第一篇：《托起我的中國夢》讀后感

中國夢是什么?問題看似簡單，但許多人都難以回答。直到我認真看完《托起我的中國夢》這本書后，我才茅塞頓開，恍然大悟，明白了中國夢的真正含義：實現中華民族的復興，使中華民族變得更偉大，才是我們每個人的中國夢。

每次細細品味《托起我的中國夢》這本書，心靈深處總是被一個又一個鮮活的事例震憾，一個個偉大夢想的實現震撼了多少中華兒女，讓我最難忘的故事是《追夢太陽能》。主人公謝少杰是河南光之源太陽能有限公司的總經理。他是一個平凡的人，但他的中國夢卻不平凡。

謝少杰從小就對機械有著濃厚的興趣，經常把家里的鐘表拆了裝，裝了拆，一直夢想把取之不盡的太陽能轉化為電能，現代社會石油和煤炭作為世界兩大主要能源，由于它們是不可再生的能源，并且這兩大能源即將枯竭，所以石油和煤炭的價格已經達到了平常人不敢想象的地步，再這樣下去后果會不堪設想。這一點謝少杰看在眼里，想在心中。所以謝少杰從小便立志：一定要把太陽的光能和熱能化為一種取之不盡用之不竭而且環保能源!為了他這個執著的夢想，謝少杰不停地克服著前進道路上的困難。他不停地努力工作，甚至連自己兒子出生的那一天都沒有回去看一看

但老天總是這么不公平，謝少杰的事業剛剛有了一點的起色，病魔便悄悄襲來。可是謝少杰絲毫沒有放棄，他忘記了痛楚，通過電話與專家、合作合資伙伴溝通，在病床上做實驗把注意力轉移到研究上，再加上積極的治療，謝少杰的病竟然奇跡般的好了。謝少杰再接再厲終于發明出了更高級的太陽能發電設備。他執著的精神深深的鼓舞了我，讓我的心靈得到了一次深刻的洗滌。我也在為我夢想努力奮斗著，每當我遇到困難問題退縮時，主人公的精神就會浮現在我眼前，讓我有了更加昂揚的斗志!

每個人都有自己的中國夢：有人想當作家，讓我們飽覽許多健康書籍;有人想當科學家，讓我們的國家更加繁榮昌盛;有人想當音樂家，讓我們聽到動人的音樂.....不論什么人，不論什么夢想，都是為了中華民族的復興之路做出自己的一份綿薄之力。當代國家主席習近平說過：實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想，凝聚了幾代中國人的心愿，體現了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼的!

五顏六色的氣球冉冉升起，每個人的夢想都會被放飛，中華之夢展開了美好的夢之翼，向著蔚藍的藍天飛去!我的夢與中國夢緊緊相連，我正在用心努力地澆灌它，等著它生根、發牙、結果，我會帶著你我的夢想一路飛奔，奮勇拼搏，向著美好的未來前進。

第二篇：托起我的中國夢讀后感

托起我的中國夢讀后感

篇一：《托起我的中國夢》>讀后感

第三章： 中國夢 少年夢

《不能說的秘密》 我的>收獲：謝斌讀小學四年級時，被確診患有遺傳性重癥肌無力癥。隨著病情加重，謝斌雙腿變細，不能走路了，有時一天要跌倒十幾次。一些孩子來陪他玩，讓他開心了許多。可是，那些孩子的家長怕把謝斌摔了，扛不起責任，就不允許孩子再來了。隔了幾天，陳吉來了，他對謝小利說：“阿姨，以后我來接他上學吧！”陳吉輕輕的一句話，為謝小利扛起了一座山。就這樣，從五年級至今，誰也數不清陳吉到底究竟背著謝斌上學、放學走了多少路。無論春夏秋冬，風霜雨雪，也不論生病發燒，陳吉接送謝斌從不間斷。

《不能說的秘密》我的感受 :陳吉同學年紀輕輕，他用他幼嫩的肩膀幫扶同學，艱難地走在求學路上，感動了許多人，他的事跡廣為流傳。我知道后心情也久久不能平靜。我們要向他學習那助人為樂，為他人著想的好品質；學習他四年如一日，堅持不懈的雷鋒精神；學習他年少多志，急人所急的英雄代表和榜樣。我們不僅要實現自己的夢想，也需要幫助他人實現夢想。幫助他人，也就是幫助自己。今后我要從身邊的小事做起，處處為他人著想，為中華民族的文明美德添磚加瓦。

篇二：《托起我的中國夢》讀后感

第三章：中國夢 少年夢

《學習點亮生命》我的收獲：一名不見經傳的中國十二歲女盲童，以她的奇思妙想，發明了“實用新型盲文書寫器”.創造這一奇跡的女盲童，就是江蘇南通市盲童學校的的季燁劍。梅花香自苦寒來，在季燁劍這些成功的喜悅背后，又有多少艱難險阻的>故事。季燁劍先天性失明，但逆境激勵人的斗志，季燁劍在逆境中堅強的站了起來，積極參加科技發明小組，一次又一次的失敗，不沒有磨滅季燁劍對科學的渴望，通過自己一次又一次的努力，終于發明了“實用新型盲文書寫器”,改變了1829年誕生以來近兩個世紀的讀寫慣例，被由院士和高校教授組成的評委譽為“盲文書寫方式的革命”,必將為我國乃之全世界的盲人帶來方便的書寫的便捷。

《學習點亮生命》我的感受：季燁劍一個名不經傳的女盲童，用自己的奇思妙想，創造了奇跡，幫助了自己也幫助了他人，為全國乃至全世界的盲人帶來書寫的便捷。面對家庭經濟、學習和生活自理等多重壓力，并沒有壓垮季燁劍稚嫩的雙肩。逆境激勵了她的斗志。有夢想才有成功。有創新才有掌聲。在逆境中堅持創新，用她的努力向我們證明了：她有和正常人一樣明亮的心和聰慧的大腦，并做著自己的光明夢。我們要向她學習，勇于創新，不畏艱辛，用知識改變世界。

第三篇：托起我的中國夢讀后感

篇一：《托起我的中國夢》讀后感

第三章： 中國夢 少年夢

《不能說的秘密》 我的收獲：謝斌讀小學四年級時，被確診患有遺傳性重癥肌無力癥。隨著病情加重，謝斌雙腿變細，不能走路了，有時一天要跌倒十幾次。一些孩子來陪他玩，讓他開心了許多。可是，那些孩子的家長怕把謝斌摔了，扛不起責任，就不允許孩子再來了。隔了幾天，陳吉來了，他對謝小利說：“阿姨，以后我來接他上學吧！”陳吉輕輕的一句話，為謝小利扛起了一座山。就這樣，從五年級至今，誰也數不清陳吉到底究竟背著謝斌上學、放學走了多少路。無論春夏秋冬，風霜雨雪，也不論生病發燒，陳吉接送謝斌從不間斷。

《不能說的秘密》我的感受 :陳吉同學年紀輕輕，他用他幼嫩的肩膀幫扶同學，艱難地走在求學路上，感動了許多人，他的事跡廣為流傳。我知道后心情也久久不能平靜。我們要向他學習那助人為樂，為他人著想的好品質；學習他四年如一日，堅持不懈的雷鋒精神；學習他年少多志，急人所急的英雄代表和榜樣。我們不僅要實現自己的夢想，也需要幫助他人實現夢想。幫助他人，也就是幫助自己。今后我要從身邊的小事做起，處處為他人著想，為中華民族的文明美德添磚加瓦。

篇二：《托起我的中國夢》讀后感

第三章：中國夢 少年夢

《學習點亮生命》我的收獲：一名不見經傳的中國十二歲女盲童，以她的奇思妙想，發明了“實用新型盲文書寫器”.創造這一奇跡的女盲童，就是江蘇南通市盲童學校的的季燁劍。梅花香自苦寒來，在季燁劍這些成功的喜悅背后，又有多少艱難險阻的故事。季燁劍先天性失明，但逆境激勵人的斗志，季燁劍在逆境中堅強的站了起來，積極參加科技發明小組，一次又一次的失敗，不沒有磨滅季燁劍對科學的渴望，通過自己一次又一次的努力，終于發明了“實用新型盲文書寫器”,改變了1829年誕生以來近兩個世紀的讀寫慣例，被由院士和高校教授組成的評委譽為“盲文書寫方式的革命”,必將為我國乃之全世界的盲人帶來方便的書寫的便捷。

《學習點亮生命》我的感受：季燁劍一個名不經傳的女盲童，用自己的奇思妙想，創造了奇跡，幫助了自己也幫助了他人，為全國乃至全世界的盲人帶來書寫的便捷。面對家庭經濟、學習和生活自理等多重壓力，并沒有壓垮季燁劍稚嫩的雙肩。逆境激勵了她的斗志。有夢想才有成功。有創新才有掌聲。在逆境中堅持創新，用她的努力向我們證明了：她有和正常人一樣明亮的心和聰慧的大腦，并做著自己的光明夢。我們要向她學習，勇于創新，不畏艱辛，用知識改變世界。

第四篇：托起中國夢

托起中國夢

懷抱愛心、背上行囊，沿著希望的大道出發……進入7月，**大地的田邊地頭、社區廣場等地，迎來了一批批朝氣蓬勃的年輕人。他們用火熱的青春，唱響“建設社會主義新農村”的主題曲；用昂揚的激情，譜寫“感恩社會、報效國家”的新詩篇；用辛勤的汗水，收獲著無數的感動，留下了美好的回憶。

他們，就是來自**理

工學院化學與材料工程學院“城市的紀念冊”暑期社會實踐團隊中的大學生們。

積極探索，實踐才是硬道理

作為新世紀新階段指導大學生思想政治教育工作的綱領性文獻，《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》對引導大學生深入開展社會實踐作出特別強調，要使大學生在社會實踐活動中受教育、長才干、作貢獻，增強社會責任感。

這是黨和人民向當代大學生發出的召喚，更是大學生磨礪自我、成長成才的內在需要和回報社會、回報祖國的重要途徑。在黨中央的高度重視和親切關懷下，**理工學院大學生一幅實踐育人的新畫卷，正徐徐展開——

“產業發展”實踐小組走進服裝城、沿江開發區，通過多種方式記錄著他的發展史與現在的新面貌。

“鄉村建設”實踐小組走進，通過參觀、采訪、調研、拍攝等方式，記錄著一個鄉村發展的艱辛歷程以及向**市乃至全國人民，展現**生態農村建設的新面貌。“民間藝術”實踐小組走進 虞山派古琴藝術館、**博物館等地點，記錄著這座城市民間藝術，讓更多的人了解**的民間藝術。

“紅色精神”實踐小組參觀紅色革命根據地的紀念館以及走訪民間老人了解更多的英雄事跡，向英雄人物學習，銘記、發揚紅色精神，為了建設富強明主的祖國而不斷奮斗。

新穎多樣的社會實踐內容，行之有效的教育管理體制，不斷涌現出先進組織個人，無不展現著**理工學院以及廣大大學子探索社會實踐新思路的良苦用心和服務社會、深入實踐的滿腔熱情。

踐行志愿，實踐出“英雄”

志愿服務活動是大學生投身社會實踐，在實踐中接受鍛煉、成長成才的重要方式。

從繁華的城市，他走進基層，用一個剛剛畢業大學生稚嫩的肩膀，扛住了本次暑期社會實踐的全部責任。

在**理工學院，徐超是一名“風云人物”。作為一名學生黨員，他時刻銘記“全心全意為人民服務”，在數年的時間里，他工作認真負責，一絲不茍，在生活上，學習上都會主動幫助有困難的同學，成為班級里乃至學院里老師、同學都一致認同的“好男人”。在本次實踐中，他同樣展示著“英雄本色”，作為該實踐團隊的總負責人，他積極籌劃，任務分配，聯系實踐單位、應急預案……活動的每一個細節，他幾乎都考慮到了。“小于，農村建設進行得怎么樣了？還順利嗎？……”、“你們聯系上了‘夏普辦公設備’的老總沒？”等等，這都是暑期社會實踐中，他每天都必須做的。

在實踐中奉獻社會、在實踐中彰顯價值、在實踐中收獲成長是徐超一路走來的根本動力，也是他得以得到老師和同學的高度評價的真正原因。

多年來大學生志愿服務活動的實踐充分說明，志愿服務本身就是教育人、引導人、培養人、塑造人的過程，不僅有利于大學生從實踐中優化知識結構，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀；還有利于大學生在志愿服務中接觸社會，了解社會，更好地服務社會。

也正是無數個這樣的“他”，在祖國各地高校校園內唱響了共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律。

擔當奉獻，實踐培育青春年華

“我們，奉獻我們的青春，我們無怨無悔。”這是一句來自該實踐團隊的口號，每當有人在實踐中頹唐、松懈的時候，各實踐小組組長，都會大聲讀起這個，以鼓勵本組的組員。

在實踐中，該團隊的實踐計劃也進行得也不是很順利，他們也曾一度處處碰壁…… “這門衛大叔怎么這樣啊？學校里的介紹信，我們都是有的，為什么還不讓我們進去？”“民間文化”實踐小組組長小王抱怨道,“而且他的地方方言又這么濃，根本沒法交流……我們的實踐還怎么做啊？”看著小王著急的樣子，實踐團隊總負責人徐超就勸他冷靜點，讓大家再想想解決的辦法。“對了，我們班蔡夢輝同學不是當地人嗎？可以找他過來……”一組員這樣說。最后該小組通過蔡夢輝同學與門衛大叔的親切交流溝通，并聯系到了古琴藝術館的館長，他們也終于走進了虞山派古琴藝術館，開始追尋**這古色古香藝術經典的發展足跡。

實踐團隊出現這樣的情況頗具代表性，本來這次的主要任務是去追尋城市的發展足跡的，可“民間藝術”實踐小組卻在這些小意外上逗留太長時間，進而影響到了整個團隊的實踐進展程度。那一刻，團隊總負責人猛地醒悟：不能死學習，做書呆子，一定要把學到的理論知識應用到實踐中去。

在實

第五篇：托起我的中國夢

托起我的的中國夢

濱淮農場學校五（2）班蔡文靜

千萬億個夢想匯聚成一個中國夢，它不僅是國家的夢想，更是所有人的夢想。

中國夢，強國夢。

每個國家都希望成為強國，中國也不列外。在經歷了許多磨難之后，中國化蛹成蝶，它不再像以前那樣，被別人稱之為“東亞病夫”，它現在是一個大國，一個強國。從第一艘衛星升上浩瀚太空，緊接著是神舟系列號飛船升天，再到無限的美好未來，中國一直在努力，努力讓人民過上好日子，努力成為一個國富民強的國家。民主、富強是一個大國的標志，盡管現在它還在崛起中，但終有一日它也會光彩照人，成為一個平等主義的國家。

中國夢，和平夢。

和平，是每個國家所向往的。在經歷了悲慘歷史的中國更是希望和平，這不僅是國家的夢，也是所有人的夢。世界本應是和平的，可為什么還會發生悲劇呢？這是不可避免，還是??無論是什么原因，和平是國富民強的前提與基礎。如果每個人，每個國家之間都能和平相處、相待的話，那世界該會多么美好，多么溫馨啊！

中國夢，愛國夢。

愛國、誠信、自信、自強，是做人的根本，相信大家都是一個擁有愛國之心的人吧。自從你第一眼看見國旗緩緩上升，第一次聽見國歌奏響時，心中多少會有種身為那國人所有的自豪感，那是一種無言形容的自豪。雖然有些人因為特殊原因，而不能去聽一聽國歌，看一看升旗儀式，但他們依然在心中幻想那莊嚴又神圣的時刻，這種愛國精神不禁讓人潸然淚下。每個人都應該懷有一顆愛國之心，擁有一個愛國之夢。

中國夢，環保夢。

有了地球，才有了人類，可以說地球是我們的母親。人類進步雖快，可環保意識卻逐步倒退。如今，地球已千瘡百孔：干涸的河床，光禿的樹木，咆哮的洪水和寸草不生的土地??造成這些的罪人竟是人類本身，如果人類再不愛護環境的話，那后悔就來不及了。每個人都希望生活在優雅的環境里而不是臟兮兮的地方吧。如果不愛護壞境的話，遭殃的終將是人類，所以，每個人，每個國家都應注重環保，讓我們一起攜手共創美好家園！

中國夢，少年夢。

兒童是祖國的花朵，少年是祖國的希望。梁啟超先生說：“少年強則國強，少年富則國富”。孩子從小就有遠大志向，而且不斷的挑戰自我。去實現夢想的孩子，將來必定成大器，是祖國的棟梁之才。

許多的正能量也是從少年身上發現的，讓我們新時代的少年去實現我們的少年夢，實現我們的中國夢！