第一篇：上網有利也有害(350字)作文

精選作文:上網有利也有害(350字)作文

今天，我想談論的話題是上網有利也有害。

如今，現在通信很方便了，相信大家都熟悉電腦吧？大人上網可以看新聞，而小孩子上網則對學習有很大的幫助，就比如：查資料，聽音樂，看電影，玩游戲&&豐富了大家的課余生活

但是，上網也有很多害處，尤其是我們未成年的小孩子，上網就像一個宇宙，宇宙里有許多對我們有利用價值的星星，這就像上網的益處，但是，宇宙里有很多黑洞，可以讓我們淪陷而出不來，這就像上網的害處。在網上，由于我們小孩子還沒有社會經驗，我們可能會誤打誤撞地進入了色情網站，暴力網站，一些抵抗不了誘惑的小孩子，一旦迷上了這些網站，就好像毒品一樣，永遠也掙脫不了，甚至會誤了自己的前途，自己的夢想就被這些網站給毀滅掉了。

如果你不想變成那樣子，那么請記住，看到色情網站或者暴力網站就趕快離開，那里不是久留之地，總之上網的利和害全靠你自己了！一年級:小淑女 篇一：上網的利與弊作文指導

上網的利與弊作文指導

隨著時代的發展，上網已經變成了非常普遍的事。不論大人還是小孩，只要提起電腦，都會想到上網。可是，上網是一把“兩面”劍，有利也有弊。網絡在給我們帶來優裕的生活享受的同時，也可能為我們帶來無窮無盡的禍患。上網，究竟是神還是魔？其實，網絡知識一個神奇的精靈，人類只有憑借科學理性和人文關懷運用科學這把利劍，才能真正為人類造福。現在我們就以“上網的利與弊”為題目，去查詢、思考。那么，如何才能寫好這篇文章呢？同學們，我們不妨從以下幾個方面入手：

一：立意：小處著眼，化大為小

立意是指作文在文中表達的中心思想、寫作意圖。立意的優劣決定了一篇文章質量的高低、價值的大小。立意應遵循正確、鮮明、新穎、深刻的原則。如何讓我們的文章做到以下幾點呢？我們可以嘗試下面的方法：化大為小。有些作文，話題比較大，或者比較抽象，立意時不易把握。我們可以從一個小的，具體的角度談論話題，選取自己熟悉的、最得心應手的事物去寫。當然，不可隨意縮小話題內涵，取其局部意義。

二、選材：熟悉精當，關注前沿

選材，就是根據寫作要求從已積累的材料中選擇要用的材料。“言人之所未言，寫人之所未寫”。就選材而言，在力求以精取勝之余，若能以新引人，作文則能更勝一籌、獨領風騷。為此，我們在選材時可以試從以下兩方面：（1）熟悉精當。只有熟悉才有深刻的印象，心

存強烈的感受才有話可寫，寫起來才能得心應手。同時選材不在多而在精，典型、有代表性，只有這樣的材料，才最有力，才能用較少的材料反映豐富的內容，才能用個別事例說明一個較為普遍的問題，達到以點帶面，這樣的文章才能吸引讀者。（2）關注前沿。社會在發展，生活在改變，網絡技術也日新月異。我們選材也應當與時俱進，這樣作文才具有時代感。唯有了解時代最前沿的科技，才能寫出新鮮而有活力的文章。材料離現實生活越近，就越能吸引讀者。

三、表達：富有文采，生動鮮活

語言是作文的衣裳，孔子說：“言之無文，行而不遠。”作文要想得到讀者認可喜歡，富有文采的語言表達是必須的。作文的文采，就是文字所表現出來的華麗的色彩和作者組織語言文字的才華。怎樣才能使自己的文章有文采呢？我們可以用以下方式：（1）詞語生動。就是在恰當的基礎上增強語言的表現力，要求我們選用恰當精妙的、具有形象性的、極具表現力的詞語，使所描述的對象給人如聞其聲，如見其形的感覺，以增強感染力；如果是議論文，就要把所闡發的事理表達的清楚明白，深刻透徹，以增強說服力。（2）妙用修辭。修辭是語言中的鹽，語言有了修辭，才鮮活，才有生命力。比如使用比擬，把動物或其他事物作為主人公，用荒誕變形法來寫。這樣，文章就精彩了。（3）夾敘夾議。一邊敘述上網帶來的利弊，一邊對上網帶來的利弊發表自己的看法，夾敘夾議，辯證唯物地闡述自己的觀點。

篇二：網絡語言利與弊

網絡語言的益處

網絡語言存在的弊端

有1359個，而被稱為“國罵”的“他媽的”則高達3305個之多。青少年占我國網民的絕大多數，他們是網絡語言的主要使用者，有些粗俗性的網絡語言難免

會被青少年使用，進而會下意識的接受，長久的接觸就會形成慣性，動不動就來幾句粗俗的網絡語言，既新鮮又刺激好玩，符合青少年的獵奇心理。網絡語言是依附于網絡而存在，社會對網絡缺乏必要的管理，進入網絡就如同進入無人之境，在網絡里你可以隨意的創造文字，你可以用你喜歡的文字來抒發你的不滿，如今網絡上一些攻擊性話語的尖酸刻薄已經到了令人發指的地步，而卻有愈演愈烈之勢，甚至開始向傳統的媒體滲透。

攻辯環節提問

1、請問對方辯友，你知道這是什么字嗎？（囧）

2、請問對方辯友，這個字的意思是什么？（郁悶、悲傷、無奈）

3、再請問對方辯友，你是從哪里知道的？是網絡上嗎？（是或否）

4、是：

不是：怎么會呢？“囧”被形容為“21世紀最風行的一個漢字”。

篇三：網絡的利與弊

網絡的利與弊

隨著時代的發展，上網已經變成了非常普遍的事，可是上網是把雙刃劍，有利也有弊。

上網就像走進了萬能的圖書

館，只要輸入一個簡單的詞，就

會出現你要查找的資料，網絡成

為了我學習上必不可少的小助

手。班里辦板報和組織班內活動

但也有些同學在網吧和家里上網時，瀏覽一些不健康的網站和打游戲，使學習一落千丈，視力嚴重下降，有的同學竟鋌而走險，走上了犯罪道路，甚至發生了自殺和殺人的惡性事件，網絡，讓辨別能力差的人走向無底深淵。

同學們，我們利用網絡來開拓視野，學習知識，但也一定要把握好分

寸。

篇四：上網利弊談 主持人：各為辯友，大家好。現在我們以生活在網絡時代。網絡對我們的學習、生活、工作都產生了巨大的影響。但是，任何事物都有兩面性，有利就有弊。在我們享受上網給我們帶來種種便利的同時，也承受著上網產生的種種困惑。對于我們這些小學生來說，上網也已成為大家都關心的問題，那就是：小學生上網是利大于弊，還是弊大于利？今天，我們就以這個話題展開一次辯論。在左邊就座的是正方代表隊，大家歡迎。在一邊就座的是反方代表隊。現在，請雙方各自闡述自己的觀點。

有請正方一辯，大家歡迎。

主持人：有請反方一辯，大家歡迎。

主持人：謝謝兩位精彩的陳詞。下面由雙方自由攻辯。

主持人：雙方講得都有道理，接下來請雙方總結陳詞。

有請正方總結陳詞，大家歡迎。

主持人：有請反方總結陳詞，大家歡迎。

結尾：通過剛才雙方激烈的辯論，我是完全理解到了“唇槍齒戰、殺人于無形”有多么的厲害。在哲學的辯證唯物主義里，任何事物都有它自身的兩面性，而中學生上網這件事情也不例外。我們既不能說它是百害而無一利，也不可能說它是百利而無一害。就像女皇武則天的無字碑一樣，功過都由世人去評說。相信在對于中學生上網利弊一事上，大家都有自己的想法與觀點。而對于中學生來說，學習是首要目的，我們可以利用閑暇的課余時間看看新聞。聽聽音樂、查找資料等，但一切都要以“適度”為準。好了，《中學生上網的利于弊》辯論賽到此結束，感謝各位老師與朋友的參加。

正方

我方堅信：中學生上網利大于弊。我將從4個方面來闡述我方觀點：

1.必要性。要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀主力軍的我們，必然要能更快地適應這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學信息的能力，具有傳播科學信息的能力，這就是科學素質。而因特網恰恰適應了這個要求。鄧小平同志不是說：計算機要從娃娃抓起。2.實用性。你可以從網絡中最快地查找學習資料，可以學會更多課堂外的知識，并靈活地運用課內知識，促進思維的發展，培養中學生的創造力。上網還可以超越時空和經濟的制約，在網上接受名校的教育，有什么問題，你也盡可以隨時通過e-mail請求老師的指導。而且互聯網上的交互式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內容，使得學習變得輕松、有趣，這是任何教科書都不可能具備的。

3.現實性。21世紀將是計算機網絡時代，今日的莘莘學子將擔任未來社會的棟梁。了解和掌握計算機網絡知識，就是闖蕩未來信息時代的最強有力的武器。讓我們相信，我們今天所付出的一點一滴的努力，終將會聚沙匯塔，終將站在巨人的肩膀上。所以，我再一次陳述我方觀點：中學生上網利大于弊。

②對方辯友舉出種種的特例來證明網絡對我們小學生的弊端。但是，我要說任何新事物在新生階段總會產生一些不適應弊端，像工業革命以及各種封建生產關系等，雖然在剛產生時造成一定的壞影響，但我們能否定它的偉大嗎？ 目前我國正在推行素質教育的政策，在信息時代里，網絡與素質教育可以說是一家人。其原因是網絡可以打破時空界限，達到人們在任何時間，任何地點，相互之間的互動交流，網絡這個優勢對素質教育幫助極大，可以說是給素質教育工作推上了雙翅。

③有利之處 ：

估，發現：人們花在網上的時間越多，與親人的溝通越少，實際生活中的朋友就越少，同時感到孤獨和沮喪。2．將大量時間用于網上聊天，游戲等方面，沒有時間用于學習，與朋友交往，甚至連睡覺的時間都沒有，就會逃課，熬通宵，成績直線下降。

3．有關專家說，長時間上網，容易把精力，腦力耗到極點，進而誘發一系列諸如經常性頭痛，偏頭疼，視力損壞，鼠標手，電腦臉等毛病。

4．青少年上網首先的一大危害就是會影響視力。據統計，經常上網的學生中近視的比例大約占60%。

（一）正方一辯開篇立論，3分鐘

（二）反方一辯開篇立論，3分鐘

駁立論階段

（三）反方二辯駁對方立論，2分鐘

（四）正方二辯駁對方立論，2分鐘

質辯環節

（五）正方三辯提問反方一、二、四辯各一個問題，反方辯手分別應答。每次提問時間不得超過15秒，三個問題累計回答時間為1分30秒。

（六）反方三辯提問正方一、二、四辯各一個問題，正方辯手分別應答。每次提問時間不得超過15秒，三個問題累計回答時間為1分30秒。

（七）正方三辯質辯小結，1分30秒。

（八）反方三辯質辯小結，1分30秒。

自由辯論

（九）自由辯論

總結陳詞

（十）反方四辯總結陳詞，3分鐘。

（十一）正方四辯總結陳詞，3分鐘。

二、賽制具體說明：

（一）立論階段：

由正方雙方的一辯選手來完成，要求立論的框架明確，語言通暢，邏輯清晰，能夠正確的闡述己方的立場。

（二）駁立論階段：

這個階段的發言由雙方的二辯來進行，旨在針對對方的立論環節的發言進行回駁和補充己方的立論的觀點，也可以擴展本方的立論方向和鞏固己方的立場。

（三）質辯環節：

這個階段是，由雙方的三辯來完成這個環節，雙方的三辯針對對方的觀點和本方的立場設計三個問題，由一方的三辯起來提問對方的一辯，二辯，四辯各一個問題，要求被問方必須回答，不能閃躲，提問方的時間每個問題不可超過十五秒，回答方三個問題的回答累計時間是一分三十秒，雙方的三辯交替提問，由正方開始，在質辯的環節中，要求雙方的語言規范和儀態莊重，表述清晰。在質辯結束后，由雙方的三辯針對對方的回答進行質辯小節，時間一分半，由正方開始。

（四）自由辯論階段：

正反雙方的八位辯手都要參加，辯論雙方交替發言。雙方都擁有四分鐘的累計發言時間，在一方時間用完后，另外一方可以繼續發言，直至本方的時間用完。在這個環節中，要求辯論雙方的隊員團結合作和整體配合，自由辯論階段由正方開始

（五）結辯階段：

針對對方的觀點和己方的立場出發，總結本方的觀點，闡述最后的立場

第二篇：— —關于對青少年上網有利情況的調查報告

— —關于對青少年上網有利情況的調查報告

學校：……

班級：……

組長：**

組員：**

指導老師：**

時間:*年*月——*年*月

[摘要]

網絡帶給人類的好處可謂數不勝數，網絡的出現是現代社會進步，科技發展的標志。現代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離信息時代的人。在科學不發達的古代，人們曾幻想要足不出戶，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變為了現實。作為二十一世紀的小學生，難道還能只讀圣賢書，而不聞天下事嗎？我方認為上網的好處有許許多多，上網可以開闊我們的視野，給我們提供了交流，交友的自由化，玩游戲的成功，讓我們知道了要不斷的求新，贏了我們就會有一種成就感。

其一，小學生上網，有助于早期智力開發。十指與電腦的配合聯動，孩子對計算機網絡多種功能的運用，有助于提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是體現人的素質的三大要素。因此，中小學生上網本身不僅非常必要，而且只要引導和控制得當，確實大有好處。

其次，上網有助于拓展孩子的知識領域，通過網絡獲取廣泛的新的知識。長期以來，我們比較重視專門人才的培養，而忽視各種知識的整合，因此，素質教育戰略很難完善，在許多領域，缺少復合型新人文學者，直接影響各行業的發展。因此，從小培養我們對多種知識的復合，不僅有助于素質教育的提升，而且對21世紀的人才戰略具有重要意義。還有，上網人口比例提高，有助于加快社會信息化進程，而這個進程，對于經濟發展和社會進步具有非常重要的作用。通過上網發E—mail，使我們從小樹立電子信函、電子商務、電子寫作的意識，可節省大量木漿紙，提高環保水平；作為祖國的未來的我們，能樹立電子商務意識，利用電子貨幣的意識的提高，是全民族素質的一個重要指標，也有助于推進貨幣電子化進程，提升整個民族的素質。學好電腦，還有助于激發我們的創造性。

其三，小學生上網可以知道很多的豐富資源和信息。網絡也是一位很好的老師，隨著科學技術的發展，電腦會越來越先進，用途也越來越廣泛。它的出現給我們帶來許多變化，人們可以用電腦運算書寫精確書寫。這些都是上網的好處。對于關于青少年上網有利我們小組實施了一系列的調查活動。

關于對青少年上網有利情況的調查報告

一、調查背景

隨著社會的發展和改革開放的不斷深入，我國的政治經濟和思想文化都發生了巨大的變化，國內外形形色色的文化交流，使一些不利于青少年健康成長的文化同時滲透入青少年思想中，毒害著青少年的思想，使那些抵抗力不強的青少年沾染了各種惡習，最后走上犯罪道路。近年來，青少年違法犯罪數量之多，發展之快，危害之大，性質之嚴重，非常讓人震驚，他們對社會主義物質文明和精神文明建設起到很大的阻礙作用，也使千千萬萬的家庭陷入痛苦之中。因此青少年犯罪問題令人擔憂。預防和減少青少年違法犯罪關系到國家的穩定和社會的長治久安，應引起全社會的高度重視。本文主要從周圍不良環境、家庭環境和學校教育三個不同層面全面分析了青少年違法犯罪的社會原因，又對青少年違法犯罪的主觀因素進行了深刻剖析，最后從加強道德教育、加強法制教育、加強家庭和學校教育以及凈化社會環境四個方面對青少年違法犯罪的預防措施進行了綜述，從而把預防青少年違法犯罪這一問題做為一個社會化的問題，要求全社會都來關心青少年的健康成長，家庭、學校和社會各界積極參與綜合治理工程，對青少年進行廣泛的權益保護、思想教育。另外要加大立法保護，給青少年一個純凈的生活學習空間，開創我國社會治安新局面。

二、調查內容

1.必要性。這是一個知識經濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網絡的世界，要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀主力軍的我們，必然要能更快地適應這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學信

息的能力，具有傳播科學信息的能力，這就是科學素質。而因特網恰恰適應了這個要求。鄧小平爺爺不是說：“計算機要從娃娃抓起”的.2． 實用性。網絡世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的“富金山”，誰勤于在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。你可以從中最快地查找學習資料，可以學會更多課堂外的知識，并靈活地運用課內知識，促進思維的發展，培養小學生的創造力。上網還可以超越時空和經濟的制約，在網上接受名校的教育，有什么問題，你也盡可以隨時通過網絡得到老師的指導。而且互聯網上的交互式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內容，使得學習變得輕松、有趣，這可是任何教科書都不可能具備的哦！另外，網絡上以英語的使用率和內容為最多，分別為84%和90%，這將會促使我們更積極地去學習英語.3． 現實性。每所中小學建立電腦教室，普及網絡知識，推動小學生家庭上網，實現遠程教育與知識共享是為了培養小學生學習和應用信息、技術的興趣與意識，培養我們獲取、分析、處理信息的能力，這已成為勢在必行了。再看看我們身邊，學校的網站不正搞的紅紅火火，王老師不也建議大家多多去學校的網站看一看嗎？班級的網站不也都在緊鑼密鼓的制作嗎？如果上網不好，為什么要建這些網站呢？

三、調查對象

道路上的行人、道路周邊店的員工、附近的居民

四、調查方法

調查問卷、實地考察、采訪

五、調查步驟與分工

調查步驟： ①準備階段小組分工，撰寫并打印調查問卷，準備照相機、調查筆記本

②實施階段我們小組在各街道分發調查問卷，對人們及施工者進行采訪并記錄、拍照

③總結階段統計調查問卷，總結調查筆記，撰寫調查報告并打印。

人員分工： 組長**撰寫調查報告

組員***協助組長撰寫調查報告并整理調查資料

***撰寫調查問卷并分發

***上網查找資料并實地考察

***上網查找資料并實地考察

**實地考察并拍照記錄

六、調查過程

階段一：小組成員分工完畢后，各自執行自己的任務。首先撰寫調查問卷并且修改以及復印兩百份問卷，接下來一些小組成員到網上查找并搜集關于沈家門濱港路的資料并打印。

階段二：小組成員一起到濱港路以及周圍街道和各商場、超市對人們進行分發問卷和采訪，一些小組成員記錄并拍照，我們一共調查了三個下午。

階段三：小組成員一起統計調查問卷并分析調查問卷，組長根據問卷統計和分析的結果以及搜集的資料撰寫調查報告，一些小組成員幫助組長。完成后小組成員一起修改，最后打印調查問卷并裝訂。

七、調查結果與分析

（對于這次調查，我們小組共分發200份調查問卷，實收190份，以下是這次調查的結果與分析。）

（1）、選擇題

①、您是否關心青少年上網?

A、非常關心B、關心C、一般D、不關心

選項 A、非常關心 B、關心 C、一般 D、不關心

百分比 ***% ***% ***% ***%

結果分析：在這次調查中，***%的市民們對此非常關心，***%的市民們對此關心，***%的市民們對此一般，沒有一個市民對此不關心。

②、您是否同意青少年上網是有利的？

A、同意B、還行C、不同意

選項

百分比 A、同意 ***% B、還行 ***% C、不同意 ***%

結果分析：對于這次是否同意青少年上網是有利的調查，**%的市民同意，**%的市民認為還行，則**%的市民不同意這次的調查

③、青少年上網是否對您的日常生活帶來不便？

A、非常不便B、還行C、沒有影響

選項

百分比 A、非常不便 B、還行 ***% ***% C、沒有影響 ***%

結果分析：在這次調查中，給***%的市民帶來十分不便，影響了他們的日常生活，給***%的市民帶來不便，對**%的市民沒有影響。

④、您對這次調查情況是否滿意？

A、非常滿意B、滿意C、一般D、不滿意

選項

百分比 A、非常滿意 B、滿意 **% **% C、一般 *% D、不滿意 *%

結果分析：有**%的市民對此感到非常滿意，而**%的市民感到滿意，**%的市民感到一般，也有**%的市民感到不滿意。

附錄一

對青少年上網情況的調查問卷

您好！我們是***的學生，對青少年上網情況我們想做一份調查，并對此想了解更多。感謝您在百忙之中做我們的調查問卷，題目如下：

（1）、選擇題

①、您是否關心青少年上網?

A、非常關心B、關心C、一般D、不關心

②、您是否同意青少年上網是有利的？

A、同意B、還行C、不同意

③、青少年上網是否對您的日常生活帶來不便？

A、非常不便B、還行C、沒有影響

④、您對這次調查情況是否滿意？

A、非常滿意B、滿意C、一般D、不滿意

二、非選擇題

①、您對這次關于青少年上網有什么意見或建議?

②、這次調查報告之后，您覺得我們應該怎么做？（可以舉例以及其它方面談談）

附錄二

小組成員活動后的感想

……

附錄三

活動照片

……

第三篇：正面思考也有害

正面思考也有害？

來源：管理學家2012年9期

來自英國蘭開斯特大學管理學院的研究者David Collinson最近在《領導力》（Leadership）上發表了一篇文章《百憂解型領導和正面思考的局限性》。文章提出，過于正面的領導方式，盲目忠誠的組織樂觀主義，導致了財務上的錯誤估計，進而引發了金融危機。作者創造了“百憂解（Prozac，一種治療精神抑郁的藥物）型領導”一詞，認為樂觀主義是看似出于良好意愿，實則令人上癮的毒藥。

在分析與研究了近200個關于領導力、正面思考和組織動態的真實案例后，作者承認，領導者的說服力是關鍵技能，而樂觀是一種最有效的溝通方法。事實上，領導者的正面闡述和想象力可以提升創新能力和團隊協作能力。然而，我們不得不關注一些對正面思考的批評：過分樂觀，非理性繁榮，與可能性賭博，正面思考暴政，等等。簡而言之，百憂解型領導最終會相信自己的描述，認為一切都進展順利。結果，他們問的問題越來越少，甚至忽略那些逆耳忠言，使得他們的公司危險地孤立于經濟與社會現實。

一項2003年的研究創造了“幻覺型樂觀（delusional optimism）”一詞，用來描述蘇格蘭皇家銀行并購荷蘭銀行時的公司氛圍。2007年，全球經濟危機開始嶄露頭角，美國次貸危機波及到荷蘭銀行。這宗價值490億歐元的史上最大銀行并購交易并購發生后，蘇格蘭皇家銀行的資產負債表變得非常脆弱。最后，英國政府出面擔保了蘇格蘭皇家銀行。“獎勵樂觀、排斥悲觀減弱了人們批判性思考的能力。”作者總結道。

無獨有偶，一篇2010年的文章檢視了肆虐華爾街的樂觀文化：高舉雙手贊同的歡呼，有感召力的演講者，冒險的信用擴張，抵押公司的慶祝，等等。當一位管理者質疑房市的繁榮時，人們會對他說：“你擔憂太多了。”

通過對下屬進行完全正面的溝通，百憂解型領導與他們造成的缺乏批判性思考的文化會使得員工噤聲。員工會為了保護自己的事業，聲譽，薪資和工作安全性而保留意見。事實上，領導者過分樂觀的視角并不總能得到員工的認同，百憂解型領導也會遭到廣泛的質疑。除了徹底揭發內幕和以辭職抗議，感到幻滅的員工可能會采取并不那么明顯的反抗行為：曠工，拖后腿，與主流辦公文化爭執，制造緊張氛圍等。

當然，顧客也會反感企業做出的空洞承諾。一位音樂家在乘坐美聯航航班時，托運的吉他被損壞，而一直吹噓自己客戶服務優秀的美聯航卻拒絕承擔責任。在歷時9個月的交涉失敗后，這位音樂家在YouTube上上傳了一首歌描述此事，并且得到了病毒式的傳播，成為美聯航的一個噩夢。

股東們也會表達他們對百憂解型領導者的不滿。一份2011年的報告指出，高管們過度樂觀的陳述增加了公司被股東控告的風險。在分析了2003年至2008年的165起訴訟后，報告指出，被控告的公司更加喜歡用樂觀的陳述。在91%的案件中，原告們直指公司報告的樂觀陳述。

第四篇：烏龜也上網觀后感

烏龜也上網觀后感15篇

烏龜也上網觀后感1

電影《烏龜也上網》講的是一個五年級的小男孩王府井的故事。一天，王府井上課遲到了。老師在給同學們發小禮物，正好趕上一只小烏龜，老師就把它送給了王府井。王府井不想要小烏龜，很想把它丟掉，可是小烏龜總是跟著王府井，搞的王府井沒有辦法。后來他從網上知道了小烏龜的名字叫佳佳龜。而且還有一個口決：好玩佳佳龜一分鐘跑，一分鐘飛，還有一分鐘打磕睡。只要念了這個口決就可以實現一個三分鐘的愿望。一次王府井為了幫助一個盲人伯伯能睜開眼睛看一眼自己的女兒。不巧的是盲人伯伯一睜開眼睛天空就下起了大雨，而且只有三分鐘時間，盲人伯伯只看到了自己女兒的紅裙子。雖然這樣，盲人伯伯仍然非常感謝。這是佳佳龜滿足王府井的最后一個愿望，也是很感人的一個愿望。王府井很后悔，當初許了那么多沒有意義的愿望。可惜再沒有機會了。

這部電影告訴我們，機會就在我們自己手中，就看我們怎么把握和支配了。

最后佳佳龜對王府井說：明天上午九點鐘我帶你去看未來。天空落下來很多雙旱冰鞋，意思就是說未來需要你們自己走出來的。不管將來怎么樣，我們都要自己走出來！

烏龜也上網觀后感2

今天我們看了一部叫《烏龜也上網》的電影，里面的主人公王府井就得到了一只可以上網，還可以在網上說話，還可以滿足他的十個愿望。

有一天，主人公王府井上學遲到了，正趕上老師正在發給同學們的禮物，老師拿出一只小烏龜，同學們一致認為應該送給王府井，因為他上課總是遲到，就這樣他擁有了這一只神奇的小烏龜。

有一天他把小烏龜放到了復印機里面，然后又放到了攝像頭的上面，結果小烏龜神奇的出現在了電腦的屏幕上面，告訴了王府井他可以滿足他的十個愿望，攢夠六十分就可以去看未來。

王府井用這十個愿望做了許多的事情，從為自己著想，非常的自私，而不做一些可以幫助別人的事情，到用這些愿望去幫助那些有困難的人，為別人著想，我給大家講一講令我印象最深的事情，有一天，王府井在地上畫了許多的畫，一個盲人叔叔從這里經過，他為了不讓盲人叔叔他畫的畫給踩壞，就騙盲人叔叔前面有一個大坑，第二天，他看見盲人叔叔站在那里不走，原來是他怕不知道的人掉進大坑去，王府井十分的慚愧，他就用最后一個機會讓盲人叔叔又重見了光明，雖然只有短短的三分鐘，盲人叔叔看她的女兒，可是只看見了她的輪廓。

最后王府井攢夠了六十分，就和全班同學一起看未來，結果掉下來了一雙雙輪滑鞋，并對大家說：“天上不會掉餡餅，未來是要靠自己走出來的。”

一個人，想要得到別人的幫助，就應當先學會幫助別人，自私自利的人，是永遠不會得到別人的幫助的。

烏龜也上網觀后感3

今天，我在網上看了《烏龜也上網》這部電影，電影里講述了一個神奇的烏龜和一個叫王府井同學的故事。

有一天，由于王府井遲到，老師發給他一只烏龜，因為他成績差，同學們總愛嘲笑他。當然，這次也不例外，同學們都笑他‘烏龜王八’，因此他怎么也不要這只烏龜，總想丟掉，可他就是丟不掉，還一直跟著他回到了家。

當王府井打開電腦時，烏龜卻跑進了電腦里，還對王府井說：“嗨，我叫佳佳龜，只有你說出下面的口號（好玩，佳佳龜，一分鐘跑，一分鐘飛，還有一分鐘打瞌睡），我就能滿足你十次三分鐘的愿望，而且，每次都會在計分表上打分，每次的滿分是20分，只要你能滿60分，我就帶你去看未來”。但佳佳龜并沒有告訴他，要怎么樣才能得分，剛開始，王府井只想滿足自己的愿望，以至于計分表上總是0分，直到有一次，彩票中獎后，王府井把中獎得來的錢全給了黃叔叔，這次他得到了爸爸的夸獎，還得到了佳佳龜給他的滿分。

在接下來的日子里，老師在選舉‘優秀學生’會上，他勇于承認錯誤；再幫助同學找媽媽；幫助盲人叔叔看光明；這些都為他贏得了滿分，同時也得到了別人的贊許和老師同學們的掌聲。王府井及格后，佳佳龜就帶著他和同學們一起看未來，可他們只見天上掉下來一只只溜冰鞋，正當大家詫異的時候，佳佳龜就告訴大家：“你以為天上真的會掉餡餅啊！路就在你自己的腳下，前途是要靠自己走出來的”。

是啊！我們每個人都要靠自己去創造未來。大家可要記住嘍。

烏龜也上網觀后感4

烏龜也上網？對，《烏龜也上網》。一聽這名，我就被吸引住了，一看電影，我的目光一直沒移開過，一個善良單純的小男孩和一只神奇的佳佳龜演繹的一個個幽默、感人的故事把我迷住，讓我深思。

“好玩，佳佳龜，一分鐘跑，一分鐘飛，還有一分鐘打瞌睡。”王府井利用這句口訣讓佳佳龜幫自己做了很多事，為了在同學面前掙回面子，為了懲罰爸爸，為了當優秀生??但是在一次次的使用佳佳龜給的愿望中，王府井也做了一些好事，漸漸懂得了幫助別人的樂趣，從而也得到了愿望積分。最讓我感動的是：王府井利用最后一個愿望幫助盲人叔叔見到了光明，雖然只有3分鐘的時間，但是達成了盲人叔叔的愿望——見到了他的女兒。最后，在佳佳龜離開前王府井帶著全班去看未來，當大家跑出教室的時候，天空中飄下了一雙雙溜冰鞋，隨著傳來佳佳龜的聲音：“人生的路是由自己走的！”

人生的路是由自己走的，未來是靠自己創造的！我們不能幻想奇跡的出現，只有腳踏實地才能達成自己的愿望。

烏龜也上網觀后感5

烏龜也上網？你一定覺得奇怪。可是的的確確有這么一只烏龜，它就是《烏龜也上網》電影里的一只神龜，它不僅會上網，而且還會一邊在網上跟你聊天，一邊教會你很多做人的道理，我看了這部電影也收獲很大。

這部電影講述了這樣的一個故事：有一個叫王府井的同學意外地得到了這只神龜。它叫佳佳龜，它告訴王府井一句咒語：“好玩，佳佳龜，一分鐘跑，一分鐘飛，還有一分鐘打瞌睡。”只要念動咒語，就可以實現三分鐘的愿望，同時在愿望計分表上加分。一開始王府井只想滿足自己的個人愿望，雖然愿望實現了，但是卻沒能加分。直到后來，他經常幫助別人，用一顆誠實善良的心換來了意想不到的分數。分數及格后，佳佳龜答應帶他與同學們去看未來。可是他們什么也沒看到，只見天上掉下來了一只又一只的旱冰鞋。正當大家奇怪的時候，佳佳龜告訴大家：“所有的人都不會知道自己的未來，只有靠自己的腳一步一步地去創造未來。”

電影里，王府井知錯就改的精神使他得到了熱烈的掌聲；幫助盲人叔叔叔的行為使他得到了佳佳龜的贊許；將買彩.票中的獎無私地給了黃叔叔使他得到了爸爸的夸獎……這都是做為一個好少年應有的品質。我一定要向他學習，努力做到以下三點：一是做一個誠實善良的人；二是做錯事要勇于承認；三是靠自己的努力一步步去創造未來。

烏龜也上網觀后感6

有一次，王府井在老師發禮物的時候得到了一只名叫“佳佳”的小烏龜。這一只小烏龜可不是一般的小烏龜，它不僅跑的的很快還會從網上和你聊天，最重要的是佳佳龜可以滿足你的10個愿望。不過，每次愿望實現之前都要念一句咒語：“好玩佳佳龜，一分鐘跑，還有一分鐘打瞌睡。“每次愿望完成后都會有評分。

一開始王府井把題做錯了，讓他自己很沒面子。于是他請求佳佳龜讓他們統統都睡著并且忘記這件事。他又讓他們醒來。第一次和第二次機會就被用完了。所以王府井得了兩次0分。

然后他為了在同學面前出風頭，用一次愿望來擰同學的耳朵。這個也是0分。然后他又把爸爸變小了，但是這一次不完全怪王府井所以得了5分。

然后王府井又為了出風頭實驗了穿墻術。可不料這一幕被兩個心懷不軌的小偷給看見了。他們倆偷到了佳佳龜，并許愿到有錢的地方可是出不來了最后還是被警察給抓住了！

最后他用僅有的最后一個愿望幫助了一位盲人叔叔看到了自己的女兒。

在這部電影中有許許多多的故事，王府井在這些事情中從一個自私自利的人變成了一個富有愛心、樂于助人的人，這些不都是靠佳佳龜的10個愿望養成的嗎？

我覺得我們也要學習王府井做一個助人為樂的人，這部電影很好建議大家用心去看一下哦！

烏龜也上網觀后感7

我看了一部電影，叫做《烏龜也上網》，講的資料是：

有一名同學，叫王府井。有一次，王府井上學遲到了，老師就把一只烏龜送給了他，表示他很慢的意思。

開始，王府井十分不喜歡這只小烏龜，最后才發現了這只烏龜的奧秘。王府井把烏龜放到話筒上，聽見烏龜說：“你好，我叫佳佳龜，你要你說出咒語：‘好玩，佳佳龜，1分鐘跑，1分鐘飛，還有1分鐘打瞌睡’，然后說出愿望，我就能幫你實現，只有10次機會，而且每次只有3分鐘。我會按照你每次許的愿望給你評分，滿分20分。十次過后，只要你攢夠60分，就帶你去見你的媽媽，并讓你望見你的未來。”

于是王府井就一次又一次的許愿，從一個自私自利的孩子，轉成了一個為他人著想，樂于助人的好學生！這可多虧了佳佳龜呀！

我印象最深的地方就是：王府井幫忙盲人叔叔重見光明，讓他能夠見到他的女兒，最后盲人叔叔只望見了他女兒穿著紅色的衣服，打著一把紅色的雨傘！十分感人！

最后，王府井攢夠了20分，佳佳龜給王府井和他的同學們下了一場“輪滑雨”，告訴了他們：“天空上不會掉餡餅，自己的路，要靠自己走。”

看了這部電影給我的啟發是，要學會做一個樂于助人，為他人著想的好學生，不要做一個自私自利的人！還有，王府井，你是好樣的！你改變了自己！但是，我最大的收獲就是：“天空上不會掉餡餅，自己的路，要靠自己走。”

烏龜也上網觀后感8

今天我要和媽媽一起去觀看一部電影――《烏龜也上網》。

下午1點鐘，我和媽媽一起來到了湖南大劇院買票，電影院還送了一個小禮物――“多功能盒”。到了b廳旁邊，那里已經有很多人在那里等。快到2點時，工作人員終于開門驗票了，那長長的隊伍有序地進入大廳。

影片里有一個叫王府井的男孩，他是一個上五年級的小學生，快到“六一”兒童節了，老師要發給每人一份禮物。可就在這時，“王府井”上課遲到了，正好趕在班里發小烏龜的時候進來，同學都哄老師要把這只小烏龜送給他當禮物，王府井同學感覺很丟臉也很郁悶。他三番兩次的想把烏龜扔掉，卻怎么也甩不掉。就在這時，烏龜說話啦，并告訴他：“我是一只具有神奇魔力的小烏龜，名字叫佳佳龜，可以幫助他實現10個愿望。還告訴他了一個口訣：好玩佳佳龜，一分鐘跑，一分鐘飛，還有一分鐘打瞌睡。”

在佳佳龜的幫助下，王府井用佳佳龜幫助了一位盲人叔叔用三分鐘的時間看到了周圍的一切，還幫助他看見了自己重未見過的女兒，雖然他只有三分鐘的時間有點遺憾，但是王府井這種助人為樂的精神是值得我學習的。

在別人最困難的時候，伸出援助之手，讓別人感覺這世界充滿著愛。幫助別人的同時自己也會感到快樂的，我們每一個人都應該去幫助需要我們幫助的人。

烏龜也上網觀后感9

20xx年1月22日，我和媽媽一起看了《烏龜也上網》這部電影，里面講述了一個叫王府井的小朋友和一只小烏龜的故事。

在一次班會課上，老師給全班小朋友每人準備了一份小禮物，老師每拿出一份禮物，就要大家說說這份禮物最適合誰。因為王府井遲到了，當老師拿出小烏龜時，同學們都說把小烏龜給王府井，放學后王府井想把那只小烏龜扔掉，可是無論王府井把它扔到哪里，小烏龜都會跟著王府井。

原來那只小烏龜是只神龜，它不但會站著說話，還能幫王府井實現每天兩個三分鐘的`愿望，咒語是；好玩家家龜，一分鐘跑，一分鐘飛，還有一分打瞌睡。王府井如果每做對一件事，可以得到二十分，如果得到了滿分，就帶他去看未來。

王府井開始利用小烏龜實現了好幾個自私的愿望，可是都沒有加分。后來王府井知道錯了，做了幾件很特別的好事，讓我從中學到了做一個好孩子道理，讓那位盲人叔叔看見他心愛的了女兒；讓好久沒見媽媽的同學見到了媽媽，得到了滿分；小烏龜帶王府井看未來，看到的未來就是一只只鞋子，我也明白一個道理，未來在自己腳下，是自己走出來的。

烏龜也上網觀后感10

今天，我看了一部非常精彩的電影《烏龜也上網》，電影一開始，我只覺得這部電影很有趣，可看著看著，我被里面的情節深深地感動了。

這部電影響講了一個叫王府井的小男孩，在一次意外的遲到中，正好趕上班會課做游戲，王府井得到了一只小烏龜，他一開始對這只烏龜滿懷怨恨，一心想早點把它甩掉。可偏偏它是只“神龜”怎么甩也甩不掉。王府井好奇起來，便對這只烏龜產生了濃厚的興趣，經過了解，王府井知道它的名字叫佳佳龜，而且俱有神奇的魔力。只要對著他說“好玩佳佳龜，一分鐘跑，一分鐘飛，還有一分鐘打瞌睡”再說出自己想要實現的愿望，佳佳龜就會幫他實現十次愿望。前幾次，王府井為了滿足自己的個人欲望，佳佳龜給他的表現打了零分，后來，王府井慢慢地明白了，能幫助別人，是多么的快樂，記得最后一次，王府井用魔力讓一個盲人伯伯見到了他的女兒，可惜，魔力只能保持三分鐘，當盲人伯伯再次回到了黑暗世界，王府井傷心的號淘大哭。佳佳龜給王府井的表現打了滿分，并且答應讓他看到未來。看未來的時間到了，天空掉下了好多雙輪滑鞋，并且傳來了一句話，“未來就在自己腳下，自己的未來要靠自己一步一步走出來的”

這真是一部讓人難忘的電影，看了這部電影，我懂得了一個人從小就要誠實，有愛心。我下定決心，一定要向王府井學習，知錯就改，做一個誠實，勇于幫助別人的人。

烏龜也上網觀后感11

今天，我看了一場電影，叫《烏龜也上網》。

故事講的是主人公王府井因遲到而得到了一只小烏龜，可王府井不想要小烏龜，很想把它丟掉，可是小烏龜總是跟著王府井，一直跟回了家。后來通過電腦知道它叫佳佳龜，它告訴王府井一句咒語：“好玩，佳佳龜，一分鐘跑，一分鐘飛，還有一分鐘打瞌睡。”只要念動咒語，就可以實現三分鐘的愿望，同時在愿望計分表上加分，超過六十分，就可以讓王府井看到未來。

有一次上課，老師讓王府井分辨那個是熟雞蛋，那個是生雞蛋。可王府井卻把雞蛋砸碎來分辨，惹得同學們哈哈大笑，王府井立刻念起咒語：“好玩，佳佳龜，一分鐘跑，一分鐘飛，還有一分鐘打瞌睡，讓同學老師都睡著。”他又把碎雞蛋收拾好，讓老師重新讓他再試一次，這下他可有面子了。

一次王府井為了幫助一個盲人伯伯能睜開眼睛看到光明。不巧的是盲人伯伯一睜開眼睛天空就下起了大雨，而且只有三分鐘時間，因為時間有限，盲人伯伯最后只看到了自己女兒的紅裙子，王府井十分后悔當初許了那么多沒有意義的愿望，可惜沒有機會了。

最后，六十分滿了，未來原來是一雙雙旱冰鞋，意思是未來要靠自己的努力！

烏龜也上網觀后感12

星期五晚上我在電腦上看了一部十分精彩的電影叫《烏龜也上網》。

故事是這樣的，老師送給王府井一只烏龜，開始他很討厭這只烏龜，就三番兩次的把烏龜給扔掉，可那小烏龜總是跟著王府井，好像認識他家的一樣，比王府井先到家門口。到家的王府井被嚇了一跳，飛快地跑到房里。他做了一會的作業突然發現那只小烏龜來到了自己家。不知道怎么回事，小烏龜就在電腦里了，神奇的是那只小烏龜竟然能在電腦上說話。說它叫佳佳龜，只要說一個咒語：好玩佳佳龜一分鐘跑一分鐘飛還有一分鐘打瞌睡。就可以實現他三分鐘的愿望，經過烏龜給他的打分，王府井懂得了幫助別人，他幫了兩年沒有見到媽媽的同學實現了愿望，給盲人叔叔三分鐘的光明，讓盲人叔叔看清楚了自己的女兒，看到這里我激動地流下了淚水，佳佳龜讓王府井看了未來，從天上降下了許多五顏六色的溜冰鞋。未來是難以預測到的，只要靠自己一步一步地去走。

我們要向王府井學習做一個誠實的好孩子，還要幫助有困難的人。

烏龜也上網觀后感13

“好玩佳佳龜，一分鐘跑，一分鐘飛，一分鐘打瞌睡！”這就是《烏龜也上網》中小烏龜的神秘口訣。故事中的王府井是一個成績中不溜秋的學生，幸運的擁有了一只獨一無二的神奇小烏龜！他萬分驚喜，因為小烏龜有神奇的本領！有一次王府井用小烏龜中到了大獎，他很有愛心而且大度的把獎金送給了身患重病的黃叔叔！王府井遇到了許多危險，小烏龜幫助他，王府井都能咬緊牙關克服了一切困難挺過去！小烏龜就這樣一次一次的幫助王府井，而王府井又一次一次的幫助他人！他得到了大家的稱贊！王府井想知道未來，他飛奔來到操場，卻發現了天上掉下了許多的溜冰鞋，小烏龜告訴他：未來是需要自己腳踏實地的走才是有意義的······期末到了，進步成績板上多了王府井的名字！

看完這部電影我在想：如果我有這樣一只神奇的小烏龜，我會用它來幫助別人！會努力做好自己的事情并做到最好！會勇敢的面對困難！做一個孝順誠實，助人為樂，對人大度的好孩子！學習要一次比一次有進步！要有堅持不懈的精神！

烏龜也上網觀后感14

今天老師讓我們看了一部電影，名叫《烏龜也上網》，里面的主人公“王府井”，在一只小烏龜的幫助下從自私自利的人，變成了樂于助人、誠實守信的人。

佳佳龜給了王府井10個愿望，每個愿望都會根據這個愿望所做的事好壞來進行加分，如果分數達到六十分，佳佳龜就會帶著王府井看未來，王府井前幾個愿望都是為了自己不被別人嘲笑，或者為了自己的利益來許的愿，所以并沒有加分。

后來王府井許了幾個樂于助人的愿望，讓我感受最深的是王府井許的最后一個愿望，他讓盲人叔叔看到了光明，盲人叔叔想要跑回家看自己的女兒，但是卻只看見自己的女兒穿著一條紅裙子，就再度失明了。

王府井回來后對佳佳龜說想再讓盲人叔叔見到光明，但佳佳龜卻無能為力。王府井湊齊了60分，佳佳龜讓他去看自己的未來

第二天佳佳龜并沒有帶他們看未來，而是下了一陣“滑輪鞋”，并對大家說：“天上不會掉餡餅，未來是要靠自己走出來的。”

一個人，想要得到別人的幫助，就應當先學會幫助別人，自私自利的人，是永遠不會得到別人的幫助的。

烏龜也上網觀后感15

這部名叫；“烏龜也上網”的電影是以一個跑得快，會說話，還能實現一個三分鐘愿望的一個叫“佳佳龜”的小烏龜和一個叫王府井的學生為主角。

王府井是在一次班會上得到“佳佳龜”的。在這個班會上老師帶來一袋子禮物準備送給每人一件，老師正猶豫該把“佳佳龜”送給誰時，突然王府井在門口喊了一聲‘報告’，于是只聽一個同學說；把小烏龜給王府井吧，就這樣王府井成了小烏龜的主人。

因為王府井怕得到小烏龜被同學笑話，所以他想“佳佳龜”扔掉，可是“佳佳龜”緊追不舍，后來他才知道它叫“佳佳龜”,而且“佳佳龜”還告訴王府井它能實現一個三分鐘的愿望，并且告訴他咒語是；‘好玩佳佳龜，一分鐘跑，一分鐘飛，還有一分鐘打瞌睡。還說一天只能實現兩次愿望，一共有十次機會，最終王府井接受了“佳佳龜”,并和“佳佳龜”發生了許多不可思議的事情。

這部電影非常好看，讓人百看不厭，讓我懂得同學之間應該和睦相處，團結友愛，做人更不能借助外來的力量達到自己的目的，應該腳踏實地，好好學習才可能成為對社會和家庭有用的人。烏龜也上網話劇觀后感《烏龜也上網》觀后感

第五篇：《烏龜也上網》讀后感

下午2點鐘，我和媽媽一起來到了湖南大劇院買票，電影院還送了一個小禮物，一個學習用品。我們找了半天才找到b廳，到了b廳那里有很多人在等。到2點半時工作人員終于開門驗票了，于是那長長的隊伍進入了b廳。

影片里有一個叫王府井的男孩，他是一個上五年級的小學生，快到“六一”兒童節了老師要發給每人一份禮物。可就在這時，王府井上課遲到了，正好趕在班里發小烏龜的時候進來，同學們都哄老師，要把這只烏龜送給王府井。放學了王府井想把這只烏龜扔掉，卻怎么也甩不掉。就在這時烏龜說話了：“我是一只有魔力的烏龜，名叫佳佳龜，可以幫助你實現十個愿望。”并告訴他一個口訣：好玩佳佳龜，一分鐘跑，一分鐘飛，還有一分鐘打瞌睡。

在佳佳龜的幫助下，王府井用佳佳龜幫助了一位盲人叔叔，用三分鐘的時間看到了周圍的一切，還幫助了他看到了自己重未見過的女兒，雖然他只有三分鐘的時間有點遺憾，但王府井這種助人為樂的精神是值得我學習的。

在別人有困難的時候，我們應該伸出援助之手，讓別人感覺世界的愛，幫助別人，自己也感覺到快樂。我們應該幫助需要我們幫助的人。