第一篇：上網(wǎng)有利也有害(350字)作文

精選作文:上網(wǎng)有利也有害(350字)作文

今天，我想談?wù)摰脑掝}是上網(wǎng)有利也有害。

如今，現(xiàn)在通信很方便了，相信大家都熟悉電腦吧？大人上網(wǎng)可以看新聞，而小孩子上網(wǎng)則對學(xué)習(xí)有很大的幫助，就比如：查資料，聽音樂，看電影，玩游戲&&豐富了大家的課余生活

但是，上網(wǎng)也有很多害處，尤其是我們未成年的小孩子，上網(wǎng)就像一個宇宙，宇宙里有許多對我們有利用價值的星星，這就像上網(wǎng)的益處，但是，宇宙里有很多黑洞，可以讓我們淪陷而出不來，這就像上網(wǎng)的害處。在網(wǎng)上，由于我們小孩子還沒有社會經(jīng)驗，我們可能會誤打誤撞地進(jìn)入了色情網(wǎng)站，暴力網(wǎng)站，一些抵抗不了誘惑的小孩子，一旦迷上了這些網(wǎng)站，就好像毒品一樣，永遠(yuǎn)也掙脫不了，甚至?xí)`了自己的前途，自己的夢想就被這些網(wǎng)站給毀滅掉了。

如果你不想變成那樣子，那么請記住，看到色情網(wǎng)站或者暴力網(wǎng)站就趕快離開，那里不是久留之地，總之上網(wǎng)的利和害全靠你自己了！一年級:小淑女 篇一：上網(wǎng)的利與弊作文指導(dǎo)

上網(wǎng)的利與弊作文指導(dǎo)

隨著時代的發(fā)展，上網(wǎng)已經(jīng)變成了非常普遍的事。不論大人還是小孩，只要提起電腦，都會想到上網(wǎng)。可是，上網(wǎng)是一把“兩面”劍，有利也有弊。網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來優(yōu)裕的生活享受的同時，也可能為我們帶來無窮無盡的禍患。上網(wǎng)，究竟是神還是魔？其實，網(wǎng)絡(luò)知識一個神奇的精靈，人類只有憑借科學(xué)理性和人文關(guān)懷運(yùn)用科學(xué)這把利劍，才能真正為人類造福。現(xiàn)在我們就以“上網(wǎng)的利與弊”為題目，去查詢、思考。那么，如何才能寫好這篇文章呢？同學(xué)們，我們不妨從以下幾個方面入手：

一：立意：小處著眼，化大為小

立意是指作文在文中表達(dá)的中心思想、寫作意圖。立意的優(yōu)劣決定了一篇文章質(zhì)量的高低、價值的大小。立意應(yīng)遵循正確、鮮明、新穎、深刻的原則。如何讓我們的文章做到以下幾點(diǎn)呢？我們可以嘗試下面的方法：化大為小。有些作文，話題比較大，或者比較抽象，立意時不易把握。我們可以從一個小的，具體的角度談?wù)撛掝}，選取自己熟悉的、最得心應(yīng)手的事物去寫。當(dāng)然，不可隨意縮小話題內(nèi)涵，取其局部意義。

二、選材：熟悉精當(dāng)，關(guān)注前沿

選材，就是根據(jù)寫作要求從已積累的材料中選擇要用的材料。“言人之所未言，寫人之所未寫”。就選材而言，在力求以精取勝之余，若能以新引人，作文則能更勝一籌、獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。為此，我們在選材時可以試從以下兩方面：（1）熟悉精當(dāng)。只有熟悉才有深刻的印象，心

存強(qiáng)烈的感受才有話可寫，寫起來才能得心應(yīng)手。同時選材不在多而在精，典型、有代表性，只有這樣的材料，才最有力，才能用較少的材料反映豐富的內(nèi)容，才能用個別事例說明一個較為普遍的問題，達(dá)到以點(diǎn)帶面，這樣的文章才能吸引讀者。（2）關(guān)注前沿。社會在發(fā)展，生活在改變，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也日新月異。我們選材也應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，這樣作文才具有時代感。唯有了解時代最前沿的科技，才能寫出新鮮而有活力的文章。材料離現(xiàn)實生活越近，就越能吸引讀者。

三、表達(dá)：富有文采，生動鮮活

語言是作文的衣裳，孔子說：“言之無文，行而不遠(yuǎn)。”作文要想得到讀者認(rèn)可喜歡，富有文采的語言表達(dá)是必須的。作文的文采，就是文字所表現(xiàn)出來的華麗的色彩和作者組織語言文字的才華。怎樣才能使自己的文章有文采呢？我們可以用以下方式：（1）詞語生動。就是在恰當(dāng)?shù)幕A(chǔ)上增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力，要求我們選用恰當(dāng)精妙的、具有形象性的、極具表現(xiàn)力的詞語，使所描述的對象給人如聞其聲，如見其形的感覺，以增強(qiáng)感染力；如果是議論文，就要把所闡發(fā)的事理表達(dá)的清楚明白，深刻透徹，以增強(qiáng)說服力。（2）妙用修辭。修辭是語言中的鹽，語言有了修辭，才鮮活，才有生命力。比如使用比擬，把動物或其他事物作為主人公，用荒誕變形法來寫。這樣，文章就精彩了。（3）夾敘夾議。一邊敘述上網(wǎng)帶來的利弊，一邊對上網(wǎng)帶來的利弊發(fā)表自己的看法，夾敘夾議，辯證唯物地闡述自己的觀點(diǎn)。

篇二：網(wǎng)絡(luò)語言利與弊

網(wǎng)絡(luò)語言的益處

網(wǎng)絡(luò)語言存在的弊端

有1359個，而被稱為“國罵”的“他媽的”則高達(dá)3305個之多。青少年占我國網(wǎng)民的絕大多數(shù)，他們是網(wǎng)絡(luò)語言的主要使用者，有些粗俗性的網(wǎng)絡(luò)語言難免

會被青少年使用，進(jìn)而會下意識的接受，長久的接觸就會形成慣性，動不動就來幾句粗俗的網(wǎng)絡(luò)語言，既新鮮又刺激好玩，符合青少年的獵奇心理。網(wǎng)絡(luò)語言是依附于網(wǎng)絡(luò)而存在，社會對網(wǎng)絡(luò)缺乏必要的管理，進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)就如同進(jìn)入無人之境，在網(wǎng)絡(luò)里你可以隨意的創(chuàng)造文字，你可以用你喜歡的文字來抒發(fā)你的不滿，如今網(wǎng)絡(luò)上一些攻擊性話語的尖酸刻薄已經(jīng)到了令人發(fā)指的地步，而卻有愈演愈烈之勢，甚至開始向傳統(tǒng)的媒體滲透。

攻辯環(huán)節(jié)提問

1、請問對方辯友，你知道這是什么字嗎？（囧）

2、請問對方辯友，這個字的意思是什么？（郁悶、悲傷、無奈）

3、再請問對方辯友，你是從哪里知道的？是網(wǎng)絡(luò)上嗎？（是或否）

4、是：

不是：怎么會呢？“囧”被形容為“21世紀(jì)最風(fēng)行的一個漢字”。

篇三：網(wǎng)絡(luò)的利與弊

網(wǎng)絡(luò)的利與弊

隨著時代的發(fā)展，上網(wǎng)已經(jīng)變成了非常普遍的事，可是上網(wǎng)是把雙刃劍，有利也有弊。

上網(wǎng)就像走進(jìn)了萬能的圖書

館，只要輸入一個簡單的詞，就

會出現(xiàn)你要查找的資料，網(wǎng)絡(luò)成

為了我學(xué)習(xí)上必不可少的小助

手。班里辦板報和組織班內(nèi)活動

但也有些同學(xué)在網(wǎng)吧和家里上網(wǎng)時，瀏覽一些不健康的網(wǎng)站和打游戲，使學(xué)習(xí)一落千丈，視力嚴(yán)重下降，有的同學(xué)竟鋌而走險，走上了犯罪道路，甚至發(fā)生了自殺和殺人的惡性事件，網(wǎng)絡(luò)，讓辨別能力差的人走向無底深淵。

同學(xué)們，我們利用網(wǎng)絡(luò)來開拓視野，學(xué)習(xí)知識，但也一定要把握好分

寸。

篇四：上網(wǎng)利弊談 主持人：各為辯友，大家好。現(xiàn)在我們以生活在網(wǎng)絡(luò)時代。網(wǎng)絡(luò)對我們的學(xué)習(xí)、生活、工作都產(chǎn)生了巨大的影響。但是，任何事物都有兩面性，有利就有弊。在我們享受上網(wǎng)給我們帶來種種便利的同時，也承受著上網(wǎng)產(chǎn)生的種種困惑。對于我們這些小學(xué)生來說，上網(wǎng)也已成為大家都關(guān)心的問題，那就是：小學(xué)生上網(wǎng)是利大于弊，還是弊大于利？今天，我們就以這個話題展開一次辯論。在左邊就座的是正方代表隊，大家歡迎。在一邊就座的是反方代表隊。現(xiàn)在，請雙方各自闡述自己的觀點(diǎn)。

有請正方一辯，大家歡迎。

主持人：有請反方一辯，大家歡迎。

主持人：謝謝兩位精彩的陳詞。下面由雙方自由攻辯。

主持人：雙方講得都有道理，接下來請雙方總結(jié)陳詞。

有請正方總結(jié)陳詞，大家歡迎。

主持人：有請反方總結(jié)陳詞，大家歡迎。

結(jié)尾：通過剛才雙方激烈的辯論，我是完全理解到了“唇槍齒戰(zhàn)、殺人于無形”有多么的厲害。在哲學(xué)的辯證唯物主義里，任何事物都有它自身的兩面性，而中學(xué)生上網(wǎng)這件事情也不例外。我們既不能說它是百害而無一利，也不可能說它是百利而無一害。就像女皇武則天的無字碑一樣，功過都由世人去評說。相信在對于中學(xué)生上網(wǎng)利弊一事上，大家都有自己的想法與觀點(diǎn)。而對于中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是首要目的，我們可以利用閑暇的課余時間看看新聞。聽聽音樂、查找資料等，但一切都要以“適度”為準(zhǔn)。好了，《中學(xué)生上網(wǎng)的利于弊》辯論賽到此結(jié)束，感謝各位老師與朋友的參加。

正方

我方堅信：中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。我將從4個方面來闡述我方觀點(diǎn)：

1.必要性。要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀(jì)主力軍的我們，必然要能更快地適應(yīng)這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學(xué)信息的能力，具有傳播科學(xué)信息的能力，這就是科學(xué)素質(zhì)。而因特網(wǎng)恰恰適應(yīng)了這個要求。鄧小平同志不是說：計算機(jī)要從娃娃抓起。2.實用性。你可以從網(wǎng)絡(luò)中最快地查找學(xué)習(xí)資料，可以學(xué)會更多課堂外的知識，并靈活地運(yùn)用課內(nèi)知識，促進(jìn)思維的發(fā)展，培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)造力。上網(wǎng)還可以超越時空和經(jīng)濟(jì)的制約，在網(wǎng)上接受名校的教育，有什么問題，你也盡可以隨時通過e-mail請求老師的指導(dǎo)。而且互聯(lián)網(wǎng)上的交互式學(xué)習(xí)、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內(nèi)容，使得學(xué)習(xí)變得輕松、有趣，這是任何教科書都不可能具備的。

3.現(xiàn)實性。21世紀(jì)將是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時代，今日的莘莘學(xué)子將擔(dān)任未來社會的棟梁。了解和掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識，就是闖蕩未來信息時代的最強(qiáng)有力的武器。讓我們相信，我們今天所付出的一點(diǎn)一滴的努力，終將會聚沙匯塔，終將站在巨人的肩膀上。所以，我再一次陳述我方觀點(diǎn)：中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。

②對方辯友舉出種種的特例來證明網(wǎng)絡(luò)對我們小學(xué)生的弊端。但是，我要說任何新事物在新生階段總會產(chǎn)生一些不適應(yīng)弊端，像工業(yè)革命以及各種封建生產(chǎn)關(guān)系等，雖然在剛產(chǎn)生時造成一定的壞影響，但我們能否定它的偉大嗎？ 目前我國正在推行素質(zhì)教育的政策，在信息時代里，網(wǎng)絡(luò)與素質(zhì)教育可以說是一家人。其原因是網(wǎng)絡(luò)可以打破時空界限，達(dá)到人們在任何時間，任何地點(diǎn)，相互之間的互動交流，網(wǎng)絡(luò)這個優(yōu)勢對素質(zhì)教育幫助極大，可以說是給素質(zhì)教育工作推上了雙翅。

③有利之處 ：

估，發(fā)現(xiàn)：人們花在網(wǎng)上的時間越多，與親人的溝通越少，實際生活中的朋友就越少，同時感到孤獨(dú)和沮喪。2．將大量時間用于網(wǎng)上聊天，游戲等方面，沒有時間用于學(xué)習(xí)，與朋友交往，甚至連睡覺的時間都沒有，就會逃課，熬通宵，成績直線下降。

3．有關(guān)專家說，長時間上網(wǎng)，容易把精力，腦力耗到極點(diǎn)，進(jìn)而誘發(fā)一系列諸如經(jīng)常性頭痛，偏頭疼，視力損壞，鼠標(biāo)手，電腦臉等毛病。

4．青少年上網(wǎng)首先的一大危害就是會影響視力。據(jù)統(tǒng)計，經(jīng)常上網(wǎng)的學(xué)生中近視的比例大約占60%。

（一）正方一辯開篇立論，3分鐘

（二）反方一辯開篇立論，3分鐘

駁立論階段

（三）反方二辯駁對方立論，2分鐘

（四）正方二辯駁對方立論，2分鐘

質(zhì)辯環(huán)節(jié)

（五）正方三辯提問反方一、二、四辯各一個問題，反方辯手分別應(yīng)答。每次提問時間不得超過15秒，三個問題累計回答時間為1分30秒。

（六）反方三辯提問正方一、二、四辯各一個問題，正方辯手分別應(yīng)答。每次提問時間不得超過15秒，三個問題累計回答時間為1分30秒。

（七）正方三辯質(zhì)辯小結(jié)，1分30秒。

（八）反方三辯質(zhì)辯小結(jié)，1分30秒。

自由辯論

（九）自由辯論

總結(jié)陳詞

（十）反方四辯總結(jié)陳詞，3分鐘。

（十一）正方四辯總結(jié)陳詞，3分鐘。

二、賽制具體說明：

（一）立論階段：

由正方雙方的一辯選手來完成，要求立論的框架明確，語言通暢，邏輯清晰，能夠正確的闡述己方的立場。

（二）駁立論階段：

這個階段的發(fā)言由雙方的二辯來進(jìn)行，旨在針對對方的立論環(huán)節(jié)的發(fā)言進(jìn)行回駁和補(bǔ)充己方的立論的觀點(diǎn)，也可以擴(kuò)展本方的立論方向和鞏固己方的立場。

（三）質(zhì)辯環(huán)節(jié)：

這個階段是，由雙方的三辯來完成這個環(huán)節(jié)，雙方的三辯針對對方的觀點(diǎn)和本方的立場設(shè)計三個問題，由一方的三辯起來提問對方的一辯，二辯，四辯各一個問題，要求被問方必須回答，不能閃躲，提問方的時間每個問題不可超過十五秒，回答方三個問題的回答累計時間是一分三十秒，雙方的三辯交替提問，由正方開始，在質(zhì)辯的環(huán)節(jié)中，要求雙方的語言規(guī)范和儀態(tài)莊重，表述清晰。在質(zhì)辯結(jié)束后，由雙方的三辯針對對方的回答進(jìn)行質(zhì)辯小節(jié)，時間一分半，由正方開始。

（四）自由辯論階段：

正反雙方的八位辯手都要參加，辯論雙方交替發(fā)言。雙方都擁有四分鐘的累計發(fā)言時間，在一方時間用完后，另外一方可以繼續(xù)發(fā)言，直至本方的時間用完。在這個環(huán)節(jié)中，要求辯論雙方的隊員團(tuán)結(jié)合作和整體配合，自由辯論階段由正方開始

（五）結(jié)辯階段：

針對對方的觀點(diǎn)和己方的立場出發(fā)，總結(jié)本方的觀點(diǎn)，闡述最后的立場

第二篇：— —關(guān)于對青少年上網(wǎng)有利情況的調(diào)查報告

— —關(guān)于對青少年上網(wǎng)有利情況的調(diào)查報告

學(xué)校：……

班級：……

組長：**

組員：**

指導(dǎo)老師：**

時間:*年*月——*年*月

[摘要]

網(wǎng)絡(luò)帶給人類的好處可謂數(shù)不勝數(shù)，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是現(xiàn)代社會進(jìn)步，科技發(fā)展的標(biāo)志。現(xiàn)代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離信息時代的人。在科學(xué)不發(fā)達(dá)的古代，人們曾幻想要足不出戶，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變?yōu)榱爽F(xiàn)實。作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，難道還能只讀圣賢書，而不聞天下事嗎？我方認(rèn)為上網(wǎng)的好處有許許多多，上網(wǎng)可以開闊我們的視野，給我們提供了交流，交友的自由化，玩游戲的成功，讓我們知道了要不斷的求新，贏了我們就會有一種成就感。

其一，小學(xué)生上網(wǎng)，有助于早期智力開發(fā)。十指與電腦的配合聯(lián)動，孩子對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)多種功能的運(yùn)用，有助于提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是體現(xiàn)人的素質(zhì)的三大要素。因此，中小學(xué)生上網(wǎng)本身不僅非常必要，而且只要引導(dǎo)和控制得當(dāng)，確實大有好處。

其次，上網(wǎng)有助于拓展孩子的知識領(lǐng)域，通過網(wǎng)絡(luò)獲取廣泛的新的知識。長期以來，我們比較重視專門人才的培養(yǎng)，而忽視各種知識的整合，因此，素質(zhì)教育戰(zhàn)略很難完善，在許多領(lǐng)域，缺少復(fù)合型新人文學(xué)者，直接影響各行業(yè)的發(fā)展。因此，從小培養(yǎng)我們對多種知識的復(fù)合，不僅有助于素質(zhì)教育的提升，而且對21世紀(jì)的人才戰(zhàn)略具有重要意義。還有，上網(wǎng)人口比例提高，有助于加快社會信息化進(jìn)程，而這個進(jìn)程，對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步具有非常重要的作用。通過上網(wǎng)發(fā)E—mail，使我們從小樹立電子信函、電子商務(wù)、電子寫作的意識，可節(jié)省大量木漿紙，提高環(huán)保水平；作為祖國的未來的我們，能樹立電子商務(wù)意識，利用電子貨幣的意識的提高，是全民族素質(zhì)的一個重要指標(biāo)，也有助于推進(jìn)貨幣電子化進(jìn)程，提升整個民族的素質(zhì)。學(xué)好電腦，還有助于激發(fā)我們的創(chuàng)造性。

其三，小學(xué)生上網(wǎng)可以知道很多的豐富資源和信息。網(wǎng)絡(luò)也是一位很好的老師，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電腦會越來越先進(jìn)，用途也越來越廣泛。它的出現(xiàn)給我們帶來許多變化，人們可以用電腦運(yùn)算書寫精確書寫。這些都是上網(wǎng)的好處。對于關(guān)于青少年上網(wǎng)有利我們小組實施了一系列的調(diào)查活動。

關(guān)于對青少年上網(wǎng)有利情況的調(diào)查報告

一、調(diào)查背景

隨著社會的發(fā)展和改革開放的不斷深入，我國的政治經(jīng)濟(jì)和思想文化都發(fā)生了巨大的變化，國內(nèi)外形形色色的文化交流，使一些不利于青少年健康成長的文化同時滲透入青少年思想中，毒害著青少年的思想，使那些抵抗力不強(qiáng)的青少年沾染了各種惡習(xí)，最后走上犯罪道路。近年來，青少年違法犯罪數(shù)量之多，發(fā)展之快，危害之大，性質(zhì)之嚴(yán)重，非常讓人震驚，他們對社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)起到很大的阻礙作用，也使千千萬萬的家庭陷入痛苦之中。因此青少年犯罪問題令人擔(dān)憂。預(yù)防和減少青少年違法犯罪關(guān)系到國家的穩(wěn)定和社會的長治久安，應(yīng)引起全社會的高度重視。本文主要從周圍不良環(huán)境、家庭環(huán)境和學(xué)校教育三個不同層面全面分析了青少年違法犯罪的社會原因，又對青少年違法犯罪的主觀因素進(jìn)行了深刻剖析，最后從加強(qiáng)道德教育、加強(qiáng)法制教育、加強(qiáng)家庭和學(xué)校教育以及凈化社會環(huán)境四個方面對青少年違法犯罪的預(yù)防措施進(jìn)行了綜述，從而把預(yù)防青少年違法犯罪這一問題做為一個社會化的問題，要求全社會都來關(guān)心青少年的健康成長，家庭、學(xué)校和社會各界積極參與綜合治理工程，對青少年進(jìn)行廣泛的權(quán)益保護(hù)、思想教育。另外要加大立法保護(hù)，給青少年一個純凈的生活學(xué)習(xí)空間，開創(chuàng)我國社會治安新局面。

二、調(diào)查內(nèi)容

1.必要性。這是一個知識經(jīng)濟(jì)的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網(wǎng)絡(luò)的世界，要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀(jì)主力軍的我們，必然要能更快地適應(yīng)這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學(xué)信

息的能力，具有傳播科學(xué)信息的能力，這就是科學(xué)素質(zhì)。而因特網(wǎng)恰恰適應(yīng)了這個要求。鄧小平爺爺不是說：“計算機(jī)要從娃娃抓起”的.2． 實用性。網(wǎng)絡(luò)世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的“富金山”，誰勤于在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。你可以從中最快地查找學(xué)習(xí)資料，可以學(xué)會更多課堂外的知識，并靈活地運(yùn)用課內(nèi)知識，促進(jìn)思維的發(fā)展，培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造力。上網(wǎng)還可以超越時空和經(jīng)濟(jì)的制約，在網(wǎng)上接受名校的教育，有什么問題，你也盡可以隨時通過網(wǎng)絡(luò)得到老師的指導(dǎo)。而且互聯(lián)網(wǎng)上的交互式學(xué)習(xí)、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內(nèi)容，使得學(xué)習(xí)變得輕松、有趣，這可是任何教科書都不可能具備的哦！另外，網(wǎng)絡(luò)上以英語的使用率和內(nèi)容為最多，分別為84%和90%，這將會促使我們更積極地去學(xué)習(xí)英語.3． 現(xiàn)實性。每所中小學(xué)建立電腦教室，普及網(wǎng)絡(luò)知識，推動小學(xué)生家庭上網(wǎng)，實現(xiàn)遠(yuǎn)程教育與知識共享是為了培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息、技術(shù)的興趣與意識，培養(yǎng)我們獲取、分析、處理信息的能力，這已成為勢在必行了。再看看我們身邊，學(xué)校的網(wǎng)站不正搞的紅紅火火，王老師不也建議大家多多去學(xué)校的網(wǎng)站看一看嗎？班級的網(wǎng)站不也都在緊鑼密鼓的制作嗎？如果上網(wǎng)不好，為什么要建這些網(wǎng)站呢？

三、調(diào)查對象

道路上的行人、道路周邊店的員工、附近的居民

四、調(diào)查方法

調(diào)查問卷、實地考察、采訪

五、調(diào)查步驟與分工

調(diào)查步驟： ①準(zhǔn)備階段小組分工，撰寫并打印調(diào)查問卷，準(zhǔn)備照相機(jī)、調(diào)查筆記本

②實施階段我們小組在各街道分發(fā)調(diào)查問卷，對人們及施工者進(jìn)行采訪并記錄、拍照

③總結(jié)階段統(tǒng)計調(diào)查問卷，總結(jié)調(diào)查筆記，撰寫調(diào)查報告并打印。

人員分工： 組長**撰寫調(diào)查報告

組員***協(xié)助組長撰寫調(diào)查報告并整理調(diào)查資料

***撰寫調(diào)查問卷并分發(fā)

***上網(wǎng)查找資料并實地考察

***上網(wǎng)查找資料并實地考察

**實地考察并拍照記錄

六、調(diào)查過程

階段一：小組成員分工完畢后，各自執(zhí)行自己的任務(wù)。首先撰寫調(diào)查問卷并且修改以及復(fù)印兩百份問卷，接下來一些小組成員到網(wǎng)上查找并搜集關(guān)于沈家門濱港路的資料并打印。

階段二：小組成員一起到濱港路以及周圍街道和各商場、超市對人們進(jìn)行分發(fā)問卷和采訪，一些小組成員記錄并拍照，我們一共調(diào)查了三個下午。

階段三：小組成員一起統(tǒng)計調(diào)查問卷并分析調(diào)查問卷，組長根據(jù)問卷統(tǒng)計和分析的結(jié)果以及搜集的資料撰寫調(diào)查報告，一些小組成員幫助組長。完成后小組成員一起修改，最后打印調(diào)查問卷并裝訂。

七、調(diào)查結(jié)果與分析

（對于這次調(diào)查，我們小組共分發(fā)200份調(diào)查問卷，實收190份，以下是這次調(diào)查的結(jié)果與分析。）

（1）、選擇題

①、您是否關(guān)心青少年上網(wǎng)?

A、非常關(guān)心B、關(guān)心C、一般D、不關(guān)心

選項 A、非常關(guān)心 B、關(guān)心 C、一般 D、不關(guān)心

百分比 ***% ***% ***% ***%

結(jié)果分析：在這次調(diào)查中，***%的市民們對此非常關(guān)心，***%的市民們對此關(guān)心，***%的市民們對此一般，沒有一個市民對此不關(guān)心。

②、您是否同意青少年上網(wǎng)是有利的？

A、同意B、還行C、不同意

選項

百分比 A、同意 ***% B、還行 ***% C、不同意 ***%

結(jié)果分析：對于這次是否同意青少年上網(wǎng)是有利的調(diào)查，**%的市民同意，**%的市民認(rèn)為還行，則**%的市民不同意這次的調(diào)查

③、青少年上網(wǎng)是否對您的日常生活帶來不便？

A、非常不便B、還行C、沒有影響

選項

百分比 A、非常不便 B、還行 ***% ***% C、沒有影響 ***%

結(jié)果分析：在這次調(diào)查中，給***%的市民帶來十分不便，影響了他們的日常生活，給***%的市民帶來不便，對**%的市民沒有影響。

④、您對這次調(diào)查情況是否滿意？

A、非常滿意B、滿意C、一般D、不滿意

選項

百分比 A、非常滿意 B、滿意 **% **% C、一般 *% D、不滿意 *%

結(jié)果分析：有**%的市民對此感到非常滿意，而**%的市民感到滿意，**%的市民感到一般，也有**%的市民感到不滿意。

附錄一

對青少年上網(wǎng)情況的調(diào)查問卷

您好！我們是***的學(xué)生，對青少年上網(wǎng)情況我們想做一份調(diào)查，并對此想了解更多。感謝您在百忙之中做我們的調(diào)查問卷，題目如下：

（1）、選擇題

①、您是否關(guān)心青少年上網(wǎng)?

A、非常關(guān)心B、關(guān)心C、一般D、不關(guān)心

②、您是否同意青少年上網(wǎng)是有利的？

A、同意B、還行C、不同意

③、青少年上網(wǎng)是否對您的日常生活帶來不便？

A、非常不便B、還行C、沒有影響

④、您對這次調(diào)查情況是否滿意？

A、非常滿意B、滿意C、一般D、不滿意

二、非選擇題

①、您對這次關(guān)于青少年上網(wǎng)有什么意見或建議?

②、這次調(diào)查報告之后，您覺得我們應(yīng)該怎么做？（可以舉例以及其它方面談?wù)劊?/p>

附錄二

小組成員活動后的感想

……

附錄三

活動照片

……

第三篇：正面思考也有害

正面思考也有害？

來源：管理學(xué)家2012年9期

來自英國蘭開斯特大學(xué)管理學(xué)院的研究者David Collinson最近在《領(lǐng)導(dǎo)力》（Leadership）上發(fā)表了一篇文章《百憂解型領(lǐng)導(dǎo)和正面思考的局限性》。文章提出，過于正面的領(lǐng)導(dǎo)方式，盲目忠誠的組織樂觀主義，導(dǎo)致了財務(wù)上的錯誤估計，進(jìn)而引發(fā)了金融危機(jī)。作者創(chuàng)造了“百憂解（Prozac，一種治療精神抑郁的藥物）型領(lǐng)導(dǎo)”一詞，認(rèn)為樂觀主義是看似出于良好意愿，實則令人上癮的毒藥。

在分析與研究了近200個關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力、正面思考和組織動態(tài)的真實案例后，作者承認(rèn)，領(lǐng)導(dǎo)者的說服力是關(guān)鍵技能，而樂觀是一種最有效的溝通方法。事實上，領(lǐng)導(dǎo)者的正面闡述和想象力可以提升創(chuàng)新能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。然而，我們不得不關(guān)注一些對正面思考的批評：過分樂觀，非理性繁榮，與可能性賭博，正面思考暴政，等等。簡而言之，百憂解型領(lǐng)導(dǎo)最終會相信自己的描述，認(rèn)為一切都進(jìn)展順利。結(jié)果，他們問的問題越來越少，甚至忽略那些逆耳忠言，使得他們的公司危險地孤立于經(jīng)濟(jì)與社會現(xiàn)實。

一項2003年的研究創(chuàng)造了“幻覺型樂觀（delusional optimism）”一詞，用來描述蘇格蘭皇家銀行并購荷蘭銀行時的公司氛圍。2007年，全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)開始嶄露頭角，美國次貸危機(jī)波及到荷蘭銀行。這宗價值490億歐元的史上最大銀行并購交易并購發(fā)生后，蘇格蘭皇家銀行的資產(chǎn)負(fù)債表變得非常脆弱。最后，英國政府出面擔(dān)保了蘇格蘭皇家銀行。“獎勵樂觀、排斥悲觀減弱了人們批判性思考的能力。”作者總結(jié)道。

無獨(dú)有偶，一篇2010年的文章檢視了肆虐華爾街的樂觀文化：高舉雙手贊同的歡呼，有感召力的演講者，冒險的信用擴(kuò)張，抵押公司的慶祝，等等。當(dāng)一位管理者質(zhì)疑房市的繁榮時，人們會對他說：“你擔(dān)憂太多了。”

通過對下屬進(jìn)行完全正面的溝通，百憂解型領(lǐng)導(dǎo)與他們造成的缺乏批判性思考的文化會使得員工噤聲。員工會為了保護(hù)自己的事業(yè)，聲譽(yù)，薪資和工作安全性而保留意見。事實上，領(lǐng)導(dǎo)者過分樂觀的視角并不總能得到員工的認(rèn)同，百憂解型領(lǐng)導(dǎo)也會遭到廣泛的質(zhì)疑。除了徹底揭發(fā)內(nèi)幕和以辭職抗議，感到幻滅的員工可能會采取并不那么明顯的反抗行為：曠工，拖后腿，與主流辦公文化爭執(zhí)，制造緊張氛圍等。

當(dāng)然，顧客也會反感企業(yè)做出的空洞承諾。一位音樂家在乘坐美聯(lián)航航班時，托運(yùn)的吉他被損壞，而一直吹噓自己客戶服務(wù)優(yōu)秀的美聯(lián)航卻拒絕承擔(dān)責(zé)任。在歷時9個月的交涉失敗后，這位音樂家在YouTube上上傳了一首歌描述此事，并且得到了病毒式的傳播，成為美聯(lián)航的一個噩夢。

股東們也會表達(dá)他們對百憂解型領(lǐng)導(dǎo)者的不滿。一份2011年的報告指出，高管們過度樂觀的陳述增加了公司被股東控告的風(fēng)險。在分析了2003年至2008年的165起訴訟后，報告指出，被控告的公司更加喜歡用樂觀的陳述。在91%的案件中，原告?zhèn)冎敝腹緢蟾娴臉酚^陳述。

第四篇：烏龜也上網(wǎng)觀后感

烏龜也上網(wǎng)觀后感15篇

烏龜也上網(wǎng)觀后感1

電影《烏龜也上網(wǎng)》講的是一個五年級的小男孩王府井的故事。一天，王府井上課遲到了。老師在給同學(xué)們發(fā)小禮物，正好趕上一只小烏龜，老師就把它送給了王府井。王府井不想要小烏龜，很想把它丟掉，可是小烏龜總是跟著王府井，搞的王府井沒有辦法。后來他從網(wǎng)上知道了小烏龜?shù)拿纸屑鸭妖敗６疫€有一個口決：好玩佳佳龜一分鐘跑，一分鐘飛，還有一分鐘打磕睡。只要念了這個口決就可以實現(xiàn)一個三分鐘的愿望。一次王府井為了幫助一個盲人伯伯能睜開眼睛看一眼自己的女兒。不巧的是盲人伯伯一睜開眼睛天空就下起了大雨，而且只有三分鐘時間，盲人伯伯只看到了自己女兒的紅裙子。雖然這樣，盲人伯伯仍然非常感謝。這是佳佳龜滿足王府井的最后一個愿望，也是很感人的一個愿望。王府井很后悔，當(dāng)初許了那么多沒有意義的愿望。可惜再沒有機(jī)會了。

這部電影告訴我們，機(jī)會就在我們自己手中，就看我們怎么把握和支配了。

最后佳佳龜對王府井說：明天上午九點(diǎn)鐘我?guī)闳タ次磥怼Ｌ炜章湎聛砗芏嚯p旱冰鞋，意思就是說未來需要你們自己走出來的。不管將來怎么樣，我們都要自己走出來！

烏龜也上網(wǎng)觀后感2

今天我們看了一部叫《烏龜也上網(wǎng)》的電影，里面的主人公王府井就得到了一只可以上網(wǎng)，還可以在網(wǎng)上說話，還可以滿足他的十個愿望。

有一天，主人公王府井上學(xué)遲到了，正趕上老師正在發(fā)給同學(xué)們的禮物，老師拿出一只小烏龜，同學(xué)們一致認(rèn)為應(yīng)該送給王府井，因為他上課總是遲到，就這樣他擁有了這一只神奇的小烏龜。

有一天他把小烏龜放到了復(fù)印機(jī)里面，然后又放到了攝像頭的上面，結(jié)果小烏龜神奇的出現(xiàn)在了電腦的屏幕上面，告訴了王府井他可以滿足他的十個愿望，攢夠六十分就可以去看未來。

王府井用這十個愿望做了許多的事情，從為自己著想，非常的自私，而不做一些可以幫助別人的事情，到用這些愿望去幫助那些有困難的人，為別人著想，我給大家講一講令我印象最深的事情，有一天，王府井在地上畫了許多的畫，一個盲人叔叔從這里經(jīng)過，他為了不讓盲人叔叔他畫的畫給踩壞，就騙盲人叔叔前面有一個大坑，第二天，他看見盲人叔叔站在那里不走，原來是他怕不知道的人掉進(jìn)大坑去，王府井十分的慚愧，他就用最后一個機(jī)會讓盲人叔叔又重見了光明，雖然只有短短的三分鐘，盲人叔叔看她的女兒，可是只看見了她的輪廓。

最后王府井?dāng)€夠了六十分，就和全班同學(xué)一起看未來，結(jié)果掉下來了一雙雙輪滑鞋，并對大家說：“天上不會掉餡餅，未來是要靠自己走出來的。”

一個人，想要得到別人的幫助，就應(yīng)當(dāng)先學(xué)會幫助別人，自私自利的人，是永遠(yuǎn)不會得到別人的幫助的。

烏龜也上網(wǎng)觀后感3

今天，我在網(wǎng)上看了《烏龜也上網(wǎng)》這部電影，電影里講述了一個神奇的烏龜和一個叫王府井同學(xué)的故事。

有一天，由于王府井遲到，老師發(fā)給他一只烏龜，因為他成績差，同學(xué)們總愛嘲笑他。當(dāng)然，這次也不例外，同學(xué)們都笑他‘烏龜王八’，因此他怎么也不要這只烏龜，總想丟掉，可他就是丟不掉，還一直跟著他回到了家。

當(dāng)王府井打開電腦時，烏龜卻跑進(jìn)了電腦里，還對王府井說：“嗨，我叫佳佳龜，只有你說出下面的口號（好玩，佳佳龜，一分鐘跑，一分鐘飛，還有一分鐘打瞌睡），我就能滿足你十次三分鐘的愿望，而且，每次都會在計分表上打分，每次的滿分是20分，只要你能滿60分，我就帶你去看未來”。但佳佳龜并沒有告訴他，要怎么樣才能得分，剛開始，王府井只想滿足自己的愿望，以至于計分表上總是0分，直到有一次，彩票中獎后，王府井把中獎得來的錢全給了黃叔叔，這次他得到了爸爸的夸獎，還得到了佳佳龜給他的滿分。

在接下來的日子里，老師在選舉‘優(yōu)秀學(xué)生’會上，他勇于承認(rèn)錯誤；再幫助同學(xué)找媽媽；幫助盲人叔叔看光明；這些都為他贏得了滿分，同時也得到了別人的贊許和老師同學(xué)們的掌聲。王府井及格后，佳佳龜就帶著他和同學(xué)們一起看未來，可他們只見天上掉下來一只只溜冰鞋，正當(dāng)大家詫異的時候，佳佳龜就告訴大家：“你以為天上真的會掉餡餅啊！路就在你自己的腳下，前途是要靠自己走出來的”。

是啊！我們每個人都要靠自己去創(chuàng)造未來。大家可要記住嘍。

烏龜也上網(wǎng)觀后感4

烏龜也上網(wǎng)？對，《烏龜也上網(wǎng)》。一聽這名，我就被吸引住了，一看電影，我的目光一直沒移開過，一個善良單純的小男孩和一只神奇的佳佳龜演繹的一個個幽默、感人的故事把我迷住，讓我深思。

“好玩，佳佳龜，一分鐘跑，一分鐘飛，還有一分鐘打瞌睡。”王府井利用這句口訣讓佳佳龜幫自己做了很多事，為了在同學(xué)面前掙回面子，為了懲罰爸爸，為了當(dāng)優(yōu)秀生??但是在一次次的使用佳佳龜給的愿望中，王府井也做了一些好事，漸漸懂得了幫助別人的樂趣，從而也得到了愿望積分。最讓我感動的是：王府井利用最后一個愿望幫助盲人叔叔見到了光明，雖然只有3分鐘的時間，但是達(dá)成了盲人叔叔的愿望——見到了他的女兒。最后，在佳佳龜離開前王府井帶著全班去看未來，當(dāng)大家跑出教室的時候，天空中飄下了一雙雙溜冰鞋，隨著傳來佳佳龜?shù)穆曇簦骸叭松穆肥怯勺约鹤叩模　?/p>

人生的路是由自己走的，未來是靠自己創(chuàng)造的！我們不能幻想奇跡的出現(xiàn)，只有腳踏實地才能達(dá)成自己的愿望。

烏龜也上網(wǎng)觀后感5

烏龜也上網(wǎng)？你一定覺得奇怪。可是的的確確有這么一只烏龜，它就是《烏龜也上網(wǎng)》電影里的一只神龜，它不僅會上網(wǎng)，而且還會一邊在網(wǎng)上跟你聊天，一邊教會你很多做人的道理，我看了這部電影也收獲很大。

這部電影講述了這樣的一個故事：有一個叫王府井的同學(xué)意外地得到了這只神龜。它叫佳佳龜，它告訴王府井一句咒語：“好玩，佳佳龜，一分鐘跑，一分鐘飛，還有一分鐘打瞌睡。”只要念動咒語，就可以實現(xiàn)三分鐘的愿望，同時在愿望計分表上加分。一開始王府井只想滿足自己的個人愿望，雖然愿望實現(xiàn)了，但是卻沒能加分。直到后來，他經(jīng)常幫助別人，用一顆誠實善良的心換來了意想不到的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)及格后，佳佳龜答應(yīng)帶他與同學(xué)們?nèi)タ次磥怼？墒撬麄兪裁匆矝]看到，只見天上掉下來了一只又一只的旱冰鞋。正當(dāng)大家奇怪的時候，佳佳龜告訴大家：“所有的人都不會知道自己的未來，只有靠自己的腳一步一步地去創(chuàng)造未來。”

電影里，王府井知錯就改的精神使他得到了熱烈的掌聲；幫助盲人叔叔叔的行為使他得到了佳佳龜?shù)馁澰S；將買彩.票中的獎無私地給了黃叔叔使他得到了爸爸的夸獎……這都是做為一個好少年應(yīng)有的品質(zhì)。我一定要向他學(xué)習(xí)，努力做到以下三點(diǎn)：一是做一個誠實善良的人；二是做錯事要勇于承認(rèn)；三是靠自己的努力一步步去創(chuàng)造未來。

烏龜也上網(wǎng)觀后感6

有一次，王府井在老師發(fā)禮物的時候得到了一只名叫“佳佳”的小烏龜。這一只小烏龜可不是一般的小烏龜，它不僅跑的的很快還會從網(wǎng)上和你聊天，最重要的是佳佳龜可以滿足你的10個愿望。不過，每次愿望實現(xiàn)之前都要念一句咒語：“好玩佳佳龜，一分鐘跑，還有一分鐘打瞌睡。“每次愿望完成后都會有評分。

一開始王府井把題做錯了，讓他自己很沒面子。于是他請求佳佳龜讓他們統(tǒng)統(tǒng)都睡著并且忘記這件事。他又讓他們醒來。第一次和第二次機(jī)會就被用完了。所以王府井得了兩次0分。

然后他為了在同學(xué)面前出風(fēng)頭，用一次愿望來擰同學(xué)的耳朵。這個也是0分。然后他又把爸爸變小了，但是這一次不完全怪王府井所以得了5分。

然后王府井又為了出風(fēng)頭實驗了穿墻術(shù)。可不料這一幕被兩個心懷不軌的小偷給看見了。他們倆偷到了佳佳龜，并許愿到有錢的地方可是出不來了最后還是被警察給抓住了！

最后他用僅有的最后一個愿望幫助了一位盲人叔叔看到了自己的女兒。

在這部電影中有許許多多的故事，王府井在這些事情中從一個自私自利的人變成了一個富有愛心、樂于助人的人，這些不都是靠佳佳龜?shù)?0個愿望養(yǎng)成的嗎？

我覺得我們也要學(xué)習(xí)王府井做一個助人為樂的人，這部電影很好建議大家用心去看一下哦！

烏龜也上網(wǎng)觀后感7

我看了一部電影，叫做《烏龜也上網(wǎng)》，講的資料是：

有一名同學(xué)，叫王府井。有一次，王府井上學(xué)遲到了，老師就把一只烏龜送給了他，表示他很慢的意思。

開始，王府井十分不喜歡這只小烏龜，最后才發(fā)現(xiàn)了這只烏龜?shù)膴W秘。王府井把烏龜放到話筒上，聽見烏龜說：“你好，我叫佳佳龜，你要你說出咒語：‘好玩，佳佳龜，1分鐘跑，1分鐘飛，還有1分鐘打瞌睡’，然后說出愿望，我就能幫你實現(xiàn)，只有10次機(jī)會，而且每次只有3分鐘。我會按照你每次許的愿望給你評分，滿分20分。十次過后，只要你攢夠60分，就帶你去見你的媽媽，并讓你望見你的未來。”

于是王府井就一次又一次的許愿，從一個自私自利的孩子，轉(zhuǎn)成了一個為他人著想，樂于助人的好學(xué)生！這可多虧了佳佳龜呀！

我印象最深的地方就是：王府井幫忙盲人叔叔重見光明，讓他能夠見到他的女兒，最后盲人叔叔只望見了他女兒穿著紅色的衣服，打著一把紅色的雨傘！十分感人！

最后，王府井?dāng)€夠了20分，佳佳龜給王府井和他的同學(xué)們下了一場“輪滑雨”，告訴了他們：“天空上不會掉餡餅，自己的路，要靠自己走。”

看了這部電影給我的啟發(fā)是，要學(xué)會做一個樂于助人，為他人著想的好學(xué)生，不要做一個自私自利的人！還有，王府井，你是好樣的！你改變了自己！但是，我最大的收獲就是：“天空上不會掉餡餅，自己的路，要靠自己走。”

烏龜也上網(wǎng)觀后感8

今天我要和媽媽一起去觀看一部電影――《烏龜也上網(wǎng)》。

下午1點(diǎn)鐘，我和媽媽一起來到了湖南大劇院買票，電影院還送了一個小禮物――“多功能盒”。到了b廳旁邊，那里已經(jīng)有很多人在那里等。快到2點(diǎn)時，工作人員終于開門驗票了，那長長的隊伍有序地進(jìn)入大廳。

影片里有一個叫王府井的男孩，他是一個上五年級的小學(xué)生，快到“六一”兒童節(jié)了，老師要發(fā)給每人一份禮物。可就在這時，“王府井”上課遲到了，正好趕在班里發(fā)小烏龜?shù)臅r候進(jìn)來，同學(xué)都哄老師要把這只小烏龜送給他當(dāng)禮物，王府井同學(xué)感覺很丟臉也很郁悶。他三番兩次的想把烏龜扔掉，卻怎么也甩不掉。就在這時，烏龜說話啦，并告訴他：“我是一只具有神奇魔力的小烏龜，名字叫佳佳龜，可以幫助他實現(xiàn)10個愿望。還告訴他了一個口訣：好玩佳佳龜，一分鐘跑，一分鐘飛，還有一分鐘打瞌睡。”

在佳佳龜?shù)膸椭拢醺眉鸭妖攷椭艘晃幻と耸迨逵萌昼姷臅r間看到了周圍的一切，還幫助他看見了自己重未見過的女兒，雖然他只有三分鐘的時間有點(diǎn)遺憾，但是王府井這種助人為樂的精神是值得我學(xué)習(xí)的。

在別人最困難的時候，伸出援助之手，讓別人感覺這世界充滿著愛。幫助別人的同時自己也會感到快樂的，我們每一個人都應(yīng)該去幫助需要我們幫助的人。

烏龜也上網(wǎng)觀后感9

20xx年1月22日，我和媽媽一起看了《烏龜也上網(wǎng)》這部電影，里面講述了一個叫王府井的小朋友和一只小烏龜?shù)墓适隆?/p>

在一次班會課上，老師給全班小朋友每人準(zhǔn)備了一份小禮物，老師每拿出一份禮物，就要大家說說這份禮物最適合誰。因為王府井遲到了，當(dāng)老師拿出小烏龜時，同學(xué)們都說把小烏龜給王府井，放學(xué)后王府井想把那只小烏龜扔掉，可是無論王府井把它扔到哪里，小烏龜都會跟著王府井。

原來那只小烏龜是只神龜，它不但會站著說話，還能幫王府井實現(xiàn)每天兩個三分鐘的`愿望，咒語是；好玩家家龜，一分鐘跑，一分鐘飛，還有一分打瞌睡。王府井如果每做對一件事，可以得到二十分，如果得到了滿分，就帶他去看未來。

王府井開始利用小烏龜實現(xiàn)了好幾個自私的愿望，可是都沒有加分。后來王府井知道錯了，做了幾件很特別的好事，讓我從中學(xué)到了做一個好孩子道理，讓那位盲人叔叔看見他心愛的了女兒；讓好久沒見媽媽的同學(xué)見到了媽媽，得到了滿分；小烏龜帶王府井看未來，看到的未來就是一只只鞋子，我也明白一個道理，未來在自己腳下，是自己走出來的。

烏龜也上網(wǎng)觀后感10

今天，我看了一部非常精彩的電影《烏龜也上網(wǎng)》，電影一開始，我只覺得這部電影很有趣，可看著看著，我被里面的情節(jié)深深地感動了。

這部電影響講了一個叫王府井的小男孩，在一次意外的遲到中，正好趕上班會課做游戲，王府井得到了一只小烏龜，他一開始對這只烏龜滿懷怨恨，一心想早點(diǎn)把它甩掉。可偏偏它是只“神龜”怎么甩也甩不掉。王府井好奇起來，便對這只烏龜產(chǎn)生了濃厚的興趣，經(jīng)過了解，王府井知道它的名字叫佳佳龜，而且俱有神奇的魔力。只要對著他說“好玩佳佳龜，一分鐘跑，一分鐘飛，還有一分鐘打瞌睡”再說出自己想要實現(xiàn)的愿望，佳佳龜就會幫他實現(xiàn)十次愿望。前幾次，王府井為了滿足自己的個人欲望，佳佳龜給他的表現(xiàn)打了零分，后來，王府井慢慢地明白了，能幫助別人，是多么的快樂，記得最后一次，王府井用魔力讓一個盲人伯伯見到了他的女兒，可惜，魔力只能保持三分鐘，當(dāng)盲人伯伯再次回到了黑暗世界，王府井傷心的號淘大哭。佳佳龜給王府井的表現(xiàn)打了滿分，并且答應(yīng)讓他看到未來。看未來的時間到了，天空掉下了好多雙輪滑鞋，并且傳來了一句話，“未來就在自己腳下，自己的未來要靠自己一步一步走出來的”

這真是一部讓人難忘的電影，看了這部電影，我懂得了一個人從小就要誠實，有愛心。我下定決心，一定要向王府井學(xué)習(xí)，知錯就改，做一個誠實，勇于幫助別人的人。

烏龜也上網(wǎng)觀后感11

今天，我看了一場電影，叫《烏龜也上網(wǎng)》。

故事講的是主人公王府井因遲到而得到了一只小烏龜，可王府井不想要小烏龜，很想把它丟掉，可是小烏龜總是跟著王府井，一直跟回了家。后來通過電腦知道它叫佳佳龜，它告訴王府井一句咒語：“好玩，佳佳龜，一分鐘跑，一分鐘飛，還有一分鐘打瞌睡。”只要念動咒語，就可以實現(xiàn)三分鐘的愿望，同時在愿望計分表上加分，超過六十分，就可以讓王府井看到未來。

有一次上課，老師讓王府井分辨那個是熟雞蛋，那個是生雞蛋。可王府井卻把雞蛋砸碎來分辨，惹得同學(xué)們哈哈大笑，王府井立刻念起咒語：“好玩，佳佳龜，一分鐘跑，一分鐘飛，還有一分鐘打瞌睡，讓同學(xué)老師都睡著。”他又把碎雞蛋收拾好，讓老師重新讓他再試一次，這下他可有面子了。

一次王府井為了幫助一個盲人伯伯能睜開眼睛看到光明。不巧的是盲人伯伯一睜開眼睛天空就下起了大雨，而且只有三分鐘時間，因為時間有限，盲人伯伯最后只看到了自己女兒的紅裙子，王府井十分后悔當(dāng)初許了那么多沒有意義的愿望，可惜沒有機(jī)會了。

最后，六十分滿了，未來原來是一雙雙旱冰鞋，意思是未來要靠自己的努力！

烏龜也上網(wǎng)觀后感12

星期五晚上我在電腦上看了一部十分精彩的電影叫《烏龜也上網(wǎng)》。

故事是這樣的，老師送給王府井一只烏龜，開始他很討厭這只烏龜，就三番兩次的把烏龜給扔掉，可那小烏龜總是跟著王府井，好像認(rèn)識他家的一樣，比王府井先到家門口。到家的王府井被嚇了一跳，飛快地跑到房里。他做了一會的作業(yè)突然發(fā)現(xiàn)那只小烏龜來到了自己家。不知道怎么回事，小烏龜就在電腦里了，神奇的是那只小烏龜竟然能在電腦上說話。說它叫佳佳龜，只要說一個咒語：好玩佳佳龜一分鐘跑一分鐘飛還有一分鐘打瞌睡。就可以實現(xiàn)他三分鐘的愿望，經(jīng)過烏龜給他的打分，王府井懂得了幫助別人，他幫了兩年沒有見到媽媽的同學(xué)實現(xiàn)了愿望，給盲人叔叔三分鐘的光明，讓盲人叔叔看清楚了自己的女兒，看到這里我激動地流下了淚水，佳佳龜讓王府井看了未來，從天上降下了許多五顏六色的溜冰鞋。未來是難以預(yù)測到的，只要靠自己一步一步地去走。

我們要向王府井學(xué)習(xí)做一個誠實的好孩子，還要幫助有困難的人。

烏龜也上網(wǎng)觀后感13

“好玩佳佳龜，一分鐘跑，一分鐘飛，一分鐘打瞌睡！”這就是《烏龜也上網(wǎng)》中小烏龜?shù)纳衩乜谠E。故事中的王府井是一個成績中不溜秋的學(xué)生，幸運(yùn)的擁有了一只獨(dú)一無二的神奇小烏龜！他萬分驚喜，因為小烏龜有神奇的本領(lǐng)！有一次王府井用小烏龜中到了大獎，他很有愛心而且大度的把獎金送給了身患重病的黃叔叔！王府井遇到了許多危險，小烏龜幫助他，王府井都能咬緊牙關(guān)克服了一切困難挺過去！小烏龜就這樣一次一次的幫助王府井，而王府井又一次一次的幫助他人！他得到了大家的稱贊！王府井想知道未來，他飛奔來到操場，卻發(fā)現(xiàn)了天上掉下了許多的溜冰鞋，小烏龜告訴他：未來是需要自己腳踏實地的走才是有意義的······期末到了，進(jìn)步成績板上多了王府井的名字！

看完這部電影我在想：如果我有這樣一只神奇的小烏龜，我會用它來幫助別人！會努力做好自己的事情并做到最好！會勇敢的面對困難！做一個孝順誠實，助人為樂，對人大度的好孩子！學(xué)習(xí)要一次比一次有進(jìn)步！要有堅持不懈的精神！

烏龜也上網(wǎng)觀后感14

今天老師讓我們看了一部電影，名叫《烏龜也上網(wǎng)》，里面的主人公“王府井”，在一只小烏龜?shù)膸椭聫淖运阶岳娜耍兂闪藰酚谥恕⒄\實守信的人。

佳佳龜給了王府井10個愿望，每個愿望都會根據(jù)這個愿望所做的事好壞來進(jìn)行加分，如果分?jǐn)?shù)達(dá)到六十分，佳佳龜就會帶著王府井看未來，王府井前幾個愿望都是為了自己不被別人嘲笑，或者為了自己的利益來許的愿，所以并沒有加分。

后來王府井許了幾個樂于助人的愿望，讓我感受最深的是王府井許的最后一個愿望，他讓盲人叔叔看到了光明，盲人叔叔想要跑回家看自己的女兒，但是卻只看見自己的女兒穿著一條紅裙子，就再度失明了。

王府井回來后對佳佳龜說想再讓盲人叔叔見到光明，但佳佳龜卻無能為力。王府井湊齊了60分，佳佳龜讓他去看自己的未來

第二天佳佳龜并沒有帶他們看未來，而是下了一陣“滑輪鞋”，并對大家說：“天上不會掉餡餅，未來是要靠自己走出來的。”

一個人，想要得到別人的幫助，就應(yīng)當(dāng)先學(xué)會幫助別人，自私自利的人，是永遠(yuǎn)不會得到別人的幫助的。

烏龜也上網(wǎng)觀后感15

這部名叫；“烏龜也上網(wǎng)”的電影是以一個跑得快，會說話，還能實現(xiàn)一個三分鐘愿望的一個叫“佳佳龜”的小烏龜和一個叫王府井的學(xué)生為主角。

王府井是在一次班會上得到“佳佳龜”的。在這個班會上老師帶來一袋子禮物準(zhǔn)備送給每人一件，老師正猶豫該把“佳佳龜”送給誰時，突然王府井在門口喊了一聲‘報告’，于是只聽一個同學(xué)說；把小烏龜給王府井吧，就這樣王府井成了小烏龜?shù)闹魅恕?/p>

因為王府井怕得到小烏龜被同學(xué)笑話，所以他想“佳佳龜”扔掉，可是“佳佳龜”緊追不舍，后來他才知道它叫“佳佳龜”,而且“佳佳龜”還告訴王府井它能實現(xiàn)一個三分鐘的愿望，并且告訴他咒語是；‘好玩佳佳龜，一分鐘跑，一分鐘飛，還有一分鐘打瞌睡。還說一天只能實現(xiàn)兩次愿望，一共有十次機(jī)會，最終王府井接受了“佳佳龜”,并和“佳佳龜”發(fā)生了許多不可思議的事情。

這部電影非常好看，讓人百看不厭，讓我懂得同學(xué)之間應(yīng)該和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛，做人更不能借助外來的力量達(dá)到自己的目的，應(yīng)該腳踏實地，好好學(xué)習(xí)才可能成為對社會和家庭有用的人。烏龜也上網(wǎng)話劇觀后感《烏龜也上網(wǎng)》觀后感

第五篇：《烏龜也上網(wǎng)》讀后感

下午2點(diǎn)鐘，我和媽媽一起來到了湖南大劇院買票，電影院還送了一個小禮物，一個學(xué)習(xí)用品。我們找了半天才找到b廳，到了b廳那里有很多人在等。到2點(diǎn)半時工作人員終于開門驗票了，于是那長長的隊伍進(jìn)入了b廳。

影片里有一個叫王府井的男孩，他是一個上五年級的小學(xué)生，快到“六一”兒童節(jié)了老師要發(fā)給每人一份禮物。可就在這時，王府井上課遲到了，正好趕在班里發(fā)小烏龜?shù)臅r候進(jìn)來，同學(xué)們都哄老師，要把這只烏龜送給王府井。放學(xué)了王府井想把這只烏龜扔掉，卻怎么也甩不掉。就在這時烏龜說話了：“我是一只有魔力的烏龜，名叫佳佳龜，可以幫助你實現(xiàn)十個愿望。”并告訴他一個口訣：好玩佳佳龜，一分鐘跑，一分鐘飛，還有一分鐘打瞌睡。

在佳佳龜?shù)膸椭拢醺眉鸭妖攷椭艘晃幻と耸迨澹萌昼姷臅r間看到了周圍的一切，還幫助了他看到了自己重未見過的女兒，雖然他只有三分鐘的時間有點(diǎn)遺憾，但王府井這種助人為樂的精神是值得我學(xué)習(xí)的。

在別人有困難的時候，我們應(yīng)該伸出援助之手，讓別人感覺世界的愛，幫助別人，自己也感覺到快樂。我們應(yīng)該幫助需要我們幫助的人。