第一篇：專題六、古代希臘羅馬的政治制度

專題

六、古代希臘羅馬的政治制度

課

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一、課程標準及解讀

（1）了解希臘自然地理環境和希臘城邦制度對希臘文明的影響，認識西方民主政治產生的歷史條件。

（2）知道雅典民主政治的主要內容，認識民主政治對人類文明發展的重要意義。

（3）了解羅馬法的主要內容及其在維系羅馬帝國統治中的作用，理解法律在人類社會生活中的價值。

教學內容說明：

（1）西方民主政治產生的歷史條件

希臘的自然地理環境對希臘文明的影響

希臘的城邦制對希臘文明的影響

（2）民主政治對人類文明發展的意義梭倫改革

伯利克里時代的民主政治

（3）法律在人類社會中的價值

羅馬法的內容和作用

二、知識結構

一、民主政治的搖籃——古代希臘

二、卓爾不群的雅典

三、羅馬人的法律

專題六

古希臘、羅馬的政治文明單元考試卷

（滿分100分，考試時間60分鐘）

一選擇題（每題只有個選項是正確的，20題共60分）

希臘位于（）

A亞平寧半半島

B巴爾干半島

c克里特半島嶼

D意大利半島

2與古希臘發展有關的最重要的地理因素是（）

A地理環境。

B生活方式。c政治特點。

D民族性格

3使古希臘形成寬松自由社會環境的因素包括

?①海外貿易，②海外殖民，③小國寡民，④平等思想

A①②③④，B①②③

G①②

D③④

4孕育古希臘民主政治的搖籃是（）

A海洋，B城邦，c經濟，D文化

5古希臘城邦公民指（）

A全體成年男子，B有公民身份的成年男子，c婦女，D外邦移民

6、古希臘城邦的特點主要包括（）

①民主政治

②商品經濟發達

③思想文化繁榮

④海外殖民

A①②③④

B①②③

c①③④

D①②④

7、梭倫改革的主要內容是（）

A緩和階級矛盾

B按財產多寡劃分社會等級

c促進民主政治的發展

D打破血緣關系

8、制定陶片放逐法的改革家是（）

A梭倫

B蘇格拉底

c克利斯提尼

D伯里克利

9、雅典民主政治確立的標志是（）

A梭倫改革

B克利斯提尼改革

c伯里克利改革

D《十二銅表法》的制定

0、今天我國用的最高權力機關是人民代表大會，下列哪個機構是與人民代表大會的權力相似

A、公民大會

B、十將軍委員會

c、陪審法院

D、五百人會議

1、《十二銅表法》反映的是（）

A奴隸和奴隸主的斗爭

B平民和貴族的斗爭

c貴族內部的斗爭

D羅馬和外邦人的斗爭

2、公民法的適應范圍是（）

A羅馬貴族

B羅馬的平民和貴族

c羅馬公民

D羅馬的奴隸

3、萬民法的主要內容是（）

A打破血緣關系

B緩和平民和貴族的關系

c調整財產關系

D維護羅馬帝國的統治

4、自然法宣揚的法律觀念是（）

A個人主義

B私有財產神圣不可侵犯

c民主自由

D自然平等

5、萬民法的主要特點是（）

①民主性

②適用性

③實用性

④平等性

A①②

B③④

c①④

D②③

6、羅馬法制訂和實施的主要目的是（）

A對外擴張的需要

B鎮壓平民和奴隸的反抗

c保護奴隸主的利益

D維系和穩固帝國的統治

7、羅馬第一部成文法典是

（）

A、習慣法

B、《十二銅表法》c、公民法D、萬民法

8、萬民法對公民法的突破體現在（）

①適用于羅馬境內各族人民

②簡潔靈活、實用有效

③注重國家行政和訴訟程序

④注重調解經濟和民事糾紛

A①②④

B①②③④

c①③④

D①②③

9雅典民主政治的本質（）

A奴隸主貴族民主。

B所有公民的民主。

c包括外邦人在內的民主。D

奴隸也有民主

20今天世界上許多法律于古代，其中律師制度直接于（）

A古埃及法。

B巴比倫法律。

c羅馬法。

D雅典民主制

二非選擇題（2題共40分）

21．德國著名的法學家耶林格在其其著作《羅馬法的精神》一書中說：“羅馬帝國曾三次以征服世界，第一次是以武力。第二次是以宗教，第三次則以法律，武力因羅馬帝國的滅亡而消失，宗教隨著人民思想覺悟的提高科學的發展而縮小了影響，惟有法律征服世界是最為持久的征服“。

結合史實論證羅馬法是怎樣征服世界的？（5分）羅馬法為什么能征服世界？（10分）

22、近現代的西方人，似乎對古希臘羅馬文明懷著一份永遠無法釋懷的感念，奉它們為西方文明之根，因而在西方歷史著作中，諸如此類的贊美屢見不鮮。

希臘的輝煌，主要在體現在它的奴隸主民主政治達到相當高度，在哲學，文學，戲劇、神話和體育等方面取得了偉大成就。羅馬的宏偉，通過它的法律制度、軍事制度建筑風格和遼闊的帝國版圖得到了印證。總之。曾經在地中海世界各領風騷，交相輝映的古代文明，為了西方文明以至世界文明留下寶貴遺產。請回答

（1）雅典民主制是如何形成的？（2分）其實質是什么？（2分）民主政體包括哪些內容？（2分）應如何評價？（4分）

（2）羅馬法是如何形成的并發展的？（4分）其基本內容是什么？（4分）它對羅馬歷史的發展與人類歷史發展產生了哪些作用？（7分）

專題六參考答案

答案一選擇題

題目

0

答案

A

A

c

B

B

B

B

c

c

A

題目

答案

B

c

c

D

D

D

B

A

A

c

二非選擇題：

21（1）征服世界：羅馬法是現代歐洲大陸法系的基礎。拿破侖的《法國民法典》以羅馬法為藍本，西方法律大都繼承了羅馬法的陪審制度，律師制度以及訴訟原則，西方政治制度的某些方面也源于羅馬法，近來歐美資產階級從羅馬法的自然法思想中引申出“天賦人權，權利平等”等口號，羅法還影響到亞洲的日本和中國，日本和中國的清未。民國初年以至我國現行的民法都不同程度地借鑒了羅馬法的原則。

（2）原因：羅馬法在發展過程中隨著商口經濟的發展不斷修正、完善具有較強的生命力，羅馬帝國疆域遼闊，最強盛時地跨亞歐非三大州，被征服地區無一不在一定程度上受到先進羅法的影響。羅馬法的發達是統治者重視法學、尊重法學家的結果。羅馬法本身=的系統性邏輯性很強，法理精深，有利于它發展和傳播。

22：（1）梭倫改革引上民主之路，克利期提尼改革確立，是奴隸主的民主，是少數人的民主。它包括公民大會，五百人議會，民眾法庭等。它維護了雅典統治，促進了奴隸制經濟與文化鳘榮，但其狹隘，終至亡國。

（2）《十二銅表法》標志著成文法誕生，隨著版圖擴大和發展由公民法發展為萬民法，內容豐富，涉及公法、私法等各方面，它維系了帝國，促進羅馬帝國的繁榮，它對后世影響深遠》

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第二篇：古代希臘羅馬的政治制度

考點古代希臘羅馬的政治制度

一．關鍵概念

1.雅典的民主政治：雅典城邦經過梭倫改革、克里斯提尼改革，最終建立起民主政治。伯

利克里統治時期，是雅典民主的“黃金時代”。但是雅典的民主僅僅是極少數男性公民的民主，有很大的局限性。

對雅典民主政治的認識：一是要肯定雅典的民主思想及創造出的一系列民主運作方式對人類文明進程的重要意義，不能用現代民主的標準求全責備。二是要深刻理解它的時代局限性，它仍是少數人的民主，不是現代意義上的民主。

2．從形式上看，羅馬法經歷了由習慣法到成文法的變遷。其中，《十二銅表法》是成文法典的開端。從內容上看：羅馬法經歷了從“公民法”到“萬民法”的演變。其中從適用范圍上看，“公民法”只適用于羅馬共和國境內的公民，萬民法則適用于羅馬帝國統治范圍內的一切自由民，其實質是羅馬帝國境內的國際法。但是，不管是哪一時期的羅馬法，其目的都是為了維護奴隸主階級的利益，其作用都是穩定了羅馬的統治，促進了社會穩定和帝國境內各民族的共同發展。羅馬法中所蘊含的人人平等、公正之上的法律觀念，具有超越時間、地域與民族的永恒價值。

二．易錯概念

1.注意雅典民主制的產生，是由經濟、歷史及文化等多方面因素綜合決定的，地理環

境產生了重大影響。

2.雅典民主僅僅是對男性公民群體而言的，而非公民，如外邦公民、奴隸、婦女，沒

有享受民主的權利。

3.地理環境對文明的形成有一定的影響，但不是唯一的影響因素，而是多種因素共同

作用的結果。

4.萬民法與公民法的關系式相互補充的，而不是相互對立的。

三．易混淆概念

1.自然環境對希臘城邦的形成有重要影響，城邦是孕育古代希臘民主的搖籃。自然環

境不是雅典民主政治形成的決定性因素。

2.梭倫改革為雅典民主奠定了基礎，克里斯提尼改革最終確立了雅典民主制，伯利克

里改革使雅典民主制達到鼎盛。

3.公民大會、五百人議事會和民眾法庭（陪審法庭）是民主政體特征的充分體現。公

民大會是最高權力機關，負責審議并決定一切國家大事。五百人議事會是公民大會的附屬機構，在五百人大會休會期間為大會最高權力的代表，負責監督行政官員落實大會決議。民眾法庭是日常司法機關，高級公職人員的任職資格，也由民眾法庭終審。

4.《十二銅表法》的制定，標志著羅馬成文法的誕生，《查士丁尼民法大全》標志著

羅馬法體系的最終完成。

第三篇：高中歷史第六單元古代希臘羅馬的政治制度

第六單元 古代希臘羅馬的政治制度

新課標要求

1了解希望自然環境和希臘域邦制度對希臘文明的影響,認識西方民主政治產生的歷史條件。

2知道雅典民主政治的主要內容,認識民主政治對人類文明發展的重大意義。

3了解羅馬法的主要內容及其有維系羅馬帝國統治中的作用,理解法律在人類社會生活中的價值。名師預測

90年代以前高考曾經考察過雅典民主政治和羅馬法律的有關內容。課程改革后,對本部分內容不考，因而在高考中內容、能力的考查難以分析。但可以從新課標的要求預測:本部分內容高考考查的重點應是雅典民主政治的發展歷程和羅馬法的發展史,認識雅典民主政治在世界文明史上的地位和作用,充分理解羅馬法對羅馬帝國發展以及對后來社會生活的重要作用和影響。對我們今天的民主法制社會和政治文明建設的有極大借鑒意義。我們復習中應特別重視對雅典民主政治和羅馬法律建設的深刻把握，認識其在人類文明發展中的價值和作用。

考點知識分解

知識點 一 希臘文明的搖籃 地理環境對古希臘城邦形成中的影響

古希臘依托海洋,重疊山巒和海洋的阻隔,使之形成相對孤立的城邦奴隸制小國,具有小國寡民的特征。城邦制國家的形成為雅典民主政治出現奠定了政治基礎。梭倫改革 調整了公民內部平民與貴族的關系,提高了公民在國家政治生活中的地位,擴大了雅典奴隸制統治的基礎,促進了雅典奴隸制國家從貴族政治向民主政治的轉變,為雅典民主政治奠定了基礎。克里斯提尼改革 確立過了雅典民主政治,這一改革標志著雅典國家的最終形成,使民主制度趨于完備,雅民平民開始走上政治舞臺。伯里利克里統治時期是雅典民主政治的“黃金時期”,擔任首席將軍的伯利克里進行了改革。從公民參政范圍、國家最高權力機構、五百人會議成員構成和權限,陪審法庭的權力和地位、十將軍的權力,參政公民的待遇和公民的政治教育與文化熏陶等方面進行了改革。伯利克里進一步發展了雅典的奴隸制民主制,把古代希臘奴隸制民主政治推向頂峰。5 輝煌中的陰影

① 雅典民主政治鼓勵了雅典公民多方面的積極性,從而使雅典在軍事、經濟、文化等領域留下了卓越的貢獻,具體表現在:它重視公民的個體自由和責任感,鑄就了希臘人渴求知識、樂于探究的民族性格,使古希臘在眾多文化領域取得了輝煌成就, 成為近代西方文化的搖籃。

② 希臘城邦實行民主制的主要目的以及它產生的具體條件,說明它是歷史發展階段的產物,同時說明希臘的古代輝煌文明實際上受到古代東方文明的重要影響。具體歸納起來主要原因在于:實行民主制是政體的表現形式,其根本目的是要保證城邦的獨立與發展,維護奴隸制;雅典民主的共同價值觀和亞非文明的影響等內容都推動了古希臘民主政治的發展和繁榮。

③ 希臘民主政治的“陰影”

古希臘民主政治維護的是奴隸主貴族的統治地位和利益,是建立在奴隸制基礎上的,因而真正享受到民主的畢竟是少數。雅典民主政治不僅排斥奴隸和外邦人,而且也剝削和壓迫奴隸和盟邦人民,再加之城幫內部的混亂和城邦之間的戰爭,城邦民主政治不可避免地衰落了。

6衰落的原因：

①建立奴隸制基礎上的少數人的民主是衰亡的根源。②城邦內部的混亂和城邦之間的戰爭是衰亡的具體原因。③馬其頓王國征服了希臘是其衰亡的直接原因。知識點 二 羅馬法的起源與發展 1 羅馬法的含義與過程 ① 羅馬法的含義

是指從公元前 6 世紀至公元7世紀中葉羅馬制定和實施的全部法律制度。其起源首先是從約定傳統的習慣法開始的，為法官保護貴族特權提供了方便。② 公元前5世紀中期,頒布了羅馬歷史上第一部成文法一一《十二銅表法》。這是羅馬平民反對貴族斗爭取得的成果,其內容一定程度上限制了貴族特權,保護了平民利益。這是羅馬法早期的起源階段。說明從習慣法到成文法的發展歷程 2 公民法與萬民法

公元前3 世紀中期公民法僅適用于羅馬境內的羅馬公民,因而有很大的狹隘性。隨著羅馬共和國的對外擴張,加之海外行省的設立,羅馬境內不同氏族之族之產出現新的矛盾;是隨商品經濟和貿易的發展,經濟活動中出現了許多問題。公民法已無法適應這些新變化,于是公民法逐漸演變為普遍適用于羅馬范圍內一切自由民的法律,即“萬民法”。與公民法的區別主要是適應范圍上的變化,說明羅馬法的發展逐漸完備。3 帝國立法和羅馬法體系的形成

① 公元前 27 年，屋大維建立羅馬帝國后,為了對龐大的帝國進行有效的統治,帝國皇帝重視法律的制訂;② 法學家的積極立法,大大豐富和完善了羅馬法的內容。

③ 東羅馬帝國皇帝查士丁尼在位時,設立專門委員會編篡羅馬法,形成了法律匯編,即《民法大會》，這標志著羅馬法體系的最終完成。

知識點 三 羅馬法的主要內容作用 分類:從形式上和整體結構上對羅馬法進行了分類。從形式上可以分為成文法和習慣法;從結構上分為公民法、萬民法等。2 羅馬法的主要內容

① 萬民法基本上屬于羅馬及羅馬公民的法律,包含元老院結合、元首結合、大法官告示以及一些具有法律效力的習慣法等。

② 萬民法,是指適用于羅馬帝國統治范圍 的國際法。核心問題主要調整財產關系。③ 羅馬法的核心內容是財產神圣不可侵犯,遵循的原則是自然理性。④ 羅馬法的實質是維護奴隸制。3 羅馬法的作用和影響（1）作用: ① 羅馬法的制定和實施的目的是為了維系和穩定龐大帝國的統治,維護了奴隸主貴族的利益。

② 羅馬法順應社會經濟的發展和變化,對公民平等權利予以理論上的承認,同時維護奴隸主的私有財產,穩固了帝國的政治和經濟基礎。（2）歷史影響：

對完善資產階級立法產生了重要影響,也對亞洲的日本、中國等有很深的影響。

單元對應訓練

（精心雕琢 苦心打造

金牌訓練 精彩紛呈）

一 選擇題 伯利克里在著名的《葬禮演說》中說：“我們的政治制度之所以稱為民主政治,是因為政權是在全國公民手中，而不是在少數人手中”。這段話反映出雅典民主的特征是（）A 主權在民

B 民主面前人人平等 C 法律面前人人平等 D 民主為國內人共享 “一個對政治毫無興趣的男人，我們不說他是那種只掃自家門前雪、不管他人瓦上霜的人,而干脆把他當作廢人”。這是古希臘雅典政治家伯利克里的名言。你對這句話的理解是()① 他鼓勵公民積極參政 ② 雅典的民主政治維護全雅典人的利益 ③ 雅典的民主政治是雅典大多數人的民主

A ① B ①② C ①③ D ②③

3在雅典民主政治發展的過程中為保護公民利益,制約官員,曾經實行”陶片放逐法”。在公民大會上，凡公民認為某人的行為有損公民利益，就把他的名字寫在陶片上，如寫名的人數超過 6000, 就意味著多數通過,那個人就會被流放國外10 年,但不得動其財產，該材料反映了雅典民主政治的哪些基本原則（）

① 執政為民 ②少數服從多數的民主集中制 ③ 私有財產不可侵犯 ④ 三權分立 A ①③④ B ①②④ C ①③④ D ①②③ 一個古希臘的雅典公民,在他身上不會發生的事情是()A 可以因個人小事向國家最高權力機關申述 B 他可能被選舉為執政官

C 他可以和他妻子一道去參加公民大會 D 他可以對公職人員進行監督 公元前 399 年,以”腐蝕雅典青年,并否定傳統的神”的罪名判處古希臘最偉大的哲學家蘇格拉底死刑的機關是()A 五百人會議 B 公民大會 C 民眾法庭 D 元老院 “輝煌屬于希臘”, 希臘之所以能夠孕育高度的民主政治,其原因不包括()A 小國寡民的體制 B 馬其頓的侵略 C 奴隸的勞動 D 亞非文明的營養 7 《十二銅表法》規定：“此時如債務人仍不清償,又無人為其擔保,則債權人得將其押至家中拘留系以皮帶或腳鐐,但重量最多為十五磅,愿減輕者聽便 ”。由此可知《十二銅表法》（）

A 對平民沒有一點好處 B 維護平民的利益 C 維護貴族的利益

D 是對后世影響最廣泛的古代法律 8 法國學者加奈隆說：“民眾支配雅典，演說支配民眾”。這不能反映出()A 人民主權

B 演說是民眾參與政治的重要手段 C 作者對雅典民主制的肯定

D 演說是雅典事務決策的唯一途徑 9 下列內容不符合羅馬實際的是()A 提倡自由民在法律面前人人平等 B 私有財產神圣不可侵犯 C 實行陪審制度和律師制度

D 公民與非公民一直在實行兩種不同的法律 《查士丁尼民法大全》載:“婦女不得參與任何公務;因而她們不能擔任法官，或行使行政地方的職責, 或提出訴訟,或為他人擔保，或擔任律師”。材料表明()A 在古羅馬婦女沒有任何人權

B 羅馬法對婦女歧視,說明了它的局限性

C 說明《查士丁尼民法大全》未給人民帶來任何好處

D 說明羅馬法竭力維護奴隸主貴族利益11 圖中人物被稱為西方“哲學之父”,主要是因為（）

A 把討論的重點從認識人轉移到認識社會 B 首次用觀察得到的經驗來解釋自然現象 C 使哲學真正成為一門研究人的學問 D 使哲學真正成為一門獨立的學科 假如你是古羅馬的一位執政法官,當你遇到以下的案子時，你判為合法的是()① 一個奴隸為他的主人工作了 20 年后,要求主人給予他自由,他的主人卻不答應 ② 某自由民要求他女兒在家從父、出嫁從夫、老來從子

③ 某平民擅自將他富裕的大兒子的財產的一部分, 分給了他的小兒子

④一個擁有100個奴隸的羅馬貴族,在急需勞動力的收割季節,到市場上賣了20個奴隸,賺取了一大筆錢 A ①②④ B ①② C ①③ D ①④ 某天,臨上課時，同學甲說:“今天的風真大,天氣有點冷”。同學乙說：“今天的風涼爽，好天氣”。他們的說法與誰的觀點相類似()A 泰勒斯 B 普羅泰戈拉

C 蘇格拉底 D 柏拉圖 馬克思把蘇格拉底稱為“哲學的創造者”,關于蘇格拉底的表述,不正確的是()A 他的哲學追求主要集中在認識自己這一命題上 B 強調知識的作用,認為無知是一切罪惡的首要根源 C 他使哲學開始成為一門研究人的學問

D 是集古希臘科學文化知識之大成的百科全書式的學者 曾言“吾愛吾師,吾尤愛真理”的學者的最大哲學貢獻是（）A 創立了樸素的唯物主義世界觀

B 使哲學開始成為一門研究人的學問 C 創立了邏輯學

D 使哲學真正成為一門獨立的學科 馬克思說:“羅馬到處都由羅馬法官根據羅馬法進行判決,從而使地方上的社會秩序都被宣布無效??”對這段話的準確理解（）A 法官是羅馬帝國的最高統治者 B 法官濫用權力, 造成社會秩序混亂 C 羅馬法官建立起了羅馬帝國

D 羅馬法穩固了帝國的政治和經濟基礎 羅馬法對于羅馬帝國來說最重要的作用是()A 維護了貴族的利益 B 比較全面地保障了公民的權力 C 協調了奴隸與平民間的關系 D 穩固了帝國的經濟和政治基礎 從歷史推演看,未受到羅馬法影響的是()A 雅典民主政治

B 法國《民法典》 C 英國《權利法案》 D 美國 1781 年憲法》 19 羅馬萬民法適用于()A 羅馬公民

B 羅馬帝國境內公民 C 境外自由民

D 羅馬帝國全體居民 下列不屬于羅馬法內容的是()A 法律面前人人平等 B 自然法則

C 私有財產神圣不可侵犯 D 奴隸不應被看作財產近現代西方法律大都繼承了羅馬法的()①陪審制度 ②律師制度 ③訴訟原則 A ① B ② c ③ D ①②③ 22 圖中的十二塊銅牌詳細列出了民法、刑法、訴訟程序等許多方面的內容,公布于羅馬廣場。此舉的歷史意義在于（）

A 在平民要求下設立,彰顯民主政治的性質 B 保障了平民利益,緩和了平民與貴族的矛盾 C 用文字明示法律規定,是羅馬法的淵源 D 作為羅馬的基本法,標志著羅馬法的成熟 古希臘、羅馬的政治機構中,有公民大會、五百人議事會、元老院、執政官,而我國古代西周出現宗法制和分封制,這些機構和制度就其實質而言（）A 地域決定政治

B 是為了維護奴隸主貴族統治

C 統治階級維護其統治的方式不同而己 D 經濟模式決定政治手段 伯利克里說:“就人的價值而言,無論何人以何種方式顯露頭角,優于他人擔任一些榮耀的公職,那不是因為他屬于特殊的階級,而是由于他個人的才能”。這段話所體現出來的觀念是（）

① 公民之間在法律上是平等的 ② 榮耀來自于貢獻 ③ 沒有特殊的公民 ④ 公民有選舉權和被選舉權

A ①② B ①②③ C ③④ D ①②③ 古代希臘城邦是民主政治的發源地,形成了很多民主制度,其中為 17 世紀的英國所繼承的是()A 定期召開全體成員參加的公民大會 B 各級官職實行差額選舉

C 所有公民具有參與權、知情權、發言權 D 集體管理、依法行政 二 非選擇題 26 閱讀下列材料: 材料 1

圖一王政時期的羅馬 圖二元老院的演講

圖三十二銅表法

材料2: 德國著名法學家耶林在他所著的《羅馬法精神》一書中說：“羅馬帝國曾三次征服世界,第一次以武力,第二次以宗教(指基督教),第三次以法律。武力因羅馬帝的滅亡而消失，宗教隨著人民思想覺悟的提高、科學的發展而縮小影響，唯有法律征服世界是最為持久的征服”。請回答 :(1)圖一所示時期實行何種政體 ? 這種政體何時被哪種政體代替 ?

(2)在公元前 5 世紀時,圖二所示的羅馬機構屬于什么性質的機構 ? 實行什么原則 ? 為監督政府行為,羅馬設立的機構是什么 ?

(3)結合所學,說明圖三法律的內容及其與羅馬法的關系。

(4)據材料 2 和所學知識,用史實說明羅馬帝國 “唯有法律征服世界是最為持久的征服”。雅典是歐洲古代文明的發源地之一,早在公元前 6 世紀到公元前 5 世紀就開始建雅典衛城, 在這兒誕生了一些歐洲著名的哲學巨人。觀察圖片,回答問題:

① ②

③ ④

(1)請注明圖片所示人物及其主要的主張

(2)從智者學派,到②所代表的人物,再到④所代表的人物,西方的人文精神是怎樣產生和發展的 ? 閱讀下列作品

圖一蘇格拉底之死

圖二雅典學院

圖1:公元前 399 年,蘇格拉底被雅典公民法庭判處死刑。在太陽快落山的時候,衛士向他遞上了一碗毒汁。蘇格拉底一邊接碗,一邊與學者探討肉體與靈魂的關系。有人把蘇格拉底之死比喻為一次“壯麗的日落”。

圖2:意大利畫家拉斐爾所作的《雅典學院》。希臘的兩大學派以柏拉圖(左)和亞里斯多德(右)為中心,熱烈的辯論。堂下則是一批文藝復興時期的巨人達·芬奇、米開朗琪羅等,他們或在作畫,或在思索著。這些古希臘的先哲,表現了他們在古代先哲智慧之光的照耀下走出“黑暗時代”的主題。回答 :(1)上述繪畫展現了怎樣的一種精神和學術風貌 ?

(2)你怎樣認識這種特有的學術精神和學術自由與希臘文明和政治制度之間的關系 ?

第六單元 古代希臘羅馬的政治制度 一選擇題 A 2 A 3 D 4 C 5 C 6 B 7 C 8 C 9 D 10 B 11 B 12 C 13 B 14 C 15 C 16 D 17 D 18 A 19 B 20 D 21 D 22 C 23 B 24 B 25 D 二非選擇題(1)君主制:公元前509年(或公元前6世紀末),貴族共和制。(2)①元老院是國家決策機構;②實行政事共商、少數服從多數的原則;③平民保民官。

(3)內容:包括民法、刑法和訴訟程序,基本上是未成文的習慣法的匯編。是羅馬法的淵源,在后世漫長的歲月中,雖經多次修訂,但始終是羅馬法的基本法。

(4)①羅馬法是現代資本主義法制的先聲;②世界資本主義的發展與羅馬法的復興密不可分;③自 19 世紀以來,歐洲大多數國家皆以羅馬法為法制基礎, 制定本國的法律制度, 如《法國民法典上》《德國民法典》。(1)①是泰勒斯:萬物皆由水生成,又復歸于水,大地漂浮在水上;②是蘇格拉底:知識即美德,認識你自己;③是柏拉圖:唯心主義理念論;④亞里士多德:吾愛吾師,吾尤愛真理。

(2)①智者學派主張“人是萬物的尺度”, 第一次喚醒了人類的自我意識,提倡懷疑精神,反對迷信,強調人的價值、人的決定作用。②蘇格拉底強調知識的作用,認為人必須具有知識,才能達到“善”;無知是一切邪惡的首要根源,開創了希臘哲學的新方向,使哲學真正成為一門研究人的學問。③亞里 士多德創立了邏輯學這一實事求是的科學思維方法。(1)圖1反映了視死歸的無畏精神和敢于探索的創新精神;圖2 反映了古代學者注重探討的學術精神。

(2)一定的文化是一定的社會政治經濟的反映。雅典民主政治的輝煌發展,使雅典沒有形成大一統專制集權的國家,從而形成了這種學術自由的環境，造就了古希臘文明的興盛。

第四篇：第六單元 古代希臘羅馬的政治制度(教案)

江蘇省口岸中學2011—2012年校本資料

高二歷史學業水平測試復習講義（教案）

第六單元 古代希臘羅馬的政治制度

一、古代希臘民主政治 1.了解梭倫改革

（1）時間：公元前6世紀初（2）內容：

①確立財產等級制度：按財產多少把公民劃為四個等級，等級越高，權利越大； ②恢復公民大會作為最高權力機構；

③建立四百人議事會；前三等級公民均可入選； ④建立公民陪審法庭； ⑤廢除債務奴隸制。（3）意義：

動搖了氏族貴族的世襲特權，保障了公民的民主權利，奠定了雅典民主政治的基礎。2.了解克里斯提尼改革（1）時間：公元前6世紀末

（2）內容：① 用十個地區部落取代四個血緣部落，以部落為單位舉行選舉；

② 設立五百人議事會，由各部落輪流執政； ③成立十將軍委員會； ④ 繼續擴大公民大會的權力； ⑤實行陶片放逐法

（3）意義：基本鏟除了氏族貴族的政治特權，使雅典的民主政治確立起來。3.了解伯利克里時期雅典民主政治繁榮的表現（1）時間：公元前5世紀

（2）內容：①所有成年男性公民可以擔任幾乎一切官職；

②五百人議事會的職能進一步擴大；

③陪審法庭成為最高司法、監察機關，法官從30歲以上男性公民中產生； ④向公民發放工資和“觀劇津貼”

（3）意義：使雅典的民主政治發展到頂峰。4.認識雅典民主政治對近代西方的影響

（1）雅典開西方民主政治之先河，在專制盛行的古代世界率先建立了較為健全的民主制度,為西方近現代資本主義政治提供了思想基礎和制度基礎(雅典民主制為人類提供了一種集體管理的新形式，創造出法治基礎上的差額選舉制、任期制、議會制、比例代表制等民主的運作方式，實現了古希臘人關于“輪番而治”、既是統治者又是被統治者的設想，這是偉大的創舉)。（2）使希臘人以主人翁的態度去從事各項事業，促進了古希臘的政治、經濟和文化的 江蘇省口岸中學2011—2012年校本資料

高二歷史學業水平測試復習講義（教案）

極盛。

（3）明顯缺陷: 是小國寡民的產物，是社會不公的暴力機器

外邦人、奴隸沒有公民權。是狹隘的民主。

②民主形式：直接民主，抽簽、輪流，意味著不同素養的人享有同等的管理權，易導致權利的濫用，誤用。

③民主后果：直接民主導致民主泛濫、極端化→混亂、內訌 ▲既是偉大文明的催化劑，又是社會不公的一種暴力機器。

啟示：制定正確的、切實可行的方式、方法來保證民主制的正常運行；加強對民主的監督和保障民主的實施，避免民主走上極端。

二、羅馬法的起源與發展

1．了解《十二銅表法》、公民法和萬民法（1）《十二銅表法》

時間：公元前5世紀中期，在平民反對貴族的斗爭中產生。地位：羅馬的第一部成文法

影響：從此，審判、量刑皆有法可依，貴族對法律的隨意解釋受到限制，平民的利益得到保護。但也保留了一些比較野蠻的習慣法。

（2）公民法：羅馬共和國時期，用來調整公民之間關系的法律；

適用范圍：主要限于羅馬公民。（3）萬民法：

出現原因：隨著羅馬帝國的不斷擴張，在政治經濟生活中產生了許多新問題，而公民法已無法應對這些新變化。

適用范圍：羅馬帝國統治范圍內一切自由民。

6世紀，東羅馬皇帝查士丁尼組織編纂了《民法大全》，標志著羅馬法體系最終完成。2．認識羅馬法的作用

（1）為國家權力提供法律依據，維系和穩定羅馬帝國的統治，保護了奴隸主貴族的政治經濟利益；

（2）是歐洲歷史上第一部比較系統完備的法律體系，影響廣泛深遠。對近代歐美國家 的立法和司法產生重要影響。

（3）成為近代資產階級反對封建制度、推進資本主義發展的有力武器。

①民主范圍：建立在奴隸制基礎上的少數人（成年男性公民）的民主，婦女、兒童、

第五篇：高中歷史教學反思二古代希臘羅馬的政治制度

高中歷史教學反思二古代希臘羅馬的政治制度 永濟中學 楊彥龍

郭燕紅老師的講解我覺得我要從中學習的很多，一是導入非常好，以2004年雅典奧運會吉祥物和口號入手，一下子拉近了歷史與現實的距離，激發了學生的學習興趣；其次就是在課堂教學中組織學生討論，加強師生互動，既活躍了課堂氣氛，也使學生有效的參與了教學。她關于課本的挖掘關于內容更具體的講解，以及一些例子的引用都是我要學習的，我覺得只有通過生動的例子我們才能真正的了解希臘的民主政治，當然在希臘的民主政治中我們也要看到他自身的缺陷，而老師同樣用例子故事式的方式講解，所以在講解中我要多總結多學習，只有這樣我才能更好的教學。

通過對郭燕紅老師這節課的教學的學習，我覺得她主要采取多媒體教學，這樣更有利于學生更形象生動的了解古希臘的自然地理環境及在這種環境下形成的政治制度。我在這節課的教學中主要是應用材料和生動的例子來讓學生加深對這節課印象。通過學習我了解到自己對課本的整合還是有不嚴密的地方，比方說在關于雅典民主政治的特點這方面就做的欠缺，只是照本宣科沒有進一步總結法律至上和公民內部平等。另一方面的不足就是自己對這方面的內容了解的不是很清楚，所以在講解中不能更深的挖掘，像希臘民主政治形成的條件，我在講解中還是分析不足，在以后的教學中我需要不斷的學習。在教中學，在學中教，在教學中不斷提高。