃牌經(jīng)歷，許多專(zhuān)家對(duì)學(xué)院都不看好，對(duì)于學(xué)院提出的“保良爭(zhēng)優(yōu)”的迎評(píng)口號(hào)紛紛表示質(zhì)疑。但是，在貴州財(cái)院邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)著名專(zhuān)家前來(lái)預(yù)評(píng)后，在預(yù)評(píng)過(guò)程中不置可否的專(zhuān)家在臨離開(kāi)貴陽(yáng)時(shí)對(duì)他說(shuō)了一句話(huà)：“你可以向省政府提出一旦

你們得到優(yōu)秀等級(jí)能否給予學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)，建議你們把迎評(píng)口號(hào)改成'評(píng)建創(chuàng)優(yōu)'。”這兩句話(huà)給陳厚義極大地信心，第二天就召集迎評(píng)辦的工作人員把評(píng)估報(bào)告中的“保良爭(zhēng)優(yōu)”改成了“評(píng)建創(chuàng)優(yōu)”。

在2006年的迎接評(píng)估工作中，周杰記憶最深刻的是在專(zhuān)家組即將抵達(dá)貴陽(yáng)前的一天，他任組長(zhǎng)的材料組十余個(gè)人，其中多數(shù)是處級(jí)干部、博士、教授，為了裝訂評(píng)估報(bào)告，當(dāng)天從下午4點(diǎn)一直加班到凌晨4點(diǎn)，房間里只有打碼機(jī)在160盒報(bào)告材料上打印頁(yè)碼的“咔嗒”聲，就是這樣枯燥機(jī)械的長(zhǎng)時(shí)間勞動(dòng)后，最后經(jīng)過(guò)檢查，報(bào)告竟無(wú)一處錯(cuò)誤。

在目前社會(huì)對(duì)于高等教育評(píng)估頗多微詞的時(shí)候，貴州財(cái)院教職員工對(duì)于評(píng)估有他們自己的理解，通過(guò)評(píng)估，全校上下每一個(gè)人都站在了怎樣辦高等教育這樣一個(gè)高度來(lái)審視自己的工作、自己的學(xué)校。如果沒(méi)有1998年那次評(píng)估失利，也許貴州財(cái)院不會(huì)背水一戰(zhàn)，舉債北遷；如果沒(méi)有2003年通過(guò)碩士學(xué)位點(diǎn)辦學(xué)資格評(píng)估，實(shí)現(xiàn)研究生辦學(xué)零的突破，就不會(huì)有在全國(guó)實(shí)屬罕見(jiàn)的兩年增加17個(gè)研究生專(zhuān)業(yè)的“貴財(cái)速度”；如果沒(méi)有2006年那次在全省率先創(chuàng)優(yōu)，貴財(cái)人也許不會(huì)相信自己跳起來(lái)也能夠到天；如果沒(méi)有這次更名，也許貴財(cái)人不會(huì)知道可以走多遠(yuǎn)。（楊春凌）

第四篇：貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)管理崗位聘期職責(zé)

貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院管理崗位聘用實(shí)施細(xì)則

（暫行）

根據(jù)《貴州省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)》（黔人發(fā)[2007]9號(hào)）、省人事廳《關(guān)于下達(dá)貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院崗位結(jié)構(gòu)比例的通知》（黔人通[2009]36號(hào)）、《貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院崗位設(shè)置實(shí)施方案（試行）》等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)就首次管理崗位聘用工作制定本實(shí)施細(xì)則。

一、聘用原則：

科學(xué)合理、精簡(jiǎn)高效、平穩(wěn)過(guò)渡、規(guī)范管理。

二、適用范圍：

我校在編在職并在管理崗位上工作的教職工。

三、崗位等級(jí)：

管理崗位人員原則上納入職員序列進(jìn)行管理，我校管理崗位設(shè)7個(gè)等級(jí)，從高到低依次為：三級(jí)職員、四級(jí)職員、五級(jí)職員、六級(jí)職員、七級(jí)職員、八級(jí)職員、九級(jí)職員。依次分別對(duì)應(yīng)現(xiàn)行的正廳級(jí)、副廳級(jí)、正處級(jí)、副處級(jí)、正科級(jí)、副科級(jí)、科員。

學(xué)校管理崗位總數(shù)343個(gè)，占單位崗位設(shè)置總量的21.4%。其中：三級(jí)2個(gè)，四級(jí)8個(gè)，五級(jí)85個(gè)，六級(jí)76個(gè)，七級(jí)90，八級(jí)57個(gè)，九級(jí)25個(gè)。

四、聘用條件：

管理人員中滿(mǎn)足《貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院崗位設(shè)置實(shí)施方案》規(guī)定的基本條件者：

1、擔(dān)任正廳級(jí)（含職務(wù)及職級(jí)）可被聘為三級(jí)職員；

（一）三級(jí)、四級(jí)職員由上級(jí)部門(mén)按照干部管理權(quán)限履行聘用手續(xù)；

（二）學(xué)校黨委任命的處級(jí)干部，由學(xué)校聘委會(huì)直接聘為相應(yīng)級(jí)別職員；

（三）各單位、各部門(mén)任命并經(jīng)學(xué)校黨委備案的科級(jí)干部，由用人單位直接聘為相應(yīng)級(jí)別職員，報(bào)學(xué)校聘委會(huì)備案；

（四）九級(jí)職員聘用程序按《貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院人員聘用辦法》執(zhí)行。

八、本細(xì)則從公布之日起執(zhí)行，由組織部、人事處負(fù)責(zé)解釋。

共 5 頁(yè) 第 5 頁(yè)

第五篇：貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)管實(shí)驗(yàn)個(gè)人總結(jié)

經(jīng)濟(jì)管理系統(tǒng)仿真綜合實(shí)驗(yàn)

個(gè)人總結(jié)報(bào)告

專(zhuān)業(yè)年級(jí)

13勞動(dòng)與社會(huì)保障

機(jī)構(gòu)名稱(chēng)（編號(hào)）貴安新區(qū)002

學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名XXXXXXXXXX

2016 年 月 22 日 經(jīng)濟(jì)管理系統(tǒng)仿真綜合實(shí)驗(yàn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告

一、基本信息

（一）時(shí)間：2016年 9 月 5 日——2016年9 月23 日

（二）地點(diǎn)：貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)中心

（三）職位/角色：稅務(wù)局

（四）崗位職責(zé)：為公司辦理稅務(wù)登記和發(fā)票申購(gòu)，企業(yè)稅收征收與稽核業(yè)務(wù)。

二、主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

（一）準(zhǔn)備階段

1.首先我們?cè)谏蠈W(xué)期快期末時(shí)候通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)經(jīng)管教學(xué)視頻答題組成了六人一組的政府機(jī)構(gòu)團(tuán)隊(duì)，并在后期提交了團(tuán)隊(duì)報(bào)名表成為了政府002小組；

2.9月5日早上老師對(duì)我們進(jìn)行了一些政府機(jī)構(gòu)工作的相關(guān)培訓(xùn)及工作場(chǎng)地的布置。

（二）企業(yè)模擬經(jīng)營(yíng)階段

1.9月6日下午我們開(kāi)始了政府模擬階段，第一階段我們主要是負(fù)責(zé)所屬我們政府的一家銀行、四家供應(yīng)商還有七家制造商的公司注冊(cè)登記、營(yíng)業(yè)制造辦理；

2.供應(yīng)商制造商獲得經(jīng)營(yíng)權(quán)后，9月9日上午我們開(kāi)始了供應(yīng)商的期初余額的稅收業(yè)務(wù)；

3.從9月9日下午開(kāi)始，我們進(jìn)入了稅收業(yè)務(wù)，各供應(yīng)商制造商根據(jù)自己的經(jīng)營(yíng)情況繳納增值稅，城建稅，教育附加稅以及企業(yè)所得稅等稅種；

4.實(shí)驗(yàn)接近尾聲，辦理第四季稅收業(yè)務(wù)的同時(shí)我們開(kāi)始了供應(yīng)商制造商的年檢業(yè)務(wù)；

5.9月23日下午我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)：對(duì)整個(gè)模擬運(yùn)行總結(jié)。

三、收獲與心得體會(huì)

1.合作：一個(gè)人是無(wú)法取得成功的，只要是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，離開(kāi)了合作就很難成就一番事業(yè)，我們都應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性，不管自己的能力多強(qiáng)只有融入到團(tuán)隊(duì)中才可以發(fā)更亮的光；

2.耐心：在給銀行供應(yīng)商和制造商辦理業(yè)務(wù)時(shí)候，就像老師說(shuō)的那樣，太多公司一起來(lái)我們連自己的聲音都很難聽(tīng)清楚，在這種情況下我的耐性得到了很大的提升，說(shuō)實(shí)話(huà)，要真正做到全心全意為人民服務(wù)真的不是件容易的事情，更多的時(shí)候我們需要換位思考； 3.理論用于實(shí)際：我總是覺(jué)得我們所學(xué)的那些理論知識(shí)除了考試基本上沒(méi)什么用途，但是通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題還是需要書(shū)本上學(xué)的知識(shí)來(lái)解決，比如稅收環(huán)節(jié)，增值稅，城建教育附加以及企業(yè)所得稅等稅種的稅率，還有如何查看各公司的經(jīng)營(yíng)狀況等等。

4.學(xué)會(huì)處理臨時(shí)狀況：本次實(shí)驗(yàn)中由于疏忽導(dǎo)致我們的PPT不能當(dāng)場(chǎng)展示，但是通過(guò)組內(nèi)人員配合我們也為總結(jié)報(bào)告畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)，這也讓我更加意識(shí)到臨場(chǎng)發(fā)揮的重要性；

5.要學(xué)會(huì)遵守規(guī)矩，自己在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有吸煙的現(xiàn)象，被老師批評(píng)教育。以后在哪里都要學(xué)會(huì)遵守規(guī)矩。

四、建議

1.實(shí)驗(yàn)開(kāi)展時(shí)期不適宜安排在大四期間，大四很多同學(xué)都在忙著各自的事情，很多同學(xué)因?yàn)閷?shí)驗(yàn)不能合理調(diào)配自己的時(shí)間； 2.建立一個(gè)更好的實(shí)驗(yàn)交流平臺(tái)； 3.培訓(xùn)時(shí)間可以更長(zhǎng)一點(diǎn)。