第一篇：《超人歸來(lái)》：超人立體 凡人平面

《超人歸來(lái)》：超人立體 凡人平面

不久之前，《超人歸來(lái)》曾被當(dāng)作今年票房冠軍的不二人選。但該片在美國(guó)等地上映半個(gè)月以來(lái)，表現(xiàn)表現(xiàn)只能算作平庸，目前總票房數(shù)字排在今年第九，前途暗淡。這個(gè)數(shù)字雖然對(duì)不起砸出兩億多美元的投資人，卻很對(duì)得起該片的質(zhì)量。《超人歸來(lái)》沒(méi)有跳出1978年版《超人》的巢臼，故事的起承轉(zhuǎn)合、人物的設(shè)置都似曾相識(shí)。編導(dǎo)很努力地想出了“地球需不需要超人”這個(gè)話題，也因此令超人的性格比以往豐富。但其他角色卻仍然空洞。超人最大的“先天不足”是這個(gè)角色太強(qiáng)，很難設(shè)計(jì)出足夠艱巨的挑戰(zhàn)，也就很難調(diào)動(dòng)觀眾的情緒。而所謂“超級(jí)英雄”電影，最重要、最該出彩的是反派角色。可惜本片最弱的一點(diǎn)也在反派，片中的大反派凱文·斯帕西戲份不夠，觀眾根本沒(méi)機(jī)會(huì)了解這個(gè)角色，顯得他沒(méi)故事也缺實(shí)力，只是一味地在超人面前簡(jiǎn)直像個(gè)搞惡作劇的小孩子，他比不上《蝙蝠俠》系列的小丑、企鵝人、謎語(yǔ)人、雙面人，比不上《蜘蛛俠》系列的綠魔、章魚博士，更比不上《X戰(zhàn)警》系列的磁力王。壞蛋過(guò)于弱小，自然顯不出超人的厲害。除了離開大銀幕多年的超人，《超人歸來(lái)》的最大噱頭就是“技術(shù)含量高”，號(hào)稱有歷史上最多的電腦特效鏡頭，本片特技鏡頭確實(shí)不少，但都缺乏新鮮感，除了超人眼球彈飛子彈那一場(chǎng)之外，真沒(méi)什么能讓人記得住的。其實(shí)特效最重要的是夠震撼，數(shù)量多少其實(shí)沒(méi)人在乎，我們是觀眾又不是會(huì)計(jì)。該片另一大噱頭是“IMAX 3D”，就是IMAX巨幕立體電影。《超人歸來(lái)》是第一部將部分片段立體化的真人商業(yè)電影。但是，跟所有的技術(shù)先鋒一樣，本片的立體部分并不完善。3D電腦動(dòng)畫已經(jīng)出現(xiàn)了多部，但真人3D電影卻一直沒(méi)有人嘗試，原因就是這些影像拍攝之后就是平面的，而電腦動(dòng)畫在制作時(shí)本來(lái)就要先在電腦里輸入三維模型。強(qiáng)行把平面影像立體化的結(jié)果，就是其中的人物顯得很“平”，活像真人尺寸的紙板，而飛來(lái)飛去、爆炸之類的電腦特效鏡頭就立體感十足。看《超人歸來(lái)》的立體部分，你能非常清楚地分辨出哪些是實(shí)拍的素材，哪些是電腦動(dòng)畫。比如飛機(jī)墜落那一段，飛機(jī)里的乘客就好像一層層的紙板（如果你玩過(guò)NBA LIVE之類的電子游戲，應(yīng)該很容易想象，那些游戲里球場(chǎng)邊的觀眾就是這種效果），而超人、飛機(jī)和機(jī)艙里漂浮的手機(jī)等小玩意卻立體感十足——要不怎么說(shuō)人家是超人呢，就是跟我們凡夫俗子地球人不一樣。簡(jiǎn)單點(diǎn)兒說(shuō)，戴著大眼鏡看該片立體片段的時(shí)候，觀眾的感受會(huì)在滑稽跟震撼之間來(lái)回?fù)u擺。這種體驗(yàn)值不值得多花幾十塊，那就見仁見智了。《超人歸來(lái)》：超人立體 凡人平面 作者：約翰·法雷爾（轉(zhuǎn)載）影評(píng)類別： 美國(guó)電影

第二篇：《超人》讀后感

《超人》讀后感

《超人》讀后感1

當(dāng)我讀完《我的超人同桌》這本書后，感觸有許多，它讓我體會(huì)到：和“死黨”在一起的時(shí)光是多么快樂(lè)珍貴；成長(zhǎng)過(guò)程中父母對(duì)我們的愛是多么偉大……

這本書共有十八個(gè)小故事，每個(gè)都很有趣。我最喜歡的是與本書同名的一篇———我的超人同桌。

什么是超人？超人是行俠仗義，無(wú)所不能的人。當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)生活中他是不存在的。可能超人在所有人心中是非常帥的，這里要說(shuō)的在“超人”卻是又胖又笨的可愛的人。這個(gè)故事是講的是，那位稱作“超人”的同桌身上，發(fā)生的有趣的事情。有時(shí)他性格超“二”；有時(shí)他臉皮超厚；有時(shí)他力氣超大。所以大家叫他“超人”。“超人”同桌總是想坑別人，卻又時(shí)而把自己繞了進(jìn)去；他學(xué)習(xí)成績(jī)不好，卻從不沮喪；調(diào)皮搗蛋卻很善良。真讓我感受到一個(gè)不一樣的“超人”！有時(shí)我也在想，如果我有這樣一位同桌，一定很有趣！但是，也會(huì)帶來(lái)一定的麻煩。雖然他學(xué)習(xí)態(tài)度不好，可是他聰明、反應(yīng)快是值得我們學(xué)習(xí)的！他堅(jiān)強(qiáng)、不脆弱，什么時(shí)候都是快樂(lè)的。我覺得現(xiàn)在的小學(xué)生壓力都很大，除了學(xué)校的學(xué)習(xí)和作業(yè)，放學(xué)后，還要上輔導(dǎo)班，寫輔導(dǎo)班的作業(yè)。有的小朋友都報(bào)五六個(gè)班，哪里還有尋找快樂(lè)童年的時(shí)間？大家都報(bào)班，一個(gè)人不報(bào)好像不思進(jìn)取。我真的希望可以壓力小一點(diǎn)，快樂(lè)多一點(diǎn)！所以，我喜歡這個(gè)小故事，它給我?guī)?lái)了快樂(lè)！也激勵(lì)了性格內(nèi)向的我，大膽思考、勇敢表達(dá)的信心！

書里還有一篇“我的白日夢(mèng)媽媽”的故事。講了荷豆的媽媽，因?yàn)樯麜r(shí)發(fā)高燒，后來(lái)就只能像三四歲小孩一樣生活，愛做白日夢(mèng)。荷豆一直抱怨媽媽，直到他十歲生日時(shí)，爸爸用書信的方式告訴了他原因，荷豆很慚愧！從此開始愛自己的媽媽！這個(gè)小故事讓我很感動(dòng)！也讓我再次，深深的感受到父母的愛！有時(shí)，我也會(huì)不理解媽媽的批評(píng)，雖然我知道媽媽是為了我好！我也抱怨過(guò)媽媽，現(xiàn)在想想真是不應(yīng)該！以后，我要多關(guān)心父母，長(zhǎng)大報(bào)答他們！

這本書里的每一個(gè)小故事都很有意義，它讓我懂得了很多道理！也讓我感受到讀書的好處！以后，我會(huì)更愛讀書！

《超人》讀后感2

冰心的《超人》，這是一篇問(wèn)題小說(shuō)，暴露了社會(huì)的黑暗，是一篇探索人生的文章。

一開始看見這個(gè)標(biāo)題，我就覺得很新穎，頓時(shí)引起了我的好奇心。文章講的是主人公何彬性格轉(zhuǎn)變的過(guò)程。

文章開始時(shí)何彬是一個(gè)極其冷漠的人，他不與人說(shuō)話，不理他人，也不和別人打招呼，冷陰陰的如同山東一樣，在家里，他也只是偶爾拉開窗簾透透氣，其余時(shí)間都是閉上窗簾的。從他的話中也可以看出他消極情緒：“世界是虛空的，人生是無(wú)意識(shí)的。人和人，和宇宙，和萬(wàn)物的聚合，都不過(guò)演劇一般：上了臺(tái)是父子母子，親密的了不得；下了臺(tái)，摘下假面具，便各自散了。哭一場(chǎng)也是這么回事，笑一場(chǎng)也是這么回事，與其互相牽連，不如互相遺棄；而且尼采說(shuō)得好，愛和憐憫都是惡……”這時(shí)的他是消極悲觀的，他用冷漠得如同超人一般的面孔武裝自己，保護(hù)自己，壓抑自己。

然而當(dāng)他在夜晚時(shí)候聽見對(duì)面樓下凄慘的呻吟時(shí)，卻攪得他一夜睡不著覺。這凄慘的呻吟讓他想起來(lái)自己的母親，天上的繁星，院子里的花。當(dāng)他聽這呻吟到了第七日的時(shí)候，他忍不住問(wèn)了房東是誰(shuí)在凄慘的叫，當(dāng)?shù)弥菢窍碌暮⒆拥搩核嗔送龋瑳](méi)錢醫(yī)治時(shí)，他拿出了自己的錢，他竟也生出了慈悲的念頭！這說(shuō)明何彬并不是全無(wú)感情的，他的情感隨著祿兒痛苦的呻吟產(chǎn)生了，他開始融化了。

何彬的進(jìn)一步融化轉(zhuǎn)變是在祿兒的傷漸漸好了的時(shí)候，祿兒的呻吟消失了，但是他開始做起了夢(mèng)。他夢(mèng)見自己的母親，滿天的繁星，院子里的花。醒來(lái)時(shí)，他的臉上留下了十幾年不曾流過(guò)的眼淚。

讓何彬的完全的轉(zhuǎn)變是祿兒在他臨走時(shí)給他的一封信。信上祿兒說(shuō)因?yàn)樗哪赣H十分愛他，何彬的母親必定也十分愛何彬，所以他的母親和何彬的母親是好朋友了。當(dāng)讀完信時(shí)，何彬也回了一封信給祿兒。何彬明白了，感悟了，是愛感化了冰冷的他。

這篇文章是寫在五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期，發(fā)表在194月。此時(shí)正是五四運(yùn)動(dòng)的低潮時(shí)期，青年人從樂(lè)觀救世到悲觀憤世，青年人變得虛空，苦悶，冰心寫這篇文章就是為了喚起青年的活力。雖說(shuō)當(dāng)時(shí)有不少人批評(píng)冰心的這篇文章，但是在現(xiàn)在看來(lái)這篇文章意在探索人生，喚起青年心中的愛，用愛解救迷失的親年人。

一個(gè)人，無(wú)論多么冷漠無(wú)情，犯下了多么不可饒恕的罪，變得多么的殘忍兇惡，終究會(huì)被愛轉(zhuǎn)化。這世間最大最正直的力量就是愛！母愛、父愛、朋友間的愛、戀人間的愛……都給人力量，帶人走向希望的春天。

《超人》讀后感3

冰心是現(xiàn)、當(dāng)代女作家兒童文學(xué)作家。小說(shuō)和詩(shī)歌取得極高的成就。＂冰心體＂在社會(huì)上影響極大。《超人》是冰心1921年在《小說(shuō)月報(bào)》的第12卷第4號(hào)上發(fā)表的一篇短篇小說(shuō)。立即引起了熱烈的注意，而且引起了模仿，這并不是偶然的是事，因?yàn)椤叭松烤故鞘裁矗恐淙松氖恰皭邸蹦兀窟€是“憎”？在當(dāng)時(shí)一般青年的心里，正是極大的問(wèn)題。正處“五四”思想啟蒙的時(shí)代特質(zhì)，造就了整個(gè)社會(huì)“思考的一代”，還有來(lái)自歐洲、俄國(guó)的社會(huì)思潮直接影響到“為人生”的文學(xué)創(chuàng)作潮流，主人公何彬思索的也正是“人生究竟是什么”的問(wèn)題。這一時(shí)段的問(wèn)題小說(shuō)凸顯了鮮明的時(shí)代特征＂主觀感傷氣息＂，以及某些概念化的生硬。

《超人》講述了一個(gè)冷心腸的青年何彬在開始的時(shí)候?qū)σ磺卸己芘懦猓芙^交際，后來(lái)，由于深夜被一陣凄慘的呻吟聲所困擾，他出錢給病人看病，最后被病人的行為感化，從此改變了人生看法的故事。本篇文章的標(biāo)題為《超人》。這個(gè)標(biāo)題本身就是一個(gè)藝術(shù)加工的產(chǎn)物。這不由得提升了讀者的閱讀興趣、使讀者開始思考：何人能被稱為“超人”？“超人”和平常人有什么區(qū)別？吸引了讀者的眼球讓讀者產(chǎn)生想繼續(xù)讀下去的意頭，然后又直接點(diǎn)出了主人公何彬的與眾不同。在生活中“何彬是一個(gè)冷心腸的青年，從來(lái)沒(méi)有人看到他和人有什么來(lái)往”、他“不輕易和別人打招呼”、“永遠(yuǎn)得不到一封信”、“他不但和人沒(méi)有交際，凡帶一點(diǎn)生氣的東西，他都不愛＂以獨(dú)來(lái)獨(dú)往的性格特點(diǎn)來(lái)說(shuō)明了何彬這個(gè)人他交際圈十分狹窄，也說(shuō)明了何彬的孤僻。其次文章中借著何彬的口說(shuō)出“世界是虛空的，人生是無(wú)意識(shí)的。人和人，和宇宙，和萬(wàn)物的聚合都不過(guò)如同演劇一般”、“與其相互牽連，不如互相遺棄＂。可以看出何彬這個(gè)人物對(duì)生活、世界和未來(lái)不抱有希望的消極人生觀念，這也是冰心的精明之處借何彬的口寫出了20世紀(jì)初年輕人的心態(tài)。

程姥姥和祿兒是整個(gè)事件的參與者和見證者。程奶奶的樂(lè)于助人與何彬的冷漠形成了鮮明的對(duì)比，可以看出何彬的無(wú)情和與世隔絕。何彬也以為祿兒對(duì)他的.幫助和體諒而對(duì)人生觀和世界觀發(fā)生了改變。

文章以小見大，從中我們可以得出：縱使世界上有很多黑暗、無(wú)情、殘酷，終究不能敵過(guò)愛的力量。作為當(dāng)代大學(xué)生：只有堅(jiān)持心中有愛，我們就不會(huì)感受到孤獨(dú)、空虛和無(wú)助，最終，由愛帶我們?nèi)サ叫腋５谋税丁Ｎ覀円W(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不忘初心，砥礪前行。

《超人》讀后感4

《超人特訓(xùn)班》這本書是楊鵬的作品，是我喜歡的作家之一。

這本書很好看，里面包含很多個(gè)小故事，但是我印象最深的是“超人特訓(xùn)班”這個(gè)內(nèi)容。故事里講了“超人特訓(xùn)班”是一個(gè)把普通人訓(xùn)練成具有超能力的人。但是這個(gè)超人不是動(dòng)畫片里的超人，而是只能具有某一方面特長(zhǎng)的超人。這個(gè)班就是實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的，就是讓一些孩子做實(shí)驗(yàn)的“小白鼠”，而這個(gè)班還特別受一些家長(zhǎng)的喜愛。所以一些渴望自己孩子能有超長(zhǎng)能力的家長(zhǎng)，不惜重金把自己孩子送去特訓(xùn)班，而哪個(gè)家長(zhǎng)也沒(méi)有征求過(guò)孩子的意見。故事的主人公也是被他爸媽強(qiáng)行送去接受訓(xùn)練。因?yàn)槭悄骋环矫嫣亻L(zhǎng)的訓(xùn)練班，所以小主人公選擇接受外語(yǔ)訓(xùn)練。據(jù)說(shuō)實(shí)驗(yàn)是30天，結(jié)束后他就會(huì)成為“外語(yǔ)超人”。訓(xùn)練是第一項(xiàng)就是“洗腦”。洗腦就是把孩子們心中存在的各種雜念清理掉。接下來(lái)就是“灌腦”，就是在腦子被格式之后將電腦里的知識(shí)“拷貝”到孩子的大腦里。接著就是20天的強(qiáng)化訓(xùn)練。在這20天里，英語(yǔ)班的孩子們只能用外語(yǔ)說(shuō)話，如果不小心說(shuō)了一句母語(yǔ)，那他的大腦就會(huì)有像被電擊一樣的抽搐般的疼痛。為了不受疼痛的折磨，只能接受苦訓(xùn)。最后小主人公成功的喪尸了說(shuō)母語(yǔ)的能力，每天只能用英語(yǔ)和周圍的人交談。而特訓(xùn)班的其他孩子出來(lái)后，也喪失了和他們特長(zhǎng)無(wú)關(guān)的能力，每天重復(fù)著她們超能力的舉動(dòng)，直到精疲力盡。家長(zhǎng)們?cè)诟吲d之余發(fā)現(xiàn)孩子們的超能力反而給她們帶了了很多麻煩。這些結(jié)果似乎和家長(zhǎng)們盼望的結(jié)果完全不一樣。最后特訓(xùn)班被取締了，特訓(xùn)班的孩子們又經(jīng)過(guò)專門的治療恢復(fù)了正常。

通過(guò)這個(gè)故事，我想對(duì)所有的家長(zhǎng)們說(shuō)：你們對(duì)子女望子成龍，望女成鳳的期望我們孩子也能理解，但是不能給孩子們施加太大的壓力。一些上不完的特長(zhǎng)班，做不完的習(xí)題，讓我們很不快樂(lè)。甚至連痛快的玩一天的時(shí)間都沒(méi)有，我們也想像普通的孩子一樣有個(gè)快樂(lè)的童年。我們的愛好特長(zhǎng)由我們自己來(lái)選擇，不要逼迫我們做我們不喜歡的事，長(zhǎng)此下去還會(huì)讓我們產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，這樣反而適得其反了。所以希望家長(zhǎng)們也讀讀這個(gè)故事，也能因材施教，選擇孩子們喜歡的，適合我們的，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

教師評(píng)語(yǔ)：你是個(gè)愛讀書的孩子，更可貴的是你能，讀有所思，讀有所悟。通過(guò)讀文寫出了同齡孩子的心聲，你很棒！人生本身是一種無(wú)渴望的追求，在人生的道路上難免有坎坷，只要你擁有了勇敢和自信，你就會(huì)成為勝利者。

《超人》讀后感5

辮子姐姐郁雨君寫的《我的超人同桌》，圍繞“死黨”“姐妹淘”“秘密”“白日夢(mèng)”“灰姑娘”“小饞貓”和“超人”七大主題展敘述，書中十八篇文章，每一篇都有不一樣的精彩，不一樣的感受，我尤其喜歡‘我親愛的白日夢(mèng)媽媽’這篇文章。

這篇文章的主人公何豆是個(gè)十歲大的小男孩，他生活在一個(gè)特殊的家庭環(huán)境中：媽媽只有幾歲孩子的智商，她一直生活在自己的童話故事里，常常講些童話故事里的話，模仿童話故事里的動(dòng)作，把自己當(dāng)成女王陛下，把何豆叫小王子，想象各種各樣奇怪的事情，甚至給何豆取外號(hào)“荷蘭豆”；有時(shí)出去買菜會(huì)迷路，何豆和爸爸要花很多時(shí)間去找她，日常生活需要人照顧。

因?yàn)閶寢寷](méi)有媽媽的樣子，何豆很少喊媽媽，更多時(shí)候叫媽媽的名字，好在何豆在班里學(xué)習(xí)很好，玩得也開心，但有時(shí)候也會(huì)帶來(lái)很多煩惱；一次家長(zhǎng)會(huì)，何豆的爸爸出差不能參加，媽媽自告奮勇去參加，何豆千叮嚀萬(wàn)囑咐，結(jié)果，最不能讓他忍受的事情還是發(fā)生了：媽媽很重視這次家長(zhǎng)會(huì)，特意去市場(chǎng)買了件新裙子，迷路了還找錯(cuò)了班級(jí)，害得何豆跑出班級(jí)找她，媽媽穿件滑稽的衣服，甚至在開會(huì)時(shí)大聲說(shuō)話，還叫他外號(hào)“荷蘭豆”......何豆真想做只冬眠的熊。

媽媽一直都像個(gè)孩子，爸爸每次出差都會(huì)給他們倆帶禮物，媽媽有時(shí)還跟何豆掙禮物，何豆一直不喜歡這個(gè)媽媽，爸爸總是安慰他要忍耐、教育他要發(fā)現(xiàn)媽媽的好。何豆十歲生日時(shí)，爸爸去上班，媽媽陪他過(guò)生日，媽媽一早起來(lái)買來(lái)大蛋糕，興奮地在廚房為他做好吃的食物，還給他唱生日快樂(lè)歌兒；在爸爸給他的信里何豆知道了一個(gè)秘密：媽媽在生他時(shí)發(fā)高燒，為了孩子健康，延誤治療造成的，何豆很后悔對(duì)媽媽的不尊重不理解，他要努力地去愛媽媽。

通過(guò)這篇文章讓我明白了什么是無(wú)私的愛和關(guān)懷，懂得了母愛的偉大；爸爸給予媽媽的愛是支持、理解、關(guān)心和包容，媽媽給予孩子的愛是生命，是全身心無(wú)私的愛，媽媽希望孩子能健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)，我們要理解爸爸媽媽的辛苦，努力做個(gè)懂事的孩子。

《超人》讀后感6

在這個(gè)炎熱而又漫長(zhǎng)的夏天里，我讀了幾本課外書，其中有一本書讓我從中學(xué)到了許多東西。這本書的名字叫《我的超人同桌》。

這本書講了每個(gè)人的同桌，比如說(shuō)是死黨？吃貨？或者是淘氣鬼等等，書中有一個(gè)故事讓我感到你 應(yīng)該關(guān)心一下你的同桌。“灰姑娘”她是書中的一個(gè)主角，她很渴望有一位白馬王子會(huì)起這一只俊俏的白馬，帶上她去皇宮。所以她永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄，不會(huì)悲傷，更不會(huì)獨(dú)自在一個(gè)角落里流下緘默的眼淚，因?yàn)樗腊遵R王子一定會(huì)來(lái)。還有一種叫死黨，死黨就是一張嘴就會(huì)損你，一出手就會(huì)幫你的人。她們是在你困難的時(shí)侯幫你想辦法的人，也是你學(xué)習(xí)中有困難跟你一起想的人。

從中我感覺到了一個(gè)同桌是多么的偉大，也是不可缺少的，你是他的同桌，他也是你的同桌，你們應(yīng)該互幫互助，共同進(jìn)步如果你的同桌有什么壞毛病，你不要去討厭他，你可以去幫他改正他的毛病，我想你的同桌也會(huì)把你的壞毛病幫你改掉，找出你的好習(xí)慣，讓你繼續(xù)堅(jiān)持。

你的同桌比奧特曼還高，比多啦A夢(mèng)還無(wú)所不能，比柯南還聰明的人。在這個(gè)炎熱而又漫長(zhǎng)的夏天里，我讀了幾本課外書，其中有一本書讓我從中學(xué)到了許多東西。這本書的名字叫《我的超人同桌》。

這本書講了每個(gè)人的同桌，比如說(shuō)是死黨？吃貨？或者是淘氣鬼等等，書中有一個(gè)故事讓我感到你 應(yīng)該關(guān)心一下你的同桌。“灰姑娘”她是書中的一個(gè)主角，她很渴望有一位白馬王子會(huì)起這一只俊俏的白馬，帶上她去皇宮。所以她永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄，不會(huì)悲傷，更不會(huì)獨(dú)自在一個(gè)角落里流下緘默的眼淚，因?yàn)樗腊遵R王子一定會(huì)來(lái)。還有一種叫死黨，死黨就是一張嘴就會(huì)損你，一出手就會(huì)幫你的人。她們是在你困難的時(shí)侯幫你想辦法的人，也是你學(xué)習(xí)中有困難跟你一起想的人。

從中我感覺到了一個(gè)同桌是多么的偉大，也是不可缺少的，你是他的同桌，他也是你的同桌，你們應(yīng)該互幫互助，共同進(jìn)步如果你的同桌有什么壞毛病，你不要去討厭他，你可以去幫他改正他的毛病，我想你的同桌也會(huì)把你的壞毛病幫你改掉，找出你的好習(xí)慣，讓你繼續(xù)堅(jiān)持。

你的同桌比奧特曼還高，比多啦A夢(mèng)還無(wú)所不能，比柯南還聰明的人。

《超人》讀后感7

本書比較適合剛?cè)肼毜男氯巳ラ喿x一番，不算很長(zhǎng)，文字也比較流暢易懂。大致一兩個(gè)小時(shí)就能瀏覽完畢。大體上，作者以自己的工作經(jīng)歷總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)，能夠讓自己脫穎而出，體現(xiàn)出自己不同的價(jià)值，從而得到上層的賞識(shí)并能夠進(jìn)行快速地晉升。

具體地，書籍主要講了大致五部分內(nèi)容：

1.講述成果與評(píng)價(jià)的秘密。為何成功者能夠獲取優(yōu)秀成果，而自己卻取得不了。打破大家對(duì)工作的固定觀念和誤區(qū)。即要多做有意義的工作；

2.降低日常工作的比率。脫離沒(méi)有成果、沒(méi)好評(píng)的狀態(tài)的思維模式；

3.降低日常工作比率的具體方法。有九大思考模式：

1）推測(cè)委托者的“期待值”；

2）調(diào)查委托者“關(guān)心的事”；

3）想像工作成果的“使用者”和“使用場(chǎng)景”；

4）想像“繼任者”和“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”的行動(dòng)；

5）關(guān)注公司的“六個(gè)目的”：

①實(shí)現(xiàn)理念；

②追求利潤(rùn)（提高銷售額、減低成本、削減支出）；

③提高客戶滿意度；

④提高員工滿意度；

⑤教育、培養(yǎng)人才；

⑥建立一個(gè)能讓以上成果重復(fù)的體系；

6）把提供“驚喜”放在心上：速度、方便、附錄；

7）通過(guò)“數(shù)據(jù)化”和“分析”發(fā)現(xiàn)原本看不見的東西；

8）搞清努力的“方向”；

9）自己決定“期限”；

4.真·自我品牌營(yíng)銷。自身品牌相當(dāng)于“自己的意見獲得通過(guò)的權(quán)利”和“犯錯(cuò)誤也不會(huì)失去信賴”的證明。職場(chǎng)人的品牌價(jià)值由三大部分組成：“成果”、“言論”和“人格魅力”。最重要的無(wú)疑是“成果”。“自己和別人的差異”是自我品牌營(yíng)銷中非常重要的一環(huán)，和別人的差異意味著有了標(biāo)識(shí)自己的特征。而一旦有了特征，就能比別人突出一些；

5.開始旋風(fēng)上升開始后應(yīng)該采取的行動(dòng)方針，要長(zhǎng)久保持旋風(fēng)上升狀態(tài)。即要保持多思考，并且勇于承擔(dān)起責(zé)任。

總之，核心是要求我們多去思考我們正在做的事情，而不是一味地以完成被布置的任務(wù)就算可以了。要多去站在更高更大的視野去看自己的工作以及要解決的問(wèn)題。

《超人》讀后感8

在學(xué)校“法治護(hù)航，快樂(lè)成長(zhǎng)”的號(hào)召下，陳老師給我們推薦了很多“法治”方面的好書，其中我特別喜歡《百變小超人》這本書，真是太有意思了，和我以前看的很多書都不一樣，它有內(nèi)涵有思想有保護(hù)我們未成年人權(quán)益的法律知識(shí)。書里那一行行優(yōu)美、樸實(shí)的文字以及新奇有趣而幽默的故事深深地吸引了我。

《百變小超人》是一本輕松幽默的普法童話書。故事內(nèi)容是這樣的，在遙遠(yuǎn)的外太空有一顆名為克里斯的小星球，它的科技十分發(fā)達(dá)。克里斯總統(tǒng)從下屬的匯報(bào)中得知地球上青少年的權(quán)益時(shí)常被侵犯，他們有的遭受大人惡意侮辱，有的因?yàn)楣芙滩粐?yán)而誤入歧途。于是，克里斯總統(tǒng)為了挽救地球的未來(lái)，便任命本故事的主人公馬米為地球的正義使者，賦予了他不可思議的變身本領(lǐng)，并指派力大無(wú)比的拇指超人作為他的助手。馬米是一個(gè)普通的小學(xué)生，是個(gè)心地善良的男孩子，他淘氣而聰明，憑借變身術(shù)和拇指超人的協(xié)助，一次又一次的幫助身邊的青少年化險(xiǎn)為夷。同時(shí)，由于他生性調(diào)皮，也鬧出了不少令人捧腹的笑話。馬米經(jīng)歷了很多奇幻冒險(xiǎn)，以自己的善良和正義揚(yáng)善懲惡，勇敢的幫助了許許多多的人，成為一名守護(hù)正義的百變小超人。

馬米和拇指超人有趣的經(jīng)歷，不僅驚心動(dòng)魄、幽默好玩，更讓我在愉快的閱讀中潛移默化的學(xué)到了有用的法律知識(shí)。我開心地了解到，我的日記爸媽不能未經(jīng)同意隨便翻看，因?yàn)槲覀兿碛须[私權(quán)；大人不能毆打或用難聽的語(yǔ)言侮辱責(zé)備我們，因?yàn)槲覀兊娜烁褡饑?yán)不容侵犯；老師、父母不能沒(méi)完沒(méi)了的給我們布置超多的作業(yè)，要保障我們的睡眠、娛樂(lè)、運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，因?yàn)槲覀兿碛行菹蕵?lè)權(quán)，我們未成年人還受到國(guó)家的保護(hù)，享有身體健康權(quán)、著作權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、參與權(quán)等很多很多權(quán)力。讓我開心的知道我們是祖國(guó)的花朵，受到法律的保護(hù)，我為我生活在平等自由富強(qiáng)明主公正的法治社會(huì)而驕傲！同時(shí)通過(guò)《野人之謎》這則故事，還讓我知道了“刀劍無(wú)眼”、沖動(dòng)是魔鬼的道理，攜帶危險(xiǎn)物品不僅可能傷及他人，更可能觸犯法律。

《百變小超人》是我課余時(shí)間的良師益友，讓我受益一生。它帶給我快樂(lè)的同時(shí)也帶給我思考。我暗暗下決心：我要好好學(xué)習(xí)，多看書，多學(xué)點(diǎn)法律知識(shí)，將來(lái)做一個(gè)像馬米一樣勇敢、樂(lè)于助人的正義英雄。用法律知識(shí)保護(hù)自己，保護(hù)所有小伙伴們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)！

第三篇：超人讀后感

《超人》冰心老人的的一篇文章，文章一開篇便指明主人公何彬是一個(gè)冷心腸的青年。他和人沒(méi)交際，亦不愛帶一點(diǎn)生氣的東西。這源于他消極的人生態(tài)度，消極得固執(zhí)。

他固執(zhí)地認(rèn)為世界是虛空的，人生是無(wú)意識(shí)的，愛和憐憫都是惡德。一切不過(guò)是場(chǎng)戲，到處充斥著陰暗、黯淡、虛偽。父母子女，與其互相牽連，不如互相遺棄。他曾言語(yǔ)：“不如行云流水似的，隨他去完了。”將自己的一生說(shuō)得如此輕描淡寫，毫不在意。可以真切地明了此時(shí)的他心中果真無(wú)愛的。連自己都不愛，何況父母、宇宙以及萬(wàn)物呢！

他的固執(zhí)直到某深夜樓下傳來(lái)的呻吟聲而受到了威脅。如水月光使他想起美好溫暖的事物，他無(wú)法享受，只覺著累極，可又因無(wú)法入睡而無(wú)法擯絕這些思想。幾天下來(lái)，人憔悴得厲害，但行動(dòng)上仍機(jī)械似的無(wú)生氣的重復(fù)著。終于，心理的變化帶來(lái)了行動(dòng)上的表現(xiàn)。即使他的初衷是為了拒絕呻吟，拒絕母親，拒絕宇宙和人生，拒絕愛和憐憫，但他的行為卻讓他人感受到了關(guān)懷和溫暖，也許這是連他自身亦沒(méi)有察覺到的變化，但在旁觀者程姥姥看來(lái)，卻是破天荒的事！

隨著呻吟聲漸悄，那幾夜的思緒也漸漸朦朧不見。他又恢復(fù)了那個(gè)冷心腸的何彬，拒絕與外界的一切瓜葛。祿兒幾次上門道謝都不被理睬。然而，當(dāng)他有些無(wú)可選擇的讓祿兒幫忙買繩子回來(lái)時(shí)，祿兒紅撲撲的臉蛋的亮晶晶的眼神對(duì)他真的毫無(wú)影響嗎？“何彬卻不理會(huì)，拿著繩子自己走進(jìn)去了。”在我看來(lái)，似乎是刻意的冷漠，正體現(xiàn)出他心難以保持靜如止水。甚至急于給自己找借口——因?yàn)榘峒抑鄄艜?huì)顯得反常。

何彬的反常是他的煩悶，即使沒(méi)了呻吟的叨擾，卻仍會(huì)不由自主想起慈愛的母親、天上的繁星、院子里的花、是他隱藏的愛已被喚醒，因著是與他從前的世界觀、人生觀、價(jià)值觀站立在完全相反的一面，他的消極是如此頑固，可愛的潮水亦如此洶涌。兩者勢(shì)均力敵，從這里皆可理解之前何彬的慈悲，刻意的冷漠，煩悶等反常行為了。

正在何彬苦苦掙扎之際，祿兒送的那盆花兒給何彬消極的現(xiàn)世態(tài)度予以致命一擊。那花兒的清香給河濱帶來(lái)了離亂飛舞的繁星和溫柔慈愛的母親。終于，何彬的臉上露出了愛的神情，淚水也流了下來(lái)。是他最終坦白了自己，坦承了自己對(duì)愛的眷戀和渴望。

他為何以繁星贈(zèng)以祿兒？他所擁有的是慈愛的母親、天上的繁星和院子里的花；祿兒亦有慈愛的母親和清香的花。他將自己所有而祿兒也許尚未發(fā)現(xiàn)但亦可擁有的美好拿出來(lái)與之分享。因?yàn)樗麄兪桥笥眩澜缟系膬鹤雍蛢鹤佣际呛门笥眩∵@時(shí)的何彬已然不再孤身一人，他已與世界互相牽連。

我以為，母親、繁星和花兒在文中反復(fù)出現(xiàn)，有暗示主旨之意。這些具體意象代表是那些溫暖美好抽象的情感。“超人”指在人之上，既沒(méi)有了正常人應(yīng)用有的情愫感念，最終河濱恢復(fù)了非超人的意識(shí)，悔悟了自己從前的錯(cuò)識(shí)。雖然從他的行動(dòng)表現(xiàn)上看，并未有巨大的改變，但其心理卻完成了一次飛躍性的升華。相信不久的他的未來(lái)亦不再灰暗，而充滿了美好的希冀和憧憬！

第四篇：《超人》觀感

《超人》觀感

總以為《蜘蛛俠》是好萊塢，甚至世界最成功的英雄主義之作。看完《超人歸來(lái)》后，又一口氣看完整部超人系列。這才知道原來(lái)《蜘蛛俠》只是流行電影的經(jīng)典之作。而超人卻是經(jīng)典中的經(jīng)典，從1978年第一部超人電影的首映，它已經(jīng)牽動(dòng)了一代的心。直到06年《超人歸來(lái)》上一代的人才得以重溫舊夢(mèng)，新一代的人也可以領(lǐng)略經(jīng)典的魅力。

好萊塢對(duì)于的英雄主義無(wú)疑與科學(xué)有著密切的聯(lián)系，《超人》系列也不例外。電影中那位上天入地，無(wú)所不能的救世主就是來(lái)自外太空。正因?yàn)槌说某霈F(xiàn)，甚至影響了美國(guó)人的價(jià)值觀.世界觀。后來(lái)的《蝙蝠俠》《蜘蛛俠》《鋼鐵俠》。。可以說(shuō)是它的衍生品，電影中都無(wú)形的表達(dá)了美國(guó)式的價(jià)值觀--英雄主義。《超人》這部電影的魅力可見一斑。

可是當(dāng)我們冷靜下來(lái)想一下，這樣的價(jià)值觀，這樣的性格，這樣的民族。帶給世界的是什么呢?英雄主義使得美國(guó)人過(guò)于表現(xiàn)他們自己，對(duì)于他們的軍事.科技.經(jīng)濟(jì)。。他們過(guò)于自信，過(guò)于表現(xiàn)自我，過(guò)于以自我為中心。。斯若伐克，伊拉克,伊朗,阿富汗,朝鮮半島。。世界各地都是他們的舞臺(tái)。但很顯然他們并未扮演好他們的角色，08年的金融危機(jī)就是警告。

所以，電影的作用只是娛樂(lè)，也僅限娛樂(lè)。事實(shí)證明,超人救不了美國(guó)，救不了人類。

電影來(lái)源于現(xiàn)實(shí)，但絕不能使之高于現(xiàn)實(shí)。

第五篇：超人讀書筆記

超人讀書筆記 《超人》寫于五四運(yùn)動(dòng)落潮期，發(fā)表于1921年4月份出版的《小說(shuō)月報(bào)》。《超人》是冰心五四時(shí)期寫的暴露社會(huì)黑暗，探索人生道路的“問(wèn)題小說(shuō)”的代表作之一。

人物分析：

何彬：代表五四運(yùn)動(dòng)后的青年知識(shí)分子形象。何彬是一個(gè)悲觀頹廢者。過(guò)去的何彬也曾是幸福的、樂(lè)觀的。但冷酷的現(xiàn)實(shí)迫使他隱藏了曾經(jīng)的美好,開始認(rèn)為世界是虛空的,愛和憐憫都是惡。夜里聽到樓下的兒童祿兒凄慘的呻吟，他便給了祿兒看病的錢。表面上是何彬煩躁祿兒的吵鬧而給錢治病以獲得清靜;實(shí)際上是何彬關(guān)于母愛的一段回憶。說(shuō)明何彬是一個(gè)表面上看起來(lái)冷淡，而內(nèi)心卻極其善良，有愛心的人。

祿兒：內(nèi)心善良，純潔質(zhì)樸，又心懷感恩的兒童。“然而我有一個(gè)母親，她因?yàn)閻畚业木壒剩埠芨屑は壬Ｏ壬心赣H么？她一定是愛先生的。這樣我的母親和先生的母親是好朋友了。所以先生必要收母親的朋友的兒子的東西。”

主要內(nèi)容：主要講述的是一個(gè)“冷心腸”的青年何彬在開始的時(shí)候?qū)σ磺卸己芘懦猓芙^交際，后來(lái)由于深夜被一陣慘淡的呻吟所困擾，出錢給病人看病，最后被病人即小朋友祿兒的行為感化，從此改變了自己對(duì)世界、對(duì)人生的看法的故事。

讀后感：

一開始，看到文章的標(biāo)題叫作“超人”，感覺非常得匪夷所思。很好奇善良又充滿愛心的冰心奶奶怎么會(huì)寫這一類的文章。

小說(shuō)在開篇就寫到“何彬是一個(gè)冷心腸的青年”，這一句話，就斷然地對(duì)何彬的性格下了一個(gè)簡(jiǎn)單明了的定義。然后大肆渲染了何彬的“冷心腸”，介紹了何彬的生活環(huán)境與特點(diǎn)：他住在一座很多人同居的大樓里，這一特寫放大了何彬與眾不同的一面，即他冷漠孤獨(dú)、不近人情、不輕易與人打交道、從來(lái)不會(huì)寄出和收到一封信、不愛任何有生氣的東西，屋里如同山洞一般陰冷。何彬甚至還認(rèn)為“世界是虛空的，認(rèn)識(shí)是無(wú)意識(shí)的，人和人、人和宇宙、人和萬(wàn)物都不過(guò)如同演劇一般，上了臺(tái)是父子母女，親密的不得了，下了臺(tái)，摘了假面具，便各自散了。哭一場(chǎng)也是這么回事，笑一場(chǎng)也是這么回事，與其互相關(guān)聯(lián)，不如互相遺棄，愛和憐憫都是惡。”看到這里，我開始有點(diǎn)納悶，這就是“超人”？在我們腦海里，超人不就是那種可以拯救世界，幫助人類的那種人嗎？

看完全文后，讓我明白，文中“超人”其實(shí)是當(dāng)時(shí)社會(huì)下的一些典型青年知識(shí)分子。因?yàn)槲逅倪\(yùn)動(dòng)，并沒(méi)有給人真正的精神寄托，使得他們沒(méi)有了意識(shí)，沒(méi)有了目標(biāo)，沒(méi)有理想，開始對(duì)人生產(chǎn)生消極的一面。

文章的最后，何彬被感化了。“世界上的母親和母親都是好朋友，世界上的兒子和兒子也都是好朋友，都是互相牽連，不是互相遺棄的”。這使我懂得，無(wú)論時(shí)代的現(xiàn)實(shí)多么的黑暗，多么的殘酷，無(wú)論人偽裝的多么的無(wú)情，最終都敵不過(guò)愛的力量。母愛，人與人之間的大愛，都會(huì)帶著這樣悲觀的超人走過(guò)荒蕪的沙丘，來(lái)到愛的天堂。

原來(lái)，世界上并沒(méi)有真正的“超人”存在，人都是需要愛的。