第一篇：醫(yī)院暑期實(shí)踐報(bào)告

2017年暑期實(shí)踐報(bào)告

2017年暑假，經(jīng)我校推薦，我成功的進(jìn)入本地一家醫(yī)院的急診科進(jìn)行我的暑期社會(huì)實(shí)踐。

短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活說(shuō)快不快，說(shuō)慢不慢。每天我們都經(jīng)歷著不同的病人，出現(xiàn)不同的問題，收獲了不同的知識(shí)。當(dāng)真的就要結(jié)束了的時(shí)候，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們實(shí)習(xí)的每個(gè)人都為此付出了諸多的心血，心里很是激動(dòng)。為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗(yàn)盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多。在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬前輩老師，嚴(yán)格要求自己，每天都按時(shí)到崗。在開交班會(huì)的時(shí)候認(rèn)真聽，總結(jié)每一個(gè)病例及原因，從我們學(xué)過(guò)的課本上，找到根本病因和導(dǎo)致疾病的機(jī)理。這樣的學(xué)習(xí)方法既鞏固了知識(shí)，又學(xué)到了課本上沒有的，病人可能出現(xiàn)的的狀況。我盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐我基本掌握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫。

在醫(yī)院里，我看到了許多生老病死，也看到了許多病人不斷的在與病魔纏斗，很多病人樂觀的心情以及積極努力配合治療。醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士們對(duì)于病人的親切服務(wù)也讓我印象深刻。我記得有一位生命體征薄弱的病人，因?yàn)樽砭仆频郊痹\搶救室，吐得滿身都是。醫(yī)院護(hù)士并沒有因此拒絕做心肺復(fù)蘇。而是簡(jiǎn)單清理面部后，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持了將近半個(gè)小時(shí)的搶救，病人終于搶救過(guò)來(lái)了。當(dāng)病人蘇醒的那一刻，我感覺到作為一個(gè)醫(yī)生的使命感和責(zé)任感。也許很多人都覺得醫(yī)院是一個(gè)冷漠、滄桑的地方，但是在這一個(gè)月里，我深深的感受到了醫(yī)護(hù)人員團(tuán)結(jié)合作的那種溫暖和和諧，也許就是這種和諧，讓許多的病人及家屬在這個(gè)醫(yī)院看到更多向上的生命希望。

隨著我對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)逐步深入。我這學(xué)期的實(shí)踐生涯也即將結(jié)束，但這個(gè)結(jié)束是一個(gè)新的開始，我要更努力的學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)技能，為做一名合格的醫(yī)師而努力。在我的暑期實(shí)踐生涯中，我深切地感到了做一名醫(yī)生的不容易，想做一名好醫(yī)生更是一件非常不容易的事情。正如一句話，實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干。

第二篇：醫(yī)院暑期實(shí)踐報(bào)告

淮海工學(xué)院 化工學(xué)院高材101 吳永進(jìn)

醫(yī)院暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識(shí)，增加社會(huì)實(shí)踐能力，我們必須在實(shí)踐中來(lái)檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)，盡管有時(shí)候會(huì)認(rèn)為，書本上的知識(shí)根本用不上，但是，具備了知識(shí)也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，所以，我想實(shí)習(xí)的目的不在于通過(guò)結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好。

我實(shí)習(xí)的地方并不是和我的專業(yè)對(duì)口的報(bào)社或者是電臺(tái)，而是醫(yī)院。今年放假的時(shí)候正好趕上 “微笑·護(hù)工”活動(dòng)的實(shí)施，這個(gè)活動(dòng)是針對(duì)長(zhǎng)期住在醫(yī)院但是親人不能隨時(shí)隨地的陪在病人身邊照顧病人的對(duì)象。

此次活動(dòng)將按照“服務(wù)·微笑·細(xì)致”原則，要求一名衛(wèi)生工作者至少選取一名長(zhǎng)期住院的病人實(shí)行“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶。具體幫扶內(nèi)容為：一是向病人家屬進(jìn)行這次醫(yī)院活動(dòng)的宣傳，要讓病人的親屬對(duì)醫(yī)院的這次活動(dòng)感到放心，讓病人家屬感受到醫(yī)院的熱心和貼心；二是提供一系列服務(wù)，照顧好患者，包括照顧病人的飲食起居，甚至是吃喝拉撒，并且盡量按照病人親屬的要求按時(shí)通知病人親屬病人的病況，并且和病人聊天交流，讓病人感到溫暖；三是及時(shí)與護(hù)士反應(yīng)病人的病情，配合醫(yī)院的工作；

在醫(yī)院看到那么多的老人受到我們的照顧，其實(shí)我們的服務(wù)很簡(jiǎn)單，“兒女們工作太忙，沒空照顧，多虧了你們，雖然年齡大了但是不拖累兒女”一位83歲的老人這樣對(duì)我們?nèi)绱苏f(shuō)。在中我學(xué)到了很多，看到了很多，雖然不是專業(yè)對(duì)口，但是這樣的還是很有意義的。我知道了工作和學(xué)習(xí)的差別，這樣的差別也讓我積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，不管是工作還是學(xué)習(xí)，我們都要用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待。

在中我們知道了工作和在學(xué)校學(xué)習(xí)完全是不一樣的，在學(xué)校有老師，有作業(yè)，有考試，而在工作中完全要靠自己自主的去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，那些老員工會(huì)毫不吝嗇的把他們多年的經(jīng)驗(yàn)教授給你，讓你在工作中少走彎路。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中也可以更好的了解自己，了解自己喜歡什么，對(duì)什么感興趣，做起工作來(lái)就更順手。

雖然在學(xué)校也有培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，但是還是沒有工作中體現(xiàn)的那么明顯，在工作中團(tuán)隊(duì)精神尤其重要。工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過(guò)程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jī)，必須牢記一個(gè)規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過(guò)來(lái)看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。

學(xué)校也是一個(gè)小小的社會(huì)，在這個(gè)小的社會(huì)中我們也在學(xué)習(xí)著怎么樣來(lái)為人處事，但是畢竟還是比較沒有那么老道或者說(shuō)是左右逢源。但是在社會(huì)中我們碰到的事情多了，次數(shù)多了，我們就能夠很快學(xué)會(huì)怎么樣來(lái)處理社會(huì)中的事情，就能夠?qū)W會(huì)怎么樣在這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)中生存下去。

在中我學(xué)到了很多，也感受到了很多，在中，要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，要有團(tuán)隊(duì)精神，要懂得為人處事，要有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，要懂得禮貌對(duì)人......很多的東西在學(xué)校是學(xué)不到的，通過(guò)實(shí)習(xí)這一實(shí)踐訓(xùn)練，我們才能更好的掌握經(jīng)驗(yàn)，獲得提高。

淮海工學(xué)院 化工學(xué)院高材101 吳永進(jìn)

雖然實(shí)習(xí)是一件并不輕松的事情，有時(shí)候會(huì)感覺很累，累倒你會(huì)不想再回到實(shí)習(xí)的地方去，但是等你恢復(fù)過(guò)來(lái)的時(shí)候，你就會(huì)覺得我今天又做了多么有意義的事情啊，疲憊被驅(qū)散了。

我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益，并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的東西。這些將會(huì)使我終生受益的，期望我在將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中能夠更好的展示自己的人生價(jià)值

（本文大部分摘自網(wǎng)絡(luò)素材，作者稍加改動(dòng)變得更加大眾化）

第三篇：暑期醫(yī)院實(shí)踐報(bào)告論文

暑期蘄春縣第二醫(yī)院見習(xí)實(shí)踐報(bào)告

(咸寧學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院 吳國(guó)亞 學(xué)號(hào)：090123038 西區(qū)6-407 TEL:***)摘要：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，作為一名醫(yī)學(xué)生，醫(yī)院是其最好的鍛煉場(chǎng)所，的確，只有在醫(yī)院里真實(shí)的與病人面對(duì)面，才能更好的鞏固和拓展自己所學(xué)的知識(shí)，才能真切的體會(huì)到醫(yī)生的價(jià)值。怎樣學(xué)會(huì)做一名醫(yī)生，怎樣做一名好的醫(yī)生，留給我們思考的，不僅僅如此……

關(guān)鍵詞：暑期見習(xí)醫(yī)院 內(nèi)科室 基礎(chǔ)課程 病人 臨床

感悟

此次醫(yī)院見習(xí)是我第一次暑假在外實(shí)踐活動(dòng)，見習(xí)地點(diǎn)為我們鎮(zhèn)的縣二醫(yī)院，我所見習(xí)的科室為該院住院部的內(nèi)科科室，其間偶爾也會(huì)去外科看一些小的外科縫合。初入內(nèi)科辦公室，我對(duì)醫(yī)院的一些模式還很陌生，一切都很新鮮，穿上工作服，坐在老師的辦公桌旁，仿佛自己已經(jīng)成為一名涉世未深的小醫(yī)生，說(shuō)到涉世未深，的確，因?yàn)檫€是大二，所學(xué)的都是基礎(chǔ)課程，凡是與臨床有直接聯(lián)系的專業(yè)課程一門都沒學(xué)，所以，我的任務(wù)就是和我的科室老師一起“看”病人，這里的“看”，包括和老師一起查病房，對(duì)于每一個(gè)病人，老師都會(huì)給我簡(jiǎn)單的講一講病因及表現(xiàn)，以及一些主要的治療方法和手段，談到這些，我不得不說(shuō)一些關(guān)于基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，由于平時(shí)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)大家都不是很重視，一到臨床，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)很多的基礎(chǔ)課程都非常的重要，因?yàn)榕R床上很多的病理過(guò)程都是以基礎(chǔ)課程的知識(shí)為理論依據(jù)的，也有很多的技能都必須熟練的掌握那些基礎(chǔ)知識(shí)，所以我想奉勸自己和大家一句，大一大二的那些基礎(chǔ)課程并非大家所想的與臨床聯(lián)系不大，它們是支撐臨床的基石甚至脊梁！

住

院

部

在見習(xí)的整整一個(gè)月的日子里，按照醫(yī)院的作息時(shí)間，上午從7:30-11:30，下午從2:30-6：00，每天的生活都安排的很有條理，從剛進(jìn)醫(yī)院時(shí)對(duì)醫(yī)院環(huán)境的一無(wú)所知到后來(lái)的一知半解，再到現(xiàn)在的輕車熟路，每一天都在成長(zhǎng)，每一天都會(huì)接觸新的東西。在醫(yī)院里，我學(xué)會(huì)了測(cè)血糖，測(cè)血壓，我見到了各種心腦血管疾病，各種程度的肝病，還有類風(fēng)濕病，我目睹了許多癌癥患者同病魔的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在我見習(xí)的一個(gè)月里，醫(yī)院里大概有四位肺癌患者在住院，還有幾例其他的癌癥患者，他們當(dāng)中有許多的人都在延續(xù)和創(chuàng)造著生命的奇跡，當(dāng)然，醫(yī)院里也少不了許多生命的凋亡的事情，也許，死亡是對(duì)病魔的一種擺脫，但是，生命的可貴值得我們這些健康的人去感悟和體會(huì)，維護(hù)大眾的健康，更是我們醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)當(dāng)為之去奮斗的崇高理想和遠(yuǎn)大目標(biāo)，在醫(yī)院的見習(xí)期間，我還初步熟悉了一下呼吸音和心音的聽診，X光影像的識(shí)別診斷，近距離的接觸了內(nèi)科局部用藥的操作技能和胸腔穿刺的基本方法，并且對(duì)于醫(yī)院病歷的書寫也有一定的接觸。如果有空，也會(huì)去外科看看一些外傷的基本處理方法和傷口縫合技術(shù)等等。總之，在這短短的一個(gè)月里，首先不談?wù)莆樟硕嗌籴t(yī)學(xué)知識(shí)和技能，但我相信在今后的醫(yī)學(xué)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中，這些寶貴的經(jīng)歷都會(huì)給我專業(yè)課程的學(xué)習(xí)帶來(lái)許多的興趣，這些東西，只有在實(shí)踐之后才能體會(huì)到的。

﹡下鄉(xiāng)搶救腦出血病人﹡

此次暑期見習(xí)，除了在醫(yī)院里“看”病之外,老師還曾帶我們到鎮(zhèn)上的一些小村子里去接應(yīng)危及病人，每當(dāng)急促的救護(hù)車警報(bào)拉響的時(shí)候，我就會(huì)非常的激動(dòng)，仿佛這才能最好的詮釋醫(yī)護(hù)人員的價(jià)值。在此期間，我還有過(guò)一次親自觀看法醫(yī)解剖人體的經(jīng)歷，雖然至今想起都心有余悸，但使我對(duì)解剖知識(shí)有更深刻的印象，醫(yī)院里的解剖課與學(xué)校有很大的不同，它顯得更直接，更真實(shí)，令人終身難忘。

最后，讓我來(lái)談一下這次暑期實(shí)踐的一些感悟。

一、基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)對(duì)臨床的意義。

以前總是覺得基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)與臨床的聯(lián)系不大，因此，對(duì)于基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)沒有太在意，通過(guò)這次實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)，我們所學(xué)的生理生化等一系列的基礎(chǔ)課程對(duì)我們臨床的病理分析和用藥原理都有很大的指導(dǎo)意義，說(shuō)到底，沒有醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課就沒有臨床！因此，對(duì)于那些沒有掌握的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課的知識(shí)，在今后的學(xué)習(xí)中一定要不斷地補(bǔ)起來(lái)，做到該掌握的掌握，該了解的了解，還應(yīng)不斷的總結(jié)，使自己的知識(shí)體系連成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)。

二、醫(yī)者仁心。

通過(guò)實(shí)踐，我們遇到了各種各樣的病人，我們幫他們治病，不僅僅是用藥物來(lái)解決他們的身體上的痛苦，我們還應(yīng)及時(shí)的與病人溝通，勸慰他們，用行動(dòng)和語(yǔ)言來(lái)消除他們心頭的顧慮，真誠(chéng)親切的對(duì)待病人，讓他們擺脫感覺受歧視甚至是絕望的陰影，我的老師通過(guò)他對(duì)病人的態(tài)度和行為告訴了我什么是一名好醫(yī)生所應(yīng)該具備的品質(zhì)。

三、魔鬼在細(xì)節(jié)。

醫(yī)院里，任何一個(gè)細(xì)節(jié)問題都有可能引起不良的后果，就拿寫病歷來(lái)說(shuō)吧，要求寫的時(shí)侯是禁止修改的，即使要改，也要進(jìn)行一些復(fù)雜的程序，因此，你寫字的時(shí)候就得仔仔細(xì)細(xì)，其他的更不用說(shuō)。魔鬼在細(xì)節(jié)，小到醫(yī)院周邊的一些衛(wèi)生環(huán)境，大到各種繁雜細(xì)致的無(wú)菌操作，在醫(yī)院里，每時(shí)每刻都要求著我們做一位嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的人。

四、對(duì)時(shí)間和生命的感悟。

醫(yī)院是一個(gè)充滿喜悅又充滿悲傷的場(chǎng)所，經(jīng)常會(huì)有生命的離去，也會(huì)有新生命的誕生。面對(duì)生命的離去，許多時(shí)候也只有無(wú)奈，因?yàn)楹芏嗟牟《际钱?dāng)今醫(yī)學(xué)水平無(wú)法控制的，但我們?nèi)匀痪粗孛恳粋€(gè)生命，因此我們會(huì)設(shè)法盡力的去挽救每一個(gè)生命，也正是這樣，我們才會(huì)更深刻的明白生命的可貴，我們才會(huì)用心去珍惜時(shí)間，珍惜生命。每一個(gè)生命都是一個(gè)奇跡，每一寸光陰都值得我們?nèi)ハ硎埽フ湎А＝】担钪褪亲畲蟮男腋＃?/p>

﹡內(nèi)科張老師﹡

天下沒有不散的筵席，一個(gè)月的光陰真的很短暫，感謝張老師、陳老師以及何老師等老師對(duì)我的指導(dǎo)，回校后，我會(huì)給自己提出三點(diǎn)要求：

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)；

2、善于思考，敢于實(shí)踐；

3、珍惜時(shí)間，奮發(fā)向上。

第四篇：暑期醫(yī)院實(shí)踐報(bào)告

醫(yī)院見習(xí)實(shí)踐報(bào)告

姓名：班級(jí)：學(xué)號(hào)：

實(shí)踐單位:資陽(yáng)市伍隍鎮(zhèn)中心醫(yī)院

實(shí)踐時(shí)間:2011年7月10日至2011年7月24日共14天

實(shí)驗(yàn)報(bào)告正文

實(shí)踐目的:理論與實(shí)踐的結(jié)合，理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地.臨床的實(shí)地見聞,實(shí)地操練,讓

自己重現(xiàn)在校學(xué)習(xí)那些枯燥又頑固的知識(shí)時(shí)提出的種種問題.并且了解醫(yī)療器械行來(lái)的動(dòng)態(tài)

以及發(fā)展方向，了解如何寫處方，開藥，開化驗(yàn)單等簡(jiǎn)單的醫(yī)務(wù)技能。

實(shí)踐內(nèi)容: 第一天一大早，我就起床快速收拾了一下，穿好白大褂，就早早地來(lái)到醫(yī)院，我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過(guò)此地，滿以為自己很早，可是當(dāng)

我走入醫(yī)院，那里幾乎都是病人，他們竟然比我還早，第一個(gè)感覺是醫(yī)院里沒有微笑，那里的空氣很凝重；第二個(gè)感覺是醫(yī)院太安靜，讓我有點(diǎn)不適應(yīng)的感覺。在見習(xí)期間,我嚴(yán)格遵

守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各向規(guī)章制度,遵紀(jì)守法,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),嚴(yán)格要求自己做到了不

遲到,不早退,不曠工等,對(duì)病人細(xì)心照顧,和藹可親,努力將理論知識(shí)結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).見習(xí)期間，我跟隨帶教老師，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo)，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作，我的總體感受是操作不難，最主要的還是理論的掌握。主治

醫(yī)生報(bào)告死者從門診，入院，治病，死亡的經(jīng)過(guò)和治療時(shí)的各項(xiàng)生命體征。最后由主任來(lái)總

結(jié)，并得出今后對(duì)于醫(yī)療中應(yīng)注重和改善的問題。原來(lái)醫(yī)院里的每一名死者都要進(jìn)行死亡討

論，對(duì)患者自始至終都嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的做法令我感慨很大,給我印象深刻的是有一次有位男子背

著自己有機(jī)磷中毒的妻子來(lái)到我們醫(yī)院，當(dāng)看到他那種無(wú)助而又期盼的眼神。我感覺得到作

為一個(gè)醫(yī)生責(zé)任的重大。當(dāng)然我也了解到有機(jī)磷中毒在農(nóng)村是一個(gè)很普遍的醫(yī)療問題。我們

應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)合理利用農(nóng)藥的教育。我也覺得農(nóng)村的醫(yī)療衛(wèi)生有待改進(jìn)。當(dāng)然我還了解到血液

檢查也是最常見的檢查項(xiàng)目。尿液也是，并且晨尿是最好的尿液標(biāo)本，因?yàn)槿颂幱谕黹g睡眠

狀態(tài)，各種生理因素較為一致，尿液濃縮PH值最低，病理性有效成分在弱酸性環(huán)境中較為

穩(wěn)定，故此標(biāo)本常適合尿常規(guī)的檢查。見習(xí)期間最常見的是老人高血壓病，所以對(duì)于高血壓的急癥處理往往采用硝普鈉25到50mg加入5%葡萄液3到5ml溶解，再加入到500ml的5%葡萄糖液，以靜脈輸入。對(duì)癥用藥中不僅須記住藥名、藥性和用法，還須記住藥的禁忌

使用，如病人感冒發(fā)熱，若病人有支氣管性哮喘，就不能用麻黃堿類藥物，故不能使用康泰

克來(lái)治療感冒，因其含有麻黃素。在醫(yī)院醫(yī)患關(guān)系也是個(gè)很嚴(yán)重的問題，我從劉老師那里還

了解到如何書寫患者病歷，病歷的書寫要體現(xiàn)以下幾個(gè)部分:1患者的一般情況.姓名,年齡,職業(yè),籍貫,住所等等.2主訴情況.即患者家屬提供的有關(guān)患者的情況.3患者的現(xiàn)病史.患者提

供的有關(guān)自己的現(xiàn)在患病情況.4患者的既往史.患者或家屬提供的有關(guān)患者以前患病的情況.特別注意要確定, 患者是否有器質(zhì)性腦外傷,還要特別考慮患者是否有酒精依賴.5患者個(gè)人

史.包含有順產(chǎn)與否,父母性格,生活環(huán)境,工作情況,學(xué)習(xí)情況,煙酒史,婚姻戀愛史,家族史等等

6精神科檢查.意識(shí)障礙檢查,感知覺障礙檢查,思維活動(dòng)障礙檢查,注意力障礙檢查,記憶力障

礙檢查,智力活動(dòng)障礙檢查,有無(wú)自制力檢查,情緒情感活動(dòng)障礙檢查,意志行為活動(dòng)障礙檢查

等等.7量表測(cè)評(píng),B超檢驗(yàn)報(bào)告,X光檢驗(yàn)報(bào)告等等.據(jù)劉守福老師介紹,全部報(bào)告要在72小時(shí)

內(nèi)全部寫完,其中任何一項(xiàng)沒有完成,都要打回去從做,不能給患者確診.這也是我此次見習(xí)的一個(gè)收獲吧！

實(shí)踐結(jié)果:這次見習(xí)也讓我了解到如何與人相處，和帶教老師搞好關(guān)系很重要，見習(xí)還

提高了我們的交流能力，使我們與老師增進(jìn)了感情，消除了拘束感，彼此之間能像朋友一樣的交流；同時(shí)，見習(xí)也讓我們結(jié)交了很多好朋友，在工作中增進(jìn)了友情。更重要的是如何與

病人談話，我學(xué)到了怎樣去問病情，與病人交談要態(tài)度暖和，語(yǔ)調(diào)溫柔，要耐心地給他們解

釋病情，指導(dǎo)他們?cè)鯓映运帲瑖诟浪麄兗?xì)心治病。和病人的一問一答，鍛煉了我的口才和表

達(dá)能力，交往技能在病人面前我們應(yīng)盡可能的滿足病人的要求，讓病人在心里上得到一個(gè)安慰，讓后才能達(dá)到身體上的慢慢調(diào)養(yǎng)。每次看到病人病人預(yù)后的微笑，我感到很欣慰，也感到了一絲驕傲與自豪。

實(shí)踐總結(jié):這兩周的見習(xí)生活很累，每天我都會(huì)對(duì)自己說(shuō):“明天又是新的一天，每天的太陽(yáng)都是新的，每天的晴兒也是嶄新的……。”總之，在這和醫(yī)學(xué)打交道人生里，第一次理論聯(lián)系實(shí)際和病人接觸，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),兩個(gè)星期的見習(xí)很快就結(jié)束了我明白知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的沒實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)!踏入社會(huì),感覺自己真的長(zhǎng)大了,成熟了!在醫(yī)院學(xué)會(huì)了很多，知道以后工作也很不容易,也懂得了很多道理!但我們現(xiàn)在還年輕,還有很多東西是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的!自己選擇的路一定要堅(jiān)持，我相信只要自己努力，把理論學(xué)好，我的明天一定會(huì)更美好。

第五篇：暑期醫(yī)院放射科實(shí)踐報(bào)告

暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

專業(yè)：醫(yī)學(xué)影像學(xué)班級(jí)：2009級(jí)2班姓名：李慧學(xué)號(hào)：095060219 實(shí)踐時(shí)間：2010年7月19日至2010年8月1日

實(shí)踐地點(diǎn)：鄒平縣好生鎮(zhèn)衛(wèi)生院放射科

實(shí)踐目的：作為一名醫(yī)學(xué)院的在讀生，我在學(xué)校的所見所學(xué)，讓我深刻的體會(huì)到理論與實(shí)踐不能有機(jī)結(jié)合，而實(shí)踐的缺乏則導(dǎo)致理論知識(shí)在認(rèn)知上的偏差。所以趁此假期應(yīng)到醫(yī)院認(rèn)真學(xué)習(xí)一番，努力做到將理論與實(shí)踐結(jié)合，從而更好的學(xué)習(xí)。

因?yàn)槲疫€是一名學(xué)生，所以去醫(yī)院主要以學(xué)習(xí)流程，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單病癥的辨識(shí)，同時(shí)了解些人們看病的真實(shí)情況。

實(shí)踐過(guò)程：

第一天，剛進(jìn)醫(yī)院穿上隔離服便有了一種與在學(xué)校不同的感受。在學(xué)校只是覺得這件衣服賦予我使命，讓我不斷的鞭策自己要努力學(xué)習(xí)，要在將來(lái)做一名合格的醫(yī)生，為病患排憂解難。然而在這里，穿上了隔離服，就成為了病患信任的醫(yī)生，不論你的醫(yī)術(shù)如何，病患對(duì)你都是無(wú)條件的信任，他們?cè)敢獍炎约旱慕】到唤o你，愿意把至親的痛苦交給你換成幸福，這種感受真的使我受到感動(dòng)，從未有過(guò)的一種情感就這樣被激發(fā)出來(lái)。當(dāng)看到他們用渴望的眼神看著自己時(shí)，就覺得自己很沒用，幫不到他們，只能用些語(yǔ)言安慰他們，這時(shí)候嘴里說(shuō)出的每一句話對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是那么重要，都是一顆定心丸！

進(jìn)了醫(yī)院的第一天就讓我覺得醫(yī)生不只是一個(gè)職業(yè)，更是一種使命！為了這個(gè)使命就要學(xué)習(xí)好，實(shí)踐好，總結(jié)好，才能在將來(lái)真正做一名有助于病患的好醫(yī)生！

隨著病患的到來(lái)，我也隨著老師進(jìn)入到科室的不同部分熟悉流程。主要是以拍攝X光片為主，不同部位的拍攝需要的片子的大小，以及拍攝時(shí)的電壓、頻率，每一點(diǎn)都是以病人的患處為依據(jù)，要盡量減少X光線對(duì)病人的輻射，同時(shí)還要保證患者拍攝的部位能清晰顯影，同時(shí)醫(yī)護(hù)人員也要對(duì)自己做好防護(hù)措施，減少不必要的射線輻射，醫(yī)護(hù)人員每天都要接觸多次射線，每一次的照射都會(huì)在體內(nèi)積累，不易排出，所以造成的傷害短時(shí)間看不出，但時(shí)間積累就是難以治愈的職業(yè)

病，厚厚的鉛版就成了必不可少的防護(hù)。

第一天見到的病患以骨折為多，傷處多在四肢，以前臂，腕關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)為主。

拍攝這些部位都要拍攝正側(cè)位，以前臂為例，正位時(shí)手背向上，前臂緊貼X光片，側(cè)位時(shí)手握拳立起，從而使拍攝的兩張片子相輔相成，清晰的看出骨折部位。

在第一天學(xué)習(xí)了X光片的拍攝及不同部位的易發(fā)病的形式后，第二天跟隨老師學(xué)習(xí)了透視與鋇餐的有關(guān)內(nèi)容。

通過(guò)透視，醫(yī)生可以很清楚的看到病患的患處，與病患痛苦的原因。鋇餐則能看到消化道的傷處，這使得醫(yī)生能清楚的把握病人的病情，從而做出最有利患者的診斷。

以一個(gè)十二指腸潰瘍的患者為例，據(jù)病人自己敘述，不能吃刺激性食物，飽食后胃脹，1.5小時(shí)后胃痛。他的鋇餐現(xiàn)象為，賁門處筋膜不顯影，十二指腸球潰瘍處不顯影。

之后幾天都是在放射科跟隨老師見不同的患者，見識(shí)不同的病癥。

此次在醫(yī)院我見到幾個(gè)很特殊的患者，他們的病癥讓我覺得很無(wú)奈。

有一個(gè)50歲的木匠，他的手傷痕累累，這次來(lái)醫(yī)院拍X光片是被電鋸割傷了右手的中指和無(wú)名指。但是拍出來(lái)的片子確給我?guī)?lái)很大震撼。電鋸割傷的部位是兩處骨折，養(yǎng)2至3個(gè)月即可自然長(zhǎng)成。但他的掌骨確是粗細(xì)的差距很大，第二和第四掌骨非常細(xì)，比起普通人的要細(xì)3mm左右，這應(yīng)是先天畸形，但是他的第三掌骨確異常粗短。經(jīng)老師講解我才明白，這位病人前幾年第三掌骨曾骨折，但是沒有經(jīng)過(guò)任何檢查就去推拿正骨的門診接上了，把骨折當(dāng)做脫臼來(lái)醫(yī)治的，導(dǎo)致他的第三掌骨骨折處插在了一起，長(zhǎng)成了一體，從而導(dǎo)致了他的第三掌骨比起其他的掌骨還要短，同時(shí)因?yàn)槭莾蓧K骨頭不正常的拼接，骨頭也相對(duì)粗很多。而他的小指上還有明顯的骨質(zhì)增生。

在我看來(lái)，這只遍布傷痕的手也許有些傷痛是不可避免的，但是受傷后的養(yǎng)

傷確是可以好好對(duì)待的。比如他的第三掌骨，如果當(dāng)時(shí)能先拍張片子，就不會(huì)把骨折當(dāng)脫臼來(lái)處理，致使手骨粗短，雖然并沒有影響工作，但隨著人的衰老，這節(jié)掌骨將來(lái)的疼痛不會(huì)輕！

同時(shí)這也反映出另外一個(gè)問題，很多的推拿正骨的門診并沒有認(rèn)真的對(duì)待病人的傷痛，不經(jīng)過(guò)任何必要的檢查，就直接憑個(gè)人經(jīng)驗(yàn)武斷的以為病人就是這樣傷了，就是這樣醫(yī)治才會(huì)好的快，同時(shí)再配合按摩幾次就完全治愈了，其實(shí)不然，就像剛才的病例，如果能夠讓病人做個(gè)簡(jiǎn)單的檢查，知道是骨折，固定好了，任其自然愈合便好，但這種門診只為了賺昧良心的錢，就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的處理了“脫臼”，致使病人的手沒有恢復(fù)。還有一個(gè)5歲的小男孩也是這種情況，他是與小伙伴玩耍時(shí)摔倒，致使肱骨骨折，但門診說(shuō)他是拉傷，按摩幾次就好，結(jié)果導(dǎo)致小男孩的肱骨骨折處錯(cuò)位，最后經(jīng)過(guò)手術(shù)復(fù)位固定后出院繼續(xù)休息。

這其中病人們?cè)馐艿耐纯嘧圆槐卣f(shuō)，而那因?yàn)檎`診，延遲治療導(dǎo)致的后果將會(huì)陪伴病人一生，特別是小孩，在身體快速發(fā)育前就傷成這樣，難免會(huì)落下終生的遺憾！

每當(dāng)想到這里，我總覺得作為一名醫(yī)護(hù)人員，不能就這樣大意的，草率的治療病患，這是極端的不負(fù)責(zé)任。在過(guò)去沒有先進(jìn)的設(shè)備來(lái)輔助醫(yī)生作出診斷，作出上述誤診還有情可原，但是在科技如此進(jìn)步的今天仍然發(fā)生這樣的事實(shí)在是讓人痛心。

這又讓我想到了自己所學(xué)的專業(yè)，就是通過(guò)設(shè)備來(lái)輔助醫(yī)生達(dá)到檢測(cè)病人身體狀況的，我們也許不為病人重視，但我自己明白，我們是不可缺少的，我們?cè)谧约旱膷徫簧弦彩遣荒荞R虎的，我們的職業(yè)，我們的使命讓我們必須謹(jǐn)慎，必須小心，這讓我自豪，因?yàn)橐粋€(gè)小小的我，不受人注意的我，也是可以用自己的力量幫人排憂解難，消除痛苦的！