第一篇：員工工作能力與態度考核制度

----------------------------精品word文檔 值得下載 值得擁有---------------工作態度與能力考核管理辦法

1.0 考核目的：

為配合公司工作業績考核，加強各職能部門及業務機構組織內各級員工對公司戰略配合和理解，引導各層級責任人的管理能力、溝通能力，促進團隊合作精神，創造良好 工作氛圍，激勵員工高效工作，特制定此丁作態度與能力考核管理辦法。通過髙質、高效的管理和溝通，實現全員職業素質的提高。2.0 考核對象：

2.1 公司副總經理/總監級以下員工滿半年員工，但以下人員除外: 2.1.1 兼職人員

2.1.2 試用（實習）人員 3.0 考核辦法：

3.1 工作態度與能力考核作為員工素質和能力的考核，以半年為單位進行考核。4.0 考核時間：

4.1 工作態度與能力考核實施期一年二次，六月和十二月。4.2 工作態度與能力的考核期做如下規定：

4.2.1 與六月對應考核期為從一月一日起至六月底，為期六個月。4.2.2 與十二月對應考核期為從七月一日起至十二月底，為期六個月。4.2.3 若考核對應時間不滿6個月,可以推后至下一次考核.5.0 考核流程：

5.1 考核實施期內主管副總經理對各部門負責人的考核。5.2 考核實施期內各部門負責人對公司員工的考核。

5.3 員工自評：各級人員向直接上級提交工作情況自評，即《工作態度與能力考核表》；直接考核人審核與評分:直接上級對員工提交的《工作態度與能力考核表》的自評結果進行評分。5.4 考核成績核實：各部門負責人及主管副總理考核評分并確認后交綜合管理部人資管理處。5.5 考核成績匯總：綜合管理部人資管理處匯總并審核考核成績的評定是否嚴格按考核制度執行，之后將考核成績匯總，匯總合計分數方法：(自評分總分+部門主管評分總分或副總評分總分)/2,匯總后交由總經理審核.5.6 考核面談及改進報告：本著一級考核一級的原則，由被考核者的直接上級根據審核過的考----------------------------精品word文檔 值得下載 值得擁有---------------

第二篇：工作能力與態度的關系

試論工作能力與工作態度的關系

工作能力是綜合素質的表現，是作為個體的人在遺傳和后天的努力中（在改造客觀世界的過程中）逐步形成的。工作的態度，是人對工作的主觀能動性的表現。工作態度因人而異，因時而異，一個人對待工作的認真與否，可以從工作績效表現出來，但這個考察因素也是多方面的，有事半功倍，也有事倍功半。良好的工作態度是取得工作成績的基礎，表現出的是人積極的主觀能動性。有了較強的工作能力，而又輔之以正確的工作態度，那么必將是事半功倍，能促進任務的完成、事業的成功。相反，既沒有較強的工作能力，又沒有認真的工作態度，大事做不來，小事不愿做，牛屎做的鞭，聞（文）也聞（文）不得，舞（武）也舞（武）不得，那必將是一事無成的。有了較強的工作能力，而不去身體力行，這就是消極的工作態度。大事不去做，小事不愿做，終將是不能成就大事的。相反，只要工作態度端正，即使能力不強，但由于用踏實、積極、認真的態度去應對工作，并時常加以總結，久而久之，工作能力也會逐步提高。看古往今來的成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。這種志，其實就是體現在良好的工作態度，鍥而不舍，金石可鏤;水滴石穿，繩鋸木斷。這是持之以恒所達到的效果。一個人，能用正確的工作態度去培養自身的工作能力，不因工作能力的低下而自暴自棄，也不因能力過強而恃才傲物，這樣就有了正確的態度。“人一能之，己百之”，別人一次能做好的事，我就做一百次。說明只要肯下功夫，即使能力低，也是能做好的。不因自己的能力低下而氣餒，腳踏實地盡自己最大的努力去做好工作，這就是值得倡導的。“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”，“駑馬十駕，功在不舍”都闡述的是這些道理。這也是作為工作能力一般的我們，所應當具有的工作態度。

無論是在什么環境中，態度始終占著人際交往中一個很大的交往分量。在小學，老師喜歡聽話的小孩；在中學，老師喜歡聽話并且愛學習的孩子；在高中，老師喜歡聽話并且愛學習還要加上很愛學習的孩子；在大學或其它同等職能的學校，老師還是喜歡聽話并且愛學習的人。在小中大學中，不是每一個人都聽話，都愛學習，至少表現出來不是，但是卻能考上好學校，并成為這個學校的高材生。或者有些孩子很愛學習，也很聽話，可就是學不好。這時候，老師通常會不喜歡這些孩子。那么這時候就是這些學生的學習能力的問題了，那么現在老師已經不再是看態度了，而是在看與他生存相關的學生的學習情況了。學生學習能力越好，學生學習情況越好，自然，做為老師的他生存也會更好。（這是實話）那么同樣，我們如果換位到一個公司里。態度就真的是不可一世嗎？態度就真的是決定了一切嗎？恐怕不是這樣吧？也話在用人的時候一個老板會認為態度最為重要，但是從整個單位來講，效益才是最重要的吧？與效益掛鉤的應該是員工的工作能力，而并非工作態度。也許看到這里有人會說，一個工作態度不好的人，工作能力肯定不會太好。錯！而且是大錯特錯！用一個時髦的詞來說，現在求職的人，大多都是“80”后的人。全世界人們都在說對“80后”的人，什么事都能發生，沒有“80后”做不了的事。“80后”是一批非常有自己個性的人。為什么非要受態度決定一切的這個大框框影響是他們常常問的問題，他們需要的是自己的空間，只

要空間足夠，一切皆可以發生。換句話說，只要我們空間足夠，我們能完成老板些交待的任何事情。難道說不是這樣的嗎？已經有很多老板試過了。

態度是有限的，假設從毫不在乎的0到全心全意的1，而能力的差距幾乎是無限的。如果能力不足，就算態度再好也不可能成功。比如：羊再勇敢也無法戰勝獅子手無寸鐵的士兵再堅強也無法戰勝用機槍武裝的敵人天生智障的人再努力也沒辦法獲得諾貝爾化學獎我再怎么訓練也跑不過劉翔……

美國漫畫家羅素.邁爾斯系列漫畫《女巫希爾達》而知名。在他的一集漫畫中，綠衣女巫希爾達正站在懸崖邊遠望。禿鷲吉勞德站在懸崖對面，向希爾達招手：“到這邊來吧，我們一起玩！” 希爾達有些動心，然而看看腳下的峽谷，她猶豫了：“可是我跳不了這么遠！”吉勞德回答：“不要用消極思維打敗自己。我正在寫一本書，是關于積極思維的力量。我在書里證實，只要你有正確的態度，就能做成任何事情！” 希爾達一邊打量著他們之間的巨大鴻溝，一邊思考著吉勞德的鼓動。吉勞德再次激勵她：“告訴自己你做得到，行動起來！”希爾達一十自信心極度膨脹，熱血沸騰地喊道：“好吧，我來了！”她后退幾步，助跑，大步躍出......然后一直掉下去。吉勞德鎮靜地站在懸崖邊上，眼看著希爾達落入峽谷中，漸漸變得只有鉛筆尖那么大。然后他轉身走開，自言自語道：“看來我應該在書里加一章，教你如何鍛煉腿部肌肉。” 我們經常聽說“態度決定一切”，但這并不意味著你能達到自己設立的任何目標。只有那些投入時間鍛煉腿部肌肉（以及其他能力）的人，才有可能實現自己的目標。相信自己做得到固然好，但是不要忘記提高自己的能力。

能力強辦事自然得心應手，是創造力的運動細胞，效率的先鋒。自古哪個伯樂說是以態度好來選擇“千里馬”的！挖掘人才當然是要看他的能力強不強了！我認為一個職位上，職員的態度不錯就可以了，而能力不僅包括了這點，能力是表現在多方面的，……………………

有能力沒態度的人大部分活的都比沒能力有態度的人滋潤！對業務員來說，能力可以拉到業務，影響到客戶的決定！才思敏捷是能力，會說話也是能力，態度是什么？沒能力的人才需要的東西！一個客戶給一個業務員訂單，如果是小訂單我想能力跟態度就分別不出來了，可是大訂單呢?態度能影響一個客戶給你大訂單嗎？ 有能力的人的業務員能帶給公司更大的利益，為什么不能說能力比態度重要？ 在公司升職靠的是一個人的能力，工資拿的比別人多靠的也是能力！在公司而言是這樣，在社會而言也是這樣！一個人的能力大小，大能力的人影響著世界，比如開國皇帝，態度好能開國嗎？比如李嘉誠，態度好能富可敵國嗎？那是能力造成的！小能力的人影響著周邊，就拿買東西砍價格來說，沒那能力只有態度人家能讓你優惠嗎？再拿今天的辯論賽來說，已經是在拼大家的能力了，你態度好能贏的比賽嗎？態度好能贏的人生嗎？態度好能贏的陌生人的青睞嗎？ 從大從小看起來，沒了能力 態度再好也枉然。

每個人努力都會成為愛因斯坦嗎 一樣的蘋果掉下來 有的人想的是吃可牛頓想的是什么 比爾大學肄業是不是態度不夠端正？

有能力的人不是說就沒有工作態度，要不他的能力從哪里來呢?想象下如果沒有好的工作態度的人，他會進步么?他會提高么？他會有能力么？工作能力有時候可以包含工作態度。關鍵時候還是要看工作能力。電視劇情里面往往都會有些隱退的人，他們對自己能力之內的事情已經不那么執著了，但是到關鍵時候還是會發揮出他們的能力。有工作能力的人工作態度不夠，只能說明受到工作環境的影響，而不是從本身改變了工作態度。反過來說，一個人即使工作態度再好，他不能給工作創造價值，沒有足夠的能力滿足工作的需要，那么他只能被淘汰。

實際上，早在三國時候，曹操就認為，只要有才，即工作能力，就可以為我所用。

愛因斯坦說：天才=99%的努力+1%的靈感，沒有1%的靈感，99%的努力都沒有用。也就是說，能力不夠的時候，態度再好，也無法解決問題。智商是人最重要的素質，智商不夠，就是無法看到問題的本質與問題的解決方法。工作能力強的人，能發現問題，找到妥善的解決方法，考慮問題全面，解決問題徹底，為企業帶來超級利潤。只是工作態度好，沒有工作能力的人，遇到困難的事情，分析不清、沒有策略、找不出重點，或者頭痛醫頭，腳痛醫腳；或者象算盤珠子，只會拔了才動，不拔的時候，無法自動完成工作。

一個看大門的天天晚上一點覺都不睡的去巡邏，保衛，這樣的態度很不錯了吧，可是突然竄出一只野貓來，他居然嚇的尿褲子了，請問辯方隊友，您覺得這樣的保衛能用嗎？

1、能力是人力資本投入的產出，只有高投入才會有豐厚的成果 態度是人力資源投入后的狀態，而狀態在不同的組織環境中是很容易改變的

2、人力資本的投入，不僅僅是一種價值的體現，它還需要時間的積累 人力資源的狀態，僅僅是人的意識形態，是瞬息萬變的

3、一個人的工作態度不好，可能是心理有什么解不開的疙瘩，或對某人某事表示的不滿，可以通過有效的溝通、有益的引導，短時間內得到改善； 一個人的能力不行，你能通過溝通、引導短時間內提高嗎？

4、沒有能力，工作態度再好，只會把事越辦越糟，盡是要別人差屁股的事 就好比方向都找不到的人，跑得越快離目標越遠 只要有能力，工作態度一時不好不要緊，不干事，也不會給你添亂，干就干成事，何況只要引導得當、激勵有效，還愁態度不轉變嗎？

5、一個人的能力是由他一生的經歷所決定的，甚至還包括了先天的因素 而一個人的工作態度，僅僅是對一時一事、一人一物的感受所決定

6、綜上所述，提高能力難，轉變態度易，能力比態度更重要。

如果對方說：有句俗話說態度決定一切。。我們辯論：態度決定一切的前提是什么？是在我們又能力去實施的前提下，也就是我我們要是沒有能力，你的態度就等于空想。能力就是態度的前提，是態度的基礎，這還不能說明能力更重要嗎？

(1 抓住重點 重點是什么？ 工作能力比態度重要 在辯論的過程中 要不斷的重復提起自己辯方的重點 強調中心很重要（2 萬事以開頭為準 如果你沒有能力的話 態度再好也沒有用 能力是工作的基礎 而態度只是次要 在當今社會所以提倡要工作態度為好 但現實中 試問 有多少企業在招聘的時候會提起 需要工作態度？ 請你告訴我？ 如果你知道 請舉出例子 那些國際著名企業 有這樣的招聘提示？（3 無論尋找什么工作 第一提醒的并不是態度 而是直接在工作上 直觀表現的工作能力 而態度只是日后隨著工作能力的發展慢慢衍生出來的附屬能力 所以在這里 我方一致認為工作能力比態度更重要（4 在這里我方一致認為工作能力比態度更加重要 我方并不否認態度在工作中所占有的位置 但在基礎面前 也就是工作能力面前 一樣是立分高下。請對方辯友清楚一點 態度固然重要但要明白在工作過程中 只有體現出能力才能繼續自己的工作 在工作的日后 別人才能清楚你的態度 如果工作能力不好的 不可能被錄取 在不被錄取的情況下 你的工作態度從何體現？（5 工作能力就如同IQ 態度就如同EQ 在IQ不及格的情況下 請問對方辯友如何體現出EQ的重要性？如果EQ比IQ重要的話 那世俗的世界 也就是現在的世界就不會在各類書籍中不斷提起各類名人的IQ有多高 而應該提起EQ的重要性。同樣的道理工作能力就代表了IQ 所以我方一致認為 工作能力比工作態度更加的重要 只有體現出工作能力才能給工作態度有發展的空間。如果沒有工作能力 一切將無從談起。（6 綜合上訴5點 如果對方辯友有意見 一致決定反對我方的論點的話 請分析 基礎重要還是工作態度重要。如果工作態度重要 那請對方辯友解釋為何從小到大 老師們一致提起我們在學習在工作在任何方面要做到打好基礎。（7 本方一致認為 在工作能力的前提下 工作態度才能得到發揮 所以我們的觀點就是————工作能力比工作態度重要 謝謝

能力好比經濟基礎 態度好比上層建筑 經濟基礎決定上層建筑簡單原理。你可以用實踐是檢驗真理的唯一標準這個論點出發展開闡述。重點說我們現在的實際情況就是很多工作都不抓落實，很多中國國情的東西官員不知道瞎在指揮。他們根本沒去農村看過。態度是一個EQ問題，培訓有的時候可能只是激勵你下，開導你意下就可以解決。而工作能力卻美那么容易培養的。我可以以1天內讓你勝讀十念書的教會你作人，但是我沒辦法1天內把1000個詞匯裝進你大腦讓你背誦下來。會不會使能力問題，作不做是態度問題。你不做就沒飯吃就餓死這簡單道理都不用別人講。但是能力問題就沒那么簡單了。有的人賴活夠活過平淡生活也可以過的不會計較那么多了 辯論重在技巧和知識的配合，見招拆招，你真要得到實際的建議，分數給完我以后直接0分提問發過你想反駁的理由我這里

就給你辯讓你實際準備好了，說土點真正參加工作有社會經驗的人對于這些東西都看的很透不用去想為什么。只是還沒進入社會的學生對于工作為了什么這樣的論題搞不太清楚。其實很簡單，為了謀生。吃飯 補充一點你要我正說反說都沒問題，辯論時看你能不能言之有據，自圓其說并非是標準答案。如果你的闡述很豐滿也有力度有高度，就算你反主流都沒關系，所以除了論點的一些知識以外，技巧是很重要的，這也涉及到一些思維的技巧

第三篇：工作能力態度自我評價

自我評價是我們對自己思想、愿望、行為和個性特點的判斷和評價。下面就是小編整理的工作能力態度自我評價，一起來看一下吧。

工作能力態度自我評價篇一

本人愿意應聘有關電子或線路板行業的工程師級別的職務。本人有著近15年的工作經驗，其中在電子或線路板行業有近8年的PCB制作經驗，熟悉掌握PCB的制作流程及工程問題的處理，對ISO9000，QS9000及ISO140001等系統有較好的認識及運用，對工藝流程有豐富的的經驗，有較強的溝通協調能力以及吃苦耐勞的精神，希望我的加盟能給貴公司提供一些流程技術或現場問題處理的經驗，本人有信心利用自己的專業知識及工作經驗為貴公司的發展盡一份微薄之力。

在這10多年以來，本人一直從事著計算機設備的維護及管理工作。通過多年的工作以及不斷的學習，本人熟練掌握了計算機設備的維護以及網絡等相關知識，并能將其運用到日常的工作中去。同時，通過這10多年的鍛煉個人的綜合素質也得到了較大的提升，本人工作認真負責，嚴謹求實，耐心細致，善于與客戶溝通，有一定的管理能力以及良好的團隊合作精神，具備強烈的責任感。

工作能力態度自我評價篇二

在即將過去的一年里，晝夜四季，春風秋雨，只有時間記錄了忙碌工作的歷練間隙與簡約的生活片段。而這一切將很快就會成為過眼云煙，飄拂而去。

關于近日所說的輪崗一事，自己還沒來得及多做考慮。自從這個設想提出來之后，只是短時間稍作分析，覺得不合乎具體實際。因事設崗，以崗定人是合乎科學的，但是因人設崗卻有違常規且于理不合。真若如此，這不僅打破了控制總量的上限，而且提高質量更是無從說起。從行政系統轉向生產系統，目的性很明確。特別是所在的資源型制造類企業里，一切以生產為中心，一切都服務于生產，“生產”與“服務”兩者并不矛盾，關鍵是如何更好的服務于生產，生產出的業績又如何反哺于服務。輪崗，對于自己來說，顯然是一個新的嘗試，但是兩個崗位之間的工作有同質化現象，部分職責也存在重疊。雖說有其可行性，卻因為自身的緣故，最終沒有付諸行動。

主觀的自我評估能否真正客觀的認識自己、了解自己？自從草擬《崗位流程細解方案》開始，這個問題就一直困惑著我。真實的情況應該是這樣的：距離工作最近的人應該是最了解工作的，那些做第一線工作的人對如何把事情做得更好，往往有一些很有分量的看法。因此，以自身經歷為出發點和參考標準，把崗位設計和工作分析融為一體的用語言表達出來，似乎有些困難，以致于我剛開始進行構思的時候總是顯得過于拘謹，顧此失彼。但是細想一下：與那些編制體系文件的高手所面臨的困難相比，我這點困難又算得了什么。晚上入睡之前腦海里總是浮現一行行文字，都是關于方案的表述。夜有所思，日有所為，不斷的補充完善，直到可行。

一切都是按照自己預先設定的績效指標和衡量標準對所做的工作目標完成情況進行評估，這姑且算是對一年來的個人工作總結和自我評估吧。畢竟這個流程凝聚著整個部門及同事的勞動成果，但愿日后對他人能有所指導與幫助，力盡自己的一份綿薄之力。但凡每個體系、每種制度從建立之初到編制階段，再到不斷補充、完善要經歷多個階段，還要與時俱進、隨時更新，還要符合大多數人的利益，才能付諸實施。

以上所作的工作總結與自我評估，整體說來，有臨陣磨槍，不快也光之意。只是一年工作光景中的一個概括縮影，但也是經年累月的沉淀，沉淀過后，就必能有所收獲。即使是一些往往看似枯燥、操作乏味的事情，也是如此。

歲月磨礪與社會閱歷在告訴我一個道理：花瓶易碎，紅顏易老，唯有我們自身的內涵，歷久彌新，經久不衰。

第四篇：如何提升員工工作能力

如何提升員工工作能力？

近幾年里，中國民營企業發展速度之快，堪稱世界奇跡，而與之不相匹配的就是勞動力市場職業化的發展狀況，造成的結果就是發展速度越快的企業就越缺少高端人才。由此形成了影響企業持續發展的人才瓶頸。許多企業寄希望于大規模地引入空降兵來解決問題，但GE、寶潔、IBM、華為??無數優秀企業的實踐已經證明，除了初創期和劇烈轉型期之外，引入人才都只是一種補充性手段，企業內部人才的培養才是最好的員工工作能力增長機制。員工只有能力不斷獲得了提升，才能為企業創造出更多的價值，那么自身也才可能會有發展。從這個意義上來講，員工想要獲得發展就在于其工作能力是否得到了提升。而在企業中，員工工作能力是否能提升，起決定性作用應當是領導干部如何來培養。

目前，中國很多優秀企業都在導入“卓越績效模式”，此模式源自美國波多里奇質量獎評審標準，是一種世界級企業內部成功的管理模式，其主要是“強化企業過程管理”。按照卓越績效準則，過程分為“價值創造過程”和“支持過程”兩種。“價值創造過”程就是“直接出結果的過程”：“支持過程”就是“支持相關出結果的過程”。具體可以理解為：員工做一件事情就是“價值創造過程”，而領導者的工作，就是發現并解決下屬在價值創造過程中存在的問題，并給予及時的指導，這對于下屬來講，幫助其解決問題的過程都是支持過程。領導干部的工作定位就在于教會員工在具體目標實現過程中不斷發現問題、分析判斷問題，并最終解決問題。

從中我們可以看出過程的重要性。同時，過程和結果之間本來就是一個因果關系：目標是輸入，工作過程是因，結果是輸出。在談工作的時候，就是要談過程、談操作，如果把目標當成工作，那么工作就浮于表面，談結果也不是定位工作，沒有因，哪有果?我們在開展工作時不清楚因，工作就會缺乏操作性，最終無法得到結果。所以，在一定意義上來講，領導者“支持過程”一定要落在員工“價值創造過程”上，也就是說要找出員工在“價值創造過程中”的問題后再解決問題，不然領導者的工作就會和下屬的工作混淆，領導代替員工履職，這樣下屬的問題沒有真正解決就還會出現新的或更多的問題，能力也就無從提升。

既然過程如此的重要，要想員工工作能力獲得提升，領導干部就必須關注過晉江人才網.cn/jj_job 我們只做專業的人才招聘！

程，在過程中一步一步的錘煉員工，提升員工的能力。那么員工在何種工作方式下才能獲得能力的提升?領導干部應如何操作?在此，結合自身多年管理經驗，簡單闡述如下，和大家一起交流、探討。

領導干部在給予員工一項工作任務時，對待過程的不同態度，往往會引發三種不同的結果，對員工工作能力的提升產生大相徑庭的后果。在此，以市場營銷工作為例，簡要說明如下(任何工作都可以按照此模式操作)：

一個新業務人員如何開展市場營銷工作?一般而言，大致有七個步驟：了解自己的產品及競爭對手的產品信息;收集客戶信息、開發客戶;拜訪客戶、了解客戶需求;與客戶交流;針對需求提出解決方法;簽訂合同;維護客戶、發掘新需求。其中針對每一大步驟又分為很多小的步驟和流程，如針對“拜訪客戶”，可包括拜訪前(相關資料準備、了解客戶信息、禮儀知識等等)、拜訪中(產品說明、競爭優勢、產異化分析等等)、拜訪后(客戶關系維護、發掘新新需求點等等)。在這些小的步驟和流程中又可以細分，如拜訪前“相關資料準備”都包含哪些??這樣，每一項工作里面，圍繞工作程序，可以先確定大的流程，在大流程里又有很多小的流程，每一個小流程里面又可分為更小的流程，更小的流程里面還可以再次細分下去。這樣細分之后，才能保障此項工作順利的開展并得到良好的結果。

以上，針對“新業務人員如何開展市場營銷工作”這一問題，依據領導干部對此項工作的“過程”關注程度而言，基本有三種態度：

1.不關注過程，只關注結果。

交代員工去開展“市場營銷”這項工作，不告訴員工任何信息及必要的資源，只告訴完成時間，讓員工自己想，自己去思考如何去做，不管過程，只關注結果，以最終完成的好壞來判斷。

2.過分關注過程。

交代員工去開展“市場營銷”這項工作，并告訴員工按照流程必須做到六大步驟，再告之員工圍繞六大步驟，每一步怎樣去往下做，然后在告之員工后續一步一步怎樣去落實。即將過程中所有的應該考慮的事情全部都告訴給員工，然后讓員工按步驟去操作。

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3.過程關注，結果檢查。

交代員工去開展“市場營銷”這項工作，再告訴員工一些必要的信息，然后讓員工先思考如何去開展工作，給定一段時間后讓員工講出自己的工作思路。員工根據自身了解的情況及工作經驗，可能只考慮到七大步驟中的三、四步，甚至更少，這時領導干部再根據員工的工作思路及時給予大框架上的指導(即指導說明要完成此項工作必須有七大步驟，最多再告訴七大步里面要考慮到那些因素)，待確定思路后，放手讓員工積極發揮自己的全部性能去開展工作，其中對過程持續關注，以階段結果來監控檢查。

以上領導干部對待工作“過程”的三種不同態度，在員工工作能力提升上可直接導致三種截然不同的效果。具體分析如下：

1.第一種“不關注過程，只關注結果”：

在此種情況下，員工得不到上級領導支持和有效指導，這樣開展工作就會導致員工因沒有太多資源而感到壓力過大、工作累。有思維、有能力、有經驗的員工可能會快速的理清思路去開展工作，但大多數員工無法理清工作思路，只有在黑暗中盲目的摸索前進，以至于感到茫然，不知該走向何處。這樣有能力的員工就可以前進，但大多情況，能力不足的員工只能憑僅有的知識和經驗在那里掙扎，到最后只能自生自滅。此種情況時間一長，領導在下屬心目中就定格為“指派型”的領導，會滋生下屬的抵觸情緒，破壞團隊氛圍，阻礙人才復制的通道，員工感覺到無前途可言，最終造成人員流失，浪費人力成本。為此何談提升員工工作能力?

2.第二種“過分關注過程”：

在此種情況下，領導干部已經把所有該考慮的、該做的事情都交代給員工了，不需員工自由發揮，只要按照領導的意圖開展工作即可。導致員工沒有自我思想、沒有創新思維、只能按部就班的去開展工作，在沒有工作思路時就會出現等、靠上級領導的現象，或者在一個部門里出現濃厚的“張氏思維”、“李氏思維”，而無法有效吸取新鮮的血液和思想的現象。長期以往員工就會喪失積極性、主動性，滋生惰性，領導也不再是領導，而成為員工的“保姆”這就是“保姆型”領

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導。而在企業中，這種情況比第一種情況更可怕，可怕之處在于：本身是一個還不錯的員工，在這種環境的，能力退化，當遇到有挑戰性的工作時，只會表現出茫然不知所措，結果是事情辦不好，績效上不去，到最后領導干部則以某員工學習能力不行、辦事效率底下、不用心工作等等為理由，直接“宣判”不適合某個崗位，最終迫使員工離開企業??為此何談提升員工工作能力?

3.第三種“過程關注，結果檢查”：

在此種情況下，領導干部在讓員工做事前先在大框架上和員工一起溝通、交流，給予正確的指導，幫助員工確定大的方向，然后放手讓員工去開展工作，其中在過程中給予監控檢查，發現問題及時指導，這樣可最大程度的發揮員工的積極性、主動性、能動性去開展工作，同時員工亦有成就感，有做成事的動力和愿望。像這樣的領導就屬于“教練型”的領導，正是企業管理中所倡導的。大處著眼小處著手，站在全局的高度、廣度牽引員工的思維、習慣、行為、技能，最終促使員工工作能力在過程中不斷的提升。

所以成功的領導者，應該給部門員工提供一個舞臺，并善于在工作過程中不斷的錘煉員工，為員工撐起一片天地。在這個空間內，促使員工不僅把已經具有的能力發揮出來，而且可以不斷地挑戰新的問題，激發新的潛力，這樣個人能力才會不斷提升，也使得整個部門戰斗力不斷地得到提升。同時，作為員工來講，要想獲得能力的提升及自我的發展，就要懂得和不同領導之間怎樣配合工作。不要等待領導過多的指派工作，而要發揮主動性，嘗試在經過充分溝通后的創新!如果在企業中領導和員工都能如此開展工作，那么企業才可能培養出適合的人才，才能推動公司不斷前進。

文章轉自：晉江人才網 http://.cn/jj_job

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第五篇：員工工作能力評語

員工工作能力評語

1.勤懇務實，善于學習，對本職工作兢兢業業，注重個人成長;工作成績進步大，業績發展迅速，或有效改進自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果;悟性較強，能很快適應新的崗位，在新的業務區域可以立即開展工作;能隨時根據工作需要調整工作方法和端正心態，不斷反思自己，注重個人成長;能在業余時間精專業務知識，提高工作能力;悟性高，工作認真勤奮，吃苦耐勞，進步很快，在新人中起到了榜樣作用。

2.工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業，業務知識扎實，業務水平優秀，與北區各位經理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區大區經理工作;人品端正、做事塌實、行為規范、對待所負責區域進行有效指導，并提出建設性意見;高度敬業，表現出色，3.良好的個人形象和素養，專業技能或業務水平優秀，為公司業務創造更多機會和效益，受公司客戶及合作企業好評，為公司創造出較好的企業效益或社會效益;工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業，樂于助人，與同事相處融洽，業務知識扎實，業務水平優秀，能帶動東區的給為同事積極工作，勝任東區大區經理工作;工作出色，業務熟悉，為我們成立起榜樣。

4.工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認真負責，業務水平也在學習中不斷提高，關心同事，非常值得大家學習，新晉社會如此努力難能可貴。

5.工作熱情高;人品端正、德行優良、自身修養較高、對待客戶誠信;對待工作嚴謹、處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學習進步較快、受到大多數客戶的好評。

6.工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業，業務知識扎實，業務水平優秀，與北區各位經理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區大區經理工作;人品端正做事塌實行為規范對待所負責區域進行有效指導，并提出建設性意見;高度敬業，表現出色。

7.工作熱情高;人品端正德行優良自身修養較高對待客戶誠信;對待工作嚴謹處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學習進步較快受到大多數客戶的好評

8.工作成績進步大，悟性較強，能很快適應新的崗位，能隨時根據工作需要調整工作方法和端正心態，不斷反思自己，注重個人成長，能有效改進自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。

9.該員工平時積極向上，不僅配合度較好，且平時工作表現也很努力，在工作時能以認真仔細負責的心度去做好自己的工作。

10.該員工平時工作仔細認真負責，不但執行力強，且工作配合度也好，有積極向上的工作心態，能主動協助其他同事工作，并且能按時完成上級領導安排的相關工作!

11.該員工平時工作認真，有高速度高效率高質量的工作表現，且在日常生活中能與其他同事團結友愛，互助進取!

12.工作認真，負責;工作認真負責，愛崗敬業，服從整體安排，形象良好;對本職工作兢兢業業，銳意進取，樂于助人，關心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用。

13.工作認真負責，積極主動，能完全勝任本職工作，愛崗敬業，樂于助人，與同事相處融洽，善于合作。

14.該員工平時工作能將自己的能力充分發揮出來，不僅工作認真做事效率好，而且上班的紀律也很好，值得各位同事學習。

15.該同事今年工作成績進步大，工作認真，業務知識扎實，業績發展迅速，工作態度端正，遵守公司規章制度，能積極完成公司的任務。

16.工作認真刻苦，服務態度非常好，使經理在xxx的時候沒有后顧之憂;工作積極,熱情周到，有一定的領導能力，專業技能業務水平優秀，業務水平也在不斷提高，關心每一位合鑫人，是我們大家學習的榜樣;能勝任本職工作，愛崗敬業、樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對本職工作兢兢業業，銳意進取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象