第一篇：第11課 智能輸詞句—詞組和證整句輸入

第十一課 智能輸詞句—詞組和整句輸入

教學目標：

1.知識與技能：學習練習用“搜狗拼音輸入法”輸入漢字；進行簡單的詞組、詩歌錄入。

2.過程與方法：采用小組競賽制、激發學生對鍵盤輸入的興趣。3.情感態度價值觀：培養學生養成良好的鍵盤使用習慣。教學重、難點：學習按組詞輸入并提高輸入的速度。教學方法：任務分解法 教學課時：1課時 教學準備：多媒體教室 教學設計：

一、情景設置

和很多輸入法一樣，“搜狗拼音輸入法”也具有智能輸入的特點。采取整句輸入的方法，可以更快地輸入《回鄉偶書》。

在漢語中，詞組的使用非常廣泛，如果能按組詞輸入，輸入的速度則會大大提高，來試一試吧。

二、新課內容

（一）打開“寫字板”，選擇輸入法 1.教師演示，操作步驟如下：

第一步：打開“寫字板”程序。

第二部：選擇“搜狗拼音輸入法”，彈出輸入法狀態欄，如圖1所示。

圖1 “搜狗拼音輸入法”狀態欄（天空氣象站皮膚）

2.學生練習，教師指導。

（二）輸入“少小離家老大回”

1.教師指導，操作步驟如下：

第一步：敲擊詩句中每個字的首拼音鍵“sxljldh”,輸入法狀態欄如圖2所示。

圖 2 輸入“sxljldh”時的狀態欄

第二步：按下空格鍵，輸入“少小離家老大回”詩句。2.學生練習，教師指導。

（三）輸入“和平” 1.教師指導，操作步驟如下：

第一步：敲擊“heping”，狀態欄如圖3所示，按空格鍵輸入“和平”。

圖3 輸入“heping”時的狀態欄

第二步：用另一種方法輸入“和平”。敲擊“help”，狀態欄如圖4所示，按空格鍵輸入“和平”。

圖4 “hep”時的狀態欄

三、課堂鞏固

請你說一說你喜歡哪一種輸入法，為什么？

四、活動天地

請將下列句子先分解成詞組，然后輸入。

例如：同學們—在—掌握了—搜狗拼音輸入法—后，不斷—提高—輸入的—速度，爭取—成為—輸入—高手。