第一篇：實(shí)錄全國高考狀元自述

全國高考狀元自述實(shí)錄

從未考過第一名的高考狀元

姓名：史小楠 性別：女； 出生日期：1983年12月19日；畢業(yè)學(xué)校：北京四中；高考總分：646分；2002年高考北京市文科狀元；錄取專業(yè)：北京大學(xué)金融學(xué)專業(yè)；興趣愛好：聽音樂、看足球。

魯萍(以下簡稱魯)：史小楠你好！祝賀你考入北京大學(xué)這所著名的高等學(xué)府。

史小楠(以下簡稱史)：謝謝。

魯：你想到過今年高考你能成為北京市的文科第一名嗎？

史：我沒想到。因?yàn)槲覐膩頉]拿過第一，這次高考是第一次拿第一。這次參加高考考到第一名，連我父母都很意外，還有一些熟悉我的人也沒想到我能考到第一名。

魯：那你這次高考成為文科狀元是偶然的嗎？

史：這次高考拿到第一名，看似偶然，其實(shí)我回過頭去想想，應(yīng)該說還是有它的必然性的。第一，我在復(fù)習(xí)階段特別努力，特別刻苦；第二，我對自己特別有信心；我覺得自信心是非常重要的，尤其是在高考那幾天，我也有些緊張，但這種緊張應(yīng)該有度，適度的緊張有利于自己保持激情應(yīng)試的狀態(tài)；如果太松懈，一點(diǎn)不緊張也不好，那樣也不利于水平的正常發(fā)揮。我自始至終都保持一種適度的緊張，在心態(tài)上盡量保持平穩(wěn)，把高考就看做一次正常的考試認(rèn)認(rèn)真真地答題。不要孤注一擲似的對待高考，那樣只能憑空給自己增添很多壓力，水平也就得不到正常發(fā)揮。像我身邊有些同學(xué)平時(shí)成績非常好，有的甚至經(jīng)常拿第一，但是因?yàn)樽约簩ψ约旱钠谕堤?，結(jié)果高考時(shí)壓力太大，水平?jīng)]能得到正常發(fā)揮，沒考上理想的大學(xué)。

魯：我想你高考取得這么好的成績，除了你以一種平穩(wěn)的心態(tài)對待高考之外，你一定也有一些好的學(xué)習(xí)方法吧？

史：我覺得學(xué)習(xí)方法對于每個(gè)人來說，是好是壞也不一定，但這個(gè)方法如果對你管用，有效果，那就是好的學(xué)習(xí)方法了。我的學(xué)習(xí)方法既有從老師和同學(xué)那里學(xué)到的，也有自己摸索出來的，像復(fù)習(xí)階段吧，我們學(xué)校的老師就給我們制定了非常周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)的進(jìn)度很緩慢，但是卻特別扎實(shí)，特別有效。

具體說到每一科的復(fù)習(xí)，先說語文吧。我覺得語文的基礎(chǔ)知識(shí)很重要。另外，在作文方面，我們老師給我們的方法主要是積累素材，只要有素材以后，不管是什么題目，什么文體，都能找到相應(yīng)的材料作為論據(jù)。在積累素材上，老師給我們的建議是：高考之前，頭腦中至少要有50個(gè)例子，這些例子就是平時(shí)看一些雜志，像《讀者》、《青年文摘》，或者讀一些小說、散文的時(shí)候，有意識(shí)地記錄一些例子，像一些有寓意的好的小故事，都可以記下來，然后自己用少于50字的語言，把它總結(jié)一下，記在腦子里。這樣到高考時(shí)，腦子里就至少有50個(gè)例子。像我考作文的時(shí)候，就用上了我以前準(zhǔn)備的兩個(gè)例子，像我們好多同學(xué)都用上了準(zhǔn)備的例子，都說這方法挺管用的。

說到英語呢，我認(rèn)為英語的閱讀很重要。高三的第一學(xué)期，老師就讓我們讀“書叢系列”，每星期讀一本，就是大量的閱讀。平時(shí)我每天堅(jiān)持做兩篇閱讀練習(xí)，另外讀英漢對照的讀物。

魯：聽說你有很多的特長，比如說會(huì)畫畫、會(huì)彈電子琴、還會(huì)彈吉他等，是你自己想學(xué)，還是父母讓你學(xué)的？

史：一般都是我想學(xué)的，比如：我小時(shí)候想學(xué)電子琴、學(xué)畫畫。父母就給我報(bào)名，等到我不想學(xué)了，我說不學(xué)了，父母就同意了。到初中以后，我想學(xué)吉他，學(xué)健美操，我自己就去報(bào)名了。父母從不強(qiáng)求我做什么，他們給我自由的空間，使我能夠自由地成長。

沒有人能夠保證看見明天的太陽

狀元檔案：

姓名：張繼濤；性別：男；出生日期：1983年9月28日；畢業(yè)學(xué)校：天津一中；高考總分：731分。2002年高考天津市理科狀元；錄取專業(yè)：北京大學(xué)生物科學(xué)專業(yè)；興趣愛好：音樂、運(yùn)動(dòng)、化學(xué)、生物、英語、德意志文學(xué)。

請相信我，沒有人能夠保證看見明天的太陽。

高考之前，我始終持著這種態(tài)度在生活和學(xué)習(xí)；在家庭遭到變故、進(jìn)入北京大學(xué)后，我仍始終持著這種態(tài)度在生活和學(xué)習(xí)。

首先，進(jìn)入北京大學(xué)，我的心情是極不平靜的。這是因?yàn)椋谖业弥约韩@得了本年度天津市高考理科第一名的第二天，我的父親就因一場無情的車禍永遠(yuǎn)地離開了我和我的母親，離開了他所摯愛的人。有的報(bào)紙上說我經(jīng)歷了“大喜大悲”，我覺得在某種程度上恰如其分地形容了我當(dāng)時(shí)的心情———我想您可以想見那是一種怎樣復(fù)雜的感覺。我知道，當(dāng)我走進(jìn)北京大學(xué)那一刻，我的母親便將獨(dú)自挑起生活的重?fù)?dān)，我卻不能為她幫忙；我知道，當(dāng)我走進(jìn)北京大學(xué)那一刻，我父親的在天之靈才能得到片刻的安息，為自己的兒子能夠成熟地面對人生而倍感欣慰；我知道，當(dāng)我走進(jìn)北京大學(xué)那一刻，我肩上的擔(dān)子更重了，要在缺少父親的關(guān)懷和鼓勵(lì)的條件下獨(dú)自面對未來道路上的艱難險(xiǎn)阻。

至于我選擇生命科學(xué)專業(yè)的原因，大致歸納起來有三點(diǎn)：第一是因?yàn)槲腋咧袝r(shí)的生物老師張睿老師對我的影響很大。在我上高一時(shí)，張老師剛剛走上工作崗位。三年中，張老師兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作態(tài)度對我產(chǎn)生了很大觸動(dòng)，讓我覺得一個(gè)人要想有所成就，關(guān)鍵在于態(tài)度———正如米盧說的一樣，“態(tài)度決定一切”。在填報(bào)志愿時(shí)，又是張老師向我推薦了北京大學(xué)生命科學(xué)院，在權(quán)衡了自己的興趣后，我填報(bào)了生物科學(xué)專業(yè)。第二是因?yàn)槲业乃季S方法比較適應(yīng)生物學(xué)科。高中二年級(jí)時(shí)，我面臨著文理科分班的選擇，而當(dāng)時(shí)我的文科成績還稍好于理科成績。我與我的歷史老師胡軍老師細(xì)致地談了一個(gè)晚上。作為朋友，胡老師告訴我無論我報(bào)文科還是報(bào)理科，將來我都會(huì)有不錯(cuò)的發(fā)展，但是，他希望我能夠就自己的思維方式進(jìn)行分析，做出自己的選擇。經(jīng)過認(rèn)真的分析，我發(fā)現(xiàn)自己記憶的能力相對較好，而理科思維(尤其是物理科目中需要的某些思維)與優(yōu)秀生相比不占太大優(yōu)勢，但至少也在平均水平上。最終我填報(bào)了理科———因?yàn)檫@樣可以使自己的理科思維得到充分鍛煉，將來有著更廣的知識(shí)適應(yīng)面———但我并沒有放棄文科，這為我在高考中的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在填報(bào)專業(yè)時(shí)，考慮到自己的思維特點(diǎn)，我選擇了理科中文科色彩較重的生物，以便自己將來有著更廣闊的發(fā)展空間。第三點(diǎn)，我個(gè)人認(rèn)為是最重要的，是有人曾經(jīng)預(yù)言，中國將首先在物理或生理衛(wèi)生方面獲得諾貝爾獎(jiǎng)。在生物方面，北京大學(xué)生命科學(xué)院無疑是國內(nèi)目前最優(yōu)秀的，所以我不加猶豫地填報(bào)了生物科學(xué)專業(yè)。填報(bào)志愿是我自己做主的。我是一個(gè)獨(dú)立性相當(dāng)強(qiáng)的人，不希望除了自己以外的任何人代替我掌握命運(yùn)。

飛翔的理由真實(shí)的生命

魯 萍 費(fèi)玉隱 編

狀元檔案：姓名：廖衍楊韜；性別：男；出生日期：1984年4月26日；畢業(yè)學(xué)校：貴州省凱里一中；高考總分：672分；2002年高考貴州省文科狀元；錄取專業(yè)：北京大學(xué)外國語學(xué)院英語系；興趣愛好：讀書、寫作文、爬山、旅游、聽民樂、做調(diào)查。

盡管我很不喜歡生活在歷史里，但是我還是要把我過去的歷史講出來，讓大家和我一起分享我那所謂成功的背后的酸甜苦辣吧。

（一）填報(bào)志愿

“英語、新聞、法學(xué)、財(cái)政、編輯”，一翻開北大的招生手冊，看到這五個(gè)專業(yè)，第一反應(yīng)就是北大沒有好專業(yè)。隨后就進(jìn)入老師和家長的評(píng)價(jià)階段，歷史老師說：“法學(xué)有前途”；班主任英語老師說：“英語挺適合你”；爸爸說：“不要讀財(cái)政、編輯”；媽媽說：“讀新聞也沒有意思”；最后都問我想上什么專業(yè)。我說“我都不想報(bào)了”———然而這是不可能的！最后集中在法學(xué)和英語上了，想到自己的口才不怎么好，感覺學(xué)法律前途渺茫；再想到那一本本厚厚的法典在向我微笑———其實(shí)是笑里藏刀。我已經(jīng)對“背”這個(gè)詞過于敏感了，還是報(bào)英語吧。我的英語高中時(shí)在年級(jí)中看還是拔尖的，還獲得過能力競賽特等獎(jiǎng)，似乎讓我在填報(bào)“英語”專業(yè)時(shí)，心里有了一些支撐。我便用了這種“排除法”填好了志愿。

（二）高考

高考前三天我常常發(fā)呆，書也看不進(jìn)去了，題也不想再做了?？粗鴮懽峙_(tái)上一大摞練習(xí)卷、參考書，隨手翻翻，沒有哪一本是沒做完的，心里著實(shí)感到了一絲欣慰。但是有時(shí)會(huì)懷疑自己是否已經(jīng)把錯(cuò)題全都記下來了，懷疑自己能否在高考時(shí)把與練習(xí)類似的題準(zhǔn)確地做出來，甚至?xí)岩勺约簳?huì)不會(huì)在高考時(shí)忘了哪個(gè)歷史事件。盡管有懷疑，但是我告訴自己沒有必要追求滿分，只要做出力所能及的事情就行了，我這樣進(jìn)行一番自我安慰之后，確實(shí)感到踏實(shí)了。在我家后面不遠(yuǎn)就是稻田，晚飯后我走在田埂上，自言自語“但愿高考那天不要太熱，高考后就可以好好休息了”。

高考那兩天

第一場語文考下來，只能用麻木來形容，題很活，主觀性很強(qiáng)，很難估計(jì)答的如何。我的作文發(fā)揮得也很平常；下午考數(shù)學(xué)，簡直就是糟透了。下午腦袋莫名其妙地發(fā)昏，而考試題與平時(shí)的練習(xí)題大不相同?？纪旰蟛畔肫饋斫馕鰩缀晤}全算錯(cuò)了。用老師的話說“低級(jí)錯(cuò)誤，不可原諒！”我被氣哭了，真的。盡管班主任安慰我，我還是覺得無地自容。不過我的自制力也很強(qiáng)，在老師的安慰下，第二天一早，我又帶著微笑考完了文綜。稍好一些的心情，沒想到在下午考英語時(shí)，又蒙上了陰影，平時(shí)練習(xí)了兩本單項(xiàng)選擇題習(xí)題集，可是在考試時(shí)仍然有許多詞組素不相識(shí)；做聽力時(shí)，頭昏，“我的強(qiáng)項(xiàng)英語，又考栽了！”

答案出來了，我的數(shù)學(xué)實(shí)在是“慘不忍睹”，考試一結(jié)束，我就知道自己錯(cuò)了多少，最后估計(jì)成績，自己估了個(gè)640分；成績公布了，實(shí)考分是672分，數(shù)學(xué)只得了121分；語文、英語都比自己估的要低幾分；文綜卻得了284分。我的三大主科糟透了，都沒有我平時(shí)模擬考試成績高，文綜就是我惟一的希望了??接著喜訊傳來了，我只能說“不可思議！”真的。盡管發(fā)揮得不理想，但成績還算過得去，當(dāng)然這與我平時(shí)的復(fù)習(xí)有著密不可分的關(guān)系。

我不是父母的嬌子，也不是家庭里的太陽。我沒有生活在父母的溺愛中，我的家里也沒有溺愛，我的家里亦沒有強(qiáng)權(quán)，因此我懂得如何照顧自己和克制自己。當(dāng)世間很多真情逐漸在商品和競爭的沖擊下而淡化的時(shí)候，至少在我家里，依然保留著淳樸得像山泉一樣清澈的親情，這世間最寶貴的莫過于親情，我慶幸我生活在大山里，生活在一個(gè)少數(shù)民族家庭里，這種親情不是用金錢和物質(zhì)堆積起來的“關(guān)懷”，而是能夠真切地體味親情的溫暖和自由發(fā)展自己的思想空間。這便是我生命里最重要的精神支柱。

我出生于一個(gè)普通的工人家庭，父母都是化肥廠的工人，既沒有令人羨慕的高學(xué)歷，亦沒有高層的社會(huì)關(guān)系。我的生活就像河水一樣平淡，因?yàn)槿魏涡率酵婢摺⒚茣r(shí)裝、電腦及樂器，對于我這樣的家庭來講無疑是奢侈品，因此我的特長少得可憐，興趣愛好也很少。父母總是說他們能力太有限，沒能給我一個(gè)更好的發(fā)展空間。我從來沒有埋怨過他們，我命中注定生在這樣一個(gè)家庭里，就得以這樣一種特定的生活方式，快樂地生活下去。父母說他們不能給我更多的輔導(dǎo)，因此學(xué)習(xí)只能靠我自己了，不懂的一定要請教老師。于是從小學(xué)開始，我就開始了自己與老師緊密配合的學(xué)習(xí)過程，是一種老師講授與自學(xué)相互結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，只有自己去嘗試，才能稱得上是會(huì)學(xué)習(xí)的人；我的自覺贏得了父母的信任，他們也就從不介入我的學(xué)習(xí)。

父母對我的關(guān)愛集中在為我創(chuàng)造一個(gè)盡可能好的學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)心我的吃、穿、健康、為我購買學(xué)習(xí)用品等。我清楚，父母一個(gè)月工資加起來不到1000元。就從這不足千元的工資里，他們還要為我今后讀書儲(chǔ)蓄；還有他們自己每月必須交的養(yǎng)老金以及家庭的各項(xiàng)開支，我深知這錢來得不容易，便從小就養(yǎng)成了自我克制的習(xí)慣。同學(xué)們有好吃的，有漂亮的衣服穿，有新穎的學(xué)習(xí)用具??我從不羨慕，我打心眼兒里就想證明：沒有那些東西，我一樣學(xué)得好！上中學(xué)以后，父母總要給我買些營養(yǎng)品，我也常常舍不得吃或省著吃。父母擔(dān)心我身體受不了，就強(qiáng)迫我每天吃兩個(gè)雞蛋、晚上喝一杯牛奶。我極不情愿，就說自己“不喜歡吃”。父親很生氣，罵了我一頓：“不吃東西，哪有好的體魄來學(xué)習(xí)，我們這代人就是再?zèng)]有出息，供你吃飯還是供得起的！”我無話可說了。不吃絕不代表對父母的愛：吃吧，努力把學(xué)習(xí)搞好，便是對父母最好的報(bào)答！上了初中，需要購買許多參考書和課外書了，書價(jià)都不菲，但父母從不吝嗇花錢，但得有一個(gè)要求：凡是買的參考書，我一定要做完！課外書一定要反復(fù)看，把書本上的知識(shí)變成自己的。上了高中，父母每個(gè)學(xué)期都按照我的要求給我訂100多元的報(bào)紙雜志和參考書，而我一定是每本都看完、做完。如今家里書柜里的那些資料，正是父母的心血和關(guān)愛的凝聚，也是我對他們關(guān)愛的報(bào)答——這不僅是為我自己，也是為了父母對我的愛。

在上初中的時(shí)候，課業(yè)比較重，我每天做作業(yè)都要到晚上10點(diǎn)左右，母親總是為我沖好牛奶，陪我熬夜。有時(shí)候母親太勞累，就迷迷糊糊睡著了，我就推醒她，讓她喝牛奶，讓她睡覺去，可母親說她不喜歡喝牛奶，不愿意去睡還要陪我。我心里很難過，母親成天的工作，又要做飯，晚上又得不到休息。因此我決定以后再也不要母親陪我熬夜了：牛奶我自己可以沖，晚上學(xué)習(xí)自己學(xué)。我就告訴母親：“我們家三人各有分工，學(xué)習(xí)的事，我自己能行。”

“明年拿個(gè)710”

曾文蓉

狀元檔案：姓名：曾文蓉；性別：女；出生日期：1983年8月12日；畢業(yè)學(xué)校：貴州德芬中學(xué)；高考總分：709分；2002年貴州省理科狀元；錄取專業(yè)：北京大學(xué)電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。

興趣愛好：看散文、寫日記

我是一個(gè)十分普通的女生，從小就是。從我記事開始，從旁人的眼光來看，我是極不出色，極不出眾的人。在幼兒園里，我常常是沉默的，異于同齡的小孩子，也許那只是因?yàn)樽员啊⒛懬樱乙膊磺宄鞘鞘裁础５幸稽c(diǎn)，我的確喜歡想問題。這是因?yàn)槲也蝗菀捉邮軇e人的思路。如果有人在一旁教我如何砌積木，我會(huì)老半天看不懂。于是，我喜歡獨(dú)處，看自己喜歡的童話，喜歡聽大人們說話，我在一旁沉默，卻偷偷記下她們話語里我沒有聽過的詞語，然后，會(huì)在平時(shí)跟爸爸媽媽說話時(shí)用。所以，我小時(shí)候是常常說錯(cuò)話的。在我上小學(xué)之前，爸爸決定對我進(jìn)行學(xué)前教育。記得有一次，他教我做10以內(nèi)的加法。我可以說令他大失所望。他一連教了好幾次，舉了各種各樣的例子，結(jié)果，我依然不懂、不會(huì)。爸爸終于發(fā)火了??

從那以后，我就被認(rèn)定沒有數(shù)學(xué)天賦。我本能地想去推翻這種說法，我用腦筋想：有什么方法可以讓我會(huì)做加法，我完全不懂爸爸說的，可我聽得懂他舉的例子??過了不久，當(dāng)他再次問我“5＋3＝？”時(shí)，我很快就答對了。其實(shí)，我不過是因?yàn)楹ε掳ちR，而自己發(fā)明了一種“圖像法”，想象有五個(gè)蘋果和三個(gè)蘋果，媽媽剛剛擺在桌子上，我一個(gè)一個(gè)地吃掉了，吃一個(gè)數(shù)一個(gè)，最后桌上沒有蘋果了，我吃了八個(gè)。以后，我的學(xué)習(xí)思路幾乎全出于此：當(dāng)我不能理解別人的思路時(shí)，我就發(fā)明一種方法說服自己。

幼兒園時(shí)，我最得意的是，我有很好的語言表達(dá)能力。我能背很多詩詞，能說爸爸媽媽給我講過的故事，能唱出只聽了一兩遍的歌。我可以很好地模仿老師的發(fā)音，磁帶的聲調(diào)，可以說出復(fù)雜的句子。所以，只要媽媽一放磁帶，我就會(huì)蹦蹦跳跳的。只要一背詩詞，我的感情就會(huì)自然流露。也許就因?yàn)檫@些，我被所有人定義為天生學(xué)文科的好材料。從那時(shí)起，北大的名字就常常浮在我耳邊??由于我很容易被新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域吸引，所以我往往表現(xiàn)得異常出色，在初學(xué)時(shí)，我可以只花一天的時(shí)間識(shí)完五線譜，背下它們。所以，爸爸媽媽對我在學(xué)業(yè)上的期望愈來愈高。但總的來說，我不自信，而且顯得很早熟，我不會(huì)在大人面前撒嬌，像個(gè)大孩子。

小學(xué)是我最沉寂的時(shí)期。爸爸在這個(gè)時(shí)期離開家去安徽大學(xué)讀研究生。從那時(shí)起，我開始變得十分十分的內(nèi)向。在學(xué)校，我的學(xué)習(xí)完全是被動(dòng)的，自然學(xué)習(xí)成績平平。媽媽對我要求很高很高，她完全把我置于一條條標(biāo)準(zhǔn)之下，也許就因?yàn)檫@樣，我偏偏不遵守那些標(biāo)準(zhǔn)條例。我明白媽媽疼我，也愛我?？墒且坏圩兂闪藝?yán)格，小孩子從感情上是無法接受的。我常常陷于如何隱瞞期末成績的難題中。對我而言，這個(gè)更難，因?yàn)槲也簧朴谡f謊。

小學(xué)四年級(jí)時(shí)，爸爸從安大回來，他發(fā)現(xiàn)了我的問題，不停地開導(dǎo)我，也說服媽媽，孩子不可以被壓抑。第一次，我知道爸爸喜歡我有英雄氣概的樣子，他告訴我：“舍我其誰。”我覺得，爸爸的回來對我影響巨大。我可以大膽地把只得了80多分的數(shù)學(xué)卷子推到他的面前。爸爸在我心里注入了我認(rèn)為最重要的東西———“英氣”，他讓我懂得了什么是“女丈夫”。也許，還有爸爸的疼愛很直接，讓我明白，我不渺小。

轉(zhuǎn)眼高中最緊張的一年來到了。應(yīng)該說我一開始就決定要上清華北大，從沒動(dòng)搖過。我覺得它們是我僅想去的地方。高三一年，我的學(xué)習(xí)并不緊張。因?yàn)?，我從不跟隨老師的步伐。我不愛做老師布置的題目，我喜歡自己制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。高三一開始，當(dāng)其他人還在章節(jié)復(fù)習(xí)時(shí)，我已經(jīng)開始模擬高考訓(xùn)練，我每天要做十套試卷，再加上其他參考題??這樣的效果不錯(cuò)，在第一次全市模擬考試中，我取得了比較好的成績。不過，后來我的做法受到了不小的懲罰。在接連而至的考試中，我一次次地往下滑。原因也許是：我每天做大量的題，卻從不訂正，而且每天都忘了去看教材里的基礎(chǔ)知識(shí)、基本考點(diǎn)。當(dāng)時(shí)，我很盲目，從來沒有認(rèn)真地反思，沒有正視問題，所以，我在2001年高考中以總分625分的成績落選清華??

落選是痛苦的。但是，有人跟我說，痛苦雖不會(huì)散去，但我們會(huì)對它產(chǎn)生抗體———那就是“痛得麻木”了。復(fù)讀為我開啟另一段經(jīng)歷，算是人生的另一種風(fēng)景。在復(fù)讀的日子里，我是無比快樂的，我發(fā)現(xiàn)了一大幫如我一般的人。他們充滿了挫敗感，所以，他們不希望受傷或是再傷害別人。復(fù)讀班的同學(xué)在我眼里異?？蓯?。我相信每一個(gè)高分復(fù)讀的人都有一種理想，能夠堅(jiān)持它，我覺得不容易，我們復(fù)讀班異于其他班。因?yàn)槲覀儼嗟墓芾砜此扑缮ⅲ鋵?shí)是老師們真正在研究如何提高學(xué)習(xí)效率的結(jié)果。其他的復(fù)讀班管理很緊，卻沒有效率。在復(fù)讀的日子里，我常常與同學(xué)出去游玩、聊天，看似浪費(fèi)大量時(shí)間，其實(shí)是把心情調(diào)到最快樂的狀態(tài)，最后，用于學(xué)習(xí)的時(shí)間一定會(huì)專專心心的。我記得有個(gè)同學(xué)對我說過，勤奮不是學(xué)得久，而是學(xué)得認(rèn)真。在復(fù)讀班里，我父母的態(tài)度開始有了有趣的變化：由原來的“慈父嚴(yán)母”轉(zhuǎn)變?yōu)椤按饶竾?yán)父”。當(dāng)時(shí)，我在全省僅僅是22名，這種成績要考北大，還很成問題。媽媽曾一度寬慰我，要我放棄北大，她說過最令我感動(dòng)的話———“你是不是出色，我不在乎，但是我要你快快樂樂的！”每次當(dāng)我想排開壓力大哭一場時(shí)，媽媽總在身邊，她也在無聲地哭，無助地看著我想說什么。父母有一點(diǎn)是完全統(tǒng)一的，他們要求我做人要淡然。所以，復(fù)讀的日子里，我學(xué)得很清醒，不曾被分?jǐn)?shù)迷惑??

2002年7月7日如期而至，有過一次高考經(jīng)歷的人對高考也就不那么恐懼了。高考過程中，我做題速度飛快。我在一個(gè)半小時(shí)內(nèi)答完了語文試卷，以后的三科也都在一個(gè)半小時(shí)內(nèi)做完了。在考場上，我有充足的時(shí)間檢查，這讓我更覺得踏實(shí)?? 2002年7月8日下午5時(shí)我考完最后一科英語，高興地走出考場。父母早早地便在考場門口等我，我們開始約定不談考試結(jié)果，不過，我真的不想讓父母擔(dān)心，所以，我告訴他們，這次自己無論如何都不會(huì)失敗了。當(dāng)時(shí)，我的估分是670至690分之間，沒想到結(jié)果還要好一點(diǎn)??

我從來沒想拿狀元，我努力的學(xué)習(xí)是因?yàn)楸贝笄迦A對我有很大的吸引力，僅此而已。但得了狀元之后，有很多東西就必須要面對。站在一個(gè)頂峰時(shí)，倦怠是最大的敵人。有人常說：狀元只不過是短暫的明星，稍縱即逝。我承認(rèn)，但我不是明星，也不想做明星。我就是一個(gè)學(xué)生，一個(gè)不能脫掉學(xué)生底子的人。所謂“學(xué)生”，以“學(xué)”為主，那么，這樣的要求不許我們有驕傲情緒存在。在北大，在清華，在任何地方，學(xué)貫中西的學(xué)者永遠(yuǎn)是我景仰的人，我會(huì)虛下心來向所有賢能的學(xué)者們請教。希望以這篇文章作結(jié)，把“狀元的喜悅”封存在這里，繼續(xù)奔赴以后的人生旅程。也謹(jǐn)以這篇文章感謝養(yǎng)育我成人的———我最親愛的父親母親。

圓夢北大

魯 萍 費(fèi)玉隱 編 張涵冰

狀元檔案：

姓名：張涵冰；性別：女；出生日期：1984年2月1日；畢業(yè)學(xué)校：河北省保定市十七中；高考總分：663分；2002年高考河北省文科狀元；錄取專業(yè)：北京大學(xué)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)。

興趣愛好：鋼琴、上網(wǎng)、旅游、讀小說

我與北大的緣開始于一段悲劇性的家庭歷史，在恢復(fù)高考后的第一次高考中，父親曾以高分被北京大學(xué)錄取，卻因?yàn)槠渌N種原因與燕園失之交臂。父親說人生難免遺憾，但好在我們還有將來。于是從我呱呱墜地那一刻起，已經(jīng)被家族賦予了一項(xiàng)神圣的職責(zé)———去追趕那個(gè)逝去的美麗的夢??隨著年齡逐漸增長，在奮斗的歷程中，瑰麗的夢想徐徐幻化為清晰的現(xiàn)實(shí)，終于在一個(gè)難忘的七月，我幸運(yùn)地成為了家庭的圓夢天使。感謝北大，帶給我和我的家人生命中最大的幸福。

2002年“五一”的假期，當(dāng)其他同學(xué)埋首書本做最后沖刺的時(shí)候，我輕輕離開寧靜的書桌獨(dú)自踏上了北去的列車。人生地疏，幾經(jīng)周折后我終于置身于每每在夢中呈現(xiàn)的美麗燕園。我仔細(xì)地把整個(gè)校園轉(zhuǎn)了個(gè)遍，試圖把每一個(gè)細(xì)節(jié)都留存在腦海中。我一路徜徉著，激動(dòng)著，最后在未名湖畔收住了腳步，在那里我以一種特殊的方式做了考前最后一次心理動(dòng)員。我在湖邊撿了一粒很普通的小石頭裝進(jìn)書包，對著靜靜的湖水許下心愿：這個(gè)九月我會(huì)親手把它送回原來的位置。后來這個(gè)小石頭就一直臥在我的案頭，直到4個(gè)月后一個(gè)陽光燦爛的下午，我把它輕輕放回了湖邊屬于它自己的位置。那一刻，我已經(jīng)正式成為了靜園的一棵小草，未名湖的一條小魚。

2002年的高考為我?guī)砹穗p重驚喜，不但實(shí)現(xiàn)了我的北大之夢，而且還進(jìn)入了一直鐘愛的經(jīng)濟(jì)學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)。從小就很崇拜在商場上叱咤風(fēng)云的大企業(yè)家，憑借智慧和勇氣創(chuàng)造出宏偉的事業(yè)和財(cái)富，成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的直接動(dòng)力。特別是在加入WTO之后，對外貿(mào)易會(huì)在拉動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)的全面增長中發(fā)揮更加重要的作用，同時(shí)也會(huì)為個(gè)人創(chuàng)造更加寬廣的發(fā)展空間。國貿(mào)專業(yè)充滿了創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性，深入學(xué)習(xí)與實(shí)踐可全面提升一個(gè)人的整體素質(zhì)，而且也符合我喜歡創(chuàng)新與挑戰(zhàn)的個(gè)性，這一切促成我選擇了當(dāng)前的專業(yè)。然而在成績公布之后，有關(guān)專業(yè)的選擇也曾和家人產(chǎn)生一些沖突。父母更傾向于讓我選擇法律專業(yè)，認(rèn)為將來可以擁有一份較為安穩(wěn)的工作，也許更適合女孩子。我向他們闡明了我的觀點(diǎn)，父母最終也愉快地接受了。媽媽說：長大了，就要自主選擇屬于自己的人生道路?，F(xiàn)在回首度過的十八個(gè)春秋，一直生活在父母溫暖的臂膀庇護(hù)下，走他們?yōu)槲以O(shè)計(jì)好的路線，過他們心目中理想的生活。專業(yè)的選擇是我第一次自主決策，也是我對自身的第一次全面評(píng)估，更是向獨(dú)立生活邁出的第一步。上大學(xué)了，該是學(xué)會(huì)長大的時(shí)候了。

我很幸運(yùn)，從小擁有一個(gè)溫馨的家庭，良好的家庭環(huán)境造就了我的個(gè)性人格，當(dāng)然也包括今天取得的一切成績。接到考分那一天，我在房間里驚呼了一聲，略顯憔悴的媽媽匆匆跑進(jìn)屋來，臉上掛了一絲焦慮，因?yàn)樗€不知道電話里帶來的是好消息還是壞消息。我用顫抖的聲音把結(jié)果告訴她，媽媽卻顯得出人意料的平靜，鎮(zhèn)定地要求我再打電話復(fù)核一遍。再打電話查分時(shí)就一直占線，房間里的空氣似乎凝固了，媽媽握著筆的手似乎一直在顫抖。我驚訝地發(fā)現(xiàn)在我心目中處變不驚的媽媽竟也有如此緊張的時(shí)刻，突然電話響了，班主任從教委核實(shí)后又打來了電話。這一刻，母女再也忍不住激動(dòng)的心情，抱在一起，交頭痛哭。也是在那個(gè)時(shí)候我才得知在考前的連續(xù)幾個(gè)星期，媽媽都因擔(dān)心我的考試而徹夜不眠，有時(shí)甚至?xí)舻轿铱荚嚢l(fā)揮失常后驚起。由于上火發(fā)炎，她嘴里起了泡，臉也腫了起來。而這一切媽媽都小心地遮掩起來，恐怕影響我的備考心緒，每天用最親切的笑容和最自然的狀態(tài)迎接我的歸來。后來在許多報(bào)刊采訪時(shí)問我得知考分后最想說的一句話是什么，我想只有那一句：媽媽，我想抱抱你。

我家是典型的慈父嚴(yán)母型格局，從小家人對我期望值很高，父親工作比較忙，沒有很多時(shí)間照管我，于是母親就成為了我的啟蒙老師。爸爸難得回家，所以在家的時(shí)候總是寵著我，怕我累著怕我受委屈之類的。媽媽卻一向比較嚴(yán)厲，無論是從學(xué)習(xí)上還是生活上對我要求都很嚴(yán)。

我從小生活在一個(gè)古典文化氣息非常濃重的家庭環(huán)境中。剛認(rèn)字的時(shí)候，就在母親的監(jiān)督下背唐詩宋詞，這在當(dāng)時(shí)是一件非常痛苦的差事，在書房里一站，一首長恨歌要流利地從頭背到尾。開始一直是媽媽陪我一起背，兩人展開競賽，看誰背得快，當(dāng)然策略性地每次都讓我贏。可是后來背得多了，我也產(chǎn)生了興趣，就不用媽媽監(jiān)督了，欣賞詩歌成了一項(xiàng)業(yè)余的休閑活動(dòng)。再大一些，我就在媽媽指引下嘗試淺譯文言文，從《三國演義》和《水滸傳》開始，后來查的生字足足可以編成一本小字典?？墒钱?dāng)時(shí)的我很貪玩，不能完全理解媽媽的良苦用心，時(shí)時(shí)會(huì)產(chǎn)生逆反心理。直到有一個(gè)暴風(fēng)雨夜，媽媽騎單車帶著我和一個(gè)沉重的手風(fēng)琴跌倒在泥地里，我扶起疲憊的媽媽，下定了立志成才的決心。

到了高中階段，媽媽在學(xué)習(xí)上已經(jīng)不能對我有直接的幫助了，可一直保持在精神上對我的激勵(lì)，全身心支持我的學(xué)習(xí)。我高中就讀于一所外國語高中，假期經(jīng)常有出國參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們家生活一向節(jié)儉，卻不惜高額費(fèi)用把我送出國門增長見識(shí)。平時(shí)購買圖書是我們家比較大的一項(xiàng)開支，家里有三個(gè)大書架滿滿都是書，全家人都是書迷卻偏好不同，爸爸喜歡歷史小說，媽媽喜歡人物傳記，我卻很喜歡充滿異國風(fēng)情的外國名著。閑暇時(shí)分全家人會(huì)坐在一起相互交流，互相推薦最近看到的好書，這是一周里最溫馨和放松的時(shí)刻。

爸爸很少對我有學(xué)習(xí)上直接的輔導(dǎo)，但在為人處世、立德立身方面時(shí)時(shí)處處給我教育和啟發(fā)。爸爸常說讀書不能成書呆子，人總是要生活在社會(huì)中，需要有社會(huì)責(zé)任感才能成為一個(gè)完整意義上的人。初三那年的假期，爸爸曾帶我到他工作的一個(gè)偏僻山區(qū)，那邊剛發(fā)過大水，整個(gè)村子與外界斷絕了聯(lián)系。我們步行了幾十里山路去看望受災(zāi)的鄉(xiāng)親，在那里我結(jié)識(shí)了一個(gè)小妹妹，她在家徒四壁的艱苦環(huán)境下仍然保持著出色的學(xué)習(xí)成績。我留下了她那支握也握不住的小鉛筆頭，作為前進(jìn)的動(dòng)力。后來我們一直保持書信聯(lián)系互相激勵(lì)，我把省下的零用錢資助她的學(xué)習(xí)。今年我參加高考她參加中考，我以第一名的成績進(jìn)入北京大學(xué)，她也同樣以高分被縣里的重點(diǎn)高中錄取。

順其自然 享受高三

魯 萍 費(fèi)玉隱編

劉小溪

狀元檔案： 姓名：劉小溪 性別：女

出生日期：1982年12月14日

畢業(yè)學(xué)校：天津南開中學(xué)

高考總分：654分2002年高考天津市文科狀元

錄取專業(yè)：北京大學(xué)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)

興趣愛好：音樂、唱歌、寫歌、畫畫、語言、旅游、羽毛球、演講

我估了653分，比實(shí)際成績低了一分。

我知道自己有可能成為狀元，但是，我從來沒有給過自己這樣的要求，也沒有刻意追求過這個(gè)名號(hào)。

高三時(shí)，我的成績一直是名列前茅，穩(wěn)中有進(jìn)。但是，自然無為的家庭氛圍和自己行云流水似的心境都從沒給過我太大的壓力。高考臨近，父母說的最多的話便是：“小溪，高考沒什么，只要正常發(fā)揮就行了，我們不要求你超常發(fā)揮?！倍鴮?shí)際情況也是這樣的，帶著些許遺憾，我走出了考場，完成了眾人口中的一次蛻變。當(dāng)所有人都笑著擁抱我祝賀我的時(shí)候，只有我和我的父母知道，我丟了8分完全可以拿到的分?jǐn)?shù)。

可以說，高考中每科我都是正常發(fā)揮的，還有再提高的余地，當(dāng)然也不是太差。只是英語考試中，改錯(cuò)了5分的題目讓我著實(shí)懊惱了一陣子。不過，我始終堅(jiān)信，留有遺憾往往是為了成就另一段完美。

拿狀元的原因？相信我不說大家也能猜得到。最最重要的，就是心態(tài)平和。

高考考的不是一名學(xué)生某個(gè)時(shí)點(diǎn)的狀態(tài)，而是他長期以來的積累，是“十二年寒窗”而形成的能力，甚至是他面對人生的態(tài)度，興許還是他做人的心得。高考的成功需要知識(shí)、信念、能力、身體、心境等多方面因素的共同作用。這樣看來，又有誰能用一句話說清成功的奧秘呢？然而，當(dāng)我們把目光集中到高考進(jìn)行的兩天中，甚至包括高考前的兩個(gè)月中，那我就不能不說，心態(tài)平和是成功的關(guān)鍵。因?yàn)楫?dāng)你具備了其他一切條件，心態(tài)便成了最后一道閘門，開啟它，順利奔流入海；沒有寬廣的心胸，也就將永遠(yuǎn)見不到那份豁然開朗，那份廣博，那種自然暢快的全新的世界。

“十二年寒窗只為兩天，成敗只在這一舉間”，聽起來有多么殘酷！人們常說高考是一道關(guān)，有些幸運(yùn)的人得以全身而過；高考是一扇冷冰冰的門，多少不幸的人被無情地阻擋在一座神圣的殿堂之外。中了“狀元”后，更是有很多人稱我做“幸運(yùn)兒”?？晌抑?，幸運(yùn)永遠(yuǎn)是你身后的尾巴，腳踏實(shí)地地前行，它總會(huì)跟著你，但你若拼命去想咬住它，它卻成了那“水中月，鏡中花”。幸運(yùn)之神其實(shí)很吝嗇，他只會(huì)敲響有實(shí)力的人的家門。

而我說，高考是一次洗禮，經(jīng)過了高考才標(biāo)志著我們已長大；高考是一個(gè)篩子，我們只有成為一顆又大又圓的種子才能不被漏下；高考也只是一個(gè)過程，平淡得一如每個(gè)日夜。

挖掘高三生活中的快樂，保有快樂的心境，壓力便也成了動(dòng)力，成功就在身邊。所以，當(dāng)你被無數(shù)參考書壓得身心疲憊時(shí)，請跑去告訴你的父母說：“我要享受高三！”。

第二篇：09年全國高考狀元心得

目錄

2009年全國高考狀元心得...............................11、江蘇高考理科狀元 吳敵....................12、重慶理科狀元 夏詩耀........................13、內(nèi)蒙古文科高考狀元高尚毓........................24、內(nèi)蒙古理科高考狀元 維力思...................25、江西高考文科狀元 李江雁.......................26、貴州省理科狀元 鄭 好......................27、貴州省文科狀元 王秋豪....................38、吉林省理科狀元 張凝憶....................39、黑龍江文科第一名 郝 藝.........................310、江西省理科狀元 龔書恒.........................311、廣西理科狀元 黎璇..........................312、四川省理科狀元 董偉......................413、四川省文科狀元 葉思雨.........................414、陜西省理科狀元 李強(qiáng)......................4

2009年全國高考狀元心得

1、江蘇高考理科狀元 吳敵

在班主任張老師的眼里，吳敵是個(gè)既聰明又務(wù)實(shí)的好學(xué)生。做什么事都有計(jì)劃有步驟，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好。特別是他身上有一股鉆研的精神，遇到難題不放棄，拼命鉆，很執(zhí)著。張老師感嘆，90后，能把沉穩(wěn)和聰明結(jié)合得這么好的孩子，實(shí)在難得一見。而吳敵也表示，自己從小比較喜歡思考，并不覺得理科頭疼，通過思考來解決問題，是一件比較快樂的事情。他特別喜歡制定計(jì)劃，從每天到每節(jié)課，都根據(jù)列表來安排自己的時(shí)間。

2、重慶理科狀元 夏詩耀

夏詩耀從小就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康的興趣愛好。從小學(xué)起，他學(xué)習(xí)特別自覺，并為自己制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃表，高三的時(shí)候更是為自己量身制訂了一套有效的復(fù)習(xí)方案，合理規(guī)劃自己的時(shí)間。夏詩耀稱，自己從不參加任何補(bǔ)習(xí)，因?yàn)橹灰牙蠋熒险n講的基礎(chǔ)知識(shí)這個(gè)“大鍋飯”消化好了，再下來開點(diǎn)適合自己胃口的“小灶”，比如看看全國各地的模擬試題、對自己不太熟悉的知識(shí)進(jìn)行鞏固，就足夠了。如今，夏詩耀的200多頁的學(xué)習(xí)筆記在高考前已被班

主任要求上交，供師弟師妹們學(xué)習(xí)參考。高三時(shí)，夏詩耀在校外獨(dú)自租了房子，每天放學(xué)后，除了看半小時(shí)書，看半小時(shí)新聞，最大的愛好就是躲在家中親自下廚學(xué)做飯炒菜。

3、內(nèi)蒙古文科高考狀元高尚毓

高尚毓認(rèn)為，“只要發(fā)揮出自己的水平就可以了。大家平常學(xué)得知識(shí)點(diǎn)都差不多，考試就是考心理！”尚毓這樣總結(jié)高考得失。“說到學(xué)習(xí)竅門，我覺得是學(xué)習(xí)效率問題?！鄙胸贡硎荆约簩儆谀欠N邊玩邊學(xué)的學(xué)生。要玩，就要玩?zhèn)€痛快；要學(xué)，就要專心致志地學(xué)。沒有效率地“磨洋工”，是最不可取的。學(xué)校里有20多個(gè)社團(tuán)，平常她都是積極組織，積極參加社團(tuán)活動(dòng)，并沒有因?yàn)檫@些而影響學(xué)習(xí)。

4、內(nèi)蒙古理科高考狀元 維力思

關(guān)于學(xué)習(xí)“秘籍”，維力思表示，他只是跟著老師的教學(xué)走，把當(dāng)節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容消化掉，決不把不懂的問題遺留下來。在班主任韓海軍的眼里，維力思是一個(gè)聰明的孩子，學(xué)習(xí)成績一直挺好。韓海軍說：“他不是那種埋頭苦學(xué)的學(xué)生，平時(shí)喜歡上網(wǎng)、打籃球，自制力挺強(qiáng)，能勞逸結(jié)合。”

5、江西高考文科狀元 李江雁

李江雁從小學(xué)至初中學(xué)習(xí)一直十分刻苦努力，中考以優(yōu)異成績位列南城縣第4名。而對高中三年的學(xué)習(xí)，她這樣總結(jié)：上課跟著老師走，下課跟著計(jì)劃走。在人民銀行撫州中心支行工作的父母給她營造的良好家庭學(xué)習(xí)氛圍也讓她受益匪淺。

而對于高考的成功，她覺得最大的秘訣在于良好的心態(tài)。她班上有50余名學(xué)生，成績均十分優(yōu)秀，其在班上成績雖一直處中上游，但并不很冒尖，壓力自然比更優(yōu)秀的學(xué)生要小?？记盀榱俗屗潘尚那?，其父母甚至這樣鼓勵(lì)她：“你能考上二本以上學(xué)校我們就很高興了?！?/p>

6、貴州省理科狀元 鄭 好

課堂上把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)弄明白，下課后再利用在學(xué)校的時(shí)間加以鞏固，不清楚的及時(shí)向老師請教，這些都是鄭好的學(xué)習(xí)方法。班主任王豫平老師說，鄭好在課堂上非常用功，所以他上課時(shí)的學(xué)習(xí)效率非常高。下課后，他很少說話，而且琢磨課堂所學(xué)。

鄭好成功的另一重要因素是：管得住自己。“他的自律性很強(qiáng)?！编嵻跽f，不管家長監(jiān)督與否，鄭好早上都是6點(diǎn)過鐘起床，晚上11點(diǎn)左右休息。不過，鄭好并非“苦用功”的那種類型，該玩的時(shí)候照玩不誤。爬山是他的一大愛好，喜歡登高遠(yuǎn)望時(shí)視野開闊的感覺。動(dòng)漫書籍是他最愛讀的書，定期購買動(dòng)漫雜志，還愛看動(dòng)畫片。有時(shí)，壓力大的鄭好也會(huì)買一些調(diào)節(jié)情緒、釋放壓力的書籍來看。

7、貴州省文科狀元 王秋豪

這次高考，王秋豪的數(shù)學(xué)成績?nèi)〉昧藵M分150分，這是最讓他欣慰的事。因?yàn)椋诟叨聦W(xué)期，他的數(shù)學(xué)成績還曾考不及格，心急之下，王秋豪一頭扎進(jìn)數(shù)學(xué)題海中，在老師的幫助下，王秋豪的數(shù)學(xué)成績提高得很快。

提及學(xué)習(xí)訣竅，王秋豪笑笑說，其實(shí)也沒什么訣竅，主要就是上課要認(rèn)真聽講，提高聽課質(zhì)量，這樣課余花的時(shí)間就少?！叭〉眠@樣的成績，離不開老師的幫助和指導(dǎo)，當(dāng)然也與班級(jí)里的團(tuán)體氛圍分不開”，在班級(jí)里，王秋豪有著很好的人緣。

“一個(gè)人并不需要很大的理想，因?yàn)槔硐胪歉鶕?jù)現(xiàn)實(shí)來確定的，只要踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，未來必定很美好?！?/p>

8、吉林省理科狀元 張凝憶

“其實(shí)在學(xué)習(xí)方面，我沒有什么絕招，就是要踏實(shí)，基礎(chǔ)一定要打牢，這樣才能在各科學(xué)習(xí)中厚積薄發(fā)！”張凝憶非常堅(jiān)定地說，“我很少開夜車，每天都有規(guī)律、有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。”

9、黑龍江文科第一名 郝 藝

談到平時(shí)的學(xué)習(xí)方法，郝藝說自己比較注意充分利用時(shí)間，各科穿插學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。郝藝還很注重休息，幾乎從不熬夜學(xué)習(xí)。

郝藝說，高三的生活對于每個(gè)高考生來說都是難忘的，“我在這段時(shí)間里收獲了很多，其中最重要的是對理想的堅(jiān)持。一旦樹立理想，就要努力去實(shí)現(xiàn)，全力以赴才會(huì)不留遺憾。”

10、江西省理科狀元 龔書恒

生活中的龔書恒興趣愛好廣泛，緊張的學(xué)習(xí)之余，喜歡選擇的體育運(yùn)動(dòng)是打羽毛球以及游泳。他告訴記者，“我學(xué)得并不辛苦，每晚11點(diǎn)一定上床睡覺。要說學(xué)習(xí)法寶，我自己的經(jīng)驗(yàn)就是要學(xué)會(huì)將課本越讀越‘薄’。我喜歡歸納整理，喜歡將幾本書的知識(shí)點(diǎn)歸納到一本書中進(jìn)行理解、消化?！?/p>

11、廣西理科狀元 黎璇

作為2009年的理科狀元，有哪些學(xué)習(xí)訣竅呢？黎璇認(rèn)為，高考無訣竅，貴在平時(shí)的積累。“復(fù)習(xí)課本固然很重要，但你要一步一步跟著老師的教學(xué)走，踏踏實(shí)實(shí)地做好老師布置的每一道題，遇到難題時(shí)要及時(shí)與老師交流，得到老師有針對性的指導(dǎo)和幫助，只有打好基礎(chǔ)，才能

行千里。”

12、四川省理科狀元 董偉

董偉說：“我很平凡，或許世界上真的有神童，但我不是，我今天的成績是我一步一步踏踏實(shí)實(shí)地走出來的?！睂W(xué)生考出如此好的成績，30歲的班主任老師劉勇內(nèi)心也很激動(dòng)，“董偉很細(xì)心，學(xué)習(xí)很注重細(xì)節(jié)，扎實(shí)的基礎(chǔ)讓他取得了這么好的成績?！眲⒗蠋熣f，董偉還是一個(gè)很有骨氣的學(xué)生，盡管他家里比較窮，但每次可以得的助學(xué)金什么的他一次也不要，但每學(xué)期的獎(jiǎng)學(xué)金卻是一分也不會(huì)落下。董偉說，在巴中中學(xué)這所百年老校里，6年來他也得到了很多老師和同學(xué)的幫助?！八⒄Z成績曾經(jīng)不及格！”英語老師李勇先爽朗的笑聲透露出對董偉的贊嘆，“他高二時(shí)英語還只考80多分，高三上期隨時(shí)都在努力背單詞、練習(xí)題，到了后期分?jǐn)?shù)是直線上升?！?/p>

13、四川省文科狀元 葉思雨

每次考試你會(huì)給自己制定目標(biāo)嗎？葉思雨說：“我從來不和別人比，知道只有比過了自己，就比過了別人?！边@句話得到了班主任賴蓉輝的認(rèn)同，據(jù)她介紹，思雨的學(xué)習(xí)態(tài)度和班上其余優(yōu)異學(xué)生沒什么兩樣，勤奮、刻苦，但她淡然的心態(tài)很少有人能及。同學(xué)劉喬說她有道家的感覺，“順其自然，與世無爭”。

14、陜西省理科狀元 李強(qiáng)

狀元經(jīng)驗(yàn):成功源于良好的心態(tài)

拳王阿里是世界上最偉大的運(yùn)動(dòng)員之一。在阿里的拳擊生涯中，有過數(shù)不清的榮譽(yù)和輝煌??阿里有一個(gè)有趣的習(xí)慣，每逢他要參加重大的拳擊比賽時(shí)，總是要先乘敞蓬汽車到市中心的繁華街市轉(zhuǎn)一圈，面對夾道歡呼的人群，阿里站在車上，一路振臂高呼:“我是拳王，阿里必勝!”然后，無數(shù)市民也會(huì)一起跟著他們擁戴的拳王高聲吶喊，仿佛擁戴著他們的元首一般。這對一個(gè)即將參加重大比賽的運(yùn)動(dòng)員來說，確實(shí)具有一種增強(qiáng)自信心的作用，這種做法其實(shí)就是一種參賽前的信心培育與強(qiáng)化。

王極盛教授曾常言道:“兩軍相遇勇者勝?！痹诟呖嫉母偁幹?，誰心態(tài)好，誰就取得勝利，誰就取得成功。在學(xué)習(xí)實(shí)力相同的情況下，心理狀態(tài)在高考中起決定性作用。有一些同學(xué)在高考前模擬考試中，成績總第一、第二，而那些模擬考試排在他們后邊的人，高考時(shí)卻成為狀元。這種現(xiàn)象屢見不鮮，為什么？依我看，他們的實(shí)力，他們的學(xué)習(xí)水平，基本上在一個(gè)梯隊(duì)里，大體差不多。而高考誰能成為佼佼者，誰能成為狀元，就在于高考時(shí)誰心態(tài)好，誰發(fā)揮好，誰就領(lǐng)先了。

據(jù)王教授的調(diào)查研究，有些本來沒想到會(huì)成為狀元的同學(xué)，他們沒有壓力，考到什么水平就是什么水平；而有些實(shí)力很強(qiáng)，常常是第一名的同學(xué)，心理包袱很大，壓力很大，結(jié)果高考時(shí)發(fā)揮不好，考試名次反而落在平時(shí)考試成績不如他的同學(xué)后面了。

高考不僅是打知識(shí)仗，也是打心理仗。我們強(qiáng)調(diào)心理因素在高考中的重要作用，絕對不是脫離學(xué)習(xí)基礎(chǔ)而言的，沒有扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，沒有較好的學(xué)習(xí)成績，在高考中僅憑心態(tài)好，是考不出好成績的。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與心態(tài)，兩者是相互聯(lián)系，相互制約的，要想高考成功，缺一不可。

因此，對于每一位即將參加高考的考生來說，心理素質(zhì)的好壞將直接影響到復(fù)習(xí)備考質(zhì)量和最后的高考成績，可以說，只要首先從心理上戰(zhàn)勝高考，高考就成功了一半。

高考前一天晚上，說是不緊張，但還是睡不著。第二天我的政治老師跟我說了這樣一句話，高考前一天晚上，每個(gè)考生都要經(jīng)過這一關(guān)的，所以是公平的。聽說去年重慶市高考第一名，也一夜沒睡覺，她就四個(gè)字：順其自然，也不想別的事，結(jié)果第二天考得挺好的。我覺得我們不存在精力這方面的問題，即使是前一天睡眠不足，但只要心情好，絕對不會(huì)影響第二天的考試，不要因?yàn)樽约簺]睡好覺就害怕，這樣反而不好。

（完）

第三篇：盤點(diǎn)2012全國各省高考狀元

盤點(diǎn)2012高考狀元：給勤奮好學(xué)者一些掌聲 從恢復(fù)高考開始，狀元便與高考緊緊相聯(lián)，隨著端午節(jié)高考成績發(fā)布，2012年高考狀元露出真容。

高考狀元的話題每年都是熱點(diǎn)，關(guān)于它的爭議也從未停止，當(dāng)“高考狀元”的話題被炒作疲勞的時(shí)候，各種非議也紛至沓來。其實(shí)，高考狀元和奧運(yùn)冠軍相似，是憑自己的實(shí)力得到的榮耀，盡管有運(yùn)氣的成分在內(nèi)，但不僅僅是運(yùn)氣，一個(gè)單純清澈的高考學(xué)子，雋秀的生命中除了勤奮好學(xué)，就是好學(xué)勤奮。我們不妨給高考狀元們一些掌聲，作為天之驕子，他們理應(yīng)享有這個(gè)光環(huán)。

江蘇出了四個(gè)女狀元

據(jù)了解到，今年南京市理科最高分考生為金陵中學(xué)河西分校考生宋玥，總分439分，其中語文137分、數(shù)學(xué)181分、外語116分、物理化學(xué)均為A+，另外因?yàn)樾「呖?門均為A等，加5分。據(jù)悉，宋玥所在班級(jí)任課老師都來自金陵中學(xué)。

而來自南師附中高三班女生許琪以417分獲得南京文科最高分，許琪高考語文166分、數(shù)學(xué)137分、外語109分、歷史A+、政治A，小高考4門全A加5分。江蘇省文科最高分就是417分，除了南京的這位考生，還有一位蘇州和常州的考生。

蘇州的是張家港市外國語學(xué)校的顧心怡，語文，134+37，數(shù)學(xué)130，外語111，歷史A+，政治A，4A加5分，歷史A+、政治A。常州的是省溧陽中學(xué)的高玨，總分417，其中語文135+附加34，數(shù)學(xué)132，外語113，選科歷史A+，政治A，小高考加3分。江蘇省理科最高分是444分，她是江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)的華天韻，數(shù)學(xué) 189，語文135，英語115，4A加了5分，物理A，化學(xué)A+。(文科類、理科類考生三門統(tǒng)考總分為480分)四川最牛宿舍出倆狀元

文科第一名

周小琪：636分 語文 131 數(shù)學(xué) 143 外語 143 文綜 219

理科第一名

高蕊馨：682分 語文 119 數(shù)學(xué) 137 外語 136 理綜 290

“一個(gè)是高考文科第一名，一個(gè)是高考理科第一名。都是女生，都是2006年考入成都外國語學(xué)校，都將在2012年秋天前往清華大學(xué)就讀。周小琪與高蕊馨，這對曾經(jīng)同住一個(gè)寢室、如今同時(shí)成為全省高考文理第一名的成都妹妹，引起了外界的廣泛關(guān)注。初一時(shí)，周小琪和高蕊馨考入成都外國語學(xué)校。學(xué)校按照姓名的第一個(gè)字母安排宿舍，在一班讀書的周小琪因?yàn)樽帜甘恰癦”因此和二班字母排名靠前的高蕊馨分到一個(gè)宿舍。初一快結(jié)束時(shí)，宿舍進(jìn)行調(diào)整。高中文理分科后，常鈺熙又和周小琪分到一個(gè)班，關(guān)系一直非常好。北京文理狀元均出人大附中

理科狀元李澤高考總分712分，其中語文136分、數(shù)學(xué)145分、英語140分、理綜291分。李澤是校學(xué)生會(huì)副主席，擅長朗誦、主持、辯論；他還是語文課代表和班長，曾獲得奧賽化學(xué)一等獎(jiǎng)。他組織能力強(qiáng)，在班里威信高。人大附中劉校長將他推薦給清華領(lǐng)軍計(jì)劃，李澤的第一志愿是清華經(jīng)管學(xué)院。

文科狀元韓牧岑高考總分670分，其中語文135分、數(shù)學(xué)150分、英語137分、文綜248分。老師介紹，韓牧岑是班里的數(shù)學(xué)課代表，認(rèn)真、踏實(shí)、低調(diào)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，課堂聽講效率高，理解能力強(qiáng)，從不開夜車，晚上睡覺不超過11點(diǎn)。韓牧岑已經(jīng)被推薦到北大的“校長推薦計(jì)劃”，她從小就想去北大，她的志愿報(bào)的是北大元培學(xué)院。

全國各地高考狀元匯總

浙江省

長興中學(xué)的楊純子獲得文科狀元，總分733分(語121,數(shù)145,外142,文綜260,自選55,加分10)；而鎮(zhèn)海中學(xué)的翁凱浩獲理科狀元，總分757分(語124,數(shù)145,外142,理綜288,自選58)。

廣西省

2012年廣西普通高考理工類達(dá)到本科第一批錄取分?jǐn)?shù)線528分以上人數(shù)為19189人，其中最高分722分，人數(shù)為一人。此人為百色高中黃崇俊，成績?yōu)椋赫Z文132，數(shù)學(xué)144，外語139，綜合287，洛芬總分702，照顧分20，合計(jì)722；2012年廣西普通高考文史類達(dá)到本科第一批錄取分?jǐn)?shù)線544分以上人數(shù)為4972人，其中最高分679分，人數(shù)為一人。

江西省

6月23日，江西高考成績出爐，臨川二中周碧瑤、鷹潭一中陳瑒以662分的成績獲得江西省文史類第一名；安遠(yuǎn)一中杜京良、江西師大附中張旭琛以693分的成績獲得江西省理工類第一名。

河北省

2012年河北省高考文理科狀元出爐，文科狀元何思雨來自石家莊二中高三班，是個(gè)琴畫書網(wǎng)小才女；而理科狀元張士欣來自唐山市灤南縣第一中學(xué)高三班，是個(gè)愛看“甄嬛”的大男孩。

甘肅省

2012甘肅高考狀元出爐，文科狀元下了“雙黃蛋”，她們分別是來自西北師大附中的郭崯堡和蘭州一中的鄭葦如，總分637分；而理科狀元?jiǎng)t是來自天水九中的唐博，總分為685分。寧夏銀川一中17歲女生呂曄不出所料以671分的成績奪得理科全區(qū)第一名。馬博恩一舉成名，以632分的高分成為寧夏全區(qū)文科第一名。重慶市

南開中學(xué)李翔681分，列文科第一名；涪陵五中高三班李智719分(含加分10分)，列理科第一名。

高考成績揭曉，貴陽市花溪區(qū)清華中學(xué)高三班的學(xué)生王浩，高考總分691分(其中生物奧賽加分20分)，成為全省文科第一名(加分、凈分均為第一名)；而遵義縣第一中學(xué)(南中)理科考生張思偉的成績名列全省理科第一名。值得一提的是，他的理綜成績差一分就是滿分，創(chuàng)下了歷年高考單科成績之最。

云南省

云南師大附中、玉溪一中等省內(nèi)名校今年再創(chuàng)輝煌。其中，全省理科裸分第一名考生為玉溪一中考生賴儀(706分)，云師大附中考生韓啟辰加分后也是706分；文科裸分第一名考生為云師大附中考生陳曦格嬌(689分)，加分第一名考生為云師大附中考生王子元(692分)。

吉林省

吉林省高考成績理科最高分為706分，為吉林油田高級(jí)中學(xué)的耿天毅。吉林省高考成績出爐，文科最高分664分，考生為東北師大附中的劉伊恬。

內(nèi)蒙古

高考成績公布，呼和浩特市第二中學(xué)董小華以641分摘取文科第一名的桂冠，赤峰四中的祝凌霄以707分摘取理科第一名的桂冠。

安徽省

淮北一中的倪慧以語文123分，數(shù)學(xué)滿分，英語138分，文綜260分，總分671分的成績奪得省文科冠軍，作為一名文科生，倪慧的數(shù)學(xué)成績考了150分，不禁讓人意外，說起學(xué)習(xí)心得，她最推崇向老師多請教，最反對“開夜車”。倪慧的理科成績一度比文科還優(yōu)秀，但她堅(jiān)持選擇了自己感興趣的文科。

全省理科第一名丁雅琦，蕪湖一中畢業(yè)，成績：語文124分、數(shù)學(xué)135分、英語144分、理綜291分，總分704分。(奧賽加10分)

黑龍江省

理科最高分?jǐn)?shù)705分，考生為哈師大附中的蔣勝千；蔣勝千被同學(xué)稱為神人，8歲陰差陽錯(cuò)進(jìn)了高自己一年級(jí)的奧數(shù)班，9歲開始參加數(shù)學(xué)競賽，10年間參加了30多場全國競賽，高二時(shí)參加全國數(shù)學(xué)奧林匹克冬令營，因成績優(yōu)異當(dāng)年即被保送清華大學(xué)。

文科最高分?jǐn)?shù)667分，考生為牡丹江一中的李佳楠。高二時(shí)，李佳楠文綜成績很差，后來，她一方面上課注意聽講，利用好課上的時(shí)間，下課以后，還會(huì)主動(dòng)找老師交流學(xué)習(xí)方法，所以成績才一直在進(jìn)步。

陜西省

今日下午13時(shí)，陜西高考理科狀元出爐，為西工大附中毛雨帆，總分712。

文科考生：于成亮，畢業(yè)學(xué)校：安陽林州一中考生，高考成績：673分(裸分)。在他的座位旁一直掛著一個(gè)布條，上面寫著：“北大，我來了?！?/p>

鄲城一高陳威以總分716(含20分加分)，語文127分、數(shù)學(xué)142分、英語(論壇)139分、理綜288分的優(yōu)異成績奪得河南省理科第一的桂冠。在他的班主任看來，這一好消息并不意外，因?yàn)殛愅恢币詠矶际青惓且桓呃砜频念I(lǐng)軍人物。

海南省

全省理科裸分第一名考生為玉溪一中考生賴儀706分，云師大附中考生韓啟辰加分后同為706分，文科裸分第一名考生為云師大附中考生陳曦格嬌689分、加分第一名考生為云師大附中考生王子元692分。他們大多都是出自“書香門第”，父母至少有一方甚至雙方都是教師出身。

湖北省

湖北省文理狀元出爐，文科狀元是襄陽四中的吳戴維同學(xué)，總分658分；湖北省理科狀元是大冶一中的柯希同學(xué)，總分700分。

天津市

陳世躍，天津市一中高三班，總分748，語文148分，數(shù)學(xué)150分，英語150分，理綜300分，被笑稱為“再二一點(diǎn)就滿分”狀元。文科狀元暫未公布。

截止今日下午14時(shí)左右，除以上省市地區(qū)公布的高考狀元外，廣東省、新疆、山西省、山東省、西藏、遼寧省、青海省、福建省、湖南省以及上海市還未公布高考文理科狀元。記者了解到，其中廣東省等省事地區(qū)以“不炒作高考狀元”為由，未向社會(huì)公布狀元名字及分?jǐn)?shù)。(“焦點(diǎn)中國” 肖冰 報(bào)道)

第四篇：全國初中語文優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄

全國第七屆中學(xué)語文課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)獲得者教學(xué)設(shè)計(jì) 《云南的歌會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 呂莉（江蘇）教學(xué)目標(biāo)：

1、能通過閱讀課文，了解云南歌會(huì)的特點(diǎn)。

2、能結(jié)合《記憶中的云南跑馬節(jié)》原文中的關(guān)鍵語句，通過對課文中重點(diǎn)句段的研析，深入體會(huì)云南的歌會(huì)的真正魅力。

3、能通過對課文語言的分析揣摩，品味文章精妙的語言。教學(xué)重點(diǎn)：

1、能通過閱讀課文，了解云南的歌會(huì)的特點(diǎn)。

2、能分析揣摩文章精妙的語言。教學(xué)難點(diǎn)：

能結(jié)合《記憶中的云南跑馬節(jié)》原文中的關(guān)鍵語句，通過對課文中重點(diǎn)句段的研析，深入體會(huì)云南的歌會(huì)的真正魅力。教學(xué)步驟：

一、新課導(dǎo)入

“同學(xué)們，今天我們共同來學(xué)習(xí)《云南的歌會(huì)》，作者沈從文。原文的標(biāo)題是‘記憶中的云南跑馬節(jié)’，選中的課文有刪節(jié)。而在刪節(jié)中有這樣一段話：‘參加云南跑馬節(jié)，我其實(shí)另有所會(huì)心，但過不多久，更新的發(fā)現(xiàn)就把我引誘過去??’這句話是什么意思呢？”

“這一年，正在歷史博物館工作的沈從文先生到云南參加跑馬節(jié)，目的是為了從馬鞍韉油漆的工藝中找到中國漆器加工工藝的相關(guān)資料，但沒過多久，他的注意力就被云南的歌會(huì)吸引了。沈先生究竟發(fā)現(xiàn)了什么？讓我們一起到課文中尋找答案?！?/p>

二、重難點(diǎn)字詞辨析

1、明確重難點(diǎn)字詞的音與形

2、齊讀字詞

三、初讀感知

1、教師范讀課文

（學(xué)生拿筆圈點(diǎn)勾畫，標(biāo)注字音并找出云南歌會(huì)的特點(diǎn)）

2、教師提問：“云南的歌會(huì)與我們平時(shí)通過電視或其他途徑聽過的演唱會(huì)、音樂會(huì)相比，有什么不同呢？”

3、學(xué)生交流討論

4、教師總結(jié)

場 合 形 式 山 野 對 歌 山 路 漫 歌 村 寨 傳 歌

“沈從文先生發(fā)現(xiàn)在云南的村村寨寨、山山水水中都能聽到這形式多樣、內(nèi)容豐富的歌聲，云南的人民就是這樣在美妙的歌聲中生活著，這一點(diǎn)，我們也從課文中發(fā)現(xiàn)了?！保ò鍟荷睿?/p>

“那么，沈先生在前面所說的‘更新的發(fā)現(xiàn)’僅僅是指這些嗎？沈先生還發(fā)現(xiàn)了什么？”

四、再讀研析

1、研讀提示

“從馬背上研究老問題，不免近于賣呆，遠(yuǎn)不如從活人中聽聽生命的頌歌為有意思了?！? ——沈從文《記憶中的云南跑馬節(jié)》 “同學(xué)們，在沈先生的原文中還有這樣一句話，動(dòng)動(dòng)腦筋，你能從這句話中找到問題的答案嗎？”

2、研析“活人”二字（重點(diǎn)研析對歌的年輕女人）（1）教師提問：“這是怎樣的女子？你從何得知？”（2）學(xué)生交流討論（3）教師點(diǎn)撥分析

A、重點(diǎn)研讀年輕女子外貌一段文字，尤其關(guān)注有關(guān)色彩的詞語。

B、重點(diǎn)研讀年輕女子蕩秋千一段文字，尤其關(guān)注數(shù)詞及描寫女子狀態(tài)的詞。C、重點(diǎn)研讀年輕女子唱贏后的表現(xiàn)一段，尤其關(guān)注下列加線詞語，這些取得勝利后的“反常”表現(xiàn)體現(xiàn)了云南女子的淳樸本色的美。

“那次聽到一個(gè)年輕婦女一連唱敗了三個(gè)對手，逼得對方啞口無言，于是輕輕地打了個(gè)吆喝，表示勝利結(jié)束，從荊條叢中站起身子，理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說，“你們看，我唱贏了”，顯得輕松快樂，拉著同行女伴，走過江米酒擔(dān)子邊解口渴去了?！?/p>

（4）教師總結(jié)

——活潑開朗（打吆喝、蕩秋千）、聰明有智慧（對手強(qiáng)、一連唱敗三個(gè)對手）、漂亮健康（臉色、衣著、裝飾等）、大膽（蕩秋千的表現(xiàn)）、淳樸本色（年輕女子唱贏后的動(dòng)作）

“在這里，作者通過細(xì)膩的描寫寫出了云南的歌會(huì)中年輕女子的活潑開朗、聰明智慧、淳樸本色。此外還有山路漫歌中的趕馬女孩、山寨傳歌中活躍的人們，一個(gè)個(gè)鮮活的生命就這樣展現(xiàn)在我們眼前?！?/p>

“那么，在云南的歌會(huì)中，鮮活的僅僅是人嗎？”

3、研析“寫景”一段（1）學(xué)生朗讀（2）教師提問：“我發(fā)現(xiàn)剛才同學(xué)們讀的這段文字里出現(xiàn)的景物都很普通啊，無非是云南當(dāng)?shù)爻Ｒ姷幕B。這樣常見的景物在沈從文先生的筆下是怎樣變得鮮活起來的呢？”（3）學(xué)生交流討論（4）教師總結(jié)點(diǎn)撥

“報(bào)春花雖然常見，但擬人修辭的運(yùn)用卻讓它不普通了，一個(gè)充滿情趣的鮮活生命就這樣躍然紙上?！?/p>

“這一段景物描寫有動(dòng)有靜、有聲有色、美妙有情。在這個(gè)連鳥都忍不住唱歌的美好景致中，誰不想放開歌喉唱幾聲呢?！?/p>

“沈從文先生在這里發(fā)現(xiàn)了美好的景是可以催發(fā)美好的情感的，而帶著美好情感唱出的歌即使聲音沙啞、即使沒有經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，也依然悅耳動(dòng)聽。云南這塊充滿生機(jī)的土地就這樣孕育了一個(gè)個(gè)鮮活的生命?！保ò鍟荷?/p>

五、品讀感悟

1、教師提問：“沈從文先生的這次云南之行發(fā)現(xiàn)了云南人民每天都生活在美妙的歌聲中，發(fā)現(xiàn)了這塊美麗的土地上每一個(gè)生命都是那樣的鮮活。那么，它還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？”

2、學(xué)生討論交流

3、重點(diǎn)分析文章結(jié)尾的“原來如此”的含義（1）提問：“日常生活中，我們在什么樣的情境下會(huì)用到這個(gè)詞？它通常表達(dá)一種怎樣的心理狀態(tài)？”

——恍然大悟、驚喜發(fā)現(xiàn)（2）提問：“這一次看金滿斗會(huì)，沈先生有哪些驚喜的發(fā)現(xiàn)，又悟到什么呢？” ——日常辛苦勞作的平頭百姓打扮得光鮮亮麗，似乎全然忘卻了平日的辛勞。

——最活躍的反而是老人，他們不因年老、牙齒脫光而沮喪，而是快樂、熱情地承擔(dān)起傳承民族文化的重任。

4、教師總結(jié)

“沈從文先生的這次云南之行不僅發(fā)現(xiàn)了云南人民生活在美妙的歌聲中，也不僅發(fā)現(xiàn)在云南這片美麗的土地上每一個(gè)生命都那么鮮活，更發(fā)現(xiàn)了云南人民樂觀積極的生命狀態(tài)。（”板書：云南的歌會(huì)、發(fā)現(xiàn)、原生態(tài)）

六、收束點(diǎn)撥

“這一次的云南之行，沈從文先生在云南的歌會(huì)中完成了他的發(fā)現(xiàn)之旅，而我們也跟隨沈先生的筆觸完成了我們的發(fā)現(xiàn)之旅?！?/p>

“然而，沈先生為什么如此關(guān)注云南人民積極快樂的生命狀態(tài)呢？《記憶中的云南跑馬節(jié)》在創(chuàng)作時(shí)有怎樣特殊的背景呢？云南人民的這種樂觀心境又給處于人生特殊時(shí)期的沈從文先生以怎樣的啟示呢？” “同學(xué)們，去閱讀一些沈從文先生的傳記及代表作品，相信你一定會(huì)有更多、更精彩的發(fā)現(xiàn)?！?【教學(xué)反思】

有關(guān)沈從文的背景資料和《記憶中的云南跑馬節(jié)》的原文資料為這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)提供了很大的幫助，正因?yàn)閷ο嚓P(guān)資料的深入研究，我更深入地理解了這篇文章，又因?yàn)樯钊肜斫饬诉@篇文章，我更走近了沈從文先生。于是設(shè)計(jì)了這次“發(fā)現(xiàn)之旅”，希望能帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)去，并幫助學(xué)生擁有奇妙的發(fā)現(xiàn)。

然而，因?yàn)闀r(shí)間的倉促、對學(xué)情的不甚了解以及自身在設(shè)計(jì)上的考慮不周，整節(jié)課完成后，感覺有些累。

一、教學(xué)內(nèi)容過于飽滿，學(xué)生活動(dòng)減少，導(dǎo)致教師在課堂推進(jìn)中顯得較為吃力。

根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)，這篇課文中幾乎每處重點(diǎn)內(nèi)容都已涉及，而在短短的45分鐘之內(nèi)，要讓學(xué)生找到這些內(nèi)容，還要讀懂讀透，實(shí)屬不易。因此，該教學(xué)設(shè)計(jì)如能將一些教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)合并或作適當(dāng)?shù)膭h減，教師授課過程中會(huì)更加從容一些。

二、細(xì)節(jié)問題設(shè)計(jì)欠缺，對學(xué)生啟發(fā)不夠，導(dǎo)致教師在某些問題的分析中籠統(tǒng)含混，學(xué)生無法從中領(lǐng)會(huì)清楚教師的設(shè)計(jì)意圖，課堂效果欠佳。這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)在大的程序和環(huán)節(jié)上思路很清晰，但在某些具體問題的設(shè)計(jì)中缺少了匠心。如分析“人美”和“景美”的兩個(gè)片段教學(xué)中，均存在不少隨意性，不少字句的分析不透不妙，難以幫助學(xué)生真正體味到這兩個(gè)片段寫作的妙處。如能精心設(shè)計(jì)幾個(gè)巧妙的小問題啟發(fā)學(xué)生，學(xué)生的收獲會(huì)更多一些。

總之，這節(jié)課給我的收獲很多，遺憾更多，在今后的課堂教學(xué)中，我會(huì)努力揚(yáng)長改短，使課堂教學(xué)更加完善！

《信客》教學(xué)設(shè)計(jì)（上海)曹剛 教學(xué)目標(biāo)：

1、品味描寫信客為人及其人生遭遇的文句，感受城市負(fù)面文化對農(nóng)村的優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德的沖擊，了解傳統(tǒng)美德對于人們生活的重要意義。

2、體會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫塑造人物形象的寫作方法。教學(xué)過程：

一、簡介余秋雨及這篇作品的時(shí)代背景。

1、師：余秋雨是當(dāng)代著名的學(xué)者、散文家，浙江余姚人。這篇文章所寫的內(nèi)容大概發(fā)生在上世紀(jì)前半葉，當(dāng)時(shí)有許多浙江農(nóng)村的農(nóng)民離開家人去十里洋場舊上海謀生，在外謀生的人與家人之間需要聯(lián)系，于是在城市與農(nóng)村之間出現(xiàn)了一種特殊職業(yè)叫“信客”。（板書：信客）

2、學(xué)生齊讀課題。

二、品味描寫信客為人及其人生遭遇的文句。

（一）了解信客的職業(yè)特點(diǎn)。

1、師：請同學(xué)們默讀課文第1～13節(jié)，圈劃出描寫“信客”工作與生活的相關(guān)語句，從中體會(huì)一下信客這個(gè)職業(yè)有什么特點(diǎn)？

2、學(xué)生默讀第1-13節(jié)，圈劃相關(guān)語句。

3、大組反饋。

（二）品味描寫信客人生遭遇的文句。

1、師：出示：

（1）他又要把死者遺物送去，這件事情更有危難。（2）他說：“這條路越來越兇險(xiǎn)，我已經(jīng)撐持不了?！?/p>

2、學(xué)生自由讀。指名讀。齊讀。

3、師（出示）：默讀第17、20、21節(jié)，邊默讀邊思考：把遺物送去，這件事的危難表現(xiàn)在哪里？給發(fā)了財(cái)?shù)耐l(xiāng)送信，那次經(jīng)歷的兇險(xiǎn)表現(xiàn)在哪里？年輕的信客面對的這些人有哪些特點(diǎn)？

（三）品味描寫信客為人的文句。

1、師：請同學(xué)們默讀第12節(jié)到第23節(jié)，邊默讀邊思考：

（1）面對這些事與人，年輕的信客是怎么做的，從中看出他是個(gè)怎樣的人？

（2）將信客與周圍人的為人相比較，并結(jié)合材料上所給的三段話，思考：當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣發(fā)生了哪些變化？

邊默讀邊思考，把你的理解寫在書上。

2、學(xué)生讀注悟，教師巡視。

3、同桌討論。

4、大組反饋。附材料：（1）老人逼著他講各個(gè)碼頭的變化和新聞。歷來是壞事多于好事，他們便一起感嘆唏噓。（在第12節(jié)）（2）只要信客一回村，他家里總是人頭濟(jì)濟(jì)。多數(shù)都不是來收發(fā)信、物的，只是來看個(gè)熱鬧，看看各家的出門人出息如何，帶來了什么稀罕物品。農(nóng)民的眼光里，有羨慕，有嫉妒；比較得多了，也有輕蔑，有嘲笑。這些眼神，是中國農(nóng)村對自己的冒險(xiǎn)家們的打分。這些眼神，是千年故土對城市的探詢。（第14節(jié)）

（3）都市里的升沉榮辱，震顫著長期遲鈍的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng)。（在第15節(jié)）

三、探討主題。

1、師：隨著時(shí)代的發(fā)展，信客，作為一種職業(yè)其消失是必然的，但今天我們應(yīng)該保留哪些信客身上表現(xiàn)出的傳統(tǒng)美德呢？

2、師：我們一起讀一下全文的最后一節(jié)，邊讀邊思考：人們需要

《奇妙的克隆》教學(xué)設(shè)計(jì) 董 鵬（遼寧）教學(xué)設(shè)想

這是一篇科學(xué)說明文，科學(xué)術(shù)語極多，篇幅極長，難度極大。在大賽的特定條件下又要一課時(shí)來取舍這篇文章。這就要求教者必須選點(diǎn)突破。這篇文章要教授的點(diǎn)很多，我認(rèn)為首先要讓學(xué)生在第一課時(shí)內(nèi)能讀懂這篇文章，并在此基礎(chǔ)上能獲取一些此類文章的閱讀方法是很重要的，所以就設(shè)計(jì)了一堂說明文閱讀學(xué)法指導(dǎo)課。此教學(xué)設(shè)想的亮點(diǎn)在于“說明文閱讀方法指導(dǎo)”。這對七年級(jí)剛結(jié)束，準(zhǔn)備升入八年級(jí)的學(xué)生是非常有必要的，因?yàn)樗麄兊恼f明文閱讀積累還很少，對科學(xué)說明文的閱讀經(jīng)驗(yàn)更是幾乎沒有。在這種情況下，教師借助這樣一個(gè)文本，來進(jìn)行方法的指導(dǎo)，可以說選了一個(gè)比較巧妙的教學(xué)切入點(diǎn)。教學(xué)設(shè)計(jì)

一、直接導(dǎo)入：今天我們一起來學(xué)習(xí)我國著名遺傳學(xué)家談家楨寫的一篇科學(xué)說明文《奇妙的克隆》

二、速讀課文，清除字詞障礙

1．請同學(xué)們速讀課文，解決生字詞問題。

給大家提供四種解決的途徑：1.看大屏幕的注音；2.利用工具書；3.向老師求助；4.向同學(xué)求助。（教師巡視）

2．請同學(xué)們齊讀大屏幕上的生字并寫一寫較難的字。（下面的環(huán)節(jié)，開始進(jìn)入學(xué)法指導(dǎo)與實(shí)踐。）

三、用“簡介”的方法讀第一部分（設(shè)計(jì)理由：第一部分：“克隆是什么”。提示我們作者在這一部分詮釋了概念，所以讓學(xué)生學(xué)會(huì)用簡介的方法閱讀，提取文中能夠詮釋“克隆是什么”的關(guān)鍵語句，從而弄懂這個(gè)概念。）1.師過渡引入：這篇文章結(jié)構(gòu)上最大的特點(diǎn)就是有四個(gè)小標(biāo)題。文章科學(xué)術(shù)語多，篇幅較長，怎樣才能化難為易，化繁為簡呢？今天讓我們來上一節(jié)說明文閱讀學(xué)法指導(dǎo)課，下面就讓我們嘗試著用四種方法來解讀這四個(gè)部分。

2.齊讀標(biāo)題一。然后請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀這一部分，簡單介紹一下什么是克隆。提示：1.簡介：就是簡單介紹。標(biāo)題提示我們這一部分是向我們介紹“克隆”概念的，所以我們用簡介的方法閱讀，提取重要信息，解釋概念。2.在讀的時(shí)候可以用筆勾畫出你認(rèn)為重要的句子。

引導(dǎo)學(xué)生明確三個(gè)關(guān)鍵短語：無性繁殖、同祖先無性繁殖的一群個(gè)體、無性繁殖系。3.小結(jié)：這一部分，我們通過簡介的方法，讀懂了“克隆是什么”，并且能用簡潔的語言介紹“克隆”，說明我們學(xué)會(huì)了一種很重要的閱讀方法：簡介法。

過渡：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注第二段中“如果”一詞，過渡到第二部分的教學(xué)：人類正是因?yàn)橛辛诉@樣的設(shè)想，才開始了對克隆一系列的科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究。請同學(xué)們齊讀第二個(gè)標(biāo)題。

三、用“闡釋”的方法讀第二部分。（設(shè)計(jì)理由：第二部分：“克隆鯽魚出世前后”?！扒昂蟆币辉~提示我們這一部分作者采用了一種不同尋常的說明順序，所以讓學(xué)生學(xué)會(huì)用闡釋的方法來閱讀，闡釋作者的說明順序及用意。這樣既明白了這部分的說明順序，理解作者的用意，又讓學(xué)生學(xué)會(huì)用闡釋的語言表達(dá)。）1.請同學(xué)們默讀這一部分，看看這里用了什么說明順序？為什么用這種順序呢？讀完討論。

提示：1.闡釋：闡述并解釋。即首先說明你的看法，然后解釋。2.注意題目當(dāng)中的“前后”一詞和最后一段的的第二句話。

明確：邏輯順序：魚類→兩棲類→哺乳類；國內(nèi)→國外。這樣寫讓讀者明白克隆實(shí)驗(yàn)由低級(jí)到高級(jí)的發(fā)展過程以及國內(nèi)在這方面所取得的成績。2.由此及彼，我們回頭看一下第一段用了什么順序？

3.小結(jié)：我們通過關(guān)注重要的詞語和句子，運(yùn)用闡釋的方法，不僅僅弄明白了這一部分的說明順序及作用，還回望了第一部分的說明順序，學(xué)會(huì)了舉一反三。

四、用“分析”的方法讀第三部分（設(shè)計(jì)理由：第三部分：“克隆綿羊多利”。這一部分可以獨(dú)立成篇，可以說是一篇完整的報(bào)道材料。因此這一部分讓學(xué)生用分析的方法閱讀，分析三個(gè)段落在這一部分中分別起什么作用，這樣既搞清了這部分的說明內(nèi)容，又學(xué)會(huì)了用一種分析的方法來閱讀說明文。）

1.直接過渡：下面我們學(xué)習(xí)第三部分，這一部分可以獨(dú)立成篇，可是一篇完整的報(bào)道材料，讓我們分析的方法閱讀這一部分，（提示：這里的分析，指的是對文章結(jié)構(gòu)的分析，我們需要分析一下每段的內(nèi)容和作用。）老師與兩位學(xué)生合作來為大家朗讀，一人讀一段。

2.明確：第一段統(tǒng)領(lǐng)全篇，概括說明內(nèi)容；第二段詳細(xì)說明多利誕生過程，使讀者更清晰明了；第三段說明多利誕生的意義，總結(jié)上文。

3.再回望這一段的說明順序，仍然是邏輯順序。目的是讓學(xué)生知道：本課所學(xué)的閱讀方法不僅僅用于片段閱讀，還可以用于整篇閱讀。

4.小結(jié)：通過段落作用的分析，我們發(fā)現(xiàn)這是一篇可以獨(dú)立成篇的小短文，這種分析閱讀的方法我們也可以用于全篇閱讀。

五、用“提取信息”的方法讀第四部分（設(shè)計(jì)理由：第四部分：“克隆技術(shù)造福人類”。這一部分，作者用舉例子的方法分列了克隆技術(shù)在三個(gè)方面可以造福于人類。因此讓學(xué)生用提取信息的方法來閱讀，這樣才能把作者所舉例子拋開，提取三點(diǎn)好處。同時(shí)要讓學(xué)生知道：這是說明文閱讀中常用而且實(shí)用的方法。）1.多利的誕生意味著克隆技術(shù)的日漸成熟，克隆將從實(shí)驗(yàn)室走向我們的生活，那么第四部分從哪些方面寫了克隆技術(shù)造福于人類？請同學(xué)速讀這部分內(nèi)容，提取相應(yīng)信息。2.請同學(xué)們說一下提取的信息。

3.明確：提取出來的信息有這樣三條：（1）有效繁殖高附加值的牲畜；（2）挽救珍稀動(dòng)物；

（3）克隆動(dòng)物對于研究癌生物學(xué)、免疫學(xué)、人的壽命有不可低估的作用。

這三條用的說明順序也是邏輯順序。引導(dǎo)學(xué)生看文章大標(biāo)題和全篇小標(biāo)題：明確全篇用的也是邏輯說明順序。

4.小結(jié)：我們用提取信息的方法讀懂了這一部分，這種閱讀方法是很重要又很常用的一種方法，希望同學(xué)們在以后的閱讀活動(dòng)中能恰當(dāng)運(yùn)用這種方法幫助我們抓住文章要義。

六、課堂學(xué)習(xí)小結(jié)、布置作業(yè)

老師小結(jié)一下，這節(jié)課我們學(xué)到了一些提取信息的方法。通過簡介，理解概念 經(jīng)過闡釋，發(fā)現(xiàn)順序 透過分析，明確作用 提取信息，了解好處

我們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)：我們今天所學(xué)的閱讀方法不僅用于某一部分的閱讀，也可以用于全篇的閱讀。

現(xiàn)在讓我們實(shí)踐一下這些方法：老師在前兩天（7月25日）的西安晚報(bào)上看到這樣一條信息，（老師讀題：克隆鼠小小引全球關(guān)注）同學(xué)們嘗試著用今天學(xué)到的方法讀報(bào)，然后提取重要信息，仿照本文的寫法續(xù)寫本文，自擬小標(biāo)題，比如“克隆鼠小小”或“克隆技術(shù)新發(fā)展”等等。

第五篇：高考狀元

林麗淵

林麗淵，2007年廣西省高考文科狀元，高考分?jǐn)?shù)672分，現(xiàn)在就讀于北京大學(xué)光華管理學(xué)院。

編輯本段狀元事跡

據(jù)可靠消息說，在北京大學(xué)民德社組織新生一起活動(dòng)的時(shí)候，林麗淵是被邀請共舞次數(shù)最多的女生，足見林麗淵的魅力不小，接觸之后，確信傳聞水分不多：乖巧、可愛、大方、說話溫柔，還有一雙漂亮水靈的大眼睛。哦，還有她喜歡爬樹，擅長手風(fēng)琴，喜歡QQ聊天，在高考考場上睡覺……有些驚訝吧，就讓我們一起走近林麗淵，了解這些讓人匪夷的經(jīng)歷。

喜歡爬樹，擅長手風(fēng)琴

在林麗淵的故事里，爬樹和音樂是分不開的。幼兒園的時(shí)候，在電視上看到別人的手風(fēng)琴演奏，覺得“一個(gè)方塊可以拉出聲音來，很神奇”，于是林麗淵跟媽媽提出“我要學(xué)手風(fēng)琴”，幾年后，又在老師的建議下，轉(zhuǎn)學(xué)了琵琶。中考之后，林麗淵又回到音樂老師那里當(dāng)“大學(xué)徒”，重拾丟了多年的手藝，間接培養(yǎng)了爬樹的本領(lǐng)：“當(dāng)年老師家門口有棵番石榴樹，我就常帶著小師弟師妹們?nèi)ヅ罉渫妫袷斓臅r(shí)候，我就爬到頂山摘下來分給大家吃”，一直生活在城市的林麗淵每次看到課本上描寫農(nóng)村孩子爬樹掏鳥蛋的經(jīng)歷就特別羨慕，如今也能切身感受到那種“成就感”了，那也是一種鍛煉身體的特殊方式呢。

七年Q齡，自我激勵(lì)

林麗淵是個(gè)QQ迷，有長達(dá)七年的Q齡，她非常喜歡上網(wǎng)跟好朋友海聊，不過絕對不跟陌生人聊天，她把自己的QQ設(shè)定為拒絕任何人加為好友，只在現(xiàn)實(shí)中交換號(hào)碼?！拔姨貏e喜歡看別人的QQ空間，也喜歡寫文章，很多現(xiàn)實(shí)生活中不敢表達(dá)的東西都可以在網(wǎng)絡(luò)上寫出來?！?/p>

林麗淵說自己是個(gè)需要鼓勵(lì)的人，初三高三階段，她經(jīng)常會(huì)上各大門戶網(wǎng)站的教育頻道，看別人寫的勵(lì)志文章，看學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，看狀元的經(jīng)歷?！皬母叨_始就特別關(guān)注狀元，心里承受能力快不行的時(shí)候，就會(huì)上去看看他們寫的文章，調(diào)整一下心情，用他們激勵(lì)自己，”林麗淵說，“我有三個(gè)特別佩服的對象，一個(gè)是05年貴州省高考文科狀元董何，年級(jí)那么小就考上了復(fù)旦，還那么漂亮（笑），一個(gè)是師哥董春，還有一個(gè)就是06年海南省文科狀元葉靖，高三看了一年她的blog，很崇拜她?！?/p>

除了這些是歷年?duì)钤獋?，那本因?yàn)榉馄ぬ貏e漂亮而偶然購買的《居里夫人自傳》也成了林麗淵每次沒考好或者壓力很大的時(shí)候拿出來激勵(lì)自己的工具：“初三那年，因?yàn)槌跻怀醵]考好，初三一年要考獎(jiǎng)學(xué)金，壓力特別大，就看《居里夫人》，看一次哭一次，哭完之后就特備振奮精神，繼續(xù)努力，它也激勵(lì)了我的整個(gè)高三?！?/p>

濃郁的復(fù)旦情節(jié)

這有些奇特，但卻是林麗淵學(xué)習(xí)生涯的一次轉(zhuǎn)折。初二的時(shí)候，有一次打掃完尾聲，林麗淵出去倒垃圾，恰巧經(jīng)過各大高校在學(xué)校的宣傳欄，無意中看到了復(fù)旦大學(xué)宣傳海報(bào)，被“日月光華，旦復(fù)旦息”印象深刻，于是萌生了考復(fù)旦的“鴻志”，之所以稱為“鴻志”，是因?yàn)槌跻怀醵臅r(shí)候，林麗淵忙著玩，成績平平，“如果一直這樣肯定考不上復(fù)旦，初三開始就特別努力，一下進(jìn)到了前十名，并于全市第十五名的成績考入高中，高二開始成績就一直很好了?！?/p>

很“牛氣”，高考睡覺

跟林麗淵同時(shí)參加《魯豫有約》的另一個(gè)狀元在私下里評(píng)價(jià)林麗淵可是個(gè)特別聰明又“牛氣”的女孩，“中考之后，因?yàn)橄肴サ母咧胁唤o獎(jiǎng)學(xué)金，林麗淵生氣不去那個(gè)學(xué)校，并放下了?三年之后我要讓你們后悔?的豪言；高三一年，林麗淵都不怎么去學(xué)校，她給校長寫了一封信，說了自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃后在家自己總結(jié)學(xué)習(xí)資料和心得，三天在家一天在學(xué)?！?/p>

要說真牛，林麗淵在高考考場上睡著了還考了個(gè)狀元那才真正“牛氣沖天”呢。第一天考語文的時(shí)候，林麗淵忘記寫名字了，整天心情都不太好，晚上睡覺的時(shí)候，她躺著想：“如果我數(shù)學(xué)考150分，其他又考特別好，在缺一門分?jǐn)?shù)的情況下還能上個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校，也不是不可能的，那時(shí)候肯定會(huì)轟動(dòng)的，說不定還能上新聞，當(dāng)名人呢……”越想越不著邊際，越想越興奮，結(jié)果當(dāng)晚沒睡好。第二天中午，得知憑考號(hào)也可以計(jì)算分?jǐn)?shù)，一下多了120多分的消息讓林麗淵更加興奮，午覺也沒睡著。于是，當(dāng)天下午考英語的時(shí)候，興奮過后的疲倦和兩天里缺乏的睡眠一齊向林麗淵襲來，剛上考場她就感覺眼皮開始打架。堅(jiān)持聽完聽力之后，她實(shí)在堅(jiān)持不住了，趴在桌子上睡了起來，小憩之后又起來打足精神接著做題，然后再睡，再起來做題。就這樣，兩個(gè)小時(shí)的考試，林麗淵睡過去了快三分之一的時(shí)間?！岸嗵澚似綍r(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)，做題也快，要不然后果真是不堪設(shè)想”，現(xiàn)在想起當(dāng)時(shí)的情形，林麗淵仍心有余悸。

恩，不得不承認(rèn)，林麗淵是個(gè)讓人驚奇的女孩，相信，充實(shí)而又豐富多彩的大學(xué)生活會(huì)給她帶來更多的驚喜和歷練。編輯本段文章推薦

我們都不是神的孩子

我不知道該用什么詞語來形容那段成就我夢想的日子，語言總是會(huì)在某種程度上限制情感的表達(dá)，高三的生活同樣夾雜著很多的味道，讓每一個(gè)認(rèn)真走過了的人無法在回首時(shí)說出其中的情感。

有歇斯每個(gè)人都底里的本源

從初中開始，我的夢，就是復(fù)旦大學(xué)。高三了，我似乎感覺伸出雙手就可以碰觸到我的夢想，每天無數(shù)次被灌輸高考這個(gè)概念，除了背水一戰(zhàn)，我別無選擇。我在床頭的小柜子上刻了幾個(gè)大字：殺進(jìn)復(fù)旦！到現(xiàn)在我還記得那時(shí)的我“殺氣騰騰信誓旦旦”的樣子。每天起床后我就默念一次。我老老實(shí)實(shí)，安安靜靜地過著同樣的生活，心如止水。旅游，瘋狂網(wǎng)上購物，八卦，戀愛問題……都被我忍痛拋棄了，長達(dá)7年的Q齡也戛然而止。我真的不是一個(gè)能一邊娛樂一邊學(xué)習(xí)的人，厭倦總是有的，偶爾也為自己的小成功沾沾自喜。我對夢想的瘋狂在初入高三時(shí)達(dá)到了極限，所有的一切都在高考來臨之際幻化成自己早已認(rèn)定的那個(gè)大學(xué)之夢，夢想的動(dòng)力強(qiáng)大得讓我躊躇滿志躍躍欲試。

從老師公布高考復(fù)習(xí)進(jìn)度表開始，我就拿出全新的本子開始記錄我的高三。在第一頁上，只有幾個(gè)字：復(fù)旦，等著我！第二頁，也只有一行字：我的高考目標(biāo)——650分以上。第三頁，是一段話：“我知道，一切都會(huì)有的。我會(huì)擁有大考小考的失敗，但永遠(yuǎn)不會(huì)放棄努力與夢想。環(huán)境只能影響我，不能決定我的未來。決定我的未來只有我自己。踏踏實(shí)實(shí)做好手邊的事，努力讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。”這三頁，一直默默地支撐我整個(gè)的高三生活。就如我高中老師說的：飛不飛得出這漫漫大山，就看這次高考了。許多有夢想的同學(xué)和我一樣在心中默念著“必須贏下這場這場戰(zhàn)役”!

高三上學(xué)期，10月份，第一次月考來臨，也是從那刻起我開始感到高考的真實(shí)。國慶放假的幾天，我一天也不敢邁出家門，從祖國生日那天開始，一直到4天后放假結(jié)束，每天早上7點(diǎn)起床，一直做作業(yè)到凌晨1點(diǎn)，其中的吃飯和午休都在書桌上完成。我悶在家里狠命學(xué)習(xí)，睜開眼睛想到的第一件事就是怎么做好頭天晚上沒完成的數(shù)學(xué)題，累了就幻想著拿到復(fù)旦大學(xué)錄取通知書的情景。我真的那樣癲狂地甘愿做一個(gè)最老實(shí)的學(xué)生……后來我才知道，每個(gè)人都有歇斯底里的本源。我想，那年10月，我曾經(jīng)歇斯底里過。

做個(gè)會(huì)思考的書呆子又何妨呢？

月考過后，學(xué)校的宣傳欄熱鬧起來，上面寫著許多關(guān)于高三的榜單和通知，突然覺得我的高二已經(jīng)走遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)得我看不到一點(diǎn)曾經(jīng)的影子。我只站在那里發(fā)愣，明白了自己貼在書桌上的那句話不再有故做姿態(tài)的意味。高三，不是要求你做到在生活中學(xué)習(xí)，也不是讓學(xué)習(xí)滲透到生活中去，而是要在任何時(shí)候都不能忘記學(xué)習(xí)，盡量讓自己在每一個(gè)時(shí)間段里都有所得，所得的一定要利于高考?！盀榱烁呖?，做個(gè)會(huì)思考的書呆子又何妨呢？”我想著。每天的日子在不停地重復(fù)，簡單充實(shí)，略顯乏味。但是沒有關(guān)系，我愿意，一切都值得！

早晨，爬到學(xué)校五樓教室時(shí)我氣喘吁吁睡眼朦朧，困了我就扯我同桌問問題：“把唐朝的文化史介紹一下……”或者面對著成堆發(fā)下來的還飄著油墨味的復(fù)習(xí)資料，有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)地發(fā)牢騷：“最近紙張是不是降價(jià)了，以至于學(xué)校毫不吝嗇地發(fā)了這么多？”隨后，在座位上翹著腳忘乎所以地抱著書捏著筆拼命背歷史，分朝代和專題背，背到連書都想扔到窗外去；中午吃飯時(shí)嘴里塞著飯同時(shí)翻看著下一步的學(xué)習(xí)任務(wù)，把自己想得比國家總理還忙；放學(xué)后在操場上慢跑，還逼自己邊跑邊背古文；晚上做一大堆數(shù)學(xué)題，像許多文章里面描述的一樣，旁邊放著一杯咖啡，其實(shí)有沒有咖啡無所謂，我也沒喝過幾次，或許僅僅是一個(gè)象征性的東西罷了……這是我的一天，我不知道這樣的一天會(huì)不會(huì)讓別人很“鄙視”和覺得太夸張了，受不了。但我真的是這么過來的，我是一個(gè)尋常的高三生，深陷在高三里，只知道機(jī)械般地吃著飯，上著課，做著題，平靜得如同家鄉(xiāng)的小城，永遠(yuǎn)都不會(huì)有什么大事發(fā)生。

苦，是從來不會(huì)白吃的臨近高考那段時(shí)間，各種各樣品種繁多的試卷如約而至，輪番轟炸，躲都躲不了。月考已經(jīng)不算什么了，每周一大考，三天一小考，這還只是學(xué)校的硬性規(guī)定，各科老師還商量著什么時(shí)候時(shí)機(jī)對頭了再來和同學(xué)們用試卷“交流交流以保持戰(zhàn)斗力”。從下學(xué)期開始我們年級(jí)的課程表全面改版，兩節(jié)課連堂上那絕對是正常情況。我們每天都會(huì)交上N張密密麻麻地聚集了自己近一年復(fù)習(xí)心血的試卷，也會(huì)收獲N張批了鮮紅分?jǐn)?shù)的試卷。分?jǐn)?shù)，這個(gè)具有強(qiáng)烈刺激性質(zhì)又很值錢的家伙，在2007年的春天，它的魄力足以讓包括我在內(nèi)的所有高三學(xué)生震懾不已，即愛又恨。雖然我早已“身經(jīng)百戰(zhàn)軟磨硬泡”地成為了考試?yán)鲜郑捎龅娇荚囄疫€是擔(dān)心考不到好成績，“百煉沒有成鋼”的郁悶籠罩著每一次將來的測試：感覺自己為數(shù)學(xué)付出了許多個(gè)白天和黑夜，卻沒得到期望中的紅蘋果。文科綜合也是我刺痛我神經(jīng)的一科，4分一道的選擇題，十幾分一道的簡答題，稍微一疏忽就眼睜睜地看著好好的分?jǐn)?shù)突然沒了，像錯(cuò)過一場華麗的邂逅，最終一無所獲?？杉词惯@樣，我依舊每天嚷嚷著要考復(fù)旦，依舊每天拿著繁多的試卷仔細(xì)地做著，因?yàn)槲业倪x擇是沒得選擇，所以我一直學(xué)啊學(xué)……

我喜歡有周期地學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃性非常強(qiáng)。一般月考前兩個(gè)星期，我就會(huì)抽出一天時(shí)間把這兩個(gè)星期每天的日程都填滿，一步步循序漸進(jìn)地復(fù)習(xí)，每科每天的任務(wù)都會(huì)很重。月考前的那兩個(gè)星期是我最累的時(shí)候，因此每一次月考后我都會(huì)犒勞自己一次，不管考得好與壞，只要我盡了最大的努力去復(fù)習(xí)。我一直都奉行著“苦，是從來不會(huì)白吃的”原則。我是超級(jí)shopping迷，飾品店是我的最愛，越是考不好，我就越喜歡把自己打扮得漂漂亮亮的，讓自己擁有美麗的小心情，然后躲在小房間里用塔羅牌和自己游戲，玩到我滿意為止，那是一件總是讓我充滿期待與驚奇的事情，這也許算是我高考無趣生活中最好的點(diǎn)綴。生活總得有點(diǎn)希望，比如你在狠命學(xué)習(xí)的時(shí)候，潛意識(shí)里要告訴自己，過了這個(gè)坎兒，會(huì)有一件很美好的事情等著你，這時(shí)效率就會(huì)高很多，再難熬的分分秒秒也會(huì)覺得值得。

成績下來后,面對著“狀元”的身份，老師和爸媽的腦子里全是“北大北大”，一時(shí)間我自己變得不知所措，我終究放棄了我最初的夢想復(fù)旦，選擇了北大，北大的魄力對于每個(gè)高三生來說都是不可抗拒的。咨詢會(huì)那天，我特意去了復(fù)旦大學(xué)的展位看了好久，然后轉(zhuǎn)身默默離開……

高考后我整理了一年來用過的各種復(fù)習(xí)資料。學(xué)校印發(fā)的各科試卷擁擠著占滿了半個(gè)書架，自己去書店買的套題（就是那種一套一套的類型試卷和習(xí)題集）：語文83套，英語52套，數(shù)學(xué)65套，文科綜合95套，除了文科綜合的簡答題沒有全部做完，其他試卷和套題都用紅藍(lán)黑三種顏色的筆記錄了很多的筆記及注意事項(xiàng)，4本數(shù)學(xué)資料書，我從頭到尾看了5遍，每一本都寫著日期和我的心情；英語的專項(xiàng)練習(xí)，閱讀做了兩大本，完型填空3本，語法及其他單項(xiàng)訓(xùn)練3本，歷史5本課本，背了7、8次，地理的地圖，剪切了滿滿一本，被我剪成可以裝在口袋里的大小……別人總覺得我一直都是那么優(yōu)秀的和一帆風(fēng)順的，其實(shí)只有我自己知道我的生活是怎樣的，雖然我一點(diǎn)都不覺得痛苦，但辛酸還是包裹住我的身體，包裹住那個(gè)陽光燦爛的日子里想哭的我。想起每個(gè)晚自習(xí)時(shí)看著忽明忽暗的教室外面的那個(gè)小巷，等著媽媽接我回家；想起了在數(shù)學(xué)遭遇瓶頸期時(shí)，把自己關(guān)在房間里整整兩天都沒去學(xué)校面對著墻壁發(fā)呆六神無主的崩潰樣子。我一次次告訴自己這是上帝的巧妙安排，他讓我在高考前吃盡了苦頭，這樣我就可以在高考中順利過關(guān)了，也一次次在彷徨和迷茫中走了過來，因?yàn)槲乙恢毕嘈?，我們的未來都不是夢，未來的成功與每個(gè)人都是等距離的，從來只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌?，F(xiàn)在我不知道該怎么說我的學(xué)習(xí)方法，也許我的方法就是一疊加一疊的“題海戰(zhàn)術(shù)”和一輪加一輪的總結(jié)（包括學(xué)習(xí)總結(jié)和自我總結(jié)）。

“一顆心，是絕對不會(huì)因?yàn)樽非髩粝攵軅?。求學(xué)之路的失落與得意、清晰與迷茫，最簡單的在于你擁有一個(gè)什么樣的心境。努力中會(huì)有失敗，會(huì)有失去勇氣的時(shí)候，但我必須努力，我正在努力，我需要堅(jiān)強(qiáng)，需要沉默，需要意志。一切都只是過程，成功與快樂才是終點(diǎn)。生活可以是無趣的，但自己一定要快樂。我們都不是神的孩子，我們只是有夢的孩子。”高考后，我以此紀(jì)念我的高三。我決定在北大，在更遠(yuǎn)的未來，繼續(xù)我“無趣”的生活，用微笑做面紗，像蝸牛般成長。

姓名：林麗淵

畢業(yè)學(xué)校：欽州市浦北中學(xué)

高考總分：672分

錄取院校：北京大學(xué)

興趣愛好：彈琵琶、拉手風(fēng)琴、上網(wǎng)

當(dāng)夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)……

其實(shí)，我現(xiàn)在完全是處于混沌狀態(tài)。第一名的稱號(hào)把我照得很耀眼，一陣狂喜過后，更多的是對將來的思考。

回想高三這一年，我記憶最深的是考試前的那股韌勁，有時(shí)候很早起床就開始做作業(yè)，一直都沒出過門，直到睡覺，想起來感覺很充實(shí)。是的，那種充實(shí)是現(xiàn)在很難找到了。不只是我，我知道千千萬萬的高三學(xué)生都在拼命為自己的將來而堅(jiān)持不懈地奮斗著。我當(dāng)時(shí)也有強(qiáng)勁的競爭對手，我告訴自己，唯一的辦法就是不要去想別人。高考是自己的事情，外因要通過內(nèi)因才能起作用，我做好自己的事情，就是勝利的。積極準(zhǔn)備，坦然面對，高考成功，舍我其誰？！

這是林麗淵在個(gè)人博客里，對高考心路歷程的一段記錄。從中，她在高考沖刺期間的艱辛、堅(jiān)韌、自信可見一斑，這也是她最后摘取2007年廣西高考文科狀元桂冠的成功法寶。

林麗淵是個(gè)美麗開朗的女孩，隨和謙遜間又充滿自信。對于接受采訪已是輕車熟路的她，很樂意將自己的經(jīng)驗(yàn)與更多的人分享和共勉；她在每次大方得體地回答記者的提問后，伴隨而至的是一連串爽朗的笑聲。

高考狀元并非天生注定

按林麗淵的說法，從小學(xué)至初一，她都是在懵懂中度過，快樂無憂，學(xué)習(xí)成績并不拔尖，沒有任何將于高考中奪冠的預(yù)兆。上初二時(shí)，有一次路過學(xué)校宣傳櫥窗時(shí)，她站在復(fù)旦大學(xué)招生宣傳資料前呆住了。這時(shí)她才知道，高校的生活是多么的吸引人。為此，她暗下決心，要考取復(fù)旦大學(xué)。此后，她時(shí)刻留意復(fù)旦大學(xué)的有關(guān)情況，考取復(fù)旦大學(xué)成了她努力的動(dòng)力源泉。此后，林麗淵開始把主要精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。

林麗淵對學(xué)習(xí)非常有主見。她說，學(xué)習(xí)要有計(jì)劃，一天的學(xué)習(xí)量必須完成。在課堂上，必須認(rèn)真聽老師講課，對所有的知識(shí)點(diǎn)都要掌握得十分精熟。她說，老師是個(gè)寶，就看如何去挖掘、吸納。在充分熟悉課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，她也大量閱讀課外輔導(dǎo)書。在高三階段，各科大量的習(xí)題堆砌成她各科優(yōu)異的成績。她還強(qiáng)調(diào)了高三一直堅(jiān)守的三原則：首先，一定要有夢想和信心，高三特別需要自信。當(dāng)所有人都覺得你不行的時(shí)候，你一定要相信自己。其次，要有個(gè)完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃，分長期和短期。長的可以是整個(gè)高三，比如她的長期目標(biāo)就是高考過650分；短的可以是一個(gè)月、一個(gè)星期、一天。第三，要專心干好自己的事情。她仍然記得去年一位狀元的一句話：踏踏實(shí)實(shí)地干好手上的事，不要幻想遙遠(yuǎn)的東西，你的夢想一定能實(shí)現(xiàn)。

林麗淵嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和特有的自信給她的高三英語老師符蘭留下了特別深刻的印象。符老師說：“當(dāng)時(shí)我剛開始接任高三（15）班的英語課。第一節(jié)課，我只介紹了一些英語學(xué)習(xí)的方法、技巧，還來不及向同學(xué)們交代一個(gè)學(xué)期總的教學(xué)計(jì)劃。下課時(shí)，活潑美麗的林麗淵來到我的跟前：老師，可以跟我談?wù)勀@學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃嗎？我要有計(jì)劃地跟著老師的節(jié)拍走，根據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度來制定我的短期和長期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。從教十幾年來，從沒碰到過學(xué)習(xí)計(jì)劃性這么強(qiáng)的學(xué)生，我當(dāng)時(shí)就感覺這女孩挺特別?！狈蠋熯€介紹說，林麗淵對學(xué)習(xí)的執(zhí)著，從她的英語學(xué)習(xí)中也可略見一斑。她的英語基礎(chǔ)已經(jīng)夠扎實(shí)了，但她仍強(qiáng)迫自己狂啃英語。因?yàn)椋闹械膲粝氡患せ盍?，要以持之以恒的毅力去追求它。她學(xué)習(xí)到深夜是經(jīng)常的事，每天的英語學(xué)習(xí)包括20分鐘的聽力，3到5篇甚至7篇的閱讀理解——這是她每天必須完成的。

從容自信勇奪冠

“這次高考對于我來說，壓力不是很大。” 林麗淵成功之處很大程度上得益于心理的自我調(diào)節(jié)。進(jìn)入高三后，她數(shù)次考試成績均在全區(qū)幾市中名列前茅，而在第三次高考模擬考中，遭遇了上高中以來的滑鐵盧。大哭一場后，林麗淵發(fā)現(xiàn)自己還是自己，一切都沒有改變。她總結(jié)了一下，認(rèn)為這次失敗很有好處，就像長跑中沖刺前一直跑在前面的并不一定是冠軍，一直處于巔峰狀態(tài)未必是好事，有了一個(gè)低谷，才能儲(chǔ)備力量，沖向更高峰?！拔腋嬖V自己，現(xiàn)在我沒有什么心理壓力了，壓力不在我身上。”有了這種良好心態(tài)，林麗淵坦然面對即將來臨的高考。她說：“高考其實(shí)只是一次模擬考試。”

從幾次模擬考一路走來，對比全區(qū)各中學(xué)考生，林麗淵對自己的每一次考試應(yīng)該達(dá)到的高度心中有數(shù)?？纪曜詈笠豢?，她在個(gè)人博客中寫道：現(xiàn)在，我盡力了，我把我的命運(yùn)交給上天了，我的努力不會(huì)白白付出的，我相信！

此前林麗淵知道自己已進(jìn)入廣西前三名，所以在確信自己是廣西高考文科狀元時(shí)，并沒有顯得過分激動(dòng)?！翱纪暝囄揖椭溃疫@次考得不錯(cuò)，得知成績之后，我更知道，這個(gè)第一名應(yīng)該是我的了，去年的第一名正好也是這個(gè)分?jǐn)?shù)?！绷蛀悳Y的自信并不矯情。林麗淵說，媽媽的自信、堅(jiān)強(qiáng)、果斷；居里夫人對學(xué)習(xí)的孜孜不倦，寵辱不驚，直至笑到最后，都成為她自信堅(jiān)韌的力量源泉。

大氣女孩的真實(shí)

當(dāng)記者問及：對她而言，狀元意味著什么？“我的夢想實(shí)現(xiàn)了。我一直想要告訴其他人，我的家鄉(xiāng)很好，我們學(xué)校很好。在我們學(xué)校，以前出過兩個(gè)理科狀元，文科狀元我是第一個(gè)，我們學(xué)校一點(diǎn)也不比其他學(xué)校遜色?！绷蛀悳Y對家鄉(xiāng)、母校充滿了感情。

林麗淵有一顆感恩的心。成為狀元后面對來自各方的好奇詢問，她只想告訴別人三件事，那就是她希望別人知道她有多么好的父母,她的家鄉(xiāng)浦北有多么好，她的母校、身邊的老師有多么的好?！案呷@一年，我過得非常順利，感覺溫暖，學(xué)校里的老師們、同學(xué)們對我非常愛護(hù)、寬容，我真的非常感謝他們；學(xué)校對我的好，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記?！?/p>

招生開始時(shí)，清華、北大、香港中文大學(xué)等都向她伸出了橄欖枝，在這些新的機(jī)遇面前，林麗淵原來的夢想復(fù)旦大學(xué)也許仍是一個(gè)夢想。最后，林麗淵放棄香港中文大學(xué)，選擇北京大學(xué)：“內(nèi)地的大學(xué)讓人有一種民族情結(jié)?！?/p>

當(dāng)然，這位高考女狀元也有自己的興趣愛好：彈琵琶，拉手風(fēng)琴；喜歡音樂，有時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)都聽著MP3。她一直是個(gè)QQ迷，非常喜歡上網(wǎng)聊天。但確定了奮斗目標(biāo)后，她表現(xiàn)出高度的自制能力，整整一年沒有開過QQ，上網(wǎng)也只是查找資料或聽英語。

林麗淵對于成為廣西文科狀元這件事，現(xiàn)在已經(jīng)看得很淡。她告訴記者，狀元對于她來說已是過去時(shí)，就好像花開過之后，最重要的是結(jié)果，而不是回憶花開時(shí)的絢爛。編輯本段學(xué)習(xí)方法

工欲善其事，必先利其器”，作為剛剛走過高考的“過來人”，給大家些許小建議，希望能有所幫助吧。

語文：

一、一定要重視第二輪復(fù)習(xí)。第二輪應(yīng)該是專題訓(xùn)練，要各個(gè)擊破，重點(diǎn)突擊。這時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)例題，多做練習(xí)，并從練習(xí)中總結(jié)出答題規(guī)律，最后再把規(guī)律應(yīng)用到做題中。

二、作文分值之大以至于沒有人敢不重視它。突破審題關(guān)最重要，不論作文寫得如何好，寫偏題目就得分低。對于審題，我一般是每星期都審四五篇題目，然后列提綱，給老師看，最后檢查出自己是哪里出了問題。這樣訓(xùn)練幾次，審題就顯得不那么困難了。

數(shù)學(xué)：

一、我個(gè)人還是比較支持題海戰(zhàn)術(shù)的。只有多練才能達(dá)到長見識(shí)的目的，靠做少量典型題目而達(dá)到高分是非常難的。當(dāng)然，不能盲目做題，要精選題目，而且做完后要總結(jié)規(guī)律。最好能把做錯(cuò)的題目抄錄下來，以便最后鞏固。

二、我經(jīng)常在考試前在草稿紙或者本子上寫上自己平時(shí)容易犯的錯(cuò)誤，比如一定要記得函數(shù)的定義域之類的。考試時(shí)不停地提醒自己不要犯此類錯(cuò)誤，這樣做的效果很好。還有就是，考試時(shí)不要總想著做完所有題目后有時(shí)間檢查，一定要一遍就過，一遍就對。

英語：我著重強(qiáng)調(diào)閱讀理解和完型填空，這兩部分分值之大以至于幾乎可以決定考試成敗。我從高二開始每天堅(jiān)持做四五篇閱讀理解和一篇完形填空，一開始沒效果，但堅(jiān)持下來，高三就會(huì)有質(zhì)的突破。做完后要總結(jié)，使自己的思路和出題人盡量相近。

文科綜合：我分三步走：背、做、總結(jié)。背：課本是法寶。我的方法是一遍遍地看。五本歷史書我看了七八遍。我可能不能完全背下來，但是做題時(shí)能準(zhǔn)確地回憶起課本上幾乎所有知識(shí)點(diǎn)。做：盡量找近幾年高考真題體驗(yàn)一下，文綜是“踩點(diǎn)得分”，光背好課本還不行，要使自己的答題思路與命題人的命題思路盡量貼近，學(xué)會(huì)使用專業(yè)術(shù)語以提高分?jǐn)?shù)?？偨Y(jié)：其實(shí)每一科的答題都是有技巧的，都是有規(guī)律可循的。做完大量的題目后，完全可以總結(jié)出所謂“套路”，這樣，考試會(huì)相對輕松很多，分?jǐn)?shù)也會(huì)有很大提高。

編輯本段狀元心得

向高考微笑

“我的心有翅膀，飛向未知遠(yuǎn)方，舞臺(tái)閃亮燈光，太過耀眼明亮，看不清自己的方向，小信念不能忘，堅(jiān)定看著遠(yuǎn)方……”高三，絕對是一個(gè)人的戰(zhàn)役。沒有人可以幫你。你的敵人不是別人，而是你自己，是冬天早晨賴床的自己，是面對失敗哭泣的自己，是上課走神的自己，是打錯(cuò)了小數(shù)點(diǎn)粗心大意的自己，是為了那個(gè)刺眼的紅色分?jǐn)?shù)眼淚不止的自己……越到最后，越能體現(xiàn)一個(gè)準(zhǔn)成年人從孩子到成人的蛻變，因?yàn)椋切枰職馊コ惺苁?，需要毅力去承?dān)責(zé)任，需要堅(jiān)持去支持夢想。高考就如一場大火，而鳳凰，總是浴火重生！當(dāng)你到達(dá)夢想的圣地時(shí)，你才會(huì)真切地看到：所有成功者的微笑，都因努力而生！

高考勵(lì)志經(jīng)典語錄

1、當(dāng)一切都毫無希望時(shí)，切石工人在他的頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時(shí)，石頭被劈成兩半。我體會(huì)到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。我希望中學(xué)生朋友們做任何事情，只要你認(rèn)準(zhǔn)了，就不要輕言放棄，因?yàn)槌晒驮谙乱徊健?/p>

2、我覺得在中學(xué)求學(xué)時(shí)代，一定要有自我約束力，且稱之為“心力”吧。“春來不是讀書天，夏日炎炎正好眠，秋來蚊蟲冬又冷，背起書包待明年。”有些學(xué)生總有一些不想學(xué)習(xí)的理由。如果這樣下去，我們的學(xué)習(xí)之樹永遠(yuǎn)長不大。古人云：“人靜而后安，安而后定，定而后慧，慧而后悟，悟而后得?！焙苡械览?。

3、清華大學(xué)的學(xué)風(fēng)是“行勝于言”，它是我的座右銘，我也希望能和中學(xué)生朋友共勉。同時(shí)我也希望你們能夠明白：一個(gè)真正的馬拉松運(yùn)動(dòng)員決不會(huì)空等奧林匹克金牌從天上掉下來，現(xiàn)在就行動(dòng)起來吧，我在清華等你們！

4、學(xué)習(xí)是一個(gè)堅(jiān)持不懈的過程，走走停停便難有成就。比如燒開水，在燒到80度是停下來，等水冷了又燒，沒燒開又停，如此周而復(fù)始，又費(fèi)精力又費(fèi)電，很難喝到水。學(xué)習(xí)也是一樣，學(xué)任何一門功課，都不能只有三分鐘熱度，而要一鼓作氣，天天堅(jiān)持，久而久之，不論是狀元還是伊人，都會(huì)向你招手。

5、與其花時(shí)間為自己編造不好好學(xué)習(xí)的借口，不如坐下來好好想一想學(xué)習(xí)的方法；與其找一千條理由說自己不是一個(gè)白癡，不如實(shí)實(shí)在在地學(xué)一把證明自己是一個(gè)聰明人。

6、這是一個(gè)只承認(rèn)強(qiáng)者的時(shí)代，而學(xué)習(xí)正是賦予了我們做強(qiáng)者的原始資本。我們有責(zé)任，有義務(wù)學(xué)好知識(shí)。過程一定是苦的，可真正的強(qiáng)者一定要耐得住寂寞，受得了煎熬，抗得住誘惑。

7、著名的愛爾蘭編輯兼詩人喬治·魯西爾曾經(jīng)引用了這么一個(gè)諺語；“我們成為我們所期待的人?！彼米约旱某蔀橐粋€(gè)偉大的作家、演說家、畫家和詩人的事實(shí)，論證了這一點(diǎn)。這句話伴隨我度過了三年的高中生活，后來我來到了北大。

8、如果有人每天送你86400元錢讓你隨便用，只是第二天到來時(shí)他會(huì)收回你沒有花完的錢，那么你會(huì)如何花這些錢呢？當(dāng)然是全部花完?，F(xiàn)在你每天都有86400秒，你打算如何利用呢？如果你能像花錢購物一樣的來利用時(shí)間學(xué)習(xí)，你的學(xué)習(xí)成績又會(huì)怎樣呢？時(shí)間是萬物中最寶貴的東西，如果浪費(fèi)了，那就是最大的浪費(fèi)。

9、五年以前，曾經(jīng)有一段美好的中學(xué)時(shí)光擺在我的面前，可是我卻不知道珍惜。到了現(xiàn)在，我才追悔莫及。如果上天還會(huì)再給我一次機(jī)會(huì)的話，我要說：我一定上清華！

10、什么是不容易？把同學(xué)們都認(rèn)為容易的題目百分之百的做對，就是不容易；什么是不簡單？把學(xué)習(xí)中每一個(gè)簡單的知識(shí)點(diǎn)都掌握就是不簡單；什么是不平凡？把學(xué)習(xí)中的每一個(gè)小細(xì)節(jié)都弄懂就是不平凡。

11、對付“上課走神”最好的辦法就是“讓你的神盡情地走，看它能走到哪，等它走的累了或無路可走的時(shí)候，你就可以好好地聽講了”；對付“厭煩學(xué)習(xí)”最好的辦法就是“在你討厭它之前，開始學(xué)習(xí)”。

12、一時(shí)的挫敗，并不表示從前的努力都是錯(cuò)誤；一時(shí)的成功，更不代表從今以后都不必再努力。

13、機(jī)會(huì)從不會(huì)“失掉”，你失掉了，自有別人會(huì)得到。不要凡事在天，守株待兔，更不要寄希望于“機(jī)會(huì)”。機(jī)會(huì)只不過是相對于充分準(zhǔn)備而又善于創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人而言的。沒有機(jī)會(huì)，就要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)；有了機(jī)會(huì)，就要巧妙地抓住機(jī)會(huì)，而高考就是你走上成功之路的第一個(gè)機(jī)會(huì)。

14、我在高一的時(shí)候就已經(jīng)自學(xué)完了整個(gè)高中的課程，我覺得沒有什么不可以，這并不是什么奇跡，關(guān)鍵在于你是否愿意，是否堅(jiān)持。我很喜歡一句話是：有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

15、學(xué)習(xí)很辛苦，但并不痛苦；學(xué)習(xí)沒有什么捷徑，苦學(xué)才是根本；在你沒有找到“不用重復(fù)就可以學(xué)習(xí)好”的方法之前，請不放棄“重復(fù)”這種最簡單、最有效的學(xué)習(xí)方法。

16、我希望同學(xué)們做到兩點(diǎn)：在萎靡不振的時(shí)要振作起來；在學(xué)習(xí)壓力過大時(shí)要能自我解脫，使自己不至于失常。面對挫折，面對失敗，每個(gè)人都會(huì)失落，都會(huì)感到迷茫，但決不應(yīng)低頭，決不能倒下。因?yàn)橹挥袑覕覒?zhàn)，愈挫愈勇的人才會(huì)真正取得成功。平坦大道上決不會(huì)發(fā)生奇跡，只有在泥濘坎坷中前行才會(huì)留下我們深刻的印跡

17、再冷的石頭，坐上三年也會(huì)暖。

18、有志者自有千計(jì)萬計(jì)，無志者只感千難萬難。

19、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。20、旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的記分板上。

21、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

22、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。

23、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。

24、未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。

25、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。

26、只要路是對的，就不怕路遠(yuǎn)。

27、含淚播種的人一定能含笑收獲。

28、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。

29、行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。30、昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時(shí)的麻煩。

31、你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心;創(chuàng)意、樂意。

32、過去的事已經(jīng)一去不復(fù)返。聰明的人是考慮現(xiàn)在和未來，根本無暇去想過去的事。

33、最重要的就是不要去看遠(yuǎn)方模糊的，而要做手邊清楚的事。

34、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。

35、偉人所達(dá)到并保持著的高度，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時(shí)候，一步步艱辛地向上攀爬著。

36、昨天是張過期的支票，明天是張信用卡，只有今天才是現(xiàn)金，要善加利用。

37、沒有人爬山只為爬到山腰。為何甘于平庸呢？

38、有兩種人是沒有什么價(jià)值可言的；一種人無法做被吩咐去做的事，另一種人只能做被吩咐去做的事。

39、不為失敗找理由，要為成功找方法。

40、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。

41、成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對時(shí)間的珍惜就是對成本的節(jié)約。

42、只有強(qiáng)者才懂得斗爭；弱者甚至失敗都不夠資格，而是生來就是被征服的。

43、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是堅(jiān)持的路。

44、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

45、世上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝著什么方向走。

46、讓我們將事前的考慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧。

47、不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。

48、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。

49、空想會(huì)想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。

50、很多事先天注定，那是“命”；但你可以決定怎么面對，那是“運(yùn)”！

51、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。

52、成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。

53、忍別人所不能忍的痛，吃別人所不能吃的苦，是為了收獲別人得不到的收獲。

54、苦想沒盼頭，苦干有奔頭。