第一篇：最新精品作文：“行走”的圣誕節(jié)祝福_700字作文范文

“行走”的圣誕節(jié)祝福_700字

圣誕節(jié)要來了；嘿！沒想到我們英語老師那么會意我們這群小魔鬼的心思，星期五的英語課上拿出一張很大的英文賀卡對我們說“她敲桌子，只要聲音停下來以后，誰拿到賀卡就可以寫一個圣誕節(jié)祝福。當(dāng)然前提是寫英文。” 在臺下的小魔鬼大聲嚷嚷之下，賀卡終于傳到了我們手里。我不停地用筆在紙上寫單詞，要是我拿到賀卡應(yīng)該寫什么祝福呢？英語老師手上的筆很有節(jié)奏地在桌子上敲打，最后終于停了-----“賀卡在韻語手上！”不知是誰吼了一聲，大家的目光刷地一下集中到前排楊韻語的身上。“Merry Christmas yangyunyu！”英語老師笑瞇瞇地對楊韻語說。她的嘴角不好意思地露出一絲微笑：“Thank you。。。”她寫完祝福后，英語老師那敲桌子的聲音又開始響起來。

我正郁悶自己碰都沒碰到賀卡時，同桌出乎意料地把賀卡傳給我：“徐栩，到你了！”我拿著賀卡不知該怎么辦，可英語老師的敲桌子的聲音偏偏又停下來了。沒辦法，寫就寫吧！我小心翼翼地打開賀卡，上面有楊韻語豪爽的字跡和差生劉軍的歪歪扭扭的祝福大家圣誕節(jié)快樂的單詞，仔細(xì)一看還錯了幾個字母。再看祝福：有的人說祝福大家圣誕節(jié)可以和全家一起吃團(tuán)圓飯；還有的人祝福大家平安夜過得快樂；反正嘰里呱啦地祝福有祝福家庭；有祝福親人；有祝福學(xué)習(xí)成第 1 頁第 1 頁 績。。。五花八門的祝福密密麻麻的寫在賀卡上。我找了個空位，端端正正地寫上：“I want many mawy good things”意思就是我想在圣誕節(jié)大家都得到禮物，還有好多好吃的。

我慢慢把賀卡合上，遞給后面的人。接著就又聽到英語老師的敲桌子聲。。。

身材在我們班最“龐大”的胖子接到了賀卡；胖子是我們給他取的外號，因為他的體積實在是太胖了！平常挺神氣的他對英語很不在行，他半天才卻卻地冒出個詞：“Ye。。。Yes。。。”然后他拿起他最喜歡的那只和他體形一樣的大胖筆寫上了祝福。不過寫的什么我就不知道了。

英語老師的聲音又響起來了，那些圣誕祝福也隨著賀卡在大家的手上“行走”著。。。

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第二篇：圣誕節(jié)作文300字圣誕節(jié)的祝福

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之圣誕節(jié)作文300字：圣

誕節(jié)的祝福

浪漫而充滿希望的圣誕節(jié)及將來到，圣誕鈴聲響起，一家又一戶準(zhǔn)備著豐盛的圣誕大餐，忙碌的把襪子掛上整個房屋，小朋友們歡天喜地的東奔西跑，跳跳又唱唱的迎接圣誕節(jié)，當(dāng)然我也是樂在其中，而我最期待的就是能收到可愛的圣誕老人的神秘禮物，所以我今年的圣誕節(jié)在一張大大的白紙上寫滿了我想要的圣誕禮物無數(shù)個能帶來幸福美滿與歡樂的感恩之心，我把這張紙認(rèn)真的放在床邊，安靜的離開。

圣誕時節(jié)，我希望收到無數(shù)個能帶來幸福美滿與快樂的感恩之心，這份禮物是無形的，是摸不到的，需要仔細(xì)體會，才能感受得到;這份禮物看不到，需要仔細(xì)體悟，才能看到人們對這份感恩之心的笑容;這份感恩之心嘗不到，需要仔細(xì)體認(rèn)，才能感受幸福美滿的滋味，對我來說，這份禮物可以讓許多人過得更美好，也可以讓這世界變得更祥和。

我希望收到這份感恩之心的禮物，帶來幸福美滿與快樂安詳?shù)纳鐣胰裟苁盏竭@份禮物，我會分享給需要幫助的人，更多有困難的人，還有更多在難過中的人，有這份感恩之心，一切逆境都能順利走過，我最近遇到家里不開心的狀況，但是我相信以感恩的心讓生活開始美好，讓自己不要再不開心下去，一切一切都會像平安夜一樣平安的度過。

在圣誕節(jié)將來的此刻，我相信每件事情許下心愿，堅定的念頭，以這份感恩之心的禮物，感恩所遇到的一切是這樣的美好，是為了讓我們生活得更與眾不同，我聽到圣誕老人的歡笑聲離我愈來愈近，這份特別的禮物，也即將降臨，我有感到到了……

第三篇：圣誕節(jié)作文圣誕的祝福

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之圣誕節(jié)作文：圣誕的祝

福

每年的12月25日都是一年一度的圣誕佳節(jié)，今年也不例外，怎樣過才是最有意義的，才是最令我終生難忘的呢。讓我冥思苦想、絞盡腦汁。

西方國家的人們都喜歡過圣誕節(jié)，歡歡喜喜的節(jié)日氣氛，一點不亞于中國人過大年，那么我就想到了圣誕的前夜是平安夜。哈哈，平安夜當(dāng)然要送平安果的了。有了……于是，我讓媽媽幫忙準(zhǔn)備了好多的牛奶蘋果，既甜又面還紅的那種。提前幾天就買回來了，都是精挑細(xì)選的，可見我的良苦用心了吧。

自此以后，我?guī)缀趺刻於际窃诎庵割^計算著平安夜到來的日子，好不容易等到了今天，我太興奮了，馬上開始包裝行動。我用手仔細(xì)的擦拭著其中一個自己認(rèn)為最滿意的蘋果，它是那么晶瑩剔透、那么討人喜歡，真想湊上去啃它一大口，那滋味別提了，肯定是垂涎欲滴。然后用彩色的包裝紙包好，再打上個漂亮的蝴蝶結(jié)。萬事具備只欠東風(fēng)，我太期待24日的到來了。

在平安夜這一天，能收到平安果，是每個人最興的事情了，因為它包含著心意和祝福，老師一定會心花怒放的。接著，我又組織了祝福的話，“齊老師，送給你一個平安果，祝你平平安安、順順利利、健健康康、開開心心！”飽含著我誠摯地語氣和真實地情感，再鞠上一躬，然后雙手捧給老師，她一定會接受的。因為禮輕情重，那是她的學(xué)生的一片心意，她怎么好拒絕一個來自孩子的小小的禮物呢。

送人玫瑰手有余香，給老師送去祝福的同時，我也會收獲屬于自己的幸福和快樂。

第四篇：描寫圣誕節(jié)的作文700字

描寫圣誕節(jié)的作文700字

在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的描寫圣誕節(jié)的作文700字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

前幾天是萬圣節(jié)，在萬圣節(jié)的前一天我在準(zhǔn)備我的服裝，媽媽說就穿小丑的服裝吧，我聽了頭搖得像個播浪鼓，但是明天就要演出了，我只好把這身小丑服裝進(jìn)了書包，心里卻在想穿上了小丑服同學(xué)們笑話我怎么辦，媽媽說小丑是給人帶來快樂的，我又問媽媽要是楊豐雨笑話我怎么辦，媽媽說這樣不正說明小丑是給人帶來快樂的嗎。

我聽了之后高興得睡著了。第二天是萬圣節(jié)，我剛進(jìn)教室卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們并沒有穿可怕的衣服，我才想起是下午舉行萬圣節(jié)的服裝展示。中午同學(xué)們有的排練幸福山歌，有的獲得了面具獎和服裝獎，剩下我們幾個在教室里看兒童自救的動畫片，我一直端端正正的坐在椅子上觀看，李老師獎勵給我一個桔子，吃完桔子，我盼呀盼，終于到了下午，我興高采烈的穿上了服裝，心里想同學(xué)們會不會笑話我，在這時，我發(fā)現(xiàn)地上有一張紙，上面寫著，當(dāng)作你面前的人全是木板，看了上面的字我大膽得走出了門外，出了門楊豐雨又開始笑我，我沖著她淡淡的一笑，什么也沒說就站到了隊伍里，興致勃勃地跟著隊伍走向操場，到了操場我的心一下子蹦到了嗓子眼。

開始表演了，第一個節(jié)目是猜猜我是誰，老師們扮成了魔鬼讓我們猜，楊老師扮演的是福娃，還有那個白色的木乃伊我們都不知是誰，摘下面具原來是郝老師。接下來的是服裝展示，同學(xué)們穿著稀奇古怪的服裝上臺展示，有可怕的巫婆，有可愛的天使，還有美麗的小公主，其中有唯一的一個小丑當(dāng)然就是我。接下來的表演是幸福山歌。同學(xué)們跳得比平時好的多。因為她們付出了努力。馬上我們表演了，我激動不已的跟著李老師上了臺，輪到我展示了，我突然想到了紙上寫的話，我把前面的人當(dāng)成了木板，果然不緊張了。

展示結(jié)束了，我和高顯瑞左看右看，我們到了吊瓶子區(qū)，我拿起釣魚竿，吊起了一只瓶子，高顯瑞也吊上來一只，何老師給我們發(fā)了獎狀，可以去領(lǐng)獎。接著我們?nèi)チ斯砦荩吹搅嗽S多的鬼，得到了兩塊糖，突然下了一個通知，請各班班主任將孩子帶回教室，我們這才依依不舍的離開鬼屋。我們又度過了愉快的一天

圣誕節(jié)是個快樂、浪漫的節(jié)日，天空中有飄零的雪花它們隨風(fēng)飄舞。圣誕老人趕著雪橇正在趕往給孩子們送禮物的路上。

圣誕節(jié)步行街上一定是燈火通明，七彩的'霓虹燈變幻閃耀者，熱鬧非凡，人們都裹實的很厚很厚，胖嘟嘟的，可以看到每一個人臉上明媚的笑容，不同樣式的帽子、圍巾和手套，一樣的實大家都笑得很真很真。

圣誕節(jié)這里沒有陌生，認(rèn)識的不認(rèn)識的都彼此的祝福著，白白的武器慢慢上升，溢載每一個人的省便，它們很輕很輕。僻靜一點兒的小街則又是另一番滋味，偶爾會聽到“吱吱”的踩雪聲，若漸若遠(yuǎn)，伴著雪花飛落的沙沙聲，似一曲低調(diào)的鋼琴曲，柔和而華美。泛黃的路燈下，兩個人影，男孩握著女孩的手哈著氣，女孩的臉頰泛著紅，男孩會不時的用手笨拙

唯美的畫面，總是完美的讓我想哭。很多的時候，想象中那些過于美好的事物總會讓我退卻。也許是太過明白它們的虛幻性，所以，也只會單獨的曲想想，根本沒有想過要去實現(xiàn)些什么。我不知道這是不是一種悲哀，一種將無法晚會的痛楚，我不清楚這是由于自己的懦弱，還是顯示的太過殘酷。不過，還好，我至少還有滿滿一兜的會議，那些美好的，永遠(yuǎn)深扎載我內(nèi)心深處的點點滴滴。

記憶中的圣誕節(jié)就少了太多的浪漫，卻多了太多太多的感覺。就如比一篇隨筆，沒有過于美輪美奐的詞藻，卻充滿著淡淡的真情。潛意識中西方的節(jié)日總會是浪漫的，像華麗的樂章般紛飛飄揚。而實質(zhì)上呢，對于我來說只是一群什么都不懂卻裝成小大人的小破孩們游戲的借口罷了。很清晰的記得以前的今天，大家都忙活著送賀卡。小小的一張張琳瑯滿目的硬紙卡載身邊越壘越高，心中總會無比愉悅，還有點點的驕傲。看著那堆堆卡片上大小不一，歪歪扭扭的字跡，那些簡單的祝福，就會滿足，狠狠的滿足，心兒暖暖的，像冬日李那縷縷金黃的日光。這一瞬間，忘卻了節(jié)省很久的積蓄已所剩無幾，忘卻了剛剛摔倒的疼痛，只是記得笑，傻傻的笑，溫暖了大地，溫暖了世界，溫暖了身邊每一個人的心靈。臨睡前，還不忘將厚厚的一疊放在枕邊，最上面的卡片上有可愛的Kitty的笑，很迷人的那種。

鄰近圣誕節(jié)，圣誕節(jié)的快樂，浪漫更讓我們期盼。

第五篇：《伴我行走的“火把”》讀后感(700字)作文

精選作文:《伴我行走的“火把”》讀后感(700字)作文

今天我在寫作業(yè)時，在書中無意中看到了一篇文章，《伴我行走的火把》，不扶我起來，現(xiàn)在讀了這篇文章才知道了爸爸的用意它使我感受到了父愛如山。

這篇文章寫得是：我每天都要晚自修，回家時要走一段漆黑的路，在路上害最害怕遇見鬼。父親就在我回家路上暗中點火把，照著我下山，讓我不再害怕走夜路的事。里面讓我最感動就是知道火把是父親點的那一段，它讓我感受到父愛是多么的偉大。

我也有個爸爸，他和文中的父親很像。記得我上三年級時，每一次看到路上玩著滑板的哥哥姐姐們，我都會羨慕不已，所以我就讓媽媽買一個滑板，媽媽也爽快地答應(yīng)了。一回到家，我就迫不及待地打開包裝，一個嶄新的滑板就呈現(xiàn)在我的眼前。我馬上拿著滑板，叫爸爸下去陪我一起練。我看哥哥姐姐們滑滑板時很輕松，就覺的滑板應(yīng)該很容易。于是我學(xué)著他們的樣子上了滑板。我先用一只腳踩住另一邊，只見滑板的另一邊翹起來了，還沒完全站上去，只聽見砰的一聲的，我就摔倒在地上。我有點不甘心，又繼續(xù)站起來滑。這次我吸取了教訓(xùn)，先扶著墻，然后在站上去，我看站上去了就放開手開始滑，但是還沒走幾次有摔倒了。我多試了幾次，也摔了很多次。有一次我摔的很嚴(yán)重，膝蓋都摔破了，臉也摔得鼻青臉腫，我趴在地上，怎么也站不起來。爸爸沒有扶我起來的起來，而是在旁邊看著，說：你要站起來啊，要學(xué)會滑板就要克服困難。聽了爸爸的話，我就扶著墻慢慢的爬了起來，拍拍身上的灰塵，又開始練習(xí)。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，也摔了好幾次，我終于學(xué)會了滑滑板。那時候我有些怨恨爸爸，我都摔成那樣了為什么不扶我起來，現(xiàn)在讀了這篇文章才知道了爸爸的用意。

這篇文章對我的影響是巨大的，它讓我明白父愛就像一縷陽光，讓我的心靈在寒冷的冬天也能感到溫暖如春，父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情。父愛如山！六年級:司晝 篇一：2012-2013學(xué)上學(xué)期六年級語文(路影)2012——2013學(xué)

3.鐵路邊有一排大楊樹。（改為擬人句）

4.今天好冷啊！（讓句子更加具體）

八、口語交際。（5分）

從我國“嫦娥一號”探月衛(wèi)星的發(fā)射，到正式宣布我國首次探月工程的

圓滿成功，我們的心情是無比激動。此時此刻，你有沒有什么話想對錢學(xué)森說的？請把你想說的內(nèi)容寫下來：

九、修改下面的一段話。（用修改符號，包括錯別字共有五處錯誤。）（5分）

本學(xué)期即將已經(jīng)結(jié)束了。在這學(xué)期里，我們班同學(xué)經(jīng)長閱讀《魯濱遜漂流記》、《新語文學(xué)習(xí)》和《時代周報》等報刊。因為有了大量的課外閱讀，因此我們增長了知識和眼界。

十、精彩課文回顧。（10分）’

1、在這個學(xué)期里，我認(rèn)識了 的藺相如，的廉頗，的哈爾威船長，的霍金??其中我最喜歡的是，喜歡的原因是。（4分）

2、長篇小說《簡?愛》的作者是英國女作家，她堪稱逆境成才的典范。他的一生，像一朵2分）

3、《給家鄉(xiāng)孩子的信》的作者是，我知道他的作品有《 》、《 》《 》等。（2分）

4、陸游是南宋愛國詩人，他臨終前的遺憾是“，”；他強調(diào)知識與實踐的關(guān)系是“，”。（2分）

十一、閱讀理解。（20分）

（一）示 兒

死去元知萬事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

1、本詩的作者是 朝詩人。（2分）

2、解釋下列字在詩中的意思。（2分）

同： 乃翁：

3、讀了這首詩，可以體會出詩人怎樣的思想感情？（3分）

（二）伴我行走的“火把”

在我讀初中時，每天晚上都要到學(xué)校上晚自修。放學(xué)回家時，要翻越一座山嶺，這是最讓我（懼怕 恐怕 生怕）的事！唉，走夜路最怕的就是碰上“鬼”這東西。晚上四周漆黑，怎么不叫人想起“鬼”來呢？

父親知道我害怕走夜路后，便說：“膽量是鍛煉出來的，你應(yīng)該時時想到你是男子漢！”

一天晚上，我剛上山嶺，便見到前面有個火把在移動。我高興極了，加快步伐，想趕上那火把。誰知我的步子加快時，那火把移動的速度也加快了。我的心一陣驚跳——不會是碰上了老人們說的“鬼火”了吧。霎時，我的肩上仿佛壓有千斤的重?fù)?dān)，兩腿發(fā)軟，寸步難移。就在這時，我想到了父親的話——你是男子漢。我多少又鼓了些勇氣，艱難地朝前走去。我放慢了腳步時，火把也放慢了移動的速度，總之，他始終與我（維持 保持 相持）著距離。

下了山嶺，那火把便消失了。回到家，我把這件事告訴了父親，父親卻（寧靜 幽靜平靜）地說：“世界上根本就沒鬼，有什么害怕的呀？”

以后，我每次晚上回來，都能見到山嶺上一個火把走在我的前面。那“火把”．．．．．終究沒有傷害我，他照亮了我前進(jìn)的路，漸漸地，我便不再害怕了。于是，我告訴父．．．．．．．．．．．．．．．．．

親：“我不怕獨自走夜路了。”也是從那以后，火把便在我走夜路時消失了。長大后，母親告訴我，其實那個常走在我前面拿火把的人就是我的父親。

1、在文中的括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在前面的橫線上。（3分）

2、仿照文中畫橫線的句子寫一句話（2分）

3、仔細(xì)讀文，把“我”發(fā)現(xiàn)火把后的心理變化過程補充完整。（2分）

（害怕）—（高興極了）—（）—（）—（不再害怕）

4、父親為什么不直接陪我行走，而要在暗中打著火把？（3分）

_____________________________________________________________________

5、讀一讀文中加點的句子，想一想，作者知道拿火把的人就是自己的父親后，他會想些什么？____________________________________________________________ ___________________________________________________________________（3分）

十二、作文。30分

“讀書、寫作”是我們學(xué)語文所必備的，所以寫讀后感對于同學(xué)們來說已不是什么難事，請把本試卷的九、“即將”“已經(jīng)”矛盾，留一 “經(jīng)長”改為“經(jīng)常” 去“報刊”

“因為”“因此”二者留一 “眼界”前加“開闊”

十、1．顧全大局 知錯就改 忠于職守 頑強樂觀 后空學(xué)生答案合理即可

2．夏洛蒂勃朗特 艱辛 壯麗 傲放于風(fēng)沙中

3．巴金 《霧》 《雨》 《電》

4．死去元知萬事空，但悲不見九州同 紙上得來終覺淺 絕知此事要躬行

十一、（一）南宋 陸游 統(tǒng)一 你們的父親祖先（我）表達(dá)了作者對收復(fù)失地、洗雪國恥、重新統(tǒng)一祖國的無比渴望。

（二）懼怕 保持平靜 仿寫反問句即可 一陣驚跳 鼓起勇氣 父親這樣做為的是讓作者有獨立戰(zhàn)勝自己的恐懼心理 父愛來自于背后的支持和力量（意思相近即可）

十二、略

篇二：六年級語文

蘇教版六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)試卷

一、卷面分。（3分）

二、書法展示。（2分）

請在下面的格子里展示自己的鋼筆字（楷書或行書），自己確定內(nèi)容，可選擇名言、詩句

三、看拼音，寫詞語。10’

qīng mia yóu yù chà dào ? tóu yuán liàng

fán zhí

shuāi jiā

o bào yuà

n shuāi lǎ

o zhān bǔ）跋（）袒（）銷（）

（）坦（）消（）瑞（）

其中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在后面的橫線上。

4’+2’

身（）微（）牽夢繞 爭先（）后

（）登場（）能生巧 風(fēng)情萬（）

時，我們可以用。大家對某事很踴躍，可以用上

四、辨字組詞。5’ 塌（）端（踏（）拔

五、補充詞語，并在開懷不（）出顛（）流離 粉形容人的經(jīng)歷坎坷 這個詞。上課時，老師講了一個笑話，同學(xué)們。在表達(dá)思念之情時，可以用上 這個詞。

六、按要求寫詩句和名言警句。1’+1’

1、詩句：表達(dá)蒙漢情深的：。

2、名言：關(guān)于“寬容”的：

八、口語交際。3’

從我國“嫦娥一號”探月衛(wèi)星的發(fā)射，到正式宣布我國首次探月工程的圓滿成功，我們的

心情是無比激動。此時此刻，你有沒有什么話想對詹天佑或錢學(xué)森說的？請把你想說的內(nèi)容寫

下來：

九、修改下面的一段話。（用修改符號，包括錯別字共有五處錯誤。）5’

本學(xué)期即將已經(jīng)結(jié)束了。在這學(xué)期里，我們班同學(xué)經(jīng)長閱讀《魯濱遜漂流記》、《新語文學(xué)習(xí)》和《時代周報》等報刊。因為有了大量的課外閱讀，因此我們增長了知識和眼界。

[為了改錯，你把上面的這段話大約讀了 遍。（本題不計分，請如實回答。）]

十、根據(jù)課文內(nèi)容填空。14’

1、《聞官軍收河南河北》的作者是，你最喜歡詩中的詩句是：。因為：。

2、忽然，像被一陣風(fēng)吹來的，，。這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。

3、《給家鄉(xiāng)孩子的信》的作者是，我知道他的作品有《 》、《 》等。林肯是 國

這時，我想到了父親的話——你是男子漢。我多少又鼓了些勇氣，艱難地朝前走去。我放慢了腳步時，火把也放慢了移動的速度，總之，他始終與我（維持 保持 相持）著距離。

下了山嶺，那火把便消失了。回到家，我把這件事告訴了父親，父親卻（寧靜 幽靜平靜）地說：“世界上根本就沒鬼，有什么害怕的呀？”

以后，我每次晚上回來，都能見到山嶺上一個火把走在我的前面。那“火把”終究沒有傷．．．．．．．．．．害我，他照亮了我前進(jìn)的路，漸漸地，我便不再害怕了。于是，我告訴父親：“我不怕獨自走．．．．．．．．．．．．

夜路了。”也是從那以后，火把便在我走夜路時消失了。

長大后，母親告訴我，其實那個常走在我前面拿火把的人就是我的父親。

1、在文中的括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在前面的橫線上。3’

2、仿照文中畫橫線的句子寫一句話1’：

3、仔細(xì)讀文，把“我”發(fā)現(xiàn)火把后的心理變化過程補充完整。2’

（害怕）—（高興極了）—（）—（）—（不再害怕）

4、父親為什么不直接陪我行走，而要在暗中打著火把？2’

_____________________________________________________________________

5、讀一讀文中加點的句子，想一想，作者知道拿火把的人就是自己的父親后，他會想些什么？____________________________________________________________

_________________________________________________________________________2’

十二、選自《新語文學(xué)習(xí)》篇三：《走自己的路》讀后感

《走自己的路》讀后感

今天，我讀了《走自己的路》這篇文章，對墨守成規(guī)有了新的理解。這篇文章主要講了“毛毛蟲實驗”和肯·萊文走出沙漠的故事。法國科學(xué)家法伯把若干個有“跟隨者”習(xí)性的毛毛蟲放在一個花盆的邊緣上，首尾相接，圍成一個圓，并在離花盆幾寸遠(yuǎn)的地上撒上一些事物。結(jié)果，這些毛毛蟲因為跟隨別人繞圈走，終于死了。肯·萊文的故事也很有意義。比塞爾是撒哈拉沙漠中的一個小村莊，村里的人曾多次嘗試著走出沙漠，卻都沒有成功。原來，這里的人都走別人走過的路線走，并且沒有確定一個準(zhǔn)確的目標(biāo)，所以走不出。

讀了這兩則故事，我感觸很深。

愛迪生被世界公認(rèn)為發(fā)明大王，他一生發(fā)明了二千多樣?xùn)|西。如電燈。愛迪生發(fā)明電燈的時候，已經(jīng)有了煤油燈、蠟燭等照明工具，如果愛迪生認(rèn)為，本來就該用煤油燈或者蠟燭等工具照明，而不想制造更加方便的照明工具，那到現(xiàn)在，也不會有電燈。也正是因為，愛迪生他不墨守成規(guī)，想制造出更加方便的照明工具，所以他才會盡一切努力，制造電燈。

墨守成規(guī)有利也有弊。有時候，你進(jìn)行創(chuàng)新，反而會誤了大事。

記得我們的語文老師說過：“現(xiàn)在你們還是小學(xué)生，作文自己寫是寫不好的，所以，你們要多看作文選，多背作文。”在習(xí)作的時候，我們班的同學(xué)都按照老師所說的去做，背作文書上的，只有我不同，進(jìn)行了創(chuàng)新，得了優(yōu)。但考試的時候，我還是會墨守成規(guī)，否則，我大膽創(chuàng)新，反而會讓改卷老師覺得不好。

結(jié)合文章和這件事，我對墨守成規(guī)有了更深的理解——墨守成規(guī)，固然不容易出錯，但是若與眾不同，就會有更驚人的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)。

篇四：《勤儉節(jié)約伴我行》讀后感

勤儉節(jié)約，從我做起

----------------大家一起行動

地球是我們的家，地球上的資源是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，各種自然資源不斷減少，資源能源問題已成為各個國家的大難題。

中國市場每年消耗一次性筷子450億雙，相當(dāng)于要砍伐600萬棵成年大樹。而每回收利用1噸廢紙，可以制造新紙850公斤，這樣就可以節(jié)省纖維原料500公斤，木材3立方米，水120噸。可是據(jù)統(tǒng)計，全國每年有1400萬噸廢紙、500萬噸廢鋼鐵、20多萬噸廢有色金屬以及大量廢塑料、廢玻璃等沒有回收利用。每年浪費的電將在12億度以上。一些活動講究排場，大吃大喝。酒店、食堂吃剩的糧食、魚肉類、蔬菜、瓜果、酒、飲料等方面的浪費不計其數(shù)。人們大手大腳用水，水資源浪費也十分嚴(yán)重。

當(dāng)我看到這些數(shù)據(jù)的時候，我震驚了，同時，我又想到在我們的校園里浪費現(xiàn)象也隨處可見，午餐時整盆整盆的飯菜被倒掉，飯桶里漂浮著完好無缺的水果，地上到處可見被同學(xué)們?nèi)拥舻倪€可以用的鉛筆，草稿紙上寥寥幾字，便把命運交給了垃圾桶。

我們的國家每年提倡建設(shè)節(jié)約型社會，呼喚節(jié)約型校園，而建設(shè)節(jié)約型校園，作為少藝校的學(xué)生，我們義不容辭！

節(jié)約既是一種修養(yǎng)，也是一種文明的生活方式，體現(xiàn)在點點滴滴的小事上，少用一噸水，節(jié)約一度電，不掉一粒飯——在舉國倡導(dǎo)建設(shè)節(jié)約型社會之際，從點滴入手的節(jié)約號召再度涌現(xiàn)，毫無疑問，要讓節(jié)約在全校蔚然成風(fēng)，每個同學(xué)都有責(zé)任潤物細(xì)無聲。從小事做起，隨手關(guān)燈，節(jié)約用水，杜絕浪費，我們互相監(jiān)督。

我們的地球只有一個，我們不能為了自己的一時方便透支后代的資源，環(huán)保和節(jié)約不只是嘴上的時髦，而更重要的是實際的行動。我們誰都不希望看到最后一滴沒有被污染的水是人類自己的眼淚。

勤儉節(jié)約，從我做起。為祖國為社會為這個地球，同學(xué)們，讓我們攜起手來，做一名勤儉節(jié)約的孩子吧！大家一起行動！