第一篇：1、易班公共平臺使用說明(更新版)

易班公共平臺使用說明

教育部易班發展中心

2016年2月

目錄

一、校級賬號（機構號）獲取........................................3

二、機構號操作平臺................................................4

三、學校架構建設..................................................5 1.學院建設.....................................................5 2.學生進學院...................................................6 3.管理員任命...................................................7

四、機構號素材制作................................................9

五、機構號發布消息...............................................10 1.發布通知....................................................11 2.發布話題....................................................12 3.發布投票....................................................13

六、公共號管理...................................................14

七、機構號主頁建設（WEB端）......................................15 1.2.3.4.5.6.7.最新公告....................................................15 校園活動....................................................17 機構號主頁背景..............................................18 名師推薦....................................................19 校園大雜燴..................................................19 微社區——微社區板塊管理....................................20 輕應用—微社區版塊管理......................................22

八、機構號主頁建設（手機端）.....................................27 1.2.3.4.自定義菜單..................................................27 客戶端首頁熱門應用管理......................................28 主頁模塊....................................................30 移動端首頁推薦..............................................31

九、機構號數據統計...............................................32

十、快搭審核.....................................................33 新增快搭應用功能解析............................................33

十一、登陸退出優化...............................................37 1.選擇界面文案修改............................................37 2.登錄狀態界面修改............................................37 易班公共平臺使用說明

一、校級賬號（機構號）獲取 已入駐易班

請聯系與您交接的學校老師，獲取RSA口令牌與機構號賬號密碼。新入駐易班

請聯系教育部易班發展中心渠道運營部的對接老師，獲取RSA口令牌與機構號賬號密碼。

RSA口令牌：機構號在發送通知以及投票時，只有RSA口令牌上顯示的六位數字前面再加“1234”才能成功發布。

圖1：RSA認證碼輸入區 易班公共平臺使用說明

二、機構號操作平臺

請登錄www.tmdps.cn，點擊上方的【公共平臺】按鈕進入易班公共管理平臺。

圖2：易班網主頁

圖3：易班公共平臺登錄入口

圖4：易班公共平臺頁面 易班公共平臺使用說明

三、學校架構建設 1.學院建設

選擇好友管理界面右上方的新建機構群，可添加新機構群。群組類型：1000人以上群不支持聊天功能。

圖5-1：好友管理界面

圖5-2：機構群組類型 易班公共平臺使用說明

機構群開放權限： ? 開放—申請即可加入。

? 半開放—申請需要審批后方可加入。? 關閉—無法申請加入。

圖6：機構群開放權限

機構群群分類：

? 行政類—進入后無法自行退出。

? 非行政類—進入后可自行退出（社團、組織、課程、其他）。

圖7：群分類

2.學生進學院 易班公共平臺使用說明

圖8：導入群好友

圖9：導入群好友模板下載

3.管理員任命【機構群超級管理員及管理員快捷任命】

方法1：點擊【好友管理】進行管理員任命，鼠標移至需要任命的好友頭像處，直接任命為管理員。

圖10-1：好友管理任命管理員 易班公共平臺使用說明

圖10-2：好友管理任命管理員

圖10-3：好友管理任命管理員 易班公共平臺使用說明

方法2：點擊【任命管理】，選擇學院后輸入姓名、手機號、昵稱或備注名進行任命（不超過十人）。

圖11：任命管理

四、機構號素材制作

素材管理可進行單圖文消息和多圖文消息的填充。

圖12：素材管理 易班公共平臺使用說明

圖13：單圖文消息編輯

圖14：多圖文消息編輯

五、機構號發布消息

機構號管理員可在管理—機構號主頁管理—微社區這個菜單中，根據不同版塊批量管理話題。

圖15：機構號管理話題界面 易班公共平臺使用說明

1.發布通知 選擇通知發布的對象，點擊確定完成對象選擇。

圖16：發布對象

選擇通知發布的內容分為兩類：文本/圖文混編。

圖17：文本類通知發布

圖18：圖文類通知發布 易班公共平臺使用說明

輸入1234+RSA認證碼發布通知（從本校指接老師處獲取RSA口令牌）。

圖19：RSA認證

2.發布話題

前臺發布話題時，如將發布范圍選擇為開啟了版塊管理功能的機構號微社區，則可選擇話題所對應的版塊。如不選擇，則自動進入“默認版塊”。

圖20：話題發布范圍選擇

機構號管理員在公共平臺發布話題時，如機構號微社區開通版塊管理功能，可選擇話題所對應的版塊。如不選擇，則自動進入“默認版塊”。易班公共平臺使用說明

圖21：話題發布板塊選擇

可以從素材管理中選擇一條進行話題發布，并選擇是否同步至手機客戶端和是否設為公告。

圖22：發布話題

3.發布投票

點擊【發布投票】進入發布界面。

圖23：題目設置 易班公共平臺使用說明

點擊我管理的群，設置投票的范圍。

圖24：范圍設置

設置投票的截止時間。

圖25：時間設置

六、公共號管理 公共號列表—公共號查看，公共號類型修改。

圖26：公共號列表 易班公共平臺使用說明

公共號申請列表—查看審批公共號申請。

圖27：公共號申請列表

公共平臺可實現網薪交易查詢。

圖28：網薪交易查詢

在機構號公共平臺的網薪交易查詢頁面，可以輸入用戶的手機號或id，查詢3個月內學校認證用戶的個人網薪交易情況及個人當前的網薪值。

七、機構號主頁建設（WEB端）1.最新公告

機構號管理者可以發布機構號最新公告，同時也可以對已有公告進行編輯，發布, 停用，刪除和預覽。公告內容可以通過手動添加或 易班公共平臺使用說明

者從微社區的推薦內容中選取，條目可以通過拖動進行排序。具體操作步驟如下：

點擊【最新公告】進入管理界面，點擊右上角的【添加】。

圖29：最新公告

在內容添加頁面，按照順序填寫標題、鏈接、配圖及摘要，點擊【提交數據】完成網頁端及移動端最新公告內容的添加。

圖30：最新公告編輯頁面 易班公共平臺使用說明

圖31：【最新公告】在主頁的位置

2.校園活動 點擊【校園活動】進入管理界面，點擊右上角的【添加】。

圖32：機構號校園活動管理界面

在內容添加頁面，按照順序填寫標題、配圖和鏈接，點擊【提交數據】完成網頁端校園活動內容的添加。

圖33：校園活動編輯 易班公共平臺使用說明

圖34：【校園活動】位于主頁的位置

3.機構號主頁背景

圖35：web端背景編輯

圖36：背景顯示位置 易班公共平臺使用說明

4.名師推薦

機構號可以通過【名師推薦】模塊推介專業課教師、學校紅人、社團公共號、學生組織等，也可定期進行列表更新。

圖37：名師推薦編輯

圖38：【名師推薦】在主頁的顯示樣式

5.校園大雜燴

設置網頁端校園大雜燴，條數無限制，內容可以通過手動進行添加或者從微社區中選取，內容的編排可以按照學校特色自行設定。易班公共平臺使用說明

圖39：校園大雜燴編輯

圖40：【校園大雜燴】在主頁顯示的位置

6.微社區——微社區板塊管理

點擊【微社區】進入管理界面，可以直接將微社區內容推薦至相應位置；

圖41：微社區編輯 易班公共平臺使用說明

機構號登錄易班公共平臺，在微社區板塊管理中添加話題板塊，最多可添加十個板塊，圖42：話題板塊添加

Web端：

話題板塊添加完畢，會在機構號主頁面上有呈現。

圖43：機構號主頁話題樣式 易班公共平臺使用說明

客戶端：

公共平臺進行添加話題板塊后，客戶端 “微社區”下能夠顯示出已設置的板塊內容。

圖44：客戶端話題樣式

7.輕應用—微社區版塊管理

機構號管理員可在輕應用—微社區版塊管理菜單下新建、編輯、移動、刪除版塊。默認為每個學校機構號微社區添加“默認版塊”，此版塊只有移動操作。若不使用版塊管理功能，則全部話題自動歸入“默認版塊”中。易班公共平臺使用說明

圖45：微社區板塊管理

1)版塊新增

機構號管理員最多可以新建9個版塊。一旦新建版塊，即視為該機構號微社區開通版塊管理功能，微社區前臺頁面中，話題展示版塊名稱。

圖46：新增微社區板塊 易班公共平臺使用說明

2)版塊名稱編輯

圖47：微社區板塊名稱編輯

3)版塊話題批量移動

圖48：微社區板塊話題批量移動 易班公共平臺使用說明

4)版塊刪除

機構號管理員將全部自定義版塊刪除，即視為關閉版塊管理功能，微社區前臺頁面中，話題不再顯示版塊名稱。

圖49：刪除微社區板塊

5)快捷鏈接

點擊右上角鏈接可直接進入到機構號主頁管理的微社區頁面，對微社區的所有話題進行管理。

圖50-1：主頁微社區快捷鏈接 易班公共平臺使用說明

圖50-2：主頁微社區快捷鏈接

6)投票

可在投票編輯頁面對投票進行屏蔽，通過關鍵字、創建的時間快速查詢投票。

圖51：投票編輯

7)特色應用

可在特色應用編輯頁面添加應用。易班公共平臺使用說明

圖52：特色應用編輯

圖53：【特色應用】在主頁顯示的位置

八、機構號主頁建設（手機端）1.自定義菜單

點擊功能—高級功能—編輯模式進入自定義菜單，圖54：編輯模式入口 易班公共平臺使用說明

圖55：自定義菜單入口

可創建最多3個一級菜單，每個一級菜單下可創建最多5個二級菜單，編輯中的菜單不會馬上被用戶看到，請放心調試。

圖56：自定義菜單編輯頁面

2.客戶端首頁熱門應用管理

拖動備選應用或手動添加到左側上即可完成設置相應欄位，學校可自行添加應用至機構號主頁。易班公共平臺使用說明

圖57：客戶端首頁管理編輯頁面

手動添加應用。

圖58：新增應用 易班公共平臺使用說明

3.主頁模塊

點擊主頁模塊（移動端）前往。

圖59：機構號主頁管理

備選項（可拖動到模塊中自行定義）僅顯示有開放平臺開發者身份用戶創建的應用。可根據學校自身需求更換模塊位置。

圖60：主頁模塊編輯 易班公共平臺使用說明

4.移動端首頁推薦

設置移動端首頁推薦，最多支持15 條內容發布（其中包括2 條公告），內容需要通過手動進行添加或者從微社區中選取，條目可以通過拖動進行排序。

圖61：機構號主頁管理

圖62：移動端首頁推薦

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九、機構號數據統計

訪問量：機構號管理員可查詢一定時間段用戶使用端口或者訪問量來源并導出數據。

圖63：機構號主頁訪問量統計

訪客量：機構號管理可以查詢一定時間段訪客量來源并導出數據。

圖64：機構號主頁訪客量統計

易班公共平臺使用說明

十、快搭審核

機構號管理員可以通過快搭審核功能對本校師生所提交的輕應用快搭進行審核。

圖65：快搭應用審核

新增快搭應用功能解析

*賀卡插件：

配合節日、活動宣傳，通過賀卡（邀請函）插件（含圖片&文字）。1)可自定義主題。

2)可自定義賀卡（邀請函）圖片。3)在現有的圖片上可添加文字。4)該插件在手機顯示時在首屏出現。

易班公共平臺使用說明

圖66：新增賀卡插件

圖67：賀卡圖片內容自定義

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*匿名評論：

增加匿名評論，提升活動的游戲性。

1)應用創建者在編輯時要判定是否開啟匿名評論功能。2)評論者在評論時判定是否需要發布匿名評論。

圖68-1：賀卡增加匿名評論

圖68-2：賀卡增加匿名評論

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*評論導出：

評論數據導出，幫助學校進行結果分析與數據整合。1)創建者可在數據統計板塊導出評論詳情。2)匿名評論的數據在導出后仍顯示匿名狀態。

圖69：導出評論數據功能

*投票下限：

快搭評選模塊中的投票可以設置投票下限，方便快搭創建者自定義游戲規則。

圖70：快搭投票設置下限

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十一、登陸退出優化 1.選擇界面文案修改

1)賬號 改為 身份，提示問題“請選擇您要使用的身份”。2)身份選擇 【身份 + 群主名稱】。機構號和公共號，括號中直接顯示號的名稱；群管理員 括號中顯示 “群主：*****”。

圖71：公共平臺登錄身份選擇

2.登錄狀態界面修改

1)切換身份 和 退出 兩個操作以圖標顯示（具體圖標由設計師設計），鼠標懸浮顯示圖標含義 “切換身份”、“退出”。

圖72：新增身份切換和推出標志

易班公共平臺使用說明

2)頂部顯示 個人昵稱（身份）。

如張志香是張倩倩的公共群管理員，則頂部顯示 張志香（公共群管理員）。

3)點擊切換身份，出現切換身份下拉框

提示“您當前身份：公共群管理員（群主：趙倩倩）”“請選擇您要切換的身份”。

4)身份切換 【身份 + 群主名稱】。

機構號和公共號，括號中直接顯示號的名稱；群管理員 括號中顯示 “群主：*****”。同身份選擇界面。默認選中當前身份。

圖73：已登錄身份切換

第二篇：新易班使用說明(定)

新易班使用說明

一、注冊階段

歡迎進入新版易班，請點擊網頁右上角的圖標進行網站登陸。

圖1-新版易班首頁

請您輸入您的個人手機號，點擊【箭頭】按鈕進入下一步

圖2-手機號登陸

新版易班用戶分為兩類：我有易班賬號/我沒有易班賬號

圖3-用戶區分

1.賬號綁定

【我有易班賬號】注冊并已完成校方認證的用戶，但未綁定手機號碼

圖4-【我有易班賬號】登陸入口

請輸入您的易班賬號和密碼，點擊【箭頭】按鈕進入下一步

圖5-賬號綁定 請填寫您所接收到的驗證碼，點擊【箭頭】按鈕進入下一步

圖6-驗證碼輸入

請點擊【進入易班】按鈕完成手機綁定易班賬號

圖7-手機綁定

2.易班注冊

【我沒有易班賬號】未注冊的用戶

圖8-登錄入口

請輸入您的個人手機號碼，點擊【箭頭】按鈕進入下一步

圖9-手機號碼

請填寫您所收到的驗證碼，點擊【箭頭】按鈕進入下一步

圖10-驗證碼 請輸入您的易班昵稱和密碼，點擊【箭頭】按鈕進入下一步

圖11-易班昵稱和密碼設置

請點擊【學校】選擇您所在的學校

圖12-學校選擇

請點擊【學院】選擇您所在的學院

圖13-學院選擇

請點擊【入學年份】選擇您的入學的年份

圖14-入學年份 請在完成學校信息設置后，點擊【箭頭】按鈕進入下一步。

圖15-學校信息

請點擊【進入易班】完成注冊，進入新版易班首頁。

圖16-注冊完成

二、個人管理中心

請點擊主頁右上角的個人昵稱，選擇【管理中心】

圖17-管理中心

1.個人信息編輯

歡迎來到個人管理中心，請點擊頁面左側【個人信息編輯】

圖18-個人信息 ? 請點擊【個人資料】進行個人信息編輯

圖19-個人資料

? 請點擊【校方認證】完成校方實名認證

圖20-實名認證

2.安全中心

請點擊頁面左側的【安全中心】

圖21-安全中心

點擊【更改手機號】可對新手機號碼進行綁定（手機號碼在更換后，需要重新登陸）

圖22-新手機綁定

? 請點擊【郵箱驗證】進行個人郵箱綁定

圖23-郵箱綁定

? 點擊【修改密碼】可對登陸密碼進行修改

圖24-密碼修改

3.隱私設置

? 點擊頁面左側的【隱私設置】

圖25-隱私設置

? 點擊頁面右側【開/關】可設置個人隱私

圖26-隱私設置

三、【我的】功能

請點擊【我的】進入功能頁面

圖27-我的應用

1.【動態】功能

請點擊【動態】進入個人動態頁面

圖28-動態入口

請點擊頁面左側的【我要發布】發布個人動態

圖29-個人動態

2.【我加入的】功能

請點擊【我加入的】，查看我已加入的公共群、機構群和機構號

圖30-我加入的

? 公共群

公共群是易班推出的多人聊天交流互動的在線虛擬班級組織，由公共號?管理者創建，用戶可通過公共群實現多人在線互動，群的管理者可向群組成員推送重要通知及校園話題資訊。

注釋?：公共號是為班級組織或者學生團體提供校園服務的賬號，公共號使用者可以創建和管理公共群。公共號的申請對象為學校輔導員、專業課老師或者社團負責人。

請選擇【公共群】查看已加入的公共群信息

圖31-公共群 群公告的查看與評論

圖32-公共群主頁

頁面右側輸入內容可進行公告評論

圖33-群公告評論

? 微社區話題查看與評論

點擊輕應用中的【微社區】進入

圖34-微社區

點擊您感興趣的話題進入話題詳情

圖35-微社區主頁 頁面右側輸入內容可進行話題評論

圖36-話題評論

? 投票的參加與查看

圖37-投票主頁

完成投票后點擊【查看詳情】，進入投票詳情

圖38-投票結果查看入口

投票詳情中可以進行以下操作

圖39-投票詳情

? 我要發布（輕應用）

輕應用是指用戶根據個人喜好，可自由添加或關閉的應用。輕應用可同時在主客戶端和新易班網頁使用。輕應用含個人輕應用和群輕應用，目前可使用的個人輕應用有【輕博客】，可使用的群輕應用有【微社區】和【輕投票】。

點擊頁面左側【我要發布】可以發布群動態、群話題和群投票

圖40-群發布入口

點擊【發動態】進入群動態發布頁面；

圖41-群動態發布 點擊【發新話題】進入群話題發布頁面

圖42-群話題發布

我加入的群：可選擇發布在任意一個已加入的公共群

圖43-群話題發布范圍選擇

公開至機構號：可選擇公開至任意一個已加為好友的機構號

圖44-群話題發布范圍選擇

點選【發投票】，進入投票編輯頁面

圖45-投票發布

我加入的群：可選擇發布在任意一個已加入的公共群

圖46-投票范圍選擇

公開至機構號：可選擇公開至任意一個已加為好友的機構號

圖47-投票范圍選擇 ? 機構群

機構群是易班推出的快速時間學院用戶多人聊天互動的在線虛擬學院，機構群是由機構號?管理者創建；用戶可通過機構群實現多人在線互動，機構群管理者可向學院成員推送校級通知及學院話題資訊。

注釋?：機構號是由校方認證用戶發起申請，上海易班發展中心審核通過的學校賬號，機構號使用者可以創建和管理機構群。機構號的申請對象為學校管理員及學院負責人（機構賬號的申請權限暫未開通）。

請選擇【機構群】查看我已加入的機構群

圖48-機構群主菜單

? 機構群主頁

進入機構群主頁，可查看機構群成員

圖49-機構群主頁

? 機構號

機構賬號是由校方認證用戶發起申請，上海易班發展中心審核通過的學校賬號，機構賬號可以創建和管理機構群。申請者可為學校管理員及學院負責人（機構賬號的申請權限暫未開通）。請選擇【機構號】查看我關注的機構號

圖50-機構號主菜單

四、公共平臺

公共平臺是易班為實現輔導員對群組用戶實施有效信息管理打造的系統管理平臺，使用者除了對群組用戶實施管理外、還可向用戶推送校園通知和熱點話題，同時還能對發布的內容進行素材管理。公共平臺還為使用者提供了高級編輯功能和開發功能。

點擊【公共平臺】跳轉進入易班公共平臺（適用與公共號/機構號管理者）

圖51-易班公共平臺跳轉入口

機構賬號——通過機構賬號的專屬郵箱進行登陸

公共賬號——通過郵箱或已完成賬號綁定的手機號碼進行登陸

圖52-易班公共平臺登陸

五、賬號廣場

請點擊【賬號廣場】，查找/關注公共號、機構號

圖53-賬號廣場入口

進入賬號廣場，可以查看您所在學校機構號的基本信息

圖54-賬號廣場主界面 下拉頁面，可以搜索其他學校的機構號基本信息

圖55-其他學校機構搜索

搜索結果

圖56-學校搜索結果

點擊您想關注的公共號，進入公共號主頁

圖57-查看機構號下設公共號的選擇

進入公共號主頁，使用手機客戶端掃描二維碼添加公共號為好友

圖58-掃描二維碼添加公共號為好友

成為好友之后，可以點擊【管理群】，找到想要加入的公共群遞交入群申請

圖59-遞交入群申請

第三篇：利用易班平臺開展網絡文化建設1

我院利用易班平臺開展網絡文化建設

易班文化是高校校園網絡文化的重要組成部分和重要的傳播載體對校園文化的建設和發展起著重要作用。如何加強和改進高校校園網絡文化建設，促進校園文化的健康，持續發展已經成為高校校園文化文化建設面臨的現實問題。結合當前校園文化建設實際，我院利用易班平臺開展網絡文化建設跨越到新的階段。

一、易班網絡結合暑期實踐，展示我院三下鄉活動成果。我院在暑期三下鄉實踐活動成果展中，利用易班平臺開展搶禮物活動，同學們利用易班平臺積極互動，吐露自己的心聲，把暑期三下鄉的所見所聞所感積極跟同學們互動，充分體現了易班網絡的積極性。

二、易班網絡結合黨團知識競賽，積極宣傳黨團知識。我院十月份積極開展黨團知識競賽，并利用易班網絡進行投票，同學們紛紛為表現優秀的學生點贊投票，極大的提高了同學們對黨團知識競賽的關注度和積極性，同時對黨團知識也是一次成功的普及。充分展示了易班網絡的教育性。

三、易班網絡結合“綠城之秋”，師生互動，更廣泛的發揮了易班網絡的作用。11月1日，我院舉辦小學數學名師教學觀摩活動，師生利用易班進行互動，交流學習心得，共同成長，充分體現了易班網絡的學習性。

總之，易班網絡對校園文化建設起著不可忽視的作用。豐富易班內容，營造良好的校園網絡文化氛圍。校園網絡文化應強調思想性、藝術性、積極性、教育性和指導性。應用網絡進行校園文化建設的關鍵是學生的點擊率。易班承擔著校園網絡文化建設的重任，因此，要在豐富易班內容上下功夫，真正做到把學生吸引進易班，把學生留在易班。易班作為一個以高校學生為主的綜合性網絡平臺，除了日常新聞外、還要增加大量高校學生關心的、喜聞樂見的信息。易班是聯合了多個高校的社交網站，一些建設優秀的班集體或者是社團不僅可以影響自己學校的同學，更可以通過這個網絡平臺將自己展示給更多的學生。同時，應積極促進學校教務系統、圖書館等公共資源和易班進行對接，方便教師和學生的使用。另外，除了應用易班進行班級事務處理外，還可以在易班上建立學生黨支部、名師工作室、學生社團、協會、興趣小組等為單位的管理新形式，通過舉辦各種形式的網上校園文化活動，增加網絡上的互動內容，調動學生參與的積極性，從而大大提升校園網絡文化的吸引力。

第四篇：易班總結 1（精選）

易班總結

3月防盜防騙班會總結

近來有同學在校園內外手機、錢包被偷，經常接到兼職中介索要身份證號碼等電話的情況等等，所以為了增強同學們的防盜、防騙、防扒意識，提高自我防護能力，進一步推進建設“和諧平安校園”，為了提高同學們的自我防范意識，我班特召開“防盜、防騙”主題班會。

一、主持人以“安全在我心，安全在我行”的號召引入班會

1.結合近期發生的校園安全案例展開講話

2.結合所見所聞對校園中的真實安全事故作出分析。問題涉及火災、盜竊、詐騙等人身安全和財產安全，重點強調了宿舍電器使用安全如何逃避火災等人身安全，手機、現金及銀行卡等財物安全。

二、班委輪流發言總結“防盜、防騙心得

1、通過學生宿舍防盜、防騙等方面的教育，切實提高學生的安全防范意識和遭遇突發安全事故時的逃生自救能力。學生應嚴格遵守學院的各項規章制度和學生宿舍管理的有關規定。

2、進一步提高自我防范安全意識。貴重物品要妥善保管、隨身攜帶；離開宿舍和睡覺時間要及時鎖好門窗，短暫離開宿舍時也要及時鎖門；不要將鑰匙借給他人，不要在宿舍內留宿他人；遇到陌生人進入自己宿舍或相鄰宿舍時要仔 細詢問，如發現可疑人員，要及時報告值班室或撥打校內報警電話。

3、各宿舍舍長要召開宿舍安全教育會議，提高同學們安全防范意識。同時，要求學生把班主任或身邊好友的電話告訴家長，一旦有盜竊和行騙等此類情況發生，家長要通過自己掌握的電話來求證，不可輕易相信他人，以免蒙受損失。

在日常生活中多注意一些，處處小心，安全第一，在自我物品的保護上多留點神，減少個人損失。讓我們做日常生活的有心人，健健康康的生活每一天。

4月風箏活動總結

迎著春日的暖陽，伴著和煦的春風，2015級土木工程4班的同學在班委的帶領下，利用班團時間進行一次別具意味的放風箏活動。

風箏的圖案由同學們自己課余時間自己繪制，每一個風箏的圖案都蘊含了同學的喜好，對理想的追求，以及對未來的憧憬，在每一個風箏上，我們都看到了同學們的理想及奮斗的歷程，同學們自己繪制，自己放飛，看著眾多寓意著未來的風箏飛翔在藍天下，同學們仿佛看到了他們實現理想的那一天，感到了從未有過的放松與快感。

這次活動雖小，耗費雖少，卻意義非凡，班委組織此次活動，體現了班級活動的組織需要凝聚力，增進了同學們之間的認識，拓展了班主任與同學的接觸面，讓同學深刻明白，在學習中互相學習，在活動中是我們的朋友，風箏圖案的繪制更是讓同學們明確了自己的夢想，加強了動手能力，在互幫互助中，也明白了集體意識和團隊協作意識，風箏的放飛更是讓同學們充滿了對未來的希望，放飛風箏是一個過程，這個過程就如我們求學中艱苦奮斗的過程。放飛風箏，風箏會飛上藍天，艱苦奮斗之后，我們的理想也會有實現的那一天。

就讓風箏承載著我們的夢想翱翔在藍天中，就讓我們這次活動的歡樂記錄在這個充滿生機的春天里。

5月期末復習“沙龍”總結

本次復習沙龍活動的開展，不僅在師生之間形成的進取、互學的氛圍，也激發出智慧的火花，啟迪今后的學習工作的靈感，切實解決了部分工作學習中的問題。愛讀書，愛讀好書。書的面寬了，深度深了，體現了時尚理念，而且能注重感悟。每個人的發言、感悟都是一個短小的理論交流，勝過枯燥的理論講座和學習。品讀每一個人，能感受到大家獨特的視角和風范。學校領導集體都投入且發揮作用，同學們都自覺地把參與讀書沙龍活動當作提高自己的一個渠道并且豐富了他們的課外知識，更加感受到讀好書的重要性，讓同學們感受到美文中所蘊藏的智慧與哲理，從中提高他們的審美情趣。讀書有益于明史，有益于育德，有益于勵志，有益于啟智。本次活動旨在最大限度地調動廣大同學讀書的熱情，希望通過本次活動掀起我系讀書的熱情，營造校園學習氛圍，活躍校園氣氛，讓廣大的同學在活動中有所學、有所悟。

活動結束，意猶未盡，當然在次活動也存在很多不足，準備不夠充分，以后我們會舉行更多這種活動，以靈活、多樣的形式在輕松的氛圍中暢游知識的海洋，閱讀是自由的，可以讀無用的書，也可以讀有用的書，可以讀書，也可以不讀書，各取所需。要是回到全國人民都讀同一本書，看同一部電影，說同樣的話的時代，豈不無趣？

6月“下一站，大二”主題活動

送走了五月清涼的晚風，迎來了六月燥熱的驕陽，我們的大一也走進了尾聲。還記得在為高考日夜奮斗的日子里對大學的那份期待嗎？轉眼，這份期待已化為現實，伴我們走過了一年光景。在這段時光里，我們一步一步成長，一點一滴收獲，擦去淚水，努力微笑，褪去稚嫩，走向成熟。從陌生人到最親近的人，我們的這群伙伴啊，陪我們從青澀到成熟，多年后，回望這段舊時光，會不會彼此嘲笑那些幼稚與青澀。在這不安分的青春里，讓我們對大一時的自己說聲再見，轉過身，抬起頭，迎接大二新的成長與挑戰。特此，易班工作站將舉辦 下一站，大二 主題活動，致我們終將逝去的大一和即將到來的大二。

通過本次活動可以帶領們回顧大一豐富多彩的生活，重溫那些 經典鏡頭。讓同學們在回憶的路上，再次感動，再次收獲。讓過往的點滴在腦海浮現，認識到過去一年里自身的優點與不足，看到自己的變化與成長。為即將到來的大二生活做好準備，使自己更加成熟，更加自信。同時，也希望活動氣氛能感染同學們，讓同學們在期末的日子里獲得愉快的心情，努力學習，不留遺憾，為我們精彩的大一生活畫上一個完美的句點

易班Egpa值：711.08

2015級土木工程4班 2016年6月16日

第五篇：畢業生公共網畢業生使用說明

關于我校2013屆畢業生登錄“福建省畢業生就業公共網”

錄入畢業生生源信息的重要通知

2013屆畢業生：

根據省公務員局的通知，全省畢業生生源信息的申報及今后相關的就業審批手續將統一在“福建省畢業生就業公共網”中進行。該網站是根據國家人事部建設“電子政務”和福建省政府建設“數字福建”目標的要求，為全面提升我省大中專畢業生就業工作的服務水平而研制開發的。校畢業生就業指導中心已將全校畢業生的基礎信息導入該網，請全體畢業生于2012年10月28 日以前登錄該網站錄入其他相關個人信息，各畢業班輔導員請于2012年10月31 日前完成該信息的網上校驗工作。

由于畢業生就業推薦表與就業報到證的信息均由該網站信息提供，請畢業生認真填寫與核對。畢業班輔導員請認真校驗畢業生的個人信息。

該網站使用說明：

1、登錄網址：http://

2、學生用戶的“用戶名”為“學校代碼（10388）＋學號”，初始密碼為學號。如果該用戶名與密碼有誤，請與輔導員聯系。為保證信息安全，畢業生登錄后可自行更改密碼，畢業生在退出時點擊“退出登錄”，而不能直接點擊窗口關閉按鈕。

3、該系統畢業生主要在“簡歷維護”模塊輸入相關信息，畢業生需要輸入的信息：

（1）基本信息：

①基本信息中有一部分信息已經由畢業生就業指導中心導入，畢業生不得隨意更改，它們是“姓名”、“性別”、“身份證號碼”、“生源所在地”、“政治面貌”、“就讀院校”、“學號”、“學歷”、“專業”、“學制”、“培養類別”、“畢業時間”。

這部分信息如果有誤，畢業生必須與輔導員聯系。如果未與老師聯系而自行更改，后果由畢業生自行承擔。

②基本信息中必須由學生自行輸入的信息有：籍貫、健康狀況、身高、體重、視力、第二學歷/專業、第一外語/水平、第二外語/水平、計算機水平等

（2）學習信息（每欄不得超過7行）

①家庭主要成員情況：請列明家庭成員的稱謂、姓名、工作單位及職務、政治面貌。如：“父親：XXX三明一中教師中共黨員”

②在校獎懲情況：請列明所獲獎歷或懲罰的時間、名稱；沒有獎歷或懲罰的要填入“無”，有留校察看處分的，請在處罰中如實記錄。

③在校從事社會工作情況：列明在校從事的社會工作的時間及內容；沒有從事社會工作的要填入“無”

④在校發表論文、作品取得科技成果的情況：列表發表論文或作品的時間及項目名稱

注：以上（1）、（2）兩項經輔導員審核校驗后，畢業生將無法自行修改。院系推薦意見：請按照之前叫你們寫的輔導員評價寫，不得超過300字

（3）培訓經歷

（4）自薦信息：填寫專業特長、興趣愛好、工作實踐經驗、自我評價

（5）求職意向：不寫

（6）聯系方式：輸入各自的聯系方式。“聯系電話”、“家庭地址”、“家庭郵編”必須填寫。

（7）照片維護：不上傳照片

（8）加入班級：畢業生就業指導中心已為各畢業生設置好班級，畢業生不得更改；如有問題請與輔導員老師聯系。

4、借讀生、進修生的信息未加入該公共網。

福建工程學院畢業生就業指導中心

2012年10月22 日