第一篇：珍惜青春

珍惜青春

青春，多少人羨慕的字眼，如今就在自己眼前。青春充滿快樂，充滿活力。

青春展示瀟灑，展示美麗；青春象征智慧，象征力量；青春意味著奮斗，意味著進取；青春有欣喜有迷惑；青春有笑聲有淚水。虛度青春是痛苦的發源地。珍惜青春就是快樂的起跑線。

朋友，當我們正處在青春的美好時光中時，和多無數詩人、作家一樣，我們曾經多少次地贊美青春，祝福青春，珍愛青春。我們像所有擁有青春的人們一樣，放飛著我們的理想，放飛著我們的希望，放飛著我們的憧憬，把所有的美麗與光環，都親手交給青春保管。而且，我不只一次地設想，青春不能虛度，要抓住青春，留住青春，千方百計讓青春在我們的身上和心靈永駐。

青春是人生中最美麗的一道風景，是一生中最真切的回憶。它像一幅絢麗的畫，光彩奪目；又如天上的流星，一閃而過。短暫而美好的青春，標志著成長與未來，記載著掌聲與微笑。

青春如夢，歲月如花，流年似水，稍縱即逝。朋友，珍惜青春的大好時光吧！不要讓青春在燈紅酒綠中迷失了方向，不要讓青春在金庸的刀光劍影中旋轉蒼老。虛度青春，只會等來皺紋的蔓延；等待青春，只會等來歲月的白眼。

青春是生命的一部分，但并不是生命的終點。珍惜青春，就等于珍愛生命。還有什么比生命更重要的呢？以青春的活力防止生命的衰老，以一顆純潔無暇的心面對這唯一的青春。當生命將凍結時，拿出自己的“青春紀念冊”，多苦都會變成甜！

珍惜青春，保持青春吧！青春使我們朝氣蓬勃，青春使我們容光煥發，青春使我們熱愛生命。讓我們緊緊抓住青春這顆易逝的流星吧，讓它為我們留下最燦爛的一面，讓正值青春年華的我們，點燃智慧的火焰，插上希望的翅膀，架起友誼的橋梁。沐浴在陽光里，先手在不平凡的時光中不平凡的美好滋味。

第二篇：珍惜青春

珍惜美好青春

一天之中，最讓人賞心悅目的是清晨明媚的陽光；一生之中，最讓人朝氣蓬勃的是青春的年華！青春的氣息，青春的理念，青春的哲思在時光的葉脈上游走，在歷史的長河中流淌，在個體的生命中演繹。

青春之花不常開。雖不是曇花一現般短暫，但同樣要加倍珍惜。沙漠中有一種叫做依米的小花，它開出的花朵很美：四種顏色。然而，為了開出這美麗的花，它要花費好幾年的時間，默默積蓄水分，準備力量，然而花期只有一天，第二天，這朵花便隨母體一起枯萎了。依米的花期雖然短，但它卻充分利用了自己寶貴的青春，綻放出了美麗的光芒。雖然只有一天，但它美麗過，她不后悔。

一生中最朝氣蓬勃的是青春年華，我們要在這個黃金時期加倍努力去實現自己夢想。我們背負著父母的希望，我們要全力以赴，不能讓他們失望。在學校這個沒有硝煙的戰場上，我們不僅是在為自己而戰，同樣，我們是在為了我們的父母、家庭、班級、尊嚴而戰。無論失敗還是成功，我們都不會放棄，因為在青春的字典里沒有“放棄”二字。

因為青春，我們充滿活力；因為青春，我們充滿自信；因為青春，我們堅持不懈；因為青春，我們永不言?。灰驗榍啻?，我們永遠快樂??

青春是美好的，擁有青春、珍惜青春，就擁有希望，就擁

有未來，就擁有世界。

第三篇：珍惜青春

朱自清在《匆匆》里提出疑問：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？

是啊，時間飛逝，難以把握。

我現在正值青春。青春是火，熊熊燃燒的火；青春是風，颯颯舞弄的風；青春是水，滔滔東逝的水。

青春是生命中最美好的一段，在這段人生旅程中我們會擁有許多。如果有了家，就有了一個可以遮風避雨的港灣；如果有了朋友，就有了一行同行的腳步；如果有了夢想，就有了向前飛的力量……

不是我們擁有的太少，而是珍惜的太少。當團聚的時候，可以珍惜那份歡樂；當孤單的時候，可以珍惜那份靜謐；當成功的時候，可以珍惜那份喜悅；當失敗的時候，也可以珍惜那份經驗。

擁有而不懂得珍惜，再多再好也會變成遺憾。學會珍惜就懂得擁有真諦。如果我不珍惜生命，不注重生命的每一刻，那么我的生活就如流水般劃過，沒有任何聲音。不必過多奢求，不必擁有太多，懂得珍惜才能獲的快樂。

而珍惜也絕不是空想。珍惜青春，就要讓它更加充實，提升它的價值。

伽利略十八歲發現鐘擺原理；愛迪生二十一歲時第一項發明成功；曹禺二十三歲著《雷雨》；牛頓二十三歲時發現了萬有引力定律；周恩來二十九歲領導南昌起義；愛因斯坦二十六歲提出相對論……

珍惜已有的青春，認真對待生命的每一天，將無怨無悔；珍惜擁有的機遇，抓住變換的每一個瞬間，必將創造奇跡；珍惜擁有的人生，踏實前進中的每一個腳印，人生的旅途將充滿光輝。

我現在正值青春。我正在生命的旺盛時期，像一朵鮮花正在綻放，像一匹駿馬正在馳騁。所以，我要珍惜自己這段美好時光，不要讓這時光輕易流向遠方。希望當我回首往事的時候，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為未珍惜曾經所有的而羞愧。

世上值得我們珍惜的太多，太多。得不到永恒的青春，那就在失去之前，好好把握！

第四篇：珍惜青春

珍惜青春

青春是人生中最錦繡的一道風景，是一生中最真切的回憶。它像一幅絢麗的畫，色澤奪目；又如天上的流星，一閃而過。短暫而夸姣的青春，標志著成長與未來，記載著掌聲與微笑。

青春給人氣力，給人決心。一張張輝煌的笑容，一陣陣無憂無慮的笑聲，成了青春最好的寫照?？茨莵y花叢中翩翩起舞的蝴蝶、勤勞勇敢的蜜蜂，無一不在抒寫著青春的篇章。

青春如一次漫長的旅程。旅途遙遠，道路崎嶇。我們背著夢的行囊，踏上了旅程的第一步。時間好像在冷笑我們是如斯的輕狂，信念就像易碎的花瓶。年青的我們還不懂，面前是一條鋪滿荊棘的道路等著我們去走。退縮的信念在我們心中蕩漾，縷縷清風好像在提醒我們：要經得起青春的考驗。正如我們看到了單調的馬路，卻不曾留意到馬路邊還盛開著錦繡的野花。甩甩頭，大步邁向遠方，一路歌聲，一路歡笑，勝利的喊聲回眸于我們的笑容之中。

青春是一場與時間賽跑的比賽。時鐘嘀噠而過，青春也在無聲無息間悄然溜去。只有緊緊掌握住點滴的時間，才能載著青春的劃子順利駛向理想的彼岸。作家葉圣陶先生說過：“少年時期的放浪是晚年的匯票，人生的最大悲痛莫過于辜負青春。”的確，青春是有限的，但聰明是無限的。（）趁短短的青春，學習無限的聰明，等到我們的那一天，你會想起青春歲月所留下的痕跡。

青春是生命的一部門，但并不是生命的終點。珍惜青春，就即是珍愛生命。還有什么比生命更重要的呢？以青春的活力防止生命的朽邁，以一顆貞潔無暇的心面臨這獨一的青春。當生命將凍結時，拿出自己的“青春紀念冊”，多苦都會變成甜！

青春如夢，或許今天的快樂會被明天的悲傷所帶走。但我們不必害怕，由于我們還年青，我們處于一生中最美的時光，未來由我們填寫，明天的太陽為我們而升起。

《珍惜青春》

（二）把握著沒有方向的筆尖，駕馭著青春的風帆，駛向天涯海角，始終沒有停泊。踏著時代的碧浪，舞著歲月的節拍，蕩漾著平凡的青春，劈波斬浪。

不知大家有沒有聽勵志名言（轉載請保留。

第五篇：珍惜青春范文

珍惜青春

學習目標：

1、知識與技能：學生通過學習樹立珍惜青春的意識，并在實踐中落實。

2、過程與方法：學生通過李大釗和鄧亞萍的故事，樹立珍惜青春的意識，并在實踐中落實。

3、情感、態度與價值觀：樹立珍惜青春的意識并付之行動。

學習重點：如何珍惜青春

學習難點：樹立珍惜青春的意識

學習過程：

教師：通過上堂課的學習，我們知道了青春是我們人生的朝陽期、轉折期和奠基期，青春如礦藏，礦藏可以沉睡，青春如果不開采就會自然枯竭。我們要珍惜青春。

教師：

李大釗同志是中國最早的馬克思主義者和共產主義者，是中國共產黨的主要創始人之一。他對中國人民的解放事業，對馬克思主義的信仰和無產階級的革命前途無限忠誠。他為在我國開創和發展共產主義運動的大無畏的獻身精神，永遠是一切革命者的光輝典范。請學生通過視頻了解李大釗的事跡。

教師：通過李大釗的事跡，你覺得青春該如何珍惜？

學生思考回答。

教師播放鄧亞萍的故事。

教師提問：鄧亞萍是如何使她的青春發光發熱的？

學生思考回答。

教師：

5歲時就開始學打乒乓球，因為個子太矮被河南省隊排除在外，只好進入鄭州市隊。10歲時，在全國少年乒乓球比賽中獲得團體和單打兩項冠軍，后加盟河南省隊，1988年被選入國家隊。

鄧亞萍是惟一蟬聯奧運會乒乓球金牌的運動員，也是惟一一位獲得4枚金牌的乒乓球運動員，1996年亞特蘭大奧運會上，時任國際奧委會主席的薩馬蘭奇親自為她頒獎。1997年后，鄧亞萍先后到清華大學、英國劍橋大學和諾丁漢大學進修學習，并獲得英語專業學士學位和中國當代研究專業的碩士學位。2002年，鄧亞萍在國際奧委會道德委員會以及運動和環境委員會兩個委員會擔任職務。目前鄧亞萍在北京奧組委市場開發部供職。

教師：我們該如何使自己的青春閃閃發光？

學生思考回答。

教師播放配樂詩歌《青春之歌》

板書設計：

二、珍惜青春

1、樹立奉獻意識

2、努力充實自己

3、珍惜時間

4、從小事做起