第一篇：狂犬病突發疫情應急處置工作方案

狂犬病突發疫情應急處置工作方案

狂犬病是由狂犬病病毒侵犯神經系統引起的急性傳染病。對人和動物危害極為嚴重。它在自然界野生動物中有廣泛的儲存宿主，是一種自然疫源性疾病，屬人獸共患病，俗稱瘋狗病。人類狂犬病又稱恐水病，是國家規定管理的乙類傳染病。

為有效防控我市狂犬病的發生，保障人民群眾的健康，依據《中華人民共和國傳染病防治法》、《山東省突發公共衛生事件應急辦法》，制定本方案。

一、組織機構及工作職責

中心成立中心主任任組長的應急處置領導小組，負責狂犬病防控工作的統一領導和組織協調；成立由流行病學、實驗室檢測、消殺滅、后勤保障、健康教育等人員組成的應急處置隊，負責狂犬病疫情的流行病學調查、消殺滅等現場處置工作。所有人員要根據有關要求做好個人防護工作，杜絕發生感染。

二、監測及報告

（一）宿主動物監測

通過畜牧、獸醫、公安等相關部門調查我市的犬等宿主動物情況，包括犬和其它有關動物的數量、種類和免疫覆蓋等情況。

（二）病例監測

病例定義：根據流行病學史、臨床癥狀和實驗室檢測結果三項指標確定病例的定義。

1、流行病學史

有被犬、貓或其他宿主動物舔、咬傷史。

2、臨床癥狀

（1）愈合的咬傷傷口或周圍感覺異常、麻木發癢、刺痛或蟻走感。出現興奮、煩躁、恐懼，對外界刺激如風、水、光、聲等異常敏感。

（2）“恐水”癥狀，伴交感神經興奮性亢進（流涎、多汗、心律快、血壓增高），繼而肌肉癱瘓或顱神經癱瘓（失音、失語、心律不齊）。

3、實驗室檢測

（1）免疫熒光抗體法檢測抗原：發病第一周內取唾液、鼻咽洗液或腦脊液涂片、角膜印片、皮膚切片，用抗狂犬病熒光抗體染色，狂犬病病毒抗原陽性。

（2）RT-PCR方法檢測病毒核酸：發病第一周內取唾液、鼻咽洗液、腦脊液、角膜或皮膚組織，用RT-PCR方法檢測狂犬病毒核酸陽性。

（3）死后腦組織標本分離病毒陽性或印片熒光抗體染色陽性、腦組織內檢到內基氏小體或RT-PCR方法檢測腦組織標本中病毒核酸陽性。

（二）病例分類

1.臨床診斷病例：流行病學史加上臨床表現中的任意一條。

2.確診病例：臨床診斷病例加上實驗室檢測中的任意一條。

（三）狂犬病暴露者定義

狂犬病暴露者指被狂犬、疑似狂犬或狂犬病宿主動物抓傷、咬傷、舔舐皮膚或粘膜破損處的所有人員。

（四）疫情報告

中心任何人接到疫情報告后，應立即向中心領導匯報，經中心領導批準，通知辦公室安排車輛并以電話形式通知疫情處理、消殺及相關人員。疫情處理、消殺及相關人員應確保24小時電話暢通，并在接到通知后迅速到達集合場地。必要時請求上級疾控中心派技術人員參與流行病學調查與處理。疫情處理、消殺及相關人員應攜帶個人防護用品及消毒物品。

三、現場處置

（一）對病例進行流行病學個案調查和處理工作。

（二）查清傳染源，協調當地有關部門清除當地病犬，強化犬只免疫，控制動物間狂犬病的流行。

（三）疫情調查處理報告：在發生狂犬病疫情后要認真總結上報每一例狂犬病人的基本情況、政府組織犬只捕殺、犬只強化免疫、防控知識宣傳等疫情控制情況及下一步工作計劃。

（四）標本采集：嚴格按照實驗室生物安全的要求，采集所有臨床診斷病例的唾液、腦脊液、皮膚組織或病死者腦組織等標本，同時在疫源地（周圍直徑5公里范圍內）采集5只犬腦標本，一同送至省疾控中心進行檢測。

（五）加強狂犬病暴露處置門診的管理，做好傷口處置工作，規范開展狂犬疫苗和狂犬病免疫球蛋白的接種。

（六）開展狂犬病防治知識的宣傳和防治人員的專業培訓。

四、獎懲

對在應急處置工作中表現突出的人員，按有關規定予以表彰獎勵。對于在應急處置過程中不服從指揮，以及處置工作被動應付、處置不力的，按照中心有關規定予以處罰；

觸犯法律的，交有關部門依法處理。本方案自發布之日起實施。

第二篇：學校突發疫情應急處置預案

阜南縣王店孜鄉親情學校高中部文件

親情(高中)校字〔2020〕02號

親情學校高三學生返校安排工作

突發疫情應急處置預案

為了切實保護全校師生的身體健康和生命安全，維護學校正常的教學秩序和安全穩定，依據《中華人民共和國傳染病防治法》《學校衛生工作條例》《突發公共衛生事件應急條例》《學校傳染病應急預案》等法律和文件的精神、積極做好“新冠”肺炎預防工作，根據上級有關文件精神，結合我校實際，制定本應急處置預案:

一、指導思想

堅持以人為本，充分認識疫情的嚴峻性和復雜性，高度重視疫情防控的極端重要性和緊迫性，確保各項防控措施貫徹落實到位，為廣大師生營造一個健康安全的校園環境，確保全體師生員工的生命安全和身體健康。

二、組織領導

成立親情學校高中部突發疫情應急處置工作領導小組。

組

長:

姜懷臣

副組長：張子龍

周濤

聶廣福

成員：劉傳超

蔣光虎

馬培影

陶忠健

陳建華

李文濤

王亞輝

領導小組下設辦公室

主

任：周濤（兼）

成員：各班班主任

領導小組下設辦公室,辦公室設在校長室，負責處理開學期間防控工作事務,辦公室負責人由校長兼任，嚴格落實一把手負總責、班子成員分工負責、部門有機聯動、職責明晰、責任共擔的疫情防控工作機制，將各項防控措施落實到位，不留空檔、不留死角。

(二)應急領導小組工作職責

1.組長:負責全面工作，平時加強監督管理協調部門之間的工作，負責及時上報信息，配合政府做好救治、隔離、善后工作。校長是防范備類傳染病的第一責任人，并建立階梯負責制，明確分工、明確責任。

2.副組長:在組長的領導下及時展開工作，負責做好現場秩序的維護，車輛調配，配合衛生防疫做好有關人員的隔離防護工作以及消毒工作。

3.成員:做好學校相關學生的宣傳教育與撫慰工作，確保教學正常開展。

三、做好預案的基礎工作

1.建立階梯負責制，明確分工，明確責任，實行分層承諾制(學生向班主任承諾、教師向學校承諾)，黨團員起先鋒模范帶頭作用。

2.健全和完善校內通訊聯系網絡，建立兩極雙向聯系通訊網:班主任向學生及家長公布手機號碼。

3.將班級學生的家庭地址和家長的通訊聯絡方式重新核對整理，建立班級家長群，確保能夠聯系到每一個學生，及時了解情況。

4.學校校辦將學校教師的手機號碼、微信等通訊聯系方式核對整理并向全體師生公布。

5.規范應急情況上報順序，將有關聯系電話整理備用，并備案張貼于通知欄、觀察室(會議室)、校門口等顯眼之處并及時發給所有教師和學生家長。

四、具體工作及職責分工

(一)開學前應急工作:

宣傳組:

(牽頭領導:張子龍

負責人:

陶忠健

李文濤)校辦、校醫、各年級班主任(加強衛生知識宣傳、法律法規知識宣傳、做好輿論引導、每天收集教職工和學生信息)

(二)開學后應急工作:

1.宣傳組:校辦、各年級班主任(加強衛生知識宣傳、法律法規知識宣傳、做好輿論引導、每天收集教職工和學生信息)

2.疾控、消毒組:校總務處、醫務室(協調全校的疾防工作，檢查消毒、疾病監測、與上級疾控中心聯系等)

3.晨午晚檢、詢問組:政教處及全體班主任(對學生進行傳染疾病預防教育，聯系家長帶學生檢查，組織班級晨午晚檢，自檢，互檢。班級消毒，通風。做好每日報告，關心在家治療的學生(如有確診或疑似病例)，復學后學生補課的安排。)

4.后勤組(食品衛生監管員):(牽頭領導:王懷濤

負責人:張曙光

王亞輝)做好檢查與督導，物資供應。

5.傳染病疫情報告組:各班主任(初步診斷，做好相應處理。學生離校治療，學生復學審核，印刷防治材料，指導消毒，做好所有資料歸檔，(每日就診記錄，發病學生記錄，消毒處理記錄，會議記錄)。上報學校有關領導，教育局，疾控中心等有關部門。)

6.教務處:協調各科室開展工作，安排或調整授課，穩定教學，安排開學后的課程，向全體師生發布有關公告。

7.班級生活衛生委員:每日利用間操時間做好班級消毒和通風工作,做好學校，班主任，班級之間聯絡工作，發現問題及時上報，組織好班上的預防保健知識的培訓。

五、應急物資準備

1.設立應急隔離室，一旦病情突發，進入觀察室觀察，添置好有關設備，尤其是足量的體溫計和體溫槍。

2.處理突發事件時，應急人員一律要戴醫用口罩、手套。

3.應急隔離室做好物資準備，如體溫表、消毒劑、口罩、毛巾等。

4.以上物資儲備工作牽頭領導:王懷濤

負責人:

張曙光

王亞輝。

六、“新冠”?肺炎傳染病病人的疑似癥狀

1.新型冠狀病毒性肺炎的臨床表現以發熱、乏力、干咳為主要表現。2.如輕度納差、乏力、精神差、惡心嘔吐、腹瀉等;以神經系統癥狀為首發表現:如頭痛;以心血管系統癥狀為首發表現:如心慌、胸悶等;以眼科癥狀為首發表現:如結膜炎;僅有輕度四肢或腰背部肌肉酸痛。

七、應急措施

1.班主任發現各類傳染病疑似病人，不得讓其與其他人接觸。嚴格執行班級晨檢制度，學生缺課登記制度，并查清缺課原因。同時做好學生的自檢和互檢工作。寢室的夜檢工作，及時了解和掌握學生的健康情況，如:發燒、發熱、頭痛、嘔吐、咳嗽等身體不適，做到早發現，早檢查、早隔離、早治療。

2.在校內發現傳染病的學生或教職工，學校應急小組領導立即親臨現場指揮，在第一時間內利用學校隔離室進行隔離觀察，并及時聯系中心醫院醫生前來會診，經確認后，送定點傳染病醫院診治。

3.立即送至應急隔離室。學校對傳染病病人所在班級教室或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒，對與傳染病人密切接觸的學生、教職工進行隔離觀察。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。

4.通知學生家長，送疑似病人到醫院就診(護送人員都要穿好防護服，戴口罩、手套)。傳染病人在醫院接受治療時，禁止任何同學、同事前往探望。

5.對疑似癥狀者去過的地方進行消毒;對與疑似患者的密切接觸者采取健康體檢，醫學觀察等措施，杜絕二代發病。

6.經治愈后復學，必須持醫院開出可以回校上學的證明和病歷辦理復學手續，經同意后，方可回班級上課，并要做好定期檢查。

7.對故意隱瞞不報者，學校將嚴肅處理，并追究其責任，對沒有上報而自己處理或拖延導致不良后果追究其責任。

8.對非“新冠”肺炎的普通疾病，班主任也要及時上報;對傳染性疾.病，必須發現一個，上報一個。同時實行零報告制和逐級上報制。

9.避免人群聚集和流動。疫情期間我校不組織師生參加各類大型集體活動。各項活動應進行相應調整。

10.嚴格考勤制度。對缺勤的師生員工逐一進行登記，并立即與其取得聯系，查明缺勤的原因。有發熱特征的疑似病例，或發熱患者，勸其及時就醫或在家醫學觀察，暫停上學或上班。

11.調整教學方式。我校若發現有“新冠”肺炎病人或疑似病人，在對密切接觸者進行隔離觀察的同時，對病人或疑似病人所在班暫停集中上課，學生在家進行醫學觀察兩周后，如無新發病人或疑似病人，再行復課。若學校發現多個班有學生感染，學校報告請示教育局批準后，予以全校停課。

學生停課放假期間，學校領導和教師要堅守崗位，注意加強與學校及家長的聯系，要求學生不要到公共場所活動。對于家庭確有困難不能離校的學生，學校要給予關心并妥善做出安排。

12.加強宣傳教育，安定人心，穩定學校秩序。

13.加強門衛值班管理，不許校內人員擅自離校，校外人員隨意進校。來訪人員要進學校，要問清來人身份，在取得學校領導同意后測量體溫，無問題后方可進校。

14.學校領導發現發熱或疑似病人后，迅速向全體師生公布病情及采取的防護措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護學校穩定，樹立戰勝傳染病的信念。

八、傳染性疾病處理流程(開學后)

班主任晨檢，學生自檢互檢→醫生診斷、隔離→告知家長→指定醫院檢查治療、消毒、上報、晨檢零報告→學生治愈后申請返校復課→班主任審核醫院證明，上報學校允許后→回教室上課。

親情學校高中部

2020年3月28日

第三篇：教育局疫情突發應急處置預案

教育局疫情突發應急處置預案2篇

教育局疫情突發應急處置預案1篇

一、預案制定目的：

為高效、有序地做好學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情突發事件的應急處置和救援工作，最大程度避免或減輕損失。

二、編制依據：

依據《——省教育系統新冠肺炎疫情防控工作領導小組關于印發〈**_*小學新冠肺炎疫情防控開學工作指南(四)〉的通知》及縣教體局中心校相關文件精神等，制定本預案。

三、操作流程

(一)成立組織

1、學校成立新型肺炎疫情防控應急領導小組，名單如下：

組

長：翁某某(學校負責人)

副組長：李某某、馬某某

工作小組：

疫情監測組：負責人：馬某某

現場處置組：負責人：張

偉

轉移協調組：負責人：張某某

信息通聯組：負責人：姜某某

心理輔助組：負責人：洪海霞

物資保障組：負責人：馬某某

(各組工作職責、流程詳見以下應急舉措。)

(二)做好應急舉措。

在開展正常教學前，要認真做好疫情防控工作，學校每天要查驗好全體師生員工的安康碼和體溫檢測，做到及早發現異常，及早處置和排除隱患。在篩查過程中發現發熱人員(體溫測量37.3℃)，根據發生地點，分別采取對應的措施。

1.校門口應急。

在校門口晨午檢時，發現發熱師生員工，疫情監測組立即向學校領導小組匯報。各小組采取下列措施：

(1)疫情監測組立即通知鎮醫院防疫員到場，對發熱人員再次測量體溫。

(2)如果保健教師或鎮醫院派駐的學校防疫指導員確認體溫37.3℃，轉移協調組要做好：一是立即護送發熱人員直接進入學校臨時隔離觀察點隔離。二是撥打

120，聯系醫護專車送醫療機構診治。三是聯系***。四是發熱人員接送到醫院后，要持續保持電話聯系，密切追蹤后續情況。

(3)現場處置組要做好：一是對發熱人員接觸的所有物品進行消毒。二是指導接觸人員用免洗消毒液洗手(或用流水進行規范的七步法洗手，但要注意防止水籠頭交叉感染)。三是發熱人員離開臨時隔離觀察點后，對觀察點進行徹底消毒，并至少封閉

小時后才能重新啟用。

2.教室內應急。

在教室內課間午間、午檢發現發熱人員，或師生自主報告發熱，值班教師或上課教師第一時間向學校領導小組匯報。各小組采取下列措施：

(1)值班教師或上課教師要做好：一是立即停止教學任務或中止課間休息并維持好紀律。二是打開教室所有窗戶，保持空氣流通。三是指導發熱人員原地休息，疏散教室內其他人員至校園指定空曠處。四是在教室門口待命。

(2)校長通知保健教師或鎮醫院派駐的學校防疫指導員到場，對發熱人員再次測量體溫。

(3)如果保健教師或鎮醫院派駐的學校防疫指導員確認體溫37.3℃，轉移協調組要做好：一是立即護送發熱人員直接進入學校臨時隔離觀察點隔離。二是撥打

120，聯系醫護專車送醫療機構診治。三是聯系***。四是發熱人員接送到醫院后，要持續保持電話聯系，密切追蹤后續情況。

(4)疫情監測組要做好：一是對課任教師、班級內其他學生及與其他密切接觸者測量體溫。二是指導他們用免洗消毒液洗手(或用流水進行規范的七步法洗手，但要注意防止水籠頭交叉感染)。

(5)現場處置組要做好：一是對整個教室進行消毒，尤其對發熱學生的課桌、口罩及其他物品進行細致消毒。如有嘔吐物，按照傳染病防治相關規程進行專門處理。二是封閉該教室至少

2小時。封閉期間，該班級后續教學任務安排在備用教室進行。三是發熱人員離開臨時隔離觀察點后，對觀察點進行徹底消毒，并至少封閉

小時后才能重新啟用。

3.食堂內應急。

如在食堂或其他就餐場所就餐時，發現發熱人員，或者師生自主報告發熱，值班教師第一時間向學校領導小組匯報。各小組采取下列措施：

(1)值班教師要做好：一是通知在同一餐廳或就餐場所的所有師生立即停止就餐，佩戴好口罩，并維持好紀律。二是打開所有窗戶，保持空氣流通。三是指導發熱人員原地休息，疏散同一餐廳或就餐場所內其他人員至校園指定空曠處。四是在餐廳或就餐場所門口待命。

(2)校長通知保健教師或鎮醫院派駐的學校防疫指導員到場，對發熱人員再次測量體溫。

(3)如果保健教師或鎮醫院派駐的學校防疫指導員確認體溫37.3℃，轉移協調組要做好：一是立即護送發熱人員直接進入學校臨時隔離觀察點隔離。二是撥打

120，聯系醫護專車送醫療機構診治。三是聯系***。四是發熱人員接送到醫院后，要持續保持電話聯系，密切追蹤后續情況。

(4)疫情監測組要做好：一是對同一餐桌、同一班級的教師、學生及與其他密切接觸者測量體溫;二是指導他們用免洗消毒液洗手(或用流水進行規范的七步法洗手，但要注意防止水籠頭交叉感染)。

(5)現場處置組要做好：一是對整個餐廳或就餐場所進行消毒，尤其對發熱學生的座位、餐盤、余餐、口罩及其他物品進行細致消毒。如有嘔吐物，按照傳染病防治相關規程進行專門處理。二是封閉該餐廳或就餐場所至少

小時。封閉期間，就餐安排在備用場所進行。三是發熱人員離開臨時隔離觀察點后，對觀察點進行徹底消毒，并至少封閉

小時后才能重新啟用。

(6)教職工在辦公室或宿舍出現發熱情況，參照上述程序操作。

4.校外人員入校應急。

校外人員來校，測量體溫時發現發熱，門衛保安與監測組立即向學校領導小組匯報。各小組采取下列措施：

(1)疫情監測組立即通知保健教師或鎮醫院派駐的學校防疫指導員到場，對發熱人員再次測量體溫。

(2)如果保健教師或鎮醫院派駐的學校防疫指導員確認體溫37.3℃，轉移協調組要做好：一是立即護送發熱人員直接進入學校臨時隔離觀察點隔離。二是撥打

120，聯系醫護專車送醫療機構診治。三是聯系***。四是發熱人員接送到醫院后，要持續保持電話聯系，密切追蹤后續情況。

(3)現場處置組要做好：一是對發熱人員接觸的所有物品進行消毒。二是指導接觸人員用免洗消毒液洗手(或用流水進行規范的七步法洗手，但要注意防止水籠頭交叉感染)。三是發熱人員離開臨時隔離觀察點后，對觀察點進行徹底消毒，并至少封閉

小時后才能重新啟用。

(4)如校外人員拒不配合、不服從學校管理、強行進入校園，監測組和保安人員應采取緊急強制措施，并迅速報警處置。

(三)形成聯動機制。

出現上述各種緊急情況后，其他工作人員應立即采取措施，理清問題線索，努力控制不利影響。

(1)信息通聯組第一時間收集整理發熱人員此前密切接觸人員姓名、活動軌跡等信息(如果是家長，還需通過學生了解住址、家庭主要成員等信息)，向領導小組匯報，為后續工作作好準備。

(2)心理輔助組編制好宣傳資料，向全校師生發放。根據緊急情況涉及面的大小，適時開展心理輔導工作。如在教室內出現情況，則面向該班級師生開展應急團體心理輔導;如發生在食堂餐廳等大型場所，則需向全校師生開設心理講座，進行應急心理輔導。

(3)物資保障組事先要組織好充足的防疫所需物品(尤其注意測量體溫器具使用的有效氣溫范圍)，保障學校各項防疫措施及時、順利落實。

(4)如果醫院反饋感染情況屬實，立即向教育局和屬地政府匯報。根據上級要求，采取停課等應對措施。

(四)終止應急響應。

根據醫院反饋信息，已經明確排除新型冠狀病毒感染風險，學校終止應急響應。師生員工病愈或隔離期滿后，須持醫院病愈返校證明或解除隔離證明到學校衛生室復核確認登記，持有校醫(保健老師)出具的復課證明方可進入教室上課。

四、保障措施

1.加強組織領導。建立健全防疫應急工作責任制，全面實行校長負責制、組長負責制。崗位到人，責任到人，一級抓一級，層層抓落實。出現處置不當情況，要追究失職人員責任。

2.加強應急保障。學校要專款專用，保障購置必要的防護藥品、器材、設備等，確保防疫工作的需要。

3、相關場所配備：

各年級備用的教室：

一年級：

后面教學樓一層中間教室。

二年級：新教學樓一層中間教室

三年級：美術教室

四年級：音樂教室

五年級：

閱覽室

六年級：科學教室

臨時隔離觀察室：新教學樓一層最東口教室

應急疏散點：教學樓前廣場

4、加強輿論宣傳。心理輔助組要利用校園的各種宣傳陣地，開展《中華人民共和國傳染病防治法》《突發公共衛生事件應急條例》等法律法規、新型冠狀病毒感染的肺炎防控和心理健康知識，確保全校師生熟悉防疫措施。

教育局疫情突發應急處置預案2篇

為切實做好全區學校(幼兒園)開學后突發新冠肺炎疫情事件(以下簡稱突發疫情事件)應急處置工作，堅決防止疫情在校園擴散和蔓延，現結合《區教育局預防與控制新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作預案》和《區學校(幼兒園)新冠肺炎聯防聯控工作方案》等相關規定制定本預案。

一、指導思想

以習近平總書記關于疫情防控工作的重要指示和講話精神為指導，認真貫徹落實黨中央、國務院和省委、省政府決策部署，堅持預防為主、妥善處置的方針，建立健全快速反應機制，完善突發疫情事件應急管理體系，進一步提升應對和處置突發疫情事件的能力及水平，維護正常的教育教學和生活秩序。

二、總體目標

通過構建統一、規范、科學、高效的突發疫情事件應對和處置工作機制，妥善處置我區學校的突發疫情事件，最大限度地減少學校突發疫情事件發生及其造成的影響，保障全體師生的生命安全和身體健康，維護學校的安全和穩定，促進我區教育事業健康有序的發展。

三、工作原則

(一)統一指揮，分級負責。

結合區學校(幼兒園)新冠肺炎疫情聯防聯控工作方案，區教育局、衛健局聯合成立學校(幼兒園)新冠肺炎疫情聯防聯控工作領導小組，在區政府的統一領導下，建立健全統一指揮、分級負責的突發疫情事件應急管理體制，切實履行工作職責，做好突發疫情事件的應對與處置工作。

(二)以人為本，積極預防。

把保障我區全體的生命安全和身體健康作為首要任務，盡最大努力和可能減少突發疫情事件造成的損害。堅持預防與應急相結合，切實做好應對和處置突發疫情事件的各項準備工作。

(三)規范處置，迅速恢復。

依據相關規定，按照工作流程，妥善予以處置，維護全體師生的生命安全和身體健康。處置完畢后，立即采取有效措施，盡快恢復學校正常的教育教學和生活秩序。

四、應急處置流程和措施

(一)全面監測，及時報告。

1.學生。學校通過晨、午檢，因病缺勤缺課等排查形式全面精準掌握全校教師員工和學生健康情況，追蹤近期因病請假的教職員工和學生身體健康情況，對教職員工和學生的健康狀況進行全面監測。一旦發現有出現發熱、乏力、干咳、呼吸困難等異常癥狀，如果是學生，則由班主任立即向校醫和學校帶班領導報告。校醫在接到報告三分鐘之內向學校結對醫療衛生機構和區疾控中心報告;

學校帶班領導立即向校長報告，同時向區教育局報告，區教育局立即向區衛健局通報，同時上報區新冠肺炎防疫領導小組。

2.教職工。學校在晨午檢中發現教職員工有可疑癥狀，則由校醫在三分鐘之內向校長報告，同時向學校結對醫療衛生機構和區疾控中心報告。校長在接到報告后在向區教育局。區教育局立即向區衛健局通報，同時上報區新冠肺炎防疫領導小組。

(二)先期處置，嚴防擴散。

1.學校啟動本校疫情突發應急預案。學校向區教育局、區衛健局(疾控人員、結對醫院醫務人員)報告后等待相關人員到達的同時，校醫著防護服將異常癥狀人員送往隔離室，學生由班主任通知學生家長，教職員工由帶班校領導通知家屬。

2.晨午檢人員及密切接觸人員原地不動，等待疾控人員、結對醫院醫務人員到達后的處理意見。暫停其所在班級和所在宿舍人員等與異常癥狀人員有密集接觸者參加學校聚集性活動，嚴防疫情擴散。同時學校對密切接觸人員開展相應的心理疏導工作。

(三)主動配合，分類治療。

1.區教育局、衛健局(疾控人員、結對醫院醫務人員)到達后，學校積極主動配合疾控人員的安排。配合疾控部門由120車接送可疑病例去發熱門診檢測。

2.根據檢測結果，確診是普通發熱人員，則由結對醫院進行治療，學校恢復正常教學秩序。如是疑似或確診病例，則由結對醫療機構及時將疑似或確診病例轉至專業醫院進行隔離、治療，同時向疑似或確診病例人員所在社區通報。

(四)精準排查，妥善處置。

1.學校密切配合疾控人員開展病例流行病學調查工作，嚴防疫情在校園擴散和蔓延。全面精準排查疑似或確診病例近14天內所接觸的人員，對于密切接觸者，嚴格落實醫學隔離觀察措施，并做好隔離期間的個人防護。

2.校醫要對隔離人員建立聯系方式，每天對其健康狀況進行跟蹤，做好記錄。對于一般接觸者，做好登記工作，并進行健康風險告知，囑咐其進行體溫檢測、佩戴口罩，一旦出現發熱、乏力、干咳、呼吸困難等癥狀，及時向學校報告，按規定程序予以處置。同時，加強疫點消毒工作，精準掌握疑似或確診病例近48小時內到過的教學樓、食堂、宿舍、圖書館、辦公室、會議室及樓梯、電梯間、衛生間、洗手池等公共場所，及時做好清潔、通風和消毒工作，確保正常使用。

(五)科學研判，嚴格防控。

突發疫情事件發生后，由區疫情突發應急處置工作領導小組聯合相關專家，對疫情形勢進行科學評估和研判，根據疫情嚴重程度，決定學校是否放假。

五、善后與恢復

(一)妥善做好善后處置工作。

因疫情而被治療的學校教職員工和學生，必須在恢復健康、經有關部門出具有效的病愈證明并符合相關規定后，方可上班、復學。對隔離觀察人員，隔離期間有癥狀的，轉至專業醫院進行治療;

隔離期滿無癥狀的，經疾控、醫療機構復查后，方可上班、復學。對因隔離或治療而造成課程延誤的學生，采取集中授課或專題輔導等方式，為其補授隔離或治療期間落下的課程。同時，采取網上教學方式，對正在接受隔離或治療的學生進行網上授課，保證其跟上正常教學進度。

(二)盡快恢復正常秩序。

應急事件處置完成后，工作重點馬上轉向恢復工作，爭取在最短時間內恢復學校正常教育教學和生活秩序，維護學校和社會穩定。

(三)全面總結應急處置工作。

學校和區新冠肺炎疫情防控領導小組分別對校園突發疫情事件進行全面總結，并形成書面總結報告，報區政府疫情防控領導小組以及上級教育行政部門。

六、保障措施

(一)強化責任落實、規范工作流程

各校疫情防控工作領導小組成員要依法依規認真履行防控職責，嚴格按照規章制度和程序要求，規范應急處置工作流程，加強對教職員工和學生的日常健康狀況監測，進一步完善突發疫情事件應急處置措施。

(二)強化宣傳教育以及紀律約束

制定宣傳教育工作方案。拓寬、加大科普宣傳力度，使廣大教職員工和學生充分了解防控知識、掌握防控要點、增強防控意識、支持配合防控工作。全面做好防控工作的宣傳報道和輿論引導工作。監測校內外輿情，及時澄清事實，有效管控有害信息，杜絕散布謠言惡意炒作等行為。

(三)強化思想教育和心理疏導。

學校做好教職員工和學生的思想工作，正確認識、理性對待疫情，堅定疫情防控信心。對全體教職員工和學生，特別是對正在接受隔離或治療的教職員工和學生，要開展多種形式的心理疏導和情緒化解工作，消除恐懼心理，解決實際困難，引導其保持積極樂觀的心態，并積極配合學校做好應急處置工作。

(四)強化資金和物資保障

各校把應急經費列入預算，保障應急處置運轉、物質設備購置和日常宣傳、培訓、演練等工作的需要。建立健全應急物資保障制度，完善應急物資的購置、儲備、調撥和緊急配送機制，配齊配足應急處置工作所需的設施設備、防護用品、消毒液和相關藥品等物資。

(五)強化督導檢查

建立和完善疫情防控工作督導檢查制度，通過領導包保督查、巡回檢查、學校自查等方式，建立責任清單，形成問題清單，落實整改清單，推動疫情防控工作有效落實。

第四篇：突發重大事件應急處置工作方案

突發重大事件應急處置工作方案

為使不可預見的突發性事件在最短時間內得到有效處理，保證醫院正常醫療工作秩序，特制訂本工作方案。

一、工作原則

1.預防為主，常備不懈。

2.統一領導，分級負責。

3.以人為本，快速反應。

4.科學處置，協調合作。

二、領導機構

醫院成立突發重大事件應急管理委員會，下設醫療救護領導小組，后勤保障領導小組，信息保障領導小組，安全保障領導小組。

（一）突發重大事件應急領導小組

組長：

副組長：

組員：

應急領導小組職責：

1.監督落實各項防范措施，做好人員、技術、物資和設備的應急儲備工作。

2.一旦發生突發事件，據其影響，決定是否啟動應急預案。

3.及時、有效開展監測、分析和決策工作，必要時請求外力

支援。

4.指定信息發言人，按照有關規定作好信息發布、傳遞工作。

5.在突發事件的應急處理過程中，對做出貢獻的人員，給予表彰和獎勵。對不負責任、不履行崗位職責、不服從指揮調度、散布謠言、擾亂醫療秩序、危害公眾健康等行為者，按照國家法律法規和醫院有關規定處理。

（二）應急領導小組下設

1.第一小組

組長：

副組長：

組員：

2.第二小組

組長：

副組長：

組員：

各小組職責：

（1）接到突發事件報告時，迅速組織核實具體情況后向應急領導小組匯報并提出是否啟動相關應急預案的建議；

（2）接到應急領導小組指令后，迅速組織啟動應急預案并及時向應急領導小組匯報；

（3）監督、指導應急工作的開展，必要時提供人力、物資、設備等有效支持；

（4）總結應急處置工作的實施情況和所取得效果并向應急領導小組匯報。

三、應急處置流程

一旦發生突發事件，當事人按照事件性質上報領導小組，由領導小組組織核實具體情況后提出是否啟動相應應急預案，如無須啟動應急預案，直接安排相關人員落實；如需啟動應急預案，領導小組迅速介入，組織實施相應應急預案。

第五篇：xx鎮突發疫情應急處置預案

xx鎮突發疫情應急處置預案

為指導做好新冠病毒感染本土疫情應急處置工作，防止疫情發生規模性擴散和外溢，減少疫情對我鎮經濟社會發展的影響，市、區關于突發新冠肺炎疫情防控應急處置指南，結合xx鎮實際，制定本預案。

一、立即報告

（一）鎮疫防辦值班人員一旦接到區級反饋發現本土新冠核酸初篩陽性個案，第一時間向鎮疫防指指揮長、常務副指揮長、專職副指揮長及相關領導報告；

（二）接報后：

一是仔細了解核實初篩陽性者姓名、手機號、居住地址（街道、小區、樓棟、門牌號等信息）、共同居住人員、來（返）池具體時間等情況；

二是告知初篩陽性者及共同居住人員暫不外出、不接待訪客；

三是告知所在村居主要負責人，通知所在村組人員暫不外出。

二、先期應急處置

鎮疫防辦迅速報告鎮疫防指領導的同時，作以下緊急處置：

（一）流調溯源

立即通知所在村組告知初篩陽性者及其共同居住人員做好應急核酸采樣、流調、消殺等配合工作，及時將流調核心信息報送區疫防辦。

（二）應急封控

立即通知初篩陽性者所居住的村居，第一時間做好涉疫村的臨時管控；通知應急封控組派出所、城管執法等部門負責同志組織民警、城管執法等人員迅速做好村組封控、管控，落實巡邏值守、出入口查驗，防止人員外出流動，做到足不出戶。對因就醫等確需外出人員，報經區疫防辦同意，安排專人專車全程做好個人防護，閉環管理。

（三）社區（農村）防控

根據區防疫辦推送的信息，通知涉疫街道、社區配合做好密接者、次密接者等重點人群隔離轉運；對不宜集中隔離醫學觀察的人員，監督落實居家隔離措施。

（四）物資保障

做好防疫物資供應、采購和調撥等準備工作。

（五）綜合協調

向鎮疫防指領導報告，啟動突發疫情應急處置指揮中心集中辦公場所等各項準備工作。

（六）樣本復核結果處置：

1.復核結果陰性，解除先期應急處置措施。

2.復核結果陽性，接區疫防辦反饋后，后續報告內容包括疫情最新情況及每日工作進展等。

三、響應措施

（一）立即啟動應急機制

1.第一時間啟動《xx鎮突發疫情應急處置指南》，綜合協調組通知專班成員及各工作組立即進入應急處置狀態，啟用班、組（隊）工作微信、QQ群，加強工作協調和信息溝通。

2.鎮疫防指召開緊急工作會議，分析研判疫情形勢，部署流行病學調查、集中隔離轉運、應急封控、醫療救治、物資保障、宣傳引導等各項工作，啟動應急響應，激活突發疫情應急處置機制。

3.工作專班及各工作組快速統籌調度流行病學調查、集中隔離轉運、核酸檢測、醫療救治等資源，集中全部精力處置突發疫情。

（二）疫情研判

1.綜合協調組即時收集整理各工作組工作進展情況，重大、特殊情況立即電話或口頭向工作專班指揮長報告，同時推送給疫情研判組。

2.疫情研判組分析疫情形勢，研判潛在風險，形成綜合報告，向工作專班提出：

（1）進一步深化流調、精準溯源，全面摸清傳播鏈條；

（2）密接者、次密接者“應隔盡隔、一日一清”；

（3）準確掌握涉疫小區人口底數，開展重點地區全員核酸檢測，落實“四早”要求；

（4）嚴格落實封控區、管控區、防范區防控要求，加強區域管制，嚴防人員流出；

（5）加強輿情監測，做好防疫、生活物資及區外指導、支援等人員保障。

（三）流調溯源與環境消殺

根據區級反饋的流調結果，確定現場消殺范圍和對象，第一時間安排消殺人員對涉疫區域、人員可能污染的環境、物品，居住或活動過的場所，轉運工具等進行規范終末消毒。

（五）應急封控

工作專班根據區級劃定的封控區、管控區、防范區，迅速組織民警、城管執法人員實施封控，對封控區嚴格實行“封閉隔離、足不出戶、服務上門”管理，所有居民自行居家隔離，物資供應保障、消毒消殺、垃圾清運、衛生防疫、物資配送等人員在村居備案后，在做好個人防護的前提下，憑“通行證”進出；對管控區僅保留一個出入口，實行“限制出入、嚴禁聚集”管理等措施；對防范區實行“兩點（居住點－工作點）一線非必要不離開”管理措施。社區（村）防控組做好配合工作。

（六）轉運隔離

轉運隔離組根據推送的流調信息，分村居配合區轉運隔離組將全部密接者、次密接者專車規范轉運至集中隔離點，做到“一日一清”，并向流調溯源組反饋轉運隔離結果；對不宜集中醫學觀察對象，轉運隔離組及時將相關信息推送至社區（村）防控組，社區（村）防控組督促所在村居做好對象居家隔離、核酸檢測工作。

（七）社區管控

1.社區（村）防控組組織鎮街人員、村兩委、基層醫務人員、志愿者，對封控區、管控區開展全員（含特殊人群）信息摸排、登記，登記內容包括居民姓名、身份證號、家庭住址（具體到村民組）和聯系電話，并將登記人員與人口底數比對，確保不漏一戶、不漏一人。

2.社區（村）防控組將人員摸排信息第一時間推送至核酸檢測組，以便測算全員核酸檢測量；配合做好病例、無癥狀感染者、密接者、次密接者的轉運隔離；對不宜集中隔離醫學觀察的人員，監督落實居家隔離和核酸檢測措施。做好慢性病藥品配送、應急車輛調配等涉及群眾基本生活的服務，關心幫助孤寡獨居老人、監護缺失兒童、殘疾人、生活困難人員，確保困難群體生活穩定。

3.社區（村）防控組對村居等可能暴露的重點人群納入社區管控，其中3天內未核酸檢測人員要督促其在24小時內完成核酸檢測；不宜集中醫學觀察人員、潛在密接者居家隔離期間的核酸采樣工作，配合應急核酸采樣隊做好核酸采樣。

（八）社會面管控

嚴格控制大型活動，全鎮范圍內不開展線下節慶和大型會議、聯歡、聚餐等活動。社會面防控組通知教育、公安、交通、市場監管等部門，嚴格執行暫停密閉場所營業；落實“兩站一場”和道路出入口交通查驗、應急運力保障，以及公交車、農客班車、出租車、網約車交通工具防疫等防控措施。

（九）物資保障

1.物資保障組立即啟用集中隔離點、全員核酸檢測、醫療救治等工作所需的防疫儲備物資，科學測算相關物資需求量，加快采購，增加儲備，確保滿足醫療機構、集中隔離點等滿負荷運轉30天的物資需求。

2.市場保供組立即激活糧、油、米、蔬菜、肉食等生活必需品的預定采購機制，全力保障封控區、管控區等居民及集中隔離人員的生活物資供應。加強對疫情防治藥品藥材、防疫、生活物資等方面的監管，依法查處囤積居奇、哄抬物價等違法行為。落實零售藥店購（用）藥對象實名登記報告制度，暫停零售藥店線上線下銷售退熱、止咳、抗病毒和抗生素等“四類藥品”。

（十）醫療救治

診療救治組督促轄區內衛生院及衛生室落實院感防控主體責任，嚴格落實首診負責制和預檢分診制度，加強發熱等新冠肺炎相關癥狀患者的閉環管理，加大醫療機構重點科室、重點部門、重點環節感染防控管理力度，充實院感防控力量，做到專人督促檢查，確保院感防控措施執行到位。規范做好醫療廢物處置，對“涉疫情醫療廢物”嚴格按照《關于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間醫療機構醫療廢物管理工作的通知》落實。

（十一）輿情監測

綜合信息組實施24小時網上動態巡查，及時發現處理網上負面輿情和不實信息，防止不實傳言擴散和輿情持續發酵；依托微信公眾號等媒體，開展疫情防控政策宣傳。

（十二）區域全員核酸檢測

按照《xx鎮全員新型冠狀病毒核酸檢測實施方案》有關要求組織實施全員核酸檢測。全員核酸檢測任務由鎮衛生院、其他區級支援力量和第三方檢測機構承擔。

1.核酸檢測組組織村居在1小時內，完成全員核酸檢測帳篷搭建、供電、網絡等各項準備工作；通知村居以村民組等為最小單元，嚴格落實“一米線”間隔、規范佩戴口罩等要求，保證村民采樣排隊時間不超過30分鐘。

2.核酸檢測組組織村居安排采樣點信息登記人員應用全員核酸檢測信息化系統，快速完成被篩查人員的身份信息識別和登記，以及被篩查人員身份與采集管條碼綁定等；采樣人員規范完成樣本采集工作，特殊人群由村兩委人員引導，上門采樣；樣本轉運由專車按照預定的轉運路線，每2小時收集一次樣本，規范轉運至城市檢測基地。

3.收到城市檢測基地發現混管樣本陽性反饋時，配合區疫防辦，立即原地隔離混管陽性樣本所涉人員。

4.配合區疫防辦于6小時內完成混陽單采檢測工作。混陽單采檢測結果為陽性，嚴格按照《xx區突發疫情應急處置指南》程序迅速進行處置；檢測結果為陰性，通知應急封控組解除相關人員隔離措施。

5.核酸檢測組做好全員核酸檢測產生的醫療廢物及生活垃圾處置，由醫療廢物集中處置中心到檢測機構和各采樣點巡回收集，規范及時清運，清運交接過程中要明確告知該批次醫療廢物及生活垃圾屬于“涉疫情醫療廢物”，做好全面消毒。

四、終止響應

根據區疫防指關于終止應急響應的決定，解除封控區、管控區、防范區，恢復社會正常的生產生活秩序，并及時通知宣傳到位。總結工作開展情況、防控工作成效、常態化防控措施等。