第一篇：呼市二中第四屆十佳教師頒獎(jiǎng)詞

呼市二中第四屆十佳教師頒獎(jiǎng)詞

1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，師德高尚：

衛(wèi)蒙珩

語文高級(jí)教師。從教三十一年，甘為學(xué)生成長的“人梯”，奉行教書育人以德為先導(dǎo)、以勤為助力。“本本分分教書，實(shí)實(shí)在在做人”是她的人生的信條。三十年如一日，不斷追求自我完善，努力讓自己成為一個(gè)無愧于心的教師。近幾年連續(xù)帶高三，年年都能超額完成任務(wù)。她說“點(diǎn)石成金的絕招我們需要具備，而踏實(shí)穩(wěn)健的素養(yǎng)、謙和好究的品質(zhì)、奮斗開拓的精神才是我們二中教師團(tuán)隊(duì)決勝長久的法寶。掌聲請(qǐng)上榮獲2010年“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，師德高尚”十佳稱號(hào)的衛(wèi)蒙珩老師。

2、教學(xué)有方，學(xué)生愛戴：

薛

梅

生物高級(jí)教師。以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的新型人才為已任，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的作用，注重與學(xué)生的情感交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生循序漸進(jìn)掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)生的求知欲和上進(jìn)心，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀，及人與自然和諧共處的發(fā)展觀。多年來在高考中取得了良好的成績，也贏得了學(xué)生的愛戴。2008年被授予市教育局“三八紅旗手”。掌聲請(qǐng)上榮獲2010年“教學(xué)有方，學(xué)生愛戴”十佳教師稱號(hào)的薛梅老師。

3、求真務(wù)實(shí)，成績突出： 陳春曉

一位把自己所有的愛傾注于她所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上的年輕教師，她具有良好的師德風(fēng)范，責(zé)任心事業(yè)心強(qiáng)。注重創(chuàng)新教育，啟迪心靈，挖掘?qū)W生潛能，以科學(xué)的方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。注重學(xué)生的全面發(fā)展，言傳身教，讓學(xué)生學(xué)會(huì)誠實(shí)做人、嚴(yán)謹(jǐn)求知。09年獲第三屆全國高中英語課堂教學(xué)優(yōu)秀課展評(píng)一等獎(jiǎng)，2010年高考總分狀元班主任，單科狀元任課教師。掌聲請(qǐng)上榮獲2010年“求真務(wù)實(shí)，成績突出”十佳教師稱號(hào)的陳春曉老師。

4、勤于思考，勇于創(chuàng)新：

李宏斌

自治區(qū)學(xué)科帶頭人，自治區(qū)優(yōu)秀教學(xué)能手。他認(rèn)為：教師的工作是協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，終極目標(biāo)是讓學(xué)生由“死學(xué)”變?yōu)椤盎顚W(xué)”，從而上升到“會(huì)學(xué)”的程度。多次擔(dān)任內(nèi)蒙古中學(xué)物理競賽代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)教練，學(xué)生尤其是參加競賽的學(xué)生特別信服他的“30% +40%+30%”的理論。他善于鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)，樂于引導(dǎo)學(xué)生突破學(xué)習(xí)心理障礙，超越自我；勤于研究教學(xué)方法、探索全新的治學(xué)途徑。掌聲請(qǐng)上榮獲2010年“勤于思考，勇于創(chuàng)新”十佳教師稱號(hào)的李宏斌老師。

5、勇于探索，積極課改：

孫景嵐

秀外慧中，謙和大氣，智慧善教，在新課程改革實(shí)施頭一年擔(dān)負(fù)起課改實(shí)施重任，帶領(lǐng)全組老師們共同努力，積極探索，穩(wěn)步推進(jìn)。實(shí)踐課改研究，她不僅僅關(guān)注本學(xué)科的研究，還對(duì)課程時(shí)間的調(diào)配與教學(xué)效果的研究、對(duì)必修選修文理搭配的課程設(shè)置研究、對(duì)傳統(tǒng)教法和新授方法的取舍研究等等非常投入。2009年被評(píng)為市級(jí)學(xué)科帶頭人，2010她的科研課題“研究性學(xué)習(xí)在政治課教學(xué)中的應(yīng)用”順利結(jié)題。掌聲請(qǐng)上榮獲2010年“勇于探索，積極課改”十佳教師稱號(hào)的孫景嵐老師。

6、班級(jí)管理，特色突出：

鄒芳艷

一位勤勤懇懇，腳踏實(shí)地，堅(jiān)信“責(zé)任重于一切”、“態(tài)度決定成敗”、“付出就有回報(bào)”的清雅的語文老師。她尊重學(xué)生，用心交流，恩師亦如慈母；關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)點(diǎn)滴、生活點(diǎn)滴，耐心細(xì)致，傾力投入，深得學(xué)生的信任。所帶班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。09年獲“市級(jí)優(yōu)秀班主任”，在2010年高考中，高三8班取得優(yōu)異成績，55名同學(xué)上一本線，一本率達(dá)93%。掌聲請(qǐng)上榮獲2010年“班級(jí)管理，特色突出”十佳教師稱號(hào)的鄒方燕老師。

7、熱情助人，甘為人梯：

蓋繼紅

高級(jí)教師、數(shù)學(xué)教研組組長。“教書育人德為先，為人師表行在前”是她任教25年來一直奉行的準(zhǔn)則。進(jìn)入新課改以來，參加了內(nèi)蒙古自治區(qū)高級(jí)骨干教師的培訓(xùn)，并且承擔(dān)了對(duì)市級(jí)骨干教師的培訓(xùn)任務(wù)。認(rèn)真踏實(shí)的工作，能沉下心來做研究；滿懷愛心，謙和真誠的待人，能傾心盡力的指導(dǎo)年輕人。曾多次獲得呼市教育局優(yōu)秀工作者、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)。掌聲請(qǐng)上榮獲2010年“熱情助人，甘為人梯”十佳教師稱號(hào)的蓋繼紅老師。

8、虛心好學(xué)，博采眾長：

朱鳳仙

一位熱情開朗，虛心好學(xué)、充滿活力的年輕人，她認(rèn)真踐行著她“責(zé)任心 + 愛心 + 用心 = 無愧于心”的四心理論，虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，主動(dòng)求教，不輕易放過一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。她將教書育人、培養(yǎng)人才當(dāng)成是人生最大的樂趣，將每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)、育人細(xì)節(jié)都當(dāng)成最重要的事力爭做到最好。連續(xù)兩年獲得“聚焦課堂”優(yōu)質(zhì)課，2010年，中學(xué)化學(xué)教師講課比賽中獲自治區(qū)二等獎(jiǎng)。掌聲請(qǐng)上榮獲2010年“虛心好學(xué)，博采眾長”十佳教師稱號(hào)的朱鳳仙老師。

9、科學(xué)管理，效果顯著：

石蘭庭

懷著對(duì)黨的教育事業(yè)的無限忠誠和對(duì)母校的無限熱愛，三十五年來，在工作上始終兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。“實(shí)實(shí)在在做人，認(rèn)認(rèn)真真 做事”是他的人生準(zhǔn)則。在法制教育、校園安全建設(shè)、紅十字青少年工作中卓有成效。學(xué)校跨入了“平安校園”、自治區(qū)“依法治校示范校”、“全國學(xué)校及周邊治安綜合治理先進(jìn)集體”的先進(jìn)行列，獲得“全國紅十字模范校”榮譽(yù)稱號(hào)，有他的汗水與功勞。2009年他被授予“全國紅十字會(huì)員之星”榮譽(yù)稱號(hào)。掌聲請(qǐng)上榮獲“科學(xué)管理，效果顯著”十佳教師稱號(hào)的石蘭庭老師。

10、兢兢業(yè)業(yè)，熱心服務(wù)：

張志廣、李盛唐

他，質(zhì)樸而真誠，謙和而友善，勤奮而節(jié)儉，與東校區(qū)每一棵小草，每一寸細(xì)土都結(jié)下了深厚的情誼。在他默默地勞作中，教學(xué)環(huán)境改善了，設(shè)施設(shè)備維修了，校園美麗而清潔；在他默默地勞作中，我們看到了一種勤奮踏實(shí)、敬業(yè)高效、無私奉獻(xiàn)的二中人精神。“服務(wù)育人，恪盡職守”是他做好后勤工作的思想和言行準(zhǔn)則。他多次被評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。掌聲請(qǐng)上榮獲2010年“兢兢業(yè)業(yè)，熱心服務(wù)”十佳教師稱號(hào)的張志廣老師。

學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)得他，喜歡他，尊敬他。是因?yàn)樗母冻霾灰话悖缙唿c(diǎn)以前，晚七點(diǎn)以后，還能在校園里見到他的身影；是因?yàn)樗膼坌牟灰话悖瑢?duì)學(xué)生就像對(duì)自己的孩子一樣關(guān)心愛護(hù)，講道理交朋友朝夕不倦，調(diào)皮好動(dòng)問題常顯的孩子會(huì)主動(dòng)找他交流。在每年高一畢業(yè)升高二走時(shí)，很多同學(xué)很依依不舍的含淚和他告別。他曾獲得市教育局先進(jìn)工作者，記大功獎(jiǎng)勵(lì)，2008年被評(píng)為教育系統(tǒng)綜合治理先進(jìn)工作者，2009年被評(píng)為市教育系統(tǒng)綜合治理先進(jìn)工作者。掌聲請(qǐng)上榮獲2010年“兢兢業(yè)業(yè)，熱心服務(wù)”十佳教師稱號(hào)的李盛唐老師。

第二篇：十佳教師頒獎(jiǎng)詞

第三十個(gè)教師節(jié)獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)詞

尚九龍：他是學(xué)生又怕又敬又愛的老師，是教研團(tuán)隊(duì)的中流砥柱。他恪盡職守，孜孜不倦。他的優(yōu)秀不僅得益于自我成長，更成功于帶動(dòng)與引領(lǐng)。這一切都緣于他的熱愛和責(zé)任，一份執(zhí)著與追求。他不奢求有自己的印痕留下，只為一掃青天，讓鳥兒展翅飛翔。

韓蕓青：她內(nèi)心涌動(dòng)著如火的熱情，洋溢著青春飛揚(yáng)的笑臉，像永綻不敗的玫瑰紅顏。她永遠(yuǎn)像一個(gè)上足了發(fā)條的戰(zhàn)士，慧眼熠熠，迎接挑戰(zhàn)。她用人格魅力抒寫師之道——真心，愛心，也詮釋了自己躍動(dòng)、精彩的生命張力，用心譜寫著她執(zhí)著的教育志向。

尹三榮：在工作中她如春雨——潤物無聲；在生活里她如花朵——燦爛綻放；他的一言一行恪守著職業(yè)的準(zhǔn)則；她的一舉一動(dòng)詮釋著團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采；她的一喜一憂牽動(dòng)著孩子們的視線。她孜孜以求，追求卓越，超越自我。用智慧鍛造著美麗的課堂風(fēng)景，自己也成長為優(yōu)秀的班主任、教研帶頭人。她的生命和教育一起翩飛成長。

劉星旭；他用音樂般的語言，幫助學(xué)生從容著紊亂的步伐，用振奮人心的號(hào)令，幫助學(xué)生挺拔著稚嫩的身軀。他一次次出現(xiàn)在我們的視野里，嫻熟振奮地指揮，熱火朝天地排練，鏗鏘有力地朗誦，滿滿傾瀉地都是為教育奉獻(xiàn)一生的激流。時(shí)間之水匆匆流去，但他在每一方水面上都激起了奉獻(xiàn)而又美麗的浪花。

5、她卻有著冬的寧靜與潔白，無數(shù)個(gè)和孩子們?cè)谝黄鸬乃查g的疊加，滌蕩著你對(duì)生命最深刻的頓悟——實(shí)實(shí)在在每一天！有了她，就擁有了值得回味的感激和喜悅；有了她，就擁有了生機(jī)勃勃，盎然綠意。陽光下快樂飛舞的她、用真心牽引著孩子們尋找著心靈的春天。她始終以默默無私、執(zhí)著淡定描繪著屬于他的水墨人生。

6、她韻致淑雅、淡泊從容、文雅睿智，她以四兩撥千均的淡定從容將自己所帶的班級(jí)、所領(lǐng)導(dǎo)的年級(jí)治理得井井有條、欣欣向榮。作為數(shù)學(xué)教師，她積極投身教研教改，求實(shí)不忘創(chuàng)新，她把慈母般的愛都傳遞給了學(xué)生，卻從不在意是否能有回報(bào)。她是一朵清新淡雅的百合，也是一位真正的耕耘者，一位真正的忘我者。

7、她清新的短發(fā)，盡顯從容自信。實(shí)踐，是她漫漫長路的基石；反思，是她滾滾向上的車輪；創(chuàng)新，是她凌空騰起的力量。她在且歌且行且思中，敏而好學(xué)，撒播著智慧，收獲著芬芳。她已經(jīng)把教學(xué)科研當(dāng)作生活的一部分，已經(jīng)讓教育行為背后的思想歡快地在數(shù)學(xué)王國里跳躍。她宛如山澗的一泓雋永溪流，淌出的是教育的歡歌。

8、他總是相信，體育教學(xué)是一片海，在這里趕海，定能收獲幾朵浪花，幾串彩貝，幾行足印。他也總是相信，把平凡的事做好，就是不平凡！他把孩子們帶進(jìn)夢一般的童話世界里，盡情享受陽光運(yùn)動(dòng)的快樂；他用汗水一次次磨練，一次次提升，他給孩子們送去片片摯愛，傳遞健康理念。以愛博愛，傾你所有，為體育教師創(chuàng)造著新的機(jī)遇和新的舞臺(tái)。

9、一腔真情詠苗圃，兩只妙手奏華章。她端莊優(yōu)雅，落落大方；她青春活潑，文采飛揚(yáng)。課堂上，她時(shí)而委婉低吟，時(shí)而熱情洋溢，她用充滿魔力的音樂，牢牢地抓住學(xué)生的心。一次次比賽，一次次文藝活動(dòng)，都響徹著她充滿磁力的聲音。她如鏗鏘玫瑰般綻放華彩，屢獲佳績實(shí)可賀，迎難而上才叫勇！。

10、她用真誠打動(dòng)學(xué)生的心靈，用熱情點(diǎn)燃學(xué)生的激情；用“孩子的大腦”去思考，用“孩子的眼光”去看待，用“孩子的情感”去體驗(yàn)，用“孩子的興趣”去愛好，她輕松地走進(jìn)了孩子的世界。這一切，都緣于她——雖歲月流逝，然童心未泯！她鏗鏘有力的口令，為陽光體育，健康運(yùn)動(dòng)著色添彩，成為一道亮麗的風(fēng)景。

第三篇：十佳教師頒獎(jiǎng)詞

“學(xué)生最滿意的十佳教師”頒獎(jiǎng)詞

“師德如山，高大挺拔；師愛如水，溫柔細(xì)膩。講臺(tái)上，他們用淵博的知識(shí)，生動(dòng)的講解吸引；生活中，他們用隨和的態(tài)度、真情的關(guān)愛感動(dòng)。在將自己全部身心交給學(xué)生后，他們自然贏得了學(xué)生的信賴和支持！師若有情，滿意最真！”

“十佳課堂教學(xué)標(biāo)兵”頒獎(jiǎng)詞

“在三尺講臺(tái)上，他們讓情感流淌，讓思維靈動(dòng)，讓成功信手拈來。看似枯燥的劇本，被他們改編導(dǎo)演后，就是一出曲折動(dòng)人的大戲；看似平淡的畫卷，在他們涂抹亮色后，便煥發(fā)出了迷人的風(fēng)采。學(xué)生閃光，他們也在閃光。”

“十佳班主任”頒獎(jiǎng)詞

“打開心靈的窗戶，剝開厚厚的心繭，他們用穿透靈魂的熱情書寫著班主任的篇章。微笑，綻放在臉上，關(guān)愛，流淌進(jìn)心田。沉靜，但不沉寂，平凡，但不平常，生命的燈盞用溫和而堅(jiān)定的姿態(tài)讓一群群孩子在金海閃閃發(fā)光。大善若水，惠澤無聲。”

“十佳管理能手”頒獎(jiǎng)詞

“在金色的海洋中，他們勇立潮頭，無懼風(fēng)浪。歲月積淀智慧，發(fā)展見證辛勞。情系師生，率先垂范。科學(xué)實(shí)踐十二管理核心要素，將標(biāo)準(zhǔn)化和文化管理完美統(tǒng)一。強(qiáng)學(xué)校管理，鑄示范品牌。他們沉穩(wěn)鏗鏘的腳步，引領(lǐng)學(xué)校堅(jiān)定前行。”

“魅力教師”頒獎(jiǎng)詞

“人格，學(xué)識(shí)，責(zé)任，愛心，在他們的身上表露無遺，散發(fā)著恒久不變的魅力。他們不是明星，卻擁有眾多的粉絲；他們不是偶像，卻定格了學(xué)生一生的崇拜。他們，用自己的真誠，給學(xué)生，也給自己熬成了最味美甘甜的心靈雞湯。”

第四篇：十佳教師頒獎(jiǎng)詞

林麗萍：她是學(xué)生又怕又敬又愛的班主任，是高語教研團(tuán)隊(duì)的中流砥柱。她恪盡職守，孜孜不倦。她的優(yōu)秀不僅得益于自我成長，更成功于帶動(dòng)與引領(lǐng)。這一切都緣于她的熱愛和責(zé)任，一份執(zhí)著與追求。她不奢求有自己的印痕留下，只為一掃青天，讓鳥兒展翅飛翔。

聶志君：她內(nèi)心涌動(dòng)著如火的熱情，洋溢著青春飛揚(yáng)的笑臉，像永綻不敗的玫瑰紅顏。她永遠(yuǎn)像一個(gè)上足了發(fā)條的戰(zhàn)士，慧眼熠熠，迎接挑戰(zhàn)。她用人格魅力抒寫師之道——真心，愛心，也詮釋了自己躍動(dòng)、精彩的生命張力，用心譜寫著她執(zhí)著的教育志向。

郭琳潔：在工作中她如春雨——潤物無聲；在生活里她如花朵——燦爛綻放；他的一言一行恪守著職業(yè)的準(zhǔn)則；她的一舉一動(dòng)詮釋著團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采；她的一喜一憂牽動(dòng)著孩子們的視線。她孜孜以求，追求卓越，超越自我。用智慧鍛造著美麗的課堂風(fēng)景，自己也成長為優(yōu)秀的班主任、教研帶頭人。她的生命和教育一起翩飛成長。

金磊：她用音樂般的語言，幫助學(xué)生從容著紊亂的步伐，用振奮人心的號(hào)令，幫助學(xué)生挺拔著稚嫩的身軀。她一次次出現(xiàn)在我們的視野里，嫻熟振奮地指揮，熱火朝天地排練，鏗鏘有力地朗誦，滿滿傾瀉地都是為教育奉獻(xiàn)一生的激流。時(shí)間之水匆匆流去，但她在每一方水面上都激起了奉獻(xiàn)而又美麗的浪花。史雪琴：她卻有著冬的寧靜與潔白，無數(shù)個(gè)和孩子們?cè)谝黄鸬乃查g的疊加，滌蕩著你對(duì)生命最深刻的頓悟——實(shí)實(shí)在在每一天！有了她，就擁有了值得回味的感激和喜悅；有了她，就擁有了生機(jī)勃勃，盎然綠意。陽光下快樂飛舞的她、用真心牽引著孩子們尋找著心靈的春天。她始終以默默無私、執(zhí)著淡定描繪著屬于他的水墨人生。

朱海靜：她韻致淑雅、淡泊從容、文雅睿智，她以四兩撥千均的淡定從容將自己所帶的班級(jí)、所領(lǐng)導(dǎo)的年級(jí)治理得井井有條、欣欣向榮。作為數(shù)學(xué)教師，她積極投身教研教改，求實(shí)不忘創(chuàng)新，她把慈母般的愛都傳遞給了學(xué)生，卻從不在意是否能有回報(bào)。她是一朵清新淡雅的百合，也是一位真正的耕耘者，一位真正的忘我者。

陳敏：她清新的短發(fā)，盡顯從容自信。實(shí)踐，是她漫漫長路的基石；反思，是她滾滾向上的車輪；創(chuàng)新，是她凌空騰起的力量。她在且歌且行且思中，敏而好學(xué)，撒播著智慧，收獲著芬芳。她已經(jīng)把教學(xué)科研當(dāng)作生活的一部分，已經(jīng)讓教育行為背后的思想歡快地在數(shù)學(xué)王國里跳躍。她宛如山澗的一泓雋永溪流，淌出的是教育的歡歌。

王溫：他總是相信，體育教學(xué)是一片海，在這里趕海，定能收獲幾朵浪花，幾串彩貝，幾行足印。他也總是相信，把平凡的事做好，就是不平凡！他把孩子們帶進(jìn)夢一般的童話世界里，盡情享受陽光運(yùn)動(dòng)的快樂；他用汗水一次次磨練，一次次提升，他給孩子們送去片片摯愛，傳遞健康理念。以愛博愛，傾你所有，為體育教師創(chuàng)造著新的機(jī)遇和新的舞臺(tái)。

程曉芬：一腔真情詠苗圃，兩只妙手奏華章。她端莊優(yōu)雅，落落大方；她青春活潑，文采飛揚(yáng)。課堂上，她時(shí)而委婉低吟，時(shí)而熱情洋溢，她用充滿魔力的音樂，牢牢地抓住學(xué)生的心。一次次比賽，一次次文藝活動(dòng)，都響徹著她充滿磁力的聲音。她如鏗鏘玫瑰般綻放華彩，屢獲佳績實(shí)可賀，迎難而上才叫勇！。盧麗梅：她用真誠打動(dòng)學(xué)生的心靈，用熱情點(diǎn)燃學(xué)生的激情；用“孩子的大腦”去思考，用“孩子的眼光”去看待，用“孩子的情感”去體驗(yàn)，用“孩子的興趣”去愛好，她輕松地走進(jìn)了孩子的世界。這一切，都緣于她——雖歲月流逝，然童心未泯！她鏗鏘有力的口令，為陽光體育，健康運(yùn)動(dòng)著色添彩，成為一道亮麗的風(fēng)景。

第五篇：十佳教師頒獎(jiǎng)詞（推薦6篇）

篇一：十佳教師頒獎(jiǎng)詞

十佳教師頒獎(jiǎng)詞

孫xx：一個(gè)普通的名字，卻有著沉甸甸的分量。三十年如一日的教海揚(yáng)帆，讓無數(shù)尋夢者，在漫漫人生路上，收獲生命的真諦。熱情爽朗的笑聲，細(xì)心縝密的思維，條清縷晰的板書，不斷演繹著數(shù)字王國里的人生幾何！

翟xx：十年數(shù)字寫春秋，萍水相逢也是緣。她直言快語，從不掩飾自己，謂之真我；她無私耕耘，從不高調(diào)自己，謂之真心。她無暇顧及住院的孩子，也許不是一位稱職的母親，她卻以偉大的母愛詮釋著為人師者的責(zé)任和意義。

許xx：是誰擦亮了理性的火花？是誰挑起了整個(gè)地球？是誰在教室里激情飛揚(yáng)？從牛頓到歐姆，從阿基米德到焦耳。無怪乎，學(xué)生會(huì)這么說：您就像凸透鏡，將知識(shí)匯聚在焦點(diǎn)；您又像凹透鏡，發(fā)散了我們的思維，拓寬了我們的眼界。

徐xx：不是中考學(xué)科，卻在畢業(yè)班里叱咤風(fēng)云；沒有豪言壯語，卻在秋天里怒放生命。因?yàn)椋谒娜松值淅铮瑝粝肟偸亲铋W亮的詞匯。為花的盛開，果的成熟，默默地垂著綠蔭，即便人生只是剎那芳華！

盧xx：青果園里踏歌聲，道是無晴卻有晴。畢業(yè)班里，幾度春秋，寫不盡人間的佳話與傳奇；英子歌里，三尺講臺(tái)，講不完光陰的故事與激情。她似白蓮卻不標(biāo)榜自己的清高，她如牡丹卻不顯示自己的華貴，即便孱弱也要折射清風(fēng)傲骨。

曹xx：一介棟梁揚(yáng)鞭時(shí)，默默耕耘三十載。質(zhì)樸的微笑，如泛起的漣漪，蕩漾心田；厚實(shí)的`話語，如汩汩清泉，怡人清心。面對(duì)孩子，無良莠之分，無先后之別，以眼神傳遞關(guān)愛，用真情點(diǎn)燃心燈，讓一個(gè)又一個(gè)生命放飛詩意的夢想。

鄭xx：娟娟母愛似溪流，滋滋甘霖惠學(xué)子。她不是演員，卻吸引著饑渴的目光；她不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響。她以歷史的擔(dān)當(dāng)，毫不猶豫的成為班級(jí)的舵手，一路踏歌前行，續(xù)寫著傳奇史詩！

虞xx：又是一年鑼鼓響，巾幗“姚明”挑大梁；四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。陽光、奔放、熱情成了她人生畫冊(cè)上跳躍的音符。領(lǐng)航英語，更是引領(lǐng)人生；跨越過去，更是超越未來。問明天花開何處？直教人笑臉相迎！

周xx：心底無私人自誠，誠心有意寫人生。面對(duì)煩躁雜事，如石上清泉，靜心怡性；面對(duì)紛繁咨詢，如春意融融，和風(fēng)拂面。以瘦弱的身軀支撐著教務(wù)的棟梁，默默無語，從不自詡，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子！

陳xx：一個(gè)領(lǐng)跑時(shí)代的藝術(shù)先鋒，一個(gè)曉出東方的田園巨子。以甘霖沐新苗，讓無數(shù)學(xué)子登上書畫藝術(shù)之巔，成就了萬里鵬程。一支普通的畫筆，繪出的不只是多彩的圖畫，更是生命的巨型畫卷，因?yàn)椋谒囆g(shù)和生命的天平上永遠(yuǎn)都是等值的。

篇二：十佳教師頒獎(jiǎng)詞

1：樊樹珍老師

頒獎(jiǎng)詞：看到她們的笑容，你開心；聽到她們的歌聲，你快樂；陪伴她們成長，你幸福；待到她們爛漫，你在叢中笑。與她們?cè)谝黄鸬拿恳粫r(shí)每一刻，都是你最珍貴、最難忘、最美好的時(shí)光。

2：何歡老師

頒獎(jiǎng)詞：何歡老師兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)教學(xué)充滿熱情，積極探索新的教學(xué)方法，走在學(xué)校教改的前沿，課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。“做學(xué)生喜歡的老師”是其座右銘，她也在用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行這句話。她除教學(xué)成績優(yōu)異外，還多才多藝，帶領(lǐng)學(xué)校舞蹈隊(duì)編排了一個(gè)又一個(gè)精彩節(jié)目，為學(xué)校活動(dòng)增色添彩。

3：李壯麗老師

頒獎(jiǎng)詞：有一種偉大來自平凡，有一種崇敬來自堅(jiān)守。三尺講臺(tái)，樹起她高大形象；兩尺教鞭，揮灑她無悔人生；一份熱情、一份執(zhí)著，一路坎坷、一路收獲，作為市級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師，省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，她再苦再累，也無怨無悔！

4：戚姣姣老師

頒獎(jiǎng)詞：踏實(shí)質(zhì)樸是她的性格，認(rèn)真負(fù)責(zé)是她的態(tài)度，勤勉奉獻(xiàn)是她的精神；她給一中帶來了拼搏的精神，也為自己詮釋了精彩人生！她就是河南省優(yōu)秀教師、安陽市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者――戚姣姣老師。

5：喬艷青老師

頒獎(jiǎng)詞：她，愛崗敬業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)方法靈活，深受學(xué)生喜愛，課堂教學(xué)扎實(shí)，多次取得優(yōu)異成績，獲得了縣教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)、縣師德先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)、縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)，“讓學(xué)生成長、成人、成才”是她的一生的教育追求。

6：孫小嬌老師

頒獎(jiǎng)詞：她是一株小小的丁香花，外樸而內(nèi)秀，執(zhí)著地吐露芬芳。她堅(jiān)守不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則。瘦弱的身體，掩失不了女性難得的果敢，張馳有度的課堂，抑揚(yáng)頓挫的聲音，精湛的教學(xué)技藝，激蕩著無數(shù)求知的心靈，也收獲著秋天豐收的喜悅，“讓學(xué)生成長、成人、成才”是她的教育追求。她就是我們的孫小嬌老師！

7：王璞老師

頒獎(jiǎng)詞：王璞老師，年輕有活力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班級(jí)管理有特色，多次獲得優(yōu)秀班級(jí)體，及縣優(yōu)秀班主任和縣師德標(biāo)兵等榮譽(yù)，班科關(guān)系良好，能在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)水平，使教學(xué)質(zhì)量全面提升，孩子們健康愉快的成長。 在工作中教書育人，盡職盡責(zé)，用愛心換真心，用行動(dòng)作表率，她的教學(xué)和管理得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評(píng)。

8：王艷芬老師

頒獎(jiǎng)詞：從她的笑臉，你讀出的不僅僅是善意和友好，更有寬容和奉獻(xiàn)。十八年的時(shí)光，她將自己最寶貴的歲月給了自己最愛的講臺(tái)。“學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)”是她多年來總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，也是她一直的堅(jiān)持。她是省、市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者，她還是市優(yōu)秀班主任、市學(xué)科帶頭人，她用自己的妙手，用自己的青春年華譜寫了愛的樂章。

9：余小姣老師

頒獎(jiǎng)詞：她能夠用真誠打動(dòng)學(xué)生的心靈，用熱情點(diǎn)燃學(xué)生的激情。率真樂觀的表情是她的標(biāo)志，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩的風(fēng)格是她的教學(xué)。精彩的課堂，開啟學(xué)生智慧的竅門，精心的點(diǎn)撥照亮學(xué)生心靈。她是縣優(yōu)秀班主任、縣優(yōu)秀教師，她把愛傾注到每個(gè)孩子身上，始終以自己的愛心，去呵護(hù)每一片葉子，讓每一片葉子煥發(fā)出絢麗的光彩。

10：張慧清老師

頒獎(jiǎng)詞：她憑著對(duì)教學(xué)的一份熱情、一份執(zhí)著、一路攀登、一路收獲，再苦再累，無怨無悔。她八年連任畢業(yè)班班主任，屢創(chuàng)佳績。她用激情點(diǎn)燃了學(xué)生的希望之火，用智慧開啟了學(xué)生的求知欲望，她把母親般的溫情獻(xiàn)給了學(xué)生。“用心去工作，用愛去育人。”是她二十年如一日的真實(shí)寫照。她就是市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀班主任、市學(xué)科帶頭人 ―― 張慧清老師

篇三：十佳優(yōu)秀教師頒獎(jiǎng)詞

他，論個(gè)人專業(yè)技能，二十四載碩果累累，7次市級(jí)表彰，20多次論文發(fā)表，30多次學(xué)生獲獎(jiǎng)；他，論組織協(xié)調(diào)能力，引領(lǐng)教研組快步騰飛！無論是省市論文評(píng)比，還是課堂教學(xué)大比拼，他們都取得了驕人的成績。

無論是課件制作還是中考成績，他們都走在全市的最前列！他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)在不斷磨礪中綻放出一朵朵智慧的奇葩。他就是化學(xué)教研組長張飛。

篇四：十佳優(yōu)秀教師頒獎(jiǎng)詞

憑著對(duì)外語教學(xué)的熱情和執(zhí)著，她一路奉獻(xiàn)，一路收獲。不要說她身姿纖弱玲瓏，講臺(tái)上卻能鎮(zhèn)定自若、統(tǒng)領(lǐng)全局；不要看她談笑時(shí)溫婉動(dòng)人，工作起來卻是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、雷厲風(fēng)行。

她用26個(gè)字母為學(xué)生的夢想插上一對(duì)翅膀，帶領(lǐng)學(xué)生遨游在英語知識(shí)的海洋。她倡導(dǎo)的是高效課堂，追求的是優(yōu)異成績，收獲的是突出業(yè)績。身為骨干教師的她是我校教學(xué)中一面醒目的旗幟。她就是xx老師。

篇五：十佳優(yōu)秀教師頒獎(jiǎng)詞

溫婉如玉，從容淡定；大善若水，潤物無聲。她的青春漫長而生動(dòng)，她的幸福簡單而持久。拳拳的愛心安頓了躁動(dòng)的青春，片片真情挽留住漂泊的靈魂。她看盡虛名浮利世事喧嘩，她不忘薪火相傳師愛綿延。

她是孩子們身邊最親密的朋友，能輕易地走近你的靈魂。她是孩子們最信賴的知心姐姐，能巧妙地打開你的心結(jié)。她是海中魅力永恒的班主任——xx老師！

篇六：十佳優(yōu)秀教師頒獎(jiǎng)詞

他用智慧和汗水詮釋著滎高教師的風(fēng)采，用信任和鼓勵(lì)引導(dǎo)著每位學(xué)生的進(jìn)步，用真誠和勤奮鍛鑄著班級(jí)的整體實(shí)力。在學(xué)生的心靈園地里，聚精會(huì)神做一位發(fā)現(xiàn)者、鼓勵(lì)者和引領(lǐng)者，用真誠換取真誠，以心靈交換心靈，讓青春少年志存高遠(yuǎn)，讓莘莘學(xué)子腳踏實(shí)地。他領(lǐng)航任課老師團(tuán)隊(duì)，形成家校合力，營造規(guī)范、有序、和諧的班級(jí)氛圍，給學(xué)生以巨大的希望，讓成功不再遙遠(yuǎn)。

他就是我們?nèi)?0）班主任—xx老師。