第一篇：遼寧大學“弘揚雷鋒精神”活動匯報

“弘揚雷鋒精神 爭做時代先鋒”活動方案總結匯報

弘揚雷鋒精神 爭做時代先鋒

雷 鋒 月 活 動 策 劃 匯 報

遼寧大學 文學院 廣告四班

二O一二年三月廿二日

“弘揚雷鋒精神 爭做時代先鋒”活動方案總結匯報

四、活動指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以繼承和發揚永恒的雷鋒精神為核心，以爭當先進為目標，以形式多樣的學雷鋒活動為載體，深入貫徹與落實校團委《弘揚雷鋒精神，爭做時代先鋒》的文件精神，立足我院優勢與特色，使廣大青年學生切實的以自身行動感悟雷鋒精神、踐行雷鋒精神，以此來弘揚中華民族的傳統美德，提高共青團員的主人翁意識，鼓勵廣大學生勤奮學習，無私奉獻，展現廣大青年學生的新面貌。

根據以上指導思想做工作部署，同時結合和諧校園建設的要求，歷史文化學院團總支決定，在三月期間組織學院青年廣泛開展具有教育意義的學雷鋒志愿服務活動，向全校甚至全社會展示我院的精神風貌。

五、活動意義：

雷鋒這個光輝的名字和他崇高的精神品格，在歷史發展中始終煥發著光彩。人們越來越深刻認識到雷鋒精神的價值，更加珍惜這筆寶貴的精神財富，更加努力在實踐中學習和發揚雷鋒精神。雷鋒精神作為中華民族傳統美德與共產主義光輝思想相結合的時代精神，具有持久的生命力，對于我們這個民族和社會過去具有、現在仍然具有重大價值和時代意義。發揚光大雷鋒精神，仍然為我們這個時代進步所必需，仍然為黨和國家事業發展所必需。雷鋒精神的重要作用和深遠影響，從根本上說，就在于雷鋒精神符合時代進步潮流，體現了我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨，展示了共產黨人的特殊品格，繼承

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向上的力量。

（三）學雷鋒活動推進了社會主義精神文明建設，促進了公民道德水平的提升和良好社會風尚的形成

近50年來，學雷鋒活動作為社會主義精神文明建設的重要組成部分，不斷弘揚雷鋒平凡中見偉大的高尚品格，大力宣傳來自基層、真實可信的道德楷模和典型人物，對廣大群眾產生了強大吸引力，營造了積極向上的社會氛圍和社會風尚。學雷鋒活動的開展，讓每一個普通公民都真切感受到，做一個對社會有益的人，并不是想象中的那樣難，從而使越來越多的普通人以日積月累的平凡小事傳承和弘揚雷鋒精神，自覺做中華民族傳統美德的傳承者、社會主義道德規范的實踐者、新型人際關系的倡導者，以自己的實際行動促進相互尊重、團結友愛、助人為樂、誠實守信、見義勇為、和諧融洽等良好社會風尚的形成，促進了整個公民道德水平的提升。在發展社會主義市場經濟的今天，學習雷鋒活動必將對建設中華民族共有的精神家園、構建社會主義和諧社會，產生更加積極的作用。

（四）不斷創新內容和形式，是提高學雷鋒活動群眾性、針對性、有效性的重要途徑。在新的歷史條件下，社會利益和人們的思想觀念、價值取向、道德標準以及行為方式等發生了許多新變化，出現了許多新情況，學雷鋒活動要適應形勢發展變化的要求，力求在內容和形式上有所創新。一是堅持典型引領。要挖掘不同領域、不同類型的學雷鋒先進典型，大力宣傳那些來自基層、真實可信的道德楷模和典型人物，使雷鋒精神更加貼近實際、貼近生活、貼近群眾，更富時代氣息，“弘揚雷鋒精神 爭做時代先鋒”活動方案總結匯報

（2）：活動的宣傳工作比較多，但主要以口頭告知的方式進行宣傳，而沒有印傳單或者是以其他的方式宣傳。活動的宣傳效果基本達到預期的效果，在選擇宣傳方式和時間段時要綜合考慮各方面的因素，特別要保證活動的宣傳到位，才能將活動推出去，讓更多的人去了解，進而取得他們的支持和激發他們對本班學雷鋒活動的了解興趣。

（二）：活動的任務分配和人員安排總結。

由于每個活動需要做的事情不同，加上每個活動的人員安排也較多，所以提前安排好每一項任務的負責人和小組成員非常重要，在團支書的統一安排下，最終將工作真正落實到了每一位同學，確保每位同學都有參與到活動中。以下是活動的工作人員安排情況：

活動總負責人：班長 韓吉禮 活動總策劃人：團支書 江柯瑤

第一組組長：生活委員 何明明 第二組組長：組織委員 郭麗娜 信息采集： 宣傳委員 常藝蒙

（三）：活動的開展工作階段總結

（1）：活動的組織工作

活動的組織工作可分為活動的任務分配、人員安排等。活動開展過程中能夠按照之前的分組進行活動。每一項活動在小組長的帶領和主持下都能夠有序地開展進行。活動的開展之所以能夠那么順利，主

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（2）：活動任務分配和人員安排合理。團日活動從策劃到總結都鼓勵全體同學參與到其中，在活動的開展中，每一位同學都有自己的任務。避免了有些同學因為沒有安排到任務而積極性不高的情況。

（3）：活動內容和形式比較新穎。本次團日活動的主題雖然與前兩次的活動主題大同小異，但是活動的內容和形式并不雷同。活動的特別之處主要體現在以下幾個方面：活動通過（4）：同學們活動參與熱情度高。班里大部分同學都參與到了這次團日活動中去，而且在這一次活動中很多同學都提出了很好的意見和建議。

（5）：活動開展過程中，同學們能夠將自己的熱情投放在本次團體活動中來。特別是在交流互動系列活動中，我班的成員們都能熱情參與，借助活動闡述自己對活動的理解和收獲。

（6）：同學們不僅在活動的開展中積極參與，而且在總結工作方面也很配合。同學們都對活動做了總結，并將自己的感受和體會寫在團務日志上。總結同學們在活動整個過程的體會、說出他們在整個活動中學到了什么、在活動后應該明白我們在愛國方面應該做出哪些貢獻等。

（六）、活動的預期效果

（1）；活動新穎的形式會吸引更多的同學參與到其中。所以這一活動可以調動全部同學的積極性，讓他們積極自覺參與到活動中。

（2）：每個組的同學能夠按照負責人的要求寫出一篇符合要求和當天實際情況的學習心的，匯聚了全體同學們對此次團日活動的感悟。

（3）：每個組的成員在自由發言的環節都能敞開自己的心扉，將

第二篇：弘揚雷鋒精神活動實施方案

關于開展弘揚雷鋒精神實施方案

為貫徹落實黨的學習十八大精神，推動學雷鋒活動常態化，不斷推動干部職工道德建設，我局決定開展弘揚雷鋒精神、提倡低碳工作活動。

一、開展學雷鋒活動的重要意義

雷鋒是實踐社會主義、共產主義思想道德的楷模，是全局干部職工學習的光輝榜樣。雷鋒精神是中華民族精神的重要內容，體現了中華民族的傳統美德，順應了社會進步的時代潮流，彰顯了我們黨的先進本色，是一面永不褪色、永放光芒的旗幟。當前，要大力弘揚雷鋒的崇高理想和堅定信念，學習雷鋒服務人民、助人為樂、艱苦奮斗、勤儉節約的精神。在全局營造出積極向上、文明健康的工作氛圍，激發干部職工干事創業的熱情，在推進生態文明建設，發展環境保護事業上具有十分重要的意義。

二、開展學雷鋒活動的總體要求

認真貫徹落實十八大會議精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，著眼于創建生態文明，發展循環經濟，提倡低碳生活；著眼于推進人與自然和諧相處，全社會環保意識不斷增強；著眼于提升干部職工思想道德素質和工作作風；以傳承和弘揚雷鋒精神為主題，以環境保護服務低碳工作先行為載體，從點滴做起，從小事做起，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，創新內容、創新形式、創新手段，廣泛進行雷鋒實踐活動和環保志愿服務活動，廣泛普及愛國、敬業、誠信、友善基本道德規范，推動學雷鋒活動常態化、機制化，形成踐行雷鋒精神、爭當先進模范的生動局面，形成環保靠大家、低碳我先行的良好氛圍。

三、開展學習雷鋒精神系列活動方式

1、加強學雷鋒活動的組織領導。各股室、監察大隊、監測站一要強化領導，精心組織。要有計劃、早部署，以求真務實的精神，安排好活動；二要圍繞主題，突出重點，結合局中心工作，立足崗位，有步驟、分層次地推進，創造一流業績；三要挖掘典型，做好總結。要注意發現、總結活動開展過程中涌現出的典型事例、先進人物，好的經驗和做法，注意收集整理活動開展的圖片、視頻及文字資料，做好活動總結，積累經驗，推動學雷鋒活動的常態化開展。

2、深入學習雷鋒精神。號召全局干部職工，結合“治庸治懶治散”活動，深入開展“改作風、抓落實、促發展”主題教育，倡導干部職工通過學習雷鋒事跡，領會雷鋒精神，引導干部職工以雷鋒精神為指導，強素質、揚正氣、促和諧。

3、加強環保宣傳教育。以傳承和弘揚雷鋒精神為主題，結合 “六五世界環境日”等主題活動，成立環保志愿者服務隊，并深入開展環保志愿服務活動，通過發放宣傳單、環

保手冊等方式，號召全社會、帶動群眾參與環境保護，低碳生活。

4、倡導勤儉節約工作習慣。全體干部職工從節約做起，從節約“一張紙、一滴水、一度電、一粒米、一克油”做起，反對鋪張浪費，抵制奢靡之風。堅持隨手關燈、人走水停、吃飯光盤、能走不開車、有效利用每張紙等習慣，用實際行動踐行雷鋒精神，積極保持工作環境衛生，身體力行提倡低碳工作。低碳工作立足自己，重在日常，持續發展，努力增強低碳工作活動的成效和社會影響。

第三篇：弘揚雷鋒精神活動演講稿

篇一：弘揚雷鋒精神演講稿

弘揚雷鋒精神

雷鋒同志是中國家喻戶曉的全心全意為人民服務的楷模，是影響著幾代年青人的英雄人物。他作為一名普通的中國人民解放軍戰士，卻在他短暫的一生中助人無數。

1957年2月，雷鋒加入中國共產主義青年團。此后，他相繼在望城縣溈水工程指揮部、團山湖農場和遼寧鞍山鋼鐵公司化工總廠當拖拉機手和推土機手，工作出色，多次被評為“紅旗手”、“勞動模范”、“先進生產者”和“社會主義建設積極分子”。出席了鞍山市青年積極分子代表大會。1960年1月8日，雷鋒應征入伍，同年11月加入中國共產黨。在部隊的培養教育下，他進一步提高了政治覺悟，牢固地樹立了全心全意為人民服務的思想和為共產主義奮斗終身的遠大目標。他不忘階級苦，懂得“怎樣做人，為誰活著”，忠于黨、忠于人民、忠于祖國、忠于社會主義；以“釘子”精神刻苦學習毛澤東著作和科學文化知識，不斷提高為人民服務的本領；以甘當“螺絲釘”的精神，干一行、愛一行、鉆一行，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。1962年8月15日，雷鋒同志在執行運輸任務時不幸因公殉職；雷鋒在部隊生活2年8個月的時間內，被授予中士軍銜，榮立二等功１次，三等功 3次，受嘉獎多次，被評為“模范共青團員”、“節約標兵”，被選為撫順市人民代表大會代表。

雷鋒的模范事跡和高尚思想在軍內外產生巨大影響。偉大領袖毛澤東主席于1963年3月5日親筆為他題詞“向雷鋒同志學習”，并把3月5日定為學雷鋒紀念日；一部可歌可泣的《雷鋒日記》令讀者無不為之動容。“雷鋒精神”激勵著一代又一代人學習。

如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠的堅守崗位？雷鋒，就是這一縷陽光、這一滴水、這一粒糧食、這顆最小的螺絲釘。雖然他的一生短暫，但他的精神長存，雖然他的一生平凡，但他的形象偉岸。

21世紀以多媒體和網絡為核心的信息技術已經迅速地闖入了我們的生活，我們作為新一代的年輕人獲得了更新更廣泛的科學文化知識，掌握了更多更復雜的生產生活技能，卻丟掉一些中華民族最傳統最淳樸的美德，而如今“學雷鋒，樹新風”活動僅僅成為了一種形式，成了“雷鋒三月來四月走”，并沒有真正地讓人們在潛移默化中感染雷鋒精神的真諦所在。所以，作為21世紀新一代的年輕人，我們更應該將雷鋒精神繼續弘揚和傳承下去。要讓“3月5日”學雷鋒變成“365”天天學雷鋒。

雷鋒精神偉大，但并非高不可攀；平凡，但并非瑣碎；神圣，但并非不食人間煙火。雷鋒精神作為中華民族精神、時代精神和共產主義精神的集中體現，具有超越歷史的力量。

我們學習雷鋒，就是要學習他無私奉獻的精神。這種精神的核心就是全心全意為人民服務的思想，這與人民警察的宗旨是一致的。它要求我們像雷鋒那樣始終如一地為百姓做好事、辦實事，為群眾排憂解難；要力改“冷硬橫推”的態度，對群眾“要像春天般的溫暖”，對違法犯罪分子要像“秋風掃落葉一樣”；要積極推進公安機關由管理型向服務型轉變，為百姓提供方便、快捷和高效的服務。如此，我們在實踐“三個代表”中才能真正代表人民的利益

我們學習雷鋒，就是要學習他“螺絲釘”的精神。這種精神就是一種敬業的態度和實干的精神。雷鋒一生中做過許多事情，甚至在參軍前也從事過治安巡邏工作，但他干一行，愛一行，精一行。作為執法者，我們更應該像雷鋒那樣，工作上不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，扎扎實實，不搞花架子，更不能辦冤、假、錯案。要本著對黨、人民和法律高度負責的態度把每一項公安工作做好、做實，讓群眾滿意。

我們學習雷鋒，就是要學習他“釘子”的精神。雷鋒在部隊是一名司機。他為了學文化，始終將所學的書放在自己的挎包里，一有空閑，他就坐在車上看。用他自己的話講，這就叫釘子的“擠壓”法。而今，在我們的隊伍中，有少數人不“講學習”，時代在發展，如果我們不抓緊時間去學習和掌握科學文化等方面的知識，我們將不再是先進生產力和先進文化的代表，更不能應付日益突出的高科技犯罪。因此，我們就要像雷鋒那樣，努力、刻苦地學習科學、文化等方面的知識，全力打造一支學習型的公安隊伍。

學雷鋒就是做好自己，對家庭、對社會有責任—如果我們把學雷鋒理解為感激他人，回報社會的行為，那才是對雷鋒的真正尊重，才是對雷鋒的真實緬懷。向雷鋒學習，不能只局限于3月5日，更不能只局限于“墻上”，它應該是一個人、一群人、一個集體，在每一天每一刻，接過雷鋒同志手中的“槍”，明白即使在最平凡的崗位也能為了人民做好事、做善事，把雷鋒精神內植于心，外踐于行。只要有心，天天都是雷鋒日。篇二：弘揚雷鋒精神演講稿

雷鋒精神 ——人類永恒的需求

白桑九年一貫制學校九（1）班 劉濤

假如在你的心中，一個英雄的名字被漸漸淡忘，一種偉大的精神被悄悄遺棄，一個熟悉的日子被漸漸模糊，你是否意識到：你的思想在漸次頹廢，你的精神在漸次荒蕪，你的意志在漸次消沉，你的靈魂在漸次墮落？

這個時候，我會情不自禁地想起雷鋒。一個平凡的戰士，卻在平凡的崗位上創出了不平凡的業績。路過工地，他會情不自禁地參加義務勞動。雷雨之際，他會用自己的被子遮蓋水泥 ?? 在中國，雷鋒已不只是一個人，一個名字，他是中華民族精神的象征，他是整個人類永恒的需求。

曾記得這樣一段話：有多少人在回首往事的時候，為自己的碌碌無為而悔恨，為曾經虛度年華而悲哀？有多少人能像雷鋒一樣，永遠的那么富有愛心，永遠的那么真誠善良，永遠像一顆小小的螺絲釘。誠然，今日的世界由于經濟的高速發展表現出更為開闊的空間，然而，我們曾經火熱的心靈卻開始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變：親情冷了，同居一樓，鄰里相見不相識；友誼餿了，與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。我們幾十年來所景仰、崇拜和學習的榜樣已經被越來越多的人認為是傻子。

我總以為，無論時空如何變化，那些決定人類向前發展的基本要素永遠都不會變，那些人類任何時候都在追求的美好事物也不會變。盡管在我們的身邊，雷鋒精神被越來越多的人們所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷鋒被不同膚色的人們所景仰，所學習。雷鋒精神以超越時空的巨大力量成為人類最寶貴的精神財富。

一個美國商人如此說道：雷鋒精神是人類應該有的，應把雷鋒精神弘揚到全世界。要學習雷鋒對待事業的態度，學習雷鋒刻苦學習的釘子精神，學習雷鋒關心人、愛護人、支持人、理解人的品質。

一個日本企業家這樣感嘆：“雷鋒僅20多歲就做了那么多的好事，成為偉大的英雄，對人類是有貢獻的。學雷鋒無國界之分，把雷鋒精神引進我們公司，運用到生產實踐中去，會改變員工的精神面貌，產生巨大的效果。”

西方人和我們一樣，給予雷鋒最高的表彰：“雷鋒精神與上帝共存。”

四十多年了，雷鋒的名字曾經是激勵我們幾代人成長的路標，四十多年了，古老而年輕的中國正在蓬勃發展，然而，雷鋒的名字卻隨著我們生活的美好而漸漸遠離了我們。有人置疑，有人嘲笑，有人批判，然而，無論我們經歷多少變化和困惑，他的名字應該永遠刻在我們的心頭，他的精神應該是我們工作和生活中永遠的指南。因為，一個人要獲得成功與幸福，不能缺少雷鋒精神，一個公司要想成功，不能缺少雷鋒式的好員工。

無論我們從事什么工作，都不能缺少雷鋒精神。再平凡的崗位都可以做出不平凡的貢獻，只要你的人生觀是正確的，你的工作就會有不盡的原動力。取得成功最重要的不是我們的能力大小，而是一個人的道德品質。任何時候，雷鋒身上助人為樂、愛崗敬業、積極進取、勤儉節約的品質都是我們不斷學習的要素。雷鋒精神是不受時空限定的，無論現代科技怎樣發達，無論人們的生存方式怎樣改變，雷鋒對世界和他人真誠的愛心永遠是人間渴求的那種溫暖，像陽光一樣成為人類永恒的需要。

在學習上，我們需要雷鋒精神。我們應該像雷鋒那樣，發揮釘子精神，珍惜時間，努力學習科學文化知識，才能擔當起建設祖國的重任。

在生活中，我們需要雷鋒精神。只有我們自己發揚助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感到真正的快樂。一個時刻只看到自己利益的人是很難體會到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽。

同樣，一個國家，一個政府，任何時候都不能缺少雷鋒精神。只有發揚雷鋒全心全意為人民服務的精神，政府才能真正贏得民心。幾乎整個人類文明的發

展都依賴于這種人的努力，他們時刻想的不是自己的利益，而是所有民眾的利益。每一個國家都在尋找自己的“雷鋒”，每一支軍隊都在尋找自己的“雷鋒”。雷鋒精神所能影響的遠不止一個人，一個群體，一個國家。

今日，雷鋒精神已經成為全人類努力學習和實踐的精神，每一個民族和國家都在尋找和培養更多的雷鋒，因為我們整個人類文明的發展都將因為有更多這樣的人而變的更加美好，因為，雷鋒精神是人類永恒的需求。

篇三：弘揚雷鋒精神演講稿 弘揚雷鋒精神演講稿

難道新時代的青少年不應該學雷鋒了嗎？我們又該怎樣學習雷鋒精神呢？同學們，不知道你們有沒有這樣的以歷：當不小心摔倒時，你是否希望能有一雙溫暖的手扶你一把；當你遇到一個難題百思不得其解時，你是否希望能有一個人耐心指導一下；當你迷路時，你是否渴望有人能幫你指點道路；

當又累又渴回到家時，你是否希望看到一杯熱茶和一張可愛的笑臉呢？同學們，其實只要在別人需要幫助時，我們獻出一點點關愛，就是在以行動學習雷鋒精神。學習雷鋒要時時刻刻學，從身邊的點滴小事做起，比如：為學校、為社區的衛生、文明做一點自己的貢獻，看到校園里、走道上、馬路旁的地上有別人亂丟的垃圾，及時撿起來丟到垃圾桶；看到同學在走欄上追跑打鬧及時制止；有同學病了，關切地問候一句，扶他上下樓梯，幫他補習功課；看到教室的燈沒關，水池的水龍頭還在滴水，隨手關掉，為學校節約水電；看到師長主動問好；課堂上注意紀律，作業按時完成；回到家里，為辛苦了一天的爸

爸媽媽做點力所能及的小家務，拖拖地，洗洗碗??

為需要幫助的人們付出一點一滴實際行動，這就是學雷鋒。學習雷鋒要從我做起，自覺養成勤儉樸素，熱愛學習、愛護環境的好品質；學雷鋒還必須是出于自己內心，不能是為了得到表揚而做；弘揚雷鋒精神演講稿學習雷鋒還得以自己的行動教育影響他人。只有這樣，雷鋒精神才能在每個人的心中生根發芽，我們的世界才會變成更加美好。

學習雷鋒要充分發揮團員的模范帶頭作用，不但自己要學，還要帶動和影響身邊同學去學，共同弘揚雷鋒精神。雷鋒是一面鏡子，我們每個人都應在思想、學習、工作、作風上找差距，反對金錢至上，拜金主義，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堂堂正正地做人。社會的發展呼喚雷鋒精神，人民的生活需要雷鋒精神，新世紀的學生更需要雷鋒精神。

只有我們樹立長期學雷鋒的思想，從我做起，雷鋒精神才能在我們的校園不斷發揚光大，在祖國的社會主義現代化建設中顯示出強大的生命力。同學們，乘著三月學雷鋒活動的溫暖陽光，讓我們攜起手來，從一點一滴的小事做起，從身邊做起，從我做起，用行動為學雷鋒活動增添更多的光彩，讓春天的陽光更加燦爛，讓我們的世界更加美好!言多必失，學會少說話

美國的藝術家安迪渥荷曾經告訴他的朋友說：“我學會閉上嘴巴后，獲得了更多的威望和影響力。”

大智若愚，有學問的人一般不亂講話。只有那些胸無點墨又愛慕虛榮的人才喜歡信口開河，大發言論。“寧可把嘴巴閉起來，使人懷疑你是淺薄，也不要一開口就讓人證實你的淺薄。”這是一句值得大家牢記的名言。

所以在研究說話藝術時，首先要學會“少說話”。

你也許會反駁：“既然人人都要學少說話，那么，說話藝術就不必細加研究了。”其實不然，少說話固然是美德，但人們生活在現實社會中，只能“少說”而不能完全不說。既要說話，又要說得又少又好，這才是口才的藝術。

首先，言多必失，說得越多，弘揚雷鋒精神演講稿顯得越平庸，說出蠢話或危險話的幾率就越大。

馬西爾斯是古羅馬時代一名戰功赫赫的英雄，他以戰神科里奧拉努斯的美名而著稱于世。公元前454年，科里奧拉努斯打算角逐最高層的執政官以拓展自己的名望，進入政界。

競逐這個職位的候選人必須在選舉初期發表演說，科里奧拉努斯便以自己十多年來為羅馬戰爭留下來的無數傷疤作為開場白。那些傷疤證明了他的勇敢和愛國情操，人們深為感動，幾乎每個人都認為他會當選。

投票日來臨的前夕，科里奧拉努斯在所有元老和貴族的陪同下，走進了會議廳。

當科里奧拉努斯發言時，內容絕大部分是說給那些陪他前來的富人聽的。他不但傲慢地宣稱自己注定會當選，而且大肆吹噓自己的戰功，甚至還無理地指責對手，還說了一些討好貴族的無聊笑話。

他的第二次演說迅速傳遍了羅馬，人們紛紛改變了投票意向。

科里奧拉努斯落選之后，心懷不甘地重返戰場，他發誓要報復那些投票反對他的平民。

讓人人都成為雷鋒 3月5號是個特別的日子，是“學雷鋒紀念日。”每到這個時候我都會特別地心奮，內心的愿望也越來越強烈，我的愿望就是希望人人都能成為雷鋒。

對此很多人都不屑一顧。弘揚雷鋒精神演講稿他們都嘲笑我幼稚，他們都說：“現在的世界是個物質的世界，人人都在追求物質利益，誰還會做這樣的傻事呢？”

果真如此嗎？我不由得陷入了沉思。于是我睜大雙眼。努力地去搜尋身邊的人和事，我發現：雷鋒就在我們身邊！

我們的母校—東升高中，近幾年來獲得了長足的發展。在它的發展歷程中，有一個人始終在關注著她在支持她，這個人就是粱耀先生。梁耀先生是東升旅港同胞，出身貧寒，闖蕩香港幾十年，好不容易才積蓄了一些錢財，但他卻將其中的大部分錢財捐給了家鄉，用以支持家鄉的教育事業。我們的母校在建校的時候，他就捐了兩百萬！而他自己卻省吃儉用，過著簡單樸素的生活。梁耀先生沒有讀

過什么書，也許他連雷鋒的名字也沒聽說過，但他那種舍己為人，樂于奉獻的精神不正是雷鋒精神的體現嗎？現在梁耀先生雖然離我們遠去了，但他的精神永遠活在我們心中！也許，有人認為有錢人才能有能力學雷鋒，窮人連自己都顧不上，哪有辦法學雷鋒呢？真的是這樣嗎？請看下面的例子：

林秀貞是湖北省的一位農民，自己的生活也是十分困苦的，幾乎需要政府的救濟，但她克服了種種困難，30年如一日，像女兒一樣贍養了6位孤寡老人。一個家境貧寒的農村婦女，能夠幾十年如一日的贍養6位原本和自己毫不相關的老人，靠的是錢嗎？不是。靠的就是樂于助人，樂于奉獻的雷鋒精神。

也許有人又會說：“弘揚雷鋒精神演講稿那我們學生是否和成人一樣有能力學雷鋒呢？”答案是肯定的。近日，我校為幫助謝文靜老師做手術開展了一個捐款活動，每個人都非常踴躍。平時連吃雪糕也舍不得買的人，這次都居然捐了50塊錢。雖然錢不多，但足以體現一種精神，一種令人感動的雷鋒精神！這也說明，雷鋒精神早已在我們的心中扎下了根。

看了以上的事例，你還會說學雷鋒是有錢人的專利嗎？學雷鋒是成年人的本事嗎？只要你有一顆赤誠的奉獻之心，每一個人都可以成為雷鋒。

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸干旱的土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位？

其實成為雷鋒真的并不難，只要我們都擁有一顆愛心，一顆奉獻之心，我們每一個人都可以成為雷鋒。

幾個星期之后，元老院針對一批運抵羅馬的物品是否免費發放給百姓這個議題投 篇四：弘揚雷鋒精神演講稿

弘揚雷鋒精神演講稿

弘揚雷鋒精神演講稿,弘揚雷鋒精神，做新時代文明學生三月的春風暖暖地吹，弘揚雷鋒精神演講稿新學年的學雷鋒活動又在祖國大地轟轟烈烈地進行著。可是，現在社會上卻存在著一些與此不協調的現象，有人說“雷鋒叔叔是三月來四月走”，學雷鋒活動成了一種短期的形式，似乎打掃一次社區衛生，幫助孤寡老人倒一次垃圾就是學了雷鋒，我們同學中也有人認為“學雷鋒已經過時”，有些同學看到別人在幫助他人的時候不僅不幫一把，反而嘰笑別人，還有些同學只是在學校組織的學雷鋒活動中才會敷衍一下，平時在家從沒想過要幫父母做一點點家務事??

難道新時代的青少年不應該學雷鋒了嗎？我們又該怎樣學習雷鋒精神呢？同學們，不知道你們有沒有這樣的以歷：當不小心摔倒時，你是否希望能有一雙溫暖的手扶你一把；當你遇到一個難題百思不得其解時，你是否希望能有一個人耐心指導一下；當你迷路時，你是否渴望有人能幫你指點道路；

當又累又渴回到家時，你是否希望看到一杯熱茶和一張可愛的笑臉呢？同學們，其實只要在別人需要幫助時，我們獻出一點點關愛，就是在以行動學習雷鋒精神。學習雷鋒要時時刻刻學，從身邊的點滴小事做起，比如：為學校、為社區的衛生、文明做一點自己的貢獻，看到校園里、走道上、馬路旁的地上有別人亂丟的垃圾，及時撿起來丟到垃圾桶；看到同學在走欄上追跑打鬧及時制止；有同學病了，關切地問候一句，扶他上下樓梯，幫他補習功課；看到教室的燈沒關，水池的水龍頭還在滴水，隨手關掉，為學校節約水電；看到師長主動問好；課堂上注意紀律，作業按時完成；回到家里，為辛苦了一天的爸

爸媽媽做點力所能及的小家務，拖拖地，洗洗碗??

為需要幫助的人們付出一點一滴實際行動，這就是學雷鋒。學習雷鋒要從我做起，自覺養成勤儉樸素，熱愛學習、愛護環境的好品質；學雷鋒還必須是出于自己內心，不能是為了得到表揚而做；弘揚雷鋒精神演講稿學習雷鋒還得以自己的行動教育影響他人。只有這樣，雷鋒精神才能在每個人的心中生根發芽，我們的世界才會變成更加美好。

我堅信，雷鋒精神會在一代一代中發揚光大，放射出更燦爛的光芒。篇五：弘揚雷鋒精神演講稿

老師們，同學們：大家好！

我講話的題目是：弘揚雷鋒精神。我們已留意到校園的樹枝上已長出嫩綠的新芽，當溫柔的春風拂過臉頰時，我們已感受到春天的腳步，體會到春天的氣息！三月，春天來了！有這樣一個人：他和我們每年相約于三月。他沒有沙場上的浴血奮戰，也沒有驚天動地的豐功偉績，但，他的名字卻被我們永遠銘記。有這樣一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但，它卻成為中國人民學習的榜樣。這個人就是——雷鋒，他的精神被稱為——雷鋒精神 雷鋒精神有很多內涵，是一種莊嚴的責任感；也是奉獻、友愛、團結、互助的志愿精神，它體現在人際關系、職業態度和志愿行為等方面。作為青少年的我們，更應該豐富學雷鋒的方式，從自我做起，從小事做起，培養“學校是我家”的主人意識，并將雷鋒的“刻苦鉆研，求真務實”的精神發揚光大。同學們，在學習中你是否一遇到困難就回避，逐漸養成了不按時完成作業的壞習慣；考試是否做到誠信；生活中你是否主動關過走廊里的“長明燈”、廁所里的“長流水”，是否自覺拾起地上的瓜皮紙屑，是否積極愛護校園里的花草樹木，教室里的課桌椅凳？當你們在用餐時，是否意識到：盤中餐，皆辛苦，而不浪費？所有這些雖然是件件小事，卻同樣體現出雷鋒精神，不要以為只有走到街頭、深入社區才叫學雷鋒，身邊的點滴小事同樣能折射出我們的閃光心靈。

我們學習雷鋒精神，就應該嚴以律己，寬以待人，樹立嶄新的自我形象。文明禮貌離我們并不遙遠，讓我們用文明代替粗話，用風度鑄造博雅。我們要用實際行動形成團結友愛、誠實守信、助人為樂的良好社會風氣，自覺做美德的傳承者、道德的實踐者，養成良好的行為習慣，平凡的人生孕育崇高的精神，崇高的精神鑄就人生的輝煌。“活著就是為了能讓別人生活得更加美好”，這是雷鋒同志的名言。同學們，讓我們共同學習雷鋒精神，并將它發揚光大。

第四篇：弘揚雷鋒精神

作為道德模范和“助人為樂、無私奉獻”的代名詞，“雷鋒”是中國家喻戶曉的全心全意為人民服務的楷模。半個世紀以來，雷鋒精神感染和教育了幾代中國人。雷鋒精神是一面永不褪色、永放光芒的旗幟，弘揚雷鋒精神體現了中華民族的傳統美德，順應了社會進步的時代潮流，彰顯了中國共產黨的先進本色。

弘揚雷鋒精神，像雷鋒那樣確立堅定的信念，努力培養自己強烈的社會責任感，一種對于美好社會的堅定信心，一種矢志不渝的踏實追求。

弘揚雷鋒精神，積極投身道德實踐活動，從小事做起，從自我做起，既修身自律，又示范帶動他人，學習雷鋒助人為樂、勇于奉獻、克己奉公、熱愛集體的精神，在實踐中加深對雷鋒精神的認識，并借此掀起“做人民好公仆”的熱潮。弘揚雷鋒精神，像雷鋒那樣努力學習成才。雷鋒不僅是奉獻的楷模，還是學習成才的典范。他干一行愛一行，干一行專一行，我們應學習和發揚“釘子”精神，憑借那股擠勁和鉆勁，利用一切可以利用的時間，努力學習，求實創新。弘揚雷鋒精神，抒寫青春風采，做一顆永不生銹的螺絲釘，積極投身各項自愿者活動，讓美好的青春在為廣大人民的服務中得到永恒的記錄。

弘揚雷鋒精神，必須付出實際行動，并努力使之貫穿自己生活的始終-----在工作中，做團結友愛、尊重他人、勤奮學習、善于合作的伙伴，在生活中，做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“標兵”；在個人生活中實踐，做胸懷廣闊、心理健康、開拓進取、勇于創新的“主人”。

雷鋒精神過去需要，現在需要，將來仍然需要。我們更應該懂得，學雷鋒只有不脫離時代，才能不脫離實際，著眼時代，與時俱進，尋找雷鋒精神新的實現形式，并不斷豐富和發展雷鋒精神的時代內涵，才能使學雷鋒活動永葆生機與活力，這樣才能讓社會主義核心價值觀深入人心，傳到社會的各個角落。

第五篇：弘揚雷鋒精神

弘揚雷鋒精神，建設和諧校園

萬象更新、百草萌動的三月總給人無限的生機和希望，也總讓人思索生命的價值和意義。2013年3月5日是第50個學雷鋒活動日，為進一步弘揚雷鋒精神，讓雷鋒精神發揚光大，倡導校園和諧校風，注重德育細節教育，營造文明、助人為樂的校園氛圍，端芬中心學校開展了全校學生在校內外的學雷鋒活動。一是營造氛圍，學校在宣傳櫥窗和黑板報以及紅領巾廣播站介紹了雷鋒的生平事跡，號召全體學生學習雷鋒熱心公益、樂于助人、扶貧濟困、見義勇為、善待他人、奉獻社會的精神；

二、各個中隊都以出黑板報和開班會的形式，大力宣傳雷鋒精神。特別是二（3）中隊，輔導員阮笑君老師利用多媒體平臺，把雷鋒的事跡娓娓道來，讓學生對雷鋒生平有了初步的了解，并且開始深思，今后自己該怎么做，才能更好追隨雷鋒精神的足跡，讓自己更快地成長起來。三是3月5日下午第六節，學校少先隊大隊部組織以五（1）、五（2）、五（3）和五（4）四個中隊組成校園美容隊，對該校南門門口以及育才路一帶進行大清潔衛生。各位少先隊員干勁十足，熱火朝天。五（2）中隊有些少先隊員不怕累不怕臟，還用手親自把地上的落葉和沙子捧起來。少先隊員們的這些行動，受到前來接送孩子放學的家長們一致好評。四是尋找身邊的“小雷鋒”，開學到如今，該校的“與雷鋒精神同行”的好人好事記錄本，已經記錄40多位的少先隊員所做的拾金不昧的行為，他們的這種精神真值得大家學習。

通過這次學雷鋒活動，讓全校學生將楷模精神銘記于心，從生活的每一件小事做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做一個堂堂正正的文明少年兒童，在持之以恒永不懈怠的行動中共勵共勉，讓雷鋒精神生生不息、薪火相傳，讓三月的文明之風永遠吹遍校園。