第一篇：2018高考語句補寫題和高考模擬題

2018高考語句補寫題和高考模擬題--

1．【2018年高考新課標卷】閱讀下面的文字，完成后面題目。

“大洋一號”是中國第一艘現代化的綜合性 遠洋科學考察船。自1995年以來，這艘船經歷了大洋礦產資源研究開發專項的多個遠洋調查航次和大陸架勘查多個航次的任務。今年，它又完成了歷時45天、航程6208海里的綜合海試任務。對不熟悉的人而言，（）。在這里，重力和ADCP實驗室、磁力實驗室、地震實驗室、綜合電子實驗室、地質實驗室、生物基因實驗室、深拖和超短基線實驗室等各種實驗室，分布在第三、四層船艙。由于船上配備了很多先進設備，人不用下水就能進行海底勘探。比如，深海可視采樣系統可以將海底微地形地貌圖像傳到科學考察船上，猶如有了千里眼，海底世界可以，并可根據需要 地抓取礦物樣品和采集海底水樣；深海淺層巖芯取樣鉆機可以在深海底比較堅硬的巖石上鉆取 巖芯。

“大洋一號”的遠航活動，與鄭和下西洋相呼應。600年前，偉大的航海家鄭和七下西洋，在世界航海史上留下了光輝的一頁。600年后，“大洋一號”不斷進步，在《聯合國海洋法公約》的法律框架下，探索海洋奧秘，開發海洋資源，以實際行動為人類和平利用海洋作出了中國人民的貢獻。

下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（3分）A．“大洋一號”的實驗室很多，就像迷宮一樣 B．“大洋一號”有十幾個像迷宮一樣的實驗室 C．走進“大洋一號”，猶如進入了一座迷宮 D．進入迷宮一樣的“大洋一號”，會分辨不出方向 【答案】C 【解析】

【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動。能力層級為表達應用E。【名師點睛】此題考核簡明、連貫、得體的能力，重點考核語句連貫，語句銜接的題目是課標卷必考的題目，有時是排序，有時是填寫銜接句，排序的題目主要從陳述對象的轉換、關聯詞語的呼應、指代性詞語的指代意義、和上下文的順序照應、和空格前后的銜接等角度分析。填寫銜接句主要從陳述對象的一致，虛詞的運用，句 式選用、情感基調、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取。2．【2018年高考新課標卷】閱讀下面的文字，完成后面題目。

戲曲既需要傳承也需要創新，這是業內的基本共識。然而，近年來由于一些創新嘗試未收到理想效果，有人就將創新和繼承對立起來，認為戲曲不必創新。尤其是昆曲等戲曲藝術進入世界非物質文化遺產名錄之后，創新在某些人那里幾乎成了貶義詞。（）。隨著時代的發展變化，戲曲藝術不斷被賦予新的內涵。如果一直固守原有形態，只強調復制和模仿，戲曲恐怕早在數百年前就 了。突破前人、大膽創新，這是各個時代取得偉大成就的藝術家的共性。誠如某戲劇評論家所言，沒有一位 的京劇名伶是靠模仿或重復而成就自己的。京劇大師梅蘭芳，以堅定的信念和博大的胸懷為京劇改革作出巨大貢獻。他眼界開闊，除唱腔、表演技巧之外，還從化妝、燈光、服裝、舞蹈、劇目創作等多個方面進行了大量的探索，可謂“劇劇有創新，劇劇有新腔”。尚小云、荀慧生、于連泉等人，也是因為具有超越前人的理想和切實的努力，不滿足于停留在雷池之內，才能夠在強大的保守情緒的籠罩下突破藩籬，從而成為新流派的創始人。當然，戲曲的創新必須以傳承為基礎，是傳承中的創新，而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創新，才能探索出一條能夠被大多數觀眾接 受的創新之路來。下列在中文括號內補寫的語句，最恰當的一項是（3分）A．當代戲曲的發展，被創新精神的缺失所制約 B．當代戲曲的發展，因創新精神的缺失而被制約 C．創新精神的缺失，制約了當代戲曲的發展

D．創新精神的缺失，對當代戲曲發展起了制約作用 【答案】C 【解析】

【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。【試題點評】此題屬于語言表達連貫的語句復位題，既考查語言表達連貫的能力，也考查選用句式的能力。語句復位題指根據所提供的語境，選擇與語境最相符、與上下文銜接最連貫的一句話。語句復位題一般是定位選句，大多采用選擇題的形式。做好語句復位題要從以下幾個方面考察：話題是否統一。要注意陳述主體、陳述內容、敘述的角度要保持一致；前后是否勾連。要關注形成句群或復句的各分句之間存在的順承、因果、假設、并列等關系，做到思路清晰，層次合理；事理是否相承。既要注意注意邏輯關系，如因果、條件、并列、遞進、總分、先后、大小、多寡、快慢、輕重、難易、表里等的思維順序，又要注意符合生活的事理；意境是否協調。要注意畫面、情調、風格的和諧統一。或陰沉凄涼，或歡樂熱烈，或簡潔明快，或隱晦曲折等，文段中所體現的情感意蘊，同其中的物象要高度契合統一；句式是否一致。如句子的結構、關聯詞的搭配等，所選的句子要和語段信息前后照應，表意上形成一個完美的整體；音節是否和諧。要考慮語句前后句子的字數、音節、句式、平仄等。本題解答時可根據話題的一致性排除AB兩項，再根據前后整理相承，判斷出正確答案。學科@網 3．【2018年高考新課標卷】閱讀下面的文字，完成下列小題。

除了人會為了理想奔波遷徙以外，很多動物也有著自己________的遷徙盛舉。冬季來臨，天氣寒冷，食物短缺，很多動物選擇集體逃離，待到春暖花開、萬物復蘇再一起回來。動物遷徙是有確定路線的。它們對駐地有著自己的堅守和執著，而不是________。對于動物究竟如何確定自己的遷徙路線，科學家一直都充滿好奇。有科學家認為，遷徙動物都有獨特的“助航設施”，它們通過海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等獲得方向。也有科學家認為，遷徙動物身體中存在磁受體，可以感應地球磁場，它們有自己的生物指南針。更有趣的是，又有科學家發現即使是室內飼養的、從未接觸過其他同伴的年輕烏鴉，也會沿著祖輩飛過的路線進行遷徙，也就是說，（），它們天生就知道去哪里尋找溫暖的地方過冬。到目前為止，關于動物遷徙路線確定的問題，科學家仍在________地進行探究，我們期待著更加________的故事出現。

下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（3分）A ．遷徒的方向感已經被上一代遺傳給它們 B．它們已經從上一代遺傳了遷徙的方向感 C．遷徙的方向感已經由上一代遺傳給它們 D．上一代已經遺傳給了它們遷徙的方向感 【答案】C 【解析】

【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。【試題點評】此題屬于語言表達連貫的語句復位題，既考查語言表達連貫的能力，也考查選用句式的能力。語句復位題指根據所提供的語境，選擇與語境最相符、與上下文銜接最連貫的一句話。語句復位題一般是定位選句，大多采用選擇題的形式。做好語句復位題要從以下幾個方面考察：話題是否統一。要注意陳述主體、陳述內容、敘述的角度要保持一致；前后是否勾連。要關注形成句群或復句的各分句之間存在的順承、因果、假設、并列等關系，做到思路清晰，層次合理；事理是否相承。既要注意注意邏輯關系，如因果、條件、并列、遞進、總分、先后、大小、多寡、快慢、輕重、難易、表里等的思維順序，又要注意符合生活的事理；意境是否協調。要注意畫面、情調、風格的和諧統一。或陰沉凄涼，或歡樂熱烈，或簡潔明快，或隱晦曲折等，文段中所體現的情感意蘊，同其中的物象要高度契合統一；句式是否一 致。如句子的結構、關聯詞的搭配等，所選的句子要和語段信息前后照應，表意上形成一個完美的整體；音節是否和諧。要考慮語句前后句子的字數、音節、句式、平仄等。本題括號上文講的是“遷徙的方向感”，因此可首先排除B．D兩項。然后比較剩下的A．C兩項，不難發現A項“被遺傳”說法的錯誤。4．【2018年高考浙江卷】在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

植物的生長與光合作用、呼吸作用及蒸騰作用有關，________________，所以溫度直接影響植物的生長。溫度的變化，既影響植物吸收肥料的程度，也影響植物的新陳代謝過程，________________，都會使植物新陳代謝的酶活性發生變化，只有適宜的溫度才能使新陳代謝達到最佳狀態，利于植物的快速成長。據研究，________________，即根、冠、葉的溫度都有差異，而根溫對植物的生長影響最直接。

【答案】這三種作用都受溫度的影響溫度過高或過低植物各部位的溫度是不同的 【解析】

【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。【名師點睛】這是一道根據文意填空的題目，高考題目一般為科普類的說明性文字，文段表述結尾嚴密。要求填寫的較為準確，這樣就要注意上下文之間的關系，前后文之間的相互的提示和照應，盡量文中的詞語組織句子進行填寫，這樣能夠減小誤差。5．【2018年高考江蘇卷】在下面一段文字橫線處填入語 句，銜接最恰當的一項是（3分）“理性經濟人”，把利己看作人的天性，只追求個人利益的最大化，這是西方經濟學的基本假設之一。。，，更傾向于暫時獲得產品或服務，或與他人分享產品或服務。使用但不占有，是分享經濟最簡潔的表述。反而更多地采取一種合作分享的思維方式 不再注重購買、擁有產品或服務 但在分享經濟這一催化劑的作用下

人們不再把所有權看作獲得產品的最佳方式 在新興的互聯網平臺上

這個利己主義的假設發生了變化 A．B．C．D． 【答案】B 【解析】

【試題分析】此類型題首先要通讀語段，了解句意，注意上下句的銜接、呼應，做到話題統一，句序合理，銜接和呼應自然。要加強對語境的分析與體會。本語段談的是分享經濟，語段第一句談的是理性經濟，追求的是個人經濟最大化，是西方經濟學的基本假設之一，是利己主義的假設，它要向分享經濟轉變必須有條件，且前面說到“利己”“假設”，從語意連貫的角度來看，“這個利己主義的假設發生了變化”中“利己主義”“假設”與前面內容關聯性很強，此處的“變化”相對于前面的內容，在語意上發生了轉折，故與上文應該構成轉折關系，但中又沒有表轉折的關聯詞，這就找到中的“但”，故應排在前面，所以排除C．D項。根據“不再……”“不再……”這兩個相似的句式，可以推測緊承，這兩句都是說人們的行為，而這些行為應是發生在“互聯網平臺上”，這就說明應放在前面，而橫線后面說“更……”，這在句式上與“……更多地……”接近，故應放在最后，所以排除A項，選B項。

【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。【試題點評】對于排序題，答題方法如下：首先要感知語意內容，把握文意的連貫性。整體把握，了解語段或句子的中心語意，或找中心句（文眼句），或歸結各句語意，把握整體主題或主旨。將句子按意義分類，將各種表意相近的句子歸結在一起，然后進行局部調整，最后整體排列，依據語意的連貫性，把握語句的銜接。比如本題中，根據所給的語境來看，前面是說“利己主義”假設，后面是說人們的表現，分析所給的六個句子，可以發現都是說“人們”的表現，而這一表現是發生在“新興的互聯網平臺上”，這就自然連到一起。且本題中還要關注標點符號，從標點符號來看，前兩個句子是一個整體，后四個句子是一個整體。江蘇卷已經多年考查語句的排序，且都是屬于有語境的語句排序，這就降低了難度，只是2018年把這一題型提到了前面，之前一般在三、四題的位置考查語句連貫，這算是一個變化吧。【2018年最新聯考模擬】 1．【18屆黑龍江省鶴崗一中高三模擬】在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每句不超過15個字。海峽兩岸關系66年的發展歷程表明，不管兩岸經歷多少風雨，（1）______，因為我們是打斷骨頭連著筋的同胞兄弟。民族強盛是兩岸同胞之福，反之，（2）______，實現兩岸和平發展，關鍵在于雙方確立堅持“九二共識”、反對“臺獨”的共同政治基礎，沒有這個定海神針，（3）______，甚至徹底傾覆。【答案】 都沒有任何力量能把兩岸同胞分開 民族弱亂 是兩岸同胞之禍 和平發展之舟就會遭遇驚濤駭浪

【解析】試題分析：前的句子為“不管……”，由此可知，處的句子應當以“都”開頭，前后兩小句形 2．【18屆河南省名校聯盟高三第一次段考】在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。一個人的苦樂全憑自己判斷，這和客觀環境并不一定有直接關系，正如一個不愛珠寶的女人，______，也無傷她的自尊；擁有萬卷圖書的窮書生，______；______，并不羨慕任何學者的榮譽頭銜，或高官厚祿。

【答案】 即使置身在極其虛榮的環境。并不想去和百萬富翁交換鉆石（股票）滿足于田園生活的隱者。

【解析】試題分析：這是一道根據文意填空的題目，答題時注意前后文的照應，以及語意的提示，如第空注意后文“榮譽頭銜”，第空注意前面的“珠寶”，第空注意后文“不羨慕任何學者”。3．【18屆河北省邯鄲市2018屆高三上學期摸底】在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

菟絲子是一種典型寄生的植物。菟絲子的寄生會造成作物減產，___________：一是菟柱子深入宿主，獲取生長所需的一切；二是纏繞在宿主葉片上，影響其光合作用。___________？這就不得不說說它的神奇武器—吸器，菟絲子通過吸料成寄生。菟絲子除了從寄主轉運營養___________。這樣看來，事物總是有兩面性的，菟絲子竊取寄主的營養，但是也能幫寄主除去病菌。【答案】 造成這種結果的原因有兩個 菟絲子是怎么實現寄生的呢 也能轉運寄主的病菌 【解析】試題分析：這是一道根 據文意填空的題目，答題時注意前后文的照應，以及語意的提示，如第空注意后文“一 是”，第空注意后面的“通過吸料成寄生”，第空注意后文“病菌”。4．【18屆內蒙古包頭市高三下學期第一次模擬】在下面文段的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15字。

人類的智性創造出兩個截然不同的世界：________。科學總是朝前看，強調進步，需要不斷否定和更替既有知識中過時或錯誤的成分。人文思考則追求的是意義，要靠良知和智慧來推進；而智慧是不會逐代增長的。因此，________，后人必須超越前人，比如愛因斯坦一定是超越牛頓的。而藝術的創新要復雜的多，________，藝術成就很可能是并列的，比如活躍于十九世紀初的貝多芬與活躍于十八世紀中葉的巴赫，在各自的領域和表達范疇，都做到了盡善盡美，是很難分出個伯仲來的。

【答案】（1）科學世界和人文世界（或科學世界與藝術世界）（2）科學要創新（或進步或發展）（3）并非都是后人超越前人

【解析】試題分析：這是一道補寫題，此類試題一般根據上下文的語境，填上與前文或后文相照應的 點睛：“補寫句子”是綜合考點和能力的考查，這類題目一般要求“根據材料內容”補寫句子，要求所補寫的句子內容貼切、語意連貫、邏輯嚴密，并且不能照抄材料，另有字數限制。所補寫的句子的內容來源：文本。具體說，所補寫的句子的內容、語言要從上下文的有關材料中去提煉和概括，離開文本不可能補寫正確。所補寫句子與上 下文關系：或引領下文，或總結上文，或與上下文銜接連貫。“詞語從文本中來”“引領、總結、銜接”這兩層意思一綜合起來，我們發現答案已呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。補句的命題規律：（1）“根據材料內容”要求補寫句子應聯系前后文語境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性質，（3）要求所補寫的句子內容貼切、語意連貫、邏輯嚴密。（4）不能照抄材料，有字數限制。有效的答題技巧：（1）閱讀全文，了解文段性質和內容，確定中心。（2）分清句間上下文的邏輯關系，確定句子的性質。（3）注意標點符號的暗示作用：含義、選詞、句式。（4）結合文本，根據字數要求，概括答案。5．【18屆甘肅省河西五市部分普通高中高三下學期第二次聯合考試】在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。與硬件設備提升加速相對應的一些品牌手機在軟件管理方面的能力，依然略顯不足。_______，補足軟件短板，才能實現智能設備行業的協調發展。大多數智能手機都開發了 連接后端的云平臺，以實現通訊錄、短信、照片等數據備份、共享功能，________，反而增加了信息泄露的途徑。_______，這云平臺的賬號密碼都掌握在個人手里面，就跟銀行卡似 的，自己注意點，不就沒事兒了。

【答案】 只有立足硬件優勢 但如果手機云平臺存在安全漏洞 也許有人會認為

【解析】試題分析：處：首句“硬件設備提升加速相對應的一些品牌手機在軟件管理方面的能力，依 6．【18屆江西省上高縣第二中學高三第一次月考】在下面一段文字橫線處補寫恰當的詞語，使整段文字語意連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。意境與意象具有共同的審美特征，都是作家根據抒情傳意的需要而從生活中選擇、提煉出來的，或者干脆就是由心靈幻化出來的，因而_____，即情與景、心與物、意與象、意與境的統一。當然，在這種主客觀的統一關系中，也有側重，矛盾的主導方面是主觀，即_____。在意象和意境中，當然要描繪大量的景象、物象、事象乃至于人物形象，但這些都不是作家著意表現的中心，作家的目的_____，而是在為“情思”尋找和創造合適的載體。透過載體，所抒發的情感，是作家的心靈。【答案】（都）是主客觀的統一更注重作家的主觀情感不是為了描繪它們本身

【解析】試題分析：這是一道根據文意填空的題目，高考題目一般為科普類的說明性文字，文段表述結尾嚴密。要求填寫的較為準確，這樣就要注意上下文之間的關系，前后文之間的相互的提示和照應，盡量文中的詞語組織句子進行填寫，這樣能夠減小誤差。如此題第一個空，根據后文的文意可以填“是主客觀的統一”。7．【18屆山西省山西大學附屬中學高三模塊診斷】在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。所謂“欲安其家，必先安于國”，______，才有家庭和睦、人民幸福。試想，一個生靈涂炭、戰亂紛爭的國家，________？而當前，中國正處在實現中華民族偉大復興的重要階段。如何實現民族復興，________。這不，習近平也交代了：“廣大家庭都要把愛家和愛國統一起來，把實現家庭夢融入民族夢之中，心往一處想，勁往一處使，用我們4億多家庭、13億多人民的智慧和熱情匯聚起實現‘兩個一百年’奮斗目標、實現中華民族偉大復興中國夢的磅礴力量。”

【答案】 國家安定，社會和諧 何來百姓安居樂業、幸福安康？ 需要每一個家庭的努力和付出。

【解析】試題分析：這是一道語言運用的綜合考核題，首先應瀏覽語段，把握主要內容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應。處結合語句，此處應該是講國家安定，社會和諧；處主要是問如何才能安居樂業？；處結合后面內容“廣大家庭”等內容的敘述，需要每一個家庭的付出。8．【18屆吉林省東北師范大學附屬中學高三模擬】在下面一段文字橫線處補寫出恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。

一個從事創作的藝術家，除了要知道吸收許多知識之外，因為創作本身具有一種非常強烈的排他性。一個優秀的藝術家就是在某一方面的表現能夠 達到極致的人，就不可能完全跟著別人的腳步走。明白了這些，然后在如果你想要涉足藝術領域，達到自己的極致，然后在這不盡相同的一點上著力，這樣才能讓你的作品呈現出與眾不同的風貌。

【答案】也要懂得排拒許多知識要走向極致就要先明白（找到）自己和別人不盡相同的那一點

【解析】試題分析：這是一道根據文意填空的題目，高考題目一般為科普類的說明性文字，文段表述 9．【 18屆安徽省蚌埠市第二中學高三7月月考】在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

在傳統的人機交互系統中，用戶身處真實世界中，通過鼠標、鍵盤、顯示器等傳統設備與計算機生成的虛擬世界進行交互，______。而在新開發的虛擬現實系統中，用戶被完全包裹在計算機生成的世界中，虛擬世界與真實世界仿佛融為一體。置身于虛擬世界中的用戶，______，而是通過更為自然而友好的交互方式與虛擬世界進行互動。研究人員為了增強人機交互的效果，_______，來更好地實時監測參與用戶的行為，并對其行為作出反應。【答案】 虛擬世界與真實世界完全隔離 無需通過傳統的交互設備 優化參與用戶行為的監測系統

【解析】試題分析：這是一道語言運用的綜合考核題，首先應瀏覽語段，把握主要內容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應，第處結合前面內容可知，虛擬世界和真實世界是隔離的；處結合后面內容“通過更為自然而友好的交互方式與虛擬世界進行互動”可知，無需通過傳統的交互設備；處結合語境，言之有理即可。10．【18屆湖南省懷化市高三第四次模擬】在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫；丙容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15字。

科學研究和生產經驗都告訴我們，生活在水中的魚類，有許多是會發聲的。不同的魚會發出各種不同的聲音，________，例如大黃魚，在洄游過程和產卵時發出的聲音也不同。有的魚為了躲避危害而發聲，有的為了招引異性而發聲，可見，魚類之所以發聲_________現在，沿海居民會通過聽魚的聲音，來判斷魚群的特點，從而采取捕撈措施，因此研究魚類發聲現象，____________。

【答案】 同種魚，在不同情況下發出的聲音也不相同 是為了達到某種目的 在生產上具有重大的意義

第二篇：語句補寫高考模擬題(教師版)

語句補寫高考模擬題答案

1【答案】：①常用來解決饑荒。②大量種植面包樹。③面包樹還是重要的原材料。評分細則：5分，答對1空，給1分；答對2空，給3分；答對3空，給5分。）

2【答案】：①所以作文更需要條理 ②有些人恰相反 ③可以從練習演說下手

3【答案】：①技術不能主導藝術 ②是因為它們的藝術魅力 ③技術晉升為領跑者（寫上兩處給3分，寫上三處給5分，意思對即可）4答案】：①城的主要功能是防御 ②開放是其主要特征 ③從城到市的變化（或“從封閉走向開放”、“從防御趨向流通”）答對①③分別得2分，答對②得1分，共5分。

解析：在解答每一個空白處時都要結合上下文來思考。①處下文是“城墻、堡壘、護城河構成防御設施”，①處應填的內容應與城的功能有關，再結合下文“市的功能主要是流通”，可得出此處的答案應為“城的主要功能是防御”；②處結合上文“封閉是其主要特征”可得出答案為“開放是其主要特征”；③處所在的句子是對上文的總結，這樣，結合開頭段，和上文先寫城的功能又寫市的功能，搭配謂語“反映”，可圈定主語中心語為“變化”，③處應填入由城到市的變化，或由封閉到開放的變化等。5答案】：①他們最怕的就是獨處②實際上內心極其空虛③他們變得越來越貧管／或越來越沒有了自己

6【答案】：①實際上并非如此 ②膳食纖維卻被浪費了 ③喝果汁不等于吃水果（意思對即可。對一句得1分，對兩句得3分，對三句得5分）

（7【答案】：①圣子與貴族氣質則多莊重神圣，②反對無節制抒情，③失了本真壞了自然。

8【答案】：①如果沒有閱讀 ②不同的時代有不同的閱讀方式 ③書籍和印刷術的普及（第①處1分，第②③處各2分）

9【答案】：①我們并不習慣給予，②給予對我們的身心健康大有益處，③你可以用各種方式給予。(答對一處2分，兩處4分，三處5分，意思相近、符合語境即可)

高考作文用上古詩詞，分數高得不要不要的

1、知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求（詩經 王風 黍離）

釋義：了解我心情的人，認為我心中惆悵；不了解我心情的，還以為我呆在這兒有什么要求呢。

2、人而無儀，不死何為。（詩經風相鼠）

釋義：人活著如果不重視禮儀，那么就如同死人。

3、言者無罪，聞者足戒。（詩經 大序）

釋義：提意見的人只要是善意的，即使提得不正確，也是無罪的。聽取意見的人即使沒有對方所提的缺點錯誤，也值得引以為戒。

4、他山之石，可以攻玉。（詩經 小雅鶴鳴）

釋義：別的山上的石頭，能夠用來琢磨玉器。原比喻別國的賢才可為本國效力。后比喻別人正見能幫助自己改正缺點。

5、投我以桃，報之以李。（詩經大雅抑）

釋義：簡單說，就是禮尚往來。往而不來，非禮也。

6、天作孽，猶可違，自作孽，不可活。（尚書）

釋義：上天降下的災害還可以逃避；自己造成的罪孽可就無處可逃。多被引用自作自受時的感受。也可以理解為：人的命運是可以改造的，所以“天作孽，猶可違”，但是自己不上進，就是“自作孽，不可活”。

7、爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。（唐杜甫戲為六絕句）

釋義：爾曹，你們這些人。那些非議唐初四杰王楊盧駱文章的人，你們現在攻擊和誣蔑他們的文章，但是即使等到你們這些家伙身體死亡，名字也讓人忘了，也阻止不了他們的聲名、文章像江河那樣萬古長流。

8、從善如登，從惡如崩。（國語）

釋義：從，順隨。順隨善良象登山一樣，順隨惡行象山崩一樣。比喻學好很難，學壞極容易。

9、古人學問無遺力，少壯功夫老始成，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（宋陸游冬夜讀書示子聿）

釋義：古人做學問是不遺余力的，要終身為之奮斗，往往是年輕時開始努力，到了老年才取得成功。從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實踐。今人簡說，就是“實踐才是檢驗真理的唯一標準”。

10、居安思危，思則有備，有備無患。（左傳）

釋義：居，處于；思，想。雖然處在平安的環境里，也想到有出現危險的可能。指隨時應有應付意外事件的思想準備，才可以做到遇意外事不慌張，正確處理。

11、人非圣賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。（左傳）

釋義：一般人不是圣人和賢人，誰能不犯錯？錯了能夠改正，沒有比這更好的了。

12、知人者智，自知者明。（老子）

釋義：能認識別人的叫做機智，能認識自己的才叫做高明。

13、信言不美，美言不信。（老子）

釋義：真實的、值得相信的話語不會用美裝扮起來的（也就是花言巧語）；花言巧語是不能相信的。善良的人不會進行硬行地爭辯；硬行地爭辯的人是不會善良的。

14、禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。（老子）

釋義：意思是禍與福互相依存，可以互相轉化。比喻壞事如果吸取經驗并認真改變，可以引出好的結果，好事如果不認真做，也可以引出壞的結果。

15、合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。（老子）

釋義：合抱的大樹，生長于細小的萌芽；九層的高臺，筑起于每一堆泥土；千里的遠行，是從腳下第一步開始走出來的。警示人們再大的事情，再高的成就，都是踏踏實實，從小做起的。

16、看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。（宋王安石）

釋義：一般成功看起來容易，但要付出艱辛的代價。和臺上一分鐘，臺下十年功是一個道理。敬示人們要成功，就要付出常人難以忍受的艱辛磨礪。

17、荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。（宋 蘇軾冬景）

釋義：荷葉敗盡，像一把遮雨的傘似的，葉子和根莖上再也不像夏天那樣亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒風中卻依然顯得生機勃勃。詩人這樣寫，是用來比喻人到壯年，雖已青春流逝，但也是人生成熟、大有作為的黃金階段，勉勵朋友珍惜這大好時光，樂觀向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。

18、工欲善其事，必先利其器。（論語衛靈公）

釋義：要做好工作，先要使工具鋒利。比喻要做好一件事，準備工作非常重要。

19、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。（論語述而）

釋義：戚，憂愁、煩惱。君子心胸開朗，思想上坦率潔凈，外貌動作也顯得十分舒暢安定。小人心里欲念太多，心理負擔很重，就常憂慮、擔心，外貌、動作也顯得忐忑不安，常是坐不定，站不穩的樣子。20、舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。（宋蘇軾）

釋義：舊書，這里指經典。經典要多讀并且深思后，個中道理自然也就知道了。意指真正的智慧，來源于古老的經典。

21、博觀而約取，厚積而薄發。（宋蘇軾）

釋義：博觀：指大量看書，多多閱讀，了解事物；約取：指少量地慢慢地拿出來。厚積：指大量地、充分地積蓄；薄發：指少量地、慢慢地放出。多多積蓄，慢慢放出。意指人只有多多謙虛地學習與思考，只有準備充分才能辦好事情。

22、知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。（論語子罕）

釋義：知道的人不會疑惑。仁愛的人不會憂愁。勇敢的人不會懼怕。

23、海闊憑魚躍，天高任鳥飛。（唐僧云覽）

釋義：大自然的廣闊無邊為魚躍鳥飛提供了寬廣的空間。意指擁有自由是那么的可貴。

24、剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。（五代李煜烏夜啼）

釋義：那剪也剪不斷，理也理不清，讓人心亂如麻的，正是離別之苦。那悠悠愁思（絲）纏繞在心頭，卻又是另一種無可名狀的痛苦。詞人用極其婉轉而又無奈的筆調，表達了心中復雜而又不可言喻的愁苦與悲傷。意指內心的渴望無法實現，是因為他人無法理解，以造成自己表達的難言之隱。

25、昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。（五代晏殊蝶戀花）

釋義：昨夜西風慘烈，凋零了綠樹，我獨自登上高樓，望盡了天涯路，仿佛世間的一切都已經浮云過世。詩意哀愁，意指人生苦短，若不把握時光，到老來，唯有留下哀嘆。

26、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（宋范仲淹岳陽樓記）

釋義：在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人安居樂業之后自己才會覺得快樂。體現了一種憂國憂民，先人后己的高尚品格。意指為人處世，要先思考地方的需求，為對方著想，才能贏得信任，自己也才實現愿望。

27、大道之行，天下為公。（禮記禮運）

釋義：天下是天下人的天下，為大家所共有，只有實現天下為公，徹底鏟除私有制帶來的社會弊端，才能使社會充滿光明，百姓得到幸福。

28、凡事預則立，不預則廢。（禮記中庸）

釋義：預：預先，指事先作好計劃或準備；立：成就；廢：敗壞。不論做什么事，事先有準備，就能得到成功，不然就會失敗。

29、學然后知不足，教然后知困。（禮記學記）

釋義：學習之后，才知道自己的缺點；教學以后，才知道自己的知識貧乏。30、殘雪壓枝猶有桔，凍雷驚筍欲抽芽。（宋歐陽修戲答元珍）

釋義：殘雪壓著枝條，樹椏上尚留著經過冬天的橘子，冷雷驚起地下的竹筍，不久就要抽出嫩芽來。寫景寓情，寄托著作者政治上的感慨。意指人老心不老。

31、身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。（唐 李商隱無題）

釋義：身上雖然沒有象彩鳳那樣能讓兩人人比翼齊飛的翅膀，但是心里有靈犀，彼此的心理一點的明白。意指彼此之間多為對方著想，認識到對方的需求與渴望，才能達到相互理解，這才是最重要的。

32、相見時難別亦難，東風無力百花殘。（唐李商隱無題）

釋義：相見很難，離別更難，何況在這東風無力、百花凋謝的暮春季節啊！意指情深義厚，要懂得感恩。

33、莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。（唐李商隱錦瑟）

釋義：像莊子那樣為蝴蝶曉夢而迷惑；又如望帝化杜鵑，寄托春心哀怨。李商隱在詩中隱去了平生所歷具體之事，以緣情造物的寫法，含蓄委婉地從多個不同角度抒寫了自己坎坷的際遇和哀怨感傷之情，痛惜自己華年流逝、抱負成空。今人反思，不要人云亦云，以至于碌碌無為，白白讓大好的人生時光流走。要設定好自己一生的目標，并為之不懈努力奮斗。

34、歷鑒前朝國與家，成由勤儉敗由奢。（唐李商隱）

釋義：從前朝國家可以看出，勤儉可以興盛，奢侈則衰敗。警示人們要吸取經驗，才能不重蹈前人失敗的覆轍。

35、得道多助，失道寡助。（孟子公孫丑）

釋義：站在正義的方面，會得到多數人的支持和幫助，違背正義，必然陷于孤立。

36、民為貴，社稷次之，君為輕。（孟子盡心上）

釋義：人民放在第一位，國家其次，君在最后。這是因為，有了人民，才需要建立國家；有了國家，才需要有個“君”。國家是為民眾建立的，“君”的位置是為國家而設立的。

37、窮則獨善其身，達則兼濟天下。（孟子盡心上）

釋義：不得志時就潔身自好修養個人品德，要不斷地完善自己，且甘于寂寞，修身養性，博聞強識。被時代和當局所器重時，就要負起重任，就要有所作為，開濟天下。

38、桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。（唐李商隱）

釋義：丹山路上桐花萬里，花叢中傳來一陣陣雛鳳的鳴聲，這聲音比老鳳的鳴聲來得更清圓。哲學道理：青出于藍而勝于藍。

39、天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。（唐白居易長恨歌）

釋義：即使是天長地久，總會有終了之時；唯有這生死遺恨，卻永遠沒有盡期。40、鍥而不舍，金石可鏤。（荀子勸學）

釋義：只要堅持不停的用刀刻，金屬石頭也可以雕成花飾。引申義為：只要堅持不懈的努力，即使再難的事情也可以做到。

41、吾生也有涯，而知也無涯。（莊子 養生主）

釋義：我們的生命是有限度的，而知識是沒有邊界的。

42、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（莊子）

釋義：君子：品行端正的人。君子的交往清淡如水，而不是互相拉攏、利用。小人之間的交往，包含著濃重的功利之心，他們把友誼建立在相互利用的基礎上，不講信用，所以老得互相套話、打聽、摸底，這就得經常來往，為了麻痹別人，套出內情，必須把關系搞得甜甜蜜蜜的（扭頭就罵別人傻）。

43、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。（中庸）

釋義：講的是治學求進的道理。意思是：要廣泛地多方面學習，詳細地問，慎重地思考，明確地分辨，踏踏實實地行。

44、臨淵羨魚，不如退而結網。（淮南子說林訓）

釋義：與其急切地期盼著、幻想著魚兒到手，還不如回去下功夫結好漁網，這樣就不愁得不到魚。比喻做事時，最好的辦法就是從小事做起，從現在做起，向理想的目標邁進，腳踏實地去爭取，最終才能達到目的。

45、風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。（戰國策荊軻刺秦王）釋義：比喻要做某件事情時，擁有堅定的不達目的不罷休信念。

46、桃李不言，下自成蹊。（史記李將軍傳）

釋義：原意是桃樹不招引人，但因它有花和果實，人們在它下面走來走去，走成了一條小路。比喻人只要真誠、忠實，就能感動別人。

47、燕雀安知鴻鵠之志哉。（史記陳涉世家）釋義：比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向。

48、運籌帷幄之中，決勝千里之外。（史記高祖本紀）釋義：比喻善于方方面面都思索周全了，就有必勝的把握。

49、忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。（史記留侯世家）

釋義：好藥雖苦卻有利于治病，忠誠的話雖不順耳卻對端正行為有幫助。現在常用來說明應該正確對待別人的意見和批評。50、十年磨一劍，霜刃未曾試。（唐賈島 劍客）

釋義：十年磨成一劍，還未試過鋒芒。意指為了實現夢想，歷經磨難也堅持不放棄的決心。

51、智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。（史記淮陰侯列傳）

釋義：不管多聰明的人，在很多次的考慮中，也會出現個別錯誤。而再笨的人，在很多次的考慮中，也一定會有所收獲的。意思是提醒聰明的人要更加謹慎為人處世，以免犯錯；警示愚笨的人要多加謙虛，鼓勵像聰明人一樣多多靜心思索。

52、繩鋸木斷，水滴石穿。（漢書枚乘傳）

釋義：繩鋸木斷——用繩當鋸子，也能把木頭鋸斷。比喻力量雖小，只要堅持下去，事情就能成功。水滴石穿——滴：液體一點一點地往下落。穿：破，透。指水一滴一滴不斷地往下落，把石頭穿透。比喻堅持不懈，力量雖小也能做出看來很難辦的事情。

53、試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。（唐 白居易放言）

釋義：無論做什么，都要用時間來試驗鍛煉，才能知道真偽與內在。

54、少壯不努力，老大徒傷悲。（漢樂府長歌行）

釋義：年輕力壯的時候不奮發圖強，到了老年，悲傷也沒用了。

55、疾風知勁草，歲寒見后凋。（后漢書王霸傳）

釋義：風大的時候才看得出，哪種草是能夠活下來，生命力強的；天氣冷了，才看到哪種花最后凋謝的。比喻，只有經歷了嚴酷的考驗，才能看得出事物的本質。

56、失之東隅，收之桑榆。（后漢書馮異傳）

釋義：東隅：東方日出處，指早晨；桑、榆：指日落處，也指日暮。比喻開始在這一方面失敗了，最后在另一方面取得勝利。

57、年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。（唐劉希夷）

釋義：時間無情，花謝了可以再開，每年一度，人卻只能往前走，沒辦法回頭，勸人們珍惜時間。另外這也是一種心境。是說一種心境，感嘆每年的自然風景都差不多，然而過去的一年中發生了很多事，很多東西--比如人的感情，心態--都改變了，正所謂物是人非。

58、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（唐顏真卿）

釋義：年輕時若不努力學習，那到老了再后悔年輕時候沒好好讀書就沒有什么用了，時光不會倒流。

59、志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食。（后漢書）

釋義：有志氣的人不喝偷盜來的水，清廉的人,不受不敬的人給的食物。警示人要有志氣。60、大凡物不得其平則鳴。（唐韓愈送孟東野序）

釋義：大部分的事物一旦遇到不公正的待遇,就要發出不滿的呼聲。意指對待他人要公平起見。61、蚍蜉撼大樹，可笑不自量。（唐 韓愈調張籍）

釋義：一只小小的蟲子都想去搖動一棵大樹，真的可笑它的不自量力。意指人要有自知之明。62、非學無以廣才，非志無以成學。（三國諸葛亮 誡子書）

釋義：不學習沒辦法增廣才華，沒志氣不足夠成為有大學問的人。就是說要想增加自己的才華，就要多學習，多學別人，多學先賢的智慧。只有有志氣的人，才能堅持不斷的去學習，在任何情況下，都有學習的毅力，這樣才能學有所成。63、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（三國諸葛亮 誡子書）

釋義：不清心寡欲就不能使自己的志向明確堅定，不安定清靜就不能實現遠大理想而長期刻苦學習。64、業精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨。（唐韓愈進學解）

釋義：學業由勤奮而專精，由玩樂而荒廢；修養由獨立思考而成功，由人云亦云而失敗。65、國以民為本，民以食為天。（西晉陳壽 三國志）

釋義：天：比喻賴以生存的最重要的東西。國家是以人民為基本，而人民以糧食為自己生活所系。說明人民和糧食的重要性。66、盛年不重來，一日難再晨。（東晉陶淵明 雜詩）

釋義：精力充沛的年歲不會再重新來過，就像一天之中只能有一個早晨。年紀正青的時候，要勉勵自己及時努力，否則，歲月一去不回，它是不會停下來等人的。感嘆時間一去不復返，勉勵人們應抓緊時間做有意義的事情。67、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。（東晉陶淵明 五柳先生傳）

釋義：不為貧賤而憂慮悲傷，不為富貴而匆忙追求。鼓勵貧賤人要有志氣行正事奮發圖強，富貴人不要庸庸碌碌。68、憂勞可以興國，逸豫可以亡身。（宋 歐陽修伶官傳序）

釋義：在擔憂和勤勞中，國家和自身就興盛起來了，在貪圖安逸的環境中，國家和自身就會滅亡。于國家如此，于個人也同樣。意指人若貪圖安逸享樂，必定在思想言行上放任自己，這樣下去，只有自毀前程。69、禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。（宋歐陽修伶官傳序）

釋義：禍患常常是由平時不注意的細節積累造成的，而一個人的所鐘情和溺愛往往會限制他才能的發揮。警示人們：要經常注意身邊那些小的禍患，不要掉以輕心，否則會積成大禍；對事物的鐘愛要適度，不然就會產生不良的影響，影響自己才能的發揮。總之，提示人們要有清醒的頭腦。

70、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。（宋柳永鳳棲梧）

釋義：為了思念她人變的消瘦與憔悴，衣服變的越來越寬松也不后悔。意指目標堅定，終生不悔改。71、兼聽則明，偏信則暗。（宋司馬光資治通鑒）釋義：指要同時聽取各方面的意見，才能正確認識事物；只相信單方面的話，必然會犯片面性的錯誤。72、由儉入奢易，由奢入儉難。（宋司馬光訓儉示康）

釋義：意指由儉樸放任到奢靡很容易，但從奢華回到儉樸，則就非常難以適應，感到很大痛苦。警示人們要有平常心，勿追求物欲享樂，否則艱難來臨時，會感到無所適從。

73、鑒前世之興衰，考當今之得失。（宋司馬光資治通鑒）

釋義：以歷代興亡的歷史作為鏡子，來考察當今的利弊得失。警示人們要借鑒經驗，不要重蹈曾經失敗者的覆轍。74、黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。（唐王昌齡從軍行）

釋義：將士們在沙漠中身經百戰，盔甲也磨破了，但是他們堅定表示，不把敵人打敗就不回家鄉。告誡人們要堅定正確的信念。75、清水出芙蓉，天然去雕飾。（唐李白 論詩）

釋義：芙蓉出于清水，有大自然天然去雕塑；自然的才是最美的，沒有修飾過的才是最純的。76、大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。（唐李白上李邕）

釋義：大鵬總有一天會和風飛起，憑借風力直上九天云外。鼓勵人們要有志向。77、俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。（唐李白宣州謝餞別校書叔云）

釋義：滿懷豪情逸興，飛躍的神思像要騰空而上高高的青天，去摘取那皎潔的明月。鼓勵人們要為自己設定宏大的目標。78、仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。（唐李白南陵別兒童入京）

釋義：蓬蒿人——草野間人，指未仕。這里也指胸無大志的庸人。蓬和蒿都是一種野生的雜草。“仰天大笑”，是指胸懷壯志的心態。意指李白非常自信。

79、天生我材必有用，千金散盡還復來。（唐李白將進酒）

釋義：老天既然生下我，我就必然是有用處的，千金花完了也可以再賺回來。意指人們要樂觀豁達，心胸開闊，才能坦然面對人生的各種不順、煩惱與痛苦。

80、晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（唐劉禹錫秋詞）

釋義：天空中排云而上的秋鶴，啟發了作者的思維，使作者自然而然地產生到碧宵的詩情。這體現一種由此及彼，由具體到抽象的思維過程。

81、興酣落筆搖五岳，詩成笑傲凌滄海。（唐 李白江上吟）

釋義：興致正濃的時候提筆寫成的詩文氣勢震動搖撼山岳，作成的詩文樂觀向上很有氣魄，可以超出在滄海之上。82、循序而漸進，熟讀而精思。（宋朱熹讀書之要）

釋義：意指為人處世應該按照一定次序，不要顛倒。既要熟讀成誦，又要精于思考。83、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。（宋朱熹觀書有感）

釋義：渠水為什么這么清澈呢？因為一直有河流源源不斷的會流來。意指只有不斷學習，為自己引來一灣“活水”，才能使自己的知識不斷更新，擴大視野，開闊胸襟，在諸多盤根錯節的世俗雜務中，在無數紅塵的是非恩怨中，保持澄凈不濁的心靈活水，源源不斷，才能有清晰的頭腦，處理好各種人事。

84、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。（宋王安石登飛來峰）

釋義：不怕會有浮云遮住了遠望的視線，只因為人已經站在山的最高峰。意指人只有目光宏遠，高瞻遠矚，才能看清事物的本質，才會正確處理人事，為自己帶來好處。

85、筆落驚風雨，詩成泣鬼神。（唐杜甫寄本十二白二十）

釋義：筆一落使風雨為之震驚。鬼神都泣了，風雨都驚了，人（讀者）就更不在話下了。86、新松恨不高千尺，惡竹應須斬萬竿（唐杜甫）

釋義：新松恨不能快長高千尺，惡竹就是砍掉萬枝也不吝惜。現今引用，表示一個人要愛憎分朗，對好的事物要無比熱愛，積極扶持，對腐朽、不好的東西要堅決反對。

87、沉舟側畔千帆進，病樹前頭萬木春。（唐劉禹錫酬樂天揚州初逢）

釋義：沉船事件發生后，千帆仍然浩浩蕩蕩；這里的樹木枯敗了，那邊的樹林還十分茂盛。意指舊的事物終將過去，新事物終將取代舊事物，不論碰到什么樣的困難或挫折，永遠保持一顆生機勃勃的樂觀向上的心態是最重要的。88、今夜月明人盡望，不知愁思落誰家。（唐王建十五夜望月）

釋義：人們都在望著今夜的明月，盡情享受這團圓的天倫之樂，但這秋夜的愁思究竟會落到哪戶人家呢？ 89、千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。（唐劉禹錫浪淘沙）

釋義：意指學會明辨是非是一個十分艱苦的歷程，但只有這樣，才會得出真知灼見。90、山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。（唐劉禹錫陋室銘）

釋義：山高不高不要緊，有神仙在這的話他就會成名；同樣水也是，說的是外面的條件并不重要，關鍵是自身的修養。意指內容比形式、本質比表面現象更為重要。對于一個人來說，只要你有真學問、真本領就自然會得到人們的認可。

第三篇：做好語句補寫題(2015)

語句補寫練習1 1．在下面一段文字橫線處各補寫一句話，使整段文字語意完整連貫，邏輯嚴密。

司馬談把先秦諸子劃分為“六家”，劉歆在此基礎上進一步劃分為“十家”。這對春秋戰國思想的研究是有貢獻的，但應指出，①______________________________。如楊朱學派在當時影響頗大，而且楊朱與老子、莊子不同，其觀點立場更不一樣，不宜列入道家，應是獨立的一家。還應指出，隨著社會的發展變化，②_____________________________________。據韓非所說，孔子死后儒家分為八派。在儒家八派中，影響較大的是孟子和荀子。孟子和荀子都不是簡單地繼承孔子，而是各有發展。

2．(根據2014年安徽卷第20題改編)閱讀下面的材料，在甲、乙、丙三處補出相應內容，要求：語意連貫，表達簡明，每處不超過10個字。

徽菜發端于南宋，興盛于清代，如今更是享譽海內外。徽菜地方色彩鮮明，文化底蘊深厚，具有三大特色。一是甲______________________。徽州地處山區，林木蔥蘢，溪流遍布，盛產山珍野味、河鮮家禽，為徽菜制作提供了豐富多樣、四時常鮮的食材。二是乙______________________。紅燒是烹制徽菜的主要方法，多用醬油著色，色澤油亮，味道濃厚。常以木材為燃料，或柴禾急燒，或樹塊緩燒，充分呈現食材的特點。清燉是烹制徽菜的另一種重要方法，習用火腿佐味，湯色清白，香氣濃郁。加以木炭火單燉，原鍋上桌，可以最大程度地保持湯汁的鮮美。三是丙____________________。徽菜在發展過程中秉承“醫食同源、藥食并重”的傳統，原料的選擇和搭配都十分講究。比如，多用具有藥效的野菜入食，就體現了傳統的滋補養生之道。

3．在下面語段的橫線處補寫一個句子，使文段的意思完整、明白。要求：在所填的句子中要使用“收入”與“購買力”兩個詞語。

“你工作多久掙的錢，才夠買一個麥當勞的?巨無霸?？”要是猛然被這樣提問，多數人可能都會打個愣，因為中國人通常更習慣另一種算法，即我一個月的工資，夠買幾個“巨無霸”？這兩個問題看上去是一回事，在統計學意義上卻有明顯的差別。前者是以商品來考查勞動力的價值，后者則是____________________________。

4．下面是2012年諾貝爾文學獎獲得者莫言《小說的氣味》一文中的一段文字。請根據上文，補寫出橫線處的內容。要求緊扣主題，語意連貫，表達明確，每處不超過15個字。

前蘇聯作家肖洛霍夫在他的小說《靜靜的頓河》里，向我們展示了他的特別發達的嗅覺。他描寫了頓河河水的氣味，描寫了草原的青草味、干草味、腐草味……

福克納的小說《喧嘩與騷動》里的一個人物，能嗅到寒冷的氣味。其實寒冷是沒有氣味的，但是福克納這樣寫了，我們也并不感到他寫得過分。

通過上述例子，我們可以發現，小說中實際存在著兩種氣味，一種是_________________；一種是______________________________。

5、在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一。大氣中的二氧化碳濃度升高會導致全球變暖，造成天氣干旱或旱澇不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹沒大量沿海城市，①________________________，然而，也有研究指出，②____________________：比如增加的二氧化碳可以給植物“施肥”，有利于植物的生長。但這必須有個前提，植物還活著！如果土壤被污染，③________________________，我們就失去了這些向大氣中釋放氧氣的“氧氣工廠”和“空氣凈化器”。

6．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。當前，我們的國家正進行著偉大的社會變革，正發生著深刻的變化。太陽很亮，但有些角落又很暗；前行的大潮激流勇進，①__________________________________；真與假同在，善與惡并行，美與丑互映；我們的人民，激情澎湃地創造著歷史，②__________________ _____________……作為藝術創作者，我們有責任表現這一切，要自覺地貼近、逼近乃至融入人民群眾創造歷史的偉大活動，以他們真實的生活為中心，③__________________________________，大力地弘揚真善美。

7．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。今天為什么還要讀中國古代的經典？主要是文化傳承的需要。如果你不想完全拋棄自己的民族文化傳統，那么閱讀代表自己民族文化傳統的典范性文本，①______________________________________。其意義又不止于此。就個人的修養而言，閱讀經典文本是使閱讀者經歷一番文化濡染的過程，它可以改變人的氣質。受傳統文化熏陶比較多的人和受熏陶比較少的人，②__________________________。很多人都發生氣質的變化，一個時代的社會風氣就會隨之發生變化。所以閱讀本民族的文化經典在個人，可以改變氣質；對社會而言，③________________。8．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。孟德斯鳩說：對一個人的不公，就是對所有人的威脅。為什么？因為對一個人的不公，①__________________________，可以用來對待所有人，無人能保證自己幸免。我想補充說：對一個人的不義，②__________________________。為什么？因為對一個人的不義，所顯示的是人格的卑劣，這不只是在侮辱某個具體的人，而是在侮辱所有人的尊嚴，這個尊嚴是在所有人身上都存在的。所以，看見不公，③____________________；看見不義，我們要當心小人。

9．根據所給材料的內容，在下面畫線處補寫恰當的句子。要求內容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。不得照抄材料，每句不超過20個字。

地震是人類遭遇的在時間和空間上交發性最強，損失最嚴重的自然災害，地震預測、預報一直備受關注。地震預報是政府以減少公民生命財產損失為目標，向社會公眾提供信息的責任行為。因此，①____________________________________。在各省市，發布地震預報的權限是省政府，在北京，發布地震預報的權限是國務院。

如果把地震看成地球上物質和能量運動的過程，②

，既然有規律，就應該能夠被認識，但是對這種規律的認識，要經過若干階段，目前還不能從整體上預測、預報地震。

因此，可以這樣問答：人類何時能夠預測、預報地震？③___________________________。

10、在下面一段文字橫線處各補寫一句話，使整段文字語意完整連貫，邏輯嚴密。

司馬談把先秦諸子劃分為“六家”，劉歆在此基礎上進一步劃分為“十家”。這對春秋戰國思想的研究是有貢獻的，但應指出，①______________________________。如楊朱學派在當時影響頗大，而且楊朱與老子、莊子不同，其觀點立場更不一樣，不宜列入道家，應是獨立的一家。還應指出，隨著社會的發展變化，②_____________________________________。據韓非所說，孔子死后儒家分為八派。在儒家八派中，影響較大的是孟子和荀子。孟子和荀子都不是簡單地繼承孔子，而是各有發展。

11．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。當前，我們的國家正進行著偉大的社會變革，正發生著深刻的變化。太陽很亮，但有些角落又很暗；前行的大潮激流勇進，①__________________________________；真與假同在，善與惡并行，美與丑互映；我們的人民，激情澎湃地創造著歷史，②__________________ _____________??作為藝術創作者，我們有責任表現這一切，要自覺地貼近、逼近乃至融入人民群眾創造歷史的偉大活動，以他們真實的生活為中心，③__________________________________，大力地弘揚真善美。

12．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。今天為什么還要讀中國古代的經典？主要是文化傳承的需要。如果你不想完全拋棄自己的民族文化傳統，那么閱讀代表自己民族文化傳統的典范性文本，①______________________________________。其意義又不止于此。就個人的修養而言，閱讀經典文本是使閱讀者經歷一番文化濡染的過程，它可以改變人的氣質。受傳統文化熏陶比較多的人和受熏陶比較少的人，②__________________________。很多人都發生氣質的變化，一個時代的社會風氣就會隨之發生變化。所以閱讀本民族的文化經典在個人，可以改變氣質；對社會而言，③________________。

13、下面是關于“感恩教育”的評論文章中的一段文字。請根據上下文，補寫畫線處的內容。要求緊扣主題，語意連貫，表達明確，每處不超過15個字。

近年來，不少學校開展的感恩教育活動都要求學生給父母洗一次腳。這引發了有關人士的質疑：①________________________？中華民族是一個有著數千年文明史的偉大民族，知恩圖報是我們的傳統美德。②_____________________________________無疑是正確的，但是，如果不考慮學生的年齡以及生理與心理的差異和特點，只是簡單地采取③________________________________，恐怕不但達不到預期的教育效果，④____________________________________。感恩教育是一項長期的工作，而且牽涉到很多方面，它需要⑤______________________________。

14、（2014第二次大聯考新課標卷）在下面一段文字的橫線處補寫恰當的句子，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超10字。（6分）

“自媒體”時代最大的特點是信息量多、反應速度快，來源繁雜，但

①

，這就造成公眾在快速瀏覽信息的同時又懷疑信息的真實性的局面。此次失聯客機事件中，馬航等在信息透明度方面的一些缺失，又給媒體的準確報道，增加了難度。在這種“復雜電磁環境”下，就要求正規媒體充分發揮自身的權威性，把握好

②

之間的平衡，須知此時此刻，跟“自媒體”比快，是斷乎比不過的。而公眾在信息滿天飛的當下，恰需要

③

——哪怕稍稍慢半拍也無 所謂，畢竟正規媒體的信度還是最重要的。

15、（2014第四次大聯考新課標卷）在下面一段文字的橫線處補寫恰當的句子，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超15字。（每句不超過10個字）（6分）

談到青年的時，習近平說，決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。

練習2 1.閱讀下面的文字，結合語境，將后面兩句話補充完整。

心靈的房間，不打掃就會落滿灰塵，蒙塵的心會變得迷茫。我們每天經歷的很多事情，開心的，不開心的，都在心里安家落戶。心里的事情一多，就會變得雜亂無序，然后心也跟著亂起來。有些痛苦的情緒和不愉快的記憶，如果充斥在心里，就會使人萎靡不振。所以，把灰塵掃除，能夠使黯然的心變得亮堂；___________________；_____。

2.請在下面這段話之后續寫一句話。要求語意連貫，不超過30個字。

某涂料廠在墻上寫上宣傳標語“永不退色”，結果寫標語的涂料沒多久就退色了，其產品質量可見一斑。而產品質量，反映的是制造商的質量觀念和責任意識。產品的“退色”，本質上是制造商責任的“退色”。產品有質量，人品也會有質量。________________________________________________________________________。

3.根據語境，在橫線處填寫恰當的詞語或句子。

自然界有兩種美：老鷹古松是一種，嬌鶯嫩柳又是一種。倘若你細心體會，凡是配用“美”字形容的事物，不屬于老鷹古松一類，就屬于嬌鶯嫩柳一類，否則就是兩類的混合。前人有兩句六言詩說：“駿馬秋風冀北，杏花春雨江南。”這兩句詩每句都只提到三個事物，__________________________。你遇到任何美的事物，都可以將它們作為標準來分類。比如峻崖、懸瀑、狂風、暴雨，沉寂的夜或是無垠的沙漠，垓下哀歌的項羽或是床頭捉刀的曹操，你可以說這是“駿馬秋風冀北”的美；比如________、________、________、________，青螺似的山光，媚眼似的湖水，葬花的林黛玉或是“側帽飲水”的納蘭，你可以說這是“杏花春雨江南”的美。

二、核心題組

(一)說明性語段中語句補寫題

4.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。頁巖氣是從頁巖層中開采出來的天然氣，全球的頁巖氣不僅儲量巨大(全球資源量約156萬億m3)，①________________________，中國、北美、拉美、中東、澳洲和獨聯體等等世界多數地區都有分布，堪稱全球戰略儲備能源。長期以來，世界能源格局在相當大的程度上，構建在對中東石油和俄羅斯天然氣的嚴重依賴上。一旦頁巖氣在全球范圍實現大規模的商業開發，②______________________________。近年來，憑借頁巖氣開采技術的重大突破，美國已實現了天然氣自給。不過，③________________________________，諸如氣井穩定性差、儲運設施建設滯后、水資源消耗巨大等，前景尚不確定。

5.根據所給材料的內容，在下面一段文字的畫線處補寫恰當的句子，要求內容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。每句不超過20個字。

材料：根據氣象學上的定義，“霾”是大量極細微的干塵粒等均勻地浮游在空中，使水平能見度小于10公里的空氣普遍混濁的現象。而“霧”，則是水汽比較重時，“干塵粒”吸水，最終結成云霧滴，使能見度進一步降低；低于1公里時被定義為霧，而能見度在1～10公里時則被定義為輕霧。

在沒有太多人為污染時，①________________也被稱為“干塵粒”。當空氣中水汽較多時，某些吸水性強的“干氣溶膠粒子”會吸水、長大，并最終活化成云霧的凝結核等，產生云霧滴。由于干氣溶膠粒子和云霧滴都能影響能見度，所以，能見度低于10公里時，可能既有干氣溶膠的影響(即導致霾的產生)，也可能有②__________________(即導致輕霧)。一般情況下，當霧和霾同時存在時，我國區域性③______________________________，會被稱為“霧—霾”現象。

(二)議論性語段中語句補寫題

6.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。數學美是自然美的客觀反映，是科學美的核心，①______________________________。例如，普洛克拉斯早就斷言：“哪里有數學，哪里就有美。”亞里士多德也曾講過：“美的主要形式是秩序、勻稱和確定性，這些正是數學研究的原則。”數學家徐利治說：“作為科學語言的數學，具有一般語言文字與藝術所共有的美的特點，即數學在其內容結構上和方法上也都具有自身的某種美，即所謂數學美。”數學美有別于其他的美，沒有美妙的聲音，②________________________，沒 有動人的節奏，沒有深邃的語言，它卻是一種獨特的美。正如德國數學家克萊因曾對數學美作過這樣的描述：“音樂能激發或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，但數學卻能提供以上一切。”可見，③____________________________。

7.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過20個字。從人的智能發展角度來看，①__________________________________。尊重學生的個性差異，讓每個學生都能在已有智能結構基礎上發展，是素質教育的內在目標，從現實的教育特況來看，②__________________________________，如果取消文理分科，農村一些高中師資力量薄弱，辦學條件不足，現有教育資源尚不均衡，學生發展勢必受到影響。改革開放30年來，分科性的專業人才仍是社會的主要需求，也是最見成效的培養對象。因此，在當前條件下，③______________________________。

三、綜合題組

8.請根據上下文，在下面一段文字的畫線處補寫出相應內容。要求：語意連貫，表達明確，每處不超過10個字。人們很容易忽視歷史，認為歷史早已過去，沒有多大用處。其實，任何事物的發展都有它的連續性。歷史是現實的由來，在現實生活中①__________________。

我們不是十分看重發揚愛國主義精神嗎？愛國主義有一個前提，就是全國人民有強烈的認同感，從而形成巨大的凝聚力。這種認同感，來自過去的共同回憶、今天的共同利益和未來的共同命運。其中②________________積淀在靈魂深處是十分重要的，積淀得越多，這種感情就越深。所以陳水扁搞“臺獨”，修改教科書，實行“去中國化”，讓臺灣同胞忘記自己的祖宗。這也警示我們，③__________________。

9.根據所給材料的內容，在下面橫線處補寫出恰當的句子。要求內容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順，不得照抄材料，每句不超過20個字。

在今天許多人的認識中，似乎古典生活中只有燒香磕頭，只有姨太太、鴉片煙和水陸法會。作家孟暉致力于研究中國古典的生活形態。她的一系列著作，告訴了我們一個真正的、由細節和器具所構成的古典生活。法國歷史學家謝和耐的《蒙元入侵前夜的中國日常生活》為我們展示了在宋代已經十分普遍而今天仍然在使用的食物，其精細化程度與豐富程度，今天也難以企及。

古典，乃是一種生活方式，①__________________________________________，或者失落了名字的生活方式。這種生活方式在過去的100年時間里，為各種各樣的新式的敘述方式所污化。其實，中國古典生活中，有比我們今天豐富得太多的細節。我們今天的女性往往沉迷在西方、韓日所生產的化妝品與服飾之中難以自拔，但是②__________________，相比今天其實是有過之而無不及的。今日中國一個富豪生活的質量，遠比宋明時代來得粗糙而無趣。當我們自以為是地以為我們現在的生活質量已經到達了相當高的水平的時候，古典告訴我們：③________________________________________？

10.閱讀下面提供的“事件介紹”，了解事件的基本情況，然后在下面所給評論性文字中的橫線處補寫出恰當的句子。要求內容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順，不得照抄材料，每句不超過20個字。

事件介紹 河南省周口市今年開展了大規模平墳復耕和殯葬改革行動，目前已平遷200多萬座墳墓，復耕地近3萬畝。當地官員稱，平墳的初衷是解決大機器耕作、死人與活人爭地問題。由于部分地區強制平墳，公墓建設簡陋，平墳工作也遭到一些反對和質疑。

事件評論 自近代傳統社會解體以來，在歷次激進的反傳統浪潮中，社會文化一直有這樣一種傾向，就是只認為物質的、經濟的價值是真實和重要的，①__________________________________________，應該作為過時的、妨礙歷史進步的東西而被拋棄。像保留墳頭、厚葬先人等禮俗，都曾被當做愚昧和落后的陋俗被鄙夷，是移風易俗要革命的對象。這一社會文化傾向在“破四舊”等政治運動中達到了頂峰。

河南作為中原文化發祥地，曹操墓、太昊陵都占地驚人，它們又是否“與活人爭地”呢？可從未聽說政府要求它們為大機器生產讓路。王侯將相的墓能傳之萬代，②____________________________________________________？政府平墳，平與不平全以經濟利益為判，毫不考慮道德人倫。③__________________________________________，反之則必定是推土機一推了之，如此選擇性平墳對于世道人心的敗壞恐怕流毒無窮。

11.根據所給材料的內容，在下面語段橫線處補寫恰當的句子。要求內容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順，不得照抄材料，每句不超過20個字。

“屌絲”一詞是2012年十大流行語之一。“屌絲”不是吊掛在空中的蠶絲或者蜘蛛絲，也不完全是罵人的話，它是指什么呢？①____________________________________？

根據網友的描述，“屌絲”一般是農村家庭或城市底層小市民家庭出身，沒有什么背景的人的自稱。他們身份卑微，生活平庸，未來渺茫，感情空虛，②__________________。他們也渴望獲得社會的高度認可，但又不知道該怎么去做。

稍有語言學常識的人都知道，流行語記錄歷史，③________________________，透視時代。“屌絲”反映了時下人們的集體焦慮。這不僅是文化現象，更是④_________。“屌絲”一詞的背后有明顯的失落、無奈或無助。可見這個詞歸根結底不只是用來界定一個人群，更是⑤____________________________________。

12.根據下面文段的內容，在橫線處補寫恰當的句子。要求內容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。

就像世間所有美好的事物一樣，網絡也有兩面性：①__________________________。常見的情形是，在虛擬空間聊得火熱，見面之后卻沒有多少話，虛擬的熱情和現實的冷漠，形成了有趣的對比。過去，到了年節，人們走親訪友，其樂融融；而今一部手機，一部電腦，一條短信，四處群發，不知是真情祝福，還是假意應付。方便是方便，②__________________。

13.請補寫出下面語段中空缺處的句子，使語段意思連貫，銜接緊密。

一部《水滸傳》，洋洋灑灑近百萬言，作者卻并不因為是寫長篇就濫用筆墨。①____________________，譬如“武松打虎”那一段，作者寫景陽岡上的山神廟，著“破落”二字，便點染出大蟲出沒、人跡罕到的景象。待武松走上岡子時，又這樣寫道：“回頭看這日色時，漸漸地墜下去了。”真是令人毛骨悚然。難怪金圣嘆讀到這里，不由得寫了這么一句：“我當此時，便沒虎來也要大哭。”②__________________________________，寫那紛紛揚揚的漫天大雪，只一句：“那雪正下得緊。”一個“緊”字，境界全出，魯迅先生贊揚它富有“神韻”，當之無愧。

第四篇：2018年高考“語句補寫題”專題檢測(附有答案及詳細解析)

2018年高考“語句補寫題”專題檢測

——2018-01-03 《語文月刊》

1．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

中國淡水資源不足，已成為人們日益關切的問題。作為水資源的開源增量技術，①__________________________________。雖然我國海水淡化技術已經比較成熟，但相對于大部分城市的自來水價格，②___________________。海水淡化產業化發展面臨諸多困難，需要政府全方位扶持和培育。但從長遠來看，③_______________________，因為我國淡水資源缺乏，向大海要淡水是大趨勢。

解析：第①處，根據后面“雖然我國海水淡化技術已經比較成熟”可知，陳述主體是“海水淡化”，再根據前面“中國淡水資源不足”可知，應填與“海水淡化成為解決問題的重要途徑”相關的內容。第②處，根據“但相對于大部分城市的自來水價格”及“需要政府全方位扶持和培育”可知，應填與“海水淡化的成本高”相關的內容。第③處，根據前面的“但”及后面“因為我國淡水資源缺乏，向大海要淡水是大趨勢”可知，所填內容與“海水淡化發展前景廣闊”有關。答案：①海水淡化成為解決問題的重要途徑 ②海水淡化成本仍然偏高 ③海水淡化發展前景很廣闊(如有其他答案，只要言之成理亦可)

2．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

一幅完整的國畫，要使其更為美觀，便于保存、流傳和收藏，①_____________________。中式畫框選材一般用原木，用木材本身深沉和美麗的紋理烘托映襯國畫的布局與留白，②_____________________________。特別是中式畫框采用古老的榫卯結構，③___________________________。國畫完成之后，裝進合適的中式畫框里，能夠獲得更高的藝術美感。

解析：解答此題，要注重把握語段的意思和上下文的內容。這段話主要介紹了中式畫框。第一個空格，前文寫一幅完整的國畫要更美觀，便于保存等，那么空格的內容就應該是人們要如何做；從后文介紹中式畫框可知，空格處的內容應該與“要有一個精美的中式畫框”相關。第二個空格，前文寫中式畫框的特點，后文繼續介紹中式畫框，由此判斷空格的內容是畫框與國畫之間的關系。第三個空格，前文表述的是畫框的榫卯結構，后文寫國畫與中式畫框的完美結合，那么空格的內容是強調中式畫框的特點，即“中式畫框具有東方文化的魅力”等。

答案：①往往離不開一個精美的中式畫框 ②使畫框與國畫相得益彰 ③更具有東方文化獨特的魅力(如有其他答案，只要言之成理亦可)

3．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

中、日、韓三國專家在韓國舉辦研討會，決定共同為筷子申遺，此舉引發網民熱議。乍一聽，把使用廣泛的筷子，①________________________________，的確讓人有些難以理解。應該說，筷子本身并不稀罕，更算不上遺產，②________________________________，卻很有遺產價值。古老的東方文化在世界各地廣為傳播，③___________________________，筷子就是很好的介質。

解析：解答此題，要精讀文段，梳理文段中語句的脈絡，把握語意的發展變化。在此基礎上，要特別注意橫線前后的語句，抓住對擬寫答案有提示性的關鍵詞語或表述格式。第①句中的“決定共同為筷子申遺”亮出了文段的話題，抓住“申遺”這個關鍵詞，聯系①處下文的“的確讓人有些難以理解”，并注意①處前文“把使用廣泛的筷子”中的“把”字，可知①處應填“同‘世界遺產’聯系起來”或“作為申遺的對象”。梳理②處前后文句的語脈，再抓住“古老的東方文化在世界各地廣為傳播”中“文化”這一關鍵詞，就可以明白②處談的是筷子有價值的地方在于附著于其上的文化，所以可以填“但附著在筷子上的(筷子)文化”。③處下文“筷子就是很好的介質”中的“就是”，表明在以筷子為例，因此③處所填內容應有概括性；再根據前文，可以填成“需要許多物質上的承載”或“需要有好的介質”。

答案：①同“世界遺產”聯系起來(或“作為申遺的對象”)②但附著在筷子上的(筷子)文化 ③需要許多物質上的承載(或“需要有好的介質”)(如有其他答案，只要言之成理亦可)

4．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。

磷是有關生命和思想的物質。骨頭里含有磷，它決定著骨髓細胞的生長和發育。①________________________________，才能使腦細胞正常地工作。食物里缺乏磷，②________________________________。怪不得身體衰弱的人和康復期的病人，要服用含磷的藥物。不但人需要磷，③________________________________。在開口狹窄的港灣里撒上磷的化合物，就會使細小的水藻和別的微生物很快繁殖生長，魚的繁殖率也就提高了。

解析：語段主要介紹“磷”對生命的作用，第一個空格前介紹了“磷”決定了骨髓細胞的生長和發育，空格后的內容是讓腦細胞正常地工作，由此可以看出，空格的內容應該與“大腦中也要有‘磷’”相關；第二個空格，空格前是“食物里缺乏磷”，空格后寫衰弱的人和病人須服用含“磷”的藥物，由此可知空格的內容應該填寫缺乏磷會造成的后果；第三個空格，從后文看，在港灣里撒磷的化合物，會使水藻和微生物快速繁殖生長，魚的繁殖率也會提高，可以看出空格處應該填寫與“其他生物也需要磷”相關的內容。

答案：①大腦中含有足夠的磷 ②就會使整個機體衰弱下去(或“生命體就會衰弱下去”)③其他生物也需要(或“其他生命體也需要”)(如有其他答案，只要言之成理亦可)

5．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

蜜蜂的尾端有一根針，因為這根針連著身體里的毒腺，所以是毒針。①____________，遇到敵人侵害時，蜜蜂會把毒針刺入敵人的身體，然后放出毒液。有時你無意中打死一只蜜蜂，會有一群蜜蜂飛來蜇你，這是蜜蜂在報復你。②______________________________，但是卻被它蜇了，那是因為誤會，蜜蜂錯以為你要傷害它，所以蜇了你。總之，③___________________________，因為一旦蜇了人，它就會很快死去。

解析：解答此題，要注重把握語段的意思和空格前后的具體內容以及句式特點等。語段主要介紹蜜蜂蜇人的問題，第一個空格前解釋了蜜蜂尾部的“針”，空格后寫蜜蜂把毒針刺入敵人的身體放出毒液，那么空格處的內容應該與蜜蜂的毒針的具體作用有關，即“毒針是蜜蜂進行自衛的武器”。第二個空格，從后文的“但是”的轉折關系分析，空格的內容是蜜蜂蜇人與人招惹蜜蜂與否沒有關系。第三個空格，從“總之”分析，空格的內容應是總結性語言，內容與蜜蜂蜇人后會死有關，即“蜜蜂不會輕易用毒針蜇人”。

答案：①毒針是蜜蜂進行自衛的武器 ②還有時你并沒有惹它 ③蜜蜂不會輕易用毒針蜇人(如有其他答案，只要言之成理亦可)

6．在下面的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

與循環經濟是從經濟層面上突出資源和廢棄物循環利用的價值不同，循環發展是從整個發展上重視資源和廢棄物的循環利用。生產和生活中的廢棄物不一定會造成污染，①_______________________，變廢為寶，循環利用，②________________________________，因此，③________________________________，以達到經濟、社會和生態的和諧統一，使人類在良好的環境中生產生活，提高人民生活質量。

解析：解答此題，要注重把握語段的意思和空格前后的內容。語段主要介紹了循環發展與廢棄物的關系問題。第一個空格，前文說“生產和生活中的廢棄物不一定會造成污染”，后文寫“變廢為寶”，由此判斷空格處應該填與“關鍵是要將之放對位置”類似的內容；第二個空格，是延續上一句繼續說的，應該和“垃圾資源化”有關；第三個空格，是全段的總結語，從后文達到的結果可知，空格的內容應該和“自覺推動循環發展”有關。

答案：①關鍵是要將之放對位置 ②使垃圾資源化

③要更加自覺地推動循環發展(如有其他答案，只要言之成理亦可)

7．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

《福州晚報》報道，一民警遇見老人摔倒在地上，上前詢問傷情，沒想到老人一口咬定是因避讓警車才摔傷的，幸好監控拍下事發經過。之后，老人被“放行”。“放行”訛人老人的理由比較簡單：①_____________________________。國人自古就有尊老傳統，但是，對于“訛人老人”，②______________________。“尊老”不能以犧牲無辜者和見義勇為者的基本權利為代價。而且，部分老人訛人，③______________________________。我們已經看到，在每一次“扶 不起”的“榜樣”效應下，都會有真正需要扶助的老人，因為“不敢扶”而失去應有的救助。

解析：第一個橫線處是“放行”訛人老人的理由，因其后有“尊老傳統”的說法，所以此處填寫的句子應表現出體恤老人的意思。第二個橫線前面有“但是”，與前文“尊老”的意思形成轉折，其后是“不能以犧牲無辜者和見義勇為者的基本權利為代價”，可見此處填寫的句子應表現出不可無原則地尊老這樣的意思。第三個橫線處后面說的是許多真正需要扶助的老人因為“不敢扶”而失去應有的救助，這種結果顯然是“訛人老人”造成的，所以此處填寫的句子應表現出“訛人老人”對老人這個群體造成傷害之類的意思。

答案：①這么大歲數了，不必與之計較 ②不能無原則地尊老敬老 ③也是對老人這個群體的傷害(如有其他答案，只要言之成理亦可)

8．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

駕馭生氣最重要的前提，是要認識到生氣并不是解決問題的方法，①_____________。出了問題，總要解決，生氣不能使人進行理性的應對，②________________________，一廂情愿地發泄內心的怨懟。③________________________________，只有在這種時候，我們所有的意識和潛意識都活躍而高效，才能有好的對策浮現出來。

解析：第一個空，根據前面“是要認識到生氣并不是解決問題的方法”，后面要填的應該是“生氣”的負面作用，可填“而是情緒在向我們發起愚蠢的進攻”；第二個空，根據前面“生氣不能使人進行理性的應對”及后面“一廂情愿地發泄內心的怨懟”，可知空格處主要談生氣的后果，可填“反而把人引向了情緒宣泄”。第三個空，根據后面“只有在這種時候”推斷，這里可填“人在心平氣和時思考最有效”。

答案：①而是情緒在向我們發起愚蠢的進攻 ②反而把人引向了情緒宣泄 ③人在心平氣和時思考最有效(如有其他答案，只要言之成理亦可)

9．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

在動物學上，猴可以有多種多樣的分類，諸如黑葉猴、眼鏡猴等。①__________________，一個“猴”字足以涵蓋一切。事實上，對于普通民眾而言，有些人一生都未必見過真正的猴，②______________________________。因為，在他們的生活中并不乏猴的影像：生肖中有猴，戲曲中有猴，游戲中有猴，工藝品中有猴??考察中國文化中的猴，它更多的不是出現在帝王世家、達官顯貴的廟堂之上、府第之中，③________________________________。依托其動物的本色、借助民間社會這一廣闊的舞臺，猴完成了一只文化靈物的精彩表演。

解析：解答本題，要結合上下文。①之前是從動物學上說猴的，①之后說“一個‘猴’字足以涵蓋一切”，前后語意有轉折，且后面說“對于普通民眾而言”，可知①處可填“但在中國民眾的視野里”。②之前說“有些人一生都未必見過真正的猴”，②后說“因為，在他們??”，可知②處內容應是承認這些人對猴的熟悉，前后轉折，故可填“但他們對猴似乎并不陌生”。③之前說“不是出現??”，③之后有“借助民間社會”，可知此處應填“而是生動地存在于民間社會”。答案：①但在中國民眾的視野里 ②但他們對猴似乎并不陌生 ③而是生動地存在于民間社會(如有其他答案，只要言之成理亦可)

10．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過25個字。

在人與人、人與社會的關系上，中國人社會意識、社會整體觀念比較發達，把為他人盡義務、為社會做貢獻作為人生追求的目標。西方人則不同，①___________________________，②_______________________________。其實，在現代社會里，每一個人既是個體的又是社會的，是個體性與社會性的統一，因此，要建立高度文明的現代社會，在文化取向上就不應該在中西文化中作“非此即彼”的單向度思考，而③________________________________。

解析：解答此題，要注意把握兩個方面：語段的內容和空格前后的內容。語段主要表述了中西方在文化取向上的不同。由第一、二個空格前“西方人則不同”可知，這兩處應該談與前面中國人不同的方面。第一個空格應該填與“中國人社會意識、社會整體觀念比較發達”相反的內容，即“他們個體意識、個體觀念比較發達”，第二個空格應該填與“把為他人盡義務、為社會做貢獻作為人生追求的目標”相反的內容，即“把個人自由、個人權利的實現看作人生追求的目標”。第三個空格，空格前說“在文化取向上不應在中西文化中作‘非此即彼’的思考”，那么空格應填“應該作‘亦中亦西’的互補性思考”等相關內容。

答案：①他們個體意識、個體觀念比較發達 ②把個人自由、個人權利的實現看作人生追求的目標 ③應該作“亦中亦西”的互補性思考(如有其他答案，只要言之成理亦可)

11．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

香草常被用來美化環境，而一項最新研究顯示，①________________________________。比如對唇形科的一些香草噴灑熱水，就能夠促使其向空氣中釋放大量殺菌成分。②__________________________，如在大棚里種植此種香草，可減少農藥使用量等。日本茨城大學副教授佐藤遠雄率領的研究小組發現，如果將唇形科香草葉片在50攝氏度的水中浸泡數十秒，葉片就會大量釋放具有殺菌效果的對傘花烴和松油烯，其釋放量分別達到通常情況下的6倍和8倍。研究小組認為，③______________________________，誤以為葉片感染了病原菌，從而產生抵抗力，釋放抗菌物質。

解析：回答此題，要注重兩個方面：一是語段的內容，二是空格前后的內容。語段主要介紹了香草的相關內容，第一個空格前寫香草可美化環境，后文舉例寫唇 形科的香草能夠釋放殺菌成分，由此判定空格內容應填最新研究的成果，即與“香草有殺菌作用”有關；第二個空格，后文寫“在大棚里種植此種香草，可減少農藥使用量等”，是從實用的角度分析的，由此可以判斷空格應填與“香草殺菌適用的范圍、領域”有關的內容；第三個空格，前文介紹唇形科香草葉片在50攝氏度的水中浸泡數十秒會釋放具有殺菌效果的成分，空格后寫植物“誤認為葉片感染了病原菌”等，由此判斷空格處應填產生這種現象的原因，即與“植物受到刺激”相關的內容。

答案：①有些香草還具有殺菌功能 ②這個方法可望用于不少領域 ③這是由于植物受到熱刺激后(如有其他答案，只要言之成理亦可)

12．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

人的舌頭大約有8 000個味蕾，每個味蕾大約由100個味覺受體細胞組成。味蕾中的味覺細胞感受到食物中味道的刺激后，一般會產生神經信號，①__________________________，由大腦辨別食物的味道。這就是味覺產生的過程。另外，我們能感受到千千萬萬種味道，②__________________________：鼻子聞到的味道大約占我們感受到的味道的80%－90%。這就大大豐富了我們的味覺感受，所以如果你感冒了，③_____________________，這是因為鼻子被堵住了。

解析：通讀語段，了解其大意，確定要填入的各句在語段中所處的位置及性質。第①處是承接句，由前句“一般會產生神經信號”和后句“由大腦辨別食物的味道”可知，此處應填“神經信號傳到大腦”之類的句子。第②處是總領句，根據后面對該句的解釋可知，此處應填“其中也有鼻子的功勞”之類的句子。第③處，根據前面的“如果你感冒了”和后面的“這是因為鼻子被堵住了”等提示句，可知此處應填“就感覺吃飯不香”之類的句子。

答案：①這種神經信號傳到大腦中 ②這里面還有鼻子的功勞 ③會發現吃飯不香(如有其他答案，只要言之成理亦可)

13．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。我國正處于經濟快速增長的關鍵時期，①________________________________，而忽視質量的改善，就會對自然資源盲目開發，甚至竭澤而漁，②_________________________，從而斷送可持續發展的前景。因此，③________________________________，是確保我國可持續發展的必由之路；否則，全面建成小康社會的戰略目標將難以實現。

解析：材料是圍繞當前我國經濟發展與開發自然資源之間的矛盾展開的。第①處，由后面“而忽視質量的改善”，可知此處應該填“只注重經濟的增長”等相關內容。第②處，強調的是盲目開發自然資源造成的后果，可填“勢必破壞自然環境”等相關內容。第③處，應該以結論的形式，明確合理利用自然資源的主題，可填“合理利用自然資源”等相關內容。答案：①如果只注重經濟的增長 ②勢必破壞自然環境 ③合理利用自然資源(如有其他答案，只要言之成理亦可)

14．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。數學不僅是一種方法、一門藝術或一種語言，①_________________________，其內容對自然科學家、社會學家、哲學家、邏輯學家和藝術家十分有用。它滿足了人類探索宇宙的好奇心和對美妙音樂的冥想，甚至有時可能以難以覺察的方式但無可置疑地影響著現代歷史的進程。②____________________________________，數學是一種精神，一種理性的精神。③____________________________________，使得人類的思維得以運用到最完美的程度，亦是這種精神，試圖決定性地影響人類的物質、道德和社會生活；試圖回答有關人類的自身存在所提出的問題，努力去理解和控制自然，盡力去探求和確立知識的最深刻最完美的內涵。

解析：從“數學不僅是??”可知，①處的句子當與“不僅是”構成遞進關系，可用“更是??”的句式表達。①后的句子是對“更是”后面內容的具體闡述，可用“涉及多個學科”來概括。可填“更是一個涉及多個學科的知識體系”。②處前從“有用”的角度進行分析，后面則從精神的角度進行闡述，層次上更為深入，為顯示層次上的遞進關系，②處可填與“從更深層次的意義上說”相關的內容。③處應為“使得??”的主語，即前面說到的“精神”，此處可以歸納為“正是這種精神”。

答案：①更是一個涉及多個學科的知識體系 ②從更深層次的意義上說 ③正是這種精神(如有其他答案，只要言之成理亦可)

15．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。一些有關筷子的習俗至今流傳，比如，①______________________________。首先，要會擺放筷子。筷子要整齊地擺放在進食者的右手邊，不要將一雙筷子一反一正并列擺放，也不要將筷子用于進食的一端朝桌外擺放。其次，②_________________________。不可取位過高，這樣容易被認為清高孤傲，也有遠離父母家門的嫌疑；③__________________，這樣容易被認為笨拙，也顯得缺乏教養。在舉筷夾菜時，不要亂翻后再夾菜，更不要伸筷過長而到別人面前的碗盤中夾菜。

解析：解答此題，應該關注語段的主要內容和空格前后的內容。語段主要介紹我國有關筷子的習俗問題。第一個空格前表述的內容是“筷子的習俗流傳到現在”，空格后的內容表述的是有關“筷子的擺放及使用問題”，因此，空格處的內容應該是“筷子的擺放和使用要有講究”；第二個空格，從空格后的內容分析，可知空格處應填“要會使用筷子”；第三個空格，從前文的“取位過高”及后文的“容易被認為笨拙”分析，可知空格處應填與“不能取位過低”有關的內容。答案：①筷子的擺放和使用要有講究 ②要會使用筷子 ③但也不可取位過低(如有其他答案，只要言之成理亦可)

第五篇：2018高考補寫句子專題訓練

語言表達——補寫句子

【對應考點】語言的簡明、連貫；壓縮、概括能力。【命題規律】

（1）“根據材料內容”要求補寫句子應聯系前后文語境。

（2）空出的句子大多有特殊位置和性質。

（3）要求所補寫的句子內容貼切、語意連貫、邏輯嚴密。（4）有字數限制。

（5）設題形式：以主觀題為主，三空，賦分五為5分或者6分。

【材料內容】

句子補寫題選取的材料從性質上來說基本上是記敘性語段、說明性語段、議論性語段。近幾年高考試卷大多選擇說明性語段和議論性語段。

【解題方法】 “三思一讀”

一思文段大意——通讀時根據材料性質，抓住關鍵詞句（勾畫出來），把握材料大意。

二思層次思路——只有正確地切分文段的層次，理清句間上下文的邏輯關系，才能準確定位補寫句子的特點，是概括句，還是闡述轉換句，并明確陳述的對象。

三思內容形式——應明確補寫的對象，要前后照應，特別關注空格前后的標點符號（冒號、分號、破折號、問號、句號等的）暗示作用以及關連詞（也、又因此、但是、如果、盡管……但是等）的提示作用，找到相應的詞語、句子，定出陳述的內容，有的還要照顧前后的句式的一致。

一讀復查驗證——這一步在實際操作中就是填后復查驗證，即“填空” 后對整個語段通讀分析，看看所填內容在內容和形式上是否符合語境，還要回顧題干中字數等方面的要求。

例1：在下面文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。（5分）如果真的允許人體器官自由交易，①

，買方則是富人。②

？又有哪一個窮人能高價買得起腎？此外，賣了腎或其他器官又引起其他疾病，豈不成為社會負擔？正因為這許多問題，即使在荷蘭這樣最開放的國家，③。

[解題流程] 一思文段大意。從整個語段來看主要圍繞“器官交易”這個關鍵詞展開，大意是對“人體器官自由交易”的反對。二思層次思路。此語段是一個議論性的語段，前半部分從三個層次論證人體器官自由交易的弊端，最后一句話闡明觀點。

三思內容句式。由后文“買方則是富人”可知，第①空應填入“賣方為窮人”意思的句子。第②空及下一句是對前文的解釋，強調富人不會賣腎，窮人買不起高價的腎，而后文談的是窮人，那么第②空自然應填富人。結合標點及下句的句式，可知第②空應使用反問句式。第③空是總結句，表明了作者的觀點，前文談的是器官交易的弊端，由此可知此處應填入“不允許人體器官的交易”，又因為要與前文的關聯詞“即使”搭配，所以須在句首加上“也”字。

一讀復查驗證。檢查補寫后的內容是否符合題干要求，語言是否連貫，有無語病、是否簡潔等。【參考答案】①賣方一定是窮人 ②有哪一個富人肯把自己的腎賣掉 ③也不允許人體器官的交易

例2：在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）

塑料制品多屬于一次性使用，用后即扔，①

，在公園、車站、影院、風景名勝區和公路鐵路沿線隨風飄揚著塑料袋、塑料薄膜、飲料瓶、包裝填充物等塑料垃圾。自然界幾乎沒有能夠消化降 解塑料的細菌和酶，所以②

。不僅如此，③

。當廢舊塑料作為生活垃圾進入垃圾場被填埋或散落在田野進入土壤后，混在土壤中會影響土壤內的物質、熱量的傳遞和微生物的生長，從而改變土壤的特性。

[解題流程] 一思文段大意。讀文段，抓住“塑料制品”“垃圾”“改變土壤的特性”等關鍵詞，明確本段的主要內容是說塑料垃圾的產生和污染問題。

二思層次思路。本段可分兩個層次，兩個層次是并列的。第一層是第一句，塑料垃圾的產生，從內容上看第一個空格應是一個概括性總說句，是對本句后半部分的總說。第二層是說塑料垃圾的污染，第二個空格在污染產生的原因一句的后半部，陳述主體是塑料垃圾。第三空格在第三句，后面是對它的解說，應是一個總起句。

三思內容句式。第一空，看前文，對象是“塑料制品”；觀后文，是說“塑料垃圾”。瞻前顧后，第一空的對象當是“塑料垃圾”，塑料垃圾怎么樣，從“在公園、車站、影院、風景名勝區和公路鐵路沿線”這些場所進行概括，就是“充斥四處”。第二空，既然前文說“沒有能夠消化降解塑料的細菌和酶”，即說“塑料垃圾不能得到有效降解”，再承前文主語是“自然界”，即“(自然界)難以有效降解這些塑料垃圾”。第三空，承“不僅如此”，是說塑料垃圾的另外一個污染，扣后面語境“改變土壤”，即可說“塑料垃圾還會改變土壤特性”。

【參考答案】①塑料垃圾充斥于各種場所②難以對其進行生物降解③塑料垃圾還改變土壤性質

【典型題型】

（一）填寫總起句

總起句就是能領起或概括整個語段或下文層次的語句。這樣的語句補寫，實際上就是一個壓縮語段題，補寫句要能概括語段或下文內容。同時，要考慮到前后句子的銜接連貫問題。

例1：【2016年高考新課標Ⅰ卷】在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）

花青素是一種水溶性的植物色素，分布在液泡內的細胞液中，能夠決定花的紅色、藍色、紫色等顏色的差別，這是因為花青素① ：在酸性溶液中呈現紅色，在堿性溶液中變為藍色，處于中性環境時則是紫色。更令人驚奇的是②，比如一種牽牛花清晨是粉紅色，之后變成紫紅色，最后變成藍色。究其原因，就是花瓣表皮細胞的液泡內PH值發生了變化，③，從而形成花的顏色的變化。

【解析】本段文字說的是花青素對花的顏色的影響。第①空是一個總起句（重點是對“在酸中現紅，在堿中變藍,中性環境紫色”歸納總結）；第②空是一個遞進句（重點是“更令人驚奇的”的一種現象描述）；第③空是一個承接句（承接“花瓣表皮細胞的液泡內PH值發生了變化”的后續變化），是分析變化的原因。

【參考答案】①在不同環境中會形成不同顏色（2分）②有些花的顏色可以一日數變（2分）③花青素也就隨之發生變化（1分）

例2：閱讀下面的材料，在甲、乙、丙三處補出相應內容，要求：語意連貫，表達簡明，每處不超過10個字。（6分）

徽菜發端于南宋，興盛于清代，如今更是享譽海內外。徽菜地方色彩鮮明，文化底蘊深厚，具有三大特色。一是甲。徽州地處山區，林木蔥蘢，溪流遍布，盛產山珍野味、河鮮家禽，為徽菜制作提供了豐富多樣、四時常鮮的食材。二是乙。紅燒是烹制徽菜的主要方法，多用醬油著色，色澤油亮，味道濃厚。常以木材為燃料，或柴禾急燒，或樹塊緩燒，充分呈現食材的特點。清燉是烹制徽菜的另一種重要方法，習用火腿佐味，湯色清白，香氣濃郁。加以木炭火單燉，原鍋上桌，可以最大程度地保持湯 汁的鮮美。三是丙。徽菜在發展過程中秉承“醫食同源、藥食并重”的傳統，原料的選擇和搭配都十分講究。比如，多用具有藥效的野菜入食，就體現了傳統的滋補養生之道。

【參考答案】甲：就地取材，講求新鮮 乙：精于燒燉，講究火功 丙：秉承傳統，注重養生

（二）填寫總結句

所謂總結句，就是指對整個語段或語段中某一個(兩個)層次內容做出總結的句子。在語句補寫題中，這樣的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可見”等提示性語言。總結既要準確，又要全面。有時是對上文兩至三個層次的內容總結，補寫時不可漏掉要點。

例3：【2016年高考新課標Ⅲ卷】在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，選輯嚴密。每處不超過10個字。（5分）

自第一顆人造地球衛星進入太空以來，除了載人航天飛行器會回收之外，其他上天的人造物體陸續被遺棄在太空中，①。太空垃圾已經威脅到人類的航天活動。比如厄瓜多爾的一顆衛星升空后不到一個月，就與太空中的火箭殘骸相撞而報廢。這種威脅不僅僅發生在太空，甚至地球上的人類也會②。因此，③，應是人類接下來要解決的一個重要課題。

【解析】①處，上文說“上天的人造物體陸續被遺棄在太空中”，下文說“太空垃圾已經威脅到人類的航天活動”據此可判斷出，此處應填承上啟下的句子，揭示“上天的人造物體”與“太空垃圾”之間的關系，如“都變成了太空垃圾”之類的內容。②處，結合上文“這種威脅不僅僅發生在太空，甚至地球上的人類生活也會”，可確定此處應填“受到太空垃圾的影響”之類的內容。③處，是對文段的總結，結合下文“應是人類接下來要解決的一個重要課題”，可確定此處應填“如何清理太空垃圾”之類的內容。

【參考答案】①都變成了太空垃圾 ②受到太空垃圾的影響 ③如何清理太空垃圾

例4:（2013新課標I卷）在下面一段文字橫線出補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。（6分）

水是植物主要的組成成分，植物體的含水量一般為60%－80%，有的甚至可達90%以上。①，土壤中的礦物質、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后，②。水還能維持細胞和組織的緊張度，以利于各種代謝的正常進行。水是光合作用制造有機物的原料，它還作為反應物參與植物體內很多生物化學過程。因此，③。

【參考答案】①水是很多物質的溶劑 ②才能被植物吸收 ③沒有水就沒有植物的生命(三)填寫闡述轉換句

闡述轉換句多出現在同一個句子的上半句或下半句中，通常是并列關系復句的另一半，條件關系復句的“條件”或“結果”等。補寫時或合理推出語段未有的新內容，或根據上下文推出已有的內容。

例5：【2016年高考山東卷】在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（4分）

又到了東灘草長鶯飛的時候。蘆葦蕩深處，悠然浮出水面的大魚猝爾游走；不時有鳥兒落下啄食，或是翩然起飛，優美地消失在遠方。5年前，①。那時，廣闊的灘涂上沒有管護人員和設備，多的倒是偷獵者，毒殺鳥兒的事時時發生。然而，②。這種原產于北美的入侵植物，在東灘擴展迅猛，所到之處，其他植物“寸草難生”，水質惡化，生態系統退化，遷徙越冬的鳥兒沒了食物和休息地。如今，東灘的互花米草已被剿滅大半。

【解析】①處上文寫了東灘的美景，下文寫的是東灘5年前的景象，提示此處應填過渡性句子，所填的句子應起到承上啟下的作用，使上文今日美景到下文5年前的回憶轉折自然流暢，據此可確定答案應為“東灘的景象可不是今 天這樣”一類的句子；②處上文寫到了東灘5年前偷獵、毒殺鳥兒現象很多，下文寫的是互花米草的入侵，所填句子主要是引出下文，同時也要承接上文，表達遞進的意思，強調互米花草的危害性，據此可確定此處應填“比偷獵更可怕的是遍地的互花米草”之類的內容。

【參考答案】①東灘的景象可不是這樣 ②比偷獵者更可怕的是互花米草

例6：（2013年新課標Ⅱ卷）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。（6分）

一提到根的作用，可能首先想到 ①。這兩項是絕大多數植物根系的本職工作。然而，進化史上最早出現的根，作用卻并非吸收水分和吸取養料，而是②，這種早期類型的根被稱為假根。③，是因為這些根內沒有運輸水分和養料的通道，它僅有的作用就足固定植株。假根將植物固定在合適的生活環境中，會降低風吹和水流的影響，提高其生存幾率。

【參考答案】①吸收水分和吸取養料 ②固定植株的位置 ③之所以稱其為假根

例7：【2016年高考新課標Ⅱ卷】在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）

氣候是一種復雜的自然現象，不僅決定著土壤、植被類型的形成，改變著地表形態，①。人們的生活、生產、建設無不需要考慮氣候的影響。氣候已成為一種自然資源，供人類充分利用，為人類造福。但是，②，有時會帶來某些災害。所以，人們會利用一些方法，在一定區域內改變氣候狀況，③。

【解析】第一處，前面說“不僅……”，后面自然是“而且……”，具體的內容應結合橫線后面的句子內容填寫；第二處，“但是”表示轉折，前面是說為人類造福，后面自然是說利用不當給人類帶來的影響；第三處，是橫線前面這樣做的目的。

【參考答案】①而且還影響著人類的活動 ②氣候對人類也有不利的一面 ③使它向著有利于人類的方向發展

（四）填寫照應句

前面提出的問題，后文有所著落；后面出現的情節，前文有所交代，前后照應，和諧統一。

例8：（2016屆河北省衡水市冀州中學高三上學期一輪復習檢測）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過l5個字。（6分）

中國淡水資源不足，已成為人們日益關切的問題。作為水資源的開源增量技術，①。雖然我國海水淡化技術已經比較成熟，但相對于大部分城市的自來水價格，②。海水淡化產業化發展面臨諸多困難，需要政府全方位扶持和培育。但從長遠來看，③，因為我國淡水資源缺乏，向大海要淡水是大趨勢。

【解析】第①處，結合前面“作為水資源的開源增量技術”和后面“雖然我國海水淡化技術已經比較成熟”可知此處應該講的是海水淡化技術，根據前面“淡水資源不足”，故此句應填“海水淡化成為解決問題的重要途徑”；第②處，根據前面內容“相對于大部分城市的自來水價格”可以判斷，此句應該是講海水淡化成本的；第③處根據“從長遠來看”和后面“因為我國淡水資源缺乏”可以判定此處可填“海水淡化發展前景很廣闊”。

【參考答案】①海水淡化成為解決問題的重要途徑 ②海水淡化成本仍然偏高 ③海水淡化發展前景很廣闊 例9（2014，全國新課標Ⅰ卷）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過l5個字。(6分)二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一。大氣中的二氧化碳濃度升高會導致全球變暖，造成天氣干旱或旱澇不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹沒大量沿海城市，①。然而，也有研究指出，② ：比如增加的二氧化碳可以給植物“施肥”，有利于植物的生長。但這必須有個前提，植物還活著!如果土壤被污染，③，我們就失去了這些向大氣中釋放氧氣的“氧氣工廠”和“空氣凈化器”。

【參考答案】①給人類帶來巨大的災難（總結句）②二氧化碳增加會帶來好處（過渡句）③植物就會生病甚至死亡（照應句）

（五）填寫仿寫句

填寫與上文或者下文的某個句子句式相同、內容能銜接的句子。做題時，注意觀察句式，找到參照句子，注意句式邏輯（并列、對比），關聯詞不變，關鍵詞變化。

例10：在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過20個字。（6分）

命運總是與你一同存在。①

，雖然有時它深不可測；不要懼怕它的無常，雖然有時它來去無蹤。在你徹底絕望的時候，②

；在你得意忘形的時候，別忘了上帝手里還有一半的命運。你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越龐大，你獲得的就越豐碩。因此，你一生的意義就在于：③。

【解析】①分號前后是并列式，含義、句式要一致，選詞是近義詞。②分號前后是對比式，含義、選詞相對，句式相似。③是總結句，需要對前文論述進行概括。

【參考答案】①不要敬畏它的神秘 ②別忘了自己擁有一半的命運 ③運用你手里所擁有的去獲取上帝所掌握的（用你自己的一半去獲取上帝手中的一半）

【對點訓練】

1.（2017全國卷1）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）

藥品可以幫我們預防、治療疾病，但若使用不當，①，以口服藥為例，藥物進入胃腸道后逐漸被吸進血液，隨著時間推移，②，當藥物濃度高于某一數值時就開始發揮療效，然而，③

，超過一定限度就可能產生毒性，危害身體健康。

2.（2017全國卷2）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。（6分）

為了保護自己，變色龍經常換上與環境接近的顏色。人們對此有一種根深蒂固的看法，以為變色龍 ①

，就可以變成什么顏色。其實，②。蜥蜴類動物的皮膚變色 ③

，溫度和光線是其決定因素，而且每種蜥蜴能變什么顏色也是固定的。

3.（2017全國卷3）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過16個字。（6分）

太陽能與風能①，通常白天陽光強而風小，夜晚光照變得很弱而風力很強；夏季陽光強度大而風小，②。這種互補性使風光互補發電系統在資源上具有很好的匹配性。常見的風光互補發電系統有兩套發電設備，夜間和陰天由風力發電裝置發電，③，在既有風又有太陽的情況下，二者同時發揮作用，比單用風力發電更經濟。

4.（2015年新課標Ⅰ卷）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字（5分）

電子商務存在的價值之一，就是通過互聯網進行網上購物，網上支付，節省消費者與商家的時間和空間，①。對于工作忙碌的上班族而言，②

，還易于達到貨比三家、快樂購物的目的，在信息多元化的21世紀，③

，完成購物，已經成為許多消費者的習慣。

5.（2015年新課標Ⅱ卷）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字（5分）

讀書的目的僅僅是為了記住書中的內容嗎？答案是否定的。①。記憶型閱讀是我們缺乏想象力的根源之一，因為它容易導致盲從書本知識，從而失去質疑精神。批判型閱讀是一種創造性閱讀，它不追求②，而主張激發想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有價值的質疑，③，通過分析根源找到解決問題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時候更顯得難能可貴。

6.（2014年全國Ⅱ卷）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。（5分）

大家都知道，①，倘若呼吸停止，生命也將終結，人體通過呼吸，②，排出二氧化碳。那你可知道土壌也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一樣，也是一個③ 的過程。

7.(2015年廣東卷)在下面一段文字的空白處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整，邏輯嚴密，前后連貫。每處字數不得超過15字。(6分)產品說明書的出現是商品生產的一大進步。隨著社會工業化進程的加快與科學技術的不斷進步，商品的技術含量越來越高，許多商品的使用方法已遠遠地超出了人們的常識。①，就可能給消費者帶來不便，如不會使用或者使用不當。可見說明書是不可或缺的。②，否則，文字的任何錯誤都有可能使消費者乃至生產者付出沉重的代價。除了文字錯誤以外，產品說明書還存在諸如專業術語艱澀難懂、產品說明與實際不符等各種問題。現在關注產品質量問題的人越來越多，③，許多人甚至不看說明書或者不按說明書來使用產品，這意味著大多數消費者還沒有意識到說明書的重要性。

8.(2014年廣東卷)在下面文字的空白處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整，邏輯嚴密，前后連貫。(6分)大櫨欖樹是曾經生長在毛里求斯的珍貴樹種。如今在地球上已難覓蹤影。① ？科學家對此提出了多種假說。美國一位科學家的研究認為，②，而渡渡鳥在三百年前滅絕了，因此，大櫨欖樹也就跟著消失了；后來，有學者研究發現大櫨欖樹的種子不需要動物的腸胃軟化也能發芽。于是，又有研究者們提出了新的假說：外來物種的入侵導致了大櫨欖樹的消失。不過，這個假說需要進一步驗證：③ ；如果被證偽，則會被拋棄。

9.（2016屆河南省洛陽市高三3月統一考試）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15 個字。（5 分）

當今的人們對過度醫療的危害已有相當的認識，①。其實，我們感受強烈的考研熱、高考熱、補課熱、擇校熱等現象，在一定程度上便是過度教育惹的禍。過度教育不僅會使受教育者的興趣、自信、潛能以及親子關系等受到損害，還會在各層次受教育者間遞次產生擠兌效應：②，低學歷者不得不從事更低端工作甚至失業。這是巨大的教育成本和智力資源的浪費。可見，學時并非越長越好，學歷并非越高越好，③，才是正確的教育觀就業觀。

10.（2016屆重慶市育才中學高三下學期第一次月考）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意 完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）

諺語有云：“予人玫瑰，手有余香。”然而，①，這樣做是因為我們還沒有認識到，給予是世界上最強大的力量，它對健康的好處超過你的想象。給予不僅能讓人獲得快樂、幸福的正面情緒，而且還能保護心臟，提高免疫力，降低抑郁和自殺風險，延長壽命等，總之，②。其實，只要愿意，③，你可以做慈善，幫助困難之人，你可以常懷感恩之心，諒解和尊重別人，你還可以綻放一個動人的微笑，說出一句由衷的贊美。

11.（2016屆陜西省西安市第一中學高三下學期第一次模擬）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。（5分）

磷是有關生命和思想的物質。骨頭里含有磷，它決定著骨髓細胞的生長和發育。①，才能使腦細胞正常地工作。食物里缺乏磷，②。怪不得身體衰弱的人和康復期的病人，要服用含磷的藥物。磷不但人需要，③。在開口狹窄的港灣里撒上磷的化合物，就會使細小的水藻和別的微生物很快繁殖生長，魚的繁殖率也就提高了。

12.（2016屆吉林省吉林市第一中學校高三質量檢測）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）

抑郁癥并非傷春悲秋者的專利，它是①，不分男女老幼，不管地位高低。目前，抑郁癥這種心理疾病的成因并無定論，一般人都覺得抑郁癥只是心理原因造成的，哈佛醫學專家則認為②，包括大腦對于心境的錯誤調節、基因易損性、生活中的壓力事件、藥物和藥物使用問題等。我國的一些學者也認為，抑郁癥不單純是③，還和某些人體器官、組織結構發生病理性改變有關。

13.（2016屆河北省武邑中學高三上學期周考）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）

建筑屬于空間藝術，音樂屬于時間藝術，①。然而，將二者聯系起來已經成為人們藝術審美的共識。西方許多經典建筑都具有音樂美，②。北京故宮的三重建筑群傳達出起伏的節奏和韻律美，蘇州園林的“體宜因借”，徽州民居的白墻黑瓦，都表現出錯落有致的節奏感和韻律美。因此，③。

14.（2016屆江西省高安中學、玉山縣第一中學、臨川區第一中學等九校聯考）在下面一段文字橫線處補寫恰當的內容，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）

孔子特別強調①

。學習是迅速擴大知識的捷徑，不注重學習的人不可能很好地發展自己。“思而不學”就不能保證思考的科學性。通過學習，人們可以獲得思考的堅實基礎和正確方向。由此看來，學固然重要，然而②

，它意味著對所學的知識加以認真審視、整理甚至提升，意味著創造。“學而不思”往往容易上當受騙，越熱情越勤奮結果就越可怕。會學習再加上能思考，則是如虎添翼。所以，孔子③

，又注重培養他們的思考能力。

15.（2016屆四川省成都市第七中學、嘉祥外國語學校高三第二次模擬）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處 不超過 15 個字。（6 分）

古建筑是珍貴的文化遺產。①，一旦毀壞則不可能復原。古建筑能激起人們的民族自尊心和文化認同感，每個民族的人民都會為擁有世界級的文化遺產而感到無比自豪。然而，②

，比如，在城市開發建設中，古建筑常常受到驚人的破壞，因此，③

。16.（2016屆遼寧省沈陽市第二中學高三第一次模擬考試）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼近，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）

剪紙這種民間藝術，千百年來深受人們的喜愛，①，所以人們一般稱其為“窗花”。新春佳節時，許多地方的人們喜歡在窗戶上貼上各種剪紙——窗花。窗花不僅烘托了喜慶的節日氣氛，②，集裝飾性、欣賞性和實用性于一體。窗花的內容豐富、題材廣泛。因窗花的購買者多為農民，③

，如耕種、紡織、打魚、牧羊、喂豬、養雞等。除此，窗花還有神話傳說、戲曲故事等題材。窗花以其特有的概括和夸張手法將吉事祥物、美好愿望表現得淋漓盡致，將節日裝點得紅火富麗、喜氣洋洋。

17.（2016屆四川省成都市第七中學高三二診模擬）在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處 不超過 15 個字。（6 分）

古建筑是珍貴的文化遺產。①

，一旦毀壞則不可能復原。古建筑能激起人們的 民族自尊心和文化認同感，每個民族的人民都會為擁有世界級的文化遺產而感到無比自豪。然而②，比如，在城市開發建設中，古建筑常常受到驚人的破壞，因此，③。

【參考答案】

1.① 也可能對身體產生損害 ②血液中藥物濃度會逐漸升高 ③藥物濃度并不是越高越好 2.①想變成什么顏色 ②事實并非如此 ③是受很多因素影響的/是需要外在條件的

3.①在時間上有很強的互補性 ②冬季陽光強度小而風大 ③白天和晴天由光力發電裝置發電 4.①從而大大提高交易效率 ②除了大量節省寶貴時間 ③上網瀏覽商品信息

5.①閱讀分為記憶型和批判型之分 ②簡單的、機械的知識記憶 ③通過質疑找到問題的根源 6.①一個人活著就必須呼吸，②從大氣中吸入氧氣，③吸入氧氣釋放二氧化碳。

解析：解答此題時，首先要把握語段的整體意思。其次分析前后語境。再次根據相關科學常識。①處根據“倘若”“呼吸”“生命終結”可分析出“生命不終結，呼吸”信息；②根據“排出”可分析出“吸入”，根據科學常識，分析出吸入“氧氣”； ③根據“和人的呼吸一樣”“也”分析出“吸入氧氣排出二氧化碳”；將分析出的信息按照字數要求整合成句。

7.①如果沒有產品說明書 ②產品說明書的文字必須準確無誤 ③可關注產品說明書的卻很少

解析：由①處后面的“就可能給消費者帶來不便……”“可見說明書是不可或缺的”可知，①處應填“未給產品配備使用說明書”一類的內容。②處后面的“否則，文字的任何錯誤……”暗示了前面的內容與說明書文字的準確性有關。從上下文看，③處談的是與“產品質量”相對應的“產品說明書的質量”的相關問題，且與后文構成遞進關系。8.①大櫨欖樹消失的原因到底是什么 ②大櫨欖樹的種子需要渡渡鳥的腸胃軟化才能發芽 ③如果被證實，則會被接受(則會成為科學理論)解析：本題的每個空白處均需要考慮上下文，尤其需要關注代詞與連詞，它們是決定如何銜接的關鍵所在。①的后文是“科學家對此提出了多種假說”，“此”即是①的內容，那可以推知①是在提問大櫨欖樹消失的原因；②的后文是渡渡鳥滅絕導致大櫨欖樹滅絕，之后的內容是“種子不需要動物的腸胃軟化也能發芽”，那么可以推知前文的“因此”的結論是不正確的，因而②是說“大櫨欖樹的種子需要渡渡鳥的腸胃軟化才能發芽”；③的前文是“不過，這個假說需要進一步驗證”，“不過”表示轉折，是對假設的一種不認同，可以推知③的內容是對“外來物種”的質疑。9.① 但對于過度教育的危害卻認識不清 ② 高學歷者因供過于求而低就業 ③ 接受合適的教育不唯學歷憑能力 解析：①句尾是句號，且前句是“過度醫療”，后句“在一定程度上便是過度教育惹的禍”表示前句為過度教育，但意思要與首句相反。②句中，后句中關鍵詞“低學歷者”，可推測得出前句是高學歷的情況③句中推測，可從后句“才是正確的教育觀就業觀”得出結論。

10.①我們并不習慣給予 ②給予對我們的身心健康大有益處 ③你可以用各種方式給予

解析：①處前是“然而”，應填與“與人玫瑰，手有余香”表意相反的內容；②處前是“總之”，應填對上文的總結；根據下文“你可以……，你可以……”可知，③處應填“你可以用各種方式給予”之類的語句。

11．①大腦里含有足夠的磷；②就會使整個機體衰弱下去（或“生命體就會衰弱下去?）；③其他生物也需要（或“其他生命體也需要?）

解析：第一個空上文講骨頭里含有磷的作用，下文講磷對腦細胞的作用，所以此處“大腦里含有足夠的磷”；第二個空根據下文人缺乏磷后的癥狀，所以填“生命體就會衰弱下去”；第三個空根據上下文，講其他生物也需要磷。12.①每個人都可能得的心理疾病；②抑郁癥的成因有很多；③心理問題

解析：此題要注意前后文的照應，以及語意的提示，如第①空注意后文“不分”“不管”，第②空要注意后文的“包括”，第③空注意前面的“心理原因”。

13.（1）二者有明顯區別；（2）中國許多建筑也是如此；（3）建筑藝術和音樂藝術有相通之處。

解析：本題考查語句的連貫性。首先應瀏覽語段，把握中心意思；然后重點分析橫線前后的內容。第①處前面說“建筑屬于空間藝術，音樂屬于時間藝術”，可見第一處應是對前兩句的小結；第二處，前面說“西方……”，后面說“北京”，可見中間的句子應是一個過渡句；第三處，前面有關聯詞語“因此”，可見應是對上文的小結。14.⑴學習和思考的結合；⑵思考同樣不可忽視；⑶既注重培養弟子的學習能力。

解析：該文段屬于總分總結構，闡述“學與思相結合”的問題。首句為總起句，（1）處答案可從后句的“思而不學”、“學而不思”、“會學習再加上能思考”推斷得知；（2）處與前面內容構成轉折關系，且由后面內容可知光學不思是不行的，推斷出“思考同樣的重要”；再從整段內容和末句可推斷出（3）處答案。15.①它具有不可再生性②人類創造輝煌也毀壞輝煌③要重視對古建筑的保護

解析：本題中，①的下文“一旦毀壞則不可能復原”是個很重要的信息，從轉折意得出此處應填的語句。②填的應是“古建筑常常受到驚人的破壞”的相關內容。③填的應該是結論，此結論同文段開頭說的“古建筑是珍貴的文化遺產”有關。

16.①因它大多是貼在窗戶上的②而且也給人們帶來了美的享受③所以窗花有很多表現農民生活的內容（答出一句給2分）

解析：這是一道根據文意填空的題目，答題時注意前后文的照應，以及語意的提示，如第①空注意后文“稱其為“窗花””，第②空注意前面的“不僅”第③空注意后文“耕種、紡織、打魚、牧羊、喂豬、養雞”。17.①它具有不可再生性②人類創造輝煌也毀壞輝煌③要重視對古建筑的保護

解析：這是一道根據文意填空的題目，答題時注意前后文的照應，以及語意的提示，如第①空注意后文“不可能復原”，第②空注意后面的“破壞”第③空注意前文“因此”。