第一篇：勵(lì)志文章

《化石吟》教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)者：葛江海

（鄭重聲明：本設(shè)計(jì)所有權(quán)歸著作人及出版人擁有，未經(jīng)書面授權(quán)，不得盜用本設(shè)計(jì)進(jìn)行營(yíng)利活動(dòng)，更不得進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳播，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將訴諸法律，嚴(yán)肅處理。）【教學(xué)目標(biāo)】

1.有感情地朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌的思想感情，體會(huì)詩(shī)歌的韻律美、內(nèi)容美。2．培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和探索未知世界的興趣。【教學(xué)重點(diǎn)】

1．領(lǐng)會(huì)化石向我們展示的圖景。

2．調(diào)動(dòng)學(xué)生的課外積累，發(fā)揮學(xué)生豐富的想象力。【教學(xué)難點(diǎn)】

感受詩(shī)歌的思想感情，體會(huì)詩(shī)歌節(jié)奏韻律之美。【課時(shí)安排】一課時(shí) 【教學(xué)流程】

一、說(shuō)化石，導(dǎo)入課題

同學(xué)們知道什么是化石嗎?你們知道哪些有關(guān)化石的知識(shí)?(出示一些化石的圖片資料。)今天我們將要學(xué)習(xí)一首詩(shī)——《化石吟》，誰(shuí)來(lái)談?wù)劇耙鳌钡暮x?（吟是贊頌的意思。）那么作者為什么要贊美化石呢？讓我們帶著這個(gè)問題一起來(lái)讀課文。

二、讀課文，體會(huì)感情

1．聽讀，在聽讀中整體感知，讀準(zhǔn)字音。

生字詞：骸（hái）骨

猛（měng）犸（mǎ）

檔（dàng）案

卓（zhuō）越 多音字：萬(wàn)載（zǎi）

地殼（qiào）

重（chóng）現(xiàn)

2．跟讀，在跟讀中體會(huì)詩(shī)歌的節(jié)奏韻律。教師要給學(xué)生劃清詩(shī)的節(jié)奏。明確：全詩(shī)押a 韻。

3．自由讀，在讀中思考這首詩(shī)的層次、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及詩(shī)歌的主要內(nèi)容和作者的思想感情。

方法提示：閱讀詩(shī)歌的時(shí)候需要讀出節(jié)奏，要在反復(fù)吟誦中感悟品味詩(shī)歌的思想感情，重點(diǎn)字詞需要用心體會(huì)，通過聯(lián)想和想象感悟詩(shī)歌的情感。

明確：

(1)詩(shī)歌可分為三層：1—2節(jié)發(fā)問引發(fā)聯(lián)想；3—6節(jié)具體抒寫聯(lián)想想象內(nèi)容；7節(jié)照應(yīng)開頭，回答呼應(yīng)。

(2)這首詩(shī)在結(jié)構(gòu)上前后照應(yīng)，最后一節(jié)照應(yīng)第二節(jié)。

(3)這首詩(shī)寫科學(xué)家通過研究化石展現(xiàn)了億萬(wàn)年前的神奇景象，表達(dá)了作者對(duì)科學(xué)神奇與人類偉大的贊美之情。

4．融情朗讀。目的：這首詩(shī)節(jié)奏鮮明，聲調(diào)和諧，音樂性強(qiáng)，要反復(fù)地讀，在讀中增強(qiáng)語(yǔ)感。

要領(lǐng)：

(1)大聲朗讀。(2)讀出節(jié)奏。(3)先讀給同桌聽。

(4)在全班朗讀。老師適時(shí)點(diǎn)撥。

三、品美點(diǎn)，研讀賞析

任何一篇美文，都必須深入品析其好詞佳句，才能體會(huì)其妙處。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們以四人小組為單位自由朗讀，并思考討論以下問題。

1．“你把我的思緒引向遠(yuǎn)古”一句在全文中起什么作用?

2．怎樣理解“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼”一句?

3．“時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫”寫的是什么?為什么這樣寫?

4．從詩(shī)中找出你喜歡的一句或一個(gè)詞，說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。

明確：

(1)引起下文的作用。

(2)因?yàn)樵诨凶鳛樯疚镔|(zhì)的有機(jī)化合物還保存著，為科學(xué)研究提供了必要的條件。

(3)言之成理即可。

四、聯(lián)想想象

這一環(huán)節(jié)安排兩次有質(zhì)量的說(shuō)話，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)詩(shī)意的挖掘，以訓(xùn)練學(xué)生的想象和說(shuō)話能力。

1．當(dāng)你面對(duì)復(fù)原的恐龍、猛犸時(shí)，有何感想?

以“面對(duì)復(fù)原的恐龍猛犸，我想到

”說(shuō)話。

2．“沉睡千年的石頭說(shuō)了話”，它說(shuō)了些什么? 明確：引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，言之成理即可。

以“我想象，千年的石頭在說(shuō)：

”說(shuō)話。

五、小結(jié)這節(jié)課（悟?qū)W法）

學(xué)生自由談本課的學(xué)習(xí)心得。

明確：詩(shī)歌學(xué)習(xí)第一步是讀，讀出節(jié)奏韻律，讀出感情；第二步品析好詞佳句；第三步聯(lián)想想象，深入意境。

六、拓展、作業(yè)

1．收集有關(guān)化石的文字資料、圖片等，辦一份關(guān)于化石的手抄報(bào)。

2．你喜歡科學(xué)詩(shī)嗎?請(qǐng)?jiān)谡n外再找一首或者模仿著寫一首。

七、板書設(shè)計(jì)

說(shuō)話

化 裹藏 講述 高明的魔法師

留下

描繪 卓越的雕刻家 吟 刻下 否定

描畫 石 回答

【資料寶藏】

1．相關(guān)聯(lián)讀

這是一首介紹有關(guān)水的知識(shí)的科學(xué)詩(shī)，在了解本詩(shī)內(nèi)容、把握詩(shī)歌感情的同時(shí)，可與《化石吟》相比較閱讀，進(jìn)一步體會(huì)科學(xué)詩(shī)的特點(diǎn)。

水

佟希仁

我是藍(lán)色大海、碧綠湖泊，我是潺潺小溪、翻滾江河。

氫氧是我的生身父母，無(wú)色透明是我的品格。

攝氏百度我要沸騰歡笑，升騰裊裊霧氣向高空漂泊。↗ 當(dāng)然，陽(yáng)光會(huì)使我身形變態(tài)，化做縷縷多姿的云朵。

但我不習(xí)慣在天庭漫游，時(shí)刻將大地母親掛念心窩。

冷風(fēng)擁抱常使我流下激動(dòng)的眼淚，或隨雷聲閃電一起降落。

專橫的冬季嫉妒我的自由，唆使北風(fēng)給我戴上沉重的枷鎖，囚禁在銀色的牢籠里，捆綁手腳，嚴(yán)禁唱歌。

可思維是禁止不住的，我懷念春天像黑夜盼望光與火。

啊，我是枝頭累累的果實(shí)，沙漠里行人臉上的笑窩。

我是萬(wàn)物生長(zhǎng)的血漿，人類親密的朋友和使者。

哪里都有我的身影，可愚蠢的人卻常常玷污我。

工業(yè)垃圾大量?jī)A倒我的口中，泄漏的石油常在我身上涂抹。

這分明是肌體里埋下的炸彈，在自己飯碗中留下惡魔。

聰明的人類啊，愛護(hù)我吧，再不能為自己種植災(zāi)禍!

2．什么是化石？

通俗地說(shuō)，化石就是生活在遙遠(yuǎn)的過去的生物的遺體或遺跡變成的石頭。

在漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代里，地球上曾經(jīng)生活過無(wú)數(shù)的生物，這些生物死亡后的遺體或是生活遺留下來(lái)的痕跡，許多都被當(dāng)時(shí)的泥沙掩埋起來(lái)。在隨后的歲月中，這些生物遺體中的有機(jī)質(zhì)分解殆盡，堅(jiān)硬的部分如外殼、骨骼、枝葉等與包圍在周圍的沉積物一起經(jīng)過石化變成了石頭，但是它們?cè)瓉?lái)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)（甚至一些細(xì)微的內(nèi)部構(gòu)造）依然保留著；同樣，那些生物生活時(shí)留下的痕跡也可以這樣保留下來(lái)。我們把這些石化了的生物遺體、遺跡就稱為化石。通過研究化石，科學(xué)家可以逐漸認(rèn)識(shí)遙遠(yuǎn)的過去生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、類別，可以推測(cè)出億萬(wàn)年來(lái)生物起源、演化、發(fā)展的過程，還可以恢復(fù)漫長(zhǎng)的地質(zhì)歷史時(shí)期各個(gè)階段地球的生態(tài)環(huán)境。

第二篇：勵(lì)志文章~

【跨專業(yè)保研】北大光華＆北大國(guó)際法保研夏令營(yíng)經(jīng)驗(yàn)談

決 巖

保研結(jié)束后，一直想把自己這一年的保研經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)和大家分享一下，但就是拖延癥重度患者啊，就從9月一直拖到了現(xiàn)在，要不是最近學(xué)弟學(xué)妹們問得多，我估計(jì)會(huì)拖到明年，哎?? 在我的記憶力還比較清楚的時(shí)候，我還是認(rèn)認(rèn)真真回顧一下這一年走過的路，至少現(xiàn)在在我看來(lái)我的經(jīng)驗(yàn)，不，更多的還是教訓(xùn)，還是很有紀(jì)念意義的。說(shuō)不定10年后自己看到這篇文章，也會(huì)被那時(shí)的自己感動(dòng)一把。

好了，言歸正傳，我先簡(jiǎn)單介紹一下自己，就讀于一所211高校，學(xué)了一個(gè)自己不喜歡也不排斥的專業(yè)——英格雷士，這就是為什么我保研的目標(biāo)之一就是跨專業(yè)。雖然，對(duì)于英專的學(xué)生來(lái)說(shuō)，想跨專業(yè)尤其是想跨經(jīng)濟(jì)，金融更是難上加難。哎，沒辦法，誰(shuí)叫咱好這一口，從小在老爸的熏陶下，就覺得長(zhǎng)大一定得當(dāng)CFO之類的（不是CEO哈，還是有點(diǎn)自知之明的）。想跨專業(yè)就算了，在選擇學(xué)校的時(shí)候也想去中國(guó)最TOP的，可能因?yàn)閺男〉拿Ｇ榻Y(jié)比較重，再加之3年前可惡的高考啊（這個(gè)這里不多說(shuō)了，就是高考打擊太大，以至于快造成人生陰影了，不過現(xiàn)在應(yīng)該走出的差不多了）于是，我就把區(qū)域縮小成北大，外經(jīng)貿(mào)，廈大（高三參加過清華的夏令營(yíng)，不太喜歡），確定目標(biāo)學(xué)校之后，接下來(lái)就是緊張的準(zhǔn)備階段。

我要聲明的是，我當(dāng)時(shí)是保研和出國(guó)在同時(shí)準(zhǔn)備，因?yàn)楸Ｑ酗L(fēng)險(xiǎn)很大，而我又不想沒學(xué)上，所以也在同時(shí)準(zhǔn)備雅思。當(dāng)然，如果你覺得你的硬實(shí)力足夠打敗其他選手，只用好好準(zhǔn)備保研就可以了。先來(lái)個(gè)時(shí)間表，我的黑色5月： 時(shí)間 5.17 名稱 北大經(jīng)雙考試

準(zhǔn)備內(nèi)容

狀態(tài)

考研高數(shù)、英語(yǔ) 每天大概3,4個(gè)小時(shí)自學(xué)高

數(shù)，刷歷年考研真題，沒時(shí)間復(fù)習(xí)英語(yǔ) 歷年真題

每天一套聽力，閱讀，沒時(shí)間看作文，練口語(yǔ) 壓根兒沒看過

沒有導(dǎo)師，全憑自學(xué)，主要參考的是張維迎的博弈論 5.24 5.31 3月-5月底 5.31之前 IELTS BEC 博弈論論文

北大光華夏令營(yíng)中英文個(gè)人陳每天11點(diǎn)之后開始寫，因?yàn)榻徊牧?述，推薦信，格那會(huì)兒有點(diǎn)神志不清，不能

各種證明，報(bào)名做題，剛好可以填填表 表，推薦信，論文 廈大

同上

同上 5月中下旬

你也許好奇，我每天幾點(diǎn)睡，我是從3月底之后一點(diǎn)一點(diǎn)推遲的，從11點(diǎn)回寢室到2點(diǎn)，3點(diǎn)都有，早上還是6點(diǎn)起啦。那你肯定會(huì)接著問，白天困怎么辦？咖啡灌啊！如果后面咖啡也失效了，那就只能靠你強(qiáng)大的精神動(dòng)力支撐了。看到這兒別被嚇著，其實(shí)我的情況比較特殊，主要是CCER的考試把我折騰死了，考研數(shù)一的難度啊，對(duì)于一個(gè)大學(xué)就沒怎么學(xué)過高數(shù)的人來(lái)說(shuō)不是要命嘛！！（這里插一句為什么要考ccer，也就是北大經(jīng)濟(jì)雙學(xué)位，主要還是為了保研增加籌碼，想先通過雙學(xué)位學(xué)到一些知識(shí)，這樣至少讓老師覺得我在新的領(lǐng)域也是早早有準(zhǔn)備的，不過建議還是大二考比較合適，大三有點(diǎn)晚了，因?yàn)橐獙W(xué)兩年才能修完）因?yàn)槲沂强鐚I(yè)，而且之前欠的太多，只能這樣拼命補(bǔ)了，所以現(xiàn)在還在大三上的孩紙們，不想和俺一樣這么苦逼，還是現(xiàn)在早早行動(dòng)吧。至少把論文的方向定了，開始早點(diǎn)準(zhǔn)備，想做兩手準(zhǔn)備的，把雅思托福趕緊考了吧。

接下來(lái)，經(jīng)過漫長(zhǎng)的的等待，終于在6月中旬的時(shí)候收到了一個(gè)光華的短信讓我們上網(wǎng)查看錄取情況，其實(shí)光華我從一開始就沒抱任何希望，只是覺得東西都準(zhǔn)備了，想試試運(yùn)氣，結(jié)果查到已錄取的那一瞬間，人就不行了，喜極而泣啊，真的，太意外了。不過，這里不得不潑點(diǎn)冷水，光華可以堪稱夏令營(yíng)錄取率最低的了，即使你通過層層篩選進(jìn)營(yíng)，那淘汰率也是相當(dāng)高，所以如果不是有特別把握，或是同一時(shí)間有更好的選擇，比如匯豐，還是選擇更穩(wěn)妥的吧。（通常情況下為了搶生源，像北大清華人大的夏令營(yíng)都是同時(shí)舉行的，如果時(shí)間沖突都進(jìn)的話，最好選擇把握最大的。）今年光華的時(shí)間是7.1-7.7,匯豐是7.3-7.7，一個(gè)在北京一個(gè)在深圳，所以別想著兩個(gè)同時(shí)參加，不現(xiàn)實(shí)的。而且出勤也算夏令營(yíng)的考核項(xiàng)目之一，畢竟這是態(tài)度問題嘛。

談?wù)勏牧顮I(yíng)的專業(yè)方向選擇問題：首先，在選擇方向的時(shí)候也要根據(jù)自身情況，不能光憑喜好，一定是自己最擅長(zhǎng)的，而且把握最大的，我一個(gè)英專的沒有任何數(shù)理基礎(chǔ)的如果選擇金融肯定必死無(wú)疑。我自己就是教訓(xùn)啊，在申請(qǐng)其他學(xué)校的時(shí)候，因?yàn)樾谋容^急，而各個(gè)學(xué)校剛開始出來(lái)的夏令營(yíng)都是金融，結(jié)果我就病急亂投醫(yī)，結(jié)果可想而知，哎......這個(gè)很正常，老師在篩選人的時(shí)候要挑最適合的，優(yōu)中擇優(yōu)。其次，關(guān)于篩選標(biāo)準(zhǔn)各個(gè)學(xué)校是不一樣的，主要參考指標(biāo)有：學(xué)校是否為985，211高校，學(xué)習(xí)成績(jī)，年級(jí)排名，英語(yǔ)能力，有無(wú)發(fā)表論文，學(xué)科競(jìng)賽。其他的都是浮云，像什么個(gè)人陳述啊，推薦信啊都不如這些硬指標(biāo)重要，你想啊，全國(guó)高校那么多人投，那么多份個(gè)人陳述，老師怎么可能看得過來(lái)，而且據(jù)說(shuō)如果報(bào)的人實(shí)在太多，連211的直接排除了。

那重點(diǎn)談?wù)劰馊A夏令營(yíng)的情況吧，我申請(qǐng)的方向是企業(yè)管理-戰(zhàn)略管理方向，這個(gè)方向?qū)τ⒄Z(yǔ)的要求很高，在準(zhǔn)備材料的時(shí)候其他專業(yè)都是只用交中文的就可以，這個(gè)是中英文都必須交的。此外，光華近幾年的培養(yǎng)目標(biāo)是為中國(guó)高校培養(yǎng)優(yōu)秀師資的，所以除了金融碩士之外，其余都是直博項(xiàng)目，最少讀5年。推薦信其他學(xué)校一般都是兩封，這個(gè)是要三封的。推薦信如果能找到影響力很大的教授，學(xué)術(shù)大牛寫，那當(dāng)然最好不過，不過如果沒有，也沒關(guān)系，其實(shí)找專業(yè)任課老師寫就可以，這個(gè)對(duì)材料篩選影響不大。在光華的5天可謂是永生難忘啊，主要內(nèi)容就是考試，講座和論文討論。考核內(nèi)容很多：重點(diǎn)是你的學(xué)術(shù)研究能力，邏輯思維能力和你未來(lái)的目標(biāo)方向與光華培養(yǎng)的人才是否契合。光華的夏令營(yíng)都會(huì)分為筆試和面試，筆試會(huì)刷掉至少一半的人，面試再刷掉3分之2左右，我們方向本科生加研究生進(jìn)來(lái)的有40人，最后只要4個(gè)人，淘汰率全國(guó)之最啊。具體考核內(nèi)容：學(xué)術(shù)研究能力的考核主要是paper discussion,第一天報(bào)到會(huì)發(fā)2篇 30頁(yè)以上的國(guó)外頂尖學(xué)術(shù)期刊論文是戰(zhàn)略管理方向的（基本讀不懂，尤其是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方面，必須要有很好的數(shù)理基礎(chǔ)），然后會(huì)在第四天的時(shí)候進(jìn)行paper discussion,這個(gè)比重很大，大家只有利用平時(shí)空閑時(shí)間閱讀，或者犧牲晚上睡覺的時(shí)間，那一個(gè)星期我是在北大附近的賓館住的，幾乎徹夜未眠啊。不過這里要特別感謝幾個(gè)小伙伴，因?yàn)槟銈冏屛腋械轿也皇且粋€(gè)人在奮斗，而是背后有一群人在幫我啊，林小盆友，周學(xué)長(zhǎng)和Erin，沒有你們的幫助，我一個(gè)人根本戰(zhàn)勝不了那恐怖的論文。邏輯思維能力主要是筆試，全英文的試題，大概一本吧，題目很多，而且回答都必須是英文的，主要考核的是智商和邏輯思維，的確能進(jìn)光華絕對(duì)都是又聰明又勤奮的，具體題目記不清了，不過大家平時(shí)有空可以看看這方面經(jīng)典的題目，練練思維。

這期間還會(huì)有各種講座，主要就是專業(yè)導(dǎo)師介紹和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐經(jīng)驗(yàn)談，目的有兩個(gè)，一個(gè)是讓我們對(duì)戰(zhàn)略管理有進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，另一個(gè)是讓我們明確自己的目標(biāo)，看看自己是否適合學(xué)術(shù)研究這條路。李瑜學(xué)姐是現(xiàn)在對(duì)外經(jīng)貿(mào)的教授，她對(duì)學(xué)術(shù)的一絲不茍，追求卓越的態(tài)度讓我很敬佩，感觸最深的是她有一篇文章，從醞釀到最終完成歷時(shí)7,8年的時(shí)間，期間是無(wú)數(shù)次的修改，完善。其實(shí)學(xué)術(shù)這條路是很辛苦的，是需要耐得住寂寞，有足夠的耐心和對(duì)科研一絲不茍的精神的。所以，在這里還是提醒大家在選擇方向時(shí)一定要思考清楚，看看自己到底是否適合走學(xué)術(shù)這條路，不要僅僅因?yàn)槭枪馊A而違背了自己內(nèi)心最真實(shí)的想法，否則接下來(lái)的5,6年會(huì)非常痛苦的，因?yàn)槊刻斓纳钍欠浅握{(diào)的，說(shuō)白了就是看paper，寫paper的過程。當(dāng)然，如果對(duì)學(xué)術(shù)充滿熱情，并且希望以后留在高校做學(xué)術(shù)研究的，光華絕對(duì)是非常棒的選擇！

關(guān)于面試，筆試會(huì)刷掉一多半，本科和研究生一共剩余１０個(gè)左右。一般是會(huì)面試前頭天晚上通知本人的，我一直覺得自己是去打醬油，肯定進(jìn)不了面試，所以筆試完就回賓館收拾東西打算回學(xué)校了，這又來(lái)個(gè)小驚喜，我在出租車上快到學(xué)校時(shí)突然收到面試通知，那時(shí)候也不知道該怎么準(zhǔn)備，就好好放松，洗個(gè)澡，早早休息了，第二天我居然是第一個(gè)去的，還是很緊張的，全專業(yè)的老師都在，會(huì)有個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹（我準(zhǔn)備了英文的，但其實(shí)中文就可以），問的問題有關(guān)于未來(lái)定位的和專業(yè)知識(shí)考核，我覺得回答的很爛，答完就回學(xué)校補(bǔ)覺了。

接下來(lái)談?wù)剣?guó)際法夏令營(yíng)，時(shí)間是在８月初，算是夏令營(yíng)中比較晚的了，材料準(zhǔn)備和光華差不多，基本就直接搬過來(lái)用了。不過，個(gè)人感覺國(guó)法比光華容易一些哈。下面具體談?wù)勏牧顮I(yíng)的情況：

首先，國(guó)法從前期夏令營(yíng)報(bào)名篩選、親身體驗(yàn)再到最終拿到offer，可以感受到國(guó)際法的每一位老師都是非常用心，從細(xì)節(jié)之處可見整個(gè)院的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心。而我們?nèi)虅t享受的是VIP的待遇。來(lái)去飛機(jī)都有專車接送，住宿吃飯都很好，夏令營(yíng)期間除了上課外，期間還有參觀華為總部，沙灘旅行，農(nóng)家樂，海鮮自助，感受深圳之美等一系列豐富多彩的活動(dòng)。香港之行，我們?nèi)ハ愀鄹叩确ㄔ郝犃送彛瑓⒂^了仲裁中心和立法會(huì)。不同于其他夏令營(yíng)充斥著緊張的各項(xiàng)考核，國(guó)際法學(xué)院讓我們彼此更加了解，互相學(xué)習(xí)，和來(lái)自全國(guó)各高校的優(yōu)秀小伙伴們都結(jié)下了深厚的寶貴友誼。

其次，談?wù)勎覍?duì)課程部分的感悟。國(guó)際法不同于一般的法碩，它對(duì)英語(yǔ)有著非常高的要求，英語(yǔ)成為夏令營(yíng)的官方語(yǔ)言，平時(shí)上課以及和教授們的交流都是全英文的。所以英專的同學(xué)可能剛開始會(huì)更加容易適應(yīng)。此外，國(guó)際法學(xué)院的師資真的非常強(qiáng)大，幾乎所有的教授和助教都是來(lái)自世界一流的大學(xué)，現(xiàn)任院長(zhǎng)Yandle曾經(jīng)是耶魯法學(xué)院的院長(zhǎng)。這幾天的課程主要是由年輕的Norman教授講授。在這里，我們體驗(yàn)了蘇格拉底式教學(xué)，學(xué)習(xí)了模擬法庭的辯論技巧和方法，更加深入體驗(yàn)一名真正的法學(xué)院學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。關(guān)于未來(lái)就業(yè)，雖然國(guó)際法學(xué)院是一個(gè)年輕的學(xué)院，但之前畢業(yè)生的去向基本都是世界一流的律師事務(wù)所、公司以及政府機(jī)構(gòu)，也有去哈佛耶魯繼續(xù)深造的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們。

我很幸運(yùn)，去的兩個(gè)院都是非常的高大上，尤其是光華，就是有錢，就是任性啊！那新樓那叫一個(gè)氣派，就連負(fù)一層的員工餐廳都是５星級(jí)酒店的標(biāo)準(zhǔn)啊，有一天午餐是在新樓吃的自助餐，味道真心好！如果今后能在這兒學(xué)習(xí)，雖然累點(diǎn)也是值得的有木有！國(guó)際法的待遇也是ＶＩＰ級(jí)的，還有香港三日游，很是嗨皮啊！

關(guān)于最后選擇問題，就像之前說(shuō)的，光華的是直博的項(xiàng)目，至少５年，而且目標(biāo)很明確就是為高校培養(yǎng)師資的，因此適合對(duì)學(xué)術(shù)充滿熱情并耐得住寂寞的大牛們，自己雖然也挺想當(dāng)大學(xué)老師的，但自己在學(xué)術(shù)方面的造詣不夠啊，智商也不高，邏輯思維也一般，所以還是放棄吧。而國(guó)際法是專碩，未來(lái)的方向主要是公司法務(wù)，律所等，所以自己更適合一點(diǎn)，再加之是國(guó)外啟發(fā)式的上課方式，可以和世界一流的教授一起交流，跟出國(guó)沒差的。

好了，經(jīng)驗(yàn)就談到這兒，具體的過程只有親身體會(huì)才會(huì)懂，最后再提醒大家一句明確方向，找準(zhǔn)定位真的很重要，最后祝學(xué)弟學(xué)妹們都能心想事成，收到滿意的offer。

我們都不是神的孩子

【作者簡(jiǎn)介】林麗淵，2007年高考廣西文科狀元，畢業(yè)于廣西欽州市浦北中學(xué)。高考總成績(jī)672分。現(xiàn)就讀于北京大學(xué)光華管理學(xué)院。

我不知道該用什么詞語(yǔ)來(lái)形容那段成就我2007年夢(mèng)想的日子，語(yǔ)言總是會(huì)在某種程度上限制情感的表達(dá)，高三的生活同樣夾雜著很多的味道讓每一個(gè)認(rèn)真走過了的人無(wú)法在回首時(shí)說(shuō)完其中的情感。一個(gè)個(gè)相似卻不相同的日子在我現(xiàn)在的腦海里已經(jīng)成為了回憶：空氣中恒久漂浮著的粉筆屑，擦了又寫寫了又擦不停更換的板書，班主任用來(lái)“指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字”的“神棍”，數(shù)學(xué)課上講析一道題目N遍了我們還沒弄懂時(shí)老師恨鐵不成鋼的郁悶表情，我和我的同學(xué)們抱著彼此或大或小但都很遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，每天“近乎麻木”地努力著做一個(gè)稱職得沒有一丁點(diǎn)“歪思邪念”的高三生。慶幸在那些一無(wú)所有的日子，我們永不放棄的夢(mèng)想照亮了在路上的我們。

每個(gè)人都有歇斯底里的本源

從初中開始，我的夢(mèng)，就是復(fù)旦大學(xué)。高三了，我似乎感覺伸出雙手就可以碰觸到我的夢(mèng)想，每天無(wú)數(shù)次被灌輸高考這個(gè)概念，除了背水一戰(zhàn)，我別無(wú)選擇。我在床頭的小柜子上刻了幾個(gè)大字：殺進(jìn)復(fù)旦！到現(xiàn)在我還記得那時(shí)的我“殺氣騰騰信誓旦旦”的樣子。每天起床后我就默念一次。我老老實(shí)實(shí)、安安靜靜地過著同樣的生活，心如止水甚或了無(wú)生趣。旅游、瘋狂網(wǎng)上購(gòu)物、八卦、戀愛問題??被我忍痛拋棄了，長(zhǎng)達(dá)7年的Q齡也戛然而止，我真的不是一個(gè)能一邊娛樂一邊學(xué)習(xí)的人。厭倦總是有的，偶爾也為自己的小成功沾沾自喜。我對(duì)夢(mèng)想的癡狂在初入高三時(shí)達(dá)到了極限，所有的一切都在高考來(lái)臨之際幻化成自己早已認(rèn)定的那個(gè)大學(xué)之夢(mèng)，夢(mèng)想的動(dòng)力強(qiáng)大得讓我躊躇滿志躍躍欲試。

從老師公布高考復(fù)習(xí)進(jìn)度表開始，我就拿出全新的本子開始記錄我的高三。在第一頁(yè)上，只有幾個(gè)字：復(fù)旦，等著我！第二頁(yè)，也只有一行字：我的高考目標(biāo)：650分以上。第三頁(yè)，是一段話：“我知道，一切都會(huì)有的。我會(huì)擁有大考小考的失敗，但永遠(yuǎn)不會(huì)放棄努力與希望。環(huán)境只能影響我，不能決定我的未來(lái)。決定我未來(lái)的只有我自己。踏踏實(shí)實(shí)做好手邊的事，努力讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)”。這三頁(yè)，一直默默地支撐著我整個(gè)的高三生活。就如我高中老師說(shuō)的：飛不飛得出這漫漫大山，就看這次高考了。我的中學(xué)是一所縣城的中學(xué)，跟其他的重點(diǎn)高中比起來(lái)，實(shí)在太不起眼了，有時(shí)候我在想，我們是個(gè)被遺忘了的世界。學(xué)校里沒有很好的硬件，更沒有令人羨慕的軟件，自主招生、保送生這種“優(yōu)越待遇”，我們都沒有。對(duì)于每一個(gè)有“山外夢(mèng)想”的孩子來(lái)說(shuō)，有的只是短短的寶貴的那兩天高考，也是在選擇高考的那一刻起，許多同學(xué)和我一樣在心中默念著“必須贏下這場(chǎng)戰(zhàn)役”，因?yàn)椋覀冎牢覀冚敳黄穑駝t，將難以走出2007年的冬天??

高三上學(xué)期，10月份，第一次月考來(lái)臨，也是在那刻起我開始感受到高考來(lái)得那樣的真實(shí)。國(guó)慶放假的幾天，我一天也不敢邁出家門，從祖國(guó)生日那天開始，一直到四天后放假結(jié)束，每天早上7點(diǎn)起床，一直做作業(yè)到凌晨一點(diǎn)，其中的吃飯和午休都在書桌上完成。我悶在家里狠命學(xué)習(xí)，睜開眼睛想到的第一件事就是怎么做好頭天晚上沒完成的數(shù)學(xué)題，累了就幻想著拿到復(fù)旦大學(xué)錄取通知書的情景，我真的曾經(jīng)那樣癲狂地甘愿做一個(gè)最老實(shí)的學(xué)生??后來(lái)我才知道，每個(gè)人都有歇斯底里的本源。我想，那年10月，我曾經(jīng)歇斯底里過。

做個(gè)會(huì)思考的書呆子又何妨呢？

月考過后，學(xué)校的宣傳欄熱鬧起來(lái)，上面寫著許多關(guān)于高三的榜單和通知，突然覺得我的高二已經(jīng)走遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)得我看不到一點(diǎn)曾經(jīng)的影子。我只站在那里發(fā)愣，明白了自己貼在書桌上的那句話不再有故作姿態(tài)的意味——高三，不是要求你做到在生活中學(xué)習(xí)，也不是讓學(xué)習(xí)滲透到生活中去，而是要在任何時(shí)候都不能忘記學(xué)習(xí)，盡量讓自己在每一個(gè)時(shí)間段里都有所得，所得的一定要利于高考。“為了高考，做個(gè)會(huì)思考的書呆子又何妨呢？”我想著。每天的日子在不停地重復(fù)，簡(jiǎn)單充實(shí)，略顯乏味。但是沒有關(guān)系，我愿意，一切都值得！

早晨，爬到學(xué)校五樓教室時(shí)我氣喘吁吁睡眼朦朧，困了我就扯我同桌問問題，“把唐朝的文化史介紹一下??”或者面對(duì)著成堆發(fā)下來(lái)的還飄著油墨味的復(fù)習(xí)資料，有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)地發(fā)牢騷“最近紙張是不是降價(jià)了以至于學(xué)校毫不吝嗇地發(fā)了這么多？”隨后，在座位上翹著腳忘乎所以地抱著書捏著筆拼命背歷史，分朝代和專題背，背到連書都想扔到窗外去；中午吃飯時(shí)嘴里塞著飯同時(shí)翻看著下一步的學(xué)習(xí)任務(wù)，把自己想得比國(guó)家總理還忙；放學(xué)后在操場(chǎng)上慢跑，我還是逼自己邊跑邊背古文；晚上做一大堆數(shù)學(xué)題，像許多文章里面描述的一樣，旁邊放著一杯咖啡，其實(shí)有沒有咖啡無(wú)所謂，我也沒喝過幾次，或許僅僅是一個(gè)象征性的東西罷了??這是我的一天，我不知道這樣的一天會(huì)不會(huì)讓別人很“鄙視”和覺得太夸張了，受不了。但我真的是這么過來(lái)的，我是一個(gè)尋常的高三生，深陷在高三里只知道機(jī)械般地吃著飯上著課做著題，平靜得如同家鄉(xiāng)的小城，永遠(yuǎn)不會(huì)有什么大事發(fā)生。

苦，是從來(lái)不會(huì)白吃的

臨近高考那段時(shí)間，各種各樣品種繁多的試卷們?nèi)缂s而至，輪番轟炸，躲都躲不了。月考已經(jīng)不算什么了，每周一大考，3天一小考，這還只是學(xué)校的硬性規(guī)定，各科老師還商量著什么時(shí)候時(shí)機(jī)對(duì)頭了再來(lái)和同學(xué)們用試卷“交流交流以保持戰(zhàn)斗力”。從下學(xué)期開始我們年級(jí)的課程表全面改版，兩節(jié)課連堂上那絕對(duì)是正常情況。我們每天都會(huì)交上N張密密麻麻地聚集了自己近一年復(fù)習(xí)心血的試卷，也會(huì)收獲N張批了鮮紅分?jǐn)?shù)的試卷。分?jǐn)?shù)，這個(gè)具有強(qiáng)烈刺激性質(zhì)又很值錢的家伙，在2007年的春天，它的魄力足以讓所有包括我在內(nèi)的高三學(xué)生震懾不已，即愛又恨。雖然我早已“身經(jīng)百戰(zhàn)軟磨硬泡”地成為了考試?yán)鲜郑捎龅娇荚囄疫€是擔(dān)心考不到好成績(jī)，“百煉沒有成鋼”的郁悶籠罩著每一次將來(lái)的測(cè)試：感覺自己為數(shù)學(xué)付出了許多個(gè)白天和黑夜卻沒得到期望中的紅蘋果，文科綜合也是我刺痛我神經(jīng)的一科，4分一道的選擇題，十幾分一道的簡(jiǎn)答題，我一稍微疏忽就眼睜睜地看著好好的分?jǐn)?shù)突然沒了，像錯(cuò)過一場(chǎng)華麗的邂逅，最終我一無(wú)所獲。可即使這樣，我依舊每天嚷嚷著要考復(fù)旦，依舊每天拿著繁多的試卷仔細(xì)地做著，因?yàn)椋业倪x擇是沒的選擇，所以我一直學(xué)啊學(xué)??

我喜歡有周期地學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃性非常強(qiáng)。一般月考前兩個(gè)星期，我就會(huì)抽出一天時(shí)間把這兩個(gè)星期的每天日程都填滿，一步步循序漸進(jìn)地復(fù)習(xí)。每科每天的任務(wù)都會(huì)很重，月考前的那兩個(gè)星期是我最累的時(shí)候。因此每考完一次月考后我都會(huì)犒勞自己一次，不管考得好與壞，只要我盡了最大的努力去復(fù)習(xí)，我一直都奉行著“苦，是從來(lái)不會(huì)白吃的”原則。我是超級(jí)SHOPPING迷，飾品店是我的最愛，越是考不好，我就越喜歡把自己打扮得漂漂亮亮的，讓自己擁有美麗的小心情，然后用躲在小房間里用塔羅牌和自己游戲，玩到我滿意為止，那是一件總是讓我充滿期待與驚奇的事情，這也許算是我高考無(wú)趣生活中最好的點(diǎn)綴。生活總得有點(diǎn)希望，比如你在狠命學(xué)習(xí)的時(shí)候，潛意識(shí)里要告訴自己，過了這個(gè)坎，會(huì)有一件很美好的事情等著你，這時(shí)效率就會(huì)高很多，再難熬的分分秒秒也會(huì)覺得值得。高考前15天的一個(gè)早晨，我很安靜地端詳著鉆進(jìn)窗縫的那一米陽(yáng)光，那么柔和卻又充滿力量地照在我鋪開的書面上。我知道，剩下的那些天，我必須堅(jiān)持一心一意地努力著。我還如往常一樣地度過了高三生涯中最后的那段時(shí)光，沒有特別的釋放和最后的狂歡，心好像沉在某個(gè)寂靜之處，我也不知道哪來(lái)的鎮(zhèn)靜和風(fēng)輕云淡。

未來(lái)的成功與每個(gè)人都是等距離的

高考的前一天，提前去看考場(chǎng)。我去得很早，走進(jìn)那個(gè)考場(chǎng)時(shí)，那里一個(gè)人都沒有，我尋著序號(hào)坐到了我的位置上，環(huán)顧著空蕩蕩的教室和一字排開的桌子，心里問自己：明天，我就會(huì)在這個(gè)地方了，我能從這拿到復(fù)旦的通行證嗎？轉(zhuǎn)頭望見過道上掛著的“積極準(zhǔn)備，坦然面對(duì)”的大紅色橫幅，我想，或許就是僅此而已吧。兩天高考，過得很平常，除了考英語(yǔ)時(shí)小睡了15分鐘。我35分鐘完成了語(yǔ)文作文，25分鐘答完了數(shù)學(xué)選擇和填空題，真正考完走出考場(chǎng)的那一刻，面對(duì)老師，我說(shuō)的第一句話是：“我把試卷全都填滿了，除了數(shù)學(xué)最后那道題，我很滿足。”往家里走的時(shí)候，心中藏著我只對(duì)自己說(shuō)的話：高考，無(wú)論好壞，我都坦然接受，我真的盡力了。考完的第2天我就對(duì)了答案，估了分?jǐn)?shù)，按照往年的錄取情況，我的分?jǐn)?shù)能上復(fù)旦了，我似乎掂量到了那份通知書的重量，我興奮了好久，所有對(duì)未來(lái)的期望與擔(dān)憂都在我幻想著通知書大駕光臨時(shí)成為我狂喜的碎片。后來(lái)知道自己成為了狀元，高興了一陣子，但我真的沒有再狂喜，雖然我也想過那個(gè)名號(hào)。隨后去南寧參加招生咨詢會(huì)，面對(duì)著“狀元”的身份，老師和爸媽的腦子全是“北大北大”，一時(shí)間我自己變得不知所措，我終究放棄了我最初的夢(mèng)想——復(fù)旦，選擇了北大，北大的魅力對(duì)于每個(gè)高三生來(lái)說(shuō)都是不可抗拒的。咨詢會(huì)那天，我特意去了復(fù)旦大學(xué)的展位看了好久，然后轉(zhuǎn)身默默離開??

高考后我整理了一年來(lái)用過的各種復(fù)習(xí)資料。學(xué)校印發(fā)的各科試卷?yè)頂D著占滿了半個(gè)書架，自己去書店買的套題（就是那種一套一套的類型試卷和習(xí)題集）：語(yǔ)文83套，英語(yǔ)52套，數(shù)學(xué)65套，文科綜合95套；除了文科綜合的簡(jiǎn)答題沒有全部做完，其他試卷和套題都用紅藍(lán)黑三種顏色的筆記錄了很多的筆記及注意事項(xiàng)，4本數(shù)學(xué)資料書，我從頭到尾看了5遍，每一本我都寫著日期和我的心情；英語(yǔ)的專項(xiàng)練習(xí)，閱讀做了兩大本，完型填空3本，語(yǔ)法及其他單項(xiàng)訓(xùn)練3本；歷史5本課本，背了7、8次，地理的地圖，剪切了滿滿一本，被我剪成可以裝在口袋里的大小??撥弄著一套套試卷和有些凌亂破碎了的紙，不知道為什么，我的腦子里一片空白，陽(yáng)光透過窗戶穿進(jìn)來(lái)，白花花地晃在我的眼前，我只想躺在書堆里睡覺，把一切都忘了??別人總覺得我一直都是那么優(yōu)秀的和一帆風(fēng)順的，其實(shí)只有我自己知道我的生活是怎樣的，雖然我一點(diǎn)都不覺得痛苦，但辛酸還是包裹住我的身體，包裹住那個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里卻想哭的我。想起每個(gè)晚自習(xí)時(shí)看著忽明忽暗的教室外面的那個(gè)小巷，等著媽媽接我回家；想起了在數(shù)學(xué)遭遇瓶頸期時(shí)，把自己關(guān)在房間里整整兩天都沒去學(xué)校面對(duì)著墻壁發(fā)呆六神無(wú)主的崩潰樣子。我一次次告訴自己這是上帝的巧妙安排，他讓我在高考前吃盡了苦頭，這樣我就可以在高考中順利過關(guān)了，也一次次在彷徨和迷茫中走了過來(lái)，因?yàn)槲乙恢毕嘈牛覀兊奈磥?lái)都不是夢(mèng)，未來(lái)的成功與每個(gè)人都是等距離的，從來(lái)只有拼出來(lái)的美麗，沒有等出來(lái)的輝煌。現(xiàn)在我不知道該怎么說(shuō)我的學(xué)習(xí)方法，也許我的方法就是一疊加一疊的“題海戰(zhàn)術(shù)”和一輪加一輪的總結(jié)（包括學(xué)習(xí)總結(jié)和自我總結(jié)）。

我們都不是神的孩子

“一顆心靈，是絕對(duì)不會(huì)因?yàn)樽非髩?mèng)想而受傷的。為學(xué)之路的失落與得意，清晰與迷茫，最簡(jiǎn)單的在于你擁有一個(gè)什么樣的心境。努力中會(huì)有失敗，會(huì)有失去勇氣的時(shí)候，但我必須努力，我正在努力，我需要堅(jiān)強(qiáng)，需要沉默，需要意志。一切都只是過程，成功與快樂才是終點(diǎn)。生活可以是無(wú)趣的，但自己一定要快樂。我們都不是神的孩子，我們只是有夢(mèng)的孩子。”高考后，我以此紀(jì)念我的高三。我決定在北大，在更遠(yuǎn)的未來(lái)，繼續(xù)我“無(wú)趣”的生活，用微笑做面紗，像蝸牛般成長(zhǎng)。

第三篇：勵(lì)志文章

花開不敗

我不知道應(yīng)該怎么寫，準(zhǔn)確地說(shuō)不知道用怎樣的文字把這一年的心情完整地串起來(lái)，讓它們?nèi)缃k麗的水晶不失原味地掛在那兒，讓你們分享，讓你們明白。

寫下這個(gè)熱的要命的八月的第一個(gè)字符的時(shí)侯，我突然注意到窗外成片綻放著許多不知名的小花，紅的，黃的，粉白的，澄藍(lán)的，花花綠綠地漾在一起，滿目漂亮的色彩。天啊，這些花是什么時(shí)侯開放的呢？這樣如火如荼的勢(shì)頭應(yīng)該不會(huì)是只有幾天的時(shí)間吧。

我不知道這一年里這些花兒是不是也是這樣漂亮地開放著，如果是，我想我應(yīng)該感謝它們。我嗅得出空氣里有許多甜美的味道，有一個(gè)很美麗的詞突然冒出來(lái)：花開不敗！

花開不敗。

花開不敗啊！

我想我終于可以平靜下來(lái)，告訴你們這一年里發(fā)生的許許多多故事，我想無(wú)論將來(lái)再發(fā)生什么事情，這一年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、滴滴點(diǎn)點(diǎn)，我是再也不會(huì)忘記了。

高三開始的前一個(gè)星期，開了一次家長(zhǎng)會(huì)。

那是一次很嚴(yán)肅的家長(zhǎng)會(huì)，一次沒有人缺席，甚至沒有人遲到的家長(zhǎng)會(huì)。老師在那次會(huì)議上調(diào)動(dòng)起了家長(zhǎng)幾乎所有的情感。高三的重要性自是不用多言的，所謂“成也高三，敗也高三”，無(wú)論過去孩子們多么輝煌，也不論他們多么失敗，班主任那么一個(gè)瘦弱的小姑娘，竟然靠在講臺(tái)邊上一講就是斗志昂揚(yáng)的兩個(gè)小時(shí)，無(wú)非是讓我們相信,事情都是有可能發(fā)生的,奇跡或惡果，都會(huì)在這一年里戲劇般地粉墨登場(chǎng)。

學(xué)校為了讓每個(gè)學(xué)生清楚地了解自己在班級(jí)、年級(jí)，甚至在區(qū)里、全市的排名位置，精心制作了一張高一高二的各科成績(jī)排名表。現(xiàn)在想起來(lái)，我不得不承認(rèn)，那張表真是做得太細(xì)致了。每一門成績(jī)的總分、標(biāo)分名次，與年級(jí)里的均分對(duì)比情況，甚至還有精心設(shè)計(jì)的由此得出的成績(jī)曲線走勢(shì)圖，最后還附帶綜合名次的具體分析。密密麻麻地?cái)D滿了一張紙,真可謂是煞費(fèi)苦心。

父親是陰著臉從學(xué)校回來(lái)的，情況如我所估計(jì)的一樣不容樂觀：年級(jí)排名 290 名。可怕的位置。

“還有希望的。老師說(shuō)的，什么都是有可能的。”父親說(shuō)他是相信我的，然而我卻不知道是不是應(yīng)該再相信自己一次。可是，已經(jīng)沒有退路了。我們是過了河的卒子，不能回頭。

我唯有揚(yáng)鞭策馬，奮起直追，才對(duì)得起父母，對(duì)得起老師，最重要的是對(duì)得起自己。

十一年漫漫的準(zhǔn)備期，終于到了要拉開戰(zhàn)幕，拼命一戰(zhàn)的時(shí)刻了。我必須和我的散漫、不負(fù)責(zé)任的過去說(shuō)再見。

我在已輸?shù)靡粩⊥康氐那闆r下倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn)，然而戰(zhàn)斗已經(jīng)開始了，躲都躲不掉。

高三真的很不一樣。

如果說(shuō)高三題海戰(zhàn)術(shù)的可怕還沒有在這位惡魔登場(chǎng)伊始顯露出來(lái)的話，那么高三所帶來(lái)的改變首先是心理上的。你的腦子中始終會(huì)有一根弦緊緊地繃在那兒，它無(wú)時(shí)不在、無(wú)刻不在。上枯燥的英語(yǔ)課，你的思緒悠悠然地飄到窗外浮想聯(lián)翩的時(shí)侯；做計(jì)算量大得要命的純屬練耐心的“超級(jí)低級(jí)”數(shù)學(xué)題，你動(dòng)了一丁點(diǎn)兒想?yún)⒖家幌聞e人答案的念頭的時(shí)侯；深夜12點(diǎn)強(qiáng)迫自己坐在桌前背長(zhǎng)得繞舌的“人民民主專政”涵義的時(shí)侯，那根弦“嘣”的就來(lái)了個(gè)震耳欲聾：“高三了，怎么能這么墮落！”然后，整個(gè)人就一激伶，緊跟著心臟狂跳不止，馬上強(qiáng)打精神，繼續(xù)應(yīng)戰(zhàn)。

對(duì)于高三來(lái)說(shuō)，寫文章絕對(duì)是一件奢侈又浪費(fèi)的事情。一拿起筆，腦子里的那根弦就嗡嗡作響，口氣、筆調(diào)，甚至字跡都是陌生的，生疏得像在抄寫單詞，一點(diǎn)感覺也沒有。我不得不佩服高三的強(qiáng)大動(dòng)力，書桌里的催稿單越積越多，我收拾起鋼筆和稿紙，毅然地和它們說(shuō)再見。那只雕著好看的龍紋的銀白色鋼筆太沉重，我拿起來(lái)的時(shí)侯有點(diǎn)力不從心，所以，我決定放棄。

在高三剛開始的那段時(shí)間，幾乎每個(gè)人都躊躇滿志地躍躍欲試，每個(gè)人都魄力異常得非復(fù)旦交大不進(jìn)。我在床頭貼上了一張“殺進(jìn)復(fù)旦”的特大標(biāo)語(yǔ)，在每天早起和入睡前都大喊幾遍，以增加自己那點(diǎn)少得可憐的信心。所有的夢(mèng)想都在高考的壓力下抽象成了自己認(rèn)定的那座神圣學(xué)府。當(dāng)時(shí)一聽到關(guān)于復(fù)旦的一切消息，就立即熱血沸騰，激動(dòng)不已，仿佛所有的東西都在那所學(xué)堂耀眼的光環(huán)下黯然失色。

我從來(lái)都沒有想過 290 名的分?jǐn)?shù)和復(fù)旦的巨大差距，周圍的同學(xué)們似乎也沒有意識(shí)到那種千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋的可怕陣勢(shì)。我們固守著心中的夢(mèng)想，祥林嫂般地嚷嚷著“我要××”,那種心理和由此制造的一觸即發(fā)的緊張氣氛，是不到高三的人所不能體會(huì)的。

來(lái)自高三的第一次真正較量很快來(lái)臨了。

第一學(xué)期的期中測(cè)驗(yàn)，一次我們認(rèn)為已經(jīng)準(zhǔn)備好卻被殺得慘不忍睹的考試。

我們的排名就如同老師先前所預(yù)言的那樣來(lái)了一個(gè)天翻地覆的變化。班里許多從前名不見經(jīng)傳的同學(xué)如同一匹匹的黑馬，一下子讓大家大跌眼鏡。起起浮浮，竄上滑下之間，許多人開始變得實(shí)際起來(lái)。北大的校門的確藝術(shù)得夠格，可并不是每個(gè)人都能夠在那兒感受高雅的，粥少僧多的尷尬讓每個(gè)高三生在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的巨大落差前狼狽不已。

我是極少數(shù)仍抱著幻想不放的人。請(qǐng)注意我用的是“幻想”一詞，也就是那種在當(dāng)時(shí)看來(lái)是絕對(duì)不可能實(shí)現(xiàn)的事。按理說(shuō)，我這種在高一高二不爭(zhēng)氣地徘徊在二、三百名之間，而在高三已開始 1／4，卻仍是保持小幅盤長(zhǎng)勢(shì)頭的人對(duì)復(fù)旦這樣一所全國(guó)頂尖的學(xué)府是不應(yīng)該在產(chǎn)生任何幻覺的。可是天曉得我當(dāng)時(shí)怎么就會(huì)有如此一種革命樂觀主義精神。我固執(zhí)地抱著“每考一次，前進(jìn) 50”的念頭，癡癡地盤算，傻傻地得意。

而后來(lái)的事實(shí)也證明,正是由于當(dāng)初自己那種嚇人的樂觀,才有了執(zhí)著下去的動(dòng)力，才使絕對(duì)不可能的事逐漸地一步步閃現(xiàn)出希望的曙光。

用殘酷的事實(shí)去挫敗年輕人原本就不堪一擊的脆弱的自信，是高三向我們拋出的第一道殺手锏。

心理防線的牢固程度是能否在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)勝的一個(gè)極為重要的原因。

當(dāng)時(shí)的我并沒有意識(shí)到這種執(zhí)著得有些傻氣的勁頭竟有如此大的魔力，只是一味地堅(jiān)持“復(fù)旦”那個(gè)守了 11 年的抽象名字，我甚至沒有意識(shí)到要用什么樣的代價(jià)去交換這個(gè)兒時(shí)就有的美麗的概念，只是緊緊地跟著它，一遍遍地默念它。

我在毫無(wú)知覺的情況下用自己的狂妄換來(lái)了一丁點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)，其實(shí)我沒有意識(shí)到，這的確是一個(gè)不錯(cuò)的開始。

我去找班主任談了一次，那個(gè)長(zhǎng)的嬌小可愛的小女人味十足的老師一見我就柔柔地說(shuō)：“這次考得不錯(cuò)，下次保持。華政可以沖一沖。”我到現(xiàn)在還想不通自己當(dāng)時(shí)怎么就那么斬釘截鐵，膽大妄為：“我要考復(fù)旦。”一向淑女氣十足的老師竟也掩飾不住地張開了“○”字形的嘴巴，好在她很快顧及到我的感受，繼而柔柔地說(shuō)：“那你可要再努力一些啊。不過，有希望的，有希望的。”我傻傻地咧開嘴笑。桌上有一束玫瑰開得正艷，紅得像要滴出水來(lái)，朝氣蓬勃地向上舒展著。陽(yáng)光斜斜地射進(jìn)來(lái)，照得初秋的辦公室里一陣暖意。

現(xiàn)在想起來(lái)，那個(gè)老師輕描淡寫的一句話給了我多大的動(dòng)力。且不說(shuō)她的話里到底有多少肯定的成分，但那句“有希望的”卻如同一盞明亮的花燈，在接下去的日子里始終不遠(yuǎn)不近地懸在我的腦子里，連帶著那天桌上玫瑰香甜的味道，讓我覺得整個(gè)人都暖和了起來(lái)。

接下去的日子開始變得越來(lái)越平淡，越來(lái)越簡(jiǎn)單，單一的重復(fù)。

每天早晨，我氣喘吁吁地沖進(jìn)那間坐得撲撲滿的教室，放書包，拿練習(xí)，開始演算。那一日一日相似卻又不太相同的日子現(xiàn)在想來(lái)已經(jīng)抽象成了總是寫得密密麻麻的草稿紙，黑板上一直擦不干凈的公式、習(xí)題，老師一句句發(fā)自肺腑的叮嚀和永遠(yuǎn)飄浮在空氣里的悉悉窣窣的粉筆屑。

男生們的頭發(fā)總是亂蓬蓬地一根根杵在那兒，女孩子們所有的漂亮衣服也都被簡(jiǎn)化成了整齊劃一的清一色的校服。我們偶爾也會(huì)從堆得像小山一樣高的亂七八糟的紙堆里抬起目光渙散的眼睛，瞅一眼黑板上新近抄出的交多少錢、買什么書之類的歪歪斜斜的通知。日子就這樣在平平淡淡的點(diǎn)滴中流走。

班里同學(xué)的幽默細(xì)胞在這種單純的環(huán)境中被訓(xùn)練得異常尖銳，任何一點(diǎn)細(xì)枝末節(jié)的小事一旦被抓住了，就立即被夸張地?cái)U(kuò)大再擴(kuò)大，然后引來(lái)全體的轟動(dòng)。某作家的一篇關(guān)于“放狗屁／狗放屁／放屁狗”的文章，竟然引來(lái)了全班同學(xué)拍桌子大笑、拆桌腿敲打的瘋狂舉動(dòng)。老師說(shuō)，這是一種高三綜合癥的表現(xiàn)。因?yàn)槲覀兊纳钐珕我涣耍虼耍魏我稽c(diǎn)能激得起漣漪的東西都會(huì)給我們帶來(lái)不可估量的快樂。

高三的體育課是學(xué)校規(guī)定的唯一不能被侵占的課，男生們經(jīng)常在課上打籃球打到毛衣都能擰出水來(lái)，女生們則在一邊踢毽子、跳皮筋，逍遙快活。

每周五下午兩節(jié)課后的短暫時(shí)光被我們定為“游戲日”。我們絞盡腦汁拼命地往學(xué)校帶東西玩。有一種“彈硬幣”的小兒科游戲，特別受到我們的青睞。弄幾個(gè)一角、一元的硬幣放在桌上，用幾塊橡皮搭起來(lái)做球門，不管男生女生全趴在桌上大叫大笑，煞有介事地玩得不亦樂乎。我自己也搞不明白，已經(jīng)舉行過成人儀式的我們?cè)趺磿?huì)這樣的容易滿足，笑起來(lái)怎么就這樣歇斯底里。

“玩的時(shí)侯就拼命地玩，學(xué)習(xí)的時(shí)侯就拼命地學(xué)習(xí)。”是我們高三生信奉的一條顛撲不破的真理。

高考倒計(jì)時(shí)牌上的數(shù)字越來(lái)越小，我們已經(jīng)沒有時(shí)間了。老師向我們?nèi)拢骸霸摳墒裁淳透墒裁窗伞！蔽覀儧]有像別的書上寫的同學(xué)之間那樣勾心斗角，大家在一起的時(shí)侯總是快快樂樂的，無(wú)論多么苦，多么無(wú)聊，我知道，至少還有和我站在同一條戰(zhàn)壕里的兄弟。沒有那種在學(xué)校里裝著玩，在家拼命用功的學(xué)生，因?yàn)闆]有時(shí)間也沒有精力去準(zhǔn)備那些虛偽的東西，沒有人愿意那樣做，坦白地說(shuō)，是不屑去做。

后來(lái)有一天，不知是誰(shuí)在教室里插了一捆新鮮的百合，粉白的那種香水百合。那一整個(gè)秋季，教室里始終縈繞著百合恬靜的味道。我們就不經(jīng)心地在淡淡的甜香里一日復(fù)一日地演算，沒有人去刻意注意那捆恬然的百合，但它和它的味道卻真真實(shí)實(shí)地深深烙在了每個(gè)人的心里。

我不知道該用什么詞語(yǔ)來(lái)準(zhǔn)確地表達(dá)那一階段自己的感覺，可能是“踏實(shí)”吧。我依舊在每天早起和晚睡的時(shí)侯大喊一句“殺進(jìn)復(fù)旦”，但卻不再一遍又一遍地將“復(fù)旦”掛在口頭了。每個(gè)人都小心翼翼地將夢(mèng)想收藏在心底，用各自的方法盡最大的可能努力著。進(jìn)步和榮譽(yù)這些縹緲的東西都是我們不能抓住的，只有這一天一天實(shí)實(shí)在在的日子是我們可以看到并握有的。我看得見我的同學(xué)們和我自己在這一天天質(zhì)樸的日子中真實(shí)的努力，我的成績(jī)就在這種踏實(shí)感中穩(wěn)步攀升，一點(diǎn)一點(diǎn)不快也不慢地前進(jìn)。這種感覺，現(xiàn)在想起來(lái)，真是很好。

高三第二學(xué)期的日子較之第一學(xué)期的平靜有了較大的改變，增添了許多躁動(dòng)與不安的成分。第一輪對(duì)知識(shí)的疏理和第二輪對(duì)綜合題的系統(tǒng)掌握已經(jīng)告一個(gè)段落，第三輪緊張的考試和題海戰(zhàn)術(shù)的轟炸接踵而至。

那真是一段難以形容的日子。

課表改成了“語(yǔ)語(yǔ)數(shù)數(shù)外外＋1＋1 自修自修”這樣可怕的形式。老師上課通常不再幫我們概括什么，只是發(fā)下一疊一疊的各科模擬卷當(dāng)堂測(cè)驗(yàn)。我不知道老師怎么會(huì)有那么多的考卷，每個(gè)區(qū)的每種卷子我們都要做一遍、分析一遍，再抽查一遍。還有別的市的，全國(guó)的各類統(tǒng)考卷，以及歷屆的高考卷，甚至連那些不知名的學(xué)習(xí)報(bào)上的怪試題也被老師無(wú)一遺漏地搜羅下來(lái)給我們做。一節(jié)課的就小測(cè)驗(yàn)，兩節(jié)課連在一起的就大測(cè)驗(yàn)，全年級(jí)統(tǒng)一的自修課就模擬考。所有的考卷都是算分的，老師來(lái)不及批的小測(cè)驗(yàn)就讓同學(xué)互相交替著批。分?jǐn)?shù)于是成了這個(gè)冬春交替的忽冷忽熱的季節(jié)里的最刺激人又最不值錢的東西。

那真是一種強(qiáng)有力的刺激。

自己的實(shí)際分?jǐn)?shù)和原先所設(shè)想的是一個(gè)刺激；別人的分?jǐn)?shù)和自己的分?jǐn)?shù)一比較又是一個(gè)刺激，而幾次分?jǐn)?shù)排成的總趨勢(shì)則是最大的刺激。我在這一天幾個(gè)的刺激中漸漸變得異常麻木，刀槍不入，在一次又一次的打擊中“再重頭收拾就山河”，在慘不忍睹的失敗中鍛煉和血吞牙的勇氣和毅力，變得越來(lái)越沉穩(wěn)，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。

那是高三最刻骨銘心的一段日子。

考試和分析成了生活中的全部?jī)?nèi)容。算時(shí)間做卷子、訂正、分析，根據(jù)錯(cuò)題再做練習(xí)，反反復(fù)復(fù)，復(fù)復(fù)反反。我們將“今天回去做n張卷子”改成“今天回去把這本書做掉”，將睡覺的時(shí)間一拖再拖，將叫醒的鬧鐘越撥越早。

每天背n個(gè)單詞，每天做n張考卷，每天完成n份訂正。

計(jì)劃表上涂得密密麻麻，每完成一樣就用彩筆劃去一樣。那一道一道觸目驚心的杠杠和考卷上紅艷艷的大叉叉，滴零滴落地灑滿了每一個(gè)黃昏和早晨，鋪滿了學(xué)校和家庭那條唯一看得見漂亮花朵的小路。

像山一樣高的發(fā)黃的紙頁(yè)，浸在發(fā)霉的空氣里緩緩地挪動(dòng)。有時(shí)候在家背書背得眼淚都要掉下來(lái)，書都想扔到窗外去。可是，只要默念幾遍“復(fù)旦”馬上就會(huì)平靜下來(lái)。我載著沉重的腦袋、空白的心，甘心情愿地埋在那間要餿掉的屋子里一遍遍地“之乎者也，abcd”，執(zhí)著啊執(zhí)著，我不明白我這么一個(gè)散漫慣了的人怎么會(huì)一下子變得這么正襟危坐，感天動(dòng)地。

到如今，我坐在空調(diào)房里愜意地整理著高三一年的書籍，仍是佩服自己當(dāng)時(shí)的毅力和勇氣。幾大本密密麻麻寫滿批注的筆記，半米高的每張都仔仔細(xì)細(xì)做、仔仔細(xì)細(xì)訂正和分析的考卷，還有一本字典一樣厚 16 開的數(shù)學(xué)經(jīng)典習(xí)題，每道題竟都有四、五種解法，被看了不下 10 遍以上。在那個(gè)冷得要命的冬日和氣候怪異的春天里，我用龜裂的雙手和粗糙的筆跡一個(gè)字一個(gè)字、一道題一道題地編織著心中那個(gè)神圣又唯一的夢(mèng)想。我想這就是高三所帶給我的影響與改變吧。

成長(zhǎng)是憧憬和懷念的天平

當(dāng)它傾斜得頹然倒下時(shí)

那些失去了日光的夜晚該用怎樣聲音去撫慰。

——高曉松

老狼的歌我很喜歡，在那一段日子里，老狼讓我安靜，讓我釋然。我想如果要用一個(gè)人的歌聲去給我的高三配樂，老狼的，很合適。平靜下藏著波瀾的聲音。

我?guī)е?290 名的恥辱，用一種破釜沉舟的心情和現(xiàn)實(shí)作最后的搏斗。我仔細(xì)審視了一下手中的砝碼，什么都沒有了，只有努力。我想，每個(gè)曾今拚搏過的高三盛都體味過這種攔截掉所有退路的狹隘的美麗，都是在用心在感受最后的心情里的那種悲壯情懷。

填志愿是一件要命的事情，遠(yuǎn)比我設(shè)想的要復(fù)雜，讓人受不了。

我以為我會(huì)瀟灑地在第一志愿填上“復(fù)旦大學(xué)”的字眼，然后得意地繼續(xù)我的夢(mèng)想。我甚至設(shè)想了假如父母反對(duì)或老師不贊成，我會(huì)用怎么樣的話語(yǔ)去填塞，用怎樣的言辭去反駁。然而，那都是填志愿以前的想法了。“以為”的事情往往和事實(shí)不符，“以為”是“以為”，“現(xiàn)實(shí)”是“現(xiàn)實(shí)”。

而事實(shí)上，填志愿這一過程，的確成為了我的高三歷程中最為波折的一件大事。

老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)一定要根據(jù)以前幾次重大考試的分?jǐn)?shù)和排名以及高一高二的一切表現(xiàn)來(lái)衡量自己的位置，我的信心于是在一次又一次地排序和比較中消失殆盡。我行嗎，我可以嗎？在“殺進(jìn)復(fù)旦”的橫幅前我的回答一次比一次底氣不足，細(xì)弱的聲音在殘酷的現(xiàn)實(shí)里被攪得支離破碎。

曾經(jīng)看到一位前輩在她的文章里寫：“信任和懷疑是架蹺蹺板。信任自己的心有多沉重，懷疑自己的念頭就會(huì)不由自主地被翹得有多高。”真是這樣。高三生活的每一次考試告訴你永遠(yuǎn)不要去保證什么，也不要去輕易地肯定什么。沒有人可以肯定地說(shuō)：“我的語(yǔ)文一定 120 以上。”也沒有人敢拍胸脯保證：“數(shù)學(xué)一定是我的強(qiáng)項(xiàng)。”

老師們?cè)竟膭?lì)的態(tài)度在這個(gè)時(shí)候全都來(lái)了個(gè) 180 度的大轉(zhuǎn)彎。他們找你談話，用升學(xué)率，用前幾屆慘不忍睹的失敗例子想方設(shè)法地讓你害怕，讓你體會(huì)“一失足成千古恨”的毛骨悚然。

“保守，保守，再保守些。”成了填報(bào)志愿的首要原則。

我的處境有些令人絕望。全家上下的那點(diǎn)可憐的背景不足以引起任何能人慈愛的眷顧，自己的成績(jī)又軟弱得沒有一點(diǎn)吶喊的能力。縱是大半年的努力換來(lái)了年級(jí)前 80 名的稍稍靠前的位置，但在前幾年 290 的陰影和復(fù)旦這道高不可攀的門檻前也變得悵然無(wú)力起來(lái)。

開始不斷地有同盟者退出來(lái)。他們中有的因?yàn)槟乘我稽c(diǎn)好的學(xué)校的五分的承諾，有的因?yàn)楦赣H認(rèn)識(shí)某所高校的靈魂性人物，還有的因?yàn)楸焕蠋焸兊能浤ビ怖p弄得暈頭轉(zhuǎn)向，總之，他們都放棄了。

我一下子變得孤立無(wú)援起來(lái)。父親甚至背著我去華政領(lǐng)了一張 10 分的加分表格，整日沒完沒了地向我陳述學(xué)法律的無(wú)量前途。最后，甚至連校長(zhǎng)也發(fā)話了：“你考復(fù)旦，只有 30％的希望。要考慮清楚啊。”

那幾日我的神經(jīng)變得空前脆弱起來(lái)，在難以企及的的夢(mèng)想與相對(duì)保險(xiǎn)的退步中飄忽不定，猶豫不決。一位華政的學(xué)長(zhǎng)竟然用這樣的話安慰我：“先填我們學(xué)校吧。要是真的考了很高的分?jǐn)?shù)，大不了坐到復(fù)旦門口去哭一場(chǎng)嘛！”

于是，我選擇放棄。我不敢讓復(fù)旦如同一個(gè)美麗的童話一樣僅僅存在于口頭，我不敢用不自信的雞蛋去碰一下那塊堅(jiān)硬無(wú)比的石頭。我無(wú)法忍受萬(wàn)一失敗所帶來(lái)的那種從天堂到地獄的絕望。我在全票贊成的歡呼聲中，顫顫抖抖地寫下了那所我想也沒有想過的學(xué)校的名字，任“背叛”的字眼在腦中炸開。

交掉表格后，我一個(gè)人坐了兩個(gè)小時(shí)的車偷偷地跑到復(fù)旦的校園里去坐了一個(gè)下午，去哀悼我夢(mèng)想的破滅。

復(fù)旦真漂亮啊。鋪天蓋地的杜鵑安靜地在校園里醉人地開放，恰到好處地映襯著如我想象中的肅穆、神圣的復(fù)旦校園。我的眼淚一下子流下來(lái)。我不甘心啊，我不甘心一個(gè)做了 12 年的夢(mèng)就這樣被一張薄薄的紙所徹底打碎，我不甘心高三這一年來(lái)日日不顧一切的拚搏就這樣被一句“保險(xiǎn)”的理由而葬送。我知道沒有什么可以替代復(fù)旦在我心中的那種舉足輕重的地位，若是真的以高分進(jìn)了其他學(xué)校的任何一個(gè)系，那種遺憾又豈是坐到復(fù)旦門口去大哭一場(chǎng)所能排譴的呢？

我知道那一個(gè)燥熱無(wú)比的星期天下午，對(duì)我而言意味著一種執(zhí)著意念的勝利。現(xiàn)在想起來(lái)，那一個(gè)下午的寧?kù)o美麗的復(fù)旦，幫助我做出了一個(gè)屬于我自己的多么重要的決定。

我終于還是在所有人差異的目光下要回了我的那張志愿表，鄭重地在表格上工工整整地填上了“復(fù)旦大學(xué)”那四個(gè)令我激動(dòng)的大字。那真是我 12 年來(lái)寫的最舒服的，最漂亮的四個(gè)字。這四個(gè)字也是我這么多年來(lái)憑自己的意愿所做出的最重要的一個(gè)決定，是體現(xiàn)我人生最初分量的一個(gè)決定。

我要我所要的，縱使是在現(xiàn)實(shí)面前被撞得頭破血流，縱使是在高考場(chǎng)上輸?shù)靡粩⊥康兀@是我自己做出的選擇。

正如學(xué)生，敗在考場(chǎng)上。

接下去的日子就再也沒有什么值得書寫的地方了。交掉了志愿表的我們，沒有什么再值得去勞心傷神的東西，讀好書，做好卷子，放松一下心情，一切就是這么簡(jiǎn)單。

至于那被無(wú)數(shù)人稱之為黑色的三天，我以為緊張是有的，但對(duì)于身經(jīng)百戰(zhàn)的我們來(lái)說(shuō)，當(dāng)它是一次特殊的模擬考，坦然面對(duì)就可以了。我覺得自己當(dāng)時(shí)真是超級(jí)地冷靜，心不慌手不抖地就做完了所有的考卷，交上了我 12 年中最最重要的一份答卷。

最后一門考的是綜合，我最后一個(gè)交的卷，教室里已經(jīng)沒有人了，監(jiān)考老師露出難得的微笑：“考完了？”“嗯。我的高中結(jié)束了。”走出考場(chǎng)的時(shí)候，腳有一點(diǎn)發(fā)軟，腦子里面嗡嗡作響。整個(gè)身子像被抽去了主心骨一般的癱作一團(tuán)。疲倦像小山一樣的壓過來(lái)，我累了，真的累了。交掉了考卷，仿佛交走了半生的囑托。

三百多個(gè)飽含汗水與淚水的日日夜夜呀！

排山倒海的感覺涌過來(lái)，把我無(wú)聲無(wú)息地淹沒。

拿到復(fù)旦的通知書后終于還是忍不住去看了那間熟悉的教室。五樓南邊走廊向里走的最后一間屋子，高三一年的青春從這里流走。講臺(tái)上的玻璃瓶里意外地插著一束淡紫色的勿忘我，嫩綠的小碎花瓣零星地點(diǎn)綴其中，輕輕地在風(fēng)里搖曳。

我和我的朋友們就在這樣一間一年四季都有花朵綻放的屋子里共同走過了一段最最艱苦的歲月。現(xiàn)在，他們中間有的去了北京，有的去了南京，或是留在了上海的某一個(gè)遙遠(yuǎn)的角落。我想得起我的同學(xué)們把頭埋在亂七八糟的草稿紙里演算水的張力的情景，我想得起我把腳蹺在前座的凳子上嘰哩呱啦地背政治的情景，我小心翼翼地將這個(gè)小屋子里曾經(jīng)那么真實(shí)地上演過的每一個(gè)飽含酸甜苦辣的小故事深深地埋藏在心底，它們都是我難忘的高三一年的最好見證。

我們都曾經(jīng)因?yàn)橐粋€(gè)共同的目標(biāo)而相聚在這里，現(xiàn)在，每個(gè)人又不得不為了新的目標(biāo)而各奔前程。天下沒有不散的宴席。畢業(yè)晚會(huì)上許多男生都留下了眼淚，歡樂也好，痛苦也罷，畢竟這一段的真實(shí)是我們共同攜手走過的最初有分量的人生。

那片笑聲讓我想起我的那些花兒

在我生命每個(gè)角落靜靜為我開著

我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在她身旁

今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫

她們都老了吧

她們?cè)谀睦镅?/p>

幸運(yùn)的是我 曾陪她們開放。

記得曾經(jīng)極喜歡一部叫《十六歲的花季》的電視劇。名字取得真好。

花季爛漫啊。

爛漫花季。

高三的三百多個(gè)日日夜夜里的一點(diǎn)一滴，也正如一朵一朵姹紫嫣紅的小花，開在每個(gè)人的心里。也許不是每朵花都美麗得驚天動(dòng)地，不是每朵花都香艷得驚世駭俗，也并非每朵花都能結(jié)出豐碩的果實(shí)。但那些花兒的確真真實(shí)實(shí)地在每個(gè)人心中最柔軟的地方綻放過一回，也確確實(shí)實(shí)留下過一些花開的甜香。這些花兒的影子連同高三帶給我們的是今天我們用來(lái)看世界的一雙成熟的眼睛，這份刻骨銘心會(huì)影響著我們今后在人生路上的每一個(gè)選擇，每一次決定。

花兒開過了。我們承認(rèn)也好，忽略也罷，只要花開，就會(huì)不敗。

有些故事還沒有講完那就算了吧

那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假

她們都老了吧

她們還在開吧

我們就這樣

各自奔天涯。

后記：

高三一年的故事終于講完了，有點(diǎn)乏，感覺還是有一些力不從心。

很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)都在想應(yīng)該用一種怎樣的文字準(zhǔn)確地把我這一年的感觸生動(dòng)地寫出來(lái)，讓他們作為一種紀(jì)念以文字的形式呈現(xiàn)出來(lái)。

說(shuō)實(shí)話，我是一個(gè)很順利的小孩，小學(xué)直升初中，初中又直升高中，幾乎沒有受到什么磕碰就走到了今天的位置。所以，高考對(duì)于什么也沒有經(jīng)歷過的我來(lái)說(shuō)就更多了別一種滋味在心頭。我用心去感受這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以一種虔誠(chéng)的態(tài)度去接受高三所帶給我的挫敗與獎(jiǎng)勵(lì)。我想，這是一場(chǎng)難得的洗禮，是一段珍貴無(wú)比的經(jīng)歷。

文字還是有一些蒼白，不知道大家看了文章能不能獲得一種感同身受的體會(huì)。如果有哪怕一丁點(diǎn)的認(rèn)同，我想，我就很滿足了。

花開不敗，花開不敗啊。

還會(huì)有很多的精彩去等著我實(shí)現(xiàn)，有許多像高三一樣的經(jīng)歷等著我去體會(huì)。所有的故事都是邊走邊唱。

第四篇：勵(lì)志文章

李倩文勵(lì)志系列小說(shuō)之一

人生應(yīng)該好好奮斗，奮斗吧！

人生如夢(mèng)，夢(mèng)若人生。

人生，短短三萬(wàn)天，有高潮，有低谷；有成功，有失敗；有生，有死。

青年人看到人生路上全是燦爛的鮮花，老年人看到人生途中只有荒涼的墳?zāi)埂?/p>

我們說(shuō)：既有鮮花，也有墳?zāi)梗辉趬災(zāi)股暇`開鮮花，在鮮花下可能掩蓋著墳?zāi)埂?/p>

我面對(duì)如此美麗的人生，經(jīng)常在想：人活著究竟是為了什么？

有的人甘愿當(dāng)一名乞丐，流浪街頭；有的人不甘平庸，孜孜不倦；有的人自甘墮落，碌碌無(wú)為；有的人紙醉金迷，荒度光陰。

我一直在想：我希望做個(gè)什么樣的人？我能做個(gè)什么樣的人？我應(yīng)該做個(gè)什么樣的人？

人生幾十年！是一個(gè)絢麗、悠長(zhǎng)的夢(mèng)。聚也匆匆，散也匆匆。等到白發(fā)于我們的那一年，夢(mèng)也醒了，回頭展望一下自己留下的足跡：有荒度光陰的追悔，只能發(fā)出“白了少年頭，空悲切”感嘆；也有碌碌無(wú)為的惆悵，不免會(huì)嘆息“安邦治國(guó)平天下，自有孔圣人”的不平；也有孜孜不倦的自豪，追憶人生時(shí)就會(huì)有“黃河歸來(lái)不看川，黛眉?xì)w來(lái)不看山”的萬(wàn)丈豪情。人 1

人生應(yīng)該好好奮斗吧！

也是動(dòng)物，之所以與其他動(dòng)物區(qū)分開來(lái)，就因?yàn)槿司邆淞烁鞣N欲望。

人往高處走。我們都不甘心落后于別人，于是就有了競(jìng)爭(zhēng)。

成者為王，敗者為寇。

有些人在激烈競(jìng)爭(zhēng)的洶濤駭浪中被卷走，從此一蹶不振；有些人卻迎著風(fēng)口、踏上浪尖，上了岸，他們成功了。因?yàn)樗麄兌嗔艘环輬?jiān)持。風(fēng)口浪尖對(duì)于他們來(lái)說(shuō)不是絆腳石，而是墊高自己的基石。

生容易，活容易，生活不容易。人生就是生活的過程。哪能沒有風(fēng)、沒有雨？正是因?yàn)橛辛孙L(fēng)雨的看見斑斕的彩虹；有了失敗的痛苦才會(huì)的喜悅。屠格涅夫在《羅亭》中說(shuō)：“我然短暫而渺小，但是偉大的一切都由人

洗禮才能嘗到成功們生命雖的手所造成的；人生在世，意識(shí)到自己這種崇高的任務(wù)，那就是他們?nèi)松袩o(wú)上的快樂。”我們就是來(lái)創(chuàng)造這個(gè)社會(huì)的，難免會(huì)受些傷、流過淚。

時(shí)間，飛快的轉(zhuǎn)，劃過一個(gè)個(gè)夢(mèng)的幻曲。

人生，就要闖出一條路來(lái)！為了事業(yè)，為了奮斗的人生，盡管失去許多，但有失必有得！而得到的往往會(huì)失去的更重要，它是人生的價(jià)值與意義。

人生漫漫，歲月無(wú)常。

比 2 李倩文勵(lì)志系列小說(shuō)之一

我們又怎能預(yù)知未來(lái)？但只求無(wú)愧我心！人生，因?yàn)橛懈?jìng)爭(zhēng)，人們才有動(dòng)力；人生，因?yàn)橛袏^斗，人們才追求卓越。

人生如煙，如云，如風(fēng)。轉(zhuǎn)瞬即逝。“只有倒退的人與車，沒有倒退的時(shí)間和路”，既然我們走到了今天，又占有如今的社會(huì)地位與責(zé)任，只有前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)！莫倒退。青年人，更重要的是看到明天，抓住今天，在寧?kù)o中奮進(jìn)，也許在明天旭日出山之前，你又創(chuàng)造了奇跡！

萬(wàn)木凋而山不墜，百川竭而海長(zhǎng)平。人生易老而奮斗的心不會(huì)老，正所謂：活到老學(xué)到老，學(xué)到七十還嫌少。人生雖短，但不應(yīng)該是匆匆過客，而應(yīng)該是：奮斗的激情如六月的烈火，前進(jìn)的腳步若江濤海浪，遇山開山，遇水截水！當(dāng)我們?nèi)松局惺r(shí)，多看看莫扎特、巴赫、貝多芬、史鐵生、海倫凱勒……他們是藝術(shù)與文學(xué)的大功大成者，卻是人生的不幸兒。他們低頭了嗎？墮落了嗎？抱怨了嗎？放棄了嗎？

“風(fēng)風(fēng)雨雨浩瀚人生”、“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”、“春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條，億萬(wàn)神州盡舜堯”詩(shī)人都在追求著，探索著。人生，要有自己的價(jià)值。一個(gè)人如若不能使自己的人生輝不追 煌，但也沒有理由使它黯淡；人生可以平凡，但可以庸俗、墮落；人生不在乎掠取多少，而在于求過程的完美與卓越！

人生，最寶貴的莫過于光陰。人生，最璀璨的莫過于事業(yè)。人生，最快樂的莫過于奮斗。

人生應(yīng)該好好奮斗吧！

每個(gè)人都有一個(gè)明天，每個(gè)人都有一個(gè)明年。立足今天，展望明天，立足今年，開拓明年。

天，一 我相信，無(wú)論今后的道路多么坎坷，只要抓住今遲早會(huì)在奮斗中嘗到人生的甘甜。抓住人生中的分一秒，勝過虛度中的一月一年！

積極的追求，百分之一的希望也可能會(huì)成為現(xiàn)實(shí)；消極的等待，百分之九十九的把握也會(huì)泡湯！

人生大舞臺(tái)，舞臺(tái)小人生。人生只有創(chuàng)造才能前進(jìn)；只有適應(yīng)才能生存。能“經(jīng)天磨是好漢，不遭人嫉是庸才”，對(duì)自己有超越；對(duì)別人有挑戰(zhàn)。這也許就是人生的真諦！巴基斯坦人講：“不抗?fàn)幎睿菒u辱；不抗?fàn)幎溃桥橙酰豢範(fàn)幎枪鈽s；抗?fàn)幎溃彩歉市牡摹薄Ｈ松鸵範(fàn)帲枰範(fàn)帲∨c病魔抗?fàn)帲∨c逆境抗?fàn)帲∨c命運(yùn)抗?fàn)帲∨c天斗，與地斗，與人斗！在抗?fàn)幹袏^斗，在奮斗中實(shí)現(xiàn)理想！突破羈絆，這時(shí)自己才有新的人生超越！

人生是坎坷的，人生是崎嶇的。我堅(jiān)信：在人生中只有曲線前進(jìn)的快樂，沒有直線上升的成功。只有珍惜今天，才會(huì)有美好的明天；只有把握住今天，才會(huì)有更輝煌的明天！人生啊，朋友啊！還等什么？奮斗吧！

第五篇：勵(lì)志文章（范文模版）

水的精神

每一條河流都有自己不同的生命曲線，但是每一條河流都有自己的夢(mèng)想——那就是奔向大海。我們的生命，有的時(shí)候會(huì)是泥沙。你可能慢慢地就會(huì)像泥沙一樣，沉淀下去了。一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進(jìn)而努力了，但是你卻永遠(yuǎn)見不到陽(yáng)光了。不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神——像水一樣不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候，把自己的厚度給積累起來(lái)，當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來(lái)臨的時(shí)候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命。

我的一個(gè)同學(xué)曾揚(yáng)眉吐氣地給我講了他的一段經(jīng)歷。他說(shuō)：“我讀高中的時(shí)候，就讀的那所學(xué)校一點(diǎn)名氣也沒有，每年大概也就只能考上幾個(gè)本科生。在距離高考還有幾個(gè)月的時(shí)候，學(xué)校決定把那些有可能考上大學(xué)的學(xué)生集中到一起進(jìn)行輔導(dǎo)。我那個(gè)班有三個(gè)同學(xué)名列其中，但是沒有我。于是在我們班，老師只對(duì)那三名同學(xué)好，見到他們就微笑，輔導(dǎo)的時(shí)候耐心細(xì)致地講解，而其他同學(xué)問問題時(shí)，總是概括性地講幾句敷衍了事，管你聽懂沒聽懂。許多同學(xué)都心灰意冷，認(rèn)為自己沒希望了，被老師看不起，于是就整天混日子，上課看武俠小說(shuō)、聊天、睡覺。

我成績(jī)一般，沒有選上是肯定的了。但我想，我的父母是農(nóng)民，他們含辛茹苦、日夜操勞地供我讀書，為的就是我考上大學(xué)，跳出農(nóng)門。難道我就考不上大學(xué)嗎？那我父母的心血不就白費(fèi)了嗎？我不愿意接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，我更不愿意辜負(fù)我的父母。于是我就暗下決心，要刻苦學(xué)習(xí)，考上大學(xué)。你知道我有多刻苦嗎？教室里其他人都走了，我還不走；寢室里其他同學(xué)都睡了，我的床上還亮著燭光；別人還在美夢(mèng)里，我已經(jīng)教室了。那段時(shí)間我整個(gè)人瘦了一圈。高考成績(jī)公布后，出乎老師們意料之外的是：

那個(gè)班就我一個(gè)人上了本科分?jǐn)?shù)線。同學(xué)們也都用吃驚的眼光看著我，我知道，他們都不曉得我是怎樣過來(lái)的。

看著同學(xué)那羨慕的眼神，我就想，除了那三名同學(xué)之外，其他的同學(xué)身處一樣的環(huán)境，為什么有的自甘墮落、萎靡不振，有的卻能忍辱負(fù)重、出類拔萃呢？有的人總是埋怨自己沒考上好的大學(xué)，沒有找到好的工作，沒有天賦，沒有背景，我覺得這是在浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)精神。到底是順境還是逆境更容易造就人才，這已經(jīng)不重要。重要的是，如果你身處逆境，你會(huì)怎么做？”

啟示：在逆境中，我們應(yīng)該迎難而上，不畏艱辛，積極進(jìn)取。哪一顆名貴的鉆石沒有經(jīng)過千沙萬(wàn)礫的積淀，哪一粒純粹的金沙沒有經(jīng)過千篩萬(wàn)選的淘洗。身處逆境，我們要勇于從荊棘叢生重重磨難中有所作為，要勇于在艱難險(xiǎn)阻中站立不倒。

敢想才會(huì)敢干，會(huì)想才能成功 當(dāng)你自己失敗了，你也只要轉(zhuǎn)換一下思路，緊跟著付出行動(dòng)，你同樣可以獲得成功。只有敢想、會(huì)想，善于思考、夢(mèng)想成功、思考未來(lái)的人，才會(huì)是成功的候選人。

善于思考是由敢想和會(huì)想兩部分構(gòu)成的，成功人士多是因?yàn)榫邆溥@兩個(gè)方面的能力，才會(huì)有驚人之舉，因?yàn)楦蚁氩拍芨腋桑瑫?huì)想才能巧成。

當(dāng)別人失敗時(shí)，你如果可以從他的失敗中得到正確的想法，并付出行動(dòng)，你就可能成功。當(dāng)自己失敗時(shí)，你只要轉(zhuǎn)換一下思路，也付出行動(dòng)，同樣可能獲得成功。

1939年，美國(guó)芝加哥北密契根大道的辦公樓群可以說(shuō)是慘不忍睹。每座大廈里都是空空如也，沒有一點(diǎn)兒忙碌的氣氛。一座大廈能出租掉一半的房屋就算是幸運(yùn)的。這是商業(yè)很不景氣的一年，消極的心態(tài)像烏云籠罩在整座城市的上空。人們常能聽到這樣的說(shuō)法“登廣告毫無(wú)意義，根本就沒有錢。”或“我們沒有必要工作了。”然而就在此時(shí)，一位抱著積極心態(tài)的經(jīng)理進(jìn)入了這個(gè)景象黯淡的地區(qū)。蕭條的景象反而給了他一個(gè)奇特的想法，并且他立即按照想法行動(dòng)了起來(lái)。

這個(gè)人受雇于西北互助人壽保險(xiǎn)公司來(lái)管理該公司在北密歇根大道上的一座大樓，公司是以取消抵押品所有權(quán)而獲得這座大樓的。他開始承擔(dān)這件工作時(shí)，這座大樓只租出了10%。但不到一年，他就使它全部出租了出去，而且還有長(zhǎng)長(zhǎng)的待租人名單送到他的面前。為什么短短的一年內(nèi)情況會(huì)發(fā)生這么巨大的變化呢？記者采訪他時(shí)，他介紹了他對(duì)整件事情的思考：我準(zhǔn)確地知道我需要什么。目的是使這座樓房100%地租出去，這在當(dāng)時(shí)是很難的。因此我必須把工作做到萬(wàn)無(wú)一失，達(dá)到以下幾點(diǎn)：

1.選擇稱心的房客。

2.要激發(fā)吸引力，給房客提供芝加哥最漂亮的辦公室。3.租金一定要比他們現(xiàn)在所付的房租低5%。

4.如果房客按為期一年的租約付給我們同樣的月租，我就對(duì)他現(xiàn)在的租約負(fù)責(zé)。

5.除此之外，還免費(fèi)為房客裝飾房間。要雇用富有創(chuàng)造性思維的建筑師和內(nèi)裝工，使他們對(duì)裝修真正滿意。

通過推理不難得到下列幾個(gè)方面的認(rèn)識(shí)：

1.辦公室如果一年內(nèi)還不能出租，就不能通過那個(gè)辦公室得到收入。年底可能得不到什么收益，但這種情況總不會(huì)比不采取任何行動(dòng)更糟糕。事實(shí)上現(xiàn)在情況很好，我滿足了房客的需求，未來(lái)幾年中他們會(huì)準(zhǔn)時(shí)交付房租。

2.出租辦公室以一年為基數(shù)，這是已形成習(xí)慣，大多情況下，房間僅僅只空幾個(gè)月，就可接納新的房客，這樣，我們就有可能在盡可能短的時(shí)期內(nèi)得到新的租金。

3.在一座設(shè)備良好的大樓里，如果房客一定要在他租約滿期的那一年末時(shí)退租，比較易于再租。免費(fèi)裝修辦公室也不會(huì)統(tǒng)計(jì)償失，因?yàn)檫@會(huì)增加全樓的股票價(jià)值。結(jié)果證明，效果很不錯(cuò)。新近裝修的辦公室都顯得更為富麗堂皇，形成了很好的氛圍。

如果一個(gè)人善于思考，他就可以把別人難以辦成的事情辦成，把自己本來(lái)辦不成的事辦成

我把自己關(guān)起來(lái)

到瑞士看望兒子，兒子熱情地說(shuō)，我?guī)愕搅兄Ф厥康锹糜我惶税桑瑥倪@里到列支敦士登不需要任何海關(guān)手續(xù)，跨過與瑞士連接的一座橋就行了，那是個(gè)非常美麗的國(guó)家。兒子望著我，一臉的興奮。

于是，在兒子的安排下，我們跟隨一旅游團(tuán)，到瑞士鄰國(guó)列支敦士敦去旅游。因這次旅游，我才對(duì)這個(gè)完全陌生的國(guó)度有所了解。列支敦士敦國(guó)家很小，整個(gè)國(guó)家只有37000人，比我在國(guó)內(nèi)住的小區(qū)居民人口還少，但它卻是歐洲最發(fā)達(dá)的國(guó)家之一。幾百年來(lái)，一直遠(yuǎn)離戰(zhàn)火，這里仿佛是一處世外桃源，人民得到了很好的休養(yǎng)生息，安居樂業(yè)。一路上，很少見到人，就是路上行駛的車輛也很少，大多數(shù)在路上行駛的旅游大巴，也是來(lái)此旅游的瑞士和奧地利的游客。

在首都杜瓦茨，大街上也很少見到人。人，成為這個(gè)國(guó)家最稀少的一種景致。杜瓦茨的建筑都是一些很有歐洲風(fēng)格的老式建筑，幾乎看不到什么現(xiàn)代化的摩天大樓。導(dǎo)游指著一幛毫不起眼的米黃色三層建筑對(duì)我們說(shuō)道，這幢大樓就是列支敦士敦的政府大樓。上面兩層是首相府，一樓是法院，樓下還有一個(gè)地下室。這時(shí)，導(dǎo)游話題一轉(zhuǎn)，賣起了關(guān)子說(shuō)道：大家猜一猜，這地下室是干什么用的？

大家七嘴八舌地說(shuō)開了，有的人說(shuō)是倉(cāng)庫(kù)，有的人說(shuō)是會(huì)客室，有的人說(shuō)是放映廳，還有的說(shuō)是商店。說(shuō)了許多，導(dǎo)游說(shuō)都不對(duì)。導(dǎo)游笑著說(shuō)，大家絕對(duì)不會(huì)想到，這地下室其實(shí)是一座監(jiān)獄，而且是這個(gè)國(guó)家僅有的一座監(jiān)獄。

導(dǎo)游這一說(shuō)，讓大家面面相覷，張大的嘴合不攏了。導(dǎo)游說(shuō)，這座監(jiān)獄最多關(guān)過一二個(gè)犯人，而且最多只關(guān)幾天，不會(huì)超過十天的。

導(dǎo)游隨后給大家說(shuō)了一個(gè)非常有趣的故事：一天，為了迎接第二天一個(gè)外國(guó)元首來(lái)訪，列支敦士登首相在辦公室里一直忙著會(huì)談的有關(guān)事宜。他一個(gè)人在辦公室里忙到晚上8點(diǎn)多，肚子餓了，才發(fā)現(xiàn)早已下班了。他下樓準(zhǔn)備回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)這幢大樓唯一的一扇大門已經(jīng)鎖上了。于是，他用力敲打鐵門，希望喊個(gè)人來(lái)開門。可是，喊了老半天，四周沒有一個(gè)人。不知是什么時(shí)候，從地下室搖搖晃晃地走上來(lái)一個(gè)眨眼惺松的人。他邊打著哈欠，嘴里還嘟囔著：誰(shuí)呀，這么晚了，還在這里噼里啪啦，把人家的美夢(mèng)都給打跑了。來(lái)人一邊抱怨著，一邊責(zé)怪著首相。首相看到那人手里還拿著一串鑰匙，說(shuō)道：我下班了，請(qǐng)把門開一下。那人乜了首相一眼，找出一把鑰匙，然后把大門打開，放首相出去。

首相邊跨出大門，邊笑著問：你是干什么工作的？那人回答道：我是關(guān)在地下室的囚犯，順便把守這個(gè)大門。首相出了門，看到囚犯又從里面把門反鎖起來(lái)，就又問道：你現(xiàn)在準(zhǔn)備干什么呢？囚犯回答道，我把自己關(guān)起來(lái)。首相若有所思地“哦”了一聲，然后消失在黑暗中。導(dǎo)游說(shuō)完這個(gè)故事，游客一下子安靜下來(lái)，大家似乎都沉浸在一種深深的思考中。沒有什么比“我把自己關(guān)起來(lái)”更加有束縛力了。難怪在這個(gè)國(guó)家，如果發(fā)生了兩個(gè)人在吵架，那一定會(huì)成為這個(gè)國(guó)家的特大新聞。這里一切都顯得是那么的干凈，干凈得就像是一張嬰兒的臉，纖塵不染，讓人心中充滿憐愛。（為笨拙而感動(dòng)

在生活中，當(dāng)看到別人在用笨拙的方法學(xué)習(xí)時(shí)，我們可能會(huì)覺得好笑。然而，對(duì)于許許多多的成功者而言，笨拙恰恰是他們?nèi)俚姆▽殻氨盔B先飛”、“勤能補(bǔ)拙”是他們成功的信條。

我的電腦壞了，程序陷于癱瘓。一位精通電腦的朋友告訴我，只有將硬盤全部格式化，然后重裝系統(tǒng)。由于我的電腦里保存著幾份重要的文件，我不敢輕易格式化，就又找來(lái)幾位電腦高手，經(jīng)過“專家會(huì)診”，都說(shuō)我的電腦已經(jīng)病入膏肓、無(wú)力回天了。

一日，偶爾去一個(gè)家電維修門市購(gòu)買一塊電池，無(wú)意中和店主聊起電腦的話題。店主是位年近四十的漢子，樸實(shí)，憨厚。或許存在“病急亂投醫(yī)”的心理，我向店主說(shuō)了電腦 的毛病，店主想了想說(shuō)，如果你不介意，我?guī)湍憧纯窗伞Ｎ蚁耄纱嘧屗囈幌拢八礼R就當(dāng)活馬醫(yī)”吧。

店主跟我到家，打開電腦，輸入一串英文字母，回車，再輸入一串字母，再回車，如此三番，只聽得電腦的硬盤“吱吱”作響。大概不到五分鐘的時(shí)間，漢子說(shuō)了聲“好了”。我一試，果然，順利進(jìn)入系統(tǒng)，所有的文件依然如故。我簡(jiǎn)直不敢相信，困擾數(shù)位“電腦高手”的問題，如此輕易地解決了。我不禁問，電腦究竟是什么地方出了毛病？店主卻說(shuō)，我不知道。我想店主也許是想“留一手”，可以理解。于是提出要付給他修理費(fèi)，店主卻執(zhí)意不收。也許是看透了我的心思，店主坐了下來(lái)，他說(shuō)：“你別介意，我真的不知道你的電腦是什么毛病，因?yàn)槲也欢⑽模抑簧线^小學(xué)，沒讀過初中。”我更納悶了，明明看見他剛才輸入了一串字母，怎么說(shuō)不懂呢？后來(lái)，我才知道店主的經(jīng)歷：

二十年前，店主還是一個(gè)農(nóng)民，為了擺脫貧困，他毅然走出農(nóng)村來(lái)到城市，在經(jīng)歷了幾次失敗之后，他意識(shí)到，沒有一技之長(zhǎng)很難立足，于是他開始自學(xué)家電維修技術(shù)，知道

自己文化程度不高，于是面對(duì)密如蛛網(wǎng)的電路圖，他采用的是十分笨拙的辦法：死記硬背。別人一天能夠掌握的東西，他寧肯花上一個(gè)星期甚至更多的時(shí)間，把它們背下來(lái)，然后 再去實(shí)踐。幾年中，他硬是背下了上百?gòu)埖木€路圖，做了十多本筆記，工作也越來(lái)越得心應(yīng)手、游刃有余。這些年，他又學(xué)起了電腦，用的是同一種方法：死記硬背，他不懂得英 文的真實(shí)意思，也不大懂電腦的來(lái)龍去脈，但他懂得輸入哪些字母，就能解決哪些問題。如今，店主不僅經(jīng)營(yíng)家電維修部，同時(shí)還代理幾家品牌電腦的銷售以及售后服務(wù)工作，生 意十分紅火。

店主的故事，讓我深受感動(dòng)，更讓我感動(dòng)的，則是店主那笨拙的學(xué)習(xí)方法。我們姑且不說(shuō)這種方法效率的高低，以及是否可取，僅是他的精神就值得我們喝彩。他明白自己先

天的條件和基礎(chǔ)十分薄弱，但他選擇的不是放棄，而是用后天的努力彌補(bǔ)先天的不足，靠著笨拙的死記硬背，靠著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和韌性，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，終于站在一個(gè)嶄新 的起點(diǎn)。

我們還有什么理由，嘲笑別人的笨拙呢？有時(shí)候，笨拙是一種力量，它厚積薄發(fā)，它無(wú)堅(jiān)不摧。天道酬勤，只要刻苦，只要勤奮，就沒有什么困難能阻擋我們前進(jìn)的步伐。

認(rèn)同的力量

有時(shí)，一聲責(zé)罵，一句埋怨，可能會(huì)毀滅一個(gè)人對(duì)成功的自信和對(duì)理想的追求；有時(shí)，一聲喝彩，一句贊揚(yáng)，一次認(rèn)同，可能給人更多自信，成就一個(gè)人崇高的理想和遠(yuǎn)大的志向。請(qǐng)不要吝嗇你的認(rèn)同，或許你一句贊美和鼓勵(lì)的話就能催生一個(gè)人才，創(chuàng)造出一個(gè)奇跡。許多年前，一個(gè)１０歲的男孩在拿坡里的一家工廠做工。他一直想當(dāng)一個(gè)歌星，但是，他的第一位老師卻說(shuō)：“你不能唱歌，五音不全，你的歌簡(jiǎn)直就像是風(fēng)在吹百葉窗一樣。”回到家里后，他很傷心，并向他的母親——一位貧窮的農(nóng)婦哭訴這一切。母親用手摟著他，輕輕地說(shuō)：“孩子，其實(shí)你很有音樂才能。聽一聽吧，你今天的歌聲比起昨天的樂感好多了，媽媽相信你會(huì)成為一個(gè)出色的歌唱家的??”聽了這些話，男孩的心情好多了。后來(lái)，這個(gè)男孩成了那個(gè)時(shí)代著名的歌劇演唱家。他的名字叫恩瑞哥·卡羅素。當(dāng)他回憶自己的成功之路時(shí)這樣說(shuō)：“是母親那句肯定的話，讓我有了今天的成績(jī)。”

19世紀(jì)初，倫敦有位年輕人想當(dāng)一名作家。然而他有4年的時(shí)間沒有上學(xué)，父親鋃鐺入獄后，他好不容易找到了一份貼油鞋底標(biāo)簽的工作以此謀生。

晚上，在一間陰森靜謐的房子里，他和另外兩個(gè)從倫敦貧民窟來(lái)的男孩睡在一起。他只能趁深夜溜出去，悄悄地把稿子寄出去，免得遭人笑話。就這樣，一篇篇稿件被寄了出去，可是一個(gè)個(gè)故事又相繼被退了回來(lái)。他很失望。有一次，他到外邊借酒消愁，快到傍晚的時(shí)候，才拖著疲憊的身軀回來(lái)。

“恭喜你，我們的作家先生??”剛進(jìn)門，一個(gè)同伴將一封信舉得老高！那興奮勁似乎是不能抑制。年輕人將信接過來(lái)：對(duì)不起，我的朋友，這是一封退稿信。”“不，我的作家先生。”一個(gè)同伴高聲地喊道。年輕人這才注意起了這封信。信封薄薄的，上面赫然寫著編輯的名字。原來(lái)，編輯第一次給他寫信了。信很短：“你的文章是我們多年以來(lái)所夢(mèng)寐以求的作品??年輕人，堅(jiān)持下去，相信你一定會(huì)成功的。”多年后，年輕人成為了一代文學(xué)巨匠，他就是查爾斯·狄更斯。

也許，卡羅素的母親從來(lái)都沒有想到過她的兒子能成為一代名人，也許她根本沒有指望過靠她那三言兩語(yǔ)去改變他的兒子，然而，事實(shí)上，正是她那句善意的肯定成就了那個(gè)時(shí)代最偉大的歌唱家；也許那位編輯從來(lái)都沒有想到過他的那封短信會(huì)起到多大的作用，也許他只是想鼓勵(lì)一下這個(gè)文學(xué)愛好者，然而正是這封信改變了年輕人的一生，使一個(gè)文學(xué)巨匠誕生了。肯定和認(rèn)同有一種無(wú)窮的力量。認(rèn)同催人奮進(jìn)，認(rèn)同開闊失敗者前進(jìn)的空間，認(rèn)同激勵(lì)勝利者昂揚(yáng)的斗志。它往往在給人信心的同時(shí)也就會(huì)催生一個(gè)人才，創(chuàng)造一個(gè)奇跡。因?yàn)槿硕际切枰J(rèn)同和表?yè)P(yáng)的，人們會(huì)從他人的認(rèn)同中找到更多的自信，把事情做得更好。

從事有益的娛樂活動(dòng)

對(duì)于那些久坐的人們，如學(xué)生、裁縫、鞋匠等，適當(dāng)參加體育運(yùn)動(dòng)的話，是不錯(cuò)的生活方式。作為年輕人，必須要有適當(dāng)?shù)膴蕵坊顒?dòng)，最好是在戶外，可以是聚會(huì)交流，也可以是體育鍛煉，既鍛煉了身體，又改善了與他人的關(guān)系。

年輕人肯定會(huì)有自己的娛樂項(xiàng)目，如果放棄了賭博，他們會(huì)做些什么呢？有錢不多的情況下，最適合的是打籃球、乒乓球或其他體育鍛煉項(xiàng)目。如果倍加小心的話，玩輪滑的運(yùn)動(dòng)也是不錯(cuò)的選擇。

為什么前面要強(qiáng)調(diào)是戶外的體育運(yùn)動(dòng)呢？是因?yàn)楝F(xiàn)在很多人的職業(yè)被限制在室內(nèi)，那里的空氣不算通暢，或多或少地受到一些污染了。像農(nóng)民、園藝工作者、建筑工人等，他們的職業(yè)本身是一種戶外的自然活動(dòng)，不再需要戶外運(yùn)動(dòng)。他們的娛樂活動(dòng)應(yīng)該是坐在火堆旁，不必參與賭博，但交流報(bào)紙新聞、交談、辯論在這些同伴中是不錯(cuò)的娛樂活動(dòng)，從中可以得到較高程度的滿足。如果鄰里間每周有一個(gè)晚上的時(shí)間交流趣事，談?wù)勑侣劊彝リP(guān)系、鄰里關(guān)系都會(huì)得到改進(jìn)。

一些人強(qiáng)烈建議參加打獵、釣魚、賽狗、賽馬比賽。但是這些可能并不適合我，它們確實(shí)對(duì)身體有好處，但對(duì)于心靈好處并不大。難道我們野外活動(dòng)需要建立在游戲生命、傷害低級(jí)的動(dòng)物上面，我寧可不去。

另外，具有能夠成為替代者的更富理性的其他娛樂活動(dòng)，熱愛它們等于擁有健康。如果我們習(xí)慣了他們，等于擁有了快樂。它們是什么娛樂活動(dòng)，前文中我已提到了，至少提到了一部分。人們，尤其是基督教徒，可以打獵或捕魚，最重要的是，明智的父親要能夠提醒他的孩子們或其他人加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，鍛煉體制，磨煉心志，我想我這些話就沒有白說(shuō)。（卡耐基）

靠行動(dòng)改變態(tài)度

行動(dòng)可以改變一個(gè)人的態(tài)度：使他由消極轉(zhuǎn)為積極，使原先可能糟糕透頂?shù)囊惶熳兂捎淇斓囊惶臁Ｓ龅侥婢硶r(shí)一定要能沉得住氣。

卓根·朱達(dá)是哥本哈根大學(xué)的學(xué)生，有一年暑假他去當(dāng)導(dǎo)游。因?yàn)樗偸歉吒吲d興地做了許多額外的服務(wù)，因此幾個(gè)芝加哥來(lái)的游客覺得這個(gè)導(dǎo)游不錯(cuò)，就邀請(qǐng)他去美國(guó)觀光。旅行路線包括在前往芝加哥的途中，先到華盛頓特區(qū)做一天的游覽。

卓根·朱達(dá)抵達(dá)華盛頓以后就住進(jìn)威樂飯店，他在那里的賬單已經(jīng)預(yù)付過了。他這時(shí)真是樂不可支，從導(dǎo)游變成了游客感覺真不錯(cuò)！外套口袋里放著飛往芝加哥的機(jī)票，褲袋里則裝著護(hù)照和錢，后來(lái)這個(gè)年輕人突然遭遇到晴天霹靂。當(dāng)他準(zhǔn)備就寢時(shí)，才發(fā)現(xiàn)皮夾不知什么時(shí)候不翼而飛了！他立刻跑到柜臺(tái)那里。

“我們會(huì)盡量想辦法。”經(jīng)理說(shuō)。第二天早上仍然找不到，卓根·朱達(dá)的零用錢連兩塊錢都不到。自己孤零零一個(gè)人在異國(guó)，面對(duì)這樣的逆境他應(yīng)該怎么辦呢？打電報(bào)給芝加哥的朋友向他們求援？還是到丹麥大使館報(bào)告遺失護(hù)照？還是坐在警察局里干等？

他突然對(duì)自己說(shuō)：“不行，這些事我一件也不能做。我要好好地看看華盛頓，說(shuō)不定我以后沒有機(jī)會(huì)再來(lái)，但是現(xiàn)在仍有寶貴的一天等在這個(gè)國(guó)都里。好在今天晚上還有機(jī)票到芝加哥去，一定有時(shí)間解決護(hù)照和錢的問題。”

“我跟丟掉皮夾之前的我還是同一個(gè)人，那時(shí)我很快樂，現(xiàn)在也應(yīng)該快樂呀！我不能白白浪費(fèi)時(shí)間，現(xiàn)在正是享受的好時(shí)候。”

于是他立刻動(dòng)身，徒步參觀了白宮和國(guó)會(huì)山莊，并且參觀了幾座大的博物館，還爬到華盛頓紀(jì)念館的頂端。他去不成原先想去的阿靈頓和許多別的地方，但他看過的都看得更仔細(xì)。他買了花生和糖果，一點(diǎn)一點(diǎn)地吃以免挨餓。

等他回到丹麥以后，這趟美國(guó)之旅最使他懷念的卻是在華盛頓漫步的那一天——如果他沒有運(yùn)用做事的秘訣，就會(huì)白白地溜走一天。“現(xiàn)在”就是最好的時(shí)候，他知道在“現(xiàn)在”還沒有變成“昨天我本來(lái)可??”之前就把它抓住。

這里順便把他的故事說(shuō)完吧，就在出事的那一天過了五天之后，華盛頓警方就找到了他的皮夾和護(hù)照，并且送還給了他。這對(duì)于您以后假如在面臨類似的逆境時(shí)，有著怎樣的啟示呢？

困難永遠(yuǎn)只有一個(gè)——先邁出第一步

我們?yōu)槭裁从X得困難太多？就是因?yàn)榘押芏辔磥?lái)的困難都拉到眼前來(lái)了，堆積到一起了，以為這些都是必須馬上解決的，結(jié)果自然對(duì)困難產(chǎn)生深深的畏懼。

請(qǐng)記住，困難總是一個(gè)一個(gè)到來(lái)的，所以我們面對(duì)的困難其實(shí)只有一個(gè)，那就是眼脫前的那個(gè)必須馬上解決的困難。

人們的所謂煩惱，多數(shù)是因?yàn)榘炎陨淼哪芰εc困難相比較，而能力顯得太弱而形成的沮喪。然而，每個(gè)人都不缺少能力。因?yàn)槟芰拖耜?yáng)光一樣，以不為人知的方式支持著使麥子的生長(zhǎng)。它是緩慢的，而任何明顯的力量，譬如海浪和颶風(fēng)，都不會(huì)形成一種生命的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)必然是緩慢的，但緩慢不同于停滯，雖然有時(shí)兩者會(huì)很像。即使如此，它也不應(yīng)該成為懷疑自己能力的理由。所以說(shuō)，忍耐或者說(shuō)等待，是驅(qū)逐煩惱的風(fēng)，是和能力對(duì)稱的另一只船槳，兩只槳共同動(dòng)作，船就有了前進(jìn)的動(dòng)力，即便它很緩慢地行駛。在這一點(diǎn)上，日夜生長(zhǎng)著的莊稼，由開花到結(jié)果的樹木，都是我們的啟蒙者。那么，困難是什么呢？

是使理想變得鋒利的磨石，是促使沉睡者大叫而醒的噩夢(mèng)，是過河時(shí)不得不從身后搬到前面，用來(lái)鋪墊的石頭。

困難還有一種特性，它像麻雀一樣密集地落在前方所有的枝頭上。使人灰心的原因之一，就在于我們目睹的麻雀太多或者說(shuō)困難太多。換句話說(shuō)，我們的知性誤導(dǎo)了自己，一下子了解了太多的困難，被面前的困難給嚇住了。

買車的困難是手里沒有足夠的錢，生病的困難是缺少長(zhǎng)期的體育鍛煉，上班的困難是上司的臉子難看，結(jié)婚的困難是缺少住房和經(jīng)濟(jì)條件，這樣的困難可以永遠(yuǎn)羅列下去。即使在成功者那里，困難也是一堆：貸款、利息、時(shí)間、睡眠等等。

當(dāng)一個(gè)人把所有的困難依次想一遍的時(shí)候，生活里的陽(yáng)光也就黯淡了。因?yàn)槔щy實(shí)在太多了，足以把人壓垮，或使人意志消沉。

事實(shí)上，困難永遠(yuǎn)只有一個(gè)。我們首先要克服的困難只是一個(gè)件需要馬上去做的事，它可能僅僅是： 修一下自行車。把下午要用的方案寫好。

去開一個(gè)會(huì)、回一封信、慢跑20分鐘、向你冒犯過的人道個(gè)歉??

它只是一件事，甚至說(shuō)不上困難。當(dāng)一件件事情被做好，而成功就像被烏鴉啄石子丟入瓶里的水一樣慢慢升起來(lái)。說(shuō)白了：這件事，或這個(gè)困難，僅僅是烏鴉嘴里那粒石子。因此，直視困難使它在特定時(shí)間內(nèi)變小，把心放開讓忍耐使生長(zhǎng)的力量變大，自然就松開了捆綁心靈的繩索。

小時(shí)候的品質(zhì)決定一個(gè)人生命的高度

人們常說(shuō)：從小見大，三歲看大，七歲看老。話雖說(shuō)得有點(diǎn)絕對(duì)，但在大多數(shù)情況下還是比較符合的。我們不能否認(rèn)一個(gè)人在小時(shí)候的經(jīng)歷會(huì)對(duì)他（她）成年后產(chǎn)生很大的影響。通過下面這個(gè)例子，三個(gè)孩子成年后的不同命運(yùn)，從中可見一斑。暴風(fēng)雨過后的一個(gè)早晨，在海邊沙灘的淺水塘里，留下了許多被前一天晚上的暴風(fēng)雨卷上岸來(lái)的小魚。它們被困在淺水里，雖然近在咫尺，卻回不了大海。被困的小魚有幾百條，甚至幾千條。用不了多久，淺水塘里的水就會(huì)被沙粒吸干，被太陽(yáng)蒸干，這些小魚都會(huì)干死。海邊有三個(gè)孩子。第一個(gè)孩子對(duì)那些小魚視而不見。他心里想，這水塘里有成百上千條魚，以我一人之力是根本救不過來(lái)的，我何必白費(fèi)力氣呢？

第二個(gè)孩子在第一個(gè)水洼邊彎下腰去——他要揀水洼里的魚，并用力把它們?nèi)踊卮蠛！５谝粋€(gè)孩子譏笑第二個(gè)孩子：“這么多魚，你能救幾條呢？還是省點(diǎn)力氣吧。” “不，我要盡我所能去做！”第二個(gè)孩子頭也不抬地回答。“你這樣做是徒勞無(wú)功的，有誰(shuí)會(huì)在乎呢？”

“這條小魚在乎！”第二孩子一邊回答，一邊拾起一條小魚扔進(jìn)大海。“還有這一條，它也在乎！還有這一條，這一條，這一條??”

第三個(gè)孩子心里在嘲笑前面兩個(gè)家伙沒有腦子，天上掉餡餅，多好的發(fā)財(cái)機(jī)會(huì)，干嗎不緊緊抓住呢？于是，第三個(gè)孩子埋頭拾起小魚，把它們裝進(jìn)用自己的衣服做成的布袋里?? 多年后，第一個(gè)孩子做了醫(yī)生。有一次，在他值班的時(shí)候，他因?yàn)橄蛹覍賻У腻X太少而拒收一位生命垂危的傷者，致使傷者因沒有得到及時(shí)的治療而在他的眼前眼睜睜地死去！迫于輿論壓力，醫(yī)院開除了見死不救的他。他心里覺得委屈，他想到了多年前海灘上的一幕，始終不愿承認(rèn)自己錯(cuò)了。“那么多的小魚，我救得過來(lái)嗎？”他常在心里想。

第二個(gè)孩子也做了醫(yī)生。他醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚，無(wú)論貴賤，他都精心治療。于是，他成為了當(dāng)?shù)厝罕娰澆唤^口的名醫(yī)。他腦子里也經(jīng)常浮現(xiàn)出多年前海灘上的那一幕。“我救不了所有的人，但我可以就救一些人的，我完全可以減輕他們的痛苦。”他常常對(duì)自己說(shuō)。第三個(gè)孩子開始經(jīng)商，他很快就發(fā)了橫財(cái)。爆發(fā)后，他又用金錢開道，殺入官場(chǎng)，并且一路青云直上，最后，因貪污受賄事發(fā)，被判處死刑。刑場(chǎng)上，他的腦子里浮現(xiàn)出多年前海灘上的那一幕：一條條小魚在他的衣服做的布袋里垂死掙扎，一雙雙絕望的眼睛死死地瞪著他??

千里這堤，毀于蟻穴。人的品質(zhì)會(huì)決定他生命的高度。正真的品格是聰慧之人成就偉業(yè)的力量，拙劣的品格則使愚蠢之人陷入泥潭。不為世俗的眼光改變自己的原則，才能經(jīng)受時(shí)間的沉淀。

生活不需要假如 一個(gè)人分秒不同的選擇都有可能改變自己的一生，有用的只是此刻的選擇，而不是當(dāng)初怎樣才好放棄無(wú)用的假如，更不要陷入假如條件下產(chǎn)生的美好虛幻場(chǎng)景，這樣才能有真實(shí)的現(xiàn)在，哪怕現(xiàn)在再不如意，你也只能如此才有機(jī)會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地走向真正美好的未來(lái)。始不自覺地回憶往事。當(dāng)布蘭頓博士到達(dá)時(shí)，只見亞瑟正眉頭緊鎖，面色凝重地坐在那兒發(fā)呆。

“怎么了？亞瑟。”博士問。

“哦，”亞瑟道，“我只是想起了過去的經(jīng)歷，有很多事假如當(dāng)初不那么做就好了。” 博士若有所思地說(shuō)：“吃過飯順便去我的辦公室坐坐吧，我想給你聽些東西。” 在博士的辦公室里，他拿出一盤錄音帶：“我想讓你聽聽這3個(gè)人的談話，他們患有各不相同的精神疾病。仔細(xì)聽。”

一個(gè)小時(shí)過去了，磁帶放完了，博士問：“告訴我這3個(gè)人的談話有什么共同點(diǎn)。” 亞瑟冥思苦想了好一會(huì)兒，最后搖頭說(shuō)：“我聽不出任何共同之處。”

“那么，讓我告訴你吧，”博士開口道，“他們都不由自主地重復(fù)著同一句話——–‘假如當(dāng)初怎樣怎樣就好了’。這句話就像導(dǎo)致精神疾病的毒藥，必須學(xué)會(huì)用另一句話取而代之，那就是——–下一次我會(huì)怎樣怎樣。這是一句指向未來(lái)與新生活的睿語(yǔ)，能夠愈合心靈的創(chuàng)傷，帶來(lái)健康和積極的心態(tài)。”

生活不需要假如，讓我們把過去交給時(shí)間，把眼光投向未來(lái)吧！

假如：是假設(shè)已過去的某件事情沒有發(fā)生，從而不再讓自己后悔。過多地思考假如的情況對(duì)于心理和身體都沒有任何的益處，還是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，多想想未來(lái)吧！最后放上一名小學(xué)生寫的小詩(shī)《生活不需要假如》： 朋友你為何這般憂愁？ 你為何在低著頭？ 你在想著什么？

是在為自己做過的錯(cuò)事而嘆息嗎？ 你是不是在說(shuō)：“

假如當(dāng)初我稍微再認(rèn)真一點(diǎn)，而不是馬馬虎虎

也許我也不會(huì)考得這么差了。假如當(dāng)初我懂得把握機(jī)會(huì)，而不是畏畏縮縮

或許我現(xiàn)在早就一舉成名了。假如當(dāng)初我就聽父母一句勸 而不是堅(jiān)決做壞事 如今我也不會(huì)淪落到現(xiàn)在這個(gè)地步了。??”

你還在不言不發(fā)地的惋惜

奧，朋友你這樣才是在做著最蠢的事 生活沒有假如 生活不需要假如 太多的假如 都已經(jīng)過去

現(xiàn)在想挽回也來(lái)不及了。

??我的朋友

你應(yīng)該這樣對(duì)自信地自己說(shuō)：“

這次考?jí)牟凰闶裁矗∠乱淮挝乙欢〞?huì)考好。錯(cuò)過一次機(jī)會(huì)那也沒什么，我可以再創(chuàng)造機(jī)會(huì)。以后一定會(huì)會(huì)很聽父母的話” ??

那樣你的結(jié)局會(huì)更好。那是你就會(huì)鼓起勇氣，不再過去，從現(xiàn)在開始奮斗！那時(shí)你肯定會(huì)鼓起拳頭，驕傲地說(shuō)：“ 我的生活不需要假如 失敗并不意味著未來(lái) 我會(huì)抓住現(xiàn)在的機(jī)會(huì) 沖刺，努力加油！” 于是，你便招著手

像煙花那樣綻放

生命是無(wú)法讓自己隨意去改變的，因?yàn)樯歉改杆n的一條命。我們誰(shuí)都沒有辦法去改變命的存亡。可是，命運(yùn)卻是在自己的手中，即使我們現(xiàn)在但任著類似跑龍?zhí)椎墓ぷ鳌Ｎ覀円惶焯扉L(zhǎng)大，思維一天天成熟。而天天成熟的人們用著天天成熟的頭腦，都在盡力地想讓自己的命運(yùn)轉(zhuǎn)得更好，轉(zhuǎn)得更順。所以，命運(yùn)都是在自己的手中，自己就可以用成熟的頭腦，聰明的智慧和勤勞來(lái)獲得成功的喜悅和滿足。人們不是常說(shuō)：在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)嗎？只有做好了看似簡(jiǎn)單的事，才能證明自己的能力，不掃一屋何以掃天下？ 他是那種最沒有前途的跑龍?zhí)籽輪T，雖然參加過許多影視劇的拍攝，但在字幕上從來(lái)看不到他的名字。默默無(wú)聞，招之即來(lái)，揮之即去，微薄的收入僅能糊口，他的名字從來(lái)不被人記起。因?yàn)槊灰娊?jīng)傳，他在片場(chǎng)混跡多年，只扮演過一種角色，沒有臺(tái)詞，看不到表情，更沒有發(fā)揮的空間，可他熱愛演藝事業(yè)，從不怨天尤人，也不奢望什么，只是兢兢業(yè)業(yè)地演好每一個(gè)角色——“死尸”。

20世紀(jì)90年代初，周星馳已經(jīng)大紅大紫，電影《唐伯虎點(diǎn)秋香》在香港開機(jī)。那天在片場(chǎng)，刀光劍影中，正邪二派高手打得難解難分，正在此時(shí)，橫空飛來(lái)一具“死尸”，重重地砸在地上，一動(dòng)不動(dòng)，那具“死尸”就是他扮演的。這時(shí)，周星馳忽然童心大發(fā)，惡作劇起來(lái)，朝“死尸”踢了一腳，他躺在地上沒反應(yīng)。周星馳加了把勁，又踩了他一腳，還是沒動(dòng)靜。于是，周星馳又拿起手中的霸王槍（道具）對(duì)準(zhǔn)他的大腿戳了兩槍，他依然紋絲不動(dòng)。不好，可能演員發(fā)生意外了！周星馳嚇得不輕，趕緊叫大家停下，然后親手把他扶起來(lái)。這時(shí)他才睜開眼睛，因?yàn)槟樕贤繚M了泥巴，樣子極為滑稽。原來(lái)是虛驚一場(chǎng)，周星馳面有慍色，質(zhì)問他：“你剛才為何一聲不吭，把我嚇了一跳。”氣氛驟然緊張起來(lái)，有好心人立即上來(lái)提醒他：“快給星爺認(rèn)個(gè)錯(cuò)吧，不然的話，你的飯碗就砸了，今后連死尸也別想演了。”他抹去臉上的泥巴，解釋道：“我演的是死尸，只要導(dǎo)演沒喊停，就不能動(dòng)啊。”周星馳愣住了，半晌才開口：“你叫什么名字？以后就跟著我開工吧。”“田啟文。”他高聲回答。后來(lái)，這一幕被周星馳搬進(jìn)了電影《喜劇之王》中。

一個(gè)跑龍?zhí)椎哪馨选八朗毖堇[得“活靈活現(xiàn)”，還有什么角色演不好？田啟文的敬業(yè)精神感動(dòng)了周星馳，同時(shí)也為自己敲開了成功的大門。此后，在周星馳的每一部影片中都能看到他的出色表演，田啟文在香港演藝界聲名鵲起，不僅如此，還成了周星馳最緊密的朋友、最得力的助手——經(jīng)紀(jì)人。

世界是個(gè)大舞臺(tái)，上帝賜予每個(gè)人不同的角色，有主角、配角，當(dāng)然還得有人跑龍?zhí)住＜热怀錾頍o(wú)法決定，何不把握未來(lái)？或許我們暫時(shí)只是個(gè)小角色，微乎其微，與其怨天尤人，一事無(wú)成，不如全力以赴，專心致志把它演好。有沒有臺(tái)詞無(wú)所謂，看不到表情也沒關(guān)系，重要的是自己曾經(jīng)努力過，再無(wú)遺憾。人生就像煙花，目前的小角色就是那根小小的引信，毫不起眼，也不會(huì)自燃，唯有親手將其點(diǎn)燃，才會(huì)綻放出絢爛奪目的光彩。