第一篇：小學生各種黑板報的內容大全

雜 料

（雜料）

名言：

1、業精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨

2、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲

3、吾生也有涯，而知也無涯

4、日子象念珠一樣，一天接著一天滑過，串成周，串成月

（雜料）

鼓動的話：新學期新面貌新旅途，希望大家在新的一年新的學期里好好學習，爭取考上好中學！

（雜料）

聯系主題的話：沒有苦的.累的過程，就不會有進步和提升，無論是過去，還是未來不都這樣的道理嗎？把自己的喜悅，悲傷都化作前進的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲 沒有付出哪有所得。

（雜料）

第一，樹立一個信心：我能我行

自信心對我們的學習很重要。我們讀書學習，需要有決心、有信心、有行動。在這兒要送大家三句話：“相信自己，我能成功！鼓勵自己，天天成功！超越自己，一定成功！

”（雜料）

第二，創立一種學風：認真刻苦

新學期開始，我們要在全班創立一種優良的學習風氣。

凡事從“認真”開始，認認真真地讀書，認認真真地上課，認認真真地做作業。學業成功的過程離不開勤奮和刻苦。“天才出于勤奮”，這格言說的是這個道理。

（雜料）

第三，培養一個習慣：自覺自愿

學業進步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。國有國法，家有家規，我們學校同樣有一些規矩和要求。同學們要自覺自愿遵守小學生守則和學校的規章制度，自覺養成良好的學習習慣和生活習慣。

（雜料）

第四，創設一個環境：文明有序

每個班級都是學校的縮影，每個學生都代表學校的形象，每寸校園都代表學校面貌，同學們要做到語言文明，行為文明，在校園內不亂丟雜物；不欺負小同學；在校外遵守交通規則；不進網吧、游戲廳；在家尊重父母。在社會，做一個愛國愛民、遵紀守法、誠實守信、文明禮貌的優秀小公民。

（雜料）

播種一個信念，收獲一個行動；播種一個行動，收獲一個習慣；播種一個習慣，收獲一個性格；播種一個性格，收獲一個命運。

在本學期里，拿出自己的實際行動，好好學習，天天向上。好好播種，好好把握吧！

最后預祝同學們在新的學期學習進步、健康快樂地成長（雜料）

冬天取暖也要注意方法

寒流一來，有些人就瑟瑟發抖，想方設法取暖，可其中十之八九的方法都是不可取的，如：

活動取暖幅度過強。冬天多活動，一來能鍛煉身體，二來可驅走寒冷，但對老年人來說，運動時一定要量力而行，別選擇那些活動幅度過強、活動量太大的運動項目，而應選擇慢跑、騎自行車、打太極拳等運動量小的項目。如果在運動后出現了頭暈、頭疼、四肢乏力、胸悶氣短、失眠多夢等癥狀，說明這項運動量過大，就應該注意減少運動量，要及時停止不良反應特別大的運動項目。

（雜料）

驅寒取暖方法失度。由于大多數老年人怕冷，在睡覺時都喜歡用熱水袋貼身而臥，或讓電熱毯把被窩搞得熱熱的以驅寒取暖，這樣常常會引起皮膚紅斑或燙傷，一般室溫達到18——25攝氏度時，也是人體適宜溫度，就無需用其他方式來加溫取暖。

（雜料）

日曬取暖時間過長。一些老年人，冬天一來，有事沒事就喜歡帶著孫輩搬只椅子到能曬到太陽的壩壩里取暖，這本是好事，適當曬曬太陽有利于對鈣質的吸收，但醫生提醒說，曬太陽也有個度，如時間太長對身體就有害無益了，因為日曬過長會損傷皮膚，破壞人體的自然屏障，使大氣中有害的化學物質、微生物侵襲人體，造成感染，還可引起視力減退。特別嬰幼兒皮膚嬌嫩，更不能直接暴露在直射光下久曬。

（雜料）

捂頭睡覺有損健康。有些老人冬季喜歡捂頭睡覺，以為這樣可以暖和些，而這樣的睡眠方法對健康是有害無益的。一則會因被窩內的氧氣含量減少，二氧化碳等廢氣逐漸增加，影響了正常的呼吸運動，甚至造成窒息。二則是因被窩內缺氧，易誘發心腦血管病

文明禮儀

小學生文明禮貌用語

招呼語——你好； 告別語——再見； 致謝語——謝謝； 致歉語——對不起； 協商語——能不能…… 安慰語——別難過…… 請求語——請幫我 ……

拒絕語——真對不起，我現在無法……

小學生禮儀常規

一、參加升國旗儀式，衣著整潔，脫帽肅立，行隊禮或注目禮，唱國歌嚴肅、準確、聲音洪亮。

二、著裝得體，坐正立直，行走穩健, 談吐舉止文明。

三、使用好禮貌用語： 請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。

四、使用好體態語言：微笑、鞠躬、招手、鼓掌、上下樓右行禮讓、回答問題起立。

五、進校第一次見到老師，鞠躬問好；上下課，起立向老師行注目禮；課上，積極舉手發言。課后進老師辦公室，先喊報告，經允許后再進入，離校與老師、同學道別。

六、家中吃飯請長輩先就座，離家或歸家與家長打招呼。

七、對待家人或外賓，要熱情、大方，主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。

八、對待老、幼、病、殘和軍人，行走讓路、乘車讓座，購物讓先，尊重幫助殘疾人。

九、遞送或接受物品應起立并用雙手。

十、參加集會守時肅靜，大會發言先向老師和聽眾致禮，發言結束道謝。觀看演出，比賽，適時適度鼓掌致意。

小學生如何使用禮貌用語及體態語言

一、使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。

1、尊稱(敬稱)：對長輩、友人或初識者稱“您”，對師長、社會工作人員要稱呼職務或“老師”、“師傅”、“同志”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其姓名。

2、對他人提出要求時說“請”；與人招呼時說“您好”。與人分手時說“再見”：給人添麻煩時說“對不起”；別人向自己致歉時要回答“沒關系”：得到別人幫助表示感謝時說“謝謝您”。

二、使用好體態語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、上下樓時右行禮讓、回答問題時起立。

1、微笑：是對他人表示友好的表情，笑不露牙齒，嘴角微微上翹。

2、鞠躬：是下級對上級、晚輩對長輩、個人對群眾的禮節。行鞠躬禮時，脫帽、立正、雙目注視對方，面帶微笑，然后身體上部向前傾斜自然彎下15—30度左右，低頭眼向下看。有時為深表謝意，上體前傾可再深些。

3、握手：與人見面或離別時最常用的禮節，也是向人表示感謝、慰問、祝賀或鼓勵的禮節。

(1)握手前起身站立，摘下手套，用右手與對方右手相握。(2)握手時雙目注視對方，面帶微笑。(3)一般情況下握手不必用力，握一下即可。

(4)多人同時握手不要交叉，待別人握后伸手，依次相握。

4、招手：公共場合遠距離遇到相識的人或送別離去的客人，舉手打招呼并點頭致意。招手時手臂微屈，手掌伸開擺動。

5、鼓掌：表示喜悅、歡迎、感激的禮節。雙手掌有節奏的相擊，鼓掌要適度。

6、右行禮讓：在校園、上下樓梯、樓道或街道上行走時，靠右側行進，遇到師長、客人、老、幼、婦、殘，軍人進出房門時，主動開門側立，讓他們先行。

小學生學校禮儀規范細則

1、在校內遇到上級領導和外單位來校辦事人員，要熱情問候：“老師好!”并主動讓路、引路、回答詢問。

2、對老師要恭敬有禮貌：要尊重老師的勞動，專心聽講，聽從老師的教導。

3、進老師辦公室時要先喊“報告”得到允許后方能入內。在辦公室內不得大聲說笑，不影響老師工作和休息，不許翻動老師的東西。

4、誠懇、虛心地聽取老師的意見和批評，不得頂撞老師。

5、對教育、教學有意見時要以善意的態度，通過一定的組織形式提出，不能在背后議論老師。

6、積極支持老師教學，協助老師發放作業，接送教具，上好每節課。

7、同學之間要團結友愛，互相幫助，說話不帶臟字，不欺負同學，不給同學起外號。

8、學生穿著打扮要樸素大方，整潔，美觀，不穿奇裝異服，儀容樸實健美；男同學不留長發，不在校內穿無領無袖背心，打赤腳，禁止敞胸露懷；女同學不燙發，不留披肩發，不化妝、不佩戴不相宜的飾物。

小學生家庭禮儀規范細則

一、尊老愛幼：

(1)尊敬長輩、體貼關心父母，和父母說話要和氣、有禮貌，長輩呼喚時要及時答應，禮貌地回答家長問話。

(2)不向家長提出家里辦不到的生活要求，當自己意見沒有被父母采納時，要耐心解釋，不發脾氣。

(3)上學前、放學后要向家長打招呼，課余時間外出要向家長說明去向，不經家長允許不能在外過夜。

(4)父母生病時要多問候，盡力做到悉心照料。(5)吃東西時要先讓長輩、后讓弟妹。

(6)兄弟姐妹之間要互相關心、互相愛護、互相幫助。對兄長、姐姐不要直呼其名，要稱“哥哥”、“姐姐”。

二、禮貌待人：

(1)客人來訪時要起立相迎，熱情稱呼．讓座端茶。

(2)客人與家長說話不要隨便說話，客人告辭時要送出家門，禮貌道別。(3)要進他人房間應先敲門，得到對方允許之后再進入。

(4)鄰里相見主動招呼問候，不要妨礙鄰居的日常生活，鄰居有困難時要熱情幫助。(5)家里弟妹侄輩等與鄰里小孩鬧糾紛或打架時，要了解情況，多方勸解，嚴以律己，寬以待人。

(6)與鄰居共用的樓梯、過道要保持衛生并主動打掃。

三、生活自理：

(1)生活要有秩序，有條理、按時起床、按時睡覺。

(2)主動承擔力所能及的家務，自己的衣物、書籍用具等，自己要管好，做到自己的事情自己做。

(3)生活儉樸，不亂花錢，節約用水、節約用電。

小學生社會禮儀規范細則

一、在大街小巷：

(1)遵守交通規則，不騎飛車，任何場合都要給老、弱、病、殘讓路。

(2)如不慎騎車撞了人；應先道歉說“對不起”，如傷人或撞壞車子，要主動幫助送醫院就醫或修理車子。

(3)如不慎被別人撞了，不要發火，當別人道歉時應說“沒關系”，如被撞傷或車子撞壞時，應有禮貌、理智地進行交涉處理，不要謾罵或動手打人。‘

(4)遇到外賓時應以禮相待，不卑不亢，不圍觀、不尾隨，不做有損國格、人格的事。(5)愛護公共設施，不損壞路燈、公共電話亭、垃圾箱、衛生箱。（禮儀）

二、在車上、船上：(1)上車、乘船要排隊，不擁擠。

(2)不搶座，主動給老、弱、病、殘以及抱小孩的人讓座。

三、在商店：

(1)買東西要按次序，對營業員講話要客氣，不亂動商品和陳設品。

(2)對商品價格有意見或在找款時發生差錯時，要用文明禮貌語言提出，不可諷刺挖苦。

四、在公園名勝地：

(1)愛護文物古跡、建筑和花草樹木，不涂寫刻畫、不攀折采摘。(2)在革命烈士墓地、各類博物館、紀念館時要肅靜，不說笑、打鬧。(3)講究衛生，不隨地亂扔紙屑、果皮、罐頭盒子等物；

五、在影劇院公共場所：

(1)到公共場所，自行車要停在指定的地點。

(2)準時入場，安靜觀看，不隨便走動，不怪叫、起哄，不提前退場。(3)保持場內衛生，不亂扔紙屑、果皮。

(4)演出結束時鼓掌致謝，散場時不擁擠，不搶行。六 郊游：

(1)要有組織，聽從指揮，遵紀守法，保持環境衛生，注意安全，不惹事鬧事。(2)注意安全，不攀登危險處，游泳時要和家長一起去，以便互相照顧，不到禁區游泳。(3)愛護有益的鳥類、昆蟲，不亂捕捉。

小學生尊師禮儀

教師嘔心瀝血，無私地傳道、授業，用畢生精力接送一批又一批學生，為學生健康成長默默地奉獻著。尊敬師長是我們中華民族的傳統美德之一，也是禮儀規范的一項重要內容。

（1）見到老師要主動問好，分別時說“老師再見”，進出校門及上下樓梯給老師讓行。

（2）進辦公室時要喊“報告”，聽到“請進”后方可進入；問老師要用“請問”，老師回答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開教師電腦。

（3）認真聽取老師的教誨，虛心接受師長提出的意見。

（4）對老師要說實話、真話，不欺騙老師。

（5）珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布臵的各項作業和任務。

（6）服從老師管理，不頂撞老師。

（7）在校道上遇見老師要主動停下，微微鞠躬問“老師好”； 在排隊行進中遇見老師，由領隊帶領全體同學問“老師好”。

（8）與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。

（9）老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，先站立一側，等老師辦完事或談完話后再找老師。

（10）老師到學生家里家訪時，學生主動站起問好讓坐；老師離開時起身送出。

安全教育

安全

1、注意交通安全。在休息或放假時，有的同學可能要返鄉，有的同學可能要跟隨父母親去旅游等，都難免要和交通打交道。所以，我們首先要注意交通安全：不要乘坐“無牌、無證、超載”的車（船），不要在馬路上玩耍、追逐，不準騎自行車，路上行走要注意安全，遵守各項交通規則。

安全

2、注意飲食衛生安全。飲食衛生關系到我們的身體健康，家里或者親戚好友家里可能會做許多豐盛美味佳肴，同學們可不能貪一時之好吃，大吃特吃，要注意適可而止，不能暴食暴飲。鄉下的同學，特別要注意不能喝生水，不吃不干凈的食物，不去摘山上的野果，外出旅游時，購買食品要注意看清“生產日期”,不要買過期食品，更不能買“三無”食品。

安全

3、注意防火、防盜、防觸電、防溺水。首先你們要記住兩個電話：火警119,匪警110,到危急時刻要學會打相應的電話。同學們千萬不能去玩火或者到郊外野飲，不要私自到江河、水庫中玩水，不要進入營業性的網吧等未成年人不宜進入的場所。

安全

4、行走的安全常識每位同學必須牢記如下行走安全常識：

指揮燈信號：綠燈亮時，準許行人通行；黃燈亮時，不準行人通行，但已進入人行道的行人，可以繼續通行；紅燈亮時，不準行人通行；黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行。

人行橫道信號燈：綠燈亮時，準許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續通行；紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。

行人必須遵守的規定：行人須在人行道內行走，沒有人行道在右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄，隔離欄，不準在道路上推扒車，追車，強行攔車或拋物擊車。

安全行走時，哪些情況最危險呢？

（1）橫穿馬路很容易出危險。

（2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發生交通事故。

（3）上、下班高峰過后，馬路上車輛稀少，因為路中車少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危險。

（4）行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險。

安全

6、乘車安全（1）上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車停在站，往往是幾路公共汽車同一個站臺，慌忙上車，容易乘錯車。

（2）待車子停穩后再上車或下車，上車時將書包臵于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。

（3）上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩，并抓住扶手，頭，手，身體不能伸向窗外，否則容易發生傷害事故。

（4）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。

（5）乘車時不要看書，否則會損害眼睛。

安全關系到我們的生命健康、家庭幸福，請大家牢牢記住“安全第一”這句話。安全心理健康安全教育

1.健康的心理與自身安全關系密切

某市曾發生過這樣一個悲劇，一個品學兼優的學生，一個從小學一年級到六年級總是班上第一的女孩，因為初一的期中考試數學考了不及格而一時想不開，走上了絕路。這個悲劇告誡我們，一定要重視孩子們的心理健康。

現在的孩子大多是獨生子女，父母普遍對孩子的身體健康非常重視，而往往忽略其心理的健康。上述悲劇中的學生，她的身體是健康的，但是她在心理上卻患了疾病，不敢面對挫折，心理承受能力大差，導致了她悲觀絕望情緒的產生。

一個具有健康心理的孩子應是喜不狂，憂不絕，能做到寵辱不涼，勝不驕，敗不餒，做到謙而不卑，有穩定，樂觀，熱情，向上的積極情緒。

健康的心理寓于健康的身體之中。一些學生在考場上常出現各種不適感（如頭暈。胃痛，四肢顫抖等），有的是由于體質差，有的則是由于考試心情緊張所致。健康的心理是健康的身體的精神支柱。俗話說“笑一笑，十年少”，說的就是這個道理。

良好的生活習慣，有序的生活，安定的環境，是保證心理健康的前提。既要適度安排學習時間和分量，同時要適當安排文娛和體育活動，使孩子的大腦和神經系統有張有馳，有交替和更新，從而保證其身心都得到發展。

心理和健康是息息相關的，我們需要一個健康的身心。它要求我們過一種有節制，有秩序的生活。

安全2.怎樣提高心理素質

（1）樹立正確的人生兢，始終保持開闊的心胸，提高對心理沖突和挫折的忍受能力，熱愛生活，熱愛學習。

（2）充分認識自己，正確估價自己，有自知之明，不自卑也不自負。

（3）積極交友，寬容待人，善于與他人交流思想，感情，相互幫助，相互學習。（4）積極培養自己的各種興趣愛好，如琴棋書畫，參加有益的娛樂活動，積極參加各種體育活動。

（5）多讀優秀的文學，藝術作品，如《鋼鐵是怎樣煉成的》，《紅巖》等，陶冶情操，樹立遠大的理想。

（6）學會思考，愛動腦筋，學會全面分析復雜問題，要礦遭受挫折的思想準備。（7）家長不寵孩子，從小不過分遷就孩子，不使孩子養成任性，什么都以自己為中心的壞習慣，壞脾氣。

（8）要讓孩子參加勞動，即使孩子在勞動中受了點傷害也不能中止，要讓孩子吸取教訓，接受艱苦的磨煉。

（9）要教育孩子尊重他人，首先從尊敬長輩，尊敬教師做起，教育孩子懂得尊重他人的勞動成果，進而要求愛護財物，培養勤儉節約的品質。

語文小知識

語文

1、怎樣辨析比喻和擬人

比喻和擬人盡管是兩種不同的修辭手法，但它們之間的關系卻十分密切。請看下面兩個例句：

①每條嶺都是那么溫柔……（《林海》）

②興安嶺多么會打扮自己呀……（同上）

例①②是用描寫人的詞語（“溫柔”和“會打扮自己”）寫興安嶺，因此都是擬人。如果把上面兩例改寫一下，就可變成比喻：

③每條嶺都像慈母那樣的溫柔……

④興安嶺多么像少女那樣會打扮自己呀……

從例①～④我們可以清楚地看出比喻和擬人的關系。擬人實際上暗含著一個比喻，比喻略去了比喻詞和喻體，讓描寫喻體的詞語直接同本體發生關系，就成了擬人。反過來說，擬人補上比喻詞和喻體之后，也就轉換成了比喻。

語文 但是，比喻和擬人又是有著明顯區別的，主要表現在以下三個方面：

（1）比喻是用喻體同本體作比（明喻和暗喻），或用喻體替換本體（借喻）；擬人用描寫擬體（實際上是暗含的喻體）的詞語去直接描寫本體。

（2）在比喻里，喻體必須出現，本體可以出現（如明喻和暗喻），也可以不出現（如借喻）；在擬人里，本體必須出現，擬體并不出現，只是拿適用于描寫擬體的詞語（即適用于描寫人的詞語）來描寫本體（即事物）。

（3）在比喻中，喻體是確定的：在擬人中擬體（人）沒有出現，是虛指，可據描寫擬體的詞語去推斷，所以擬體往往是不確定的。如性情“溫柔”的，不一定是慈母，還可以是別的人。又如，“會打扮自己”的，不一定是少女，還可以是年輕婦女或小伙子或其他什么人。

如：“棗紅馬全身肌肉結實得像拳擊運動員，一塊一塊地凸出來。”很顯然，“棗紅馬全身在肌肉”是本體，“拳擊運動員（的肌肉）”是喻體，比喻詞是“像”，這是英武的比喻（明喻）。用上述比喻和擬人的三點區別來審視，它在表現形式和表達方式上，都符合比喻的條件，而沒有哪一點符合構成擬人的條件。

語文

2、擬人讓句子更精彩

【聽我講講】

“小河靜靜地流著……”這是將景物照原樣描寫下來，如果這樣寫：“小河靜靜地躺著……”就是將景物當做“人”一樣來描寫了，讀來是不是覺得生動活潑了呢？再看下面這兩個句子——“風兒不停地吹，小草來回搖搖擺擺。”“風兒不知向小草說了什么笑話，樂得小草笑彎了腰。”比較一下，哪一句更活潑呢？

同樣，把物品當做有生命的東西來描寫，也能使句子生動有趣。比如：“雨傘好像一個愛淋雨的小朋友。”“日記簿是我的好朋友，每夜我都要向她傾訴心聲。”“大吊車好像一個大力士，再笨重的東西都拿得起來。”

看見動物怎樣描寫呢？不妨也把它比做“人”，比如：“賽跑的馬，像個長跑健將。”“啄木鳥會替樹木看病，好像是樹醫生。”“魚兒在水中自由自在地游著，真像潛水員。”這樣的句子不是很有趣味嗎？

語文 【請你讀讀】

●老榕樹拖著長長的須根，真像一位滿臉胡須的老公公。

●衣架穿了好多衣服，好像怕冷似的。

●洗衣機是勤勞的保姆，每天都要洗一大堆衣服。

●滴答，滴答！桌上的時鐘在說話：“時間是寶貴的，你要好好利用它。”

●花兒在向我們點頭微笑，柳條在向我們招手，春風在向我們唱歌。

語文 成語之最聯想謎： 最果斷的人（當機立斷）最勇敢的人（萬死不辭）最高大的人（頂天立地）最惜時的人（爭分奪秒）最吝嗇的人（一毛不拔）最大的跨度（一步登天）最大的被子（鋪天蓋地）最長的壽命（萬壽無疆）最長的句子（文不加點）⑩最短的季節（一日三秋）

第二篇：小學生新學期黑板報內容資料

小學生新學期黑板報內容資料

一個漫長的寒假已過去,迎來的是一個美好的春天.在這萬物復蘇的時刻,新的一學期又開始了,迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園,開始了新一學期的征途.在過去的征程中,曾擁有過歡笑,擁有個陽光,這都已成為永遠的記憶,現在加上一把鎖將它封鎖起來，擺在我們面前的一切都是新的,看呀?新的學期正在向我們招手.經過五年的鍛煉,我們不都是一個個戰士,抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器,整裝待發,新學期的目標向我們沖擊！

我們又迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現著自己迎接新學期的新氣象。今天的老師，同學們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室.教室都打掃得干干凈凈，這樣就營造了一種生機勃勃.祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學期取得新進步。

在新學期里，我有一個新的目標——不要做語言的巨人，要成為行動的主人！我知道了成功不是靠夢想來實現，而是靠自己的行動??

當然，在新的學期中，在學習要有新的成績，這就要不懈地努力！付出一份努力才會換取一份收獲。學習并不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時學習必定會有負擔。沒有苦的.累的過程，就不會有進步和提升，無論是過去，還是未來不都這樣的道理嗎？我把自己的喜悅，悲傷都化作前進的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲 沒有付出哪有所得。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己的目標，奮力前進！新的一學期又開始了，開始了新的旅程，楊啟新的風帆吧！我要加油，在絢麗多彩的小學生活中，好好學習，這是沖刺，面向新的征程，也許會有坎坷，艱險，我一定會戰勝一切困難 避過所有的淺灘 到達成功的彼岸

新學期發言稿

喜慶、祥和的新春佳節伴隨著短暫的寒假生活已經過去，新的學期已經到來，我們滿載著2005豐收的喜悅，步入了滿懷憧憬的2006，我們又將投入到緊張而又充實的校園生活中。我們要定好目標，執著信念，永不言敗，一起因目標而努力，因夢想而精彩，塌塌實實地一

步步走下去。固然，成就和榮譽往往令人羨慕、欽佩，但是“千里之行，始于足下，”要想使理想成為現實，積累是必不可少的，我們應該從現在做起，從點點滴滴做起，一步一個腳印塌實地朝著宏偉的目標邁進。

新學期，無疑也為我們提供了嶄新的園地，但是需要提醒的是：榮譽的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實地的努力，持之以恒的攀登。所以，要培養堅忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學習的人，得有經受磨練的思想準備，要有高遠的志向，要有學習的熱忱，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅韌不拔的毅力體現在學習之中！

我們還應該培養優秀的道德品質。當我們坐在明亮的教室里，手捧嶄新的課本，聽著老師的教誨，同學們，我們是否想到了我們正受到社會各界給予我們的幫助及關愛呢？我們的老師、父母以及社會上與我們素不相識的人都默默地關注著我們，而中國自古以來就有“滴水之恩將涌泉相報”的古訓：父母養育了我們，我們應該感謝父母；老師給予了我們知識，提高了我們的能力，我們應該感謝老師；他人關心幫助了我們，我們應該感謝他們。學會感恩、知恩圖報是中華民族的傳統美德，值得我們不斷發揚和繼承！

新學期，新征程，新面貌，此時此刻，相信我們每一位同學的心中都充滿著奮進的激情，因為我們每個人的臉上都洋溢著青春的活力。讓我們把握住 2006這個美好的春天，把理想化為宏圖，把計劃付諸行動，蕩起理想的雙槳，與學校同舟共濟，破浪前行，展現學子的風采，奉獻青春的智慧。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己的目標，奮力前進！新的一學期又開始了，開始了新的旅程，楊啟新的風帆吧！我們要加油，在絢麗多彩的高中生活中，好好學習，這是沖刺，面向新的征程，也許會有坎坷，艱險，我一定會戰勝一切困難避過所有的淺灘到達成功的彼岸！

莫泊桑說：“人生活在希望之中，一個希望破滅了或實現了，就會有新的希望產生。”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。新學期，新起點，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途！人生哲理

天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。----列夫?托爾斯泰

天才就是把注意力集中在所研究的那門學科上的最高能力。----巴甫洛夫 天才不過是不斷的思索，凡是有腦子的人，都有天才。----莫泊桑

天才免不了有障礙，因為障礙會創造人才。----羅曼 羅蘭 哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。----魯迅 聰明在于學習，天才在于積累。----列寧

如果學生在學校里學習的結果是使自己什么也不會創造，那他（www.tmdps.cn提供）的一生將永遠是模仿和抄襲。----列夫 托爾斯泰 天才就是無止境刻苦勤奮的能力。----卡萊爾

學生如果把先生當作一個范本，而不是一個敵手，他就永遠不能青出于藍。----別林斯基 青少年時代，是人的大腦細胞這種“零件”效率最高的時代，一定要好好學習，遇到問題，不論是什么名家講的，要敢于問個為什么，敢問前人沒有問過的問題。----別林斯基

一個漫長的暑假已過去,迎來的是一個美好的秋天.時間飛逝 停泊在港灣的小船已經出航，駛出了平靜的港灣 駛進了中學的海面。迎著早晨的第一縷陽光,我們來到了素未謀面美麗的校園,開始了新一學期的征途.在過去的旅途中,無論你是否擁有過歡笑,擁有個陽光,這都已成為永遠的記憶,加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的，新的老師，新的同學，新的旅途，新的夢幻，新的生命正在破土而出，面對這一切，我們該怎么辦.由于現實的殘酷,我們將化身為一個個騎士,抹掉胸口上的創傷,擦掉昔日的榮耀，拿上我們的曾經的利器,整裝待發,新學期的目標是我們新的征途的開始！

新學期發言稿

喜慶、祥和的新春佳節伴隨著短暫的寒假生活已經過去，新的學期已經到來，我們滿載著2005豐收的喜悅，步入了滿懷憧憬的2006，我們又將投入到緊張而又充實的校園生活中。

我們要定好目標，執著信念，永不言敗，一起因目標而努力，因夢想而精彩，塌塌實實地一步步走下去。固然，成就和榮譽往往令人羨慕、欽佩，但是“千里之行，始于足下，”要想使理想成為現實，積累是必不可少的，我們應該從現在做起，從點點滴滴做起，一步一個腳印塌實地朝著宏偉的目標邁進。

新學期，無疑也為我們提供了嶄新的園地，但是需要提醒的是：榮譽的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實地的努力，持之以恒的攀登。所以，要培養堅忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學習的人，得有經受磨練的思想準備，要有高遠的志向，要有學習的熱忱，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅韌不拔的毅力體現在學習之中！

我們還應該培養優秀的道德品質。當我們坐在明亮的教室里，手捧嶄新的課本，聽著老師的教誨，同學們，我們是否想到了我們正受到社會各界給予我們的幫助及關愛呢？我們的老師、父母以及社會上與我們素不相識的人都默默地關注著我們，而中國自古以來就有“滴水之恩將涌泉相報”的古訓：父母養育了我們，我們應該感謝父母；老師給予了我們知識，提高了我們的能力，我們應該感謝老師；他人關心幫助了我們，我們應該感謝他們。學會感恩、知恩圖報是中華民族的傳統美德，值得我們不斷發揚和繼承！

新學期，新征程，新面貌，此時此刻，相信我們每一位同學的心中都充滿著奮進的激情，因為我們每個人的臉上都洋溢著青春的活力。讓我們把握住 2006這個美好的春天，把理想化為宏圖，把計劃付諸行動，蕩起理想的雙槳，與學校同舟共濟，破浪前行，展現學子的風采，奉獻青春的智慧 有點新異有點俗，祝你新年快樂，萬事如意！

手抄報資料內容

莫泊桑說：“人生活在希望之中，一個希望破滅了或實現了，就會有新的希望產生。”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。新學期，新起點，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途！

我們又迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我們會更多地在對美好未來的憧憬中，展現著自己迎接新學期的新氣象。

同學們，老師們，祝愿我們一中每一位師生在新學期里，以新的氣象，新的努力，取得新的進步！

親愛的同學們，當上課的鈴聲清脆地響起，當嶄新的課本一頁頁翻開，當瑯瑯的讀書聲響遍校園，我們又回到了闊別已久的校園，開始了新的學習生活。在這里，送給同學們四句詩，與同學們共勉。

“少壯不努力，老大徒傷悲。”親愛的同學們，請珍惜每一個晴朗的早晨，全身心地投入學習，讓那燦爛的朝陽點綴我們的壯麗人生；

“欲窮千里目，更上一層樓。”希望同學們在新學期里積極向上，大顯身手，發展自己的個性特長，全面提高自己的綜合素質；

“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。”成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的。無論何時，我們都需要刻苦自覺的精神，都需要頑強拼搏的勇氣；

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”一泓清池，必須不斷有清泉的注入，否則，即使不干涸，也很容易混濁。讀書也是一樣，讀書貴在持之以恒，要用心去感悟每一本書每一個文字。

相信在新的學期里，這四句詩會伴隨同學們取得更大的進步。

第三篇：小學生新學期黑板報圖片內容

全新的一個學期馬上就要開始了，相信許多學生們都已經做好了準備，在新的一個學期里做好了打算。下面是小編整理收集的小學生新學期黑板報圖片內容，歡迎閱讀參考！

小學生新學期黑板報圖片

1小學生新學期黑板報圖片

2小學生新學期黑板報圖片

3小學生新學期黑板報圖片

4小學生新學期打算

一、上課認真聽講。

二、作業及時完成。

三、尊敬老師，禮貌待人。

四、爭取評上三好學生。

五、團結同學，樂于助人。

六、自己的事情自己做。

七、積極參加學校各種學習競賽。

八、繼續寫作練習，在網上發表更多的精品。

九、在新學期開始前制訂好切實可行的學習計劃。

小學生新學期作文

今天是新學期的第一個假日。

秋天真的來了，陽光淡淡的，風微微的。我倚在窗前的沙發上，清風透過窗紗輕拂我的臉龐。

就這樣靜靜地，呆呆地望著窗外的世界。那天是灰色的，也許是這里的工廠太多，人口太多，車子太多，所以灰色也太多。望不見一絲勻凈與淡藍，這真是城里人最大的悲哀。

還好，天的下面——我的家園還有一點澄靜。窗前的空地上是綠幽幽的花草樹木，一塊塊紅方格地磚填滿了地上剩余的空間。遠處是青色的芙蓉山，那郁郁蔥蔥的林木間，有多少市人悠游行走，有多少倩影你儂我儂。

秋風徐來，窗前的樹，那拂動的枝，抖顫的葉，伴著颯颯的聲音，感覺窗前不只是一幅畫，而是一首歌。

第四篇：小學生簡單師恩的黑板報內容

信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知。歲月證實你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽光，擁有花朵;在永恒的歌聲中，成為果實!這里給大家分享一些關于師恩的黑板報，供大家參考。

師恩的作文1

老師，是辛勤的園丁，用汗水澆灌祖國的花朵;老師，是夜空中的啟明星，用星光，照亮前進的道路;老師，是春天的雨露，用溫暖滋潤幼小的禾苗。老師，是多么美好的尊稱啊!它包含了學生多少情，多少愛?它又包含了多少人的汗水與心血?

模糊的記憶，依稀間看到了老師的笑容，猶如天使般圣潔，猶如仙女般靈動，猶如慈母般關懷，何曾幾時，我看到過來著?啊，小學生活的點點滴滴，凝聚著老師多少心血，如何能夠忘懷?

記憶，支離破碎，每一片碎片，都有著老師的背影。

寬敞明亮的教室，是記憶最深的地方，沙沙的寫字聲，筆尖滑過，留下絹秀的字跡。老師在講臺上批改作業，我們在下面做隨堂練習。老師有個特點，周一和周四下午，不是考試就是隨堂練習，背誦比賽，以此來鞏固我們以前學過的知識，溫故而知新。哎，老師又布置了隨堂練習，四課一練習，我們的手腕又要吃虧了。老師喜歡面對面改作業，也就是作業有問題的同學上去解釋原因。這不，又有人上去了，老師講解了一番，拿起白板筆，在白板上寫了幾個字，對我們說;“這些都是你們愛錯的字，一定要記牢，你們檢查寫對了沒有。”啊，完了，寫錯了一個，我的臉火辣辣的，趕緊改過來。

現在，我的基礎題幾乎沒有出錯。

老師布置的作業不多，因此我可以有更多的時間來進行課外閱讀，真是太好了!

老師，“一日為師，終生為父”，您的教育之恩怎能忘懷?十年樹木，百年樹人;插柳之恩，終身難忘。

師恩的作文2

一說到“老師”這個詞，就會想起一句話：“老師是辛勤的園丁。”是啊，老師就像一位勤勞的園丁，給我們這些祖國的花朵澆水、施肥，她們教會了我們很多，讓我們了解世界，在知識的海洋遨游。也許，老師對我們抱的期望不是很大，只想讓我們認真讀書，長大做個對國家有用的人。

幼苗不扶正，長大變歪木。每當我犯了錯誤，老師會嚴厲地批評我，每次我表現好，教師也會親切地表揚我。有一次，我上課不認真聽講的老毛病又犯了，拿著筆玩，老師瞪了我一眼，我不好意思地放下筆，開始認真聽講。

老師不但教我們知識，還給學生做榜樣。有一次，我在上樓時看見一個小同學，腳受傷了，走路不方便，一位老師熱情地說：“小同學，我來扶你上樓吧!”我很感動，那以后，我開始關心同學，熱愛集體。

感謝老師，教我們學會保護自己。

感謝老師，教我們學會關愛他人。

感謝老師，教我們學會孝敬父母。

感謝老師……

第五篇：XX小學生教師節黑板報設計圖及內容

XX小學生教師節黑板報設計圖及內容

老師是一片陽光，是烏云也擋不住的陽光，老師是雨滴，滋潤著我們茁壯成長，它無私地發散著自己的光和熱，讓世上萬物取得成長的養料。那么小學生教師節黑板報設計圖及內容分別是怎樣的呢，以下是小編精心整理的相關內容，希望對大家有所幫助!XX小學生教師節黑板報設計圖及內容

黃宗羲《與陳乾初論學書》中記載：漢、晉時期，每年八月二十七日孔子誕辰日這天，皇帝都要率領文武官員去祭拜孔廟，還要邀請“國子學”“太學”的經師入宮“布席函丈(教師)為飲食之客，席間詞賦其娛”。看到皇帝在這天祭孔、請老師們吃飯，各地官府也紛紛效仿，這天除了祭奠孔子，也要“置休經師，授束修(干肉)”。

從這個意義上講，當時雖沒有確立孔子誕辰日為教師節，但教師已開始享受節日休假、會餐、發福利待遇了。在一定程度上說，古代也是有教師節的。古代的教師節就是每年農歷的八月二十七日，這天是圣人孔子的出生日。孔子作為儒家的開山祖師，在我國古代有著舉足輕重的地位，其有弟子學生3000人，賢人弟子72人。

“一日為師，終身為父。”相比于今天，古代的師生關系顯得更為突出。古代的父母帶著孩子去十私塾報名讀書，不僅要向私塾老師行叩 拜之禮，還要向孔子的牌位行叩拜大禮。在古代，無論是道教還是儒教，都把孝順親人尊敬父母放在首要位置。尊師之道在古人眼里是十分重要的事情，“生則謹養，死則敬祭，此尊師之道也。”《呂氏春秋·尊師》里這樣寫道。

中國自古以來就有尊師重教的傳統，在中國古代，教師一直是備受尊重的職業。中國自古以來就有“教師節”，只是日期不同于現代社會。除了教師節日期不同以外，古代教師又在哪些方面和今天有所不同呢?

古代的教師節和孔子有莫大的關系。在漢、晉時期，每到孔子誕辰日(農歷8月27日)，皇帝就會率領文武官員去祭拜孔廟，還會請教師們吃飯，當時雖沒有確立孔子誕辰日為教師節，但教師已開始享受節日休假、會餐等福利待遇了。

唐宋時代，每到這一天國都和各州、府、縣都要舉行孔子誕辰祭典，當時的祭典非常隆重。并且，國子監、書院以及州、府、縣也會選拔成績突出者為“司業”，報送朝廷，這些“先進教育工作者”最高可獲賞銀500兩。

到了清代，孔子誕辰祭典的規模和范圍愈加宏大，成績最為卓著的教師在這天會被授予八品職銜，提升為院長、監院、掌教、館師等。清代許多著名學者如顏元、阮元、惠士奇等就是在那時得到的提拔。

今天的9月10日，是我國的第32個教師節，全國教師迎來屬于他們的節日。回顧31年來教師政策的重大變革，教師隊伍建設取得巨大成就，教師地位待遇不斷改善，教育質量不斷提高。

1.We wish to show our gratitude and thanks with a small gift.Happy Teacher's Day!

我們送您一件小禮物，以表我們對您的感激之情。教師節愉快!

2.You are like a third parent.We all love you and respect you.您就象我們的家長，我們都敬愛您。

3.The primary purpose of education is not to teach you to earn your bread, but to make every mouthful sweet.教育最主要的目的，不是教你懂得如何謀生，而是使每個人生活得更香甜。

4.We all like having you as our teacher.You have our respect and gratefulness.我們喜歡您做我們的老師，我們尊敬您、感激您。

5.This is Teachers' Day and a time to be grateful to all teachers.This profession deserves the special recognition and respect.There is no more appropriate time than this to honour you and others in your chosen field.You have my eternal gratefulness.Have a happy Teachers' Day.時逢教師節，是向所有教師表達謝意的日子。這個職業值得受到特別的重視和尊重。此刻是向您及您的同行們致敬的最佳時機。我永遠感激您。祝節日快樂!

6.We are more thankful than we can express.對您的謝意，我們無法用語言來表達。

7.Education is not the filling of a pail, but the lighting of a fire.教育不是灌滿一桶水，而是點燃一團生命的火焰。

8.The man who can make hard things easy is the educator.能使艱難之事變得容易的人是教育者。

9.Send you our everlasting feeling of gratefulness and thankfulness on this special day.在這特別的日子謹向您致以我們永恒的感激之情。

10.A teacher affects eternity;he can never tell where his influence stops.一個教師對人的影響是永恒的。