第一篇：母親的書

母親的書 琦君

①母親在忙完一天的煮飯，洗衣，喂豬、雞、鴨之后，就會(huì)喊著我說：“小春呀，去把媽的書拿來。” ②我就會(huì)問：“哪本書呀？”

③“那本橡皮紙的。”

④我就知道媽媽今兒晚上心里高興，要在書房里陪伴我，就著一盞菜油燈光，給爸爸繡拖鞋面了。

⑤橡皮紙的書上沒有一個(gè)字，實(shí)在是一本“無字天書”。里面夾的是紅紅綠綠彩色繽紛的絲線，白紙剪的朵朵花樣。還有外婆給母親繡的一雙水綠緞子鞋面，沒有做成鞋子，母親就這么一直夾在書里，夾了將近十年。外婆早過世了，水綠緞子上 繡的櫻桃仍舊鮮紅得可以摘來吃似的。一對(duì)小小的喜鵲，一只張著嘴，一只合著嘴。母親告訴過我，那只張著嘴的是公的，合著嘴的是母的。喜鵲也跟人一樣，男女性格有別。母親每回翻開書，總先翻到夾得最厚的一頁。對(duì)著一雙喜鵲端詳老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在專心欣賞，又像在想什么心事。然后再翻到另一頁，用心地選出絲線，繡起花來。好像這雙鞋面上的喜鵲櫻桃，是母親永久的樣本，她心里什么圖案和顏色，都仿 佛從這上面變化出來的。

⑥母親為什么叫這本書為橡皮紙書呢？是因?yàn)闀摰募垙堄趾裼钟玻駱淦さ念伾膊恢鞘裁床牧献龅模浅５膱?jiān)韌，再怎么翻也不會(huì)撕破，又可以防潮濕。母親就給它一個(gè)新式的名稱——橡皮紙。其實(shí)是一種非常古老的紙，是太外婆親手裁訂起來給外婆，外婆再傳給母親的。書頁是雙層對(duì)折，中間的夾層里，有時(shí)會(huì)夾著母親心中的至寶，那就是父親從北平的來信，這才是“無字天書”中真正的“書”了。母親當(dāng)著我，從不抽出來重讀，直到花兒繡累了，菜油燈花也微弱了，我背《論語》《孟子》背得伏在書桌上睡著了，她就會(huì)悄悄地抽出信來，和父親隔著千山萬水，低訴知心話。

⑦母親生活上離不了手的另一本書是黃歷。她在床頭小幾抽屜里，廚房碗櫥抽屜里，都各放一本，隨時(shí)取出來翻查，看今天是什么樣的日子。黃歷上一年二十四個(gè)節(jié)日，母親背得滾瓜爛熟。每次翻開黃歷，要查眼前這個(gè)節(jié)日在哪一天，她總是從頭念起，一直念到當(dāng)月的那個(gè)節(jié)日為止。我也跟著背：“正月立春、雨水，二月驚蟄、春分，三月清明、谷雨??”但 每回念到八月的白露、秋分時(shí)，不知為什么，心里總有一絲凄凄涼涼的感覺。小小年紀(jì)，就興起“一年容易又秋風(fēng)”的感慨。也許是因?yàn)榘嗽吕镉袀€(gè)中秋節(jié)，詩里面形容中秋節(jié)月亮的句子那么多。中秋節(jié)是應(yīng)當(dāng)全家團(tuán)圓的，而一年盼一年，父親總是在北平遲遲不歸。⑧《本草綱目》是母親做學(xué)問的書，那里面那么多木字旁、草字頭的字，母親實(shí)在也認(rèn)不得幾個(gè)。但她總把它端端正正擺在床頭幾上，偶然翻一陣，說來也頭頭是道。其實(shí)都是外公這位山鄉(xiāng)郎中口頭傳授給她的，母親只知道出典都在這本書里就是了。

⑨母親沒有正式認(rèn)過字、讀過書，但在我心中，她卻是博古通今的。18．文章圍繞母親的三本書，回憶了與母親有關(guān)的哪些事？（3分）

19．細(xì)讀第⑦段，說說黃歷為什么是母親生活上離不了手的書？（2分）

20．賞析理解語句。（4分）

（1）賞析第⑤段中畫線句的妙處。（2分）

外婆早過世了，水綠緞子上繡的櫻桃仍舊鮮紅得可以摘來吃似的。

（2）說說第⑧段中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。（2分）

但她總把它端端 正正擺在床頭幾上，偶然翻一陣，說來也頭頭是道。

21．文章結(jié)尾說“母親沒有正式認(rèn)過字、讀過書，但在我心中，她卻是博古通今的”，這樣說矛盾嗎？為什么？（2分）

22．下列對(duì)這篇散文的賞析和理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.本文以“母親的書”為線索組織材料，通過一個(gè)孩子的視角來探究“母親的書”，勾勒母親的形象，捕捉母親的情感世界。

B.第⑤段的“好像這雙鞋面上的喜鵲櫻桃??都仿佛從這上面變化出來的。”這句話通過“我”的心理活動(dòng)寫母親的心理，表現(xiàn)外婆的愛觸發(fā)了母親繡花的靈感。

C.琦君的《春酒》與本文都是通過生動(dòng)的生活細(xì)節(jié)，來展現(xiàn)母親的形象，從而表達(dá)她對(duì)母親的贊美。

D.作者將母親的書如數(shù)家珍般娓娓道來，平淡中注入深沉，溫馨中透著愛憐，字里行間流淌著一種淺淺的愁緒。

參考答案：

18.（3分）①“橡皮樹”書中夾著外婆繡花的圖樣；“橡皮樹”夾著父親從北平的來信。②母親把黃歷背得滾瓜爛熟。③《本草綱目》是母親做學(xué)問的書。母親說起《本草綱目》來頭頭是道。（答出一件事情得1分）

19.（2分）黃歷表現(xiàn)了母親在生活中的謹(jǐn)小慎微（祈求平安度日）；也是母親在算計(jì)著父親回家的日子（等待父親回來）。（答對(duì)一點(diǎn)得1分）21.（4分）（1）（運(yùn)用夸張的手法，手法不扣分）突出強(qiáng)調(diào)了櫻桃的鮮紅，贊美了外婆的刺繡的水平之高。（或者：表現(xiàn)母親對(duì)外婆留下的東西，格外的珍惜）（2）偶然”與“也”合在一起使用，突出強(qiáng)調(diào)了母親雖然認(rèn)字不多，但是對(duì)《本草綱目》知道得卻很多，（突出母親通曉《本草綱目》里的許多知識(shí)）。（答出“突

出強(qiáng)調(diào)”的作用得1分，具體內(nèi)容得1分）

21.（2分）不矛盾。母親沒有正式認(rèn)過字、讀過書，但她有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和的生活知識(shí)，（比如她能把黃歷背得滾瓜爛熟。《本草綱目》母親說來頭頭是道。從這個(gè)角度上看，母親是一位學(xué)識(shí)淵博的人。（1分）這樣寫，表達(dá)了我對(duì)母親的贊美，我為母親驕傲的感情。（1分）22.（2分）B

第二篇：母親我的一部書親情散文

我的母親，不是作家、詩人，卻很會(huì)寫書。

母親寫成了一部書，一部自傳體的皇皇巨著，用90年的光一陰一。

這部書里說，生逢亂世、飽受饑寒折磨、嘗盡人生艱辛的母親，剛交虛歲十七的那一年除夕，被爹一娘一急急忙忙打發(fā)出嫁，就為家里少一張吃飯的嘴。

母親在老孫家，不但要侍奉公婆，還養(yǎng)育著四子三女。在那漫長(zhǎng)的艱難歲月，特別是半個(gè)世紀(jì)前的“三年困難時(shí)期”，我一家老少都能挺過來，除了依靠我父親微薄的工資，更有賴于母親的頑強(qiáng)支撐和勉力一操一持。日復(fù)一日年復(fù)一年，母親兩眼一睜就手腳不停：生產(chǎn)隊(duì)一敲鐘急忙去出工，收工回來趕緊做飯，晚上還有做不完的針線活。此外，半夜去推水車澆自留地，起五更推碾子推磨等等，都是家常便飯。有好幾次，母親把飯做熟，孩子們圍著桌子狼吞虎咽，她卻累得先要倒在炕上喘一息一陣才行。記得有一天，街上放映免費(fèi)的電一影，母親不去，說不一愛一看，叫我領(lǐng)著弟弟妹妹去。看完回家，見母親正在炕上哼著小曲硌玉米棒子。不知不覺間，她的雙膝關(guān)節(jié)嚴(yán)重變形，腰椎發(fā)生了病理一性一骨折。聽醫(yī)生一說，我又驚又悔，而母親卻像沒事一樣，仍舊一操一勞不停。

母親作為長(zhǎng)媳，常受公婆夸獎(jiǎng)，說她孝順，通情達(dá)理；作為大一嫂，深受小叔和妯娌們的尊敬和一愛一戴，說她明智、大度，拿得起放得下。母親的四房?jī)合保殬I(yè)不同，一性一格各異，卻個(gè)個(gè)孝敬公婆。有人討教時(shí)，母親說：要讓媳婦好，婆婆得當(dāng)好。我有兩條：明理，真心。明理，就是說話辦事合情合理，在財(cái)物方面一碗水端平，不偏心，不藏一奸一，叫人家在理上服你。真心，就是和媳婦交真心，像閨女一樣真親真熱。

我父親工作在外時(shí)，管教子女多是母親的事。常聽母親說：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，沒有規(guī)矩不成方圓。她拿中華民族的傳統(tǒng)美德當(dāng)尺子，言傳身教，引導(dǎo)我兄妹好好做人，好好做事。她說，光宗耀祖不一定大富大貴，要緊的是走正道，一輩子問心無愧。絕不允許胡作非為，給祖宗掙罵名。

母親生一性一要強(qiáng)，極重信譽(yù)和尊嚴(yán)。她常說，人有臉樹有皮，活要活得有模有樣。早年間有一次，我父親為公事經(jīng)手借了一筆錢。到年關(guān)，債主登門討債。母親沒有因?yàn)榻桢X不是私用且家里沒錢而推托。她把買來準(zhǔn)備過年用的一塊豬肉退還賣主（謊稱肉買多了），拿退回的錢抵了債。在母親看來，吃不吃肉事小，丟一了信譽(yù)和尊嚴(yán)事大。條件再差，母親也要盡力把孩子們收拾得像模像樣。孩子的穿戴無力求新求好，但總要保持整齊、干凈，絕不像別人家那樣，讓孩子衣裳破著窟窿，露著棉花。我兄弟從小都留分頭，頭發(fā)一長(zhǎng)，母親就讓去理發(fā)店，說頭發(fā)長(zhǎng)得像牲畜的“護(hù)眼鬃”，看了心里堵得慌。

母親一性一格堅(jiān)忍、剛強(qiáng)，又像菩薩一樣，善良、慈悲。貧窮時(shí)，她窮得有骨氣，從不對(duì)人低三下四；同時(shí)，又樂于幫助更窮的人。家境改觀之后，她更是憐貧惜弱，容不得恃強(qiáng)凌弱和見利忘義。她的二兒媳拾金不昧，把撿到的8萬元現(xiàn)金原封交還失主。有人說這太傻了。母親卻稱贊二兒媳，她說：不義之財(cái)不能拿，傷天害理的事不能干。將心比心想想，咱要是把這錢昧下，人家的日子就別過了。

和許多人老來糊涂不同，母親的記憶力一直好得令人驚嘆。鄉(xiāng)鄰們有什么道理不明白或陳年老事記不清了，習(xí)慣于向母親請(qǐng)教，鬧家務(wù)糾紛的也請(qǐng)她評(píng)析、調(diào)解。人們打心眼里喜歡這個(gè)鶴發(fā)童顏的老壽星，說看她的一精一神頭能活過百歲。

但母親沒到百歲。今年正月十二凌晨，她突辭塵世，翩然去了天國(guó)。

母親留給兒女的，只有珍貴無比的一部書。

只是，她寫的這部書一個(gè)字也沒有。母親是個(gè)文盲，連自己的姓名“張玉梅”三個(gè)字也認(rèn)不得。

第三篇：作文：母親一本永遠(yuǎn)寫不完的書

母親，一本永遠(yuǎn)寫不完的書

只有在這寒冷的冬天，才能讓我回憶起母親為我搓揉小手那種溫柔的感覺。

剛上完自習(xí)回到宿舍，就接到母親的電話，和以前一樣，她總是愛嘮叨那幾句：在學(xué)校冷嗎？降溫了，記得多加點(diǎn)衣服啊！

說來慚愧，平日里，我給母親打個(gè)電話問候一聲，倒是母親隔三岔五的給我打電話問這問那。也許是長(zhǎng)期住校的我，習(xí)慣了下自習(xí)后等待母親的電話，反正，就快步入成年的我，在她老人家眼里，還是個(gè)永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大的孩子。

我喜歡沒事在網(wǎng)上看看直播，那天在漫無目的的翻看著，忽然，我的目光停留在一個(gè)頻道的一則廣告上：一位母親正在為她孩子的小手涂抹防凍霜，我深深的被這一幕吸引住了，心里突然流出一陣暖流，讓我回憶起了我的母親。

歲月倒置，我的記憶停在了我的童年，那時(shí)候我家里可沒有空調(diào)、電熱毯等，甚至暖手都用裝熱水的玻璃瓶，不過，我還有母親用毛線為我針織的一副手套。每當(dāng)在天寒地凍的冬天，放學(xué)回家后，被凍的鼻涕直流的我總愛撅著小嘴對(duì)母親說：“媽，我可不可以不去讀書了？”母親笑一笑，輕輕為我脫去手套，捧起我的手，吹了一口熱氣，然后拉著我的小手，在火爐旁取暖，一邊為我小手輕輕的揉搓，一邊柔聲的問我：“你不讀書，那你長(zhǎng)大了做什么呢？”記得當(dāng)時(shí)，我還理直氣壯地挺起小胸脯對(duì)母親說：“長(zhǎng)大了我要去開車。”當(dāng)時(shí)不懂事的我，的確還挺羨慕我那表叔開車的神奇勁呢！母親又笑了笑說：“你知道為什么你表叔會(huì)去開車嗎？因?yàn)樗歉咧猩形幕磿?huì)開又懂得怎么去修，現(xiàn)在你不讀書了，將來就沒文化，就是去開車，也開不好。”就這么，在母親的呵護(hù)下，我懷揣著母親給予的溫暖，走過了一個(gè)有一個(gè)有愛的冬天。

母親對(duì)兒女的愛，絕對(duì)是無私、崇高和偉大而神圣的，而每一位母親，也幾乎都認(rèn)定對(duì)兒女的溺愛，是母親的天職。無論是春暖花開，還是天寒地凍，無論你年幼無知，還是成家立業(yè)，在她眼里，你永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，永遠(yuǎn)都是她心頭的一塊肉。

在這一刻，我想起母親對(duì)我的關(guān)愛、呵護(hù)，使我再回憶中感到幸福無比，縱有千言萬語，終難以述盡母親恩賜給我的愛與親情。

這就是我的母親，世上一本永遠(yuǎn)寫不完的書！

電藝1201：連勇

第四篇：母親與書谷景峰閱讀答案[推薦]

篇一：母親與書谷景峰閱讀答案 谷景峰

⑴我七歲那年，母親帶我去小學(xué)報(bào)名，老師嫌我個(gè)矮，不收，母親費(fèi)了好多口舌才使老師動(dòng)了惻隱之心。可是我并未用心讀書。開學(xué)不到一個(gè)月，就逃學(xué)去田里打雀。不知母親從哪里得到的消息。這天晚上，母親坐在煤油燈下為我做鞋。她臉色陰沉，一邊做一邊嘆氣。我剛躺下，母親扭過頭來問我，今天干啥去啦？我說上學(xué)去啦。母親突然拿起剪子，咔咔咔 把納好的鞋幫鉸成兩半。我懵了。你逃學(xué)，撒謊，這么大點(diǎn)兒就騙人騙到啥時(shí)候？ 母親流著淚把鞋幫鉸碎，我哭著跪在母親面前，抱住母親的雙手，坦白了錯(cuò)誤，保證以后一定好好讀書。⑵父親早年參加了八路軍，家里只有爺爺奶奶母親和我。爺奶年邁，身體不好，里里外外，沉重的擔(dān)子壓在母親一個(gè)人的肩上。她白天下地干活兒，夜里紡線，織布，為爺奶和我縫補(bǔ)衣裳，常常是通宵達(dá)旦，真是太難了。

⑶母親不停地教訓(xùn)我： 剛剛摸上書本就逃學(xué)，長(zhǎng)大了能成個(gè)啥人？不好好讀書能有出息？ ⑷這是刻骨銘心的永遠(yuǎn)的記憶。

⑸我再也不逃學(xué)了，而是專心致志勤奮地學(xué)習(xí)。每天放學(xué)回家，母親都要問我學(xué)了些什么，并要我讀給她聽，寫給她看，雖然她一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)。在母親的督促檢查下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?/p>

⑹我祖上并無讀書之人，家里更談不上藏書。可是母親對(duì)書卻情有獨(dú)鐘，每聽到街上有收破爛的吆喝聲，她就跑(走)出去，以高于其收購價(jià)買下舊書。她把皺皺巴巴的舊書整治得平平展展（很平整），整整齊齊（很整齊）地摞在柜子上的一角，有人問，她說等我長(zhǎng)大了好讀。⑺我9歲那年春季一天的清晨，鄰居德二爺來要一本舊書，說是趕集賣菜籽做包裝用紙。母親不在，奶奶順手從柜上拿了厚厚的一本給了他。母親回來聞?wù)f，馬上去找德二爺討，可德二爺已經(jīng)走了。母親急了，趕忙從村上小賣鋪買了幾大張包貨紙，扭動(dòng)著尖尖的小腳，追到五里外的東黃坨集市上，好在德二爺?shù)牟俗堰€沒開張，母親用包貨紙換來那本舊書，那是一本線裝的《詩經(jīng)》。

⑻我已升到四年級(jí)了。這年冬天，不知母親從那兒弄來一本兒《響馬傳》，說是好書，問我能讀不能讀，我不假思索地說，能。晚上，母親在燈下做針線，我就給她讀《響馬傳》。生字太多，讀著讀著就卡殼，憋得我滿頭大汗。我告訴母親，有一本書叫《字典》，不認(rèn)得的字一查便知。幾天以后，母親挎一籃雞蛋去趕集，用雞蛋換來一本《新華字典》。借助字典，我每晚為母親讀書到深夜，同時(shí)，也認(rèn)識(shí)了好多課本上沒有的字。讀完《響馬傳》，母親說你看看柜上那摞舊書有沒有讀給我聽的。于是我就翻閱那一摞破書爛卷。這一翻可不得了，原來里邊藏著不少 寶貝 ：有先秦諸子的《論語》《孟子》；還有《三國(guó)演義》《西游記》等古典小說。我把古典小說讀給母親聽。母親告誡我，讀書要用心記，讀書是為了長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)本領(lǐng)，做好人，做有用的人。我牢牢記住母親的教誨。

⑼母親收回的 破爛兒 是一筆財(cái)富。隨著年齡增長(zhǎng)，我的求知欲越來越強(qiáng)，如饑似渴地讀這些書，雖然有的書抱著字典也看不懂，但還是擴(kuò)展了我的知識(shí)領(lǐng)域，開闊了我的視野和胸襟。我喜歡上了文學(xué)。

⑽初中畢業(yè)后，我一邊勞動(dòng)一邊學(xué)習(xí)寫作。在報(bào)刊上發(fā)表文藝作品，后來還編起了劇本。每發(fā)表一篇文藝作品或編出一出戲，我就讀給母親聽。母親高興極了，除給我提出一些修改意見外，還常常把我寫的作品和劇本講給村里人聽

⑾1985年，母親因病離開了人間，終年66歲，我痛不欲生。是母親教導(dǎo)我認(rèn)真讀書，讓我走上了文學(xué)之路。《 人民日?qǐng)?bào) 》（2013年08月19日）

13.第⑷段 這是刻骨銘心的記憶 中的 這 具體指什么事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語言概括。(4分)答： 14.第⑹段畫線句中加點(diǎn)的詞語能否換成括號(hào)里的詞語？為什么？(4分)答：

15.閱讀第⑻段畫線，聯(lián)系上下文，發(fā)揮想像，對(duì) 我 當(dāng)時(shí)的心理進(jìn)行描寫。(5分)答：

16.本文通過寫 母親與書 的故事，表現(xiàn)了母親多方面的美德。請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。(4分)13.母親為我逃學(xué)而鉸碎鞋幫的事。

14.不能。跑 寫出了母親收購書的急切；平平展展 整整齊齊，形容詞疊用，突出母親對(duì)舊書的珍愛程度之深，體現(xiàn)了母親對(duì) 我 讀書寄予熱切期望。若換成括號(hào)內(nèi)的詞語，就顯得很平淡，沒有了這樣的表達(dá)效果。15.既有對(duì)自己夸口能讀書的后悔，也有自己讀不出來的尷尬和緊張，還有希望得到字典又怕母親批評(píng)的矛盾（需要聯(lián)系上下文事件，表達(dá)自己當(dāng)時(shí)的心情）16.從母親為我逃學(xué)而鉸碎鞋幫可見她是一位要求嚴(yán)格的母親；從母親收購舊書讓我閱讀可見她是一位有遠(yuǎn)見、善持家母親；從母親買包裝換回舊書可見其明事理；從母親用一籃雞蛋換回字典可見其明大義；從母親讓我讀書可其善教育 篇二：母親與書谷景峰閱讀答案

我七歲那年，母親牽著我的手到村小學(xué)校報(bào)名上學(xué)，老師嫌我個(gè)矮，不收，母親費(fèi)了好多口舌才說動(dòng)了老師。可惜我未用心讀書，開學(xué)不到一個(gè)月，我背了書包沒去上學(xué)，而是同鄰居伙伴福順連續(xù)幾天到田里去打雀。不知母親從哪里得到的消息，這天晚上，母親坐在煤油燈下為我做鞋，她臉色陰沉，一邊做一邊嘆氣。我剛躺下，母親扭過頭來問我，今天干啥去啦？我說上學(xué)去啦。母親突然拿起剪子，咔咔咔 把納好的鞋幫鉸成兩半。我懵了。你逃學(xué)，撒謊，這么大點(diǎn)兒就騙人騙到啥時(shí)候？ 母親流著淚把鞋幫鉸碎。我哭著跪在母親面前，抱住母親的雙手，坦白了錯(cuò)誤，保證以后一定好好讀書。

父親早年參加了八路軍，家里只有爺爺奶奶母親和我。爺奶年邁，身體不好，里里外外，沉重的擔(dān)子壓在母親一個(gè)人的肩上。她白天下地干活兒，夜里紡線，織布，為爺奶和我縫補(bǔ)衣裳，常常是通宵達(dá)旦，真是太難了。

母親不停地教訓(xùn)我： 剛剛摸上書本就逃學(xué)，長(zhǎng)大了能成個(gè)啥人？不好好讀書能有出息？ 這是我刻骨銘心的永遠(yuǎn)的記憶。

我再也不逃學(xué)了，而是專心致志地勤奮學(xué)習(xí)。每天放學(xué)回家，母親都要問我學(xué)了些什么，并要我讀給她聽，寫給她看，雖然她一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)。在母親的督促檢查下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?/p>

我祖上并無讀書之人，家里更談不上藏書。可是母親對(duì)書卻情有獨(dú)鐘，每聽到街上有收破爛的吆喝聲，她就跑（走）出去，以高于其收購價(jià)買下舊書。她把皺皺巴巴的舊書整治得平平整整（很平整），整整齊齊（很整齊）地摞在柜子上的一角，有人問，她說等我長(zhǎng)大了好讀。我9歲那年春季一天的清晨，鄰居德二爺來要一本舊書，說是趕集賣菜籽做包裝紙用。母親不在，奶奶順手從柜上拿了厚厚的一本給了他。母親回來聽說，馬上去找德二爺討，可德二爺已經(jīng)走了。母親急了，趕忙從村上小賣鋪買了幾大張包貨紙，扭動(dòng)著尖尖的小腳，追到五里外的東黃坨集市上。好在德二爺?shù)纳膺€沒開張，母親用包貨紙換回那本舊書，那是一本線裝的《詩經(jīng)》。

我已升到四年級(jí)了。這年冬天，不知母親從那兒踅摸來一本《響馬傳》，說是好書，問我能讀不能讀，我不假思索地說，能。晚上，母親在燈下做針線，我就給她讀《響馬傳》。生僻字太多，讀著讀著就卡殼，憋得我滿頭大汗。我告訴母親，有一本書叫《字典》，不認(rèn)得的字一查便知。幾天以后，母親挎一籃雞蛋去趕集，用雞蛋換來一本《新華字典》。借助字典，我每晚為母親讀書到深夜，同時(shí)，也認(rèn)識(shí)了好多課本上沒有的字。讀完《響馬傳》，母親說你看看柜上那摞舊書有沒有讀給我聽的。于是我就翻閱那一摞破書爛卷。這一翻可不得了，原來里邊藏著不少 寶貝 ：有先秦諸子的《論語》《孟子》《韓非子》；有《左傳》《戰(zhàn)國(guó)策》《史記》；還有《三國(guó)演義》《西游記》《西廂記》《牡丹亭》等古典小說、元雜劇和元曲。我把古典小說讀給母親聽。母親告誡我，讀書要用心記，讀書是為了長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)本領(lǐng)，做好人，做有用的人。我牢牢記住母親的教誨。

母親收回的 破爛兒 是一筆財(cái)富。隨著年齡增長(zhǎng)，我的求知欲越來越強(qiáng)，如饑似渴地讀這些書，雖然有的書抱著字典也看不懂，但還是擴(kuò)展了我的知識(shí)領(lǐng)域，開闊了我的視野和胸襟。我喜歡上了文學(xué)。

初中畢業(yè)，我沒有參加高試。我覺得母親體弱多病，由她一個(gè)人支撐一個(gè)家太苦了，這時(shí)正是人民公社 大鍋飯 年代，家里沒有勞動(dòng)力，沒有工分分不到糧食，剩幾個(gè)老人怎么生活？我騙她，說我沒有考上高中，這對(duì)母親打擊很大。我勸慰母親，說考不上高中在家里照樣讀書，學(xué)本領(lǐng)。

我一邊勞動(dòng)一邊學(xué)習(xí)寫作，在報(bào)刊上發(fā)表文藝作品，后來還編起了劇本。每發(fā)表一篇作品或編出一出戲，我就讀給母親聽。母親高興極了，除給我提出一些修改意見外，還常常把我寫的作品和劇本講給村里人聽

1985年，母親因病離開了人間，終年66歲，我痛不欲生。是母親教導(dǎo)我認(rèn)真讀書，讓我走上了文學(xué)之路。

1.內(nèi)容概括。用一句話概括本文所寫內(nèi)容。

2.情感表達(dá)。本文的字里行間滲透著作者對(duì)母親什么樣的情感？

3.寫法探究。本文記敘的主要順序是什么？你是從哪里看出來的？

4.詞語品味。第⑥段畫線句中加點(diǎn)詞語能否換成括號(hào)里的詞語？為什么？

5.寫作拓展。文中的 我 沒有讀高中，卻走上了文學(xué)之路，得益于母親收購舊書、教導(dǎo) 我 認(rèn)真讀書。在你的成長(zhǎng)路上，也許有類似文中母親的親人或老師，對(duì)你讀書產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。請(qǐng)以（橫線上填寫稱呼）與書 為題寫一篇記敘文。1.母親收購書、教導(dǎo)我認(rèn)真讀書，讓我走上了文學(xué)之路。2.對(duì)母親充滿著濃濃的敬意和愛意、難舍和感激。3.順敘。表示時(shí)間的詞句：我七歲那年、我9歲那年、我已升到四年級(jí)、初中畢業(yè)、1985年。4.跑 寫出了母親收購書的急切；平平整整 整整齊齊，形容詞疊用，突出母親對(duì)舊書的珍愛程度之深，作者對(duì)母親的敬愛之情溢于言表。若換為括號(hào)里的詞，就顯得很平淡，沒有了這樣的藝術(shù)效果。5.略。

篇三：母親與書谷景峰閱讀答案

管理溝通培訓(xùn),醫(yī)患溝通培訓(xùn),商務(wù)溝通培訓(xùn),商務(wù)談判,政務(wù)溝通是核心課程10年專業(yè)溝通培訓(xùn),10000余家客戶的共同見證,溝通培訓(xùn)第一品牌.溝通培訓(xùn)電話400-6...篇四：母親與書谷景峰閱讀答案

【母親與書 】谷景峰 閱讀答案 急急急！

1、文中所說的“這是刻骨銘心的記憶”中的“這”具體指的是什么內(nèi)容？請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語言概括。

2、仿造示例，賞析下列語句。示例：母_百度作業(yè)幫 【母親與書 】谷景峰 閱讀答案 急急急！

1、文中所說的“這是刻骨銘心的記憶”中的“這”具體指的是什么內(nèi)容？請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語言概括。

2、仿造示例，賞析下列語句。示例：母 【母親與書 】谷景峰 閱讀答案 急急急！

1、文中所說的“這是刻骨銘心的記憶”中的“這”具體指的是什么內(nèi)容？請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語言概括。

2、仿造示例，賞析下列語句。示例：母親突然拿起剪子，“咔咔咔”把納好的鞋幫鉸成兩半。賞析：運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)形象的刻畫出了母親得知“我”撒謊而生氣的情形，表現(xiàn)出了母親對(duì)“我”要求的嚴(yán)格。語句1：:母親流著淚把鞋幫鉸碎，我哭著跪在母親面前，抱住母親的雙手，坦白了錯(cuò)誤，保證以后一定好好讀書。語句2：母親回收的“破爛兒”是一筆財(cái)富。

3、本文的文題是“母親與書”，請(qǐng)概括說說主要講述了母親與書的哪幾件事。

第五篇：做知書識(shí)禮的母親講座

做知書識(shí)禮的母親

“母教乃天下太平之源”，“讓每位媽媽都能夠成為家庭最棒的禮儀導(dǎo)師”是家庭教育的基石。身教勝于言傳，優(yōu)雅有禮的母親是孩子成長(zhǎng)中的營(yíng)養(yǎng)劑和強(qiáng)心針。2018年7月21日上午，果園路社區(qū)全體工作人員、小組長(zhǎng)、居民共計(jì)80人參加了神木市圖書館聯(lián)手全國(guó)家庭禮學(xué)應(yīng)用教育工作委員會(huì)開展“禮優(yōu)媽媽公益”講座，為大家提供了一場(chǎng)免費(fèi)公益的禮學(xué)教育講座。

此次講座的主題是做知書識(shí)禮的母親，由神木美時(shí)光女子學(xué)堂副院長(zhǎng)云倩主持，IPA國(guó)際注冊(cè)【中國(guó)區(qū)】高級(jí)禮賓師、ISE國(guó)際服務(wù)效能高級(jí)督導(dǎo)師、中國(guó)首期少兒禮學(xué)教育師、華夏盛德?禮商書院（上海基地高級(jí)講師）、中國(guó)戰(zhàn)略型人才庫（清華大學(xué)共建）（高級(jí)禮儀講師）、時(shí)間管理課程高級(jí)講師王瑞清老師主講。