第一篇：活出生命的所有可能

活出生命的所有可能

——讀《我想看到的世界》隨筆

鷹潭一中

陳建生

珍尼·蘇克，韓裔美國人。她三十七歲成為哈佛法學院終身教授，亞洲唯一獲此殊榮的女性，是韓國人為之驕傲的知性偶像。她在傳記《我想看到的世界》中誠實地講述經歷的人生，暢談了她的創造力，展現了她的才華、快樂和挑戰力。《我想看到的世界》是一本勵志傳奇，也是送給年輕人的一份珍貴的禮物。它告訴年輕人如何尋找熱愛的工作，如何平衡生活和工作的關系，如何收獲想要的人生。對于一個奔五的讀者來說，我從作者可圈可點的人生過往中讀到了她對生命的態度與熱情，在她杰出的成就背后，我更愿意接受她溫暖的鼓舞——活出生命的所有可能。

因為《見字如面》《中華詩詞大會》《朗讀者》這些綜藝節目，讓許多人重新認識了董卿。她讓我們看到了一個主持人的學養和優雅，也讓我們欣賞到“央視一姐”由內而外極具知性的魅力，更讓我們看到了多姿多彩生命的綻放。是的，董卿的光芒，讓更多的人明白腹有詩書氣自華的重要性。然而，我想：關于生命的可能，不一定是鴻儒巨賈，也不一定是權貴精英；成功的意義不能僅僅停留在光彩動人的表面，而是來自內心深處升起的照耀他人的力量。

我們常常說不忘初心，恰恰是人最容易忘記初心。走得太遠，就會忘記當初為什么出發。初心沒有了，就只有現實心，只有功利心。有時候，我們對生活的態度，決定了我們自身的境界。多年前教過的

一個學生，她在一個地級市的人事局工作，已為人妻，已為人母，小日子過的舒適愜意。在工作之余，她和幾個文藝青年組建起了“藏拙書吧”，類似上世紀二三十年代知識精英舉辦的文藝沙龍。每到周末或者閑暇時光，一群年輕人在一起交流學習。從最初的育兒心得，慢慢地，活動越來越豐富，讀書交流會，讀書訓練營，讀書晚會，作家見面會，舉辦畫展，傳承國學，不為稻梁，不為名利，做得有滋有味。四年堅持下來，真可謂一路風景一路歡歌。對于讀書，周作人有一個生動的比方——讀書就像煙鬼抽煙。我相信，她的“藏拙書吧”所追求的是也是這一份讀書的樂趣，帶動身邊更多的人享受閱讀的快樂，追求生命的肆意酣暢。因為有雅趣，她自個兒光澤靚麗，清新可人。

2016年農歷新年將至，備課組的一位同事走了，她凋零在五十歲的時光里。同事們紛紛在微信群留言：“一路好走”“但愿天堂沒有病痛”“生命無常，節哀順變”。每一個文字的背后，無不浸透著對生命逝去的痛惜和對生者的慰藉。2016年，對于我們備課組注定是一個多事之秋。這一年，先后有四位老師生病住院。疾患讓人感傷，也讓人學會反思。經歷過疼痛，方知生命不僅僅屬于我們自己；因為疾病，在懷舊中捕捉曾經有意義的往事，認識到想要的人生注定不完美；因為缺憾，情緒灰暗，是徹底無為，還是重新出發，精神的突圍，路在何方？答案在風中飄蕩。

日子依舊，太陽照常升起。回歸到熟悉的教學環境，固然沒有桃花源，卻并不缺失柳暗花明的發現。在我的身旁有一群把生活過成詩的女同事。有人在假期選擇遠足大江南北、綠水青山，來一次說走

就走的旅行。讀萬卷書，行萬里路。行走也是一種閱讀方式，用眼睛，用鏡頭，閱讀風俗人情，閱讀靈動山水，就像閱讀報刊一樣，能夠讓你對世界保持一種新鮮感。每當旅行者在朋友圈曬出一張張圖片，定格的不僅僅是美麗的時光，更是熱愛生活的美麗心情。或點贊，或評論，溫暖的情緒在延續。有人在周末，邀上三五閨蜜，和明媚的日子來個約會，爬爬山，走進自然氧吧，潤澤心肺，收獲陽光般的表情。或者，在陪伴學生成長的同時，忙里偷閑，喝喝茶，來個生日小聚，享受閑暇生活，展現雅致女人幸福模樣。有人隔三差五，利用全民K歌這個平臺，在朋友圈分享她動聽歌喉。聽她唱經典老歌，我常常回想從前，在光陰的流動中，感知歲月靜好，留存春光之美。因為K歌，她整個人活潑光亮。走進教室，鏗鏘有力；走出教室，滿面春風，一掃我等身上的暮氣。這樣的歌聲有著強大的磁場，它能讓身邊的同事保持對自身職業的熱愛和激情。

在平凡的職業背景下，如果有靈魂的閃爍，生活突然會變得不再貧乏，世界也會因為它而瞬間變得美好。一顆從容淡定的內心，一種詩和遠方的生命姿態，能夠讓你我觸摸到生命的所有可能，能讓教書育人的我們時刻保持生活的樂趣，也讓走過的每一個平凡的日子有幸福相伴。就像此刻，我的耳畔響起K歌優美的旋律——明天，你好；明天，真好。

第二篇：活出生命的意義

此世紀，不堪羞

我們能夠活在這個年代，真應該感到幸運。現在這個世紀，和上個世紀相比，我覺得沒有什么可比性。但是不得不說的是，生活在現在這個世紀的我們，好些人卻仍然每時每刻都充滿怨恨——我為什么沒房、沒車、沒錢、沒權，沒有我想要的一切呢?當你這么怨天尤人的時候，你或許應該了解了解上個世紀的奧斯維辛集中營的囚徒的生活，在那么一個豬狗不如的生活環境里，他們的幸福是什么？他們幸福的等級又是什么？

維克多.弗蘭克爾是二戰時期被捕進集中營的一位猶太人心理治療專家，他是除弗洛伊德，阿德勒兩派之外的第三派維也納心里治療專家。在進獄之前，他本身就是個心理治療專家，但進獄后，殘酷的生存環境并沒有使他放棄他的工作，反而，在這么一個殘酷的環境里如何生存下去的好奇心使他幸存了下來。

當滿載囚徒的列車駛進奧斯維辛火車站時，所有囚徒的眼神都呆滯了，仿佛感覺整個人生就此結束、了無意義了。到集中營時，所有囚徒根據囚頭的手式被分成了兩撥，一撥是老弱病殘，直接被帶去冠以“洗浴池”的火化爐，就那么在不知不覺中去了另一個不為活人所知的世界。盡管弗蘭克爾也和其他被分去火化爐的囚徒一樣——滿身的襤褸，滿頭滿臉的污穢，但囚頭還是把他分在了右邊，還想榨取他僅存的一點勞動力（囚頭所指的右邊代表你暫時可以幸存，所指的左邊表示你立即會死，當然幸存的幾率僅僅二十分之一）。或許在那時你會覺得，其實，“我”能夠幸運的被分到右邊是多么的幸福。盡管在那時活著也就意味著你會受到更加殘酷的待遇——一天就吃一次飯，還要承受超負荷的勞動，而那所謂的“飯”就是300克面包、一公升清湯。但他們還是會長長的嘆一口氣，“我”終于又幸存活下來了，為這種幸運感到無比歡欣鼓舞。

在那么一個慘無人性的“監獄”里——冷得直打哆嗦的天氣里，沒有足夠的“褥子”，九個人擠在6.5-8英尺的硬木板上，共用兩條毯子，但是大家覺得感覺還是不錯，因為天氣真是冷得不行。雖然禁止帶鞋上床，一些囚徒還是把沾滿泥漿的鞋子當枕頭，否則，只能頭枕著自己白天累到幾乎脫臼的臂彎入睡。他們對幸福的苛求——就是能夠枕著自己泥濘的鞋子入睡，這對于現在的我們來說，是渴求嗎？這樣能睡好,會幸福嗎？我們每天過著衣食無憂的生活還是覺得不如意，我們是否問過自己，我們有什么資格說不如意，不幸福。當然時代在進步，環境在改變，幸福的內容也在豐富，升級。我不是要說“你應該把泥濘的鞋子當枕頭”，而是，我們應該學會珍惜現在的生活，感到滿足，不是沒完沒了的抱怨。每當上帝給我們一個磨難的時候，就是給我們一個超越自己的機會，一個思考的機會，一個改變的機會，一個更有作為的機會，一個活出自己生命意義的機會。當我們必須面對這樣或那樣的困難的時候，是不是應該感激？因為是上帝瞧得起你，不想讓你蹉跎終了或者玉損香消。生命的意義應該在生命中找尋答案。

或許當你處在一個時刻面臨著死亡的環境中，你才會知道什么是幸福。就像囚犯在毛特豪森和達豪集中營中選擇一樣，同樣是被監禁，同樣是要受苦，同樣是要去送死，但是，對于囚徒們來說，能夠為幸存爭取一點時間，比其他囚徒后死；能夠多幾分鐘幻想幾個短暫而關于自己喜歡的人、事的片段；為了能睡得舒坦一點，能夠裸著身子站在冰天雪地里捉完那令人討厭的虱子，那就是來之不易的幸福了。

雖然維克多.弗蘭克爾稱他這段監獄里的幸福為“消極的幸福”或“免于痛苦的自由”，但是我覺得不管是“消極的幸福”，還是“積極的幸福”這些都不重要，重要的是我們應該擁有這種對待幸福的態度與勇氣。然而這種態度和勇氣的重要體現是什么呢？那就是認識到：不管你處于何種境地都應該意識到它是有意義的。用尼采的話說就是“知道為什么而活的人，便能生存”。

維克多.弗蘭克爾《活出生命的意義》里有這樣一個案例：在集中營里，有兩位獄友，都覺得生活沒有指望了，兩位都想自殺來了結這種活死人的生命。可惜他們遇到了弗蘭克爾，卻沒能死成功。弗蘭克爾了解到其中一位有個寵愛的兒子，在國外等著他，另一位呢，則是一件事而不是一個人等他，他是個科學家，寫了不少著作，還有很多著作需要完成。他的著作不可能由別人代寫，就好比第一個人作為孩子的父親無人能夠替代一樣。這種獨特性是每個人的情況千差萬別，因此讓每個人意識到生命的意義，也就使他有可能完成創造性的作品，享受到人類之愛。一旦他意識到自己是不可替代的，那他就會充分意識到自己的責任。認識到自己對所愛的人或者未竟的事業的責任，也就永遠不會拋棄自己的生命。他知道自己存在是“為了什么”，也就知道“如何”繼續活下去。只要有“求意義的意志”存在，不僅生命和愛，就連“苦難”和“痛苦”都深具意義。人類生命中最強勁的力量，也就來自于此吧。正如海明威所說，人生來不要被打敗的，你只能消滅他，而不能打敗他。而弗蘭克爾更要強調的，卻是從生的絕境甚至死亡中發現出生命的意義來，相比之下，我們從皮包骨頭歷盡劫難的弗蘭克爾身上能夠看到的，是比壯碩的海明威更見頑強的“人”的力量。當海明用他那桿雙筒獵槍自殺的時候，弗蘭克爾卻在集中營為挽救絕望的同伴們的生命尋求活著的意義。是的，人活著，是為尋找生命的意義。而生命一定是有意義的，追求生命的意義比弗洛伊德所謂單純的祈求快樂來得更為重要、深刻！這也是我們一生中被賦予的最艱巨的使命！“努力發現生命的意義正是人最主要的動力”

往往很多時候我們都會迷惘在這種“為了什么”，“如何活下去”的悲嘆之中，即存活在“存在之虛無”中。我們沒能找到現階段的存在的意義（責任）。那我們如何發現生命的意義呢？弗蘭克爾介紹了三種方法：

一、通過創立某項工作或從事某種事業。

二、通過體驗某種事情或面對某個人。

三、在忍受不可避免的苦難時采取某種態度。第一種就是成就或成功；第二種是通過體驗某種事情——如真善美——通過體驗自然和文化或體驗另一個人的獨特性——就是說去愛某個人；第三種方法就是去忍受苦難。生命的意義在每一人、每一天、每一刻都是不同的，所以重要的不是生命意義的普遍性，而是在特定時刻每個人特殊的使命。這個問題就好比問一個棋手：“告訴我，大師，世界上最厲害的招法是什么？”離開特定的棋局和特定的對手，就根本不存在什么最厲害的招法，甚至連較好的招法也不存在。人的存在也是這樣，你不應該追問生命的抽象意義，而應立足現在環境，完成現在的使命。就像一部被成千上萬的鏡頭組成的電影一樣，如果不能把握住每一個鏡頭的意義，那你又談何把握住整部電影的完整意義呢？我們必須把生命的意義具體化并加以實現才能在臨死前認知自己整個生命的意義所在。人不應該問他的生命意義是什么，而必須承認生命向你提出了什么，你必須通過對自己生命的理解來回答這個問題。對待生命，你只能承擔起自己的責任，負責任就是人存在之本質。人，能夠為這種責任而活，甚至為此付出生命！

維克多.弗蘭克爾說：“自由是人的生命消極的一面，而其積極的一面就是責任。如果人不能負責任地生活，那自由會墮落為放任。”“自由”自古以來就是一個備受關注與討論的神圣詞匯。裴多菲不是說過嗎？“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋。”可見人是多么渴望自由，但是當得到自由時，你就確定它一定會給你帶來你想要的結果？那就得看你如何對自由負責了。或許我們大多數時候往往想要的是狹義的自由——我想做什么就做什么，不用向別人解釋，不受到任何束縛。“禍兮福所倚”，當自由變得無限度時，你覺得它還是你垂死追求的自由嗎？那時你或許會因為自由而漠視生命殺人坐牢，或許會因為自由而放棄你一直在為之奮斗的疼痛而美好的目標等等。擁有自由固然是很好，但是你還需要為此上上一根發條，在不失原則的前提下利用自由，你才算是真正的擁有自有，真正的發現自由的意義所在。擁有自有，卻不知道自由的責任那是可恥的，不可諒解的，不可饒恕的，那就是對自由的放任，對自由的褻瀆。

我們總是大喊大叫不公平，但是當我們爭取到這種公平時，我們有為這種公平、自由負責嗎？走進中國市場的安利產品，原本獲得與國外一樣的待遇、一樣的自由。但是中國人呢，有為這種自由負責任嗎？沒有！于是開發商不得不對中國市場制定專門的政策。沒有公平、沒有自由，是別人造成的嗎？我們應該好好叩問一下自己。

人的生命是有限的，人的自由也是有限的。人的自由不是無條件的自由，而是針對特定條件采取某種立場的自由。當我們在這種立場上擁有自由時，我們應該為這種自由好好負責，好好珍惜這來之不易的自由。

《活出生命的意義》之存在之短暫性。生命是短暫的，即存在是短暫的，但弗蘭克爾又說，真正短暫的是潛力，只有潛力在某個適合的時候發揮出來，才能變成永恒的存在的東西，因此沒有失去不可挽回的東西，每個事物都無一列外的被保存了下來。人們往往只想到短暫性本身，而不去想它的過去，它的快樂和痛苦，然而，我們所擁有、所保存下來的正是那些痛苦和快樂，那些“曾經”，只有“曾經”才是你實實在在擁有的，和未來的“可能性”相比，或許我們更傾向于擁有曾經給我們帶來的“現實性”。用時下流行的一句話來說，我們要活在當下，如果連今天你都把握不好，談何把目光投向明天。

《活出生命的意義》之為悲劇性的樂觀主義辯護。我們常常會聽到這樣的抱怨：這人活著真沒意思。但究其原因，這人會這樣說，可能是工作不順利，可能是感情不順利,可能是??都是些與生命無意義的事情。他們把工作失利，感情不利等等無意義與生命無意義等同起來。無論你在什么時候，處于什么境地，生命都是有意義的。包括苦難、死亡都是有意義的，苦難能讓你超脫，能讓你變得強大，死亡能讓你在最后了解生命的全部意義。當然，所說的苦難是弗蘭克爾所說的“不可避免的”，如果你承受了那些可以避免的苦難，那么只能說你是在自虐，而不是一個承受苦難的英雄。如果說痛苦是可避免的，那么找到消除它的原因才是有意義的。我們不要動不動就把那些讓你覺得無意義的事情與生命無意義等同起來，如果真有上帝的話，你覺得上帝會把一個無意義的“生命”放到人世間這樣一個精靈的世界里來嗎？

那些不知感恩，不知滿足的家伙，都是欲望在作怪。是欲望成就了他們，但同樣是欲望毀了他們。“欲速則不達”“無欲則剛”，如果你太在乎某種東西，太想得到某種東西，那么你會離他越來越遠，就越不能達成夙愿。我們追求快樂，但殊不知快樂并不來源于快樂本身，而是來源于我們所做的某件事，所愛的某個人，所感受到的文化精神。只有把快樂當成一種附屬品為之奮斗，你才能真正的感受到快樂的內涵。同樣，你只有把你在乎的東西寄托到某件事或物上，不要急于求成，急于得到，當你真正得到它時，才會更長久，更有意義，更值得珍惜。

維克多.弗蘭克爾《活出生命的意義》讓我覺得現在這個世紀充滿羞赧與愧疚，我無法把兩個世紀相提并論，但我還是要表達這種精神與良知。如果對現在的生活不懂得珍惜，那么你將會一無所知，如果對苦難不懂得挑戰，那么你將會活得迷惘，永遠也不會了解你存在的意義所在，如果你不能堅決地對“生命無意義”說“不”，那么將會活得狼狽不堪，如果你不懂得對生命負責，那么你將不會真正得到自由，真正為自由辯護。或許人不應該太過執著于某件東西、某件事情上，如果你踏踏實實的做好現在應該做的事情，那么你曾經太過執著的事情可能會在不經意間實現，而且會更持久，更具生命力。

至此，感謝維克多.弗蘭克爾先生的《活出生命的意義》

第三篇：活出生命的意義

《活出生命的意義》讀后感

海明威用他的那桿雙筒獵槍飲彈自殺結束了自己的生命，而弗蘭克爾卻在集中營中為挽救陷入絕望的猶太同胞們尋求生命的意義。海明威曾說過人可以被毀滅但不可以被打敗，而弗蘭克爾教會我們的是在絕境甚至是死亡中發現生命的意義。兩者相比而言，我更喜歡弗蘭克爾的觀點，他這種感覺面對生活的態度也是我們在當今社會中面對形形色色的來自生活的壓力所需要的。

“努力發現生命中的意義正是人生中最主要的動力”，這是我從弗蘭克爾的書中所體會到的最重要的話。在史蒂芬柯維的《高效能人士的七個習慣》這本書中就提及了弗蘭克爾的著作《活出生命的意義》，我就抱著試一試的心態讀了一下這本書發現真的是受益匪淺，這是一本好書、一部佳作，通過這本書我也得到了面對生活的勇氣和力量。

談到集中營，所有的人難免都會色變、不寒而栗，這個臭名昭著的地方迫害了成千上萬的猶太人。在這樣的地方，每天面對的都是死亡、傷痛和折磨，我想在那里的人們一定會是很悲觀的，對生活失去了信心。身為猶太人，弗蘭克爾曾在“二戰”期間被關進納粹德國最臭名昭著的奧斯維辛集中營，他的父母、妻子與兄弟都死于納粹魔掌，只剩下一個妹妹。他本人也飽受凌辱，歷盡酷刑，過著朝不保夕的生活。而有一天，他赤身獨處于狹隘的小囚室，忽然有一種全新的感受，后來他稱為“人類的終極自由”——雖然納粹能控制他的生存環境，摧殘他的肉體，但他的自我意識卻是獨立的，能夠超出肉體的束縛，以旁觀者的身份來審視自己的遭遇。他可以決定外界刺激對自己的影響程度，或者說，在遭遇（刺激）與對遭遇的回應之間，有選擇回應方式的自由或能力。

在這本書中，弗蘭克爾在上半部分就講述了以席卷歐洲的納粹種族滅絕運動為背景他在納粹集中營的獨特經歷。最讓我動容的內容是弗蘭克爾在奧斯維辛的第二夜，于疲憊已極的熟睡中聽到一把小提琴幽幽地奏出一首凄怨欲絕的探戈樂曲。弗蘭克爾不禁隨著琴聲掩泣，因為當天正值一個人的二十四歲生日，這人身在奧斯維辛的另一區，與弗蘭克爾近在咫尺卻不能相見，音訊全無。這人正是弗蘭克爾的妻子！就是承受著如此悲痛的弗蘭克爾，不僅自己對生命的意義堅信不疑，還關愛到他的難友們。他在牢中與難友一同舉行過一次“集中營治療會議”，勸導難友“任何人只要活著，就有理由去懷抱希望”，“不論經歷了什么，都可以成為來日的一筆資產”。他還談到未來及其陰影，更提到往昔和往昔的一切歡樂，也談到“過去的光輝如何照耀著此刻的昏暗。”他認為人類的生命無論處在任何情況下，都有其意義。這種無限的人生意義，涵蓋了痛苦和瀕死、困頓和死亡。當然了，生命呈現給我們無限的空間與無限的時間（針對整個人類來說），而我們要去選擇一些空間和時間，去賦予意義，也就是對它們有所想有所作為，每一個被賦予了意義的鏡頭，連接成回憶，在生命的終點連貫成生命的意義，負起賦予意義的這個責任可以體現出我們的存在。

在地獄般苦難與困境中，在幾乎毫無生還希望的絕境里，依然堅信生命的意義，并保有活著的希望。此種境遇與感悟，確實能夠讓我們震撼，而他的心理學家的身份，能夠很好地 將這種意義的發現總結、論述，并應用到他開創的“意義療法”上，來幫助成千上萬在生活中失去信心而引發心理疾病的人們，而這正是本書第二部分的實踐論述“意義療法”。意義療法（Logotherapy）是苦難帶給他的禮物，后與弗洛依德的精神分析法、阿德勒學派齊名，并稱為維也納精神治療法三大學派。意義療法不僅針對意源性神經官能癥，也針對心源性神經官能癥。假若不能在心理治療之外輔以意義療法，永遠不可能治愈它們”。這是一個意義療法的有趣例子：干脆不去想如何整齊漂亮地書寫，而是盡可能地去涂鴉。現在，我要讓大家看看，我是個多么糟糕的書寫者。

是的，人活著，是為尋找生命的意義。而生命一定是有意義的，追求生命的意義比弗洛伊德所謂單純的祈求快樂來得更為重要、深刻！這也是我們一生中被賦予的最艱巨的使命！“努力發現生命的意義正是人最主要的動力”。

生命究竟有何意義？這也許是世界上最為重要，卻也最令人困惑的問題。從人類文明開始各國的先哲們便用大量的著述去探討、思考，但直到現在卻依然沒有答案。或者說，對于每一個人，都有不同的答案與認知。這個問題也一直困擾著我，這本書讓我明白困擾自己的一些煩惱與憂愁，長久以來我不是在一直追尋的就是那個“意義”嗎？學習的意義，生活的意義。是的，凡事如果喪失了意義，就會頓生厭世之感；但是如果事事都刻意追求意義，難免會讓人太過焦慮、無所適從。網絡上經常有新聞報道抑郁癥的患者自殺，這些人就是遍尋不著生命的意義，所以才會苦于每天的生活而無法自拔。弗蘭克爾獨特的地方在于，他不認為生命只應當追尋快樂，在他看來，快樂也好，痛苦也好，只要痛苦的有意義，也是生存的動力。

這讓我想起《少有人走的路》里第一句話：“人生苦難重重”。做一個始終樂觀的、積極向上的人，并不是輕松容易的事情。在看不到希望的時候，仍能夠堅持自己的價值理念走下去的人，是了不起的。這不僅僅是自律，更需要強大的精神動力，這個精神動力就是生命的意義。找到自己生存意義的人，才能勇往直前。

第四篇：活出生命的精彩

活出生命的精彩

四年級（1）班陳玲琪2013年6月24日

各位老師，各位同學：

大家下午好，今天我國旗下講話的題目是《活出生命的精彩》

一位哲人曾說過：沒有目標的青春就是沒有太陽的清晨，同學們，你們正處在青春年華，人生最寶貴，最重要的時間里。對生命的意義和價值應該有自己的思考和正確認識。那么我們應該如何度過自己的一生呢？

“人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應當這樣度過。當他回首往事時，不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑鄙、生活庸俗而愧疚。”最精彩的人生莫過于當我們回首往事時，自己會因曾經經歷過的生命而感動。當我們講給別人聽時，能夠激勵別人為生命的精彩而奮斗。

作為中國最大、最具影響力的教育培訓機構的新東方教育科技集團，在他們那里有一個傳統，“徒步50公里”。任何一位新入職的老師和員工都必須參與徒步50公里的活動。可想而知，很多人從來沒有走過那么遠的路程。很多人也在走著走著就想退縮，放棄可以，但是請把辭職報告交上來。每次走完這段艱苦的路，都會有人流出熱淚，為自己生命的精彩而感動。

想要活出生命的精彩必然會遇到各種困難與痛苦，但是無論如何痛苦，請記住“相信未來，熱愛生命”，堅持到最后你會收獲到意想不到的財富。

人生無法遞交辭職報告，堅持下去不是我有多么堅強，而是因為我們別無選擇。人之所以為人的使命感和人性最深底的欲望，要求我們必須前進，從而獲得人生最真實的幸福。

精彩的人生不一定要去做多么偉大的事情，敢于挑戰自我，戰勝自己內心的怯懦和懶惰，也許只是徒步50公里的堅持，也許只是完成一支精彩的舞蹈、一首鋼琴曲的演奏，亦或是從不文明的行為改變自我的過程，放棄任性的那句“對不起”，甚或是等待青澀果實成熟再去收獲的耐心和智慧。對自我的一點點超越都足以感動自己、激勵他人，成就你精彩的人生。

同學們請帶著一顆勇敢的心和對理想堅定不移的追求，活出你生命的精彩。

我今天的講話結束了，謝謝大家！

第五篇：活出生命的意義

《活出生命的意義》讀后感

初看這本書的名字時，心里多少有些害怕，擔心太學術化的東西自己看得一頭霧水。但事實證明，這真的是一本難能可貴、震撼人心、又通實的心理著作。作者弗蘭克爾通過描述自己在二戰時期因其猶太人的身份被捕而在奧斯維辛集中營度過了三年艱難歲月的真實體驗，向我們展示了集中營里扭曲的生活（如他的雙親、哥哥、妻子及其他同胞不是死于牢獄，就是被送進了煤氣間）及他們所遭受的身心折磨！正是從這里，從一個人“除了這寒傖可笑的一身之外別無余物可供喪失”之時，他發現了生命的奧妙：“生活就是受難，活下去就是在受難中尋找意義。任何一位擁有生存理由的人可以承受幾乎所有如何活的問題。”

首先，令我最為深刻的一句話便是：人無論遭遇任何境遇，都適應得了。咋看這句話時，覺得不可思議，但從著作者自己以及落難同胞同在磨滅人性的集中營里艱苦尋求活下來的各種經歷來看，它不能沒有一定的哲理。作者在被捕前，本也已是一位心理學家，還有一本書待完成；而他的同胞之前有的是店鋪老板，有的是銀行經理，有的是教師、醫生??總之從未想過自己會活在這樣的環境中并能夠活下來；然而當他們真正身臨其境的時候，才發現為了活下去，人真的是任何境遇都適應得了。這就說明：人的潛力是無限的。我想每個看到這本書的人，當想象若自己在這樣的集中營生活，肯定沒有幾個能夠相信自己可以活下來，但是實際有人做到了。只要你想，你就可以做到。就像當初看《肖申克的救贖》一樣，沒有人相信安迪能夠用一把小錘子鑿出一條可以逃生的道路。

那么人為何什么都能適應呢？這就引出了弗蘭克爾在本書中最重要的一個觀點：生命的意義是什么，活著的意義是什么。弗蘭克爾在行醫時，經常問那些經受了極大痛苦的病人：“您為什么不自殺？”既然能夠坐在弗蘭克爾的診所中看病，這些人當然是戰勝了他們面對的人生困境，可以回答他的問題了。有的人說完全是因為考慮到子女的問題使其沒有步入死途；有的人說是因為自己還有某項才能沒有發揮出來，選擇了阻止死亡；還有的人則說是因為保存一個珍貴的回憶才使自己沒有自殺。這就是了，集中營里的俘虜也有的最后堅持的活下來了（如作者）,他們都認定了自己的生命有一定的意義，也許是為了未知生死的親人，也許是為了追尋自己的事業??而這中間的堅持及你所受的一切苦難，都是為實現生命的意義所付出的代價。

我又想起了書中的一個例子。一位年老的醫師患了嚴重的憂郁癥。兩年前他最摯愛的妻子死了，此后他一直無法克服喪妻的沮喪。弗蘭克爾在想怎樣幫助他的時候，避免直接告訴他任何話語，反而問他：“如果是您先離世，而尊夫人繼續活著，那會是怎樣的情境?”他說：“喔!對她來說這是可怕的!她會遭受多大的痛苦啊!”于是弗蘭克爾回答他說：“現在她免除了這痛苦，那是因為您才使她免除的。所以您必須付代價，以繼續活下去及哀悼來償付您心愛的人免除痛苦的代價。”他不發一語地緊緊握住弗蘭克爾的手，然后平靜地離開診所。這充分的說明了：痛苦在發現意義的時候，就不成為痛苦了。

所以人在任何境遇中，都要懂的發現生命的意義，去發現生命的意義便是對自己生命所做出的抉擇。在困苦中，你可以選擇絕望、墮落、自殺甚至是罪惡的把痛苦轉嫁到別人身上；但你也可以選擇超越痛苦，了解你生命當中的正能量，最終讓自己的結果配得上自己所受的痛苦。畢竟，正如書中所說，“人”是可以發明奧斯維辛煤氣間的“存在”；但同時，“人”也是可以筆直走進煤氣間，口中念著天主經或猶太祈禱文的“存在”！

弗蘭克爾寫這本書的目的在于：為曾陷身集中營的人闡釋當時的經驗，并幫助未曾身歷其境的人理解、體會這極少數浩劫余生、如今卻萬難適應正常生活的人所曾身受的歷煉。我想，他做到了。作為學生的我們，看完這本震撼心靈的著作后，也更會發現現實生活中我們遇到的困苦（課業繁忙、活動太多、對未來暫時的迷茫??）并不算什么，它完全不能成為阻止我們前進的障礙，相反，我們要超越它而去發現我們生命真正的意義。我們要知道即使身在痛苦中，我們也是宇宙間孤單而獨特的一個人。沒有人能替我們受苦或解除我們的重荷。我們唯一的機運就在于賴以自己承受痛苦的態度。