第一篇：新學期教育教學感受

新學期教育教學感受

新學期教育教學感受

在溫暖而略帶寒意的季節里，我們迎來了新的一學期，迎來的新的希望和新的征程。全校師生也結束了溫馨輕松的寒假生活，精神飽滿的投入到緊張而充實的學習生活中。通過近兩周的學習，絕大部分的學生已進入學習狀態，但仍然有一部分學生未進入學習狀態，學習效率較低，使人感到惱火。

一、家庭教育不到位。

1、勞逸結合成空話。寒假是中華民族的傳統節日，隨著人們生活水平的提高，人們對這一節日更加的重視，可以說年味一年重過一年，家長在忙乎，學生也跟著忙乎，放松再放松。在家不完成假期作業，或者臨時彌補，家長也沒有過多的詢問學生的學習狀況，導致學生心理上根本不重視學習，以致于開學很長時間了仍然沉浸在過年的氛圍中而不能適應新學期的學習。

2、家長的溺愛喪失學生學習的斗志。放假后脫離了老師對他們的嚴格管理，一些學生便放縱自己，沒有養成良好的學習生活習慣，一切依賴父母。現在多為獨生子女，家長對孩子的過分溺愛使學生滋生貪玩、懶惰、攀比等一些不良的思想，久而久之這些不良思想便會浸侵蝕、消磨學生學習的斗志。

3、家長錢包鼓了，學生學習勁頭松了。我們所教的學生大多為農村學生，絕大多數家長長年在外務工，通過勞務輸出獲得一定的經濟回報，其中不乏有些“能人”，有拿高工資的家長，而在這些家長中也有文化水平不高的人，有的為了顯擺自己的收入，大手花錢，說話夸張??甚至還有一些學生輟學后走上社會通過外出務工短時間也取得較豐厚的回報。這一切學生放假后會與親朋好友接觸便看在眼里、記在心里，想想自己，認為學習不是太重要，別人沒文化沒能力也能在社會上立足腳跟，得到親朋好友的認可，便在內心深入放松學習，不認真履行自己的義務，敷衍了事，不能將全部的精力投入到學習中來。

二、入學教育力度不夠。

1、注重每一個細節，消除學生懶散、拖拉的不良習慣，尤其是清除其懶惰的思想是至關重要的。

2、明確職責任務，強調學習的重要性，深入培養學生端正的學習態度，激發學生的競爭意識和團結合作的學習意識。

3、養成教育、文明禮儀教育時時抓，處處抓。

4、個別學生做好單獨談話教育，引導學生正確對待學習，指導學生學習，加強對偏科學生的指導和幫扶。）

第二篇：新學期感受

新學期感受

中心小學 班級：六二 學生：岳耀宗 輔導教師：栗玉香 古人云：“光陰似箭，日月如梭。”時間過得真快，結束了輕松愉快讓人懷戀的暑假，迎來的是一個美好的秋天。新的一學期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們如同來到了一個嶄新的校園，即將開始新的征途。來到學校，好像之前并沒有放寒假，只是過了一個周末一樣，這里的一切都這么熟悉，就像我走時那樣。我感覺同學們好像真的長大了，沒有初來時的喧鬧，一切都井井有條。在上個學期的學習和生活中，也曾遇到過困難，也有開心，但這都已成為過去，我會把它當成我這個學期的學習動力，擺在我面前的一切都是新的，我理解到了，上學期的不足。在新的學期要如老師在評語中對我所說的要掌握好，好的學習方法和好的學習態度，我也明白了，由于現實的殘酷，我們將不能在學習當中有一點點的馬虎，因為上學期的數學給我帶來了遺憾，我會抹掉胸口上的創傷，拿上我的武器，整裝待發，新學期的目標早已在我腦海中彩排。長遠的目標是考上自己理想的大學，最近的目標是盡快跟上六年級的學習節奏，其實我的目標還有很多，也許不能一一實現，但我會盡自己最大能力去做。當然我明白這一路不會是一帆風順，但它總會給我希望讓我黯然欣喜的時候，踏踏實實地學習，認認真真地對待校規，班規，堅決不做有損學生身份的事。

我這個學期一定要努力，不要辜負了老師和父母對我的期望！

教誨如春風 師恩似海深

中心小學 學生姓名：楊景 班級：六一班 輔導教師：李田田 9月10日，一個特別的日子，它是為我們親愛的老師所特別規定的節日啊！老師是根蠟燭，照亮我們的前程。”“老師是人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣的寬闊，藍天一樣的有內涵。”“老師，您是辛勤工作的園丁，培育者我們生根發芽，茁壯成長。”贊美老師的話語比比皆是，是啊！教師是多么偉大神圣而又那么無私。

老師節的來臨，讓我回想起了與李老師相處的點點滴滴，心里翻騰著藏也藏不住的感激之情。李老師是那樣的平凡。可她卻把祖國的花朵培養的那樣鮮艷美麗，那樣出眾，那樣光彩照人。

我的腦海中不停地閃過李老師的影子。我們的老師是那么和藹可親，那么平易近人。在我第一次看到她時，她的親切、平易近人，使我的心一下子踏實下來。在我的記憶中，珍藏著一個微笑，溫暖著我的心田。老師，是您教會我們做人，是您告訴我們寬容待人，善待他人。老師教導我們這些，是希望我們長大邁進社會的大門時能夠做一個實實在在，樸素而大方的好人，人無完人，但要盡量做到十全十美，令自己沒有太多的遺憾。

老師，您那么辛苦，像蠟燭一樣，默默地燃燒自己，在教師節這個特殊的日子里，老師，我真誠地祝您節日快樂，也想向千千萬萬像您一樣的老師道一聲：“老師，您辛苦了。”同時把這首《感恩的心》送給您：“感恩的心，感謝有您，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”

老師，您辛苦了

作者：中心小學四三班---王碩 輔導教師：岳書格

又一個教師節來了，我想夸夸我的好老師——劉老師，她博學、幽默、嚴格。

劉秋香老師是我的數學老師，這個老師可厲害啦！她的知識真多，好像什么都懂，就像一本數學字典一樣，什么問題都難不倒她。一次，我遇到一個非常難的數學題目，想了好久都沒做出來，只好

去求助謝老師。誰知，我剛報完題目，她馬上就報出答案，但她沒有馬上告訴我，而是一步一步引導我，直到我弄清楚解題的思路。劉老師還很幽默。有一次上數學練習課，她沒有按簡便方法排列作業題，而是先將算式按簡便方法的方式重排。當時我正走神，按常規的方法做作業，結果被劉老師發現了。她走到我身邊，問：“王碩，你的耳朵到哪去了？眼睛放哪兒了？”我愣了半天沒反應過來，其他的同學也愣住了。再過一會兒，謝老師說： “還有部分同學今天也沒帶耳朵來。想想看，耳朵丟在哪？”大家都摸了摸耳朵，你看看我，我看看你。“老師，我的耳朵明明在頭上啊！”有同學大聲喊。“那為什么沒聽見，也沒看到我的要求呢？”“啊？”我頓時明白了，臉一下子紅了，耳朵就像發高燒一樣，從此我上課再也不敢開小差了。

教師頌

六(1)弋文燕 輔導教師：潘戰杰

朝朝心血復耕耘，暮暮心明賴燭燈。潤物無聲春水細，一生無悔吐芳芬。

《我的暑假生活》

五三班 李源浩 輔導教師：姚聯偉

放假了，隨著下課鈴的一聲響，我們的暑假生活就開始了。放假之后，我千方百計地爭取到媽媽的同意，終于可以輕松一天了，這天再也不用跟“啞巴老師”——書本打交道了。

第二天，我和暑假作業展開了“賽跑”，我在和暑假作業不斷地“賽跑”中，一點一點地消耗它的“體力”，在爸爸媽媽的幫助下，我終于贏了暑假作業，可暑假作業還有一個“弟弟”——老師的附加作業——公式、單詞、對話，日記，我不斷地寫，終于我過五關斬六將完成了它們。

我的暑假生活是五顏六色的，不僅是寫作業這一種色彩，我也有放松的時候，有的時候爸爸媽媽帶我去旅游，有的時候我與智慧的集合——電腦交交朋友。

不知什么時候起，每當我睜開朦朧的睡眼時，奶奶那“高音喇叭”就開工了，“媽媽要上班了，快去送媽媽一程到樓下”。我無奈地三下五除二的穿上衣服，有一次，我將媽媽的小背心穿上了，剛到樓下，一個叔叔望著我梧嘴偷偷地笑，我心想叔叔中了五百萬吧，笑得如此開心。我向叔叔問早上好，叔叔指了指我的衣服說：“浩浩，你怎么一夜之間就長大了啊！你媽媽的衣服也適合你穿？我恍然大悟原來穿錯了衣服，我的臉刷的一下孌成一個redapple，扭頭就大步流星往家跑。我跑回的途中明白一個道理，做任何事情都應該一絲不茍。

我的暑假生活不僅是這樣，還做一些力所能及的家務，例如，刨土豆，洗碗，拖地……小朋友們，不僅要愛學習，也要熱愛勞動。

這就是我的暑假生活，你呢？

為自己喝彩

學生 弋聰穎 班級：六三 輔導老師 張曉紅

人生成長過程中，有許多不同的人為你喝彩，為你歡呼，為你鼓掌。有父母的叮嚀囑咐，有老師的鼓勵關懷，有同學的歡呼鼓掌。但你什么時候為自己喝過彩呢？

那一年我參加了學校的演講比賽。那是我第一次參加大型活動，自然會有很多的擔心與不安，但是在老師的鼓勵下，在同學的陪伴下，我充滿自信地走上了演講比賽的舞臺，面對著全校成千上百張那讓我覺得熟悉又陌生的面孔，我不由得緊張起來，但想起老師對我期望，我逐漸放松，面帶微笑地背出了演講稿的第一句，接著第二句、第三句我都流利地背了出來，第四句是……糟糕，關鍵時刻掉鏈子我的心里就像揣著一只小鹿砰砰跳，于是我的語速開始減慢，記憶中搜索那句臺詞，找到了，那一刻，我突然覺得我戰勝了自己。我瞄了一眼臺下的評委，他們正在專心致志地聽我演講，仿佛沒有察覺到一點破綻，我便又投入到演講中，心想：今天難不成是我的幸運日。不禁感到心情十分輕松愉快。不知怎么了，我竟然加上了動作。而且是那樣自然，不知不覺，我的演講完畢，謝謝大家這句話已被我說出口。在一個深深的鞠躬后，我帶著一種放松的心情走下了講臺。頓時，我有一種莫名其妙的解脫感。

但是，我又帶著沉重的心情在幕后等候。終于，評委要公布比賽成績了。我幻覺想過我的第一名的場景，我更

幻想過無數次最后一名的場景。我開始胡亂猜測，正當我猜想我得到第一名時，評委那突如其來的幾個字令我大吃一驚，評委念出了我的名字，說出了第一名三個大字，臺下響起了一片熱烈的掌聲。老師對我微笑，同學為我鼓掌。就在那一瞬間，我超越了自我，我為自己喝彩。

生活中，雖然有苦，有甜，有辣，但是這幾種味道調在一起，就是一種幸福，要想得到就必須失去。有付出才會有收獲。人生中離不開喝彩不管得到什么，應多多我自己喝彩。

第三篇：新學期感受

新學期感受

新學期感受

（一）要開學了。開學后，我就是初二的學生了。離中考越來越近了。

這兩天都沒時間來寫博客。天天在家里預習新課。真的好辛苦。開學后，要教新的一批鼓號隊隊員，還要準備學生會的改選。這次我們除了>班主任也就是語文老師沒有換之外，其余的老師全換了。開學后還要去適應新的老師，新的教學模式。原來我最喜歡的數學老師也換了，每天就不能躲在老師辦公室睡覺了，不能沒吃早飯的時候去吃老師的，不能喝辦公室里的礦泉水了，不能每天吃到巧克力了。真是搞不懂學校。

開學后，不能偷懶了。現在每個同學的都在拼命的學習，即使我再聰明，也不可以松懈了。初二，很重要啊！

還有，長跑。我的弱項，在初二一定要克服掉。要不然到初三就苦了。

這次還加了幾門新課，最重要的就是物理了。不過這兩天看下來，物理其實不是很難。物理一定要學好啊！

新學期開始，我不能經常上網了。有空我會回來。

加油！沖吧！賴賴，你是最棒的！

新學期感受

（二）因為新學期的開始，近兩禮拜沒發表新文章了。為期一周的軍訓生活，讓我們一個個變的黑黝黝的。還好，我們的辛苦沒白費，最后的匯報表演，我們班得了第二名，總共得了三個獎。把我們的最想超過的班超過了。好開心呀！還有見到了我的好多小學同學，包括我最想見到的好朋友，闊別重逢的感覺真好，沒有比這更激動的事了。

在這個新的集體，一個個陌生的面孔，不由的讓我回憶起初中三年的老同學，現在想起，才覺得那個班是那么的好，那么讓人留戀。從這幾天看，新同學個個都很厲害，都那么認真，讓我覺得好有壓力，不知從何做起哎。

剛住宿的我還適應不了學校的飯菜，好不習慣呀。大姐也上大學走了，爸媽都送姐去了，雖然家里還有舅舅們，但我還是覺得家里一下變陌生了。

我希望爸媽能開心地旅行一次，讓他們輕松一次；希望大姐盡快適應大學生活，好好學習，實現自己的理想；希望我的所有同學都能快快樂樂地學習和生活。

新學期感受

（三）轉眼開學一個星期了，剛剛從暈頭轉向中忙出點頭緒來，且不說上課內容是否聽得明白，就這繁雜的選課過程已經夠我受的了。還記得不論是在中國所受的基礎教育還是在法國上大學的過程中，每學期的課程都是由學校基本安排好的，可加國的這種根據自己的接受能力和作息時間在網上進行自由選課，個人獨立安排學分的自由開放的報課方式實在是讓我多了一種新的體驗啊！在法國的時候每學期主修選修加起來要修十來門課程，可以說負擔是比較重的，再加上完全沒有教科書，每個學期下來，厚厚地一堆筆記足以說明課業的繁重，而在加拿大的這一個學期我只用在學校給出的若干個選項中選出五門課即可，本以為可以輕松修完五門課的同時好好的領略一下加國的秀麗風光，誰知道，情況完全不如我想象中那么好，經常有人問起我修的課程數目，當聽到我修五門課時都睜大了眼睛，表示“佩服”，說我實在勇氣可嘉，殊不知我根本沒有選擇的權利啊，法國校方早已明確的為我規定好課程的數目，但至少他們的表情已經告訴我這半年不會太好過了，呵呵，坦白說，擔心仍是有的啊！可回頭想想，剛進法國大學的時候，一個學期十幾門的天書不是已經都聽過來了嗎，如今區區五門課能奈我何？本人向來都是死到臨頭還嘴角上揚的，就這么點小小的樂觀主義還真就造就了我這“死豬不怕開水燙得”的“德性”（以上比喻實在不雅，但卻句句實在）。

不管第一個星期是在怎樣的情況下熬過來的，至少我的心情還是不錯的，只希望舒適地度過一個周末后等待我的是一個更好的開始。

第四篇：新學期的感受

新學期的感受

新的一學期又開始了，好開心！同學們又開始投入到了緊張的學習中去了。

依然是那一張張熟悉的笑臉，依然是那溫馨的話語，但不同的是同學們都變得成熟了。個個都懂禮貌，關心、愛護同學。這個新學期的老師也換上了新面貌。

教我們數學的劉老師換了另一個新的面孔，她叫什麼，我忘記了。但我知道，她是一個嚴肅又像慈母般的老師。其他的老師都還一樣，是依舊的面容。老師門更加像慈母一樣來呵護我們這些小幼苗。

我們原來的校園，我原來的校友，都還是那樣，和以前一樣，一樣打招呼，一樣親切的問候。他們的問候、招呼是我看到了同學之間的友誼。我就像一只迷失方向的羔羊，是他們給了我前進的方向。我熱愛原來的老師，熱愛原來的同學，是他們讓我看到了智慧的光芒，書的海洋。

啊，我喜歡，我喜歡新的學期，新的學期開始。新的學期一開始我們就有新的目標，我們要向這個方向努力前進，向這個方向拼命追！

第五篇：新學期的感受

新學期的感受

微風徐徐，秋意襲人。度過了一個漫長的暑假，我們又再次迎來了一個新的學期。雖然，依然是這個熟悉的不能再熟悉的環境，但，依然會有一種新的感受。

當我再一次踏進這個校園，眼中又是一片熟悉的景象。這里的一草一木，仿佛已經刻在了我的腦海里，抹不去，也擦不掉。校園里還是那幾位熟悉的老師，偶爾，余光會瞄到一兩個陌生的身影，但，依然會有一種和諧的感覺。雖然，現在已經進入了秋季，但時光并沒有抹去夏天的色彩，校園的樹木依然是那么的蔥綠，正如時光也并沒有帶走老師們的青春。凝望著這一片片蔥郁的景象，仰望著這一幢幢高大的教學樓，注視著這一個個辛勤的身影；傾聽著這一句句熟悉的話語；感受著這一份份依然飽滿的活力，我猶如闊別家鄉的學子，又再次投入她的懷抱之中的感覺。

雖然眼前是這一幕幕熟悉的景象，但，新的學期總會給予我們一種新的感受。

最最新的，就要數新的班級了。學校重新分了班，新的同學，新的老師，新的班集體，各種“新”都紛紛交織在了一起，就形成了另一種不一樣的感覺“陌生”。一開始，心中的這種“陌生”占據了大部分位置，同學與同學之間就好像隔了一層什么東西似的，相處在一起，也會覺得很別扭。但是，再堅硬的冰層也是會被融化的，同學們用自己的那一顆真誠，坦率的心，一點點地拉近了我們之間的距離，以前的那個“陌生”已經不復存在了，替代它的而是熱情，與真誠。

“新”不光會給我們帶來一種陌生的感覺，與此同時，它也會帶給我們另一種不言而喻的感覺——好奇

從初一升到初二，不光是身邊的同學改變了，整天在我們手里，被我們捧著的好朋友——書，也改變了。每一本書里都有很多不同的知識，尤其是對于物理這一門學科，我們更是對它有說不出的好奇。除了書本，連帶著，我們的老師也改變了。雖然一開始是有一些陌生，但更多的還是好奇：這個老師是怎么樣的？TA會教我們什么樣的知識呢？我們應該怎么做才能夠讓老師滿意？除了老師，還有其他的許許多多的事物都在無時無刻得地引發著我們的好奇心，而我們也跟隨著我們的那一顆好奇心在未知的國度中探索著。

秋風乍起，吹落了一片樹葉。在這個金色的季節里，帶給我們的不僅僅只是這三種感受，還有更多更多……