第一篇：開在心靈深處的花朵作文

開在心靈深處的花朵作文

篇一：開在心靈深處的花朵

開在心靈深處的花朵

大安四中

王一同

給母親看完《母親的羽衣》這篇文章，原本以為他會像我一樣被感動，不料，她瞥了我一眼

篇二：開在記憶深處的花朵——命題作文寫作指導

開在記憶深處的花朵——命題作文寫作指導

開在記憶深處的花朵——命題作文寫作指導飛翔鳥

【最新模擬金題】

開在記憶深處的花朵

——命題作文寫作指導

朔風吹雪

[文題展現] 歲月輕輕滑過指尖，許多往事便漸漸彌散在如沙漏般的光陰里面。但在生命的長河中，總有某些東西，讓我們刻骨銘心，難以忘記。因為這種記憶是美麗的，芬芳的，讓人心情愉悅的，能夠溫暖人心的?? 請以“開在記憶深處的花朵”為題，寫一篇文章，文體不限，立意自定，篇幅在800字左右。

【寫作指導】

這是一篇命題作文，屬于“材料+題目”的命題形式。命題作文在寫作時，關鍵之處在于如何審題，抓住題眼。一般說來，只要理解了題目的涵義及出題者的意圖就比較容易寫作。命題作文的具體寫作過程，主要包括審題、立意、選材、布局、行文、修改等環節。據此，寫作本文，我們可以從如下幾方面來入手：

其一，審題抓“題眼”。

所謂“審題”，就是對所給題目中文字所蘊涵的有效寫作信息進行分析研究，從而把握出題者的出題動機，抓住作文的中心問題。審題的關鍵是尋找“題眼”，也即尋找題目中的關鍵詞語。文題“開在記憶深處的花朵”的關鍵詞是“記憶深處”，能讓一個人留下深刻印象的，既可以是人，也可以是事，還可以是物，甚至可以是一個眼神，一個動作，一個游戲或者是一場表演，等等。

其二，立意明“喻義”。

所謂“立意”就是確定文章的主題。主題是文章的靈魂，主題決定著文章寫作的構思、行文及修改活動，文章材料的選擇、結構的安排、表達方式的選用及語言的遣用等，都必須圍繞主題的表現進行，都要服從、服務于主題表現的需要。本文題“開在記憶深處的花朵”中的“花朵”，并非指自然界中某些植物的花朵，而是使用的比喻義，比喻美好的人和事；是一種被喻化了的精神，所以，本題的寫作必須扣住“花朵”的精神意義加以演繹。既然是珍藏在記憶深處的，一定是對自己有著非同一般的意義；既然是“花朵”，一定是美好的、積極向上的，讓自己深深感動、有所觸動的。所以，所選的題材必須具有積極意義。

其三，選材重“精神”。

所謂“選材”，就是指寫根據寫作的需要，從生活和學習中選取的一系列事實現象、理論依據和主觀感受方面的信息。就本文來說，寫你記憶深處的人和事，也許小到沒人知道，獨人憂憐；也許大到叱詫風云，眾所周知。但不管材料的大小，都要著意于它所凸顯出來的“精神”，當然這是一種喻化的“精神”。說具體點，就是你既可以寫親人關愛自己的真情往事，又可以寫朋友之間的誠摯友情；既可以寫令人難忘的博大師愛，又可以寫歷史文化名人的偉大精神。因為和諧社會需要廣泛擁有這種“美好的精神”，它不僅包涵著人間最可寶貴的親情、真情和友情，而且還蘊含著可歌可泣的奉獻精神、犧牲精神和愛國精神。

以上三個方面是寫好本文的關鍵。至于謀篇布局與行文修改，則是寫作方法與技巧方面的問題了，這里不再贅述。

【佳作示例】（1）

開在記憶深處的花朵 劉玉梅

今年的寒潮比往年來得都早，細柔的雪花片片飄落在院子里爸爸栽的那棵菊花上，傲雪的花兒顯得更加鮮艷奪目，看著那美麗迷人的花朵，聞著那沁人心脾的芳香，我沉醉了，眼前仿佛出現了爸爸熟悉的身影——頭戴一盞礦燈，手持一把鐵鍬，身穿一件中山服上衣?? 悲劇就發生在去年那個菊花盛開的時節——

爸爸四十歲的生日快到了，我想用我攢的零花錢給爸爸買一件衣服。我把這個想法告訴了媽媽，媽媽欣然同意了。可我多年的積蓄也只是杯水車薪，怎么買得起一件成年人的衣服呢？在我一籌莫展之際，媽媽似乎看出了我的心事，說到時給錢我去買，媽媽的許諾被我一口拒絕了，因為當時家里正需要錢用。我想：我已經長大了，該為家里排憂解難了，我要憑自己的能力去掙錢。

我絞盡腦汁，冥思苦想，終于想到了舅舅開的小百貨店里還差個人手。于是我以掙零花錢為由向他苦苦哀求，在我百般地糾纏下，舅舅終于同意了。這樣，十一假期，我就到店里幫忙。幸好那幾天爸爸每天上班很早，下班也很晚，沒有察覺出來。舅舅看到我做事很勤勉的樣子，便從兜里掏出五十元錢作為對我的犒賞。樂得我一夜沒有睡著覺。

爸爸生日那天，我緊緊攥著這五十元錢，興高采烈地跑到商店里左挑右選，終于選中了一件藍色的中山服上衣。其實爸爸很多年沒買過衣服了，聽媽媽說還是他們結婚時買了一件衣服，媽媽曾幾次要爸爸去買一件，可爸爸總是說，孩子正讀書呢，錢應該花在孩子身上，我的衣服以后再說吧！于是，爸爸的衣服一直沒有買成。我在心里美滋滋地想：今天，我可要給爸爸一個驚喜了！

晚上，我詭秘地拿出一個用大塑料袋裝著的禮物來到爸爸面前，得意地說：“爸，生日快樂！這是女兒的一點心意，請笑納！”爸爸驚喜地接過禮物，笑瞇瞇地拆開了塑料袋。當時，我心想：爸爸一定會很開心，并夸獎我的。但當爸爸拆開后，他的臉色一下子由“晴天”變成了“烏云”。看著他肅然起來的臉，我疑惑了，難道爸爸不喜歡新衣服嗎？他怎么會不高興呢？這又是為什么呢？??正當我納悶時，爸爸大聲地質問我：“你哪來這么多錢？是不是拿了別人的錢？明天給我退回去！我不缺衣服穿！”當時我不知所措，只好捂著雙眼跑進了自己的房間。

正在這時，隱隱約約地聽到敲門聲，原來是舅舅來了。他當著爸爸媽媽的面表揚了我，說我長大了，懂事了，自己能掙零用錢了?? 夜深了，我起來喝水，無意中看見爸爸獨自一人呆呆地坐在客廳里。我好奇地從門縫里望去，發現爸爸手里拿著我買的衣服反復撫摸著，眼里閃著懊悔的淚花。我借著燈光端詳著爸爸，頭發白了許多，臉上的皺紋越發地深了??我知道：爸爸為了供我讀書，給體弱多病的媽媽治病，長年累月地在煤礦上做工掙錢，多年來沒穿過一件像樣的衣服，沒說過一句帶怨言的話。此時，我多么想叫您一聲：爸爸，您穿上女兒買的衣服，讓女兒看看吧！

就在生日過后的一個月，也剛好是菊花盛開的十月，爸爸在煤礦上出事了！知道這一噩耗的我，腦海里頓時一片空白，全身顫抖起來，淚水早已噙滿了雙眼。我只是一個勁兒地大聲呼喊著：“爸爸，你醒了吧！女兒還小呢，您還沒有穿上女兒給您買的衣服呢！”

就在爸爸最后和我告別的時候，我在衣柜里找到了我買給爸爸的那件衣服，親自給爸爸穿上了。我想：這是我第一次給爸爸穿上新衣服，也是最后一次了！

爸爸，您穿著挺合適吧？您放心地走吧！女兒每年這個時候一定會在您栽的菊花前給您報告我的學習成績的；女兒一定不會辜負您的期望，做一個對社會有用的人；女兒一定會讓您栽的那棵美麗的菊花永遠地綻放在我的心里！

【點評】

這是一篇真實表達中學生感恩情愫的敘事散文。小以爸爸栽種的那棵開在我記憶深處的“菊花”為線索，以一件“中山服”為感情的傾訴點，推動文章情節的發展，勾起讀者情感 上的波瀾，我們隨著那件中山服的得來，感受到小對父愛真摯的愛；我們隨著那件中山服最終沒能穿在父親的身上，感受到痛徹心扉的遺憾；那件中山服最后被“我”披在已經離開人世的父親身上，讓我們感受到這個未成年孩子那顆感恩的心。

在當今社會中，一些不可預測的災難隨時有可能讓一些幼小的生命承受著。在突如其來的大難降臨的時候，我們青少年應該怎樣承受和面對。小能夠較為理智地戰勝失去親人給自己心靈帶來的巨大傷痛，面對現實，把握現在，展望未來，無疑是一種積極的人生態度。

文章選材真實、線索分明，感情真摯，結構清晰，語言洗練，文句流暢。尤其是小面對災難，能從容應對、不忘感恩的生活姿態，很值得青少年學習和借鑒。

【佳作示例】（2）

開在記憶深處的花朵

蘭青

重新站在小學的水泥道上，望著濛濛的小雨。怔了許久，才發現自己又在淋雨了。這個習慣似乎還是改不掉呢!笑了笑，一股悲傷在心中彌漫開來。

至今，我還記得在小學時那段快樂的時光，還有帶給我快樂的天使一般的女孩。

那時我在讀小學四年級，我爸爸媽媽給我學了。那個時候我很內向，從來不敢和不熟悉的人說話，總是一個人坐在教室后面的座位上，望著那些新同學在一起說笑。現在想來，那個時候，那些在說笑的同學可能是在笑我像個啞巴一樣吧！可我不敢去和她們一起說話。那時候我感覺世上好像只有我一個人一樣。

有一天，天空莫名地下起了濛濛細雨，我望著天空，卻有一種想要到雨里淋一下的沖動。難道這點小雨就能讓我拾起勇氣嗎? 濛濛的細雨吸引著我到秋千邊坐下來，閉著眼睛，感受著雨水飄落在我的頭發上的感覺，頸間是冰涼的濕意。由手間傳出的溫暖使得我慢慢睜開了閉著的雙眼，看見了一張秀氣的臉，留著一頭長發，有靈氣的眸子，還有微微上揚的嘴角。她開口問我：“能和你一起玩嗎？”我沒有說話，只是點了點頭。她就坐在我的旁邊，然后開始和我說話，聽著她說話，我心里忽然感覺很溫暖，像個姐姐一樣。我在她的帶動下和她玩了起來。我正在秋千上，她推著我蕩到伸手能抓住云的地方，又跌落下來，每次看著天似乎伸手就能觸摸，但卻又是那么遙不可及。我和她一起玩了很久，坐在同一個秋千上，蕩到同一個能觸摸天空的地方，看著她蕩漾的笑容，聽著她銀鈴般的的笑聲，恍惚是一個夢境。許久，上課鈴聲響起，我們一起向教室走去，在走到教室門口的時候，我叫住了她，紅著臉說出了我猶豫了很久的話：“我可以和你做永遠的好朋友嗎？”她望著我微微一笑，點了點頭。我突然覺得其實和別人交談并沒有什么好難的，并沒有人會刻意地在乎我每一句話，然后嘲笑我，只不過是我自己多余的擔心而已，此后我們就每天在一起吃飯，在一起做作業??但這樣的日子卻在不知不覺中，離我們遠去，越來越遠。我們慢慢長大，時間改變了我和她，我們彼此之間竟變得陌生起來。

從回憶中醒來，才發現操場的秋千上，不知什么時候又坐了兩個小女孩，如同當初的我和她。一個女孩指了指我：“那個姐姐哭了呢！”另一個卻說：“不是，你沒看見在下雨嗎？是雨水不是淚水。”我聽著她們的話，下意識地摸了一下面頰，真的分不清是淚水還是雨水呢！我身離開，留下一片腳印和一串回憶。讓那個遠方的她留在記憶的最深處，綻放出最美麗的花朵！

【點評】

這是一篇立意獨特新穎的中學生習作。文中寫“我”讀小學四年級時，由于學到了一個新的環境，性格孤僻而自閉，在一個下著蒙蒙細雨的日子，一個陌生的小女孩陪我蕩秋千，使“我”第一次感到了童年的幸福和快樂，由此“我”和小女孩成為了一對很要好的朋友。但是隨著年歲的增長，我們之間竟然變得隔膜起來。這一立意和構思既突出童真童趣的奇妙無窮，又展現出童真童趣被年齡侵蝕磨滅的無奈，尤其是如今“操場的秋千上，不知什么時 篇三：開在記憶深處的花朵作文

開在記憶深處的花朵作文 203班 黨祎欣 從補習班回來的路上，路過家對面的超市，上面的廣告牌上寫著：本店推出小脆番茄味。看到這幾個鮮亮誘人的大字，驀然想起已經忘卻多年的童年美食，它是開在我記憶深處的最美麗的花朵。我那時認為的美食，其實算不得美食。只不過是在不明事理的年齡，奶奶哄小孫女開心的一點小創意。綠油油的一根黃瓜沾一點白花花的砂糖，太美味了。每到午飯后，我就乖乖地搬一把小板凳，坐在電視機旁，眼巴巴地等著奶奶遞給我的黃瓜沾糖。先伸出舌頭舔一點含在嘴里慢慢品味，然后一次次重復著這個不厭其煩的動作。奶奶說一根黃瓜沾糖能讓我安靜好久。那時享受的表情至今還會成為大人們茶余飯后的話題：瞇著眼睛，張著小嘴，嘴角還留著點糖。每每聽到這些，我就感覺暖暖的，仿佛又回到了無憂無慮的童年。如今，我已經是初二的學生了，遠離了黃瓜沾糖的歲月。可回味著這道童年的美味時，童年的許多趣事浮現在我的腦海，家鄉濃重的味道彌散在我的心頭。在山坡摘酸棗，到河邊撿石頭，步行到黃埔峪游玩……還有爽口的豆腐腦，誘人的油茶，奶奶做的手搟面……那一切還是那樣記憶猶新，令人懷念。到北京后遠離了家鄉的自然風光，但豆腐腦、油茶和手搟面還是有機會吃的，可是再也吃不出家鄉的味道。我很不解，媽媽說水土不同，不同地方人的口味不同，做法也不同。我這才明白，我懷念的不只是鄉味，更多的是鄉情。雖然與那座小城分別了近三年，雖然那里可以游覽的兩三處景致已被故宮、長城所替代，雖然童年美食早就被樂事、奧利奧等等所替代，但那不過是嘈雜、喧鬧時所想到的。當我沉下心、閉上眼、靜靜思考的時候，黃瓜沾白糖、涼皮、油茶又浮現在我的眼前。我拿起一根黃瓜沾白糖，一絲酸楚不由心生而起。咬在嘴里，味道也不那么好，我的興趣也不再那么高。但我永遠不會忘記黃瓜沾白糖的日子，它是我童年的溫馨回憶，是開在我記憶深處的最美麗的花朵。

第二篇：開在心靈深處的花朵(文章)

開在心靈深處的花朵

沿著歲月的溪流信步走來，沿途有許多美麗的風景。這其中有一處風景很是別致，那就是我心靈深處的花園。那里鮮花盛開，四季如春。靜靜的，我來到花叢中，在那嫵媚的花瓣上細數美好的陽光……

茉莉悄然無息的盛開，帶來了陣陣清幽芳香。在我心中，母親即是如此：清晨細心的叮嚀；傍晚香濃的熱茶；勞累時為我洗好的水果；夜晚時為我輕掩的被子……無一不是她默默而真摯奉獻！每次見母親耐心的為家種茉莉澆水時，我不禁想對她說：媽媽，你就是我心中的茉莉啊，以你的美好無私深深感染著我！

君子蘭傲然挺立的綻放，展現著自己的美好品德，那就是我的父親。他總是那么沉著冷靜有涵養。當我因一道困擾許久的數學題而發脾氣時，他會同我一起分析尋找答案；當我沉迷于電視之中而無心學習時，他會買來優秀的書籍來給予我鼓勵。他總是告訴我做人要有修養，別人才會看得起你。他就如同我生命中的那一株君子蘭，引導著我一步步勇敢前行!

蓮花亭亭凈值立在水中，散發出淡雅香氣，這就如同我的恩師一般。她也總是用自身行為感染著我，不僅讓我的人生有收獲知識的喜悅，也滿載為人處事的道理。她教會我努力的重要性；告訴我學習的好辦法。她總是那么高潔，影響著一代又一代的學生。每當看到蓮花盛開我就總會想起她，想起這位好老師，她永遠都是我精神上的向導！

向日葵怒放在藍天之下，沐浴在陽光之中，那就是我兒時的玩伴。還記得我們曾一同伴著陽光玩耍，許下自己的心愿，在藍天下肆意的追逐嬉戲。她總是那么充滿生機和活力，點燃我內心的快樂，使我懂得要積極向上的面對每一天。她從不抱怨生活，就如同那自信萬分的向日葵一樣，開放在我內心深處！

風兒輕撫，花香依舊。這些美好的人和事物所散發的香氣將一直縈繞在我的心頭。這些開放在我心靈深處的花朵將一直永存，它們的生存不需要肥料和水，它們依靠的是我心頭的陽光和我對它們同樣美好的感恩與愛！

第三篇：開在心靈深處的花

開在心靈深處的花

臨沂沭河學校八年級一班李寧自然景觀，千變萬花。我們不能否認風花雪月很美，但呢平凡中觸動人心靈也的美卻不常被人發現。

生活中的美，很平淡，也很真。呢是一個奇跡—一個可愛的奇跡。

因為我內向，所以孤獨，不覺得世界多美，也真是這種孤獨給我創造一個發現美的機遇

我愛上了讀書，在文學中體會一種美叫愛，叫溫暖，叫真情。這個契機然讓我發現了真實的美它改變了我，讓我徹底改觀。

無意間的一次，我在買來的雜志山看到這么一篇文章，它很短的文字也極為樸實。

它的內容很平凡，平凡到我記不清，但呢中感覺卻極為清晰，有震撼，心酸和了然。

或許是它感動了我，又或許是我太過于閑，我想試試，是否真的有呢種幸福與滿足。

我披上外套，走出好幾天沒有出去的房間，發現陽光格外明媚。我卻幫助了一個老奶改觀奶推車，她說我是個好孩子。

我陪蒼老的老爺爺下棋，他說我很乖。

看見比人臉上的笑容，我忽然覺得好滿足，好充實，我好想握住了什么于是我都這個世界開始改觀，心情莫名的愉快，這個世界讓我覺得好可愛。

于是我在生活中開始留心一些細節，我驚喜的發現，這個世界讓我覺得好動容，心里像裂開了一個口瞬間注入了一股暖流。

“最美媽媽” “最美教師” “最美司機”還有 “雅安地震”我們學校師生都積極捐款，社會各界人們也紛紛捐款賑災，為雅安祈福，加油！生活中有太多這樣的美。

因此我更加熱愛讀書，但與以前變了很多，不在因喜歡而喜歡，更有一種責任感和執著。

我在創造我的美，在我的世界里畫下炫目的一筆。我追求，我執著，我熱愛，我懂美，我在美中努力探尋，走出自己路的美，呢么，你呢？

風雨再大也會過去，陽光依舊明媚，美依舊存在，相信愛，相信美，也相信你。

堅強吧!努力吧！去尋找開花你心靈深處的花吧！

地址：山東省臨沂市臨沂經濟技術開發區梅家埠街道臨沂沭河學校

郵編：276700郵箱：9819908@qq.com

第四篇：讓玫瑰開在心靈深處

讓 玫 瑰 開 在 心 靈 深 處

——讀蘇霍姆林斯基教育案例反思

讀了霍姆林斯基的這個小故事，我被深深地感染了，女孩摘花，本是常理之中，大家都認為不該的事，我想我和大家一樣，如果看到這種情況，便儼然一副教育家的姿態對女孩進行一番教育：“孩子，你看這花多美呀，這么美的花應該留給大家看，你看你把花摘了，別人就看不到這么美的花了，多可惜呀，我們從小就應該做一個愛護花草的孩子對嗎？可是霍姆林斯基卻沒有用一大堆所謂的道理去教育孩子，而是帶著玫瑰走起家孩子的心靈，從孩子的心靈深處他發現女子女孩的心靈的充滿愛的，就是這種愛，才是玫瑰應該開放的地方。

批評一個孩子所犯的錯誤很容易，可是，要呵護和培養一個孩子的愛心卻不是一件容易的事啊！因為在孩子成長的過程中，他的愛心會慢慢地融化或吸納他的錯誤的，可無情的批評和處罰可能將毀掉孩子愛心的火花。所以，對學生來說，培養孩子的愛心遠比對他們的錯誤進行無情指責重要啊！”

我們老師作為教育工作者，從事的事業不僅是傳授知識，更應該的塑造孩子的心靈，如果我們不叩開孩子心靈的大門，走起家孩子的心里，又怎能感受到孩子心靈天空的陽光雨露和多姿多彩，甚至陰晴圓缺？如果不走起家孩子心靈世界，我們一切教育行為都只是做表面文章，我們又怎能對得起“人類靈魂的工程師“這一光榮稱號，蘇霍姆林斯基了解孩子摘花原因，從而發現一顆比玫瑰更美的心靈，所以他才將美麗的玫瑰花送給充滿愛心的孩子，讓玫瑰琪它更應該開的地方——心靈深處。

我慶幸，隨著工作閱歷的增長，隨著對教育中的愛的理解。我時常也會讓我的學生心靈深處開滿玫瑰，因為我知道，我們永遠不要以教育工作者的姿態對待學生，我們要蹲下身來。站在和孩子同樣的高度，才能看到和孩子一樣的世界。

這個小故事告訴我們的啟示是，教師要蹲下身來，站在孩子的角度看問題，去思考，這樣才使我們的教育找準出發點，而不是站在理論的高度去空洞的說服教育，那么我們的教育是蒼白的。希望我們走進孩子的心靈，讓玫瑰開在孩子的心靈之中，那我們的教育將是漫山遍野的玫瑰正美麗綻放

第五篇：關于冬天的作文：那些開在冬天的花朵

關于冬天的作文：那些開在冬天的花朵

那年，因為一次意外的亊故，父親投資很大的那筆生意虧慘了。之后，父親拿出了家里所有的積蓄來填補這個無底洞，還欠著別人一屁股債。

迫近年關，好多人家都在張羅著準備過年，而我們家卻籠罩在一片恐懼不安中，原先常在我家吃喝和父親稱兄道弟的朋友現在都拉下了面孔氣勢洶洶地找上門來向父親索債。他們罵罵例例、摔碗砸盆，甚至亮著刀子威脅著父親，說不還錢就叫你白刀子進紅刀子出，那氣氛使得我家整個房子都好象隨時有被掀翻的可能。父親死死地抱著頭蜷蹲在廚房的角落里，兩眼無光，神情木訥，生意的慘虧除了給自己心理造成極大的痛苦外，還引發出別人這么多惡劣的連鎖反應，也許他自己都根本沒有預料到的。母親摟著我們兄妹幾個嚎啕大哭，六神無主，兩眼腫得就象兩個熟透的蟠桃。她挨個說著好話，求他們看在孩子們的份上等家里過完這個年再說，可得到的卻是沒有絲毫商量余地的搖頭乖叱罵。

再也想不出什么辦法了，最后，父親只有咬著牙和母親商量變賣了家里這幢剛新建才住一年的鋼筋結構磚瓦房，和家里一些抵錢的家器和家具后，才總算勉勉強強把那撥人打發走了。當我看著那個男人把一扎新嶄嶄的鈔票用拇指食指捻開成一面扇狀，然后一張張地點給父親，父一又一張一張老老實實地把它點到別人的手上時，我仿佛看到這幢漂亮的新房一點一點被別人吞噬，最后夷為廢墟的模樣，作為一個普普通通的母親，怎么能忍受得住這個打擊？她撥開人群跑上前去一把擁住父親直哭。而父親在整個過程中卻始終不曾哭過，只是一顆顆冰涼的淚水撲嗒撲嗒直往下流。

過年的氣氛越來越濃了，大路上是來來往往扛袋提包置辦年貨的男男女女，村子中央的廣場上是一群津津有味而又神秘兮兮地向同伴透露自己過年的新衣新鞋樣式顏色的同齡孩子，我的心又一陣揪心的痛。記得臘月里父親離家出門曾對我們說，今年賺了錢一定要給我們兄妹買一身很好看的衣服。可是現在，不要說衣服，連個躲風避雨的茅棚都沒有。站在房前，望著這幢熟悉而又陌生的房子，一臉絕望和無奈。

半晌，站在寒風中衣著單薄只幾天時間就衰老得不成樣子的父親，回頭哽咽著說：走吧！父親的意思先到老家去，等過完年再想辦法。于是，我們跟著父親向西南踽踽而行。一家五口就象被別人搗了巢的燕子，由父親領著在灰蒙蒙的天空下，在冬天的山道上艱難地遷徒

雪，開始下起來了。起先還是零零碎碎的幾片，不一會功夫，便是鋪天蓋地。山嶺、田野、村莊一下子全白了，滿眼光燦燦的，讓人簡直辨別不出東西南北，雪地上只留下一路深深淺淺大大小小的腳印。父親原先穩健的步子，現在變得有些蹣跚零亂了。

終于又翻了一道山后，忽然，父親驚喜地對我們大叫：你們快來看，還有花！還有花！母親對父親的驚喜無動于衷，甚至嘟嚕著責怪父親是窮開心，在這場家庭變故中她早已是疲憊不堪搖搖欲墜了，哪還有心思看什么花？只有我們兄妹幾個聽了好興奮探頭朝父親手指的方向望去

真的是一叢不知名的野花，它金燦燦的花瓣抖落霜雪在寒風中美麗地搖曳著，在冬天這個人跡罕至的地方讓誰都看到感到無比的驚訝。父親吱咯吱咯踩著積雪慢慢地向那叢野花走過去，他俯首凝視了一會后，突然撲通一聲跪在地上。我們呆呆地望著父親，不知他想干些什么。過了許久，父親小心地挑了一朵花兒摘下，揣在胸囗，站起來，回頭朝我們走來。

風雪打在他身上，他雕塑般地堅毅剛強。父親對我們說：人活在世上過日子就免不了有個七災八禍的，但只要能夠挺住，一切就會好起來。你們看那些開在冬天里的花朵，它們不是在頑強地抗爭著風雪嗎？我們睜大眼睛望著父親，似懂非懂。

父親把母親和我們再一次摟在他懷里，給我們一一搓暖雙手后，又繼續前行了。盡管風雪越來越大，但雪地上那叢無名的野花和父親的那番話卻使我至今記憶猶新。