第一篇：二年級小學班級管理 蘇虹

潤物無聲

——談二年級班級管理

翰林小學 蘇虹

管理班級，是一項艱巨的工作，它不僅需要愛心、耐心與細心，也需要創(chuàng)造，我的班級做法就三個字：養(yǎng)習慣，包括讀書習慣、課堂說話習慣，坐姿端正習慣，作業(yè)書寫，自習課習慣，下課走路說話習慣。說白了，就是規(guī)矩。

因此，我們班主任的班級管理也應富于創(chuàng)造性。下面就談談我班本學期在班級建設方面的具體做法。

一、制定班規(guī)，有章可循。

我要求孩子們從自己認為最小的最簡單的事做起，比如說、走、站、坐，自己給自己定方向：能堅持1分鐘，就向2分鐘努力，能堅持5分鐘就向10分鐘努力，互相監(jiān)督、提醒，讓孩子們在比較中學習，進步。在班級紀律上，繼續(xù)培養(yǎng)班干部，以榜樣帶動學風，形成良好的班風 二、一人一崗，全體參與。

今年我以選票制重新選拔了班干部，我班現(xiàn)有兩名班長，兩名課代表，兩名體育委。為了讓他們知道怎樣管理班級，我教給他們到什么時間做什么事情,什么事情由什么人來做,從方法到要求都要明確下來。如，每天的晨讀午寫，我單獨把任務囑托給每日的班長，讓他們做到心中有數(shù)，在第二天早自習就會讓我班的學生有事可做了，使他們真正為全班同學服務。同時，我還注意培養(yǎng)學生的寫話練習。針對二年級學生的寫話能力比較弱的特點，并且不知道怎么寫也不愿意寫的特點。我要求每個同學準備一個寫話本，遇到每個單元的寫話練習時，先組織大家在家里由家長做好輔導，之后在班上說一說，評一評，然后我再講一講寫話的方法，最好拿筆練一練，練的時候他們就有話可寫了，并且還有一個亮點就是讓他們在合適的話題旁邊根據(jù)內容畫上圖，畫畫可是一二年級的孩子特別愿意做的事，這樣既培養(yǎng)了他們寫話的興趣，也培養(yǎng)了他們畫畫的能力，同時也豐富了課堂。其次，我設計了班級獎勵,只要你進步，就會得到相應的獎勵，如，每日之星，每周之星的精神獎勵，還有一些物質小獎品等，激勵孩子們上進。

三、獎懲結合，量化比拼。

讓孩子們的行為量化上墻這是個很好的引導手段。可是以往劃分得過細，操作起來太勞神費時。因此本學期我把他們合而為一，無論是學習、勞動、衛(wèi)生還是禮貌等各個方面統(tǒng)統(tǒng)在一張紙上得印章。這樣除了好操作外還便于引導，隨便什么目標孩子們做得好壞都能在表上及時得到體現(xiàn)。

每天統(tǒng)計，定期點評。通過表上的得分情況可以讓孩子們很輕松找到比拼對手，有了這種捉對較量的刺激，孩子們的成長就有了可行的方向。

五、規(guī)范路隊，學生自理。

路隊的管理主要是教會學生自主管理。教是為了不教，管是為了不管，任何外在的刺激與強化都無法與學生自身的認識和行為相提并論。為了達到這個目的我主要采用了以下方法：

1、雙隊長制，既每隊一個前隊長一個后隊長。排隊時所有隊員要緊跟前隊長，不允許超過前隊長。有磨蹭遲到或其他違規(guī)的一律站在后隊長后面接受處罰。處罰方式一般是就地罰站40秒到100秒不等。為了規(guī)范處罰，開始一段時間由老師負責處罰，之后有后隊長上報名單，最后交由路隊長執(zhí)行。

2、進門、上樓梯時兩隊變一隊靠右行，這主要是為了到高年級上下樓打好基礎。

剛開學，我就召開了《新學期的打算》主題班會，先讓孩子們說一說自己上學期的成績，是他們獲得榮耀感，再讓孩子們制定自己新學期的學習計劃；還有段考、期中考試前后的思想調動班會，“下階段的計劃”等；同時根據(jù)每月學校主題選擇班會主題，做好學生的思想道德教育。

六、與家長聯(lián)手，做好學生的轉化工作

利用上學放學家長接送或開家長會，我及時和每一位家長聯(lián)系多肯定，少抱怨，盡量得到家長的理解與支持，和我一起多幫助，輔導督促學生，使其不斷進步。我班的岳儀萍的媽媽就是一個很好的榜樣家長。除了每天下班后及時檢查輔導孩子的作業(yè)之外，如果遇到不懂的或者是感覺孩子表現(xiàn)差時，準會打過電話來詢問，和我談心。現(xiàn)在我們已成為了好朋友。我班像這樣的家長也不少，大多數(shù)家長對我的工作都很支持，我很感謝他們！

七、及時引導，潤物無聲。

當然孩子們還小，時不時的總會有各種不好情況出現(xiàn)，面對這一難題我別無良法，只能捧著三顆“心”去教育再教育。幾乎是不分場合不分時間段，摸摸他們的小腦袋，彎下腰看著那些顯得頑皮而又稚嫩的小臉。對于他們有什么算是錯誤呢？沒有，他們更多的時候是不知道錯在哪或者覺得這個很好玩而已。

所以說，對于孩子們我們不要去說教這個不能那個不行，而是應該告訴他們該做什么，怎樣做，越詳細越好。

第二篇：高虹——淺談小學班級管理心得體會（最終版）

淺談小學班級管理心得體會

班主任是班級的主要管理者，要管理好一個班級則需要班主任做大量深入細致的工作，而且還要不斷學習別人的先進經驗。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展起著巨大的教育作用。我擔任班主任工作已六年，在這六年中我辛勤耕耘、播種，付出了不少艱辛和汗水，也收獲了豐盈的果實。我覺得應該從以下幾個方面進行班級管理。

一、將愛心融入班級管理

一個好的班主任首先要熱愛學生，要感到跟學生交往是一種樂趣，相信每個學生都能成為一名優(yōu)秀的學生，善于跟他們交朋友，關心他們的快樂和悲傷，了解他們的心靈，時刻不忘自己也曾是個學生。一個愛的微笑，一句愛的話語，都可能激起學生潛在的能量，有可能改變學生的一生。因此，在工作中，我平等地對待每一位學生，絕不偏心。在與學生親密的交往中，我發(fā)現(xiàn)每個學生都有他們獨特可愛的閃光點，我抓住每一次機會，向他們奉獻自己的愛心。在《品德與社會》課上，我向他們講述中外偉人、名人的故事，幫助他們樹立“我為人人，人人為我”的思想。班隊活動課上，讓他們把平時發(fā)生的互不相讓的事用小品的形式表演出來，讓大家評論是非，在活動中自己教育自己。

二、班干部隊伍的培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部是班主任的左右手。所以只有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。所以在班主任工作中，我很重視小干部的培養(yǎng)。因此，我認真執(zhí)行“班干部輪換制”，選舉出有能力的班干部。

1、大力表揚干部的優(yōu)點，幫助其樹立威信。必要的時候甚至要夸大一些班干部的優(yōu)點。對班干部工作的任何一個成功要及時地給予表揚鼓勵。讓其工作有干勁。也讓其他學生對班干部的管理心服、口服。

2、鼓勵干部們大膽工作。教給小干部們工作方法，所以我常會跟班干部開小會，教他們怎樣進行早讀，如何進行班級衛(wèi)生、紀律等管理。比如一開始我讓小干部們早上進教室就領讀，但他們讀完書，就不知道讀什么了。我就教他們可以讀課后生字組詞、課后題等。這樣，每天早讀的內容學生們會根據(jù)時間自行安排。讀完一樣再讀另一樣。學生有事做，早上的時間就不會浪費。下午兩點零五讓小干部布臵學生學習任務,學生來后就不會亂跑，安全也就有了保障。

3、培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

三、制定班級目標，進行常規(guī)訓練

有目標才有動力。每學期初，我都要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況擬定班級奮斗的目標。避免盲目、低效地學習和生活，從而增強班集體的凝聚力和動力。我在制定目標時，注意了學生的知識能力與發(fā)展能力，將近期目標與學期目標很好的結合起來，不能好高騖遠，以免喪失孩子的信心。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，在班級管理中，我會扎實有效地對學生進行常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等許多方面。務必使每個學生具有集體主義的思想，具有自我約束的能力，保證整個班級“活潑有序，嚴謹務實 ”的良好班風班貌。

四、加強安全、衛(wèi)生教育。

作為班主任，我很注意充分利用班會和平時，加強對學生的飲食安全、交通安全、上下樓梯安全教育，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學校的安全責任制。班內和衛(wèi)生區(qū)指定認真負責任的同學管理，進行監(jiān)督和獎罰相結合。此外，我還比較注意不體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解學生，注意對教學成績的合情、合理、合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化,注意學生的良好心理健康的養(yǎng)成。只有學生人身安全了，各項工作才能井井有條。

五、樹立榜樣，調動學生的競爭意識

每個班內總有一部分做事認真，學習優(yōu)異的學生。我在班級管理中，充分運用這些做事認真和學習優(yōu)異的學生，將他們樹立成其他學生的榜樣，要求其他學生在做事和學習中學習他們，有了這些身邊的“參照物”，學生在平時的生活和學習中就有了一種有形的行動準則和學習動力，使班級形成一種凝聚力和向上力。同時，我利用班會和語文課堂，經常向同學們介紹古今中外一些成功者的勵志勤學、自強不息的人生經歷，鼓勵學生認真學習，爭取后來居上。無論是優(yōu)秀生、中等生，還是學困生，我都會想盡辦法激起他們的競爭意識，在班內掀起一種激烈、持久、友好、互助的競爭活動，爭取使所有學生取得共同的、更大的進步。比如，我在班內設立了“學習之星”、“文明之星”、“勞動之星”、“紀律之星”、“衛(wèi)生之星”、“進步之星”，每周都要在班會上評選這些“星”，促進學生的競爭意識。

總而言之，做好小學班級管理工作不是一件簡單的事情，它需要老師、學生、學校、家長、社會多方面的支持，老師除了要履行平常的教學任務外，更要關注學生的心理問題和個人發(fā)展情況，只有這樣才會成為學生的良師益友，才能培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學生，才會無愧于教師這一神圣職業(yè)。所以，我將繼續(xù)著，努力著，把班主任工作做得更完美。

第三篇：《歡慶》教案---蘇虹

歡慶（第一課時）教學設計

翰林小學 蘇虹

教學目標

1．認識“慶”“獻”等7個生字。會寫“歡”“潔”“歡”“祖”4個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。讀出喜慶、歡樂的氣氛。3．知道十月一日是國慶節(jié)，了解祖國，加深對祖國的熱愛之情。教學重點：通過朗讀感悟，體會詩歌所表達的對祖國深深的愛。教學難點：有感情地朗讀課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。教學準備： 課件、生字卡片

課前收集關于國慶節(jié)的資料

教學預設：

一、了解祖國的媽媽生日

1、我們每個人都有生日,就連我們的祖國也有,你們知道祖國媽媽的生日是那一天嗎？

隨機出示句子：十月一日是國慶節(jié)。（指名讀，齊讀句子）

2、課前老師讓大家搜集資料，關于國慶節(jié)，你知道了些什么？（指名說）對，同學們，1949年十月一日毛主席在天安門城樓上向全世界莊嚴宣告 “中華人民共和國成立了”。（出示圖片）從此，十月一日就是我國的建國日，也叫國慶節(jié)。每年的這一天，全國各族人民都會興高采烈地舉行慶祝活動。讓我們一起去重溫那普天同慶的時刻。（出示國慶視頻）

3、讀準讀好課題。回顧這歡樂的場面，同學們都很興奮。今天，我們就來學習一首寫國慶節(jié)的小詩——歡慶（板書課題：歡慶）認識“慶”，讀準后鼻音。結合你過節(jié)時的感受，說說什么是歡慶？（快樂地慶祝，慶賀就是歡慶。所以我們讀課題時要高興、喜慶一些。再讀課題。

4、除了歡慶國慶節(jié)，你還會說“歡慶——？”

二、初讀，感受節(jié)日的喜慶、熱鬧。

1、打開課文，翻到44頁，自由讀一讀，注意讀準字音，把課文讀通順。讀完后，把“樹葉”上的生字拼一拼，想辦法記住它們。

2、詞語生字過關

都和生字詞語交上朋友了嗎？

（1）出示詞：獻上 潔白 旗幟 祖國 奏起 十三億 樂曲 歡樂 生自由讀、生領讀（出示詞語卡片），師糾正字音、指導讀準多音字。下面，我們自己來讀一讀，能不能讀好？

（2）去掉拼音讀詞。

3、生字寶寶離開朋友，集合了。出示生字還會讀嗎？（指名讀）說說你記住了哪個字，怎么記的？ 開小火車、齊讀

4、讀得真好，送你們一組詞語：獻上果實，奏起樂曲，火紅的旗幟，潔白的鴿子。

指名讀（相機理解“旗幟”，拓展說話：“獻上——，奏起——，的旗幟，潔白的），齊讀。

4、讀通課文

（1）真能干，這么快和生字生詞交上朋友了。他們都藏到了課文中，我們再來讀讀課文，把他們記住。讀課文時，做到不加字，不減字，不錯字。來，拿起書，自由讀一讀。

（2）誰來讀給大家聽一聽？指名讀，互評，自評。（3）老師范讀。

（4）誰有信心再來讀一讀？勇敢的同學都站起來，讀給大家聽，看我們班同學讀得怎么樣。（齊讀）

三、研讀課文，深入角色，體會節(jié)日的喜慶。

真能干，這么快就把課文讀通順了，都賽過老師了。讀書不但要讀通讀順，還要會思考。這一回，我們不發(fā)出聲音，放在心里讀讀課文，一邊讀一邊想： 這首詩歌寫了哪幾個地方的景物呢？劃出有關的詞語。（教師根據(jù)學生回答板書：田野、楓林、藍天、大海）

（一）學習前四行

1、是呀，十月一日，祖國媽媽的生日，連大自然都在為祖國媽媽獻禮呢。老師這里把他們的禮物打亂了，你能幫他們拉拉手嗎？

2、小朋友們真厲害，這些都難不倒你們。我們一起大聲地讀讀這些厚禮吧！（齊讀）

3、誰想一個人站起來念念。

（出示前4行）引：你們瞧，他們都已經跑回隊伍中去了。田野獻上金黃的果實，楓林舉起火紅的旗幟，藍天飛著潔白的鴿子，大海奏起歡樂的樂曲。

4、請你們自己讀讀，他們是怎樣慶祝祖國媽媽生日的？ ①“田野獻上金黃的果實”——豐收的喜悅（1）用自己的話說說田野是怎么慶賀的？

（2）田野向祖國媽媽獻上了哪些果實？（指名說）（3）(課件演示秋天的田野、果)看課件，師引——是呀，你們瞧，梨樹掛起??，蘋果露出??，稻海翻起??，高粱舉起??，真是，五谷——，瓜果——，一派豐收的景象。

（4）相信祖國媽媽收到這么多田野獻給她的禮物，一定會很高興的。誰能帶這這份心情再來讀讀這句話？（指名讀）②“楓林舉起火紅的旗幟”——熱情（1）楓林是怎么慶祝祖國生日的？（2）“旗幟”是什么呢？

（出示圖句）這漫山遍野的楓葉一片片火紅火紅的，隨風飄動，給你一種什么樣的感覺？隨機指導學生帶著這樣的感受讀。（指名讀）（3）多么歡樂的情景啊，誰再來讀讀這句話？

（4）讀得多么動情啊，聽了他的朗讀，你仿佛看到了什么？

（5）這火紅的楓葉，這美麗的景色，讓我們不禁想起了詩人杜牧的一句詩——停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

（6）多么熱烈的慶祝場面啊。男女生分別讀這句話。③ “藍天飛著潔白的鴿子”——祥和

（1）看，藍天上飛來一群鴿子，它們也來慶祝祖國媽媽的生日了。指名讀。（2）我們知道鴿子是和平的象征。藍藍的天上白云飄，一群潔白的鴿子在祖國的藍天上自由自在地飛翔，它們對祖國媽媽說“祝您——”（指名說）

（3）小朋友們，現(xiàn)在你就是小白鴿了，我們在祖國媽媽的藍天上飛呀飛，飛呀飛，飛過高山，飛過田野，飛過長江，飛過黃河，飛過農村，飛過城市，你們都看到了什么呀?

是呀，祖國大地真是風景如畫，祖國媽媽的孩子們過著美好幸福的生活，連白鴿都陶醉了。指名讀。（4）齊讀句子。

④“大海奏起歡樂的樂曲”——歡快

（多媒體：海浪聲）嘩啦啦、嘩啦啦，大海奏起——，他們在唱些什么呀? 讓我們把歡樂的樂曲送給祖國媽媽，好嗎？指名讀。齊讀。

5、十月一日是個舉國同慶的日子，你看，從田野到楓林，從藍天到大海，大家都用自己的心意慶祝祖國媽媽的生日，到處洋溢著節(jié)日的喜悅，那我們該怎么讀好這些話呢？（速度稍慢，聲音不要太高，帶著想象讀，讀出韻律感。）（出示句子）

生自由讀，指名讀。

6、祖國媽媽的生日多熱鬧啊！讓我們一起為她祝福吧。（齊讀四句話）。

聽了你們的朗讀，老師眼前好像看到了一幅色彩非常鮮艷的歡慶圖，找一找，都有哪些顏色呀？（指名說）讓我們再來美美地讀一讀吧！

2、拓展升華

（1）在這一天，除了田野、楓林、白鴿、大海，還有誰也會來一起慶祝祖國媽媽的生日呢?（指名說）是呀，不管是工人還是農民，不管是孩子還是老人，全中國的人民都在歡慶祖國媽媽的生日。他們又會怎樣歡慶呢？看畫面：彩旗、燈籠、小朋友、儀仗隊、禮花、老百姓載歌載舞的場面。你看到了什么？

（2）新中國成立以后，祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，讓我們一起來欣賞一組圖片：播放課件。看到祖國發(fā)生的如此巨大的變化，取得的如此輝煌的成就，你們自豪不自豪？驕傲不驕傲？這樣的祖國媽媽，你們愛不愛？那我們帶著這種自豪驕傲的語氣來讀最后一句。

（3）十三億孩子，歡慶這美好的日子，十月一日——祖國媽媽的生日。“美好的日子”指哪一天？ “十三億孩子”都是誰？

小結：是啊，十三億孩子有你，有我，是我們大家。只要你是黑眼睛，黑頭發(fā)，黃皮膚的中國人，你就是華夏的兒女，你就是祖國媽媽的孩子。

四、配樂誦讀，表達對祖國媽媽的祝福

1、小朋友，今年的十月一日祖國媽媽已經63歲了，在國慶即將來臨之即，你想為祖國媽媽送上一份什么禮物？

2、老師提議，我們把瑯瑯的讀書聲作為第一份禮物獻給祖國媽媽。（配樂讀）

五、復習鞏固，學寫生字

1、看看這兩個字在田字格中的位置，請你提醒小朋友（出示：歡慶）師板書

2、讓我們把一手漂亮的字作為第二份禮物獻給祖國媽媽，好嗎？生寫。板書設計：

9、歡慶

——國慶節(jié)（十.一）

田野 楓林 藍天 大海

第四篇：小學二年級班級管理計劃（范文）

小學二年級班級管理計劃

這個學期，我任二（2）班的語文老師兼班主任，本班共有學生75人，其中男生42人，女生33人，這是一個活潑開朗，積極向上的集體。隨著課程改革的繼續(xù)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班級管理計劃如下：

一、常規(guī)教育方面

二年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還未完全適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是有些陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監(jiān)督員”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在周末時間進行總結，通過監(jiān)督員的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)國慶節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目、故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2、課間紀律

課課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。

4．衛(wèi)生紀律

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

（1）個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

（2）班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

四、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導老師批評、指正。

一、班級基本情況和目標：

本班學生在這學期共45人，學生人數(shù)和上年持平，總體看來男生仍多于女生，在上個學期的學習中，學生在學習、生活上的很多情況我都有了比較詳細的了解，不再象剛接手這個班級時的毫無頭緒。有的學生經過一年來的品德行為訓練,對行為規(guī)范有了一定的掌握,十分清楚一些基本的學生守則,能很好地遵守紀律。

二、具體措施：

1、深入愛國主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育，加強學生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準則：用身邊事例，對學生進行誠信教育，利用班會、校會將行為規(guī)范訓練落到實處。在班中“設崗位，定專人”，加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。

2、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好課堂紀律，提高效率。

3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。

4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園 FFKJ.Net]的集體觀念，增強班級凝聚力。

5、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園 FFKJ.Net]良好的學習態(tài)度和方法。

6、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

7、加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育,抓好班級的室內衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生；要求學生加強個人衛(wèi)生習慣，防止傳染病的發(fā)生。

8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。

9、開展家庭教育指導工作,積極與學生家長進行聯(lián)系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。

三、月份工作具體安排：

九月份（重點：良好行為養(yǎng)成教育、安全教育）

1、各班開學初開展文明禮儀、紀律、衛(wèi)生方面的常規(guī)教育，認真貫徹落實《小學生一日常規(guī)》，《新江中心小學一日常規(guī)》，繼續(xù)建立全體教師參與的導護制度，學生放學排路隊的制度，樹立良好班風、校風。

2、制訂工作計劃。

3、召開家長會議。會議主題：家長如何配合老師教會學生學會自己學習。

4、第一期班隊黑板報以“學會學習””自己的事情自己做””同享祖國同一片藍天”為主題。

5、組織學生參加“弘揚和培育民族精神”有關活動。

6、開展慶祝教師節(jié)的有關活動。

7、對學生進行在校和假期中的交通、防火、防溺水、防中毒、防病(重點是防甲流)等安全教育。

8、開展“開學第一課,我愛我的祖國”主題活動。

9、組織開展“新江中心小學師生緊急疏散演練”活動。

10、組織開展全校學生行為規(guī)范評價活動。十月份（重點：愛國主義）

1、各班對學生遵守《新江中心小學一日常規(guī)》情況進行小結。

2、年段長、班主任培訓，主題“如何做好班主任工作”。

3、開展少先隊建隊日活動。隊干部換屆選舉,新隊員入隊活動。

4、以“愛國主義教育、安全教育”為主題的黑板報評比檢查。

5、組織開展“弘揚民族精神做新江中心主人”的班隊主題會。十一月份（重點：環(huán)保教育）

1、開展革命傳統(tǒng)教育學習革命先輩的愛國主義精神，做合格的小公民。

2、加強家校聯(lián)系，召開家長會。

3、以“環(huán)保教育”為主題的黑板報評比檢查。

4、開展環(huán)保教育活動。

5、召開心理健康班隊主題會。

6、開展消防安全教育講座。

十二月份（重點：心理健康、科技創(chuàng)新教育）

1、舉辦心理健康講座。

2、以“科技創(chuàng)新教育”為主題的黑板報評比檢查。

3、組織開展愛科學教育活動。

4、開展法制教育講座。

一月份（重點：藝術教育、總結交流）

1、“元旦”慶祝活動。

2、以“慶元旦、迎期考”為主題的黑板報評比檢查。

3、文明班級的評比活動。

4、組織積極復習迎考。

行為習慣方面：通過一年的訓練，學生能按照一日行為規(guī)范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，特別是下課或進專用教室的排隊需要老師督促。

學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學生作業(yè)拖拉，沒有很好的學習習慣。

品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

三、培養(yǎng)目標

建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

四、主要工作及措施

（一）讓學生成長在好習慣里。

1、制定班集體的共同奮斗目標，以及班訓，班規(guī)。班訓：文明 團結 勤奮 向上

班規(guī)：禮貌待人不打鬧 慢步輕聲不追跑 主動學習會思考 大聲發(fā)言不可少 團結友愛交朋友 身心健康才會好 清潔衛(wèi)生做仔細 誠實守信無小事 排隊集合快靜齊 從我做起愛集體

2、日常管理系統(tǒng)化。（1）重視常規(guī)訓練，促進良好班風形成，創(chuàng)建良好班集體。

A、結合學校的行為習慣養(yǎng)成要求，分段認真學習各部分常規(guī)的具體要求。明確要求，讓所有的同學都明白什么事該做，什么事不該做。注重實際訓練，使學生在訓練中進一步明確要求，養(yǎng)成習慣。

B、開展班級日記傳遞活動，讓學生觀察班級發(fā)生的一些事情，引導學生對班級的中這些事情進行議論、評價，促進班內形成正確的輿論的形成。

C、繼續(xù)開展“花兒朵朵紅”活動。通過“紀律”“作業(yè)”“兩分鐘預備鈴”“文明用餐”“衛(wèi)生值日”等方面進行行為規(guī)范的評比，促進學生行為規(guī)范的養(yǎng)成。通過抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。

3、制定清潔衛(wèi)生工作制度 A、明確教室衛(wèi)生要求

要求：桌椅擺放整齊，桌面清潔，物品擺放整齊，書包內外整潔，抽屜無雜物、灰塵、油漬等。值日班長及時擦黑板，黑板擦不亂拍打，也不放在講臺上，放在黑板槽里，而且黑板擦的蓋朝下。打掃工具輕拿輕放，擺放整齊，拖地時要注意前后或左右拖，已經拖過的地方不能踩。

B、責任到位，人人負責。

先把學生分成小組，每小組的組員按座位的前后順序排號，然后把室內、室外清潔分成每個小部分，最后把每一號學生和相應的小部分清潔一一對應。每天早晨、中午、下午各自完成自己的任務。針對學生在教室午餐的現(xiàn)象，還落實午餐值日工作，作到人人有事做，事事有人做，教室每時每刻都保持清潔整齊。

C、由小組長在晨會前對學生個人衛(wèi)生進行認真的檢查，并在晨會時間集體匯報、評比。督促學生做到“六要”：即要漱口刷牙，要洗手，要剪指甲，要洗頭、理發(fā)，要洗澡換衣，要保持小手清潔，做作業(yè)或吃東西前要洗手等

（二）讓學生健康中成長

1、重視學生的安全教育

A、每天上課抽出幾分鐘進行安全教育。認真收聽“安全播報”，尋找學校內存在的安全隱患，進行提醒教育。第一周進行交通安全的教育。9月1日觀看《開學第一課》。B、組織學生觀看安全錄像，增強安全意識。C、安排安全督導員。對學生課間的安全進行督促。

D、配合學校對學生進行應對突發(fā)事件的能力，進行2次緊急疏散演練。

2、身體健康

A、進行“陽光體育”活動，讓孩子們感受健康的快樂，生命的可貴。B、督促學生做好兩課兩操。

3、心理健康

A、關愛全體學生，尤其是后進生，與后進學生家長建立密切的聯(lián)系，讓家長重視孩子的學習。經常與家長進行溝通。

B、啟用班級表揚書：每周三名學生，老師以書面的形式對學生進行表揚。要求家長也加以鼓勵。

C、要求每天向媽媽說句心里話。

（四）讓班干部鍛煉中成長。

1、明確班干職責，責任分工到人 ①中隊長

1）制訂班委會學期工作計劃；

2）定期召開班委會，檢查各委員工作情況； 3）及時處理班級中的某些偶發(fā)事件； 4）一學期組織若干次主題班會以及班級活動； 5）負責日常有關工作，檢查上課和活動的出勤等 ②學習委員

1）負責收發(fā)作業(yè)，了解學生交作業(yè)情況，并督促學生把作業(yè)按時完成好； 2）注意班級同學學習中存在的問題，與有關課代表一起及時向任課老師反映； 3）隨時指出并及時糾正學習中的不良現(xiàn)象； 4）協(xié)助老師幫助學習成績退步及學習有困難的同學； 5）定期組織交流學習經驗。③宣傳委員

1）和其他班干一道設計布置教室環(huán)境； 2）定期或不定期出黑板報； 3）搞好節(jié)、慶日宣傳。④勞動委員

1）安排勞動值日生并做好檢查工作； 2）定期組織大掃除； 3）制定班級清潔衛(wèi)生制度； 4）組織班級同學參加各種勞動。⑤體育委員

1）幫助和督促班級同學認真做好廣播體操； 2）組織班級同學積極參加體育鍛煉； 3）組織各類班級校級體育比賽。

2、重視班干部的培養(yǎng)

1）牽著走：通過辦班干部培訓，讓班干部邊培訓邊實踐。具體內容：

(1)讓學生明確自己在班級中的地位。(2)讓學生明確班干部應具備的素質。(3)讓學生明確班干部的基本職責。(4)讓學生明確班干部工作的基本方法。(5)讓學生明確班干部必須處理好幾種關系。(6)讓學生明確當干部與學習之間的關系。(7)讓學生明確如何對待挫折。(8)讓學生明確怎樣搞好活動。

2、扶著走：適度地加擔子，實行半扶半放，讓班干部對今后的工作提出設想，然后由班主任做審查。審查中的原則是：其一，要針對班級的現(xiàn)狀，提出的意見和建議。其二，要將班干部工作和學校各項工作聯(lián)系起來。其三，當班干部還沒有估計其計劃能達到什么樣的效果時，班主任可以和他們一起切磋。在班級中采取“班干部輪流制”、“值日班長”等辦法促進學生之間的競爭意識。同時，班干部還要接受同學的監(jiān)督與批評。此外，還要讓班干部身上有壓力，心里有動力。通過班干部組織的各項活動，更加自覺地參與班級管理工作，成為班級中自我教育的骨干力量。

3、放開走：在工作中，要讓學生自己拿主意，大膽去做，讓學生尊重干部，服從班干部的領導，使學生認識到尊重班委就是尊重集體，服從集體，給班干部創(chuàng)造開展工作的有利條件。班干部的思想放開了，大膽地發(fā)揮著自己的工作能力。召開班干部例會，開展批評與自我批評。

4、跟著走：要和學生打成一片，嚴格要求自己，把自己融于學生之中。

一、學情分析：

我班共有學生28人，其中男生12人，女生16人。這是一群聰明、活潑的孩子，因此也是一群活潑好動的小精靈。經過一個學年的學校生活，學生對于學校的日常生活和學習已經初步適應，對于學校紀律有了一定的了解，能夠按時上學，班內學風較好，取得了理想的成績。但也存在一些自控能力較差的學生，不能夠遵守紀律，不能夠按時完成作業(yè)。行為習慣、學習習慣都較欠缺，我將力爭讓孩子們保持良好的學習勢頭，并使他們形成各種良好的習慣。建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。在新學期中要不斷努力，爭取不斷進步，取得更好的成績，使學生的綜合素質進一步得到提高。

二、本學期工作目標.向學生進行思想品德教育，使其端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學生學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。.貫徹實行《小學生日常行為規(guī)范》，向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年，從而抓好班級的紀律。3.積極參加學校各項活動，在活動中培養(yǎng)學生的能力。.注重學生的進步，做到“輔優(yōu)補差”，面向全體學生，注重學生素質發(fā)展。5.培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的同學都有當班干部的經歷。

三、具體措施：.充分利用班隊會及晨會的時間向學生進行思想教育。向學生了解《小學生日常行為規(guī)范》，并要求學生遵守其中的規(guī)章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用勞動節(jié)，兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。.利用早讀和午休時間，配合學校的輔優(yōu)補差計劃，對后進生進行輔導，盡可能提高他們的學習成績，提高他們的行為水平。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發(fā)”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學習的興趣。

3.發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。因為年齡特點，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時及時給予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀律。路隊紀律方面，為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理

4.注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。在班級繼續(xù)開展各種活動，促進學生德、智、體、美、勞五育均衡發(fā)展的基礎上，發(fā)展學生的一種特長，培養(yǎng)其個性和興趣愛好。進一步改進德育工作的方式、方法，寓德育工作于學科教學之中，加強德育與學生生活和社會實踐的聯(lián)系。針對新形勢下青少年成長的特點，加強學生的心理健康教育，培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志，艱苦奮斗的精神，增強青少年適應社會生活的能力。盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。

5.樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作，使學生掌握基本的運動技能，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習慣。認真抓好衛(wèi)生宣傳，做好預防為主的學生保健，進一步健全包干區(qū)及個人清潔檢查制度。“安全第一”始終是班級頭等大事，時時刻刻提醒孩子們上學放學排對整齊、過馬路時在中間不打鬧，上好每周的安全教育課，對學生進行適當?shù)姆阑稹⒎离姟⒎浪头勒鸾逃阑加谖慈弧?/p>

6.在家校聯(lián)系方面，做好親子活動的籌備工作，開好家長會；做好家訪工作，做到及時聯(lián)系。積極引導家長參與“創(chuàng)建學習型家庭”活動，努力使其成為教育教學此文轉自斐斐課件園的有益助手。

家長是孩子們的第一任老師，他們的一言一行影響著孩子們的個性發(fā)展，因此只有家庭、學校、社會共同配合才能使孩子們更加進步。定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題，需要聯(lián)系家長的問題要及時聯(lián)系家長。使用家校聯(lián)系本，作業(yè)有記錄，家長有簽字，平時多聯(lián)系，有事早處理。此文章來自中

第五篇：小學二年級班級管理措施

小學二年級班級管理措施

二年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還未完全適應，為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，作為班主任應從以下方面進行班級管理：

一、常規(guī)教育方面

1、充分利用各種可用時間對學生進行日常行為習慣教育。在課余時間不定時巡視，并設立“小小監(jiān)督員”專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為。周末時間進行總結，每周一班會對不良行為及時批評指正，對優(yōu)秀行為進行肯定。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。

3、利用學校各種集體活動對學生進行集體意識教育，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。

（二）班級紀律方面

一個班級要想有良好的班風，必須要有良好的紀律。

1、課堂紀律

師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法，使學生既感到有趣，又有動力，在不知不覺中遵守紀律。這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。

3、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立兩個小隊長管理路隊。

4．勞動衛(wèi)生紀律

講究衛(wèi)生很重要。做好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

（1）個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

（2）班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

（三）安全教育

加強安全教育，增強安全意識，提高自我防范能力，利用班會及學校安全演練時間對學生進行有關安全、防火、防震有關知識的教育。

（四）班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任是不夠的，而班干部正是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

（五）做好個別教育

1、重視尖子生的培養(yǎng)

（1）對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。

（2）多方面了解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵學生參加校興趣小組，課余時間勤學苦練。

2、重視后進生的轉化

（1）對于后進生，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。

（2）取得后進生家長的配合和支持，把學生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時了解學生的生活表現(xiàn)。

（六）其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小作家、數(shù)學小博士等各種評比活動，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用板報中的德育陣地，加強管理，還給孩子們一個金色的童年