第一篇：樹立理想

樹立理想 激發學習興趣

大樓中學三〈2〉班 陳靜 指導老師 胡永

人世間有許多東西是樸素的，比如希望，追求，理想，而樸素的東西是最美的。樹立自己自己的人生目標,才會激發學習興趣。常言道;人若無志,不成一事,說明了擁有理想是成功的基礎。所以從小到大不知樹立了多少遠大的理想,可是由于時間的推移,年齡的增長,知識的增多想法的轉變,理想也一個個隨風而逝仔細總結起來,想要樹立理想很容易,而實現理想卻不是那么簡單,要付出辛勞的汗水,才會得到喜悅的淚水。

人的一生是奮斗的一生。人們為了理想不斷努力著,不停奮斗著。實現自己的理想是奮斗的結果,奮斗是實現理想的比經之路,所以,重要的是不斷學習,要讓自己變得 很有知識,擁有開闊的視野。

當你憧憬著自己的理想變為燦爛的現實時,你是否會想到“臨淵羨魚,不如退而結網”這句話？理想再偉大,想要實現理想的想法就強烈。樹立起遠大的志向,只是獲得成功的起點。而把遠大理想變為現實,還必須付諸實際行動。前蘇聯英雄奧斯特洛夫斯基就是極好的例證。他年輕是投身革命,卻不幸雙目失明。然而在黑暗的折磨中,他沒有屈服,身殘志堅,致力于寫作,終于寫成了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書。就

在成功之際,生活有一次捉弄了他—--原稿丟失。在這沉重的打擊面前,他重振旗鼓,終于完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》這一永遠鼓舞全世界人民向命運挑戰的不朽名著。

成功者的經歷告訴我們,通往成功的途徑只有一條,那就是對學習的興趣和忘我地工作！

第二篇：樹立理想

樹立理想，點亮人生

尊重的各位老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《樹立理想，點亮人生》，俄國作家列夫·托爾斯泰曾經說過：“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，而沒有方向就沒有生活。”的確，理想催人奮進，指引著我們為之努力和拼搏，我們的人生，因為有有理想而變得絢麗多彩，我們的生命之花也因理想的存在而綻放。理想是十分美好的，它充滿著每個人對未來的期望，同時也是每個人對自己的人生規劃。

理想，是夜行的航標，引領船兒前進；理想，是璀璨的明星，照亮整個大地；理想是指路的明燈，為你指明方向。我們的奮斗，都是建立在有理想的基礎之上。哈伯特更是說過：“對于盲目的船來說，所有的風都是逆風。”我們正如船兒一樣，沒有了目標，我們怎樣去努力？

作為一名學生，我們所處的正是如花般的年齡，正是樹立遠大理想的時候。讓我們給自己點亮一盞明燈，當我們找不到方向的時候，當我們為失敗而痛苦的時候，當我們因害怕 前方的黑暗而不敢前進的時候，就想一想這盞理想之燈吧，它會驅走眼前的黑暗，點亮我們的人生。

每個人都有理想，每個人也應有自己的理想。沒有理想的人如同生活在一個空洞的世界里，沒有理想生活就沒有色彩，沒有理想生命之花就會凋謝，沒有理想就如同一潭死水，只能在生活的大海里漂泊，永遠到達不了光輝的彼岸。

理想對一個人的成功起著至關重要的作用。蘇格拉底曾說過：世界上最快的事，莫過于為理想而奮斗。正是為了理想而奮斗，霍金才成為了理論物理學家。理想是每個人在成功路上的導師，讓我們去奮斗，去實現我們的理想。是理想讓對生活失去信心的人重新看到了生活的美好，是理想讓失業的人找到了生存之道，理想更讓我們找到未來的自己。約翰遜的名言中曾說過：人的理想志向往往和他的能力呈正比。所以我們要以我們自己的能力打下基礎，證明我們曾經也為理想努力過，付出過。

理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。

理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。

當然，理想也是一種動力，推動著我們前進不用氣餒。

讓我們為理想插上翅膀，讓我們一起放飛自己的理想！~~~

謝謝大家，我的演講完畢

第三篇：樹立理想堅定信念

樹立理想堅定信念，創造人生價值

摘要：理想信念是人的心靈世界的核心。樹立遠大的理想，堅定崇高的信念可以

使我們明確人生奮斗的目標，為我們提供前進的動力，讓我們在人生的道路上不畏艱險、不斷前進。大學時代，是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，只有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能實現人生目的、端正人生態度，從而創造人生價值。作為大學生，我們承擔著建設中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的歷史使命，我們應該樹立為人民服務的人生觀，在服務他人、奉獻社會中實現人生的價值，在實現自己的夢的同時，一汽筑造中國夢。

關鍵詞：理想、信念、人生觀、人生價值

這學期，我們開了《思想道德修養與法律基礎》這門課，幾位老把課本中的知識與我們身邊的時事、熱點事件結合在一起，使這門課生動有趣。在學習這門課時，我明白了這門課對大學新生的我們的重要意義：大學階段，是人生發展的重要時期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，“思想道德修養與法律基礎”這門課，是幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法律觀，打下扎實的思想道德和法律基礎，提高自我修養的課程，對于促進我們德智體美全面發展具有重要意義。

在此，我就這門課程指導我們樹立遠大理想，創造人生價值這兩方面談談心得。

理想是石，敲出星星之火。理想信念是人的心靈世界的核心。理想作為一種精神現象，是人類社會實踐的產物，理想是人們在事件中形成的、有可能實現的、對未來社會和自身發展的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀和價值觀再分對目標上的集中體現。信念是認知、情感和意志的有機統一體，是人們在一定的認識基礎上確立的對某種思想和事物堅信不疑并身體力行的心理態度和精神狀態。信念是對理想的支持，是人們追求理想目標的強大動力。信念一旦形成，就會使人堅貞不渝、百折不撓地追求理想目標。

著名作家張海迪把人生比作海上航行的船，把理想比作引航的燈塔，可見理想對一個人成長成才的重要性。理想和信念可以為我們指引人生奮斗目標、提供人生前進動力、提高人生的精神世界。具體來說，理想信念主要對作為大學生的我們有以下三點作用：第一，引導我們做什么人。進出大學的我們已經半只腳進入社會，生活環境發生變化，自由度大大增加，但與此同時我們的世界觀、人生觀和價值觀還未完全形成此時更容易受不良思想的影響。因此只有樹立崇高的理想信念，才能引導我們走向成功。第二，引導我們走什么路。在大學時期，我們都面臨著如何面對挫折，發展方向的確定，確立什么樣的人生目標等問題。要解決這些問題，需要樹立科學、崇高的理想信念，這樣才能使人生道路越走越光越走越遠。第三，激勵我們為是么學。作為當代大學生，我們肩負著建設中國特色

社會主義、實現中華民族偉大復興的歷史使命，只有樹立崇高的理想信念，才能激發為國家富強、民族振興和自身成才而發奮學習的強烈責任感和使命感，實現人生的價值。

在課堂中，老師以周恩來、張海迪、劉偉等人為例，讓我們看到在崇高理想信念指導下，他們逐步走向成功，通過名人們的實例讓我們進一步地看到理想信念的重要性，讓我們認識到理想信念不僅僅是一個思想認識問題，更是一個實踐問題。我們不但要立志高遠，還要在樹立志向后不斷追求，為實現理想而奮斗。名人們的事跡也讓我們看到追求理想的過程不是一帆風順的，我們必須認清理想的長期性、艱巨性和曲折性，正確對待實現理想過程中的逆境，堅定信念，勇于實踐、艱苦奮斗，在實踐中化理想為現實。

大一新生的我們正處于從中學到大學的轉折階段，世界觀、人生觀、價值觀還沒有完全形成。因此，大學時代是我們形成系統的世界觀、人生觀、價值觀的關鍵時期。在這個時期，系統學習世界觀、人生觀、價值觀，對我們領悟人生真諦、創造人生價值至關重要。

人生觀，是人們在實踐中形成的對于人生目的和意義的根本看法。他決定著人們實踐活動的目標、人生道路的方向和對待生活的態度。作為大學的我們，要樹立正確的人生觀。

人生觀主要是通過人生目的、人生態度和人生價值三方面體現出來。其中，人生目的是人生觀的核心。因為，人生目的決定人生道路，人生目的為我們指引了一個大方向，有了這個方向，我們才知道向哪前進；人生目的決定人生態度，正確的人生目的可以使人無所畏懼、頑強拼搏、積極進取、樂觀向上，正確面對人生中的坎坷；人生目的決定人生價值標準，正確的人生目的使人懂得人生的價值在于奉獻，是我們成為有利于集體、社會和國家的人。因此，我們要追求高尚的人生目的。

除了追求高尚的人生目的外，確立積極進取的人生態度也很重要。人生態度是指人們通過生活實踐形成的對人生問題的一種穩定的心理傾向和基本意愿。人生態度的形成既是一定的社會環境影響的結果，也是一個復雜的心理過程。在生活中，每個人都會遇到榮辱、得失、成敗、禍福等人生矛盾，只有用正確的人生態度去對待這些問題，我們才能正確把握人生，去的人生的成功。

人生態度既制約著一個人對人生矛盾和問題的認識與把握，又影響著一個人的精神狀態和人生走向。因此，我們必須端正人生態度。端正人生態度需做到以下四個方面：第一，人生須認真。我們須以認真的態度對待人生，不能虛度光陰、游戲人生，要明確生活目標和肩負的重任，對自己、家庭和國家負責。第二，人生當務實。要從實際出發，科學的看待人生。不能好高騖遠，要把自身意愿與個人情況和社會實際結合起來，腳踏實地地實現自己的人生目標。第三，人生應樂觀。積極樂觀的態度是承受困難和挫折的心理基礎，隨著我們離開父母，逐步步

入社會，面臨的各種困難和壓力會漸漸增多，只有一直保持樂觀的態度，熱愛生活、對人生充滿自信，才能不斷向前。第四，人生要進取。我們因該以開拓進去的態度來迎接人生的各種挑戰。要發揚自強不息、敢為人先、百折不撓、堅忍不拔的精神，在不斷的進取中領悟人生的真諦，實現人生的價值。

大浪淘沙始到金，在形形色色的人生觀中，我們看到只有意為人民服務為核心內容的人生觀，才是科學高尚的人生觀，才值得我們尊封和踐行。一個樹立了為人民服務的人生觀的人，能對人生目的有更為深刻的理解，能以正確的人生態度對待人生、對待生活，始終對祖國和人民具有高度的責任感，在服務人民、奉獻社會中實現自己人生的價值。因此，我們要樹立為人民服務的人生觀，堅決反對拜金主義人生觀、享樂主義人生觀和個人主義人生觀。

人生的意義，需要從人生價值的角度進行審視和評價。而人生價值包含了人生的自我價值和社會價值兩個方面。人生的自我價值，是個體的人生活動對自己的生存和發展所具有的價值主要表現為對自身物質和自身需要的滿足程度。作為大學生，我們要實現自身價值，就需要從個體自身條件出發，努力提高自身的科學文化素質和思想道德素質，在不斷提高自身能力中，增強實現人生價值的本領，同時，我們也要有自強不息的精神。人的社會價值，是個體的人生活動對社會、他人所具的價值。要實現個人的社會價值，我們需要從社會客觀條件出發。將自己的人生目標有社會之一核心價值體系相一致，努力為集體，為社會，為國家獻出自己的力量。

創造有價值人生，總需要在一定的環境中進行，人生價值能否實現以及實現的程度，與如何對待人生環境有重要關聯。因此，我們需要正確對待人生環境。首先，我們要刺進自我身心的和諧。這需要我們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，掌握應對心理問題的科學方法，合理調控情緒并積極參加集體活動，增加人際交往。同時我們需要促進個人與他人的和諧，于他人交往時秉持平等原則、誠信原則、寬容原則和互助原則，并處理好競爭與合作關系。生活在社會中，我們也必須促進個人與社會的和諧，正確認識個提醒與社會性的統一關系，正確認識個人與社會需要的統一關系，正確認識個人利益與社會利益的統一關系，正確認識享受個人權利與承擔社會中責任的統一關系。最后，我們還需要促進人與自認的和諧，正確認識人與自認的依存關系，科學把握人對自然的改造活動，深入理解人與自然的關系。

通過學習這門課，我更加清楚的了解到理想和信念的重要性。讓我明白了要想有所成就就必須樹立遠大的、符合自身實際的理想，并為之而不斷努力。與此同時，我們要擯除身邊的各種誘惑和干擾樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。明確人生目的，以認真、務實、樂觀、進取的人生態度不斷提高自身的科學文化素質和思想道德素質，做一個有益于他人，有利于社會，有利于國家的人。在實現我的夢的同時，與大家一起共筑中國夢。

第四篇：樹立理想演講稿

著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡單一句話，就是養成好習慣。”在教學中我們已經有大量事實證明：好的語文習慣使學生終身受益。一切語文活動都離不開語文習慣，要想學好語文，必須養成良好的語文習慣。一旦學生形成了學習語文的良好習慣，他就能在沒有任何強制因素的情況下，非常自覺地饒有興味地去學習，去讀書。學生時代播下了良種，將來便可贏得未來的豐收。我們從以下方面入手，培養學生語文學習習慣：

一、培養勤用學習輔助工具的習慣

小學生學習語文最常用的學習輔助工具是字典。現在的課本里，從二年級開始就設計了查字典的練習，因此，對于小學中、高年級來說，學生必須學會查字典。

我的具體做法是：學生在課文預習時自己查出生字詞的讀音和詞義；在課堂上，我要求學生人手一本字典，簡單易操作的字，就讓學生當堂動手請字典幫助解決；在課外閱讀時，遇到不懂的字詞務必翻閱字典，并在字上標注讀音。長此以往，學生必然養成查字典的好習慣。

除字典以外，許多都有《百科全書》《格言警句》等各類的學習工具，這些都可以幫助學生解決一些實際問題。還有日常生活中的電視、手機、網絡、報刊、雜志等等更多的信息傳媒都能為學生學習提供良好的輔助作用。我也常提示學生學習有時可以在生活中進行，如果吧生活資料轉化為學習工具，那將是一筆巨大的財富。

對于現在的語文學習來說，學會學習比直接學會知識更重要，老師不可能總守在學生的身邊“以備咨詢”，所以，必須讓學生自己學會尋找各種學習的工具和途徑，從而提高自己的獨立學習能力。

二、養成勤于質疑的習慣

大文學家巴爾扎克說：“打開一切科學的鑰匙，都毫無異議的是問號，我們大部分偉大發現應歸功于為什么，而生活的智慧大概就在于逢事都問個為什么。”質疑是創新思維的源泉。對于那些總是不經思考而繼承，把自己的大腦作為裝知識的簍子的孩子來說，他們是無法完成獨立思考的。因此，在語文教學中要多鼓勵，多引導學生質疑。學生只有有了疑問才會對課文有更深刻的理解，才會對知識進行深入思考，才會獲取課本內暗含的新知。

中高年級學生已經有很強的質疑意識，但有時仍覺得無章可循，所以，我們可以利用以下幾種辦法幫助學生學會如何質疑：

1、激發學生的質疑興趣，讓學生產生想問的欲望，如在講《楊震暮夜卻金》時，可以先談楊震拒收金子的結果，這樣學生心里產生疑問：為什么楊震據絕收金子呢？2將知識轉化為合理的生活情境，讓學生能問，；

3、教給學生語文質疑的方法，如讓學生從內容、主旨、人物精神、文章寫作特色等方面下手，讓學生能夠多角度提問。

總之，“學起于思，思源于疑”。學生在學習中學會質疑，長大后也一樣會對生活發出質疑，正如課文《真理誕生于一百個問號之后》里提到的科學家一樣，將來也成為一名有作為的人才。

三、培養學生朗讀和背誦的習慣

朗讀是一種有聲的語言藝術，是我國傳統的學習語文的方法。葉圣陶先生就曾有一段關于朗讀重要性的描述：“吟誦的時候，對于感悟所得的不僅是理智的理解，而且是親切地體會，不知不覺之間，內容與理解化為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界。”朗讀，就像一位出色的導游，能把學生引入神奇美妙的境界。如《桂林山水》一文，在老師的引導朗讀中學生似乎真的走進了美麗的桂林山水一般，達到了事半功倍的效果。這說明學生在朗讀時，特別是在熟讀之后，對文章有深刻的印象，就會在詞句上、表達方法上有所吸收和積累。朗讀確實可以提高學生感悟水平。同時，朗讀也能體現出一個學生對生活的感悟，對生活也是一種詮釋方式。我們提倡學生平時多朗讀各類文章。

背誦是積累知識的最有效方法。小學階段正是機械記憶的黃金時期，不可錯過。《語文課程標準》規定小學三個年段必須背誦優秀詩文160篇（段），并推薦了優秀詩文背誦的具體篇目。在教學中，我堅持課本中規定背誦的課文，必須要求學生在理解的基礎上熟讀成誦。對于《課程標準》規定的80首古詩詞，則作為語文課外活動或課外閱讀的重要內容，并適時舉行古詩詞朗誦比賽和規定篇目過關。對于課外閱讀中遇到的佳句名篇，也提倡學生背誦下來。學生的背誦積累一旦達到一定程度，自然就煥發出與眾不同的光輝，這樣的習慣必然會使學生受益終生。

四、培養愛讀書多讀書的習慣

中、高年級學生應該把讀書提高到一定高度。語文老師平時必須重視培養學生閱讀的興趣。愛讀書是多讀書的前提條件，多讀書則是愛讀書帶來的必然結果。為培養學生愛讀多讀的習慣，以下辦法可以借鑒：首先，樹立讀書榜樣。榜樣的力量是無窮的，孩子的模仿性極強，根據學生敬佩偶像，崇拜名人的特點，我們可以經常利用給學生讀一些名人愛讀書的故事鼓勵他們熱愛書籍。特別是上到一些孩子們喜歡的課文時，便向他們介紹作者是如何讀書的。這種名人效應帶來了很好的效果。其次，把讀書列入家庭作業，給學生布置一定的讀書任務。再次，不定期地開展“故事會”、“朗讀會”、“向你推薦一本書”、讀書收獲多”等活動。營造“以愛讀書多讀書為榮”的氛圍，激勵學生愛讀多讀，養成良好的讀書風氣，從而提高學生語文綜合素養。

五、培養勤于動筆的習慣

1、讀書必做文章摘抄。做文摘好比采星摘玉，沙里淘金，積少成多，必然會大有收獲，可以摘寫、復印或剪貼；

2、五、六年級學生可以試著給文章作批注，預習時及時寫下自己迸射出的思想火花，聽老師的講課時，要篩選捕捉重要信息，認真記下重點內容；

3、堅持寫日記。巴金也曾說：“寫吧，只有寫，你才會寫。”做到根據學生能力，限一定字數，有內容，有中心，有真情實感。可寫所見所聞所感，也可是自然景物、人物活動、生活小事、社會新聞或語言片斷素描、讀書感悟、心靈獨語等。尤其是當有“以我手寫我心”的強烈的表達沖動與欲望時，及時記錄和捕捉靈感的火花，記下自己的感想和思考，長期實踐積累，就容易寫出真正屬于自己的美文。不記流水帳，不干巴巴應付，每人每周至少1篇，教師做好認真批閱；

4、定時定量練習鋼筆字、毛筆字，追求數量，要充分考慮質量。要知道，一篇好的文章或者一手漂亮的字，會大大提高一個人的品位。

學習習慣的養成并非一日之功，需要經歷漫長的學習活動的積累。然而，學生在小學階段所形成的良好的語文學習習慣，一定會使他們擁有成就的一生。

第五篇：樹立理想作文

樹立理想作文五篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的樹立理想作文5篇，希望對大家有所幫助。

人的一生如果不想碌碌無為的話，就要樹立一個遠大的理想，其實這是一個不屈的信念，為了實現理想而不懈的努力！不畏艱險，一步步實現自己的理想！

每個人的理想都各不相同，我的理想是做一位偉大的漫畫家，像宮崎駿一樣，他的作品很獨特且別具匠心，這個理想對我來說是源自于個人的興趣愛好.因為我覺得一個人如果想要把一件事情做好首先要有興趣才可以全身心的去投入，這就好比一句名言：“千里之行始于足下。”從記事起我就喜歡拿著筆和紙隨意的寫寫畫畫，爸爸媽媽也很支持。因此，隨著年齡的增長，做‘漫畫家’成了我心中偉大的理想。

在我看來，如果把中國動漫比作一只股票，那應該屬于跌破發行價的那種。不要笑，其實我說的一點也不夸張。爸爸媽媽小時侯看的很多動畫片都曾在國際上拿過大獎，占有一席之地，而在科技高速發展的今天像我們這些九零后的孩子很少有人看國產動漫，不是我們不想，而是像《西游記》《寶蓮燈》這樣有內容有思想的精品太少太少，動漫迷的我們難道只能看那些內容蒼白空洞讓人傻傻一笑的國產動漫嗎？

我認為中國的傳統文化需要傳承，動漫就是一個很好的題材。，不能讓祖國的歷史被后人遺忘，在動漫上方面的人才真的很少，至少沒什么特別經典的作品，所以從兒時開始我就下定決心要為中國動漫做貢獻，因為我希望中國的孩子可以重新把目光轉向中國自己的動漫。做中國人自己的動漫！

理想是航行的方向，生活的動力，有了奮斗的目標，努力的方向，生活才會充滿樂趣，我會為我的理想努力奮斗。潮起潮落，花開花謝，但意義總有不同。當今天成為昨天，當未來成為今天我將會用我的畫筆將世界渲染，讓中國動漫走向世界！

人的一生不可能是一帆風順的，難免會遇到困難。在挫折面前，你選擇了什么?是倒在它面前，伏首稱臣，舉手投降;還是咬緊牙尖，把挫折當成前進道路上的堡壘去攻克。

鄧亞萍在河南省集訓隊招人時，她滿以為自己可以進入省隊，但她因為“個子太矮，沒有發展前途”而落選了，年幼的鄧亞萍傷心地哭了

鄧亞萍放棄了嗎?沒有!她勵志一定要當個優秀乒乓球運動員!為了實現自己的理想，她不斷給自己加大訓練量。經過幾年的拼搏，鄧亞萍取得了巨大的成績，她為我國爭得了一個又一個的榮譽。

鄧亞萍終于成功了!那么，又是什么使她戰勝運動生涯中種種挫折的呢?是因為她找到了志向，奮斗的目標，不用像一匹野馬橫沖直撞。她以頑強的意志，走上了成功之路。

鄧亞萍的故事令我明白：勵志是戰勝困難的法寶，人生的旅途到處充滿了艱辛、挫折，只要你有驚人的毅力，遠大的理想，那么任何困難都算不了什么。

有人說，在困境中可以磨礪自己的意志。是的，朋友，挫折并不可怕，好好利用，是我們成長中不可多得的一筆精神財富。我們何必去畏懼它呢。如果你放棄了自己的夢想，那么也就等于放棄了自己的生命，那將是一個愚蠢的選擇!

伴隨著祖國不斷走向富強，21世紀已經是個高度文明的社會。在這個社會，國與國之間的競爭是何等的激烈。作為炎黃子孫，作為建設祖**親的后繼者，沒有明確的人生目標，沒有堅持不懈的拼搏精神，沒有敢于挑戰的競爭意識怎么行。要像鄧亞萍那樣，立下志愿，竭盡全力。讓我們從容不迫地面對挫折吧!滿懷信心，面向未來，才不愧對自己的人生。

“社會主義核心價值觀”——我原本認為它是一個枯燥乏味的名詞，可當我捧起《社會主義核心價值觀》這本書來讀時，發現它是那么的生動，離我們那么近。書中通過100個鮮活的實例，從理想信念、民主政治、忠誠愛國、團結互助等十二個方面給我的思想以全新的洗禮。當我翻到第一篇“理想信念”時，便便深深的撼動。一個個感人至深的偉人的故事，把我的思緒帶到了那個戰火份飛的戰爭歲月，成千上萬的中國人民為了解放事業，拋頭顱灑熱血，歷盡身心的磨難，甚至獻出了寶貴的生命。是什么力量讓他們那樣的堅強與執著?這就是理想信念!它是心靈的燈塔，它是不屈的脊梁，它是高揚的旗幟。

大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱，理想信念就是人生大廈的支柱;航船破浪前行，是因為有指示方向的羅盤，理想信念就是人生航船的羅盤;列車奔馳千里，是因為有引導它的鐵軌，理想信念就是人生列車上的鐵軌。我們新時代的少年，是祖國的未來與希望，假若我們沒有樹立堅定的理想信念，沒有為之而努力奮斗的信心與決心，我們將難以接過振興中華的接力棒。

我不想說我們要樹立為全人類的解放而奮斗的理想信念，我也不想說我們要樹立為“中華之崛起而讀書”的目標，因為那是我們的“終極目標”。我想說的是，我們要在此之前樹立更多的小的階段目標，并為之而努力。腳踏實地，從現在做起，從小事做起。將理想與今天的學習、鍛煉相結合起來，在不斷地實現一個個階段目標中，獲得快樂，得到成長，積累知識與力量。正所謂“不積跬步，無以至千里”，“聚沙成塔集腋成裘”。同時我們的理想信念也不能太小，以至于小得不努力就可以輕易達到。要知道理想信念是高于現實的東西。美好的理想信念轉化為現實，需要經過努力，經過奮斗。不想努力，不愿奮斗，理想信念永遠只是空想，毫無意義。理想的實現不會一帆風順，會遇到各種各樣意想不到的困難和挫折，只有以一種堅韌不拔的精神去面對困難和挫折，以頑強的毅力去沖破艱難險阻，才會達到理想的彼岸。

讓我們樹立崇高的理想信念并為之努力吧!只有啟程，才會到達理想的目的地;只有拼搏，才會獲得輝煌的成功;只有播種，才會有收獲;只有追求，才會品味輝煌的人生。

我們每個人都需要樹立遠大的理想。理想會讓我們找到人生的方向和進步的目標，有了方向和目標才能找到成功的路，理想承載著我們美好的“幻想”并且理想會讓我們有動力，使我們為之前進為之努力。

理想就如黑夜里的一張盞明燈，讓我們看到光明，為我們指引方向，一個沒有理想的人就如同黑夜，沒有一絲一毫希望的光亮，理想是走向成功的前提，一個人沒有理想就不會去努力，那么何談成功？只有樹立遠大的理想才能有前進的動力，讓我們不懼前方的困難與挫折，奮勇向前，照著心底那最光亮的美好世界進發！

理想是成功的前提，是前進的.動力，同時，一個遠大的理想能提高自我的人生境界，每個人都有理想，我國現代文學家魯迅先生就有一個遠大的理想，他的理想就是“拯救中華民族”，當魯迅看到封建社會百姓因戰火而窮困潦倒食不果腹的窘迫境地，他就知道自己要一定救百姓于水火，哪怕是當時的自己只能做一點點事情，但魯迅卻一直為這個理想不停奮斗著，他棄醫從文，用筆頭與這惡勢力抗衡絕不低頭，喚醒百姓心中的良知，使人民覺醒并從心底感謝敬佩這位偉人，魯迅成功地實現了他的理想，人們也因此要決心抗爭到底了，可見樹立遠大的理想對我們來說有多么重要。

只有擁有遠大理想的人，才會開啟成功的大門，找到自己自人生的方向，還記得民族英雄“岳飛”嗎？他的理想就是報效祖國，然而他也實現了，他的一生可謂是戰功赫赫，他成功打下無數戰役都是以傷亡極少的戰績而取勝的，正因為他有報效祖國這個遠大的理想，才會讓他有前進的動力，讓他不懼苦難打勝仗！可建理想對于每個人而言都是至關重要的，有了理想才能進步，有了理想才能找到人生方向，感受到成功的樂趣。

理想是陽光，照亮我們心中的黑暗，是堅定的信念讓我們的人生更加精彩，有了理想便是有了方向，樹立遠大的理想那個是成功的關鍵，為之努力就會成功！

政治老師曾經說過：“在這個世界中，人的生命因為智爍著奪目的光彩。世界因為生命而精彩，聽到一個女孩自殺的消息后，我很震驚，既然她有死的勇氣，為什么沒有生存下來的勇氣呢！不管生活中有多大不快，但是生命是屬于自己的，只有一次啊！

第一次月考中，曾考到這樣一道政治題目：如何珍愛生命？答案的其中的一點就是，永不放棄生的希望。無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會放棄生的希望。那個女孩選擇了放棄生命，但我相信，如果再給她一次生的機會，她一定好好珍惜的。但是生命屬于每個人，只有一次。

答案的還有一點延伸生命的價值。司馬遷曾說過，“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”所以，我們就應該樹立崇高理想，努力學習，掌握本領，長大了報效祖國。為他人帶來歡樂，為他人減輕痛苦，為家鄉和社會作出貢獻，實現人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從小從一點一滴的小事做事。

朋友們，送你一句話：幸福快樂的生活從悅納生命開始，世界上沒有十全十美的生命。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩。