第一篇：唐詩宋詞吟泉

唐詩宋詞吟泉

《白云泉》（唐）白居易

天平山上白云泉，云自無心水自閑。何必奔沖山下去，更添波浪向人間。

《望月有懷》（唐）李白

清泉映疏松，不知幾千古。寒月搖清波，流光入窗戶。對此空長吟，思君意何深。無因見安道，興盡愁人心。

《山居秋暝》（唐）王維

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

《冬夕》（唐）岑參

浩汗霜風刮天地，溫泉火井無生意。澤國龍蛇凍不伸，南山瘦柏消殘翠。

《題張十一旅舍三詠·井》（唐）韓愈

賈誼宅中今始見，葛洪山下昔曾窺。寒泉百尺空看影，正是行人渴死時。

《湖口望廬山瀑布泉》（唐）張九齡

萬丈洪泉落，迢迢半紫氛。奔飛流雜樹，灑落出重云。日照虹蜺似，天清風雨聞。靈山多秀色，空水共氤氳。

《宿懸泉驛》（唐）賈島

曉行瀝水樓，暮到懸泉驛。林月值云遮，山燈照愁寂。

《九日》（唐）李商隱

曾共山翁把酒時，霜天白菊繞階墀。十年泉下無人問，九日樽前有所思。不學漢臣栽苜蓿，空教楚客詠江蘺。郎君官貴施行馬，東閣無因再得窺。

《日暮》（唐）杜甫

牛羊下來久，各已閉柴門。風月自清夜，江山非故園。石泉流暗壁，草露滴秋根。頭白燈明里，何須花燼繁。

《石池》（唐）杜牧

通竹引泉脈，泓澄深石盆。驚魚翻藻葉，浴鳥上松根。殘月留山影，高風耗水痕。誰家洗秋藥，來往自開門。

《聰上人》（唐）王昌齡

欣逢柏梁故，共謁聰公禪。石室無人到，繩床見虎眠。陰崖常抱雪，枯澗為生泉。出處雖云異，同歡在法筵。

《橫吹曲辭·隴頭水》（唐）王建

隴水何年隴頭別，不在山中亦嗚咽。征人塞耳馬不行，未到隴頭聞水聲。謂是西流入蒲海，還聞北海繞龍城。隴東隴西多屈曲，野麋飲水長簇簇。胡兵夜回水傍住，憶著來時磨劍處。向前無井復無泉，放馬回看隴頭樹。

《宿業師山房，期丁大不至》（唐）孟浩然

夕陽度西嶺，群壑倏已暝。松月生夜涼，風泉滿清聽。樵人歸欲盡，煙鳥棲初定。之子期宿來，孤琴候蘿徑。

《題袁氏別業》（唐）賀知章

主人不相識，偶坐為林泉。莫謾愁沽酒，囊中自有錢。

《中夜起望西園值月上》（唐）柳宗元

覺聞繁露墜，開戶臨西園。寒月上東嶺，泠泠疏竹根。石泉遠逾響，山鳥時一喧。倚楹遂至旦，寂寞將何言。

《早秋山居》（唐）溫庭筠

山近覺寒早，草堂霜氣晴。樹凋窗有日，池滿水無聲。果落見猿過，葉干聞鹿行。素琴機慮靜，空伴夜泉清。

《游龍門香山泉》（唐）韋應物

山水本自佳，游人已忘慮。碧泉更幽絕，賞愛未能去。潺湲寫幽磴，繚繞帶嘉樹。激轉忽殊流，歸泓又同注。羽觴自成玩，永日亦延趣。靈草有時香，仙源不知處。還當候圓月，攜手重游寓。

《阮郎歸（初夏）》（宋）蘇軾

綠槐高柳咽新蟬。薰風初入弦。碧紗窗下水沈煙。棋聲驚晝眠。微雨過，小荷翻。榴花開欲然。玉盆纖手弄清泉。瓊珠碎卻圓。

《長相思（五之五）》（宋）陸游

悟浮生。厭浮名。

回視千鐘一發輕。從今心太平。愛松聲。愛泉聲。

寫向孤桐誰解聽。空江秋月明。

《水龍吟（為韓南澗尚書甲辰歲壽）》（宋）辛棄疾

渡江天馬南來，幾人真是經綸手。長安父老，新亭風景，可憐依舊。夷甫諸人，神州沈陸，幾曾回首。

算平戎萬里，功名本是，真儒事、君知否。況有文章山斗。對桐陰、滿庭清晝。當年墮地，而今試看，風云奔走。綠野風煙，平泉草木，東山歌酒。待他年，整頓乾坤事了，為先生壽。

《漁家傲》（宋）歐陽修

一派潺湲流碧漲。新亭四面山相向。翠竹嶺頭明月上。

迷俯仰。月輪正在泉中漾。

更待高秋天氣爽。菊花香里開新釀。酒美賓嘉真勝賞。

紅粉唱。山深分外歌聲響。

《踏莎行（盧仝啜茶手卷）》（宋）張炎

清氣崖深，斜陽木末。松風泉水聲相答。

光浮碗面啜先春，何須美酒吳姬壓。頭上烏巾，鬢邊白發。數間破屋從蕪沒。

山中有此玉川人，相思一夜梅花發。

《攤破浣溪沙》（宋）周紫芝

蒼璧新敲小鳳團。赤泥開印煮清泉。醉捧纖纖雙玉筍，鷓鴣斑。

雪浪濺翻金縷袖，松風吹醒玉酡顏。更待微甘回齒頰，且留連。

《雨中花令（夏詞）》（宋）王觀

百尺清泉聲陸續。映瀟灑、碧梧翠竹。

面千步回廊，重重簾幕，小枕欹寒玉。試展鮫綃看畫軸。見一片、瀟湘凝綠。

待玉漏穿花，銀河垂地，月上欄干曲。

《燕歸梁（對雪醒坐上云麓先生）》（宋）吳文英

一片游塵拂鏡灣。素影護梅殘。行人無語看春山。背東風、兩蒼顏。夢飛不到梨花外，孤館閉、五更寒。誰憐消渴老文園。聽溪聲、瀉冰泉。

《風歸云（仙呂調）》（宋）柳永

向深秋，雨余爽氣肅西郊。陌上夜闌，襟袖起涼飆。天末殘星，流電未滅，閃閃隔林梢。

又是曉雞聲斷，陽烏光動，漸分山路迢迢。

驅驅行役，苒苒光陰，蠅頭利祿，蝸角功名，畢竟成何事，漫相高。拋擲云泉，狎玩塵土，壯節等閑消。

幸有五湖煙浪，一船風月，會須歸去老漁樵。

《慶春澤（與善歌者·般涉調）》（宋）張先 艷色不須妝樣。

風韻好天真，畫毫難上。花影滟金尊，酒泉生浪。鎮欲留春，傍花為春唱。銀塘玉字空曠。

冰齒映輕唇，蕊紅新放。聲宛轉，疑隨煙香悠揚。對暮林靜，寥寥振清響。

《西江月（茶）》（宋）黃庭堅

龍焙頭綱春早，谷簾第一泉香。已醺浮蟻嫩鵝黃。想見翻成雪浪。兔褐金絲寶碗，松風蟹眼新湯。無因更發次公狂。甘露來從仙掌。

《浣溪沙（送盧倅）》（宋）葉夢得

荷葉荷花水底天。玉壺冰酒釀新泉。一歡聊復記他年。

我亦故山歸去客，與君分手暫流連。佳人休唱好因緣。

《浣溪沙》（宋）朱敦儒

銀海清泉洗玉杯。恰篘白酒冷偏宜。水林檎嫩折青枝。

爭看使君長壽曲，旋教法部太平詞。快風涼雨火云摧。

《漁家傲（和劉制幾）》（宋）吳潛

每日困慵當午晝。出來便解雙眉皺。一帶朦朧煙雨岫。山翁瘦。林泉縱好他園囿。

一見此君如話舊，玉版老師呼喚候。萬立瑯玕爭勸酒，躊躇久。清風收拾歸懷袖。

第二篇：二泉吟的歌詞

二泉吟歌詞

曾靜-二泉吟

專輯：沈陽啊 沈陽

風悠悠 云悠悠

凄苦的歲月在琴弦上流啊琴弦上流

恨悠悠 怨悠悠

滿懷的不平在小路上走

呀小路上走

啊~

無錫的雨

是你肩頭一縷縷難解的愁

滿懷的不平在小路上走

匍山的泉水

是你手中一曲憤和憂

夢悠悠 魂悠悠

失明的雙眼把暗夜看透

把暗夜看透

情悠悠 愛悠悠

無語的淚花把光明尋求

把光明尋求

啊~

太湖的水

是你人生一杯壯行的酒

無語的淚花把光明尋求

二泉的月是你

是你命中一曲不沉的舟

風悠悠 云悠悠

風悠悠 云悠悠

第三篇：吟頌唐詩宋詞 品味高雅藝術

吟誦唐詩宋詞，品味高雅藝術

——“百首歌吟進校園”活動啟示 石橫鎮南大留小學 尹 娟

唐詩宋詞，是我國古代詩歌中一個最燦爛最響亮的音符，是我國詩歌發展史上的一座空前絕后的高峰。中國古典詩歌更濃縮了我們母語的精華，以其特有的節奏感、韻律感、美觀性等特質，從古到今始終散發著迷人而高貴的氣質。吟誦《詩詞三百首》，能夠使人獲得最具東方特色的高雅藝術享受，達到“學以聚之，問以辨之，寬以居之，仁以行之”的人生最高境界。

多少年來，從長城內外到大江南北，從學齡兒童到百歲老人，越來越多的人們都已經把《詩詞三百首》作為勾通心靈的渠道和加深感情的紐帶、傳承文明的載體和弘揚正氣的媒介。“讀最好的書，做高尚的人。”又一次成為不同時代人們的共識。每個人的學習時間都非常有限，我們應該把最好的東西教給孩子，讓孩子體驗學習古詩詞的愉悅感和美感。

我們學校按照市教研室的要求，開展了“百首歌吟進校園”活動，學校精心組織，在肥城市優秀課程資源《中華經典詩文歌吟》配樂光盤制作活動中楊文文老師獲最佳演奏獎；在“肥城市首屆經典詩文歌吟”大賽中，我校二至六年級柏瑾屹、胡瑜珈、丁心田等34名同學獲最佳創作獎，5名教師獲優秀指導教師一等獎。在活動中，我們主要引導學生做到：

一、讀——“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。”學習古詩的

時候，我們首先將肥城市教研室錄制的《中華經典詩文歌吟》配樂光盤中的詩歌拷貝到每個班級和學校廣播站的電腦上，利用課前、課間操和課外活動時間播放，讓孩子們欣賞，然后反復誦讀，從大腦表層的感悟來鍛煉學生敏銳的反應力、感知力、想象力，激活學生學習古詩、理解古詩的欲望。

二、品——讀古詩，“品”字當頭。每個班級都讓語文老師幫助學生品讀，可以先找出這首詩寫得最精彩、最優美的詩句在哪？你最喜歡的是哪句等。邊讀邊思考詩人洗煉的詩句，經過系統誦讀，仔細推敲，有針對性的品讀，同學們對學習古詩就有了內在動力，會不自覺地在課余時間當成兒歌吟誦，品味詩歌的意境美。

三、悟——古人說“詩言志”。讀古詩，我們既要求學生領會詩人的本意，更要求他們善于用自己的眼光去發現新東西，通過悟這個環節，可以就現有的理解力、豐富的想象力等綜合心理素質將古詩讀“活”。在讀中求悟。同時，上課時要注意在老師的點撥中悟其境界、悟其感情、悟其思想，更要悟出詩人搖曳多姿的生活，這就是自悟詩的“詩眼”和“詩魂”，體會詩人要抒發的情感，使學生在潛移默化中受到感染與熏陶。

四、演——再現“意境美”。表演藝術是通過人的演唱、演奏或人體動作、表情來塑造形象、傳達情緒、情感從而表現生活的藝術。古詩是我國文學寶庫中的奇葩，它滋養著一代又一代的華夏兒女。誦古詩，學古詩，自古以來，就是一件雅事。兒童時期是最活潑的，我們從學生的興趣愛好出發，鼓勵孩子們把對古時的理解通過音樂和舞

蹈等形式展現出來，用肢體語言表達豐富的內涵。語文教師盯上、靠上，精心指導，學校則出謀劃策，為他們做好服務。功夫不負有心人，通過一個學期的表演訓練，同學們漸漸喜歡上了古時演唱活動，并且將古時演唱搬上學校“慶元旦”、“慶六一”文藝匯演的舞臺，讓古時走進了學生的生活，呈現出一派“萬紫千紅總是春”的新面貌。

一首首唐詩匯集成了一條壯觀的河流，千百年來，滋潤著中國的詩歌曲賦、小說散文，也滲進了中華民族審美的血脈之中。小學是孩子的啟蒙階段，這個時候閱讀和背誦的東西，會真正刻進腦子里，內化為自己的智慧財富，所以我們更應該珍惜童年時代的背誦，尤其重視唐宋詩詞為主的古典詩歌，開展豐富多彩的詩歌誦讀活動，帶領孩子們在詩歌的藝術殿堂里快樂成長。

第四篇：唐詩宋詞

課程名稱：唐詩宋詞 班級： 學號： 姓名： 論文：

1.列舉本學期所學通識教育講座的5個專題的題目 ①：《百家講壇》蘇軾之初出茅廬 ②：《百家講壇》蘇軾之天倫之樂 ③：《百家講壇》蘇軾之手足之情 ④：《百家講壇》蘇軾之東山再起 ⑤：《百家講壇》之陸游是否變節之謎

2.敘述某個專題的具體內容，并談談個人的心得體會。答：

具體內容：

《百家講壇》 蘇軾之手足之情 唐宋八大家中有蘇軾父子蘇洵、蘇軾和蘇轍，民間更有諸多傳言蘇軾還有一個聰明伶俐的妹妹蘇小妹，關于蘇小妹巧妙填詞等的趣聞。這節課從歷史事實上證明的蘇小妹只是民間杜撰出來的一種美好的假想，而真正值得一提的是蘇軾的親生兄弟蘇轍，蘇軾的弟弟蘇轍比蘇軾小3歲，兄弟間的情誼非常深，千古名篇《水調歌頭·中秋》就是蘇軾想念弟弟不得相見而寫下的。至于《醒世恒言》中蘇軾的妹妹蘇小妹，歷史上并沒有這個人物，因為后人太喜歡蘇軾了，想象他應該有個和他一樣有才學的妹妹。至于他和蘇軾學生秦觀的愛情也就無從談起。“明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”一首千古有名的表達手足情深的詞。心得體會：

蘇軾，字子瞻，號東坡居士是兩宋時代，也是中國歷史上少有的文藝全才，詩，詞，散文以至書法，繪畫等都有極高成就。無論是詩詞還是散文，都表現出題材廣泛，思想深刻，境界高遠筆力遒勁的特點，在當時及對后世都發生了極其深遠的影響。

通過對《百家講壇》蘇軾之手足情深的觀看，我們可以從中看到一代大文豪的深深手足之情“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全，千里共嬋娟。”最是千古名句，用來寄托對遠方親人的深深思念。它的序中寫到：丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。從熙寧四年（1071），到寫本篇止，外任整整五年，與胞弟蘇轍也整整五年未見。蘇軾原任杭州通判，因蘇轍在濟南掌書記，特地請求北徙，來密州任職，然而，濟南與密州相距并不算

遠，卻也因各自疲于官事而五年未不得相見，本篇正是表現這種手足相念之情。在抒寫手足情深的同時，詞人不能不想到，兄弟二人都是由于與變法派相左而出為地方官，并備受冷遇的，不能不想到仕途險惡。所以“大醉”遣懷，表現出世與入世，隱退與仕進的矛盾心情，才是本篇的主旨所在。

“蘇門三學士”中的蘇洵(字明允，號老泉)在27歲那年才開始發奮讀書做學問，為蘇軾、蘇轍兄弟做表率。“蘇老泉，二十七，始發奮，讀書籍”。蘇洵刻苦學習的動人事跡，被寫進《三字經》，激勵后世。

蘇軾、蘇轍就是在蘇洵言傳身教之下，養成了良好的學習習慣，良好的學習氛圍是成就“蘇門三學士”的不二法寶。蘇軾十分疼愛弟弟，有一塊糖他總是塞到弟弟嘴里，有兩塊他也不肯吃，全留給弟弟。看著弟弟開心，蘇東坡笑在臉上甜在心里。

學習是枯燥的，當它成為一種生活方式的時候，學習也是快樂的。多年父子成朋友，一起讀書志同道合心心相印，清風明月之際，父子三人對月抒懷不亦樂乎，一邊享受天倫之樂，一邊鞏固學習成果。

北宋嘉年間，蘇洵帶著蘇軾、蘇轍兩個翩翩美少年從老家四川挺進中原開封，哥倆在那年科舉中一鳴驚人。北宋文壇大家歐陽修十分推崇蘇軾，宰相韓琦則喜歡蘇洵的老道，力薦蘇洵出山，蘇洵推說多病。蘇軾天資絕倫，是一輪冉冉升起的明月。蘇轍知道月亮只有一個，盡管自己也可以發光，但只能是一顆星星。蘇轍淡泊名利，把更多的精力用來照顧多病的父親，膝下承歡盡孝，為蘇軾免除后顧之憂。

蘇軾是個前無古人后無來者的全才。“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”。他的詞開豪放先河，大手筆大寫意，一瀉千里。他是北宋頂尖級的書法家之一，他的墨竹遒勁挺拔，呼之欲出。他為人正直，敢說敢為。為官清正廉潔，杭州西湖的蘇堤是他被貶后修建的“民心工程”。

人在江湖飄，哪能不挨刀？挨刀的情形有兩種，一種是作惡多端，一種是作秀到了頂峰。無以匹敵的藝術成就，文人自身的狂狷和不肯茍同，讓一些人無法遏制心中的羨慕、嫉妒化作有形無形的力量，把他像線偶一樣提捏著。起落之間，讓他受盡坎坷磨難。但蘇軾依然從容淡定，竹杖芒鞋，笑對風雨人生。

對于蘇軾來說，最大的打擊是“烏臺詩案”，他被關進開封監獄。一直沉默的蘇轍站了出來，上書皇帝要求自己效法緹縈，替哥哥坐牢。奔走呼號未果，他烹制鮮美的魚到獄中送飯。耳目繁雜，不通音訊，蘇軾不知道這頓飯是蘇轍送的，見到魚大驚，繼而萬念俱灰。因為他和妻子約定，如果事態平靜就一直送些簡單的蔬菜和米飯果腹，如果事態惡化，就送魚告知。

蘇軾以為自己不會有出頭之日了，他寫了一首詩《獄中示子由》:“是處青山可埋骨，他年夜雨獨傷神。與君世世為兄弟，更結人間未了因。”絕望之際，能夠托付的只有蘇轍了。但愿人長久，千里共嬋娟。天上人間，悲歡離合，我們共有一輪月亮。

蘇軾蘇轍兄弟的手足情深由此體現的淋漓盡致，也堪稱后世我們所推崇的一種經典。即

使后來兄弟二人各自遇難，也互相忘不了同胞的那種骨肉深情。現在的社會，很多家庭一般都是獨生子女，恐怕已經很難體會到那種不是父母卻跟你最親近的年齡相仿的知心親情了吧。索性我們還有那些陪著我們一起成長見證者彼此的伙伴們，也算是一種彌補了吧。

第五篇：唐詩宋詞精選

唐詩精選：

嚴羽《滄浪詩話》謂：“唐人七言律詩，當以崔顥《黃鶴樓》為第一。”讀唐詩，崔顥的《黃鶴樓》一定要品鑒一番的：

《黃鶴樓》

作者：崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。（《黃鶴樓》鑒賞全文）

《春江花月夜》是中國唐代詩人張若虛的作品。此詩乃千古絕唱，有“以孤篇壓倒全唐（孤篇橫絕全唐）”之譽，聞一多稱之為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”。所以欣賞唐詩，張若虛的《春江花月夜》是不得不品鑒一下的：

《春江花月夜》

作者：張若虛

春江潮水連海平，海上明月共潮生。

滟滟隨波千萬里，何處春江無月明？

江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。

空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。

江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。

江畔何人初見月？江月何年初照人？

人生代代無窮已，江月年年只相似。

不知江月待何人，但見長江送流水。

白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。

誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？

可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。

玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。

此時相望不相聞，愿逐月華流照君。

鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。

昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。

江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。

斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。

不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。

（《春江花月夜》鑒賞全文）

烏衣巷?劉禹錫

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。

舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

楓橋夜泊?張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

江南逢李龜年?杜甫

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。

正是江南好風景，落花時節又逢君。

送孟浩然之廣陵?李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。

閨怨?王昌齡

閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。

忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。

九月九日憶山東兄弟?王維

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

尋隱者不遇?賈島

松下問童子，言師采藥去。

只在此山中，云深不知處。

玉階怨?李白

玉階生白露，夜久侵羅襪。

卻下水晶簾，玲瓏望秋月。

涼州詞?王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回！

江南曲?李益

嫁得瞿塘賈，朝朝誤妾期。

早知潮有信，嫁與弄潮兒。

宋詞精選：

念奴嬌?赤壁懷古?蘇軾

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。

故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。

亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。

江山如畫，一時多少豪杰。

遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。

羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅。

故國神游，多情應笑我，早生華發。

人生如夢，一樽還酹江月。

蝶戀花?蘇軾

花褪殘紅青杏小。

燕子飛時，綠水人家繞。

枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。

墻里秋千墻外道。

墻外行人，墻里佳人笑。

笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。

江城子?密州出獵?蘇軾

老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。

錦帽貂裘，千騎卷平岡。

為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？

持節云中，何日遣馮唐？

會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

江城子?乙卯年正月二十日夜記夢?蘇軾

十年生死兩茫茫。

不思量，自難忘。

千里孤墳，無處話凄涼。

縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。

夜來幽夢忽還鄉。

小軒窗，正梳妝。

相顧無言，惟有淚千行。

料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。

水調歌頭?蘇軾

明月幾時有？把酒問青天。

不知天上宮闕，今夕是何年。

我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

起舞弄清影，何似在人間？

轉朱閣，低綺戶，照無眠。

不應有恨，何事長向別時圓？

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

但愿人長久，千里共嬋娟。

釵頭鳳?陸游

紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮墻柳。

東風惡，歡情薄。

一懷愁緒，幾年離索。

錯！錯！錯！

春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透。

桃花落。閑池閣。

山盟雖在，錦書難托。

莫！莫！莫！

踏莎行?秦觀

霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無尋處。

可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。

驛寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無重數。

郴江幸自繞郴山，為誰流下瀟湘去。

鵲橋仙?秦觀

纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。

金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。

柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。

兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。

浪淘沙?李煜

簾外雨潺潺，春意闌珊。

羅衾不耐五更寒。

夢里不知身是客，一晌貪歡。

獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難。

流水落花春去也，天上人間。

虞美人?李煜

春花秋月何時了，往事知多少。

小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。

雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。

問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

元曲精選：

陽春曲?題情?白樸

從來好事天生儉，自古瓜兒苦后甜。

你娘催逼緊拘鉗，甚是嚴，越間阻越情锨。

天凈沙?秋思?馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。

古道西風瘦馬。

夕陽西下，斷腸人在天涯。

天凈沙?秋?白樸

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。

青山綠水，白草紅葉黃花。

山坡羊?潼關懷古?張養浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。

望西都，意躊躇，傷心秦漢經行處。

宮闕萬間都做了土。

興，百姓苦。

亡，百姓苦。

賣花聲?懷古?張可久

美人自刎烏江岸，戰火曾燒赤壁山，將軍空老玉門關。

傷心秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長嘆。

夜行船?秋思?馬致遠

百歲光陰如夢蝶，重回首往事堪嗟。

今日春來，明朝花謝，急罰盞夜闌燈滅。

碧玉簫?關漢卿

怕見春歸，枝上柳綿飛。

靜掩香閨，簾外曉鶯啼。

恨天涯錦字稀，夢才郎翠被知。

寬盡衣，一搦腰肢細；

癡，暗暗的添憔悴。

秋景堪題，紅葉滿山溪。

松徑偏宜，黃菊繞東籬。

正清樽斟潑醅，有白衣勸酒杯。

官品極，到底成何濟？

歸，學取淵明醉。

蟾宮曲?嘆世?馬致遠

咸陽百二山河。

兩字功名，幾陣干戈。

項廢東吳，劉興西蜀，夢說南柯。

韓信功兀的般證果，蒯通言那里是風魔。

成也蕭何。

敗也蕭何，醉了由他。

白鶴子?關漢卿

四時春富貴，萬物酒風流。

澄澄水如藍，灼灼花如繡。

花邊停駿馬，柳外纜輕舟。

湖內畫船交，湖上驊騮驟。

鳥啼花影里，人立粉墻頭。

春意兩相牽，秋水雙波溜。

香焚金鴨鼎，閑傍小紅樓。

月在柳梢頭，人約黃昏后。

沉醉東風?漁父 ?白樸

黃蘆岸白蘋渡口，綠揚堤紅蓼灘頭。

雖無刎頸交，卻有忘機友，點秋江白鷺沙鷗。

傲煞人間萬戶侯，不識字煙波釣叟。

水調歌頭

丙辰中秋,歡飲達旦,作此篇兼懷子由

作者：蘇軾

明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去。惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

【注釋】

①把酒問青天：李白《把酒問天》：“青天有月來幾時？我今停杯一問之。”

②今夕是何年：牛僧孺《周秦行紀》：“共道人間惆悵事，不知今夕是何年。”

③瓊樓玉宇：神話傳說中的月亮宮殿。

④不勝寒：抵不住寒冷。

⑤“起舞”句：在月光下舞動優美的影子。

⑥轉朱閣：月亮轉過了紅色的樓閣。

⑦低綺戶：月亮低低的照進雕花的窗戶。

⑧照無眠：照著心事重重的失眠者。

⑨“何事”句：為什么偏偏老是在人有離愁別恨時才圓？司馬光《溫公詩話》記石曼卿詩：“月如無恨月長圓。”

⑩“千里”句：相隔千里，共賞美好的月色。嬋娟：指月中的嫦娥，這里指代月亮。

【賞析】

由于作者與當權者政見不合，被排擠到密州去當地方官，心情很抑郁，同時他已七年不見弟弟子由，心里十分懷念，種種思緒通過此詞來抒發。

上篇望月，既懷逸興壯思，高接混茫，而又腳踏實地，自具雅量高致。開頭四句接連問月問年，一似屈原《天問》，起得奇逸。唐人稱李白為“謫仙”，黃庭堅則稱蘇軾與李白為“兩謫仙”，蘇軾自已也設想前生是月中人，因而起“乘風歸去”之想。但天上和人間，幻想和現實，出世和入世，兩方面同時吸引著他。相比之下，他還是立足現實，熱戀人世，覺得有兄弟親朋的人間生活來得溫暖親切。月下起舞，光影清絕的人生境界勝似月地云階、廣寒清虛的天上宮闕。雖在塵凡而胸次超曠，一片光明。

下篇懷人。人生并非沒有憾事，悲歡離合即為其一。蘇軾兄弟情誼甚篤。他與蘇轍熙寧四年（1071）潁州分別后已有六年不見了。蘇軾原任杭州通判，因蘇轍在濟南掌書記，特地請求北徙。到了密州還是無緣相會。“咫尺天不相見，實與千里同，人生無離別，誰知恩愛重”（潁州初別子由），但蘇軾認為，人有悲歡離合同月有陰晴圓缺一樣，兩者都是自然常理，無須傷感。終于以理遣情，從共同賞月中互致慰籍，離別這個人生憾事就從友愛的感情中得到了補償。人生不求長聚，兩心相照，明月與共，未嘗不是一個美好的境界。這首詞上片執著人生，下片善處人生，表現了蘇軾熱愛生活、情懷曠達的一面。

這首詞把宇宙、人生問題融合在一起，把對官場的思考和對弟弟的懷念貫穿到賞月中去，想象瑰麗而又不忘現實生活，是作者的代表作。詞中境界高潔，說理通達，情味深厚，并出以瀟灑之筆，一片神

行，不假雕琢，卷舒自如，因此九百年來傳誦不衰。《水滸傳》第三十回寫八月十五“可唱個中秋對月對景的曲兒”，唱的就是這“一支東坡學士中秋《水調歌》。”可見宋元時傳唱之盛。宋代胡仔說：“中秋詞自東坡《水調歌頭》一出，余詞盡廢。”（《苕溪漁隱叢話》）評價極高。