第一篇：我學(xué)會了打快板

我學(xué)會了打快板

東方完全小學(xué) 六（2）班 趙松池

你們見過快板嗎？大家一定都會說見過。可我還練過呢！記得五年級時，看到我們班張娜和趙中怡練快板，我心里可真是羨慕嫉妒恨。這五種味道交加在一起酸溜溜的，我好想學(xué)，可去哪學(xué)呢？只好把它埋在心底。有一天老師問我們：“誰想學(xué)快板？學(xué)校要成立快板隊，誰都可以報名，希望同學(xué)們積極參加。”我那埋在心里的要學(xué)快板的種子萌發(fā)了嫩芽。真是幸運，老天保佑，我入選了。那嫩芽在暑假開始生長，長葉、開花。一開始我認(rèn)為快板太簡單了，因為之前對快板的渴望，前幾天我學(xué)得很認(rèn)真、很仔細(xì)。可到了后來我的想法開始動搖并且不再認(rèn)真，因為我發(fā)現(xiàn)練快板太苦，水泡上了我手好痛。我還經(jīng)常受到責(zé)怪，早上我再練，弟弟說：“姐姐，別練了，好難聽啊……”中午練，媽媽說：“還吃不吃飯，總這樣……”晚上練，爸爸說起了古語：“東方屯，趙氏有一女，每天只制造噪音……”在暑假班練同學(xué)說：“練個快板，還練不好……”我夾在中間好為難，不練老師不愿意，練家人不愿意。我好笨，別人一分鐘學(xué)會的我要五分鐘。當(dāng)我正要退出時，我看到了床頭上“堅持不懈”四個大字，是啊，不經(jīng)風(fēng)雪磨練哪來香氣迷人的梅花？我一定可以，加油！最后，我堅持了下來，現(xiàn)在打得還不賴呢！真高興，我不但學(xué)會了一門藝術(shù)，還懂得了一個道理。

學(xué)快板的經(jīng)過，真像一個百味瓶。酸、甜、苦、辣……樣樣齊全。酸，練時多么辛酸；甜，學(xué)會藝術(shù)完成夢想，心里美滋滋的；苦，自己苦處無處訴說；辣，練時忍著水泡，那火辣辣的痛……但這卻讓我明白了做事一定要堅持，困難就像彈簧，你弱它強，你強它弱，我永不向困難低頭。

評語：讀書多，愛寫作。小作者一直是班里作文寫得最棒的。這篇習(xí)作寫出了他學(xué)快板過程中的苦辣酸甜。尤其語言生動、形象，顯示著小作者作文干練，幽默的風(fēng)格。

指導(dǎo)教師：楊進花

第二篇：我學(xué)會了打雞蛋

我學(xué)會了打雞蛋

青海省互助縣城南學(xué)校三年級五班孫永康，指導(dǎo)教師：包秀萍

星期六下午爸爸媽媽都在家，我也在一旁玩玩具，這時媽媽說：“我教你打雞蛋吧，”我高興地答應(yīng)了。

媽媽讓我從冰箱里拿出幾個雞蛋，就給我說起打雞蛋的方法來，我沒有認(rèn)真聽媽媽的話，光顧著拿雞蛋玩了，還滿口讓媽媽放心：我學(xué)會打雞蛋了，讓媽媽別說了。然后，我學(xué)媽媽的樣子拿起一個雞蛋，在碗邊上一磕，結(jié)果我把雞蛋磕成了兩半，蛋清和蛋黃也一下子流到了地上，我有些手忙腳亂了。我只好又拿起一個雞蛋，這次我輕輕地在碗邊上磕了好幾下，看見雞蛋上磕出了一條細(xì)縫，我就高興的用兩只手把雞蛋用力一掰，結(jié)果蛋清、蛋黃和雞蛋皮一起到了碗里，我有些垂頭喪氣了，這時媽媽鼓勵我說：“做什么事情都要堅持到底。”于是我又拿起第三個雞蛋認(rèn)真地打了起來，這次我輕輕地磕又輕輕地掰，雞蛋終于打到了碗里，看到碗里的蛋清和蛋黃我笑了。

我終于學(xué)會了打雞蛋，這件事也讓我明白了：只要堅持，失敗一定是成功之母。

第三篇：我學(xué)會了打羽毛球

我學(xué)會了打羽毛球

每當(dāng)我看到奧運健兒在羽毛球場上颯爽的英姿，我的心里直癢癢，于是，便下決心學(xué)習(xí)打羽毛球。一天早上，爸爸帶我到操場學(xué)習(xí)打羽毛球，他說：“打羽毛球手和腳要注意協(xié)調(diào)??”這還不簡單？還沒等爸爸說完，我心里便想。

只聽“呼—”的一聲，羽毛球像箭一樣地朝我飛來，還沒等我反應(yīng)過來，羽毛球就落地了。“誰叫你打得那么快嘛！”爸爸說：“你自己沒有接住，還怪我打得快！”輪到我發(fā)球了，學(xué)著爸爸的樣子，把球向上一拋，再用羽毛拍往前一打“啪—”的一聲，滿以為自己能把球打過去，結(jié)果，卻打到了自己的手，我真不服氣。心想：爸爸打得那么輕松，我怎么連發(fā)球都不會呢，不學(xué)會決不罷休。我不顧疼痛，又馬上把球拋得不高不低，舉起拍子使勁一揮，啊！打出去了，我高興得直跳。爸爸鼓勵我說：“繼續(xù)努力，只要多練習(xí)，就一定能學(xué)會。為了更熟練地掌握打羽毛球的基本動作，無論是早晨、中午還是晚上，都能看見我“忙碌”的身影，就連下雨都在練，我嬌嫩的小手也磨出了水泡，指頭上的傷痕隨處可見。

“功夫不負(fù)有心人”，經(jīng)過二十余天的練習(xí)，我已經(jīng)能輕松自如地打羽毛球了。

【范文二】

我學(xué)會了炒菜

星期天上午，我做完作業(yè)，看見媽媽在做飯，正準(zhǔn)備炒菜，心想，媽媽每天為全家做飯，多辛苦啊！忽然間我便有了想幫媽媽做飯的念頭。

于是，我對媽媽說：“媽媽，您每天做飯很辛苦，今天的菜就由我來炒吧。”“你行嗎？”媽媽說。“怎么不行？別小瞧人啊！”我說。媽媽稍稍思考了一下，說：“那好吧，今天的菜就由你來做，需要我?guī)兔幔俊蔽艺f：“你就在旁邊當(dāng)個參謀吧。”說做就做，在媽媽的指導(dǎo)下，我便學(xué)著媽媽平時做菜時的樣子，開始了我的首次做菜嘗試。第一步是將做菜用的主料準(zhǔn)備好。我拿出兩個土豆，先洗干凈，再削皮，然后切成片，主料就準(zhǔn)備好了。第二步是準(zhǔn)備好調(diào)料。我先后將蔥花、姜片和蒜片準(zhǔn)備好，哎，忘了說了，還有油、鹽和味精。第三步就是開始正式炒菜了。我先把油倒入鍋內(nèi)，過了

一、兩分鐘，油就燒熱了，我把調(diào)味用的蔥、姜和蒜分別放入鍋中，等炸出了香味，我再把土豆片倒入鍋中，炒上一會兒，等差不多快要熟了，我將鹽和味精放入鍋中，再炒上

一、兩分鐘，一盤土豆就這樣做好了。

開飯了，我品嘗著自己親手做的香噴噴的土豆，吃得津津有味，因為這是我勞動的果實啊.【范文三】

我學(xué)會了滑旱冰

自從我從電視上看到了一次滑旱冰比賽以后，就對它產(chǎn)生了濃厚的興趣，我甚至還想當(dāng)一名旱冰運動員。我把自己的愿望同爸爸說了以后，爸爸說滑旱冰是大孩子玩的，等長大了以后再說。可是在我的一再

央求下，爸爸終于同意了我的請求，給我買了一雙旱冰鞋。我高興得一蹦三尺高，興致勃勃地向冰場奔去。來到首師大運動場，我急忙穿上了冰鞋，迫不及待地向操場中間走去。可是，還沒走幾步路呢，我就覺得腳下的鞋子不聽使喚了，我想往左轉(zhuǎn)，可是鞋子卻偏偏往右邊跑，我的重心無法調(diào)整過來，就一下子摔倒在地上了。這個跟頭摔得不輕，手掌蹭在地上，磨掉了一層皮，火燒火燎地疼。這一跤也摔滅了我學(xué)滑旱冰的熱情，我不想再練下去了，就在這個時候，我看到了不遠處的一個小女孩子，她正飛速地在操場上滑行，看著她那熟練的姿勢，輕松的步伐，飄逸的身影，我心里很是羨慕，她也一定是從不會到會的，她也一定會摔跤，她一個小女孩兒都能這樣，我有什么苦不能吃呢？想到這里我又鼓起勇氣繼續(xù)練習(xí)下去。我先學(xué)習(xí)一步步往前走，再借助慣性向前溜幾步。當(dāng)身體的平衡就要失去的時候，我就伸出雙臂找平衡。慢慢地，我的腳步穩(wěn)定多了，滑行的距離也長了許多，我的心里感到了一絲輕松。正當(dāng)我感覺不錯的時候，前面有一個人晃了我一下，我不會躲人，一下子爬到了地上，這下摔得更慘了，下巴也蹭破了，肚子被拍得又麻又疼，好不容易才慢慢爬了起來。當(dāng)我拍打著衣服上的灰塵的時候，我發(fā)現(xiàn)我穿的結(jié)實的牛

仔褲也被摔了一個大洞。

還繼續(xù)下去嗎？我正在猶豫的時候，那個小女孩兒恰好滑到了我的身邊：“大哥，你摔得一點都不厲害，你看我。”我注意到她額頭上的一道傷疤，上面縫合的針眼還依稀可見呢。她停在我的身邊，鼓勵我繼續(xù)前

進。我有一點不好意思，便仍然向前滑行而去。

在我的不斷的努力下，我的滑冰技術(shù)大有長進。現(xiàn)在，我已經(jīng)在冰場上能輕松自如地前行、轉(zhuǎn)彎、急

停，有時還能表演一個小小的轉(zhuǎn)圈、跳躍的花樣呢。

通過學(xué)習(xí)滑旱冰，我變得勇敢了，面對困難時有了戰(zhàn)勝困難的勇氣了，我越來越堅強了。

【范文四】

我學(xué)會了游泳

盼望已久的暑假終于來到了。我把書包、課本什么的都塞進了抽屜。正忙著，爸爸回來了。他

一進門就笑著對我說：“玲玲，暑假又到了，還記得你說過的話嗎？”“什么話？”我漫不經(jīng)心地問。“你不是打賭說到小學(xué)畢業(yè)還不會游泳，就把名字倒寫嗎？”“急什么，暑假還沒過。過幾天，我拜表姐為師，準(zhǔn)能學(xué)會。”我胸有成竹地回答。

這一天，我和表姐來到了體育場游泳池。游泳池里人真多，大家興高采烈，可我心里卻直發(fā)怵。表姐瞟了我一眼，問：“害怕了？”我不服氣地說：“我才不呢。你不是說游泳不難學(xué)嗎？”“當(dāng)然了，不過首先你得不怕苦才行。其實，任何事情都是這樣的。”聽了表姐的話，我俏皮地伸伸舌頭，心想，表姐還挺像小老師哩。

到了池邊，我硬著頭皮下了池，表姐讓我抓住池邊欄桿學(xué)“悶水”。我問：“水中能睜開眼嗎？”“能。你先深吸一口氣，再把臉埋進水中，來，試試。”我皺著眉頭猶豫著，悶到水里那該多難受呀。表姐微微一笑：“我說你是個膽小鬼吧！”我火了，大聲說：“你別門縫里看人！瞧我的。”我深深地吸了一口氣，不管三七二十一，頭一低，把臉埋進了水里。嘻，水好像并不那么可怕了。我試著睜開眼，只見一片碧瑩瑩的水。我這才抬起頭來，沖著表姐說：“怎么樣？看看我這個‘膽小鬼’！”“別高興得太早。下面學(xué)打水。”表姐讓我仍然抓住欄桿，用腿使勁拍打水面。我只打了幾下，就沒力氣了。表姐就叫我休息休息。我想：“我得好好練呀，要是怕苦怕累，可要輸給爸爸了。”于是，我把嘴一噘：“不休息，再練！”表姐疼愛地拍拍我的肩膀，我倆一邊說笑，一邊繼續(xù)練習(xí)??半個月后，我游泳很有進步，不但學(xué)會了“狗爬式”，還學(xué)會了“蛙泳”。我得意地對爸爸說：

“爸爸，你輸了。”爸爸爽朗地笑道：“有志者事竟成。你不怕苦，又有決心，爸爸當(dāng)然輸了。”聽了爸爸的話，我和表姐都發(fā)出了會心的笑聲。

【范文五】

我學(xué)會了釘扣子

今天上午，我不小心把自己衣服上的扣子弄掉了。正當(dāng)我要讓做衣服很好的奶奶給我把扣子釘上時，又想到：我已經(jīng)長大了，要學(xué)會自己的事情自己做。于是，我決定不麻煩奶奶給我釘扣子了，我要自己親自把扣子釘?shù)揭路稀?/p>

首先，我讓奶奶給我演示了一遍，然后我就自己開始做了。可是，我生怕那尖的難以形容的針頭扎到自己的手指上。最后，在我自己內(nèi)心的鼓勵下，我把線對準(zhǔn)針眼穿進去。但是我穿了半天線也沒有穿進去，坐在旁邊的奶奶笑著提醒我說：“先把線放在嘴里抿一抿，再把線頭捻尖。”于是，我按著奶奶對我說的做了起來，果然把線穿進了針眼。我又把兩條線對齊，再把線的末端在左食指上繞了一圈，用大拇指一搓，把線一扽，一個結(jié)就打好了。

正當(dāng)我要把扣子釘上去的時候，卻遇到了一個難題：扣子要釘在哪里呢？我發(fā)現(xiàn)衣服上還有掉的扣子留下的痕跡，我把扣子放在上面，左手按著扣子，右手捏著針，把針從衣服里面往上穿，就在針頭從扣眼里鉆出來的時候，我一不小心針把手扎破了，鮮紅的血從手指上流了出來，奶奶心疼地說：“還是我來吧！”我想到自己已經(jīng)下決心要學(xué)會釘扣子，怎么能半途而廢呢？于是，我對奶奶說：“沒事，我還是自己做吧！”于是我甩了甩手指，忍著痛又干了起來，我扽出針，從上面的另一個扣眼扎下來，這反復(fù)穿了幾次，我扽了扽扣子，覺得線繃得緊緊的，說明扣子縫結(jié)實了，我這才松了一口氣，打了一個結(jié)，把線剪斷。我終于學(xué)會了釘扣子，這使我明白了做什么事情都不容易，還教會了我做事不能半途而廢。

【范文六】

我學(xué)會了騎自行車

看見別的同學(xué)都會騎自行車，我心里羨慕極了。于是我就叫爸爸教我騎車。

開始騎自行車時有輔助輪，我騎上它很平穩(wěn)，不用學(xué)，一騎就會了。但是同學(xué)們說：“把輔助輪去掉，才能學(xué)會。”于是我就把輔助輪去掉了。去掉輔助輪后，我一騎上去車子好像不聽使，東倒西歪，害得我摔了好幾次。這時爸爸給我說了一大堆騎自行車的要領(lǐng)，然后用手扶住自行車的尾架，叫我坐在車子上，我用手扶住車頭，兩只腳分列放在兩個腳踏板上，我邊用腳踩腳踏板上，爸爸邊用力在后面推，慢慢地我能騎車了，爸爸悄悄地松開了手，騎著騎著，由于我的重心不穩(wěn)，眼看就要摔下去了，要不是爸爸及

時扶住我，我就會又摔一跤。

后來，我在爸爸的指導(dǎo)下，我先坐在座位上，一只腳踩在地上，另一只腳放在踏板上，踩在地上的腳使勁往前面蹬，慢慢地，自行車在加速，等到了一定的速度那只腳就放在踏板上來，我就使勁往前蹬，雙手緊握龍頭，慢慢地我越騎越快，這時我想：原來騎自行車這么容易！所以我越騎越快，突然，一塊石頭擋在我前面，我緊張極了，為了避開它，我一急轉(zhuǎn)彎，已經(jīng)來不及了。我重重的摔了下來，頓時，我只感到一陣疼痛，真疼呀！我恨不得不學(xué)了。但是我看到同學(xué)們你追我趕開心無比的樣子，一股倔勁又上來了。“我一定要學(xué)會它”！然后我又趕緊扶起自行車，忍著疼痛，裝著沒事的樣子，又接著練習(xí)。這次經(jīng)歷之后，我每次騎自行車都特別注意前方，特別是轉(zhuǎn)彎的時候，我就更加小心。慢慢地

我騎自行車的水平越來越高，現(xiàn)在有時候，連爸爸都追不上我。

通過學(xué)自行車這件事，我終于明白了一個道理，事上無難事，只怕有心人。

精美范文

第一次學(xué)舞蹈

打開我的記憶之門，那里有許多童年的趣事。最使我記憶猶新的是我第一次學(xué)跳舞，也是我童年時最

有趣的事情。

我從小就喜歡跳舞，所以媽媽決定帶我到少年宮學(xué)舞蹈。在一個炎熱的星期天，媽媽真的把我?guī)У缴倌陮m報名，當(dāng)我看見舞蹈廳里同學(xué)們都在翩翩起舞時，也跟著手舞足蹈。老師見了，笑著把我拉進舞蹈廳，介紹我和同學(xué)們認(rèn)識，在眾目睽睽之下，我有點害羞，低著頭。同學(xué)們都熱情地歡迎我這位新朋友，我感

到很榮幸。

接著，我們開始上課。老師先讓我們壓腿，把腿架在綁桿上，然后用胸部貼靠腿部壓腿，哎呀！這可苦了我，我的膝蓋被壓得疼得要命。剛剛壓完腿，還沒歇口氣，又冒出個壓肩，這可又難為了我的腰，我累得筋疲力盡，剛想一屁股坐在地上，老師又“下令”了，讓我們劈叉、踢腿……“哎喲！我的媽呀！疼死我了！”盡管我怎么抱怨，最終還是得服從命令。

更苦的是，老師讓我們下腰，老師幫同學(xué)們一個一個地下腰，下過腰的同學(xué)們起來都叫疼。我見狀，更是提心吊膽，很快，輪到我了，老師幫我下腰，我疼極了，忍不住，于是我松開了手，只聽“嘭！”的一

聲，我的身體重重地摔在地上，四腳朝天！我疼得哭了起來。后來我漸漸習(xí)慣了這些基本功。

瞧！這是我童年時最難忘的一件事，也是最好笑的一件事，但是我還是喜歡跳舞，盡管它是那么艱難！

拓展訓(xùn)練

現(xiàn)代社會，電腦成了越來越普及的東西。電子郵件和信、電報比起來，又方便又省錢，真是一個有用的東

西，在爸爸的指導(dǎo)下，我終于也學(xué)會了發(fā)電子郵件，給我的好朋友們發(fā)出了我的郵件。

小提綱

開頭部分：

爸爸是一個工作很忙的人，他經(jīng)常通過電子郵件和別人聯(lián)系。我也覺得電子郵件很有用。（略寫）

中間部分：

（1）我向爸爸提出了學(xué)習(xí)發(fā)電子郵件，得到了爸爸的支持。（略寫）

（2）爸爸幫我申請了郵箱，又教我如何打字、如何發(fā)郵件。（詳寫）

（3）我終于學(xué)會了發(fā)電子郵件，高興地給我的好朋友發(fā)出了第一封郵件。（略寫）

結(jié)尾部分：

現(xiàn)在，我經(jīng)常可以通過電子郵件和老師同學(xué)們交流了。（略寫）

第四篇：我學(xué)會了打雞蛋隨筆

今天，老師布置了一個特殊（shū）的作業(yè)——打雞蛋。平時看爸爸媽媽打雞蛋都是輕輕松松的，我想應(yīng)該不會很難吧。

我找了一個雞蛋和一個碗，把它們放在桌子上。我拿起雞蛋在碗邊輕輕地一敲，看了看，雞蛋毫發(fā)無損。“咦，力氣小了點兒，要加大點兒。”我又重重地一敲，雞蛋應(yīng)聲而裂，蛋黃和蛋清掉進了碗里，可許多碎碎的雞蛋殼也跟著掉進了碗里，蛋清灑了一桌，我的手上也全是。我手忙腳亂地把雞蛋殼揀出來，把桌子擦干凈，不料越擦越臟。“咳，怎么我就不能輕輕松松地打雞蛋呢？”我有點兒沮喪。

站在一旁的媽媽笑得差點兒在地上打滾，她說：“媽媽第一次打雞蛋的時候，也不比你好多少。讓我來教你吧，保證你打得好。”我用武俠（xiá）片里的語氣回應(yīng)道：“那就多謝了，還請多多指教！”媽媽用同樣的語氣說：“那我就大展身手了！”這時，爸爸說：“喂喂喂，你們是不是武俠小說看多了啊？還不快點兒打雞蛋，我還等著炒菜呢。”

媽媽拿起一個雞蛋示范道：“我們先拿起一個雞蛋，記住一定要拿雞蛋的中間部分，然后在碗邊不輕不重地敲一下，雞

蛋就會出現(xiàn)一條裂縫。如果沒裂開，就稍（shāo）稍加點兒力。要慢慢地加力道，不能太重，否則就會像你剛才那樣。雞蛋出現(xiàn)裂縫后，再向兩邊輕輕一掰（bāi），雞蛋液就會掉進碗里去。”我細(xì)心地按媽媽說的去做，終于順利地打好了雞蛋。

通過打雞蛋這件事，我明白了一個道理：有些事如果自己不動手做一做，永遠是紙上談兵。

第五篇：我學(xué)會了__

《我學(xué)會了＿＿》作文教學(xué)設(shè)計 [作者：四月天]

2011-11-05 19:24:46|分類： 原創(chuàng)隨筆|字號 訂閱

[ 教學(xué)目的]：

1.通過此次作文，培養(yǎng)學(xué)生從生活中選材、細(xì)致觀察生活的能力，要讓學(xué)生明白：生活是寫作的源泉。

2.學(xué)習(xí)運用各種描寫手法把所學(xué)技能的經(jīng)歷、體驗寫得具體、細(xì)致。

3.學(xué)會用精煉的語言寫出在學(xué)習(xí)這項技能的過程中所得到的感悟或體會。

4.滲透堅忍不拔、勇于克服困難的德育思想。

［ 教學(xué)重點］

學(xué)習(xí)運用各種描寫手法把所學(xué)技能的經(jīng)歷、體驗寫得具體、細(xì)致。［難點］

學(xué)會用精煉的語言寫出在學(xué)習(xí)這項技能的過程中所得到的感悟或體會。

[教具]

多媒體

[教學(xué)方法]

談話法、演示法、口頭作文法、范文引路法

［ 教學(xué)過程］：

一、談話演示引出課題

1．同學(xué)們，你們現(xiàn)在已是十四五歲的少年了，在生活中，你們肯定學(xué)會了不少的技能，現(xiàn)在老師想問：你學(xué)會了什么技能？

2．請四位同學(xué)上臺來表演他們的學(xué)到的技能（寫毛筆字、包餃子、洗衣服、釣魚），請大家猜。

３．請表演細(xì)致的一名同學(xué)邊演示邊簡單講解。

４．師過渡語：大家都看到了，他現(xiàn)在做起來是挺輕松的，其實在學(xué)的過程中我相信也并不容易，也許會碰到一些困難和挫折。今天我們一起來寫篇作文：《我學(xué)會了＿＿》

二.板書課題，審題：

1.找生回答文題的形式：半命題作文

2.將文題補充完整,請大家結(jié)合自己的生活實際來選取寫作的材料。

（生紛紛答出：繡十字繡、煎雞蛋、搟餅、騎自行車、轉(zhuǎn)呼拉圈……）

三.寫作指導(dǎo)：

回憶寫事作文的一般方法：板書

起因

經(jīng)過（抓住人物的動作、語言、神態(tài)及心理活動描寫）這是寫作的重點，要求寫作要具體細(xì)致。

結(jié)果（體會或感受）這是寫作的難點,要求語言要簡煉。

四.口頭訓(xùn)練，以突出重點，突破難點：

1.請你確定一個題目,說說你是如何學(xué)會這項技能的。要求：運用各種描寫手法把所學(xué)技能的經(jīng)歷、體驗寫得具體、細(xì)致。

2.當(dāng)你學(xué)會之后,你感悟到了什么?要求：用精煉的語言寫出在學(xué)習(xí)這項技能的過程中所得到的感悟。

3．找?guī)酌麑W(xué)生說一句學(xué)會技能的感悟與體會。

五.范文引路。

1．課件出示范文——《我學(xué)會了擦玻璃》

2．請學(xué)生默讀一遍，再用快速瀏覽的方法，找出文中的小作者描寫的人物動作、語言、神態(tài)、心理活動等語句。

3．同學(xué)們交流、評議，從而掌握了寫作方法。

六．素材拓展：

師再提供一些事例，為學(xué)生寫作拓展素材。

七．作業(yè)：以《我學(xué)會了＿＿》為題寫一篇６００字左右的作文。附：板書設(shè)計

《我學(xué)會了＿＿》

起因（略寫）經(jīng)過：運用動作、語言、神態(tài)及心理活動描寫

結(jié)果：體會或感悟（詳寫）（精寫）