第一篇：城關鎮馬村小學教師師德師風法律知識競賽題

小學教師師德師風法律知識競賽題（卷）

姓名：

性別

年齡

職稱

得分

一、填空題（每空1分，共80分）

1.下列不能成為未成年學生監護人的是（）

A．未成年學生的父母。B．未成年學生的老師。C．未成年學生的父母所在的單位。2.下列情形中，學校需要承擔事故責任的是（）

A．地震、雷擊、臺風、洪水等不可抗的自然因素造成的。B．在學生自行上學、放學、返校、離校途中發生的。C．學生在校期間突發疾病，學校發現，但未根據實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的。

3.下列關于學生傷害事故處理方式不正確的是（）

A．學校對學生傷害事故負有責任的，可以承擔解決戶口、住房、就業等方式救濟學生。B．學校無責任的，如果有條件，可以根據實際情況，本著自愿和可能原則，對受傷害學生給予適當的幫助。C．未成年學生對他人傷害事故負有責任的，由其監護人依法承擔相應的賠償責任。4.“未成年工”是指（）

A．未滿12周歲的勞動者。B．未滿14周歲的勞動者。C．年滿16周歲未滿18周歲的勞動者。5.下列關于女工孕期工作安排說法正確的是（）

A．對懷孕7個月以上的女職工，不得安排其延長工作時間和夜班勞動。B．對懷孕5個月以上的女職工，不得安排其延長工作時間和夜班勞動。C．對懷孕3個月以上的女職工，不得安排其延長工作時間和夜班勞動。6.女職工生育享受不少于（）天產假 A．60天。B．90天。C．120天。7.未成年人是指未滿（）周歲的公民 A．14周歲。B.16周歲。C．18周歲。8.未成年人不享有下列哪種權利（）

A．生存發展權。B．優先受保護權。C．婚姻自主權。9.保護未成年人遵循的原則不正確的（）

A．尊重未成年人的人格尊嚴。B．保護和適當體罰相結合。C．教育與保護相結合。10.下列說法不正確的是（）A．父母不得允許或者迫使未成年人結婚。B．父母征得子女同意，可以為未成年人訂立婚約。C．父母因外出務工，應當委托有監護能力的其他成年人代為監護。11.下列說法不正確的是（）

A．中小學校周邊不得設置營業性歌舞娛樂場所。B．中小學校周邊不得設置網吧。C．中小學校周邊不得設置商店。

12.下列說法不正確的是（）

A．進入中小學校幼兒園校園內任何場所不得吸煙。B．進入中小學校幼兒園教室內不得吸煙。C．教師在辦公室內無學生在場可以吸煙。13.下列說法不正確的是（）

A．任何組織或個人不得披露未成年人的個人隱私。B．教師不得隱匿、毀棄未成年學生的信件。C．父母可以開拆未成年子女的信件。14.下列說法不正確的是（）

A．父母不履行監護職責的，人民法院可撤銷其監護人的資格。B．人民法院可以依法為未成年人指定監護人。C．被撤銷監護資格的父母可以不負擔撫養費。15.下列說法有問題的是（）

A．對未成年人犯罪，實行教育、感化、挽救的方針。B．對未成年人犯罪，堅持教育為主，懲罰為輔的原則。C．對未成年人犯罪，可以依法從輕，減輕或者免除處罰。16.具體負責義務教育實施工作的主體是（）

A．縣級以上人民政府教育行政部門。B．學校及其教師。C．鄉鎮人民政府。17.下列說法不正確的是（）

A．義務教育的年限是九年制。B．義務教育的入學年齡是六周歲。C．兒童少年因身體等原因需休學，由學校批準。

18.義務教育學校設置應該由誰負責？（）

A．中央人民政府。B．縣級以上地方人民政府。C．縣級以上人民政府教育行政部門。19.對未完成義務教育的未成年犯實施教育所需經費由誰負擔（）A．人民政府。B．人民政府教育行政部門。C．學校和家長。20.下列說法正確的是（）

A．義務教育學校校長由地市級人民政府聘任。B．義務教育學校校長由縣級人民政府教育行政部門聘任。C．義務教育學校校長由縣級人民政府教育行政部門任命。21.下列關于負責制說法正確的是（）

A．義務教育學校實行校長負責制。B．義務教育學校實行黨支部領導下的校長負責制。C．義務教育學校實行教師代表大會負責制。22.下列說法正確的是（）

A．義務教育學校不得開除學生。B．義務教育學校教師既要平等對待學生，又要因材施教。C．義務教育學校教師在適當限度內可輕微體罰學生。23.下列關于教師工資水平說法正確的是（）

A．教師的平均工資水平應當不低于當地公務員平均工資水平。B．教師的平均工資水平應當高于當地公務員平均工資水平。C．教師的平均工資水平應當等于當地公務員平均工資水平。24.下列說法不正確的是（）

A．國家鼓勵學校和教師采用啟發式教育方法。B．學校應當保證學生的課外活動時間。C．教科書的審定由縣級教育行政部門規定。25.關于義務教育經費說法不正確的是（）

A．國家將義務教育全面納入財政保障范圍。B．義務教育經費由國務院和地方各級人民政府依法予以保障。C．義務教育財政撥款的增長比例應當不低于財政經常性收入的增長比例。26.下列關于義務教育經費表述正確的是()A．義務教育所需經費由各級人民政府根據國務院的規定，分項目按比例分擔。B．義務教育經費在財政預算中要統籌考慮，統一預算。C．為均衡發展義務教育，應當均衡安排義務教育經費。27.下列關于法律責任表述不當的是（）

A．學校或教師向學生推銷商品謀取利益，由縣級教育行政部門通報批評，并沒收違法所得。B．教科書審查人員不得參加教科書編寫。C．教師選用的教材必須經過學校審定。28.《中小學教師職業道德規范》沒有對教師要求的是（）

A.維護其他老師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽。B．嚴謹治學，提高教育教學和科研水平，保持言論自由。C．尊重家長，主動與家長聯系，積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥指責學生家長。

29.下列是《中小學教師職業道德規范》中對教師的要求的是（）

A．為人師表，語言規范健康，舉止文明禮貌，作風正派，以身作則。B．與時俱進，時尚樂觀，健康活潑。C．關心學生，關心家長，積極參加社區公益活動。30.下列辦學行為規范不正確的是（）A．義務教育段學校實行劃片免試就近入學。B．義務教育段學校不得調整學校招生范圍。C．義務教育段學校不得提前招生和舉行選拔性考試。31.下列關于普通高中招生說法不正確的是（）

A．普通高中招生實行屬地管理。學校不得擅自組織任何具有招生性質的面試，測試活動。B．普通高中招生嚴格執行“三限”政策。C．普通高中擇校生比例不得超過當年本校招生計劃總數的40%。32.下列不屬于中小學招生“六公開”原則的是（）A．公開招生范圍。B．公開招生成績。C．公開錄取方式。33.下列關于學籍管理說法不正確的是（）

A．加強學籍管理，建立紙質和電子學籍檔案。B．建立健全中小學學生轉學、休學、留級、復學管理制度。C．配備專（兼）職學籍管理人員。34.規范辦學行為,控制班級人數說法正確的是（）

A．小學每班不超過40人。B．初中每班不超過50人。C．高中每班不超過60人。35.下列說法正確的是（）

A．走讀生每天在校教育教學活動時間小學不超過6小時，初中不超過7小時，高中不超過8小時。

B．學生每天集體體育鍛煉不超過1小時。C．保證學生睡眠時間，義務段學生每天不少于8小時。36.下列說法不正確的是（）

A．嚴禁公布學生考試成績。B．不以考試成績給學生、班級排列名次。C．可以按考試成績給學生安排考場，但不得按成績給學生排座位。37.控制作業數量不正確說法是（）

A．小學生家庭作業控制每天1小時以內 B．初中生家庭作業控制每天1.5小時以內。C．高中生家庭作業控制每天2小時以內。38.規范教師行為說法不正確的是（）

A．嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課。B．教師不私自在校外兼課、兼職。C．本著學生自愿原則，教師可組織學生征訂適當教輔資料。39.下列關于教輔資料說法不正確的是（）

A．進入學校使用的學生印制作業必須經省中小學教材審定委員會審定通過。B．義務教育段學生印制作業每生、每學期、每學科不超過1套。C．普通高中學生印制作業每生、每學期、每學科可選用2套。40.下列關于幼兒園規范說法錯誤的是（）

A．幼兒園不得使用教材、課本。B．幼兒園不得舉辦競賽班、雙語班、蒙氏班。C．幼兒園可以與社會團體合作開展課題研究和教育教學實驗。41.對教師的職業道德考核說法不正確的是（）

A．尊重教師主體地位，依靠教師，服務教師。B．實事求是，民主公開，廣泛聽取學生、教師、家長等多方意見，并充分考慮教師的教學成績。C．獎優罰劣，引導教師踐行師德規范，不斷提高師德修養和教育教學能力。

42.關于教師教育教學管理說法不正確的是（）

A．危急時刻挺身而出保護學生安全。B．構建民主、平等、和諧而又不失威嚴的新型師生關系。C．可以采取適當方式對學生進行批評教育。

43.關于中小學幼兒園教師文明要求表述最準確的是（）

A．不在中小學幼兒園校園內任何地方吸煙。B．不在中小學幼兒園課堂上吸煙。C．不在中小學幼兒園有學生的地方吸煙。44.下列關于師德考核說法不正確的是（）

A．師德考核小組中的教師代表由民主推選產生。B．教師代表不少于考核小組成員的三分之一。C．考核細則經教代會或全體教職工大會表決通過后公布。45.下列關于師德考核說法正確的是（）

A.師德考核結果分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等次。B．師德考核結果要在辦公室公示一周。C．有體罰或變相體罰學生的，師德考核直接定為不合格。46.下列說法不正確的是（）

A．師德考核結果，按教師績效考核15%的權重計入教師績效考核結果。B．師德考核優秀的，年度考核才可評為優秀。C．師德考核不合格的，年度考核定為不合格。47.關于師德考核時間，正確的是（）

A．師德考核一個任期必須一次。B．師德考核每年一次。C．師德考核每學期一次。48.下列不是教代會行使的職權是（）

A．聽取審議學校發展規劃。B．民主評議學校領導干部。C．參與人民陪審員工作。49.關于教代會代表資格說法準確的是（）

A．所有在校工作人員均可當選為教代會代表。B．凡與學校簽訂聘用合同、具有聘任聘用關系的教職工均可當選為教代會代表。C．學校在編在崗的教職工可當選為代表。50.下列關于教代會代表人數說法不正確的是（）

A．100人以下（含100人）的學校，代表不少于30名。B．101至199人的學校，代表比例不低于30%。C．200人以上的學校，代表比例不低于20%。51.下列關于教代會說法不正確的是（）

A．教代會代表選舉方案由黨組織提出。B．教代會代表主體為教師，從事一線教學的教師代表占代表總數60%以上。C．學校領導干部一般不應超過代表總數20%。52.下列關于代表產生的方式不正確的是（）

A．教代會代表由教職工通過無記名投票方式差額選舉產生。B．教代會代表由全體教職工共同選舉產生。C．學校黨、政、工主要負責人應當作為教代會代表候選人。53.下列關于教代會選舉說法正確的是（）

A．選舉時，應有選區二分之一以上教職工參加選舉。B．當選代表應當獲得所在選區全體教職工2/3以上的選票方為當選。C．候選人得票相同時，可以就票數相等的候選人重新投票確定。54.下列關于代表說法正確的是（）

A.資格審查合格的代表，應在學校公示一周，無異議后方為教代會正式代表B．教代會代表實行常任制，到期改選，不可連任。C．教代會代表對工會負責。55.下列關于教代會代表說法不正確的是（）

A．代表因跨選區工作崗位變動、退休、調離學校等，其代表資格自行終止。B．教代會代表可以請辭，但不得增選補選。C．教代會代表享有選舉權，被選舉權，發言權和表決權。56.關于代表的說法不正確的是（）

A.學校工會應當對代表進行培訓。B．教代會代表有認真宣傳、貫徹教代會決議的義務。C．教代會代表的履職情況不需接受教職工的評議監督。57.下列說法不正確的是（）

A．教職工80人以上（含80人）的學校，應當建立教職工代表大會制度。B．教代會每3年或5年為一屆。C．教代會不能與工會會員大會結合舉行。58.下列說法正確的是（）

A.每次會議應有2/3代表出席方可召開。B．如不能如期召開教代會，應說明情況，取得2/3以上代表同意。C．學校改制后，應在3個月內召開教職工代表大會。59.下列說法不正確的是（）

A．教代會議題應根據學校中心工作，教職工普遍要求,由學校提出，并提請教代會預備會議表決6 通過。B．教代會應當從代表中選舉人員組成主席團主持會議。C．主席團中教師代表應占1/2以上。60.下列關于教代會說法不正確的是（）

A．主席團實行執行主席制，由執行主席輪流主持會議。B．需要通過教代會討論表決事項的相關材料，一般應當在會前不少于5個工作日，以書面形式送達教職工代表。C．教代會預備會，由學校工會主持，全體代表參加。

61.下列關于教代會說法不正確的是（）

A．教代會正式會議由主席團或工會主席主持。B．選舉和表決通過決議，應當以無記名投票方式進行。C．達到全體代表1/2以上同意方為有效。62.下列關于召開教代會說法不正確的是（）

A.教代會表決形式的決議、決定，非經教代會同意不得修改。B．學校工會應在教代會召開前15天，向上一級工會報告會議籌備情況。C．閉會后15天內，將會議情況報上一級工會備案。63.下列關于教代會工作不正確的是（）

A.教代會應當建立健全提案征集、辦理制度。B．教代會提案應以書面或口頭形式提出。C．提案可以在教代會會議期間提出，也可以在閉會期間提出。64.下列關于教代會提案說法不正確的是（）

A．經審查不予立案的，應及時退回提案人并說明原因。B．提案辦理通知書由執行主席簽署意見后轉送承辦部門。C．承辦部門對提案辦理通知書，做到條條有落實并在規定時間內予以書面答復。

65.下列關于教代會的說法不正確的是（）

A．對優秀提案，先進承辦人要予以表彰和獎勵。B．教代會要接受學校黨組織領導。C．教代會的經費保障由工會負責。66.關于教代會說法不正確的是（）

A．教代會要支持學校行政依法治校。B．學校工會是教代會的工作機構。C．學校領導提出教代會主席團建議人選。67.關于《教育法》說法不正確的是（）

A．《中華人民共和國教育法》是1995年3月18日第八屆全國人民代表大會第三次會議通過的。B．2009年8月27日第十一屆全國人民代表大會對《教育法》作了修正。C．在中華人民共和國境內的各級各類學校適用本法。68.關于《教育法》總則中的規定的不正確說法是（）A．全社會應當尊重教師。B．教育活動必須符合國家和社會公共利益。C．國家實行教育與宗教相結合。

69.《教育法》總則中規定，正確的說法是（）

A．中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。B．漢語言文字是一切學校的教學語言文字。C．學校應當推廣使用國語和規范字。70.關于學校的管理權限說法不正確的是()A.高等教育由國務院管理。B．中等及以下教育在國務院領導下，由地方人民政府管理。C．國務院和縣級以上地方人民政府應向本級人民代表大會或者其常委會報告教育工作。71.下列不屬于我國基本教育制度是（）

A．國家實行國家教育考試制度。B．國家實行國防教育制度。C．國家實行學位制度。72.設立學校必備的基本條件不包含的是（）

A．有組織機構和章程。B．有先進的理論指導。C．有合格的教師。73.學校行使的權利不包括的是（）

A．組織實施教育教學活動。B．對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或者處分。C．確定學制及頒發學業證書。

74.學校應當履行的義務不包括的是（）

A．執行國家教育教學標準，保證教育教學質量。B．公布受教育者的學業成績。C．維護受教育者、教職工的合法權益。75.學校的教學及行政管理由誰負責（）

A．由校長負責。B．由全體教職工負責。C．由教職工代表大會負責。76.下列說法不正確的是（）

A．學校自批準或登記注冊之日起取得法人資格。B．校長是學校的法人代表。C．教職工是學校的法人代表。

77.關于校長必備的條件說法不正確的是（）

A．具有中華人民共和國國籍。B．在中國境內定居。C．有穩定的家庭。78.下列關于學校的說法不正確的是()A.公辦學校的資產屬國家所有。B．學校在民事活動中依法享有民事權利，承擔民事責任。C．校辦產業獨立承擔民事責任，學校承擔連帶責任。79.受教育者享有的權利，說法不正確的是（）A.使用教育教學設施，設備，圖書資料的權利。B．游行集會自由的權利。C．按規定獲得獎、貸、助學金的權利。

80.下列說法不正確的是（）

A．學校應積極參加當地的社會公益活動。B．未成年人的父母應當為其未成年子女受教育提供必要條件。C．學校、教師不能對家長提供家庭教育輔導。

二、簡答題（每題4分共20分）

1．《中小學教師職業道德規范》共有多少條？請您說出第3條的內容。（4分）

2．請您說出《中小學教師職業道德規范》每一條的前四個字。（每條內容的概括）（4分）

3．請您說說《中小學教師職業道德規范》前3條的實質是什么？并簡要論述。（4分）

4．請您說出師德考核結果可以作為哪些依據？（4分）

5．請您說出師德考核不合格會引起哪些后果？（4分）

第二篇：2017江蘇省教師師德師風及法律知識網絡競賽題(二)

2017江蘇省教師師德師風及法律知識網絡競賽題

（二）一、單項選擇題

1．著名教育家第多斯惠曾說，“教師本人是學校最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模范，是學生活生生的榜樣?！边@說明教師勞動具有（B）。A．創造性 B．示范性 C．復雜性 D．專業性

2．對某一道數學題，小麗和小凱用不同的方法解出了題目。陳老師沒有簡單地判斷孰優孰劣，而是讓他們分別陳述自己思考、推理、證明的步驟。這一做法體現了陳老師具有（B）。A．關注能力的教育理念 B．關注過程的教育理念 C．關注情感的教育理念 D．關注結果的教育理念

3．（D）是教育工作的出發點和歸宿。

A、教育內容

B、教育方法

C、教育組織形式

D、教育目的4．黃老師在設計教育教學活動時，會充分考慮學生的個別差異，根據不同發展水平學生的不同需要，選擇相應的教學材料和教學方式。根據富勒和布朗的理論，張老師處在（C）。A．關注生存階段 B．關注情境階段 C．關注學生階段 D．關注成長階段

5．馬克思主義關于人的全面發展學說，在20世紀末的中國教育中的具體實踐是（A）。A．素質教育運動 B．教育實驗的熱潮 C．教育改革的實踐 D．教育的國際化走勢

6．某中學的張老師在教學崗位上逐步形成了對教師職業的意義和價值的認識，對教師職業的社會期望的認識，并在此基礎上形成了強烈的從業、樂業、敬業的動機。這些都屬于教師的（B）。A．專業情操 B．專業信念 C．專業態度 D．專業知識

7．陸某(14周歲)在課間因小事與同學沈某發生爭執，陸某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫院后不治死亡。陸某（A）。A．應負相對刑事責任 B．不應負刑事責任 C．應負完全刑事責任 D．不應負任何責任

8．《中華人民共和國教師法》適用于（C）。

A．在學校中從事教學工作的教師，不包括管理崗位和后勤的職工 B．所有教育培訓機構中和教育文化機構的工作人員

C．在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作的教師 D．其他與教育事業相關的工作人員

9．小剛在操場上玩滑梯，滑梯因年久失修突然斷裂，小剛從滑梯掉落在硬地上，造成脊椎嚴重骨折。對小剛的傷害應承擔責任的是（C）。A．小剛

B．小剛的父母或其他監護人 C．學校

D．小剛的班主任和配班老師

10．李林學習成績較差，張老師怕影響整體成績，不讓他參加全市統考，這侵犯了李林的（A）。A．受教育權 B．人身安全權 C．隱私權 D．名譽權

11．進城務工的小章夫婦超計劃生育一名女孩，今年已滿六歲。由于沒有準生證，他們臨時住所附近的一所小學及當地教育局以小孩戶口為由拒絕接受該孩子入學。學校和教育局的行為違反了（B）。A．《中華人民共和國教師法》 B．《中華人民共和國義務教育法》 C．《中華人民共和國勞動法》 D．《中華人民共和國計劃生育法》

12．明清之際的思想家、教育家黃宗羲指出：“道之未聞，業之未精，有惑而不能解，則非師也?！边@說明教師具有（B）。A．保護學生權益的義務

B．提高思想覺悟和教學水平的義務 C．尊重學生人格的義務 D．教育教學的義務 13．徐老師是某中學的一名新教師，她希望走進學生內心深處，傾聽學生豐富的內心世界，全面了解學生，與學生建立起良好的師生關系。下列關于師生關系的發展順序正確的是（A）。

A．接近、親近、共鳴、信賴 B．接近、親近、信賴、共鳴 C．親近、接近、共鳴、信賴 D．親近、接近、信賴、共鳴

14．王某擔任某縣重點中學教師期間通過了碩士研究生入學考試，學校以王某服務期未滿、教師經驗不足為由不予批準王某在職學習。王某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴，受理申訴的機構應當是（B）。A．當地縣人民政府 B．當地縣教育局 C．地市教育局 D．省教育廳

15．“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已”，這種觀點給當今教育的啟示是（A）。A．教學相長，相互尊重 B．樂教善教，講究教法 C．嚴于律己，為人師表 D．有教無類，教書育人

16．據說美國杜魯門總統的成功與當學生時贏得英文教師布朗小姐的愛有關，這說明教師的關愛對學生學習具有（D）。A．榜樣作用 B．心理健康功能 C．成功作用

D．激發努力學習動機作用

17．小孫是某中學的一名化學老師，他利用寒暑假時間在家辦輔導班，并收取學生高額的補課費。小孫的做法違反了《中小學職業道德規范》中的（C）。A．關愛學生 B．教書育人 C．為人師表 D．愛崗敬業

18．邱老師是一所普通中學的一名老師。他所管理的班級班風嚴明、學習成績突出。他的學生送給他一個響當當的昵稱“邱爸爸”。有新老師向他咨詢怎樣管理班級時，他只說了一句話：“我只是給予他們最大的尊重罷了?！睋送茢啵窭蠋煹慕逃砟钍牵–）。A．以教學為本 B．以教材為本 C．以人為本 D．以教師為本

19．以下關于素質教育與全面發展的關系的觀點正確的是（D）。A．素質教育是全面發展的理論依據

B．全面發展是素質教育的具體落實和深化 C．全面發展與素質教育的教育目的不同

D．素質教育是全面發展教育的具體落實和深化

20．P縣一中組織全校學生走進中小學生勞動技術教育基地，開展為期7天的社會實踐活動。在這個環節中，教師主要扮演的是（D）。A．學生發展的指導者 B．學生學習的支持者 C．教育教學實踐的研究者 D．溝通學生與社會的中介者

21．童老師是某重點中學的特級教師，她邁上教學崗位已達15年之久，教學經驗豐富。她多次參與研討會并先后獲得大小獎項數十項，曾被評選為“全國優秀班主任”和“省學科帶頭人”和骨干教師。據此判斷，童老師處于教師成長的（D）。A．新手階段 B．熟練階段 C．勝任階段 D．專家階段

22．素質教育的核心是培養（A）。A．創新意識和實踐能力 B．主體意識和操作能力 C．創新意識和動手能力 D．主體意識和實踐能力

23.學生發展的個別差異性要求教育堅持（B）。A．全面發展 B．因材施教 C．循序漸進 D．統一要求

24.廣州某中學高一(23)班班主任強逼學生投票，選出6名紀律較差的學生進行停學，現在已有4名學生遭到停學處理了。上述做法違反了（C）。A．《義務教育法》和《教師法》 B．《教育法》和《義務教育法》 C．《未成年人保護法》和《教師法》 D．《兒童權利公約》和《預防未成年犯罪法》

25.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是(B)。

A．依法執教 B．教書育人 C．愛崗敬業 D．團結協作

26.教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志就是（A)。

A．為人師表 B．清正廉潔 C．敬業愛業 D．團結協作

27.凡年滿（）周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到（B）周歲。

A．5；6 B．6；7 C．7；8 D．4；6

28.把育人為本作為教育工作的根本要求不包括（C）。

A.堅持德育為先．把社會主義核心價值觀體系融入國民教育全過程．引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀

B．全面推進素質教育，面向全體學生，以育人為根本，以提高學生素質為目標．以促進學生全面發展為宗旨．為人的終身學習和終身發展服務

C．以學生為主導，以教師為主體，充分發揮學生的主動性

D．全面提高國民素質．努力造就一批拔尖創新人才

29.師德修養的時代性特點要求教師（C）。A．隨時代變化，徹底變革師德內涵

B．向西方發達國家學習，重新確立師德規范 C．與時俱進，豐富和發展中華民族的優秀師德 D．以不變應萬變，守護祖國的師德傳統

30.衡量人們思想品德好壞高低的根本標志是(D)。

A．道德認識B．道德意志C．道德情感D．道德行為

二、辨析題（本大題共4小題，每小題8分，共32分）判斷正誤，并說明理由

31、題型：判斷題 分值：2

仲裁委員會應當在開庭審理人事爭議案件5個工作日前，將開庭時間、地點、仲裁庭組成人員等書面通知當事人。

正確

錯誤

答案正確

32、題型：判斷題 分值：2

只有教育行政部門有權對學校進行行政處理。

正確 錯誤

33、題型：判斷題 分值：2 根據《行政處罰法》相關規定，行政機關在作出行政處罰決定之前，即使當事人未主動詢問，行政機關也應當告知當事人作出行政處罰決定的事實、理由及依據，并告知其依法享有的權利。

正確

錯誤

答案正確

34、題型：判斷題 分值：2

行政相對人的范圍只能包括社會組織、我國公民以及在我國境內從事活動的外國組織和外國公民，國家組織只能作為行政主體，不得成為行政相對人。

正確

錯誤

答案錯誤

35、題型：判斷題 分值：2

用人單位的工作人員只要是因執行工作任務造成他人損害的，均由用人單位承擔侵權責任。

正確

錯誤

答案正確

36.全面發展就是指學生德智體諸方面平均發展。

錯誤。

全面發展是指人的勞動能力，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發展，還包括人的道德的發展，并不是德智體諸方面的平均發展。

37.教學中”授之以魚”不如”授之以漁”。

正確。

“授人以魚”不如“授人以漁”說的是傳授給人既有知識，不如傳授給人學習知識的方法。在教學活動中是指教師不能只傳授知識給學生，還要發展學生學習的能力。

38程序教學是合作學習的一種重要形式。

錯。

程序教學是指一種能讓學生以自己的速度和水平，學習自我教學性材料（以特定順序和小步子安排的材料）的個別化教學方法。而合作學習是指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務，有明確的責任分工的互助性學習。因此，程序學習與合作學習是兩種不同的學習方式，不能混為一談。

39.兩種學習材料的相似度越高越容易產生正遷移。

錯。

兩種學習材料的相似性越高，越容易產生遷移，但并不一定就是正遷移。如果前面學習的材料對后面學習的材料，產生的是積極的影響，那么就是正遷移，反正，如果產生的是抑制，就是負遷移。

40、題型：判斷題 分值：2

教師資格一經取得即在全國范圍內具有普遍的適用效力。

正確

錯誤

答案正確

三、多選

41．校外課程資源是指學校范圍以外的各種可以用來開發和建設課程的資源，主要有（ABD）

A.家庭資源 B.社會資源

C.校園資源 D.自然資源

42．當今世界，教學研究的發展趨勢是（BCD）A.向學生回歸 B.向學校回歸

C.向教師回歸 D.向教育實踐回歸

43．教學研究中的行動必須具有以下特征（BCD）

A..可操作性 B.驗證性

C.教育性 D.探索性

44．現代教育評價的產生和發展可分為如下幾個時期(BCD)A.教育測驗運動時期 B.目標分析研究時期

C.多方位研究時期 D.教育評價的興盛時期

45．簡述質性評定的主要特征有（BCD）

A.評定是一種自上而下的評價

B.評價的目的在于促進主體人的發展

C.評價的方式具有情境性

D.評定是不斷探索改進的過程

46、題型：多選題 分值：2

根據《學生傷害事故處理辦法》的相關規定，重大傷亡事故的處理結果，學校主管的教育行政部門應當向（）報告。

選項1: 上一級主管教育行政部門

選項2: 同級公安機關

選項3: 同級人民政府

選項4: 上一級人民政府

選項5: 教育部

47、題型：多選題 分值：2 行政許可具有以下特征： 1245

選項1: 行政許可的內容是國家一般禁止的活動，對于法律規定需要許可的事項，只有依法獲取行政許可后，才能從事這種活動

選項2: 行政許可是依申請的行政行為，無申請則無許可，行政相對人依法申請后，受理機關必須按照法定程序實施許可

選項3: 行政許可是一種事實行為，不產生法律效果。

選項4: 行政許可是針對特定的人、特定的事作出的一種具體行政行為，是一種外部行為，具有可訴性

選項5: 行政許可是一種要式行政行為，符合法定許可條件的，許可機關應向申請人頒發許可憑證

答案正確

48、題型：多選題 分值：2

合法的行政處罰的構成要件有 12345

選項1: 行政處罰的主體合法

選項2: 行政處罰的程序合法

選項3: 未超越權限、濫用職權

選項4: 適用法律法規正確

選項5: 事實清楚、證據確鑿

答案正確

49、題型：多選題 分值：2

以下哪些作品類型是屬于《著作權法》所保護的作品種類： 12345

選項1: 文學作品

選項2: 口述作品

選項3: 藝術作品

選項4: 美術、建筑作品

選項5: 計算機軟件

答案正確

50、題型：多選題 分值：2

依據《教育行政處罰暫行實施辦法》第9條，教育行政處罰的種類包括： 12345

選項1: 警告；罰款；沒收違法所得，沒收違法頒發、印制的學歷證書、學位證書及其他學業證書

選項2: 撤銷違法舉辦的學校和其他教育機構

選項3: 取消頒發學歷、學位和其他學業證書的資格；撤銷教師資格

選項4: ?？迹Ｖ股暾堈J定資格；責令停止招生；吊銷辦學許可證

選項5: 法律、法規規定的其他教育行政處罰

答案正確

第三篇：小學教師師德師風

小學教師師德師風建設

雞街鎮倘甸小學趙澤楠

一、學習計劃

（一）、指導思想 以《教師法》和《義務教育法》為指導，以教師職業道德規范為標準，立足于“學高為師、品正為范”的總體要求，以學校工作的總體規劃為依據，堅持德育教育與教育改革和發展的實踐相結合，本著“以德修己，以德育人”的原則，以達到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學識魅力和人格魅力的教師。

（二）、學習內容

《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》。

(三）、學習目標

加強師德師風學習，堅持把師德教育擺在學習和工作的突出位置。加強政治理論學習和師德規范教育，樹立正確的世界觀、質量觀、人才觀，增強為人師表、以身立教的使命感。培養師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。堅決遏制以教謀私、有償家教現象。

（四）、學習措施

1、充分認識師德建設的重要意義是我2013年教師工作計劃中的重要工作

2、加強思想政治學習，提高思想政治素質

3、規范自己的言行，做學生的表率

4、堅定信念，全身心投入教育教學工作

5、不懈追求，做一名新時代的優秀教師

二、個人自查報告及整改方案

師德是教師的靈魂，是搞好教學的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日師的一言一行對學生都起著潛移默化的作用。我從事教師這個職業已近三年了，回想這三年，有艱辛也有快樂，有成就也有不足，現就我的師德師風方面的自查結果匯報如下：

本人從教近三年來，一直能用一顆平常心去對待自己所從事的職業，立足崗位，安心從教，教書育人。對待工作認真負責，不敢敷衍，不敢懈怠，深恐自己“誤人子弟”。因為學生年齡特點不同，教材不同，對自己和學生的要求也就不同，所以也總是會認真備課，認真上課，遇到問題及時向同年級組的老師請教。

在教育過程中，我尊重學生，不譏諷、挖苦、歧視學生。用親和的態度與他們交談，指出不足，肯定進步，適時給予鼓勵和幫助。對

學生能夠做到精心輔導，耐心補差。其次，牢固樹立終身學習的觀念。平常，能夠注重教育教學理論知識的學習。自查的過程中，也感覺到一下幾個方面做得還不夠：

（一）教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養不夠。

（二）、業務有待提高。聽了好多優秀教師的課堂教學，深感自己與他們的差距很大。無論是對教材的理解分析程度，還是對學生的關注度，都是我不斷學習和追尋的目標。

（三）很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現實條件的限制，也有個人因素。

（四）主動意識不夠，對問題不能精益求精，得過且過。

(五）、教育學生的方法單一。針對以上缺點，本人提出整改措施如下：

(一）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

(二）加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

(三）加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助，發揚奉獻精神。

（四）、多讀書，多學習，多反思。對待學生嚴中有愛，講究教育的方法，關注學生的變化，注意換位思考，多聽聽孩子們的建議。

（五）、以模范老師為榜樣，努力學習，勤勉工作，加強修養，提升教育素養。

心得體會

教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們人生可靠的引路人。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。因此，我時刻以“德高為師，身正為范”這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

一、樹立事業心，增強責任感熱愛教育事業。

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。

“以情育人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒?！庇终f：“嚴是愛，寬

是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發展。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體表現。

二、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。

三、用規范的言行，凈化每個學生的心靈。

“無德無以為師?！闭嬲齼炐愕慕處煛Ｒ欢ㄊ且陨碜鲃t、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業和未來的愛，都表現在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學教師的我們，肩負著培養教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現為教師必須要有敬業精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

四、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈。

沒有無私奉獻、愛崗敬業的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業創造業績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。

身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優秀的人民教師。

第四篇：小學教師師德師風反思

小學教師師德師風反思

我是一名小學教師，從事小學工作已經31年了。在這31年的工作歷程中，我即沒有驚天動地的壯舉，也沒有舉世矚目的功績。和所有的個小學教師一樣，在自己平凡的工作中，默默地奉賢著自己的青春和力量。就是在這忙碌的工作中，我深深的體會到自己責任的重大，就是在這平凡的工作中，體現了自己在人生中的價值觀。

在我還是個小孩子的時候，班主任老師給我留下了特別深刻的印象。我希望自己也能夠像她那樣成為孩子們心目中的榜樣，記憶中美好的回憶。當我帶著大學校園青春的激情踏入一高校門時，當我懷揣著滿腔熱情和赤誠，登上三尺講臺時，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業，伴著這種事業要求我具備高尚的教師道德、素質。

在我上師范學校之前曾經問她：“怎樣才能夠成為一名優秀的老師?！彼f：“要有愛，很多的愛?！爆F在，已經成為一名老師的我發現，雖然在其他的地方，大家說的最多的都是名或者利，但對于一名教師，最重要的還是她的愛，這份愛里包括了所有的愛心與關懷，犧牲與奉獻。

我們班里有一個特別調皮的男同學。他大概是因為從小由老人帶大的緣故，生活習慣和學習習慣都很有不是太規范。雖然是男孩子，卻很小心眼，愛告狀，甚至撒謊。有好幾次，他犯了錯誤，怕被老師批評，就說一些自以為可以蒙混過關的謊言，希望能夠避免被老師追究。但他畢竟年紀還小，撒的謊都比較幼稚，很容易就被我識破了。漸漸的，我開始對他不信任起來，小朋友有時候告他的狀，我會不怎么了解事情發生的經過而立即批評他。在我的印象里，他是一個愛說謊的搗蛋的孩子。

直到那一天，上完課后，班長告訴我他上課的時候吃東西。我吃了一驚，立即感覺到他真是太過分了。班長早已經盡職的把他推到我面前。我沉下臉問：“是不是上課在吃東西？”他低下頭回答：“沒有?！蔽矣^察他的嘴巴，很明顯的含著什么，對他這種總是撒謊的毛病反感到極點，于是狠狠的批評了他，讓他回教室里坐著反省。我看他眼睛里含著淚花，慢慢的下樓去了。我想：“總算掉了幾滴眼淚，希望他能夠從此接受教訓。”回到教室里，課代表把作業本拿給我，我問：“他到哪里去了，我不是叫他在教室里反省的嗎？”課代表回答：“他今天不舒服，好象有點發燒，喉嚨痛，不敢和你說。其實他吃的是治喉嚨痛的含片，現在在廁所吐呢。”我大吃了一驚，臉頓時紅起來，為自己方才的行為感到羞愧難當，我竟然這樣傷害了他，使他倍受冤枉。就在這個時候他進來了，看見我連忙不好意思的一笑，怕我再批評他，趕緊到座位上做好?？匆娝坪鹾芘挛业臉幼樱覍ψ约浩綍r對他的態度做了一個深刻的反省。我發現自己其實根本沒有真正很好的關心過他，沒有了解過他的想法，他的內心。他從一個熟悉的環境來到我們這個陌生的環境，我應該更多的愛護他，幫助他克服困難，適應新的生活，而不是一味的指責與批評。

我走到他面前，親切的問他是不是病了?？吹剿麑ξ业膽B度仿佛很吃驚的樣子，我的心又難過起來。他點點頭，說昨天晚上發燒，但早上有些退了，父母親很忙，家里沒有人看護，還是決定送他來上學。我問：“你剛才吃的是藥吧，還有沒有?！彼⒓茨贸鲆缓泻o我看，小心翼翼的說：“剛才上課的時候喉嚨很疼，忍不住吃了一粒??”我拍拍他的圓圓的臉，第一次發現他有明亮的眼睛和動人的微笑。我說：“今天是陳老師錯了，不應該沒有問清楚就批評你，你愿意原諒老師嗎？”

他對我的態度和說的話都很吃驚，他更加不敢相信的望著我，我說：“你不肯原諒老師，老師心里會很難過的?！彼⒓凑f：“原諒的，原諒的?！迸赃叺暮⒆觽兌夹α?。大家七嘴八舌的說：“老師還向別人道歉?。俊蔽一卮鹚麄儯骸敖裉齑_實是老師錯了，有了錯誤當然要承認，不然，我怎么還能夠去批評別人呢？”我一點也不覺得向孩子認錯很傷自尊心，反而有如釋重負的感覺。經過一段時間的相處，我發現他其實有很多優點，比如：他性格開朗，為人熱情，雖然我總是批評他并且很可能有幾次是他受了委屈，但他一點也不放在心上，對我非常親熱。他熱愛勞動，總是搶著幫我擦黑板，掃地。每當我問：“誰來把窗臺上的灰擦一擦?！绷⒓茨軌蚵犚娝懥恋幕卮穑骸拔襾?！”他的理解能力和接受能力都很強，也很有上進心，不久他的學習就取得了很大的進步，逐步適應了在上海的生活。

孩子們當然有缺點，但做為老師的我同樣如此。我也和孩子們一樣，會犯這樣那樣的錯誤，這件事情使我意識到老師的責任與目的，那就是愛孩子，給他們很多很多的愛，讓他們在充滿愛與關懷的環境里健康的成長。

教育學家曾經說過：“盡可能深入了解每個孩子的精神世界，是教師的首條金科玉律?！蔽乙龅?，就是真誠的熱愛工作，真心的熱愛孩子，和他們心心相印，引導他們正確的認識世界，認識生活，幫助他們克服各種困難，開創美好的未來。為祖國的明天，為祖國的未來，我愿終身奮斗在平凡而偉大的教育事業上，用自己全部的青春和熱血去描繪更加美好的明天。

第五篇：小學教師師德師風論文

小學教師師德師風論文

黃河路小學 劉春麗（2017年 劉春麗）

俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追隨；教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。

孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”我們教師若不是路標，縱然你的理論再高，教育的形式再好，藝術性再強,都是無根之木、無源之水!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態，都清晰而準確地印在學生的視網膜里、心光屏上，這就是無聲路標的示范性，這種示范性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力。

從教至今已經有幾十個年頭，我深深地感到教師的物質生活相對清貧，但精神生活卻無比充實。每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。我們的奉獻雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。課堂內外淳淳的教誨，一點一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學生心中生根發芽，開花結果。正如古詩所云：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”

極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢？我堅信，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動我面對的全體學生。

“起始于辛勞，收結于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業，就會無怨無悔，當清晨走進校園，面對一個個標準的隊禮，一聲聲清脆的“老師早”；當走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張天真爛漫的笑臉；我又是那么激動，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。

今天，網絡時代和知識經濟的并駕齊驅為教育賦予了全新的內涵，“育人”已不能簡單地理解為傳授知識，而是要教在今天，想在明天，以明日建設者的素質要求，做好今日的教育教學工作。我可以培養他們扎實的自學能力、獨立思考的能力、探求新知的欲望、動手實踐的能力和創造的本領。我愿以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風尖浪頭，與時俱進，改革創新，不斷地豐富自我、完善自我、發展自我，贏得世人的尊敬，社會的肯定，努力實現我真誠的育人理想。一個人的生命是有限的，而我們的教育事業是常青的。我的生命在學生身上延續，我的價值在學生身上體現。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學生的開心，家長的放心，祖國的振興！