第一篇：公務員考試常用成語（精選）

1.要言不煩：要，簡要；煩，繁瑣；說話或寫文章簡單扼要，不繁瑣。

2.言簡意賅：簡，簡練；賅，完整；言語簡練而意思完整。

3.照本宣科：講課、發言死板地按照課文、講稿，沒有發揮，不生動。含貶義。

4.標新立異：提出新的主張、見解或創造出新奇的樣式。褒義時指很有創新，創新得到認可、脫俗。貶義時指故意做出與眾不同，而這種創新沒有被認可。5.趾高氣揚：趾高，走路時腳抬得很高；氣揚：意氣揚揚。走路時腳抬得很高，神氣十足。形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。

6.夜郎自大：比喻驕傲無知的膚淺自負或自大行為。滇王與漢使者言曰：“漢孰與我大？”。及夜郎侯亦然。以道不通，故各以為一州主，不知漢廣大。” 7.無稽之談：稽：查考；無稽之談，毫無根據的說法。

8.支離破碎：形容事物零散破碎，不成整體。支離，零散，殘缺。9.根深蒂固：比喻基礎深厚，不容易動搖。出自《老子》。

10.積重難返：經過長時間形成的思想作風或習慣，很難改變。（多指不好的民俗,惡習,弊端發展到了難以革除的地步)11.匹夫之勇：指不用智謀，單憑個人勇氣行事的行為。

12.日薄西山：太陽快落山了。比喻人已經衰老或事物衰敗腐朽；臨近死亡。

13.措手不及(注音：cuò shǒu bù jí)措手：著手處理。不及：來不及動手應付。指事出意外，一時無法對付。

例：1．爸爸正在和我下象棋，從當前的局勢來看，我能輕松取勝，眼看最后一步我就贏了，沒想到爸爸還有一招，飛“象”吃掉了我的“兵”，將我殺了個措手不及！（李愷玥）

2．當年三國大戰時，諸葛亮使用了“調虎離山之計”，成功地引開了司馬懿，司馬懿措手不及，連調兵的機會都沒有了。（李愷玥）3．亞運會羽毛球賽場上，林丹出手的方式千奇百怪，一會兒吊球，一會兒又反扣，將對方打得筋疲力盡，措手不及，終于成功地奪得了亞運金牌！（李愷玥）14.猝不及防：猝：突然，出其不意。形容事情來得突然，來不及防備。

15.應聲而下：通常用于價格、指數等抽象名詞；而應聲而倒用在具體事物上。

例：傳聞突襲市場，股指應聲而下。16.江河日下（指事業精力每況愈下）：江河的水一天天地向下流。比喻情況一天天地壞下去。例：不瞞大師說，現在的時勢，實在是江河日下了！

17.蒸蒸日上（與江河日下相對）

18．泥沙俱下：比喻好壞不同的人或事物混雜在一起，一同顯現出來。例：我國實行改革開放政策的同時；也要防止西方精神污染；～。

與“魚龍混雜”區分；側重于描述好人壞人咱亂的混處的狀態。

19.盤根錯節：是比喻事情的艱難復雜的意思。

20.時不我待：我待：“待我”的倒裝，等待我。時間不會等待我們。指要抓緊時間。（意思是完整的，所以單獨作為一句話用）例： 這項任務十分緊迫，～。

時不我待，希望大家利用這種新的精神，不要在報喜的鐘聲中把到手的勝利白白斷送掉。

21.迫在眉睫：形容事情已到眼前，情勢十分緊迫。例：新的內戰危機忽然又～了。

甘肅陽曲最近幾日又將出現強降雨天氣，搶災救災工作迫在眉睫。22.任重道遠：負擔繁重，路途遙遠。比喻長期肩負重大的任務。

23.言之鑿鑿：鑿鑿：確實。形容說得非常確實。

例：1.許多事情今天看來確實顯得離奇；但他們～；不由人不相信。

2.第一次聽說要免除農村學生的學雜費，她真的不敢相信自己的耳朵，但這是她當教師的伯父講的，言之鑿鑿，不容置疑。

24.浮光掠影：浮光：水面上的反光。掠影：一閃而過的影子。比喻觀察不細致或印象很不深刻，像水上的反光和一閃而過的影子，一晃就過去了。例 ： 浮光掠影地游覽，怎能深入了解各個地方的風俗民情？

我當年住在北平的時間很短，如今只有些浮光掠影的印象。

25.穿鑿附會：穿鑿：把講不通的硬要講通；附會：把不相干的事拉在一起。生拉硬扯的解釋，把講不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起進行解釋。（同：牽強附會）26語焉不詳：指雖然提到了，但說得不詳細。

27輕描淡寫：原指繪畫時用淺淡的顏色輕輕描繪。現指說話或寫文章時對重要的事情一筆帶過，不加重視。也比喻做事不費力。

28.深不可測：①深得無法測量。形容很深。測：測量 ②比喻道理、含義異常深奧。③比喻人心機極深，難以猜測。④比喻人心機很重，難以估量。29.莫測高深：高深的程度無法揣測。

指處世的態度、說話、文章的內容。30神秘莫測:非常神秘,難以推測。常用來形容一些不可理解的事物或現象；或使人摸不透高深得無法揣測的。

31不拘一格：拘：拘泥；限制；格：規格；格局。指不局限于一種規格或一個格局。（一般指有新的想法或者辦法。）

例：他寫的文章取材新穎、不拘一格。

32.獨樹一幟：單獨樹起一面旗幟。比喻獨特新奇，自成一家。（含褒義）

33.斷章取義：指不顧全篇文章或談話的內容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用與原意不符。

34.以點帶面：用一個單位或地方的成功經驗來帶動許多單位或成片地區的工作。35以偏概全：指以少數的例證或特殊的情形，強行概括整體。

36.墨守城規：戰國時墨翟善于守城；成規：現成的或久已通行的規則、方法。指思想保守，守著老規矩不肯改變。

37.不負眾望：不辜負大家的期望。

38不孚眾望：孚：信服。不能使大家信服，未符合大家的期望。

39.迥然不同： 迥：差得遠。迥然：相距很遠或差別很大的樣子。形容相差得遠，很明顯不一樣。

41.別出心裁：另有一種構思或設計，指想出的辦法與眾不同。（不同，褒義詞）

例：同學的生日禮物真是別出心裁，令我愛不釋手。

42.得天獨厚：意為獨具特別優越的天然條件，泛指所處的環境具有的條件特別好，也指人的天賦、機遇非常好。43.絕無僅有：只有一個，再沒有別的。形容非常少有、極為稀有。（形容少）

44.卓爾不群：卓爾：高高直立的樣子；不群：與眾不同。指才德超出尋常，與眾不同。

近義詞：出類拔萃、鶴立雞群、橫空出世

45.高談闊論：高：高深；闊：廣闊。多指不著邊際地大發議論。(多含貶義)46.言無不盡：把內心的話說盡，毫不保留。

47.千瘡百孔：形容漏洞、弊病很多，或破壞的程度嚴重。例：讓他們都顯顯身手，誰能把這個～的中國從熱火里救出來，算誰有本事。

48.老態龍鐘：形容年老體衰，行動不靈便。龍鐘 [lóngzhōng] 形容行動不靈便的樣子。49.老氣橫秋：老氣：老年人的氣派；橫：充滿。形容老練而自負的神態。現形容自高自大，擺老資格，自以為了不起的樣子。也形容缺乏朝氣，暮氣沉沉的樣子。

50.傾巢而出：傾：倒出；巢：巢穴。全部的鳥都從窩里飛了出來。全體出動，多用于貶義。51.萬人空巷：意思是成千上萬的人涌向某處（參加盛典或觀看熱鬧兒），使里巷空闊冷落。多用來形容慶祝、歡迎的盛況或新奇事物轟動居民的情景。

52.五彩繽紛：五彩：各種顏色；繽紛：繁多交錯的樣子。指顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子。

53.奇光異彩(qí guāng yì cǎi)，意為奇妙的光亮和色彩。

54妙趣橫生：形容人的談吐、詩文等充滿了美妙的意趣。

55一孔見天：從一個小窟窿里所看到的。比喻狹隘片面的見解。

56.以管窺天：管：竹管；窺：從小孔或縫隙里看。通過竹管子的孔看天。比喻見聞狹隘或看事片面。

57．窺斑見豹： 從竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一塊斑紋。比喻只看到事物的一部分，指所見不全面或略有所得。

58.安分守己：不做違法亂紀的事。中性詞。

59.按部就班：辦事按照一定的條理，也指因循守舊，是中性詞。

60.循規蹈矩：一舉一動都按照規矩辦事，不敢有越軌行為。多帶貶義色彩。61.循序漸進：有計劃的做某事，褒義詞。

62.遍體鱗傷：渾身受傷，傷痕像魚鱗一樣密。形容傷的很重。

63.體無完膚： ①形容渾身受傷。②比喻論點被全部駁倒或文章被刪改的很多。③形容將某事物或現象的程度完全體現出來，沒有一點剩余。

64.波瀾壯闊：本指水的波濤浩渺廣闊，后比喻氣勢雄壯或規模宏大。常用來形容文章的聲勢。（常用來形容歷史、海洋或斗爭）

65.洶涌澎湃：指波濤翻騰、大浪撞擊的態勢與聲響，用來形容聲勢浩大。多用來形容感情激蕩。（形容心情、海浪）

66.操之過急：超越程序、步驟或違反發展規律辦事，著眼于行動、部署等方面。

例：一個指揮員不要因為局部利益操之過急。

67.急于求成：認為事情即將成功，因為急切反而壞事。

例：千萬不要給新客戶一種急于求成的感覺。一個人向你這樣急于求成是不會有很快進步的。

68.姹紫嫣紅：形容花顏色艷麗。

69.萬紫千紅：形容百花盛開的艷麗春景，強調品種、花色、數量多。70持之以恒：有恒心地堅持下去。多用來形容學習和研究。

71堅持不渝：多用于形容感情和事業。

72出其不意：讓對方意想不到，為對方所不樂意看到的事。其，代指對方。73出人意料：出乎人們意料之外。74不約而同：意思是沒有事先商量而彼此見解或行動一致。多形容事件。（同一道路）75.不謀而合：合：相符，一致。事先沒有商量過，意見或行動卻完全一致。多形容計劃或策劃。（意見、計劃）（應該是需要謀劃的事情，所以事情相對復雜，或重要。）76并駕齊驅：比喻齊頭并進，不分前后。也比喻地位或程度相等，不分高下。（主要就快慢而言）

例：1李白和杜甫在文學史上的重要地位，可說是并駕齊驅而各有千秋。

2、我國的工業水準即將邁入先進國家之列，不久就可以和歐美各國并駕齊驅了。77.分庭抗禮：比喻平起平坐，彼此對等可以抗衡。（主要從力量上來說）

例：1與之相對應，日本的科技水平在上世紀60-70年代提升迅速，之后一度與美國分庭抗禮。

2、吐蕃時期它很強大，與唐朝分庭抗禮，到后來佛教文明讓它走向另外一個高度。78汗牛充棟：形容藏書非常多。（一般用來形容圖書館的藏書）

79包羅萬象：形容內容豐富，應有盡有。（形容豐富，褒義詞）

例：1.這部小說所反映的社會生活，真是包羅萬象。

2.一篇包羅萬象的作文，能算是一篇中心思想明確的好文章嗎？

3.圖書館里的書可真是包羅萬象，什么種類的都有。

80.諄諄教誨（zhun）：諄諄：懇切、耐心的樣子。教誨：教導。懇切、耐心地啟發，開導。例：老師對我們的～，我們要牢記在心。

81耳提面命：指貼著或附著耳朵叮囑他，表示教誨的殷勤懇切。多形容長輩的教導熱心懇切。（褒義詞）

82.苦口婆心：苦口：反復規勸；婆心：仁慈的心腸。苦口婆心是指善意的又不厭其煩地勸導某人。（褒義詞）

83.頤指氣使：形容有權勢的人指揮別人的傲慢態度。

84.渙然冰釋：像冰遇熱消融一般。形容疑慮、誤會、隔閡等完全消除。

85.煙消云散：像煙霧和云氣一樣消散。比喻事物消失得無影無蹤。壓力、疲憊、郁悶等。例：這種壓力在去年7月非常明顯，但是到9月就煙消云散了。

86.銷聲匿跡：隱藏進來或不公開露面。（人，動物的活動沒有了）87.化為烏有： 變得什么都沒有。指全部消失或完全落空。（指美好的希望、愿望等落空了）例：1.當潘多拉的盒子被打開后，一切美好的東西都將化為烏有。2.幾次化學考試的失敗讓我的希望化為烏有。

88.不分軒輊：不分高下、輕重。比喻對待二者的態度或看法差不多。

例：只有拍賣師才會不分軒輊，對任何流派的藝術都同樣喜歡。（對待二者的態度差不多）

89.并駕齊驅：比喻齊頭并進，不分前后。也比喻地位或程度相等，不分高下。

90分庭抗禮：比喻平起平坐，彼此對等可以抗衡。91庖丁解牛：出自《莊子》，比喻經過反復實踐，掌握了事物的客觀規律，做事得心應手，運用自如。

例：平時多注意作文素材的積累，這樣寫作起來也自然會像（如）庖丁解牛一般游刃有余了。

92鵬程萬里：比喻前程遠大。

例：他在校時表現十分杰出，日后必定鵬程萬里，前途不可限量。

93順理成章：依順；理：條理；章：章法。指寫文章或做事情順著條理就能做好。也比喻某種情況自然產生某種結果。例：小明這段時間貪玩，學習成績下滑也是順理成章的事。

94嗤之以鼻：嗤：譏笑。用鼻子吭氣，表示看不起。95不屑一顧：意為對某事物極端輕視鄙夷。

例：他總是很傲慢，對誰都不屑一顧。

96充耳不聞：充：塞住。塞住耳朵不聽。形容故意不聽別人的話。

97疊床架屋：床上擱床，屋上架屋。比喻重復、累贅。也比喻辦事重復，自找麻煩。例： 我國政府機關的組織皆須依法設立，亦受到法律條文層層制約，惟各機關組織架構受到環境影響并須不斷檢討修正，亦常有權責難以厘清、組織疊床架屋情形，致影響行政效率。

98刮目相看：指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。（以前看不上，后來看上了）99另眼相看：用另一種眼光看待。指看待某個人或某個物品不同一般。也指不被重視的人得到重視。

100窺斑見豹： 從竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一塊斑紋。比喻只看到事物的一部分，指所見不全面或略有所得。

101以管窺天：管：竹管；窺：從小孔或縫隙里看。通過竹管子的孔看天。比喻見聞狹隘或看事片面。

102、融會貫通：：融會：融合領會；貫通：貫穿前后。把各方面的知識和道理融化匯合，得到全面透徹的理解。

103、涇渭分明：比喻界限清楚或是非分明，也用來比喻人品的清濁，比喻對待同一事物表現出來的兩種截然不同的態度。

例：老許認為真假、善惡、美丑，這些價值觀都是涇渭分明，不容混淆的。

104、大相徑庭：表示彼此相差很遠或矛盾很大。指事物區別明顯，意見、看法截然不同。例：案件的實際情況與傳聞大相徑庭。

105、天差地別：形容兩種或多種事物之間的差距很大,就像天和地之間的距離一樣成語。例：魯迅《準風月談 前記》：“他們是弟兄，所見的又是同一的東西，想到的用法卻有這么天差地遠。”

106、異彩紛呈：異彩：新奇的，特別的；紛呈：繁多，雜亂，表示色彩艷麗。例：異彩紛呈的文藝演出

107摩肩擦踵：形容來往行人眾多，很擁擠。例：大街上人來人往，～，十分熱鬧。

108、人頭攢動：形容人很多，擁擠著移動。一般用于形容某些地方人口密度較大。其程度不如人山人海高。例：我站在人頭攢動的大街上內心百感交集。109、妙趣橫生：洋溢著美妙的意趣（多指語言、文章或美術作品）。

110、口口相傳：不著文字，口頭相傳。

111、耳熟能詳：指聽得多了，能夠說得很清楚、很詳細。

例：這番講話，既有好教訓又說得～，給我們官兵以極深刻的印象。

1.費孝通先生有言：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。”

2.或許我們不能分享石油、黃金和美元，卻可以分享文化——前者越分越少，后者卻越分越多。3.4.5.6.孔子：“己欲立而立人，己欲達而達人。” 貝多芬告誡我們：“不要被命運之神玩弄，要扼住命運的咽喉。” 中國先賢孟子告誡我們：生于憂患，死于安樂。

“一切進步的文化創作生產都來源于人民、為了人民、屬于人民。”當的十七屆六中全會莊嚴宣誓，7.刪繁就簡三秋樹

8.《莊子》上有這樣幾句話：“長者不為有余，短者不為不足。是故鳧（fu）脛雖短，續之則憂；鶴脛雖長，斷之則悲。”意思是說，野鴨子的腿雖然很短，給它接上一截它就要發愁；仙鶴的腿雖然很長，給它截取一段它就要悲傷。

9.處世態度：多一些獨立思考、多一些理性判斷，少一點沖動偏激、少一點輕信盲從，謹守法律的邊界，謹守道德的底線，正是自媒體的“媒體責任”。

10.新聞界前輩過超人曾這樣描述記者：筆下有財產萬千，筆下有毀譽忠奸，筆下有是非曲折，筆下有人命關天。1.準確預算

2.交換（與具體的物品或意見搭配）：交換立場

交流（與抽象事物搭配）：交流經驗，交流思想，交流文化。3.彰顯價值

4把握：有控制之意，即可做名詞，也可以做動詞。例：我有把握。

掌握這項技術

5熟悉：知道得非常清楚，例：熟悉情況

熟習：對某種技術或學問學習得很熟練或了解得很深刻。例：他對果樹栽培技術非常熟習，所以鄉農技站選他做了農機員。6鑒賞：鑒定，欣賞。

欣賞：

7場合：地點、時間、環境情況的總和。

場所：活動地點。

8.染指：指分取不應該得到的利益，也指插手某件事情。貶義詞。9溝通：雙方相同。中性詞。

勾通;暗中串通。貶義詞。10諳悉：熟知。

通曉：了解；精通。

11.質疑： 利用證據，提出疑問，請人解答。

置疑：懷疑（用于否定）。例：不容置疑，無可置疑。

12.報道:通過報紙、雜志、廣播、電視或其他形式向公眾報告，把新聞告訴群眾或指用書面或廣播、電視形式發表的新聞稿。

報導：報道，有主動引導讀者和輿論的意思。

報料：報料即把別人的隱私公布出來·以獲得利益。這在娛樂圈中比較常見。報告：

1、對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。

2、在會議上向群眾所作的正式陳述。

3、告狀：打小報告。術語：報告是向上級機關匯報工作、反映情況、提出意見或者建議，答復上級機關的詢問時使用的公文。

13.按期：按照規定期限做某事。例：按期交貨、按期歸還、按期完工。

按時： 例：按時歸隊、按時吃藥、按時下課。14.把持：公開地控制、壟斷，多指霸占位置、權力，不讓別人參與。

操縱：（1）用不正當的手段支配、控制某事或某人，這種控制大多是在幕后進行的。（2）憑技能、技巧控制或管理機器、儀器。

15拜會：外交上，身份是平等的。

拜謁：拜訪高級長官或德高望重的人。

16.爆發：個人力量、情緒等突然發作或表現。

暴發：山洪暴發、洪水暴發。考這筆大買賣，他家一夜之間暴發起來了。17暴漏：顯露了被遮蓋的東西，多為無意的。

揭露：涉及對象多為壞人、壞事，只指別人不指自身。

18邊緣：具體事物或抽象事物。例：李四光創建的這門科學，是介于地質學和力學之間的邊緣科學

邊沿：用于具體事物。最迷人的花朵，都開在懸崖的邊沿。19駁斥：對錯誤的言論進行斥責，含情緒色彩。

批駁：對別人的觀點進行批駁，更強調用分析、說理來反駁。

20才能：側重于知識和能力，還指思維活動方面的能力。如科學研究、文藝創作。

例： 這部作品顯示了作者駕馭現實題材的才干。

才干：側重于辦事和實踐活動能力。基層干部因此磨練了斗志，開闊了眼界，增長了政治才干。

21績效：結果。有大有小，有好有壞。

業績：取得的成績。22.艱澀：道路阻滯難行。（用于形容道路）

艱深：高深而難以理解。（用于形容文章）23．侵蝕：逐漸侵害使變壞。例：病菌～人體。

侵襲：侵入并襲擊。例：昨天晚上，他在家里遭到不明人員的侵襲。侵吞：暗中非法占有。例：侵吞國有資產 侵占：非法占有。例：侵占領地，24申述：詳細說明

申訴：訴訟當事人對已發生法律的判決不服時，依法向法院或檢察院提出重新處理的要求。

申辯：申述理由，加以辯解。申明：鄭重說明。

25、反映 ： fǎn yìnɡ ①反照，比喻把客觀事物的實質表現出來：這部小說～了現實的生活和斗爭。②把情況、意見等告訴上級或有關部門：把情況～到縣里ㄧ他～的意見值得重視。③指有機體接受和回答客觀事物影響的活動過程。

反應 ： fǎn yīnɡ ①有機體受到體內或體外的刺激而引起的相應的活動。②化學反應。③打針或服藥所引起的嘔吐、發燒、頭痛、腹痛等癥狀。④原子核受到外力作用而發生變化：熱核～。⑤事情所引起的意見、態度或行動：他的演說引起了不同的～。

26、污蔑：捏造事實，破壞別人的名譽。

誣陷：妄加罪名，進行人身陷害。（詞意較重）

27妨礙：對人或事造成一定的障礙。例：這么晚了放收音機，會妨礙別人休息的。

妨害：使人或事物受到損害。例：在瓜果蔬菜上噴散農藥，會直接妨害人們的健康。

第二篇：公務員考試高頻成語

高頻：

方興未艾：指事物正在發展，還沒有停止，多形容新生事物正在蓬勃發展。屢見不鮮：指常常看見，并不新奇，多含貶義。

層出不窮：表示接連不斷地出現，沒有窮盡，有時喻指事物變化之快。

源源不斷：形容接連不斷、連綿不絕。多用于事物，而少用于人且不能用作賓語。

甚囂塵上：形容消息普遍流傳，議論紛紛。（快）

滿城風雨：比喻某一事件傳播很廣，到處議論紛紛。（消極色彩）

莫衷一是：形容很多人之間意見分歧，沒有一致的看法，使用時主語不能是某一個人。眾說紛紜：指人多嘴雜，各有各的說法，議論紛紛。

習以為常：指某件事情經常去做，或某種現象經常看到，也就覺得很平常了。蔚然成風：指一件事情逐漸發展盛行，形成一種良好風氣。

司空見慣：指對某些事情表現出很常見的樣子，不覺得很奇怪。/形容經常看到的事物，不足為奇。

見怪不怪：指遇見怪異現象而不驚異，也用來形容遇事沉著。

熟視無睹：看見了就像沒看見一樣。

視而不見：盡管睜著眼睛看，卻裝作什么也沒看見，指不重視或不注意。呼嘯而過：形容汽車高速跑過的狀態。

街談巷議：大街小巷里人們的議論。指民間的輿論。

耳熟能詳：指聽得多了，能夠說得很清楚、很詳細。（用來形容樂曲、事跡較合適）婦孺皆知：婦女和小孩都知道，指某件事物眾所周知，流傳得很廣。

相輔相成：輔：幫助。指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可。此消彼長：指這個上升，那個下降。

不可或缺：指非常重要，無法替代或缺少的。

融會貫通：指參合多方面的道理而得到的全面的透徹的領悟。兼收并蓄：形容內容不同、性質不同的東西都吸收進來。

輕而易舉：形容事情容易做，不費力。易如反掌：形容毫不費力。

一蹴而就：蹴：踏；就：成功。指踏一步就成功，比喻事情輕而易舉，一下子就成功。唾手可得：比喻事情很簡單，非常容易完成。

一路順風：為祝福語。

順風順水：比喻運氣好，做事順利，沒有阻礙，也多指人。一帆風順：比喻非常順利，沒有任何阻礙。一步登天：比喻一下子就達到很高的境界或程度。有時也用來比喻人突然得志，爬上高位。

獨樹一幟：比喻自成一家。

獨一無二：沒有相同的或沒有相比的。

無可厚非：指不可過分指責，表示雖有缺點，但是可以原諒。無與倫比：指事物非常完美，沒有能與它相比的同類的東西。史無前例：指歷史上從來沒有過的事；即前所未有。

絕無僅有：形容非常少有。也用來形容人或物非常珍貴。

相得益彰：益：更加；彰：顯著。指兩個人或兩件事互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。

取長補短：指吸取別人的長處，來彌補自己的不足之處，也泛指在同類事物中吸取這個的長處來彌補那個的短處。

推陳出新：指去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發展。移花接木：比喻暗中用手段換人或事物來欺騙別人。

莫辨雌雄：指的事分辨不出雌雄性別。

珠聯璧合：比喻杰出的人才或美好的食物結合在一起。

交相輝映：指各種光亮、色彩等相互照應，也無法表達出“墨寶與精工圖案”的美妙配合。

高下難分、伯仲難分、不相上下：同義成語，都表示分不出上下。

膾炙人口：比喻好的詩文或事物為眾人所稱贊。惹人耳目：多形容事物吸引人的眼球。

引人入勝：勝：有沒的境界；引：引導。指吸引人進入美妙的境界。現多用來指風景或文藝作品特別吸引人。

出神入化：形容技藝達到了絕妙的境界。

完美無瑕：是指沒有缺陷，達到最好標準。

津津有味：形容趣味很濃厚或很有滋味的樣子，也指吃的很有味道或談得很有興趣，一般作狀語。

意猶未盡：指還沒有盡興，常用來形容小型活動的感想，比如旅行、讀書、吃飯等。

左右為難：形容無論怎樣做都有難處。

不堪重負：意為承受不了繁重的負荷，不能擔當重任，指在經濟上或別的方面無法承受。舉棋不定：比喻做事猶豫不決。

措手不及：措手：著手處理；不及：來不及動手應付。指事出意外，一時無法對付。

猝不及防：形容事情來的突然，來不及防備。束手無策：指對遇到的麻煩沒有辦法解決，一籌莫展。不知所措：不知道怎么辦才好，形容受窘或發急。

知難而上：明知困難，卻勇于向前。迎著困難上。激流勇進：比喻不畏險阻，奮勇向前。

游刃有余：刀刃運轉于骨節空隙中，有回旋的余地。比喻技術熟練，經驗豐富，解決問題毫不費力。

舉重若輕：舉起沉重的東西像是在擺弄輕的東西。比喻能力強，能夠輕松地勝任繁重的工作或處理困難的問題。

兩面三刀：比喻居心不良，當面一套，背后一套的人。刀頭舔蜜：比喻利少害多。也指貪財好色，不顧性命。代人捉刀：捉刀：代別人寫文章。指代別人做事，多指寫文章。

笑里藏刀：形容對人外表和氣，內心卻陰險毒辣。比喻外表和氣而內心陰險。

出人意料：出乎人們意料。

出奇制勝：原指作戰時運用奇兵或奇計；出敵人不意，制服敵人。泛指用新奇的、出人意料的辦法獲勝。

雞鳴狗盜：指微不足道的本領。也指偷偷摸摸的行為。

劍走偏鋒：不走常規，找一些新的、不同以往的辦法來解決問題，以求出奇制勝。

借古諷今：是借評論古代的人和事來影射諷刺（評論）現實。微言大義：是指包含在精微語言里的深刻的道理。

振聾發聵：比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。

如影隨形：指比喻兩個事物關系密切或兩個人關系密切不能分離。息息相關：息：呼吸時進出的氣。形容彼此的關系非常密切。休戚相關（休戚與共）：形容關系密切，利害相同。生死攸關：指生死存亡的關鍵時刻，多用來形容事情的緊急。

捶胸頓足：形容非常悲痛與懊悔的樣子。扼腕嘆息：形容十分激動地發出長嘆的情態。后悔莫及：指事后懊悔也來不及了。

自怨自艾：本義是悔恨自己的錯誤，自己改正，現僅指悔恨。

大行其道：現指某種新潮事物流行、盛行，成為一種風尚。比比皆是：到處都是，形容極其常見。

應運而生：應：順應；運：原指天命，泛指時機。舊指應天命而產生，現指適應時機而產生。（一般指：新的工具、新的理論、新的發明。）五花八門：現常比喻事物繁多，變化莫測。大張旗鼓：形容進攻的聲勢和規模很大。也形容群眾活動聲勢和規模很大。矢志不渝：堅定的意志像射出去的弓箭一樣不會改變，表示永遠不變心。兢兢業業：形容做事謹慎、誠懇。

孜孜不倦：對某種事物持一種不知疲倦的態度。

莫衷一是：形容意見分歧，沒有一致的看法。置若罔聞：形容聽見了而不加理睬。

群策群力：指發揮集體的作用，一起貢獻力量，使得工作更加完美。（積極）人云亦云：指沒有主見，只會隨聲附和。

紛至沓來：形容接連不斷地到來。應運而生：指適應時機而產生。

風靡一時：形容一個事物在一個時期非常盛行。

橫空出世：形容人或物高大，橫在空中，浮于人世，或比喻卓爾不群。

振聾發聵：聵：天生耳聾，引申為不明事理。聲音很大，使耳聾的人也聽得見。比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。石破天驚：比喻文章議論新奇驚人。

醍醐灌頂：比喻聽了高明的意見使人受到很大啟發。警鐘長鳴：比喻時刻保持警惕。

擲地有聲：比喻文章文辭優美，語言鏗鏘有力。

聲如洪鐘：形容說話或歌唱的聲音洪亮，如同敲擊大鐘似的。

一語中的：指一句話就說中要害。

并駕齊驅：并駕：幾匹馬并排拉著一輛車；齊驅：一起快跑。比喻齊頭并進，不分前后。也比喻彼此的力量或才能不分高下。交相輝映：指各種光亮、色彩等互相照應。相依相隨：意為永遠在一起。

不即不離：指對人既不接近，也不疏遠，多指對人似親非親、似疏非疏的關系。化整為零：指把零散的部分集中為一個整體。不分彼此：形容關系密切，交情深厚。各有所長：指各有各的長處、優點。

隨處可見：到處都能看見。

漫不經心：指隨隨便便，不放在心上。司空見慣：形容經常看到的事物，不足為奇。

微不足道：指意義、價值等小的不值一提。

面面俱到：指各方面都照顧到，也指雖然各方面都照顧到，但重點不突出，很一般化。有的放矢：比喻說話做事有針對性。無微不至：形容關懷、照顧得非常細心周到。持之以恒：持：堅持；恒：恒心。長久的堅持下去。

顧此失彼：形容不能全面照顧。

一意孤行：指不接受別人的勸告，頑固地按照自己的主觀想法去做。（消極）貪大求全：指過分地貪圖規模大而全面。貪得無厭：意思為貪心永遠沒有滿足的時候。

千奇百怪：形容各種各樣奇怪的事物。令人垂延：是指讓人不禁流口水。

垂涎三尺：指見了別人東西眼紅，想據為己有，據為己用。

根深蒂固：蒂：瓜、果和莖、枝相連的部分；固：牢固。比喻根基深厚牢固，不可動搖。形容由來已久，很難改變。

刻骨銘心：形容感受深切，永遠不忘。徹頭徹尾：從頭到尾，自始至終，完完全全。

深惡痛絕：指對某人或某事物極端厭惡痛恨。

積重難返：指經過長時間形成的思想作風或習慣很難改變。出人意料：指出乎人們的意料；在人們的意料之外。

不可思議：原指神秘奧妙的意思，現多指無法想象，難以理解。始終如一：指人能堅持，做事從不間斷。變幻莫測：用來形容事物變化迅速，捉摸不定。與生俱來：指一出生就擁有的行為和特性。

毀于一旦：多指長期勞動的成果一下子被毀掉。

前功盡棄：指以前的功勞全部丟失，也指以前的努力全部白費。功敗垂成：指事情在將要成功的時候遭到了失敗。

功虧一簣：虧：欠缺；簣：盛土的筐子。堆九仞高的山，只缺一筐土不能完成。比喻做事情只差最后一點沒能完成。

當務之急：比喻當前任務中最急切要辦的事。

必由之路：指必定要經過的道路，泛指事物必須遵循的規律或做事必須遵守的法則。長久之計：指長遠的打算。

萬全之策：比喻極其周到的計謀、辦法。

一敗涂地：形容失敗到了不可收拾的地步。功虧一簣：比喻做事情只差最后一點沒能完成。一蹶不振：比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起來。無功而返：指沒有任何成效而回來。轉瞬之間：形容時間很短。

曇花一現：曇花的開放時間很短，比喻美好的事物或景象出現了一下，很快就消失了。比喻美好的事物不持久。

電光火石：多形容事物像閃電和石火一樣一瞬間就消逝。

比比皆是：指到處都是，形容極其常見。名實不符：指名聲和實際不相符，空有虛名。

屢見不鮮：指常常看見，并不新奇，多含貶義。

掩耳盜鈴：比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情要想法子掩蓋。浮光掠影：比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻。不勝枚舉：形容數量很多。

刻舟求劍：比喻不懂事物已發展變化而仍靜止地看問題。離題萬里：形容寫文章或說話同題旨距離很遠，毫不相干。

緣木求魚：爬到樹上找魚。用那樣的辦法來追求那樣的目的，就像爬到樹上找魚一樣。比喻方法或辦法不對，不可能達到目的。天壤之別：比喻相隔很遠，差別很大。

竭澤而漁：指掏干了水塘捉魚，比喻取之不留余地，只圖眼前利益，不做長遠打算。從長計議：比喻用較長的時間慎重考慮、仔細商量。

源遠流長：源頭很遠，水流很長。比喻歷史悠久。至高無上：指高到頂點，再也沒有更高的了。老生常談：比喻人們聽慣了的沒有新鮮意思的話。

似是而非：指事物似真而實假，或似正確而實錯誤。（不同于：模棱兩可。）見仁見智：對同一個問題，不同的人從不同的立場或角度有不同的看法。細枝末節：比喻事情或問題的細小而無關緊要的部分。亙古長青：強調的是生命力強盛。

源遠流長：比喻歷史悠久。

不言而喻：不用說就可以明白。形容道理很明顯。不可小覷：指不可小看。

其他：

魚目混珠：比喻拿假的東西冒充真的東西。魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。雜亂無章：指又多又亂，沒有條理。

泥沙俱下：比喻好壞不同的人或事物混雜在一起。

知難而上：指明知道困難重重卻偏要向前走，敢于迎難而上。游刃有余：比喻做事熟練，解決問題輕松利落。

舉重若輕：比喻能力強，能夠輕松地勝任繁重的工作或處理困難的問題。兩面三刀：用來比喻居心不良，當面一套、背后一套的人。刀頭舔蜜：比喻利少害多。也指貪財好色，不顧性命。代人捉刀：指代別人做事，多指寫文章。

出人意料：指事物的好壞、情況的變化、數量的大小等出于人們的意料；在人們的意料之外。

出奇制勝：用奇兵或奇計戰勝敵人。比喻用對方意料不到的方法取得勝利。

雞鳴狗盜：多用作貶義，比喻那些既無真才實學，也無堂皇風度，只不過略有低下本領的人。也指微不足道的本領或偷偷摸摸的行為。

劍走偏鋒：指不走常規，找一些新的、不同以往的辦法來解決問題，以求出奇制勝。（中性詞）

進退失據：指前進和后退都失去了依據，從而陷入進退兩難的境地。進退維谷：無論是進還是退，都是處在困境之中。形容處境艱難，進退兩難。隨波逐流：比喻沒有堅定的立場，缺乏判斷是非的能力，只能隨著別人走。

騎虎難下：比喻做事情進行到中途遇到困難，迫于形勢又無法中止不能停止，做也不是，不做也不是，無奈只好硬著頭皮做下去。

博采眾長：廣泛采納眾人的長處及各方面的優點。或從多方面吸取各家的長處。避實就虛：原指避開敵人的主力，攻擊敵人的薄弱環節。或指談論問題回避要害。

苦心孤詣：指苦心鉆研，到了別人所達不到的地步，也指為了尋求解決問題的方法而煞費苦心。（積極的）

奄奄一息：比喻事物即將消亡、湮沒或毀滅。

夕惕若厲：朝夕戒惕，如臨危境，不敢稍懈。（語氣重）防患未然：在事故或災害尚未發生之時采取預防措施。常備不懈：經常準備著，毫不松懈。

居安思危：處在安樂的環境中，要想到可能有的危險。指要提高警惕，防止禍患。如履薄冰：意思是像走在薄冰上一樣。比喻行事極為謹慎，存有戒心。戒驕戒躁：警惕產生驕傲和急躁的情緒。

未雨綢繆：在天還沒下雨的時候，就修補好房屋的門窗。比喻事先做好準備工作。

眾星捧月：比喻眾人擁戴一人或眾物圍繞一物。步月登云：指步上月亮，攀登云霄。形容志向遠大。堅定不移：指穩定堅強，毫不動搖；不放棄。

春風得意：指和暖的春風很適合人的心意。后形容人處境順利，做事如意，事業有成。石沉大海：比喻從此沒有消息。

泥牛入海：泥塑的牛掉到海里。比喻一去不返，杳無音信。煙無音信：是指一點消息也沒有，形容失去聯系或沒有方式聯系。如石投水：像石頭投入水里就沉沒一樣。比喻相互合得來。

屏氣凝神：抑制呼吸，聚精會神。形容注意力高度集中。（語氣過重）

專心致志：用心專一，聚精會神，絲毫不馬虎，把心思全放在一件事上。形容非常認真的去做某事。

全神貫注：全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。司空見慣：形容經常看到的事物，已經不足為奇。屢見不鮮：指常常看見，并不新奇。層出不窮：接連不斷地出現，沒有窮盡。

獨辟蹊徑：比喻獨創一種新風格或者新方法。離經叛道：泛指背離占主導地位的理論或學說。標新立異：故意與眾不同以顯示自己。

推陳出新：現多指對舊文化進行分析批判，剔除其糟粕，吸取其精華，創造新文化。言簡意賅：語言簡練，內容完備。形容說話或寫文章簡練深刻。有的放矢：比喻言論和行為有明確的目標或者針對性。矯揉造作：形容極不自然，故意做作。言不由衷：形容虛偽敷衍，心口不一。

拖泥帶水：比喻說話寫文章拖沓含糊，不簡潔，不干凈。功虧一簣：比喻做事因只差最后一點而沒有完成。馬失前蹄：比喻偶然發生差錯而受挫。

功敗垂成：指事情在將要成功的時候遭到了失敗。含有惋惜之意。無功而返：指沒有任何成效而回來。

第三篇：公務員考試常見成語匯總

中公教育· 給人改變未來的力量

1．安土重遷：在一個地方住慣了，不肯輕易遷移。

2．安之若素：（遇到不順利情況或反常現象）像平常一樣對待，毫不在意。3．按圖索驥：按照圖像尋找好馬。①喻按照線索尋找；②也喻辦事機械、死板。4．按部就班：（褒）按照一定的條理,遵循一定的程序。

5．八面玲瓏：原指窗戶寬敞明亮，后形容為人處世圓滑，不得罪任何一方。6．坂上走丸：喻事勢發展迅速。7．暴殄天物：任意糟蹋東西。

8．悲天憫人：對社會腐敗和人民的疾苦感到悲憤和不平。

9．背城借一：在自己的城下與敵人決一死戰，泛指跟敵人作最后一次決戰，也作背城一戰。10．比翼雙飛：①喻夫妻恩愛。②喻互相幫助，共同前進。11．筆走龍蛇：形容書法筆勢雄健活潑。

12．畢其功于一役：一次行動便完成應分幾步做的全部事情。①形容一舉而全功告成；②形容做事急于求成。13．閉門造車：喻只憑主觀辦事，不管客觀實際。14．敝帚自珍：喻自己的東西雖不好，可是自己珍惜。15．篳路藍縷：形容創業艱苦。16．別具只眼：另有一種獨到的見解。

17．別開生面：另外開展新的局面或開創新的形式。18．別無長物：沒有多余東西。形容窮困或儉樸。

19．不恥下問：不把向學問、地位等不如自己的人請教當成可恥的事。形容謙虛、好學。不可用于比自己高明的人。20．不負眾望：沒辜負大家的期望，褒義。不孚眾望：未符合大家的期望，貶義。這兩個成語常被混用。21．不關痛癢：喻與本身我利害沖突或其它關系。22．不寒而栗：不寒冷而發抖，形容非常恐懼。

23．不脛而走：形容消息傳布迅速。表示東西丟失常用“不翼而飛”。

24．不絕如縷：像細線一樣連著，差點兒就要斷了，多形容局勢危急或聲音細微悠長。25．不可開交：無法擺脫或結束,前加“忙得”“打得”等。

26．不可理喻：不能用道理使他明白，形容愚昧或態度蠻橫，不講道理。易誤解為不可理解。27．不可思議：（中）①指怪誕出乎常情；②對事物的情況、發展變化或言論無法想象不可想象。28．不可收拾：（貶）無可挽救，不可救藥。

29．不可終日：一天都過不下去，形容局勢危急或心中惶恐。

30．不吝賜教：（客套話，用于向人征求意見時說）不吝惜給我教誨。義同“不吝珠玉”。31．不名一文：一個錢也沒有，形容極窮。

32．不情之請：（客套話，向人求助時稱自己的請求）不合情理的請求。

33．不求甚解：原指讀書要領會精神實質，不必咬文嚼字。現多指只求懂得個大概，不必深刻了解。34．不忍卒讀：不忍心讀完，多形容文章悲慘動人。35．不勝其煩：煩瑣得使人受不了。

36．不同凡響：比喻事物（多指文藝作品）不平凡。

37．不痛不癢：喻言行不觸及實際，不切中要害，不能徹底解決問題。38．不為已甚：適可而止地責備或處罰人。

39．不瘟不火：表演既不沉悶也不過火。常被人用來表示商品銷售不夠火爆，且誤寫作“不溫不火”。40．不聞不問：既不呼，也不問，形容漠不關心。41．不厭其煩：不嫌麻煩。

42．不厭其詳：不嫌詳細，指越詳細越好。

43．不以為然：不認為是對，表示不同意（多含輕視意）。常被誤用作“不關心”。44．不以為意：不把它放在心上，表不重視，不認真對待。45．不亦樂乎：表示達到極點，如忙得不亦樂乎，不一定非樂不可。46．不翼而飛：①喻東西突然不見。②也喻消息、言論等傳布迅速。47．不虞之譽：沒料到的贊揚。

48．不贊一詞：①文章寫得好，別人不能再添一句話。②指一言不發。

49．不知所云：（貶）不知道在說什么，指語言紊亂或空洞。指說話人說得不好,而非聽者不理解。50．不足為訓：不能當做典范或法則。與教訓無關。

中公教育· 給人改變未來的力量

C 51．慘淡經營：（褒）①原指下筆之前，極力構思。②后形容苦心規劃或經營。52．慘絕人寰：人世未曾有過的悲慘，形容悲慘到了極點。

53．側目而視：不敢從正面看，斜著眼睛看，形容畏懼而又憤怒。常誤解為“目光輕蔑地看”。54．差強人意：大體上還能使人滿意。多誤解為不能使人滿意。55．草長鶯飛：只形容江南春景。

56．長此以往：（貶）老是這樣下去（多就不好的情況而言）。57．長歌當哭：以放聲歌詠代替哭泣，多指用詩文抒發胸中悲憤。58．長篇大論：（貶）滔滔不絕的言論或篇幅冗長的文章。

59．朝秦暮楚：（貶）一會兒投靠秦國，一會兒依附楚國。比喻人反復無常。61．瞠乎其后：在后面干瞪眼，趕不上。62．城下之盟：泛指被迫簽訂的條約。

63．躊躇滿志：對自己的現狀或取得的成就非常滿意。

64．出爾反爾：說了又翻悔或不照著做，表示言行前后自相矛盾，反復無常。

65．出奇制勝：用奇兵奇計戰勝敵人，喻用出人意料的辦法取勝。作謂語，不帶賓語，說成“出奇制勝叛軍”之類則錯。66．楚楚可憐：多形容神情凄楚或處境不佳，令人憐憫。67．處心積慮：（貶）千方百計地盤算。褒義用“殫精竭慮”。68．穿云裂石：形容歌聲或樂器聲高亢嘹亮。

69．穿鑿附會：（貶）非常牽強地解釋，把沒有這種意思的說成有這種意思。70．春風化雨：喻良好的教育。

71．蠢蠢欲動：（貶）喻敵人準備進攻或壞人策劃破壞活動。

72．從善如流：形容能很快地接受別人的好意見，如水流從高處流到低處一樣自然迅速。73．蹉跎歲月：光陰白白地過去。

74．厝火積薪：把火種放在柴堆下，喻潛伏著很大的危險。75．大快人心：指壞人受到打擊或懲罰，使大家非常痛快。76．丹心碧血：形容滿腔熱血，無限忠誠之心。77．簞食壺漿：形容軍隊受歡迎的場面。

78．彈冠相慶：（貶）指一人當了官或升了官，其同伙也互相慶賀將有官可做。常被誤解為中性的互相慶賀。79．當場出彩：多喻敗露秘密或顯出丑態。80．當務之急：當前急切應辦的事。

81．當頭一棒：①喻促人醒悟的警告，同“當頭棒喝”。②喻給人以突然打擊。

82．道路以目：百姓懾于暴政，在路上相見，不敢交談，敢怒而不敢言，僅能以目示意。83．燈紅酒綠：①（貶）形容尋歡作樂的腐化生活。②（褒）都市或娛樂場所夜晚的繁華景象。84．登峰造極：①喻技藝、造詣精絕。②也喻達到頂點（視具體語境可褒可貶）。85．登堂入室：喻學問或技能由淺入深，循序漸進，達到更高的水平。也作“升堂入室”。86．點鐵成金：喻修改文字，化腐朽為神奇，把不好的作品改好。

87．鼎力相助：敬辭，表示請托或感謝時用，大力幫助。只用于對方或他人，不可用于自己，否則太不謙虛。89．東山再起：喻失勢后，重新恢復地位。91．斷線風箏：喻一去不返或不知去向的人或東西。92．對簿公堂：公堂或法院上受審問。

93．對牛彈琴：①喻對不懂道理的人講道理，對外行人說內行話。②也可譏諷說話的人不看對象。94．耳濡目染：形容見得多聽得多了之后，無形之中受到影響。不等于“耳聞目睹”。95．耳熟能詳：聽的次數多了，熟悉得能詳盡地說出來。

96．耳提面命：（褒）形容教導懇切。表示長輩的諄諄教導，不用于同輩之間和貶義。97．二三其德：三心二意而沒有一定的操守。

98．翻江倒海：①形容水勢浩大。②多喻力量或聲勢非常壯大。99．翻云覆雨：（貶）喻反復無常或玩弄手段。不能表示氣勢宏偉。100．方興未艾：（褒）事物正在發展，一時不會終止。101．匪夷所思：言談行動超出常情，不是一般人所能想像的。102．分庭抗禮：喻平起平坐，互相對立。

中公教育· 給人改變未來的力量

103．粉墨登場：①原指演員化裝上臺演戲。②（貶）多喻登上政治舞臺。

104．風聲鶴唳：驚慌疑懼，常與“草木皆兵”連用。有人用“殺得風聲鶴唳”來形容戰斗激烈，錯。106．浮光掠影：喻印象不深刻，如水面的光和掠過的影子一樣，一晃即逝。

107．俯拾即是：形容地上的某一類東西、要找的某一類例證、文章中的錯別字等很多，“即”也作“皆”。108．釜底抽薪：（褒）喻下大力氣，從根本上解決。109．釜底游魚：喻處在極端險境中的人。110．改頭換面：（貶）喻只改形式不改內容。

111．改弦更張：琴聲不和諧，換了琴弦，重新裝上，喻改革制度或變更方法。112．改弦易轍：改換琴弦、變更行車道路，喻改變方法或制度。113．肝膽相照：喻以真心相見。

114．感同身受：原指①代別人表示感謝，意謂感激的心情如同親身受到恩惠。②自己能親身感受到給別人帶來的麻煩。現泛指雖未親身經歷,但感受就如同親身經歷一樣。

115．高談闊論：（貶）漫無邊際地大發議論。

116．高屋建瓴：在房頂上用瓶子往下倒水，形容居高臨下的形勢，不可阻擋。117．歌功頌德：（貶）歌頌功績和恩德。118．歌舞升平：唱歌跳舞，一片太平景象。

119．隔岸觀火：喻見人有難不援助而采取看熱鬧的態度。

120．隔靴搔癢：喻說話、作文等不中肯，未抓住解決問題的關鍵。121．耿耿于懷：形容心中有心事，無法排遣。

122．狗尾續貂：喻將不好的東西接到好東西后面，顯得好壞不相稱（多指文學作品）。，123．孤注一擲：（貶）喻在危急時刻把全部力量拿出來冒一次險。124．骨鯁在喉：喻心旦有話說不出來，非常難受。125．顧影自憐：①形容自我欣賞。②形容孤獨失意貌。126．刮目相看：用新的眼光來看待。注意：不同于“另眼相看”。127．官樣文章：（貶）徒具形式，照例敷衍的虛文濫調。128．冠冕堂皇：（貶）形容表面上莊嚴或正大的樣子。129．管窺蠡測：喻眼光狹窄，見識短淺。

130．管中窺豹：①喻只見到事物的一小部分。②同“可見一斑”連用，表示從觀察到的部分可以推測全貌。131．光怪陸離：形容現象奇異，色彩繁雜。中性,不要誤認為貶義。

132．鬼斧神工:形容建筑、雕塑等技藝的精巧。常被誤用來形容一切優秀之物。133．果不其然：即果然，表強調不出所料。134．過江之鯽：（貶）形容趕時髦的人連續不斷。

135．海枯石爛：直到海水枯干，石頭粉碎。形容經歷極長時間（多用于誓言，反襯意志堅定，永遠不變）136．海闊天空：①形容大自然的廣闊；②喻想像或說話毫無拘束，漫無邊際。137．海市蜃樓：喻虛幻的事物。

138．海外奇談：沒有根據的、希奇古怪的談論或傳說。

139．駭人聽聞：多指社會上的確發生的壞事使人聽了吃驚，強調客觀效果。140．聳人聽聞：故意說夸大或奇特的話,使人聽了震驚，強調主觀目的。141．含沙射影：喻暗地里誹謗中傷。

145．含英咀華：喻琢磨和領會詩文的要點和精神。

146．邯鄲學步：（貶）喻模仿別人不成，反而喪失了原有的技能。147．沆瀣一氣：（貶）臭味相投之人結合在一起。毫發不爽：一點也沒有差錯。

148．好大喜功：（貶）不管條件是否許可，一心想做大事，立大功。149．好高騖遠：（貶）不切實際地追求過高的目標。150．好為人師：（貶）喜歡以教育者自居，不謙虛。

151．浩如煙海：形容文獻、資料等非常豐富（不能形容事情多）。152．和風細雨：喻方式和緩，不粗暴。

153．和盤托出：喻全部說出或拿出來，沒有保留。154．和衷共濟：喻同心協力，共同克服困難。

中公教育· 給人改變未來的力量

155．涸轍之鮒：（褒）喻處于困境中急待援救的人。156．紅男綠女：指穿著各種漂亮服裝的青年男女。157．呼之欲出：指文學作品里人物的描寫十分生動逼真。

158．虎頭蛇尾：（貶）喻做事有始無終，起初聲勢很大，后來勁頭很小。159．怙惡不悛：堅持作惡，不肯悔改。

160．花好月圓：喻美好的團聚，多用新婚頌詞。161．畫虎類狗：喻模仿得不到家，反而弄得不倫不類。162．揮灑自如：只能形容寫文章或畫畫運筆自然不拘束。163．回腸蕩氣：形容文章、樂曲等十分動人。164．悔不當初：后悔當初不該這樣做或沒有那樣做。

165．諱疾忌醫：怕人知道有病而不肯醫治，喻掩飾缺點，不愿改正。166．諱莫如深：緊緊隱瞞。

167．繪聲繪色：形容敘述、描寫生動逼真，不能形容表演或模仿。常誤用作代替“有聲有色”。168．毀家紓難：（褒）捐獻全部家產，幫助國家減輕困難。

169．昏天黑地：①形容天色昏暗；②形容神志不清；③形容生活荒唐頹廢。④形容打斗或吵鬧得厲害。⑤形容社會黑暗或秩序混亂。170．豁然開朗：①形容由狹窄昏暗一變為開闊光亮的樣子；②喻對某一問題長期思索不解而后突然明白。171．活靈活現：形容描述或模仿的人或事物生動逼真，也說活龍活現。172．火中取栗：（貶）喻冒險給別人出力，自己上了大當，一無所得。173．禍起蕭墻：喻內部發生禍亂。174．雞鳴狗盜：喻微不足道的技能。175．佶屈聱牙：形容文章讀起來不順口。176．疾首蹙額：形容厭惡、痛恨的核子。

177．疾言厲色：說話急躁，神色嚴厲形容發怒時的神情。178．集腋成裘：（褒）積少成多。

179．計日程功：可以數著日子計算進度。形容在較短時間里就可以成功。180．濟濟一堂：形容許多的有才能的人聚集在一起。

181．間不容發：①中間容不下一根頭發。形容與災禍相距極近，情勢極其危急。②也喻天衣無縫，沒有破綻。182．見風使舵：（貶）喻跟著情勢轉變方向。

183．見風是雨：喻只看到一點跡象，就輕率地信以為真。184．見縫插針：喻盡量利用一切可以利用的時間或空間。185．見仁見智：喻對同一問題各人有各人的不同見解。

186．見異思遷：（貶）看見不同的事物就改變原來的主意，指意志不堅定，喜愛不專一。不表示選擇時猶豫不定。187．江河日下：（貶）喻情況一天天壞下去。188．矯枉過正：糾正偏差做得過了頭。

189．解民倒懸：喻把人民從困苦危難的處境中解救出來。190．借題發揮：借談論另一個題目來表達自己真正的意思。191．今非昔比：現在不是過去所能比得上的。形容現在變化大。192．金科玉律：喻不能變更的信條或法律條文。193．緊鑼密鼓：喻公開活動前緊張的輿論準備。

194．謹小慎微：（貶）對瑣細的事情過分小心謹慎，以致流于畏縮。195．進退維谷：喻進退兩難。196．噤若寒蟬：形容害怕得不敢做聲。

196．經天緯地：指謀劃天下之事，多用以形容人之才能極大。197．驚世駭俗：因言行異于尋常而使人震驚。198．久假不歸：長期借去不歸還。199．舉案齊眉：形容夫妻相敬。

200．具體而微：內容大體具備而形狀或規模較小。201．卷土重來：（貶）喻失敗后重新恢復勢力。202．開誠相見：誠意待人，坦白無私。203．開卷有益：指讀書有益。

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204．開門揖盜：開了門請強烈進來，喻引進壞人來害自己。205．開宗明義：說話作文一開始就說出主要意思。

206．侃侃而談：形容說話理直氣壯，從容不迫。人們大多用此語形容聊天，屬誤用。207．刻骨銘心：喻感念或仇恨很深，牢記不忘。208．空谷足音：喻難得的音信、言論或事物。

209．空穴來風：有了洞穴才有風進來，空穴是來風的條件，既能來風，必有空穴，原喻消息和傳說不是完全沒有原因或根據的。現多用來比喻消息和傳說毫無根據。

210．口若懸河：（貶）形容能言善辯，說話滔滔不絕。211．口誅筆伐：用語言文字宣布罪狀，進行聲討。

212．扣人心弦：形容詩文、表演等有感染力，使人心情激動。

213．苦心孤詣：（褒）費盡心思鉆研或經營，造詣極深。用以稱許刻苦鉆研學問、創造業績為他人所不及者。214．膾炙人口：喻好的詩文或事物，人們都稱贊。

215．困獸猶斗：喻陷入絕境的壞人雖走投無路，還要頑抗到底。216．勞燕分飛：喻人別離，多用于夫妻。

217．老氣橫秋：（貶）形容人擺老資格，自以為了不起。218．樂不思蜀：泛指樂而忘返。

219．雷厲風行：像雷一樣猛烈，像風一樣快。形容執行政策法令等嚴格而迅速。220．力透紙背：①形容書法遒勁有力；②形容文章深刻有力。221．歷歷在目：物體或景象一個一個清清楚楚地呈現在眼前。222．勵精圖治：振作精神，想辦法把國家治理好。

223．例行公事：按照慣例處理的公事。借指只重形式，不講實效的工作。

224．良莠不齊：指好人壞人都有。一群人中有好有壞，側重于品質。不用于水平、成績等。225．兩小無猜：男女小時在一起玩耍，天真爛漫，沒有猜疑。226．兩袖清風：喻做官廉潔。

227．淋漓盡致：①形容文章或談話詳盡透徹；②形容暴露得很徹底。228．琳瑯滿目：喻各種美好的的東西很多（多指書籍或工藝品）。229．鱗次櫛比：多用來形容房屋等密集。

230．令行禁止：有令必行，有禁必止，形容嚴格執行法令。231．另起爐灶：①喻重新做起；②喻另立門戶或另搞一套。

232．另眼相看：用另一種眼光來看待（表示重視），多指對待某個或某種人不同于一般。233．龍飛鳳舞：①形容山勢蜿蜒雄壯；②形容書法筆勢舒展活潑。234．屢試不爽：屢次試驗都沒有差錯。

235．淪肌浹髓：浸透肌肉，深入骨髓。喻感受或受影響深。236．洛陽紙貴：喻著作廣泛流傳，風行一時。237．落花流水：原形容春景衰敗，現喻慘敗。238．麻木不仁：喻對外界的事物反應遲鈍或漠不關心。238．麻木不仁：喻對外界的事物反應遲鈍或漠不關心。239．馬放南山：喻不再用兵。240．馬革裹尸：指軍人戰死于戰場。

241．馬首是瞻：古代作戰時士兵看著主將的馬頭決定進退，喻跟隨別人行動或聽眾別人指揮。242．買櫝還珠：喻沒有眼光，取舍不當。

243．滿城風雨：（貶）形容事情傳遍各處，到處都在議論（多指壞事）。244．滿面春風：形容愉快和藹的面容。245．慢條斯理：形容動作緩慢，不慌不忙。

246．盲人摸象：（貶）喻對事物了解不全面，固執一點，亂加揣測。247．盲人瞎馬：喻境況極端危險。248．沒齒不忘：終身不能忘記。249．每況愈下：（貶）情況越來越壞。

250．美輪美奐：只能形容房屋高大美麗。媒體上凡形容美好事物皆誤用此語，錯。251．綿里藏針：①形容柔中有剛；②喻外表柔和，內心刻毒。

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252．面目全非：（貶）事物的樣子改變得很厲害、很糟糕。253．面無人色：臉上沒有血色，形容極端恐懼。

254．妙手回春：亦作“著手成春”，形容醫術高明，能使人起死回生。義同“起死回生”。255．明來暗往：（貶）公開或暗地里來往，形容關系密切，來往頻繁。

256．明日黃花：喻已失去新聞價值的報道或已失去應時作用的事物。不能寫作“昨日黃花”。257．明哲保身：（貶）因怕犯錯誤或有損于自己利益而對原則性問題不置可否的處世態度。258．明珠暗投：①喻懷才不遇；②喻好人失足參加壞集團；③泛指珍貴的東西得不到賞識。259．莫衷一是：不能得出一致的結論。

260．目不邪視：不該看的事物不看，形容品行端正，遵守禮制。

261．目無全牛：形容技藝已達到十分純熟的地步。常誤解為沒有全局觀念。262．沐猴而冠：（貶）喻裝扮得像個人物，而實際并不像。263．暮鼓晨鐘：喻可使人警覺醒悟的話。263．南柯一夢：泛指一場夢；也喻空歡喜一場。

264．南轅北轍：心往想南去，卻駕車往北走。喻行動和目的相反。

265．難分難解：①（爭吵、打擊、競爭中）雙方相持不下，難以開交；②形容雙方關系異常親密，難于分離。266．難言之隱：難于說出口的藏在內心深處的事情。267．難能可貴：很難做到的事居然能做到，值得寶貴。268．難（nán）兄難弟：（貶）譏諷兩人同樣壞。

269．難(nàn)兄難弟：彼此曾共患難的人，彼此處于同樣困難境地的人。270．腦滿腸肥：（貶）形容不勞而食的人吃得很飽，養得很胖。271．泥牛入海：喻一去不復還。

272．泥沙俱下：喻好壞不同的人或事物混雜在一起。273．年富力強：年紀輕，精力旺盛。（不能用于老年人）274．牛刀小試：喻有很大的本領，先在小事上施展一下。274．濃墨重彩：喻用很多文字敘述或描寫人或物。

275．藕斷絲連：（多指愛情）喻表面上好像已經斷了關系，實際上仍然掛牽著。276．判若天淵：形容相差得像天上地下一樣巨大。277．旁若無人：①形容態度自然；②形容態度高傲。278．拋頭露面：（貶）指某人公開露面。

279．拋磚引玉：（自謙）喻以粗淺的不成熟的意見引出別人高明的成熟的意見。280．朋比為奸：（貶）互相勾結干壞事。

281．蓬篳生輝：（自謙）表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等而使自己非常光榮。282．披肝瀝膽：①喻坦誠相見；②喻極盡忠誠。283．披沙揀金：喻從大量事物中選擇精華。

284．披星戴月：①形容早出晚歸，辛勤勞動。②形容晝夜趕路，旅途勞頓。285．匹夫之勇：（貶）不用智謀，只憑個人剛烈的勇氣。286．平步青云：（貶）喻一下子達到很高的地位。

287．平鋪直敘：（褒/貶）說話或寫文章時不講求修辭，只把意思簡單而直接地敘述出來。288．評頭論足：（貶）①無聊的人隨便談論婦女的容貌；②也喻在小節上多方挑剔。289．萍水相逢：喻素不相識的人偶然相遇。290．破釜沉舟：喻下決心，不顧一切干到底。291．破鏡重圓：喻夫妻失散或決裂后重又團圓。292．七手八腳：形容人多忙亂，動作不一。293．期期艾艾：形容口吃。不理解為懦弱猶豫等。

294．騎虎難下：喻事情中途遇到困難，為形勢所迫，又難以中止。

295．奇文共賞：“奇文”原指新奇的文字,有褒義。現在則指荒唐無稽或者狗屁不通的文章,有貶義。296．氣味相投：（貶）喻性格和志趣相投合。

297．千古絕唱：（多指詩文）千百年來達到的最高境界。

298．前赴后繼：前面的人上去，后面的人就跟上去。形容踴躍前進連續不斷。299．前仆后繼：前面的人倒下，后面的人繼續跟上去。形容英勇奮斗，不怕犧牲。

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300．黔驢技窮：（貶）喻虛有其表，本領有限。

301．淺嘗輒止：略微嘗試一下就停止。喻做一件事不肯下工夫深入鉆研。302．巧奪天工：精巧的人工勝過天然，形容技藝極精巧。303．巧舌如簧：（貶）言辭巧偽，說得美妙動聽。304．巧言令色：用花言巧語和假裝和善來討討好好別人。305．秦晉之好：指兩姓聯姻。306．琴瑟之好：喻夫妻感情融洽。

307．青黃不接：莊稼還未成熟，陳糧已經吃完。喻人力或物力暫時缺乏。308．青梅竹馬：形容男女小時天真無邪，在一起玩耍。309．青云直上：（喻）官職升得很快很高。310．蜻蜓點水：喻做事膚淺不深入。

311．晴天霹靂：亦作青天霹靂，喻突然發生的意外事件。312．罄竹難書：（貶）罪惡多得難以寫完。

313．曲高和寡：喻言論或藝術作品不通俗，能理解或欣賞的人很少。314．趨之若鶩：（貶）喻許多人爭著去追逐不好的事物。315．犬牙交錯：泛指局面錯綜復雜。

316．鵲巢鳩占：（貶）喻強占別人的房屋、土地、產業等。317．熱火朝天：形容場面、情緒或氣氛熱烈高漲。

318．人浮于事：工作人員的數目超過工作的需要；事少人多。

319．人老珠黃：喻婦女年老了就被輕視，像珍珠年代久了變黃就不值錢一樣。

320．人滿為患：強調人多的壞處，貶義。錯用于表示人很多的情景，如“柜臺前人滿為患”之類。321．人心不古：今人的心地不如古代善良淳樸。322．人心叵測：（貶）人的心地險惡難測。323．人心向背：人民群眾所擁護或反對的。324．人云亦云：（貶）形容沒有主見。325．忍俊不禁：忍不住發笑。

326．任重道遠：擔子很重，路程又長，喻責任重大。327．日薄西山：喻衰老的人或腐朽的事物臨近死亡。328．日理萬機：（適用于高級領導人）形容政務繁忙。

329．如虎添翼：①（褒）喻強大的得到援助后更加強大；②兇惡的得到援助后更加兇惡。330．如火如荼：形容氣勢蓬勃，氣氛熱烈、情緒激昂。331．如雷貫耳：形容人的名聲大。

332．如履薄冰：像踩在薄冰上。喻隨時都會發生危險,做事極為小心謹慎。強調主觀心態謹慎小心,而非客觀情況之危急。333．如日中天：（中）喻事物正發展到十分興盛的階段。334．如喪考妣：（貶）像死了父母一樣。

335．如坐春風：聆聽師長教誨，感覺如同沐浴在春風中。336．入木三分：①形容書法有力；②喻議論深刻。337．苦心經營：（褒）費盡心思做某事。

338．三長兩短：指意外的災禍或事故，特指人的死亡。339．三緘其口：形容說話十分謹慎，不肯或不敢開口。340．三令五申：再三地命令和告誡。

341．三人成虎：傳言有虎的人很多，大家便相信了。喻謠言或訛傳一再重復，即能蠱惑人心。多誤解為團結合作力量大。342．色厲內荏：（貶）外表強硬而內心怯懦。

343．殺雞取卵：（貶）喻只圖眼前利益而損害長遠利益。

344．沙里淘金：①（貶）費力大而成效少；②（褒）從大量的材料中選出精華。345．鎩羽而歸：喻失敗而回。346．煞費苦心：（褒）形容費盡苦心。

347．山高水長：喻人的品格節操高潔，影響深遠。

348．善罷甘休：（多用于否定）好好地了結糾紛，不鬧下去。

349．上行下效：（貶）上面或上輩的人怎么做，下面的人就學著怎么做（多指不好的事）。不用于表示群眾以干部為榜樣。

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350．設身處地：假使自己處在別人的地位或境遇。指替別人的處境著想。351．身體力行：親身體驗，努力實行。

352．身無長物：沒有多余的東西。形容窮困或儉樸。

353．身臨其境：親自到了那個境地,獲得某種切身感受。常誤用為“設身處地”。

354．神出鬼沒：喻變化巧妙，或隱或現，不易捉摸，多指用兵出奇制勝，讓敵人摸不著頭腦。355．甚囂塵上：（貶）①形容對傳聞之事議論紛紛；②多指某種言論十分囂張。356．生靈涂炭：形容政治混亂或戰亂時期人民處于極端困苦的環境中。357．尸位素餐：空占職位，白吃飯而不做事。358．失之交臂：形容當面錯過，失掉好機會。359．師心自用：（貶）固執己見，自以為是。360．十風五雨：亦作“五風十雨”，形容風調雨順。

361．十室九空：形容天災人禍使得人民流離失所的悲慘景象。362．石破天驚：喻文章議論新奇驚人。媒體多用于驚人消息,誤。363．拾人牙慧：拾取人家的片言只語當做自己的話。

364．始作俑者：（貶）第一個作壞事的人，惡劣風氣的創始者。誤用于一切倡導人。365．拭目以待：形容殷切期望或等待某件事情的實現。366．噬臍莫及：喻后悔莫及。367．手舞足蹈：形容高興到極點。

368．守株待兔：喻不主動地努力，而存萬一僥幸心理，希望得到意外的收獲。369．首當其沖：比喻最先受到攻擊或遭遇災難。常被人誤用“首先”之意。370．首屈一指：表示第一。

371．首鼠兩端：亦作“首施兩端”，喻遲疑不決或動搖不定。常誤解為言行前后不一致。372．壽終正寢：（貶）喻舊事物的消亡。

377．殊途同歸：通過不同的道路走到同一個目的地。喻采取不同的方法而得到相同的結果。378．熟視無睹：指對事物不關心，雖經常看到，還是跟沒看見一樣。379．水落石出：喻真相大白。不表追求正確答案或道理。380．順風使舵：（貶）喻順著著情勢改變態度。亦作“順風轉舵”。381．順理成章：形容寫文章或做事條理清楚。說長道短：（貶）隨著評論他人的好壞是非。382．鑠石流金：喻天氣極熱。亦作“流金鑠石”。

383．絲絲入扣：喻做得十分細膩準確（多指文章、藝術表演等）。384．司空見慣：（中）看慣了就不覺得奇怪。

385．斯文掃地：指文化或文人不受尊重或文人自甘墮落。386．死得其所：（褒）形容死得有意義、有價值。

387．死灰復燃：（貶）比喻已經停息的事物又重新活動起來（多指壞事）。388．死于非命：遭受意外的災禍而死亡。

389．四面楚歌：比喻被團團包圍,處于孤立無援的境地。

390．隨波逐流：比喻自己沒有一定的立場和主見,只是隨著別人或潮流走。391．隨聲附和：形容自己沒有主見,別人說什么,自己跟著說什么。

392．泰然自若：（褒）形容在使人十分為難的或煩亂的情況下表現得沉著冷靜和鎮定。393．泰山北斗：比喻德高望重或有卓越成就而為當世所瞻仰矚目的人。

394．貪天之功：（貶）把天然所成之功歸為自己所有。泛指把集體或他人的功勞都記在自己的名下。395．曇花一現：喻稀有的事物或顯赫一時的人物出現不久即消逝。

396．談笑風生：談話的興趣濃厚,談話的內容生動幽默,有說有笑,使聽的人感到輕松而投入。397．談笑自若：在緊張或危急情況下,也能與平常一樣以極其自然的神態談論歡笑。398．嘆為觀止：贊嘆觀賞的對象精妙之極、完美之至。

399．堂而皇之：①形容公然，大模大樣或不加掩飾。②形容體面或氣派大。400．螳臂當車：（貶）比喻自不量力,招致失敗。

401．滔滔不絕：①形容大水滾滾；②（貶）形容話多，連續不斷。402．韜光養晦：喻隱藏才能，不使外露。

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403．騰云駕霧：①乘云霧而行，比喻速度迅疾；②比喻奔馳迅速；③比喻頭腦昏亂迷糊。404．提綱挈領：喻舉其要領,扼其要害,就能理順關系,處事得心應手。

405．醍醐灌頂：比喻灌給人智慧,使人頭腦清醒。舊時也比喻聽了精辟的言論深受啟發。

406．體無完膚：①全身沒有一塊好皮膚。形容渾身受傷；②比喻論點被徹底駁倒或文章被大量刪改。407．天崩地裂：①比喻異常災禍、不測變故。②形容震天動地的巨響。“襲”也作“坼”。408．天長地久：用以比喻情感、友誼等與天地共存，永遠不變。

409．天翻地覆：①形容變化極大、徹底；②形鬧吵得很兇，秩序極為混亂。410．天高地厚：①形容恩情深厚；②指事物的復雜性，即高低輕重等。411．天花亂墜：（貶）喻說話有聲有色，非常動聽（多指夸大的或不切實際的）。

412．天昏地暗：①常用以形容暴風、雷雨時的自然景象；②比喻社會黑暗、混亂，政治腐敗；③形容程度深，非常利害。413．天經地義：①非常正確不容置疑的道理；②指理所當然,無可非議的事情。414．天馬行空：①比喻思想行為無拘無束；②喻詩文、書法等氣勢豪放，不受拘束。415．天外有天：一個境界之處更有無窮無盡的境界，比喻知識、本領、技藝等是沒有止境的。416．天網恢恢：天道如一張大網雖然廣大而寬疏,但為惡者卻極少能漏脫。

417．天衣無縫：①喻事物（多指詩文話語等）自然渾成，沒有一點破綻；②計劃周密,不露形跡,無隙可尋。418．天淵之別：喻差別極大。

419．天怨人怒：極言統治者的暴虐無道,使所有的人憤怒、怨恨。亦作“天怒人怨”。420．天造地設：喻自然形成而合乎理想的。

421．天作之合：上天成全的婚姻,用來祝頌婚姻美滿。

422．添枝加葉：形容敘述事情或轉述別人的話時，為了夸張渲染，添上原來沒有的內容。也叫“添油加醋”。423．條分縷析：形容分析得條理分明,極為細密。424．跳梁小丑：（貶）上躥下跳、興風作浪的卑劣小人。425．鐵面無私：形容公正耿直、不畏權勢、不徇私情。426．鐵石心腸：喻心腸硬，不為情所動。

427．鐵樹開花：比喻事情難成、不可能實現或極少見的奇聞異事。428．亭亭玉立：指美女身材修長美麗或花木等細長挺拔。429．鋌而走險：（貶）因無路可走而采取冒險行動。

430．通宵達旦：從入夜直到天亮，指一整夜。不等于“夜以繼日” 431．同病相憐：喻因遭遇同樣的不幸而彼此同情。432．同仇敵愾：全體一致地抱著對敵人的仇恨和憤怒。

433．同床異夢：二人同眠一床,所夢之事各異。比喻相處共事中各有打算，貌合而神離。434．同室操戈：一家人動起刀槍來。喻內部相斗。435．同舟共濟：喻同心協力共渡難關。436．痛心疾首：形容痛恨到極點。

437．偷天換日：喻暗中玩弄手法，改變重大事物的真相來欺騙別人。438．頭痛醫頭：喻不從根本上解決問題，只從表面現象或枝節上應付。439．投畀豺虎：把壞人扔給豺狼老虎吃，表示對壞人十分憤恨。440．投石問路：喻先以某種行動試探。441．投鼠忌器：喻想打擊壞人而又有所顧忌。442．投桃報李：喻友好往來。不表示報復。443．突飛猛進：形容事業、學問等進展非常迅速。

444．圖窮匕見：喻事情發展到最后，真相或本意就露出來了。445．圖文并茂：（同一書刊中）圖畫和文字都很豐富精美。446．推波助瀾：喻促使或助長壞事物的發展，使其擴大影響。

447．推陳出新：去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發展（多指繼承文化遺產）。448．推誠相見：（褒）用真心相待。449．推心置腹：喻真心待人。

450．退避三舍：喻對待對人讓步，不與相爭。451．拖泥帶水：喻說話、作文不簡潔或做事不干脆。452．脫胎換骨：①喻徹底改變立場觀點；②變化徹底。

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453．脫穎而出：喻人的才能一下子全部顯示出來。454．挖空心思：（貶）費盡心計。

455．外強中干：（貶）外表上好像很強大，實際上很虛弱。456．外圓內方：（褒）喻人外表隨和，內心卻嚴正。

457．剜肉補瘡：比喻顧此失彼或只圖一時之急,缺乏長遠打算，用有害的方法來救急。458．玩火自焚：比喻冒險干壞事或作惡多端的人終無好下場。459．頑石點頭：比喻道理講得透徹,再愚頑不化的人也能被感化。

460．萬劫不復：指國家破壞不堪或個人墮落太甚而難于恢復。比喻浩劫極重,受影響極大 461．萬馬齊喑：比喻沉悶壓抑的政治局面，人們都沉默不話說，不發表意見。462．萬人空巷：家家戶戶的人都從巷里出來了，多用于形容慶祝、歡迎等盛況。463．萬紫千紅：①形容百花齊放，顏色艷麗。②喻事物豐富多彩或事業繁榮興旺。464．亡羊補牢：喻受損后想辦法補救，免得以后再愛損失。465．妄自菲薄：過分地看輕自己（不能帶賓語）。

466．忘乎所以：（貶）由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了一切。467．望塵莫及：比喻遠遠地落后。與鞭長莫及不同。

468．望風披靡：①比喻在強大勢力面前紛紛倒下；②也比喻軍無斗志,看到敵人氣勢強盛不戰而潰。469．望梅止渴：喻空想安慰自己。

470．望其項背：能看見別人的頸項和背脊，喻趕得上或比得上（用于否定句）。“難以望其項背”才表示“趕不上”。471．望洋興嘆：①在偉大事物面前感嘆自己的渺小；② 喻要做一件事而力量不夠，感到無可奈何。472．微言大義：含蓄微妙的言語,精深切要的道理。473．危言危行：（褒）講正直的話,做正直的事。474．為虎添翼：（貶）幫助壞人，增加惡勢力。475．為虎作倀：（貶）喻給壞人做幫兇。476．為人作嫁：喻空為別人辛苦忙碌。

477．為所欲為：（貶）想干什么就干什么；任意行事。478．惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真。

479．尾大不掉：①喻機構下強上弱；②喻組織龐大、渙散，以致指揮不靈。

480．未可厚非：不可過分指責，表示雖有缺點，但還可以原諒。亦作“未”亦作“無”。與無可非議程度不同。481．未雨綢繆：趁著天還沒下雨，先修繕房屋門窗。喻事先做好準備。482．蔚然成風：（褒）形容一種事物逐漸發展、盛行，形成風氣。483．文不加點：形容寫文章很快，不用涂改就寫成。484．文不盡意：文章未能完全表達出心意。

485．文恬武嬉：文官圖安逸，武官貪玩樂。指文武官吏一味貪圖享樂，不關心國事的腐敗現象。486．無恥之尤：（貶）無恥到極點。487．無出其右：（褒）沒有能超過他的。

489．無獨有偶：（貶）雖然罕見，但是不只一個，還有一個可以成對。490．無可非議：沒有什么可以指摘的，指言行合乎情理。491．無米之炊：喻缺少必要條件，再能干的人也不能做成事情。492．無所不為：（貶）什么壞事都干絕。

493．無所不用其極：（貶）做干壞事時任何極端的手段都使得出來。

494．無所不至：①沒有達不到的地方，極言范圍廣；②指凡能做的都做到了（用于壞事）。與“無微不至”有天壤之別。495．無以復加：（貶）達到極點，不可能再增加。形容達到了極其嚴重的程度 496．無所適從：不知道依從誰好；不知按哪個辦法做才好。497．無所用心：（貶）不動腦子，對什么事情翥不關心。498．無懈可擊：沒有可以被攻擊或挑剔的漏洞，形容十分嚴密。499．無與倫比：（褒）沒有相類似的;沒有能比得上的。500．五光十色：形容色彩鮮艷，式樣繁多。

501．五內俱崩：形容內心極度痛苦。

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502．五內如焚：形容內心極度焦慮或憂愁。503．舞文弄墨：①歪曲法律條文；②玩弄文字技巧。

504．物傷其類：原指動物因同類遭受了不幸而感到悲傷。（貶）人因同伙受到打擊而傷心。505．物是人非：景物依舊，人事已非。

506．物以類取：（貶）喻壞人與壞人常湊在一起。

507．惜墨如金：指寫字、繪畫、作文下筆非常慎重，力求精煉。508．洗耳恭聽：（請人講話時自謙）專心地聽。509．洗心革面：喻徹底悔改。

510．喜新厭舊：喜歡新的，厭棄舊的（多指愛情不專一）。511．細大不捐：小的大的都不拋棄。

512．細水長流：①喻節約使用財物或人力，使經常不缺；②喻一點一滴地做某事。513．狹路相逢：多指仇人相遇，難以相容。

514．瑕不掩瑜：喻缺點掩蓋不了優點，優點是主要的，缺點是次要的。515．下車伊始：指官吏初到任所。

516．下里巴人：泛指通俗的普及的文學藝術。

517．下馬看花：喻較長時間地深入實際，進行調查研究。

518．先聲奪人：先張大聲勢以壓倒對方或使對方畏懼、退卻。后也指做事要搶先一步 519．掀風作浪：（貶）喻煽動情緒，挑起事端。

520．現身說法：喻用自己的經歷遭遇為例證，對今人進行講解或勸導。521．相得益彰：互相幫助，互相補充，更能顯出好處。

522．相反相成：相反的事物有同一性，即兩個矛盾方面互相排斥或互相斗爭，并在一定條件下聯結起來，獲得同一性。523．相輔相成：互相補充，互相配合。

524．相敬如賓：形容夫妻互相尊敬如同對待賓客一般。525．相濡以沫：喻同處困境，互相救助。只用于“患難中”。526．相提并論：把不同的人或事物混在一起來談論或看待。527．響遏行云：形容歌聲嘹亮。

528．想入非非：思想進入虛幻境界，完全脫離實際；胡思亂想。529．向壁虛構：（貶）喻不根據事實而捏造。

530．象牙之塔：（貶）喻脫離現實生活的文學家和藝術家的小天地。531．削足適履：喻不合理地遷就現成條件，或不顧具體條件，生搬硬套。532．銷聲匿跡：不再公開講話，不再出頭露面。形容隱藏起來或不公開出現。533．小題大做：喻把小事當做大事來辦，有“不值得這樣做”之意。534．小心翼翼：形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。535．笑里藏刀：喻外表和氣，心里陰險毒辣。536．心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。537．心膽俱裂：形容極其悲憤或恐懼。538．心腹之患：喻藏在內部的嚴重禍害。539．心驚肉跳：形容擔心禍患臨頭，非常害怕。540．心寬體胖：心情舒暢，身體健壯。一作“心廣體胖”。

541．心勞日拙：費盡心機，不但沒有得到好處，反而處境越來越糟。

542．心領神會：①不用對方明說，心里領悟其中的意思；②形容深刻地領會。543．心心相印：彼此心意能互相了解，形容彼此的思想感情完全一致。

544．心有余悸：危險的事情雖然過去了，回想起來還感到害怕。只用于對過去發生過的事還感到害怕。545．心猿意馬：形容心思不專，變化無常。546．欣欣向榮：形容草木茂盛，喻事業蓬勃發展。547．莘莘學子：眾多的學生。

548．信筆涂鴉：隨手亂畫，不表示畫得又快又好。549．信口雌黃：（貶）不顧事實，隨口亂說。550．信口開河：（貶）隨口亂說一氣。“河”亦作“合”。551．信馬由韁：喻漫無目的地閑逛或隨著行動。

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552．信誓旦旦：形容誓言誠懇可信。

553．惺惺相惜：指性格、才能、志趣或境遇相同的人互相愛重，同情。554．惺惺作態：（貶）裝模作樣，故作姿態。

556．行將就木：（貶）壽命已經不多，快要進棺材了。喻人臨近死亡。557．行尸走肉：喻不動腦筋、無所作為、糊里糊涂過日子的人。558．行云流水：喻自然灑脫，不拘執（多指文章、歌唱等）。559．形形色色：形容事物品類繁多，各種各樣。胸無城府：（褒）喻為人坦率。

560．胸無點墨：形容讀書太少，文化水平極低。561．胸有成竹：喻做事之前已有通盤考慮。

562．休戚相關：彼此間的憂喜禍福互相關聯。形容彼此關系十分密切。

563．休戚與共：彼此間的幸福和禍患都共同承受，同甘共苦。與“患難與共”不同。564．秀外慧中：容貌秀美，資質聰慧。“慧”亦作“惠”。565．袖手旁觀：喻置身事外或不協助別人。

566．栩栩如生：好像活的一樣。形容形象描寫、塑造得生動,逼真。567．軒然大波：喻大的風潮或糾紛。

568．喧賓奪主：客人談論的聲音超過了主人的。喻客人取代了主人的地位,或外來的、次要的事物侵占了原有的、主要的事物的地位。569．烜赫一時：形容一時間名聲很大、聲勢很盛。570．學富五車：形容讀書多、學問大。571．雪泥鴻爪：喻往事遺留下的痕跡。

572．雪上加霜：喻一再遭受災難，損害愈加嚴重。

573．尋章摘句：（貶）①讀書時只摘記一些漂亮詞句，不深入研究；②也指寫作只堆徹現成詞句缺少創造性。574．循規蹈矩：（褒/貶）喻遵守規矩。

575．循序漸進：（學習）學習按照一定的步驟逐漸深入或提高。強調由淺入深的程序。576．睚眥必報：（貶）形容心胸極其狹窄。

577．揠苗助長：（貶）喻違反事物的發展規律，急于求成，反而壞事。578．嚴陣以待：擺好嚴整的陣勢，等待來犯之敵。579．言不及義：只說些無聊的話，不涉及正經道理。580．言不盡意：說的話未能表達出全部意思，表示意猶未盡。581．言不由衷：說的話不是從內心里發出來的，指心口不一。

582．言傳身教：一面口頭上傳授，一面行動上以身作則。指言行起模范作用。583．言簡意賅：言語簡單但意思完備。

584．言近旨遠：話說得淺近，而含義卻很深遠。

585．言聽計從：說的話，出的主意都聽從照辦，形容對某個人非常信任。

586．偃旗息鼓：①指秘密行軍，不暴露目標；②停止戰斗；③喻停止批評、攻擊等。587．掩耳盜鈴：喻自欺欺人，明明掩蓋不了的事偏要設法掩蓋。588．掩人耳目：遮著別人的耳朵和眼睛，喻以假象蒙騙別人。589．眼高手低：（貶）自己要求的標準高，而實際工作能力低。590．揚眉吐氣：形容被壓抑的心情得到舒展而快活如意。591．揚湯止沸：喻辦法不徹底，不從根本上解決問題。592．陽春白雪：泛指高深的不通俗的文學藝術。593．洋洋大觀：形容事物繁多，豐富多彩。

594．洋洋灑灑：①形容文章或談話豐富明快，連續不斷。②形容規模或氣勢盛大。595．養虎遺患：喻縱容敵人給自己留下后患。596．養癰成患：喻姑息壞人壞事，結果受到禍害。597．養尊處優：（貶）生活在優裕的環境中。598．搖旗吶喊：喻替別人助長聲勢。599．搖身一變：（貶）指壞人改換面目出現。600．杳如黃鶴：喻人或物下落不明。

601．咬文嚼字：（褒/貶）指過分地斟酌字句。①用于諷刺那些專門死摳字眼而不去領會精神實質的人；②也諷刺那些講話時愛賣弄自己學

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識的人；③也作褒詞，形容對語言文字的認真推敲。

602．葉公好龍：喻自稱愛好某種事物,實際上并不是真正愛好,甚至是害怕。603．夜不閉戶：晚上不用關閉門戶。形容社會安定,治安良好。604．夜郎自大：（貶）比喻盲目自大。

605．一本正經：顯出很規矩、很莊重的舉止或外表。有時含諷刺的意味。

606．一筆勾銷：原義是指把帳目上的數字一筆抹去,現在常用來喻把一切完全取消或者比喻再也不提往事。607．一筆抹煞：比喻輕率地把優點、成績等全都否定。

608．一波三折：比喻詩文的波瀾起伏。也比喻事情波折多,一個問題還沒有解決,另一個問題又出現了。

609．一步登天：①（褒）喻某些事物一下子達到最高的境界或程度；②（貶）喻人的突然得志,一下子達到很高的地位。610．一唱一和：（貶）喻相互配合，互相呼應。

611．一塵不染：①泛指人品純潔，絲毫沒沾染壞習氣；②形容環境非常清潔。612．一成不易：一經形成，永不改變。

613．一觸即發：喻形勢非常緊張，馬上會發生嚴重事情。614．一錘定音：喻憑某個人的一句話做出最后決定。

615．一蹴而就：踏一步就成功。形容事情輕而易舉，一下子就能完成。不要誤解為一氣呵成。616．一得之見：（自謙）自己的一點淺薄的見解。

617．一發不可收：（褒）行為不受控制或無法停住，多指喜愛之至。618．一發不可收拾：（貶）事情壞到更加不可收拾的地步。619．一發千釣：喻極其危險。亦作“千鈞一發”。

620．一概而論：（多用于否定句中）用同一標準來對待或處理。621．一鼓作氣：喻趁勁頭大的時候把事情完成。622．一揮而就：形容寫字、畫畫、作文等很快就完成。623．一孔之見：（自謙）喻自己的狹隘版面的見解。624．一勞永逸：辛苦一次把事情辦好，以后就不再費事了。625．一鱗半爪：喻零星片斷的事物。

626．一落千丈：形容地位、聲譽、景況等下降得很厲害。

628．一氣呵成：①喻文章的氣勢首尾貫通；②喻整個工作過程中不間斷，不松懈。629．一丘之貉：（貶）喻同是壞人，沒有差別。631．一身是膽：形容膽量極大。632．一視同仁：同樣看待，不分厚薄。

633．一手遮天：（貶）形容倚仗權勢，玩弄騙人手法，蒙蔽眾人耳目。634．一團和氣：（貶）形容態度溫和，沒有原則。635．一文不名：一個錢也沒有，形容窮。

636．一無長物：一點多余的東西也沒有，形容貧窮。

637．一瀉千里：①指江河水勢奔流直下；②比喻文筆奔放暢達。638．一言九鼎：說話有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。639．一意孤行：（貶）不聽勸告，固執地照自己意思行事。640．衣冠楚楚：形容穿戴整齊、漂亮。多用作貶義。642．移花接木：（貶）喻使用手段，暗中更換人或事物。

643．頤指氣使：不說話而用面部表情來示意。指有權勢之人傲慢的神氣。

644．以毒攻毒：喻利用惡人來對付惡人，或利用不良事物本身的矛盾來反對不良事物本身。645．以儆效尤：用對一個壞人或一件壞事的嚴肅處理來警告那些學做壞事的人。646．溢美之詞：過分贊美的言詞。常誤用作褒義。

647．亦步亦趨：喻自己無主張，或為了討好，每件事都順從別人，跟著別人走。648．抑揚頓挫：形容聲音高低起伏，停頓轉折。649．意氣相投：形容性格志趣十分投合。

650．意氣用事：憑感情辦事，缺乏理智。不表示“講義氣重感情”。651．義無反顧：為正義而勇往直前。常被用于毫不猶豫的干壞事，錯。652．因人成事：依賴別人的力量把事情辦成。只能表貶義或自謙。653．音容宛在：（多形容對死者的懷念）聲音和容貌仿佛還在耳邊和眼前。

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654．音容笑貌：人的聲音容貌和神態，多用作懷念（不一定是死者）。655．吟風弄月：（貶）作品內容空虛，逃避現實。656．寅吃卯糧：喻入不敷出，預先支用了以后的收入。658．飲泣吞聲：形容由于害怕忍氣吞聲。

659．飲鴆止渴：喝鴆毒之酒以解渴,比喻只圖眼前,不顧后患。660．有口皆碑：（褒）形容受到眾人的一致贊揚。661．有口無心：形容嘴上愛說，心里在不存什么。662．有頭有臉：喻有名譽，有威信。

663．有聲有色：形容說話或寫文章非常生動,十分精采。664．于今為烈：（貶）到現在更厲害。

666．與人為善：原指贊助人學好，現多指善意幫助別人。667．遠走高飛：遠遠地離開，到別的地方去。多指逃往遠處。668．躍然紙上：形容詩文圖畫描寫真實生動。

669．在劫難逃：命中注定要遭受禍害，逃也逃不掉。現指壞事情一定要發生，要避免也避免不了。670．責無旁貸：自己的責任不能推卸給別人。不能說“責無旁貸的責任”。671．嘖有煩言：很多人說不滿意的話。672．曾幾何時：指時間過去沒有多久。

673．沾沾自喜：形容自以為很好而得意的樣子。

674．瞻前顧后：①形容做事前考慮周密細致；②形容過慮過多，猶豫不決。675．輾轉反側：形容心中有事，躺在床上翻來覆去地不能入睡。

676．戰戰兢兢：①形容因害怕而微微發抖的樣子；②形容小心謹慎的樣子。677．張口結舌：張著嘴說不出來，形容理屈或害怕。678．昭然若揭：形容真相或本質都被披露出來，暴露無遺。679．照本宣科：（貶）不能靈活運用死板地照現存文章或稿子宣讀。680．枕戈待旦：形容時刻警惕敵人，準備作戰。681．振聾發聵：喻用詩文喚醒糊涂之人。

682．振振有詞：（貶）形容理由似乎很充分，說個不休，其實是強詞奪理。683．紙醉金迷：形容令人沉迷的奢侈繁華的環境。

684．指手畫腳：①形容說話時兼用手勢示意；②也形容輕率地指點、批評。685．趾高氣揚：（貶）形容驕傲自滿，得意忘形。686．志同道合：（褒）志向相同，意見相合。687．炙手可熱：（貶）喻權勢大，氣焰盛。688．櫛風沐雨：形容奔波勞累，不避風雨。

689．置若罔聞：聽到了好像沒聽見一樣，表示冷淡或不重視。

690．置之度外：不把（生死、利害等）放在疏上。與“置之不理”或“置若罔聞”不同。691．鐘靈毓秀：美好的自然環境產生新秀的人物。692．眾口鑠金：形容人多口雜，能混淆是非。694．眾擎易舉：喻大家同心協力就容易把事情做成功。695．蛛絲馬跡：喻查究事情根源的不很明顯的痕跡。697．卓爾不群：優秀卓越，超出常人。

698．捉襟見肘：①衣服破爛；②喻困難重重，應付不過來。699．擢發難數：形容罪大惡極。

701．自慚形穢：①原指因自己的容貌舉不如別人而感到慚愧，②泛指自愧不如別人。702．走馬觀花：喻粗略地觀察事物。

703．罪不容誅：罪大惡極，處死也不能抵償。

704．左右逢源：①（貶）指處世圓滑；②（褒）指做事得心應手。705．作法自斃：（貶）自己立法反而使自己受害。706．坐而論道：（貶）空談大道理。

707．坐地分贓：（匪首、窩主）不親自偷竊搶劫而分到贓物。（不表示在現場分贓）

第四篇：公務員考試 001成語典故

成語典故

1、一鼓作氣（曹劌）

2、一字千金（呂不韋）

3、一字之師（鄭谷）

4、一飯千金（韓信）

5、東山再起（謝安）

6、圖窮匕見（荊軻）

7、紙上談兵（趙括）

8、負荊請罪（廉頗）

9、臥薪嘗膽（勾踐）

10、接竿而起（陳勝、吳廣）

11、三顧茅廬（劉備）

12、孺子可教（張良）

13、四面楚歌（項羽）

14、老當益壯（馬援）

15、投筆從戎（班超）

16、暴殄天物（商紂王）

17、暗渡陳倉（劉邦）

18、嗟來之食（黔敖）

19、怒發沖冠（藺相如）20、手不釋卷（劉秀、呂蒙）

21、韋編三絕（孔子）

22、墨守成規（墨子）

23、病入膏肓（蔡桓公）2425、高山流水（俞伯牙）

26、口蜜腹劍（李林甫）2728、泰山北斗（韓愈）

29、破釜沉舟（項羽）3031、程門立雪（楊時）

32、司空見慣（劉禹錫）3334、力透紙背（顏真卿）

35、成竹在胸（文與可，即文同）

37、馬革裹尸（馬援）

38、黃袍加身（趙匡胤）3940、背水一戰（韓信）

41、聞雞起舞（祖逖）4243、完璧歸趙（藺相如）

44、退避三舍（重耳）4546、指鹿為馬（趙高）

47、畫龍點睛（張僧繇）4849、諱疾忌醫（蔡桓公）50、多多益善（韓信）5152、望梅止渴（曹操）

53、鞠躬盡瘁（諸葛亮）5455、請君入甕（周興）

56、舉一反三（孔子）5758、八斗之才（曹植）

59、陸海潘江（陸機、潘岳）6061、懸梁刺股（蘇秦、孫敬）62、沆瀣一氣（崔沆、崔瀣）6364、七擒七縱（諸葛亮）65、毛遂自薦（毛遂）6667、莫須有（秦檜）68、桃李滿天下（狄仁杰）6970、開卷有益（宋太宗）71、鑿壁偷光（匡衡）7273、圍魏救趙（孫臏）74、一諾千金（季布）7576、前倨后恭（蘇秦）77、不學無術（霍光）7879、嘔心瀝血（李賀）80、近水樓臺先得月（蘇麟）8182、老驥伏櫪（曹操）83、有勇無謀（呂布）8485、枕戈待旦（劉琨）86、奇貨可居（呂不韋）8788、側目而視（蘇秦）89、庖丁解牛（庖丁）90、項莊舞劍，意在沛公（項莊劉邦）

91、相煎何急（曹丕、曹植）92、神機妙算（諸葛亮）9394、胯下之辱（韓信）95、家徒四壁（司馬相如）9697、囊螢映雪（車胤、孫康）98、賠了夫人又折兵（周瑜）99100、百步穿楊（養由基）、雞犬升天（劉安）、風聲鶴唳（苻堅）、東窗事發（秦檜）、夢筆生花（李白）、赤膊上陣（許褚）、洛陽紙貴（左思）、初出茅廬（諸葛亮）、樂不思蜀（劉禪）、入木三分（王羲之）、秋毫無犯（岑彭）、約法三章（劉邦）、蕭規曹隨（蕭何、曹參）、舉案齊眉（孟光、梁鴻）、江郎才盡（江淹）、鐵杵成針（李白）、曲高和寡（宋玉）、刮目相看（呂蒙）、殺妻救將（吳起）、三令五申（孫武）、東施效顰（東施）、阮囊羞澀（阮孚）、拔山蓋世（項羽）、筆下生花（李白）、焚書坑儒（秦始皇）、路人皆知（司馬昭）36 1.一鼓作氣（曹劌）

[釋義] 一鼓：第一次擊鼓；作：振作；氣：士氣。作戰時第一次敲鼓可以鼓起戰士的銳氣。比喻趁勁足時一下子把事情完成。

[語出] 《左傳莊公十年》：“夫戰；勇氣也；一鼓作氣；再而衰；三而竭。” [正音] 一；不能讀作“yì”。[辨形] 作；不能寫作“做”。[近義] 一氣呵成 趁熱打鐵

[反義] 一敗如水 一敗涂地 偃旗息鼓 [用法] 含褒義。一般作謂語、定語。[成語故事]

春秋時，齊國發兵攻打魯國（兩國都在今山東省境）。當時齊國強大，魯國弱小，雙方實力懸殊。可是結果魯國卻以弱勝強，把齊軍打得大敗。據《左傳》載，這次魯國的勝利，與曹劌的精明策劃有很大關系。

曹劌既非武將，也非文臣，但深通兵法。他得悉齊國發兵來犯，魯莊公準備抵抗，便主動要求面見莊公。他的親友鄰人勸他：“國家大事，自有那些天天吃肉的大官管著，你何必瞎操心？”曹劌說：“那些大官目光短淺，不會有深謀遠見。”

曹劌見了莊公，首先提出：取信于民，是戰前重要的政治準備，也是獲勝的保證。并要求作戰時允許他一起去，于是莊公便叫他同車出發。在長勺的地方，齊、魯兩軍相遇。雙方列成陣勢，戰斗即將開始。只見齊軍大擂戰鼓，準備進兵。莊公也準備擂鼓迎擊。曹劌阻止道：“等一等。”齊軍見魯軍沒有反應，又擂了一通鼓。這樣齊軍擂鼓三通，魯軍總是按兵不動。直到齊軍三通鼓罷，曹劌才說：“現在可以進兵了！”魯軍戰鼓一響，下令沖殺，士兵們一聲吶喊，直撲敵陣，猛不可當。齊軍大敗，狼狽而逃。

莊公正想下令追擊，曹劌卻又阻止，并下車細看地面齊軍兵車輪跡，又攀上車前橫木，注意暸望敵軍退走的情形，然后說：“現在可以追擊了！”莊公當即下令追擊。魯軍乘勝前進，把齊軍全部趕出國境。

這次獲勝，魯莊公卻不明由曹劌為什么這樣指揮。曹劌說：“戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之（戰斗，主要是靠勇氣。第一通鼓時，士兵們勇氣最足，到再擂鼓時，勇氣有些衰落；到第三通鼓，勇氣更全部消失了。敵軍勇氣消失，我們則一鼓作氣，斗志昂揚，所以打敗了他們）”。曹劌又說：“齊國軍力不能低估，說不定會設下伏兵，詐敗引誘我們。我‘視其轍亂，望其旗靡’，這才放心追擊 ”。（“轍亂”，輪跡混亂；“旗靡”，旗幟倒掩，說明倉皇逃竄。）

補充說明：“一鼓作氣”、“再衰三竭”和“轍亂旗靡”，出處即《左傳》所載“曹劌論戰”的故事。做任何事情，趁一開始情緒高漲、干勁旺盛時全力以赴，這叫“一鼓作氣”。一鼓作氣，把進攻的目標攻下，叫做“一鼓而下”。如果事情老干不好，原有的勇氣和力量逐漸衰退而盡，就叫“再衰三竭”。出處《左傳?莊公十年》。

2.一字千金（呂不韋）

[釋義] 增損一字；賞以千金。形容文辭精妙；不可更改。

[語出] 南北朝 鐘嶸《詩品?古詩》：“文溫以麗；意悲而遠；驚心動魄；可謂幾乎一字千金。” [辨形]“金”不能寫作“斤”。

[近義] 一字千鈞 一字一珠 字字珠璣 青錢萬選 [反義] 一文不值

[用法] 多用作褒義。指對文章稍加改動；起到畫龍點睛的作用或用來稱贊詩文精妙。一般作定語、賓語。[例句] 魯迅先生的雜文；含義極深；真可謂～。[成語故事]

戰國末期，秦國有一個生意人名叫呂不韋，他因在趙國的一段時間，曾資助過秦莊襄王(名子楚，當時在趙國做質子)，又把他的妾趙姬送給子楚為妻，待子楚接王位后，便被封為文信侯，官居相國。

莊襄王在位僅三年便病死了，由他十三歲的兒子政(趙姬所生)接王位，便是曆史上有名的秦始皇，有名的戰國四公子便都養有食客數千人，呂不韋想他的地位不次于別人，也養了三千食客，作為他的智囊，想出各種辦法來鞏固他的政權。這些食客，各色各樣，應有盡有，他們各人有名有的見解和心得，都提出來寫在《呂氏春秋》，備論天地萬物古今之事。

當時呂氏把這書在秦國首都咸陽公布，懸了賞格，說有人能在書中增加一字或減一字者，就賞賜千金(合黃金一斤)。

3.一字之師（鄭谷）

[釋義] 改正一個字的老師。指改正別人詩文中的一個字或糾正一個誤讀、誤寫的字。[語出] 明?張岱《與周伯戩之書》：“張乖崖以蕭楚才為一字之師。” [用法] 一般作賓語。

[例句] 李明是我的同學；又是我的～；我的好多作文都是經他手改的。[成語故事]

唐朝末年，詩人鄭谷回到故鄉江西宜春。他以文會友，經常和一些文人往來。

當地有個叫齊已的和尚，對詩文很有興趣。他早就仰慕鄭谷的才名，就帶著自己寫的詩稿，前來拜會。齊已把詩稿一首一首地請鄭谷看。鄭谷讀到《早梅》這首詩時，不由得沉思起來。鄭谷吟道：“前村深雪里，昨夜數枝開??”鄭谷面對齊已說：“梅開數枝，就不算早了。”鄭谷又沉吟了一會，說：“不如把‘數’字改為‘一’字貼要。”齊已聽了，驚喜地叫道：“改得太好了！”恭恭敬敬地向鄭谷拜了一拜。文人們知道了，就把鄭谷稱為齊已的“一字之師”。

成語“一字之師”是指能糾正一個錯別字或指出某一字在文中不妥處的老師。

4、一飯千金（韓信）

[釋義] 比喻重重地報答對自己有恩的人。

[語出] 西漢?司馬遷《史記 淮陰侯列傳》：“信釣于城下，諸漂母漂，有一母見信饑，飯信，竟漂數十日。又：“信至國，如所從食漂母，賜千金。” [用法] 偏正式；作謂語、定語；含褒義

[例句] 唐 沉亞之《旌故平盧軍節士》：“當渴饑之望也，～，未足者不能十金。” [成語故事]

幫助漢高祖打平天下的大將韓信，在未得志時，境況很是困苦。那時候，他時常往城下釣魚，希望碰著好運氣，便可以解決生活。但是，這究竟不是可靠的辦法，因此，時常要餓著肚子。

幸而在他時常釣魚的地方，有很多漂母（清洗絲棉絮或舊衣布的老婆婆）在河邊作工的，其中有一個漂母，很同情韓信的遭遇，便不斷的救濟他，給他飯吃。韓信在艱難困苦中，得到那位以勤勞刻苦僅能以雙手勉強糊口的漂母的恩惠，很是感激她，便對她說，將來必定要重重的報答她。那漂母聽了韓信的話，很是不高興，表示并不希望韓信將來報答她的。后來，韓信替漢王立了不少功勞，被封為齊王，他想起從前曾受過漂母的恩惠，便命從人送酒菜給她吃，更送給她黃金一千兩來答謝她。

[補充說明] 這句成語就是出于這個故事的。它的意思是說：受人的恩惠，切莫忘記，雖然所受的恩惠很是微小，但在困難時，即使一點點幫助也是很可貴的；到我們有能力時，應該重重地報答施惠的人才是合理。我們運用這成語時，必須透徹的了解它的含義，第一，真心誠意的樂于助人的人，是永遠不會想人報答他的；第二，有錢人對窮人的救濟，那是一種捐助，即使窮人真有一天得志了去報答他，也不能稱之謂“一飯千金”；第三，最難能可貴的是在自己也十分困難的情形下，出于友愛、同情的去幫助別人，這樣的幫助，在別人看來，確是“一飯”值得“千金” 的。

5、東山再起（謝安）

[釋義] 東晉時謝安退職后曾在會稽東山隱居（今浙江上虞縣）；后來又出任要職。現以此比喻隱退后再度任職或失勢后又重新得勢。

[語出] 唐?杜甫《暮秋??呈蘇渙侍御》：“無數將軍西第成；早作丞相東山起。” [辨形] 再；不能寫作“在”。

[近義] 重振旗鼓 卷土重來 死灰重燃 重作馮婦 [反義] 風流云散 一去不返 過眼煙云 急流能退

[用法] 多用于本來有勢力、有地位或有影響的人。一般作謂語、定語。

[辨析] ～和“卷土重來”、“死灰復燃”；都有“失敗后重新出來活動”的意思。不同在于：①～和“卷土重來”偏 重指失勢后重新得勢；“死灰復燃”偏重指惡勢力、壞現象。②～多用于人；而且大多是本來有勢力、有地位的人；“卷土重來 ”不限于此；它的適用對象寬得多；“死灰復燃”應用范圍更廣；既可指人；也可指事與物。[成語故事]

公元383年八月，苻堅親自帶領八十七萬大軍從長安出發。向南的大路上，煙塵滾滾，步兵、騎兵，再加上車輛、馬匹、輜重，隊伍浩浩蕩蕩，差不多拉了千把里長。

過了一個月，苻堅主力到達項城（在今河南沈丘南），益州的水軍也沿江順流東下，黃河北邊來的人馬也到了彭城（今江蘇徐州市），從東到西一萬多里長的戰線上，前秦水陸兩路進軍，向江南逼近。

這個消息傳到建康，晉孝武帝和京城的文武官員都著了慌。晉朝軍民都不愿讓江南陷落在前秦手里，大家都盼望宰相謝安拿主意。

謝安是陳郡陽夏（今河南太康）人，出身士族，年青的時候，跟王羲之是好朋友，經常在會稽東山游覽山水，吟詩談文。他在當時的士大夫階層中名望很大，大家都認為他是個挺有才干的人。但是他寧愿隱居在東山，不愿做官。有人推舉他做官，他上任一個多月，就不想干了。當時在士大夫中間流傳著一句話：“謝安不出來做官，叫百姓怎么辦？”

到了四十多歲的時候，他才重新出來做官。因為謝安長期隱居在東山，所以后來把他重新出來做官這樣的事稱為“東山再起”。

6、圖窮匕見（荊軻）

[釋義] 比喻到最后露出了事物的真相或本來的目的。窮：盡；匕：匕首；短劍。[語出] 《戰國策?燕策三》：“軻既取圖奉之；發圖；圖窮而匕首見。” [正音] 見；不能讀作“jiàn”。[辨形] 圖；不能寫作“途”。[近義] 東窗事發 原形畢露 [反義] 顯而易見 [成語故事]

戰國末期，秦國實力強盛，攻滅了韓、趙兩國后，又向燕國進軍。為此，燕太子丹決定派人去行刺秦王，以期扭轉局勢。

太子丹物色到一位勇士，名叫荊軻。他擅長劍術，是行刺秦王的最好人選。為了使荊軻能接近秦王，特地為他準備了兩樣秦王急于想獲得的東西：一是從秦國叛逃到燕國的將領樊於期的頭顱，二是燕國督亢地區(今河北涿縣東)的地圖，表示燕國愿將這塊地方獻給秦國。這兩樣東西分別放在匣子里。行刺秦王的匕首，就放在卷著的地圖的最里面。此外，還為荊軻配了一名助手，此人叫秦舞陽。臨行時，太子丹等身穿喪服，將荊軻送到易水邊。

秦王得知燕國派人來獻兩樣他最需要的東西，非常高興。在都城咸陽宮內隆重接見。荊軻捧著裝有樊於期頭顱的匣子走在前面，秦舞陽捧著裝有地圖的匣子跟在后面。

秦舞陽在上臺階時，緊張得雙手顫抖，臉色變白。荊軻趕緊作了解釋，并按秦王的要求，接過秦舞陽手里裝有地圖的匣子，當場打開，取出地圖，雙手捧給秦王。秦王慢慢展開卷著的地圖，細細觀看。快展到盡頭時，突然露出一把匕首。荊軻見匕首露現，左手抓住秦王衣袖，右手舉起匕首便刺。

但是，荊軻并未刺中秦王。秦王急忙拔劍自衛，卻又一時拔不出來。于是兩人繞著柱子轉。衛兵因沒有秦王命令，不敢擅自上前。

就在這緊張的時刻，秦王的侍臣突然將醫袋抽打荊軻，并提醒秦王把劍推到背后拔出。秦王頓時醒悟過來，迅速拔出劍來，一劍砍斷了荊軻的左腿。荊軻倒地后，將匕首投向秦王。結果未中，被擁上來的衛兵殺死。

7、紙上談兵（趙括）

[釋義] 在紙上談論用兵（兵：打仗；用兵）。比喻不解決實際問題的空談。[語出] 清 曹雪芹《紅樓夢》：“現有這樣詩人在此；卻天天去紙上談兵。” [近義] 坐而論道 華而不實 畫餅充饑 望梅止渴 [反義] 埋頭苦干 腳踏實地

[用法] 含貶義。一般作謂語、賓語、定語。[結構] 偏正式。[辨析] 見“夸夸其談”

[例句] 人們十分討厭那些只會～；而不能解決實際問題的人。[成語故事]

戰國時期，趙國大將趙奢曾以少勝多，大敗入侵的秦軍，被趙惠文王提拔為上卿。他有一個兒子叫趙括，從小熟讀兵書，張口愛談軍事，別人往往說不過他。因此很驕做，自以為天下無敵。然而趙奢卻很替他擔憂，認為他不過是紙上談兵，并且說：“將來趙國不用他為將罷、如果用他為將，他一定會使趙軍遭受失敗。”果然，公元前259年，秦軍又來犯，趙軍在長平（今山西高平縣附近）堅持抗敵。那時趙奢已經去世。廉頗負責指揮全軍，他年紀雖高，打仗仍然很有辦法，使得秦軍無法取勝。秦國知道拖下去于己不利，就施行了反間計，派人到趙國散布“秦軍最害怕趙奢的兒子趙括將軍”的話。趙王上當受騙，派趙括替代了廉頗。趙括自認為很會打仗，死搬兵書上的條文，到長平后完全改變了廉頗的作戰方案，結果四十多萬趙軍盡被殲滅，他自己也被秦軍箭射身亡。

8、負荊請罪（廉頗）

[釋義] 負：背著；荊：荊條；古時用來抽打犯人的刑具。背著荊條向對方請罪。表示主動向人認錯賠罪；請求責罰。

[語出] 《史記 廉頗藺相如列傳》記載；趙國大將廉頗與上卿藺相如不和；藺相如為了國家利益處處表示退讓。“廉頗聞之；肉袒負荊；因賓客至藺相如門謝罪。曰：‘鄙賤之人；不知將軍寬之至此也。’” [正音] 荊；不能讀作“jīn”。

[辨形] 負；不能寫作“赴”；荊；不能寫作“京”。[近義] 引咎自責 [反義] 興師問罪

[用法] 多用來表示承認自己的錯誤；向對方賠禮道歉。一般用作謂語、定語。[結構] 連動式。

[例句] 只怪我們用錯了人；應當～。[成語故事]

戰國時期，廉頗是趙國有名的良將，他戰功赫赫，被拜為上卿，藺相如“完璧歸”有功，被封為上大夫不久，又在澠池秦王與趙王相會的時候，維護了趙王的尊嚴，因此也被提升為上卿，且位在廉頗之上。廉頗對此不服，揚言說：“我要是見了他，一定要羞辱他一番。“藺相如知道后，就有意不與廉頗會面。別人以為藺相如害怕廉頗，廉頗為此很得意。可是商相如卻說：“我哪里會怕廉將軍？不過，現在秦國倒是有點怕我們趙國，這主要是因為有廉將軍和我兩個人在。如果我跟他互相攻擊，那只能對秦國有益。我之所以避開廉將軍，是以國事為重，把私人的恩怨丟一邊兒了！”這話傳到了廉頗耳朵里，廉頗十分感動，便光著上身，背負荊杖，來到藺相如家請罪。他羞愧地對商相如說：“我真是一個糊涂人，想不到你能這樣地寬宏大量！”兩個人終于結成誓同生死的朋友。

9、臥薪嘗膽（勾踐）

[釋義] 薪：柴草。睡在柴草上；經常嘗一嘗苦膽。比喻刻苦激勵自身；堅定報仇雪恥的意志。[語出] 宋?蘇軾《擬孫權答曹操書》：“仆受遣以來；臥薪嘗膽；悼日月之逾邁而嘆功名之不立。” [正音] 嘗；不能讀作“cánɡ”。[辨形] 薪；不能寫作“新”。[近義] 發憤圖強 宵衣旰食

[辨析] ～和“發憤圖強”都有決心奮斗；謀求富強的意思。但～含有刻苦自勵的意思；它形象而典雅；而“發憤圖強”只是淺顯的陳說。[成語故事]

春秋時期，吳越兩國相鄰，經常打仗，有次吳王領兵攻打越國，被越王勾踐的大將靈姑浮砍中了右腳，最后傷重而亡。吳王死后，他的兒子夫差繼位。三年以后，夫差帶兵前去攻打越國，以報殺父之仇。

公元前497年，兩國在夫椒交戰，吳國大獲全勝，越王勾踐被迫退居到會稽。吳王派兵追擊，把勾踐圍困在會稽山上，情況非常危急。此時，勾踐聽從了大夫文種的計策，準備了一些金銀財寶和幾個美女，派人偷偷地送給吳 國太宰，并通過太宰向吳王求情，吳王最后答應了越王勾踐的求和。

但是吳國的伍子胥認為不能與越國講和，否則無異于放虎歸山，可是吳王不聽。

越王勾踐投降后，便和妻子一起前往吳國，他們夫妻倆住在夫差父親墓旁的石屋里，做看守墳墓和養馬的事情。夫差每次出游，勾踐總是拿著馬鞭，恭恭敬敬地跟在后面。后來吳王夫差有病，勾踐為了表明他對夫差的忠心，竟親自去嘗夫差大便的味道，以便來判斷夫差病愈的日期。夫差病好的日期恰好與勾踐預測的相合，夫差認為勾踐對他敬愛忠誠，于是就把勾踐夫婦放回越國。越王勾踐他回國以后，立志要報仇雪恨。為了不忘國恥，他睡覺就臥在柴薪之上，坐臥的地方掛著苦膽，表示不忘國恥，不忘艱苦。經過十年的積聚，越國終于由弱國變成強國，最后打敗了吳國，吳王羞愧自殺。

10、揭竿而起（陳勝、吳廣）

[釋義] 揭：舉；竿：竹竿；指旗幟。揭竿為旗；奮起反抗。泛指人民起義。[語出] 漢?賈誼《過秦論》：“將數百之眾；轉而攻秦；斬木為兵；揭竿為旗”。[正音] 竿；不能讀作“ɡàn”。[辨形] 竿；不能寫作“桿”。

[近義] 逼上梁山 [反義] 忍辱偷生

[例句] 一旦到了他們活著比死亡還可怕的時候；他們就會～。[成語故事]

公元前209年7月，陽城（今河南登封東南）的地方官派出兩名差官押著九百名貧民壯丁，到漁陽（今北京市密云縣）去防守邊疆。這兩個差官又從壯丁里挑選出兩個身強力壯的人作屯長，讓他們再去管理其余的壯丁。這兩個屯長一個叫陳勝（字涉），是個雇農；另一個叫吳廣，是個貧農。他倆原來并不認識，現在碰在一起，共同的命運，很快就使他們成了好朋友。

陳勝、吳廣一行往北拼命趕路，一點也不敢耽誤。因為按照秦王朝的法令，誤了日期，是要砍頭的。可是，他們剛剛走了幾天，才到大澤鄉（今安徽宿縣西南），正趕上下大雨，只好扎了營，待天晴再走。雨又偏偏下個不停，眼看日期是耽誤了，陳勝同吳廣商量，說：“咱們即便走，誤了日期，也是死；逃，給官府抓住，也是個死。反正是個死，不如大家一起反了，推翻秦二世，為老百姓除害。”

吳廣也是個有見識的人。他同意了陳勝的意見，并商定借著被秦二世害死的太子扶蘇和深得群眾擁戴的原楚國大將項燕（項羽的祖父）的名頭，以號召天下，去攻打秦二世。

于是陳勝和吳廣就帶著幾個心腹首先把那兩個差官砍死，然后提著他們的頭，向大家講明了不起義造反就得白白地送死的道理。這幾百人一下子都表示情愿豁出性命跟著陳勝、吳廣一塊兒干。大伙砍伐樹木為兵器，高舉竹竿為旗幟，對天起誓，同心協力，推倒秦二世，替楚將項燕報仇。大家還公推陳勝、吳廣做首領，一下子就把大澤鄉占領了。大澤鄉的農民一聽陳勝、吳廣他們起來反抗秦朝的暴政，青年子弟都紛紛拿著鋤頭、鐵耙、扁擔、木棍來營里投軍。

11、三顧茅廬（劉備）

[釋義] 指誠心誠意地邀請、拜訪有專長的賢人。

[語出] 元?馬致遠《薦福碑》：“我信著半間兒草舍；再誰承望三顧茅廬。” [辨形] 廬；不能寫作“蘆”。[近義] 禮賢下士

[反義] 拒人千里 妄自尊大

[用法] 用作褒義。有時可用于諷刺某些人擺架子；一次兩次請不來。一般作謂語、賓語。[結構] 動賓式。

[例句](1)劉廠長～；終于把身懷絕技的老工人請回廠。

(2)新任廠長～；終于把他請出來當總工程師。[成語故事]

漢末，黃巾事起，天下大亂，曹操坐據朝廷，孫權擁兵東吳，漢宗室豫州牧劉備聽徐庶和司馬徽說諸葛亮很有 學識，又有才能，就和關羽、張飛帶著禮物到隆中（今河南南陽城西，一說為湖北襄陽城西南）臥龍崗去請諸葛亮出山輔佐他。恰巧諸葛亮這天出去了，劉備只得失望地轉回去。不久，劉備又和關羽、張飛冒著大風雪第二次去請。不料諸葛亮又出外閑游去了。張飛本不愿意再來，見諸葛亮不在家，就催著要回去。劉備只得留下一封信，表達自己對諸葛亮的敬佩和請他出來幫助自己挽救國家危險局面的意思。過了一些時候，劉備吃了三天素，準備再去請諸葛亮。關羽說諸葛亮也許是徒有一個虛名，未必有真此才實學，不用去了。張飛卻主張由他一個人去叫，如他不來，就用繩子把他捆來。劉備把張飛責備了一頓，又和他倆第三次訪諸葛亮。到時，諸葛亮正在睡覺。劉備不敢驚動他，一直站到諸葛亮自己醒來，才彼此坐下談話。

諸葛亮見到劉備有志替國家做事，而且誠懇地請他幫助，就出來全力幫助劉備建立蜀漢皇朝。

《三國演義》把劉備三次親自請諸葛亮的這件事情，叫做“三顧茅廬”。

12、孺子可教（張良）

[釋義] 指年輕人可培養。

[語出] 西漢 司馬遷《史記 留侯世家》：“父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復返，曰：‘孺子可教矣。’”

[用法] 主謂式；作謂語、賓語、定語；含褒義 [成語故事]

張良，字子房。他原是韓國的公子，姓姬，后來因為行刺秦始皇未遂，逃到下邳隱匿，才改名為張良。

有一天，張良來到下邳附近的圯水橋上散步，在橋上遇到一個穿褐色衣服的老人。那老人的一只鞋掉在橋下，看到張良走來，便叫道：“喂！小伙子！你替我去把鞋揀起來！”

張良心中很不痛快，但他看到對方年紀很老，便下橋把鞋撿了起來。那老人見了，又對張良說：“來！給我穿上！”

張良很不高興，但轉念想到鞋都拾起來，又何必計較，便恭敬地替老人穿上鞋。老人站起身，一句感謝的話也沒說，轉身走了。

張良愣愣地望著老人的背影，猜想這老人一定很有來歷，果然，那老人走了里把路，返身回來，說：“你這小伙子很有出息，值得我指教。五天后的早上，請到橋上來見我。”張良聽了，連忙答應。

第五天早上，張良趕到橋上。老人已先到了，生氣地說；“跟老人約會，應該早點來。再過五天，早些來見我！”又過了五天，張良起了個早，趕到橋上，不料老人又先到了，老人說：“你又比我晚到，過五天再來。”又過了五天，張良下決心這次一定比老人早到。于是他剛過半夜就摸黑來到橋上等候。天蒙蒙亮時，他看到老人一步一挪地走上橋來，趕忙上前攙扶。老人這才高興地說；“小伙子，你這樣才對！”老人說著，拿出一部《太公兵法》交給張良，說：“你要下苦功鉆研這部書。鉆研透了，以后可以做帝王的老師。”

張良對老人表示感謝后，老人揚長而去。后來，張良研讀《太公兵法》很有成效，成了漢高祖劉邦手下的重要謀士，為劉邦建立漢朝立下了汗馬功勞。

13、四面楚歌（項羽）

[釋義] 四面都是楚人的歌聲。后用來比喻四面受敵；處于孤立無援的處境。

[語出] 梁啟超《中國國會制度私議》：“殆陷于四面楚歌之中；反恃解釋條文以持其說。” [正音] 楚；不能讀作“cǔ”。[辨形] 楚；不能寫作“觸”。[近義] 腹背受敵 山窮水盡 [反義] 安然無恙 旗開得勝 [用法] 用作貶義。一般作定語。[結構] 主謂式。

[辨析] 見“腹背受敵”（329頁）。

[例句] 我們利用有利地形；又調來幾支隊伍；使敵人陷于～的絕境；不得不繳械投降。[成語故事]

項羽和劉邦原來約定以鴻溝（在今河南榮縣境賈魯河）東西邊作為界限，互不侵犯。后來劉邦聽從張良和陳平的規勸，覺得應該趁項羽衰弱的時候消滅他，就又和韓信、彭越、劉賈會合兵力追擊正在向東開往彭城（即今江蘇 徐州）的項羽部隊。終于布置了幾層兵力，把項羽緊緊圍在垓下（在今安徽靈璧縣東南）。這時，項羽手下的兵士已經很少，糧食又沒有了。夜里聽見四面圍住他的軍隊都唱起楚地的民歌，不禁非常吃驚地說:“劉邦已經得到了楚地了嗎？為什么他的部隊里面楚人這么多呢？”說著，心里已喪失了斗志，便從床上爬起來，在營帳里面喝酒；并和他最寵愛的妃子虞姬一同唱歌。唱完，直掉眼淚，在旁的人也非常難過，都覺得抬不起頭來。一會兒，項羽騎上馬，帶了僅剩的八百名騎兵，從南突圍逃走。邊逃邊打，到烏江畔自刎而死。

14、老當益壯（馬援）

[釋義] 老：老年；當：應當；應該；益：更加；壯：強壯；壯盛；雖然年紀很大了；但志氣和身體更壯。[語出] 《后漢書 馬援傳》：“丈夫為志；窮當益堅；老當益壯。” [正音] 當；不能讀作“dànɡ”。[辨形] 壯；不能寫作“狀”。[反義] 未老先衰

[用法] 含褒義。多用來贊揚老年人的工作精神。一般作謂語、定語。[結構] 主謂式。

[例句] 郭大夫雖然離休了；但他～；仍然工作在第一線上。[成語故事]

東漢名將馬援，從小就胸懷大志，他打算到邊疆去發展畜牧業。馬援長大以后，當了扶風郡的督郵。有一次，郡太守派他送犯人到長安。半路上，他覺得犯人怪可憐的，不忍心把他送去受刑，就把他放走了。自己也只好丟了官，逃亡到北朝郡躲起來。這時恰好趕上大赦，以前的事不再追究。于是他安心地搞起畜牧業和農業生產。不到幾年工夫，馬援成了一個大畜牧主和地主。他有牛羊幾千頭，糧食幾萬石。但是，他對富裕生活并不滿足。他把自己積攢的財產、牛羊，都分送給他的兄弟、朋友。他說：“一個人做個守財奴，太沒有意思了。” 他常對朋友說：“做個大丈夫，總要‘窮當益堅，老當益壯’才 行”。就是說，越窮困，志向越要堅定；越年老，志氣越要壯盛。后來，馬援成了東漢有名的將領，為光武帝立下了很多戰功。

15、投筆從戎（班超）

[釋義] 指讀書人放棄文化工作參軍入伍。投：扔掉。

[語出] 東漢時的班超扔掉手中的筆決心去邊疆從軍打仗；建立功業。見《后漢書?班超傳》。[正音] 戎；不能讀作“jia”。[辨形] 戎；不能寫作“戊”。[近義] 棄文就武 [反義] 解甲歸田

[用法] 用作褒義。一般作謂語、定語。[結構] 連動式。

[例句] 抗日戰爭爆發；革命青年紛紛～；奔赴抗日的前方。[成語故事]

班超是東漢一個很有名氣的將軍，他從小就很用功，對未來也充滿了理想。有一天，他正在抄寫文件的時候，寫著寫著，突然覺得很悶，忍不住站起來，丟下筆說：「大丈夫應該像傅介子、張騫那樣，在戰場上立下功勞，怎么可以在這種抄抄寫寫的小事中浪費生命呢！」

傅介子和張騫兩個人，生在西漢，曾經出使西域，替西漢立下無數功勞。因此，班超決定學習傅介子、張騫，為國家奉獻自己。后來，他當上一名軍官，在對匈奴的戰爭中，得到勝利。接著，他建議和西域各國來往，以便共同對付匈奴。朝廷采取他的建議，就派他帶著數十人出使西域。在西域的三十多年中，他靠著智慧和膽量，度過各式各樣的危機。

班超一生總共到過五十多個國家，和這些國家保持和平，也同時宣揚了漢朝的國威。

16、暴殄天物（商紂王）

[釋義] 暴：殘害；殄：滅絕；天物：大自然界生存的萬物。原指殘害滅絕各種生物。后指不知愛惜物品；隨意毀 壞糟蹋。

[語出] 《尚書 武成》：“今商王受無道；暴殄天物；害虐烝民。” [正音] 殄；不能讀作“zhēn”。[辨形] 殄；不能寫作“珍”。[近義] 揮霍無度 揮金如土

[反義] 克勤克儉 精打細算 節衣縮食

[用法] 表示不愛惜財物；隨意糟蹋。一般作謂語、賓語。[結構] 動賓式。[例句]

(1)吃饅頭還要剝皮兒；這不是～嗎！

(2)敵人把大量食品倒入河內；簡直是在～。

17、暗渡陳倉（劉邦）

[釋義] 渡；越過；陳倉；古縣名；在今寶雞市東；為關中通向漢中的交通要道。①指正面迷惑敵人；而從側翼進行突然襲擊戰略；亦比喻軍事或其它方面的秘密活動。②也比喻男女私通。

[語出] 明?羅貫中《三國演義》第六十九回：“臣已算定今番諸葛亮必效韓信暗渡陳倉之計。” [正音] 倉；不能讀作“chānɡ”。[辨形] 渡；不能寫作“度”。[反義] 明目張膽 明火執杖

[用法] 多比喻暗中進行活動；常跟“明修棧道”連用。一般作謂語、定語。[結構] 動賓式。[例句]

(1)我軍終以～之計奇襲了敵軍白虎團。

(2)許多軍事家；都善于運用“明修棧道；～“這一計謀。

18、嗟來之食（黔敖）

[釋義] 嗟：不禮貌的招呼聲。指帶有侮辱性的施舍。

[語出] 《禮記?檀弓下》：“齊大饑；黔敖為食于路；以待餓者而食之。有餓者；蒙袂輯屨；貿貿然來。黔敖左奉食；右執飲；曰：‘嗟！來食。’揚其目而視之；曰：‘予唯不食嗟來之食；以至于斯也。’” [正音] 嗟；不能讀作“ju?”。[辨形] 嗟；不能寫作“蹉”或“磋”。[近義] 盜泉之水 殘羹冷炙

[用法] 用作貶義。一般作主語、賓語、定語。[結構] 偏正式。

[例句] 貧病交加的朱自清；寧肯餓死；也決不吃～的骨氣；永遠值得贊揚。[成語故事]

春秋戰國時期，有一年，齊國發生了一次嚴重的饑荒，一大批窮人由于缺糧少食，而被活活地餓死。

有一位名叫黔敖的貴族奴隸主在大路旁擺上一些食物，等著餓肚子的窮人經過，施舍給他們。

一天，一個餓得不成樣子的人用袖子遮著臉，拖著一雙破鞋子，搖搖晃晃地走過，黔敖看到后，便左手拿起食物，右手端起湯，傲慢地吆喝道：“喂!來吃吧!”那個餓漢抬起頭輕蔑地瞪了他一眼，說道：“我就是因為不吃這種‘嗟來之食’才餓成這個樣子的。” 黔敖也覺得自己做得有點過分，便向餓漢賠禮道歉，但那餓漢最終還是不肯吃而餓死于路旁。

19、怒發沖冠（藺相如）

[釋義] 冠：帽子。憤怒得頭發豎起；頂著帽子。形容憤怒到極點。[語出] 《史記 廉頗藺相如列傳》：“相如因持璧卻立；倚柱；怒發上沖冠。” [近義] 大發雷霆 怒形于色怒火中燒 [反義] 喜不自勝 欣喜若狂 喜形于色

[例句] 戰士們看到班長犧牲了；一個個～；發誓為班長報仇。[成語故事]

趙惠文王得到一塊稀世的壁玉。這塊壁是春秋時楚人卞和發現的，所以稱為和氏璧。不料，這件事被秦昭王知道了，便企圖仗勢把和氏璧據為己有。于是他假意寫信給趙王，表示愿用15座城來換這塊璧。

趙王怕秦王有詐，不想把和氏璧送去，但又怕他派兵來犯。同大臣們商量了半天，也沒有個結果。再說，也找不到一個能隨機應變的使者，到秦國去交涉這件事。正在這時，有人向趙王推薦了藺相如，說他有勇有謀，可以出使。趙王立即召見，并首先問他是否可以同意秦王要求，用和氏壁交換15座城池。藺相如說：“秦國強，我們趙國弱，這件事不能不答應。”

“秦王得到了和氏璧，卻又不肯把15座城給我，那怎么辦？”

“秦王已經許了愿，如趙國不答應，就理虧了；而趙國如果把壁送給秦王，他卻不肯交城，那就是秦王無理。兩方面比較一下，寧可答應秦王的要求，讓他承擔不講道理的責任。”

就這樣，藺相如帶了和氏壁出使秦國。秦王得知他來后，沒有按照正式的禮儀在朝廷上接見他，而是非常傲慢地在三個臨時居住的宮室里召見藺相如。他接過璧后，非常高興，看了又看，又遞給左右大臣和姬妾們傳看。藺相如見秦王如此輕蔑無禮，早已非常憤怒，現在又見他只管傳看和氏璧，根本沒有交付城池的意思，便上前道：“這璧上還有點小的毛病，請讓我指給大王看。”

藺相如把璧拿到手后，馬上退后幾步，靠近柱子站住。他極度憤怒，頭發直豎，頂起帽子，激昂地說：“趙王和大臣們商量后，都認為秦國貪得無厭，想用空話騙取和氏壁，因而本不打算把璧送給秦國；聽了我的意見，齋戒了五天，才派我送來。今天我到這里，大王沒有在朝廷上接見我，拿到壁后竟又遞給姬妾們傳觀，當面戲弄我，所以我把壁取了回來。大王如要威逼我，我情愿把自已的頭與璧一起在柱子上撞個粉碎！”在這種情況下，秦王只得道歉，并答應齋戒五天后受璧。但藺相如預料秦王不會交城，私下讓人把壁送歸趙國。秦王得知后，無可奈何，只好按照禮儀送藺相如回國。

20、手不釋卷（劉秀、呂蒙）

[釋義] 釋：放開；卷：書本。書本不離手。形容勤奮好學。

[語出] 《三國志》裴松之注引《江表傳》：“光武當兵馬之務；手不釋卷。”

[正音] 卷；不能讀作“juǎn”。[近義] 學而不厭愛不釋手 [反義] 不學無術

[辨析] ～和“孜孜不倦”都可形容人“好學的樣子”；但～是具體的；語義范圍很小。而“孜孜不倦”是非具體的；語義范圍很大。

[例句](1)我們要學習他虛心好學；～的好習慣。

(2)那怕在公園里；他依然～。[成語故事]

三國時，呂蒙是吳國的大將。

一次，他點兵3萬，用船80余只襲擊荊州。水手一律身著白衣，大批精兵埋伏在船艙里。黑夜，船到當陽江邊，烽火臺的漢兵厲聲盤問。吳軍詐稱是商船，要求靠岸避風，漢兵信以為真。約至二更，船上吳軍突然襲擊，占據了烽火臺。隨后，呂蒙帶兵長驅直入，輕取荊州。

呂蒙作戰勇猛，平時卻不肯讀書。孫權勸道：“你讀點歷史和兵法，用兵更高明。”孫權道：“漢先武帝從前行伍出身，卻‘手不釋卷’。”從此，呂蒙勤勉自學，受益匪淺。

21、韋編三絕（孔子）

[釋義] 韋編：用熟牛皮繩把竹簡編聯起來；三：概數，表示多次；絕：斷。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。

[語出] 西漢 司馬遷《史記 孔子世家》：“讀《易》，韋編三絕。” [用法] 主謂式；作謂語；含褒義

[例句] 我們提倡～的讀書精神，更提倡學以致用，期待創新人才的大量涌現。[成語故事]

春秋時的書，主要是以竹子為材料制造的，把竹子破成一根根竹簽，稱為竹“簡”，用火烘干后在上面寫字。竹簡有一定的長度和寬度，一根竹簡只能寫一行字，多則幾十個，少則八九個。一部書 要用許多竹簡，這些竹簡必須用牢固的繩子之類的東西編連起來才能閱讀。像《易》這樣的書，當然是由許許多多竹簡編連起來的，因此 有相當的重量。

孔丘花了很大的精力，把《易》全部讀了一遍，基本上了解了它 的內容。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點。接著，他又讀第三遍，對其中的精神、實質有了透徹的理解。在這以后，為了深入研究這部書，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀來讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。

即使讀到了這樣的地步，孔子還謙虛地說：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質了。”

22、墨守成規（墨子）

[釋義] 墨守：戰國時墨翟善于守城；故稱善守為“墨守”；后指固執不變地遵循為墨守；成規：現成地規矩、制度。固執守舊；死報著老規矩不放；不思改革進取。

[語出] 明 黃宗羲《錢退山詩文序》：“如鐘嶸之《詩品》；辨體明宗；固朱嘗墨守以為準的也。” [辨形] 墨；不能寫作“默”。[近義] 因循守舊 故步自封 抱殘守缺 [反義] 標新立異

[用法] 含貶義。一般作謂語、定語。[結構] 動賓式。[辨析] 見“故步自封”。[例句] ～是無法實現四化的。

23、病入膏肓（蔡桓公）

[釋義] 膏肓：我國古代醫學名稱；心尖脂肪叫“膏”；心臟和膈膜之間叫“肓”。古代認為“膏肓”是藥力達不到的地方。后形容病情嚴重到無法治療的程度。也比喻事態嚴重；無法挽救。也作“病在膏肓”。

[語出] 《左傳 ? 成公十年》：“醫生；曰：‘疾不可為也。在肓之上；膏之下；攻之不可；達之不及；藥不至焉；不可為也。’”

[正音] 肓；不能讀作“mánɡ”。[近義] 人命危淺 行將就木 [反義] 妙手回春 手到病除

[辨析] ～和“不可救藥”；都形容病勢嚴重；無法醫治。但～偏重在“病”；也比喻事態嚴重；無法挽救；“不可救藥”偏重在“救”、“藥”；比喻毛病很重；無法挽救；而且適用范圍比～廣。[成語故事]

春秋時期，晉景公有一次得了重病，聽說秦國有一個醫術很高明的醫生，便專程派人去請來。

醫生還沒到。晉景公恍惚中做了個夢。夢見了兩個小孩，正悄悄地在他身旁說話。

一個說：“那個高明的醫生馬上就要來了，我看我們這回難逃了，我們躲到什么地方去呢？” 另一個小孩說道：“這沒什么可怕的，我們躲到肓的上面，膏的下面，無論他怎樣用藥，都奈何我們不得。”

不一會兒，秦國的名醫到了，立刻被請進了晉景公的臥室替晉景公治病。診斷后，那醫生對晉景公說：“這病已沒辦法治了。疾病在肓之上，膏之下，用灸法攻治不行，扎針又達不到，吃湯藥，其效力也達不到。這病是實在沒法子治啦。”

晉景公聽了，心想醫生所說，果然驗證了自己夢見的兩個小孩的對話，便點了點頭說：“你的醫術真高明啊！”說畢，叫人送了一份厚禮給醫生，讓他回秦國去了。

24、雞犬升天（劉安）

[釋義] 比喻一個人做了大官；和他有關的人也跟著得勢。

[語出] 晉? 葛洪《神仙卷?卷四?劉安》記載；漢代淮南王劉安修煉成仙；剩下的藥留在庭院里；雞狗吃了；也都升天。[正音] 升；不能讀作“shàn”或“kāi”。[辨形] 升；不能寫作“開”。[近義] 淮南雞犬

[例句] 他當了縣長以后；他全家都神氣活現起來；大有一人得道；～之勢。[成語故事]

西漢時期，有位著名的思想家、文學家名叫劉安。繼承了父親的封位為淮南王。

淮南王劉安看了許多書，偏偏對道教的書籍入了迷。產生了煉丹成仙的念頭。于是他四處去尋訪有仙方神術的道人。

有一天，他聽說有位仙翁名叫八公，有煉制仙丹的秘方，但是從不傳給別人，于是就去尋找八公。沒想到八公四處云游，劉安吃盡苦頭也沒能找到八公。可是劉安仍然一心一意的尋訪，劉安的誠心感動了八公。一日，八公來到劉安家，把煉制仙丹的方法傳授給他，并告訴他，仙丹煉成，吃下后就可升天成仙了。

劉安每天都虔誠的靜心修煉，后來他“真的”煉出了仙丹。這時他覺得身體輕盈，飄飄欲仙。那些仙丹，晶瑩剔透。他知道升天成仙的時刻到了，他沐浴更衣，焚香禱告，然后把仙丹吃了下去??劉安覺的身體輕飄飄的，低頭一看，原來自己早已站在云端了。

劉安成仙后，灑落在院子里的仙丹被雞和狗吃了，它們也都飄然升空，成了神仙。劉安在雞和狗簇擁之中，慢慢的就消失了。

25、高山流水(俞伯牙)[釋義] 比喻知己或知音。也比喻樂曲高妙。

[語出] 戰國 鄭 列御寇《列子 湯問》：“伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山！’志在流水，鐘子期曰：‘善哉，洋洋兮若江河。’” [近義] 知音難覓 [成語故事]

春秋時期，俞伯牙擅長于彈奏琴弦，鐘子期擅長于聽音辨意。有次，伯牙來到泰山（今武漢市漢陽龜山）北面游覽時，突然遇到了暴雨，只好滯留在巖石之下，心里寂寞憂傷，便拿出隨身帶的古琴彈了起來。剛開始，他彈奏了反映連綿大雨的琴曲；接著，他又演奏了山崩似的樂音。恰在此時，樵夫鐘子期忍不住在臨近的一叢野菊后叫道：”好曲！真是好曲！“原來，在山上砍柴的鐘子期也正在附近躲雨，聽到伯牙彈琴，不覺心曠神怡，在一旁早已聆聽多時了，聽到高潮時便情不自禁地發出了由衷的贊賞。

俞伯牙聽到贊語，趕緊起身和鐘子期打過招呼，便又繼續彈了起來。伯牙凝神于高山，賦意在曲調之中，鐘子期在一旁聽后頻頻點頭：”好啊，巍巍峨峨，真像是一座高峻無比的山啊！“伯牙又沉思于流水，隱情在旋律之外，鐘子期聽后，又在一旁擊掌稱絕：”妙啊，浩浩蕩蕩，就如同江河奔流一樣呀！“伯牙每奏一支琴曲，鐘子期就能完全聽出它的意旨和情趣，這使得伯牙驚喜異常。他放下了琴，嘆息著說：”好呵！好呵！您的聽音、辨向、明義的功夫實在是太高明了，您所說的跟我心里想的真是完全一樣，我的琴聲怎能逃過您的耳朵呢？“

二人于是結為知音，并約好第二年再相會論琴。可是第二年伯牙來會鐘子期時，得知鐘子期不久前已經因病去世。俞伯牙痛惜傷感，難以用語言表達，于是就摔破了自己從不離身的古琴，從此不再撫弦彈奏，以謝平生難得的知音。

26、口蜜腹劍（李林甫）

[釋義] 嘴里說得動聽；心里卻盤算著壞主意。形容嘴甜心狠；陰險毒辣。

[語出] 宋 司馬光《資治通鑒》：“李林甫為相??尤忌文學之士；或陽與之善；啖以甘言而陰陷之。世謂李林甫口有蜜；腹有劍。”

[正音] 腹；不能讀作“fǔ”。

[辨形] 蜜；不能寫作“密”；劍；不能寫作“箭”。[近義] 甜言蜜語佛口蛇心 [反義] 心直口快 心口如一

[辨析] ～和“笑里藏刀”；都形容狡詐陰險。但～偏重在嘴甜；心口不一；“笑里藏刀”語義更重；更陰險。[成語故事]

李林甫，唐玄宗時官居“兵部尚書”兼“中書令”，這是宰相的職位。此人若論才藝倒也不錯，能書善畫。但若論品德，那是壞透了。他忌才害人，凡才能比他強、聲望比他高的人，權勢地位和他差不多的人他都不擇手段地想方設法給以排斥打擊。對唐玄宗，他有一套諂媚逢承的本領。他竭力遷就玄宗，并且采用種種手法，討好玄宗寵信的妃嬪以及心腹太監，取得他們的歡心和支持，以便保住自己的地位。李林甫和人接觸時，外貌上總是露出一副和藹可親的樣子，嘴里盡說些動聽的“善意”話。但實際上，他的性格非常陰險狡猾，常常暗中害人。例如：有一次，他裝做誠懇的樣子對同僚李適之說：“華山出產大量黃金，如果能夠開采出來，就可大大增加國家的財富。可惜皇上還不知道。”

李適之以為這是真話，連忙跑去建議玄宗快點開采。玄宗一聽很高興，立刻把李林甫找來商議，李林甫卻說：“這件事我早知道了。華山是帝王‘風水’集中的地方，怎么可以隨便開采呢？別人勸您開采，恐怕是不懷好意。我幾次想把這件事告訴您，只是不敢開口。”玄宗被他這番話所打動，認為他真是一位忠君愛國的臣子，反而對適之大不滿意，逐漸對他疏遠了。

就這樣，李林甫憑借這套特殊“本領”，他一直做了十幾年宰相。

27、風聲鶴唳（苻堅）

[釋義] 唳：鶴鳴聲。風吹的響聲和仙鶴的叫聲。形容驚慌失措；或自相驚擾。[語出] 唐 房玄齡等《晉書 謝玄傳》：“余眾甲宵遁；聞風聲鶴唳；皆以為王師已至。” [正音] 唳；不能讀作“lai”。[辨形] 唳；不能寫作“戾”。[近義] 草木皆兵 [反義] 風平浪靜

[用法] 多用于戰敗者和畏敵者；也用于其他一有動靜非常恐懼的神經過敏者。

[辨析] ～和“草木皆兵”都可形容內心恐懼；疑神疑鬼。常可通用或連用。但當強調一聽到聲音就驚恐萬狀時；用～；當強調看到草木就恐懼萬分時；宜用“草木皆兵”。[成語故事]

公元383年，前秦皇帝苻堅組織90萬大軍，南下攻打東晉。東晉王朝派謝石為大將，謝玄為先鋒，帶領8萬精兵迎戰。苻堅認為自己兵多將廣，有足夠的把握戰勝晉軍。他把兵力集結在壽陽（今安徽壽縣）東的淝水邊，等后續大軍到齊，再向晉軍發動進攻。為了以少勝多，謝玄施出計謀，派使者到秦營，向秦軍的前鋒建議道：“貴軍在淝水邊安營扎寨，顯然是為了持久作戰，而不是速戰速決。如果貴軍稍向后退，讓我軍渡過淝水決戰，不是更好嗎？”秦軍內部討論時，眾將領都認為，堅守淝水，晉軍不能過河。待后續大軍抵達，即可徹底擊潰晉軍。因此不能接受晉軍的建議。

但是，苻堅求勝心切，不同意眾將領的意見，說：“我軍只要稍稍后退，等晉軍一半過河，一半還在渡河時，用精銳的騎兵沖殺上去，我軍肯定能大獲全勝！”于是，秦軍決定后退。苻堅沒有料到，秦軍是臨時拼湊起來的，指揮不統一，一接到后退的命令，以為前方打了敗仗，慌忙向后潰逃。謝玄見敵軍漬退，指揮部下快速渡河殺敵。秦軍在潰退途中，丟棄了兵器和盔甲，一片混亂，自相踐踏而死的不計其數。那些僥幸逃脫晉軍追擊的士兵，一路上聽到呼呼的風聲和鶴的鳴叫聲，都以為晉軍又追來了，于是不顧白天黑夜，拼命地奔逃。就這樣，晉軍取得了“淝水之戰”的重大勝利。

28、泰山北斗（韓愈）

[釋義] 泰山：東岳，在山東省泰安市；北斗：北斗星。比喻道德高、名望重或有卓越成就為眾人所敬仰的人。[語出] 《新唐書 韓愈傳贊》：“自愈沒，其言大行，學者仰之如泰山、北斗云。” [用法] 聯合式；作主語、賓語；含褒義

[例句] 五兄夢中題孔子廟欞星門柱聯有“～，景星慶云”之語，敬意如此者，士之望、人之瑞，一代不過數人。（清 惲敬《答姚秋農書》）

29、破釜沉舟（項羽）

[釋義] 釜：古代的一種鍋；舟：船。砸碎鍋子；鑿沉船只。比喻戰斗到底。

[語出] 明 陳孝逸《與羅杓庵書》：“秋間姑且破釜沉舟；持三日糧；為射賊擒王計；必不敗；而后杜門卻軌。” [正音] 釜；不能讀作“jīn”。[辨形] 釜；不能寫作“斧”。

[近義] 義無反顧 背水一戰決一死戰 [反義] 優柔寡斷 瞻前顧后 猶豫不決 舉棋不定

[辨析] “背水一戰”與～都有“決一死戰”的意思。但～含有“不顧一切；戰斗到底”的意思；“背水一戰”表示“拼死干到底；以求得勝利”的意思。[成語故事]

秦朝末年，秦軍大將章邯攻打趙國。趙軍退守巨鹿(今河北平鄉西南)，并被秦軍重重包圍。楚懷王于是封宋義為上將軍，項羽為副將率軍救援趙國。宋義引兵至安陽(今山東曹縣東南)后，接連46天按兵不動，對此項羽十分不満，于是要求進軍決戰，解困趙國。但宋義卻希望秦趙兩軍交戰后待秦軍力竭之后才進攻。但此時軍中糧草缺乏士卒困頓，而宋義仍舊飲酒自顧，項羽見此忍無可忍，進營帳殺了宋義，并聲稱他叛國反楚。于是將士們則擁項羽為上將軍。項羽殺宋義的事，威震楚國，名聞諸侯。隨后，他率所有軍隊悉數渡黃河前去營救趙國以解巨鹿之圍。項羽在全軍渡黃河之后他下令把所有的船只鑿沉，打破燒飯用的鍋，燒掉自己的營房，只帶三天干糧，以此表決一死戰，沒有一點后退的打算。正是這樣已無退路的大軍到了巨鹿外圍，并包圍了秦軍和截斷秦軍外聯的通道。楚軍戰士以一當十，殺伐聲驚天動地。經過九次的激戰，楚軍最終大破秦軍。而前來增援的其他各路諸侯卻都因膽怯，不敢近前。楚軍的驍勇善戰大大提高了項羽的聲威。以至戰勝后，項羽于轅門接見各路諸侯時，各諸侯皆不敢正眼眼看項羽。

后來，“皆沉船，破釜甑”演化為成語“破釜沉舟”，以比喻拚死一戰，決心很大。

30、東窗事發（秦檜）

[釋義] 現泛指陰謀敗露或秘密勾當被發覺。

[語出] 元?劉一清《錢塘遺事》：“秦檜欲殺岳飛；于東窗下謀。其妻王氏曰：‘擒虎易；放虎難。’其意 遂決。后檜游西湖；舟中得疾；見一人披發；厲聲曰：‘汝誤國害民；我已訴于天；得請于帝矣。’檜遂死。未幾；子熺亦死。夫人思之；設醮；方士伏章；見熺荷鐵枷??備受諸苦。檜曰：‘可煩傳語夫人；東窗事發矣。’” [正音] 發；不能讀“理發”的“fà”。

[近義] 露出馬腳 走失天機 破綻百出 水落石出 原形畢露真相大白 [反義] 秘而不宣

[用法] 含貶義。一般作謂語。[結構] 主謂式。

[例句] 林彪集團曾密謀殺害毛主席；～后；只好倉惶出逃；結果機毀人亡。[成語故事]

宋代大奸臣秦檜，為降金國，嘗與其妻王氏，于東窗下密謀定計，以害民族英雄岳飛。據傳，檜先于帝前誣飛謀反。時有幾位大臣，如大理寺卿薛仁輔、樞密使韓世忠，皆為飛鳴冤，使之有所顧忌。一日，檜獨坐于東窗之下，為害飛之事，躊躇不定，委決不下。王氏適至，問曰：“夫君為何事愁眉苦臉，猶豫不決？”檜遂告以此事，并與之商議。王氏自袖中取出一柑，以手掰之，將一半遞與檜，曰：“此柑一掰即分，有何難哉？君不聞古語云：‘縱虎易兮擒虎難’乎？”檜一聞此言，其意遂決。不久，岳飛父子便遇害矣。后檜卒，未幾其子熺亦死。王氏請道士為其招魂。道士作法時，見熺與檜偕已故諫議大夫萬俟卨，均戴鐵枷，在地獄中備受諸苦。檜猶語道士曰：：“煩傳語夫人，‘東窗事發’矣！”

31、程門立雪（楊時）

[釋義] 舊指學生恭敬受教。比喻尊師。

[語出] 《宋史?道學傳二?楊時》：“一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。” [近義] 尊師重教

[用法] 偏正式；則謂語；比喻尊師重教 [成語故事]

程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學問的人。進士楊時，為了豐富自已的學問，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南 潁昌拜程顥為師，虛心求教。后來程顥死，他自己也有40多歲，但仍然立志求學，刻苦鉆研，又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。

于是，他便和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養神，坐著假睡。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊，啊！他們兩位還在這兒沒走？”這時候，門外的雪已經積了一尺多厚了，而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。

32、司空見慣（劉禹錫）

[釋義] 司空：古代官名；見慣：常見而習慣了。原指司空看慣了某事以為平淡；后比喻常見之事；不足為奇。[語出] 唐?孟棨《本事詩? 情感》：“劉于席上賦詩；曰??司空見慣渾閑事；斷盡江南刺史腸。” [正音] 空；不能讀作“k?nɡ”。[辨形] 慣；不能寫作“貫”。[近義] 屢見不鮮習以為常 [反義] 絕無僅有 蓋世無雙

[用法] 形容某類事物或某種現象經常見到。一般作謂語、定語、賓語。

[辨析] ～和“習以為常”都有“看慣了；不感到奇怪”之意。但～多用于書面語；“習以為常”多用于口語。[例句] 這種種行為；在我們初來的東方人看來；多少存著好奇心和注意的態度；但在他們已～。[成語故事]

唐朝的時候，有一個吟詩和作文章都很出色的人，名叫劉禹錫，他中了進士后，便在京做監察御史；因為他的名放蕩不羈的性格，在京中受人排擠，被貶做蘇州刺史。就在蘇州刺史的任內，當地有一個曾任過司空官職的人名叫李紳，因仰慕劉禹錫的聞名，邀請他飲酒，并請了幾個歌妓來在席上作陪。在飲酒間，劉禹錫一時詩興大發，便做了這樣的一首詩： “高髻云鬢新樣妝，春風一曲杜韋娘，司空見慣渾閑事，斷盡蘇州刺史腸。”這首詩中所用的司空兩個字，是唐代一種官職的名稱，相等于清代的尚書。從劉禹錫的詩來看，整句成語的意思，就是指李司空對這樣的事情，已經見慣，不覺得奇怪了。

33、夢筆生花（李白）

[釋義] 比喻寫作能力大有進步。也形容文章寫得很出色。

[語出] 五代?王仁裕《開元天寶遺事?夢筆頭生花》：“李太白少時，夢所用之筆，頭上生花，后天才贍逸，名聞天下。” [用法] 動賓式；作謂語、補語；含褒義

[例句] 李太白～，特睡鄉幻景耳！（清?紀昀《閱微草堂筆記》卷五）

34、力透紙背（顏真卿）

[釋義] 力：筆力。透：穿過。形容書法遒勁有力；筆鋒簡直要透到紙的背面。也比喻文學作品立意深刻或刻畫人物極有功力。

[語出] 清 趙翼《甌北詩話》：“（陸游詩）意在筆先；力透紙背。” [正音] 背；不能讀作“bēi”。[辨形] 力；不能寫作“利”； [近義] 大筆如椽 筆力千鈞 [反義] 輕描淡寫

[用法] 含褒義。多用于形容書法或詩文。一般作謂語、定語、分句。[結構] 主謂式。

[例句] 書法展覽會上的作品；其中不少是～的佳作。

35、成竹在胸（文與可，即文同）

[釋義] 成竹：現成完整的竹子。畫竹前竹的全貌已在胸中。比喻在做事之前已經拿定主義。

[語出] 宋?蘇軾《文與可畫筼簹谷偃竹記》：“故畫竹，必先得成竹于胸中，執筆熟視，乃見其所欲畫者，急起從之，振筆直遂。”

[用法] 主謂式；作謂語；比喻在做事之前已經拿定主義 [例句] 他回答老師的問題從容不迫，～。

36、赤膊上陣（許褚）

[釋義] 赤膊：光著上身；指不穿盔甲；陣：泛指戰場。原指不穿盔甲；裸露上身；上陣作戰。形容作戰勇敢；全力以赴地進行戰斗。后比喻沒有準備或毫無掩飾的從事。也作“赤體上陣”。

[語出] 明?羅貫中《三國演義》：“許褚性起；飛回陣中；卸下盔甲；渾身筋突；赤體提刀；翻身上馬；來與馬超決戰。”

[正音] 膊；不能讀作“fù”。[辨形] 膊；不能寫作“博”。[近義] 赤手上陣輕裝上陣 [反義] 披掛上陣 披堅執銳

[用法] 多含貶義。比喻公然跳出來干壞事。一般作謂語、賓語。[例句](1)大刀會的人個個～；手拿大刀和鬼子拼命。

(2)反革命暴徒以為時機已到；公然～；大打出手。[成語故事]

東漢末年，朝政腐敗，軍閥割據，互相攻伐。割據涼州軍閥馬騰，被曹操殺掉。馬騰的兒子馬超為報父仇，與西涼太守韓遂聯合起來，出動數十萬大軍進攻曹操。雙方在渭口一帶對陣。第二天，兩軍出營布成陣勢。馬超挺槍縱馬，與曹操的猛將許褚大戰。兩人戰了一百多回合，不分勝負。因為戰馬疲累不支，于是各回軍中，換了匹馬，又出陣前戰了一百多回合，勝負仍然不分。許褚殺得性起，拍馬回陣，卸下盔甲，露現突出的筋肉，赤著膊，提刀上馬，來與馬超決戰。雙方官兵大為震驚。兩人又斗了三十余回合，許褚奮力舉刀向馬超砍去，馬超閃過，揮槍向許褚心窩刺來。許褚扔下手中刀，用力夾住馬超的槍，于是兩人在馬身上奪搶，許褚力大，咔嚓一聲，扭斷槍桿，兩人各拿半截，在馬上亂打。接著兩軍混戰，曹軍損傷大半，退回寨中堅守不出。馬超退回渭口，對韓遂說：“我看在惡戰當中，再也沒有比許褚不要命的了。他真是個‘虎癡'啊！”

37、馬革裹尸（馬援）

[釋義] 革：皮；皮革；裹：包。用馬皮將尸體包起來。形容英雄戰死殺場的決心和無畏氣概。[語出] 宋 辛棄疾《滿江紅》：“馬革裹尸當自誓；蛾眉伐忤休重說。” [正音] 革；不能讀作“ɡě”。[辨形] 裹；不能寫作“里”。[近義] 赴湯蹈火 決一死戰 [反義] 臨陣逃脫

[用法] 含褒義。一般作謂語、定語、賓語。[結構] 主謂式。

[例句] 作為軍人；應以～為榮。[成語故事]

馬援是東漢名將。他年輕時當官。有一次，他放走了一個囚犯。他自己逃到甘肅一個僻遠的鄉村。漢光武帝時，他奔赴沙場抵御外族侵略。他抗匈奴伐交趾，屢建戰功。光武帝封他為“伏波將軍”。

不久，“威武將軍”劉尚在貴州陣亡。消息傳來，光武帝十分擔憂那里的戰局。馬援年過花甲，卻自愿請求出征。他說：“好男兒為國遠征，以馬革裹尸還葬！”他出兵貴州，勇挫敵兵，后來不幸病死在戰場。

38、黃袍加身（趙匡胤）

[釋義] 黃色的龍袍穿到身上。指被擁立為帝王。

[語出] 清?錢彩《說岳全傳》：“自從陳橋兵變；黃袍加體；即位以來；稱為真龍天子。” [正音] 袍；不能讀作“bāo”。[辨形] 袍；左邊不能寫作“礻”。[近義] 自封為王 稱王稱霸

[用法] 含褒義。一般作謂語、賓語、定語。[結構] 主謂式。

[例句] 再看客官身材魁梧；相貌堂堂；兩耳之垂超過凡人；真是洪福齊天；不久必定～；成為當今之君無疑！

39、洛陽紙貴（左思）

[釋義] 因為搶著抄寫左思的《三都賦》；以致洛陽的紙價高起來了。形容寫文章、著作廣泛流傳；風行一時。[語出] 《晉書?左思傳》：“（左思造《三都賦》成）于是豪貴之家競相傳寫；洛陽為之紙貴。” [正音] 洛；不能讀作“ɡa”。[辨形] 洛；不能寫作“落”。[近義] 有口皆碑 交口稱譽 有目共賞 [用法] 含褒義。一般作賓語、定語、補語。[成語故事]

晉代文學家左思，小時候是個非常頑皮、不愛讀書的孩子。父親經常為這事發脾氣，可是小左思仍然淘氣得很，不肯好好學習。

有一天，左思的父親與朋友們聊天，朋友們羨慕他有個聰明可愛的兒子。左思的父親嘆口氣說：“快別提他了，小兒左思的學習，還不如我小時候，看來沒有多大的出息了。”說著，臉上流露出失望的神色。這一切都被小左思看到聽到了，他非常難過，覺得自己不好好念書確實很沒出息。于是，暗暗下定決心，一定要刻苦學習。

日復一日，年復一年，左思漸漸長大了，由于他堅持不懈地發奮讀書，終于成為一位學識淵博的人，文章也寫得非常好。他用一年的時間寫成了《齊都賦》，顯示出他在文學方面的才華，為他成為杰出的文學家奠定了基礎。這以后他又計劃以三國時魏、蜀、吳首都的風土、人情、物產為內容，撰寫《三都賦》。為了在內容、結構、語言諸方面都達到一定水平，他潛心研究，精心撰寫，廢寢忘食，用了整整十年，文學巨著《三都賦》終于寫成了。

《三都賦》受到諒也評，人們把它和漢代文學杰作《兩都賦》相比。由于當時還沒有發明印刷術，喜愛《三都賦》的人只能爭相抄閱，因為抄寫的人太多，京城洛陽的紙張供不應求，一時間全城紙價大幅度上升。

40、背水一戰（韓信）

[釋義] 背：背向；水：指江河；背水：背后是水；表示沒有退路。原作“背水陣”；背后臨近河水擺陣；或布下的陣勢。后來指處于絕境之中；為求出路而決一死戰。

[語出] 《史記?淮陰侯列傳》：“（韓）信乃使萬人行；出；背水陳（陣）。??軍皆殊死戰；不可敗。” [正音] 背；不能讀作“bēi”。[辨形] 戰；不能寫作“站”。

[近義] 破釜沉舟 背城借一濟河焚舟 [反義] 重整旗鼓

[用法] 可用于軍事；多比喻在極其艱難的情況下跟敵人決一死戰；有時也比喻有“決戰”精神。還可用于體育比賽等。一般作謂語、定語。

[辨析] ～和“破釜沉舟”；都有“決一死戰”的意思。但“破釜沉舟”含有“不顧一切；戰斗到底”的意思；～表示“拼死干到底；以求得勝利”的意思。

[例句](1)預選賽出現的全部希望就在這最后一搏；隊員們決心～。

(2)在競爭激烈的今天；消極等待毫無指望；必須～；大干一場。[成語故事]

楚漢相爭的時候，劉邦命手下大將韓信領兵攻打趙國。趙王帶了二十萬大軍在太行山的井陘關迎擊。

當時，韓信只帶了一萬二千人馬。為了打敗趙軍，他將一萬人駐扎在河邊列了一個背水陣。另外派兩千輕騎潛伏在趙軍軍營周圍。交戰后，趙營二十萬大軍向河邊的一萬漢軍殺來。漢軍面臨大敵，后無退路，只能拼死奮戰。這是潛伏的那兩千士兵乘虛攻進趙營。趙軍遭到前后夾擊，很快被韓信打敗。戰后有人問韓信：“背水列陣乃兵家大忌，將軍為何明知故犯？”韓信笑著說：“置之死地而后生，這也是兵書上有記載的呀。”

41、聞雞起舞（祖逖）

[釋義] 一聽見雞叫就起床練劍。形容有志報國之士奮發圖強；也比喻抓緊時間不懈努力。雞：雞鳴報曉。[語出] 宋? 松洲《念奴嬌 題鐘山樓》：“擊楫誓清；聞雞起舞；畢竟英雄得。” [辨形] 雞；不能寫作“機”。[近義] 發奮圖強 自強不息 [反義] 茍且偷安 自暴自棄

[例句] 岳飛從小立下報國志向；～；苦練武藝；終于成為一個精忠報國的民族英雄。[成語故事]

晉代的祖逖是個胸懷坦蕩、具有遠大抱負的人。可他小時候卻是個不愛讀書的淘氣孩子。進入青年時代，他意識到自己知識的貧乏，深感不讀書無以報效國家，于是就發奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認真學習歷史，于是就發奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認真學習歷史，從中汲取了豐富的知識，學問大有長進。他曾幾次進出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖逖是個能輔佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的時候，曾有人推薦他去做官司，他沒有答應，仍然不懈地努力讀書。

后來，祖逖和幼時的好友劉琨一志擔任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠大理想：建功立業，復興晉國，成為國家的棟梁之才。

一次，半夜里祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對他說：“別人都認為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒來暑往，從不間斷。功夫不負有心人，經過長期的刻苦學習和訓練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮西將軍，實現了他報效國家的愿望；劉琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發揮了他的文才武略。

42、初出茅廬（諸葛亮）

[釋義] 茅廬：草屋。原意指諸葛亮感念劉備三顧茅廬的誠意；接受邀請；就任軍師；首戰用計火燒博望坡；大敗曹兵；立下了戰功。后比喻剛進入社會或工作崗位；缺乏經驗。

[語出] 明?羅貫中《三國演義》第三十九回：“博望相持用火攻；指揮如意笑談中；直須驚破曹公膽；初出茅廬第一功。”

[辨形] 茅廬；不能寫作“毛蘆”。[近義] 初露頭角 乳臭未干 初露鋒芒 [反義] 老成持重 老馬識途

[用法] 可用來比喻人剛參加工作；沒有經驗。也可用作謙詞。一般作謂語、賓語、定語。[結構] 動賓式。

[例句] 他第一次參加國際比賽；可以說還是個～的小伙子。[成語故事]

東漢末年，劉備三顧茅廬請出諸葛亮并拜為軍師。而關羽、張飛對他不以為然。沒過多久，曹操派大將夏侯惇領十萬大軍攻打新野，劉備找諸葛亮商議，諸葛亮說：”怕眾將不聽我令，愿借主公印劍一用。“劉備忙將印劍交給諸葛亮。諸葛亮開始集眾點將。命關羽帶一千人馬埋伏在豫山，放過敵人先頭部隊，看到起火，迅速出擊。張飛帶一千人馬埋伏在山谷里，待起火后，殺向博望城。關平、劉封帶五百人馬，在博望坡后面分兩路等候，敵軍一到，立刻放火。又把趙云從樊城調來當先鋒，只許敗不許勝。劉備帶一千人馬作后援。關羽忍不住問：”我們都去打仗，先生干什么？“諸葛亮說：”我在城中坐等。“張飛大笑說：”我們都去拼命，先生你好逍遙！“諸葛亮說：”印劍在此，違令者斬！“關羽、張飛無話，冷笑著走了。在戰斗中，各將按諸葛亮吩咐行事，直殺得曹兵丟盔棄甲。諸葛亮初次用兵，神機妙算，大獲全勝。關羽、張飛等佩服的五體投地。

43、完璧歸趙（藺相如）

[釋義] 讓完好無損的璧回歸趙國。比喻把物品完好地歸還原主。完：完整無損；璧：寶玉；趙：趙國。[語出] 《史記 廉頗藺相如列傳》：“藺相如帶寶玉去秦國換取城池；見秦王有詐；便憑著大智大勇；終于使寶玉完好回歸趙國。” [辨形] 璧；不能寫作“壁”。[近義] 物歸原主 [反義] 支離破碎

[用法] 后比喻把原物完好無損地歸還原主。一般作謂語、賓語。

[辨析] ～和“物歸原主”都有把東西還給原主的意思。“物歸原主”口語性強；～則突出“完整無缺”地原物奉還；書面語言。

[例句](1)這些書我看過之后一定會～；請你放心。

(2)我知道這本書是你珍愛的東西；我一定注意保護；不出一個月；我一定～。[成語故事]

楚國有一件叫做和氏璧的寶玉，為趙惠文王所得，秦昭王聽說后，表示愿意用15城換取和氏璧。趙惠文王召見藺相如，藺相如表示愿帶和氏璧去秦國，如果趙國得到秦國的城邑，就將和氏璧留在秦國，反之，一定完壁歸趙。藺相如到秦國后，將和氏璧獻上，秦昭王大喜，卻全無將城邑給趙之意。藺相如誆說玉上有一小疵點，要指給秦昭王看，拿回了寶玉。他在庭柱旁站定，說：趙王擔心秦國自恃強大，得和氏璧而不給城邑，經過我勸說方才答應。趙王齋戒5天，然后才讓我捧璧前來，以示對秦國威嚴的尊重和敬意。不料大王禮儀簡慢，毫無交割城邑的誠意，現在若大王一定要搶走寶玉，我寧可將腦袋與寶玉一起在柱子上撞碎。秦昭王無奈，只得劃出15個城邑給趙。藺相如估計秦昭王不過是假意應付，便提出要秦昭王也應齋戒5日，再鄭重其事地交換。秦昭王只好應允。藺相如便派隨從懷藏和氏璧，偷偷從小道返回趙國。秦昭王齋戒完畢，舉行交換儀式時，藺相如才把送和氏璧回趙之事告訴秦昭王，從而保全了和氏璧。

44、退避三舍（重耳）

[釋義] 后退九十里。比喻為避免沖突；向對方作出回避或讓步。舍：古時行軍；一舍為三十里。

[語出] 《左傳? 僖公二十三年》：“戰國時晉國國君重耳在與楚軍交戰中；信守當年立下的諾言開戰前先退軍九十里。” [正音] 舍；不能讀作“shě”。[辨形] 避；不能寫作“蔽”。[近義] 委曲求全 [反義] 針鋒相對 鋒芒畢露

[用法] 用作貶義；形容個人或集團變壞。一般作謂語、定語。[例句](1)晉楚兩國在城濮交戰時；晉文公重耳命令晉軍～。

(2)可見二位仁兄的學問；不但本校眾人所不能及；即使天下文才；也當～哩！[成語故事]

春秋時候，晉獻公聽信讒言，殺了太子申生，又派人捉拿申生的弟弟重耳。重耳聞訊，逃出了晉國，在外流亡十幾年。經過千幸萬苦,重耳來到楚國。楚成王認為重耳日后必有大作為，就以國群之禮相迎，待他如上賓。

一天，楚王設宴招待重耳，兩人飲酒敘話，氣氛十分融洽。忽然楚王問重耳：“你若有一天回晉國當上國君，該怎么報答我呢？”重耳略一思索說：“美女待從、珍寶絲綢，大王您有的是，珍禽羽毛，象牙獸皮，更是楚地的盛產，晉國哪有什么珍奇物品獻給大王呢？”楚王說：“公子過謙了，話雖然這么說，可總該對我有所表示吧？”重耳笑笑回答道：“要是托您的福。果真能回國當政的話，我愿與貴國友好。假如有一天，晉楚國之間發生戰爭，我一定命令軍隊先退避三舍（一舍等于三十里），如果還不能得到您的原諒，我再與您交戰。”

四年后，重耳真的回到晉國當了國君，就是歷史上有名的晉文公。晉國在他的治理下日益強大。

公元前633年，楚國和晉國的軍隊在作戰時相遇。晉文公為了實現他許下的諾言，下令軍隊后退九十里，駐扎在城濮。楚軍見晉軍后退，以為對方害怕了，馬上追擊。晉軍利用楚軍驕傲輕敵的弱點，集中兵力，大破楚軍，取得了城濮之戰的勝利。

45、樂不思蜀（劉禪）

[釋義] 蜀：指三國時蜀國。蜀后主劉禪投降司馬昭后；被安置在洛陽仍過荒淫生活；快樂得不想回國。比喻樂而忘返或樂而忘本。

[語出] 清?王韜《淞隱漫錄》：“如果沒于洪濤；獲此妙境；真覺此間樂不思蜀矣。” [正音] 樂；不能讀作“yua”。[辨形] 蜀；不能寫作“屬”。[近義] 樂不可支 樂而忘返 [反義] 葉落歸根 戀戀不舍

[用法] 多用于形容人到了好的環境中而忘了本。含貶義；多用在書面語里。一般作謂語、定語。[結構] 緊縮式。

[辨析] ～與“樂而忘返”有別：“樂而忘返”無“忘本”的意思；～則有“忘本”之意。[例句] 你到了外國；可不能～；忘記養育你的故鄉故土啊！[成語故事]

三國時期，劉備占據蜀地，建立蜀國。他死后，兒子劉禪繼位,又稱劉阿斗。劉禪昏庸無能，在那些有才能的大臣死后，公元263年，蜀國就被魏所滅。劉禪投降后，魏王曹髦（máo）封他一個食俸祿無實權的“安樂公”稱號，并將他遷居魏國京都許昌居住。

魏王自己也無實權，掌大權的是司馬昭。在一次宴會上，司馬昭當著劉禪的面故意安排表演蜀地的歌舞。劉禪隨從人員想到滅亡的故國，都非常難過，劉禪卻對司馬昭說：“此間樂，不思蜀。”他一點兒也不想念蜀國。

人們根據這個故事，引申出“樂不思蜀”這個成語。

46、指鹿為馬（趙高）

[釋義] 把鹿說成馬。比喻故意顛倒黑白。

[語出] 《史記?秦始皇本紀》：“二世笑曰：丞相誤邪；謂鹿為馬。”

[正音] 指；不能讀作“手指頭”的“zhí”；為；不能讀作“為了”的“wai”。[用法] 含貶義。一般作謂語、賓語、定語。[辨析] 見“混淆是非”。[成語故事]

秦二世時，丞相趙高野心勃勃，日夜盤算著要篡奪皇位。可朝中大臣有多少人能聽他擺布，有多少人反對他，他心中沒底。于是，他想了一個辦法，準備試一試自己的威信，同時也可以摸清敢于反對他的人。

一天上朝時，趙高讓人牽來一只鹿，滿臉堆笑地對秦二世說：“陛下，我獻給您一匹好馬。”秦二世一看，心想：這哪里是馬，這分明是一只鹿嘛！便笑著對趙高說：“丞相搞錯了，這里是一只鹿，你怎么說是馬呢？”趙高面不改色心不慌地說：“請陛下看清楚了，這的的確確是一匹千里好馬。”秦二世又看了看那只鹿，將信將疑地說：“馬的頭上怎么會長角呢？”趙高一看時機到了，轉過身，用手指著眾大臣們，大聲說：“陛下如果不信我的話，可以問問眾位大臣。”

大臣們都被趙高的一派胡言搞得不知所措，私下里嘀咕：這個趙高搞什么名堂？是鹿是馬這不是明擺著嗎！當看到趙高臉上露出陰險的笑容，兩只眼睛骨碌碌地輪流盯著每個人的時候，大臣們忽然明白了他的用意。

一些膽小又有正義感的人都低下頭，不敢說話，因為說假話，對不起自己的良心，說真話又怕日后被趙高所害。有些正直的人，堅持認為是鹿而不是馬。還有一些平時就緊跟趙高的奸佞之人立刻表示擁護趙高的說法，對皇上說，“這的確是一匹千里馬！”

事后，趙高通過各種手段把那些不順從自己的正直大臣紛紛治罪，甚至滿門抄斬。

47、畫龍點睛（張僧繇）

[釋義] 畫龍之后再點上眼睛。比喻在關鍵地方簡明扼要地點明要旨；使內容生動傳神。也比喻在整體中突出重點。[語出] 唐?張彥遠《歷代名畫記》：“武帝崇飾佛寺；多命僧繇畫之?又金陵安樂寺四白龍；不點眼睛；每云：‘點睛即飛去’。人以為妄誕；固請點之。須臾；雷電破壁；兩龍乘云騰去上天；二龍未點睛者見在。”清?文康《兒女英雄傳》第三十回：“他就這等山珍海味的小題大作起來；還可以說畫龍點睛。” [正音] 睛；不能讀作“qínɡ”。[辨形] 睛；不能寫作“晴”。[近義] 錦上添花 點石成金

[反義] 弄巧成拙 畫蛇添足 點石成金

[用法] 含褒義。原形容梁代畫家張僧繇作畫的神妙；后多比喻作文或講話時；用一二精辟的詞句點明要旨；使內 容更加生動傳神。可用作主語、謂語、定語；也可用作狀語。

[例句](1)老舍《戲曲語言》：“寫別的文章；可以從容不迫地敘述；可適當的地方拿出一二警句；振動全段；～。

(2)一個好題目；常常對作品有～之妙。

[成語故事]

唐? 張彥遠《歷代名畫記 張僧繇》：“金陵安樂寺四白龍不點眼睛，每云：‘點睛即飛去。’人以為妄誕，固請點之。須臾，雷電破壁，兩龍乘云騰去上天，二龍未點眼者見在。”

張僧繇是梁朝著名的畫師。有一次，皇帝命令他在金陵安樂寺的墻壁上畫龍。不一會兒，兩條栩栩如生的龍就出現在墻壁上了。這時皇帝發現這兩條龍都沒有眼睛，就問張僧繇這是為什么。張僧繇回答說：“畫上眼睛的話，它們就會飛走的。”大家不信，皇帝一定要他畫上眼睛，張僧繇只好給其中的一條龍點上了眼睛。霎時間，電閃雷鳴，那條龍真的飛走了。

48、入木三分（王羲之）

[釋義] 本指書法筆力蒼勁有力。后比喻見解透徹；議論深刻。

[語出] 唐?張懷瓘《書斷》：“晉帝時祭北郊；更祝版；工人削之；筆入木三分。” [正音] 三；不能讀作“shān”。[辨形] 入；不能寫作“人”。[近義] 力透紙背鐵畫銀鉤 [反義] 略見一斑

[用法] 用作褒義。稱頌別人或評論深刻的用語。一般作謂語、定語、狀語、補語。[成語故事] 王羲之字逸少，晉朝時會稽（今浙江紹興）人。他是我國歷史上最有名的書法家，因為他曾經做過右軍將軍，所以后人又稱他為王右軍。

王羲之的書法，可以稱得上冠絕古今，他的字秀麗中透著蒼勁，柔和中帶著剛強，后代的許多書法家，沒有一個能比得上他的。所以，學習書法的人很多都以他的字作范本。現今在他留下來的書帖中最著名的有《蘭亭集序》、《黃庭經》等。

王羲之的字寫得這樣好，固然與他的天資有關系，但最重要的還是由于他的刻苦練習。他為了把字練好，無論休息還是走路、心里總是想著字體的結構，揣摩著字的架子和氣勢，而且不停地用手指頭在衣襟上劃著。所以時間久了，連身上的衣服也劃破了。

他曾經在池塘邊練習寫字，每次寫完，就在池塘里洗滌筆硯。時間一久，整個池塘的水都變黑了。由此我們可以知道，他在練習書法上所下功夫之深了。

據說他很愛鵝，平時常常望著在河里戲水的鵝發呆，后來竟然從鵝的動作中領悟出運筆的原理，而對他的書法技藝大有助益。

有一次，他到一個道觀去玩，看到一群鵝非常可愛，便要求道士賣給他。觀里的道士早就欽慕他的書法，便請他寫部《黃庭經》作為交換。王羲之實在太喜歡那些鵝了，便同意了。于是王羲之給觀里寫了部《黃庭經》，道士便把那些鵝都送給了他。

還有一次，當時的皇帝要到北郊去祭祀，讓王羲之把祝辭寫在一塊木板上，再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻時非常驚奇，王羲之寫的字，筆力竟然滲入木頭三分多。他贊嘆地說：“右軍將軍的字，真是入木三分呀！”

49、諱疾忌醫（蔡桓公）

[釋義] 諱：忌諱；疾：疾病；忌：怕。有病不肯說；又怕見醫生；不愿醫治。比喻掩飾缺點；不愿改正。[語出] 宋 周敦頤《周子通書?過》：“仲由喜聞過；令名無窮焉；今人有過；不喜人規（勸）；如護疾而忌醫；寧滅其身而無悟也；噫！”

[正音] 諱；不能讀作“wěi”。[辨形] 諱；不能寫作“誨”。[近義] 文過飾非

[用法] 含貶義。用來比喻不認錯的人。一般作主語、賓語、定語。

[辨析] ～和“文過飾非”；都有“隱瞞自己的缺點或錯誤”的意思。但～偏重在“怕人批評；不肯接受幫助”；“文過飾非”偏重指尋找各種理由或借口來掩飾錯誤、缺點。[例句](1)對錯誤采取～的態度很不明智。

(2)任何犯錯誤的同志；只要他不～；勇于改正自己的錯誤；我們還是歡迎他的。[成語故事]

名醫扁鵲，有一次去見蔡桓侯。他在旁邊立了一會兒對桓侯 說：“你有病了，現在病還在皮膚里，若不趕快醫治，病情將會加重!”桓侯聽了笑著說：“我沒有病。”待扁鵲走了以后，桓侯對人說：“這些醫生就喜歡醫治沒有病的人來夸耀自己的本領。”

十天以后，扁鵲又去見桓侯，說他的病已經發展到肌肉里，如果不治，還會加重。桓侯不理 睬他。扁鵲走了以后，桓侯很不高興。

再過了十天，扁鵲又去見桓侯，說他的病已經轉到腸胃里去了，再不從速醫治，就會更加嚴 重了。桓侯仍舊不理睬他。

又過了十天，扁鵲去見桓侯時，對他望了一望，回身就走。桓侯覺得很奇怪，于是派使者去 問扁鵲。

扁鵲對使者說：“病在皮膚里，肌肉里，腸胃里，不論針灸或是服藥，都還可以醫治；病若是到了骨髓里，那還有什么辦法呢?現在桓侯的病已經深入骨髓，我也無法替他醫治了。” 

五天以后，桓侯渾身疼痛，趕忙派人去請扁鵲，扁鵲已經逃到秦國了。桓侯不久就死掉了。

50、多多益善（韓信）

[釋義] 益：更加；善：好。越多越好；不厭其多。

[語出] 《史記?淮陰侯列傳》：“上問曰：‘如我；能將幾何？’信曰：‘陛下不過能將十萬。’上曰：‘于君何如？’曰：‘臣多多而益善耳。’” [近義] 貪多務得 貪得無厭 [反義] 不忮不求 清心寡欲 [用法] 用作褒義。

[例句] 一個人身上不可能沒有缺點而都是優點；但優點應該～。[成語故事]

劉邦稱帝后，韓信被劉邦封為楚王，不久，劉邦接到密告，說韓信接納了項羽的舊部鐘離昧，準備謀反。于是，他采用謀士陳平的計策，假稱自己準備巡游云夢澤，要諸侯前往陳地相會。韓信知道后，殺了鐘離昧來到陳地見劉邦，劉邦便下令將韓信逮捕。押回洛陽。回到洛陽后，劉邦知道韓信并沒謀反的事，又想起他過去的戰功，便把他貶為淮陰侯。韓信心中十分不滿；但也無可奈何。劉邦知道韓信的心思，有一天把韓信召進宮中閑談，要他評論一下朝中各個將領的才能，韓信一一說了。當然，那些人都不在韓信的眼中。劉邦聽了，便笑著問他：“依你看來，像我能帶多少人馬?”“陛下能帶十萬。”韓信回答。劉邦又問：“那你呢?”“對我來說，當然越多越好!”劉邦笑著說：“你帶兵多多益善，怎么會被我逮住呢?” 韓信知道自己說錯了話，忙掩飾說：“陛下雖然帶兵不多，但有駕馭將領的能力啊!” 劉邦見韓信降為淮陰侯后仍這么狂妄，心中很不高興。

后來，劉邦再次出征，劉邦的妻子呂后終于設計殺害了韓信。

51、秋毫無犯（岑彭）

[釋義] 秋毫：動物秋后新換的絨毛。比喻十分纖細之物。形容軍紀嚴明；對百姓無絲毫侵犯；也形容為人清正廉潔。

[語出] 漢?司馬遷《史記?淮陰侯列傳》：“大王（劉邦）之入武關；秋毫無所害；除秦苛法；與秦民約法三章耳；秦民無不欲得大王王秦者。” [辨形] 毫；不能寫作“豪”。[近義] 雞犬不驚 道不拾遺 [反義] 胡作非為 無惡不作

[用法] 用作褒義。一般作謂語、定語。[結構] 主謂式。[例句]

(1)子弟兵紀律嚴明；～；受到群眾的熱情支援。

(2)解放軍一路上～；深得人心。

52、望梅止渴（曹操）

[釋義] 想吃梅子；流出口水；就不渴了。比喻愿望無法實現；用空想安慰自己。[語出] 元 賈仲名《對玉梳》：“你要我便是望梅止渴。” [辨形] 渴；不能寫作“喝”。[近義] 畫餅充饑 [反義] 名副其實

[用法] 用作貶義。一般作謂語、賓語、定語。

[辨析] ～和“畫餅充饑”；都比喻用空想來安慰自己；常可通用。但～表示空等、空想；沒有實際行動；而“畫餅充饑”往往有聊以替代的畫餅的行為。

[例句] 如果不潛心鉆研；一心只想走捷徑；恐怕是～；無濟于事的。[成語故事]

有一年夏天，曹操率領部隊去討伐張繡，天氣熱得出奇，驕陽似火，天上一絲云彩也沒有，部隊在彎彎曲曲的山道上行走，兩邊密密的樹木和被陽光曬得滾燙的山石，讓人透不過氣來。到了中午時分，士兵的衣服都濕透了，行軍的速度也慢下來，有幾個體弱的士兵竟暈倒在路邊。

郭翰很有禮貌地問：曹操看行軍的速度越來越慢，擔心貽誤戰機，心里很是著急。可是，眼下幾萬人馬連水都喝不上，又怎么能加快速度呢？他立刻叫來向導，悄悄問他：“這附近可有水源？”向導搖搖頭說：“泉水在山谷的那一邊，要繞道過去還有很遠的路程。”曹操想了一下說，“不行，時間來不及。”他看了看前邊的樹林，沉思了一會兒，對向導說：“你什么也別說，我來想辦法。”他知道此刻即使下命令要求部隊加快速度也無濟于事。腦筋一轉，辦法來了，他一夾馬肚子，快速趕到隊伍前面，用馬鞭指著前方說：“士兵們，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我們快點趕路，繞過這個山丘就到梅林了！”士兵們一聽，仿佛已經吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了許多。

53、鞠躬盡瘁（諸葛亮）

[釋義] 指恭敬謹慎，竭盡心力

[語出] 明?宋濂《先府君蓉峰處士阡表》：“祖妣夫人與顯考鞠躬盡瘁，誓勿蹶其門。” [近義] 鞠躬盡力 [成語故事]

漢末，曹操的兒子曹丕廢去漢獻帝，改國號為魏，自己做了皇帝，即魏文帝。這時，占據四川一帶的劉備，也宣告登基，即歷史上所稱蜀漢的“先主”。劉備以諸葛亮為丞相，定都成都。于是，連同江南（江東）的東吳，就正式出現了魏、蜀、吳三國的局面。（參看“三顧茅廬”）

不久，劉備去世，劉備的兒子劉禪襲位為“后主”。諸葛亮繼續任丞相，并受封為“武鄉侯”，蜀國一切軍政大權，都操在他手里，由他裁決。諸葛亮是一貫主張聯吳伐魏的，這時他仍然一面和東吳結好，一面南征孟獲，平定南中諸郡，以消除后顧之憂，然后充實軍備，練兵習武，積極準備北伐魏國。出兵的時候，曾上表后主，力勸聽信忠言，任用賢臣，這就是后來流傳的《前出師表》。可是這次北伐，沒有完成，就暫時退兵回蜀。過了一些時候，諸葛亮又發動了第二次北伐，當時蜀國臣子官員中，頗有反對興師動眾的，諸葛亮因此又上一表，分析當時局勢，說明蜀漢與曹魏勢不兩立，必須北伐。這就是后來和《前出師表》同樣流傳的《后出師表》。

諸葛亮的前后兩次出師表，所表現的忠貞氣節，使文章被人千古傳頌。

《后出師表》的末后有一句道：“臣鞠躬盡瘁，死而后已??”這就是人們常引用的一句成語。

54、約法三章（劉邦）

[釋義] 約：商議確定；法：法律。訂立法律三條。原指訂立法律；相約遵守。后泛指訂立簡單的條款；大家監督遵守。

[語出] 漢?司馬遷《史記 高祖本紀》：“與父老約法三章耳：殺人者死；傷人及盜抵罪。” [正音] 約；不能讀作“yāo”。[用法] 一般作謂語、賓語。

[例句] 為了減輕學生過重負擔；校長與全校師生～；作業當天完成；不上第七節課；節假日不補課。[成語故事]

秦二世是個無能的皇帝，他不但信任奸臣趙高，而且還殺了許多忠心的大臣。老百姓都過得很不好，因此，到處都有人起來反抗。而劉邦和項羽就是歸屬于楚懷王的軍隊中。

有一天，楚懷王對劉邦和項羽說：“你們誰要是先進入關中，誰就可以稱王。”于是，劉邦和項羽分別帶著軍隊像西路和北路出發。

一路上，劉邦沒有受到什么阻力，還打了幾場勝仗，順利進了關中。不過，劉邦一進入咸陽城后，顯現原本貪酒好色的本性，一直待在宮里不肯出來，完全忘了自己的目的。等到張良去勸他，他才恍然大悟，趕快召集關中父老、英雄們開會，和他們做了三個約定 ─ 殺人者死，傷人及盜抵罪，剩下的都可以廢掉秦朝法律。

所有的官吏和以前一樣平安無事，百姓們得知也都很高興，四處宣傳：“如果劉沛公可以回到關東，那么我們老百姓就有好日子過了。”因此，劉邦很順利地收買了關中的人心。

55、請君入甕（周興）

[釋義] 君：人的尊稱；甕：陶制的大壇子。一種口小腹大的大壇子。指就用某人整治別人的辦法來對付她自己。[語出] 《新唐書 周興傳》：“初；興未知被告；方對俊臣食。俊臣曰：‘囚多不服；奈何？’興曰：‘易耳；內之大甕；熾炭周之；何事不承。’俊臣曰：‘善。’命取大甕且熾火。徐謂興曰：‘有詔按君；請嘗之。’興駭然汗；叩首服罪。”

[正音] 甕；不能讀作“wēnɡ”。[辨形] 君；不能寫作“軍”。[近義] 以毒攻毒 以牙還牙

[用法] 多用于書面語。一般作謂語、定語。[例句] ～就是以其人之道；還治其人之身。[成語故事]

唐朝女皇武則天，為了鎮壓反對她的人，任用了一批酷吏。其中兩個最為狠毒，一個叫周興，一個叫來俊臣。他們利用誣陷、控告和慘無人道的刑法，殺害了許多正直的文武官吏和平民百姓。

有一回，一封告密信送到武則天手里，內容竟是告發周興與人聯絡謀反。武則天大怒，責令來俊臣嚴查此事。來俊臣，心里直犯嘀咕，他想，周興是個狡猾奸詐之徒，僅憑一封告密信，是無法讓他說實話的；可萬一查不出結果，太后怪罪下來，我來俊臣也擔待不起呀。這可怎么辦呢？苦苦思索半天，終于想出一條妙計。

他準備了一桌豐盛的酒席，把周興請到自己家里。兩個人你勸我喝，邊喝邊聊。酒過三巡，來俊臣嘆口氣說：“兄弟我平日辦案，常遇到一些犯人死不認罪，不知老兄有何辦法？”周興得意地說：“這還不好辦！”說著端起酒杯抿了一口。來俊臣立刻裝出很懇切的樣子說：“哦，請快快指教。”周興陰笑著說：“你找一個大甕，四周用炭火烤熱，再讓犯人進到甕里，你找一個大甕，四周用炭火烤熱，再讓犯人進到甕里，你想想，還有什么犯人不招供呢？”來俊臣連連點頭稱是，隨即命人抬來一口大甕，按周興說的那樣，在四周點上炭火，然后回頭對周興說：“宮里有人密告你謀反，上邊命我嚴查。對不起，現在就請老兄自己鉆進甕里吧。”周興一聽，手里的酒杯啪噠掉在地上，跟著又撲通一聲跪倒在地，連連磕頭說：“我有罪，我有罪，我招供。”

56、舉一反三（孔子）

[釋義] 反：類推。從一件事情類推而知道相似的許多事情。比喻善于學習；能夠由此及彼。[語出] 《論語 述而》：“舉一隅不以三隅反；則不復也。” [辨形] 反；不能寫作“返”。[近義] 融會貫通 觸類旁通

[反義] 囫圇吞棗 不求甚解 淺嘗輒止

[用法] 用作褒義。常跟“觸類旁通”連用。一般作謂語、定語、狀語。[結構] 聯合式。

[辨析] ～和“觸類旁通”；都比喻只要了解某一方面的事物；就能類推懂得同類的其他事物；有時可連用。但～偏 重在“反三”；指從懂得一點；類推而知其他；這里的其他不限于同類；“觸類旁通”偏重在“旁通”；指能對同類事物融會貫通。

[例句] 現代漢語的句型是有限的；掌握了句型；我們就能～；造出各種各樣的句子來。[成語故事]

有一天，“至圣先師”孔子對他的學生說：“舉一隅，不以三隅反，則不復也。”意思是說，我舉出一個墻角，你們應該要能靈活的推想到另外三個墻角，如果不能的話，我也不會再教你們了。

后來，大家就把孔子說的這段話變成了“舉一反三”這句成語，意思是說，學一件東西，可以靈活的思考，運用到其他相類似的東西上！

57、蕭規曹隨（蕭何、曹參）

[釋義] 蕭何定下的政策規章制度；曹參全盤繼承。借指后人沿襲前人遺制。蕭：蕭何；西漢初年丞相；規：規矩；規章；曹：曹參；蕭何死后；繼任丞相；隨：跟隨；沿襲。

[語出] 漢? 揚雄《解嘲》：“夫蕭規曹隨；留侯畫策；陳平出奇；功若泰山；響若坻X。” [正音] 隨；不能讀作“shuí”。[辨形] 隨；不能寫作“誰”。[近義] 因循守舊 固步自封 一如既往 [反義] 興利除弊 破舊立新

[用法] 比喻后人完全比照前代的成規辦理事務。一般作謂語、定語、分句。[結構] 主謂式。

[例句](1)～固然省事；另辟蹊徑卻另有一番樂趣。

(2)社會的發展就是要依靠改革；那種～的態度是不可能推動社會前進的。[成語故事]

剛即位的漢惠帝看到曹丞相一天到晚都請人喝酒聊天，好像根本就不用心為他治理國家似的。惠帝感到很納悶，又想不出個所以然來，只以為是曹相國嫌他太年輕了，看不起他，所以就不愿意盡心盡力來輔佐他。惠帝左想右想總感到心里沒底，有些著急。

有一天，惠帝就對在朝廷擔任中大夫的曹窯（曹參的兒子）說：“你休假回家時，碰到機會就順便試著問問你父親，你就說：‘高祖剛死不久，現在的皇上又年輕，還沒有治理朝政的經驗，正要丞相多加輔佐，共同來把國事處理好。可是現在您身為丞相，卻整天與人喝酒閑聊，一不向皇上請示報告政務；二不過問朝廷大事，要是這樣長此下去，您怎么能治理好國家和安撫百姓呢？’你問完后，看你父親怎么回答，回來后你告訴我一聲。不過你千萬別說是我讓你去問他的。”曹窯接受了皇帝的旨意，休假日回家，找了個機會，一邊侍候他父親，一邊按照漢惠帝的旨意跟他父親閑談，并規勸了曹參一番。曹參聽了他兒子的話后，大發脾氣，大罵曹窯說：“你小子懂什么朝政，這些事是該你說的呢？還是該你管的呢？你還不趕快給我回宮去侍候皇上。”一邊罵一邊拿起板子把兒子狠狠地打了一頓。

曹窯遭了父親的打罵后，垂頭喪氣的回到宮中，并向漢惠帝大訴委曲。惠帝聽了后就更加感到莫名其妙了，不知道曹參為什么會發那么大的火。

第二天下了朝，漢惠帝把曹參留下，責備他說：“你為什么要責打曹窯呢？他說的那些話是我的意思，也是我讓他去規勸你的。”曹參聽了惠帝的話后，立即摘帽，跪在地下不斷叩頭謝罪。漢惠帝叫他起來后，又說：“你有什么想法，請照直說吧！”曹參想了一下就大膽地回答惠帝說：“請陛下好好地想想，您跟先帝相比，誰更賢明英武呢？”惠帝立即說：“我怎么敢和先帝相提并論呢？”曹參又問：“陛下看我的德才跟蕭何相國相比，誰強呢？”漢惠帝笑著說：“我看你好像是不如蕭相國。”

曹參接過惠帝的話說：“陛下說得非常正確。既然您的賢能不如先帝，我的德才又比不上蕭相國，那么先帝與蕭相國在統一天下以后，陸續制定了許多明確而又完備的法令，在執行中又都是卓有成效的，難道我們還能制定出超過他們的法令規章來嗎？”接著他又誠懇地對惠帝說：“現在陛下是繼承守業，而不是在創業，因此，我們這些做大臣的，就更應該遵照先帝遺愿，謹慎從事，恪守職責。對已經制定并執行過的法令規章，就更不應該亂加改動，而只能是遵照執行。我現在這樣照章辦事不是很好嗎？”漢惠帝聽了曹參的解釋后說：“我明白了，你不必再說了！”

曹參在朝廷任丞相三年，極力主張清靜無為不擾民，遵照蕭何制定好的法規治理國家，使西漢政治穩定、經濟發展、人民生活日漸提高。他死后，百姓們編了一首歌謠稱頌他說：“蕭何定法律，明白又整齊；曹參接任后，遵守 不偏離。施政貴清靜，百姓心歡喜。”史稱“蕭規曹隨”。

58、八斗之才（曹植）

[釋義] 八斗：指量多；才：才華。舊時比喻人才學豐富；詩文多而華美。

[語出] 清?梁啟超《飲冰室詩話 二四》：“乃歸來及一月；竟溘然長逝；年僅逾弱冠耳。懷八斗之才；飲萬斛之恨。” [正音] 斗；不能讀作“d?u”。[辨形] 才；不能寫作“財”。[近義] 才高八斗 文江學海 [反義] 胸無點墨 繡 花枕頭

[用法] 贊頌文人富有才學的用語。一般作定語。[結構] 偏正式。

[例句] 李白雖有～；在唐王朝也很難一展抱負。

59、陸海潘江（陸機、潘岳）

[釋義] 比喻文才很大。

[語出] 南朝?梁?鐘嶸《詩品》上卷：“余常言陸才如海，潘才如江。” [用法] 聯合式；作賓語；比喻有文才的人

60、舉案齊眉（孟光、梁鴻）

[釋義] 案：有腳的托盤。漢代的梁鴻、孟光是一對恩愛夫妻；孟光在給梁鴻送飯時總是把端飯的盤子舉得與眉毛一樣高；以示對梁鴻的尊敬。后用以形容夫妻相互敬愛。

[語出] 《后漢書 梁鴻傳》：“為人賃舂；每歸；妻為具食；不敢于鴻前仰視；舉案齊眉。” [正音] 舉；不能讀作“jù”。[辨形] 案；不能寫作“安”。[近義] 心心相印 相敬如賓夫唱婦隨 [反義] 琴瑟不調

[用法] 多用于書面語。一般作謂語、賓語、定語。[結構] 主謂式。

[例句] 這一對伉儷可以說是志同道合；～；相敬如賓。[成語故事]

東漢人梁鴻，字伯鸞，原籍平陵（今陜西咸陽市西北），年輕時家里很窮，由于刻苦好學，后來很有學問。但他不愿意做官，和妻子依靠自己的勞動，過著儉樸而愉快的生活。

梁鴻的妻子，是和他同縣孟家的女兒，名叫孟光，生得皮膚黝黑，體態粗壯，喜愛勞動，沒有小姐的習氣。據說，孟家當初為這個女兒選對象，很費了一些周折。三十歲了還沒出嫁。主要原因倒不在于一般少爺嫌她模樣兒不夠嬌，而在于她瞧不起那些少爺的一副嬌模樣。她自己提出要嫁個象梁鴻那樣的男子。她父母沒法，只得托人去向梁鴻說親。梁鴻也聽說過孟光的性格，便同意了。

孟光剛嫁到梁鴻家里的時候，作為新娘，穿戴得不免漂亮些，梁鴻一連七天都不理睬她。到了第八夭，孟光挽起發髻，拔去首飾，換上布衣布裙，開始勤勞操作。梁鴻大喜，說道：“好啊，這才是我梁鴻的妻子呢！”

據《后漢書?梁鴻傳》載，梁鴻和孟光婚后，隱居在灞陵（今陜西長安縣東）的深山里。后來，遷居吳地（今江蘇蘇州）。兩人共同勞動，互助互愛，彼此又極有禮貌，真所謂相敬如賓。據說，梁鴻每天勞動完畢，回到家里，孟光總是把飯和菜都準備好了，擺在托盤里，雙手捧著，舉得齊自己的眉毛那樣高，恭恭敬敬地送到梁鴻面前去，梁鴻也就高高興興地接過來，于是兩人就愉快地吃起來。

61、懸梁刺股（蘇秦、孫敬）

[釋義] 形容刻苦學習。

[語出] 西漢?劉向《戰國策?秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。東漢?班固《漢書》：“孫敬字 文寶，好學，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。” [近義] 懸頭刺股

[用法] 聯合式；作定語；形容刻苦學習

[例句] 清 李漁《比目魚 贈行》：“我～年復年，把銅雀磨穿。” [成語故事]

這個成語由兩個故事組成，后人將這兩個故事合成“懸梁刺股”一句成語，用以激勵人發憤讀書學習。

“懸梁”的故事見于《太平御覽》卷三六三引《漢書》：東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。開始由于知識淺薄得不到重用，連家里人都看不起他，使他大受刺激，下決心認真鉆研。經常關起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發很長。他就找一根繩子，一頭牢牢地綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發，這樣就會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續讀書學習。

“刺股”的故事見于《戰國策?卷三秦一》：戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。于是他想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。

62、沆瀣一氣（崔沆、崔瀣）hàng xia yī qì

[釋義] 沆瀣：夜間的水氣。這里指唐僖宗時；擔任主考官的崔沆；錄取了一個叫崔瀣的考生。所以有人開玩笑；將他倆的單名連起來是“沆瀣”兩字。指“沆”、“瀣”兩人連成一氣。比喻臭味相投的人結合在一起。[語出] 宋?錢易《南部新書》：“乾符二年；崔沆放崔瀣榜；談者稱‘座主門生；沆瀣一氣。’” [正音] 沆；不能讀作“kēnɡ”或“kànɡ”。[辨形] 沆；不能寫作“沉”；氣；不能寫作“起”。

[近義] 狼狽為奸同流合污 [反義] 志同道合 肝膽相照 精成團結 [用法] 含貶義。比喻氣味相投的人結合在一起。一般作謂語、賓語。[結構] 主謂式。

[例句]（1)日本入侵者和偽軍～；鎮壓抗日英雄。

(2)這兩個人；一個尖酸；一個刻薄；～；到處惹是生非。[成語故事]

隋唐時，讀書人要做官，都要經過科舉考試。唐僖宗當政期間，在京城長安舉行了一次考試，各地已經取得一定資格的讀書人，來到長安應考。在眾多的考生中，有個叫崔瀣的很有才學，考下來自己感覺也不錯，就等著發榜了。主持這次考試的官員名崔沆。他批閱到崔瀣的卷子，越看越覺得好，就把地錄取了。發榜那天，崔瀣見自己榜上有名，非常高興。按照當時的習俗，考試及第的人，都算是主考官的門生，而主考官就是考試及第的人的座主，大家都尊稱他為恩師。發榜后，門生要去拜訪恩師。崔瀣自然也不例外。崔沆作為座主，見到崔澀瀣這位與自己同姓的門生；顯得格外高興。也真是巧合，“沆”“瀣”二字合起來是一個詞。表示夜間的水氣、霧露、于是，愛湊趣的把這兩個字合在一起編成兩句話：“座主門生，沆瀣一氣。”意思是，他們師生兩人象是夜間的水氣、霧露連在一起。

63、江郎才盡（江淹）

[釋義] 江郎：南朝梁文人江淹；少有文名；晚歲文思衰；才：才華；盡：完。江淹的文思已經衰竭。后比喻人的文思枯竭或才氣用完了。

[語出] 南北朝?鐘嶸《詩品》：“初；淹罷宣城郡；遂宿冶亭；夢一美丈夫；自稱郭璞；謂淹曰：‘我有筆在卿處多年矣；可以見還。’淹探懷中；得五色筆以授之。爾后為詩；不復成語；故世傳‘江郎才盡’。” [正音] 郎；不能讀作“lǎnɡ”。[辨形] 郎；不能寫作“朗”。[近義] 黔驢技窮

[反義] 出類拔萃 初露鋒芒 [用法] 多用于書面語。凡文學家作品；比以前的大有進步；可用此語形容。一般作謂語、定語、補語。[結構] 主謂式。

[例句] 果戈理《死魂靈》第二部最終沒能寫成；并非～；而是由于他遠離了俄國社會生活。[成語故事]

南北朝時，有一位名叫江淹的人，他是當時有名的文學家。江淹年輕的時候很有才氣，會寫文章也能作畫。可是當他年老的時候，總是拿著筆，思考了半天，也寫不出任何東西。因此，當時人們謠傳說：有一天，江淹在涼亭里睡覺，做了一個夢。夢中有一個叫郭璞的人對他說：“我有一支筆放在你那里已經很多年了，現在應該是還給我的時候了。”江淹摸了摸懷里，果然掏出一支五色筆來，于是他就把筆還給郭璞。從此以后，江淹就再也寫不出美妙的文章了。因此，人們都說江郎的才華已經用盡了。

64、七擒七縱（諸葛亮）

[釋義] 三國時，諸葛亮出兵南方，將當地酋長孟獲捉住七次，放了七次，使他真正服輸，不再為敵。比喻運用策略，使對方心服。

[語出] 晉? 陳壽《三國志?蜀志?諸葛亮傳》：“亮率眾南征，其秋悉平。”裴松之注引《漢晉春秋》：“亮笑，縱使更戰，七縱七擒，而亮猶遣獲。”

[用法] 聯合式；作分句、狀語；比喻運用策略，使對方心服

[例句] 那敬德鞭無虛舉，舉無不中。你便要一沖一撞，登時間早將你～。（元?無名氏《小尉遲》第一折）[成語故事]

公元225年，蜀漢丞相諸葛亮為了鞏固后方，率領軍隊南征。正當大功告成準備撤兵的時候，南方彝族的首領孟獲，糾集了被打敗的散兵來襲擊蜀軍。

諸葛亮得知，孟獲不但作戰勇敢，意志堅強，而且待人忠厚，在彝族中極得人心，就是漢族中也有不少人欽佩他，因此決定把他爭取過來。

孟獲雖然勇敢，但不善于用兵。第一次上陣，見蜀兵敗退下去，就以為蜀兵不敵自己，不顧一切地追上去，結果闖進埋伏圈被擒。孟獲認定自己要被諸葛亮處死，因此對自己說，死也要死得像個好漢，不能丟人。不料諸葛亮親自給他松綁，好言勸他歸順。孟獲不服這次失敗，傲慢地加以拒絕。諳葛亮也不勉強他，而是陪他觀看已經布置過的軍營，之后特意問他：“你看這軍營布置得怎么樣?”

孟獲觀看得很仔細，他發現軍營里都是些老弱殘兵，便直率他說：“以前我不知道你們虛實，給你贏了一次，現在看了你們的軍營，如果就是這樣子，要贏你并不難!”

諸葛亮也不作解釋，笑了笑就放孟獲回去。他料定盂獲今晚準來偷營，當即布置好埋伏。

孟獲回去后，得意洋洋地對手下人說，蜀軍都是些老弱殘兵，軍營的布置情況也已經看清楚，沒有什么了不起的，今夜三更去劫營，定能逮住諸葛亮。

當天夜里，孟獲挑選了五百名刀斧手，悄悄地摸進蜀軍大營，什么阻擋也沒有。孟獲暗暗高興，以為成功在即，不料蜀軍伏兵四起，孟獲又被擒住。

孟獲接連被擒，再也不敢魯莽行事了。他帶領所有人馬退到滬水南岸，只守不攻。蜀兵到了滬水，沒有船不能過去，天氣又熱，困難重重。”諸葛亮下令造了一些木筏子和竹筏子，一面派少量士兵假裝渡河，但到了河心一碰到對岸射來的箭立即退回來，隨后再去渡河；一面將大軍分成兩路，繞到上游和下游的狹窄處，渡過河去包圍孟獲據守的上城。后來，孟獲又被擒住。

孟獲雖然第三次被擒，但他仍然不服氣。諸葛亮還是不殺他；款待他后又放他回去。將士中有人對諸葛亮的這種做法不理解，認為他對孟獲大仁慈寬大了，諸葛亮向大家解釋說：“我軍要徹底平定南方，必須重用孟獲這樣的人。要是他能心悅誠服地聯絡南人報效朝廷，就能抵得上十萬大軍。你們現在辛苦些，以后就不必再到這里來打仗了。”

孟獲這次被擒又釋放后，下決心不再跟蜀兵作戰。但時間一長。營里快斷糧了，他派人向諸葛亮借糧，諸葛亮同意了，但要孟獲親自出來，與蜀軍大將一對一比武。孟獲接連打敗了幾名蜀將，但剛到大堆糧食旁，被絆馬索絆倒被擒。蜀將當即傳達請葛亮的命令，讓盂獲回去，并把糧食搬走。

在這種情況下，孟獲終于從心里佩服諸葛亮。為了讓各部族都歸順蜀國，他把各部族首領請來，帶著他們一起上陣。結果又被蜀兵引進埋伏圈，一網打盡。蜀營里傳出話來，讓孟獲等回去，不少部首領請孟獲作主，究竟怎么辦。孟獲流著眼淚說：“作戰中七縱七擒(即六次放回七次逮住)，自古以來沒有聽說過。丞相對我們仁至義盡，我沒 有臉再回去了。”

65、毛遂自薦（毛遂）

[釋義] 毛遂：戰國時趙國平原君的門客；薦：推薦；薦舉。毛遂自己推薦自己。形容自告奮勇去做某事。[語出] 《史記?平原君虞卿列傳》：“門下有毛遂者；前；自贊于平原君曰：‘遂聞君將合從于楚；約與食客門下二十人偕；不外索。合少一人；愿君即以遂備員而行矣。’” [正音] 遂；不能讀作“suí”。[辨形] 遂；不能寫作“逐”。[近義] 自告奮勇 [反義] 自慚形穢

[用法] 作賓語時；一般用在“敢于”、“勇于”、“想”之類的動詞后面。一般作謂語、賓語、定語。[辨析] ～與“自告奮勇”有別：～有自我推薦的意思；“自告奮勇”則含有自己主動承擔某件事的意思。[例句] 在競選會上；小明～當班長。[成語故事]

春秋時，秦軍在長平一線，大勝趙軍。秦軍主將白起，領兵乘勝追擊，包圍了趙國都城邯鄲。

大敵當前，趙國形勢萬分危急。平原君趙勝，奉趙王之命，去楚國求兵解圍。平原君把門客召集起來，想挑選20個文武全才一起去。他挑了又挑，選了又選，最后還缺一個人。這時，門客毛遂自我推薦，說：“我算一個吧！”平原君見毛遂再三要求，才勉強同意了。

到了楚國，楚王只接見平原君一個人。兩人坐在殿上，從早晨談到中午，還沒有結果。毛遂大步跨上臺階，遠遠地大聲叫起來：“出兵的事，非利即害，非害即利，簡單而又明白，為何議而不決？”楚王非常惱火，問平原君：“此人是誰？”平原君答道：“此人名叫毛遂，乃是我的門客！”楚王喝道：“趕快下！我和你主人說話，你來干嗎？”毛遂見楚王發怒，不但不退下，反而又走上幾個臺階。他手按寶劍，說：“如今十步之內，大王性命在我手中！”楚王見毛遂那么勇敢，沒有再呵斥他，就聽毛遂講話。毛遂就把出捕援趙有利楚國的道理，作了非常精辟的分析。毛遂的一番話，說得楚王心悅誠服，答應馬上出兵。不幾天，楚、魏等國聯合出兵援趙。秦軍撤退了。平原君回趙后，待毛遂為上賓。他很感嘆地說：“毛先生一至楚，楚王就不敢小看趙國。”

66、鐵杵成針（李白）

[釋義] 比喻只要有毅力；肯下苦功；事情就能成功。

[語出] 明?鄭之珍《目連救母?四?劉氏齋尼》：“好似鐵杵磨針；心堅杵有成針日。” [正音] 杵；不能讀作“wǔ”。[辨形] 杵；不能寫作“許”。[近義] 持之以恒 [反義] 半途而廢

[用法] 用作褒義。一般作謂語、賓語。[結構] 主謂式。

[辨析] ～和“持之以恒”都形容有恒心；有毅力；但～比“持之以恒”更加形象。

[例句] 王明同學雖然傷殘無手臂；但是他卻能用雙腳書寫；并獲兒童書法獎。他是靠鍥而不舍的努力；才使～的。[成語故事]

唐朝著名大詩人李白小時候不喜歡念書，常常逃學，到街上去閑逛。

一天，李白又沒有去上學，在街上東溜溜、西看看，不知不覺到了城外。暖和的陽光、歡快的小鳥、隨風搖擺的花草使李白感嘆不已，“這么好的天氣，如果整天在屋里讀書多沒意思？”

走著走著，在一個破茅屋門口，坐著一個滿頭白發的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的鐵杵。李白走過去，“老婆婆，您在做什么？”

“我要把這根鐵杵磨成一個繡花針。”老婆婆抬起頭，對李白笑了笑，接著又低下頭繼續磨著。

“繡花針？”李白又問：“是縫衣服用的繡花針嗎？”

“當然！”

“可是，鐵杵這么粗，什么時候能磨成細細的繡花針呢？”

老婆婆反問李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，鐵杵為什么不能磨成繡花針呢？”

“可是，您的年紀這么大了？”

“只要我下的功夫比別人深，沒有做不到的事情。”

老婆婆的一番話，令李白很慚愧，于是回去之后，再沒有逃過學。每天的學習也特別用功，終于成了名垂千古的詩仙。

67、莫須有（秦檜）

[釋義] 原意是也許有吧。后指憑空捏造。

[語出] 《宋史?岳飛傳》：“飛子云與張憲書雖不明，其事體莫須有。” [用法] 緊縮式；作謂語、補語、定語；指憑空捏造誣陷

出自“宋史”岳飛傳，岳飛傳記岳飛被捕，案子將要做成的時候，韓世忠不服，找秦檜質問。秦檜說，岳飛兒子岳云給張憲的反動信，雖然找不到了，可是“其事體莫須有”。韓世忠說：“‘莫須有’三字，何以服天下？”這就是莫須有被人注意的開始。

中國知識人讀古書，搖頭晃腦，做博學狀，其實古書讀得實在不行，因為他們讀書不化，亂讀一氣。以“莫須有”三字為例，大家都解釋做“沒有”的意思，這是根本說不通的。秦檜若悍然說“莫須有”是“沒有”，等于沒有證據就整岳飛、等于公然承認自己胡來，天下哪有這種事？中國知識人人人讀“宋史”岳飛傳，可是人人都不深究這樣解釋如何說不通，真混球。

總算有一二敢提疑問的人出來了。徐乾學在《資治通鑒后編》一里，表示“莫須有”三字是弄錯了，該是“必須有”；畢沅在《資治通鑒考異》里，用《中興記事本末》的旁證，認為也該是“必須有”；朱彝尊說過這樣才對。但是“莫”字改成“必”字，又根據什么呢？“莫”字和“必”字，明明是不同的兩個字啊！俞正燮有鑒于此，他在《癸巳存稿》里，認為“莫須有”三字還是該從字面解釋，認為該標點做“莫，須有”。“莫”表示秦檜的遲疑，“須有”表示必須有。“世忠截其語而合之，以詆檜之妄。”俞正燮這種解釋，雖然不犯私改古書的毛病了，但犯了亂點古書的毛病，還是不通。

其實，“莫須有”三個字，是宋朝人的用法，應該從宋朝人的書里，去找旁證，這樣才是解決問題的正宗。在宋朝人的書里，我發現《建炎以來系年要錄》里有“莫須召二三大將來”的話；《曲淆舊聞》里有“莫須待介甫參告否”的話；《鐵圍山叢談》里有“莫須問他否”的話；《寶真齋法書贊》里有“莫須與他明辯”的話；《分類夷堅志》里有“莫須謝尚書否”的話；《思陵錄》里有“莫須批出”的話；《后村大全集》里有“莫須有人”的話。??從這些宋朝口語中，我們歸納出來“莫須”的語義，原來是“難道不”或“難道沒”的意思。“莫須有”三個字，原來是“難道沒有嗎？”的意思。印證“宋史”原文：“獄之將上也，韓世忠不平，詣檜，詰其實。檜曰：‘飛子云與張憲書雖不明，其事體莫須有’。”翻成現代話，明明是“岳飛的罪名，難道沒有嗎？”的傲慢語氣。這種語氣，才正是當時針鋒相對的對話，“莫須有”三個字這樣解釋，才說得通。”

68、桃李滿天下（狄仁杰）

[釋義] 比喻一個人的學生很多；各地都有。桃李：桃樹和李樹；比喻老師教的學生。[語出] 唐 白居易《春和令公綠野堂種花》：“令公桃李滿天下；何用堂前更種花。” [辨形] 李；不能寫作“里”。[近義] 遍布天涯

[用法] 用作褒義。多用歌頌教師或學校。一般作謂語。[結構] 復句式。[例句](1)張老師在教育戰線上奮斗了大半輩子；如今早已是～了。

(2)趙老師辛勤教學三十年；～。[成語故事]

唐代武則天當皇帝時，有一個宰相叫狄仁杰，字懷英，太原（今屬山西）人。此人德高望重，敢于直言相諫，深得武則天賞識。武則天稱他為“國老”（武則天即位時，狄仁杰已八十多）而不直呼其名。就是上朝時，武則天也不讓他跪拜，說：見狄公下拜，我渾身都痛。武則天常對其他大臣說：“不是特別重要的軍國大事，你們不要去麻煩狄老。”

武則天為了鞏固自己的統治，采取多種措施，廣羅人才，并讓狄仁杰給他推薦能擔任將相的人才。狄仁杰推薦了張柬之、姚崇等數十人，這些人后來多成了名臣。有人對狄仁杰說：“你真是位了不起的人物，朝廷里有才能的大臣都是你推薦的，真是桃李滿天下啊。”狄仁杰說：“推薦有才能的人為國家效力，不是為私，是我應該做的。”

公元700年，九十三歲的狄仁杰病死，武則天痛哭流涕。自此以后，每當朝廷有大事而眾人又不能解決時，武則天常嘆息說：“老天爺為什么這么早就奪去了我的國老啊！”

69、曲高和寡（宋玉）

[釋義] 曲：樂曲。高：高雅。和：和諧地跟著唱。寡：少。樂曲的格調越高；能跟著唱的人就越少。原比喻知音難覓。現多用于比喻言行卓越不凡、藝術作品等高雅深奧；很難有人理解或接受。[語出] 戰國?楚?宋玉《對楚王問》：“是其曲彌高；其和彌寡。” [正音] 曲；不能讀作“qū”；和；不能讀作“h?”。[辨形] 和；不能寫作“合”。[近義] 陽春白雪 [反義] 下里巴人

[用法] 多含諷刺意味。一般作謂語、定語、分句。[結構] 聯合式。

[例句](1)通俗讀物就應該寫通俗些；否則～；看的人就不會多。

(2)老教授這部力作很有學術價值；但～；買的人很少。[成語故事]

宋玉是戰國時楚國著名的文學家，在楚襄王手下做事。有一次，楚襄王問他：“先生最近有行為失檢的地方嗎?為什么有人對你有許多不好的議論呢?” 宋玉若無其事地回答說：“喂，是的，有這回事。請大王寬恕我，聽我講個故事：最近，有位客人來到我們郢都唱歌。他開始唱的，是非常通俗的《下里》和《巴人》，城里跟著他唱的有好幾千人。接著，他唱起了還算通俗的《陽阿》和《薤露》，城里跟他唱的要比開始的少多了，但還有好幾百人。后來他唱格調比較高難的《陽春》和《白雪》，城里跟他唱的只有幾十個人了。最后，他唱出格調高雅的商音、羽音，又雜以流利的徵音，城里跟著唱的人更少，只有幾個人了。”說到這里，宋玉對楚王說：“由此可見，唱的曲子格調越是高雅，能跟著唱的也就越少。圣人有奇偉的思想和表現，所以超出常人。一般人又怎能理解 我的所作所為呢?” 楚王聽了，說：“哦!我明白了！”

70、開卷有益（宋太宗）

[釋義] 開卷：打開書本；益：益處；收獲。打開書來看；就會有收獲。

[語出] 宋?王辟之《澠水燕談錄》：“太宗日閱《（太平）御覽》第三卷；因事有闕（缺）；暇日追補之；嘗曰：‘開卷有益；朕不以為勞也。’”

[正音] 卷；不能讀作“juǎn”。[辨形] 卷；不能寫作“券”。[近義] 讀書無用

[用法] 一般多用來指讀內容健康的書籍；就會有好處。一般作賓語、定語、分句。[例句] ～的說法是正確的；我們歷來提倡多讀書；讀好書。[成語故事]

宋朝初年，宋太宗趙光義命文臣李防等人編寫一部規模宏大的分類百科全書——《太平總類》。

這部書收集摘錄了一千六百多種古籍的重要內容，分類歸成五十五門，全書共一千卷，是一部很有價值的參考書。

這部書是宋太平興國年間編成的，故定名為《太平總類》。對于這么一部巨著，宋太宗規定自己每天至少要看兩、三卷，一年內全部看完，遂更名為《太平御覽》。當宋太宗下定決心花精力翻閱這部巨著時，曾有人覺得皇帝每天要處理那么多國家大事，還要去讀這么部大書，太辛苦了，就去勸告他少看些，也不一定每天都得看，以免過度勞神。

可是，宋太宗卻回答說：“我很喜歡讀書，從書中常常能得到樂趣，多看些書，總會有益處，況且我并不覺得勞神。”

于是，他仍然堅持每天閱讀三卷，有時因國事忙耽擱了，他也要抽空補上，并常對左右的人說：“只要打開書本，總會有好處的。”

宋太宗由于每天閱讀三卷《太平御覽》，學問十分淵博，處理國家大事也十分得心應手。當時的大臣們見皇帝如此勤奮讀書，也紛紛努力讀書，所以當時讀書的風氣很盛，連平常不讀書的宰相趙普，也孜孜不倦的閱讀《論語》，有“半部論語治天下”之謂。后來，“開卷有益”便成了成語，形容只要打開書本讀書，總有益處。

71、鑿壁偷光（匡衡）

[釋義] 在墻上鑿開一個小孔；偷借鄰家的燈光讀書。形容在艱苦的條件下仍堅持刻苦學習。

[語出] 晉?葛洪《西京雜記》：“匡衡字稚圭；勤學而無燭；鄰舍有燭而熾不逮；衡乃穿壁引光；以書映光而讀書。” [正音] 壁；不能寫作“璧”。[近義] 囊螢映雪 穿壁引光

[用法] 用作褒義。專用于學習上。一般作定語、狀語。[結構] 連動式。

[例句] 古人囊螢映雪；～；頭懸梁錐刺骨的學習精神；實在令我們敬佩。[成語故事]

西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家里窮，沒錢上學。后來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。

匡衡買不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農忙的時節，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。

過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要勞動力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，心里想：白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書。可是匡衡家里很窮，買不起點燈的油，怎么辦呢？

有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，啊！原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。

匡衡就是這樣刻苦地學習，后來成了一個很有學問的人。

72、刮目相看（呂蒙）

[釋義] 去掉舊的看法；用新眼光看待。

[語出] 宋?楊萬里《送鄉僧德璘監寺緣化結夏歸天童山》：“一別璘公十二年；故當刮目為相看。” [正音] 相；不能讀作“xiànɡ”。[辨形] 刮；不能寫作“亂”。[近義] 另眼相看另眼相待 [反義] 視同一律

[用法] 多用于別人已有了顯著的進步；不能再用老眼光看了。一般作謂語、賓語。[結構] 偏正式。

[辨析] “～”和“拭目以待”；都含有“擦眼睛看”的意思。但“～”偏重在去掉老印象；重新看待；“拭目以待”偏重在等待著看某種事情的發展。

[例句](1)小明近幾年來進步很快；大家都得～了。

(2)小紅變得勤奮好學；熱愛勞動；對她～的人不在少數。[成語故事]

呂蒙小的時候家里很窮，靠姐夫接濟，沒有機會讀書，后來跟著姐夫打帳很勇敢，最終得到了孫權的賞識。目不識丁的他以為憑勇敢就能打天下。有一次。孫權很認真地對呂蒙說：“你現在是國家的棟梁，要好好讀書啊“。呂蒙嘻皮笑臉的回答說：“我現在整天打仗，忙得很呢，哪里有時間讀書啊，哈哈。” 孫權很嚴肅：“我這個當國王的要比你還忙吧？我讀了那么多書還嫌不夠用，現在還抽空讀許多史書和兵書，很有好處啊。你看現在曹操這么老了，還很好學呢，你可不要把我的話當玩笑啊。”

從這時候開始，呂蒙下定決心，一有空就讀書，學識長見得很快。有一次，當時的大知識分子魯肅和呂蒙一起討論國家大事，魯肅常常 被呂蒙問得不知道該怎么回答。魯肅很高興地

輕輕地拍拍呂蒙的背說：“以前我以為你這個大老粗只是在軍事方面有本事，現在才知道你學問很好啊，看法獨到，你再也不是以前吳下（吳國）的那個阿蒙了！” 呂蒙很自信地笑著說：“士別三日，當刮目相看，你怎么能用老眼光看我呢。”

73、圍魏救趙（孫臏）

[釋義] 指攻擊敵人后方；迫使進攻的敵人撤回兵力的戰術。魏、趙：戰國時的國名。

[語出] 《三國演義》三十回：“曹軍劫糧；曹操必然親往；操即自出；寨必空虛；可縱兵先去曹操之寨；操聞之；必速還。此孫臏‘圍魏救趙’之計也。” [辨形] 魏；不能寫作“味”。[反義] 圍城打援 聲東擊西

[用法] 用于軍事。一般作謂語、賓語、定語。

[例句] 抗日戰爭時期；日本鬼子出來搶糧；我們便用～的辦法；打他的縣城；鬼子就急忙撤回。[成語故事]

戰國時，魏將龐涓率軍圍攻趙國都城邯鄲。趙求救于齊，齊王命田忌、孫臏率軍往救。孫臏認為魏軍主力在趙國，內部空虛，就帶兵攻打魏國都城大梁，因而，魏軍不得不從邯鄲撤軍，回救本國，路經桂陵要隘，又遭齊兵截擊，幾乎全軍覆沒。這個典故是指采用包抄敵人的后方來迫使它撤兵的戰術。

公元前354年，魏國軍隊圍趙國都城邯鄲，雙方戰守年余，趙衰魏疲。這時，齊國應趙國的求救，派田忌為將，孫臏為軍師，率兵八萬救趙。攻擊方向選在哪里？起初，田忌準備直趨邯鄲。孫臏認為，要解開紛亂的絲線，不能用手強拉硬扯，要排解別人打架，不能直接參與去打。派兵解圍，要避實就虛，擊中要害。他向田忌建議說，現在魏國精銳部隊都集中在趙國，內部空虛，我們如帶兵向魏國折都城大梁猛插進去，占據它的交通要道，襲擊它空虛的地方，向魏國的國都大梁（今河南開封）進軍,它必然放下趙國回師自救，齊軍乘其疲憊，在預先選好的作戰地區桂陵迎敵于歸途，魏軍大敗，趙國之圍遂解。孫臏用圍攻魏國的辦法來解救趙國的危困，這在我國歷史上是一個很有名折戰例，被后來的軍事家們列為叁十六計中的重要一計。圍魏救趙這一避實就虛的戰法為歷代軍事家所欣賞，至今仍有其生命力.74、一諾千金（季布）

[釋義] 許下的一個諾言有千金的價值。比喻說話算數；極有信用。[語出] 《史記?季布列傳》：“得黃金百斤；不如得季布一諾。” [正音] 諾；不能讀作“ru?”。[辨形] 金；不能寫作“斤”。[近義] 言而有信 [反義] 言而無信

[用法] 常與“出言不茍”連用。一般作謂語。[結構] 偏正式。

[例句] 大丈夫言出必行；做事要果斷；～。[成語故事]

秦朝末年，在楚地有一個叫季布的人，性情耿直，為人俠義好助。只要是他答應過的事情，無論有多大困難，都設法辦到，受到大家的贊揚。

楚漢相爭時，季布是項羽的部下，曾幾次獻策，使劉邦的軍隊吃了敗仗。劉邦當了皇帝后，想起這事，就氣恨不已，下令通緝季布。這時敬慕季布為人的人，都在暗中幫助他。不久，季布經過化裝，到山東一家姓朱的人家當傭工。朱家明知他是季布，仍收留了他。后來，朱家又到洛陽去找劉邦的老朋友汝陰候夏侯嬰說情。劉邦在夏侯嬰的勸說下撤消了對季布的通緝令，還封季布做了郎中，不久又改做河東太守。

有一個季布的同鄉人曹邱生，專愛結交有權勢的官員，借以炫耀和抬高自己，季布一向看不起他。聽說季布又做了大官，他就馬上去見季布。季布聽說曹邱生要來，就虎著臉，準備發落幾句話，讓他下不了臺。誰知曹邱生一進廳堂，不管季布的臉色多么陰沉，話語多么難聽，立即對著季布又是打躬，又是作揖，要與季布拉家常敘舊。并吹捧說：

“我聽到楚地到處流傳著‘得黃金千兩，不如得季布一諾’ 這樣的話，您怎么能夠有這樣的好名聲傳揚在梁、楚兩地的呢?我們既是同鄉，我又到處宣揚你的好名聲，你為什么不愿見到我呢?”季布聽了曹邱生的這番話，心里頓時高興起來，留下他住幾個月，作為貴客招待。臨走，還送給他一筆厚禮。后來，曹邱生又繼續替季布到處宣揚，季布的名聲也就越來越大了。

75、殺妻救將（吳起）

吳起者，衛人也，〔1〕好用兵。嘗學于曾子，〔2〕事魯君。〔3〕齊人攻魯，魯欲將吳起，吳起取齊女為妻，而魯疑之。吳起于是欲就名，遂殺其妻，以明不與齊也。魯卒以為將。將而攻齊，大破之。

據漢代司馬遷《史記?卷六十五》記載，戰國時代，魏國人吳起(前?-前378年)曾先后在魯、魏、楚三國做官。他在魯國時，齊國人來攻打魯國。魯國因為吳起有一定的將才想要任命他做將軍，率兵與齊軍作戰。但由于吳起娶了齊國女子為妻，魯國懷疑他與齊國的關系，對任命他做將軍一事遲疑不決。在這種情況下，吳起想成就自己的功名，就把自己的妻子殺死了，以表明他與齊國沒有什么關系。魯國最終任命吳起為將軍。吳起做將軍后，率兵攻打齊軍，把齊國打得大敗。這個故事說明，吳起為了成就自己的功名，忍心殺害自己的妻子，這種做法是不足取的。后因以“殺妻求將”比喻忍心害理以追求功名利祿的行為。

76、前倨后恭（蘇秦）

[釋義] 先前態度傲慢；后來恭敬有禮。形容前后態度截然不同。

[語出] 明?吳承恩《西游記》：“行者道：‘不敢！不敢！不是甚前倨后恭；老孫于今是沒棒弄了。’” [正音] 倨；不能讀作“jū”。[辨形] 倨；不能寫作“居”。[近義] 前倨后卑

[用法] 用作貶義。多用于諷刺。一般作謂語、狀語、定語。[結構] 聯合式。

[例句] 這個售貨員剛才對我大聲喝斥；現在卻熱情有禮；～；令我大惑不解；仔細一看；原來是檢查工作的領導來了。[成語故事]

蘇秦周游列國，向各國國君闡述自己的政治主張，但無一個國君欣賞他。蘇秦只好垂頭喪氣，穿著舊衣破鞋回到家鄉洛陽。家人見他如此落魄，都不給他好臉色，蘇秦的嫂子不給做飯，還狠狠訓斥了他一頓。

這件事大大刺激了蘇秦，經過一年的苦心揣摩，蘇秦掌握了當時的政治形勢，在周游列國時說服了當時的齊、楚、燕、韓、趙、魏六國“合縱抗秦，并被封為“縱約長”，做了六國的丞相。蘇秦衣錦還鄉后，他的親人一改往日的態度，都“四拜自跪而謝”，其嫂更是“蛇行匍匐”。面對此景，蘇秦對嫂子說了這句話“嫂子為什么之前那么傲慢，而現在又那么恭敬呢？”

77、不學無術（霍光）

[釋義] 術：技術；技藝。沒有學問；沒有本領。[語出] 《漢書?霍光傳贊》：“然光不學之術；暗于大理。” [正音] 術；不能讀作“sù”。[辨形] 術；不能寫作“木”。[近義] 目不識丁胸無點墨 [反義] 博古通今 博學多才

[用法] 含貶義。指人無學識、沒本事。一般作謂語、定語。[結構] 聯合式。

[例句](1)我～；實在不敢為您的大作寫序言。

(2)～的人；如何能干大事？ [成語故事]

漢武帝在位的時候，大將軍霍光是朝廷舉足輕重的大臣，深得武帝信任。武帝監死前，把幼子劉弗陵（昭帝）

托付給霍光輔佐。昭帝去世后，霍光又立劉詢做皇帝（宣帝）。霍光掌握朝政大權四十多年，為西漢王進立下了不小的功勛。

劉詢承皇位以后，立許妃做皇后。霍光的妻子霍顯，是個貪圖富貴的女人，她想把自己的小女兒成君嫁給劉詢做皇后，就乘許娘娘有病的機會，買通女醫下毒害死了許后。毒計敗露，女醫下獄。此事霍光事先一點也不知道，等事情出來了，霍顯才告訴他。霍光非常驚懼，指責妻子不該辦這種事情。他也想去告發，但又不忍心妻子被治罪，前思后想，還是把這件傷天害理的事情隱瞞下來了。霍光死后，有人向宣帝告發此案，宣帝派人去調查處理。霍光的妻子聽說了，與家人、親信商量對策，決定召集族人策劃謀反，不想走漏了風聲，宣帝派兵將霍家包圍，滿門抄斬。

東漢史學家班固在《漢書?霍光傳》中評論霍光的功過。說他“不學無術，暗于大理”，意思是：霍光不讀書，沒學識，因而不明關乎大局的道理。

78、三令五申（孫武）

[釋義] 再三地命令和告誡。令：命令。申：說明。

[語出] 《史記?孫子吳起列傳》：“吳王出宮中美女得百八十人；孫子分為二隊；??乃設鐵鉞；即三令五申之。” [正音] 申；不能讀作“sēn”。[辨形] 申；不能寫作“深”。[近義] 發號施令千叮萬囑 [反義] 敷衍了事

[用法] 用作褒義。一般作謂語。[結構] 聯合式。

[辨析] ～和“諄諄告誡”都有“勸告；告誡”之意。但～一般是上級或長輩對下級或晚輩的命令、告誡；態度嚴肅；具有強制性；而“諄諄告誡”可以是平級平輩人之間的告誡；態度溫和；不具有強制性。[例句] 不準隨意占用馬路的規定；政府已～；但少數攤販仍我行我素。[成語故事]

春秋時侯，有一位著名軍事學家名孫武，他攜帶自己寫的“孫子兵法”去見吳王闔廬。吳王看過之后說：“你的十三篇兵法，我都看過了，是不是拿我的軍隊試試？”孫武說可以。吳王再問：“用婦女來試驗可以嗎？”孫武也說可以。于是吳王召集一百八十名宮中美女，請孫武訓練。

孫武將她們分為兩隊，用吳王寵愛的兩個宮姬為隊長，并叫她們每個人都拿著長戟。隊伍站好后，孫武便發問：“你們知道怎樣向前向后和向左向右轉嗎？”眾女兵說：“知道。”孫武再說：“向前就看我心胸；向左就看我左手；向右就看我右手；向后就看我背后。”眾女兵說：“明白了。”于是孫武使命搬出鐵鉞（古時殺人用的刑具），三番五次向她們申戒。說完便擊鼓發出向右轉的號令。怎知眾女兵不單沒有依令行動，反而哈哈大笑。

孫武見狀說：“解釋不明，交代不清，應該是將官們的過錯。”于是又將剛才一番話詳盡地再向她們解釋一次。再而擊鼓發出向左轉的號令。眾女兵仍然只是大笑。

孫武便說：“解釋不明，交代不清，是將官的過錯。既然交代清楚而不聽令，就是隊長和士兵的過錯了。”說完命左右隨從把兩個隊長推出斬首。吳王見孫武要斬他的愛姬，急忙派人向孫武講情，可是孫武說：“我既受命為將軍，將在軍中，君命有所不受！”遂命左右將兩女隊長斬了，再命兩位排頭的為隊長。自此以后，眾女兵無論是向前向后，同左向右，甚至跪下起立等復雜的動作都認真操練，再不敢兒戲了。

這故事原出于“史記”的“孫子吳起列傳”。后來；人們把孫向女兵再三解釋的做法，引伸為“三令五申”，即反覆多次向人告誡的意思

79、嘔心瀝血（李賀）

[釋義] 嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。[語出] 唐?韓愈《歸彭城》詩：“刳肝以為紙；瀝血以書辭。” [正音] 嘔；不能讀作“ōu”；血；不能讀作“xiě”。[辨形] 嘔；不能寫作“漚”。[近義] 煞費苦心 挖空心思

[反義] 無所用心 粗制濫造

[用法] 含褒義。多用于文學創作；也適用于其他腦力勞動方面。多用于謂語、定語、狀語。[結構] 聯合式。

[辨析] ～與“搜索枯腸”有別：～多用于較長時間或一個時期的工作；語意重；“搜索枯腸”用在較短的時間過程內；語意較輕；中性；正反兩面的情形都可以使用。[例句] 李老師～地培育出一代又一代的國家棟梁。[成語故事]

唐朝著名的詩人李賀，七歲就開始寫詩做文章，才華橫溢。成年后，他一心希望朝廷能重用他，但是，他在政治上從來沒有得志過，只好把這苦悶的心情傾注在詩歌的創作上。他每次外出，都讓書童背一個袋子，只要一有靈感，想出幾句好詩，他就馬上記下來，回家后再重新整理、提煉。母親總是心疼地說：“我的兒子已把全部的精力和心血放在寫詩上了，真是要把心嘔出來才罷休啊！”

李賀在他短暫的26年生涯中，留下了240余首詩歌，這是他用畢生的心血凝成的。唐代文學家韓愈，曾寫過這樣兩句詩：“刳肝以為紙，瀝血以書辭。”即是說挖出心肝來當紙，滴出血來寫文章。

后來人們常用“嘔心瀝血”比喻極度勞心苦思。

80、近水樓臺先得月（蘇麟）

[釋義] 水邊的樓臺先得到月光。比喻由于近便而獲得優先的機會

[語出] 宋?俞文豹《清夜錄》：“范文正公鎮錢唐，兵官皆被薦，獨巡檢蘇麟不見錄，乃獻詩云：‘近水樓臺先得月，向陽花木易為春。’公即薦之。” [近義] 靠山吃山、靠水吃水、近水樓臺 [用法] 主謂式；作賓語、分句； [成語故事] 蘇麟，生卒年均不詳，北宋詩人。僅有“近水樓臺先得月，向陽花木易為春”兩句傳世。這兩句詩是如何流傳下來的呢？相傳范仲淹任杭州知府時，城中文武官員，大多得到過他的推薦提拔，受到過他的關心幫助，對他都很崇敬。惟有蘇麟，因為在外縣擔任“巡檢”，不在杭州城里，所以沒有得到什么照顧。有一次，蘇麟因事到杭州來見范仲淹，順便獻詩一首，其中有兩句道：近水樓臺先得月，向陽花木易為春。范仲淹看了，心中會意，便征詢他的意見和希望，滿足了他的要求。后來，人們就把“近水樓臺先得月”這句話，作為人事關系接近因而易于獲得方便的意思，或簡作“近水樓臺”四字。至于蘇麟當時寫的全詩，似乎并沒有留傳下來。在流傳中“易為春”也常常寫作“早逢春”。出處 宋·俞文豹《清夜錄》：“范文正公鎮錢塘，兵官皆被薦，獨巡檢蘇麟不見錄，乃獻詩云：‘近水樓臺先得月，向陽花木易逢春。’”

范仲淹曾多次在朝廷擔任要職，也曾鎮守過地方。有一段時間，他鎮守杭州。任職期間對手下的人都有所推薦，不少人得到了提拔或晉升，大家對他都很滿意。

這時候，有一個叫蘇麟的官員，因擔任巡檢，常常在外，卻一直沒有得到提拔。當他見到自己周圍的同事，無論職位比自己高的、低的都一個個得到了升遷，而自己卻沒人理睬，心里很不是滋味。他擔心自己一定是被這位范大人遺忘了。怎么辦呢？直接去找范大人吧，是去爭官位，又不便說。不說吧，心里又很不平衡。為此，他心情非常沉重。一天，他終于想出了一個委婉的辦法來，這就是寫首詩去向范大人請教，實際上去提醒他：千萬別忘了自己！想到這里，蘇麟高興起來，他趕忙拿出紙認真地寫了首詩，并將詩句呈給了范仲淹，很虛心地請他賜教。

范仲淹讀著蘇麟的詩，很快就會意地笑了。他吟誦著詩中的“近水樓臺先得月，向陽花木易為春”的詩句，完全懂得了蘇麟的言外之意。是呀！怎么能把他忘了呢？很快，蘇麟得到了提拔。

“近水樓臺先得月，向陽花木易為春”的意思是，靠近水邊的樓臺因為沒有樹木的遮擋，能先看到月亮的投影；而迎著陽光的花木，光照自然好得多，所以發芽就早，最容易形成春天的景象。這兩句詩寫得很含蓄，它借自然景色來比喻因靠近某種事物而獲得優先的機會。范仲淹很有學問，一看這詩句自然明白了蘇麟的心思。

這兩句詩后來就流傳開了，經過壓縮也形成了成語“近水樓臺”，不過有了些貶義。它往往用來諷刺那種利用某種方便而獲得照顧，率先牟利的情況。在流傳中“易為春”也常常寫作“早逢春”。

81、東施效顰（東施）

[釋義] 美女西施因病皺眉；顯得更美。鄰里丑女（后稱東施）；機械地模仿；也皺起眉頭；結果這副苦相使她顯得更丑（效：模仿；顰：皺眉頭）。比喻不顧具體條件；不加分析地胡亂摹仿別人；結果適得其反；顯得可笑。[辨形] 顰；不能寫作“頻”。

[近義] 邯鄲學步 照貓畫虎 亦步亦趨 優孟衣冠生搬硬套 [反義] 擇善而從 自我作古 獨辟蹊徑 標新立異 [用法] 含貶義。一般作謂語、賓語、定語。[結構] 主謂式。

[例句] 不從主觀實際出發；像～那樣；胡亂模仿；其結果必然適得其反。[成語故事]

西施是中國歷史上的「四大美女」之一，是春秋時期越國人，她的一舉一動都十分吸引人，只可惜她的身體不好，有心痛的毛病。

有一次，她在河邊洗完衣服準備回家，就在回家的路上，突然因為胸口疼痛，所以就她就用手扶住胸口，皺著眉頭。雖然她的樣子非常難受不舒服，但是見到的村民們卻都在稱贊，說她這樣比平時更美麗。

同村有位名叫東施的女孩，因為她的長相并不好看，他看到村里的人都夸贊西施用手扶住的樣子很美麗，于是也學著西施的樣子扶住胸口，皺著眉頭，在人們面前慢慢地走動，以為這樣就有人稱贊她。她本來就長得丑，再加上刻意地模仿西施的動作，裝腔作勢的怪樣子，讓人更加厭惡。有人看到之后，趕緊關上大門；有些人則是急忙拉妻兒躲得遠遠的，他們比以前更加瞧不起東施了！

82、老驥伏櫪（曹操）lǎo jì fú lì

[釋義] 驥：千里馬；櫪：馬槽。伏櫪：就著馬槽吃食。老的千里馬雖然趴在槽頭吃食；但仍想奔馳千里。比喻人老了仍有雄心壯志。

[語出] 三國?魏?曹操《步出夏門行》詩：“老驥伏櫪；志在千里；烈士暮年；壯心不已。” [正音] 驥；不能讀作“jí”；櫪；不能讀作“lí”。[辨形] 櫪；不能寫作“歷”。[近義] 老當益壯 壯志凌云 [反義] 老氣橫秋 老態龍鐘

[用法] 含褒義。多用于形容懷有雄心壯志的老年人。常跟“志在千里”連用。一般作謂語、定語、賓語、分句。[結構] 主謂式。

[例句] 他晚年仍在科研工作上努力鉆研；真是“～；志在千里”！

83、有勇無謀（呂布）

[釋義] 勇：勇氣；膽量；謀：計謀；策略。只有膽量；沒有計謀。指做事或打仗只憑勇氣猛沖猛打；而沒有周密考慮。

[語出] 唐?陸贄《論西河及淮西利害狀》：“（王）武俊蕃種；有勇無謀。” [正音] 謀；不能讀作“m?”。[辨形] 謀；不能寫作“某”。[反義] 有勇有謀 大智大勇

[用法] 用作貶義。一般作謂語、定語、分句。[結構] 聯合式。

[例句] 凡事要多動腦筋想一想；不能學猛張飛～啊。

84、阮囊羞澀（阮孚）

[釋義] 阮孚的囊內只存一錢“看守”；為的是免得羞澀；比喻經濟困難；手頭無錢。[語出] 清?百一居士《壺天錄》：“阮囊羞澀；行止兩難。” [正音] 阮；不能讀作“yuán”。[辨形] 羞；不能寫作“差”。

[近義] 囊空如洗 室如懸罄 [反義] 腰纏萬貫 堆金積玉

[用法] 用作貶義。一般作謂語、定語。[結構] 主謂式。

[例句](1)小林約我一起去春游；我因～；只能借故謝絕。

(2)我早答應給酷愛音樂的女兒買一架鋼琴；因～；至今未能遂愿。

元?陰時夫 《韻府群玉?七陽》“一錢囊”：“﹝ 晉 ﹞ 阮孚 持一皂囊，游 會稽，客問：‘囊中何物？’ 阮曰：‘但有一錢看囊，空恐羞澀。’”后因以“阮囊羞澀”為手頭拮據，身無錢財之典。清 王韜 《淞濱瑣話?金玉蟾》：“兩月餘，阮囊羞澀，垂橐興嗟。” 歐陽予倩 《桃花扇》第一幕第三場：“［ 侯朝宗 ］：‘秀才點狀元，那有不愿意的道理！只是我 阮囊羞澀，難以為情。’”亦省作“ 阮囊 ”。清 宣鼎 《夜雨秋燈錄?劉子儀膏藥》：“年餘，母金耗盡，依舊 阮 囊。” 柯靈《香雪海?小浪花》：“也時而掏掏羞澀的 阮 囊，向他買一兩粒糖吃。”

85、枕戈待旦（劉琨）

[釋義] 戈：古代的一種兵器；和“矛”相似；旦：天亮。枕著武器躺著；等待天亮。形容殺敵心情急切；毫不松懈；時刻準備迎戰。

[語出] 《晉書?劉琨傳》：“吾枕戈待旦；志梟逆虜；常恐祖生先吾著鞭。” [正音] 戈；不能讀作“ɡě”。

[辨形] 枕；不能寫作“忱”或“沈”；待；不能寫作“侍”。[反義] 醉生夢死高枕無憂

[用法] 用作褒義。一般作謂語、定語、狀語。[結構] 連動式。

[辨析] ～和“嚴陣以待”都有“警惕性高；等待敵人”的意思。但“嚴陣以待”偏重在做好了充分準備；以嚴整的陣勢；等待來犯的敵人；～偏重在殺敵心切；指睡覺時仍不放松戒備；等待著殺敵。[例句] 這支英雄艦隊；～；日夜守衛在東海前哨。[成語故事]

西晉人祖逖和劉琨，都是性格開朗、仗義好俠的志士。年輕時不但文章寫得好，而且都喜歡練武健身，決心報效祖國。當時，晉朝表面上還管轄著中原大地，但實際上已是內憂外患，風雨飄搖了。祖逖和劉琨一談起國家局勢，總是慷慨萬分，常常聊到深夜。

一天，祖逖又和劉琨談得十分興奮，劉琨不知什么時候睡著了，祖逖卻久久沉浸在談話的興奮之中，不能入睡。“喔，喔，喔－－”荒原上的雄雞叫了起來，祖逖一躍而起，踢醒了劉琨：“聽，這雄雞啼鳴多么振奮人心呀，快起來練劍吧！”于是，兩人操起劍來，在高坡上對舞。從此，他倆每天清早聽到頭一聲鳴叫，一定來到荒原上抖擻神練起劍來。

劉琨被祖逖的愛國熱情深深感動，決心獻身于祖。一次他給家人的信中寫道：“在國家危難時刻，我經常‘枕戈待旦’（枕著兵器睡覺一直到天明），立志報國，常擔心落在祖逖后邊，不想他到底走到我的前頭了！??”

86、奇貨可居（呂不韋）

[釋義] 奇貨：珍奇的貨物；居：囤積。囤積珍奇的貨物；以備高價售出。比喻憑借技藝或某種事物以獲取功名財利及其它好處。

[語出] 《史記?呂不韋列傳》：“子楚??居處困；不得意；呂不韋賈邯鄲；見而憐之；曰：‘此奇貨可居。’” [正音] 奇；不能讀作“jī”。[辨形] 貨；不能寫作“貸”。[近義] 囤積居奇 [反義] 寶貨難售

[用法] 用作貶義。多用于“認為”、“當作”一類動詞的賓語。一般作謂語、賓語、定語。

[辨析] ～和“囤積居奇”；都可以表示“囤積儲存；等待高價出售”的意思。不同在于：～強調“奇貨”；即“囤

積”珍奇的貨物；“囤積居奇”強調“居奇”；即囤積起來；待時出售；牟取暴利。[例句](1)你不要以為自己有了點資本；～；小心栽跟頭。

(2)清?蒲松齡《聊齋志異?枉友》：“市上蕎價廉；此～。“ [成語故事]

戰國時候，有個大商人呂不韋到趙國的京城邯鄲做生意。一個很偶然的機會，在路上他發現一個氣度不凡的年輕人。有人告訴他說：“這個年輕人是秦昭王的孫子，太子安國君的兒子，名叫異人，正在趙國當人質。”

當時，秦趙兩國經常交戰，趙國有意降低異人的生活標準，弄得他非常貧苦，甚至天冷時連御寒的衣服都沒有。呂不韋知道這個情況，立刻想到，在異人的身上投資會換來難以計算的利潤。他不禁自言自語說：“此奇貨可居也。”意思是把異人當作珍奇的物品貯藏起來，等候機會，賣個大價錢。

呂不韋回到寓所，問他父親：“種地能獲多少利？”

他父親回答說：“十倍。”

呂不韋又問：“販運珠寶呢？”

他父親又答說：“百倍。”

呂不韋接著問：“那么把一個失意的人扶植成國君，掌管天下錢財，會獲利多少呢？”

他父親吃驚地搖搖頭，說：“那可沒辦法計算了。”

呂不韋聽了他父親的話，決定做這筆大生意。他首先拿出一大筆錢，買通監視異人的趙國官員，結識了異人。他對異人說：“我想辦法，讓秦國把你贖回去，然后立為太子，那么，你就是未來的秦國國君。你意下如何？”

異人又驚又喜地說：“那是我求之不得的好事，真有那一天，我一定重重報答你。”

呂不韋立即到秦國，用重金賄賂安國君左右的親信，把異人贖回秦國。

安國君有二十多個兒子，但他最寵愛的華陽夫人卻沒有兒子。呂不韋給華陽夫人送去大量奇珍異寶，讓華陽夫人收異人為嗣子。

秦昭王死后，安國君即位，史稱孝文王，立異人為太子。孝文王在位不久即死去，太子異人即位為王，即莊襄王。

莊襄王非常感激呂不韋擁立之恩，拜呂不韋為丞相，封文信侯，并把河南洛陽一代的十二個縣作為封地，以十萬戶的租稅作為俸祿。莊襄王死后，太子政即位，即秦始皇，稱呂不韋為仲父。呂不韋權傾天下。

87、拔山蓋世（項羽）

[釋義] 拔山：把山拔起來。引申為力大無比。

[語出] 明?張岱《募造無主祠堂疏》：“千古英豪；后裔淪沒；非越郡孤魂一祭；則拔山蓋世之雄；幾乎其為苦敖之鬼矣。”

[正音] 拔；不能讀作“bō”。[辨形] 拔；不能寫作“撥”。[近義] 拔山扛鼎 [反義] 手無縛雞之力

[用法] 形容勇猛無比。一般作謂語、定語、補語。[結構] 聯合式。

[例句] 楚霸王項羽雖有～之勇；由于剛愎自用；只落得個兵敗自刎的下場。

謂勇猛無敵于天下。語出《史記?項羽本紀》：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。” 清 戴名世 《范增論》：“當此之時，項籍以叱咤喑啞之資，拔山蓋世之氣，所當者破，所擊者服。” 清 陳天華《中國革命史論》：“顧計不出此，拔山蓋世之氣概，不施之于犬羊，而施之于同胞。” 郭沫若 《豕蹄?楚霸王自殺》：“ 項王就是因成功的暴速，他自己生了一個幻覺，他自己以為是他一個人的拔山蓋世的力氣，把 秦 人殲滅了的。”

88、側目而視（蘇秦）

[釋義] 側目：斜著眼睛；視：看。斜著眼睛看人；不敢用正眼去看。形容拘謹畏懼或憤怒的樣子。[語出] 《戰國策?秦策一》：“（蘇秦）妻側目而視；傾耳而聽。” [正音] 而；不能讀作“ěr”。

[辨形] 側；不能寫作“測”。[近義] 望而生畏 望而卻步 怒目而視 [反義] 目不斜視

[用法] 含貶義。含有輕蔑意味。形容憤怒、不滿或畏懼。一般作謂語。[結構] 偏正式。

[辨析] ～和“怒目而視”；都有“憤怒或不滿地看人”的意思。但“怒目而視”的語義里；在較多場合偏重在“憤怒”；～在較多場合偏重在“不滿”；并含有畏懼之意。[例句] 他看到群眾對他都～；也就一聲不響了。

89、庖丁解牛（庖丁）

[釋義] 庖丁：廚師。廚師解割了全牛。比喻掌握了解事物客觀規律的人；技術純熟神妙；做事得心應手。[語出] 《莊子?養生主》：“庖丁為文惠君解牛；手之所觸??。” [正音] 庖；不能讀作“pāo”或“bāo”。[辨形] 庖；不能寫作“皰”。[近義] 得心應手 左右逢源

[用法] 含褒義；常與“游刃有余”連用。一般作賓語、定語。[結構] 主謂式。

[例句] 我們這位老教授一走上講臺；便如～；游刃有余。[成語故事]

有一個名叫丁的廚師替梁惠王宰牛，手接觸的地方，肩靠著的地方，腳踩著的地方，膝頂著的地方，都發出皮骨相離聲，刀子刺進去時響聲更大，這些聲音沒有不合乎音律的。它合乎《桑林》舞樂的節拍，又合乎《經首》樂曲的節奏。

梁惠王說：“嘻！好啊！你的技術怎么會高明到這種程度呢？”

庖丁放下刀子回答說：“臣下所探究的是自然的規律，這已經超過了對于宰牛技術的追求。當初我剛開始宰牛的時候，（對于牛體的結構還不了解），看見的只是整頭的牛。三年之后，（見到的是牛的內部肌理筋骨），再也看不見整頭的牛了。現在宰牛的時候，臣下只是用意念去接觸牛的身體就可以了，而不必用眼睛去看，就象感覺器官停止活動了而全憑意念在活動。順著牛體的肌理結構，劈開筋骨間大的空隙，沿著骨節間的空穴使刀，都是依順著牛體本來的結構。宰牛的刀從來沒有碰過經絡相連的地方、緊附在骨頭上的肌肉和肌肉聚結的地方，更何況股部的大骨呢？技術高明的廚工每年換一把刀，是因為他們用刀子去割肉。技術一般的廚工每月換一把刀，是因為他們用刀子去砍骨頭。現在臣下的這把刀已用了十九年了，宰牛數千頭，而刀口卻像剛從磨刀石上磨出來的一樣。牛身上的骨節是有空隙的，可是刀刃卻并不厚，用這樣薄的刀刃刺入有空隙的骨節，那么在運轉刀刃時一定寬綽而有余地了，因此用了十九年而刀刃仍像剛從磨刀石上磨出來一樣。即使如此，可是每當碰上筋骨交錯的地方，我一見那里難以下刀，就十分警懼而小心翼翼，目光集中，動作放慢。刀子輕輕地動一下，嘩啦一聲骨肉就已經分離，像一堆泥土散落在地上了。我提起刀站著，為這一成功而得意地四下環顧，一副悠然自得、心滿意足的樣子。拭好了刀把它收藏起來。”

梁惠王說：“好啊！我聽了庖丁的話，學到了養生之道啊。”

90、項莊舞劍，意在沛公（項莊、劉邦）

[釋義] 項莊席間舞劍，企圖刺殺劉邦。比喻說話和行動的真實意圖別有所指。[語出] 西漢?司馬遷《史記?項羽本紀》：“今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。” [近義] 項莊舞劍

[用法] 復句式；作賓語、分句；

[例句] 在討論會上，他的一番話卻暗有所指，～。

典出《史記?項羽本紀》,劉邦和項羽在鴻門會見,酒宴上,項羽的謀士范增讓項莊舞劍, 乘機殺死劉邦。劉邦的謀士張良對樊噲說:“今者項莊拔劍舞,其意常在沛公也”(項莊:項羽部下的武將。沛公:劉邦)。后用來比喻言行表現與真實企圖不一致,別立名目暗藏或暗示對某種人事的攻擊和脅迫;殷勤的表面后面隱藏著殺機

91、相煎何急（曹丕、曹植）

[釋義] 煎：煮；何：多么；急：緊迫。煮得為什么那樣急。比喻兄弟間自相殘害。

[語出] 南北朝?劉義慶《世說新語》：“文帝嘗令陳王七步中作詩；不成者行大法。應聲便為詩曰：‘煮豆持作羹；漉菽以為汁。萁在釜下燃；豆在釜中泣。本是同根生；相煎何太急。’” [正音] 相；不能讀作“xiànɡ”。[辨形] 何；不能寫作“和”。[近義] 煮豆燃萁 同室操戈 [反義] 和睦相處

[用法] 用作貶義。一般作謂語、定語。[結構] 主謂式。

[例句] 這兩個王子；年齡只差一歲；小時候總是親昵地玩在一起。當他們漸漸知道王位的利害時；就開始～的爭斗了。

南朝?宋?劉義慶 《世說新語?文學》：“ 文帝(曹丕)嘗令 東阿王(曹植)七步中作詩，不成者行大法。應聲便為詩曰：‘煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下然，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！’”后因以“相煎何急”喻自相殘殺或迫害。清?傷時子《蒼鷹擊?株連》：“是同根相煎何急。” 周恩來 《千古奇冤》詩：“千古奇冤，江南一葉；同室操戈，相煎何急！”

92、神機妙算（諸葛亮）

[釋義] 形容預料準確；善于估計形勢；決定策略。

[語出] 宋?趙佶《念奴嬌》：“妙算神機；須信道；國手都無勍敵。” [正音] 算；不能讀作“shuàn”。[辨形] 機；不能寫作“極”。[近義] 錦囊妙計 [反義] 無計可施 束手無策

[用法] 用作褒義。常用在形容計策；智謀等方面。一般作謂語、賓語、定語。

[辨析] ～和“錦囊妙計”；都形容高明；巧妙的計謀。～多指計策高明；奇妙或者能夠識破對方的計謀；善于判斷形勢；“錦囊妙計”一般指具體的妙計；能解決突然困難；含有比喻性。[例句](1)犯罪分子再狡猾；也逃不過我公安人員的～。

(2)諸葛亮的～；使他常打勝仗。[成語故事]

公元208年，曹操率大軍南下，準備一舉消滅劉備和孫權的勢力，一統天下。劉備派諸葛亮去東吳聯合孫權，共同對付曹操。東吳的都督周瑜嫉妒諸葛亮的才華，總想把他除掉。一次，諸葛亮立下了軍令狀，三天之內要造出十萬枝箭，否則就會被斬首。周瑜暗自高興，覺得諸葛亮肯定完成不了任務，可以借機除掉他。可是，諸葛亮早已想出了完成任務的辦法。他私下向魯肅借了二十只快船，每只船上都立了一千多個草人。第二天凌晨，諸葛亮趁江面上大霧籠罩，下令將草船駛近曹軍水寨，裝作攻打曹軍的樣子，這就是神機妙算的意思。曹操看到這種情況，下令軍隊用箭射向對方。霎時間，曹軍一萬多名弓箭手一齊朝江中射箭。不一會兒，二十只船上的草人已經掛滿了箭。諸葛亮讓船上士兵齊聲高喊：“謝丞相借箭。”等曹操明白時，諸葛亮的草船早已駛遠了，曹操悔恨不已。周瑜知道諸葛亮草船借箭的經過后，萬分感慨地說：“諸葛亮靈巧的心思已達到神奇的程度，我的確不如他啊。”

這個故事在歷史上叫做“草船借箭”。這個成語就是從此故事中引申出來的。

93、筆下生花（李白）

[釋義] 比喻文人才思俊逸，寫作的詩文極佳。

[語出] 《花城》1980年第7期：“你們這些筆下生花的文人墨客，調查只不過是為現成觀點抓例子罷了。” [近義] 妙筆生花

[用法] 補充式；作定語；指能寫好文章

[例句] 晚唐詩人杜牧才氣過人，～，創作了許多詩文佳品，尤以《阿房宮賦》傳誦千古。

94、胯下之辱（韓信）

【題名】：胯下之辱

【拼音】：kuà xià zhī rǔ

【解釋】：胯下：兩條腿之間。從胯下爬過的恥辱。

【例句】：你聽說過韓信～的故事嗎？

【來源】：《史記?淮陰侯列傳》：“淮陰屠①中有侮信者，曰：‘若雖長大，好帶刀劍，中情②怯耳。’眾辱③之曰：‘信能死④，刺我，不能死，出我胯⑤下。’于是信孰視之，俛出胯下，蒲伏⑥。一市人皆笑信，以為怯。”

【注釋】：①屠：以宰殺牲畜為業的人。②中情：內心。③眾辱：當眾污辱。④能死：不怕死。⑤袴：通“胯”，兩腿間。⑥蒲伏：同“匍匐”，跪在地上爬行。

【典故】：淮陰有一個年輕的屠夫，他侮辱韓信，說道：“你的個子比我高大，又喜歡帶劍，但內心卻是很懦弱的啊。”并靠他們的人多勢眾，侮辱他說：“假如你不怕死，那就刺死我；不然，就從我的胯下爬過去。”韓信注視他一會，俯下身子從對方的胯下爬過去。集市上的人都譏笑他，以為韓信的膽子真的很小。

【用法】作賓語；指極大的侮辱

【相近詞】胯下蒲伏

之后，韓信找到劉邦，把張良給他的推薦信呈上去，最后當上了大將軍；如果韓信當初殺死那個小混混，殺人償命，韓信也不會當上大將軍，更不會幫助劉邦攻打項羽，一統天下。

【啟示】：大丈夫能忍天下之不能忍，故能為天下之不能為之事。

[示例] ：李群玉《獻王中丞》詩：“張儀會展平生舌，韓信哪慚胯下羞。”

朱熹《次季通韻贈范康侯》：“年來生老大，甘此胯下辱。” →如果您想添加一個新詞條，請 創建詞條

95、家徒四壁（司馬相如）

[釋義] 徒：只；壁：墻壁。家里只有四周的墻壁。形容窮得一無所有。

[語出] 漢?班固《漢書?司馬相如傳》：“文君夜亡奔相如；相如與馳歸成都；家徒四壁立。” [正音] 壁；不能讀作“pì”。[辨形] 壁；不能寫作“璧”。[近義] 一貧如洗 翁牖繩樞 [反義] 豐衣足食 家給人足

[用法] 用于形容家境貧窮得什么也沒有。一般作定語、謂語、補語。[結構] 主謂式。

[辨析] ～和“一貧如洗”；都形容非常窮困；一無所有。但～偏重在“家”；“一貧如洗”偏重在“人”。[例句](1)毒品害得許多人～；一文不名。

(2)解放前；城市貧民窮得～；而且就連這“四壁”也并不是他的。[成語故事]

漢朝的司馬相如是當時一個有名的才子，不過他的家境很不好。

有一天，大財主卓王孫邀請他到家里吃飯，順便讓司馬相如表演他的琴藝。卓王孫的女兒那時候剛死了丈夫，名叫文君，對音樂很有興趣。當司馬相如在宴會上彈琴時，知道文君也在場，就用音樂表達他的愛意。宴會結束后，司馬相如賄賂卓文君身邊的人，希望他們能夠幫忙轉達他的感情。結果，當天晚上，卓文君就離家出走到司馬相如住的旅舍，兩個人一起回到成都。

可是回到司馬相如的家，屋子里除了四面墻壁外，根本沒有任何東西。

他們生活得十分艱困，靠著朋友的幫忙，才在卓王孫家的附近開了一間酒店。沒多久，鄰居們都曉得，卓王孫的女兒居然在街上賣酒！卓王孫為了面子，不得已只好送給卓文君一百名仆人和一百兩黃金，讓他們購買田產、房屋。

96、焚書坑儒（秦始皇）

[釋義] 坑：挖坑活埋；儒：儒生；讀書人。指秦始皇焚燒《詩經》、《書經》等古代典籍；坑殺一批儒生。后泛指

對文化和知識分子的摧殘。

[語出] 漢?孔安國《尚書序》：“及秦始皇滅先代典籍；焚書坑儒；天下學士；逃難解散；我先人用藏其家書于屋壁。”《漢書?地理志下》：“并六國；稱皇帝；負力怙威；燔書坑儒；自任私智。” [正音] 焚；不能讀作“fěn”。[辨形] 坑；不能寫作“炕”。

[用法] 含貶義。一般作主語、謂語、定語、賓語。

[例句] 秦始皇時期；嬴政實施暴政；～；毀壞了大量文學典籍。[成語故事]

公元前213年，有一天，秦始皇在咸陽宮擺席慶賀打敗匈奴等少民族的大喜事。文武官員全出席了。有七十個在學術思想上有名望有地位的博士，也參加了這次宴會。在宴會上博士的領袖周青臣舉杯頌揚秦始皇的功德。秦始皇聽了周青臣的頌揚，連連夸獎周青臣道：“說得好！說得好！”

可是這番頌揚卻觸怒了另一些滿腦子舊思想的博士們，有一個叫淳于越的博士，他聽周青臣說分封制不好，郡縣制好，心里十分難過。便急忙對秦始皇說：“陛下！我聽別人說，殷周兩代的國王傳了一千多年，他們分封子弟功臣做諸侯，那個制度本來就很好。”

淳于越重提分封的事情，秦始皇聽了心里很是厭煩。他叫大家再議論議論，看看究竟是分封制好，還是郡縣制好。這時已經任丞相的李斯反對淳于越的謬論，并建議；史官所藏的書籍，凡屬不是秦國的歷史，全都拿來燒了；不是政府任命的博士官所收藏的《詩經》、《尚書》，而是私家收藏的一類書籍，一律焚燒掉，杜絕混亂思想的根源。

于是秦始皇下令焚書。其具體辦法是：除了那些講醫藥、占卜、種樹一類的書以外凡不是秦國史官所記的歷史書，不是官家收藏而是民間所藏的《詩經》、《尚書》和諸子百家的書籍，在命令下達三十天之內，都要繳到地方官那里去燒掉。

秦始皇下令焚書，使得許多讀書人非常反感，不僅那些有舊思想的人反對他的暴行，連一些在朝廷里享受著高官厚祿的博士，也在暗地里議論。秦始皇聽說讀書人在背后說他的壞話，有的還逃走了，十分生氣，決定狠狠懲治他們。于是下令查辦那些在背后誹謗他的讀書人。也不詳細審問，查證核實，就叫人在咸陽城外挖了個大坑，把他們全部都活埋了。

秦始皇焚書坑儒，目的是想統一思想，壓制那些反對中央集權制的思想和言論，但他的做法太過分了，太殘暴了。焚書，既毀滅了秦以前長期積累起來的文化財富；坑儒，又殺害了許多精神財富的創造者。秦始皇是一個完成偉大統一事業的了不起的皇帝，同時也是一個對人民實行殘暴統治的皇帝。

97、囊螢映雪（車胤、孫康）

【成語】囊螢映雪，也作“積雪囊螢”、“集螢映雪”、“聚螢映雪”、“映雪囊螢”

【注音】náng yíng yìng xuě

【釋義】囊螢：晉代車胤少時家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書；映雪：晉代孫康冬天常利用雪的反光讀書。形容家境貧窮，勤學苦讀。

【用法】作賓語、定語；指勤學苦讀。

【相近詞】囊螢照雪

【押韻詞】夙夜不解、停陰不解、針頭削鐵、廢銅爛鐵、趁熱打鐵、誨人不惓、尺兵寸鐵、土崩瓦解、刃迎縷解、蟬蛻蛇解

【字詞解釋】囊螢：包著的螢火蟲；映雪：利用雪的反光。【成語出處】

1、“囊螢”典出《晉書?卷八十三?車胤傳》：“車胤字武子，南平人也。曾祖浚，吳會稽太守。父育，郡主簿。太守王胡之名知人，見胤於童幼之中，謂胤父曰：‘此兒當大興卿門，可使專學。’胤恭勤不倦，博學多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。”

2、“映雪”則出自《孫氏世錄》：“晉孫康家貧，常映雪讀書，清介，交游不雜。” 成語故事[回目錄] 晉代時，車胤從小好學不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學習環境。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用白天這個時間背誦詩文。夏天的一個晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎？于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然

不怎么明亮，但可勉強用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當作燈用。由于他勤學苦練，后來終于做了職位很高的官。孫康由于沒錢買燈油，晚上不能看書，只能早早睡覺。他覺得讓時間這樣白白跑掉，非常可惜。一天半夜，他從睡夢中醒來，把頭側向窗戶時，發現窗縫里透進一絲光亮。原來，那是大雪映出來的，可以利用它來看書。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過這個好機會，孜孜不倦地讀書。這種苦學的精神，促使他的學識突飛猛進，成為飽學之士。后來，他當了一個大官。

98、賠了夫人又折兵（周瑜）

[釋義] 賠：蝕本；折：虧損。比喻想算計別人；反而遭受雙重損失。

[語出] 明?羅貫中《三國演義》第五十五回；“岸上軍士齊聲大叫曰：‘周郎妙計安天下；賠了夫人又折兵！’” [正音] 折；不能讀作“sh?”。

[辨形] 賠；不能寫作“陪”；折；不能寫作“拆”。[近義] 損兵折將

[用法] 用作貶義。多用于心術不正的人必遭失敗。一般作謂語、補語。[結構] 復句式。

[例句] 這回他投機不當；弄不好～；全盤皆輸。

三國時東吳孫權要向蜀漢索回荊州都督周瑜定計，將孫權妹謊說嫁給劉備，借以把劉備騙到東吳留作人質，以便索回荊州。劉備按諸葛亮的對策行事，到東吳成婚后同夫人逃出東吳。周瑜帶兵追趕，被諸葛亮的伏兵打敗。此故事見于元曲《隔江斗智》第二折，又見于《三國演義》第五五回。后世因以“賠了夫人又折兵”比喻想得利不成，反而遭受雙重損失。《照世杯?掘新坑慳鬼成財主》：“這穆太公因要尋取兒子回家，不料兒子尋不著，反送落一件日用之物，又送落一件生財之物??説是帶累他賠了夫人又折兵。”《二十年目睹之怪現狀》第九十回：“從此便懷了鬼胎，恐怕媳婦認真做弄手腳，那時候真是‘賠了夫人又折兵’了。”劉白羽《火光照紅海洋》：“這件事還不僅說明艾森豪威爾 和杜勒斯‘賠了夫人又折兵’，而且它證明我們的人的一種無畏的自豪。”

99、路人皆知（司馬昭）

[釋義] 比喻人所共知的野心。

[語出] 晉?習鑿齒《漢晉春秋》：“司馬昭之心，路人所知也。吾不能坐受廢辱，今日當與卿等自出討之。” [近義] 家喻戶曉

[用法] 主謂式；作賓語、定語；比喻人所共知的野心

《三國志?魏志?高貴鄉公髦傳》“ 高貴鄉公 卒” 裴松之 注引 晉習鑿齒 《漢晉春秋》：“帝見威權日去，不勝其忿。乃召侍中王沉、尚書 王經、散騎常侍 王業，謂曰：‘ 司馬昭之心，路人所知也。吾不能坐受廢辱，今日當與卿等自出討之。’”后以“路人皆知”指某些人的用心、隱私等為人所共知。清 黃宗羲《御史余公墓志銘》：“尾大末強，路人皆知，不敢聲揚，公獨奮筆。”《野叟曝言》第七二回：“ 秦檜之惡，路人皆知。”

100、百步穿楊（養由基）

[釋義] 百步：一百步以外；楊：指楊樹的葉子。在百步之外射穿一片選定的楊樹葉子。形容射箭技巧嫻熟。[語出] 《三國演義》第五十三回：“（關羽）帶箭回寨；方知黃忠有百步穿楊之能。” [正音] 穿；不能讀作“cuān”。[辨形] 楊；不能寫作“揚”。[近義] 穿楊射柳 百發百中 [反義] 無的放矢

[用法] 多用在書面語里；形容射擊技術高明。一般作謂語、賓語、定語。[例句](1)在解放軍戰士中；能～的大有人在。

(2)他經過苦練；技術終于能夠達到“～"的程度。

[成語故事]

秦國的名將白起，領兵前去攻打魏國，有個名叫蘇厲的謀 士獲悉后，趕緊去見周朝的國君，提醒他說： “如果魏國被秦軍占領，您的處境就危險了。” 原來，這時周朝的國君名義上是天子，實際上對各諸侯國已沒有管轄權。魏國如被秦國攻滅，秦國的勢力將更強大，對周天子的威 脅也更大。周天子問蘇厲怎么辦，蘇厲建議周天子趕快派人去勸說白起停止進攻，并給白起講一個故事。蘇厲介紹了一個應該向白起講的故事： 楚國有個著名的射箭手，名叫養由基。此人年輕時就勇力過人，練成了一手好箭法。當時還有一個名叫潘虎的勇士，也擅長射箭。一 天，兩人在場地上比試射箭，許多人都圍著觀看。靶子設在五十步外，那里撐起一塊板，板上有一個紅心。潘虎拉 開強弓，一連三箭都正中紅心，博得圍觀的人一片喝采聲。潘虎也洋洋得意地向養由基拱拱手，表示請他指教。養由基環視一下四周，說：“射五十步外的紅心，目標大近、太大 了，還是射百步外的柳葉吧!” 說罷，他指著百步外的一棵楊柳樹，叫人在樹上選一片葉子，涂 上紅色作為靶子。接著，他拉開弓，“唆”的一聲射去，結果箭鏈正好貫穿在這片楊柳葉的中心。在場的人都驚呆了，潘虎自知沒有這樣高明的本領，但又不相信養由基箭箭都能射穿柳葉，便走到那棵楊柳樹下；選擇了三片楊 柳葉，在上面用顏色編上號，請養由基按編號次序再射。養由基走前幾步，看清了編號，然后退到百步之外，拉開弓，“嗖”、“嗖”、“嗖”三箭，分別射中三片編上號的楊柳葉。這一來，喝采聲雷動，潘虎也口服心服。就在一片喝采聲中，有個人在養由基身旁冷冷他說： “喂，有了百步穿揚的本領，才可以教他射箭了！” 養由基聽此人口氣這么大，不禁生氣地轉過身去問道：“你準備 怎樣教我射箭?” 那人平靜他說：“我并不是來教你怎樣彎弓射箭，而是來提醒你該怎樣保持射箭名聲的。你是否想過，一旦你力氣用盡，只要一箭不 中，你那百發百中的名聲就會受到影響。一個真正善于射箭的人，應當注意保持名聲！”養由基聽了這番話，覺得很有道理，再三向他道謝。周天子派去的人，就按照蘇厲介紹的向白起講了上面這個故事。白起聽后，想到要保持自己百戰百勝的名氣，不能輕易出戰，便 借口有病，停止了向魏國的進攻。這個故事還引申出另一條成語“百發百中”。

范仲淹是北宋時期非常著名的政治家和文學家。他小的時候，家里非常貧窮，但他學習刻苦，博覽群書。后來，他做過右司諫、知州、參知政事等地位很高的大官。他曾在岳陽樓題寫下“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的千古名句。身為朝廷重臣，范仲淹為人卻極為正直，待人謙和，尤其善于選拔人才。他在杭州做知府的時候，關心幫助城中的文武官員。很多官員靠此得到了可以發揮自己才干的職務，因此都很感激范仲淹。有一個叫蘇麟的巡檢官，由于在杭州外縣工作，所以未能得到范仲淹的提拔。一次，蘇麟因公事見到范仲淹，便乘此機會給范仲淹寫了一首詩。詩中有這樣兩句：“近水樓臺先得月，向陽花木易為春。”說的是靠近水邊的樓房可以最先看到月亮，朝著陽光的地方生長的花草樹木易成長開花，顯現出春天的景象。蘇麟是以此表達自己的不滿，巧妙地指出接近范仲淹的人都得到了好處。范仲淹讀后心領神會，哈哈大笑。于是，便按照蘇麟的意愿，為他謀到了一個合適的職位。

第五篇：公務員考試—成語同義詞積累

第一組

聞名遐邇：名聲很大，遠近都知道。

家喻戶曉：人人皆知。局限在當地，不能是全世界。聞名中外：主語是中國的人或事。蜚聲中外：享譽中外。

鶴立雞群：儀表、才能在一群人中很突出，主語是人。出類拔萃：形容人的品德、才能超出同類。

超群絕倫：超出一般人，沒有可以相比的。陳景潤的數學才能~。注：（1）“出類拔萃”和“超群絕倫”都有“超出同類”的意思；但“出類拔萃”可以用在人的勞動成果、學識、才能方面；“超群絕倫”多用于技能和武藝方面。（2）“出類拔萃”和“鶴立雞群”都可表示“人的才能超出一般人”；但“鶴立雞群”還可比喻一個人的儀表很突出。

獨占鰲頭：第一位的人。王剛在數學競賽中~。

門庭冷落：門前冷清，人少。

門可羅雀：形容官員失勢門庭冷落；或由盛而衰、賓客稀少。這家商場~。人跡罕至：人的足跡很少到達，指荒涼偏僻的地方。無人問津：比喻無人過問 鮮為人知：很少有人知道 寥寥無幾：人少

熙來攘往：人來人往，非常熱鬧。人們~地匯集在廣場上。

脫穎而出：比喻人的本領在適當的時機全部顯露出來。

應運而生：指適應時機、順著某種形勢而產生。老的運輸工具很難適應社會發展需要，于是新的交通運輸設施的制造便~。嶄露頭角：初顯優異才能。

水到渠成：條件成熟，事情自然成功。浮出水面：事物顯露出來。

日新月異：變化快，不斷出現新事物、新氣象。

字字珠璣：說話、文章的詞句十分優美，也指說話、文章言簡意深。

曇花一現：比喻美好事物不持久。

第二組

比比皆是：到處都是，常見。

俯拾皆是：多而易得。松果密密麻麻落在地上，～

辨析：比比皆是著眼于空間，到處都是。觸目皆是著眼于視覺，滿眼都是。不勝枚舉：形容數量很多。雷鋒叔叔的光輝事跡不勝枚舉

屢見不鮮：多次見到就不覺得新奇了。

曇花一現：美好的事物不長久。這種美好的時光，只是～

過眼云煙：很快就消失的事物。盡道是用不盡的金銀，享不完的福祿了，誰知～

浮光掠影：浮光：水面上的反光。掠影：一閃而過的影子。觀察不細致、學習不深入、印象不深刻。

走馬觀花：指大略地看一下。從易到難，也要注意認真對待每一道題，不能~，有難就退，傷害解題情緒。

蜻蜓點水：比喻做事膚淺不深入。

辨 析 蜻蜓點水和走馬觀花，都可比喻工作或體驗生活很不深入。常可通用。但偏重在“點”，指做事“一掠而過”、“不深入、不堅持”；“走馬觀花”偏重在“觀看”。

空中樓閣：1.比喻虛幻的事物或脫離實際的空想，不合實際的計劃。2.虛構的事物。3.也指人高明通達。

辨析：“空中樓閣”和“海市蜃樓”都可指虛無縹緲，實際不存在的事物。不同在于：“空中樓閣”偏重于無根據的空想；“海市蜃樓”則重在遠離實際的幻想，語義比“空中樓閣”重。

無源之水：比喻沒有基礎的事物。理論應與實踐相結合倘若理論脫離實踐，就成了〔無源之水，無本之木〕了。

異彩紛呈：異彩：新奇的，特別的； 紛呈：繁多，雜亂。比喻突出的成就、表現紛紛呈現。是指在這個時期,不僅出現了許多過去從來沒有過的新事物,同時也出現了許多過去沒有過,今后也不會有的具有過渡性特點的奇特事物。五彩繽紛：色彩絢麗，十分好看。

姹紫嫣紅：形容各種顏色的花朵，嬌艷、絢麗、好看。舞文弄墨：形容玩弄文字技巧。

第三組

一蹴而就：蹴：踏；就：成功。踏一步就成功。輕而易舉，一下子就成功。多數情況下含貶義。科學上的成功哪有~的呀

一揮而就：就：完成。一揮而就：形容文章、寫字、繪畫很快就完成。

一氣呵成：寫文章、做事。杰倫搞起創作來，能兩三個小時不離開座位，每次都是~。一鼓作氣：一鼓：第一次擊鼓。在勁頭正盛時，一下子完成。趁敵軍立足未穩，我軍~拿下了敵人三個陣地。

文不加點：作文章水平極高，寫文章一氣呵成，無須修改。

顯赫一時：在一個短時期內名聲權勢極大。他的名氣～ 名噪一時：名氣在一個時期內引起轟動。近義詞聲名鵲起。名聲大噪：由于名聲高而引起人們的極大關注。如日中天：事物正發展到十分興盛的階段。

平步青云：平：平穩，穩當；步：登上，行步；青云：青天。指人一下子輕易登上很高的官位。近義詞：一步登天、青云直上。

唾手可得：很容易得到。

爐火純青：學習、技術、技巧達到純熟完美境界。引人入勝：風景、文藝作品吸引人。

點石成金：修改文章，稍作改動，就使文章很出色。詩人目光具有~的本領，生活中的瑣碎之事經過詩的撫摸便產生豐富的意味。

第四組

按部就班：按一定的步驟（中性），也指按老規矩、缺乏創新。沒有積累的意思（貶義）。循序漸進：強調逐漸的過程，多指學習、訓練。

循規蹈矩：拘泥老規則。

人云亦云：人家怎么說自己就怎么說。缺乏主見。貶義。

步人后塵：追隨模仿，走別人老路，沒有創造性。在科學上，我們要勇于走自己的路，絕不可～。

亦步亦趨：你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。缺乏主見。貶義。

理所當然：完全合理、不容懷疑。主語一般是某個事情。

畫地為牢：在指定范圍內活動，不得逾越。

作繭自縛：比喻做了某件事，結果使自己受困。也比喻自己給自己找麻煩。一成不變：一經形成，不再改變。守舊。貶義。相比墨守成規適用客觀。墨守成規：思想保守。主觀。裹足不前：主觀上保守

中規中矩：平平常常、死板拘泥。

刻舟求劍：靜止的看問題。新的挑戰，新的機會，一定要改變思想，盡快適應環境，~的想法一定要淘汰。

偃旗息鼓：停止戰斗，也比喻停止評判和攻擊。抱頭鼠竄：狼狽逃跑。

鉆頭覓縫：到處尋找門路。

高屋建瓴：居高臨下，不可阻擋。宏觀把握。高屋建瓴與居高臨下二者都有“居于高處，俯向低處”的意思，但居高臨下多指處于可控制全局的有利地位；高屋建瓴多指不可阻擋的形勢。從數學中產生出來的東西，具有~、壓倒一切的氣勢談論數學，必然要涉及電子計算機。高瞻遠矚：目光遠大。

見微知著：見到一點苗頭就能知道它的發展趨向或問題的實質。可見一斑：見到事物的一小部分也能推知事物的整體。

以小見大：通過小事可以看出大節，或通過一小部分看出整體。一葉知秋：通過細微現象看到整個發展趨勢。

天馬行空：詩文、思維、不切實際的想法。

語焉不詳：提是提到了，就是說的不詳細。五花八門：花樣多，并且變化多端。

第五組

揚湯止沸：和釜底抽薪相反。抱薪救火：火上澆油。

削足適履：不合理的遷就或者生搬硬套。

飲鴆止渴、剜肉補瘡都是只顧眼前的意思。

光彩奪目：光彩鮮明、眼花繚亂。也形容藝術作品成就極高。日新月異：發展變化快，不斷有新氣象。

難以企及：遠遠趕不上。她身上有一種難以企及的美。形同望塵莫及

措手不及：事出意外，一時無法對付。有突然之意。猝不及防：事情突然，來不及防備。不知所措：不知道怎么辦才好。手足無措：舉動慌張。同驚慌失措。

束手無策：對麻煩一點辦法都沒有，一籌莫展。

無所適從：不知怎么辦才好或者不知聽從哪一個好。舉棋不定：做事猶豫不決。

默不作聲：沉默。

悄無聲息：沒有聲音，不被人察覺。渾然不覺：毫無察覺。

緘口不言：畏懼權勢，不敢說。諱莫如深：把真相隱藏的很深。

秘而不宣：秘：不公開的；引申為隱匿；不能讓別人知道；宣：公開。把知道的消息、情況隱秘起來；不告訴別人。

歷久彌新：經歷很長時間，反而更好、更有價值。

談虎色變：一提到可怕的人或事事就緊張，臉色都變了。蔚為大觀：景觀、文物盛大。

見仁見智：同一問題各有各的看法。眾說紛紜：人多嘴雜，議論紛紛。貶義。莫衷一是：意見分歧，主語不是單一的。

因人而異：因人的不同而有所差異。具體問題具體對待。

第六組

兼容并蓄：同兼收并蓄。把不同內容的東西收下來。

相輔相成：兩個事相互補助，互相促成。學習和復習，是用以掌握知識和鞏固知識的兩個方面，~ 相得益彰：兩個人或事。同相輔相成。

珠聯璧合：好的人或事結合。群英薈萃只能指人。

涇渭分明：界限清楚、是非分明。各得其宜：人、事物得到適當的安置。

順其自然：中性。

水到渠成：時機成熟，自然成功。同瓜熟蒂落。順理成章：自然產生結果。

煙消云散：同云消霧散。事物消失的干干凈凈。銷聲匿跡：人、事物沒了音訊

敗走麥城：老成功的人也有失敗的時候。

截然不同：同截然相反。完全不同，完全相反。截然已有完全的意思。適得其反：適：正，恰好。恰好結果和預期相反。

南轅北轍：行動和目的正好相反。要看清方向。同背道而馳。

大相徑庭：事物區別明顯，或者看法截然不同。天壤之別沒有彼此矛盾的意思。弄巧成拙：本想耍弄聰明，做得好些，結果做了蠢事或把事情弄得不可收拾。

異曲同工：做法不相同而效果一樣好。

殊途同歸：用不同的辦法得到的結果相同。不同于異曲同工，這里不強調結果好壞。如出一轍：兩個事相似。

第七組

習以為常：某種事情經常去做，或某種現象經常看到，做著做著，看著看著，也就覺得很平常了。剛來此地覺得別扭，時間長了，也就~了。

街談巷議：大街小巷里人們的議論，指民間的輿論。一路走來，~，大半都是這話。

婦孺皆知：指知名度高。形容大家都知道或一看就明白了的簡單事物。提起賀龍的名字，湘西人民可謂~。

司空見慣：某些事情常見到，不覺得很奇怪。主語是人。今天看起來新奇的歷史，在當時確實~的事情。

屢見不鮮：多次見到就不覺得新奇了。

辨析：“屢見不鮮”和“司空見慣”都有見多了，不以為奇的意思。但“屢見不鮮”含有的“不足為奇”客觀性強，語義重；“司空見慣”還可以表示“某人認為某物或現象常常見到；主觀性強。”

虛無縹緲：虛幻又實際存在的東西，沒有實體感。它的提出標志著中國的上古史已不是~的

傳說，而是可信的歷史。

子虛烏有：指假設的，并不存在的事情或人。

盤根錯節：比喻事情艱難復雜，一般與利害關系有關。

紛繁蕪雜：形容文章內容蕪雜，沒有條理，或者是事情雜亂無章，沒有頭緒。目不暇接：好的食物不停呈現，眼睛看不過來。

撲朔迷離：事情錯綜復雜，不容易看清真相。這件事真是撲朔迷離。~的情節。眼花繚亂：眼前景物紛繁復雜，使人迷亂。

辨析：“撲朔迷離”和“眼花繚亂”都有“不容易看清楚”的意思。但“撲朔迷離”偏重指客觀事情錯綜復雜；“眼花繚亂”偏重指主觀感受十分復雜，一時分辨不清。

層出不窮：事物變化快。

鱗次櫛比：形容房屋、船只排列很整齊。

反戈一擊：倒戈叛變。

背水一戰：沒有退路，決一死戰。逆水行舟：要努力，不努力就后退了。

獨辟蹊徑：自己開辟一條路。比喻獨創一種新風格或者新方法,體裁。近義詞：別出心裁、別具一格（獨特的風格）、匠心獨具（藝術構思獨特）、獨樹一幟

第八組

首屈一指：第一位的。同獨占鰲頭。屈指可數：突出的人或事、數量稀少。

時不我待：抓緊時間。

惟妙惟肖~栩栩如生：逼真傳神。“惟妙惟肖”可以表現人的表演；“栩栩如生”多指藝術作品，不用來表現人的活動。活靈活現多用于口語。精美絕倫：精美巧妙到了極點。

泥淖：艱難而不易擺脫的困境。

雕飾：過分地刻畫修飾。

粉飾：掩蓋。

精雕細琢：做事精益求精

厚積薄發：經過長時間積累即將大有可為

甚囂塵上：反動言論囂張

玲瓏剔透：物、人

深謀遠慮：計劃周密、考慮長遠 深思熟慮：反復考慮

慮周藻密：思路、措辭嚴謹

高掌遠跖：開辟

無關大體：不影響整體

推陳出新：對舊文化取精去粗

第九組

色厲內荏：外表嚴厲而內心怯懦，有表里不一的意思。虛有其表：有名無實。

外強中干：外表強壯，內里空虛，多用于形容一個人的體質、經濟能力、國家實力

直截了當：人很直爽。（說、做）單刀直入：說話直截了當

開宗明義：說話、文章一開始講明主要意思 開門見山：說話、文章直談主題 旗幟鮮明：態度、觀點、立場明確

畏葸不前：同畏縮不前。畏懼退縮，不前。躊躇不前：猶豫，不前 望而生畏：看見害怕

望而卻步：望見嚇得后退。

謹小慎微：過分小心謹慎，縮手縮腳 提心吊膽：害怕，同心驚膽戰

無聲無息：沒有聲響，形容人時同默默無聞 默默無聞：只適用于人、工作、事業

不見經傳：人、事物沒有名聲；論述沒有根據

無力回天：事態無法挽回 徒勞無功：勞而無功

于事無補：對事情沒有什么好處 無濟于事：不能解決問題

言過其實：言語浮夸、超過實際能力；話說的超過實際情況 名不副實=徒有虛名=空有虛名=虛有其表=有名無實

只言片語：個別詞語、片段的話 殘缺不全：不完整 支離破碎：零散殘缺

一鱗半爪：事物的一部分或殘缺

翹首以待：殷切盼望

望穿秋水：對遠方親友的殷切盼望

樸實無華：人質樸

平淡無奇：事物、詩文平平常常

委曲求全：為顧全大局暫時讓步

逆來順受：順從忍受惡劣環境、無理待遇，貶義

消融：冰、雪融化

溶化：固體在液體中溶解 熔化：固體加熱后成為液體

融化：可作溶化、熔化、消融、溶解等替代詞；融合、融會

簡陋：房屋、設備等簡單破舊 粗糙：同精細、細致相反

主語：人或事——屈指可數、相得益彰、子虛烏有、銷聲匿跡、各得其宜、珠聯璧合 事——煙消云散、如日中天、過眼云煙、曇花一現 兩個：紛繁蕪雜、一氣呵成、鶴立雞群、出類拔萃

第十組

反思：思考過去的事情（總結經驗教訓）/反省：回想自己的思想行動（檢查錯誤）

充足/充分：充分用于抽象的事物。例如：市場作用發揮充分的地方。

灌注/貫注：貫注用于時間，另一個用于空間

況且：同“再說”。/何況：同“甭說”

鴉雀無聲：有人參與的場面/萬籟無聲：形容周圍自然環境

遏制：強調約束/遏止：強調停止

密密匝匝：稠密/ 林林總總：品種繁多

/郁郁蔥蔥：草木茂盛

令行禁止：主語一般為政府，不能說法令~。出爾反爾：言行反復無常，搭配“言出必行”。

春秋鼎盛：正當壯年

風華正茂：正是青春煥發的時候 年輕氣盛：略帶貶義

心曠神怡：愉快

賞心悅目：看到美好景色心情愉快

不知道怎么填，也可以把詞否定掉，體味一下