第一篇：助人為樂-主題班會

助人為樂主題班會

初三、一班

一、班會背景

生活中，總有許多困難和麻煩，應付不過來的時候，就需要別人的幫助。面對身邊需要幫助的人，我們該怎么辦？

二、班會目的

1、學習雷鋒全心全意為人民服務，無私奉獻的人生觀和價值觀。

2、讓學生了解什么是助人為樂。

3、使學生養成助人為樂的好習慣。

三、準備過程

1.班級分為五個組參加活動。

2．每個組都收集助人為樂的真實事跡。3.教師準備每個組的好人好事名單。

四、活動過程

1.宣布活動開始，介紹此次活動的目的。2.介紹雷鋒的生平，學習雷鋒精神

3.宣布近期每個組的好人好事名單，并對每個組中為集體做好事的同學進行表揚。

4.在自己遇到困難時，有什么感受？具體談談自己遇到的困難及當時的感受。

5.當別人幫助你解決了困難，你心里又有什么想法？

6.你幫助過別人解決過什么困難？當時心里有什么感受，怎么想的？（引出助人為樂）

7.學生交流助人為樂的真人真事，并教育學生向這些人學習。

8.助人為樂名言集錦

9.讓學生談談自己的感受，今后打算怎樣做？

10.教師小結。

主題班會總結

“助人為樂”主題班會圓滿結束了，同學們通過這次班會也學到了很多東西。回望這次班會，總體上達到了班會的目標，同學們對于助人為樂有了更進一步的了解。此次班會是班級委員和班上同學一起策劃的，就此次班會來說有以下幾方面做的不錯。

第一，此次班會改變了以往的主持人方式。此次班會的主持人是由普通同學擔任的，目的是為了讓更多的人參與到我們的班會中來。

第二，班級委員合作比較默契。從班會的策劃到班會的開展直至班會結束，都在一起商量，互相分工，同時相互合作，目的是為了讓班會開的更好。

第三，本次班會的形式有所創新。在整個班會中，改變了以往說教式的方法。

當然，此次班會也存在一些不足。

第一，班會場面有些混亂。

第二，沒有讓更多的人參加到這次的活動中。在這次班會中一些平時不太積極的同學，沒能參與一些活動。

從整體上說，雖然有不足，但此次班會是有效果的。對于做得好的方面我們會保持，不足的地方，我們會改善和改正。希望以后的班會可以開的更好。

第二篇：助人為樂_奉獻愛心主題班會

《助人為樂`奉獻愛心》主題班會教案

一、教學目標：

1、通過主題班會讓學生了解并且尋找到奉獻精神的真諦。

2、幫助學生發現在奉獻的形式是多種多樣的，目前適合小學生的是樂于助人，為班級學校奉獻，有集體榮譽感。

3、通過主題班會幫助學生共同發現助人為快樂之本。

二、教學重點：

1、奉獻精神的真正理解

2、樂于助人，點滴小事從我做起

三、活動形式：

以主題班會形式，全班同學共同參與。以小故事，詩歌朗誦，大家交流心得等節目共同組成主題班會。

四、教學過程：

（一）什么是奉獻精神

主持人A：3月5日，是個平凡的日子，但是每年我們卻用它來紀念一個不平凡的人，那就是雷鋒。今天，我們同樣在他的精神激勵下，也讓我們用自己的實際行動來響應號召。二年六班“學習雷鋒`奉獻愛心”主題隊會正式開始。

主持人B：我們一直在說奉獻精神，那么真正的奉獻精神又是什么呢？讓我們從下面的幾個小故事中來進行領悟吧： 節目一：（奉獻精神的小故事）

主持人A：聽完這些小故事，讓我們來思考一下，什么才是奉獻精神呢？（請同學們發言）主持人B：大家說的都不錯，在我們的身邊同樣有著無數的平凡的人在自己的本職崗位上無私做出奉獻。例如，警察叔叔，據統計，春節期間，當全國人民都在全市九成的民警，都堅守自己的崗位，你還能說出哪些職業一直默默奉獻？ 主持人A：雷鋒常說：“革命需燒木炭，就去做張思德，革命需堵槍眼，就去做黃繼光。”他的確這樣做到了，他把自己生命溶入黨和人民事業的整體之中，立志在平凡中干出不平凡的業績，樂于做一顆永不生銹的“螺絲釘”。無論是當公務員，還是當工人和軍人，他都腳踏實地、兢兢業業、一絲不茍、勤奮努力，工作在哪里，就在哪里閃光發熱，竭盡所能為國家、為社會創造財富。

主持人B：下面請聽勾瑞瑤`湯函玉同學的配樂詩朗誦《你，浪花里的一滴水》

主持人A：聽完這首詩后，讓我更加感受到雖然個人的力量是如此的微小，但是只要每個人無私奉獻下，聚集在一起就會變得無限的大。不如讓我們在游戲中感受一下吧。

（二）樂于助人，點滴小事從我做起：

主持人A：但是我們還是小學生，不能夠像剛剛那些大人物做出英雄事跡，那我們又該怎么辦呢？

主持人B：雖然我們的資歷還很淺，但是我們可以從身邊的小事開始做起，班級是我家，一切靠大家，在我們身邊也有很多的小事值得我們去做，正所謂“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。那么就讓我們想想，有哪些事，微不足道，卻能夠為班級，為年級爭光添彩。主持人B：那我先來說一個：在學校的每個角落，看到紙屑，要撿起來。盡管不是自己丟的。

為學校的環境著想。主持人B：我相信，肯定很多同學都有這樣的想法和建議，請同學們也說說自己的行動。（配樂，愛的奉獻）

主持人：同學們說的真好，是啊，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”一曲《愛的奉獻》之所以能久唱不衰，是因為它唱出了大家共同的心聲。奉獻與索取是一對矛盾，一心索取的人，貪欲永遠得不到滿足，再者，沒有別人的奉獻，自己又能索取什么？

奉獻是不計報酬的給予，是“有一分熱放一分光”，是“我為人人”。奉獻者付出的是青春，是汗水，是熱情，是一種無私的愛心，甚至是無價的生命。因為有人奉獻，社會的物質財富和精神財富才會不斷增加，人類才會不斷前進。奉獻者收獲的是一種幸福，一種崇高的情感，是他人的尊敬與愛戴，是自己生命的延長。

主持人A：下面請班主任老師給我們說幾句話

師總結：同學們通過這個主題班會，讓我們了解到雷鋒的螺絲釘精神，從小事做起，從我做起，個人力量雖小但是只要靠大家的團結和努力就一定能夠成功。就比如說從我們班級說起，班級就好比是我們的大家庭，班中的每一個同學都是家庭的成員，因此只要每個同學都能夠從小事做起，熱情細心地關心班級的每件事，那么班級將會更團結更能進步！

主持人AB：二

（六）助人為樂奉獻愛心主題班會到此結束！

節目一：奉獻精神的小故事

（1）阿基米德獻身科學：最早發現杠桿原理的是古希臘的阿基米德。他曾經對國王說：“假如能給我一個支點，我可以移動地球！”阿基米德不僅發現了杠桿原理，而且發現了浮力定律，發明了抽水機、投石機和聚光點火的方法，還發現了力學中重要的“浮力原理”。阿基米德把一生獻給了科學。公元前212年，羅馬軍隊偷襲敘拉古成功。一隊士兵闖進阿基米德的家，他正在后院畫幾何圖形，阿基米德斥責敵人：“別踩了我的畫圖。我得把這條幾何定理證完，不能給后人留下一條沒有證完的定理。”無知而殘暴的士兵用長矛刺穿了這位年逾古稀的科學家的胸膛。

（2）為國家奉獻，捐獻戰斗機的常香玉：豫劇表演藝術家常香玉，在生前是一位熱愛祖國和事業、蜚聲海內外的名人。在舊社會她曾多次義演，賑災濟民，為家鄉修筑堤壩。解放后的抗美援朝之初，她親自率團義演150多場，捐獻了一架“香玉劇社號”戰斗機，極大地鼓舞了中朝人民的斗志。她的座右銘是“戲地天大”，這是父親給她的教誨，她終生銘記。她常動情地說：“我這一生無所求，一不圖名，二不圖利；唱好戲，讓觀眾滿意，這就是我的幸福。”她認為每個文藝工作者都應維護藝術的純潔，計利當計天下利，求名應求萬古名。

節目二：詩朗誦你，浪花里的一滴水

你，浪花里的一滴水 魏鋼焰 在這里，我要唱一個人。

他不是將軍，卻立了無數功勛； 他不是文豪，卻寫下不朽詩文；

他如此平凡，如此年青，象一滴小小的春雨，卻滲透億萬人的心!

為什么呵為什么，十億人民的心里，都念著這個二十二歲士兵的姓名?

他呵，是一滴水，卻能夠

反映了整個太陽的光輝!他呵，是剛展翅的鳥，卻能夠

一心向著黨飛!

他呵，是才點亮的燈，只不過

每一分光都沒浪費!他呵，是剛敲響的鼓，卻能把

每一聲都化成雷!呵，雷鋒!

你不為自己編歌曲，你不為自己織羅衣； 你不為自己梳羽毛，你不為個人流一滴淚。呵雷鋒!你，《國際歌》里的一個音符，你，紅旗上的一根纖維； 你，花叢中的紅花一瓣。你，浪花里的一滴水!青春!永生!壯麗!

看列兵雷鋒呵，一步一個回聲，一步一個歌曲，直晌透

未來的無窮世紀!

第三篇：第五周“助人為樂”主題班會

《助人為樂》主題班會

活動目標： 低年級：

1.懂得自己是班集體中的一員，應熱愛集體。

2.懂得同學之間要互相幫助，“團結友愛，助人為樂”是中華民族的優良精神風貌，每個人都應有“愛集體，講文明，懂禮貌”的品質。3.理解學習雷鋒為人民服務、無私奉獻的精神。中高年級：

1.感受到學習雷鋒“樂于助人”的精神，以及無私奉獻的人生觀和價值觀。

2.讓學生學習和體會到他們具有社會責任感，努力為人民服務的義務。3.利用各種表現形式，使學生知道雷鋒精神就在我們身邊，通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。活動過程：

一、體會“助人為樂”的意義：

1.播放《世界需要熱心腸》這首歌，讓學生體會這首歌的意義，感受“助人為樂”的重要性。

2.師：是啊，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，為了大家都幸福，世界需要熱心腸。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們一直在說助人為樂，那么真正的助人為樂又是什么呢？助人為樂對我們的生活又有什么影響呢？下面我們來重溫雷鋒的故事： 3.助人為樂的意義： 助人為樂是一種高尚的道德品質。同樣是幫助人，但不同的人，助人的動機不盡相同。只有真正出于對他人的同情、關心，把別人的困難當作自己的困難，滿腔熱情地去幫助解決，并從中感受到快樂，才是助人為樂。這種“樂”是無私的，是與他人的“樂”融為一體的，因而也是高尚的。同學們生活、學習在同一個班集體里，相互之間應該互相友愛、和睦相處，才能使班級和諧，使集體中的每一個人都健康快樂地成長。

二、樂于助人，點滴小事從我做起：

主持人A：但是我們都是平凡的中學生，不能夠做出英雄事跡，那我們又該怎么辦呢？下面我們一起觀看一個小品，或許看過之后，我們會有所收獲。

（小品《身邊的雷鋒》）

主持人B：這個小品告訴我們，助人為樂要從身邊的小事開始做起，正所謂“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。那么就讓我們想想，有哪些事，微不足道，卻能夠為班級，為年級爭光添彩。

主持人B：那我先來說一個：在學校的每個角落，看到紙屑，要撿起來。盡管不是自己丟的。為學校的環境著想。（全體同學討論發生在身邊的助人為樂的事情）

主持人B：我相信，肯定很多同學都有這樣的想法和建議，請同學們也說說自己的行動。（配樂，愛的奉獻）

主持人：同學們說的真好，是啊，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”一曲《愛的奉獻》之所以能久唱不衰，是因為它唱出了大家共同的心聲。下面，我們再來看一些哲人對助人為樂的認識。

名人名言：

1、君子貴人賤己，先人而后己.——《禮記》

2、病人治病，憂人之憂。——白居易

3、你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。——高爾基

4、最好的滿足就是給別人以滿足。——拉布呂耶爾 主持人A：這些至理名言就是對助人為樂精神的精確概括和總結。同學們，下面請班主任老師給我們說幾句話

老師總結：同學們通過這個主題班會，讓我們了解到助人為樂的精神，從小事做起，從我做起，個人力量雖小但是只要靠大家的團結和努力就一定能夠成功。“污泥擲人，先臟己手；予人玫瑰，手留余香。日行一善，德增一分；行善之人，人必善之。” 予人玫瑰手有余香！讓我們用帶有玫瑰余香的雙手一起創造美好和諧的生活吧！

主持人AB：同學們，七年級一班“予人玫瑰手有余香”主題班會到此結束！

主持人A：看完這個小品，讓我們來思考一下，什么才是助人為樂呢？（請同學們發言）

主持人B：？大家說的都不錯。一枝玫瑰，芳香淡雅。你將它送給哭鬧的孩子，孩子純真的臉上會綻開笑容；你將它送給遭遇挫折的人們，他們會堅強地站起來……

1、歌曲：《世界需要熱心腸》

2、小品《身邊的雷鋒》

3、討論：發生在身邊的助人為樂的事情

4、助人為樂名言集錦

5、班主任總結

（三）活動紀實

第四篇：《扶危濟困 助人為樂 寬以待人》班會教案

《扶危濟困 助人為樂 寬以待人》班會教案

一、教學目標：

1、通過主題班會讓學生了解品德的真諦。

2、幫助學生發現好品質形式是多種多樣的，目前適合小學生的是樂于助人，為班級學校奉獻，有集體榮譽感。

3、通過主題班會幫助學生共同發現助人為快樂之本，嚴以律己，寬以待人，扶危濟困是中華傳統美德。

二、教學重點：

1、對扶危濟困，寬以待人的真正理解

2、助人為樂，點滴小事從我做起

三、活動形式：

以主題班會形式，全班同學共同參與。以小故事，詩歌朗誦，大家交流心得等節目共同組成主題班會。

四、教學過程：

今天，我們的主題班會是：《扶危濟困，助人為樂》。古人有云，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“博施于民而能濟眾”，中華民族素來有扶危濟困，奉獻愛心的優良傳統。

（一）什么是奉獻精神

主持人A：3月5日，是個平凡的日子，但是每年我們卻用它來紀念一個不平凡的人，那就是雷鋒。今天，我們同樣在他的精神激勵下，也讓我們用自己的實際行動來響應號召。一年二班“扶危濟困 助人為樂 寬以待人”主題隊會正式開始。

主持人B：我們一直在說奉獻精神，那么真正的奉獻精神又是什么呢？

主持人A：在我們的身邊同樣有著無數的平凡的人在自己的本職崗位上無私做出奉獻。例如，警察叔叔，據統計，春節期間，當全國人民都在全市九成的民警，都堅守自己的崗位，你還能說出哪些職業一直默默奉獻？

主持人B：雷鋒常說：“革命需燒木炭，就去做張思德，革命需堵槍眼，就去做黃繼光。”他的確這樣做到了，他把自己生命溶入黨和人民事業的整體之中，立志在平凡中干出不平凡的業績，樂于做一顆永不生銹的“螺絲釘”。無論是當公務員，還是當工人和軍人，他都腳踏實地、兢兢業業、一絲不茍、勤奮努力，工作在哪里，就在哪里閃光發熱，竭盡所能為國家、為社會創造財富。

主持人B：下面請聽詩朗誦《你，浪花里的一滴水》 主持人A：聽完這首詩后，讓我更加感受到雖然個人的力量是如此的微小，但是只要每個人無私奉獻下，聚集在一起就會變得無限的大。

（二）扶危濟困，樂于助人，點滴小事從我做起： 主持人A：但是我們還是小學生，不能夠像剛剛那些大人物做出英雄事跡，那我們又該怎么辦呢？

主持人B：雖然我們的資歷還很淺，但是我們可以從身邊的小事開始做起，班級是我家，一切靠大家，在我們身邊也有很多的小事值得我們去做，正所謂“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。那么就讓我們想想，有哪些事，微不足道，卻能夠為班級，為年級爭光添彩。

主持人B：那我先來說一個：在學校的每個角落，看到紙屑，要撿起來。盡管不是自己丟的。

主持人A：說的真好，有人摔倒，我們把他扶起來是助人為樂，別人需要幫助，我們伸出手援助他們，也是助人為樂。舉例：去年至今年，我校經常開展，學雷鋒小組已分別兩次到郾城區河涯李學校開展了“手拉手，心連心，我們共成長”為主題的聯誼活動。我校學生紛紛獻愛心，用自己的零用錢買了各種筆、本子、圖畫書等學習用品和水果、牛奶等食品送給河涯李學校小伙伴。一件件禮物雖小，卻包含了每一名少先隊員火熱的愛心。聯誼活動中，我校學雷鋒小組成員還為特校小伙伴們表演了精彩的節目，手拉手共同做游戲，為他們捐書幫助他們創建圖書室，使他們感受到社會的關懷與溫暖。同時，也使我們每一名參加活動的少先隊員受到了一次愛的教育。感受愛的魅力，體會愛的真諦，懂得關心社會，關愛他人，學會把自己無私的愛奉獻給身邊需要關愛的人，增強少先隊員社會責任心和使命感，星星火炬，代代相傳，將雷鋒精神發揚光大，扶危濟困，樂于奉獻。

（三）、與人相處要寬以待人

主持人A:我們一起聽一個小故事《宰相肚里能撐船》 三國時期的蜀國，在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有個叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語。蔣琬與他說話，他也是只應不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕說：“楊戲這人對您如此怠慢，太不象話了！”蔣琬坦然一笑，說：“人嘛，都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當面說贊揚我的話，那可不是他的本性；讓他當著眾人的面說我的不是，他會覺得我下不來臺。所以，他只好不做聲了。其實，這正是他為人的可貴之處。”后來，有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。主持人B：同學們，前幾天在某校某班發生了這樣一件事：王剛進教室發現自己的書掉在地上，而且上面還被踩了一腳，這時教室里只有林紅一個人。王剛沖著林紅大聲喊：討厭！眼睛看什么呢？林紅回過身說：“不是我踩的。”王剛更生氣了，沖著林紅直瞪眼。林紅拿起書舉到王剛的眼前：“看看看！這根本不是我的鞋印！”這時，王剛發現這鞋印真的不是林紅的，自己都覺得有些不好意思了。林紅覺得自己受了委屈，怒視著王剛：“憑什么冤枉好人？走！咱們找老師評理去。”

主持人A：你遇到過這樣的事嗎？你對林紅的做法怎么看？想一想，結果會怎樣？

主持人B:（把學生遇到過的事再現出來，引起大家的思考。學生會覺得林紅得理不饒人，這樣做的結果給老師帶來麻煩，影響同學的團結。）

小結：誰也不愿受到傷害，誰也不愿被冤枉，可是這一切都是由于不理解、或者誤會造成的呀，我們應該怎么辦呢？

總結：在生活中，一個人怎樣對待別人，特別是當別人無意中冤枉了你，或無意中傷害了自己時，我們應當怎樣做？是斤斤計較，不依不饒？還是以寬容的態度原諒別人？ 主持人A:夸一夸班上能夠做到待人寬厚的人。

主持人B:（學生聯系實際，學習身邊的榜樣。同時讓被表揚的學生談一談，自己當時是怎樣想的。從而加深學生對觀點的理解。）

主持人A:聯系自己的實際，說一說，遇到下面情況，自己會怎樣做。

①當別人錯怪了你，未向你道歉時?? ②當別人無意中弄臟了你的衣服時?? ③當別人在氣頭上對你說了氣話時??

（主要目的使學生聯系實際，深入認識待人寬厚的具體表現。學生可以在聯系實際時，結合具體事件談出自己的認識。同時還可以開闊思路，讓學生說出在其它情況下，自己應當怎樣做。）

小結：寬厚是中華民族的傳統美德，我們人人應當以健康的心理，學會諒解別人，不在小是小非上斤斤計較。只有這樣才能使人際關系和諧，增強團結。

同學們，扶危濟困、樂于助人、寬厚待人是一個人的好品質，也是中華民族的傳統美德，我們應該大力繼承和發揚。一個人有了這樣的好品質，就會培養爽朗的性格、健康的心理，與別人建立良好的人際關系，對我們一生的發展起到積極的作用。希望大家都學做這樣的人，從現在做起，從我做起。

第五篇：助人為樂主題班會教案 予人玫瑰手有余香——助人的快樂

予人玫瑰手有余香——助人的快樂

一、活動背景

生活中，總有許多困難和麻煩，應付不過來的時候，就需要別人的幫助。面對身邊需要幫助的人，我們該怎么辦？

二、活動目的

1.學習雷鋒全心全意為人民服務，無私奉獻的人生觀和價值觀，引導學生形成正確的世界觀與價值觀，具有社會責任感，努力為人民服務。理解予人玫瑰手有余香的道理。

2.利用各種表現形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，讓每一個同學都成為當代雷鋒。

三、活動準備

1.搜集相關的故事，歌曲，主持人準備串聯詞。2.編排相關小品、小合唱等節目。

四、活動過程

（一）活動基本情況

1、時間： 2014年9月8日

2、地點：七年級一班教室

3、主持人：班長

4、參與者：全班同學

（二）活動程序

1、歌曲：《世界需要熱心腸》

2、小品《身邊的雷鋒》

3、討論：發生在身邊的助人為樂的事情

4、助人為樂名言集錦

5、班主任總結

（三）活動紀實

（一）全班合唱《世界需要熱心腸》

主持人A：是啊，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，為了大家都幸福，世界需要熱心腸。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。在生活中，熱心腸就是助人為樂，就是予人玫瑰，而予人玫瑰手有余香。

主持人B：我們一直在說助人為樂，那么真正的助人為樂又是什么呢？讓我們從下面的小品中來進行領悟吧。（助人為樂的小品《這都不是事》）

主持人A：看完這個小品，讓我們來思考一下，什么才是助人為樂呢？（請同學們發言）

主持人B：？大家說的都不錯。一枝玫瑰，芳香淡雅。你將它送給哭鬧的孩子，孩子純真的臉上會綻開笑容；你將它送給遭遇挫折的人們，他們會堅強地站起來……

（二）樂于助人，點滴小事從我做起

主持人A：但是我們都是平凡的中學生，不能夠做出英雄事跡，那我們又該怎么辦呢？下面我們一起觀看一個小品，或許看過之后，我們會有所收獲。

（小品《身邊的雷鋒》）主持人B：這個小品告訴我們，助人為樂要從身邊的小事開始做起，正所謂“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。那么就讓我們想想，有哪些事，微不足道，卻能夠為班級，為年級爭光添彩。

主持人B：那我先來說一個：在學校的每個角落，看到紙屑，要撿起來。盡管不是自己丟的。為學校的環境著想。（全體同學討論發生在身邊的助人為樂的事情）

主持人B：我相信，肯定很多同學都有這樣的想法和建議，請同學們也說說自己的行動。（配樂，愛的奉獻）

主持人：同學們說的真好，是啊，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”一曲《愛的奉獻》之所以能久唱不衰，是因為它唱出了大家共同的心聲。下面，我們再來看一些哲人對助人為樂的認識。

名人名言：

1、君子貴人賤己，先人而后己.——《禮記》

2、病人治病，憂人之憂。——白居易

3、你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。——高爾基

4、最好的滿足就是給別人以滿足。——拉布呂耶爾 主持人A：這些至理名言就是對助人為樂精神的精確概括和總結。同學們，下面請班主任老師給我們說幾句話

老師總結：同學們通過這個主題班會，讓我們了解到助人為樂的精神，從小事做起，從我做起，個人力量雖小但是只要靠大家的團結和努力就一定能夠成功。“污泥擲人，先臟己手；予人玫瑰，手留余香。日行一善，德增一分；行善之人，人必善之。” 予人玫瑰手有余香！讓我們用帶有玫瑰余香的雙手一起創造美好和諧的生活吧！主持人AB：同學們，七年級一班“予人玫瑰手有余香”主題班會到此結束！