第一篇：申請新西蘭讀研究生的好處

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與國內(nèi)的研究生學制不同，前往新西蘭讀研究生，像商科、文科等專業(yè)只需2年時間即可，而工程、法律、教育等專業(yè)的研究生課程學制只有1年。這樣，留學生就可以更快的獲得研究生文憑了。

第二篇：新西蘭留學的好處

1.英語是新西蘭人的“國語”

根據(jù)聯(lián)合國教科文組織指出，新西蘭的英文教育水準之高與其它北美洲，歐洲及澳洲等英語系國家并駕齊驅(qū)。

2.采英國教育體制。紐西蘭教育水準平均且具有國際競爭力

據(jù)360教育集團介紹，長久以來，新西蘭的中小學教育受到「聯(lián)合國教科文組織」的評鑒為全球中小學的最佳典范。

根據(jù)英國 International Guide to Qualifications in Education指出，新西蘭大學入學資格會考成績足以與英國的 GCE A levels 相抗衡。

新西蘭的學位、學歷不僅在全世界被認可及推崇，中國教育部亦認同新西蘭學校所授予的學位、學歷。

3.學費合理，物超所值

在所有的游學、留學熱門國家中，新西蘭的學費最經(jīng)濟實惠。

以最少的投資，得到同樣高品質(zhì)的教育，投資報酬率最高。

不必等待、不必依賴！以少少的打工錢，即可一圓游學夢。在年輕的時候就可完成行萬里路的夢想。

4.新西蘭的政治安定，犯罪率低。雖然是個多元種族的社會，但各種族相處我融洽

新西蘭為一個獨立的議會民主制國家，奉英國女皇伊莉沙白二世為國家元首，總督是她在新西蘭的代表。總理是政府領(lǐng)袖，由部長組成的內(nèi)閣襄助。

1893年，新西蘭成為世界上第一個賦予婦女選舉權(quán)的國家。

新西蘭是聯(lián)合國創(chuàng)始國之一。更是大英國協(xié)、南太平洋論壇及南太平洋委員會等地區(qū)組織的活躍成員。

與英國和歐盟保持著傳統(tǒng)以來就非常重要及穩(wěn)固的關(guān)系。與其它周圍的南太平洋島國和澳洲維持著雙邊互惠的經(jīng)濟和文化關(guān)系。經(jīng)由外交和貿(mào)易往來與亞洲太平洋地區(qū)的其它國家、拉丁美洲、及非洲等國家維持著密切的關(guān)系。

5.新西蘭雖然以農(nóng)立國，但卻是個非常現(xiàn)代化的國家

全國總?cè)丝趦H有約400多萬，但卻擁有四座國際機場，與世界主要城市都有班機往返，交通非常便利。

擁有13個主要碼頭以運送來自世界各地的進出口貨物。

全國有四個免費播出的電視頻道。另有多項付費電視頻道及地區(qū)性電視頻道。總計全國有150多家廣播電臺。

6.新西蘭自然景觀聞名全球，其休閑及文化活動豐富而普及

新西蘭位于西南太平洋上，與日本、英國和意大利的國土面積相似。

由南、北兩大島組成，地表景觀富于變化，壯麗的風光，純凈未經(jīng)污染的海域，綠意盎然的鄉(xiāng)村景致等等，有“大自然的活地理教室”美稱。

氣候溫和，四季宜人，是游學及休閑的好地方。

新西蘭人熱情好客，有朋自遠方來，不亦悅乎。

7.相較于其它國家，申請新西蘭簽證的手續(xù)非常簡便

只要文件齊全，基本上在2-4周可以拿到學生簽證。一般常規(guī)情況學生簽證期限將比求學期限多核發(fā)一個月，以方便學生于課程結(jié)束后留在新西蘭拜訪朋友或旅游。

8.移民機會

新西蘭教育聯(lián)盟李艷玲老師表示，凡取得新西蘭技術(shù)學院或大學三年以上畢業(yè)證書或?qū)W位者，可于申請新西蘭一般技術(shù)類別移民時，獲得額外加分，并免除兩年以上工作經(jīng)驗之要求，大大增加移民新西蘭的機會。既可讀書取得學位，又可移民新西蘭，一舉兩得！

第三篇：讀在職研究生的好處有哪些？

讀在職研究生的好處有哪些？

一、在職研究生學費經(jīng)濟實惠

讀在職研究生學費一般在大概2萬至4萬元不等，與普通讀研在學習費用上不相上下，但是脫產(chǎn)讀研要放棄2到3年的工作收入，因此成本比讀在職研究生更高。這樣看來在職讀研的費用成本是相對較低的。

二、學習時間靈活

在職研究生在授課時間安排上較為靈活。一般授課都是在周末或者節(jié)假日，有的還設(shè)有遠程班，使你求學深造的視角不必局限于一地一校，有了更廣闊更多更好的選擇機會。

三、工作有保障

讀在職研究生不必放棄現(xiàn)有的工作，從而不會有經(jīng)濟負擔，因而就沒有后顧之憂，再者還能繼續(xù)深造考博士。在工作的這幾年中就可以把文憑拿到。這樣節(jié)省了時間，可以一邊工作一邊積累工作、社會經(jīng)驗，同時通過更高一級的學習來提高自己的理論知識水平。何樂而不為呢？這一點的優(yōu)勢，在你研究生畢業(yè)后職場求職中就會明顯地體現(xiàn)出來。讀在職研究生它能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結(jié)合，在學習的過程中更有針對性，觀點更成熟，這也是我們讀在職研究生的一個非常大的優(yōu)勢。

普通研究生畢業(yè)可能找不到工作，在職讀研就不存在這個問題。學所需要的知識，針對性更強，帶的問題都是企業(yè)需要解決的重大問題。當人們用自己的勞動改變了經(jīng)濟狀況之后，讀研的夢想再一次燃起。因而讀在職研究生的人會比其他人更珍惜讀研的機會和時光，在學習上也更加勤奮。

四、積累職場人脈

更高層次的社會關(guān)系積累。作為典型的東方國家，中國的“關(guān)系”非常重要。這倒不是說提倡拉關(guān)系走后門。當整個社會都將其作為潤滑劑的時候，層次較高的社會關(guān)系確實會有助于事業(yè)的成功。讀在職研究生的人員在這方面的優(yōu)勢非常大。研究生同學圈子本身就形成一張層次很高的人際資源網(wǎng)絡(luò)。這個道理很簡單，只要想想你大學畢業(yè)后的同學圈子和 高中畢業(yè)后的同學圈子之間的差距就可以了。最后，通常情況下，導師多年積累的社會網(wǎng)絡(luò)可以為你所用，不僅在學術(shù)交流方面。

專業(yè)碩士為何成為研究生報考的流行趨勢——全方位解讀專業(yè)碩士

1、專業(yè)學位和通常講的“學位”有何不同？

我國于1981年實施《中華人民共和國學位條例》，當初以培養(yǎng)教學和科研人才為主，授予學位的類型主要是學術(shù)性學位，就是大家通常所說的“碩士、博士學位”。上世紀90年代 1

初，為了加速培養(yǎng)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展所需的高層應(yīng)用型專門人才，設(shè)置了專業(yè)學位。

專業(yè)學位與學術(shù)性學位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標上有明顯差異。學術(shù)性學位按學科設(shè)立，其以學術(shù)研究為導向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學教師和科研機構(gòu)的研究人員；而專業(yè)學位以專業(yè)實踐為導向，重視實踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓練的高層次人才，授予學位的標準要反映該專業(yè)領(lǐng)域的特點和對高層次人才在專門技術(shù)工作能力和學術(shù)能力上的要求。

2、專業(yè)學位教育有哪些學習方式？

專業(yè)學位教育的學習方式按照非全日制和全日制攻讀種類的不同而不同：非全日制攻讀專業(yè)學位以業(yè)余時間學習為主，利用周末、節(jié)假日上課或集中授課的方式，進行不脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)學習，學習時間一般為2-4年；全日制攻讀專業(yè)學位的人員全脫產(chǎn)學習，學習時間一般為2年，同時必須保證不少于半年的實踐教學，應(yīng)屆本科畢業(yè)生的實踐教學時間原則上不少于1年。

3、為什么要發(fā)展全日制專業(yè)學位？

我國自1991年開展專業(yè)學位教育以來，主要以非全日制在職教育為主，僅有少數(shù)專業(yè)實施全日制培養(yǎng)。根據(jù)《教育部關(guān)于做好全日制碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)工作的若干意見》(教研[2009]1號)精神，專業(yè)學位教育既要培養(yǎng)具有一定工作經(jīng)歷的在職人員，滿足他們在職提高、在崗學習的需要，也要培養(yǎng)應(yīng)屆本科畢業(yè)生，滿足他們適應(yīng)社會發(fā)展、提高專業(yè)水平、增強就業(yè)競爭力的需要。開展以應(yīng)屆本科畢業(yè)生為主的全日制碩士專業(yè)學位研究生教育，對于完善專業(yè)學位教育制度、增強專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)能力、滿足社會多樣化需求、加快培養(yǎng)高層次應(yīng)用型專門人才，具有重要意義。

4、專業(yè)學位的招生考試如何進行？

專業(yè)學位的招生考試有10月份的“在職人員攻讀碩士學位全國聯(lián)考”(簡稱“全國聯(lián)考”)和1月份舉行的“全國碩士研究生統(tǒng)一入學考試”(簡稱“全國統(tǒng)考”)兩種，前者主要面向具有一定工作年限和經(jīng)驗的在職人員，對考生的本科畢業(yè)時間和工作年限有一定限制；后者招生對象主要為國家承認學歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生、本科畢業(yè)人員，以及具有與本科畢業(yè)生同等學力的人員等。兩大國家級別的考試都有規(guī)定的考試科目，各專業(yè)學位的考試科目有所不同。對此，教育部和國務(wù)院學位辦每年都會在發(fā)布報名信息時公布相關(guān)方案。統(tǒng)考以外的科目，由各招生單位自行命題、閱卷。

5、專業(yè)學位的錄取分數(shù)線如何劃定？

10月份“在職人員攻讀碩士學位全國聯(lián)考”的錄取工作由各招生單位自行組織，錄取分數(shù)線由各招生單位自行劃定，統(tǒng)一公布。各招生單位根據(jù)考生入學考試成績(含面試)，擇優(yōu)錄取。

1月份 “全國碩士研究生統(tǒng)一入學考試”的錄取工作，先由國家教育部劃定統(tǒng)一的復試分數(shù)線(按地區(qū)和專業(yè))，達到復試分數(shù)線，參加招生單位組織的復試，擇優(yōu)錄取。

6、全日制專業(yè)學位和學術(shù)性學位有何區(qū)別？

二者都是采取全日制攻讀的方式，其區(qū)別主要有兩點：

培養(yǎng)目標不同。專業(yè)學位是培養(yǎng)在某一專業(yè)(或職業(yè))領(lǐng)域具有堅實的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識，具有較強的解決實際問題的能力，能夠承擔專業(yè)技術(shù)或管理工作，具有良好職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專門人才。學術(shù)性學位碩士研究生則主要是培養(yǎng)學術(shù)研究人才。

培養(yǎng)方式不同。專業(yè)學位課程設(shè)置以實際應(yīng)用為導向，以職業(yè)需求為目標，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識與能力的提高為核心。教學內(nèi)容強調(diào)理論性與應(yīng)用性課程的有機結(jié)合，突出案例分析和實踐研究；教學過程重視運用團隊學習、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓練等方法；注重培養(yǎng)學生研究實踐問題的意識和能力。在具體的學習過程中，要求有為期至少半年(應(yīng)屆本科畢業(yè)生實踐教學時間原則上不少于1年)的實踐環(huán)節(jié)。而學術(shù)學位研究生的課程設(shè)置側(cè)重于加強基礎(chǔ)理論的學習，重點培養(yǎng)學生從事科學研究創(chuàng)新工作的能力和素質(zhì)。

7、攻讀專業(yè)學位畢業(yè)后是否有畢業(yè)證書？

攻讀全日制專業(yè)學位研究生為學歷教育，在修完在讀學校規(guī)定的學位課程，通過論文答辯后，畢業(yè)時可以獲得畢業(yè)證書和學位證書(俗稱“雙證”)。

攻讀非全日制專業(yè)學位研究生為非學歷教育，在修完在讀學校規(guī)定的學位課程，通過論文答辯后，畢業(yè)時只獲得學位證書(俗稱“單證”)。

8、什么是GCT考試？

GCT考試全稱為“碩士學位研究生入學資格考試”，英文名稱為 Graduate Candidate Test。GCT試卷由四部分構(gòu)成：語言表達能力測試、數(shù)學基礎(chǔ)能力測試、邏輯推理能力測試和外語運用能力測試，每部分100分，總分為400分。考試總計3個小時，連續(xù)答題，中間不收卷。目前報考工程碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士、獸醫(yī)碩士、風景園林碩士、漢語國際教育碩士、翻譯碩士非全日制專業(yè)學位以及高等學校教師在職攻讀碩士學位，中等職業(yè)學校教師等均需參加GCT考試。

9、專業(yè)學位是否發(fā)放派遣證？

非全日制攻讀碩士專業(yè)學位不轉(zhuǎn)戶口、人事關(guān)系和組織關(guān)系，學習結(jié)束時不參與派遣，回原單位工作；全日制攻讀碩士專業(yè)學位一般需要接轉(zhuǎn)人事關(guān)系和組織關(guān)系，可自愿選擇是否辦理戶口遷移手續(xù)，畢業(yè)時發(fā)派遣證，參與派遣，但錄取為定向或委托培養(yǎng)的全日制專業(yè)學位不轉(zhuǎn)戶口、人事關(guān)系和組織關(guān)系，學習結(jié)束時不參與派遣，回原定向或委托單位工作。

10、專業(yè)學位研究生考試如何報名？

非全日制攻讀碩士專業(yè)學位報名工作于每年7月進行，由教育部學位與研究生教育發(fā)展中心于每年6月下旬在學位中心網(wǎng)址(http：//.cn/)上進行網(wǎng)報，再于11月中旬左右到報考點進行資格審核和現(xiàn)場確認，通過后報名即成功。

11、全日制專業(yè)學位研究生是否接收推免生？

根據(jù)《2012年全國招收攻讀碩士學位研究生簡章》，除工商管理碩士、公共管理碩士、旅游管理碩士、工程管理碩士、及工程碩士中的項目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織外，其它各學科(類別)、專業(yè)(領(lǐng)域)均可接收推免生。

12、全日制專業(yè)學位的課程設(shè)置有何特殊要求？

根據(jù)《教育部關(guān)于做好全日制碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)工作若干意見》文件精神，全日制專業(yè)學位的課程設(shè)置以實際應(yīng)用為導向，以職業(yè)需求為目標，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識與能力的提高為核心。其教學內(nèi)容更加強調(diào)理論性與應(yīng)用性課程的有機結(jié)合，突出案例分析和實踐研究。其教學過程也更加重視運用團隊學習、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓練等方法，注重培養(yǎng)和提高學生研究實踐問題的意識和能力。

13、全日制專業(yè)學位對導師有何特殊要求？

根據(jù)教育部相關(guān)文件精神，各專業(yè)學位研究生培養(yǎng)單位要建立健全校內(nèi)外雙導師制，以校內(nèi)導師指導為主，校外導師應(yīng)參與實踐過程、項目研究、課程與論文等多個環(huán)節(jié)的指導工作

14、全日制專業(yè)學位碩士研究生學位論文有何特殊要求？全日制專業(yè)學位的學位論文選題應(yīng)來源于應(yīng)用課題或現(xiàn)實問題，必須要有明確的職業(yè)背景和應(yīng)用價值。學位論文形式可以多種多樣，可采用調(diào)研報告、應(yīng)用基礎(chǔ)研究、規(guī)劃設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)、案例分析、項目管理、文學藝術(shù)作品等形式。學位論文字數(shù)，可根據(jù)不同專業(yè)學位特點和選題，靈活確定。更多十月在職的歷年真題模擬試題請查看新陽光教育網(wǎng)站上

2012年模擬題

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第四篇：如何申請美國讀研究生（定稿）

如何申請美國讀研究生

一． 自我定位：確定為什么要出國？自己是否適合出國？ 美國大學申請是一相艱巨繁復的任務(wù)，總要遇到各種各樣的問題，一旦下定決心就要踏踏實實，堅持不懈。

二． 留學準備

1． 參加出國考試（TOEFL，GRE或GMAT）

最好在入學年份的前一年12月份之前考完這些考試。對于本科生, 可以大三考GRE, TOEFL，建議先考GRE,然后再考TOEFL。大四上學期進行申請工作，如果欲考當年11月份的GRE Sub, 則申請工作最好提前準備。

2． 選校定專業(yè)

美國大學超過3600所，但值得申請的不過250多所。申請學校的檔次，根據(jù)自身條件而定，一般申請5-8所學校，并且拉開學校檔次排名。一般來說，申請學術(shù)性的比申請職業(yè)性的機會大。理科申請相對于文科申請容易獲取獎學金。

3． 申請文書寫作

1）個人陳述（Personal Statement）

個人陳述是影響錄取的重要文件，對是否獲得獎學金尤其重要。你可以通過文字向你申請的學校全面反映你的能力。內(nèi)容為你為何選擇這個專業(yè)，你過去在這方面有什么成就，現(xiàn)在有什么想法，如果你得到了申請的這個學位后有什么未來的打算等等。

2）推薦信

推薦信要說明被推薦人的基本情況，介紹推薦人的成績，包括學術(shù)論文、科研成果、獲得獎勵、所具備的能力等。最好有系主任、專業(yè)導師寫的推薦信。推薦人最好要具備高級學術(shù)職稱。一般三封，一封綜合表現(xiàn)，兩封專業(yè)水平。

3）簡歷

無論學校是否要求，都最好有一個resume，其長度最好在1－2頁內(nèi)。

4）論文

能夠體現(xiàn)申請人的研究能力，對獲取獎學金有利。

4.資金準備

1）信用卡

網(wǎng)上申請和寄送GT成績的時候會用到，最好提早辦理。中國銀行、招商銀行、廣發(fā)銀行等都有相應(yīng)的國際信用卡，建議辦理VISA卡。

2）經(jīng) 濟 擔 保

經(jīng)濟擔保證明包括的經(jīng)濟來源：個人／家庭存款、不動產(chǎn)證明、獎學金、助學金等。在申請的過程中一般不需要提供原始的單據(jù)，資金的歷史越久越好。

5．正式申請、寄送申請材料

1）網(wǎng)上申請

美國大部分學校可以網(wǎng)上申請。將申請材料，信用卡等準備齊全，就可以在學校的相關(guān)網(wǎng)頁上建立帳戶，進行申請，同時跟蹤學校審理進度。

2）材料寄送

將所有申請材料連同申請費一起提交你所選定的學校。有的學校會要求成績單、推薦信等由學校或推薦人

親自寄出，建議申請人還是將申請材料一同寄出，以提高學校的審理速度。

3）TOEFL，GRE或GMAT成績寄送

GRE和TOEFL分數(shù)只有通過考試中心ETS寄出，才被認為是正式有效的。寄送方式有郵寄、傳真和電話。詳情可到www.tmdps.cn，www.tmdps.cn 上查詢。具體查詢方法見《GT成績寄送》。

6.套詞面試

可以在申請前以及申請后與教授進行套詞。一所學校選取2至3名教授或副教授。學校也會安排相關(guān)電話面試。面試時可以充分利用書面材料。

7.收到offer

收到錄取又收到獎學金的同學隨即會收到學校寄來的I-20表，I-20表的全名是Certificate of Eligibility for Nonimmigrant(F-1)Student Status –for Academic and Language Students.INS Form I 20 A/B.DSO(學生辦公室院長Dean of Student Office)是學校里唯一有權(quán)簽發(fā)I-20表的官員。申請人最好等到所有學校的結(jié)果都到后再做出選擇。

三、簽證

確定Offer, 準備美國簽證申請。

1.有效護照：如果您的護照將在距您預計抵美日期的六個月內(nèi)過期、或已損壞、或護照上已無空白的簽證簽發(fā)頁, 請在前來面談之前先申請一本新護照。

2．一張照片:于6個月內(nèi)拍攝的5 X5厘米正方形白色背景的彩色正面照。請將照片用膠水粘貼在DS-156電子簽證申請表上。詳情請見照片要求。

3.簽證申請費收據(jù)原件:您可以在中信銀行在中國的任何分行支付簽證申請費904元人民幣（自2008年7月24日起執(zhí)行）。非移民簽證申請人現(xiàn)在將DS-156電子簽證申請表填寫完畢并打印出來后，必須將其申請費收據(jù)粘貼于表格的最后一頁上。請注意粘貼收據(jù)時不要將條形碼區(qū)域遮擋住，另外請勿用訂書釘或膠水（膠棒）粘貼收據(jù)。

4.填寫完畢的簽證申請表格: DS-156、DS-157和DS-158非移民簽證申請表。

5.填寫完整的學生和交流訪問學者信息系統(tǒng)(SEVIS)表格：填寫完整的I-20A-B表（發(fā)放給F1學生）或I-20M-N表（發(fā)放給M-1學生）必須由學校指定官員（DSO）和申請人本人簽字。表格上的姓名必須與您護照上的姓名完全一致，并已被美國的學術(shù)機構(gòu)輸入SEVIS系統(tǒng)。請點擊查看更多有關(guān)學生和交流訪問學者信息系統(tǒng)(SEVIS)的信息。

6.SEVIS費收據(jù)：大多數(shù)J, F 和 M 類簽證的申請人現(xiàn)在必須支付維護學生和交流訪問學者信息系統(tǒng)（SEVIS）的費用。請在前來面談時攜帶電子版收據(jù)或I-797收據(jù)原件。請點擊查看如何支付SEVIS費。

7.在中國有牢固約束力的證明：出示經(jīng)濟、社會、家庭或其它方面約束力的文件，以幫助您證明您在美國短暫停留后有意愿返回中國。

8.資金證明：證明您有能力無需工作即可支付在美停留整個期間的費用。

9.研究/學習計劃：在美期間計劃好的學習或研究工作的詳細信息，包括您所在美國大學的導師和/或系主任的名字及電子郵件地址。

10.個人簡歷：詳細描述您過去在學術(shù)和工作方面的經(jīng)歷，包括一份所發(fā)表文章的清單。

11.返校老生的學校成績單: 欲返回美國學校就讀的老生應(yīng)該在申請簽證時遞交所學課程的官方成績單。

12.導師的個人情況介紹: 已經(jīng)在美國大學里被分配了導師的研究生應(yīng)當帶來導師的個人情況介紹、簡歷或網(wǎng)頁打印件。

注意以上材料并非毫無遺漏，在面談時出示以上文件也不能確保您獲得簽證。您必須提前做好準備，以便能夠在面談時合理解釋您的訪美目的和回國理由，并出示相關(guān)證據(jù)證明自己的陳述。

第五篇：申請報讀研究生

在職研究生申請書

尊敬的學校領(lǐng)導：

您好！

我是2005年7月畢業(yè)于廣西大學化學化工學院環(huán)境工程專業(yè)，但是畢業(yè)后一直從事教師這一行業(yè)。參加工作8年來，我一直認真學習化學教育的專業(yè)知識，嚴格要求自己，虛心向同行學習，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和水平。期間，我一直擔任化學教師也獲得了一系列的教學成績獎與先進教師的稱號等，工作上的表現(xiàn)得到了一定的肯定，但是我明顯感覺自己現(xiàn)有的知識還不夠?qū)＃粔蚓ぷ髂芰€有待提升，這歸根結(jié)底是因為我在專業(yè)方面的知識還不足，我應(yīng)該努力提高自身的素質(zhì)，努力完善自己，所以我想組織提出申請，申請參加報讀在職研究生，以便在研究生的學習過程中積累更多的專業(yè)知識，將來能夠更好教書育人，以更好的狀態(tài)投入到工作當中去。望領(lǐng)導給予批準！謝謝！

此致

敬禮

申請人：滕艷

二零一二年9月