第一篇：《如何閱讀一本書》讀后感 何嘉瑜

《如何閱讀一本書》讀后感

何嘉瑜

剛拿到這本書，有種捧著刺猬的感覺，不知該從何處下手。后來，我從目錄瀏覽了一下，耐下性子從頭開始看起來。不讀不知道，一讀嚇一跳。原來閱讀還分這么多種。

首先，閱讀分為四個層次。一是基礎閱讀，二是檢視閱讀，三是分析閱讀，四是主題閱讀。我現在接觸的大部分都是前兩個層次，基礎閱讀與檢視閱讀。基礎閱讀主要將針對孩子的，每天我們都要讀幾個故事，對于不識字的孩子來說，這個閱讀過程主要將由家長主導的。孩子聽的是這個故事，同時我們也會討論，這個故事告訴了我們什么道理?或者通過這本我們知道需要注意的事情。例如，我在給孩子講《白雪公主》這個故事時，我會讓孩子先說說，故事的內容有什么？然后我們從這個故事學到了什么？通過這樣一問一答的方式，讓孩子知道“不能隨便給陌生人開門”。通過這些故事，讓孩子了解在這個階段他所需要了解的安全知識或是生活常識。這就是我所認為基礎閱讀，現在我們所做的只是一個基礎，真的等他到可以獨立閱讀時，這個階段才算告一段落。檢視閱讀，我的理解是粗有系統的粗讀。針對一本書，通過索引或目錄的方式，找到其中所需要的內容或是適合自己閱讀的內容。這種閱讀方式通常將在比較專業的書籍中。例如，我在一本關于PHOTO的書中，找到制作火焰字的內容，我只針對這部分內容進行學習，至于其他的內容我暫時就沒有再進行閱讀。

其次，分析閱讀主要是將書籍的種類與主題進行分類，用最簡潔的語言將納出整本書在談什么，按照順序列出最重要的部人，找出作者想要說明或解決的關鍵問題。說到分析閱讀，到現在還真正用到的次數還太少。有時可能通過一本或兩本以上的書才能將作者所表達的問題搞清楚。記得在讀《八次危機》時，只是知道知青下鄉，但是造成這個問題的原因、時代背景、經濟形勢都不清楚。如果將我自己想將要這個問題搞清楚，需要從當時的國情、經濟、時代背景等多方面去閱讀書籍，從而才能了解這件事情的緣由。但因為自己沒有這個閱讀分析能力，只有在讀了這本書之后才明白。

最后，主題閱讀其實是所閱讀的書籍無關，而跟閱讀的主題有關。先找到跟這個主題相關的書籍，根據這些書籍詮釋你這個主題的詞匯。找到宗旨然后進行分析討論。這個流程很像我們在準備辯論時的流程吧。根據辯論主題找到相關的資料，然后根據辯論宗旨進行論證，最后得出結論。如果這樣來看，主題閱讀好像也沒有那么難，如果有機會一定要再試試。

用本書的一句話做總結：好的閱讀，不只是對閱讀本身有用，也不只是對我們的工作或事業有幫助，更能幫助我們的心智活力與成長。

第二篇：優秀少先隊員推薦材料二年級黃嘉瑜

大堡小學優秀少先隊員推薦材料

康縣大堡小學

黃嘉瑜

黃嘉瑜，大堡小學二年級學生，黃嘉瑜是一名德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

從小學一年級至今，黃嘉瑜一直擔任班上的學習委員，每次考試成績都名列前茅，是老師眼中的好學生，同學們心目中的好朋友。

一、學習上刻苦，成績優異

黃嘉瑜是一個虛心好學、刻苦鉆研的好學生。在學習的道路上，踏踏實實，一步一個腳印，取得成績時不驕傲，遇到挫折時不氣餒。始終保持積極向上、孜孜以求的精神，面對困難，從不言敗。課前認真預習，上課認真聽講，積極發言，腦子隨著老師轉，做作業一絲不茍，課后及時復習。因此，在每次考試中成績都名列前茅，年年被學校評為三好學生或優秀干部。生活中，我不斷的充實自己的課外知識，課余時間經常閱讀有益的課外讀物，《十萬個為什么》、《中國少兒百科全書》、《兒童文學》……

二、生活快樂，品質優秀

黃嘉瑜是一個性格活潑開朗，樂觀向上的好少年，別看她年紀不大，但她卻非常懂事。尊敬師長，團結同學，勤儉節約，愛護公共財物，遵守公共秩序。黃嘉瑜知道：“態度決定高度，細節決定成敗”，所以她從身邊的小事做起。

在家里，她尊敬長輩、孝敬父母，勤快、懂事。雖然她是家里的掌上明珠，但她從不嬌慣自己，常幫奶奶做家務，減輕了奶奶的負擔，是家人的好幫手。也正因為有我，家里充滿了歡歌笑語。

在學校，她愛自己的班級，愛每一位同學，愿意為同學們服務，用自己的行動影響著周圍的每個人，因此，只要是與她同桌過的同學，他們的成績會慢慢提升，連字跡也越寫越漂亮，經常得到同學家長的夸講。“幫助別人，快樂自己”成為了她的座右銘，學習上只要有同學向她請教，不管多么忙，她都會停下來，耐心地給同學講解，直到同學弄懂為止。生活上熱心幫助同學，她的人緣特好。作為班干部，她以身作則，協助老師管理好班級，是老師的得力助手，配合班主任管理班級工作，開展班級各項活動，不怕臟不怕累，不管嚴寒酷署，積極參加校值日活動，檢查監督衛生安全。

三、愛好廣泛，多才多藝

她是個愛好廣泛、多才多藝的好學生，書、畫、舞蹈、課外閱讀等都是她的愛好。她喜歡參加課外活動，不僅陶冶了情操，還讓她對學習和生活充滿了熱情和自信。一分耕耘，一分收獲，學習、生活、成長的道路是艱辛而漫長的，不經歷風雨，怎么見彩虹。她相信她會用正直和善良為詞，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；會用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，描繪充滿希望的畫；會用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛美好的明天。相信她這個勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的男孩在黨的陽光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。

第三篇：《一本書》讀后感

我在無意中看見了掉落在角落的紙頁，被皮筋捆成一摞，有字典一般厚，一本書的讀后感。我把這一摞紙頁小心翼翼地拿出來，然后如饑似渴地開始在這些紙頁上咬文嚼字，紙張很薄，有點類似于那種紙錢，早已泛黃，爸爸恰好從書房出來，看見了我正在看這一摞紙，就說：“孩子，你不知道吧。這是我一個作家朋友的手稿，看看或許對你有益，但是對我來說是毫無用處了。”我低頭看看這份手稿，充滿了疑慮，于是我帶著好奇一口氣讀完了手稿。

這是看似像是講述宇宙的猜想并且通過實驗得出的結論，其實與其說是一篇精彩的百科知識，不如說是一部雜文，我從作家的語言中讀出他并非是想要講述宇宙，而是要通過宇宙去說明舊社會的封閉與現實生活的低賤。爸爸說：“這份手稿叫《普林（作家朋友的名字）猜想》。”由此看得出，這位熱愛寫作的人是個想象力十分豐富的先生。

不多說廢話，我來談談這份手稿。我最喜歡里面的人物，被普林先生描繪得有血有肉，我喜歡柯麗麗，她雖然自尊心很強，但是她擁有探索精神。我們就應該像柯麗麗學習，什么事情都要鉆研到底，不可以放棄。就像大海里的礁石一樣，無論海浪有多么大，都會堅持地站在那里。我佩服阿斯達教授的智慧，他研究出了寶藏的根源還挖掘了海底的資源，和他的小組成員去宇宙探索，與外星人交流，使我不得不佩服他的智慧。是啊我們面對困難如果想要迎刃而解就得有智慧，想要有智慧就得多觀察多思考。

讀完了這本書，思緒連篇……

第四篇：汪昕瑜讀后感

《將軍令—共和國將帥故事》讀后感

無錫市崇寧路實驗小學四（11）班汪昕瑜

以前，我經常在茶余飯后聽爸爸媽媽聊起中華人民共和國開國元勛的英名和他們卓著的功勛，心中早已對這些將帥們敬仰至極。今年寒假，我懷著無比崇敬的心情認真閱讀了《將軍令—共和國將帥故事》一書。書中所呈現的將帥故事給我留下了難忘的印象，使我受到了極大的啟發。

《將軍令—共和國將帥故事》一書記錄了我國在1955年首次授勛的共和國的元帥和大將，以及未能等新中國成立就過早隕落的將星。他們有德高望重的朱德、橫槍勒馬的彭德懷、不朽軍神的劉伯承、叱咤江湖的賀龍、文武雙全的陳毅、驍勇善戰的粟裕、風趣幽默的陳賡、指揮“鐵軍”的葉挺??他們憑借堅定的共產主義信念和卓越的軍事指揮才能，為新中國的建立和共和國壯麗的軍史立下不可磨滅的功勛。

每一個將帥動人的傳奇故事都深深感動著我，他們高尚的品格和不朽的精神值得我好好學習。其中給我印象最深刻的是毛澤東贊賞的“誰敢橫刀立馬，唯我彭大將軍”的彭德懷元帥。彭德懷元帥在北伐戰爭、創建紅軍、抗日戰爭、解放戰爭、抗美援朝戰爭中屢建奇功、戰績輝煌，是一位了不起的無產階級革命家、軍事家、政治家。最使我敬佩和感嘆的是彭德懷元帥對黨和人民無限忠誠、對共產主義事業矢志不渝的堅定信念和實事求是、堅持真理、尊重規律的科學態度。在1959年廬山會議中，他敢于直言批評大躍進中的錯誤做法，遭到了錯誤批判、迫害和摧殘。在整整八年的囚禁中，這位鐵骨錚錚的元帥對黨一片赤誠，在彌留之際仍憂國憂民，心系國防和科研建設。彭德懷元帥卓越的指揮才能、英勇的革命氣概、高尚的共產主義品格、不屈的革命精神永遠銘記在我心頭。

一個個共和國的將帥都漸漸離我們遠去，但他們的光榮和夢想不會因時光的流逝而稍有褪色，他們的精神和力量將永遠激勵著我們。我們今天的幸福生活是他們和無數革命先烈用自己的鮮血和生命換來的。我們一定要好好珍惜來之不易的和平與富足，好好學習，按照“德、智、體、美、勞”全面發展的標準嚴格要求自己，長大成為社會有用之才。想到這里，我感到非常慚愧。我是一個非常幸福的孩子，可我怕吃苦，一遇到學習困難就畏縮不前，學習習慣較差，學習成績不夠理想。我知道學習道路坎坷而艱辛，每個人都會遇到許多困難，但是只要我能向這些將帥學習，始終保持高尚的熱情和頑強的意志，堅強勇敢面對學習中的各種荊棘，迎著困難而上，迎著挫折而起，迎著失敗而戰，相信學習就會越來越有勁、有收獲、有成功、有勝利、有快樂。

我會繼續潛心閱讀《將軍令—共和國將帥故事》這本書，深刻牢記將帥們的豐功偉績，并以他們的精神和力量來鞭策自己發奮學習，努力掌握本領，長大去報效祖國。

2010.2

第五篇：何培瑜省優秀團員申報材料

我叫何培瑜，1989出生，南京交通職業技術學院10屆，汽車檢測與維修專業 101021班。

在2003年我很光榮地加入了中國共青團員，自入團以來積極參加團組織的各類活動。努力完成團組織交給我的任務，我深刻認識到：共青團作為共產黨的后備主力軍，有著不可替代的作用。作為共青團中的一員，我時時刻刻記住應該做什么，如何做好的思想理念？不斷提高自己各方面的能力和素質，處處嚴格要求自己，弘揚社會主義道德風尚，嚴于律己，求實創新。并且學習上爭高分，政治上要先進，活動中要積極。

一、思想積極要求上進，不斷提高政治素養

自入學擔任班長以來，盡心盡職，嚴格要求自己，認真協助團支書組織活動，為學院團的建設做了大量的工作。積極調動大家的積極性，引導非團員向團組織靠攏，做好優秀團員向黨組織推薦工作。我在大一第一學期通過參加黨課的學習，思想上提高自己，認識到自身存在的弱點并積極改正，有著堅定的理想和信念，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀。積極擁護中國共產黨，熱愛祖國，心中有著偉大的抱負。經常通過報紙，電視，上網，關注國家大事，向優秀的團員黨員看齊，以他們為榜樣，努力做好自己的工作，積極改進自己的錯誤的思想。

二、熱愛共青團，努力工作

在工作上扎實肯干，認真負責，在大一學年作為班長，積極敦促同學上課和參加各類團組織活動及社會實踐活動，“義務勞動”﹑“愛心捐贈”等活動，在地鐵站做過志愿者，在新生開學時，積極為大一新生指路，接新生，為新生解決生活上和學習上的困難； 2010年12月參與江蘇省血液中心的無償獻血一次。我做過服務員，當過促銷員，在我看來學校畢竟還是一片純凈的沃土，進入了社會，就要面對更多的誘惑和挑戰，這就需要具備多方面的能力，而社會實踐正是不錯的平臺。身為共青團的一員，努力在各個方面做好，在2010~2011獲得“五四優秀團員”稱號。在2011~2012年成為111023班的班主任助理，身為班長就要盡到班長的責任，努力為同學服務，在2010~2011年獲得”優秀班干”的稱號。我做的不夠，在以后的生活學習中，要繼續努力，為同學們更好的服務，盡到應盡的責任，朝更好的方面努力。

三、學習認真，成績優秀，興趣廣泛

各項成績都十分突出，在思想上一直按照院里面提出的“學會做人，學會專業，學會英語，學會計算機”的人才培養方案，堅持嚴格要求自身，努力把自己培養成為一個有理想﹑有道德﹑守紀律﹑講文明﹑重誠信，具有一定生活自理能力和較好身心素質，有知識、有能力的新一代大學生，我是這樣要求自己的也是這樣做的。作為一名學生，學習是學生的天職，“做人以立品為先，讀書以潛心為要”是我的座右銘，除了學好學校開設的公共與專業課以外，還經常通過閱讀課外讀物﹑書籍以擴充科學文化知識，促進自身的均衡發展，在2010~2011年這時間里通過我的努力付出，我獲得兩次一等獎學金，在2011~2012學年第一學期再次獲得一等獎學金。在學校我也積極參加學校組織的各項活動，一次性通過了英語四級考試。在寒暑假期間，積極參與了社會實踐活動，參加學校安排的暑期實踐活動，在張村小學當一名教師志愿者。

四、生活樸素，樂于助人，集體榮譽感強

關心愛護同學，在生活和學習上盡自己的所能照顧需要幫助的同學。為同學解決生活上，心理上的困惑，在學習上積極幫助同學，監督同學們地學習，做好本職工作。在創新中

不斷提高自我，在實踐中不斷完善自我，是一名思想意識明確﹑道德品質高尚﹑政治方向堅定﹑理論文化水平高、富有創新精神、綜合素質突出的新時代優秀共青團員。

能取得這些成績都是團組織對我悉心培養和教育的結果，但我認為這還遠遠不夠，我依然要以一名優秀團員的標準來嚴格要求自己，在今后的工作中我要繼續保持實事求是，戒驕戒躁的優良作風，努力克服自己的缺點，始終保持團組織的先鋒模范作用，腳踏實地、積極進取、不斷創新、默默奉獻，力爭使自己在各項工作中取得新的成績，努力使自己成為共青團組織的先鋒力量。