第一篇：電影實習生800字觀后感

電影實習生800字觀后感

看完這部電影，我是笑著走出電影院的。上一次還是About Time。

盡管情節老套，但真是溫情又輕松，看完絕對百分百舒心。如果你不排斥這類電影，墻裂推薦。

Ben，實在是本片中最溫情的一個角色。他智慧，懂得助理小妹需要得到一點夸獎。他友好，主動提出為配角1提供住處，并幫助配角2追助理小妹。他善良，不忍心讓Jules和Paige知道Matt出軌。他情商高，知道Matt需要的肯定以及最后Jules想要的答案。他不死板，嘗試fb與入室“盜竊”。對待愛情，不但有一個“grow old together”的念念不忘的老婆，更是明白人生總是要不斷move on的。那段他和Fiona在夕陽下牽手散步的場景實在太溫情了。

這樣的一個男主人公的確完美，如果年輕幾十歲，一定是國民男神。結果本片把他設定為一個七十歲的老人家，慈祥睿智的長者。在許多場合，他們穿著得體，沉穩莊重，滿臉滄桑，可是又親切的像一個大朋友。他們與我們交談時，滿滿的都是自己的故事，沒有一絲閃躲，顧慮，與夸耀。他們會泡上一杯茶，娓娓道來。茶香繚繞間，我們看見了他們微微皺起的皮膚。那層層的皺紋，是時間的烙印，也是生命的智慧。對于時間，只有敬畏，只有感動，比如about time，比如interstellar。

本影片最大的驚喜就是對這樣長者的贊賞以及對這種智慧傳承的影射。與其說傳承，不如說是一種連結，生命和生命的連結，我們與過去的連結。印刷工廠幾年后變成“淘寶”總部，副總裁變身實習生，開頭的一個人打太極到最后的兩個人一起打太極。Ben與過去的自己連結，而他也把這種連結帶給了Jules。而這種連結，為我們提供了真實的存在感與延續感，讓我們在懷疑和困難面前感受到了時間和生命的力量。

另外，與其說本片是一部女權主義電影，我更傾向于說導演是為了向老派紳士們致敬。很少會有人不愛《王牌特工》里的柯林叔吧。影片中的Jules說，where did all the “real men” go, men who could rock a pocket square, who had a handkerchief at the ready?不過，隨著女性越來越多在職場上獨當一面，家庭生活中角色的缺失的確是非常值得思考的問題。片中Jules關于men，boys那段說詞十分有趣。雖然電影里是happy ending，但是Matt的出軌到底是不是矛盾沖突的必然結果呢。

第二篇：勵志電影《實習大叔》觀后感

《實習大叔》觀后感

2013年的《實習大叔》既是一部喜劇電影，又是一部勵志電影。從商業意義上說，《實習大叔》不僅贏得了可觀的票房成績，也成功地為谷歌做了宣傳，宣傳了谷歌多元的企業文化和團結合作的企業精神等等。這部電影對我們有什么影響呢？做為一個即將走向社會的大學生，我們可以從中學到什么呢？

電影的情節雖然簡單，但成功地傳遞了團隊合作的可貴，與人相處的重要性，學習改變命運，信息科技改變生活。

主人公是兩位四十多歲的中年大叔，被鐘表公司殘酷地辭退，陷入了人生的低谷。谷歌的實習生面試讓比利看到了機遇，他勸說好朋友尼基一起去爭取這樣不可思議且難得的實習機會。最后他們憑借自己的新奇的思維，良好的口才，豐富的人生經驗征服了考官。谷歌的一切都讓他們感到格格不入，無人駕駛的汽車，免費的食物，滿場稚嫩的大學生臉孔。但是他們并沒有自暴自棄，仍以樂觀的心態堅定著自己的選擇，用追求夢想的勇氣重新開始自己的職業生涯，用與時俱進的努力證明著自己的實力，用沉著和冷靜應對著實習中的每一項挑戰。

他們知道如何與人相處。當遭到大學生們的嘲笑和譏諷時，他們依然相信自己，勇敢地面對現實，承認自己有年齡和學歷上的缺陷，并不沖動地與人爭辯。在團隊的考核中，他們也表現突出。在他們的團隊中，每個人都很有個性，并且不看好自己的團隊，不接納自己的隊員。在扔球比賽的上半場，他們團隊一個球都沒進，有的人很賣力

無奈沒有接應，有的人卻還在看手機，整個團隊就是散沙一盤。中場休息的時候，比利用小剛鎮女孩亞歷克斯的故事激勵了大學生隊員們。在比利的鼓勵下，他們拿出了信心，開始配合起來。下半場出色的合作讓冷酷的考官刮目相看。雖然最后輸掉了比賽，但他們已經超越了自己，團隊的力量已經不只是六個人的力量，而是大于六個人的力量。賽后，比利和尼基一起用餐，機緣巧合地坐到了埋沒在人群中的幕后領導，他們對他很有禮貌的打了招呼，而不是像競爭對手一樣不禮貌甚至根本瞧不起這個滿臉胡子帶著耳機埋頭苦干的傻子。為了贏得客服幫助熱線的小勝利，比利刻苦努力，加班學習，在加班的時候遇上了滿臉胡子的領導，并獲得了他的幫助。

在最后一項銷售比賽中，比利和尼基用自己職業生涯中的兩次失敗經歷勸說顧客不要像他們一樣只知道埋頭苦干而不跟信息打交道，不關心周圍的世界，他們的真誠打動了顧客，最終贏得了顧客的信賴贏得了銷售業績填補了團隊的銷售空白，同時也取得了最后的勝利，為自己贏得了一份谷歌的工作。

做為一名即將步入社會的大學生，我們雖然沒有豐富的人生閱歷，或許也沒有像他們一樣好的口才。但我們也應該認清自己，準確定位自己，清楚自己的目標，不要自卑不要自棄，提起勇氣，拿出年輕的信心。我們有時間去把該學的知識學好，生活在信息化的時代，我們可以通過網絡注視周圍的一切，關心社會，努力調整自己與社會的距離，完善自己，讓自己與時俱進；真誠待人，學會與不同的人打交道，讓自己融入團隊中去實現團隊和個人的價值。

第三篇：2012電影觀后感

篇一：2012電影觀后感

2012這部電影是一部很典型的美國大片，反映空前災難的電影，讓人們看過以后，有很多感觸。這部電影我非常喜歡，不僅讓我了解到海嘯的瘋狂，地震的危險，災難的殘酷，災難的來臨是人們無法抗拒的，我知道了生命是自己爭取的，走對一步就可以活下來，走錯一步后悔一生。

海嘯撲面而來，在睡夢中的人，在不知道的情況下已不在人世，失去生命。地震會讓堅固的房子倒下，再好的車子一轉眼已經沒有，火山爆發有一個個小火球射打在大地上，在這時錢已無用，生命可貴。

在電影里男主人公是杰克遜，很勇敢，在大家準備關方舟的大門時，有一個東西被卡在了門邊，如果門關不上，就無法開啟防預措施，這樣的話，人們就全部沒有希望，但杰克遜為了大家能活下來，冒險去了方舟門邊，查看出了問題，發現有一塊黃色鐵卡在門上，杰克遜使勁往外撥，在這時方舟已經靠近冰川，如果在這時再關不上方舟的門，大家都會沒有活不來的希望，時間緊迫，經過努力，杰克遜終于拿掉了這個黃色的鐵塊，大家得救了！美國總統不上方舟，他愿意和人們一起離去，等待著地震、海嘯的來臨！

這個故事使我明白了有些災難是我們人類無法避免的，但是只要有智慧，團結不懈地共同努力，就會有奇跡發生，光明就會來臨！

篇二：2012電影觀后感

前幾天與老公一起去看了部美國災難大片《2012》，故事其實很簡單，說得是瑪雅預言家早就預言到到2012年就是世界末日，唯一的逃生辦法是通過“諾亞方舟”。

貫穿這部影片主題有三個方面：

一、地球真的已經不堪重負了，地球的生命并不是無極限的，需要我們每個人的維護，愛護和保護。

二、影片把人性的光輝發揮到極致，當各國首腦去中國乘諾亞方舟逃生時，美國總統選擇與他們的國民在一起，不管這部影片是否美化成分，但是有一點我們是可以肯定，這是我們社會所需要提倡的，也是人類所追求的。

三、告訴我們每個家庭，每個人都應該好好地珍惜生活給與的一切，要懂得謙讓，包容和感恩。

第四篇：電影觀后感

《派飯》觀后感

看我這個電影后第一感覺就是沒有現代電影的炫麗和視覺沖擊，但是后來細細品味卻有另一番感觸。它真實的反映了另一種感情老師和學生之間的樸素感情，雖然全篇沒有很明顯的說著“老師我愛你的”臺詞但是人物之間所流露出的那份無法言語的愛是難以表達的，一個老師在一個艱苦的農村里一住就是三十年多么漫長的歲月。

放棄了青春的華麗和自由，只為了教育！

放棄了遠在城市的妻兒，只為了農村孩子的未來！

放棄了一個可以高職的工作，只為了一個很簡單的理由—在哪兒都是教育！

這樣的片子足以震撼我們的心靈，在現在大多數的學生們早已忘記了那份感恩的心。彌留在身邊的是現代都市的繁華和玩鬧，上課也只是為了交差了事卻忘記了老師們日以繼夜的付出！同時也放映了當代的某些老師吃不了苦受不了艱苦環境的現狀，為了能有高薪的工作從而放棄了那些渴望讀書上學的孩子們。這些問題讓我們反思和自問，那些在艱苦的地方渴望讀書孩子們在做著些什么只是簡單的在家里做著粗重的農活嗎？不是的??他們也渴望能和城里的孩子一樣能上學讀書，以后過上好日子讓父母高興感謝他們艱辛的付出！

電影里相親們把給老師送飯作為是一種榮譽和光榮，他們把教書先生作為自己的親人和靈魂沒有老師到自己家里來吃飯就不踏實沒有老師到自己家里吃飯學生們就想辦法—逃課！在過年的時候為了能讓老師到自己家里來吃飯早早的就去“搶”老師，這是農村人的淳樸，這是鄉村孩子對老師的那份感恩?！耙蝗諡閹煟K生為父”。這是學子對于老師的情。

身為學子，似乎可以明白這種深情，然而，卻往往忽略了另一角色：家長。

電影《派飯》的情節應該是簡而明的，其所要表現的，想必就是家長與學子對于“老師”這一特殊的角色的深厚的情感。

荀子曰：“師者，所以傳道，受業，解惑也?！闭f句貌似客套的場面話，沒有老師，就不會存在學子；不會知道如何一撇一捺可以寫成人；道德、規范更是無從說起。雖然自己講這些話時也感覺太過于老套，然無可置否的，這是不爭的事實。

在影片中，老師從來都是趕往學生家中吃飯的，這也是我對“派飯”的理解。然而，教育局突然下達通知：所有老師自通知下達日起，只得在學校就餐，不得再去學生家中。為此，教育局還為學校分派了一位廚師。

這似乎是一件極為平常的小事，在我看來，老師不去學生家中吃飯，似乎還給學生家中減去了不少麻煩。但不久我便發現我錯了，故事的發展遠遠超出我的預料。

突然的變動使得原本平靜的小村莊躁動不安起來。大家紛紛開始猜疑，究竟為何老師不再來到自己家中。當事情真相揭開之后，理所當然的，大家將矛頭齊刷刷的指向新來的廚師。于是乎，笑話與誤會便如影而至。

第一回合：學生“大打出手”，砸了廚師的炊灶。無奈。第二回合：學生對炊灶做手腳，于是滿屋黑煙繚繞，熏得大廚滿臉炭黑。無奈。第三回合：學生家長送餐到校，大廚手藝無人欣賞。無奈。第四回合：家長到校連哄帶騙、連拖帶拽，把老師請到家中......其實我還是不大明白的：教育局為老師分派了專職的廚師為老師做餐，學生家長不是應該為之感到高興嗎？老師幸苦，現在有了學校廚師，吃的總該比學生家中要好的多，學生、家長何苦非要邀請，甚至說的過激些，非得硬邀老師前往自己家中？這可不是吃飽了撐的，沒事給老師多添麻煩？

疑惑充斥著整個腦子，也許是觀念的不同，或許是成長環境的差異，總之，我很難理解。

但是疑惑終有撥云見日的那一刻，隨著故事臨近尾聲，我所有的不解也終于消散。

其實沒有那么多的拐彎抹角，究其原因，還在于一個“情”字上。除卻為人熟識的師生情，更有家長對老師的深厚情感。老師，不再是單純意義上的社會中的一種角色，相反的，更已經成為學生、家長心中的家人。說是家人，卻又勝過家人。

真真切切的表現出了老師和學生的那一份情，唯有這種情能讓彼此相互支撐下去！

第五篇：電影 觀后感

《金色記憶》觀后感

經濟技術開發區珠江路小學 502班 葛童心

看了《金色記憶》這部電影之后，我受到很大觸動。首先，這部電影使我深深體會到，光有優秀的學習成績并不能說明一切，我們在學校并不光要會學習文化知識，還要學習怎么養成良好的學習習慣和高尚的品格。伴隨我們一天天地長大，我們開始慢慢變得獨立，擁有了自己的主見和意識。有些同學開始與家長唱反調、反叛、不聽話。我想這是不對的。我們應該和家長要多溝通，讓家長幫助我們養成良好的生活和學習習慣。

再次，每個人有都想有個好前途、好成績，然而每一天都要努力，才會獲取成正比的回報。

另外，父母還要有正確的教導方法和對孩子的理解，多關心孩子，與孩子站在同一個起點向前看。電影中主人公梁晨的媽媽教導梁晨的方法不正確，引起了兒子的反感，必然會造成不良的后果。不僅使對方心里都不愉快，相互之間也增加了許多怨恨。對于這個問題，我有一個很好的方法——換位思考。換位思考能制止許多不必要的糾紛與爭執的發生。如果你與對方發生了爭執，你就換位思考一下。假如你是他，站在他的立場上你會怎樣做，這樣你便會理解他，明白他有他的道理與難處，對方自己也會與你握手言和，免去

一場不必要的糾紛發生。同父母相處也應如此，想想他們對我們望子成龍、望女成鳳的期望以及為我們所付出的一切，自然便更容易理解他們。正如影片插曲所說，可憐天下父母心。我們應該時時刻刻聽父母的話，別總讓他們操心、惹他們生氣。

金色的記憶是一段美好的、能讓人學會健康成長的記憶；同時，這部影片讓我明白了許多道理，給我指引了正確的成長道路。我很喜歡這部電影。我希望爸爸媽媽也能看看這部電影。