第一篇：寫秋天的荷花的作文

寫秋天的荷花的作文

秋日殘荷

清風徐徐，秋意漸濃。獨自躊躇在池邊，守望著和我一樣孤獨的一塘殘荷？

夕陽下，斷莖殘葉顯現出無比的幽寂，眼前，既沒有“小荷才露尖尖角”的清澈；也沒有“映日荷花別樣紅”的燦爛，只有幾分“留得殘荷聽雨聲”的凄清和幾縷“寒水映殘荷，冷風搖殘枝”的傷感。

秋風拂過．池面泛起漣漪，緊挨著的殘葉發出摩挲的聲響，交織在我的耳際。落日下的這塘殘荷，曾經，它有那“出淤泥而不染，濯清泥而不妖”的品性，也有那“中通外直，不蔓不枝，亭亭凈植”的特質。而如今，昔日輝煌無比的一切都隨記憶隱去。眼前，只足一堆殘葉在秋風中搖曳、落日余暉下，這塘枯：千殘敗的葉，它，被池水侵蝕，被暴雨擎打，被西風摧殘，被淤泥消融。

眼前此景，不驚感嘆：殘枯的荷葉，為何還死守著這片秋日下寂寞的池塘？是為了曾經的輝煌，還是為了蓮藕的豐腴，或是為了意寓一個遙遠的夢。

盛夏清晨，起了個早，想采擷一絲清新空氣，又漫步到池邊。我停住了腳步，一塘翠綠而碩大的荷葉躍入眼簾。葉片上，一顆顆晶瑩的水珠在朝陽的映照下閃爍著柔和的金光。在這碧水悠悠之中，綠莖碧葉呈現出無比強盛的生命力。萬綠之中，分布著奇麗的花朵，綻放出可人的笑容。一陣涼風吹來，空氣里縈繞的荷花香沁人心脾。

“斜陽脈脈水悠悠”。(范文)風叉掠起，吹動了留在我心底的那塘秋日殘荷，也吹散了我眼角的不解與憫悵。的確，那秋日下的殘荷是失去了奇麗的花，迎風擎雨的葉，但它那顆熱衷于生命的心，永不止步，永不停歇。

就在那斷莖殘葉中，我感受到了生命的真諦，靈魂的升華。縱使它枯干殘敗，縱使它消融于淤泥，但都遏止不了它對春的向往，夏的追求，也正是這樣的蓬勃向上的信念，才孕育出春的萌動，夏的輝煌。

再次放眼滿塘綠色，我不禁吟起：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。

第二篇：寫秋天作文

寫秋天作文

秋悄悄地來了，來到了田野，來到了小溪邊，來到樹林，來到山上。大地在秋風的督催下，換上了迷人的秋裝。

秋來到了，蕭瑟的秋風卷起了枯黃的落葉，輕輕地吹拂著大地，落葉想一只只蝴蝶在空中盡情地飛舞，像是給我們帶來秋的消息。落葉像被秋姑娘親了親嘴，變成了一枚枚金幣，漫天飛舞，秋跟小草親親臉，小草害羞地穿上了黃衣裳，真是秋高氣爽！

這是，秋雨無聲無息地從天而降，細細的秋雨斜織著，像一位少女，笑著向你走來，輕輕地撫摸你的臉，使你感到清涼、快活、而舒適，他隨風飄灑著，盡情地展示著自己。

秋悄悄地飛進田野了。看，到處是一片片豐收的景象，一陣陣風吹過，像是掀起了一層層金黃色的波浪，又像蹈海中掀起一片片稻浪。在一望無垠的稻田上，農民伯伯正在收割稻子，一聲聲鐮刀割稻聲，打稻機聲，組成了一首秋的曲子，悅耳動聽。

秋悄悄地來到了果園。它從身邊拿出一個口袋，變戲法似的一拋，樹上已是桃兒、梨兒。菜園里，蔬菜正舉行豐收大會，一個個穿得五顏六色，茄子穿上了紫色的大衣，西紅柿穿上了紅色的外套。真是一片豐收景象

第三篇：荷花寫物作文

荷花寫物作文11篇

荷花寫物作文1

六月，烈日炎炎，其他的花都已凋零，而荷花卻在這個時候為大家送來陣陣清香。

池塘里，一片片荷葉挨挨擠擠，像一個個碧綠的大圓盤。荷花日漸開放了，它如亭亭玉立的少女，清新脫俗、風韻優雅。荷花有的還是花骨朵兒，它上尖下圓，白中泛著粉紅，極嬌嫩；有的荷花已全部展開，美麗莊重，在風中抖動，仿佛如花似玉的少女在翩翩起舞，真是別具氣質。

荷花的花柄上長著許多小刺，偶爾碰到會有些麻酥酥的。遠遠望去，滿塘荷花猶如千萬張粉紅的笑臉在綠的海洋中綻開。

荷花成長在池塘中，它的根叫藕，可以供人食用。一節一節的，折斷了，還有細絲連著它們，所以有“藕斷絲連”的說法。

不僅是藕可以供人食用，蓮蓬也一樣。荷花開過后，花托膨大，慢慢的，就長出了蓮蓬。吃著蓮蓬看著荷花，很是享受。

荷花把它的一切都奉獻給了人類。荷花的莖、根、葉連同蓮蓬都能做成卓有療效的中藥。我愛荷花，愛它出污泥而不染的品格，愛它的風韻，更欣賞它奉獻我們的精神。

荷花寫物作文2

星期天，大家到公園去觀賞美麗的荷花。遠遠望去就仿佛一片綠色的寬闊的海洋。

荷花的莖非常高大，像一個個綠色的水柱，上面長滿了黑色的小刺，扎在手上又癢又疼，它的莖頂著像圓盤一樣的荷葉。有的挨挨擠擠，像小朋友在說悄悄話；有的兩三個圍成一個圈，仿佛在玩游戲；還有的排成一列，仿佛在站隊呢！

荷花的葉子，從遠望去就仿佛湖面上一層綠地毯。一個個葉子就仿佛碧綠的大圓盤，又仿佛一把把小傘在給下面的莖遮陰呢！把它剪一片葉子下來，放在頭上，就好似一頂帽子。下雨時，有的小雨點在荷葉上跳舞；有的像在跳蹦蹦床；還有的小雨點兒像在荷葉上睡覺。真是千姿百態。

它的花，有的還是花骨朵兒，仿佛有一位小精靈在里面睡覺；有的花半開著，像一位位害羞的小姑娘，不敢把臉露出來；還有的昂首怒放，像仙女的寶蓮燈，還像小姑娘在穿著美麗的裙子在跳舞。我聞了一下，一陣芬芳的清香撲鼻而來。

荷花，你是那樣美麗。我贊揚你，我喜愛你。

荷花寫物作文3

古人說得好：“荷花出污泥而不染，荷花。”所以，我就喜歡這美麗純潔的花中君子。

清早，我到公園去玩，只見許多人都圍在荷花池邊，我急忙跑過去，原來是荷花開了。 荷花已經開了不少了，粉色的，從田田的荷葉中鉆了出來，有的含苞待放，有的盡情盛開著，全都是婷婷玉立的樣子。挨挨擠擠的荷葉，像一個個大圓盤，這些大圓盤上晃動著一些珍珠一般的露水，在陽光的照射下，閃閃發光，又像一顆顆晶瑩的淚水。荷花盛開的花瓣向外展開，好像在歡迎仙女們到這兒來聚會，荷花的蓮蓬就是一個個舞臺，供仙女們盡情歡樂、盡情舞蹈。想到這兒，我似乎看到，在夜深人靜的時候，穿著白紗裙的仙女們在“舞臺”上翩翩起舞，荷花都陶醉了，隨著風輕輕搖動，使仙女們的舞步更加美麗，更加輕快了！荷葉“坐”在一旁，像一群優雅的觀眾，靜靜地看著，不時還會“嘩嘩”地鼓起掌來，使這場“舞會”變得其樂融融。

曬干的荷花可以泡成荷花茶，荷花茶的味道香醇可口，荷花茶有清熱、止血等功能。在夏天喝上一杯散發出淡淡清香的荷花茶，那清爽的感覺真讓人回味無窮！

我愛荷花！因為荷花以它那樸實的美為我們增添了一道靚麗的景觀。

荷花寫物作文4

我愛勃勃生機的夏季，碩果累累的秋季，銀裝素裹的冬季，我最愛的是熱情似火的夏季。

到了夏季，最引人注目的是荷花。荷花在平靜的湖面上亭亭玉立，吸引了許多人的目光。由于夏季熱氣滾滾，大量的花草都是那樣沒有生機，都是垂頭喪氣，無精打采的樣子，正等待著春季的到來。

荷花有高有矮，高的像一把傘，矮的像一個碧綠的盤子。當風吹來的時候，菏葉上的水滾來滾去，飄落下來真像晶瑩的水滴。荷花天生嬌艷欲滴，有的全開了，有的只開一兩片，有的含苞待放。有時蜻蜓在荷花中飛來飛去，時不時還落在花瓣上，正如楊萬里描繪的“小菏才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。荷花還有個美名叫蓮花，雖然荷花成長在污泥之中，但它還是那樣嬌艷欲滴，要是把荷花連根帶葉拔出來，就可以看到一根根白白的根，真是“出淤泥而不染”荷花不僅是美麗大方，還有大量益處，他的蓮子可以做湯，葉可以做藥材。

荷花，我愛你，你想犧牲自身，給予大家享受而沒有半句怨言。還有你那種“出淤泥而不染”的精神值得大家學習。

荷花寫物作文5

有一種花，它清新高貴優雅，它擁有百花向往的容貌，它擁有趙飛燕一樣輕盈曼妙的身段，它擁有嬌嫩欲滴的顏色，它的花瓣薄薄的，嫩嫩的，仿佛吹彈即破，它是什么花？它是荷花。

在清水上，含苞待放的荷花猶入一根沾上胭脂色的毛筆，翠綠色的荷葉仿佛是一方硯臺，上面圓滾滾的水珠，就是荷花姑娘所畫的嗎？如果再加上湛藍的天空，一潭清澈見底的水，真美，就向一幅山水畫，一幅花鳥卷。荷花下面，那水，可是最美的，無風時，它平靜得像面鏡子，微風吹拂時，它便來回打滾，一刻也不安靜，還不停和太陽公公玩，不過，幾乎每次總被太陽公公找到。

瞧，荷花莖下，時不時看見一群群機靈的小生靈，它們有的呈大紅，有的呈檸檬黃，有的是紅黑相間，有的還微微發紫。它們圍著荷花姑娘，像娃娃一樣跳起了舞，仿佛是荷花美麗的容顏吸引到了它們。突然，荷花旁邊冒出了一串珍珠，這串珍珠晶瑩剔透，這，不會是荷花饋贈給小魚們的禮物吧。

自古，人們就把荷花比喻成君子，出淤泥而不染。我喜歡荷花，不僅喜歡的它的外貌，它圣潔、堅貞的品質更值得我學習，給了我另一種境界的體驗，給了我精神的享受。

荷花寫物作文6

一個風和日麗的下午，我和爸爸、媽媽，還有奶奶一起去曲院風荷看荷花。

一進大門，我就發現兩排巨大的瓶子，瓶子里插著許多荷葉，荷葉的顏色都不同，有的深、有的淺、有的偏黃、有的偏綠……。公園里的樹都很茂盛，就像一個個綠色的涼棚，這樣的大樹在夏季就可以遮住陽光給大家帶來涼爽。

大家來到了荷塘邊。荷花像一個個害羞的小姑娘躲藏在“綠玉盤”后面，不敢出來見陌生人。有的荷花還沒有開放，就像毛筆的筆尖，有的才展開一、兩片花瓣，有的花瓣全展開了，露出了金黃色的小蓮蓬，小蓮蓬里的蓮子有的深、有的淺，真像一顆顆大黃豆，有的穿著深綠的衣服，有的穿著淺綠的衣服。這讓我想起楊萬里的詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。

天空下了一點小雨，荷葉上小雨點滾來滾去，就像一粒粒的珍珠在碧玉盤里，漂亮極了。瞧，每片荷葉都不同吧！這些荷葉都有許多花紋，都像自己的指紋一樣，荷葉是不是很神奇呢！

我目前更喜愛西湖了，我喜愛那里的湖水，更喜愛那里的荷花！

荷花寫物作文7

荷花是高潔的象征，它出污泥卻沒有被染上一點污穢，清潔無瑕，許多中國人喜歡荷花的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，所以把這句話為自己潔身自好的座右銘，它是友誼的象征和使者。

在中國花文化中，荷花是最有趣的詠詩的題材，如李白的《書懷贈江夏韋太守良宰》中的，清水出芙蓉，天然去雕飾。

夏日是觀賞荷花的季節，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。“在神州大地上，有許多賞荷勝地，著明的有杭州西湖，這大家是知道的，濟南大明湖、山東微山湖、湖北洪湖和湖南洞庭湖……這些地方你們都可以看到荷花的芳容，領略到”紅衣翠扇映清波的美景。

現在我給大家出兩個謎語猜“小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉紅襖，陣陣放清香”“泥里一條龍 ，頭頂一個蓬，身體一節節，滿肚小窟窿”大家猜出來了嗎？如果沒有猜到的話，我告訴你們吧，第一個是荷花，第二個呢就是大家都喜歡的蓮藕啦。

家里人都愛荷花，但我不僅愛，而且還打心里的把它當做一位老師來尊敬。因為荷花的純潔。

啊！我“親愛的”花中仙子，你可知道我愛你已有多時了。

荷花寫物作文8

荷花亭亭玉立，惹人喜愛。

一走近荷花池，就能聞到一股淡淡的香味。首先映入眼簾的是一望無際的荷葉，就像是綠色的海洋。有的荷葉才露出一點嫩尖，像一只綠箭射向天空；有的微微展開手掌般大小；有的已經全部展開來了，像碩大的玉盤……這些大小不一，高低錯落的荷葉，密密麻麻，挨挨擠擠。微風吹來，荷葉們隨風搖擺，荷花池里翻滾起一片綠色的波浪，一直涌向遠方。因為是清晨，荷葉上滾動著水珠，水珠晶瑩剔透，像一顆顆漂亮的珍珠。

在碧綠的荷葉間，盛開著朵朵荷花。這些荷花千姿百態，有的.還是個綠色的花苞，有的是含苞待放的花骨朵兒，有的才展開兩三片花瓣，有的全部展開了，露出了黃色的小蓮蓬，向我們露出了燦爛的笑容。這些荷花的顏色有白的，有紅的，在陽光的照射下光彩奪目，真是“接天蓮葉無窮碧。映日荷花別樣紅”。

荷花不僅美麗，而且有很多用處。它的葉子曬干可以泡茶喝，可以做粥，能清涼解毒，是一味中藥。它的根——藕還能食用。

啊！我喜歡荷花，喜歡它亭亭玉立的姿態，更喜歡它出淤泥而不染，無私奉獻的品質。

荷花寫物作文9

夏天，毒辣辣的太陽烘烤著大地，但荷花沒有低頭，它還是在烈日的照耀下，向大家展示自己獨有的姿態。

荷花的姿態各不相同，有的像在睡覺，躺在寬大的荷葉上進入了夢鄉；有的彎著身子，像在給夏哥哥招手，給太陽公公問好；還有的挺直細細的腰，像在聆聽著大自然的聲音。有的花瓣張開了自己美麗的笑臉，似乎在告訴我們：“看看我的小臉蛋吧！”而有的還是花骨朵。看那含苞待放的花骨朵，有的傲然挺立在水面上，有的藏在葉子底下，它們都在耐心地等著根的喂養，陽光的撫育，時刻盼望著出人頭地的那一天……

那片片荷葉，像撐開的張張綠傘，亭立在碧波之上，似層層綠浪，如片片翠玉。湖面上碧綠的荷葉，托出“少女”粉紅的面頰。荷花的花瓣兒潔白如玉，花里又托著深綠色的蓮蓬，隨風舞動。

我呢，一下子變成了燕子，從這一朵睡著了的荷花上，一陣風以閃電般的速度吹過后，我就落在了一朵正在舞蹈的荷花上。過了一會兒，我又變成了一只青蛙，為荷花仙子們唱歌……

夏天的荷花多美啊！

荷花寫物作文10

雨過天晴，一道七色的彩虹在天空，池塘里的荷花被映襯得那樣清秀、迷人。

這么大的池塘幾乎看不到池水。荷葉、荷花滿池都是。荷葉又大又圓，有的像撐開的雨傘；有的像反戴著的帽子；還有的像又大又寬的托盤。幾顆晶瑩透明的水珠在荷葉上滾來滾去流連忘返。經過陽光的照射，顯得光彩奪目。透過荷葉的縫隙，一根根又細又大的荷莖托著荷花露出水面。瞧，這朵正在盛開的荷花，粉紅的花托著黃色的花蕊，美麗極了！那一朵朵美麗的荷花，有的像亭亭玉立的少女；有的像桃紅色的焰火……

幾只可愛的蜻蜓飛來飛去，仿佛在說：“荷花姐姐，你們朵朵都是花仙子！”水中的魚兒自由自在地游來游去。時而跳出水面，輕輕的劃過一道銀色的弧線；時而在水中你追我趕，仿佛在說：“荷花姐姐，大家真想生活在你們身邊。”

看著看著，我想起了荷花有哪些好處：秋天荷花凋謝后，留下綠色的花托，結著蓮蓬，里面有許多蓮子，它們是非常好的營養品。荷花生在污泥中卻冰清玉潔，她那種“出淤泥而不染”的精神值得大家學習。

我愛西湖！更愛西湖美麗的荷花！

荷花寫物作文11

我們小區有一個荷花湖，里面有各種各樣的荷花，有的花全開了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的花才展開兩三片花瓣，像一個剛睡醒的小姑娘；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。荷花有各種各樣的顏色，有黃的、粉的、白的，真是美麗極了。看到這么多荷花，我想起了一句古詩“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”

不光是荷花美，碧綠的荷葉也很美，清晨，荷葉上閃著一個又一個的小水珠，亮晶晶的。荷葉還是大眼睛青蛙的舞臺呢，因為荷花香氣撲鼻，所以就成為了蝴蝶、蜜蜂的搖籃。

中午，白云在天空中歡快地捉迷藏，太陽散發著溫暖的光芒，天空在湖水上映上了精美的圖案。荷花湖岸上有老人、小孩，還有大人，這些人使岸上熱鬧起來。

荷花出淤泥而不染，有“花中君子”的美譽。說到這里，有誰會不喜歡荷花呢？

第四篇：寫秋天作文教案

秋天作文

★習作內容解讀

秋天里，我們和爸爸媽媽去摘果子、看紅葉，和小伙伴去方風箏、捉蛐蛐??讓我們交流一下在金秋時節做的事情，以及從中感受到的快樂。講的時候要有感情，使聽的人受到感染。選一幅或畫一幅秋天的畫，先跟同學說一說圖畫的內容，再寫一寫你選的或畫的畫。注意用上平時積累的詞語。寫好后，讀給同桌聽，根據他的意見認真改一改。再把習作和圖畫一起貼在教室里。教學目標: 1．寫之前要先向同學介紹自己所選圖畫的內容； 2．寫的時候要用上平時積累的詞句；

3．寫好后和同桌交流，對自己的習作進行修改。4．展示和欣賞。★習作備課準備

1.關于習作知識點的了解： 看圖的方法 描寫秋天的方法 寫出秋天的快樂

2.關于習作素材的搜集：

這次習作的形式是看圖寫一幅秋天的圖畫。課前要布置學生

準備一幅畫，這幅畫可以是圖片，也可以是自己畫的圖畫。所選的圖畫一定要和秋天有關，可以是秋大的景物，也可以是人在秋季里活動的場面。引導學生搜集相關的作文，閱讀后學習別人的寫法。教學過程

一、前作文：未成曲調先有情

1．話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風

①、走進秋天，欣賞秋天的美景：我們先來做個游戲，老師說詩句，請你們猜猜這些詩句分別是描寫什么季節的景色的？

（1）才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（夏）（2）孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（冬）

（3）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（春）（4）一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。（秋）

②你還能說出其他描寫秋天的詩句或詞語嗎？比一比，看誰說的多，說的好。

2．激發情趣，游戲引路：未成曲調先有情

（1）秋天是一首詩，秋天是一幅畫，秋天是一首歌，秋天像一個美麗的童話。古人說：“萬美之中秋為最”。感受秋天。讓我們走進秋天，去感受秋天給我們帶來的美景。（師幻燈片展示）

圖1：盈盈的秋水從大山中奔竄出來，跳動著明快活潑的音符，唱著秋的贊歌。

圖2：田野里那一大片一大片的南瓜成熟了，他們懶洋洋躺在那里享受著太陽浴。

圖3：那繽紛的落葉像是一條花被子，給大地媽媽添上了一件神秘的彩裝。

圖4：夕陽西下，游人醉了，西湖也醉了。

圖5：秋風給落葉帶上翅膀，樂得蛐蛐唱，蚱蜢跳。（2）同學們，你們也收集了一些秋天的圖片，讓我們在小組里互相交流欣賞一下吧，試一試給圖配一句話。生：他說秋天里的楓葉像一枚枚郵票，黃黃的葉子像一把把小扇子，多美呀！

師：你聽得可真認真！是呀，剛才那位同學注意用上了咱平時課文中積累的詞句來說秋天，他多會學習呀！（隨機板書：用上平時積累的詞句）

② 再找一人描繪秋天后，其他學生進行評價，小學生作文《寫秋天作文教案》

師：他觀察的多仔細呀！不僅說出美麗的景象，還體會到了秋收時人們的喜悅。這就說描寫秋天時不僅可以寫秋景，還可以寫秋天里的人（隨機板書：景、人）

③教師根據學生的評價，相機指導。教師抓住學生發言。在習作的內容上繼續給予指導（例如，描寫秋天的文章里還可

以寫秋天里的事情以及秋天帶給我們的歡樂。）

二、中作文：奇思妙想我能行

（一）奇思妙想，開啟心路：一語天然萬古新 1．感悟秋天──創設情境，引發真情

（1）師：同學們，上周我們學習了第三單元的四篇描繪秋天的課文，誰來說說秋天是怎樣的景象？

（學生們可以根據手中搜集的秋天的資料或結合自己身臨秋天的感受來談秋天。）

（2）教師渲染：秋天是個美麗的季節，是個豐收的季節，秋天給我們帶來了很多的樂趣：小伙伴們放風箏的身影、玩耍嬉戲的場面都讓我們回味無窮。秋天里紅紅的楓葉，黃黃的葉子，清涼的秋雨??這么美麗的秋天，同學們想親眼去看看嗎？（播放錄像，幫助學生豐富秋天的印象。）（3）師：剛才同學們自己描繪了秋天，現在我們又親眼看了看秋天的景象，我相信此時此刻你們心中的秋大一定是五彩斑斕、豐富多彩的吧！那就請你借助手中的畫筆，把心中的秋天畫出來吧！播放一段輕音樂，邊聽邊畫。（通過音樂激發學生的想象空間，拓展習作思路。）

（4）教師小結：同學們利用畫筆畫出了心中的秋天，下面我們就一起來說說秋天吧！2．說秋天──拓展思路，展開話題（1）．小組交流。

師：請大家把你心中的秋天講給小組同學聽聽，怎么想的就怎么說。（學生小組交流，教師巡視，參與交流。）（2）．集體交流。

（1）指名上臺描繪秋天，及時進行評價與指導。師：聽了這位同學描繪的秋天，你們有什么感受？（學生自由說）

生：他說秋天里的楓葉像一枚枚郵票，黃黃的葉子像一把把小扇子，多美呀！

師：你聽得可真認真！是呀，剛才那位同學注意用上了咱們平時課文中積累的詞句來說秋天，他多會學習呀！（隨機板書：用上平時積累的詞句

（2）再找一人描繪秋天后，其他學生進行評價。師：他觀察得多仔細呀！不僅說出美麗的景象，還體會到了秋收時人們的喜悅之情。這就說描寫秋天時不僅可以寫秋景，還可以寫秋天里的人（隨機板書：景、人）（3）教師根據學生的評價，相機指導。

教師抓住學生發言，在習作的內容上繼續給予指導（例如，描寫秋天的文章里還可以寫秋天里的事情以及秋天帶給我們的歡樂。）

3．議秋天——導入新課、欣賞圖畫

（1）同學們，你們喜歡秋天嗎？說說為什么喜歡。這么美麗的秋天，已經有人把它畫下來，現在我們一起去欣賞秋天 的圖畫。板書課題：秋天的圖畫（學生齊讀課題）（2）、觀察圖畫，了解圖意（出示課件、創設情境）現在讓我們投入大自然的懷抱，親身來感受秋天的美麗景色。說說從圖上你都看到了什么？（果樹上接滿了成熟的果實，在果園旁邊是堇色的稻田，稻子艘成熟了，紅紅的是高粱，天上有一群大雁往南飛。）

（3）、議一議：我們如何描述這一幅美麗的圖畫。（引導學生從天氣、果樹、人物活動等方面來寫。）

（二）佳作引路，章法導寫：要把金針度與人

①讀一讀下面的段落，想一想說一說，哪些句子寫的好。秋天到啦！天氣變涼爽了，樹葉凋落了，楓葉變紅了，像一片火海。農民伯伯的稻子也成熟了。看，果園里瓜果飄香，豐收的景象隨處可見。蘋果、梨等水果都豐收了，一個個蘋果像一顆顆紅寶石，一個個梨像一個個小葫蘆。那邊還有幾個農民伯伯正忙著采果子，這邊還有幾個農民伯伯在給果樹澆水。我不敢相信，眼前這幅美麗的圖畫竟是勤勞的農民伯伯辛辛苦苦畫成的。

②讀一讀下面的段落，說一說，你最喜歡哪些詞語或句子。秋天，大雁一排排的飛上了藍天，它們排在一起，形成了一個大大的人字。大樹抖動著手臂，葉子就紛紛落下。地上的小草都被黃色的葉子蓋上了，就象給大地鋪上了金色的地毯。

③讀一讀下面的段落，說一說，你最喜歡哪些句子。秋天真的好美啊！我愛秋天。秋天來啦，秋天來啦！秋天的景色真宜人，就像一幅五彩繽紛的圖畫。田野就是一幅金色的畫。遠遠望去，拿稻子真像一片金色的海洋。楓林是一幅紅色的畫。那紅通通的楓葉好像喝醉了酒，紅得像一團團火焰。菊花是一幅??啊！秋天的畫是五彩繽紛的。說也說不盡。

④讀一讀下面的段落，說一說，你最喜歡哪些句子。秋天是一幅美麗的畫。果園里碩果累累，枝頭上結滿了新鮮的果子，真讓人饞得直流口水。柿子樹上的柿子你擠我碰，爭著讓人們去摘呢！掛在枝頭的蘋果寶寶也在玩耍。把臉弄的通紅通紅像一盞盞小燈籠。蛐蛐和蟈蟈在枝葉上開了一個音樂會。他們還邀請了放屁蟲、螞蟻和別的小蟲子、招引了許多小動物，比如：金龜子、螢火蟲、喜鵲等別的小動物。從傍晚到晚上凌晨，他們還是歇不下來，時間過得真快，轉眼間又到了新的一天。

（三）快速行文，一氣呵成：輕舟已過萬重山

① 圖畫上有這么多的景物，你打算按什么順序來介紹？ 引導學生明白：可以根據畫面從近及遠，也可以從遠到近地來介紹。

②從剛才的討論中，老師發現大家都很喜歡秋天。好！我們開始用文字描繪出美麗的秋景。寫作時請同學們注意：首先

要安排好寫作的順序，大家還要注意用上你平時積累的優美詞句，用好標點符號。不會的字可以用拼音代替。寫作時要一邊想一邊寫，注意不要講話。

第五篇：寫秋天作文指導

寫秋天作文指導

一、寫好提綱

例如

開頭：秋天的田野景色多么迷人，像一幅美麗的畫卷。（略）

中間部分：（詳）（1）寫秋天的莊稼地。（2）寫秋天的菜地。（3）寫秋天的果園。結尾：秋天的田野是美好的，它給我們帶來了豐收的喜悅和歡笑。

二：作文的題目如： 尋找秋天

秋天在哪里

秋天真美

美麗的秋天

一、寫好開頭

1、以擬人的手法來開頭。如：

夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘悄悄地來了，為田野披上了美麗的衣裳。

2、總說秋天的田野很美。如：

秋天的田野景色多么迷人，像一幅美麗的畫卷。

3、以對比的方法開頭。如：

秋天是豐收的季節，遍地金閃閃，黃澄澄的，秋天的田野更是非同一般。

4、用童話色彩開頭。如

美麗的秋姑娘提著一籃子香味彌漫的魔法花瓣飛向那美麗的田野，只見她左手一揮，右手一撒，頓時奇跡出現了，一幅迷人的秋景映入人們的眼簾。

三、精彩片段

天氣 天空

? 藍藍的天空中漂浮著幾朵白云，軟軟的、柔柔的。? 仔細一看，軟綿綿的白云就像一串香甜誘人的棉花糖。? 調皮的白云被風一吹，一會又變成了一匹奔馳的駿馬。? 揉揉眼睛，奔馳的駿馬又變了一位可愛的小女孩。植物

1、走進楓樹林，只見楓樹上茂盛的楓葉萬紫千紅，那葉子紅得像火，遠遠望去像是燃燒的火海，把冷寂的秋天裝點得更加美麗。一陣微帶寒意的秋風吹過，一片片萬紫千紅的楓葉從枝頭飄落，猶如美麗的蝴蝶在空中自由自在地飛舞，慢慢地，慢慢地落到地上。

2、踏上前往田野的小路，路邊的樹,脫下了夏裝,換上的秋天的禮服.金黃色的樹葉從樹上飄落下來,一陣涼爽的西風迎面吹來，樹葉紛飛，落在地面上的落葉猶如淘氣的孩子在奔跑、打滾、翻跟頭，又像幾萬只蝴蝶翩翩飛舞.3、路邊的樹上的葉子有的變紅了,有的變黃了,有的還保持著原有的綠色,它們把大地打扮得五彩繽紛,給大山穿上了美麗的花衣裳.4、夏天過去了,秋媽媽忙著給樹木披上金裝,登高望去,猶如一片茫茫的金色海洋.秋風掃過,樹葉紛紛落下,有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像黃鶯展翅飛翔,還有的像舞蹈演員那樣在空中輕盈地旋轉,又飄飄搖搖地落下.地上滿是落葉,像鋪了一層厚厚的金毯子.4、秋天的大阪二區層林盡染,沒有百花齊放,卻依然萬紫千紅,除了青松綠翠,各種樹或草的葉子都被染成了金黃, 鵝黃, 鮮紅, 棕紅, 紫色等,五彩繽紛,而且各種顏色還很隨意、很自然地交織在一起,即使是同一株樹兒,從上到下的葉子也色彩各異,有的由黃、淺黃到黃中帶綠、深綠,有的先是紅、紅而漸黃,又黃中透綠,千姿百態,妖嬈嫵媚.也有整個樹兒鮮紅鮮紅,艷艷烈烈的,遠遠望去如一團火.縱目望去,簡直是彩色的海洋.5來到小河邊，兩岸的楓樹把河水染得通紅通紅。一陣涼風吹過，小河緩緩地流著，匯成一條絢麗的錦緞！映著河面上泛起魚鱗似的波紋，在太陽的照耀下，更顯得風華絕代。站在河邊，你偶爾投一枚石子，激起一圈圈漣漪，受驚嚇的魚兒跳躍幾下，更為小河增添了幾許調皮的生氣。

6、秋天的果園里，水果是那樣的多，你看，那紅彤彤的蘋果掛在枝頭，好像一個笑紅了臉的娃娃；還有那橘紅的柿子，它們三個一群，五個一伙，親密無間，壓彎了枝頭，就像一盞盞小燈籠；看那猶如紫水晶的葡萄，晶瑩透亮，滴著一顆顆亮晶晶、如珍珠般的露珠；那黃橙橙的桔子在墨綠的桔葉間灼灼閃光，誘得人直往肚里咽口水。

7、秋姑娘來到果園里，輕描淡抹，果園頓時發生了變化。柿子樹上結滿了紅彤彤的大柿子，像一個個紅燈籠；葡萄熟了，一串串掛在枝葉底下，有紅的、白的、紫紅的、淡綠的……五光十色，美麗極了，像一串串彩色的瑪瑙，在陽光下晶瑩透亮、閃閃發光……摘果子的姑娘們看了，臉上露出甜美的微笑。

8、一進大果園,就看到了一棵棵樹上掛滿了一個個黃澄澄的小葫蘆,梨寶寶們藏在葉叢中,好像在跟我們捉迷藏呢.旁邊的大蘋果也不甘示弱,半青半紅的蘋果娃娃像害羞的小姑娘,扒開綠葉笑瞇瞇地向外張望.9、秋姑娘來到花園里，細心勾畫，牽牛花開了，紅的、黃的、紫的……好像一個個彩色的小喇叭正在告訴人們秋天到來的消息；雞冠花也開了，像一個個紅雞冠，真美麗；還有菊花也開了，有的雪白如玉，有的粉紅似霞，有的紅如火……賞花的人們臉上帶著幸福的笑容。

10、也許是秋風給動物帶來的清涼和恬靜，一入秋，我們家的烏龜就變得更慵懶了。慢吞吞地吃食，一會就懶洋洋睡大覺去了。而螞蟻卻更加勤勞了，不停地搬運糧食，要為過冬做準備呢。

四、寫好結尾

1、總結全文，抒發感情

如：A、啊！秋天的田野真美啊！B、多么迷人的田野！我愛秋天的田野！

2、贊美田野，抒發喜悅之情。

A、秋天的田野是美好的，它給我們帶來了豐收的喜悅和歡笑。

B、我愛秋色，更愛秋天的田野。因為它充滿了喜悅，充滿了希望，充滿了生機。

五、美文欣賞

多彩的秋天

美麗的秋姑娘是位高明的畫家，她帶著畫筆和多彩的顏料悄悄地來到人間。

秋姑娘來到田野上，重重地抹上幾筆。頓時，稻谷黃了，一陣風吹過，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱紅了，遠遠望去，高粱地就和、像披上了一件紅色的披風；棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一團團雪球，遠看，棉花地就像蓋上一床雪被子……農民伯伯看了，臉上掛著豐收的喜悅。

秋姑娘來到果園里，輕描淡抹，果園頓時發生了變化。柿子樹上結滿了紅彤彤的大柿子，像一個個紅燈籠；葡萄熟了，一串串掛在枝葉底下，有紅的、白的、紫紅的、淡綠的……五光十色，美麗極了，像一串串彩色的瑪瑙，在陽光下晶瑩透亮、閃閃發光……摘果子的姑娘們看了，臉上露出甜美的微笑。

秋姑娘來到花園里，細心勾畫，牽牛花開了，紅的、黃的、紫的……好像一個個彩色的小喇叭正在告訴人們秋天到來的消息；雞冠花也開了，像一個個紅雞冠，真美麗；還有菊花也開了，有的雪白如玉，有的粉紅似霞，有的紅如火……賞花的人們臉上帶著幸福的笑容。

啊，秋天是彩色的，它有紅、有黃、有藍……就像夏天雨過天晴的彩虹。

秋天的快樂

秋高氣爽，藍藍的天上漂浮著幾朵白云。姑姑說我們早上表現很好，準備帶我和妹妹去南湖公園放風箏。我們拿著“金鳳凰”，興高采烈地跟著姑姑出發了。（點明時間、天氣、地點、人物、事情）

到了南湖公園，這里早已聚集了好多快樂的人群。我立刻被天空重千姿百態的風箏給吸引住了。你看，東邊有只“蝴蝶”飛上天空，那粉紅色的身子，黃色的花紋真是艷麗極了。看，那邊又飛起了一位“仙女”，那濃妝艷抹的笑臉，格外俏麗。她穿著白紗做成的衣裙，披著長長的、紅色的“披肩”，在微風的吹動下，為我們翩翩起舞。我和妹妹都看得入了迷。“小姐妹，快看呀！我們的‘金鳳凰’也飛起來了。”姑姑扯著線叫著。我接過線，邊跑邊拉風箏。風箏開始上升了，它在低空盤旋著。我心里不住地念叨：“‘金鳳凰’你可要為我爭口氣呀，千萬別掉下來。”果真，“金鳳凰”看透了我的心思一樣越飛越高了。“真美呀！”“真漂亮呀！”旁邊的阿姨直夸我的風箏。望著我那翩翩起舞的“金鳳凰”，我的心簡直樂開了花。

秋天給人們帶來了豐收的喜悅，給小朋友們帶來了無窮的快樂。我愛快樂的秋天。（總結點題——秋天真快樂）

秋天的樹葉

秋天的樹葉都換上了新的色彩，有的變成黃色，有的黃綠相間，還有的成了黃褐色，融合在一起，構成了一幅美麗的圖畫。

四季常青的冬青樹，遠看依然是一片綠。走近細瞧，那橢圓形的葉片既厚又硬，葉脈清晰。與夏季比起，綠中添了幾分黑黃，不是翠綠而變成了墨綠。摸上去雖還光滑，但角質膜上的光亮似乎褪去了一些。秋風陣陣，一排冬青籬“沙沙”作響，似乎在抖擻精神，作好抗寒的準備。但低頭看籬下，那冬青的落葉已為數不少，啊！秋天真的來了。

粗大的棕櫚樹的葉子已紛紛轉黃，而綠色又不肯全部褪去，幾乎每一片葉子都是黃一塊綠一塊，不規則的相間在一起，形成了獨特的斑斑駁駁的美。銀杏樹的葉子可就不同了，扇形的葉片都已轉黃。在秋天的陽光下滿樹閃耀著金黃的色彩。

啊！秋天的樹葉用自己的變化、美麗，描繪著似錦的秋光，讓人永遠都忘不了它！