第一篇：珍藏的記憶

珍藏的記憶

有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。-題記

從我記事起，我的記憶里總有奶奶，總是奶奶在身旁，只是模糊的記得家里欠了很多債，父母只忙于工作，根本沒空照顧我。

我打開記憶，在記憶中使勁的尋找，可就是找不到奶奶的樣子，這是我憤恨，我惱怒，當初為何不多看奶奶一眼，為何不記住它的樣子？只有失去了才懂得珍惜！我真后悔，真恨我自己！

在我記事起，奶奶總是無微不至的照顧我，但我卻非常調皮，每每回憶起奶奶講的笑話我以前都會笑的，但是不知為何這次的眼這么不爭氣，眼淚奪眶而出，想起以前笑得越燦爛，眼淚就流得更厲害，像斷了線的珠子，一滴一滴地落在了地上，只聽見啪、啪眼淚滴在地上的聲音。

就在一次進伙房的時候，奶奶跌到了，從那以后，奶奶的了腦血栓。

奶奶是不幸的，因為他從小就被病魔纏身。但她沒有對生活失去信心，我小的時候，奶奶就對我說：“人生啊，它就像一面鏡子，你對它笑它就對你笑，你對它哭它就對你哭。”我當時不知道是什么意思，只覺得鏡子是個很神奇的東西。

就在我步入初中時，我想起了我的奶奶，想起了疼愛我的奶奶，我哭了。最后還是同學和我共同唱起了≤隱形的翅膀≥，“每一次，都在徘徊孤單中堅強每一次就算是受傷也不閃淚光……。”

我的心在的跳動著，使勁的跳動著，在步入初二時，我很害怕，我害怕會失去奶奶，就在一個星期二的中午，奶奶離開了我離開了我們。

那是一個星期二的上午，我哥來接我回家，我最害怕的事還是來了，我到教室門口和同學告別，同學知道是什么事，眼淚頓時流下，我強忍住了。回到家，奶奶已經奄奄一息，媽媽說：“奶奶在我在學校的時候說過我的名字，奶奶最后說的幾個字就是我和妹妹的名字。”我回到家里，用力叫著奶奶的名字，可奶奶已說不出話來，她只是用力的點頭，只有我和妹妹叫她的時候，她才點頭。我姑姑在奶奶屋里看著，其他人都到伙房吃飯了，我剛要下一口饅頭，奶奶就不行了，我們跑到那屋里，過了幾秒種，奶奶的手從我的手中落下了，就在這瞬間，奶奶永遠離開了我，我的心好像碎了用力呼喊著奶奶的名字，可她卻在也聽不見了。就在奶奶去世的幾天里，我的生活好像失去了陽光。

我把記憶的盒子合上了，仿佛一場夢，從我身邊滑過，這個夢真的太長，但這卻是我的親身經歷，永遠都不能忘。

這是一段不平凡的經歷，現在想來對我有深遠的影響，無論天涯海角，我會永遠珍藏在內心深處，一種永恒的回憶。

師：生活是一條長河，奔流不息，多少悲歡離合、酸甜苦辣，幾多春來暑往，花開花謝在每個人的生活中，都有動人的故事那么，打開你記憶的閘門，擷取幾朵生活的浪花，跟隨老師一起走進“”吧

《珍藏的記憶》教案

（出示文題，明確寫作要求）

師：請同學們閉上眼睛，回憶我們記憶中印象最深刻的事情 說出自己回憶出來的事情

生1：我想起了我的家庭生活我的媽媽是一個農村婦女，她為了我有一個好的學習條件，省吃儉用，把我送到縣城讀書，我一想起媽媽那憔悴的模樣，我就好心酸，想哭??

生2：校園生活給我留下了深刻的記憶有一次，我上課睡著了，老師沒有批評我，還關切地問我是不是生病了，當時我很羞愧，更多的是感動，多好的老師啊，就象我的媽媽

生3：我前幾天在超市買東西的時候，一個小女孩偷東西被抓住了，保安動手動腳的，可把她給嚇壞了后來一位老奶奶把小女孩摟住了，還幫她賠了弄壞的玩具我覺得老奶奶的心真好，我到現在還記憶猶新 師：剛才幾位同學說出了具體的事例，還講了這件事為什么能引起自己的回憶，語言簡潔，表述也比較生動，大家在表述過程中要抓住記敘的“六要素”：時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果 生4：每個人的心里都藏著一種神奇的東西稱為“友情”那是上學期，我經常上網，有一天上到很晚，我不敢回家，就走到了我的好朋友小龍的家里小龍跟我爸爸通了電話，我當時很害怕，想跑出去，小龍不停的開導我，還放了熱水讓我洗了渾身汗臭的身體，然后陪我做作業，一直等我爸爸來接我

師：如果生命中沒有東西能讓你感動，那么你也不值得他人感動的確，沒有感動，就不會有激奮，不會有理解，更不會有許多的人間真情在生活中，一支樸實的曲子，一首悲壯的詩，一個淺淺的微笑，一次無言的揮手，一個蹣跚的背影??都能讓人感動不已 讓我們一起閱讀下文——〈〈哦，母親〉〉（師生默讀）

師：這篇文章讓人感動，原因在哪里呢？ 生1：文章內容寫得有真情實感，有生活的真實感

生2：文章中一個承受著心靈上的巨大傷痛的善良的母親形象躍然紙上 生3：文章記敘、描寫、抒情、議論融為一體，有著強烈的感染力 師：那么同學們是否領悟到寫敘事的文章要注意什么呢？（學生討論）板書：

1.敘事完整,脈絡分明 2.用心感受,抒情議論

師：明確了以上兩點之后，我們來做幾個練習

首先請大家抓住關鍵詞“珍藏”，分析理解題意然后緊扣“珍藏”，擬出恰當、新穎的文題（學生自由擬題）

（學生擬出了下列富有新意的文題：《記憶深處最深的思念》、《父親的愛》

《在我最孤苦無助的日子》、《有多少愛可以重來》、《那一次，我無法原諒自己》、《第一次親密接觸》??）師:接下來我們來學習抒情與議論以《花》為話題，選擇記敘、描寫、抒情、議論等表達方式中的一種寫幾句話

（學生練筆，朗讀自己寫的句子）

生1：走進公園，我一眼看見很多的花有杏花、桃花、梨花、迎春花??我摘下一朵戴在頭上，媽媽說真好看

生2：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”我流連在一片桃花林中粉紅的桃花，就像一片片晚霞那些含苞欲放的花瓣，不正像一個害羞的新娘嬌嫩的臉龐嗎？ 師：上面兩位分別運用了什么表達方式？ 生齊：記敘和描寫

師：什么是抒情、議論？誰來說說？

生3：花兒競相開放，我陶醉在這迷人的花海中，我真想化作一只蝴蝶在花叢中翩翩起舞

生4：多美麗的花呀！這是大自然的杰作，把人間裝扮得如此艷麗多姿人們啊，請不要褻瀆花的精靈！師：寫得很美我也陶醉了！這就是抒情和議論

下面，我們圍繞本次作文，再做一個練習，進一步提高我們細致刻畫和感受的能力 根據下面的情境,寫出你的感受:

1.看著父親那雙粗大的手掌；2.看著母親額上的條條皺紋；3.望著父親晨霧中佝僂的身影；4.凝視著母親燈光下慈祥的笑意；（學生練筆）

師：一起來欣賞同學們精彩的片段——（生朗讀，隨即點評）

生1：看著母親額上的條條皺紋，我突然發現她額上深溝似的皺紋是白色的，太陽曬黑了她的臉，未能鉆進她雙眉緊鎖的條條皺紋中，溝渠縱橫的皺紋開成了一朵白色的花含辛茹苦的母親，為了兒女們日夜操勞，真是“誰言寸草心，報得三春暉”

生2：看著父親那雙粗大的手掌,那是一雙粗大、有力、靈巧的手那雙手常能做出許多令我感到快樂、美妙的事情因此，我總愛把自己那雙細小的手放在父親的大手上，細細比較著，盼望有一天自己也能擁有一雙像父親那樣的手

生3：看著父親那雙粗大的手掌，我感受到從父親的手上傳遞出的無限溫情，似一股溫暖的泉水順著我的血管流遍全身我仿佛正沐浴在縷縷金色的陽光中在這種氛圍里，無論什么煩惱，都會像冰遇上陽光被迅速融化掉這雙手曾把我從水中托起，教我游泳，與風浪搏擊；這雙手曾放在我的肩頭，鼓舞我奮勇向前這雙手曾經攙著我走進學校，步入知識的王國這雙手曾給了我許多許多快樂而又難忘的事

生4：凝視著母親燈光下慈祥的笑意，兒時的歡樂,兒時的憧憬,兒時的無憂無慮??一幕幕電影似的晃過,那熟悉的身影,那熟悉的聲音,以及那熟悉的眼神眼神中有一種母愛的凝結,一種對我的期望,一種贊許??一股注入我心里的強大暖流讓我突然朦朧了雙眼

生5：望著父親雨晨霧中佝僂的身影，父親的身影隱隱約約，憑借他嘴邊煙卷的亮光，我還能判斷出他站立的位置鼻子一酸，熱淚悄悄流入嘴角，是咸的？卻又是說不出的味道記憶里，每次回家，父親都是帶著慈祥的微笑，接我、送我，讓我溫暖而又內疚父親遠遠相望的目光和身影，不知讓我流過多少次感激的淚水

師：生活中的小事點點滴滴，有些很快隨風逝去，而有些卻觸動了我們的心，留在了記憶里

一個溫文爾雅的家庭婦女，在風起云涌的時代卻能指點江山幾度春秋；一位叱咤風云的偉人，在百忙中俯身問一個孩子：“今天的功課做完了沒有？”一個平時很壞的孩子，忽然有一天站到你面前說：“其實我也不想這樣”；當你遇到壞人時，那個平常弱不禁風的小不點卻挺身而出，用他單薄的身軀保護著你；當你落寞的時候，那個曾被你認為是仇敵的人卻緊緊握住了你那雙冰涼的手；在風雨交加的人生路上，父母用全身心的愛為我們撐起一片無雨的天空；在寂寞的時候，仰首看著藍天，望望星辰，感受宇宙的精深和博大??這些何嘗不令人感動，而成為我們生命里值得？

我們的生命少不了感動，是感動讓我們記住過去，體味現在，憧憬未來現在，拿起筆來，把你寫出來

第二篇：珍藏的記憶

珍藏的記憶

珍藏在心中的記憶猶如一架彩虹，顏色不同，回憶的味道也盡不相同。

赤――甘甜之師生情

師生之間的甘甜在于不同的面龐洋溢著同樣的笑臉，心與心的碰撞和磨檫造成著彼此的誤解卻又縮短著彼此的距離。當發現這段情已成為友誼時，心中似乎對情感多了一種理解。憶起這赤色師生情，心里總會笑的好美，甜的好醉。

橙――酸酸之同桌憶

同桌酸酸的味道是為三八線靠左靠右而爭執不休，直到面紅耳赤請同學拿著尺子一遍遍測量再悄悄改動位置的回憶。更是偷偷尋找彼此的蛛絲馬跡再去報告老師的自認為“高明”的手段。回想著橙色的同桌景，怎會無一絲絲的酸味兒？

黃――麻辣之課堂搞笑記

課堂之搞笑即為老師進教師的前幾分鐘那難得的喧鬧。無線電廣播的吆喝和課間未開完的討論仍在繼續。更有甚者，竟故意將筆仍之門外再冒險撿回以展示其超凡的膽量和受到欽佩目光的快感。卻不只曾幾何時老師已板著面孔站在窗外。之后必是千篇一律的之乎者矣或周恩來為中華崛起而讀書的偉大事例。再后來就是三角形面積的求法。問題答不上來者，則可享有與老師同樣優先之待遇――有椅子不能坐，苦矣。

綠――咸咸的出游樂

總是抱怨春天姍姍來遲而當萬物復蘇之際卻只顧玩弄柳枝花朵。以至于夏天才會想起“春”游。真正出游的的樂趣卻完全變了味道。汗水流盡口中，似乎有陣陣咸味兒。于是乎心中暗下決心，明年春天一定按時出游，可卻忘了這決心早已按下過Ｎ次了。

青――香醇的幻想曲

喜歡托腮望著不知多大的天空，總會夢到自己有天使般的神齊魔力。當云飄過頭頂，似乎看到小悟騰云飛行。看見阿姐成熟的面孔，盼者自己快點兒長高就可以摘到門前的紅棗。美酒般香醇的幻想曲，我仍在繼續。

藍――純純之同學情

癡迷于電視劇中永恒的友誼，總在普通朋友中尋找其蹤跡。常常隨隨便便告訴別人“你是我的知心朋友”，卻似乎從未向他傾吐任何心聲。僅僅形式的友情，當時純純的心靈固執地認為那時很牢固的情誼。哎，蠢蠢的同學情。

紫――苦澀的路遇

偶爾與同學在大街上相遇，去不知如何開口說一句：“真巧”，總是與其尷尬地檫肩而過才會想起說句“Hello”或許挺容易。不好意思開口竟成了最大的難題。以至于再見面竟會故意躲避。吾獨憶起，澀澀的路遇。

彩虹般的記憶，我會將她珍藏于心底。再憶起時，或許更會別有一番情趣。

第三篇：珍藏的記憶

珍藏的記憶

在我的童年記憶里,故鄉一直是個童話世界.無論是夕陽下裊裊的炊煙,還是夏夜中那挑著燈籠的瑩火蟲.都使我無憂無慮的童年蕩漾著歡笑.記得那年，我剛剛五歲，是一個不折不扣的饞小孩。在那個寧靜的村莊里，爆米花應是最美味的零食，每當我拉著姥姥的手說：“我要吃爆米花，我要吃爆米花！”姥姥總會裝作很生氣的樣子說：“小饞貓，就知道吃。”然后她就會從袋子中抓出一瓢玉米粒，然后帶著我向村部走去。不一會兒我們就到了那里，啊，人真多啊！姥姥來到一個墻角邊坐下等著。

爆米花機像一只黑色的大蝸牛，臥在集市的一角。它的主人看到了我們，那張布滿了皺紋的臉上露出了笑容。他熟練地把操作著，“蝸牛”便在跳躍的火苗中轉了起來。我偎依在姥姥的懷里,不時咽著口水，似乎看到了那白花花的爆米花。

玉米粒在很短的時間就能爆好，可它對于一個五歲而又嘴饞的小孩來說，那段時間多令人焦急呀！“蝸牛”終于停止了轉動，主人把它提起來。不等我做好準備，就聽到 “呯”的一聲，睜眼一看，在乳白色的霧氣中不知何時跑來了幾個小孩。他們爭撿著灑在地上的爆米花，童年的我是多么的霸道呀，經常是尖聲叫道“不準撿，這是我們家的！”但這又有什么用呢，而姥姥早已把香噴噴的爆米花捧分給他們吃了，氣得我直抹眼淚。

一晃幾年過去了，故鄉是否依然如舊？今年寒假我終于回到了故鄉，看到了姥姥，我又想起從前的事，可令我吃驚的是，我再也找不到那個最熟悉的地方了。

我望著眼前的一切，心里不停的問：“這還是我的家鄉嗎？”我傷心極了，多么希望小饞孩兒纏著姥姥要爆米花的事情再重演一次……

第四篇：珍藏的記憶

珍藏的記憶

在記憶的銀河里，有一顆太陽般熾熱而溫暖的星，曾經是她，讓我讀懂了母親

小時候，我最愛媽媽，她天天送我上幼兒園；她天天笑著哄我上床睡覺；她天天溫柔地叫著我的乳名??她是我童年的搖籃，是我撒嬌的對象，更是我無時無刻溫柔的避風港。

但隨著我年齡的增長，我對媽媽的嘮叨日感厭倦，甚至不理不睬??

那是一個周末的黃昏，我與伙伴一同去踢球，直到夜幕降臨時才懶洋洋地回家。一到家，媽媽就略帶抱怨地向我發起了連珠炮：“唉，踢球也要有個限度呀！你看看，現在都幾點了，飯也涼了，真叫媽擔心啊，還有――”“還有還有，你有完沒完啊！一回家就吵吵嚷嚷的，真煩人！”我沒好氣地頂撞了媽媽一句。這或許是打比賽輸了的原因，心中很想發泄一下情緒。“你??”媽媽頓時氣得話也說不出來。她漲紅了臉，一字一頓的說：“好啊你，想造反了？！快給我去好好吃飯！”本來心情不好的我，聽了更加生氣，“你叫我吃？我偏不吃！哼！”說完一扭頭，徑直走回房子去。“咔嚓”一聲將房門給反鎖了。任由媽媽在房門外又罵又哄，我全然不顧，心里還得意地想：“哼，誰叫你一進屋就罵我，我就不出，看你怎么樣！”正當我得逞時，媽媽只留下這么一句話：“你不吃就算了，餓了不關我事！”屋里便安靜了下來。我的心情慢慢平靜下來，想這究竟是我錯還是媽媽錯了，想著想著，卻發覺又累又餓。算了，反正沒事干，我一睡睡到天亮罷了。我重重地躺在床上，一被子捂住頭，卻翻來覆去，怎么也睡不著。為什么？心里老是惦記著媽媽，不知道她吃飯了嗎？她還在生我的氣嗎？我是不是太過分了??

不知何時，我糊里糊涂地睡著了，還做了個夢：媽媽跟我一同游戲，她對我笑，我也對她笑??突然間，她問我：“要不要雨傘？媽給你拿。”我卻一口拒絕了，心想這大晴天的哪來雨啊。媽媽只是淡淡的一笑，走了。”誰知就在此時，天突然間黑了下來，我心中立刻覺得惶恐不安，向母親離開的方向一邊跑一邊喊：“媽，別扔下我不管，別扔下我，別??”而母親似乎沒聽見似的，慢慢地，淡淡地，消失在天際中，只讓我在陰霾中絕望地狂奔??

“媽――”我幾乎是哭喊著驚醒過來，發現自己已滿頭冷汗：原來這只是個夢！冷靜下來才知道周圍已是一片漆黑，肚子已經快貼到背上了，迫不得已，只好出去廚房找吃的。于是，我躡手躡腳地走出房間，輕手輕腳地打開了飯廳的燈，去看到了有生以來最受感動的一幕：媽媽竟在飯桌上睡著了，為了等我而累倒睡著了！在她一旁的那碗飯早已凍僵了，上面只留下她吃了幾口的痕跡，但我再看到桌子上一大桌的菜時，卻驚奇地發現本應冰涼的食物竟還有一絲余溫。霎時間，我腦海中浮現出媽媽三更半夜還想著兒子會出來吃飯，還在弄熱灶子給菜加溫，生怕菜涼了兒子吃了會出毛病??淚水再次奪眶而出，只是后悔，但更多的是感動??在朦朧中，我無意的反先媽媽的臉上有了歲月的痕跡，以前我還幼稚地以為媽媽能夠永遠的年輕美麗，永遠地對我無微不至??我悄悄地拿出一件外套給媽媽披上，輕輕摸著她的手――那一刻，我明白了母親，明白了她的愛，愛她的兒子，愛得是多么的不容易啊！

我記得有人說過，母親像把傘，在冰冷的雨幕里，為兒子撐出一片溫暖；

母親像把傘，在熾熱的烈日下，為兒子帶來一絲清涼。

呵！母親！

您給兒子的生命帶來了奇跡，平凡，無私，偉大！

兒子永遠敬你，愛你！

第五篇：珍藏記憶

珍藏記憶

天邊掛著幾條紅綢般的晚霞,落日的余輝灑在路邊。散步在寬寬的馬路上,身后留下一串淡淡的痕跡.一路走，一路拾起那些唯美的石頭，一個個把它們放進口袋。然后坐在一塊石頭上，把它們又拿出來，欣賞自然的繪制的美麗，不禁勾起我美好的回憶……

“別跑，還我遙控器！”我和表哥為搶遙控器而在一起追追打打，由于我年齡小個頭也小，只好成手下拜將了，可是我并不甘心，為獲取勝利我就要不擇手段了，哼哼，休怪我不念兄妹之情。于是，我又用到我的慣用之法。“媽媽，哥他欺負我，他總搶我的電視。”在廚房的媽媽說：“你就讓著妹妹一點嘛！”“哈哈！”我心里暗自偷笑。表哥只好把遙控器乖乖的放在茶幾上，自己走進房間關上房門，狠狠的瞪了我一眼。我拿著自己的勝利成果坐在沙發上看動畫片，故意把聲音開得大大的，氣死你。

表哥是從鄉下到這里來讀小學和初中，記得他來的時候我還在讀學前班，他來的時候我很高興，自己終于有了一個玩伴，生活如此美妙啊！

我們倆都是超級電視迷，表哥喜歡足球，我呢，更偏愛動畫片。到夜晚，因為表哥要去上晚自習，所以電視我就占為己有了。可是一到周末，我么就必定要爭個你死我活，周末的節目總是比平時好看些。周六我們總要進行家庭爭霸戰.星期六的一大早，我就早早地起床，事先調好我愛看的節目，然后把遙控器放在一個相對隱秘的地方。表哥起來發現遙控器不見了，他就拼命的找，最后沒找著。沒辦法，誰叫我藏計高超呢，我躲在一旁偷笑，被表哥看見了說：“你真行啊！”我沖他做了個鬼臉。待表哥到房間去了，我偷偷地把遙控器拿出來，這時表哥跑過來一把搶了過去，沒想到他還有這招啊！

其實想一想，表哥也挺好的。那次，我考試考砸了，一個人在一邊哭個不停，媽媽怎么勸也勸不動。表哥過來說：“原來你也會哭啊！還真沒看過呢！呵呵！”我生氣的瞧了他一眼，他見我真的生氣了，就說：“不哭啊，這次考差了沒關系的，不還有下次嗎，下次好好考考，也讓我見識見識你的本領啊！”“對啊，我一定不會讓你小瞧的！”我很快用手擦干了眼淚。

我讀五年級的時候，表哥正好在讀初二。我總是祈禱上天讓日子快點過，自己可以獨享看電視的樂趣了。

到了五年級的下個學期，表哥考上了一所初中，我真是太高興，可是后來并不是那樣。

自從他走了之后，電視倒是沒人搶了，可是心里總覺得少了些什么，難道是想他了，“不，不會的。”心里有個小小的聲音在叫著。也許，是吧。初中的生活并不好過，整天有寫不完的作業，電視也成了我家的裝飾品。周末總是不知不覺的想起那個他，想起小時候一起游戲，想起一起爭奪電視。望著那個空蕩蕩的房間，眼前總出現他的幻影，似乎他在沖我笑。唉，過去的都過去了，不要去想那些了吧。

他走了一個星期打來了一個電話，在電話的那一頭他問我學習累不累，還習慣初中的生活嗎，我只是笑了笑，都不知該說什么了，連叫他什么都說不出口，我這是怎么了，電話間行同陌生人一樣。現在他時不時會打電話來，電話里就象永別的親人在親切地談話。

這仿佛是一個童年的夢，充滿著酸甜苦辣。它們也是這馬路上的石頭，我將把它們一個個拾起，放進我的百寶箱內，好好地珍藏起來，它們是我最珍貴的財富。