第一篇：教室管理制度多種類型

教室管理制度

1、教室是學校師生學習的主要場所，要求達到整潔、大方、優雅。

2、保持教室整齊。各類設施要按規范要求放好；通知、功課表等應按要求貼好；桌子要調 在同一高度，安裝牢固，排列整齊，非經有關部門或班主任同意，不得搬出教室，不得作其它用途；窗簾要按規定拉好扎好。

3、保持教室清潔。每節課后，值日生應把黑板、課臺擦干凈，并做好室內外保潔工作，做到無紙屑、無灰塵、無雜物、無痰跡，教室內不能放置與教學無關的物品。

4、愛護公物，不得在桌椅上亂刻亂畫；保護室內外一切公共設施，損壞者應予賠償。

5、教室內電教設備應由學生干部專人管理，其他學生不得隨意使用或移動。

6、節約用電。不需要使用電燈時應立即關掉開關；不在教室上課時，值日生或最后離開的人要關好電器開關、關好門窗等。

7、美化課堂環境，營造學習氛圍，各室可根據需要張貼一些激志勵學的名言警句。

多媒體綜合電教室管理使用制度

一、使用此綜合電教室，應提前通知管理人員，以便做好統籌安排。

二、進入電教室后，應保持肅靜，禁止喧嘩、打鬧。

三、注意室內衛生，不準亂丟紙屑雜物，嚴禁吸煙，不準帶飲料、零食進教室。

四、要愛護公物，愛護設備。不得在桌椅、墻壁上亂涂亂畫，未經許可，不得私自開啟和關閉電教儀器，不得利用設備做與教育教學無關的事情，發現儀器有故障，應及時報管理人員處理。

五、使用結束后，應按操作規程關閉機器，要切斷電源總開關，關好門窗，拉上窗簾，填寫好“使用情況記錄冊”備查。

電腦語室管理使用制度

一、上機前、應明確上機目的、要求、內容及注意事項。

二、進電腦語言室要換專用拖鞋，要保持室內干凈、整潔。

三、學生應準時入室并按編號就座，認真填寫好上機登記表。上機時，要保持安靜，不準高聲談笑。

四、上機后，應按指導老師布置的內容進行操作，不準運行與本節課無關的軟件。

五、嚴禁自帶軟件進室運行，若由此引起不良后果（感染計算機病毒的），由學生本人負責，并由學校給予適當的處罰。

六、愛護室內的各種設備，未經允許不準隨便搬動或開關設備，出現問題要及時報告，若違章操作引起機器損壞，應照價賠償。

七、在上機過程中，若電腦出現不正常現象，應及時報告，由指導老師根據具體情況進行處理。

八、電腦借出或非本室管理人員啟用室內設備，必須取得學校主管領導同意，并辦理好有關借使用手續。

九、上機完畢，應關閉電腦，整理桌面，把椅子排好，把拖鞋整齊放在鞋架上才能離開。

十、對違犯上述規定的人員，視情節輕重，將給予取消上機資格、賠償物質損失、校紀處分等處理。

十一、本室專職管理人員是第一責任人，應嚴格按照管理章程辦事。

閱覽室管理制度

1.內存放的圖書、報刊、資料，只供讀者在閱覽室內閱覽，概不外借。2.進入閱覽室的讀者，只限帶筆和記錄本，個人書刊資料、提包、手袋等物品應存放在指定的地方。

3.讀者憑本人借書證進入閱覽室，其它證件無效。

4.保持室內干凈、整潔，禁止吸煙和隨地吐痰，不準吃零食和亂扔紙屑。5.愛護室內公物，不準任意搬動室內設備，損壞任何公物均按價賠償。6.閱覽室實行開架閱覽，讀者可自行在書架上尋找所需圖書、報刊、資料，但閱后必須交給管理人員，以便統一上架。

7.愛護閱覽室的書刊資料，不得污損、丟失、偷竊。如有上述情況出現，按圖書館有關規定處理。

8.對違反本管理制度者，閱覽室管理人員有權暫停其閱覽資格并予以批評教育。

電子閱覽室管理制度 1．電子閱覽室為全校師生提供服務。

2．入室需進行讀者登記，請填好姓名、單位、入室時間、出室時間以及閱覽內容等項。

3．憑本校圖書館借閱證換取使用計算機牌號，由工作人員驗機合格后，返還證件。

4．讀者上網檢索文獻及閱覽各種光盤應嚴格按操作規程或在工作人員指導下進行，不得隨意操作。上機時出現的故障和問題應及時與管理人員聯系，不得擅自處理。

5．一律不得自帶各種光盤和軟件進入本室，一經發現，除沒收外，視情節輕重給予罰款。拷貝和打印資料均由本室按收費標準執行。6．讀者一律不得攜包入內。

7．請自覺愛護本室設備，對易損壞的鍵盤、鼠標、耳麥以及擋板玻璃應特別注意。如有損壞，按學校的有關制度賠償。

8．保持室內安靜，維護室內衛生，注意個人修養,本室為禁煙場所。

物理實驗室管理制度

1、實驗室負責教師必須定出實驗計劃。

2、實驗室負責教師要負責設立《實驗室儀器、設備總帳》《材料損耗清單》《儀器、設備修理、報廢單》等表冊，負責采購計劃的初訂和登記入庫、驗收工作，并負責本實驗室的儀器、儀表、設備的維護，保養和修理工作使其經常處于完好狀態。

3、物理課實驗指導老師要做好實驗前準備工作，負責上好指導課，批改學生實驗報告，確定和登記實驗成績。

4、實驗室的儀器設備陳列安放，應做到類別有序，并做到防塵、防潮、防曬等，以保護好儀器設備。易燃、易爆等危險品，更應加強管理，以防止一切事故的發生。

5、學生上實驗課時，必須按時進入實驗室，按指定位置就座，保持良好的秩序。實驗前，需清點器材、藥品，發現缺損及時報告。

6、未經指導教師許可，不得搬弄儀器、設備，以及擅自開始實驗。實驗時，應注意安全，按要求操作，如發現異常立即停止。

7、學生分組實驗，必須準備充分，嚴格要求，認真指導，有始有終。實驗指導教師要加強對學生進行愛護公物教育。

8、實驗完畢，學生應及時整理儀器，并打掃實驗室，經教師清點和檢查批準后，方可離開實驗室。

9、對違反操作規程而損壞儀器者，應照價賠償，另視情節輕重給予必要的處理。

化學實驗室管理制度

1.化學實驗室必須保持安靜，不得大聲喧嘩、嬉笑、打鬧。

2.保持實驗室的清潔、整齊，不隨地吐痰，實驗室中的廢紙、火柴等必須放在指定容器中，實驗完畢后按教師要求清洗儀器,做好各項清潔工作，儀器、藥品安放整齊,桌面、地面保持整潔。

3.進入實驗室后，未經教師允許，不得擅自玩儀器、藥品，實驗前，在教師指導下檢查儀器藥品，如有缺損，及時報告教師。

4.保障實驗安全，杜絕事故發生，嚴格遵守實驗操作規程，聽從教師指導，按時完成實驗，不得亂倒實驗廢液，不得擅自做規定以外的實驗，取用藥品，不得超過規定用量。

5.愛護實驗室的一切公物，注意節約用水用物,若損壞了儀器藥品,必須及時報告教師。損壞程度嚴重的，應給予賠償。6.上述規則必須嚴格遵守。

生物實驗室管理制度

一、本室由上課教師和管理人員共同管理。要做好防潮、防火、防盜工作。使用本室，應提前通知管理員，以便做好統籌安排。

二、注意室內衛生，不準亂丟紙屑雜物，不準帶飲料、零食進實驗教室。進入教室后，應保持肅靜，禁止喧嘩、打鬧嘻戲。

三、要愛護公物、設備，不得在桌椅、儀器設備、墻壁上亂涂亂畫，不得損壞任何生物標本。未經老師允許，學生不得亂動儀器設備和其他配套設備。損壞公物要作賠償處理。

四、嚴格遵守操作規程，落實安全措施，不得利用儀器設備做與教育教學 無關的事情，發現儀器設備有故障，應及時報有關部門處理。

五、使用結束后，應按操作規程整理好儀器設備，要切斷電源總開關，關好門窗，拉上窗簾，填寫好“使用情況記錄冊”備查。

史地教室器材管理制度

一、史地教室要面向全體師生實行開放式管理。各種器材要滿足學科教學和自主學習的需要。

二、各種器材、模型等要建帳、建卡。按編號入櫥擺

放，并根據其特性科學存放。定期對帳，做到帳物相符。

三、借還器材等要辦理相關的登記手續。如損壞、丟失要按有關規定處理。

四、史地教室要寬暢明亮，保持整潔，櫥內陳列的模型、作品和墻上懸掛的圖片，展牌要美觀、和諧，為師生創造溫謦的環境。

五、學生進入史地教室要保持安靜，愛護器材，不得隨意將器材帶出教室。注意安全、并做好使用記錄。

六、各科器材設施要經常保養，做好防護工作，有維修保養記錄。

危毒藥品管理使用制度

一、本室要求保持干凈、干燥、整潔，注意經常通風。

二、除化學實驗管理員和化學教師外，嚴禁其他教師、學生等無關人員進入。

三、有毒、危險藥品必須放在本室，毒性強的、污染性強的藥品放在下柜，毒性不強的、污染性不強的藥品放在上柜，每種藥品的標簽要清楚。

四、化學實驗管理員及教師進入本室取用藥品時，要求戴上防毒面具、防護鏡、防護手套。

五、化學教師使用時應盡量取少量，每次從本室領出、用去、剩余藥品種類和數量要及時登記。化學實驗管理員、教師每次必須簽名，用后多余的藥品應在半天內歸回。本室藥品不出借。

六、發生藥品丟失或被盜后，化學實驗管理員應及時上報。

七、劇毒藥品應該用專柜、加鎖保存，鑰匙由化學實驗管理員專一保管。平時半月開鎖檢查一次，核對所存藥品數據。

音樂舞蹈教室管理使用制度

一、音樂舞蹈室供以音樂舞蹈訓練為內容的課外活動及相關教學活動使用，由音樂組專人管理。

二、學生進入音樂舞蹈室應更換專用舞蹈鞋，遵守紀律，不追逐打鬧。

三、每次使用完畢應收拾好有關器材，并作好使用情況記載。

四、音樂舞蹈室實行科學管理，舞蹈用具擺放整齊，室內定期打掃，保持環境整潔美觀。

五、借用音樂舞蹈道具、服裝等要辦理借用手續，用后及時歸還，不得轉借他人，外借必經主管領導批準。

六、必須自覺愛護音樂舞蹈室內一切設施，損壞照價賠償，并作好記錄。

七、音樂舞蹈室道具、服裝每學期清理一次，確保物、帳、冊相符。

美術活動教室管理制度

1、不得在室內大聲喧嘩、追逐打鬧，保持室內安靜。

2、保持室內環境衛生，不亂扔紙屑、雜物，禁止在教室內外墻壁、桌椅、地面亂涂亂畫。

3、學生應嚴格按照本節課內容使用美術工具，不得觸摸、移動和使用教室中與本節課無關的設施和陳列品。

4、在上課的過程中如出現反常的情況，要及時報告老師，由老師采取相應措施，由老師妥善處理。

5、愛護美術功能室內設備及工具，損壞者按價賠償。

6、非上課時間未經老師許可，任何人不得進入。

7、下課后，任課教師必須認真清點好所有的工具，確保工具齊全，并組織學生清潔教室。

體育器材室管理制度

一、保管制度：

1。建立器材管理明細帳，做到帳物相符。2．根據器材的性能、形狀分類存放，擺放整齊。3．注意器材室的通風及防火。

4．定期檢查物品，對易耗品及時辦理注銷、報廢手續。對丟失的物品及時登記，并報告總務主任。

二、借用制度：

1。體育課上借用器材需由任課教師填寫“器材使用單”，并注明日

期、節次、器材、數量等。

2．課外活動學生借用器材要有記載，歸還時要檢查數量和有無損壞。3．學校運動隊借用器材要有記載，如有損壞或丟失，根據情況進行批評教育或賠償，并有記錄。

4．對學校教工借用器材，要履行登記手續，歸還時予以注銷。

三、賠償制度：

1。教育學生愛護體育器材、設備。對體育器材使用不合理，造成損壞者，要進行批評教育。對有意破壞者，要根據損壞程度進行賠償。2．借用體育器材丟失或損壞者，要根據損壞程度予以一次性賠償。

3．外借的體育器材丟失或損壞，應照價賠償，并進行登記加以說明。

總控制室系統管理使用制度

一、機房重地，無關人員，非請勿入。

二、室內禁止吸咽。

三、保持安靜，不要大聲喧嘩。

四、注意室內衛生，入室請換鞋，請勿在室內亂丟紙屑、雜物，定期打掃衛生、吸塵，保持室內清潔。

五、愛護設備，按操作規程進行操作；未經允許，任何人不得亂動室內設備。

六、室內設備，必須經主管部門同意，方可借出，并辦理借出登記手續。

七、經常檢查設備的運行情況，出現故障，應立即停止使用，并及時記錄、匯報。故障設備應及時送交專業維修部門修理。

八、凡需要通過總控制室播送信號的教學課，科任教師須提前一天預約，以便統籌安排。

九、設備由于責任事故被損壞，必須追究責任，并作處理。

十、離室時，除常開設備外，應切斷其它電源，確保用電安全，并鎖好門窗。

十一、凡違反以上規定者，要追究責任，望照章認真執行。

廣播電視室管理制度 1．廣播電視室是學校重要的宣傳陣地，學生廣播員必須遵守廣播紀律，按時到崗、離崗。

2．廣播員必須按照值日制度認真值日，做好交接工作，每個值日組必須有一名學生會干部負責。

3．廣播電視室節目要按照設置欄目認真編輯、播送。節目內容必須積極健康、貼近學生、校園生活。

4．廣播員和廣播室的重要事務，必須請示校團委，經同意后方可實施。5．廣播電視室內要保持清潔，注意安全，規范操作，不得大聲喧嘩，閑雜人員不得入內。

6．廣播電視室內一切物品未經同意，不得隨意借與他人，帶出廣播室或損壞。否則，照價賠償。

學校醫務室工作制度

一、學校衛生人員應在總務處的領導下，認真開展工作，業務上受衛生防 疫 站的指導，為全體師生服務。每學期初要制定學校衛生工作計劃，二、定期組織學生體格檢查，對學生發育和健康狀況做出比較、評價和分

析，建立健全學生健康檔案。

三、有目的、有計劃向學生進行衛生知識宣傳教育，培養學生良好的衛生習慣，做好衛生員培訓工作

四、做好教學、體育、勞動、設備、環境、飲食及個人等各項衛生監督。

五、積極開展近視、沙眼、腸道蠕蟲感染、營養不良、貧血、齲齒及牙周

疾病等學生常見病的防治工作。

六、加強傳染病防治管理，做到早發現、早報告、早隔離、早治療、控制

蔓延，負責學生預防接種的組織工作。

七、做好師生常見疾病及一般外傷的治療救護或轉診工作。

第二篇：班主任有多種類型

21、班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認為那一種類型教師更有利于學生教育? 參考答案：

最好是這三種類型的結合體。

作為教師要關心學生的生活和學習情況，作為班主任尤其要注意，所以你必須有像媽媽一樣的愛心。

班主任要讓學生聽你的話，不調皮搗蛋沒有威嚴是不行的。尤其是現在的學生不能罵，不能打，所以作為班主任一定要有像警察一樣的威嚴。

民主式，要讓學生喜歡你，接近你，接受你，在平常的班級日常管理中必須非常民主，否則讓學生感覺你是一個不公平的老師，那他們會對你敬而遠之的。

22、你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎?

【回答一】我認為這句話不過是一句教師的自勉之語，但如果將其用于判定一位教師是否合格，那教師們就要被全部列入“不合格”的行列了。萬世師表的孔老夫子有弟子三千，賢者卻不過七十二人。

個體發展要受到很多因素的影響，遺傳，環境，以及學生的主觀能動性，“只要功夫深，鐵杵磨成針”，但前提是，手上拿的是鐵杵。即使是世界上最優秀的教師，如果面對的是低能的、毫無學習動機的學生，也將會一籌莫展。學生不是二十四小時只和老師在一起，他們要受到家庭，社會，各種環境的影響，而這些影響往往超過了教師對其產生的影響。因此，一個學生是否優秀與教師有很大的關系，但并不是有教師所能決定的。

【回答二】這是陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，“沒有不合格的學生,只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。我個人同意。因為老師的態度和教學方法影響著學生，老師盡心盡力，把自己獻給教育事業、獻給學生，那不合格的學生也會合格的。同意“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，“沒有不合格的學生,只有不合格的教師”，就當作是勉勵自己吧。

23、你怎樣認識集體備課制，它有優勢嗎?

可以資源共享，發揮大家的智慧，統一認識，統一進度.使教學中的失誤降到最低.集體備課可以降低老師的工作強度.大家共同研究，設計教學思路，分析教學的重點難點，比起一個人來得更全面.在大家集體備課的基礎上，再根據自己的教學習慣和學生的實際情況進行一些必要的整理加工，變成自己的教案，缺點是時間占用較長，組織難度較大。

24、何謂“班級文化”，怎樣營造?

班級文化可分為“硬文化”和軟文化，蘇霍姆林斯基曾經說過，要使教室的每一面墻壁都具有教育的作用。對班級“硬文化”環境建設的法則是：力求樸素、大方，適合學生，突出班級特點。（1）注重教室的衛生。（2）重視教室的布置。（3）講究座位的排列。

“軟文化”的建設，建設好班級“硬文化”環境，只是給這個班級做了一件好看的外衣，班級真正的精神體現還要看班級“軟文化”環境的建設。班級“軟文化”環境是班級文化環境的核心，是最能體現班級個性的，班級整體形象的優劣最終將取決于班級“軟文化”環境是否健康，表現為一下幾個方面：（1）班旗、班歌、班徽的設計及其對學生發展的影響（2）“班風”的建設及其對學生發展的影響（3）制度文化的建設及其對學生發展的影響

（4）如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好?

美國心理學家鮑倫德，根據父母管教孩子在控制.成熟要求.親子溝通和關愛方面程度的不同將父母分為三大類:

（1）專制型父母

特點是管而不教，嚴而不苛.他們對孩子非常嚴厲，習慣于控制孩子的行為和態度，孩子只能夠無條件服從，是非對錯全由父母說了算.孩子如有偏差，就給處罰，而且很少解釋.這樣管教下的孩子比較謹慎，但是容易膽怯，逆反心理重，攻擊性強，情緒不穩定.父母與孩子在感情上也比較疏遠，孩子比較悲觀，性格冷漠，缺少熱情.（2）放任型父母

這型父母很少對孩子提要求，很少對孩子有所限制.父母在孩子的能力培養上，也沒有什么標準和要求.讓孩子隨意的發展.如此成長起來的孩子似乎成熟得較晚，他們自我控制能力低，很難嚴格要求自己.（3）權威型父母

這型父母傾向于合理地引導孩子的認知和行為，對孩子的表現比較關注，正確及時而恰當地實行表揚或懲罰.父母會在必要時給孩子定出合理的規則，并且以身作則.注重與孩子的交流，交換意見.這樣，孩子不僅與父母感情親密，而且是孩子的榜樣.在這樣的父母培養下，孩子不僅有自信.成熟.理性，而且樂觀向上，善于交往.首先，尊重家長是溝通的第一原則，要有尊重學生家長的意識。其次，要有較強的服務意識。第三，與家長聯系溝通時要有理性的意識。最后，見面溝通時要先揚后抑，讓家長的心理有一個適應過程。

家長的組成是非常復雜的，其知識結構、職業類別、性格氣質、修養程度等都參差不齊，沒有哪一種家庭教育方法是萬能的，某種方法在這個家庭有效，但到另外一家則可能不靈。班主任應對學生家庭進行調查分析，對家長的文化水平、職業狀況、年齡、家教思想、家庭關系等做到心中有數。在與家長溝通的過程中，要有針對性和實效性。

25、激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用那一種?

善批評，有人說老師不應批評學生，會傷害學生的自尊心，我們允許學生犯錯誤，誰又能不犯錯誤呢，但是不能讓學生重復著犯相同的錯誤，對于學生的錯誤，我們有時可以寬容，但絕對不能過渡縱容，寬容是一種愛，縱容是對學生的傷害.批評教育是應當的，但我們教師還要注意方法，不要傷害學生的心靈，堅持剛性原則，還要靈活處理，用適當的批評促進學生的成長，贏得學生的愛戴.26、主題班會有那些類型，你怎樣組織班會?

通常我們把班會類型分為這樣三種：固定班會、臨時班會、主題班會。

班主任如何才能組織好主題班會呢?應在認識、準備和實施上做好以下幾個方面的工作：

（一）提高對主題班會教育作用的認識

（二）選擇恰當的主題和合適的類型

（1）主題的確定。

（2）主題班會的類型與選用。

（三）主題班會的準備與組織

（1）設計可行的方案。

（2）準備相關的文字材料。

（3）準備實踐活動所需的器具。

第三篇：教室管理制度

教室管理制度

教室是教師和學生傳播文化知識的場所，也是對學生進行思想政治教育、培養集體主義，公共道德和良好學風的重要課堂為了完善教室管理，創造文明，整潔、舒適的學習和育人環境，維護教室設備整齊。，每個師生都必須遵守本規定。

一：物品管理 一般教室的配備有：講臺、黑板，課桌、課椅、投影儀、攝像頭、音響設備、空調、掛鐘垃圾桶、掃把、畚斗

2：教室內的桌椅、電開關、門、窗、門鎖、窗簾、黑板、講臺、掃把畚斗屬于自然損壞如需修理則由班主任填維修申請送德育處再到后勤辦公室，由后勤人員安排修理，屬于人為損壞，則以相應的金額賠償。——《班級財產價目表》使用過程中損耗、修理和更換的，應有完整的記錄，每學期結清一次。

:3：自覺維護公共設施。教室內的一切公物都是為了保證教學所配置，任何人不得擅自搬出室外，不得移做他用，更不得破壞。若發現缺失及不安全隱患等，請各位師生及時向德育辦公室人員反映，以便修理、添置和消除不安全隱患。

二：物品擺放 保持教室整齊，各類設施按規范要求擺放，課桌、椅和用品要陳列整齊，做到桌面無學習無關的物品、離開教室時椅子置于桌子底下。

三：紀律教室為教學及學生學習的場所，應當保持安靜，上下課不準在教室內高聲喧嘩、打鬧、打牌、下棋、隨意走動、吃零食或做其它與上課無關的事情。未經許可，不準在教室內舉行各種形式的聚會、晚會等活動。

2、進入教室須穿著整齊，嚴禁穿背心、拖鞋；晚間按學校規定的作息時間離開教室，離開教室時學生應帶走自身物品，關好門窗，不準在教室內留宿。

四：衛生、教室內應保持整齊清潔，不準吸煙、吃零食，不準隨地吐痰，不準在墻上、桌椅上亂寫亂畫。保持教室整潔，值日人員每天清掃一次，清空垃圾桶垃圾、衛生工具要整齊放在指定的地方。

五：用電節約用電。視情況合理使用電燈，最后離開教室者要關閉電器電源。下課后要及時關閉電源（如燈、投影儀、空調等），做到 節約用電。值日生或最后離開教室的人要關閉門窗。六：文化布置未經班主任許可不得在教室內涂鴉和粘貼圖片、一切要遵從學校任務下達結合班級布置方案要求方能執行

七：對專用教室（比如一對一教室等）的使用，未經許可學生不得擅自進入教室開啟和使用任何設備；使用中發生問題，不得擅自修理，必須報告老師，經常檢查教室物品的使用情況，維護和保持良好的使用方法，對不良的使用行為，人人都有勸止和舉報的權利。發現問題，立即反映，及時報修。

考試期間，教室由學校統一安排用作考場，班級不再使用，并在班主任指導清潔后封存；考試當天的值日生工作由班級全體同學共同承擔。放假和考試期間，教室必須清場，所有個人和班級用品必須移出，監考老師督促考生自行清理考場垃圾。并清點公物，以保證后續事項的順利進行。（備注：各部門若需要借用到教室用于開會或其他活動需向政教處提交申請對接部門布置方案方能使用。）謝謝配合！

2017.7.6編

第四篇：教室管理制度

為了完善教室的管理，使教室清潔衛生，環境優美，秩序良好，設備整齊，特作如下管理規定：

1、教室是教師和學生傳播文化知識的場所，也是對學生進行思想政治教育、培養集體主義、公共道德和良好學風的重要課堂，每個學生都必須自覺遵守本規定。

2、開學時學院總務處，將課室各種設備和設施移交教務處管理，總務處負責室內外衛生。

3、開學前總務處按各班上課人數配齊桌椅，維修好電器設備，保證照明、風扇、開關、窗簾等完好，運轉正常。

4、大樓和課室翻新的油漆后，嚴禁亂貼、亂畫，在墻壁上留有鞋印和手印，違者罰款。

5、課室內制有一塊公告欄，請將課程表、座位表、通知單等貼在公告欄內，其余位置嚴禁張貼，違者罰款50元。

6、教室內的各種設備物品不得隨意搬動，更不得搬（拆）回宿舍私用，違者將該物品價格的三倍處于罰款，同時責令將原物品搬回原處。

7、對教室內的所有設備，實行預收財產押金的管理辦法，學生兩年期學生結束后，財產設備無損壞和缺，則如數退還押金，若有損壞和缺，按該物品的三倍價格從押金中扣除。(宿舍財產押金100元中一分為二，即宿舍、課室各50元)

8、教室內的桌椅、風扇、光管、調速器、電開關、門、窗、門鎖、窗簾、黑板、講臺、公告欄屬自然損耗物，如需修理則由班長填維修申請單送總務處，由總務處派人修理，屬人為損壞，則按該物品價格的三倍處以罰款，班級能查到當事人，則由當事人負責賠償，查不到當事人，則在全班押金中按人均金額分推賠償。

9、屬無意損壞，當事人按原價負責賠償，并視維修工程大小，時間長短收取5—30元維修費，找不到當事人，則按第八條人為損壞處罰。

第五篇：教室管理制度

教室管理制度

1.空調、電源實行分區責任管理制。各責任區如出現人員離開而未關空調、人為破壞而未及時制止、有關人員違反使用規定而不加以制止等現象，責任人按K=20×2t－1

(t為誤差次數)的標準處罰。造成嚴重后果的，責任人按K=50×2t－1(t為誤差次數)的標準處罰。

1.1前臺由前臺人員負責。1.2辦公室(1)、教室、多功能廳及洗手間由保潔人員負責。

1.3辦公室(2)、(3)由各辦公室人員負責。

1.4電腦室由IT人員負責。2.水的管理分為飲用水的管理和自來水的管理。2.1前臺負責飲用水的補充和飲水機的電源管理，如因未及時補充飲用水或未及2.2自來水的使用應本著節約的原則，隨手關掉水龍頭。保潔人員負有監督，糾3.如因特殊原因，各負責人委托他人負責管理，在此期間，由受托人全權承擔時關掉電源，造成影響的，責任人按K=10×2t－1(t為誤差次數)的標準處罰。正的責任，如有未擔負起責任的情況，按K=10×2t－1(t為誤差次數)的標準處罰。委托人的義務與責任。晚上上課的空調、水電管理、教室管理原屬于保潔人負責的，由前臺負責管理。保潔人員休息日由前臺負擔其管理責任。

4.教室清潔后及時落鎖，如相關人員有需要借用教室，應向保潔人員提出使用要求，由保潔人員決定是否使用空調。教室使用結束后，借用人立即關閉空調和電源，并及時通知保潔人員落鎖。如出現偏差，相關責任人按K=20×2t－1(t為誤差次數)的標準處罰。造成嚴重后果的，責任人按K=50×2t－1(t為誤差次數)的標準處罰。

5.空調使用規定。5.1室溫高于25攝氏度，方可開動冷氣。20－24攝氏度可選擇開動通風系統。5.2室溫低于10攝氏度，可開動暖氣。5.3如出現未按規定開機或關機等偏差，相關人員按K=20×2t－1(t為誤差次數)6.衛生保潔實行分區考核制度。要求地面、墻面、桌面、抽屜與柜子保持整潔，的標準處罰。造成嚴重后果的，按K=50×2t－1(t為誤差次數)的標準處罰。資料擺放有序。考核采用隨機制與固定考核制。固定考核時間為每周一下午5:00。每周一下午4:30－5:00為清潔時間。對于保潔失職行為，按K=10×2t－1(t為誤差次數)的標準處罰。

7.教室和多功能廳要求周一至周五大掃除一次，并保持教室的一貫整潔。8.周末集中上課時間要求教室及時打掃衛生，保證上課前后教室干凈、桌椅整齊，并隨時保持公共區域內衛生整潔。