第一篇：中學(xué)生英語辯論題目

第十一屆全國中學(xué)生英語辯論賽辯題

Topics for the Eleventh National English Debate Contest for Secondary

Students

初中組

Group 1, For Side: Advertisements should be controlled.Group 1, Against Side: Advertisements should be encouraged.Group 2, For Side: Junior students should go in for beauty contests.Group 2, Against Side: Junior students should not take part in beauty contests.Group 3, For Side: Mobile phones are necessary for middle school students.Group 3, Against Side: Mobile phones are not necessary for middle school students.Group 4, For Side: Middle school students should go abroad to study.Group 4, Against Side: Middle school students should not go abroad to study.Group 5, For Side: Interest is the best teacher for pupils to learn English.Group 5, Against Side: Progress is the best teacher for pupils to learn English.Group 6, For Side: People and nature are in harmony.Group 6, Against Side: People and nature are not in harmony.Group 7, For Side: More money means more happiness.Group 7, Against Side: More money means more sadness.Group 8, For Side: Internet alienates the relationship among people.Group 8, Against Side: Internet doesn't alienate the relationship among people.Group 9, For Side: Quality is more important for students.Group 9, Against Side: Scores are more important for students.Group 10, For Side: Students should wear their school uniforms.Group 10, Against Side: Students should be allowed to choose their own clothes.Group 11, For Side: Students should learn more from books and their teachers.Group 11, Against Side: Students should learn more from their experience and daily life.Group 12, For Side: Computers are good for studying.Group 12, Against Side: Computers are not good for studying.Group 13, For Side: Opportunity is more important for success.Group 13, Against Side: Hard work is more important for success.Group 14, For Side: It is good for students to attend after-school training classes.Group 14, Against Side: It is bad for students to attend after-school training classes.高中組

Group 1, For Side: Olympic Games are purely commercial operations.Group 1, Against Side: Olympic Games are not purely commercial operations.Group 2, For Side: Government should control the rising price of houses.Group 2, Against Side: Government should not control the rising price of houses.Group 3, For Side: Reading and writing are more important than listening and speaking in the English study.Group 3, Against Side: Listening and speaking are more important than reading and writing in the English study.Group 4, For Side: It's more crucial for students to earn knowledge.Group 4, Against Side: It's more crucial for students to mould character.Group 5, For Side: Blogging has more advantages than disadvantages.Group 5, Against Side: Blogging has more disadvantages than advantages.Group 6, For Side: Money is the source of happiness.Group 6, Against Side: Money is the root of all evil.Group 7, For Side: Shopping online is good.Group 7, Against Side: Shopping online is not good.Group 8, For Side: Going to college is the best future for students.Group 8, Against Side: Going to college is not the best future for students.Group 9, For Side: Students should do as many mock tests as possible.Group 9, Against Side: Students should not do so many mock tests.Group 10, For Side: Modesty is never out of date.Group 10, Against Side: Modesty is out of date now.Group 11, For Side: Senior students should take part in after-school activities.Group 11, Against Side: Senior students should not take part in after-school activities.Group 12, For Side: Fighting against terrorism brings peace to the world.Group 12, Against Side: Fighting against terrorism causes more disasters to the world.Group 13, For Side: Paper reading will be replaced by E-reading.Group 13, Against Side: Paper reading will not be replaced by E-reading.Group 14, For Side: “Golden-Weeks” should be canceled.Group 14, Against Side: “Golden-Weeks” should not be canceled.Group 15, For Side: Pressure is a motivation for students.Group 15, Against Side: Pressure is a killer for students.

第二篇：中學(xué)生辯論題目

第一場正方：在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊 第一場反方：在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利

第二場正方：企業(yè)用人才為先 第二場反方：企業(yè)用人德為先

第三場正方：人和自然可以和諧相處 第三場反方：人和自然不能和諧相處

第四場正方：高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊 第四場正方：高校產(chǎn)業(yè)化弊大于利 第五場正方：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟是泡沫經(jīng)濟 第五場反方：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟不是泡沫經(jīng)濟

辯論題目大全 正方 反方 個人的命運是由個人掌握 個人的命運是由社會掌握 便利器具便利 便利器具不便利 發(fā)掘人才需要考試 發(fā)掘人才不需要考試 民族技藝應(yīng)該保密 民族技藝不應(yīng)該保密 理想人才以仁為主 理想人才以智為主

網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響利大于弊 網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響弊大于利 金錢的追求與道德可以并行 金錢的追求與道德可以并行 杜絕盜版，消費者扮演比政府更重要的角色

杜絕盜版，政府扮演比消費者更重要的角色 個性需要刻意追求 個性不需要刻意追求 寬松式管理對大學(xué)生利大于弊 寬松式管理對大學(xué)生弊大于利 留學(xué)歸國是個人問題不是社會問題 留學(xué)歸國是社會問題不是個人問題 通俗文學(xué)比文學(xué)名著影響大 文學(xué)名著比通俗文學(xué)影響大 網(wǎng)絡(luò)的娛樂性比實用性強 網(wǎng)絡(luò)的實用性比娛樂性強 網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對文學(xué)弊大于利 網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對文學(xué)利大于弊 相處容易相愛難 相愛容易相處難 外來文明對中國文明利大于弊 外來文明對中國文明弊大于利 青年成才的關(guān)鍵是自身能力 &nb sp;青年成才的關(guān)鍵是外部機遇 環(huán)境保護應(yīng)該以人為本 環(huán)境保護應(yīng)該以自然為本

企業(yè)發(fā)展需要無私奉獻精神 企業(yè)發(fā)展不需要無私奉獻精神 成大事者不拘小節(jié) 成大事者也拘小節(jié) 審判時參考判例在我國利大于弊 審判時參考判例在我國弊大于利 杜絕盜版，政府比消費者扮演更重要的角色

杜絕盜版，消費者比政府扮演更重要的角色

送子女進名校，利大于弊 送子女進名校，弊大于利 避免人才外流，是政府的責(zé)任 避免人才外流，不是政府的責(zé)任 愛的教育比體罰更有效 體罰比愛的教育更有效 合作比競爭，更能使文明進步 競爭比合作，更能使文明進步 天災(zāi)比人禍更可怕 人禍比天災(zāi)更可怕 相愛容易相處難 相處容易相愛難 遠(yuǎn)親不如近鄰近鄰不如遠(yuǎn)親 新聞自由是社會改革的最大動力 新聞自由不是社會改革的最大動力 全球化能為我國帶來經(jīng)濟發(fā)展 全球化不能為我國帶來經(jīng)濟發(fā)展 性教育應(yīng)列為中學(xué)課程 性教育不應(yīng)列為中學(xué)課程 性教育是科學(xué)教育 性教育是道德教育

道義比利益對人際關(guān)系的影響更大 利益比道義對人際關(guān)系的影響更大 博彩事業(yè)的興旺是社會進步繁榮的象征 博彩事業(yè)的興旺不是社會進步繁榮的象征 教育應(yīng)注重人格培訓(xùn)多于知識培訓(xùn) 教育應(yīng)注重知識培訓(xùn)多于人格培訓(xùn) 銀行合并對國家未來經(jīng)濟發(fā)展利大于弊 銀行合并對國家未來

經(jīng)濟發(fā)展弊大于利 男性比女性更需要關(guān)懷 女性比男性更需要關(guān)懷 勞心者比勞力者對社會更有貢獻 勞力者比勞心者對社會更有貢獻 新聞價值比新聞道德重要 新聞道德比新聞價值重要 強權(quán)勝于公理 公理勝于強權(quán) 大學(xué)私營化的利大于弊 大學(xué)私營化的弊大于利 文化建設(shè)應(yīng)先于經(jīng)濟發(fā)展 經(jīng)濟發(fā)展應(yīng)先于文化建設(shè) 以暴制暴是打擊恐怖主義最有效的途徑 以暴制暴不是打擊恐怖主義最有效的途徑 重獎大學(xué)新生利大于弊 重獎大學(xué)新生弊大于利 社會安定主要靠法律維持 社會安定主要靠道德維持 代溝的主要責(zé)任在父母 代溝的主要責(zé)任在子女 名人拍商業(yè)廣告可以虛構(gòu) 名人拍商業(yè)廣告不可以虛構(gòu) 類似川劇變臉這樣的民族技藝應(yīng)當(dāng)保密 類似川劇變臉這樣的民族技藝不應(yīng)當(dāng)保密 克隆人有利于人類發(fā)展 克隆人不利于人類發(fā)展 實體法比程序法更重要 程序法比實體法更重要 大學(xué)生談戀愛利大于弊 大學(xué)生談戀愛弊大于利 電子商務(wù)將會改變現(xiàn)有營銷模式 電子商務(wù)不會改變現(xiàn)有營銷模式 仁者無敵 仁者未必?zé)o敵 亂世應(yīng)用重典 亂世不應(yīng)用重典 人的功利色彩增強是社會進步的體現(xiàn) 人的功利色彩增強不是社會進步的體現(xiàn) 文才比口才更重要 口才比文才更重要 同性戀是個人問題，不是社會問題 同性戀是社會問題，不是個人問題 市場經(jīng)濟條件下財政需要向企業(yè)輸血 市場經(jīng)濟條件下財政不需要向企業(yè)輸血 傳播中國酒文化應(yīng)靠酒鄉(xiāng) 傳播中國酒文化應(yīng)靠“吆喝” 保護弱者是社會的倒退 保護弱者不是社會的倒退

個性需要刻意追求 個性不需要刻意追求 善心是真善 善行是真善 真正的愛情一定是天長地久的 真正的愛情不一定是天長地久的 用和平手段可以遏止恐怖主義 用和平手段不能遏止恐怖主義 情在理先 理在情先 網(wǎng)絡(luò)的實用性比娛樂性大 網(wǎng)絡(luò)的娛樂性比實用性大 錢是萬惡之源 錢不是萬惡之源 美麗是福不是禍 美麗是禍不是福 功可以補過 功不可以補過 人類應(yīng)加強對海洋資源的開發(fā) 人類應(yīng)限制對海洋資源的開發(fā) 管理比收費重要 收費比管理重要 當(dāng)今世界合作高于競爭 當(dāng)今世界競爭高于合作 強將手下無弱兵 強將手下未必?zé)o弱兵 在人生路上乘勝追擊好 在人生路上見好就收好 實現(xiàn)男女平等主要應(yīng)該依靠男性的努力 實現(xiàn)男女平等主要應(yīng)該依靠女性的努力

在校大學(xué)生積累知識更重要 在校大學(xué)生塑造人格

更重要 “盜版”折價換購“正版”活動利大于弊 “盜版”折價換購“正版”活動弊大于利

艾滋病是醫(yī)學(xué)問題，不是社會問題 艾滋病是社會問題，不是醫(yī)學(xué)問題 辯論賽新形式利大于弊 辯論賽新形式弊大于利 不破不立 不立不破 應(yīng)當(dāng)允許名人免試就讀名牌大學(xué) 不應(yīng)當(dāng)允許名人免試就讀名牌大學(xué) 應(yīng)對女性就業(yè)實行保護 不應(yīng)對女性就業(yè)實行保護 知足常樂 不知足常樂 實體法比程序法更重要 程序法比實體法更重要 挫折有利于成才 挫折不利于成才 大學(xué)教育應(yīng)以市場為導(dǎo)向 大學(xué)教育不應(yīng)以市場為導(dǎo)向 大學(xué)生打工利大于弊 大學(xué)生打工弊大于利 大學(xué)生廣泛社交利大于弊 大學(xué)生廣泛社交弊大于利 大學(xué)生就業(yè)實行“雙項選擇”利大于弊 大學(xué)生就業(yè)實行“雙項造擇”弊大于利 大學(xué)生勤工儉學(xué)弊大于利 大學(xué)生勤工儉利大于弊 代溝的主要責(zé)任在父母 代溝的主要責(zé)任在子女 當(dāng)代社會，“求博“

更有利于個人發(fā)展 當(dāng)代社會，“求專”更有利于個人發(fā)展 當(dāng)今時代，應(yīng)當(dāng)提倡“干一行，愛一行” 當(dāng)今時代，應(yīng)當(dāng)提倡“愛一行，干一行” 地方保護主義可以克服 地方保護主義不可以克服 電視征婚利大于弊 電視征婚弊大于利 讀大學(xué)，長進最大的應(yīng)該是知識 讀大學(xué)，長進最大的應(yīng)該是人格 對于西部開發(fā)應(yīng)當(dāng)知識優(yōu)先 對于西部開發(fā)應(yīng)當(dāng)資金優(yōu)先 發(fā)展旅游業(yè)利多于弊 發(fā)展旅游業(yè)弊多于利 法律無情 法律有情 法治能消除腐敗 法治不能消除腐敗 高分是高能的體現(xiàn) 高分不是高能的體現(xiàn) 革新技術(shù)更重要 革新思想更重要 廣告競爭對經(jīng)濟發(fā)展利大于弊 廣告競爭對經(jīng)濟發(fā)展弊大于利 機遇是成功的關(guān)鍵 機遇不是成功的關(guān)鍵 紀(jì)律會促進個性的發(fā)展 紀(jì)律會限制個性的發(fā)展 經(jīng)濟發(fā)展應(yīng)該以教育發(fā)展為前提 教育發(fā)展應(yīng)該以經(jīng)濟發(fā)展為前提 金錢追求與道德追求可以統(tǒng)一 金錢追求與道德追求不

可以統(tǒng)一 經(jīng)濟發(fā)展可以避免自然環(huán)境惡化 經(jīng)濟發(fā)展不能避免自然環(huán)境惡化 經(jīng)濟發(fā)展水平的高低能代表文明程度的高低

經(jīng)濟發(fā)展水平的高低不能代表文明程度的高低 克隆人有利于人類發(fā)展 克隆人不利于人類發(fā)展 類似川劇變臉這樣的民族技藝應(yīng)當(dāng)保密 類似川劇 變臉這樣的民族技藝不應(yīng)當(dāng)保密 理想人才以“仁”為主 理想人才以“智”為主 流動人口的增加有利于城市的發(fā)展 流動人口的增加不利于城市的發(fā)展 留學(xué)生歸國是個人問題，不是社會問題 留學(xué)生歸國是社會問題，不是個人問題 名人拍商業(yè)廣告可以虛構(gòu) 名人拍商業(yè)廣告不可以虛構(gòu) 目前的彩票發(fā)行方式利大于弊 目前的彩票發(fā)行方式弊大于利 男女平等是可能實現(xiàn)的 男女平等是不可能實現(xiàn)的 女性比男性更需要關(guān)懷 男性比女性更需要關(guān)懷 逆境有利人才成長 逆境不利人才成長 評價行為善惡的標(biāo)準(zhǔn)是效果，不是動機 評價行為善惡的標(biāo)

準(zhǔn)是動機，不是效果 人類和平共處是一個可能實現(xiàn)的理想 人類和平共處是一個不可能實現(xiàn)的理想 人類社會應(yīng)重義輕利 人類社會應(yīng)重利輕義 人類是環(huán)境的保護者 人類是環(huán)境的破壞者 人為自己活著快樂 人為別人活著快樂 人性本善 人性本惡 儒家思想可以抵御西方歪風(fēng) 儒家思想不能抵御西方歪風(fēng) 社會發(fā)展應(yīng)重利輕義 社會發(fā)展應(yīng)重義輕利 社會發(fā)展主要靠法制 社會發(fā)展主要靠德制 個人需要對于大學(xué)生擇業(yè)更重要 社會需要對于大學(xué)生擇業(yè)更重要 社會秩序的維系主要靠法律 社會秩序的維系主要靠道德 社會主義市場經(jīng)濟能避免拜金主義;社會主義市場經(jīng)濟不能避免拜金主義 生態(tài)危機可能毀滅人類 生態(tài)危機不可能毀滅人類 實行學(xué)分制利大于弊 實行學(xué)分制弊大于利 市場經(jīng)濟有利于道德發(fā)展 市場經(jīng)濟不利于道德發(fā)展 提倡購買國貨有利于經(jīng)濟發(fā)展 提倡購買國貨不利于經(jīng)

濟發(fā)展 外來文化對民族文化的發(fā)展利大于弊 外來文化對民族文化的發(fā)展弊大于利 外行能夠管好內(nèi)行 外行不可能管好內(nèi)行 網(wǎng)戀能成為婚姻的有效途徑 網(wǎng)戀不能成為婚姻的有效途徑 網(wǎng)絡(luò)愛情是真正的愛情 網(wǎng)絡(luò)愛情不是真正的愛情 網(wǎng)絡(luò)影響人際關(guān)系 網(wǎng)絡(luò)不影響人際關(guān)系 網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的的影響利大于弊 網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的的影響弊大于利 溫飽是談道德的必要條件 溫飽不是談道德的必要條件 文憑能夠代表知識水平文憑不能夠代表知識水平現(xiàn)代社會女人更需要關(guān)懷 現(xiàn)代社會男人更需要關(guān)懷 效率必然犧牲平等 效率不一定犧牲平等 哭比笑難 笑比哭難 信息高速公路對發(fā)展中國家有利 信息高速公路對發(fā)展中國家不利 選美活動利大于弊 選美活動弊大于利 煙草業(yè)對社會利大于弊;煙草業(yè)對社會弊大于利

一所學(xué)校的社會地位如何關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo) 一所學(xué)校的社會地位如何關(guān)鍵在學(xué)生 醫(yī)學(xué)的發(fā)展應(yīng)有倫理界限 醫(yī)學(xué)的發(fā)展不應(yīng)有倫理界限 應(yīng)當(dāng)鼓勵“新新人類”作家 應(yīng)當(dāng)批判“新新人類”作家 時勢造英雄 英雄造時勢 愚公應(yīng)該移山 愚公應(yīng)該搬家 去向哪里比與誰同行更重要 與誰同行比去向哪里更重要 在人生的道路上，機遇更重要 在人生的道路上，奮斗更重要 在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊 在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利 知難行易 知易行難 治愚比治貧更重要 治貧比治愚更重要 中國發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟應(yīng)走洋為中用 中國發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟應(yīng)走洋為中用另辟蹊徑 中國社會更需要德治 中國社會更需要法治 中小學(xué)封閉式管理有利于學(xué)生成才 中小學(xué)封閉式管理不利于學(xué)生成才 中庸之道應(yīng)該提倡 中庸之道不應(yīng)提倡 全才更適應(yīng)社會競爭 專才更適應(yīng)社會競爭 自動售套機進入校園利大于弊 自動售套機進入校園弊 大于利

第三篇：英語辯論題目

Debate topic: Should college students be allowed to bring the cell phone or not? Positive side: should Negative side: should not

Debate topic: Which is more important for hunting a job, the personal ability or interpersonal relationships? Positive side: the personal ability

Negative side: interpersonal relationship

Debate topic: Can money buy happiness? Positive side: can Negative side: cannot

Debate topic: Are pets good or bad for mankind? Positive side: good Negative side: bad

Debate topic: Is it necessary to pass CET4 or CET6 in the university? Positive side: necessary Negative side: unnecessary

Debate topic: Is it good for people to grow up in adverse circumstances.Positive side: good Negative side: bad

Debate topic: Should different cultures merge into each other or maintain their unique features? Positive side: should Negative side: should not

Debate topic: Is it good to fall in love as a college student? Positive side: good Negative side: bad

Debate topic: What does work mean to people? Work to live or live to work? Positive side: work to live Negative side: live to work

Debate topic: Should we learn English well? Positive side: should Negative side: should not

第四篇：英語辯論題目

初中組

Group 1, For Side: Advertisements should be controlled.Group 1, Against Side: Advertisements should be encouraged.Group 2, For Side: Junior students should go in for beauty contests.Group 2, Against Side: Junior students should not take part in beauty contests.Group 3, For Side: Mobile phones are necessary for middle school students.Group 3, Against Side: Mobile phones are not necessary for middle school students.Group 4, For Side: Middle school students should go abroad to study.Group 4, Against Side: Middle school students should not go abroad to study.Group 5, For Side: Interest is the best teacher for pupils to learn English.Group 5, Against Side: Progress is the best teacher for pupils to learn English.Group 6, For Side: People and nature are in harmony.Group 6, Against Side: People and nature are not in harmony.Group 7, For Side: More money means more happiness.Group 7, Against Side: More money means more sadness.Group 8, For Side: Internet alienates the relationship among people.Group 8, Against Side: Internet doesn't alienate the relationship among people.Group 9, For Side: Quality is more important for students.Group 9, Against Side: Scores are more important for students.Group 10, For Side: Students should wear their school uniforms.Group 10, Against Side: Students should be allowed to choose their own clothes.Group 11, For Side: Students should learn more from books and their teachers.Group 11, Against Side: Students should learn more from their experience and daily life.Group 12, For Side: Computers are good for studying.Group 12, Against Side: Computers are not good for studying.Group 13, For Side: Opportunity is more important for success.Group 13, Against Side: Hard work is more important for success.Group 14, For Side: It is good for students to attend after-school training classes.Group 14, Against Side: It is bad for students to attend after-school training classes.高中組

Group 1, For Side: Olympic Games are purely commercial operations.Group 1, Against Side: Olympic Games are not purely commercial operations.Group 2, For Side: Government should control the rising price of houses.Group 2, Against Side: Government should not control the rising price of houses.Group 3, For Side: Reading and writing are more important than listening and speaking in the English study.Group 3, Against Side: Listening and speaking are more important than reading and writing in the English study.Group 4, For Side: It's more crucial for students to earn knowledge.Group 4, Against Side: It's more crucial for students to mould character.Group 5, For Side: Blogging has more advantages than disadvantages.Group 5, Against Side: Blogging has more disadvantages than advantages.Group 6, For Side: Money is the source of happiness.Group 6, Against Side: Money is the root of all evil.Group 7, For Side: Shopping online is good.Group 7, Against Side: Shopping online is not good.Group 8, For Side: Going to college is the best future for students.Group 8, Against Side: Going to college is not the best future for students.Group 9, For Side: Students should do as many mock tests as possible.Group 9, Against Side: Students should not do so many mock tests.Group 10, For Side: Modesty is never out of date.Group 10, Against Side: Modesty is out of date now.Group 11, For Side: Senior students should take part in after-school activities.Group 11, Against Side: Senior students should not take part in after-school activities.Group 12, For Side: Fighting against terrorism brings peace to the world.Group 12, Against Side: Fighting against terrorism causes more disasters to the world.Group 13, For Side: Paper reading will be replaced by E-reading.Group 13, Against Side: Paper reading will not be replaced by E-reading.Group 14, For Side: “Golden-Weeks” should be canceled.Group 14, Against Side: “Golden-Weeks” should not be canceled.Group 15, For Side: Pressure is a motivation for students.Group 15, Against Side: Pressure is a killer for students.For Side: We should celebrate western festivals.Against Side: We should not celebrate western festivals.For Side: The government should control rising house prices.Against Side: The government should not control rising house prices.For Side: The generation gap can be bridged.Against Side: The generation gap cannot be bridged.For Side: National identity is important in the age of globalization.Against Side: National identity is not important in the age of globalization.For Side: Work experience is more important than education.Against Side: Education is more important than work experience.For Side: Following fashion is necessary for young people.Against Side: Following fashion is unnecessary for young people.For Side: Sending children to famous schools is essential.Against Side: Sending children to famous schools is not essential.For Side: People are happier living in cities than in the countryside.Against Side: People are happier living in the countryside than in cities.For Side: The car industry should be further developed in China.Against Side: The car industry should not be further developed in China.For Side: College students should be allowed to live off campus.Against Side: College students should not be allowed to live off campus.For Side: Men contribute more to society than women.Against Side: Women contribute more to society than men.For Side: The college entrance examinations should be abolished.Against Side: The college entrance examinations should not be abolished.For Side: It's good for college students to have a part-time job.Against Side: It's not good for college students to have a part-time job.For Side: It's better for a college graduate to find a job than to undertake postgraduate study.Against Side: It's better for a college graduate to undertake postgraduate study than to find a job.

第五篇：大學(xué)生中學(xué)生辯論賽辯論題目

大學(xué)生中學(xué)生辯論賽辯論題目大全 第一場正方：在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊 第一場反方：在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利

第二場正方：企業(yè)用人才為先 第二場反方：企業(yè)用人德為先

第三場正方：人和自然可以和諧相處 第三場反方：人和自然不能和諧相處

第四場正方：高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊 第四場正方：高校產(chǎn)業(yè)化弊大于利

第五場正方：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟是泡沫經(jīng)濟 第五場反方：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟不是泡沫經(jīng)濟

辯論題目大全

正方

反方

個人的命運是由個人掌握 個人的命運是由社會掌握

便利器具便利 便利器具不便利 發(fā)掘人才需要考試 發(fā)掘人才不需要考試 民族技藝應(yīng)該保密 民族技藝不應(yīng)該保密 理想人才以仁為主 理想人才以智為主

網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響利大于弊 網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響弊大于利 金錢的追求與道德可以并行 金錢的追求與道德可以并行

杜絕盜版，消費者扮演比政府更重要的角色 杜絕盜版，政府扮演比消費者更重要的角色

個性需要刻意追求 個性不需要刻意追求

寬松式管理對大學(xué)生利大于弊 寬松式管理對大學(xué)生弊大于利 留學(xué)歸國是個人問題不是社會問題 留學(xué)歸國是社會問題不是個人問題

通俗文學(xué)比文學(xué)名著影響大 文學(xué)名著比通俗文學(xué)影響大 網(wǎng)絡(luò)的娛樂性比實用性強 網(wǎng)絡(luò)的實用性比娛樂性強 網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對文學(xué)弊大于利 網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對文學(xué)利大于弊

相處容易相愛難 相愛容易相處難

外來文明對中國文明利大于弊 外來文明對中國文明弊大于利

青年成才的關(guān)鍵是自身能力 &nb 正方

反方

美是客觀存在的美是主觀感受的 IQ重要

EQ重要 知難而退

知難而進 性格決定命運

命運決定性格 逆境更有利于人成長

順境更有利于人成長 愛情是自私的愛情是無私的

自動售套機進入校園利大于弊

自動售套機進入校園弊大于利

婚姻違背自由

婚姻不違背自由

網(wǎng)絡(luò)語言有存在的合理性

網(wǎng)絡(luò)語言沒有存在的合理性

網(wǎng)絡(luò)使人更親近

網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠(yuǎn) 被愛更幸福

愛人更幸福 回頭是岸

回頭不是岸 真愛無敵存在于現(xiàn)實的社會中

不存在

個性需要刻意追求

個性不需要刻意追求 通俗文學(xué)比文學(xué)名著影響大

文學(xué)名著比通俗文學(xué)影響大

相處容易相愛難

相愛容易相處難 愛的教育比體罰更有效

體罰比愛的教育更有效 克隆人有利于人類發(fā)展

克隆人不利于人類發(fā)展 文才比口才更重要

口才比文才更重要

不破不立

不立不破

男女平等是可能實現(xiàn)的

男女平等是不可能實現(xiàn)的

火爆題目組

正方

反方

１００年后，潘金蓮比白毛女偉大

白毛女比潘金蓮偉大 鮮花應(yīng)該插在牛糞上

鮮花不應(yīng)該插在牛糞上 性教育是屬于科學(xué)教育，還是屬于道德教育

克隆人對人類的發(fā)展是有利

還是不利 武力是殺人兇器

武力是救人工具

虛擬性愛能取代真實性愛

虛擬性愛不能取代真實性愛

教授嫖娼應(yīng)當(dāng)開除

不應(yīng)當(dāng)開除 女朋友在男生不應(yīng)該打電玩

應(yīng)該打 安樂死應(yīng)合法化

不應(yīng)該合法化

人類社會最終不可能毀于高科技

人類社會最終可能毀于高科技

對于“妓女”,我們應(yīng)該是理解同情

應(yīng)該鄙視憎恨? 為了工作的需要,你會出賣自己的肉體

不會出賣 男人好色難道是一種罪過

不是罪過

男人不壞女人不愛

不壞的男人,女人一樣愛

男女曾經(jīng)相愛,如果一方背棄是男的責(zé)任 女的責(zé)任 實現(xiàn)男女平等主要應(yīng)該依靠男性的努力

實現(xiàn)男女平等主要應(yīng)該依靠女性的努力

現(xiàn)在的社會,女人只愛男人的錢嗎?

并不只愛錢!以暴制暴是打擊恐怖主義最有效的途徑

以暴制暴不是打擊恐怖主義最有效的途徑

網(wǎng)戀能成為婚姻的有效途徑

網(wǎng)戀不能成為婚姻的有效途徑

其他備選題目

正方

反方

在愛情中，是男生主動追女生好，在愛情中，女生主動追男生好

夫妻之間是靠愛情維系，還是靠親情維系

做自己應(yīng)該做的事;

做自己喜歡做的事

一見鐘情好

日久生情好 在現(xiàn)在的社會里單純與善良是好

還是壞 外在美重要

還是內(nèi)涵

金錢是快樂之本

金錢不是快樂之本 在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊

在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利 人和自然可以和諧相處

人和自然不能和諧相處 網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟是泡沫經(jīng)濟

網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟不是泡沫經(jīng)濟 發(fā)掘人才需要考試

發(fā)掘人才不需要考試

寬松式管理對大學(xué)生利大于弊

寬松式管理對大學(xué)生弊大于利 留學(xué)歸國是個人問題不是社會問題

留學(xué)歸國是社會問題不是個人問題

網(wǎng)絡(luò)的娛樂性比實用性強

網(wǎng)絡(luò)的實用性比娛樂性強 網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對文學(xué)弊大于利

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對文學(xué)利大于弊 環(huán)境保護應(yīng)該以人為本

環(huán)境保護應(yīng)該以自然為本

成大事者不拘小節(jié)

成大事者也拘小節(jié) 天災(zāi)比人禍更可怕

人禍比天災(zāi)更可怕 性教育應(yīng)列為中學(xué)課程

性教育不應(yīng)列為中學(xué)課程 重獎大學(xué)新生利大于弊

重獎大學(xué)新生弊大于利 代溝的主要責(zé)任在父母

代溝的主要責(zé)任在子女

亂世應(yīng)用重典

亂世不應(yīng)用重典

同性戀是個人問題，不是社會問題

同性戀是社會問題，不是個人問題

保護弱者是社會的倒退

保護弱者不是社會的倒退 真正的愛情一定是天長地久的真正的愛情不一定是天長地久的

功可以補過

功不可以補過

在人生路上乘勝追擊好

在人生路上見好就收好

在校大學(xué)生積累知識更重要

在校大學(xué)生塑造人格更重要

挫折有利于成才

挫折不利于成才 大學(xué)生廣泛社交利大于弊

大學(xué)生廣泛社交弊大于利 大學(xué)生勤工儉學(xué)弊大于利

大學(xué)生勤工儉利大于弊

當(dāng)代社會，“求博“更有利于個人發(fā)展

當(dāng)代社會，“求專”更有利于個人發(fā)展 讀大學(xué)，長進最大的應(yīng)該是知識

讀大學(xué)，長進最大的應(yīng)該是人格 機遇是成功的關(guān)鍵

機遇不是成功的關(guān)鍵 紀(jì)律會促進個性的發(fā)展

紀(jì)律會限制個性的發(fā)展

留學(xué)生歸國是個人問題，不是社會問題 留學(xué)生歸國是社會問題，不是個人問題

人類是環(huán)境的保護者

人類是環(huán)境的破壞者 儒家思想可以抵御西方歪風(fēng)

儒家思想不能抵御西方歪風(fēng) 實行學(xué)分制利大于弊

實行學(xué)分制弊大于利 網(wǎng)絡(luò)愛情是真正的愛情

網(wǎng)絡(luò)愛情不是真正的愛情 文憑能夠代表知識水平

文憑不能夠代表知識水平現(xiàn)代社會女人更需要關(guān)懷

現(xiàn)代社會男人更需要關(guān)懷 效率必然犧牲平等

哭比笑難

選美活動利大于弊

去向哪里比與誰同行更重要

在人生的道路上，機遇更重要

效率不一定犧牲平等

笑比哭難

選美活動弊大于利 與誰同行比去向哪里更重要 在人生的道路上，奮斗更重要