第一篇：父母的愛

《父母的愛》作文教學設計

教學目標：

1、能用一兩件具體的事夸夸父母對自己愛，也可寫自己與父母之間的感人故事。

2、能抓住父母的神態(tài)、語言和動作寫出他們對自己的愛。

3、能寫出自己的真情實感。重、難點：

1、事件怎樣才具體。

2、如何才能抓住神態(tài)、動作來寫。

3、真實感受怎樣表達。

一、情境導入。

1．同學們，告訴大家一個好消息!《讀與寫》編輯部向我們班同學寄來了一封《約稿信》，你們看!(課件出示《約稿信》的內(nèi)容)

2．學生看后，師問：母親節(jié)、父親節(jié)快到了，這是約什么稿呀?(讓學生用自己的話說說，教師相機板書：父母的愛。)(設計意圖：《讀與寫》是廣大小學生喜聞樂見的兒童刊物。能在這本刊物上發(fā)表習作是孩子們的心愿。借母親節(jié)、父親節(jié)即將到來的時機，以《讀與寫》編輯部發(fā)出約稿信的形式導入，激發(fā)興趣，使學生樂于進行這項習作，變“要我寫”為“我要寫”。)

二、激情拓思。

1．龐老師帶來了幾幅子女和爸爸媽媽在一起的溫馨圖畫。想不想欣賞?(課件出示溫馨圖畫。教師伴著音樂簡單描述畫面內(nèi)容。)

師：看了這組畫面，你有什么感受？一定也會讓你想起點什么吧。

生：我想到了我的父母，他們一把屎一把尿把我養(yǎng)大有多么不容易！

生：我覺得我的父母有多么的了不起，他們慢慢教會了我們許多東西，使我們逐漸長大。

師：是啊，從你出生的那一刻起，父母的心就為你牽動著。你的每一點每一滴的成長，都飽含著父母的心血。

生：我以前沒有感受到父母為我付出了這么多，一直以為這些是他們應該做的。但是通過看這個錄像，我感受到了父母是多么的愛我。

2． 師：父母在日復一日年復一年的零零碎碎的小事中，慢慢地教會了我們許多東西，看似繁瑣，實際是艱巨的。那么在你的生活中，父母都給了你哪些愛？

生：下雨了，媽媽到學校給我送傘。路上媽媽把傘偏向我而自己卻淋濕了。我感受到了媽媽對我的愛。

生：一次，我玩翻跟頭，結果摔破了頭。媽媽嚴厲地批評了我。但我覺得媽媽是愛我的。

師：每個父母都有愛孩子的方式，方式不同，但愛是一樣的。都是那么無私。說到這，我想起了我的父母，在我上中學的時候，父親就去世了，是母親一個人把我和我的弟弟養(yǎng)大，并且給了我們非常嚴格的教育。正是在母親嚴格地教導下，我的弟弟順利地考上了大學，而我也成為一名光榮的人民教師?？梢哉f沒有母親嚴厲的愛，就沒有我和弟弟幸福的今天。現(xiàn)在我理解了母親這種嚴厲的愛，更愛含辛茹苦的母親了。

師：誰還能說說父母給了你哪些愛？

生：媽媽的腳扭了還堅持送我上課外班，從這我體會到了媽媽的愛。

生：我得了猩紅熱，媽媽怕我把身上撓壞，就整夜照顧我。我感受到了媽媽對我的愛。

師：看來不僅我們書中有父母的愛，電視中有父母的愛，父母的愛更在我們生活中的每一個角落。我們在生活中不僅要學會感受父母的愛，更要學會發(fā)現(xiàn)父母的愛，把我們對他們的愛表達出來。

三、感悟方法，訴說親情

指名交流，教師從兩個方面加以引導：

(1)清楚。

①當發(fā)言的學生能把這件事原原本本說出來時，引導其他學生體會怎樣說清楚一件事：一步一步說出來，讓人聽了覺得很清楚。

②如果發(fā)言的學生不能把這件事原原本本說出來時，讓其他學生向這位同學問問聽得不明白的地方，在生生互動中讓發(fā)言的學生說清楚。

(2)感人。

①當發(fā)言的學生已經(jīng)能清楚地說一件事時，教師站在一個傾聽者的角度，在詢問中讓學生自己發(fā)掘這件事的細微感人之處。

②如果發(fā)言的學生在說一件事時，已經(jīng)把一些細微感人之處表達出來了，那可以直接引導學生談聽后感受，再順勢點出細微感人處并板書。

師：同學們，你們看，父母的愛無時不在，無處不在。要讓大家真切地感受到這份愛，那你能不能把你想到的父母關愛你的小事濃縮成一個詞，一個短語或者一個句子？請大家先想一想。

師：想好了就可以把它寫在老師發(fā)給你的卡片上。

（教師巡視，隨機請部分同學將卡片貼在黑板上）

師：老師相信每個詞語背后一定有一個感人的故事。如何把你的故事講得讓大家都能感動呢？

師：同學們心中有了故事，也知道了本次習作的要求，一會兒老師就要請同學們講講詞語背后的故事。請你為你的發(fā)言先準備一個習作提綱或者是故事梗概。

師：把你的詞語背后的故事原原本本地先跟你的同桌交流一下。

師：現(xiàn)在老師想請幾名同學給大家講一講。其他同學要認真聽，看看她說的這件事是否感人，他是怎樣表達真情實感?

生：我寫的詞是“媽媽的淚水?！痹谖椅鍤q那年，媽媽在熨衣服，把熨斗放在一旁。我以為是玩具便把臉湊過去，結果被燙傷了，當時我就嚇哭了。媽媽一看立刻抱起我就往醫(yī)院跑。路上媽媽抱著我，嘴里不停地說:“都怪我太不仔細了，不應該讓他碰?！蔽覀?nèi)チ藥准裔t(yī)院，都說這個我們治不了。媽媽傷心地哭了，嘴里不停地說：“都怪我太不仔細了，不應該讓他碰。”后來我的傷漸漸好了。從這我感受到了媽媽對我的愛。

師：他的故事感人嗎？他是怎樣表達真情實感的？

生：它能抓住媽媽的語言來表達自己的真情實感，媽媽說：“都怪我太不仔細了，不應該讓他碰。”從這些話中我能感受到媽媽對她的愛。

生：我覺得她還可以再說一說媽媽當時焦急的樣子，那樣就更形象。

師：大家想象一下，如果你的臉被燙傷了，媽媽會是什么樣子？

生：媽媽可能鞋都來不及穿就送我去醫(yī)院。

生：去醫(yī)院的路上，媽媽可能會撫摸我燙傷的地方，并給我吹一吹，讓我好受一些。

師：是?。C在你的臉上，疼在媽媽的心上。

師：誰還能接著講？

生：我寫的詞是“辛勞”。我的媽媽是一位中學教師。記得有一天，已經(jīng)是晚上八點半了。媽媽上完晚自習回家，看見我的校服臟了，就立刻拿到洗手間洗了起來。媽媽沒有用平時經(jīng)常用的洗衣機來洗，而是用搓衣板來搓。她使勁地搓，搓了很長的時間。洗完后媽媽把衣服晾在了陽臺上。我覺得那不僅僅是媽媽給我洗的衣服，也是媽媽對我深深的愛。

師：你們覺得他的故事怎么樣？

生：我覺得他能夠抓住媽媽的動作來說。她說：“媽媽使勁地搓，搓了很長時間?！眿寢尮ぷ饕惶煲欢ê芾?，回家還要給他洗校服。從這里我感受到媽媽對他的愛。

生：我有個問題想問問他,為什么媽媽沒有用經(jīng)常用的洗衣機來洗，而是用搓衣板來搓的呢？

生：因為媽媽想把衣服洗得更干凈一些，所以才用的搓衣板。

師：從這些細節(jié)中我們可以看出母親心中有兒子，他能抓住這些細節(jié)說明他的心中也有母親。這真是點點滴滴都是愛！

師：還有誰能講講你的故事？

生：我寫的詞是“送飯盒”。有一天，下雨了，我忘記了帶飯盒。正在我一籌莫展的時候，我看到門口閃過一個身影。??！是媽媽！只見她渾身濕漉漉的，她把飯盒揣在了懷里。當我接過飯盒時發(fā)現(xiàn)媽媽的手很涼，可飯盒卻是暖暖的。我的眼睛不禁濕潤了，一股暖流涌上我的心頭。這時媽媽說：“快吃吧，飯該涼了。”我覺得那飯盒里凝聚的是媽媽對我的愛。

師：他是怎樣表達真情實感的？

生：抓住媽媽的動作來表達真情實感，媽媽為了能讓他吃到熱乎乎的飯菜，把飯盒揣到了懷里，從這里感受到了媽媽對他的愛。

生：我覺得它還可以再寫寫媽媽當時的神態(tài)。

師：那你們再想一想媽媽當時的神態(tài)會是什么樣的呢？

生：天很涼，媽媽的臉色蒼白。雨水順著媽媽的頭發(fā)流了下來。

師：事情雖小，但暖人心。我們相信，當你吃到這帶著體溫的飯時，暖的不僅是你的胃，更是你的心。就連我們聽故事都聽得心里暖暖的。剛才幾名同學講的都是母親的愛，有沒有誰講一講父親對你的愛？ 生：我寫的是《斥責 》、我從小就討厭學數(shù)學，可是父親卻常常逼著我做數(shù)學題。有一次，父親又讓我做數(shù)學題，這是一道《小學生數(shù)學報》上的題，我怎么算也算不出來，急的直哭，可父親卻不告訴我答案，還嚴厲地批評我。我很委屈，就漸漸地和父親疏遠了、現(xiàn)在我知道了，其實父親是愛我的，他這樣做，是不想讓我偏科。現(xiàn)在，我想對父親說一聲：“對不起！”

師：這種嚴厲的愛，看是不近人情，但它給你帶來的將是一生的財富。聽了同學們的描述，；老師又一次被父母那無私的愛感動了。這幾名同學都能在描述中表達出自己的真情實感。

3．父母的愛，情深似海。我們在愛中一天天長大，懂得感受愛，也要懂得回報愛。請看一段錄像。(課件：公益廣告“洗腳”的錄像)

(1)學生觀看后，師引導：你為爸爸媽媽做過什么事，送過什么禮物嗎?(2)你們看，爸爸媽媽真是太愛我們了!我們?yōu)樗麄冏鲆稽c點事兒，都會讓他們那么感動，那么高興!我想：此時此刻有一首詩最能代表我們共同的心聲。(課件出示《游子吟》，學生齊聲朗誦這首詩。)

(設計意圖：這樣的設計既拓寬了學生的思路，又激發(fā)了學生的情感，“情動而辭發(fā)”。另外，整合教育資源，把“語文園地”中的背誦內(nèi)容適時滲入。)

四、激勵習作。

同學讀得美，表達的情感更美!而一篇好的文章，不但要注重細節(jié)描寫，表達真情實感，而且還要有一個好的題目。好的題目，能夠起到畫龍點睛的作用。那你們一定要抓住文章的主要內(nèi)容，總結出精煉而又能抓住讀者眼球的東西。讓他讀了題目，就想看你的文章。

你們看，黑板上有這么多詞，有的可以直接作為題目，比如《嚴厲的愛》，《背影》。而有的就不適合做題目，像《雨傘》，《鼓勵》。現(xiàn)在就請同學們想一想，你寫的詞，短語或者句子，能不能作為本次習作的題目。如果不能，你打算把它改成怎樣的題目。

生：我想把雨傘改成《雨中情》。

師：你的這個題目中的情字用的好，能夠讓人感受到你們母子之間濃濃的愛、生：我想把《手套》改成《溫暖》。

師：我覺得《溫暖的手套》更好，這樣帶修飾性的名詞做題目，更能表達出父母對你的愛。

小作家們，有了文題，也有了故事，請看我給大家?guī)淼暮迷~佳句，以及幾種常用的開頭和結尾的方法。學會它，等會兒運用到我們的作文中去、現(xiàn)在，還等什么!趕緊拿起我們手中的筆把剛才說的事寫下來吧!在寫的時候，把事情寫清楚，盡量把感人的地方都寫出來?？梢詤⒄沾笃辽系母袷健?設計意圖：當學生爭先恐后、談興正濃時，正是轉入書面表達的良機，由說到寫，直抒胸臆）

《父母的愛》作文教學設計

一、教學目標

1.能從描寫人物的神態(tài)、動作、語言、心理等方面寫好一段話。2.通過回憶、表達，感受父母的愛，及我對父母的愛。

二、教學過程

1.同學們，誰能告訴我上個星期天是什么日子嗎？（母親節(jié)）

（師：你能記住這個特殊的日子，真是孝順的孩子。從大家一臉茫然的表情看出你們不知道，那老師告訴你們，是上星期母親節(jié)，每年的五月的第二個星期天是母親節(jié)。）

2.你為沒能記住母親節(jié)并獻上自己對媽媽的祝福感到遺憾嗎？

（師：那反你的這種遺憾深埋心底，來年一定補上，不過父親節(jié)還沒有錯過，是在每年六月的第三個星期天，今天正好六月日。到時一定要向你的爸爸問好哦。因為父母的愛是天地間最偉大的愛）

教師板書：父母的愛

二、激情拓思。

1.同學們拿來了幾張自己和爸爸媽媽在一起的溫馨照片。想不想和老師一起欣賞？（課件出示溫馨照片。學生自己簡單描述畫面內(nèi)容。）

2.再出示<校門口接著孩子>圖，一邊讓學生看，師一邊描述畫面內(nèi)容。3.其實，生活中像這樣的事還有很多很多。打開你的記憶大門，搜索一下，選一件印象最深的事來說說吧！

出示句式：

當我胃口不好不想吃飯時，媽媽（爸爸）_____________________ 當我生病時，媽媽（爸爸）______________________________ 當我爬山爬不動時，媽媽(爸爸)__________________________ 當我不想學習時，媽媽（爸爸）_____________________________ 當我______時，媽媽（爸爸）____________________________

三、順學而導

1.同學們，你們看，父母的愛無時不在，無處不在。要讓大家真切地感受到這份愛，那我們是不是應該把這件事原原本本地說出來呢？我們就來說說喂飯這件事。誰來說說當時是在什么情況下媽媽是怎么說的？

指名交流，教師從兩個方面加以引導：（1）清楚。當發(fā)言的學生能把這件事原原本本說出來時，引導其他學生體會怎樣說清楚一件事：一步一步說出來，讓人聽了覺得清楚。

（2）感人。

1）當發(fā)言的學生已經(jīng)能清楚地說一件事時，教師站在一個傾聽者的角度，在詢問中讓學生自己發(fā)掘這件事的細微感人之處。

2）如果發(fā)言的學生在說一件事時，已經(jīng)把一些細微感人之處表達出來了，那可以直接引導學生談聽后感受，再順勢點出細微感人之處并板書。

師：媽媽說時是什么表情？媽媽又是怎樣做的？你聽了媽媽的話心理是怎么想的？（隨機板書）

語言 神態(tài) 動作 心理

（有一次我生病，人沒胃口不想吃飯。媽媽在一旁很關鍵，很我想能多吃一口飯，拼命地勸我：“孩子，你就再吃一口，看，這有你喜歡吃的菜。來，張嘴，再吃這一口。”在媽媽不住的勸說下，看著媽媽一直舉著筷子要喂飯給我的情況下，我只好再吃了那么一小口。我心想：媽媽實在太煩人了。后來媽媽把我吃的剩飯都拿去吃了。）

師：瞧，我們只要通過寫出人物的語言，神態(tài)，動作和心理等方面，就可以寫好一段話啦。剛才我們談到的一些事，如旅游時、生病時、學習上、生活上等方面父母對我們無微不至的關懷中都能體會這種偉大的、無私的愛。我想：此時此刻有一首詩最能代表我們共同的心聲。（課件出示《游子吟》，學生齊聲朗誦這首詩。）

四、激勵習作。

同學讀得美，表達的情感更美！小作家們，還等什么！趕緊拿起我們手中的筆把剛才說的事寫下來吧！在寫的時候，把事情寫清楚，通過人物的語言、動作、神態(tài)、心理等方面來寫，盡量把感人的地方都寫出來。如果能用上這首詩或詞語，你的文章會增色不少。

出示詞語：

生動筆寫 師生共同點評

3.父母的愛，情深似海。我們在愛中一天天長大，懂得感受愛，也要懂得回報愛。請看一段錄像。（課件：公益廣告“洗腳”的錄像）

（1）學生觀看后，師引導：你為爸爸媽媽做過什么事，送過什么禮物嗎？（2）你們看，爸爸媽媽真是太愛我們了！我們?yōu)樗麄冏鲆稽c點事兒，都會讓他們那么感動，那么高興！

板書： 父母的愛

生病 語言 學習神態(tài) 飲食 動作 《父母的愛》教后反思

我教的《父母的愛》是單元寫話訓練，遵循三年級新課標要求，力求指導好學生能從描寫人物的神態(tài)、動作、語言、心理等方面寫好一段話，并能從中感受到父母的愛以及我對父母的愛。

本課我從談話導入，激起學生說話的欲望，然后從照片入手，拉近學生與話題的距離，為了達到學生有話可說，隨之出示句式“當_____時，媽媽（爸爸）____________”學生最多談到的都是生病時，胃口不好不想吃飯時，爬山爬不動時，基本做到有話說。于是我加大難度，由說一句話變成會說一段話，這其間舉手不夠活躍，看出學生被難住了，不過很高興的是，有3位學生站起來說得具體通順，這部分鋪墊好了，寫話時大家表現(xiàn)還不錯。

這節(jié)課還有很多不足之處，如出示句式及范文，學生好像束縛很多，自己在環(huán)節(jié)過渡中，教師語言還不夠簡練、富有語文味。

我要學習的地方還很多，希望這次能當作一個學習的平臺。

第二篇：父母愛

世界上最偉大的愛那就是父母之愛，健康的父母之愛像陽光溫暖明亮，像雨露滋潤孩子的心田，像山泉清澈、甘甜。

不健康的愛會造就不健康的孩子，日本著名的臨床心理學家河合隼雄教授將家庭中父親的角色作用命名為“父性原理”，將母親的角色作用命名為“母性原理”，認為家庭中必須明確父性和母性各自分擔的性別角色。

所謂“父性原理”是指無論多么可愛的孩子，如果做了違背社會準則或家規(guī)的事，當父親的會毫不留情的訓斥孩子，或采取一些強制手段對待孩子。而“母性原理”則恰恰相反，無論自己的孩子怎樣，即使無惡不作，當母親的都會疼愛、包庇或袒護孩子。由此看來，“父性原理”在孩子的成長過程中就好像是“切斷的機能”，而“母性原理”好像是“包容的機能”。家中在教育子女問題上有唱“紅臉”的，有唱“白臉”的。而“父性原理”和“母性原理”如果不協(xié)調，往往會給孩子的心理健康帶來不良的影響，這也正是單親家庭的子女容易出現(xiàn)問題的一個重要原因。

美國著名作家巴德·舒爾伯格正是有了這種協(xié)調的父愛與母愛作基礎，最終走上了作家之路。

在巴德七八歲的時候，他寫了一首詩，母親是摟著巴德不住的贊揚。父親卻說這首詩“糟糕透了”。父親的話很讓巴德傷心，然而靠母親的支持鼓勵，所以他還能堅持寫作，但也正是父親的不斷挑毛病、指出其不足促使他不斷超越自我，沒有父親的嚴格要求和督促巴德寫作水平很難不斷提高。就這樣，伴隨著“精彩極了”和“糟糕透了”的聲音，巴德才終于成了一名作家。

很慶幸巴德·舒爾伯格能有一位慈祥的母親和嚴厲的父親。母親給了他創(chuàng)作的激情和毅力，而父親則幫助他不斷彌補寫作的缺失。

在日常生活中，我們往往能感激“母性原理”的愛，卻不能理解“父性原理”的愛，這實際上是使我們生活的小船偏離航向。我們要不斷的提醒自己：有了父親嚴厲的愛與母親寬容的愛共同協(xié)調，我們才會健康發(fā)展。

所以我們既要感激理解“母性原理”的愛，更要理解感激“父性原理”的愛，無論這兩種愛是來自父母還是老師。

第三篇：感恩父母愛

感恩父母愛

是誰給了我們生命？是誰哺育我們長大？是誰在生活中對我們關懷甚微？就是我們身邊最親近的人——父母。

既然是母親和父親花這么長時間來養(yǎng)育我，那么我們就得用真摯的感情來感恩父母的愛。

在生活的點點滴滴中，我時常會犯一些再小不過的錯誤，他們真是雞蛋里挑骨頭，一點錯誤也不輕易放過。一發(fā)現(xiàn)不對勁，就叨叨嘮嘮地講起大道理來了，一講就是一個時辰。我總會把父母的好心好意當成耳旁風，一點也聽不進去。慢慢地，我明白了，原來父母的愛是那么隱蔽！

在琳瑯滿目的商場里，好東西數(shù)不勝數(shù)。小時候，我跟父母一起到商場里買東西，總是纏著他們，非逼他們給我買，他們承受住家庭的負擔，為了我情不自禁的掏出了錢，那時我沒有意識到父母的苦衷，現(xiàn)在我才知道了：父母為了養(yǎng)活一家人，拼命地掙錢，錢在我的手里卻被輕易地花了出去。父母的愛是那么深沉！

小時候，我把父母辛辛苦苦掙來的錢隨意亂花，可以說是揮金如土，現(xiàn)在長大了，才懂得了父母為了我們所有的消費都辛勤地勞動著，現(xiàn)在我是明白了，父母是用瘦弱的雙肩為我們撐起一片藍天，父母的愛是那么無私！

父母只是暫時的“避雨場所”，我們遲早都得飛出巢穴，去尋找屬于我們的自由。然而，父母的愛卻不能輕易忘記，我們應該學會感恩，時時刻刻銘記“感恩”二字！用我們真誠的心去感恩身旁的每個人！

母愛

母愛像流淌的小溪，滋潤著我心田；像一場及時雨，澆灌著我干涸的心靈；母愛像一本萬能字典讓我受用不盡；母愛像??

記得一個星期天，我在家里悠閑地看電視，而母親卻在一旁不停地忙碌著，我看著母親忙碌的身影，可是一不小心竟把那瓶母親最喜愛的香水打碎了，我心里像十五個吊桶打水——七上八下的，要知道這是媽媽夢寐以求的香水啊。我低著頭，剛想說些什么，母親反而安慰我說：“沒事孩子，以后小心點就是了，別再打碎東西了。”剎那間，我恨不得找個地縫鉆進去，我真希望媽媽狠狠地訓斥我一番，以減輕我的罪責，但是媽媽卻沒有，我感受到了媽媽的寬容。

記得還有一次，我吃飯后也沒告訴媽媽便出去玩了，我玩的很開心。傍晚，我回到家，只見父親在門口焦急地等待著，一見到我，父親焦急地說：“你跑哪去了？你的媽媽呢？”“媽媽？我沒有見到啊。”我丈二和尚——摸不著頭腦，“你媽媽見你這么晚了還沒回來就出去找你了??”父親大聲說。正在我們著急的時候，媽媽回來了，她的臉凍得通紅通紅的，手上也凍的起了大包。我抱著媽媽大哭了起來，長這么大了還讓母親擔心我，牽掛我，真是太不應該了。

記憶最深的是去年過年的時候，家家張燈結彩，貼對聯(lián)，吃年夜飯，飯桌上我正等著媽媽親手做的紅燒肉，一會紅燒肉端上來了，而母親卻坐在一旁吃起了青菜，我問“媽媽，你為什么不吃肉呢？”母親說“我不愛吃肉，蔬菜里含有維生素?！蔽以谀赣H 的眼里讀懂了愛，我知道母親不是不想吃肉，更不是不喜歡吃肉，而是她知道我愛吃肉，她想讓我多吃一些。我再也沒有心情吃這盤紅燒肉，這哪是肉??？這分明是母親的愛呀！

在這個世界里，只知道付出從不要求回報的是母親，只知道奉獻從不要求索取的還是母親，母親啊母親，您對我的恩情我該如何去報答呢？千言萬語我想對您說一句話“媽媽，我永遠您！”

第四篇：父母愛作文

精選父母愛作文合集八篇

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的父母愛作文8篇，希望能夠幫助到大家。

父母愛作文 篇1

父母愛有各種各樣，而我認為，愛是有顏色。

紅色愛是贊揚愛，像一杯熱咖啡在寒冷時候讓你感到溫暖。

灰色愛是冷漠愛，外表看似冷漠，里面卻有一棵幟熱愛心。

桔色愛是父母嘮叨愛，它在提醒你，警告你。雖然聽起來很煩，可語句里都流溢出父母濃濃愛。

綠色愛是父母警示不要驕傲愛，讓燃燒火苗不要蔓延開來，危害別人。

黑色愛是批評愛，雖然很無情，但是父母是為了讓你這棵小苗更好地生長。

藍色愛是純樸愛，雖然平凡。但是這是一種偉大愛。

你對愛有多深了解？記住一句話，無論什么時候，父母總是愛著我們。

父母愛作文 篇2

我堅信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟的深厚友情，這次競選演講給我?guī)淼谋囟ㄊ窍麓蔚木吐氀菡f？一見到靈靈，丁丁就大喊：“你這個騙子，竟敢賣給我假種子，還有幾天就是莎莎的生日了，你讓我拿什么禮物送給她。

一路匆匆，走過了16個春夏秋冬，很少留心父母的變化，年少的我只知道自己活得瀟瀟灑灑。不經(jīng)意間，我才發(fā)現(xiàn)自己長大了，父母在日漸衰老，內(nèi)心便涌起一股沖動，我突然很想對父母說聲“謝謝”！但話到嘴邊，卻又沉浸于對往事的回憶中了……

記憶中的每個清晨，都是在媽媽溫柔的呼喚聲中睜開惺忪的雙眼，開始新的一天，洗漱完畢，便可以享用一頓豐盛可口的早餐，那熱騰騰的牛奶中，融入了母親多少愛意，那不斷變換著口味的雞蛋，飽含著母親多少深情，那各式各樣的小糕點，又耗費了母親的多少心思……吃著美味的早餐，品味著母親濃濃的深情，我的身心陷入在愛里面，吃玩早餐，母親關切的一回“路上小心”則讓我的求學之路充滿了母親的關懷——每一天，我都以母親的愛中走來。

腦海中的每個夜晚，都是在父親平淡的話語中開始夢的旋律，回家后，溫書是必不可少的，夜闌人靜，鄰居們都相繼進入夢鄉(xiāng)，燈下伏案苦讀的我正為我的理想而奮斗，燈下看報的父親則正在守候著他心愛的女兒，父親的愛總是很深沉的，他不似母親那般總是對我噓寒問暖，但他卻用獨特的方式默默地愛我，看著奮筆疾書的我，父親的嘴角總不經(jīng)意地流露出淺淺的笑意，看到我被問題困擾得焦頭爛額時，父親也似乎正在艱難中跋涉，他常常會到來一杯茶，摸摸我的頭，笑著說：別著急，慢慢做，你一定能做出來，說來也怪，許多苦思冥想而不得其解的問題，總是在父親一句淡淡的話語之后被我解決了，到了睡覺時間，父親則又會毫不客氣地關掉所有的燈，不許我開夜車，有時甚至會大聲斥責我，而每晚父親的一句“好好睡”則又把他的愛表露無遺——每一天，我都在父親的愛中結束。

日子似流水，普普通通而又平平凡凡，但波折也是難免，我因為貪吃而引發(fā)腸胃炎，讓母親流了一夜的淚，讓父親熬紅了雙眼，因為眼開刀不能走路，母親日夜守在我身邊，隨時為我取來要用的東西，而我每次去醫(yī)院，都是在父親的背上……太多的回憶，太多太多的真情，是父母的愛讓我懂得了，我是這個世界上最富有的人，是父母給了我財富，所以我們不能不孝敬父母。

父母愛作文 篇3

“父愛是耀眼的陽光，母愛是美麗的朝霞；父愛是六月強勁的東風，母愛是二月溫柔的春風；父愛是雞毛桿的柄，似有奇妙的作用，母愛是雞毛桿的毛，輕輕為你掃去心靈的塵埃。”

我的爸爸、媽媽也就如此。

我的爸爸對我的行為生活要求得很嚴格。在行為上，爸爸要求我要懂禮貌，尊老愛幼，聽爸媽的話，不要耍小性子。有一次教訓我至今還記憶猶新，那是我八歲的時候，我正在讀小學二年級，因為我年紀小、不懂事。所以經(jīng)常回到家來就發(fā)一些不著邊際的脾氣。有一次，爸爸下班回到家來，我們正在吃飯。我吃完了粥，然后不是故意的，是無意的把碗甩到地上，“哐啷”一聲，碗打碎了，結果可想而知，被我爸爸揍了一頓。那一次雖然打得不是很重，但是那傷痕永遠地銘刻在了我的心中。至此以后，我再也不敢亂發(fā)脾氣了，這也許就是所謂“奇妙的作用”吧。爸爸，就是如此，對我生活上的點點滴滴都嚴格要求，父愛就是如此，難怪有人說：“父愛是嚴格的，深沉的。”

我的母親也很平凡，對我的生活照顧得無微不至。當你遇到困難時，誰在鼓舞你？是母親；當你傷心的時候，是誰安慰你，為你擦去眼角的淚花？是母親；當你寒冷時，是誰為你披上溫暖的大衣？是母親。母親的愛就是如此瑣碎、平凡，如此美麗、細膩，讓人時時刻刻感到溫暖，在學習上，我和媽媽是有約定的，在小學的時候，考前都有協(xié)議；考前三名就怎樣怎樣，沒有就按“第五名掃一個星期的地，第六名洗一個月的碗……”，依次類推。其實，我的成績大部分能達到要求，沒達到的，其實媽媽并沒有重罰我，只是在暑假內(nèi)每天做她安排的極為困難的作業(yè)。媽媽，就是如此，對我學習上的點點滴滴都嚴格要求，力爭最好。

父親、母親，那么神圣的字眼，是你們創(chuàng)造了這個家，然后又創(chuàng)造了我，是你們用愛的甘露滋潤著我，牽著我的手從昨天走到今天……

父親，母親，我永遠的最愛。

父母愛作文 篇4

母親這幾天在電話中一直在說，看天氣預報，你那邊連續(xù)幾天都有雨，氣溫要降十幾度，要及時加衣服，不能死板地說春捂秋凍。

放下電話不一會兒，又收到父親的短信，還是說降溫了要添加衣服。

每回我放下電話，眼前總是浮現(xiàn)母親每天準時看天氣預報的情形。有一年春節(jié)回家，母親無意中說，你爸每天雷打不動要看的電視節(jié)目是天氣預報。先是中央臺的，再就是你們那個城市的。

我聽了隨口說道：“看我們那里做什么，太遠，不準的?！?/p>

母親聽了后說：“哪是遠近的問題啊，是你們在那個城市，看了心里有底?！备赣H聽后低聲說：“還不是你媽讓我看的！”我聽了，鼻子一酸。原來父母親關心的，不是天氣變化，而是兒女。

記得我上小學的時候，一般都是我自己去學校?？梢坏较掠晗卵┨欤赣H總是要送我到學校門口。放學的時候，遠遠地就可以看見母親在校門口站著等我。走在雪地上，母親總會用一件舊大衣，把我緊緊地裹在懷里，生怕我被凍著。

讀大學的時候，我們宿舍裝了電話，村里已經(jīng)有那種搖把子電話了?？墒俏覐膩頉]有主動給父母親打過電話，反而是母親每到換季的時候，總是打電話來。電話里少不了要說，天氣變化要注意添加衣服，一個人在外，要學會照顧好自己。

參加工作后，我給父親買了部手機，每次回家，父親總是拿出手機，讓我教他發(fā)短信。我說：“老爸，你眼睛不好使了，打個電話不就行了么，電話費也要不了多少。”

母親在旁邊聽后，笑著說：“還不是怕打擾你工作??！短信好，想好了，寫好了，再發(fā)給你?！泵慨斕鞖庾兓臅r候，總會接到電話收到短信。有時我也想給父親回條短信：“我都這么大了，你們就不用操心了?！钡@句短信始終沒有發(fā)出去。

此刻，窗外還在下雨，氣溫比前天下降了十幾度。心里想，遠在家鄉(xiāng)的父母，不知是不是又在擔憂兒女？于是，我拿起手機，編寫了一條短信，看了一遍又一遍才按下發(fā)送鍵：“爸媽，你們也要注意添加衣服，天氣已經(jīng)很涼了?！?/p>

不一會兒，就收到父親回的短信：“我和你媽都很好。你在外面我們照顧不了，要照顧好自己?！?/p>

我早已過不惑之年，可我在父母眼里永遠是個孩子，父母愛的溫度總會溫暖著我。

看著父親的短信，淚水頓時盈滿了我的眼眶。

父母愛作文 篇5

父母是非常不容易！

有一次我在家里玩一不小心把媽媽碗給摔了，我看見媽媽還沒發(fā)現(xiàn)，我就拿起掃把和簸箕把那些碎片掃起來，還有一片碎片我剛蹲下身子一不小心把手給劃破了，我著急喊著：“怎么辦，好疼??！”剛好被媽媽聽見了，媽媽跑過來說：“怎么了”我說：“手劃破了”，媽媽看見地下碎片就知道我摔破碗了，我生怕媽媽說我一頓，可是媽媽卻說，你以后再摔破碗就要說一聲，不要再這樣了?？蓢標牢伊?！

不光母愛偉大，父愛也偉大我下不介紹了，大家要知道父母非常不容易！

父母愛作文 篇6

如果你要問我，世界上最偉大的東西是什么?我會脫口而出[注: 不經(jīng)考慮，隨口說出。]：父母的愛。

父母就像一片片默默無聞[注: 無聲無息，沒人知道。指沒有什么名聲。]奉獻的綠葉。他們把自己的兒女時時刻刻、無微不至[注: 微：微細；至：到。沒有一處細微的地方不照顧到。形容關懷、照顧得非常細心周到。]地關照著。兒女們像是一朵朵紅花，紅花們需要什么，綠葉就送來什么。我們吮吸著母親的乳汁一天天長大，聽著父親的諄諄教導一天天變化，才開出了色澤鮮艷、濃淡相宜的花朵。

我們要懂得回報。父愛與母愛最為平凡，又是最為偉大的`情感。他們?yōu)槲覀兇罱ㄆ鹆巳松奈枧_。我們的身上承載著父母的汗水、心血、濃縮了我們的愛與盼。

媽媽的愛就像時一陣陣清涼的風。夏夜里，天熱得讓人覺得腦子里總是“嗡嗡”地響。唉，這個晚上怎么熬過去呢?這時媽媽好像猜出了我的心思，撫摸著我的腦袋說：“榮兒，睡著了就覺得清涼了。”我聽了后，乖乖地點點頭，不知怎的，我剛睡了幾分鐘，果然涼快了不少。我慢慢地睜開了眼睛，原來時媽媽在給我扇扇子，汗水濕透了她的衣服。

長大后，我不知為何增加了許多煩惱?？荚嚦煽兊南陆?、失去友誼的苦惱等讓我感到迷茫，父親運用各種方式使我振作起來，重新拾回自信。

那次小學數(shù)學期中考試，我只得了75分，當我垂頭喪氣[注: 形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。]地回到家，雙手拿著試卷交給了爸爸，又轉過頭淚流滿面。我本以為一定會挨一頓狠狠的訓斥，但我錯了，我收獲到的更多的是溫暖，爸爸面帶微笑地說：“這次的成績雖不是太理想，但是不代表使永恒的，下次努力。我相信你!”盡管我當時表現(xiàn)得非常平靜，但是我渾身的熱血在沸騰，我感激萬分。

親愛的爸爸媽媽，你們?yōu)槲腋冻龅奶嗔耍苍S你們根本不放在心上，可我將一輩子記在心中。

我不是一個好女孩，平日里總是惹你們生氣，現(xiàn)在向你們說聲：“對不起?！痹徫移饺绽锏娜涡浴＝窈?，我要好好報答你們給予我的恩情，因為你們永遠守護著我。

如果父母是土地，那么我就是棵小樹，我要感謝他們養(yǎng)育我;如果父母是大海，那么我就是一條小魚，我要感謝他們給了我一個溫馨的家;如果父母是藍天，那么我就是一只小鳥，我要感謝他們給了我自由。母親對我的愛，比海還要深，父親對我的恩，比山還要重!

感謝父母所給予我的一切，我愿用一顆女兒的心來報答您們!

父母愛作文 篇7

母愛如水，父愛如山，這些愛體現(xiàn)在我們生活的點點滴滴中。一頓美味的菜肴，一次安慰的撫摸，一個鼓勵的眼神，一句殷切的叮囑……，這些都是愛。

上學的路上，要過好幾條馬路。每一次過馬路的時候，爸爸都會把我的手抓得緊緊的，一會看看這邊，一會看看那邊，然后才帶我到馬路上。穿過馬路的時候，爸爸總是自己走在有車的一邊，把我放在相對安全的另一邊，用他自己的身體保護我。有時候，我也會自己過馬路，每當這時候，爸爸總會叮囑：“小心一點，看車！”當我小心翼翼過馬路的時候，爸爸就站在路邊目送我，直到完全看不見我的身影才會離開。

媽媽是我學習和生活的好伙伴。有一次，老師要求我們把作文打印出來，結果我忘記告訴媽媽了。下午媽媽下班回到家我才想起這件事，但那時天已經(jīng)黑了。我試著對媽媽說：“媽媽，老師讓我們把這篇作文打印到A4紙上?！眿寢寙枺骸懊魈齑蛴⌒袉幔俊??！安恍小保艺f：“明天一早就要交給組長的?！眿寢尪挷徽f，趕緊吃了幾口飯，又返回單位幫我打作文去了。第二天，我按時把文章交給了組長。

這就是爸爸、媽媽對我的愛，看似平淡，卻厚重溫暖。也正是有了父母愛，才創(chuàng)造了人間美麗的親情！

父母愛作文 篇8

在床頭前，我們聽見父母哄睡的聲音;再我們遇到困難時父母那巨大的身影;在我們受傷時，父母陣陣的哭泣聲;在考試前，父母不時的叮囑聲;在我們做錯事時，父母的呵斥聲;在我們獲得成功時，父母的歡悅的笑聲;在我們遇到挫折時，父母一聲一聲的激勵語，父母為我們所做的一切一切，無不是對我們的愛-無私的關愛

童年時，春天，我們總在公園歡聲笑語地玩著，卻忘記了父母站在樹頭下那耐心等待的身影，每次學騎自行車時，怎么都好象那么輕松?夏天，我卻在一聲聲的叮囑中度過“記得不要到河邊玩耍和游泳，會很危險的，'夏天雨多，每當電閃雷鳴的時候，我總是怕得躲在了床角處，用被子蓋著頭一直地哭，一直地哭，那時只顧著哭，卻忘記了其實父母一直坐在旁邊鼓勵著我”孩子不用怕，沒事的，男孩子勇敢一點。“每當踏在下雨回家的路上時，總會看見父親提著傘走來時那巨大的身影。秋天，每次中秋節(jié)，分月餅我總會發(fā)現(xiàn)我的月餅都是特別大，可媽媽卻總是說：”不是，都是一樣的，吃吧!“冬天，我總是叫著母親躲到哪里，卻總會在陽臺看見母親，只見母親的手侵透在寒氣逼人的冷水中，使力地洗著衣服，她卻說：”不冷，不冷?！翱晌业男膮s有一種說不出的悲痛。每次吃飯吃魚的時候，父母都愛夾魚頭吃，每次我都愛問為什么，可父母從不回答，只是口中斷斷續(xù)續(xù)地說著：”美味，美味!"我漸漸地長大了，也漸漸地懂事了，才明白到父母的用意，父母總愛把好的東西留給自己的孩子，剩下的卻留給自己，把愛真心地給予了孩子。

我們即使是用一輩子的努力，也不能報答父母的養(yǎng)-誰言寸草心，報得三春暉?我要用最大的努力，最好的成績來感謝父母，我愛您們!

第五篇：父母愛作文

精選父母愛作文合集六篇

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的父母愛作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

父母愛作文 篇1

父母是我們的第一任老師，也是最疼愛我們的人，父母用盡畢生的心血哺育了我們，讓我們嘗到生活的樂趣。

讓我們從呱呱墜地的小孩，成長為一名健康、有知識的青少年，如果把父母比作春雨;那我們就是陽光下的小草，父母用甘甜的雨露滋養(yǎng)著我們;如果把父母比作太陽，那我們就是陽光下健壯的少年，父母用溫暖的陽光，把我們照耀;如果把父母比作清風，那我們就是嬌嫩的花朵，父母用清風吹走我們的煩惱，帶給我們無盡的快樂?？傊改笇ξ覀兊?愛是無窮無盡，用金錢也買不來的。

我清楚地記得：有一次，我因著涼感冒了，令父母很著急，二話不說便帶著我去醫(yī)院打針，輸液的時候，給我買好吃的東西，回到家里媽媽給我做了一桌豐盛的飯菜，我津津有味地吃著這豐盛的飯菜，之后便甜甜地進入了夢鄉(xiāng)，到第二天早上我起床時，感覺好了許多，我知道我的身體能這么快恢復，都是因為爸爸、媽媽無微不至的照顧。

記得還有一次，媽媽看見我的衣服舊了一些，媽媽上街時，便給我買了衣服和褲子，我那時覺得自己很幸福，我知道媽媽給我買衣服的錢，都是她每天起早貪黑的干活，省吃儉用才積攢下來的，媽媽積攢下來的錢不是留給自己，而是給我買衣服，我不禁落淚了，我還想說什么，但什么也就不出來了，媽媽對我說：“只要你好好讀書，你要什么我都會買給你?！甭犃藡寢尩脑?，我下定決心要好好學習!

父母對我們無微不至的照顧，我們怎能忘記?又有什么理由不孝敬他們呢?父母這如山高，似海深的情誼我們又怎能忘卻?父母不期盼我們做出什么驚天動地的事業(yè)，只希望我們能開心、快樂地過好每一天的生活，他們不求我們回報什么，所以，從現(xiàn)在起，我們應該好好學習，盡力實現(xiàn)父母寄予我們的期望，以此回報父母，這也正體現(xiàn)出我們對父母的“孝”，這也正體現(xiàn)出中華文明的核心價值。

父母愛作文 篇2

4歲。稚嫩的小手連筆都握不住，卻還搖搖晃晃的在那本子上畫著，寫著，突然，一雙大手強有力的將那寫滿歪歪扭扭的“1，2，3……”本子扯去，抬頭望去，是冰冷的面容，隨即，就是“嗤啦，嗤啦”的聲音，“字都寫不好，一天還想干嘛！”小女孩的淚下來了，恐懼的望著父親那張冰冷的臉，又在一個嶄新的作業(yè)本上寫著“1，2，3……”可是，父親轉身就走了，一步，兩步，三步……，小女孩多么想讓父親抱抱她，親親她那冷冰冰的小手，可是，父親頭也沒回，有的只是那冰冷的腳步聲?？墒?，父親的雙眼已經(jīng)濕潤，心在微顫，可還是頭也不回地走了，一步，兩步，三步……腳步聲是那么的堅定。

8歲。在寬闊的馬路上，女孩在學期自行車，父親只在旁邊觀望，沒有一句知道，沒有一句安慰。女孩自然是摔了又摔，雙腿早已鮮血淋漓，可父親依舊站在那兒，眼里充滿了不屑與冷漠。女孩多么想讓父親來扶她一下，可是，當她用求助的眼神看父親時，回應她的只有不屑的眼神；女孩多么想讓父親來鼓勵他一下，可是，只有那冰冷的面容。女孩無奈的喊了一聲“爸爸！”可是父親轉身就走了，顯然，父親已興趣索然。女孩哭了，可父親依舊邁著步子，一步，兩步，三步……女孩望著父親的背影，摖干了眼淚，站起來，又一次的跨上車子，父親走了，身后傳來的是一聲金屬與地面的摩擦聲，父親的雙手在顫抖。女孩想起那空洞的眼神與冰冷的面容，眼淚又一次的決堤?？筛赣H的腳步聲依舊，一步，兩步，三步……腳步聲依然那么堅定。

父母愛作文 篇3

鮮花感恩露水，因為露水滋潤它生長；高山感恩大地，因為大地讓它高聳入云；大雁感恩天空，因為天空讓它飛翔。

而我感恩我的父母，因為父母給予我寶貴的生命。每位父母都疼愛自己的兒女，當然我的父母也一樣疼愛我。

當我考試考砸的時候，父母安慰、鼓勵我說：“沒有關系只要你努力了就好，我們一起來找找原因吧。”這時一句話讓我從陰影中走了出，讓我的不安情緒化成愧疚和動力。

父母的付出不是我們所想象出來的，多少次，父母深夜里將我抱去醫(yī)院。多少次，父母在風雨中盼著我回家。

記得有一次，我在學校發(fā)高燒了，我全身非常燙，媽媽接到老師的電話，二話不說，就從工作的地方急急忙忙地趕過來，將我送去醫(yī)院。掛號，付錢，您臉上畫滿了不安的恐懼，生怕?lián)`了任何一分鐘。終于，我打上了鹽水。您就輕輕地松了口氣了，手慢慢地從我的臉頰扶過，試試溫度是不是降下來了。早上醒來的時候，您還半睡半醒地看著我，眼睛里布滿了又濃又細的血絲?！案杏X好一點了嗎？”媽媽說著?！蔽疑钌畹攸c了點頭。

你們看??！父母之愛就是那么偉大！

父母愛作文 篇4

父母愛有各種各樣，而我認為，愛是有顏色。

紅色愛是贊揚愛，像一杯熱咖啡在寒冷時候讓你感到溫暖。

灰色愛是冷漠愛，外表看似冷漠，里面卻有一棵幟熱愛心。

桔色愛是父母嘮叨愛，它在提醒你，警告你。雖然聽起來很煩，可語句里都流溢出父母濃濃愛。

綠色愛是父母警示不要驕傲愛，讓燃燒火苗不要蔓延開來，危害別人。

黑色愛是批評愛，雖然很無情，但是父母是為了讓你這棵小苗更好地生長。

藍色愛是純樸愛，雖然平凡。但是這是一種偉大愛。

你對愛有多深了解？記住一句話，無論什么時候，父母總是愛著我們。

父母愛作文 篇5

很多很多父母愛的不是孩子本身，而是孩子的考試分數(shù)。我的父母罕見，既愛孩子本身，又愛孩子考試分數(shù)。

父母愛我的例子多的是，都可跟天上的星星比，世界人口比，全球垃圾產(chǎn)量比……不說我生病父母照顧我這個例子，俗了點，來點新穎的。這件事讓我難忘：一年級的時候，發(fā)高燒，家里沒有藥了，媽媽去浮橋買藥，爸爸又晚上加班，家里只有我。小時候膽小，我見不到人就害怕，我不知道當時腦子哪地方進水了，哪兒撞樹上了，自己迷迷糊糊到外面瞎奔，看到夜晚的外面好黑，我嚇得哭都哭不出來了。媽媽回來了，見我不在，以為我和她玩躲貓貓——經(jīng)常的事。后來，媽媽發(fā)現(xiàn)我不在家里，便到外面發(fā)瘋似的找，急得不像熱鍋上的螞蟻，像熱鍋上的跳蚤，因為媽媽急得直跳直跺腳!上跳下跳的!后來媽媽終于在宿舍的籃球場上找到了我……

記得有一次，我們一家出去玩，到了長江邊，我從馬路邊的矮小的圍欄石墩跳下去，想走進一點去看長江，剛跳下去，被爸爸一把拉住，還好沒跳下去，下面一塊香蕉皮!要是踩到就會順著石坡滾下去。下去后，我又到那邊石頭堆上玩，爸爸又把我拉回來，說萬一踩到一塊松的石頭，摔了怎么辦。爸爸還說不要拿放大鏡看太陽，不要去踩踏下水蓋，可能沒蓋好，就掉進去了，不要……作為我的爸爸，他時刻為我的安全著想。

我的父母是好父母，要是他們問我假如人有下輩子，并可選擇，問我還愿意當他們的孩子嗎。我一定答愿意。

父母愛作文 篇6

在一個陽光明媚的中午，我閑著沒事干，就想幫爸爸媽媽做些事，讓他們少干一點兒活，讓他們多休息休息身子，別累壞了。

說干就干！我快速起身，沖進臥室，把臥室上上下下看了又看，就整理這個了！

我先從桌子上整起，哎呀，我的媽呀，卷筆刀懶洋洋地躺在“床上”睡大覺；鉛筆和圓珠筆在說說笑笑，有的歪左面，有的歪右面，都從筆筒里跳出來嘻嘻地玩耍。

沒辦法，誰讓現(xiàn)在是他們的下課時間呢，我只好讓他們回到“教室”里。說難整也真難整，我費了九牛二虎之力才把整好。整理床鋪就比收拾桌子簡單多了，十分鐘就完。不過，我體會到我面對的是一件事，父母面對的可是成千上萬件事呀。

等爸爸媽媽一回來，大吃一驚，一看我明白了。他們把我抱在懷里面，感動得掉了“銀珠”。

爸爸是船，媽媽是帆，我一定要報答他們！