第一篇：長口子小學師德師風建設活動實施方案

長口子小學師德師風建設活動實施方案

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以科學發展觀為統領，以：三愛四有“為主題，圍繞實施素質教育、提高教育教學質量的目標要求，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學高為師、身正為范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業道德水平為重點，健全管理制度，強化師德教育，力行師德規范，做人民滿意的教師，創人民滿意的學校。

二、活動內容

（一）開展師德教育學習活動

圍繞“強師德、鑄師魂，做人民滿意的教師”主題，組織全體教師學習時事政治、教育法律法規和師德規范。師德教育學習活動以集中培訓學習為主，自學為輔。集中培訓學習每周2次，每次不少于2課時，記入教師繼續教育培訓學時。教師參加師德集中培訓學習和自學要做好學習筆記，寫出學習心得。

通過開展師德教育學習活動，使教師不斷提高思想政治素質，樹立正確的教師職業理想，增強教師職業的光榮感、使命感和責任感。

（二）開展新時期師德師風討論活動

圍繞“強師德，鑄師魂，做人民滿意的教師”主題，開展新時期師德師風討論活動。

結合師德規范內容確定討論題目，如“我該怎樣嚴格遵守中小學教師職業道德規范”、“我該怎樣愛崗敬業、關愛學生”、“怎樣理解靜心教書、潛心育人”、“終身學習學什么、怎樣學”等。

結合當前學校教育教學工作中的實際問題確定討論題目，如“怎樣正確處理教師待遇與學生利益的關系”、“怎樣正確看待學生讀書擇校選班現象”、“怎樣杜絕教師忌語和變相體罰學生現象”等。

通過開展新時期師德師風討論活動，使教師牢固樹立育人為本、德育為先的思想，自覺加強師德修養，模范遵守職業道德規范，以身作則，言傳身教，為人師表。

（三）開展“愛生如子育人故事”師德征文活動

以“關愛學生”為主題，在教師中開展“愛生如子育人故事”師德征文活動。征文可以是集體的，也可以個人的；可以是他人的故事，也可以是自己的故事。征文體裁不限，字數2000字以內。師德征文活動全員參與，學校推組織評比。

三、活動措施

（一）學校成立師德師風建設活動領導小組，制訂師德師風建設實施方案，各項活動落實專人負責，活動過程和成果形成檔案材料。長口子村小學師德師風建設活動領導小組： 組 長：趙俊鋒（校長）

成 員： 楊旭龍

焦寬印

張俊鵬

彭儒全 徐秉輝

胡西寧

（二）學校建立了預警機制——談話。學校要求教師比照《中小學教師職業道德規范》、《洛陽市中小學教師師德“十不準”》，對查找出的問題及時糾正；對個別存在嚴重傾向性問題的教師，由校長對其進行談話，曉之以理、導之以行。學校將談話作為師德建設的常規性措施予以重視，加以落實。

（三）學校建立師德師風承諾制度。學年初，校長和教師之間簽訂《師德師風誠信承諾書》，學校定期組織教師開展師德師風反思，對照《師德師風誠信承諾書》要求進行自查自糾，及時糾正不良師德行為。

（四）學校完善師德師風考核評估制度。學校根據市教育局要求，制訂科學有效、切實可行的師德師風考核評估實施辦法，認真開展教師自評、互評、學生和家長評議、學校綜合評議的師德師風考核評估，把師德師風考核評估同教師的績效考核和年度考核結合起來，將考核結果記入教師師德師風檔案，把師德師風表現作為教師績效分配、職務評聘、評先評優、聘任（聘用）、派出進修等的首要內容，堅決執行師德師風 “一票否決制”。

（五）學校建立師德師風監督體系。學校設立校長信箱，受理教師、學生和家長的投訴；學校通過家長代表會、聘請師德師風監督員等措施，建立學校監督、學生監督、輿論監督和社會監督等互相結合的監督網絡。

（六）學校把師德師風建設活動與貫徹落實市教育局“質量提升年”和“行風轉變年”工作要求結合起來，倡導顧全大局、令行禁止、求真務實、真抓實干、開拓進取、奮發有為的良好作風，弘揚樂于奉獻、甘為人梯、愛崗敬業、愛生如子的高尚師德，提升學校的社會聲譽和人民滿意度。

長口子小學

2013.2

第二篇：長口子小學師德師風建設活動實施方案

長口子小學師德師風建設活動實施方案以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以科學發展觀為統領，以：三愛四有“為主題，圍繞實施素質教育、提高教育教學質量的目標要求，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學高為師、身正為范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業道德水平為重點，健全管理制度，強化師德教育，力行師德規范，做人民滿意的教師，創人民滿意的學校。

二、活動內容

（一）開展師德教育學習活動

圍繞“強師德、鑄師魂，做人民滿意的教師”主題，組織全

體教師學習時事政治、教育法律法規和師德規范。師德教育學習活動以集中培訓學習為主，自學為輔。集中培訓學習每周2次，每次不少于2課時，記入教師繼續教育培訓學時。教師參加師德集中培訓學習和自學要做好學習筆記，寫出學習心得。

通過開展師德教育學習活動，使教師不斷提高思想政治素

質，樹立正確的教師職業理想，增強教師職業的光榮感、使命感和責任感。

（二）開展新時期師德師風討論活動

圍繞“強師德，鑄師魂，做人民滿意的教師”主題，開展新

時期師德師風討論活動。

結合師德規范內容確定討論題目，如“我該怎樣嚴格遵守中小學教師職業道德規范”、“我該怎樣愛崗敬業、關愛學生”、“怎樣理解靜心教書、潛心育人”、“終身學習學什么、怎樣學”等。

結合當前學校教育教學工作中的實際問題確定討論題目，如“怎樣正確處理教師待遇與學生利益的關系”、“怎樣正確看待學生讀書擇校選班現象”、“怎樣杜絕教師忌語和變相體罰學生現象”等。

通過開展新時期師德師風討論活動，使教師牢固樹立育人為本、德育為先的思想，自覺加強師德修養，模范遵守職業道德規范，以身作則，言傳身教，為人師表。

（三）開展“愛生如子育人故事”師德征文活動

以“關愛學生”為主題，在教師中開展“愛生如子育人故事”師德征文活動。征文可以是集體的，也可以個人的；可以是他人的故事，也可以是自己的故事。征文體裁不限，字數2000字以內。師德征文活動全員參與，學校推組織評比。

三、活動措施

（一）學校成立師德師風建設活動領導小組，制訂師德師風建設實施方案，各項活動落實專人負責，活動過程和成果形成檔案材料。

長口子村小學師德師風建設活動領導小組：

組 長：趙俊鋒（校長）

成 員： 楊旭龍焦寬印張俊鵬彭儒全 徐秉輝胡西寧

（二）學校建立了預警機制——談話。學校要求教師比照《中小學教師職業道德規范》、《洛陽市中小學教師師德“十不準”》，對查找出的問題及時糾正；對個別存在嚴重傾向性問題的教師，由校長對其進行談話，曉之以理、導之以行。學校將談話作為師德建設的常規性措施予以重視，加以落實。

（三）學校建立師德師風承諾制度。學年初，校長和教師之間簽訂《師德師風誠信承諾書》，學校定期組織教師開展師德師風反思，對照《師德師風誠信承諾書》要求進行自查自糾，及時糾正不良師德行為。

（四）學校完善師德師風考核評估制度。學校根據市教育局要求，制訂科學有效、切實可行的師德師風考核評估實施辦法，認真開展教師自評、互評、學生和家長評議、學校綜合評議的師德師風考核評估，把師德師風考核評估同教師的績效考核和考核結合起來，將考核結果記入教師師德師風檔案，把師德師風表現作為教師績效分配、職務評聘、評先評優、聘任（聘用）、派出進修等的首要內容，堅決執行師德師風 “一票否決制”。

（五）學校建立師德師風監督體系。學校設立校長信箱，受理教師、學生和家長的投訴；學校通過家長代表會、聘請師德師風監督員等措施，建立學校監督、學生監督、輿論監督和社會監督等互相結合的監督網絡。

（六）學校把師德師風建設活動與貫徹落實市教育局“質量提升年”和“行風轉變年”工作要求結合起來，倡導顧全大局、令行禁止、求真務實、真抓實干、開拓進取、奮發有為的良好作風，弘揚樂于奉獻、甘為人梯、愛崗敬業、愛生如子的高尚師德，提升學校的社會聲譽和人民滿意度。

長口子小學

2013.2

第三篇：小學師德師風建設活動實施方案

小學師德師風建設活動實施方案

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，加強行風建設，全面提高教師隊伍師德師風建設，提高教師職業道德水準，促進教育改革與發展，全面落實“中小學教師職業道德規范”要求，人人爭做愛崗敬業、樂于奉獻、熱愛學生、為人師表合格教師。

二、主題和目標

主題：育人為本，熱愛學生

目標：以本次活動為契機，使全體教職工進一步確立正確的教育觀念，牢固樹立一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切的教育理念，積極創建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關系，努力建設一支適應教育現代化需要的充滿生機與活力的教師隊伍。

三、實施步驟及要求

（一）宣傳發動

三月份，利用政治、業務學習等機會組織全體教職工學習本活動實施方案，統一思想認識，增強搞好主題教育的自覺性和緊迫感，使每個教師都自覺加入到“育人為本，熱愛學生”的師德師風主題教育中來。

（二）學習提高

八月份，利用集中、分散相結合的方法，組織教師學習《教育學》、《心理學》；學習《教育法》、《教師法》《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，以及《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》、《關于加強中小學教師職業道德建設的意見》、《關于加強教

師職業道德建設的實施意見》等相關規定。學習活動做到“五個結合”：與保持共產黨員先進性教育活動相結合；與校風建設和行風評議工作相結合；與要求相結合；與加強教師常規管理相結合；與提高教師思想業務素質相結合。采取集中學習、分組討論和個人自學等多種形式進行學習和交流。每次學習工會小組要作好記錄，教師要做好筆記，保證時間、人員、內容落實到位，做到有考勤、有記錄、有作業、有體會、有交流。

（三）組織實施

4－11月份，組織開展各項主題教育，努力塑造教師的五種精神：不計得失的犧牲精神，不甘落后的拼搏精神，愛生如子的園丁精神，認真執教的敬業精神和終身從教的奉獻精神。

1、開展“進萬家門，聽萬家言，排萬家憂，造萬家福”的活動，使教育服務社會，學校服務學生、教師服務學生的工作落在實處。

2、“愛生一例”征文交流會。要求：每位教職工選擇自己身邊的愛生典型事例，表現在愛心照耀下的學校教育，反映高尚的師德師風。（5篇擇優上交）

3、“愛的奉獻”主題研討會。要求：每位教職工都要結合自己的實際，以“我為什么做教師，怎樣做個好教師”為主題寫一篇文章，在工會小組交流的基礎上，各推薦2名（有各類教師代表）在全體教職工大會交流。

4、開展師德師風主題教育演講比賽。謳歌教師敬業樂業、甘于奉獻的感人事跡，進一步弘揚教書育人、熱愛學生、為人師表、無私奉獻的精神。

5、組織開展“三評”活動。即社會評教育、家長評學校、學生評教師，進一步推進教育行風建設。

①堅持從嚴治教，從嚴治校，從嚴治師的方針，堅持不懈的抓好規范教育管理行為，規范學校辦學行為，規范教育收費行為，規范教師從教行為的工作，努力塑造我們興小的教育形象。

②對照文件和規定，開展自查自律活動。通過自查自律、自我教育，使全體教職工都能把“學校允不允許，學生同不同意，家長贊不贊成，社會滿不滿意”作為師德實踐標準，不斷提高自我約束力。

③針對性整改活動。根據自查自律活動中查出的問題進行整改，強化制度建設，力爭做到標本兼治，完善教職工考核細則。使師德師風建設成為長期性自覺行為。

四、總結提高

12月底，每位教職工對執行師德規范規范進行書面總結，學校進行匯總分析，并根據新時期實施素質教育和加強教師隊伍建設要求制定師德建設活動的新思路，新舉措，使我校師德建設再上新臺階。

第四篇：小學師德師風建設實施方案

南溝小學師德師風建設實施方案

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想和十七大精神為指導，以教師職業道德規范為準繩，以更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點，以“辦人民滿意的教育，創家長滿意的學校，做學生滿意的教師”為目標，以“愛與責任”為核心，進一步深化師德建設，強化師德素質，建設一支能夠擔當起教書育人重任的讓人民滿意的高素質的教師隊伍。

二、師德建設目標：

大力加強師德師風建設。堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育。落實好教師道德行為“十不準”，做好教師用語“十提倡”，開展“鑄高尚師德師風，樹良好教育形象”主題教育系列活動。使良好的師德轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。

三、成立師德師風建設領導小組：

為了將我校師德師風建設深入持久地進行下去，必須有組織有領導，為此成立了我校的師德師風建設領導小組。

組 長：謝高峰

成 員：麥建波、苗萬松、謝芬、李岑、楊春花

全體教師應同心協力，攜手并進，愛校如家。不利于團結的話不說，不利于團結的事不做。全校教職工應愛崗敬業，為人師表，教書育人，形成一種團結、和諧、積極向上的良好氛圍。本要求全體教師做到：《師德規范十不準、十提倡》

四、具體計劃措施：

(一)健全組織，強化師德建設觀念。

學校要把教師師德建設工作擺上議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，成立師德建設領導小組，部署師德建設活動，以“現代教育”理念樹立起獻身教育、教書育人的現代教師的師德觀。在師德建設中始終堅持以“忠誠黨的教育事業，堅定樹立起終身從教的職業信念和高度的職業責任感”為主線，有效開展教育活動。

(二)加強理論學習，提高思想素質。

1、有計劃有步驟地抓好學習教育活動，組織教師學習《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。

2、嚴格落實教師道德行為“十不準”、教師用語“十提倡”。

“十不準”即：①不準參加邪教組織和迷信活動；②不準從事有償家教和收費補課；③不準上課時吸煙和接打手機；④不準侮辱、體罰和變相體罰學生；⑤不準在工作時間上網玩游戲、聊天以及其他娛樂活動；⑥不準利用任何形式傳播有害學生身心健康的言論；⑦不準訓斥、指責和羞辱學生家長；⑧不準私自向學生收費、攤派讀物及推銷商品；⑨不準賭博、酗酒以及說臟話；⑩不準穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹，留怪發型。

“十提倡”即：①“你真聰明，真能干”；②“你真可愛，真活潑”；③“你還有什么問題？”；④“你的問題一定能解決”；⑤“別著急，慢慢說”；⑥“別灰心，再來一次”；⑦“看到你進步，真高興”；⑧“今天，你做得很好”；⑨“相信你，一定行”；⑩“通過努力你一定能成功”。

學校要嚴格貫徹落實教師師德禁令及其他師德規范，教師人人熟知，真正做到令行禁止。

3、結合上級師德建設有關要求，全體教師要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和社會實踐活動中進一步提高能力，以適應教育體制的轉軌變型。

(三)豐富活動載體，開展系列活動。

1、本開展“鑄高尚師德師風，樹良好教育形象”主題教育。圍繞樹立師德典型，講述身邊故事，演繹“教師之歌”三個方面的內容，引導教師經常以師德規范對照自己言行，大力弘揚正氣。通過校園網、板報、會議等大力宣傳教職工在主題教育中涌現出來的先進事跡。組織開展“文明辦公室”“ 文明單位”等創建活動，豐富師德建設的內涵，努力培養造就一支“愛崗敬業、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠”的教師隊伍。鑄師魂，強調教師要具有“四心”：關愛學生誠心，了解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心。育師德，強調教師要做到“三愛”：愛事業，愛崗位，愛學生。對后進學生強調教師要有“三心”：愛心、耐心、信心。

2、練過硬崗位技能，促教學質量提升

教育教學工作是學校的中心工作，也是教職工的本職工作。學校工會工作將進一步配合黨政，緊緊圍繞課程改革開展教師的繼續教育工作，大力提高教師教書育人的能力。工會要積極配合德育處、教導處、教研處開展好各項教科研活動，鼓勵教師積極參加各級各類基本功、優質課、論文、文明班集體等評比活動，鼓勵教師積極參加校、縣、市級教壇（科）新秀、教學（科）

能手、學科（術）帶頭人的申報與評比，促進教師向科研型發展，努力提高教育教學質量，為推進學校發展作出貢獻。

(四)完善考核評價制度，確保師德建設實施。

學校將教師職業道德確立為考核首要條件，實行一票否決制。不斷完善考核評價制度，進一步推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設落實到實處。

(五)展示學校風采,提高學校的影響力。

我們要充分利用各種宣傳陣地，開展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，鼓勵教師多發信息報道，展示我校教師師德風采，樹立我校新形象。

第五篇：小學師德師風建設實施方案

回龍鎮中心小學師德師風專項整治活動實施方案

為切實加強教師職業道德建設，樹立我校教師隊伍良好風貌和教育新形象，進一步提高人民群眾對學校的滿意度，結合我校實際情況，實施深化師德師風專項教育整頓活動，為使此次活動能夠扎實有序的開展，特制訂以下實施方案：

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和十九大精神為指導，以教師職業道德規范為準繩，以更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點，以“辦人民滿意的教育，創家長滿意的學校，做學生滿意的教師”為目標，以“愛與責任”為核心，進一步深化師德師風專項整治活動，強化師德素質，建設一支能夠擔當起教書育人重任的讓人民滿意的高素質的教師隊伍。

二、師德師風專項整治活動的目標

大力加強師德師風專項整治活動。堅持把教師師德師風教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育。落實好教師道德行為“十不準”，開展“鑄高尚師德師風，樹良好教育形象”主題教育系列活動。使良好的師德師風轉化為教師的自覺行為，轉化為教師的人格品質。

三、成立師德師風專項整治活動領導小組

為了將我校師德師風專項整治活動深入持久地進行下去，特成立我校的師德師風專項整治活動領導小組。

組 長：董文明

成 員：董呈嬌、唐敏、董麗君、董益華

全體教師應同心協力，攜手并進，愛校如家。不利于團結的話不說，不利于團結的事不做。全校教職工應愛崗敬業，為人師表，教書育人，形成一種團結、和諧、積極向上的良好氛圍。通過此項活動要求全體教師做到：《師德規范十不準》

四、具體計劃措施

(一)健全組織，強化師德師風。

學校要把教師師德師風專項整治活動工作擺上議事日程，每周一召開會議，統一思想認識，增強抓好師德師風整治的緊迫感，成立師德師風專項整治活動領導小組，部署師德師風專項整治活動動，以“現代教育”理念樹立獻身教育、教書育人的師德觀。在師德師風專項整治活動中始終堅持以“忠誠黨的教育事業，堅定樹立起終身從教的職業信念和高度的職業責任感”為主線，有效開展教育活動。

(二)加強理論學習，提高思想素質。

1、有計劃有步驟地抓好學習教育活動，組織教師學習《中華人民共和國教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。

2、嚴格落實教師道德行為“十不準”。

“十不準”即：①不準參加邪教組織和迷信活動；②不準從事有償家教和收費補課；③不準上課時吸煙和接打手機；④不準侮辱、體罰和變相體罰學生；⑤不準在工作時間上網玩游戲、聊天以及其他娛樂活動；⑥不準利用任何形式傳播有害學生身心健康的言論；⑦不準訓斥、指責和羞辱學生家長；⑧不準私自向學生收費、攤派讀物及推銷商品；⑨不準賭博、酗酒以及說臟話；⑩不準穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹，留怪發型。

學校要嚴格貫徹落實教師師德師風禁令及其他師德師風規范，教師人人熟知，真正做到令行禁止。

3、結合上級對師德師風專項整治活動有關要求，全體教師要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和社會實踐活動中進一步提高能力，以適應教育體制的轉軌變型。

(三)豐富活動載體，開展系列活動。

1、本學期開展“鑄高尚師德師風，樹良好教育形象”主題教育。圍繞樹立師德典型，講述身邊故事，演繹“教師之歌”三個方面的內容，引導教師經常以師德規范對照自己言行，大力弘揚正氣。通過板報、會議等大力宣傳教職工在主題教育中涌現出來的先進事跡。不斷豐富師德建設的內涵，努力培養造就一支“愛崗敬業、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠”的教師隊伍。鑄師魂，強調教師要具有“四心”：關愛學生誠心，了解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心。育師德，強調教師要做到“三愛”：愛事業，愛崗位，愛學生。對后進學生強調教師要有“三心”：愛心、耐心、信心。

2、強師德樹新風，促教學質量提升

教育教學工作是學校的中心工作，也是教職工的本職工作。學校通過本次活動，大力提高教師教書育人的責任感。積極開展好各項教科研活動，鼓勵教師積極參加各級各類基本功、優質課、論文、文明班集體等評比活動，鼓勵教師積極參加校、縣、市級教學（科）能手、學科（術）帶頭人的申報與評比，促進教師向科研型發展，努力提高教育教學質量，為推進學校發展作出貢獻。

(四)完善考核評價制度，確保師德師風專項整治活動實施。

學校將教師職業道德確立為考核首要條件，實行一票否決制。不斷完善考核評價制度，進一步推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德師風專項整治活動落實到實處。

(五)展示學校風采,提高學校的影響力。

我們要充分利用各種宣傳陣地，開展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，鼓勵教師多發信息報道，展示我校教師師德風采，樹立我校新形象。

五、具體安排

第一階段：成立機構，安排部署階段（4月23日——5月4日）

1、成立機構：依照安排，積極成立師德師風專項整治活動領導小組。

2、安排部署：召開全體教師關于深化師德師風專項整治活動動員會，學習市、縣教育局關于深化師德師風專項整治活動的相關文件。

3、組織教職工認真學習師德師風建設方面的相關文件和教育法律法規，確定每周一為集體學習時間，周二至周四為自我學習時間。

4、及時傳達并組織學習縣教育局文件精神，在深入學習的基礎上，針對師德師風方面存在的問題，組織教職工積極認真開展討論。

第二階段：查擺問題，深入展開批評與自我批評階段（5月5日——5月20日）

1、查找問題。在學習《中小學教師職業道德規范》的基礎上，查找自身突出問題。結合自身實際，主要突出以下方面：（1）、領導班子在師德師風建設方面存在的問題。（2）、教師隊伍中普遍存在的問題。（3）、影響教師整體形象，損害學校聲譽的問題。（4）、個別教師存在的問題。

2、針對自身存在問題，積極開展批評與自我批評，將全體教師的思想和行動統一到師德師風建設活動上來。

第三階段：征求各方意見，切實整改并予以落實階段。5月21日——6月5日）

1、設立舉報信箱、舉報電話、校長信箱，召開學生和家長會、問卷、個別談話，廣泛征求社會各界人士意見，并將征求意見分析梳理后，如實向教職工反饋。

2、對于存在的問題要做到及時發現，立即解決，將問題消除在萌芽狀態。

3、師德師風專項整治活動領導小組，對所反映的問題提出整改方案后，建立相應的督察制度，并及時跟蹤其落實情況，建立師德檔案。

第四階段：總結剖析，評比宣優階段。（6月6日——6月30日）

1、回顧總結。在學習、評議、整改的基礎上，建立健全包括師德師風培訓制度、承諾制度、考核制度、表彰制度、一票否決制度等在內的長效機制。使師德師風建設長期化、有效化。

2、對通過本次活動評選、涌現出來的先進典型、師德標兵進行表彰并大力宣傳，把師德師風活動引向深入。

六、保障措施：

1、嚴格考核管理。

建立師德考評制度，由師德師風專項整治活動領導小組帶頭，進行公開、公正、公平的民主評議，學校將在年終考核時，把師德表現作為考核的主要依據。

2、切實加強領導。

把師德建設作為一項事關教育工作全局的大事，納入學校工作的總體規劃，加強領導，統籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務落實。要千方百計地為教師教書育人創造更為良好的社會環境。

回龍鎮中心小學 2018年4月10日