第一篇：我最難忘的一個人

我最難忘的一個人

生活中有酸有辣；生活中有晴有雨；生活中有酸楚，有歡樂；但在我的生活中卻有一個難忘的回憶。

那是一個星期天，明媚的陽光照耀著大地，迫使我出去想曬曬太陽，我急忙吃完啦早飯，來到了我家門前的小胡同，我在胡同里又蹦又跳，沐浴著這溫暖的陽光，正在我陶醉的時候，一輛手推車把我的右手狠狠的擠了一下，我頓時感到劇烈的疼痛，再看時，右手的中指鮮血直流，哇地一聲哭了出來，這時從小路上過來一個騎自行車的叔叔，他聽到我的哭聲后，急忙下了自行車，三步兩步的跑了出來，看了看我的傷口之后，抱起我直奔醫院，當時我疼得厲害，只能看到他瘦瘦的面頰。

到了醫院，叔叔以驚人的速度上樓，下樓，取藥，付款。因此我很快接受了治療，醫生替我擦了點藥，包扎了傷口，說：“現在好了，幸虧沒有傷到骨頭，要是傷到骨頭就難辦了。”叔叔這才舒了一口氣，他背起我走出了醫院，問清楚我家的地址之后，便向我家走去，路上，他像爸爸關心我一樣，問我還疼不疼，到了家門口，此刻爸爸正因為我遲遲不歸而著急，我想爸爸說明了原因之后爸爸連忙向叔叔道謝，而叔叔已經走遠了。爸爸語重心長的對我說：“孩子，你以后一定要做一個向叔叔一樣，品德高尚，不圖回報的人呀！”我似懂非懂的點了點頭。

雖然這件事已經過去了很久，但是叔叔高尚的品質，不圖回報的精神，卻給我上了人生中寶貴的一課。

河南商丘寧陵縣寧陵縣第二實驗小學五年級:喬姿夢

第二篇：我最難忘的一個人

我最難忘的一個人

初一四班

黃治誠

打開記憶的大門，無數身影從這斑斕的世界涌現出來。在這里頭，我看見了我最難忘的一個人——魯賓遜。

你身處上流社會，但卻不肯安于享樂，而是去為了自己的航海夢去奮斗，不顧家人反對，毅然選擇了出海。那一幕，仍鐫刻在我的心里，你的那一份執著，不知不覺中便鉆進了我的心頭。

你盡管曾被海盜抓去，但卻能脫險，成功地逃生，那份膽量是常人所沒有的。在巴西開拓農場，使你嘗到甜頭，但你也不曾就此放下自己心中的夢想，繼續出海。此時此刻，你的執著已經在我的內心撒下了種子，發了芽。

那時，突如其來的大風暴來臨，當你在心底默默認為自己將葬身大海時，老天卻像戲耍你一般，讓你幸存，你卻沒有抱怨上天，而是心存莫大的感激之情。由此可見，你的心胸何其寬廣，就算那次風暴來臨，你也未曾為自己的夢想后悔過。于是，你的堅毅，澆灌著我內心的那顆種子，那棵芽，它便飛快的生了根。

荒島之上，孤獨的你也未曾感到過寂寞，而是用別人惆悵的時間去想生存之道。然后，你便通過你的智慧創造房屋、捕獸籠、羊毛衫??你的那份生存的勇氣，任何人都為之嘆服，接著，它成了我內心那棵小苗最好的養料，小苗一下子便長出了了枝葉。

在你荒島生活的28年里，你常常望著水天一色的海平線，然后在山頭上感受“會當凌絕頂，一覽眾山小”的淡泊之感。漫長的歲月早就了你不同于常人的心智，它變著魔法般，把我內心的小苗變成枝繁葉茂的參天大樹。

你雖然是小說中的人物，但卻是活的，你以樹的方式在我的心中永遠長存??

第三篇：我最難忘的一個人作文

我最難忘的一個人作文

我最難忘的一個人作文 在我的記憶里，有很多人讓我難忘。可最讓我難忘的還是我讀一年級下學期時的一位語文老師。雖然我現在已上六年級了，可我仍然會時常想起她，想起我的這位啟蒙老師。

她是我們105班的班主任溫老師，大概二十多歲，小小的個頭，讓人感覺她是那么的干煉、聰慧；上課下課都那么溫和的語言，讓人覺得是那么的和藹可親，那么的平易近人。至今，我的腦海中仍時常浮現溫老師的身影，我的耳邊仍時常回響著溫老師那和藹的話語。

記得我讀一年級上學期時，是在龍洲小學就讀的，也不知道怎么回事，我就是不喜歡學習，字也寫不好，老師似乎也不喜歡我。這樣，期末考試的時候，我三門功課都不及格，感覺真丟人。爸爸媽媽氣得夠嗆，我拿著成績單跪在地上，向爸爸媽媽道歉。爸爸媽媽決定幫我換一個環境讀書。于是，一年級下學期，我轉到了現在就讀的學校——建文小學。剛上學的第一天，我就喜歡上了溫老師。因為她的語言很親切、很溫柔，讓人感到很溫暖，那鼓勵的語言，讓人時刻信心十足。那天放學后，她翻看著我的學生手冊，問我：“你叫姜豪是嗎？”我點了點頭，她又說：“從學生手冊上你的成績記錄和評語來看，你的成績不太好喲！不過慢慢來，對自己要有信心，學習再用點心，老師相信你是能行的！”這句話給了我很大的鼓舞。我也想把學習搞好，可是第一單元測試，我還是只考了50多分，媽媽沉不住氣了，親自來到學校請教老師：“這孩子，該怎么辦呢？”老師不緊不慢地說：“你不要著急，這沒有關系，你要相信他，這個孩子很聰明，也有長勁了，再給他一點時間，他一定會學好的。”一旁的我聽了，感覺真有點臉紅，同時又是多么的感動！記得我在龍洲學校讀書時，作業做不好的話，老師只是一味地批評我，好像我注定是一個不可改變的差生。我在心里暗暗下定決心：一定要好好學習，不辜負老師對我這么大的期望。在以后的學習中，老師怕我沒信心，總是刻意地安排我上臺朗讀呀，唱英語歌呀，報聽寫呀。慢慢地，我覺得自己也能像優生一樣，可以上臺領讀了，可以毫不費勁地獨立完成作業了。于是，我更增添了信心，更愛學習了。早上我總是很早就來到學校，領讀語文和英語，要不就是自我預習當天要上的新課。期末考試的時候，我語文成績真的提高到了90多分，我實在是太高興了，心里比吃了蜜還甜呢！老師摸摸我的小腦袋說：“姜豪，你真厲害！你應該感謝你的媽媽，你的成績和你媽媽是分不開的。’’可我知道，這不僅有媽媽的功勞，更多的是老師您的教導有方呀！

一個學期很快過去了，當我上二年級的時候，再也沒有見到溫老師了。現在我還能想起二年級開學的那一天，我幾乎是找遍了學校的每一個角落，都沒有看到她的影子，我好失望，好失望。直到后來我才聽到別的老師說，她已經辭職離開了。

在這里，我想對溫老師說：老師，雖然那時我還小，還不怎么懂事，但是我知道您是一個好老師，是您給了我信心，讓我懂得了學習的重要性和自覺性；是您讓我重新拾回了學習的自信心。雖然您現在已經不在這兒任教了，但是我仍然很感激你，并且永遠記得您。因為是您點燃了我讀書生涯的第一盞明燈，是您把我領上了學習的正道，讓我愛上了學習！

至今，每當我在學習上遇到困難的時侯，我都會想起您——那干煉的身影，那和藹的話語。老師，我愛您，我會永遠把您記在心底！

第四篇：我最難忘的一個人

我最難忘的一個人

在我的人生道路中，有許許多多我難忘的人。他們有的和我只有一面之緣罷了，而就是其中一個與我只有一面之緣的姐姐，讓我感受到了她那無比善良的心地。

記得那是一個雨霧迷蒙的早晨，我在家中慌慌忙忙地尋找著我家的傘。可是找了好久，那傘好似在與我玩捉迷藏——遲遲不肯露面。偶然的一次抬手，不經意地望見表上的秒針在不停地走動著。定眼一看——“啊！遭了！怎么都7：30了呢？”我顧不得多想，背起書包就往外沖。剛出大門，豆大的雨滴重重地打在我的身上，不一會兒，我全身就都被打濕了。我不由地用手撫摸著額頭——有點燙。我剛放下手，便感覺到有人拍了拍我的肩膀。我自覺性地停下腳步，回頭望去，看見的是一位長得十分恬靜的姐姐。她把手中的傘遞給了我：“小妹妹，淋雨，對身體不好噢！”我疑惑地盯著姐姐一會兒便把她拉到了屋檐下。我問道：“你還有其他的傘嗎？”那姐姐搖了搖頭表示沒有，我說：“那你把傘給我，你怎么辦呢？”那姐姐沒有說話，只是埋下了頭，好似有些猶豫不決。我笑道：“還是姐姐你留著自己用吧！”我轉頭正打算開跑，誰知那姐姐將傘塞入我的懷著變竄進了雨幕中，我呆呆地站在那里，望著那姐姐離去的背影，心中好似撥開了烏云重見了太陽。

不久后的一個雨天，我把那位大姐姐在我最需要幫助時遞給我的“希望”——傘，傳遞給了另一個人。傘遞出去了，可收到傘的那一天死死地釘在了我的心里。那姐姐甜美的笑容，總在我腦海中回蕩，揮之不去的記憶中，總是有一個奪目的亮點在閃耀，那就是“雨中送傘”的那位大姐姐，她是我最最難忘也我最最不想忘記的一個人！

貴州貴陽紅楓二小六年級:樊延

第五篇：我最難忘的一個人隨筆

難忘，到底是什么呢?我覺得，應該是在心底中最懷念，最深刻的事。在時間的長河奔騰之中，我們無法留住它們，卻能永遠懷念。人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已，在時間的長河之中，有許許多多、大大小小的人、事、物都能使我們留戀，可是真得引人深思的人、事、物，卻少之又少。事物皆由人而生，萬事皆由人而起。難忘的人?這時，我又忽然想起了一位平凡、特殊的鄰居。

一搬來這里時，我就注意到了他。想來，這也不奇怪，他衣著整齊：一件雪白襯衫，一條黑色褲子，一雙黑皮鞋，總有一種社會精英的樣子。哦，對了，他時常帶著一塊表，隔三差五地就看一眼，好像總是步履匆匆的樣子。他貌似姓林，在我的記憶中，他是一個愛“時”如命的人。

他總是說：“圣人不貴尺之璧，而重寸之陰，時難得而易失也。”有許多關于時間的古語，多是他隨口道出，我隨筆記下。可謂，“說者無意，聽者有心”啊!

他最討厭別人遲到，自己也從不遲到。有一次，我們兩家約好了出去玩，本來是興致勃勃的，結果爸爸媽媽有事抽不開身，我又不敢獨自赴約,只好等著爸爸媽媽辦完事情，本來是打算提前半小時去的，可是那時看了，只要不遲了半小時，我就謝天謝地了!可是，天不遂人意，果然遲了差不多一個小時。到了目的地，我們一家三口可謂大汗淋漓。林叔叔見了，雖嘴上不說，但臉色卻不怎么好看，我連忙解釋緣由。哪知林叔叔張口道來：“人生天地之間，若白駒之過卻，忽然而已，今天你們遲到，并非有意，我不怪你們，可是你知道嗎?明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。每一分鐘都可以做很多事，浪費一分鐘，就浪費了數不清的機會。希望你能謹記此事，把握好每一分鐘。”我聽完林叔叔的一番話，恍然大悟，仿佛對時間有了一定的定義。近朱者赤近墨者黑，希望我與這樣愛時的人接觸了無數個一分鐘，也能真正變成惜時的人。