第一篇：獨創(chuàng)思維 自主創(chuàng)新 與時俱進

獨創(chuàng)思維 自主創(chuàng)新 與時俱進

------記杭州肯萊特傳動工業(yè)有限公司黨支部書記、董事長兼總經(jīng)理汪金芳

汪金芳從一個傳動帶行業(yè)的門外漢，經(jīng)過不斷的摸索，刻苦專研，已成為一名傳動帶行業(yè)的專家，把一個傳統(tǒng)的制造型企業(yè)成功向先進的科技型企業(yè)轉(zhuǎn)型，公司已成為國家級高新技術(shù)企業(yè)、國家火炬計劃項目承擔(dān)企業(yè)、國家科技型中小企業(yè)創(chuàng)新基金項目承擔(dān)單位、杭州市創(chuàng)新型試點企業(yè)，為企業(yè)長效發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

汪金芳憑借對傳動帶行業(yè)的深入研究，在傳動帶行業(yè)開創(chuàng)了獨特的成型工藝；在大規(guī)格特種傳動帶研發(fā)領(lǐng)域，獨立自主發(fā)明的傳動帶直刀切割反齒形修磨工藝和設(shè)備不僅解決了國內(nèi)傳動帶技術(shù)瓶頸，還攻破了國際傳動帶行業(yè)難以解決的技術(shù)難題，達到了國際先進水平。公司目前在傳動帶研發(fā)領(lǐng)域共取得了30余項專利，其中7項為發(fā)明專利，2項國際發(fā)明專利。汪金芳先后親自主持研制了6只省級新產(chǎn)品和3只填補國內(nèi)空白的省級高新技術(shù)產(chǎn)品，技術(shù)水平均處于國內(nèi)領(lǐng)先水平，其中新型高性能超長型切邊齒形傳動帶達到了國際先進水平并榮獲中國石化協(xié)會科技進步獎。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，公司在特種切邊傳動帶技術(shù)領(lǐng)域掌握著行業(yè)核心前沿技術(shù)，獨立自主研發(fā)的石油抽油機專用的高載節(jié)能型傳動帶及帶輪傳統(tǒng)系統(tǒng)，是石油工業(yè)一種全新的節(jié)能傳動技術(shù)，突破傳統(tǒng)的帶傳動設(shè)計理念，創(chuàng)新了一種全新的摩擦傳動與嚙合傳動為一體的復(fù)合傳動模式，該產(chǎn)品的研制成功，對促進我國石油工業(yè)技術(shù)進步和節(jié)能增效有著重要作用。基于他在橡膠傳動帶

領(lǐng)域所處的領(lǐng)軍地位，主持和參與了《汽車多楔帶》、《曲齒形同步帶》等5項國家、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定工作。在2008年9月份，公司在杭州成功主辦的全國帶輪與帶標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會及摩擦型傳動帶分技術(shù)委員會、同步帶分技術(shù)委員會、輸送帶分技術(shù)委員會和第六屆全國帶傳動學(xué)術(shù)年會上，汪金芳當(dāng)選為全國帶輪與帶標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會及摩擦型傳動帶分技術(shù)委員會、同步帶分技術(shù)委員會技術(shù)委員、標(biāo)準(zhǔn)審查委員。在第六屆全國帶傳動學(xué)術(shù)年會上，汪金芳撰寫的《關(guān)于特種切邊V帶標(biāo)準(zhǔn)淺析》獲得了與會專家一致好評并獲得中國膠管膠帶協(xié)會科技論文二等獎。中國傳動帶技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)軍企業(yè)——肯萊特傳動，在行業(yè)內(nèi)享有較高的知名度，公司的注冊商標(biāo)和商號被當(dāng)?shù)卦u為著名商標(biāo)和知名商號，公司已成為中國傳動帶行業(yè)十強企業(yè)之一。

2000年，居安思危的汪金芳董事長開始關(guān)注高科技光纖領(lǐng)域的發(fā)展，最終斥資千萬厚積薄發(fā)，在國內(nèi)獨家研制成功了鎧裝型小型光纜——第一類鎧裝尾纖，并創(chuàng)建了中纖偉業(yè)科技發(fā)展（北京）有限公司。該公司位于北京中關(guān)村科技園，已經(jīng)被北京市科委認定為高新技術(shù)企業(yè)。這是他將自己的企業(yè)帝國做強做大的戰(zhàn)略部署中關(guān)鍵的一步。鎧裝光纖內(nèi)部獨有的不銹鋼編制絲和不銹鋼軟管，使鎧裝光纜持久耐用，無論是從結(jié)構(gòu)還是性能上都優(yōu)越于普通光纖，并能像電線般輕松使用。該產(chǎn)品技術(shù)處于國內(nèi)領(lǐng)先水平，其中關(guān)鍵指標(biāo)達到了國際先進水平，不僅對我國通訊事業(yè)的發(fā)展，尤其是3G通訊技術(shù)的發(fā)展起到極大的促進作用，而且還提高了我國軍隊、國防通訊信息的保密性和抗干擾性，保證了軍隊和國防通信的安全，引領(lǐng)我國通信光纖產(chǎn)

業(yè)的新發(fā)展。該產(chǎn)品已獲得了中國人民解放軍總參謀部的國防通信網(wǎng)設(shè)備器材入網(wǎng)許可證。

汪金芳在2006年當(dāng)選為浙江省民營經(jīng)濟研究理事會副會長、浙江省區(qū)域經(jīng)濟合作企業(yè)促進會副會長，并獲得“2006民營經(jīng)濟自主創(chuàng)新年度人物”稱號，2007年在黃山舉行的世界500強（黃山）國際高峰論壇上，和上海復(fù)星集團董事長郭廣昌、橫店集團董事長徐文榮等十人一起當(dāng)選為“2007年度中國經(jīng)濟風(fēng)云人物”。在2007年被浙江省民營經(jīng)濟研究中心、浙江省民營經(jīng)濟研究會評選為“2007年第一屆浙江省十大民企英才”，2008年當(dāng)選為“浙江省杰出民營企業(yè)家”。2008年10月在北京人民大會堂舉行的全國化工科學(xué)技術(shù)大會上，被中國石油和化學(xué)工業(yè)協(xié)會授予“全國化工優(yōu)秀科技工作者”光榮稱號并獲得石油和化學(xué)工業(yè)協(xié)會科技進步三等獎，原國家化工部部長、全國人大常委會副委員長顧秀蓮親自為汪金芳董事長頒獎，以表彰他在我國傳動帶行業(yè)的創(chuàng)新成績，這也是我國傳動帶行業(yè)唯一獲此殊榮。2009年榮獲“中國最具創(chuàng)新企業(yè)家、中國汽配行業(yè)十大風(fēng)云人物”等榮譽。由于他本人的積極努力和對各項社會事業(yè)的關(guān)心支持，歷年被上級黨委、政府 評為“先進工作者、中共優(yōu)秀黨員、黨員積極分子”。同時，汪金芳董事長連續(xù)數(shù)年被評為“創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵”。

2008年在全球金融危機的沖擊下，面對嚴(yán)峻形勢，汪金芳在管理會議和員工大會上做出了“不裁員、不減薪”的承諾，還為全體員工上調(diào)10%的工資，公司員工《勞動合同》簽訂率達到了100%，企業(yè)為員工辦理了養(yǎng)老、工傷和失業(yè)等保險。汪金芳堅持以科學(xué)發(fā)展為著

力點，倡導(dǎo)和諧管理理念，為企業(yè)和員工營造和諧發(fā)展環(huán)境，用于承擔(dān)社會責(zé)任，樂于為員工謀福利辦實事，在他的重視和積極領(lǐng)導(dǎo)下，公司獲得了蕭山區(qū)文明單位、愛國衛(wèi)生先進單位稱號，企業(yè)的社會影響力不斷增強。

汪金芳以高瞻遠矚的眼光以及對企業(yè)睿智管理，堅持“科學(xué)發(fā)展、自主創(chuàng)新、名牌戰(zhàn)略、循環(huán)經(jīng)濟”的發(fā)展理念，以“三個代表”為指導(dǎo)思想，積極實踐科學(xué)發(fā)展觀，堅持走可持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展和高科技、高新技術(shù)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)之路，使企業(yè)由傳統(tǒng)的制造業(yè)成功向先進的科技型企業(yè)轉(zhuǎn)型，成為中國大規(guī)格特種切邊傳動帶技術(shù)領(lǐng)域的開創(chuàng)者和領(lǐng)導(dǎo)者，為提升中國傳動帶行業(yè)集群的整體質(zhì)量做出了較大的貢獻。

杭州肯萊特傳動工業(yè)有限公司

2009年10月18日

第二篇：與時俱進強素質(zhì)創(chuàng)新思維謀發(fā)展

與時俱進強素質(zhì) 創(chuàng)新思維謀發(fā)展

——參加全國縣紀(jì)委書記培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會

2009年6月3日—10日，作為一名1974年出生的年輕的縣紀(jì)委書記，作為一名走到紀(jì)檢工作崗位剛?cè)齻€月的縣紀(jì)委書記，能參加這次在國家行政學(xué)院舉辦的、在黨的紀(jì)律檢查工作歷史上第一次大規(guī)模培訓(xùn)的全國縣紀(jì)委書記培訓(xùn)班，我深感榮幸；對中紀(jì)委能給我們基層紀(jì)委書記這么一個難得的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機會，我深表感謝，并深存感激。雖然只有短短的8天時間，但培訓(xùn)班鮮明的主題、豐富的內(nèi)容、高層的解讀、權(quán)威的講解、組織的嚴(yán)密、服務(wù)的到位，一方面使我充分感受到組織的關(guān)懷，另一方面也確實讓我獲益匪淺，讓我在最短時間內(nèi)便有機會全方位地了解和學(xué)習(xí)到紀(jì)檢監(jiān)察工作的專業(yè)知識和政策分析，便于以后在工作中結(jié)合實際，學(xué)以致用。通過這次培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)會到，一名年青的紀(jì)檢監(jiān)察干部要成長，必須加強學(xué)習(xí)、強化素質(zhì)，搶抓機遇、創(chuàng)新發(fā)展，在以下幾個方面加強鍛煉，努力做好新形勢下的紀(jì)檢監(jiān)察工作。

一、鉆研理論，勤學(xué)善思，打牢政治理論基礎(chǔ)

講政治，顧大局，具有較高的馬克思主義理論和政治素質(zhì)，是一個合格的紀(jì)檢監(jiān)察干部必備的條件。要達到這個要求，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容全面，具有參考性；學(xué)習(xí)材料豐滿，具有啟發(fā)性；學(xué)習(xí)精神重要，具有指導(dǎo)性；專家學(xué)識淵博，具有專業(yè)性；知識專業(yè)全面，具有系統(tǒng)性；高層解讀深入，具有權(quán)威性；會務(wù)細致周到，具有參照性；同學(xué)交流廣泛，具有聯(lián)誼性。作為本人，我是覺得機會千載難逢，于是搶抓機遇，如饑似渴地學(xué)；帶著思考，水綿吸水地學(xué)習(xí)。我認為，只有打牢政治理論基礎(chǔ)，學(xué)深悟透，才能不斷進取，有所發(fā)展，有所提高，才能講政治，顧大局，具有堅定的政治信仰。

二、積極工作，勇于奉獻，努力開創(chuàng)事業(yè)新篇章

年青紀(jì)檢監(jiān)察干部的最大優(yōu)點是充滿激情、思維活躍、工作快捷高效。而最大的缺點往往是缺乏埋頭苦干的精神、缺乏頑強拼搏的精神、缺乏無私奉獻的精神。作為新時期年青紀(jì)檢監(jiān)察干部，我們必須要發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正自己的缺點，積極培養(yǎng)埋頭苦干、頑強拼搏、勇于奉獻的精神。只有埋頭苦干，我們才能在工作中做出實實在在的成績；只有頑強拼搏，我們才能克服前進道路上的各種困難和問題；只有勇于奉獻，我們才會有多彩的人生，才會彰顯高尚的人格，才會有博大的胸懷，才能為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻。

三、加強黨性修養(yǎng)，努力做立黨為公、服務(wù)為民的表率

全心全意為人民服務(wù)，是我黨的根本宗旨，是黨性的最高表現(xiàn)，也是我們紀(jì)檢監(jiān)察干部講政治的根本要求。我們要不斷強化群眾觀念，主動服務(wù)，深入基層，聯(lián)系群眾。千方百計把群眾工作做深、做細、做實，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，多做暖人心、促團結(jié)、利和諧的工作，使人民群眾切切實實感受到黨的溫暖。我們要帶頭到最艱苦的地方去，近距離接觸群眾，了解群眾，真正為群眾實實在在解決難題，在服務(wù)群眾過程中使我們得到鍛煉，思想得到升華。我們必須時時刻刻牢記自己的職責(zé)和使命，以扎扎實實的工作推進和諧社會建設(shè)，真正為一方人民奉獻我們的青春。

四、修身立德，努力做浩然正氣、大公無私的表率

德，是為人處世的第一要義。我們做事、做人都要堅持以德為重，真誠待人，真誠干事，真誠當(dāng)官。對己心胸坦蕩，克私節(jié)欲，以德立人，不為名、不圖利，做到淡泊明志，律己修身；對人豁達大度，寬容謙和，以德服眾，不失信、不推過，做到向善如流，覺而不護；對事守得住清貧，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，以德樹威，做到寧公而貧，不私而富。作為紀(jì)檢監(jiān)察干部，要不斷提高自己的政治覺悟，提升自己的素質(zhì)。在提升自身素質(zhì)方面，努力做到“加減乘除”法。所謂加，就是加強黨性鍛煉和個人修養(yǎng)，不斷錘煉自己的意志；所謂減，就是盡量減少一些不必要的活動和干擾，騰出時間，多學(xué)東西，多思考問題；所謂乘，就是有了成績不沾沾自喜、止步不前，而要乘勢而上，善于乘東風(fēng)、抓機遇、再接再厲；所謂除，就是要不斷排除私心雜念和外來的各種不利影響及誘惑，排除個人私欲所帶來的煩惱和憂愁。

通過本次培訓(xùn)班，總的來講，收獲甚豐，既加強了學(xué)習(xí)，又促進了業(yè)務(wù)，更認識了朋友，收獲了友誼；不僅使我提高了理論水平，找到了自身差距，明確了努力方向，更教會我深入思考自己的角色和職責(zé)。我決心用這次培訓(xùn)班學(xué)到的知識運用到工作實踐中，學(xué)以致用，在今后的工作中更加用心學(xué)習(xí)、細心思考、熱心工作，用業(yè)績來回報組織的培養(yǎng)，用才智來答謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，用不懈的努力來爭取更大的進步，按照賀國強書記給我們提出的“講政治，顧大局；恪盡職守，秉公執(zhí)紀(jì)；牢記宗旨，以人為本；加強學(xué)習(xí)，注重實踐；解放思想，與時俱進；嚴(yán)于律己，清正廉潔”六點要求，努力實踐，當(dāng)好一名合格的紀(jì)委書記。

第三篇：淺談與時俱進與創(chuàng)新思維

淺談與時俱進與創(chuàng)新思維

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的動力。沒有創(chuàng)新思維，就沒有創(chuàng)新活動。創(chuàng)新思維活動是人的創(chuàng)新活動的核心和靈魂。換言之，創(chuàng)新思維能力是創(chuàng)新能力的核心和靈魂。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從根本上是創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。

一、創(chuàng)新思維的特征和本質(zhì)

創(chuàng)新思維是一個相對性的概念，是相對于常規(guī)的思維而言的一種思維方式。一般認為，創(chuàng)新思維是指在創(chuàng)新過程中發(fā)揮作用的一切形式的思維活動的總稱。創(chuàng)新思維，作為一種特殊的思維活動，除了具有一般思維所具有的特點外，還具有自己的特點，許多學(xué)者從不同的角度歸納了創(chuàng)新思維的特點。筆者認為：創(chuàng)新思維的特征主要體現(xiàn)在以下三個方面：一是新穎性創(chuàng)新思維實乃一種超常規(guī)的思維方法，求新、求異是它的一大特點。對事物的認識不停留在原有的認識范疇而是進行重新認識，一般會產(chǎn)生新的見解、新的發(fā)明和新的突破，得出前所未有的成果。二是獨特性：創(chuàng)新思維的獨特性在于它能獨具卓識，敢于對人們司空見慣或完美無缺的事物提出懷疑，勇于向舊的傳統(tǒng)和習(xí)慣開戰(zhàn)，也能夠主動否定自己，打破自我的框框。在思路的選擇上，在思考的技巧上，或者在思維的結(jié)論上，具有“ 前無古人”的獨到之處，具有一定范圍內(nèi)的首創(chuàng)性和開拓性。三是多向性：創(chuàng)新思維的多向性體現(xiàn)在它善于從不同角度想問題，在一個問題面前能盡量提出多種設(shè)想、多種方案，以擴大選擇余地，能靈活地變換影響事物質(zhì)和量的某種因素，從而產(chǎn)生新的思路。思維在一個地方受到阻礙時，能馬上轉(zhuǎn)到另一個方向，能用心尋找最優(yōu)答案。保證問題的最佳解決。

從本質(zhì)上說，創(chuàng)新思維是一種綜合性很強的思維方式，它是多種思維方式的綜合運用，也是多種思維方式的互補和有機組合。

1． 創(chuàng)新思維是邏輯思維與非邏輯思維的綜合應(yīng)用

邏輯思維一般是指符合形式邏輯要求的思維。其基本方面不外乎是概念、判斷和推理等思維形式，比較與分類、分析與綜合、抽象與概括、歸納與演繹等邏輯方法[4]。簡而言之，邏輯思維就是按照邏輯規(guī)律建立概念和命題之間推理關(guān)系的形式化思維。非邏輯思維則是諸如直覺、聯(lián)想、幻想、猜想以及靈感等不服從邏輯規(guī)律的思維。

創(chuàng)新思維是非邏輯思維與邏輯思維的綜合應(yīng)用。一般來越遠，思路越開闊，獲得新發(fā)現(xiàn)的幾率越高。

收斂思維是一種與發(fā)散思維相反的思維方式。又稱輻合思維、聚合思維、求同思維、集中思維等。收斂思維要求將多路思維指向某個中心點，以問題為中心，圍繞中心組織信息。從不同方面向中心收斂，以達到解決問題的目的。如果說發(fā)散思維是從一點向四周輻射的話，那么收斂思維就是從四周向某點集中，收斂、抽象、概括是其基本內(nèi)核。

創(chuàng)新思維是發(fā)散思維與收斂思維的互補。換言之，發(fā)散和收斂思維是創(chuàng)新思維的兩個重要組成部分，發(fā)散是為了收斂，收斂是發(fā)散的必然結(jié)果。發(fā)散是收斂的基礎(chǔ)，收斂是發(fā)散的目的。二者均不可偏廢，它們相輔相成，對立統(tǒng)一，其交互發(fā)展、有機結(jié)合，便構(gòu)成了個體創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)。如果只注重收斂，而忽視發(fā)散，可能會造成思維的貧乏，不利于創(chuàng)新思維的活動進行。同樣，如果只注重發(fā)散，而忽視收斂，就不能將眾多的思維集中起來，思維過程就會失去控制，而陷入無序狀態(tài)，變成混亂的思維，而不利于創(chuàng)新活動的實現(xiàn)。西方研究表明，大多數(shù)創(chuàng)造性發(fā)現(xiàn)都是收斂、發(fā)散兩種思維互補的結(jié)果。即一個問題的解決，往往是人的思維沿著一些不同的道路發(fā)散，然后又運用收斂思維，綜合發(fā)散結(jié)果，敏銳地抓住其中最佳的線索。使發(fā)散性結(jié)果去粗取精、升華發(fā)展，最后促成問題的創(chuàng)新性解決。所以，創(chuàng)新思維是發(fā)散思維與收斂思維的互補。

另外，創(chuàng)新思維還是求同思維與求異思維的綜合；正向思維與逆向思維的輝映；點式、線式、面式甚至體式思維的整合等等。

二、創(chuàng)新思維的影響因素

1.創(chuàng)新精神是創(chuàng)新思維產(chǎn)生的前提：創(chuàng)新精神指的是創(chuàng)新主體在對創(chuàng)新認識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種創(chuàng)新態(tài)度和追求。它是一種精神狀態(tài)，是一種非智力因素。創(chuàng)新精神是個體產(chǎn)生創(chuàng)新思維的首要前提。創(chuàng)新精神來自后天的培養(yǎng)與鍛煉，也受多種非智力因素的影響。例如：好奇心、求知欲、懷疑精神、興趣、愛好、意志、激情、思維獨立性等。這些因素在促成創(chuàng)新精神產(chǎn)生時的作用各不相同，但它們的相互聯(lián)系，相互影響和相互作用，共同促成創(chuàng)新精神。

2.知識和經(jīng)驗是創(chuàng)新思維產(chǎn)生的基礎(chǔ)：創(chuàng)新，總而言之，是對前人工作的一種“否定”和超越，創(chuàng)新思維過程實際上是對已有信息進行再加工的過程。因此，知識和經(jīng)驗是創(chuàng)新思維產(chǎn)生的基礎(chǔ)，同時也決定創(chuàng)新思維的水平和質(zhì)量，知識和經(jīng)驗越豐富，觀察問題越敏銳，越容易開辟創(chuàng)新思維活動的新領(lǐng)域；知識經(jīng)驗的層次越高，創(chuàng)新思維的水平和層次也越高。

應(yīng)該強調(diào)的是，知識和經(jīng)驗有時也會使人們形成思維的慣性，甚至形成一種習(xí)慣性思維定勢。從而導(dǎo)致人們思維的教條和僵化，影響限制人們的創(chuàng)新思維，對創(chuàng)新思維的形成產(chǎn)生負面影響。

因此，要辯證地認識知識經(jīng)驗對創(chuàng)新思維的雙重作用，注意弱化習(xí)慣性思維定勢的影響。對現(xiàn)有知識經(jīng)驗批判地繼承，在借鑒中有所突破，有所創(chuàng)新，使現(xiàn)有的知識經(jīng)驗都能在創(chuàng)新活動中發(fā)揮正面的作用。

第四篇：與時俱進求實創(chuàng)新

與時俱進

求實創(chuàng)新 努力開創(chuàng)關(guān)心下一代工作新局面

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

蘆溪鎮(zhèn)地處順慶區(qū)北路地區(qū)中心地帶，屬交通要道，政治、經(jīng)濟、地理位置十分重要，轄區(qū)占地約24.6平方僅是，轄13個村、1個居委會，駐鎮(zhèn)單位21個。有高中1所，小學(xué)2所。轄區(qū)總?cè)?萬余人，青少年4500余人，其中，留守兒童1800余人，約占青少年總比重的40%。2011年以來，在區(qū)關(guān)工委的大力指導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“以關(guān)愛促和諧，以和諧促發(fā)展”的總體思路，開創(chuàng)了我鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作的新局面，特別是關(guān)愛留守兒童工作取得了顯著成效。下面就我鎮(zhèn)關(guān)心下一代與關(guān)愛“留守兒童”工作向領(lǐng)導(dǎo)和同志們做簡要匯報：

一、黨委政府高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，努力形成常抓不懈的工作格局

一是黨委高度重視。近年來，我鎮(zhèn)黨委政府始終堅持把關(guān)心下一代工作擺在重要位置，納入黨委工作議事日程，堅持每年定期召開專題會議討論、研究部署關(guān)心下一代工作。二是成立關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)小組。鎮(zhèn)上成立了由黨委副書記鄒權(quán)任主任，黨政辦主任任榮、退休老干部唐勇任常務(wù)副主任的關(guān)心下一代工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)日常工作；各村居、鎮(zhèn)中小學(xué)均成立了工作小組，我鎮(zhèn)現(xiàn)已建立關(guān)工小組有17個，組織開展關(guān)心下一代工作。三是建立健全長效工作機制。我鎮(zhèn)將關(guān)工委工作堅持“三納入”、“四統(tǒng)一”，即納入黨委的議事日程，納入三個文明建設(shè)的規(guī)劃，納入年終考核評比內(nèi)容；實行統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一檢查、統(tǒng)一表彰。每年召開全鎮(zhèn)兩次關(guān)心下一代工作大會，每季度召開一次工作總結(jié)、交流會。四是為關(guān)心下一代工作提供經(jīng)費保障。通過一系列措施使我鎮(zhèn)使關(guān)心下一代工作議事有位子、工作有機構(gòu)、經(jīng)費有保障、辦事有人員，有力地推動了工作的順利開展。

二、加強宣傳，全面營造關(guān)心下一代工作的良好環(huán)境 鎮(zhèn)關(guān)工委為使關(guān)心下一代工作落到實處，采取了一系列措施以推動工作的順利開展。一是組織各關(guān)心下一代工作領(lǐng)導(dǎo)小組和部分“五老”人員學(xué)習(xí)了《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《四川省關(guān)心下一代工作委員會工作條例》，省、市、縣有關(guān)加強“留守兒童”工作的文件精神；二是加大宣傳力度，動員、組織老同志投身關(guān)心下一代事業(yè)是做好關(guān)工工作，不斷壯大和優(yōu)化關(guān)心下一代工作隊伍。目前我鎮(zhèn)已建立了一支成員200余人，其中包含退休干部110人的素質(zhì)高、作風(fēng)硬、能吃苦的相對穩(wěn)定的從事關(guān)心下一代工作的骨干隊伍。

三、立足基層，齊抓共管，進一步活躍基層關(guān)心下一代工作

一、摸底調(diào)查、健全和完善“留守兒童”信息系統(tǒng)。為了全面、徹底掌握全鎮(zhèn)“留守兒童”的狀況，鎮(zhèn)關(guān)工委組織全鎮(zhèn)各關(guān)工委工作領(lǐng)導(dǎo)小組對全鎮(zhèn)“留守兒童”進行挨家挨

戶的調(diào)查，統(tǒng)計、造冊，現(xiàn)有1800余名在冊留守兒童；蘆溪中學(xué)、蘆溪郵政和各村居聯(lián)動建立了留守兒童信息檔案、推進了我鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作的信息代網(wǎng)絡(luò)化，開創(chuàng)了我鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作的全新局面。

二、整合資源，建好陣地，以加強青少年的思想道德教育。首先，加大全鎮(zhèn)教育場所及教育陣地的建設(shè)。在鎮(zhèn)財政相對緊張的情況下，我鎮(zhèn)拿出近2萬元在居委會創(chuàng)辦了活動場所和圖書閱覽室，在居委會形成了包括圖書閱覽室、文化廣場及眾多宣傳欄、標(biāo)語牌在內(nèi)的完整的宣傳教育網(wǎng)絡(luò)體系；其次整合社會資源，為青少年學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。鎮(zhèn)文化站更是把向青少年灌輸文化知識作為工作的重點，定期開展一些積極向上的文體活動為青年朋友的學(xué)習(xí)提供了幫助。

三、進一步凈化我鎮(zhèn)青少年學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

今年年初，由鎮(zhèn)關(guān)工委牽頭、與轄區(qū)派出所、學(xué)校等相關(guān)部門密切配合，開展了以加強對學(xué)校周邊環(huán)境的治安整治為主題的專項整治活動，堅決取締了學(xué)校周邊的不健康書攤、營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳、錄像廳等場所，給青少年一個安全健康、積極向上的社會環(huán)境；同時，不斷完善“五老”義務(wù)監(jiān)督網(wǎng)吧長效機制。組織以徐佑海、呂茂會等“五老”志愿者堅強對網(wǎng)吧進行監(jiān)督。加強落實以控制上網(wǎng)時間、控制上網(wǎng)對象、控制上網(wǎng)內(nèi)容的“三控制”措施，定期不定期對全鎮(zhèn)范圍內(nèi)網(wǎng)吧上網(wǎng)人員登記情況、上網(wǎng)內(nèi)容進行監(jiān)督、檢查，對沉迷于網(wǎng)絡(luò)青少年學(xué)生進行

結(jié)對跟蹤幫扶。營造出了良好的社會氛圍。

四、以活動為載體，全面加強青少年教育。

一是開展以愛國主義為核心的民族精神教育。2011年，鎮(zhèn)關(guān)工委與蘆溪中學(xué)精心組織“弘揚五四精神”、“紀(jì)念一二九運動”、“喜迎建黨九十周年”三次大型文藝演出，取得了良好的實際效果。二是開展以改革開庭為核心的時代精神教育。鎮(zhèn)關(guān)工委先后四次在中學(xué)組織了以長征精神、雷鋒精神、抗震救災(zāi)精神、奧運精神為核心的專題講座，引導(dǎo)青少年學(xué)生在增長科學(xué)文化知識的過程中提升思想政治素養(yǎng)，以促進青少年學(xué)生在增長科學(xué)文化知識的過程中提升思想政治素養(yǎng)，以促進青少年學(xué)生知行合一，德才并進，和諧成長。三是開展法制教育，提高法制觀念。為了進一步加強青少年的法制教育，鎮(zhèn)關(guān)工委積極與派出所、綜治辦等單位，定期組織法制報告團深入學(xué)校作法制報告，采用以案說法，剖析犯罪原因，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，深受師生及家長的歡迎。2011年以來，我鎮(zhèn)關(guān)工委組織向中小學(xué)生宣講達6場，中小學(xué)生受教育率達100%，今年春季，我們還組織2500多名中小學(xué)生舉行聯(lián)名向網(wǎng)吧告別簽字儀式。四是結(jié)合青少年心理、生理特點，推進“家長網(wǎng)校”建設(shè)，開展心理健康教育、青少年保護法規(guī)知識教育、家庭美德教育，使學(xué)校、家庭、社會三者教育有機結(jié)合，相互滲透，促進青少年全面發(fā)展和健康成長。

五、扎實推進“留守兒童之家”、“留守兒童假日學(xué)校”等

青少年活動站。

“留守兒童假日學(xué)校”自2009年11月建立以來已吸收了80余名留守兒童。學(xué)校除每月進行一次集中講授輔導(dǎo)課或作報告，幫助“留守兒童”學(xué)習(xí)科學(xué)文化、法律知識、學(xué)習(xí)做人的本領(lǐng)，加強留守兒童實踐能力、生活自理能力及社會免疫能力的培養(yǎng)。先后開展了“我為家庭做小事”、“我為社會做好事”等一系列社會實踐活動。鎮(zhèn)關(guān)工委在居委會先后集中組織了《如何做誠實，有道德的好兒童》、《立志成才，必須養(yǎng)成良好行為規(guī)范》等一系列輔導(dǎo)報告課。教育廣大青少年樹立崇高理想，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。先后組織《公民道德實施綱要》講座、青少年維權(quán)知識講座、環(huán)保知識講座等教育活動，同時把“八榮八恥”社會主義榮辱觀宣傳教育對青少年進行革命傳統(tǒng)、思想品德、科學(xué)文化教育。

六、以“結(jié)對子”幫扶為抓手、傾情關(guān)愛青少年中的弱勢群體。

我們始終堅持利用各種形式關(guān)愛失學(xué)、輟學(xué)兒童，救助家庭困難學(xué)生。首先鎮(zhèn)關(guān)工委組織對全鎮(zhèn)特殊困難青少年群體進行摸排、并登記造冊。其次組織離退休老領(lǐng)導(dǎo)、老教師紛紛進入社區(qū)關(guān)心下一代工作隊伍和志愿者隊伍，與“留守兒童”結(jié)對子“一幫一”幫扶關(guān)愛。先后涌現(xiàn)出了唐勇、呂茂會、李永國、殷明華等一大批先進典型。據(jù)統(tǒng)計，2011年以來，有100余名有特殊困難的留守兒童受到幫扶，幫扶使他們走出困境，解決他們在學(xué)習(xí)、生活中的實際困難。

時代在前進，形勢在展，關(guān)心下一代工作要適應(yīng)新時代的要求，新形勢的需要，就必須加強自身建設(shè)。關(guān)心教育好下一代，培育社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是一項系統(tǒng)工程，工作任務(wù)任重而道遠，我鎮(zhèn)雖做了一系列工作，和兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比較還有一定差距。在以后的工作中，我們將扎實工作，勇于創(chuàng)新，努力把我鎮(zhèn)關(guān)工工作推向一個新的臺階。

第五篇：與時俱進務(wù)實創(chuàng)新

與時俱進

務(wù)實創(chuàng)新

努力創(chuàng)建富有時代氣息的學(xué)校文明

——晉江二中創(chuàng)建福建省級文明學(xué)校工作總結(jié)

晉江市第二中學(xué)坐落于福建省晉江市池店鎮(zhèn)，是一所完全中學(xué)。近百畝校園，規(guī)劃科學(xué)，布局合理，3萬3千多平方米的建筑群體俯仰錯落，建筑設(shè)計獨具匠心；標(biāo)準(zhǔn)的田徑運動場、籃球場等，設(shè)施齊全，活動場地充裕；人均綠化面積超過3平方米，德育小品遍布校園各區(qū)，形成了獨特的校園人文景觀。

近年來，學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展迅猛，辦學(xué)規(guī)模擴張迅速。現(xiàn)有教學(xué)班34個，初中部15個班，高中部19個班，學(xué)生1945名；初中部學(xué)生835人，高中部學(xué)生1110人。教職工143人，其中專任教師105人。

三年來，學(xué)校以江總書記“三個代表”的重要思想為行動指針，積極開展“文明學(xué)校”創(chuàng)建活動，推動學(xué)校教育事業(yè)全面進步，造就德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者和接班人。端正的辦學(xué)方向，先進的辦學(xué)理念，促使學(xué)校工作取得顯著成效，學(xué)校先后榮獲晉江市科技示范校、晉江市支持老年教育先進校、晉江市體育工作先進校、晉江市素質(zhì)教育合格校、晉江市綠色學(xué)校、晉江市文明學(xué)校、泉州市園林式學(xué)校、泉州市黨政工共建先進教工之家、泉州市素質(zhì)教育合格校、泉州市文明學(xué)校等榮譽。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校加大文明建設(shè)力度，始終以省級文明學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，與時俱進，多項并舉，大力提升學(xué)校的整體文明水準(zhǔn)，努力以務(wù)實奮進、第1頁

共13頁 開拓創(chuàng)新的精神實現(xiàn)學(xué)校教育事業(yè)跨越式的發(fā)展。

學(xué)校的文明建設(shè)受到各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士的大力支持，朱明、魏堅、鄭建樹、丁聰枝、陳健倩等泉州、晉江兩級領(lǐng)導(dǎo)同志以及著名愛國僑胞林志中、李祖蔭先生先后到校關(guān)心指導(dǎo)；泉州電視臺教育頻道、《泉州晚報》先后報道了我校的辦學(xué)經(jīng)驗，受到社會各界的廣泛好評。

一、以超前的意識描繪藍圖。

學(xué)校一貫按照教育規(guī)律辦事，全面貫徹教育方針，全面認真地學(xué)習(xí)貫徹素質(zhì)教育《決定》和基礎(chǔ)教育《決定》精神，結(jié)合學(xué)校的具體實際，確定辦學(xué)的指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)，全面規(guī)劃，分步實施，逐步形成特色，取得跨越式的發(fā)展。

１、用“以人為本”的理念辦學(xué)。我們把人文精神的培養(yǎng)作為學(xué)校辦學(xué)追求的最高層次。誠然，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展帶來了社會物質(zhì)生產(chǎn)水平的高速發(fā)展，但同時也裹挾著諸多優(yōu)劣夾雜的社會風(fēng)氣呼嘯而來。人類在對自然界進行無限征服和改造的同時，也不得不咀嚼著生態(tài)環(huán)境極度破壞后的苦果。這一切，究其根本，不是科學(xué)本身的產(chǎn)物，而是文化失衡所致，是缺乏與物質(zhì)追求、科技發(fā)展的相平衡、相協(xié)調(diào)的精神力量。為此，我們必須學(xué)會把科學(xué)的物質(zhì)奇跡與人文精神需求平衡起來。21世紀(jì)將是科技與人文高度融合的世紀(jì)。我們培養(yǎng)的學(xué)生除了具備創(chuàng)新精神、實踐能力外，還必須具備濃郁的人文素質(zhì)，懂得“何以為人”、“為何而生”，具備以人為善的品質(zhì)，求真務(wù)實的精神，愛國報國的心靈，自理、自立、自強的能力，具備對他人、對自然、對社

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共13頁 會甚至對世界承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度，具有開闊的胸懷、健康的心理和完整的人格。我校創(chuàng)建于改革年代，得素質(zhì)教育風(fēng)氣之先機，沐浴著現(xiàn)代文明的朝暉成長，師生朝氣蓬勃，深切體會著現(xiàn)代教育理應(yīng)摒棄分?jǐn)?shù)的羈絆，而以培養(yǎng)人的終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展能力為根本，全面發(fā)展人的素質(zhì)，認真發(fā)現(xiàn)并培育人的專長，以此求得“多出人才”；同時把造就社會主義事業(yè)勞動者和接班人作為根本目標(biāo)，以此達到“出好人才”。從而由此確立了“質(zhì)量中心，德育為首，五育并舉”的指導(dǎo)思想，把校園文化建設(shè)作為載體大力開展，一以貫之，力求實效。

２、高標(biāo)準(zhǔn)進行硬件設(shè)施建設(shè)。學(xué)校在成功創(chuàng)辦高中之后，便以高度的前瞻性對校園的硬件設(shè)施建設(shè)進行全面的、科學(xué)的規(guī)劃，立足于創(chuàng)文明爭達標(biāo)，放眼于未來。學(xué)校的所有硬件及配套設(shè)施建設(shè)全部采用省級達標(biāo)校的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，一萬三千多平方米的科技大樓將使學(xué)校的教育現(xiàn)代化步上快車道。近三年來，投入建設(shè)和改造的資金達2000多萬元，建筑面積２萬多平方米，新增綠地3000多平方米，添置了一大批設(shè)備設(shè)施。投建寬帶校園網(wǎng)絡(luò)，配建網(wǎng)絡(luò)中心，多媒體輔助教學(xué)系統(tǒng)、視頻點播教學(xué)系統(tǒng)先進教室，極大地方便了現(xiàn)代信息資源的使用；電子備課系統(tǒng)、圖書電子管理系統(tǒng)和校園資源庫的使用，大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高；150多臺計算機運轉(zhuǎn)使課堂內(nèi)外充滿了現(xiàn)代氣息，而新的教師宿舍、學(xué)生宿舍的設(shè)計建設(shè)更具人文精神和科技效能。學(xué)校計劃再經(jīng)兩三年的努力，能夠步入現(xiàn)代化信息技術(shù)教育先進校的行列。

３、確立三大發(fā)展戰(zhàn)略。創(chuàng)辦高中三年來，學(xué)校教育事業(yè)一直沿

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共13頁 著預(yù)定的軌道不斷發(fā)展，一年一個臺階，三年一個跨越，辦學(xué)效益不斷顯現(xiàn)。但是，事實證明，要適應(yīng)事業(yè)的高速發(fā)展，短期的規(guī)劃已經(jīng)遠遠不夠了。要確保學(xué)校教育事業(yè)長期的高速發(fā)展，需要有一個時間跨度較長的指導(dǎo)思想。2002年9月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子按照“三個代表”指導(dǎo)思想和“三個面向”方針，適時地提出了“晉江二中未來三大發(fā)展戰(zhàn)略”，即“創(chuàng)名牌戰(zhàn)略”、“大高中戰(zhàn)略”、“教科研強校戰(zhàn)略”，為晉江二中未來的發(fā)展指明了方向。

“創(chuàng)名牌”，就是創(chuàng)建省級文明學(xué)校、省三級達標(biāo)校，并營造創(chuàng)建省二級校、一級達標(biāo)校的有利趨勢，使晉江二中在未來十年里能有較快的發(fā)展，成為區(qū)域性優(yōu)質(zhì)教育資源。

“大高中”，就是按照兩個《決定》的有關(guān)精神，把高中建設(shè)好，先做強，再做大，主動因應(yīng)晉江建設(shè)教育強市的需求，為減緩初中升學(xué)壓力，適應(yīng)WTO對教育發(fā)展的要求，拓寬人才成長道路，為適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟體制改革作貢獻。

“教科研強校”，就是運用現(xiàn)代教學(xué)理念、教學(xué)手段，加快科研型、專家型教師人才的培養(yǎng)，加強教育教學(xué)改革，使教研、學(xué)校科研成為學(xué)校進步的不竭動力，使晉江二中辦學(xué)水平走在同類校前列，推動學(xué)校的文明水平再上新臺階。

二、以規(guī)范管理促效率提高。

學(xué)校班子成員開拓進取，依法治教，勤政廉政，團結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，工作扎實；學(xué)校機構(gòu)健全，制度完善，職責(zé)明確，管理成效突出。我們的理念是：管理最能出效益。

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共13頁 １、學(xué)校管理

第一，施行校長負責(zé)制、崗位責(zé)任制、結(jié)構(gòu)工資制和考核獎懲制。制定實施《晉江二中管理制度》、《晉江二中崗位職責(zé)》、《晉江二中目標(biāo)量化方案》、《晉江二中教師目標(biāo)量化考評的辦法》等一系列規(guī)定。

第二，決策民主化。學(xué)校每年一次的教代會，都嚴(yán)格按照法定程序舉行，廣大教職員工踴躍為學(xué)校教育發(fā)展獻計獻策，參政議政，三年來，有90多件提案得到落實。校務(wù)公開按照規(guī)定全面實施，教職工意見及時得到反饋，重大決策都能經(jīng)過教職工的充分醞釀，得到教職工支持，行風(fēng)評議滿意率高達98%以上。

第三，黨組織作用的充分發(fā)揮。35名黨員成為學(xué)校教育事業(yè)高速發(fā)展不可替代的牽引力量，黨支部真正成為思想教育、文明建設(shè)的主力軍，“三個代表”的重要思想為學(xué)校創(chuàng)造性思維的發(fā)揮提供了銳利的武器，大量的“三會一課”和參觀學(xué)習(xí)、自學(xué)修養(yǎng)是學(xué)校改革創(chuàng)新的力量源泉和保證。“八個堅持，八個反對”是黨的作風(fēng)建設(shè)的新要求，也成為學(xué)校文明建設(shè)的又一重要內(nèi)容。

２、德育管理

第一，加強對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立德育網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)國家教委《關(guān)于進一步加強中小學(xué)德育工作的幾點意見》學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全學(xué)校—政教處—年段組—班主任四級管理體制和學(xué)校—家庭—家長—學(xué)生自我管理的四位一體的教育體系，形成了校長負責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，政教處協(xié)調(diào)指揮，黨政關(guān)工團密切配合，教職員工齊抓共管的德育新格局。

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共13頁 第二，建章立制，探索育人規(guī)律。制定實施《晉江二中學(xué)生一日常規(guī)》、《晉江二中班級文明公約》、《晉江二中宿舍管理制度》、《晉江二中班級常規(guī)量化考評辦法》等一系列規(guī)章制度并取得良好效果。

第三，德育辦法靈活多樣。做到五個相結(jié)合：思想教育與有效活動相結(jié)合；常規(guī)普通教育與階段性重點教育相結(jié)合；過程管理與績效考評相結(jié)合；校內(nèi)管理與校外教育相結(jié)合；教師引導(dǎo)與學(xué)生自律相結(jié)合。

３、教學(xué)管理 第一，職級管理

學(xué)校實行四級管理。一級是學(xué)校決策，教務(wù)處執(zhí)行的校級指揮系統(tǒng)。二級是教務(wù)處負責(zé)的中層管理系統(tǒng)。三級是由教研組長和備課組長負責(zé)的基層系統(tǒng)。四級是由分管行政負責(zé)的監(jiān)督、檢查系統(tǒng)。

第二，常規(guī)管理

教學(xué)常規(guī)“六落實”。一是計劃落實，二是備課落實，三是課堂落實，四是作業(yè)批改落實，五是輔導(dǎo)落實，六是考試檢查落實。

第三，制度管理

在教師教學(xué)考核評價方面，堅持“六項制度”：第一，坐班考勤制；第二，集體備課制；第三，教案檢查制；第四，學(xué)情調(diào)查制；第五，學(xué)術(shù)交流制；第六，教學(xué)質(zhì)量獎懲制。

教學(xué)管理的落實，有力地保證了學(xué)校教學(xué)活動的正常開展和教學(xué)質(zhì)量的不斷進步。

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三、以務(wù)實態(tài)度抓德育實效

學(xué)校始終把德育工作擺在首要位置，保證經(jīng)費投入，努力拓寬德育途徑，營造一個良好的德育環(huán)境，全面提升德育工作的實效。在認真貫徹實施《中小學(xué)德育工作規(guī)程》的同時，學(xué)校極為重視《公民道德建設(shè)實施綱要》的貫徹落實，把它作為新時期德育工作的核心內(nèi)容來抓，積極開展“小公民”活動，努力打造學(xué)校德育工作的新局面。兩年來，學(xué)校以良好的教風(fēng)帶動了良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成，一種積極、健康、向上的文明氛圍已經(jīng)形成。

1、按照“大德育”思路，師德建設(shè)見成效。師德教育的目的是提高教師的思想道德素質(zhì)，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。學(xué)校先后組織教職工學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及黨中央國務(wù)院頒布的有關(guān)條例規(guī)章，開展了鄧小平教育思想、陶行知教育思想等理論講座，要求教師做到“育人先育己，育己要重德”，以高尚的師德來影響和培育學(xué)生。學(xué)校通過開講座、聽報告、寫心得、搞評比、樹典型等形式，強化師德的形象化教育，并重視在實踐中總結(jié)提高，使師德風(fēng)范就在教職工身邊形成，親和力更強，成效更顯著。如陳道立等老師長年以校為家，每天堅持7點鐘之前上崗，和值日老師一起維護校園衛(wèi)生、秩序；如林淼、顏清陽、吳華偉、潘祖芳等老師，在親人病重之時仍堅持正常上班，從未影響工作；如郭新星老師晚婚不請假等等；還有許多教職工每年堅持無償獻血，許多老師用微薄的工資扶助貧困學(xué)生，許多青年老師為工作推遲婚育，許多教工“私車公用”不計得失，許

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共13頁 多老師夜以繼日培優(yōu)扶差，護送學(xué)生，訪問家長，寒暑如常，不勝枚舉。良好的師德風(fēng)范是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量賴以提高的保證，更如春風(fēng)化雨般滋潤著二中學(xué)子的心靈。

2、學(xué)生的道德教育全面深入。學(xué)校以宣傳學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》為契機，加緊德育設(shè)施的配套，強化學(xué)校的德育教育形式，完善校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò)，講究方法，注重實效，加強對學(xué)生的愛國主義、社會主義、集體主義、思想品質(zhì)教育、道德教育、健康教育、法制教育、國防教育、科技教育等。充分利用各種場合，如國旗下講話、學(xué)生集會、網(wǎng)絡(luò)上祭英魂、揭批邪教“法輪功”專項斗爭等，對學(xué)生進行具體的、行之有效的教育。學(xué)生的總體道德意識得到有效的增強，思想政治覺悟和道德水準(zhǔn)有了較大的提升，拾金不昧，助人為樂等各種好人好事層出不窮，涌現(xiàn)出像黃昱興、黃有方兩位同學(xué)這樣的泉州市見義勇為先進個人（他們英勇救人的感人事跡《泉州晚報》于2002年10月16日曾專門報道）。

3、實踐教育效果理想。學(xué)校重視學(xué)生的實踐教育，積極創(chuàng)設(shè)條件對學(xué)生進行內(nèi)容豐富、形式多樣的實踐教育。活動課程門類齊全，符合學(xué)生的興趣取向。實驗課、信息技術(shù)課的動手參與，體育藝術(shù)節(jié)學(xué)生自采自編的報紙、自編自演的文藝節(jié)目，勞動基地里學(xué)生的各種勞動和創(chuàng)作都使學(xué)生收到了培養(yǎng)興趣、強化意志、開拓智力的效果，使之享受到成功的喜悅。在有計劃地組織學(xué)生到華光攝影藝術(shù)學(xué)校、泉州市聾啞學(xué)校等社會實踐基地參加實踐活動的同時，學(xué)校還掛鉤開設(shè)了泉州特庫克有限公司、池店李五紀(jì)念館等社會實踐教育基地，給學(xué)

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共13頁 生的實踐教育提供廣闊的舞臺，每年還由校團隊牽頭，組織學(xué)生積極參與社會公益活動及青年志愿者活動累計達1000多人次，讓學(xué)生充分接受社會大學(xué)校的陶冶。經(jīng)過對實踐活動的精心組織，學(xué)生的實踐能力有了顯著的提高，取得了良好的德育效果。

4、心理教育高度重視。學(xué)校積極聘請福建師大、泉州一中、晉江一中等校的專家、教師到我校開設(shè)心理講座，傳授心理健康知識，為學(xué)生作心理咨詢輔導(dǎo)。學(xué)生心理健康教育列入學(xué)校教學(xué)計劃，培訓(xùn)班主任、年段長等有關(guān)崗位的教師，設(shè)立心理咨詢室，配備專業(yè)的心理咨詢教師，經(jīng)常性地開設(shè)心理講座，開展形式多樣的學(xué)生心理健康教育疏導(dǎo)活動。自心理咨詢室開設(shè)近兩年來，接待師生達300多人次，及時發(fā)現(xiàn)、疏導(dǎo)了存在嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生2人，給學(xué)校文明建設(shè)排憂解難，增強德育效果。

5、安全教育常抓不懈。學(xué)校始終把安全工作作為學(xué)校壓倒一切的大事來抓，以教育、預(yù)防為主，依照“以人為本”的精神，建立崗位工作責(zé)任機制，實行管理與檢查并施，確保學(xué)校安全萬無一失。由政教處、保衛(wèi)處、總務(wù)處全面負責(zé)學(xué)校的安全教育、防范與保障工作，開設(shè)系列講座、圖片展、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式加強對師生的交通安全、防火、防電、防毒、防爆、防溺水、防意外等方面的教育，做到安全工作時時講、處處講、人人講，提高全體師生的安全防范意識和自我保護意識。落實實驗課、體育課、各種活動課等課內(nèi)外安全規(guī)范，定期開展安全、衛(wèi)生檢查，進行安全保衛(wèi)專業(yè)培訓(xùn)、制訂緊急疏散預(yù)案、組織教工值夜巡邏等，學(xué)校與各崗位，學(xué)生家長和學(xué)生簽訂安全責(zé)任

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共13頁 狀，發(fā)布告家長書等，確保了學(xué)校社會治安綜合治理的達標(biāo)。

6、德育研究逐步深入。在21世紀(jì)這一信息時代，要打開學(xué)校德育工作的新局面，關(guān)鍵在于要對德育工作進行深入研究，努力探索德育教育的新形式。三年來，學(xué)校以黨支部為龍頭，著力建設(shè)一支包含政教、團、隊、年段長、班主任、政治教師在內(nèi)的德育研究隊伍，深入開展學(xué)校德育研究工作，在師德教育模式、學(xué)生思想品德建設(shè)、常規(guī)管理、網(wǎng)絡(luò)德育等方面進行了有益的探索，并且有20多篇德育論文在各級各類刊物上發(fā)表，總結(jié)出一系列行之有效的德育方法和手段。

四、以創(chuàng)新的思維求質(zhì)量

質(zhì)量是學(xué)校的生命，教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作。在全面實施素質(zhì)教育、全面開展課程改革的歷史背景下，學(xué)校始終把創(chuàng)新作為教學(xué)質(zhì)量提高的靈魂，開拓進取，勇于探索，以期在教學(xué)質(zhì)量的提高上取得事半功倍的效果。

1、師資培訓(xùn)不遺余力。教學(xué)質(zhì)量要提高，教師是關(guān)鍵，教師素質(zhì)的高低將直接影響著教學(xué)質(zhì)量。因此，學(xué)校投入大量的人力、物力、財力，開設(shè)講座、培訓(xùn)，提供交流學(xué)習(xí)和進修機會，利用校園網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)造條件提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。在教師學(xué)歷提升上，學(xué)校規(guī)定學(xué)雜費可以報銷50％，并且鼓勵教師報考研究生。如今，專任教師學(xué)歷達標(biāo)率100%，其中本科學(xué)歷71人，占68%，全校大專學(xué)歷的教師全部參加專升本的學(xué)歷提高學(xué)習(xí)，并且有部分教師正積極準(zhǔn)備參與研究生的學(xué)習(xí)。學(xué)校還大力組織教師參加普通話考試、教師信息技術(shù)等級考試等活動，如今學(xué)校30歲以下的青年教師通過普通話等級考試的達

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共13頁 61人，95％以上的教師掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)，較熟練地應(yīng)用于輔助教學(xué)。

2、高中部質(zhì)量管理富有特色。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與高中部教師深入分析本校實際，針對高中部教師教學(xué)經(jīng)驗缺乏、生源基礎(chǔ)薄弱、會考與高考并重等特點，提出了具有二中特色的質(zhì)量管理辦法。事實證明，這樣的創(chuàng)新收到了奇效。在歷年的高中會考中，總體優(yōu)秀率超過了35％，及格率超過了95％，基本達到了省三級達標(biāo)校的驗收標(biāo)準(zhǔn)；首屆高考取得了本科上線人數(shù)、本科和專科上線率均居晉江市同類校第一名的好成績，其中本科以266.7％、專科以164.1％的比率完成晉江市高考考核指標(biāo)，為晉江市所有完全中學(xué)之最。同時，我們通過指導(dǎo)不同層次的畢業(yè)生參加普通高考、自考、網(wǎng)校招生考試等辦法，使學(xué)生“按部就班”，得到相應(yīng)的接受高等教育的機會。

3、自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)嘗試性引入。學(xué)校非常重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成，大膽嘗試引入自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，為提高教學(xué)質(zhì)量開辟新的、有效的途徑。如今，自主學(xué)習(xí)的嘗試側(cè)重在初中部開展，研究性學(xué)習(xí)的嘗試則側(cè)重在高中部進行，并且取得了一定水平的階段性成績。

4、培優(yōu)扶差成效顯著。學(xué)校培優(yōu)工作有計劃，有組織，工作落實，成果喜人，成為提高教學(xué)質(zhì)量的另一個突破口。2000年，學(xué)校共有96人次在各級各類學(xué)科競賽中獲獎；2001年，有112人次在各級各類學(xué)科競賽中獲獎；2002年，截止至11月份，已有125人次在各級各類學(xué)科競賽中獲獎。而且，在獲獎層次上，一些學(xué)科取得歷史性的突破。

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共13頁 其中林明坤同學(xué)獲得了全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽福建省優(yōu)勝獎（晉江市僅2人獲獎）；肖志遠、盧輝煌同學(xué)分別獲得全國中學(xué)生生物奧林匹克聯(lián)賽福建省賽區(qū)第十一屆競賽預(yù)賽二等獎、三等獎。體育學(xué)科在首屆高考中更是大放異彩，4名體育特長生考取了本科院校。學(xué)校田徑隊在參加晉江市中學(xué)生田徑運動會上兩屆捧回了3個杯，穩(wěn)居團體第二，有3人達國家二級運動員標(biāo)準(zhǔn)，獲得泉州市獎勵，創(chuàng)造了二中體育發(fā)展史上的又一個高峰。同時，扶差工作成效顯著，中考按時畢業(yè)率達95%，錄取率居晉江市第二，各年段鞏固率全部達標(biāo)。高考上線率達43%，會考及格率達95%以上。

5、教科研工作充分重視。為了迅速提高教育教學(xué)質(zhì)量，改革人才培養(yǎng)模式，增強辦學(xué)后勁，學(xué)校設(shè)置專項資金，從課堂教學(xué)效率的提高，現(xiàn)代教育技術(shù)的運用，高中研究性學(xué)習(xí)、初中課程改革、現(xiàn)代德育、WTO對我國教育的影響、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研發(fā)、考試評價改革等方面，開展大量的探究研討工作，已有60多篇論文發(fā)表或被收入?yún)R編，《初中數(shù)學(xué)“指導(dǎo)——自學(xué)”教改的實踐與研究》、《中學(xué)生物學(xué)法指導(dǎo)的研究》等兩個課題已獲省級立項，占今年晉江市省級立項課題的50%。

五、以豐富的活動締造校園文化

三年來，學(xué)校依托每年的體育藝術(shù)節(jié)、科技文化節(jié)，開展大量豐富多彩的科技、體育、文藝活動，濃厚了校園文化的氛圍；以創(chuàng)建綠色學(xué)校、園林式學(xué)校為契機，布設(shè)了一批園林小景，實現(xiàn)了生態(tài)化與教育化相融合，物質(zhì)文明與精神文明相統(tǒng)一；德育硬件設(shè)施趨于完善，第12頁

共13頁 德育活動內(nèi)容豐富，形式多樣，德育成效開始顯現(xiàn)，豐富了校園文化的內(nèi)容；學(xué)校以“團結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、創(chuàng)新”為核心的良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)逐漸形成，豐富了校園文化的內(nèi)涵；系列文明校創(chuàng)建工作的務(wù)實開展，更是成了校園文化形成的催化劑。學(xué)校經(jīng)過近年來的積極努力，形成了“晉江二中校園文化建設(shè)12345體系”，即：一方向——高標(biāo)準(zhǔn)、重創(chuàng)新；二提倡——提倡“愛我中華，立志成才”、“愛我二中，無私奉獻”的精神；三努力——努力抓實，抓細，抓好；四營造——營造多樣的文化載體，濃郁的文化氛圍，健康的文化理念和深厚的文化底蘊；五建設(shè)——建設(shè)物質(zhì)文化，建設(shè)精神文化，建設(shè)組織文化，建設(shè)制度文化，建設(shè)群眾文化。如今，在二中富有生機的校園里，積極、健康、向上的校園文化雛形已經(jīng)形成。

文明的內(nèi)涵是極為豐富的，而追求文明的努力永無止境。作為一所富有生機與活力的年輕學(xué)校，我們是歷史厚土上的一名耕者，正在播撒著人類文明的種子；我們是文化海洋里一葉不倦的扁舟，我們不懈的努力將收獲文明的真諦。我們相信，晉江二中創(chuàng)建文明學(xué)校工作必將由此開辟新境界，贏得新成績，造就新輝煌，為創(chuàng)建文明社區(qū)、文明城市作出新貢獻。

晉江二中

二00二年十二月

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