第一篇：亮劍觀后感200字

亮劍觀后感200字

亮劍觀后感200字范文，小編為大家推薦。快來看看，希望可以幫助到你。

好多朋友都看過亮劍把，不知到你們看后有什么感想。剛才打開百度搜了一下，看到大多發表的評論是對電視精彩內容的贊賞，還有對李云龍的贊賞在有就是說讓我們不要忘掉歷史。

而我看過亮劍之后，我深深感覺到以下幾點一：團隊精神和意志李云龍的部隊沒有武器，沒有彈藥卻能戰勝全副武裝的日軍靠的是什么就是那種戰斗的意志和團隊精神。第二就是執行力在李云龍的政委身上體

現的非常明顯。不管上司說的是對是錯都要無條件的執行。所謂的亮劍精神包含了很多教育意義?；蛟S在看一邊還會有更深一點的認識吧。

當今時代，和平與發展成為時代的主題，但是世界并不太平。中國作為最大的發展中國家站在世界的舞臺上。在面對的一系列政治、經濟、文化等問題上，我們仍然要亮劍，仍然需要亮劍精神。我堅信，帶著我們的軍魂，偉大的中華民族一定會劍鋒所指，所向披靡。

然而，李云龍的人生道路也不是一帆風順的，他曾經失去妻子、損失政委、情同手足的警衛員魏和尚被土匪部隊砍去腦袋。但他有著巨大的承受力，回顧我軍的歷史，不也一樣嗎?九一八事變、南京大屠殺等使我們永遠的痛。我們知恥而后勇，最終以我們的勝利而告終。

以上是我看了《亮劍》之后對我軍和中國共產黨的一些感想。但是電視劇中展現的亮劍精神對個人尤其是當大學生有著重大的指導意義。

我把亮劍看完了，李云龍死的悲慘，一個將軍，死在了文革，也許在文革時期這很普通，但當我讀完亮劍，我突然很想去了解那段歷史，當我去網上搜索的時候‘卻發現有關文革的內容太少了，到底是什么原因?

其實很簡單，李云龍只是死去人中的一個，他的死我很悲痛，因為他死的太冤了，一個為了國家的人都死了，社會的**造就了那個社會，那些人民，文革的故事到底還有多少?那段歷史我們要認真的學習，以此為鑒，讓我們記住那個年代，文革，十年，很想體驗那個年代，悲劇的英雄…

那段歷史有他特殊的含義，中國人都該好好去了解，他不是毛主席一個人的錯，只是那個年代他太神了，人民崇拜他到了一定的境界’所以責任不在毛主席，他永遠很偉大。

今天，我看了一部電視劇，叫《亮劍》。《亮劍》是一部講一個叫李云龍的將軍打仗的故事。

李云龍打仗很厲害，給我印象最深的就是打日本鬼子山崎的那場戰役。這場戰役是打高地，也就是敵人在山坡上。這樣就非常難打。李云龍想出了一個辦法：先是把全團的3600顆手榴彈發到一個營里，然后讓所有人挖地

進攻，弄得日本鬼子開炮打不到，開槍打不到，剛往前沖就被后面的大炮打死了。挖著挖著，挖到了日本鬼子大本營腳底，一個信號彈飛上天，3600顆手榴彈飛了出去，山崎大隊全軍覆沒了。

李云龍雖然是個土家伙，什么字都不認識，可是，他的戰術，和指揮軍隊的能力卻非常厲害，這是不是給了我們一個道理，不能以貌取人呢?

第二篇：《亮劍》觀后感

《亮劍》觀后感

范麗萍

?面對強大的對手，明知不敵也要毅然亮劍。即使倒下，也要成為一座山，一道嶺。這便是‘亮劍’精神，也是中國軍人的軍魂。?

?亮劍?精神是一種敢于戰斗，永不服輸的精神，有了這種精神，我們就敢于面對困難和挑戰，就不會叫苦連天；?亮劍?精神是一種堅毅果斷、鍥而不舍的精神，有了這種精神，就能夠充分調動積極性，發揮更大的工作潛力；?亮劍?精神是一種謀定而動、堅決執行的精神，有了這種精神，我們才能心往一處想，勁往一處使，形成合力戰勝困難；?亮劍?精神更是一種相互配合、團結協作的精神，有了這種精神，我們才能集團隊智慧，重拳出擊；有了這種精神，我們的團隊才能始終保持一種氣勢，勇往直前?！读羷Α分凶钪档梦覍W習的是一種面對任何困難和敵人都永不言敗的精神，對事業的執著、忠誠和高度的執行力，作為新時代的保險工作者，我們應該把這種精神應用于工作、生活、學習上，那么我們也就可以所向披靡，成為真正的行業精英！為我們的團隊再鑄輝煌！

第三篇：亮劍觀后感

《亮劍》觀后感

平時不怎么喜歡看電視劇的我，這幾天卻被《亮劍》這部連續劇給迷住了，特別是為主人公李云龍所體現出來的那種對黨、對國家、對民族、對抗日大業無比忠誠的精神所振顫，令人蕩氣回腸，豪情激奮，血脈賁張?！读羷Α纷钅艽騽游业牡胤剑褪撬帽瘔褢K烈、豪邁粗獷的手法來表現出來的民族英雄主義精神，或許是今天我們所缺乏、所期盼的東西吧。這也正是《亮劍》的魅力所在，它的魅力在于壯烈，在于呈現軍人的骨氣和膽略，在于充盈其中的英雄氣概。李幼斌用他那出色的演技，在《亮劍》里為我們塑造了一個鮮活的、英雄的、有血性的硬漢形象，成功地為這部連續劇增添了一幕幕感人畫面。喜歡看《亮劍》，更喜歡的是《亮劍》里所體現出的“亮劍精神”?！懊鎸姶蟮膶κ郑髦粩常惨闳涣羷Γ词沟瓜?，也要成為一座山，一道嶺”！這是何等的凜然，何等的決絕，何等的快意，何等的氣魄！這就是“亮劍精神”！一句話，“狹路相逢勇者勝”！這是中國軍人的軍魂！就是靠這種精神，我們才能把日本侵略者趕出家門，才能打敗國民黨八百萬軍隊，才能推翻“三座大山”，才能當家做主人。

新時代，我們偉大的中華兒女、英雄的人民軍隊繼續演繹著“亮劍精神”。在汶川大地震營救過程中，第一時間趕到現場的是解放軍戰士，隨后增援的是祖國各族人民。他們在抗震救災中體現出的“一方有難、八方支援”的無私奉獻精神和“不怕流血、敢于犧牲”大無畏英雄氣概；譜寫出的一幕幕、一篇篇可歌可泣的感人詩篇，不正是新時期的“亮劍精神”的具體體現嗎！是什么力量在推動著這場偉大的抗震救災運動？是什么行動在詮釋著歷史的重新抉擇？這就是“眾志成城、抗震救災”的“亮劍精神”！

愿“亮劍精神”永遠激勵華夏兒女蓬勃向上！愿“亮劍精神”永遠挺起中華民族不屈的脊梁！

鎮康縣職教中心

肖建松

第四篇：《亮劍》觀后感

《亮劍》觀后感

“逢敵必亮劍”、“狹路相逢勇者勝”,一句句鏗鏘有力動人心魄的口號將展現“中國軍魂”的《亮劍》一劇射到了觀眾的愛國神經上,讓中國人從精神層面上發自內心地為那些艱難中取得的勝利叫好.《亮劍》解釋了中國人民軍隊勝利的原因,從軍事和主觀思想的角度讓人們看懂了戰爭.電視劇《亮劍》展現了抗日戰爭、解放戰爭和新中國成立后三個時期內由李云龍帶領的部隊不懼強敵、多次以少勝多、屢立奇功和新中國成立后學習和婚姻生活的故事,以李云龍為中心展現了三個時期中國的形勢和他們這一階層人們的生活,刻畫了英勇善戰、善于鼓舞士氣而又滿口粗話、油嘴滑舌、多次觸犯紀律的一名軍人的形象,其中也穿插著展現他豐富感情和十足義氣、愛兵愛民的故事.戰爭時期與建國之后的故事風格完全不同.戰爭時期主要是圍繞著李云龍和楚云飛的關系來展開的.自從楚云飛在抗日戰爭時期所謂的國共合作階段前往革命根據地會見了時任團長的李云龍之后,兩人便建立了一種敵人間的個人友誼,互相對對方產生了深深的欽佩,但各為其主、各忠其黨的現實最終還是導致了兩軍的交火.在這最后師長之間的交火中,兩人同時被對方打中了,雙雙被送進了醫院.但是,二人睜開眼后模模糊糊的第一句話竟都是詢問千里之外的對方是否還活著.對方活著,高興而又悲傷,為友之生而樂,為敵之生而悲;對方亡,必然木然而說好,黨幸矣,國幸矣,木然對眾,待眾人離開,嚎啕大哭.雖然是敵人,但有彼此牽掛,這也許就是戰爭中最痛苦的友誼吧!建國以后,主要寫了李云龍和他戰時的戰友同志們學習文化知識的故事.開始時對上級安排不滿的他們成了班里的搗蛋鬼,李云龍看到自己的教員竟是自己曾經的俘虜時,更是肆意妄為.但經過了無數次的批評與教育之后,他們這種認識到了學習的重要性.在做畢業論文時,他們每個人都拿出了一份出色的深刻的分析論文,而主人公的論文便是《論中國軍魂—亮劍精神》.他出色的分析,氣勢磅礴的文辭引發了臺下聽眾的雷鳴般的掌聲.不會忘記劇中有一句李云龍多次說起的臺詞:“一名劍客與敵人狹路相逢,縱然對手是世界第一劍客,也應該亮出寶劍,如果沒有這種精神,他就不配做一名劍客.”這在我們的學習生活事業以及任何時刻都是適用的,遇到困難應該挺身而上,就算犧牲,就算很可能會失敗，但是必要時刻,非常時刻,我們不能屈服,如果沒有這種挑戰的剛強,成功就永遠不會到來,勝利就永遠不會到來!遇到挫折,不要垂頭.咬咬牙,亮劍!劉睿 貪欲的代價

觀看香港電影大片《竊聽風云》之后，當晚忙完工作后腦海中浮現香港電影大片《竊聽風云》結尾那令人強烈震撼的鏡頭，警察“老楊”用那支離破碎的假手卸掉車內大視野鏡上全家福照片，微笑著載著撞死他全家的大毒梟跌入大海。警察“阿俊”早已心知肚明的臉上糾結地流下眼淚，“哐”！汽車撞入大海沉 沒了，警察“老楊”寄望的家人安頓化作了慘絕人寰，全家人在車上遭遇滅門，警察“小祥”期待的美好未來瞬間成水中泡影，犯罪團伙將他活活絞死。

??警察“阿俊’糾結的感情困惑立刻變成了無盡悲傷，愛人，警察同事個個離他而去,我一聲嘆息！這一切源于兩個字——貪欲，可能這一點貪念在當時當刻那么微不足道，可能這一點貪念在當人當事那么值得認同，不過由貪念造成的后果卻溝壑難填阿俊、老楊、小祥是香港警察刑事情報科的竊聽組成員，負責監聽一起金融案件，一個監聽到的股市消息，一個一閃念的貪婪想法，把他們推向了希望與絕望中那望不穿的深淵……由人世間正義的代表~警察，經常遇到面對誘惑動心的時候，你如何把握？電影中，三個警察的悲劇

已經給出了答案。從警近20年，看到的抵抗不住誘惑墜馬者還真是不少啊，有曾經一同去安徽潛山冒著生命危險抓逃犯的刑警；有同是江蘇警官學院學習過的師兄啊，有——,我一聲嘆息！這一切源于兩個字——貪欲，無非是名譽，地位，金錢，美女等等誘惑，在這個世界誰也逃不掉，除了六根清凈，終日相伴清燈古佛的和尚，但也聞隱于山林的嵩山少林寺辦公司，進軍娛樂界，花和尚頻頻出現，嗨，任何人還真是無法逃避呀，包括清心寡欲的和尚。

在我的辦公桌對面墻上掛著一幅字“海納百川”每日提醒我兼收并蓄，“有容乃大”容忍當今世界的多元化，人性的多元化，但我更欣賞它的下聯，“壁立千仞，無欲則剛”只有戒除貪欲，才能巍立不倒，受人仰慕。在我所在的晨陽派出所，從一樓辦證大廳到二樓的民警辦公室，再到三樓的所領導辦公室，走廊，室內都懸掛著廉政警示語：“靜以養德，廉以修身”，“清心治本，淡泊養廉”等等，這是廉政文化。就是要每天每時每刻提醒民警在平時公安工作中戒除貪欲，廉能正身，慎重追遠，人生路漫漫，荊棘坎坷密布，誘惑無處不在，唯有守得住人生信念、擺得正自身位置、頂得住艱難險阻、經得起利益誘惑才可樹立人民警察的良好形象。所以關鍵還是在內心中樹立起一個信念，戒除貪欲，廉能正身。不是自己的，再爭也枉然，以一種超脫出世的精神來入世，嚴格恪守警察特定的紀律，尤其是對廉政準則和紀律條令滿懷敬畏，才能對的起自己，對得起組織，對得起人民群眾對我們的期待。包建文

中國教育電視臺播出的《我是小學特級教師》節目展現了一組組優秀教師感人事跡和高尚品質，那愛崗敬業、辛勤耕耘、默默無聞、無私奉獻的高尚師德，震撼著師生們的心靈。這些教師們在節目中侃侃而談，似行云流水。與其說他們樹就了一座座豐碑，不如說他們其實是在創造、延續并傳播一種精神。在這里，我認識了三位老師：鄭老師（數學老師，教育部特批的第一批特級教師）；唐老師（語文老師）和劉老師（美術老師）。盡管他們的事跡不一樣，但他們有一個共性：敢于挑戰自我，敢于創新教學。

鄭老師作為全國第一批小學特級教師，在教學方面有其獨到之處，教改實驗也涉及學制、教學方法、教學內容、考試制度、學生工作等各個方面。在教學方法上，利用課前的兩三分鐘時間讓學生練習口算，這樣不僅提高了學生的口算能力，更主要的是在上課前讓學生集中了注意力；在課堂上留作業，讓學生在課堂上完成作業，并且老師當堂進行批改，有問題當堂解決，減輕了學生課業負擔。

唐桂琴老師——遼寧省XX市東方紅小學。唐老師通過不斷在實踐中的研究，提高小學生作文水平方面取得很大的成果。就在節目的現場，唐老師的一名五年級的學生，就露了一手。眾多的現場觀眾的出題中，這個學生選擇了《都市外鄉人》，光是這個選擇就讓不少觀眾開始鼓掌，二十分鐘過去了，一篇不少于千字的文章就在他的筆下生成，文章的語言和內涵都得到了大家的贊許。

劉踐源老師——福建XX市實驗小學。劉老師作為一名美術老師，在他的美術教學中，他開創了一種“交互創作”的教學模式，是合作學習方法之一。劉老師在教學中除了啟發、鼓勵學生外，還注重發現和培養有美術天賦的孩子，為了讓學生保持興趣，不斷注意改變自己的教學方法。

通過各位老師的介紹，看到了他們對教師工作的熱愛，看到了他們對學生的愛護，也看到了他們對教學工作的一種鉆研精神。我想不管是小學教師、中學教師還是大學教師，這些應該都是一名老師所應該具備的基本素質。作為小學特級教師，節目中的每個老師都有自己的一套教學思路和方法，同時，他們的身上又都有一個共同點：那就是充滿愛心。小學知識是基礎，要讓每個孩子夯實基礎，僅僅靠嚴厲是不夠的，樂學才是學習的根本之道。從每個特級教師講話的語氣、語速、神態中，無不透露著一個優秀教師的基本素質，那是一種讓人特別想親近的、想與之交流的吸引力。

在元旦那天由于家里有事請了一天假，導致非常遺憾的錯過了王嘉鵬老師的第一個講座。今天王老師帶來了他的第二個講座《走向開元》也是他上一個講座《行走無疆》的姊妹篇。聽完之后感受頗豐，可以用古人的一句名言來形容就是人一生的學習要：破萬卷書，行萬里路。首先王老師從我國唐代發展導入主題，開放的姿態帶來了我國經濟文化的巔峰時期---開元盛世。

接著王老師講了他到日本和我國一些沿XX市做教研時的所見、所聞、所感。王老師通過他在教研中所看到的一個小片段，就是在廣州的一所學校，老師在拍照時被校長把相機都嚇掉了。雖然是一個很小的細節，但是明顯的反應出了他們的工作壓力有多大。

還有他在高新一小任教和在我們大壩中心小學任教的幸福感之差距。可以用地獄和天堂來形容，這樣的比喻可能有些夸張，不過想想也差不多了，在天堂里看到的應該是孩子們的歡聲笑語，開心的學習，快樂健康的成長，就如我們大壩中心小學，下課時操場上總是充滿孩子們的歡聲笑語。而不是孩子雙手緊緊的拉著學校大門的鐵欄桿不愿進校門，只有地獄的門我們都不愿進！

在王老師和我們分享的過程中我也感同身受。雖然我沒有再過其他學校任過教，一畢業就非常幸運的進入了大壩中心學校，但是自從來到了大壩中心學校我每天都是幸福的，每天都充滿了激情，充滿了愛，學校領導和各位老教師對我們的關心和關愛，無法用文字來表達，只能在以后的工作中多多努力，來報答各位領導和老教師們對我們的愛。在此我也插一點我的一個在師大附小任教的同學和我們說的她在師大附小的工作壓力，多的我不說我就說說他們的考勤辦法，遲到一次罰款兩千，請假也是兩千，病假也不例外……聽完我同學的經歷后，先是無語，然后是感覺我好幸福!還有王老師說的一個場景我也有話要說，就是一年級的學生就開始背道德經，聽了后我也和王嘉鵬老師一樣很震驚，教育是要符合人的成長規律的，古代的中永不就是一個很好的例子嗎？很小的時后就會吟詩作對，到了二十歲就江郎才盡了，還有現代不是有些孩子十多歲就大學本科都讀出來了，我只知道有此事，卻叫不出他們的名字，為什么叫不出名字，因為他們都碌碌無為。教學是一定要遵循教育規律的，要不然培養出的都是一些高分低能的有才之人，還不能算是人才，人才不但要有才，最重要的是他要是個人，和為人，人乃有道德、有修養、有禮貌、謂之人也。小學要培養的是教孩子們怎樣做人，并養成良好的行為習慣，習慣好了何必要你去教，他自己會去學的。總之聽王老師的講座感覺很好很幸福！胸懷一顆感恩的心!感謝學校領導和各位老教師給我們的關愛和關懷！我會以一顆感恩的心投入到我的教育教學中去，努力做一名優秀的美術老師。王慶宇

第五篇：《亮劍》觀后感

《亮劍》觀后感

相信不少人都看過《亮劍》這部經典的電視連續劇，自從這部戲2006年在央視上映就好評如潮，不知獲得了多少觀眾的贊賞，深受觀眾的喜愛，創了當年的電視收視記錄，堪稱當時電視界一個不可多得的奇跡，從而推動影視界創作很多類似《亮劍》這種風格題材的革命電視劇，激發很多觀眾朋友的愛國熱情。

這是一個傳奇人物李云龍帶領部隊從抗日打到抗蔣再到全國軍民大解放勝利的故事。他——一個頂天立地的漢子，智慧、正義、勇敢。給他的軍隊注入了一腔鐵血軍魂。

“狹路相逢勇者勝”“劍鋒所指，所向披靡”這邊是他所倡導的“亮劍”精神，縱然是敵眾我寡，縱然是身陷重圍，但他們敢于亮劍，敢于戰斗到最后一個人。就是憑著這精神和熱血，創造了神話，開辟了傳奇，馳騁在疆場上。英雄——他當之無愧的稱號。

二十二年的武裝斗爭，他身邊的弟兄以他為楷模，同他浴血奮戰，向著他們所夢寐以求的光輝，義無返顧的追去，不怕犧牲，不愿屈服，為了維護國家和人民的尊嚴，揮舞著大刀向鬼子們的頭上砍去。我羨慕他們戰爭年代時的那只憑著單純的理想和追求，就可以奮不顧身的去幫助戰友擋住子彈的戰友情，就可以抱著一腔熱血向前走，去爭取人民自己的勝利。

但，看現在，有多少青年人已忘了“奮斗”這個詞語，整天渾渾噩噩，腦中只充斥著游戲、電視劇情、明星這些東西，拋去了追求、理想。忘了去實現自己的人生價值，忘了五星紅旗上的熱血。人在青年卻如在暮年一般，毫無生氣，心如死灰。我只期盼著，那五四青年人的朝氣蓬勃，為理想而奮斗的精神能復活。

那時的軍人，生活貧苦但精神富裕；而現在的我們，生活富裕但精神貧窮。是啊，我們該醒醒啦，要昂起頭，拿出一股狹路相逢勇者勝的決心，向一切阻礙我們奮斗前行的困難“亮劍”，拾起心中的紅星，向前，向前，向前！

亮劍，亮出的是精神；他揭示了符合時代旋律的生存法則，成功的秘訣，在于以義，信任和一顆真誠的心對待世事，若不是如此，成功也是一種被動的，不義的成功！