第一篇：一場詩歌的盛宴——和孩子讀“聲音的森林”組詩札記

萌和荻放假了，我也放假了，我們仨在一起，難得。我?guī)℃⒚脗z晨讀。荻說：“媽，我們就瀆我新訂的《兒童文學(xué)選刊》上的詩歌吧。”“好啊。”我爽快地答應(yīng)下來。因?yàn)榍皟商欤译S手翻翻，感覺不錯。金波、王宜振、樊發(fā)稼等大家都在上面發(fā)稿。這一期中有一組關(guān)于聲音的詩歌，編輯取名《聲音的森林》，我一看就喜歡，好有張力的名字，蓬勃、詩意！

拿到書，我問兩個孩子：“聲音的森林，你有什么感覺？”“感覺好奇怪，聲音的森林。”小萌仰著天真的小臉說。“聲音的森林，讓人感覺聲音好多好多，像森林一樣多。”荻兒說。“呵呵，有點(diǎn)想象力。這名字取得多好啊！照這樣說??“兔子的森林，有老兔子、小兔子、善良的兔子、險惡的兔子??”荻很快接道。“還有健康的兔子、生病的兔子。”萌補(bǔ)充道。

“嗯，你也很聰明。那么聲音是什么樣子？”

“像蘋果和草莓一樣甜美。”小萌不假思索地說。

“好聰明。喜歡背詩的孩子就是不一樣。小萌背了不少詩，就是棒。”我故意表揚(yáng)萌，讓女兒荻難受。我曾苦口婆心地告訴她多讀點(diǎn)童詩，誰知她總是說老師布置要背的東西多，沒時間。

“嗯，如果說聲音有樣子，那應(yīng)該是辣椒和檸檬水，就像王亞敏生氣的時候，朝我‘啊——啊——’”女兒不甘示弱，稍加思索便脫口而出。她邊說邊學(xué)我生氣的樣子。這一學(xué)，她的妹妹萌哈哈大笑。我呢，心里發(fā)生了“小地震”——沒想到女兒活學(xué)活用到我的頭上，想想自己心情不好的時候，總是找“由頭”發(fā)在孩子身上??一想到這個，我好羞愧。我只好歉意地笑了笑。

“聲音”組詩第一首是金波的《花朵開放的聲音》——

我堅(jiān)信

花朵開放的時候，有聲音。

它們唱歌，演奏音樂，甚至歡呼、喊叫。

蜜蜂能聽見，蝴蝶能聽見，那只七星瓢蟲也能聽見。

為什么我卻聽不見？

我摘下的鮮花，已停止了開放。

兩個小家伙分別讀了一遍，我請她們說說讀詩的感覺。

“花兒開放的聲音只有小蜜蜂、小蝴蝶、七星瓢蟲能聽到。”小萌說。

“花兒開放的聲音．只有和它親近的人才能聽到。小蜜蜂幫它采蜜，能聽到；小蝴蝶跳舞給花兒看，它能聽到；七星瓢蟲給它捉害蟲，它也能聽到。而人，如果摘下花，那就聽不到花開的聲音了。”荻兒說。

我贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后讓她們花一點(diǎn)時間背下來。過了一會兒，荻說：“媽媽，我讀詩歌，小萌表演詩歌。’

“哦？”我驚訝孩子的創(chuàng)造力。

荻兒站得筆直，手捧著書，她一開讀，小萌就翩翩起舞——

她時而用手做花開狀，時而變成辛勤的蜜蜂，時而變成翩翩的蝴蝶??最有意思的是摘下花時，她手中的“花”耷拉著腦袋，她也耷拉著腦袋，那樣子真逗！看來孩子完全理解了詩歌。我開心地笑了，她倆也笑開了花。

“演讀”后，我們開始讀王宜振的《聲音的味道》—— 渴了

飲你的聲音

饑了

餐你的聲音

你的聲音

從電話里傳來

有風(fēng)的味道

有雨的味道

有甜的味道

有酸的味道

有冰激凌的味道

有巧克力的味道

有果醬面包的味道

有蛋黃餅干的味道

嚼著、嚼著

把日子嚼甜了

把生活嚼香了

把小蝦嚼成駝背了

把月牙兒嚼成了彎彎的香蕉了

把天上的小雨點(diǎn)兒

嚼成了五顏六色的虹了

你用你的聲音

做成美味的佳肴

讓我去嚼

讓我去品

那獨(dú)特的味兒

只需那么一丁點(diǎn)兒

就足夠營養(yǎng)我的一生

這首詩結(jié)構(gòu)整飭，很有趣味。我是讓她倆合作讀的，你讀一句，我讀一句，很有意思。她們讀著讀著，竟然情不自禁地笑了。我又讓她們談自己的感受。誰知——

“小萌，你難道不為你昨天那樣對你媽媽那樣說話感到羞愧嗎？”荻兒劈頭蓋臉地問道。

“??”小萌的臉漲得通紅，半天沒說一句話。

我想起了妹妹昨晚跟我說暑假帶兩個孩子游泳的事——小萌不甘她媽媽拜小荻為“師”（我女兒荻已會游泳，她小姨不會，想拜她為師。），也不甘她媽媽帶小荻游泳，便在家里哭鬧??

看看小萌，再看看小荻。我便覺得詩歌真是好東西，潤物無聲，說教無痕啊。“哎，咱們一起來讀這首詩怎么樣？”我說，“大姨也喜歡這首詩。”這下，小萌才松了口氣。我們一起合作讀、編這首詩——

我：渴了，飲你的聲音／饑了，餐你的聲音，你的聲音／從電話里傳來，有——

萌：風(fēng)的味道

獲：雨的味道

萌：甜的味道

獲：酸的味道 我：有——

萌：冰激凌的味道

荻：巧克力的味道

萌：有果醬面包的味道

獲：（編）有水果沙拉的味道

萌：（編）有奶油蛋糕的味道

獲：（編）有西瓜的甜甜的、涼爽的味道

萌：（編）有哈密瓜甜甜的、香香的味道

最后一節(jié)，我們采用回環(huán)、復(fù)沓的方式讀——

我：用你的聲音

獲：你的聲音

萌：聲音

我：做成了

獲：美味的佳肴

萌：佳肴

我：讓我去嚼

獲、萌：去嚼

我：讓我去品

獲、萌：去品

我：你那獨(dú)特的味兒

獲：獨(dú)特的味兒

萌：味兒

我：只需那么一丁點(diǎn)兒

荻：（做動作）只需一丁點(diǎn)兒

萌：（做動作）一丁點(diǎn)兒

我：就足夠營養(yǎng)我的一生

獲：營養(yǎng)我的一生

萌：一生

兩個小家伙讀得特別起勁兒，尤其是萌很有靈性，讀得特有味道，聲音不高，但感覺韻味悠長。不過，荻兒讀得也不賴。她讀到最后還帶了一句：“營養(yǎng)一生。小萌，你昨天那樣能營養(yǎng)你媽媽一生嗎？”一副不依不饒的樣子，讓人忍俊不禁。

“好了，咱們今天讀了這首詩，以后都要——”

“用聲音做成美味的佳肴，給別人帶來快樂、幸福。就像我們書上講的‘良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒’。”荻搶著說。

“給別人帶來一生的營養(yǎng)。”萌說。

第三首詩歌是陶天真的《聽聽這些聲音》，比較含蓄、深沉——

風(fēng)從蘆葦間穿過

水從村莊旁走過

薄霜下在瓦片上

蘆絮落在草垛上

你聽聽這些聲音

這些涼涼的聲音

世界如果再安靜一些

你甚至還可以聽見 陽光和雨水

在熟透的果子里

一陣一陣的喧囂

我先輕輕地讀丁兩遍，然后問萌：你聽出了什么？萌張了張嘴，然后慢悠悠地說：“這些聲音涼涼的。”“我知道，我知道。”荻兒急著要說。“噓——”我向她擺擺手。“悄悄地跟我說。”我邊說邊將她拉到一邊。“這首詩給人感覺輕輕的、悄悄的、靜靜的。這個世界太喧鬧了。詩人想讓我們靜下來聆聽??”女兒耳語道。小萌畢竟還小，一下子看不透詩歌。但是我相信她多讀幾遍，一定會明白的。事實(shí)也如我所料，她讀了幾遍后，也能說出：這首詩該輕輕地讀，讀出靜靜的味道。

穿越“聲音的森林”，我們聆聽了花開的聲音，品嘗了聲音的佳肴，感受了涼涼的聲音??這是一次奇妙、安靜而充滿欣喜的旅程。尤其是《聲音的味道》，萌、荻，還有我，都從中汲取了“一生的營養(yǎng)”。

這場關(guān)于“聲音”的詩歌盛宴，雖然只是享用在一個清晨，但足夠我們一生享用??但愿每個孩子都能享受這樣的盛宴。

第二篇：一場人性復(fù)活的盛宴——讀《復(fù)活》有感

一場人性復(fù)活的盛宴

—讀《復(fù)活》有感

《復(fù)活》是托爾斯泰世界觀發(fā)生劇變后，用長達(dá)十年之久的時間以一個真實(shí)事件為原型寫出的最后一部長篇巨著。這部小說融合了托爾斯泰自己的思想感情以及他對社會、對人生的見解，向我們展示了一場人性復(fù)活的盛宴，被公認(rèn)為是托爾斯泰創(chuàng)作的頂峰，是他一生思想和藝術(shù)的總結(jié)。

《復(fù)活》主要寫的是男主人公聶赫留朵夫人性的復(fù)活。小說以聶赫留朵夫與瑪絲洛娃的愛情為線索，講述了聶赫留朵夫精神升華蛻變的一個過程。青少年時期的聶赫留朵夫純真、熱誠、朝氣蓬勃，在進(jìn)入軍隊(duì)和上流社會后開始過上了花天酒地、醉生夢死的奢華生活，變成了一個麻木不仁、沒有思想、自私自利的公爵大夫，這一階段的他追求的僅僅是自己的幸福，而且為了自己的幸福他可以不惜犧牲全世界一切人的幸福。后來作為陪審員出席一個法庭審判時，聶赫留朵夫遇見了自己的初戀情人瑪絲洛娃，瑪絲洛娃因涉嫌謀殺被告上了法庭。聶赫留朵夫得知瑪絲洛娃是因?yàn)閹啄昵白约簩⑵湔T奸后導(dǎo)致其懷孕而遭遇到一系列的苦難最終淪為妓女，在了解了這令人羞愧的事實(shí)真相之后，聶赫留朵夫開始醒悟，他身上的人性開始復(fù)活。他對瑪絲洛娃充滿深深的愧疚，對自己的所作所為充滿厭惡，因而下決心幫助瑪絲洛娃脫離苦海，洗清罪名，甚至決定與她結(jié)婚，以此來彌補(bǔ)自己對瑪絲洛娃造成的傷害。

在經(jīng)歷為瑪絲洛娃翻案的一系列奔波之后，聶赫留朵夫越來越看清了社會的黑暗面，也越來越清楚地認(rèn)識到那所謂的上流社會和貴族階級是有多么地骯臟丑陋，他們自以為是上等人，實(shí)則卑劣可恥，而那代表著人類正義的所謂法律，實(shí)際上是“貴族階級先把所有的人搶得光光的，把人家所有的土地、所有的財(cái)產(chǎn)都奪過去，算成自己的，把反對他們的人統(tǒng)統(tǒng)殺死，然后再定出法律，不準(zhǔn)搶劫，不準(zhǔn)殺人”，這種所謂的法律只是為貴族階級服務(wù)的，是為維護(hù)貴族階級的利益而制定的，對于下層階級的人民，他們只有被剝削被壓迫的命運(yùn)，所以監(jiān)獄里面才會出現(xiàn)那么多冤假錯案，許多明明無罪的人被終身監(jiān)禁在那不見天日的牢籠里。瑪絲洛娃便是這種腐朽法律制度下的犧牲品的最好代表。她明明是清白無辜的，卻被荒唐可笑的法庭審判為“她有罪，但并非蓄意害命”，瑪絲洛娃因而平白無故地被判為了苦役犯。那法庭審判的場景尤其令人發(fā)笑，與其說審判，倒不如說他們是在執(zhí)行一道例行的程序而已，這種審判完全就是一場又一場的鬧劇，是法庭官員們的一種敷衍了事，這里無所謂正義，也無所謂公平，正如書里所描述的一樣:所以做出這樣的決定而不是那樣的決定，不是因?yàn)榇蠹叶纪膺@樣的決定，而是因?yàn)榇蠹叶际制７Γ枷肟禳c(diǎn)兒脫身，所以就同意了可以快點(diǎn)兒了結(jié)此事的答案。至于宗教，它完全就是官辦教會欺騙和愚弄人民，維護(hù)專制政體的工具，那些封建官僚們更是一群群沒有廉恥的吸血鬼，他們殘忍暴戾，背信棄義，口腹蜜劍，貪贓枉法，麻木不仁，虛偽荒誕，“他們沒有把人當(dāng)做人，他們看到的不是他們應(yīng)當(dāng)對人負(fù)的責(zé)任，而是官職和官職上的要求，他們把官職和官職上的要求看得高于人與人關(guān)系的要求”，就連那些原來善良正直的人，一旦進(jìn)入這個圈子，便也開始變得殘忍暴戾了，就如聶赫留朵夫的大學(xué)同學(xué)謝列寧，他原本是一個善良有教養(yǎng)的人，待人接物總是極有分寸，斯斯文文，風(fēng)度翩翩，而且忠厚誠懇，可自從進(jìn)入官場之后，他便也變得跟其他官員一樣的虛偽麻木。官場就像一個大染缸，可以讓原本清白單純的人染上復(fù)雜虛偽的習(xí)性。

聶赫留朵夫在看過如此之多的社會黑暗面后,越來越意識到自身的骯臟和卑鄙可恥，也越來越意識到下層階級生活的不易，于是他漸漸地恢復(fù)了青少年時期那種正義與崇高的思想覺悟，那種“土地和水、空氣一樣，不應(yīng)成為任何人的私有財(cái)產(chǎn)”的崇高意識又開始重新占據(jù)了他的整個世界，他決心改造自己，讓自己的靈魂得到凈化，所以他決定把自己的土地交給農(nóng)民，并且主動脫離自身優(yōu)越富裕的生活一路追隨瑪絲洛娃。他越來越厭惡那些所謂貴族階級的丑惡嘴臉，反倒認(rèn)為跟那些政治犯、苦役犯呆在一起才覺得自己是進(jìn)入了真正的上流社會，在與他們的相處中，聶赫留朵夫拋棄了那萬惡的利己主義，他開始追求能使別人幸福的幸福，他的心靈得到了極大地凈化。小說最后寫到聶赫留朵夫讀起了福音書，并從中得到極大地啟發(fā)：我們抱著一種荒謬的信念在生活，認(rèn)為我們自己就是自己生活的主人，人生在世就是為了享樂，可是，這顯然是很荒謬的，要知道，既然我們被派到世上來，那就是奉有某某的旨意，有所為而來的，可是我們卻認(rèn)定，我們活著只是為了自己圖快活，所以很清楚我們不會有好下場的，就像那不依照園主意圖行事的園戶一樣，主人的意圖就表現(xiàn)在這些戒律里，只要這些人奉行戒律，人間就會建立起天堂，人類就能得到所能得到的最大幸福。自此以后，聶赫留朵夫開始過起了一種全新的生活，他所遭遇的一切對他來說跟以前相比有了截然不同的意義，這也就意味著聶赫留朵夫人性的完全復(fù)活，他的整個世界觀、價值觀和人生觀都得到了天地翻地覆的改變，他的靈魂得到了重生。

《復(fù)活》給我們展現(xiàn)了一場人性復(fù)活的盛宴。人性，是任何一個時代任何一個人都不應(yīng)拋棄的。當(dāng)今社會，我們提倡人性化，是為了更好地建設(shè)和諧社會與美好世界。在物欲橫流的今天，很多人為了謀取一己私利而不惜泯滅了自己的人性，如一些商家為了牟取暴利生產(chǎn)出一批又一批的有毒食品，如三聚氰胺奶粉的出現(xiàn)，還有一些官員為了一己私欲貪贓枉法，做出一些天理難容的不法勾當(dāng)?shù)鹊龋瑪?shù)不勝數(shù)，令人發(fā)指。我們應(yīng)時時刻刻警戒自己牢牢堅(jiān)守自己的道德底線，做一些對得起社會、對得起他人、對得起自己良心的事，讓人性的光輝照亮我們的整個社會，讓我們的世界變得更加和諧，更加美好！

第三篇：適合孩子讀的詩歌

春（朱自清）

盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山郎潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，園子里、田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著、躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑、捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開了花趕趟。紅的象火，粉的象霞，白的象雪、花里帶著甜味兒；閉了眼、樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成干成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花滿地是：雜樣的，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的。像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子、跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著、牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了，城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去。“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展地笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳。領(lǐng)著我們?nèi)テ床?/p>

《海燕》

在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向?yàn)踉疲泻爸ぉぞ驮谶@鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。

在這叫喊聲里──充滿著對暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。

海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，──呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。

海鴨也在呻吟著，──它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。

蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏到懸崖底下??只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！

烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭鳴。看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。

看吧，它飛舞著，像個精靈，──高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫??它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂而號叫！

這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽，──是的，遮不住的！

狂風(fēng)吼叫??雷聲轟響??

一堆堆烏云，像黑色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。

——暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！

這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：

──讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！

1901年3月

雪

劉湛秋

南國的雪，我們分離得大久了。

那微帶甜味的濕潤，那使人快活的冷氣，那彩色夢幻的飛旋，伴著我少年的輕狂，再也無法追尋。

沒有暖氣也沒有爐子的小屋，鐵一樣寒冷的硬被子，都無法阻擋對雪的渴望，只要睜眼看見屋外白花花的光亮，那就像涌進(jìn)來一股暖流，勾起難以抑制的溫暖的心情。

雪，南國的松軟美麗的雪啊!它紛紛揚(yáng)揚(yáng)，比春天一樹樹的梨花還要美。這時，北風(fēng)變得柔和了，吹著它，上下翻飛，輕輕地降落，使人能看清那六角的菱形，看到一個美麗的童話世界。

不知它是想依戀天空，還是想委身大地。它忽上忽下，是那樣的輕盈而自由啊！忽然，它落進(jìn)了我的頸脖，像個小絨毛，卻又摸不到它，產(chǎn)生了甜甜的微癢。我伸出手來，它會安靜地落到我的掌心，在我的鐘情的眼睛里，慢慢地消失了它的身影。有時候，真愿意伸出舌頭，希望能接到一片雪花，那淘氣的愉快里綻開了多少天真的夢。

雪，南國的松軟美麗的雪啊！

忽然，我像一下子變成熟了，往往放棄堆雪人、打雪仗的樂趣，卻愿意寧靜地默默地走去，翻過廢棄的鐵路線，來到郊外，默視著廣袤的天空和田野。所有的污穢和荒涼全遮掩了，只有雪，白花花的、純凈的雪。這大自然創(chuàng)造的最精美的白色擁抱了田野、山崗、房屋和樹林。偶爾由于風(fēng)的吹動，越冬的樹和菜斑斑點(diǎn)點(diǎn)閃著一點(diǎn)新綠。

這時，眼睛和心變得多么亮，多么舒展。美麗的維納斯仿佛就在你的身邊，對著你微笑。所有的幻想都會脫穎而出，飛向雪的地平線，開出白色的花朵。雪，南國的松軟美麗的雪啊！我們分離得太久了，也許我還能追尋那沒有污染的潔白，幼稚卻純真的夢幻，和那寒冷中的溫暖？

《四季書信》

年復(fù)一年，節(jié)氣時令不停轉(zhuǎn)換；天地萬物，以不同的面目對應(yīng)不同的時令。這世界，真的神奇。那綠草如茵的春、青枝掩映的夏、紅葉飄飄的秋、白雪飛揚(yáng)的冬，為什么總是應(yīng)時而來從不耽擱？我生于天地之間，在這天地之間穿過一個又一個春夏秋冬，只能被動地在南風(fēng)起處脫棉、在北風(fēng)涼時添衣，卻不知是誰在逼我。

我在天地之間游蕩著，耐心尋覓季節(jié)的來蹤去跡。我看不見天庭、看不見幽冥，看不見呼風(fēng)喚雨的神。而自然的靈性，給了我洞察世事的眼睛，使我得以看見時光老人寫給大地的書信。

時光老人踏著殘雪，把書信交給東風(fēng)，讓東風(fēng)傳遞給萌芽的種子；種子們收到書信，天地間立時充滿了生氣。給草木的書信，是用綠墨寫就，于是小草綠滿莽原、樹葉綠滿枝頭。給百花的書信是用彩色的香墨寫成，于是花兒開了，五彩繽紛。燕子收到書信，忙著尋找往日舊巢；布谷鳥收到書信，到處勸人布谷；冰雪收到書信，知道它們的季節(jié)已過，就悄悄地走了。

第一縷南風(fēng)拂過大地，帶來了時光老人的第二封書信。那書信一律是青綠色封套，深沉而莊重。百花得信，搖搖手紛紛告別枝頭，竹木藤草讀罷，轉(zhuǎn)眼變得成熟。信兒落入水中，水藍(lán)了；信兒飄到天上，天藍(lán)了。一個青藍(lán)藍(lán)的夏季，便在時光老人的書信催促下戀戀不舍地離開了春天的懷抱。云朵收到的書信最多，它想把潔白的臉龐變藍(lán)，卻總是變成烏黑一片；它收到一封信就變一次，變不出藍(lán)顏色就哭一次，整個夏天，人們都不斷地碰到云朵的淚滴。

時光老人的第三封書信改用金黃的封套，是托西風(fēng)捎來的，信中告知寒冬即將來臨的消息。收到書信后，大大小小的植物趕忙貯藏種子；動物們忙著準(zhǔn)備越冬的巢穴和食糧；而所有季候鳥收到信后，都隨大雁去了南方。樹木由于身材高大，無處躲避寒冬，梧桐樹急得臉色臘黃，楓樹急得臉色通紅。而耐霜的菊花收到信后，笑容便在臉上一瓣一瓣綻開。

第四封書信是純凈的白色封套，隨著霜花飄落，帶來幾許美麗凄清。信到處百獸潛蹤，池湖凝波，躁動的世界變得寧靜。仿佛聽到寒號鳥的悲鳴，把那個古老而冷艷的故事傳播到冰雪深處。于是有動人的詩句在梅瓣上綻放，逗引得春天在飄雪的天際徘徊，想要布置另一番花雨繽紛。

朱自清的《匆匆》

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷:那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？

我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？

你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

第四篇：推薦家長孩子一起讀的譚笑詩歌

《推薦家長孩子一起讀的譚笑詩歌》

前 言

前段時間小學(xué)課文刪除少量古詩，引起許多爭議。后又聽說某大詩人編了本詩集給孩子讀，我便去買了本。然而，讀完后發(fā)現(xiàn)，里面的詩歌多過于高深，還是不適合孩子。遺憾之于，就自己選編了些詩歌，推薦給家長和孩子們。

推薦的這些詩歌，都非常適宜中小學(xué)生，還適合家長陪孩子一起讀。這些詩歌中的部分，曾在中國科技館做過小讀者隨機(jī)調(diào)查，反響不錯。早些年，我陪孩子誦讀詩歌時，就曾苦于沒有適合孩子的詩歌。那時孩子小，古詩多根本看不懂，古詩的背景和我們時代差異太大，現(xiàn)代詩歌又大量缺音韻美，兒童詩歌又太兒童，當(dāng)時很是無奈。

這次推薦的詩歌共138首，分六章：

第一章是四篇詩歌簡析，有助于孩子和家長賞析詩歌。之后各章分別是幽默詩歌、勵志詩歌、哲理詩歌、其他詩歌、古體詩歌。

由于許多詩歌既是哲理詩，又是勵志詩，還可能是古體詩，所以，分類是僅就相對突出的特征進(jìn)行的分類。例如，《觀云海》：山巒云海行，天際煙霞生；我當(dāng)更高處，盡覽在頂峰。相對突出的特征是古體詩歌形式，就歸入了古體詩歌一章，而未歸入其他各章。

譚笑

2014-11-29

目

錄

第一章 導(dǎo)讀分析

1.簡析《照鏡子》 2.簡析《夏傍西瓜》

3.簡析《我來到這個世界是為了看太陽》

4.簡析《致母親》片段的旋律

第二章 幽默詩歌

1． 致母親 2． 頭頂井水

3． 星星——眼睛 4． 為什么看不見 5． 眼睛 6． 眼鏡

7． 吃啥補(bǔ)啥

8． 如果科技足夠進(jìn)步 9． 吃魚

10． 豬的一生（節(jié)選）11． 生命在于運(yùn)動 12． 感冒

13． 牙——疼啊！

14． 唐僧肉---母子對話 15． 追太陽

16． 與偉大的距離

17． 老子、莊子、孫子 18． 有思想 19． 夏傍西瓜 20． 感嘆人生

21． 我老他們還早 22． 有人說 23． 回故里

第三章 勵志詩歌

24． 夢

25． 夢與現(xiàn)實(shí)

26． 我來到這個世界是為了看太陽 27． 總看到黑暗 28． 致恒星

29． 早上起來

30． 最喜歡的季節(jié) 31． 冬天的樹 32． 冰雪花蕾 33． 微塵

34． 溪流與大海 35． 云霧崇拜高山 36． 以為我是（2）37． 以為我是（1）38． 心中的憤怒

39． 中國古人的謙虛 40． 做珍珠

41． 為什不做珍珠 42． CHINESE ROSE 43． 進(jìn)化 44． 腳腕

45． 我們的眼睛

46． 這個世界并不都屬于你 47． 怎樣知道你的未來 48． 感謝

第四章 其他哲理詩歌

49． 四季歌 50． 十月

51． 冬日里想到的 52． 喜歡閃電

53． 看到沙灘擱淺的船 54． 游泳

55． 到你家拜訪

56． 天上的星星多么燦爛

57． 產(chǎn)生如星河般燦爛的思想58． 生生不息

59． 胡子的妙用（節(jié)選）60． 癩蛤蟆 61． 蘑菇 62． 琥珀

63． 水晶玫瑰 64． 致鄉(xiāng)間的你 65． 半塊塘

66．關(guān)于愛咖啡

67． 天于我

107． 遇見的——都是你最美麗的68． 高原上的天 69． 太陽的光輝 70． 吸引力 71． 瞬間 72． 西天路 73． 傲骨 74． 表 75． 痛苦

第五章 其他各類詩歌

76． 致家長們 77． 幸福時刻 78． 放學(xué)路上

79． 小的時候（節(jié)選）80． 忽而（立夏）81． 時間

82． 回到從前

83． 看地球的童年 84． 你在想什么呢 85． 大腦與電腦

86． 哼，等我將來長大了以后 87． 你在想什么呢——太可怕了 88． 你的文字

89． 最跨越時空的精彩燦爛 90． 世界上最偉大的藝術(shù) 91． 冬天的藝術(shù)

92． 雪花與月季對話 93． 春天

94． 秋日傍晚 95． 秋水

96． 秋日你我

97． 秋日偶讀“離離原上草，一歲一枯榮”想起 98． 靜夜 99． 光陰

100． 似乎城市中恬適的村莊 101． 在我出生了100年后 102． 你 103． 好久

104． 我要告訴你

105． 我的心不止悲傷過七次 106． 看你

時刻 108． 七夕 109． 看海

110． 遙遠(yuǎn)的來到

第六章 古體詩歌

111． 泰山北斗 112． 觀云海 113． 敲山 114． 對吟 115． 同道 116． 大風(fēng)

117． 初冬遇狂風(fēng)

118． 昆明湖傍晚觀雪景 119． 登山有感 120． 偶過 121． 盼春風(fēng) 122． 春蝶 123． 春

124． 昨晚春雨去除霧霾后 125． 春花逝

126． 今年夏天的天氣 127． 烏云急風(fēng)暴雨 128． 風(fēng)過云去群星 129． 冰雹 130． 秋日 131． 晚秋

132． 秋雨有感 133． 曬太陽 134． 農(nóng)家 135． 窯變

136． 滑雪兩篇 137． 求尾句

138．

求《春末》尾句

第一章 導(dǎo)讀分析

簡析《照鏡子》

詩歌《照鏡子》： 愛上了一個長相寒磣的姑娘 土豆鼻 趴拉眼 黑不溜丘的 還肉嘟嘟 五短且矬

永不會有人說她亭亭玉立 愛上她后才知道呀 原來

愛情可以和長相無關(guān) 向她求愛時 您猜 她怎樣說呢 她 拒絕了我 …… 不會吧 難道是我 更加寒磣 1.我得照照鏡子去 《照鏡子》分析：

1.題目《照鏡子》，讓人想到的可能是寫一般的一些事情，比如女孩子臭美等，但一看第一句——“愛上了一個長相寒磣的姑娘”，任何人都會瞬間眼睛一亮，甚至有人心里說：“天哪！我的天哪！??”驚訝不已。詩歌首句沖破一般詩文的局限，又沖破世俗觀點(diǎn)，卻不違背社會普世價值觀，有雙重性，又引起了讀者注意。

2.首句之后，詩歌立刻對所謂的寒磣進(jìn)行描寫，“土豆鼻”“趴拉眼”“黑不溜丘的”“還肉嘟嘟”“五短且矬”“永不會有人說她亭亭玉立”,具體而量化。讀者可以一睹那寒磣女孩的模樣，好奇心得到滿足。描寫寒磣一段還在于突破常理。通常詩文不寫所愛對象的缺點(diǎn)，只寫她的優(yōu)點(diǎn)，但此詩卻將寒磣之處逐一點(diǎn)睛。

3.描寫完寒磣，按常理該寫女孩內(nèi)在可愛之處了。這首詩歌沒有寫，而是寫了“愛情可以和長相無關(guān)”，直接邁大步進(jìn)行一個小總結(jié)。使整個詩歌得到一次升華，無需點(diǎn)明地肯定了道德才智才是核心價值的社會普世價值觀。

4.升華后，一般詩歌就會結(jié)束，或者，再對女孩的特有美之所在鋪展開來描述。但這樣豈不是落入俗套？要留白，還要更上一層樓。接著，詩歌沒闡述女孩兒到底美好在何處，筆鋒一轉(zhuǎn)，寫了“向她求愛”。

5.讀者看到求愛，自然會琢磨：求愛會什么結(jié)果呢？——“向她求愛時，您猜，她怎樣說呢？”結(jié)果是“她，拒絕了我。”事態(tài)轉(zhuǎn)折，再次增加了讀者好奇，讀者又會遐想與瞎想。

6.女孩子拒絕了我，是什么道理？難道是女孩自卑？詩歌給出的答案是——“難道是我，更加寒磣？”讀到此處，不少讀者會大笑。剛才說了別人寒磣，鬧了半天，可能是“我”“更加寒磣。”

7.是不是我更加寒磣呢？詩歌再次沒給出定論，但給出了方向——“我得照照鏡子去”。此時，整個詩歌結(jié)束，結(jié)束處給出了方向，卻沒結(jié)果，又是留白，同時，還和題目呼應(yīng)，開放中又有封閉。

8.此詩歌歌頌了普世價值觀，又闡述了：我們愛上、喜愛或追求某一事物，那事物可能旁人不覺得什么，或者，還有許多遺憾，但于我們卻無比美好；此外，那美好可能不屬于我們，我們也無法獲得，其中定有原因，可能就有我們自己的原因，不妨我們照照鏡子，自己看一看??

此詩還可有很多寓意，這里不再細(xì)述。

2.簡析《夏傍西瓜》

能不能用一句話，把夏天所有人逃不掉的感受都寫出來？并且，帶著趣味，又有深意？可不可以用一句話，把夏天生活中最熟視的平靜閑暇都寫出來？并且，一說到夏天休閑的狀態(tài)，就常想起那某些特有的畫面？有沒有一句話??

有，確實(shí)是有，請看下面的《夏傍西瓜》： 《夏傍西瓜》 夏天

我是流汗的濕哥

傍晚

有些許涼爽的快樂

最愛啊 這是一個 ——吃西瓜的季節(jié)

《夏傍西瓜》題目新穎獨(dú)特，猛一看，不明其意，但似乎又能看明白，還會讓人疑惑地捧腹，對一些人來說，會有一看究竟的吸引力。實(shí)際上，《夏傍西瓜》四個字并非故弄玄虛，讀到后面正文，很容易了然。

第一段“夏天，我是流汗的濕哥”，寥寥數(shù)筆，一句話寫出天下事，寫出了夏天人人都逃不過的事情。夏天有幾人不流汗呢？沒有。此外，“濕哥”同“詩歌”同音，可以雙關(guān)，一個有點(diǎn)搞怪，一個代表雅文化，可別有深意，還很有趣味性。

第二段“傍晚，有些許涼爽的快樂”，寫了傍晚、寫了涼爽、寫了快樂。同樣一句話，寫出夏天人們最愛的時光，把那段時光的感受一語道破。通常情況下，夏天傍晚不再酷熱，多數(shù)人也不再工作，許多人會出來納涼，或和家人在一起。夏天的傍晚，常因預(yù)示著人們 離開案牘，享受美好嫻靜的生活，是“快樂”的，就有了一種特別的象征意義。

最后一段“最愛啊，這是一個吃西瓜的季節(jié)”，一句話，把人們最普通的美好追求寫了出來。西瓜源自非洲，如今在熱帶和溫帶均有出產(chǎn)。對于大多數(shù)中國人來說，無論是尋常百姓，還是富商高官，西瓜都是不可缺少的消暑美食。這種酷暑美食，因非常普通，又極其經(jīng)典，就象征了一種人人都愛的，最普世的，完全可以不是一定比別人高一等的少數(shù)人才可享有的，誰都可以獲得的，甜美舒爽的生活。最后一段，以一最普通的水果，道出了所有人共同追求與可享有的，那種廣布的，普通的美好。

《夏傍西瓜》還有很精彩，這里不再多說。下面，說說其不足——韻味不足。

在文辭方面，《夏傍西瓜》句句都有欠缺，沒有那種悠然之美，也沒有那種工整之氣；

在韻律方面，除了一、二段押韻，第三段中間押韻外，詩歌的最后尾字和一二段都不押韻，最后一段文字的四聲變化和句式變化也都和前兩段跨度過大。

作為詩歌，尾句的尾字不押韻是很難處理好的，字詞句式結(jié)構(gòu)同前面有大跨度變化，更容易導(dǎo)致連貫性不足，《夏傍西瓜》就有這些遺憾。

當(dāng)然，也有人說，詩歌有古代詩歌、現(xiàn)代詩歌、后現(xiàn)代詩歌，后現(xiàn)代詩歌更注重符合一種思想上的韻律，而不是拘泥于表面的韻 律。所以，也有讀者從后現(xiàn)代詩歌角度認(rèn)為，《夏傍西瓜》不存在韻味不足的問題，沒有瑕疵。這則是另一回事了。

3.簡析《我來到這個世界是為了看太陽》

詩歌《我來到這個世界是為了看太陽》： 我來到這個世界 是為了看太陽 然而真來了才發(fā)現(xiàn) 這個世界 并不總有太陽 還有烏云 烏云出現(xiàn)后 會把太陽遮擋 而且

太陽落下山不在時 還有黑夜 黑夜 好可怕啊 ?? 還好

一切都算不了什么 因?yàn)?有月亮 月亮不在時 還有星星

月亮和星星都不在時 還有燈光 對 燈光 就是這燈光 我們可以自己點(diǎn)亮 解讀分析：

《我來到這個世界是為了看太陽》，題目簡單明了，直書作者對光明與美好的追求。實(shí)際上，這也是許多人心底里的美好愿望。

進(jìn)入正文，詩歌首句又是“我來到這個世界是為了看太陽”，與題目文字完全相同，在語音上進(jìn)行了一個循環(huán)，使作者對光明美好的追求再度被強(qiáng)化，詩歌感染力得到提升。

“然而真來了才發(fā)現(xiàn)，這個世界并不總有太陽，還有烏云”。作者沒有寫太陽如何美好，太陽的美好有目共睹。作者筆鋒一轉(zhuǎn)，毫不避諱，寫了現(xiàn)實(shí)的無奈。許多青年學(xué)生剛參加工作步入社會時，抱著遠(yuǎn)大理想，但進(jìn)入社會不久后發(fā)現(xiàn)，理想很美好，現(xiàn)實(shí)很殘酷。作者也是如此，來到這個世界為了看太陽，卻發(fā)現(xiàn)有烏云。

接著，作者寫道“而且，太陽落下山不在時，還有黑夜。黑夜，好可怕啊??”作者沒有詳細(xì)描寫烏云怎樣，而是跨進(jìn)一步，寫了我 們更不可能看到太陽的世界。原來烏云算不了什么，不會每天都有，但黑夜則不同，每天都有，黑夜里絕對沒有太陽的。

需要說明的是，“黑夜，好可怕啊??”結(jié)尾處一串省略號，既表明了黑夜可怕的不可測，又為下文起到承上啟下在作用。

緊接著，詩句寫道“還好，一切都算不了什么，因?yàn)椋性铝痢薄Ｗ髡吖P鋒又一轉(zhuǎn)，寫了月亮。月亮雖不如太陽樣熱烈輝煌，但那份浪漫，那份情懷，讓黑夜不再黑暗，黑夜就不再那么可怕了。

這段話很有深意。一方面，寫出了對太陽的追求，實(shí)際是潛意識里對光明的追求，太陽只是象征，不是根本，沒有太陽有月亮，也可以；另一方面，又闡述了對光明的熱愛，絕對不允許心中有光明照不到的時候，哪怕只有一個夜晚；最后，也表示了對現(xiàn)實(shí)世界的合理接受與變通。

月亮是美好的，但不會天天都有。詩歌就又寫道“月亮不在時，還有星星”。顯然，星星遠(yuǎn)不及月亮明亮，更遠(yuǎn)不及太陽輝煌，但可以天天在天上，這非常重要。在有星光的夜晚，我們不會迷失方向。

白天有烏云，可以把太陽遮擋，夜晚就沒有烏云了嗎？當(dāng)然也有，不管是月亮還是星星，都會被烏云遮擋。又怎么辦呢？

“月亮和星星都不在時，還有燈光。對，燈光，就是這燈光，我們可以自己點(diǎn)亮。”作者筆鋒再轉(zhuǎn)，而且，這一次是一個大的跨越，從天上寫到地上，從高不可及寫到我們身邊，從自然景觀寫到人文景觀。作者告訴了我們，人類對光明的追求，不是完全被動的，是有主 11 動性動的，人類終究能獲得光明，“我們可以自己點(diǎn)亮”，哪怕有烏云，哪怕有黑夜。

此詩寫的是“我”，但實(shí)際上，寫了人類對光明與希望的追求。全詩有希望，有現(xiàn)實(shí)，有變通，有結(jié)果，從頭至尾，跌宕起伏，邏輯清晰，構(gòu)思巧妙，一切都即在情理之中，又在意料之外。

詩歌是不適合過多分析的，過多分析會破壞詩歌給人的不同感受。最后，需要說明，此詩之前，早有俄國大詩人巴爾蒙特（1867年-1942年）的“同題詩”，境界異常高遠(yuǎn)，非常感人，興趣的話，不妨讀一讀。

4.簡析《致母親》片段的旋律

通常情況下，詩歌有韻，即詩句中的某些特定的位置都用同韻的字。例如：

床前明月光（guang），疑是地上霜（shuang）； 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)（xiang）。

其中“光”、“霜”、“鄉(xiāng)”就是押韻的字，同樣用了拼音中的“ang”韻。

除了押韻，詩句中常還有平仄變化，也即詩句中的字按四聲有規(guī)律地變化。

如“媽、嘛、馬、罵”四個字，同樣拼音拼作“ma”，卻有四個聲調(diào)。我們可以分別標(biāo)注四聲為“媽

1、嘛

2、馬

3、罵4”。所謂平仄，是把四聲分為兩部分，第一聲和第二聲叫做平聲，第三聲和第四聲叫做仄聲（古時類似，但不同）。詩歌要求平仄，即詩句中平仄交替使用，可以形成旋律美，格律詩最為明顯。例如，七個字一句的格律詩平仄標(biāo)準(zhǔn)變化為：

平平仄仄平平仄； 仄仄平平仄仄平； 仄仄平平平仄仄；平平仄仄仄平平。

押韻比較好理解，無需多說，所以，下面以《致母親》片段僅介紹一下詩歌的旋律。

一、《致母親》第三段原文及四聲標(biāo)示 1.原文

《致母親》第三段原文： 一天又一天 我逐漸長大

您眼看著我從一個嬰兒 變成了一個兒童 又變成了一個少年 一直到今天 這可以肯定 2.四聲阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)示

在每個第一聲字后用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)記“1”； 在每個第二聲字后用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)記“2”； 在每個第三聲字后用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)記“3”；

在每個第四聲字后用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)記“4”。標(biāo)記后如下： 一4天1又4一4天1 我3逐2漸4長3大4 您2眼3看4著4我3從2一2個4嬰1兒2 變4成2了4一2個4兒2童2 又4變4成2了4一2個4少4年2 一4直2到4今1天1 這4可2以3肯3定4

二、《致母親》第三段四聲彩色標(biāo)示 每個第一聲字用灰色底色標(biāo)記； 每個第二聲字用綠色底色標(biāo)記； 每個第三聲字用藍(lán)色底色標(biāo)記；

每個第四聲字用紅色底色標(biāo)記，則標(biāo)記后如下： 一4天1又4一4天1 我3逐2漸4長3大4 您2眼3看4著4我3從2一2個4嬰1兒2 變4成2了4一2個4兒2童2 又4變4成2了4一2個4少4年2 一4直2到4今1天1 這4可2以3肯3定4 通過標(biāo)記底色不難看出，詩歌中的四聲分布呈類似格律詩的平仄斜向狀態(tài)。格律詩的平仄標(biāo)準(zhǔn)分布彩色標(biāo)示如下（綠色為平，紅色為仄）：

平平仄仄平平仄； 仄仄平平仄仄平； 仄仄平平平仄仄；平平仄仄仄平平。

《致母親》片段若以平仄標(biāo)示，綠色為平（一聲、二聲），紅色為仄（三聲、四聲），標(biāo)示后結(jié)果如下。

一4天1又4一4天1 我3逐2漸4長3大4 您2眼3看4著4我3從2一2個4嬰1兒2 變4成2了4一2個4兒2童2 又4變4成2了4一2個4少4年2 一4直2到4今1天1 這4可2以3肯3定4

三、《致母親》第三段四聲單獨(dú)提取標(biāo)示

除了彩色標(biāo)示，還可以把阿拉伯?dāng)?shù)字單獨(dú)提取出來排列表示，從另一角度看旋律的變化。

借用上述標(biāo)示結(jié)果，將原詩句中漢字變?yōu)椤?”，只留標(biāo)示四聲的阿拉伯?dāng)?shù)字，則四聲在句中的變化呈如下情況：

-4-1-4-4-1-3-2-4-3-4-2-3-4-4-3-2-2-4-1-2-4-2-4-2-4-2-2-4-4-2-4-2-4-4-2-4-2-4-1-1-4-2-3-3-4 從誦讀時詩句中詞組的微停頓入手，在停頓處將數(shù)字分開，將“-”換為“，”，則結(jié)果如下：

-4-1，4，4-1-3，2-4，3-4-2，3-4-4，3，2-2-4，1-2-4-2-4，2-4，2-2-4，4-2-4，2-4，4-2-4-2，4-1-1-4，2-3，3-4 數(shù)字分組后可清晰看到，詩句中的漢字排列竟多為：各類四聲音組的重復(fù)、部分重復(fù)、少量對稱結(jié)構(gòu)。

上述分組只是一種分法，還可有多種分法，因無本質(zhì)差別，不再論述。

第二章 幽默詩歌

致母親（節(jié)選）

當(dāng)我來到這個世界時 眼睛肯定沒有一下睜開 您用怎樣的目光 看著我呢 我沒有看見

當(dāng)我張開嘴巴 哭叫著要喝奶時 您是不是匆忙間 趕緊給我喂上了奶呢 我不記得了 但想一定會是的

一天又一天 我逐漸長大

您眼看著我從一個嬰兒 變成了一個兒童 又變成了一個少年 一直到今天 這可以肯定 1.我永遠(yuǎn)不會忘記的 最常說起的有關(guān)您的話 您猜 是什么呢 簡單

簡單得都不能再簡單了 就是

媽??媽??媽?? 在也不光只在 我每次委屈的時候

哪怕就是到了現(xiàn)在 我也會在跟您

毫無任何關(guān)系的許多事上突然大叫幾聲 媽呀??我的媽呀?? 這樣或類似這樣 一些有關(guān)您的話

2.頭頂井水

遙望浩淼的星空

不禁暢想 那無限的銀河燦爛 我知道 人不能總是仰視 時或也要低下頭來 甚至 嘆息幾聲 一次 我低下頭 正嘆息著 忽然

看見孤井中瑩瑩的閃爍 這瑩瑩的閃爍呦 難道 是上天為孤井 特別灑下的星輝嗎 或許吧 ?? 但為何

不去尋這低頭可及的光彩呢 古人云 舉身赴清池 我是不會的 我只會去親吻

去親吻這孤井中水的寂靜 當(dāng)然 得把握住自己 把握住自己的心 ——重心 否則 會頭頂井水

3.星星——眼睛

彩云是天空絢麗的紗巾 星星是天空閃亮的眼睛 我 吹一陣風(fēng) 掀起那紗巾 探看天空秀美的面容 呀 天空

原來是個千眼怪啊 瞬間 我驚叫一聲

4.為什么看不見

為什么看不見太陽 因?yàn)闉踉铺?/p>

為什么看不見陽光 因?yàn)榈搅送砩?/p>

為什么連光都看不見了因?yàn)檠劬σ呀?jīng)閉上

5.眼睛

能看見天 能看見地 能看見他 能看見你 就是不能夠 自己看見 ——自己

6.眼鏡

她戴了副眼鏡

真好看 襯出靈巧的鼻子 柔和的臉 而且 那雙眼睛 更是 靚閃靚閃 她 那么地漂亮 吸引了我 我 仔細(xì)地端詳 仔細(xì)地看 咦

她的那副眼鏡啊 竟是純裝飾性的 原來 沒有鏡片

7.吃啥補(bǔ)啥

今天買了點(diǎn)從沒吃過的肉吃 嘗一嘗 吃的這點(diǎn)肉嗎

估計(jì)有點(diǎn)心室也有點(diǎn)心房 當(dāng)然

是曾經(jīng)長在豬的身上 傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)有種觀點(diǎn)認(rèn)為 吃啥補(bǔ)啥 所以 咱吃得特別香 因?yàn)?/p>

最近過度勞累過度神傷 正好來補(bǔ)一補(bǔ) 我那脆弱了的人的心臟

可就是啊

根據(jù)曾經(jīng)的經(jīng)驗(yàn)以往 我也吃過點(diǎn)雞翅時常 已經(jīng)多少次了 卻怎么就沒有長出 ——翅膀

8.如果科技足夠進(jìn)步

如果科技足夠進(jìn)步 我們就能夠 長出翅膀 直接與鳥兒一起 在藍(lán)天上翱翔

如果科技足夠進(jìn)步 我們就能夠 長出鰓裂 隨意追逐著魚兒 在大海里徜徉

如果科技足夠進(jìn)步 我們就能夠 長出綠葉

干脆和樹木花草一樣 從陽光里獲取能量

9.吃魚

剛剛 魚還是活的 一轉(zhuǎn)眼 鮮活的生命 死去

它 嬌嫩的身體 一塊一塊地 伴著調(diào)料 進(jìn)到了 我的嘴里

我 享受地 咀嚼著 它 給我的 美味細(xì)膩

不一會兒 它的一部分 成了我的一部分 等再到明天 它的另一部分 則會通過我的系統(tǒng)25

輪回出去

然后呢

然后，輪回出去的那部分 又將有部分輪回成 植物的身體 若再有機(jī)緣 輪回上幾次 或者

至少輪回上一次 最終 又會輪回成 一條 甚至多條 鮮活的 ——魚

10.豬的一生（節(jié)選）（黑色幽默詩歌）不用為飯奔波 無需參與勞作 只要 不停地成長

一定年齡后

就實(shí)現(xiàn)一生中最初與最后的目標(biāo) ——被人類吃掉 這

就是豬的一生

11.生命在于運(yùn)動

生命在于運(yùn)動 烏龜之所以命長 因?yàn)?他在慢慢運(yùn)動 跳蚤之所以命短 因?yàn)?他在快快運(yùn)動 生命在于運(yùn)動 石頭之所以沒有生命 因?yàn)?他沒有運(yùn)動 因?yàn)?生命在于運(yùn)動

12.感冒

感冒真不是好東西 使人雙眼倦怠，精神萎靡 時常還要 把紙巾按在鼻子上 注意不要發(fā)出 ——猛犸象似的聲音

13.牙——疼啊！（白色幽默詩歌）

幾日了 牙在疼 不得不去看醫(yī)生 牙床已經(jīng)腫 醫(yī)生看過對我說 要消毒 用雙氧水沖一沖 我說 好吧 您就盡管沖 ??

護(hù)士把注射器裝好藥 醫(yī)生接在手

立即一只手掰住我的嘴 另一只手將針頭刺入我牙床中

?? 哇，好疼 拼命心里掙 ?? 醫(yī)生說 你看 這邊透過去了 一沖直冒 底下已經(jīng)透通 ?? 哇，天啊 不說我就疼 再說

我疼得淚水不在眼眶中 ?? 好了 醫(yī)生一聲令下 終于 一切結(jié)束

針取出來不再里面捅 估計(jì)

一小管的雙氧水已從牙根這邊 沖到牙根那邊

將細(xì)菌病毒強(qiáng)制氧化灼燒融 ?? 起來后 我一時沒合攏嘴 不是笑 是不動 ?? 醫(yī)生說

本來，還想給你再來一管 沒想到，你這么疼 注釋：

雙氧水學(xué)名過氧化氫，分醫(yī)用、軍用和工業(yè)用三種。醫(yī)用雙氧水利用其氧化作用，可殺滅腸道致病菌、化膿性球菌，做物體表面消毒，擦拭到創(chuàng)傷面，會有灼燒感。由于口腔內(nèi)大部分感染來自于厭氧菌，雙氧水在口腔臨床醫(yī)學(xué)上運(yùn)用十分廣泛。

14.唐僧肉---母子對話

：媽媽，我什么時候會長大呢 ：等我變老的時候 ：媽媽，我也會變老嗎 ：也會的

：媽媽，我老的時候呢 ：那時候媽媽可能已經(jīng)死了 ：媽媽，我長大了掙錢請你吃唐僧肉

15.追太陽

我熱愛光明

怕那太陽在西山落下后逝去 我無休止地去追 朝著西邊 追逐太陽 我不知道 地球繞著太陽在轉(zhuǎn) 我也不知道 地球自己還在轉(zhuǎn) 我更不知道 地球是圓的

我根本就沒有親眼看見過 地球是圓的 我只看見過 那無限平直的地平線 在遙遠(yuǎn)的天邊

我

真是沒有親眼看見過 地球是圓的

16.與偉大的距離

我們越是謙卑 離偉大越是接近

我總能看到無數(shù)優(yōu)秀的人 遠(yuǎn)在我之上

看來 我離偉大近了

我說我離偉大近了 我就離偉大又遠(yuǎn)了

注釋：

泰戈?duì)栐娋洌寒?dāng)我們是大為謙卑的時候，便是我們最近于偉大的時候。

17.老子、莊子、孫子

老子 辯證法的智慧

沒有人比他更善于黑白輪回 莊子

思想的無限自由

沒有人比他更善于飄逸逍遙 孫子

斗爭的亙古謀略

沒有人比他更善于巧取攻奪 ?? 你—— 老莊孫子

18.有思想

為什么有思想 因?yàn)榈缆诽部?總在想

不能一輩子都蹉跎 為什么有思想 因?yàn)槌材蠅?總在想

別走進(jìn)墳?zāi)箷r 還在南墻面前把頭撞破

19.夏傍西瓜

夏天

我是流汗的濕哥

傍晚

有些許涼爽的快樂

最愛啊 這是一個 ——吃西瓜的季節(jié)

20.感嘆人生

為什么啊 想要的總是得不到 為什么啊

得到的卻從未有過奢望 為什么啊

人生是如此地難以預(yù)計(jì) 原來啊

上帝總是 給你關(guān)上了一道門 又會給你打開一道后門

21.我老他們還早

昨日一花開，今日花就了，生命長短都有頭，機(jī)會日漸少。

太陽日常見，太陰月可好，日月光輝雖有時，他們卻不老。

我老他們還早。

氣死我了!注釋： 太陰，即月亮。

22.有人說

有人說

有人老追尋你的蹤跡 是對你著迷 有人說

有人老探究你的曾經(jīng) 是對你在意 有人說

有人老向你發(fā)小脾氣 是心里只裝著你 是離不開你

這 都是真的嗎 我 比較二

23.回故里

這日回故里 見到舊時人 ?? 眼袋睫下墜

贅肉身上懸 ?? 鄉(xiāng)音不曾改 步履有蹣跚 ?? 寂寞似遠(yuǎn)去 兒女身邊團(tuán) ?? 談笑過往事 靚女俊少年 ?? 曾有情竇開 曾有羞澀來 ?? 轉(zhuǎn)眼多少載 卻怎似剛才 ?? 說起同窗師 不知今否還 ?? 我愿天下人 情誼永常在

第三章 勵志詩歌

24.夢

早上睜開眼睛 發(fā)現(xiàn) 世界不是夢 …… 可我

——依然有夢想

25.夢與現(xiàn)實(shí)

睜開眼睛時 看到 現(xiàn)實(shí)不是夢 努力后發(fā)現(xiàn) 呀 夢可以實(shí)現(xiàn)

26.我來到這個世界是為了看太陽

我來到這個世界 是為了看太陽 然而真來了才發(fā)現(xiàn) 這個世界

并不總有太陽 還有烏云 烏云出現(xiàn)后 會把太陽遮擋 而且

太陽落山不在時 還有黑夜 黑夜 好可怕啊 …… 還好

一切都算不了什么 因?yàn)?有月亮 月亮不在時 還有星星

月亮和星星都不在時 還有燈光 對 燈光 就是這燈光 我們可以自己點(diǎn)亮

27.總看到黑暗

為什么你總看到黑暗 難道是睜開眼睛時 全都不在白天

28.致恒星

這個冬季，愛上了星空，愛傻傻地，看那小星星，鑲嵌蒼穹。明月呀，我知道： 你美麗、溫柔、多情。可是，宇宙里，越是遙遠(yuǎn)的閃爍，越是那發(fā)出光與熱的恒星。

29.早上起來

為什么經(jīng)過一夜的沉睡 屋里空氣污濁

為什么早上起來推開窗戶 迎接陽光心情舒暢 難道啊

是黑夜的夢里有無以言表的潛意識

在白天的陽光下 才是真實(shí)的生活

最喜歡的季節(jié)

人們最喜歡的季節(jié) 是那百花爭艷的春天嗎 還是濃蔭覆蓋 一切生命都活躍著的 夏季呢

人們最喜歡的季節(jié)啊 其實(shí)

是那果實(shí)累累的秋 有金色的田野 有金色的山崗 還有深邃的秋水 在蕩漾 還有 落日的溫暖 落葉的惆悵與憂傷 ?? 我

不知道為什么

30.還喜歡冬 也許是喜歡 那冬天的樹吧 屹立著 在風(fēng)中

31.冬天的樹

枝枝干干伸展 不遜于夏日一般 陽光將身體直接撫摸 影子簡潔地靜臥在身邊 無論風(fēng)雪吹來 無論地凍天寒 屹立著 在冬天

32.冰雪花蕾

花蕾如此嬌羞 冰雪卻壓枝頭 哪怕不再綻放 俏麗依舊

33.微塵

微塵總是忙碌，總是在忙碌中飄動，飄動向任何風(fēng)去的方向。

我們，在生活中忙碌，在忙碌中飄動，飄動到我們心中向往的地方。34.溪流與大海

溪流聽說有個大海 波瀾壯闊 就急切不停的流去 最后 見到了大海 大海熱烈地?fù)肀?說 歡迎你 但為什么

不隨著那風(fēng)飄到空中 空中

有更為廣闊的藍(lán)天

35.云霧崇拜高山

云霧崇拜高山 到高山上落下成為冰雪 高山告訴冰雪 即使不喜歡輕浮 也不必停留在我這里 融化吧 一直流出去 最后 你會融入 波瀾壯闊的海洋

36.以為我是（2）

以為我是小麻雀 可是，翅膀一抖 竟然，已扶搖來在云之上

以為我是小青蟲 可是，身軀一扭 竟然，已翻江蹈海驚天浪

以為我是小土丘 可是，低頭一看

竟然，已無數(shù)人仰止在凝望

以為我是小水滴 可是，雙臂一舒

竟然，已匯聚百川仍有余量

以為啊，我什么也不是 可是呢，想一想

即使胸懷比那針眼還不深長 芥納須彌，毛吞大海 心里能裝下個大千世界 就已 ——足夠?qū)拸V

37.以為我是（1）

以為我是大鵬 其實(shí)只是只小麻雀 撲打著小翅膀

以為我是巨龍 其實(shí)只是只小蚯蚓 扭一扭小身量

以為我是高山 可以讓人仰止 其實(shí)只是小土塵 螞蟻一腳就無樣

以為我是大海 可以容納百川 其實(shí)只是小水滴 蚊子一翅就蒸亡

以為啊

我的胸懷有多寬廣 其實(shí)呢

比那針眼還不深長 原來啊 我就是我 一點(diǎn)也不高大 只是心

——很膨脹

心中的憤怒

我心中的憤怒來了 在心中凝聚了烏云 來吧 就讓他來吧 在我的心中 讓憤怒的能量 都肆意地爆發(fā)出來 帶著狂風(fēng) 帶著閃電 發(fā)出隆隆的雷聲

我

只當(dāng)自己的心胸 是那可以高廣的天空我知道 雷電過去后 還會是藍(lán)天 藍(lán)天

不會跟著烏云去走

38.中國古人的謙虛

文字傳播人們的思想 書籍記載智慧的光芒 中國古人豎著將字排成行 在書上

這到底的是為什么呢 或許

中國古人看書時更愿意 將頭低下 再抬起來 移動目光 就可以更虛懷若谷 而不是從左看到右 再迅速移動到左 把頭橫著 不停左右搖晃 當(dāng)然

古人也并非總是點(diǎn)頭 翻頁時

也會左右把頭搖一下 開始新篇章

39.40.做珍珠

如果我們不是鉆石 如果我們不是金子

如果我們只是一顆普通的沙粒 就努力鉆到珠貝里去吧 披上碳酸鈣的外殼 做——珍——珠

41.為什不做珍珠

為什么不做珍珠 因?yàn)槭墙鹱?/p>

一旦裹上了碳酸鈣的外殼 就不再能被煅燒延伸 金光只能夠 ——被覆蓋

為什么不做珍珠 因?yàn)槭倾@石

一旦裹上了碳酸鈣的外殼 就不再有分明的棱角 必將失去

——火花七彩

42.CHINESE ROSE 春風(fēng)為你嫵媚 秋雨為你落淚 月月可以看見你 嬌艷芬芳端莊高貴 你—— 四季常在 中國玫瑰

43.進(jìn)化

奇怪

億萬年動物的進(jìn)化 在陸地上跑的動物 為什么沒進(jìn)化出輪子呢 可以更迅速地飛奔呀 難道

是自然的陸地不平整 可是

有平廣的草原啊 并不是沒有

第五篇：【馬基作業(yè)】讀《思想者的盛宴》有感------大師內(nèi)心深處的聲音

讀《思想者的盛宴》有感------大師內(nèi)心深處的聲音

0715060051黃國良07機(jī)械1班

這陣子，我借了《思想者的盛宴》來讀，感覺對我有一定積極的影響，這是一本梳理自己人生的書。

作為一個活著的人，有思想才有意義。有思想，并非是要我們一定成為思想家或哲學(xué)家，而是要我們對自己的人生有一些自己的看法。在人生的道路上，我們都曾被痛苦折磨過，都曾遭受過苦難的襲擊，都曾對未來有過迷茫······為此，我們極其有必要梳理一下人生中的若干問題。“人為什么而活著？”和“人應(yīng)該怎樣活著？”是人生中兩個基本問題，只有解決了這兩個基本問題，我們才能成為自己人生的導(dǎo)師，才能從容地面對人生。這是作者宋天天通過這本書傳遞給讀者的信息。本書收集了二十四位世界名人的經(jīng)典之論，奉獻(xiàn)給我們。雖然時代遠(yuǎn)久和時代的局限性，他們的觀點(diǎn)可能會于我們的看法有出入，但正因?yàn)檫@，引起我們的思考，它們作為影響深遠(yuǎn)的經(jīng)典之論，他們就像一道道精美可口的佳肴，組成的盛宴，等待我們細(xì)心品嘗。

文章一來就提到了古希臘的偉大哲學(xué)家帕拉圖，他是客觀唯心主義哲學(xué)的創(chuàng)始人，在書中，他用平實(shí)的對話去討論靈魂與肉體的關(guān)系，和對純潔靈魂的追求方式，雖然不科學(xué)，但對高尚情操的追求是很積極向上的。而他們對死，要求的是抱著樂觀的希望，并切記一個道理：好人無論生前死后都不至于吃虧，神總會關(guān)懷他。在《蘇格拉底的申辯》中說到：分手的時候到了，我去死，你們?nèi)セ睿l的去路好，唯有神知道。“

勇敢地面對死亡，坦然地面對命運(yùn)，生活要遵循自然規(guī)律，是古羅馬政治家、哲學(xué)家、悲劇作家、雄辯家、新斯多葛主義的代表塞捏卡，他明顯指出“我們應(yīng)該堅(jiān)持沿著自然為我們規(guī)劃好的道路走下去，永遠(yuǎn)也不要偏離這條道路。對于遵循自然規(guī)律的人，一切都是容易的、坦直的；對于違背自然規(guī)律的人，則一切都猶如逆水行舟。”死亡對我們來說可能很可怕，離開要好的人，身邊人對你離開的痛苦，不舍，思念，但如果既然要來的話，要坦然、勇敢去面對。而命運(yùn)也許不公平，在很多的偶然性中，我們唯有坦然面對，這是一位智者的生活態(tài)度。我們不要求一定做到，但要有這樣的接近，才能生活的好。

在書上提出的第四個哲學(xué)家就是蒙田，文藝復(fù)興時期法蘭西著名思想家和散文家。他從個性自由的原則出發(fā)，反對當(dāng)時的經(jīng)院哲學(xué)，強(qiáng)調(diào)我研究的就是我自己、主張道德行為上的自然歸依以及人的善良天性。我喜歡他的一句話就是“許多人因?yàn)榻?jīng)受不了恐懼的打擊而上吊自盡，或者投河、跳崖自殺。這些都告訴我們，恐懼比死亡更難以忍受。”；另外，我們通常所說的朋友與友誼，他也有一定的看法，友誼，只是指由心靈相通的、機(jī)遇相連接的頻繁交往與親密的關(guān)系。在他所謂的至高無上的友誼中，不僅要心靈相互交融，而且要交融到天衣無縫，連聯(lián)結(jié)點(diǎn)也找不到。是一種道不明的感覺。利益與效勞能夠養(yǎng)育友誼，但在他的真正的友誼面前，根本不值一提。要收獲真正的友誼，我認(rèn)為，要用人的真去收獲才永久。

書中的第一個唯物主義的哲學(xué)家是英國的培根，摘取了培根的《學(xué)術(shù)的進(jìn)展》等書，書中說到求職知與讀書，看到這部分，我認(rèn)為精神上的各種缺陷都可以通過求知來改善，培養(yǎng)良好的天性。

曾說“我思，故我在”的笛卡爾，書中他的金句讓我覺得，我們平時要對事物有一定的懷疑態(tài)度，不要給予事物過多的信任，有懷疑，就慢慢地在事物面前表現(xiàn)為主動，對創(chuàng)新有很大的幫助。

出自荷蘭的偉大的哲學(xué)家斯賓諾莎的一句話，現(xiàn)在我還很記得，是關(guān)于他對智慧的看法，與我產(chǎn)生了共鳴，“智慧，不是死的默念，而是生的沉思。”

叔本華所說的生存中的痛苦，與快樂一同存在，構(gòu)造那一種平衡，生活是一項(xiàng)必須完成的任務(wù)，其中，值得妒忌的人寥若晨星，但命運(yùn)悲慘的人卻比比皆是，痛苦具有普遍性，但回想一下快樂，不也一樣，快樂與痛苦都源于我們自身，對我們生活中的事感到痛苦時，這是正常的，我們不應(yīng)怨天尤人，好好去想想這么的一對平衡，還可以換一個角度。

關(guān)于絕望和希望，當(dāng)你的期望破滅時，那并非是件壞事，而是一件好事，因?yàn)槠诖秊槟惬@得了一種現(xiàn)實(shí)，這個現(xiàn)實(shí)往往能使你夢醒。如果你沒有意識到這一點(diǎn)，那么你的期望便顯得毫無意義。這是克爾凱郭爾給予我們青年的一句話，細(xì)讀發(fā)現(xiàn)期望落空了，就是我們所說的失敗，很多人會一直在消極的狀態(tài)中，無論失敗還是成功，我們之前的期望已經(jīng)消失了，等于回到了現(xiàn)實(shí)中，而有的人卻進(jìn)入了另一個痛苦的沉睡狀態(tài)，其實(shí)絕望是介于兩種沉睡狀態(tài)之間，能否在應(yīng)該醒來的時候醒來取決于我們的個人了，若能醒來，可能會獲得更多，也算是一種成功吧！

幸福，羅素跟我說，幸福，顯然一部分靠外界環(huán)境，一部分靠一個人自己。我們一直討論著后一部分，結(jié)果發(fā)覺在涉及一個人本身的范圍以內(nèi)，幸福的方子是很簡單的。幸福的人，生活是客觀的，有著自由的情愛，廣大的興趣，以為這些興趣與情愛而快樂，也因?yàn)樗鼈兪顾蔀樵S許多多別人的興趣和情愛的對象而快樂。一切的不幸福都由于某種的破裂或缺少全部的一致，即意識界與非意識界缺少 了相互聯(lián)系。幸福的人絕不會感到這兩種分離的痛苦，他的人格既不分裂來和自己對抗，也不分裂來和世界對抗。這樣的人只覺得自己是宇宙的公民，自由享受著世界所提供的色彩與歡樂。

除了以上提到 的人以外，還有尼采對愛的看法，高貴與卑賤的辯證統(tǒng)一，愛默生的生活中的幻想，追問與思考，人生的深刻體會。

書中又一個傳遞給我們青年的是，無論生活曾經(jīng)給予了我們什么，還是生活曾經(jīng)使我們失去了什么，我們都應(yīng)該以博大的胸懷和闊達(dá)的心靈，去容納和洞察關(guān)于一些痛苦和歡樂。生活，就是生存下來并快樂的活著。其實(shí)，快樂就在我們身邊，但要用一定的仁愛和寬容才能把他們給找出來。每個人都有或多或少的痛苦，痛苦能使人形容枯槁，也能讓人備受煎熬，適當(dāng)?shù)耐纯嘤幸嬗谒伎迹粦?yīng)太長時間在其中，為了一件小事而痛苦是不值得的，為了一件大事而去痛苦是不明智的。還有，人生有三情，缺少親情使人孤立無援，缺少愛情使人無幸福可言，缺少友情使人寂寞孤單。我們雖然生活在現(xiàn)實(shí)中，可我們不可過于現(xiàn)實(shí)，如果人人都那么現(xiàn)實(shí)，那世上恐怕就沒有幾個人了。我們青年人應(yīng)該學(xué)會自省，每天給自己十分鐘時間，與紛繁的生活中靜下來，梳理一下自己的思想，去掉一些不該有的雜念，梳理出一些美好的希望。