第一篇：山東省2013年高考歷史二輪階段檢測示范卷 第三單元 資產階級民主制度的形成專題訓練(含解析) 岳麓版選修2

2013年《山東高考》岳麓版歷史選修二二輪階段檢測示范卷（含解析）：第三單元 資產階級民主制度的形成專題訓練

一、選擇題

1．下列關于《權利法案》和《人權宣言》的表述，不正確的是（）。A．都是資產階級革命的產物 B．都體現了反對封建專制的要求 C．都維護了資產階級的利益 D．都確立了君主立憲制 2．下列對長期議會的敘述正確的是()。

①議會是資產階級革命的成果 ②它成為資產階級反對封建專制的領導中心 ③它通過了《大抗議書》試圖限制王權 ④查理一世再次解散了長期議會

A.①③ B.①④ C．②③ D.③④

3．(2011年9月濟南外國語學校質檢26題）影響和促進了近代資產階級的分權學說和權力的制約與平衡理論形成的歷史文件是()A.英國《權利法案》的通過 B.美國《獨立宣言》的發表 C.法國《人權宣言》的頒布 D.拿破侖《民法典》的制定

4．在早期資產階級革命中，英法美資產階級革命各有特點。下列表述不正確的是（）

A．英國革命是資產階級和新貴族領導的 B．雅各賓派專政是法國大革命的高潮 C．英法革命過程中都建立過共和國 D．美國獨立戰爭勝利后留下封建殘余 5．(2011年9月濟南外國語學校質檢27題）湯因比曾這樣評價一件史事：“順利地在舊瓶里裝進了新酒，還不至于引起舊瓶爆炸?！辈⒄J為：“這可以說是一種憲法方面的勝利，這種勝利應該當作是一種驚人的技藝?！睖虮人u價的是()A．英國君主立憲制的確立 C．法國共和制度戰勝君主制度

B．美國聯邦共和國的確立

D．近代德國憲法好議會裝飾下的皇帝專制

6．從根本上說，英、法、美早期資產階級革命共同的政治特征是（）。A．推翻君主專制制度 B.建立資產階級共和國 C．向法治化國家過渡 D.徹底解決封建統治問題 7．《權利法案》、《獨立宣言》和《人權宣言》的共同之處是（）。

Ａ.堅持天賦人權、自由平等的原則 Ｂ.為改造封建制度提供了法律依據 Ｃ.深受法國啟蒙思想的影響 Ｄ.反映資產階級民族民主意識

8．《(2011年9月濟南外國語學校質檢29題）《聯邦黨人論稿》指出：“如果美國繼續維持當時‘權力首先是地域性的’政治結構，美洲必然兩次被歐洲列強所瓜分，從而喪失獨立戰爭的成果?！鄙鲜霾牧戏从车暮诵膯栴}是聯邦黨人要求()1

A．維護各州的權力 C．加強中央政府權力

B．爭取民族獨立 D．建立民主制度

9．1640年英國長期議會的召開標志著資產革命的開始，主要是因為長期議會（）。A.拒絕通過新的征稅法案 B.決意要建立內閣制度

C.要求擴大資產階級和新貴族的權力 D.拒絕支持國王鎮壓蘇格蘭人民起義

二、非選擇題 10．閱讀下列材料：

材料一 隨著護國國體的確立，共和國已名存實亡。共和國試驗失敗的原團在于，這種政權形式如同無國會國王專制一樣，都違背了“國王在議臺中”的歷史傳統，二者恰好相對，分別代表著兩種極端，在素以尊重傳統崇尚中庸的英吉利民族中，極端道路往往是行不通的。再者，從17世紀的時代條件看。資本主義發展還不充分，資產階級正處于形成過程中，在政治上、思想上都極不成熟，共和制成功的條件并不具備。

材料二 妥協換來暫時的政治穩定。復辟初年，議臺和王權關系極為和諧，在一系列重大政策問題上都能保持合作。在經濟政策上，復辟政府奉行重商主義，支持發展資本主義工商業，這符合議會的要求。在對外政策上，雙方都擁護對荷戰爭。??然而，建立在妥協基礎上的“復辟解決”是不可能根除沖突的，因為它回避了沖突的根源——國家主權所屬問題?！皬捅俳鉀Q”片面吸取了革命年代的教訓，沒有從制度上對二者的權力關系作任何實質性調整。

材料三 “光榮革命”吸取了40年代革命和1660年“復辟解決”兩方面教訓，既摒棄了無限制的斗爭，又避免了無原則的調和。它這過三方面的革命解決??對中央權力結構作了重要而適度的調整。

“光榮革命”取得了巨大成功，它遏制了1661年后出現的君主專制主義趨勢，根本改變了英國政治制度的發展方面，同時又沒有割斷歷史，超越傳統。

——以上材料均選自《英國政治制度史》 請回答問題：

(1)上述三則材料表明，英國近代國家政體的確立過程經歷了哪幾個階段？

(2)依據材料，分析英國最終確立君主立憲政體的主要因素。

(3)應用所學知識，說明“光榮革命沒有割斷歷史，超越傳統”的說法是否符合史實？

11．從1789—1875年，法國經過幾番激烈的斗爭，終于確立了資本主義共和政體。請回答問題：

（1）指出在這一歷史時期內，法國各政治力量斗爭的焦點。

（2）由此，法國先后頒布了哪些法律文獻或決議，促成了資本主義共和政體的最終確立？（3）資本主義共和政體的最終確立經歷將近一個世紀。這能夠說明什么？

第一單元 從“朕即國家”到“主權在民” 專題訓練參考答案

一、選擇題 1．D 解析：D項的表述只符合《權利法案》而不是人權宣言》。

2．C 解析：議會在革命前就已經存在，但受到國王的壓制和冷落。長期議會是在1653年由克倫威爾用武力解散的，可以排除①。

3．A 解析：BC項文件主要體現了主權在民、社會契約等思想，沒有體現分權學說，而D項也不符合題意；英國《權利法案》中限制國王的權力，確立議會權力至上的原則，體現分權學說，A項正確。

4．D 解析：簡要回顧課文知識。美國未曾經歷過封建社會，不存在革命后留下封建殘余的史實。

5．A 解析：關鍵句：順利地在舊瓶裝進了新灑、這可以說是一種憲法方面的勝利。英國光榮革命后，通過《權利法案》，規定國王依然是最高統治者，但權力被限制，是君主立憲制體現。

6．C 解析：由人治走向法治，由法律來維護資產階級的利益是早期資產階級革命的本質特征。美國沒有盡力封建社會，故A、D項不能選。英國是君主立憲國家，B項也不可選。A、B、C也并非根本性的政治特征。

7．A 解析：《權利法案》和《人權宣言》雖為改造封建制度提供了法律依據，但《獨立宣言》應美國未經歷封建社會，不存在改造封建制度的事宜；《權利法案》制定時，法國法國啟蒙思想尚未形成巨大影響，排除B、C項；只有《獨立宣言》能反映反映資產階級民族民主意識，排除D項。三文件均反映了資產階級的民主思想，所以應選擇A項。

8．C 解析：結合所學知識，“權力首先是地域性的”政治結構，是邦聯體制，為了解決邦聯體制下美國成為一個松散的聯盟，帶來很多問題，為此主張實行聯邦制，加強中央政府權力。

9．C 解析：議會要求擴大資產階級和新貴族的權力，已經體現出資產階級革命的目的。

二、非選擇題

10．(1)經歷了共和國時期的護國政體、斯圖亞特王朝復辟和“光榮革命”三個階段。

(2)原因：資本主義發展不充分，資產階級尚不成熟；英國有尊重議會的歷史傳統，崇尚中庸；共和國試驗和“復辟解決”相繼失敗，“光榮革命”成功。(3)它保留了君主制度，但從根本上確立了新的民主制度——資本主義君主立憲制度?？梢?，這種說法符合史實。

11．（1）君主制和共和制政體形式的斗爭。（2）頒布1789年《人權宣言》、1791年憲法、1792年廢除君主制的決議、1875年憲法。（3）民主力量與專制勢力斗爭充滿深刻性和艱巨性；民主制度的建立符合時代潮流，是必然的。

第二篇：山東省2013年高考歷史二輪階段檢測精選預測卷2(含解析)岳麓版選修2

2013年《山東高考》岳麓版歷史選修二二輪階段檢測精選預測卷2（含

解析）

一、選擇題

1．下列對長期議會的敘述正確的是()。

①議會是資產階級革命的成果 ②它成為資產階級反對封建專制的領導中心 ③它通過了《大抗議書》試圖限制王權 ④查理一世再次解散了長期議會

A.①③ B.①④ C．②③ D.③④

2．（2012年11月北京海淀區）維新變法是中國近代史上一次思想解放運動，其思想內容豐富，觀點紛呈。下列作品體現了維新思想中的“進化史觀”的是

①《勸學篇》 ②《孔子改制考》 ③《天演論》 ④《海國圖志》 A．①② B．③④ C．②③ D．①④

3．（2012年2月西安五校一模32題）《拿破侖法典》規定了法國人享有民事權利，但已婚婦女未享有獨立的民事權利。由此可見，這部法典

A．歧視婦女一無可取 B．有進步性也有缺陷 C．因有局限無法實行 D．長久實行沒有改變 4．1628年，英國議會通過《權利請愿書》，造成的影響是()。

A．捍衛了新教徒的宗教自由 B．導致議會與國王之間的政權之爭 C．使得民眾對國王不滿情緒高漲 D．直接引發了英國資產階級革命

5．(2011年9月濟南外國語學校質檢26題）影響和促進了近代資產階級的分權學說和權力的制約與平衡理論形成的歷史文件是()A.英國《權利法案》的通過 B.美國《獨立宣言》的發表 C.法國《人權宣言》的頒布 D.拿破侖《民法典》的制定

6．在早期資產階級革命中，英法美資產階級革命各有特點。下列表述不正確的是（）

A．英國革命是資產階級和新貴族領導的 B．雅各賓派專政是法國大革命的高潮 C．英法革命過程中都建立過共和國 D．美國獨立戰爭勝利后留下封建殘余 7．《大抗議書》實質上反映了英國資產階級的核心要求，即（）。A.廢除國家的稅收制度 B.廢除封建稅收特權 C.廢除落后的君主制度 D.獲得議政參政權力

8．從改組國民黨到發動“二次革命”，孫中山為首的革命黨人對袁世凱的斗爭方式經歷了（）

A．由政黨競爭到工農運動的變化 B．由維護共和到反對復辟的變化 C．由議會斗爭到武裝斗爭的變化 D．由權力之爭到民主革命的變化

9．（2012年4月安徽省巢湖市二模）元宵節吃元宵是中國的傳統習俗。1916年元旦，北京的警視廳通令全市賣元宵者，一律改“元宵”為“湯圓”，政府認為“元宵”音不吉利。當時的政府是

A．清政府 B．袁世凱政府 C．段祺瑞政府 D．蔣介石政府 10．《人權宣言》被一些史學家稱為是“新社會的出生證”。因為《人權宣言》（）。

A.為法國大革命爆發作了充分思想準備 B.為法國大革命提供了法律依據 C.敲響了歐洲封建君主專制制度的喪鐘 D.闡明了資產階級民主與法制的基本原則 11．（2011年寧波八校聯考9題）下列美國獨立戰爭期間著名戰役的先后順序是 ①波士頓戰役 ②約克鎮大捷 ③薩拉托加大捷 ④普林斯頓戰役 ⑤特倫頓戰役（）A.①④⑤②③ B.④⑤①③② C.①⑤④③② D.⑤④①②③

12．（湖南省四市九校2011屆高三聯考4題）“法治”取代“人治”是近代社會區別于古代社會的重要特征之一。在確定近代社會具體法律規范方面發揮了重要作用的是：（）A.《法國民法典》的頒布 B.《社會契約論》的出版 C.《人權宣言》的發表 D.《論法的精神》的出版

13．（2011年5月北京西城區二模18題）1946年的重慶政治協商會議上，圍繞國民政府的改組問題，各種政治力量紛紛提出了自己的方案。某派別主張：“根據我們做地方政權的經驗，最好是政府主要職員大黨所占的地位不要超過三分之一?！边@個派別應該是 A．中國國民黨 B．中國共產黨 C．民主黨派 D．無黨派民主人士

14．下列言論并不能反映近代中國民主思想發展歷程的是（）

A.盡得西洋之長技為中國之長技 B.設議院、君民共主

C.君民關系實際上是一種社會契約關系 D.暴力革命建立資產階級民主共和國

15．（2011年9月安徽六校聯考16題）《拿破侖法典》中“第8條所有法國人都享有民事權利。第537條除法律規定的限制外，私人得自由處分屬于其所有的財產。第1134條依法成立的契約，在締結契約當事人間有相當于法律的效力?！蓖ㄟ^以上材料反映出哪些基本原則（）

①法律面前人人平等 ②保護私有財產 ③契約具有法律效力 ④維護了資產階級革命成果A.①②③④ B.①③④ C.①②③

D.②③④

二、非選擇題

16．從1789—1875年，法國經過幾番激烈的斗爭，終于確立了資本主義共和政體。請回答問題：

（1）指出在這一歷史時期內，法國各政治力量斗爭的焦點。

（2）由此，法國先后頒布了哪些法律文獻或決議，促成了資本主義共和政體的最終確立？（3）資本主義共和政體的最終確立經歷將近一個世紀。這能夠說明什么？ 17．閱讀下列材料

費加羅自白：“因為您是大貴族，你就自以為是偉大的天才!門第，財產、爵位、高官，這一切使您多么洋洋得意！你干過什么，配有這么多享受?除去從娘胎中出來時用過一些力氣之外，您還有什么了不起的？??至于我，湮沒在無聲無息的廣大人群中，僅僅是為了生活而施展出來的學問和本領，就足夠統治整個西班牙一百年還有富余，您居然想跟我來爭奪果實。”

——法國啟蒙劇作家博馬舍《費加羅的婚禮》

請回答問題：

（1）費加羅的這段白白反映了法國怎樣的社會現實？

（2）路易十六讀過劇本后驚呼：“這個劇本的上演就會產生危險，它會導致拆毀巴士底獄!”這是為什么？

參考答案

一、選擇題 1．C 解析：議會在革命前就已經存在，但受到國王的壓制和冷落。長期議會是在1653年由克倫威爾用武力解散的，可以排除①。

2．C 解析：主要考查對歷史概念的理解。

3．B 4．C 解析：斯圖亞特王朝君主不經議會通過而任意征稅的做法，表現了封建統治者濫用王權、凌駕議會和人民之上?！稒嗬堅笗返耐ㄟ^則是在這種背景下出現的。這里的“權利”包括了國王與人民的權利。A項不符合史實，B項“政權之爭”言之有過，而D項也錯在“直接”用詞之上。C項所述是提高了民眾覺悟，為后來的革命創造條件。

5．A 解析：BC項文件主要體現了主權在民、社會契約等思想，沒有體現分權學說，而D項也不符合題意；英國《權利法案》中限制國王的權力，確立議會權力至上的原則，體現分權學說，A項正確。

6．D 3

解析：簡要回顧課文知識。美國未曾經歷過封建社會，不存在革命后留下封建殘余的史實。

7．D 解析：《大抗議書》抗議什么？應根據題意透過現象看本質。

8．C 解析：“改組國民黨”是希望通過國會選舉，重組內閣，利用法律手段進行合法斗爭，這是議會斗爭，而“二次革命”則是武裝斗爭。

9．B 解析：“元宵”與“袁消”諧音。

10．D 解析：審題關鍵在于對“新社會的出生證”的理解?！靶律鐣敝傅氖琴Y本主義社會，而非“大革命”。“出生證”被理解為奠定資本主義社會的基本準則，為進入資本主義社會做好必要的準備。

11．C 解析：根據所學，波士頓戰役的時間------1776年初；約克鎮大捷------1781年；薩拉托加大捷------1777年10月；普林斯頓戰役------1777年1月；特倫頓戰役-----1776年12月。本題選C項。

12．A 13．B 解析：抗日戰爭爆發后，八路軍、新四軍開赴敵后抗戰，開辟了解放區，建立了新的政權，在名義上是隸屬于國民政府的地方政權；在抗日根據地的政權建設中，實行政府工作人員中，共產黨員、非黨左派進步分子、中間派各占三分之一的“三三制”政權制度。根據上述史實可知，B符合題意要求。A當時掌握全國政權而非地方政權，CD沒有建立政權。

14．A 解析：“民主思想”即否定封建制度，倡導資產階級民主、自由、平等的思想。A項顯然只是不改變封建統治的“師夷長技”，依然還停留在“中體西用”層面上，不屬于資產階級民主思想范疇。

15．A 解析：本題考察啟蒙思想。根據材料中“所有法國人都享有民事權利”體現了①，“私人得自由處分屬于其所有的財產”體現②④，“依法成立的契約??”體現③，③。

二、非選擇題

16．（1）君主制和共和制政體形式的斗爭。（2）頒布1789年《人權宣言》、1791年憲法、1792年廢除君主制的決議、1875年憲法。（3）民主力量與專制勢力斗爭充滿深刻性和艱巨性；民主制度的建立符合時代潮流，是必然的。

17．（1）社會現實：反映了特權等級的腐朽，階級矛盾激化；啟蒙思想深人人心。（2）原因：劇本體現出的要求推翻等級制度和自由、平等、人權的啟蒙思想，將為革命的爆發提供思想武器。

第三篇：山東省2013年高考歷史二輪階段檢測示范卷 第七單元 復雜多樣的當代世界專題訓練(含解析)岳麓版必修1

2013年《山東高考》岳麓版歷史必修一二輪階段檢測示范卷（含解析）：第七單元 復雜多樣的當代世界專題訓練

一、選擇題

1．（2012年1月廈門市期末14題）下列三幅圖片反映的共同主題是

圖5簽訂《中蘇友好同盟互助條約》 圖6毛澤東會見尼克松總統 圖7上海合作組織首次元

首會議

A．從“一邊倒”到區域合作 B．美蘇對峙格局的演變 C．獨立自主外交政策的發展 D．中蘇關系的演變

2．（2012年3月邯鄲市一模）1953年12月，中國政府同印度就兩國在西藏地方的關系問題進行談判，周恩來首次提出了“和平共處五項原則”，得到印度方面的贊同，它作為處理中印關系的原則被寫進雙方簽署的協定中。和平共處五項原則的提出表明 A．中國的外交政策在國際上贏得了廣泛的支持 B．中印由此結成了同盟關系

C．中國在外交政策上實現了明顯的轉變 D．“一邊倒”戰略取得了重大的勝利

3．周恩來率領的中國代表團在日內瓦會議上發揮了積極作用，其成果主要表現在（）。A．促進了與廣大亞非拉國家的合作

B．提出了“和平共處五項原則” C．達成了“求同存異”的共識 D．推動了印度支那問題的和平解決

4．（2011年5月濰坊市二模15題）某歷史興趣小組利用圖7進行研究性學習。據此，你認為其研究主題是

A.政治多極化迅速發展 B.國際恐怖主義威脅人類 C.大國強權政治下的世界 D.聯合國的職能發生變化

5．（2011年9月江西六校聯考7題）以下關于新中國建立之初，我國外交政策與活動的表述正確的是（）

A．蘇聯是新中國成立初期與中國建立外交關系的唯一國家 B．“另起爐灶”的方針，改變了舊中國建立的屈辱外交關系 C．日內瓦會議是新中國參加的第一次國際會議

D．和平共處五項原則成為社會主義陣營國與國關系的基本準則

6． 2012年1月，海地發生大地震，中國八名維和警察在地震中光榮犧牲。中國在海地的維和行動體現了當前我國外交的新特點是

A．奉行獨立自主的和平外交政策 B．參加聯合國框架內的國際活動 C．參與地區性國際組織活動 D．發展與周邊國家的睦鄰友好關系 7．（2011年1月永州市一模23題）黃葦町在《蘇共亡黨十年祭》中說，“??當時的蘇聯社會科學院曾進行過一次問卷調查，被調查者認為蘇共仍然代表工人的占4%，認為代表全體人民的占7%，認為蘇共代表全體黨員的也只占11%，而認為蘇共代表黨的官僚、代表干部、代表機關工作人員的，竟占85%！”依據這則材料，如果從執政黨的建設方面分析蘇聯社會主義事業失敗的原因，最根本的是（）A．體制僵化，監督機制的缺失 B．黨內特權、腐敗現象嚴重

C．嚴重脫離群眾，日益失去群眾的支持

D．人民群眾對蘇共的極端不信任

8．（2011年4月佛山二模22題）美國大學教授羅伯特·佩普說：“在21世紀頭十年，美國的相對實力不斷下降，而中國的相對實力卻一直增強。單極秩序正在變得過時，其他國家正在崛起為可以與美國實力抗衡的力量，美國正在失去大部分的戰略自由。”對這段話理解準確的是（）

A．中國的崛起構成了對美國的霸主地位的嚴峻挑戰 B．美國實力相對下降使世界格局多極化開始出現 C．美國實力相對下降使世界格局多極化趨勢增強 D．美國已經放棄推行建立單極格局的政策

9．1984年，鄧小平在與拉丁美洲一個國家的首腦談話時提出：“中國的對外政策是獨立自主，是真正的不結盟?！睂Υ死斫庥姓`的是（）。A．中國不同任何大國或國家集團結盟

B．中國繼續堅持和平共處五項原則 C．中國反對干涉別國的主權和內政 D．中國成為不結盟運動的主要發起者

10．（2012年3月山東省日照市一模15題）下列四副圖反映出冷戰時期美蘇關系的基本特點是

A.即相互妥協又激烈爭奪 B.政治上妥協軍事上對抗 C.兩國關系逐漸走向緩和 D.美國一直處于主動地位

11．美國在1972年發表的《中美聯合公報》中聲明：“美國認識到，在臺灣海峽兩邊的所有中國人都認為只有一個中國，臺灣是中國的一部分。美國政府對這一立場不提出異議”，這實際上是（）。

A．承認了“一個中國”的原則 B．承認中華人民共和國是中國惟一合法政府 C．向世界宣布同臺灣當局斷交 D．與中國正式建立了外交關系

12．圖3《喬的笑》拍攝于1971年，讓時任外交部長喬冠華開懷大笑的事件是

A．中美關系正常化 B．中國加入世貿組織

C．中華人民共和國恢復在聯合國的合法席位 D．中國加入亞太經濟合作組織

13．（2012年浙江省溫州市一模18題）20世紀90年代以來的中俄關系與20世紀50年代的中蘇關系相比，其不同在于

A．締結軍事同盟 B．堅持獨立自主 C．結伴而不結盟 D．執行共同外交

14．（2012年11月贛州高三期中11題）2012年10月25日是中國入朝開始進行“抗美援朝”的60周年紀念日，中朝兩國為此進行了一系列的紀念活動。某中學高三學生圍繞中國“抗美援朝”的原因進行討論，其中明顯不符合史實的是（）

A．美軍轟炸中國丹東地區，嚴重威脅新中國的安全

B．美國第七艦隊開進臺灣海峽，對中國的國家統一進行武力干涉 C．朝鮮政府請求中國出兵援助 D．美國支持南京國民政府打內戰

15．（2011年11月信陽市調研20題）美國解禁外交文件顯示，1972年夏天，美國總統助理基辛格在得到日本首相田中角榮即將訪華促成日中邦交正?；挠媱澓?，使用了對日本人的蔑稱“小日本”一詞，破口大罵日本是“最壞的叛徒”。這說明美日關系 A．開始惡化 B．完全決裂 C．進入戰爭狀態 D．既勾結又斗爭

二、非選擇題

16．（2012年5月江蘇省南通市三模23題）(14分)中美關系是世界上最重要的雙邊關系之一，兩國關系的發展對世界局勢有著重要影響。

閱讀下列材料：

材料一 共產黨之占領臺灣，勢將直接威脅太平洋之安全，并威脅在該區域履行合法而必要之活動的美國部隊。因此，本人命令美國第七艦隊防止對臺灣之任何進攻。

——美國總統杜魯門的聲明(1950年6月)材料二 正如我在過去三年多次指出的那樣，沒有中華人民共和國及其七億五千萬人民的參加，是不能有穩定與持久的和平的。正因為如此，我在好幾個方面采取主動行動，為兩國之間的比較正常的關系敞開門戶。

——美國總統尼克松關于計劃訪問北京的談話(1971年5月)材料三近年來中關關系大事摘錄

2001牟4月1日，美國海軍偵察機在中國海南沿?？沼蜃矚臆娪蔑w機，導致飛行員王偉失蹤。我國政府向美方提出嚴正交涉和抗議。

200l年12月27日，美國總統布什簽署命令，正式宣布給予中國永久正常貿易關系地位。2012年1月29日，美國政府通知國會，計劃向臺灣出售總值達64億美元的武器，中國表示堅決反對和強烈譴責。

2012年4月13日，國家主席胡錦濤在美國首都華盛頓同美國總統奧巴馬進行了會見，兩國元首就中關關系和共同關心的重大國際和地區問題交換了意見，達成共識。請回答：

(1)材料一反映了當時中美關系呈現出怎樣的基本特征?結合所學知識分析其原因。(4分)(2)據材料二并結合所學知識，說明20世紀70年代美國“為兩國之間的比較正常的關系敞開門戶”而采取的行動，并簡述其對國際局勢產生的影響。(4分)(3)據材料三指出，近年來中美關系表現出怎樣的態勢?反映了當今國際形勢具有什么特點?(4分)(4)綜合上述材料，請就中美兩國應該如何正確處理雙邊關系談談你的看法。(2分)

17．(16分)第二次世界大戰結束至今，世界格局經歷了巨大的變化。依據相關史實，回答問題。(1)在歷史研究課上，某同學搜集了以下兩幅圖片，請你判斷他研究的主題是什么?(2分)選擇其中的一幅，簡要說明其反映的歷史事實。(2分)

(2)下列材料反映了20世紀六七十年代世界格局出現了怎樣的趨勢?(2分)導致這一趨勢出現的因素有哪些?(6分)

(3)當前，國際形勢出現了和平與動蕩并存的局面，其主要原因是什么?(4分)

第七單元 復雜多樣的當代世界專題訓練參考答案

一、選擇題

1．C 2．C 3．D 解析：AC是萬隆會議的成果，B是為處理與鄰國關系而提出，日內瓦會議的主題是和平解決朝鮮和印度支那問題，在會議陷入僵局時，周恩來提出六點建設性意見，促進了印度支那問題的解決。

4．C 解析：出題目圖片提供的信息看，聯合國只是“一個人”，聯合國決議只是一張紙，在象征某大國強權政治的坦克面前，顯得十分脆弱。大國可以繞開聯合國，可以無視聯合國決議，把坦克開往伊拉克方向。故選C。D答案的敘述不符合圖片信息，圖片反映的信息是聯合國維護世界和平的職能在強權政治面前已蕩然無存。并不是職能的轉變，而是無法發揮職能。注意史實，聯合國決議是反對大國攻打伊拉克的。從圖中可以看出，決議試圖阻擋象征某大國強權政治的坦克的腳步，但顯然不太可能，故D錯。

從圖片中伊拉克和聯合國都在在大炮武力的重壓之下可以看出，在當今世界個別國家奉行強權政治，擴展自己的勢力。因此正確的答案是C.ABD與圖片信息不符。

5．B 解析：新中國成立初期與蘇聯為首的17個社會主義國家建立了外交關系，日內瓦會議是新中國第一次以世界五大國的身份參加國際會議，和平共處五項原則成為了世界各國關系的基本準則，排除ACD，選擇B項。

6．B 7．A 解析：本題干限制了回答問題的角度——從執政黨的建設方面，而且還最根本的原因，如果粗 6

心大意，就會掉入C項陷阱中；蘇聯解體的根本原因是斯大林模式體制僵化，從題干中的問卷調查反映蘇共嚴重脫離群眾，日益失去群眾的支持，但不能選，因為這并不是最根本的，反映出最根本的是體制僵化，監督機制的缺失。BCD都是具體表現。

8．C 解析：考查材料分析理解能力，難度較小?！?1世紀頭十年”、“美國的相對實力不斷下降，而中國的相對實力卻一直增強”、“單極秩序正在變得過時”，結合所學知識，經濟格局變化決定政治格局的變化，經濟多元化促使政治多極化的發展。

9．D 解析：這里所說的“不結盟”與1961年南斯拉夫、印度尼西亞、埃及等國發動的不結盟運動不是一回事。

10．A 解析：本題考查對圖片信息的分析理解能力。結合所給信息判斷即可。A項為正確答案。

11．A 解析：從聲明的內容看，只涉及“一個中國”原則問題的承認，BCD都是以后的事情。

12．C 13．C 解析：20世紀90年代以來的中俄關系是戰略協作伙伴關系； 20世紀50年代的中蘇關系是同盟互助關系。

14．D 解析：1950年朝鮮戰爭爆發，以美國為首的“聯合國軍”越過三八線入侵朝鮮，并向朝中邊境推進、轟炸中國丹東地區，嚴重威脅新中國的安全。美國第七艦隊開進臺灣海峽，對中國的國內統一戰爭進行武力干涉。朝鮮政府請求中國出兵援助。在這樣的形勢下，10月中國人民志愿軍在司令員兼政治委員彭德懷率領下，跨過鴨綠江，開赴朝鮮戰場，揭開抗美援朝戰爭序幕。據此本題ABC三項符合史實，D項美國支持南京國民政府打內戰說法錯誤，解放戰爭時間1946年----1949年與“抗美援朝”無關。

15．D

二、非選擇題

16．(1)特征:對抗。(2分)因素:意識形態的矛盾;國家利益的沖突。(2分)(2)行動:1971年基辛格訪華;1972年,美國總統尼克松訪問中國,并發表《聯合公報》;1979年,美國與中國建立外交關系。(答出其中任意兩點給2分)影響:有利于亞太地區的和平與穩定,緩解了世界緊張的局勢(或有利于世界的和平與發展)。(2分)(3)態勢:合作與沖突交織。(2分)國際形勢:和平與動蕩、緩和與緊張并存。(2分)(4)應該超越意識形態的分歧;增加互信,促進交流和合作;通過對話協商解決問題。(答出其中任意兩點給2分)17．(1)主題:冷戰或兩極格局。(2分)說明:圖l杜魯門主義出臺或冷戰的開始;圖2兩極格局形成。(2分。答出其中一項即可)(2)多極化趨勢。(2分)歐共體成立;日本的崛起;第三世界的發展壯大(不結盟運動興起、發展中國家力量壯大);中國國際地位的提高。(6分。答出其中3項即可)(3)動蕩原因:美國推行強權政治;地區沖突和民族、宗教糾紛不斷;恐怖主義;在原來兩極格局下掩蓋的矛盾暴露。(2分)和平原因:發展中國家不斷壯大;聯合國發揮的作用增強;世界政治經濟聯系日益增強。(2分)(答出其中2點即可;若答出其他內容,只要言之有理,可酌情給分。)

第四篇：岳麓版歷史選修2第三單元 資產階級民主制度的形成第9節《法國共和制的確立》參考教案

第9課 法國共和制的確立

課標要求:

1、知道波旁王朝復辟的基本經過，體會民主力量反對封建專制勢力斗爭的長期性、曲折性。

2、說出法蘭西第二帝國建立和法蘭西第三共和國確立共和制度等基本史實，認識民主制度的建立是進步力量進行殊死斗爭的結果，而不是專制勢力恩賜的產物。教學目標：

一、知識與能力

1、通過本課的學習，讓學生了解和掌握歷經反復后法國共和政體最終確立的有關史實。

2、通過本課的學習，讓學生在分析的基礎上了解法國共和政體的確立是一個長期而艱巨的過程，期間民主與專制屢經反復，血與火的斗爭時有發生；但共和制的最終確立表明政治民主化是法國政治經濟發展的歷史必然，同時也說明歷史的發展不可能是一帆風順的。由此培養學生分析和解決歷史問題的能力。

二、過程與方法

1、充分利用教材提供的圖文資料，并引導學生回顧必修一學習的相關內容來理解掌握共和制確立的過程。

2、教師講解和師生討論相結合

三、情感態度與價值觀

讓學生認識法國共和政體的確立是一個長期而艱巨的過程，期間民主與專制屢經反復，血與火的斗爭時有發生；但共和制的最終確立表明政治民主化是法國政治經濟發展的歷史必然，同時也說明歷史的發展不可能是一帆風順的。教學重難點：

重點：共和制與君主制的斗爭

難點：共和制確立的必然性;法國共和制的特點。學情分析：

本課相關的一些知識點雖然學生在必修一中已學習過，但內容較為繁雜，在教學過程使用課前準備的《法國政局演變時間圖》來幫助學生理清頭緒；并引導學

進程加快。復辟王朝的專制統治已經成為法國資本主義發展嚴重障礙，法國的資產階級尤其是金融大資產階級為分享政治權力，必然要求反對波旁王朝的專制統治，建立起資產階級的統治秩序。

查理十世的倒行逆施激化了矛盾，波旁王朝出現了統治危機。隨著工業革命的展開，法國資產階級的力量不斷增長。1830年，資產階級代表在議會選舉中占了上風。

（3）《七月敕令》（1830年7月，查理十世）

①原因和目的：

1830年5月，資產階級在議會選舉中占上風。7月，查理十世接連簽署了四道敕令：一是封閉報刊；二是解放議會；三是改變選舉法，只給土地所有者選舉權；四是確定下次選舉在9月份舉行。企圖取消選舉的結果。②影響：成為“七月革命”的導火線

它點燃了法國民眾壓抑已久的怒火，成為“七月革命”的導火線。

2、七月革命的經過和結果（1）經過：

7月27日，巴黎爆發起義。7月29月，起義軍占領盧浮宮和杜伊勒里宮，波旁王朝垮臺。起義在三天內勝利結束，被稱作“光榮的三日”。（2）結果：建立七月王朝，實行君主立憲制。二、七月王朝

1、建立：1830年，七月革命后，奧爾良公爵路易·菲利浦被推上王位。新王朝被稱為“七月王朝”

2、政體和性質：（1）政體：君主立憲制

與波旁王朝相比，國王權力縮小，議會權力增大，帶有二元制君主立憲制的特征，即出現國王與議會兩個權力中心。（2）國旗：三色旗

（3）性質：七月王朝是一個赤裸裸的大資產階級政權。（金融資產階級）

3、統治：

（1）殘酷鎮壓工人運動：——《特朗斯諾南街》梯也爾對起義工人的大屠殺

原因

③歐洲農業歉收和工商業危機，工人失業人數劇增，人民生活難以為繼－－直接原因

（2）主要力量：中小資產階級和工人階級（小字部分和插圖）（3）性質：資產階級民主革命

（4）結果：推翻七月王朝，建立法蘭西第二共和國

提問：

第二共和國時期，臨時政府采取了哪些措施？結果怎樣？

2、統治措施：（1）措施：

①臨時政府宣布法國人民享有普選權、勞動權和全民免費教育權；

由于工人掌握了大量武器，實行了一些有利于工人的改革。如吸收少數工人進入臨時政府，宣布保障工人的勞動權，還設立國家工場，收容失業工人和破產的手工業者。

仿佛一下子實現了“自由、平等、博愛”的理想。

②新政府又排斥工人代表，并且決定強行解散國家工場。同時，組織別動隊，準備對付工人武裝。

（2）結果：工人與資產階級的矛盾開始激化，最終觸發了巴黎工人的六月起義。

3、六月起義（1848年6月）（1）原因：

①直接原因：資產階級政府頒布解散國家工場的法令； ②根本原因：工人與資產階級的矛盾開始激化。（2）過程和結果：

工場里的兩萬工人拿起武器，還有許多平民也參加戰斗。到處飄揚著三色旗，上面寫著“面包或者死亡”和“自由或死亡”的標語。過5天的殘酷戰斗，起義被鎮壓。

（3）性質和意義：

①性質：無產階級革命性質（法國的工人階級要求推翻資產階級統治）②意義：

托在波拿馬身上。

③面對法國政局動蕩，人民寄希望一個強有力的人物來穩定政局。

前兩次共和制都未能帶來社會的穩定和繁榮，人們對共和制失望。④利用其伯父拿破侖的威望

（2）上臺：1848年12月，在總統大選中，路易·波拿巴成為法國第一個普選產生的總統。

2、法蘭西第二帝國（1）建立：

1851年發動軍事政變，解散議會。1852年，以公民投票的方式恢復帝制。建立了法蘭西第二帝國，自稱拿破侖三世。（2）統治政策：

①對內政策：

A、政治上：實行專制統治，推行高壓和懷柔雙管齊下的政策；（嚴格限制新聞和出版自由、結社和集會自由；政府以高額罰款和人身監禁為懲罰手段，禁止隨意報道國家機構的會議內容。）

影響：穩定了法國的局勢，鞏固資產階級統治秩序。

B、經濟上創辦新的投資銀行、興辦大型公共工程等一系列促進社會經濟發展的措施。

影響：法國經濟呈現繁榮景象：交通運輸業迅速發展，金融資本的發展尤為突出，巴黎成為世界金融中心之一。

②對外政策：發動戰爭（第二次鴉片戰爭、克里木戰爭、普法戰爭）

影響：對外戰爭激化了國內社會矛盾，導致第二帝國在戰爭中灰飛煙滅。

3、覆滅：

1870年7 月19日法國以西班牙王位繼承問題為借口對普魯士宣戰，色當戰役法軍戰敗，9月2日拿破侖三世投降。9月4日巴黎發生革命，宣布推翻法蘭西第二帝國，成立法蘭西第三共和國?！澳闷苼錾裨挕本痛似茰纭?/p>

提問：

1、第二帝國的統治為什么能夠延續近20年？

（1）二月革命后，法國政局一直動蕩不安，而法國社會經濟要發展，必須要

梯也爾政府想解除巴黎人民的武裝，這引發了巴黎公社革命。巴黎公社在推翻資產階級統治、建立無產階級專政政權方面進行嘗試。但法國法國無產階級的實力遠未發展到能與資產階級相抗衡的程度，巴黎公社被梯也爾政府扼殺在血泊之中

3、君主派的內訌

由于普法戰爭的影響，法國工業蕭條，工業資產階級缺乏活力，共和派難以掌控法國政局。在1871年的國民議會選舉中，君主派占優勢。他們試圖恢復君主制，但由于內訌為共和制的確立提供了條件。

4、共和政體的確立：

（1）1875年憲法——標志法國共和政體的確立

即“法蘭西第三共和國憲法”。

從法律上奠定了共和制的基礎，它確立了議會、總統、法院之間的三權分立政體，從而標志著資產階級共和政體的最終確立，從而推動了法國工業資本主義的發展。

憲法規定法國為議會共和國；議會實行兩院制，下議院由公民直接選舉產生，上議院實行間接選舉；總統由兩院聯席會議共同選出，擁有統率軍隊、任命文武官員、宣布特赦等大權；內閣對議會負責，內閣總理由總統任命在議會兩院中獲得多數支持的正常中領袖擔任，由總理組織內閣。這部憲法雖然是共和派與君主派妥協的產物，但它畢竟為共和國的存在提供了法律依據，限制了此后君主派的復辟活動。

（2）1877年共和派議會選舉獲勝

（3）1879年初，共和派贏得法國總統選舉。

至此，議會兩院、內閣及總統職位已全部為共和派掌握，形成了共和派一統天下的局面。經過漫長而曲折的斗爭，資產階級共和制在法蘭西最終確立。課堂小結：

概述法國民主力量與專制勢力斗爭的史實，斗爭的最終結果怎樣？對此你有何認識？

史實：法國大革命推翻了專制的波旁王朝，于1792年建立了法蘭西第一共和國。1804年拿破侖稱帝建立了法蘭西第一帝國。1815年拿破侖帝國覆亡，波旁王

第五篇：山東省2013年高考歷史二輪階段檢測示范卷 第五單元近現代中國的先進思想專題訓練1(含解析)岳麓版必修3

2013年《山東高考》岳麓版歷史必修三二輪階段檢測示范卷（含解析）：第五單元近現代中國的先進思想專題訓練1

一、選擇題

1．（2012年1月泰安市期末27題）與歐洲文藝復興時期的人文主義思潮相比。中國辛亥革命時期出現的人文主義思潮的鮮明特點是

A．更關注個人的人生價值 B．是一種資產階級的思想解放 C．更注重個人的思想解放

D．個人價值與民族獨立解放相結合

2．（2012年11月北京市西城區高三期中）下列歌謠，反映戊戌變法的是

A．吳三桂要去借清兵，順治帝登基享現成B．林則徐嚴禁吸洋煙，忠心報國無人識 C．曾國藩團練起湘鄉，淮軍還有李鴻章

D．好頭顱六個憑空送，菜市街夜夜叫冤魂 3．（2012年9月北京市高三起點考試18題）毛澤東：“為人民服務”；鄧小平：“我是中國人民的兒子，我的一切都是為了我的祖國和人民”；江澤民：“堅持立黨為公，執政為民，堅持以人民群眾為本，必須實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益?！辈牧象w現的共同本質思想是

A．提高黨和國家的執政能力 B．代表最廣大人民的根本利益 C．中共黨人集體智慧的結晶

D．一脈相承而且與時俱進

4．（2011年高考）一百年前，孫中山提出的民族、民權、民生三大主義成為革命黨人奮斗的綱領。以下論述能夠體現民權主義思想的是 A．“就算漢人為君主，也不能不革命” B．“驅除韃虜之后，光復我民族的國家” C．“改良社會經濟組織，核定天下地價” D．“滌二百六十年之腥膻，復四千年之祖國”

5．（2011年寧波八校聯考22題）“馬克思列寧主義的理論和中國革命的實踐相結合”這個根本思想原則，第一次以完備的形式出現在毛澤東革命生涯哪個階段的著作中？（）A．國民革命時期 B．長征時期 C．抗戰時期 D．解放戰爭時期

6．（2012年11月福建四地六校高二月考20題）與舊三民主義相比較，孫中山新三民義中民生主義的進步性主要體現在（）

A．“凡真正反對帝國主之個人及團體，均得享有一切自由及權利” B．其最重要之原則二，一日“平均地權”，一日“土地國有”

C．“農民之缺乏田淪為佃戶者，國家當給以土地，資其耕作” D．“沒收地主階級的土地歸農民所有”

7．（2011年4月德州二模）“國者，斯民之公產也，王侯將相者，通國之公仆隸也?！痹撍枷雽儆冢ǎ?/p>

A．頑固派 B．洋務派 C．維新派 D． 革命派

8．魏源曾應林則徐之請，編纂《海國圖志》，魏源在書中最向往某國政治制度，提及這個國家“二十七郡，公舉一大酋總攝之，匪惟不世及，且不四載即受代，一變古今官家之局，而人心翕然?！蔽涸醋钕蛲氖悄囊粐闹贫?？他這一段文字在當時有何影響？ A.美國：引起當時人們的激烈討論，遂有清末的變法 B.英國：人們頗有同感，認為應該“師夷長技以制夷”

C.美國：少有人理解，也少有人談及，幾乎沒有影

D.英國：當時人們對此理論多不理解，只重視船堅炮利

9．（2012年12月鄭州外國語學校高三月考35題）鄧小平理論之所以成為馬克思主義在中國發展的新階段，是因為鄧小平理論（）

①開拓了馬克思主義的新境界 ②提出了新的世界觀和方法論 ③把對社會主義的認識提高到新的科學水平④對當今時代特征和總體國際形勢作出了新的科學判斷 ⑤形成了新的建設有中國特色社會主義理論的科學體系

A．①②③ B．①②④ C．①③④⑤ D．①②③④

10． “君為主，則必堯舜之君在上，而后可久安長治；民為主，則法制多紛更，心志難專一。究其極，不為流弊。惟君民共治，上下相通，民隱得以上達，君惠亦得以下逮”。根據材料和所學，判斷這段文字的作者是

A．魏源 B．王韜 C．宋教仁 D．胡適

11．《東方雜志》某年2月發表文章說：一年以來，社會主義的思潮在中國可以算得起風起云涌了。報章雜志的上面，東也是研究馬克斯(思)主義，西也是討論布爾希(什)維克主義；這里是闡明社會主義的理論，那里是敘述勞動運動的歷史；蓬蓬勃勃，一唱百和，社會主義在今日的中國，仿佛有‘雄雞一鳴天下曉’的情景。”文中所說的“一年”是指（）A．1915年 B．1917年 C．1920年 D．1924年

12．某班同學在學校網站上做了一個有關毛澤東的網頁，如果在“毛澤東思想研究”欄目下再增加一個相關鏈接，則鏈接項“X”里應該是

A.新三民主義 B.新民主主義理論 C.中國特色社會主義理論 D.“三個代表”重要思想

13．鄧小平指出：“真理標準問題的討論是基本建設，不解決思想路線問題，不解放思想，正確的政治路線就制定不出來，制定了也貫徹不下去??”這段話揭示了關于真理標準的討論帶來的最重要的社會影響是（）

A．堅持了馬克思主義的基本原理 B．發揚了黨的實事求是的優良作風 C．解放了人們的思想 D．促進了中共政治路線的貫徹執行

14．（2012年4月安徽省宣城市二調15題）毛澤東在1943年4月寫信給中央宣傳部，說：“我的思想（馬列）??不宜當做體系去鼓吹，因為我的體系還沒有成熟。”此時毛澤東的思想著作不包括

A．《中國社會各階級的分析》 B．《論持久戰》 C．《論人民民主專政》 D．《新民主主義論》

15．（2012年1月三明市期末12題）外國記者到延安采訪時，發出了這樣的感嘆：“原來還有另一個中國??！”稱延安是“思想工廠”。這里的“思想”主要是指中國共產黨

A.揭示了中國革命的前途等問題 B.發表了《星星之火，可以燎原》等重要文章 C.強調了進行農村革命的偉大意義 D.解決了新中國的國家性質等問題

二、非選擇題

16．爭取民族獨立，追求世界近代化潮流，通過變革政治推動社會近代化是先進中國人進行探索的重要內容。閱讀下列材料：

材料一 臣竊聞東西各國之強，皆以立憲法開國會之故。國會者，君與民共議一國之政法也??人主尊為神圣，不受責任，而政府代之??故人君與千百萬之國民合為一體，國安得不強??

材料二 今者由平民革命以建國民政府，凡為國民皆平等以有參政權。大總統由國民共舉。議會由國民公舉之議員構成之，制定中華民國憲法，人人共守。敢有帝制自為者，天下共擊之。請回答問題：

（1）上述材料出處不明，但可確定分屬孫中山和康有為的言論。請分辨上述言論以及相關 3

人物，并說明你的理由。

(2)材料

一、材料二所述政治體制，分別與哪些國家相近？

（3）據所學知識，指出材料二言論出現的歷史背景以及該言論所起的作用。

17．（2012年1月新疆）鴉片戰爭后，西方列強的堅船利炮使一些愛國知識分子、清朝愛國官員從“天朝上國”的夢幻中驚醒。他們開始開眼看世界，關注時局，探索新知，尋求強國御侮之道。從“師夷長技以制夷”到維新變法、追求民主共和、提倡民主和科學、接受馬克思主義；從學造器物、仿行制度到提倡思想解放，不斷探求強國之路。這是近代中國人向西方學習的漸進過程，也是近代中國人思想不斷解放的過程。據此回答：（15分）

（1）“師夷長技以制夷”出自哪本著作？主張維新變法的代表人物是誰？（3分）（2）為“追求民主共和”，孫中山領導了什么革命？這次革命的指導思想是什么？（3分）（3）“提倡民主和科學”是哪一運動的核心內容？宣傳這一思想的主要刊物是什么？（4分）

（4）最早在中國傳播馬克思主義的是誰？寫出一篇他發表的宣傳馬克思主義的文章。（3分）

（5）由此，你得到了什么啟示？（2分）

第五單元近現代中國的先進思想專題訓練參考答案

一、選擇題

1．D 2．D 解析：根據題干提供的信息和所學史實戊戌六君子被殺害于北京菜市口，故此題正確選項是D。

3．B 解析：本題主要考查20世紀以來中國重大思想理論成果。解答本題的關鍵是理解三位偉人所說的話語蘊涵的本質特征。A項只符合江澤民的談話，C項是對馬克思主義中國化理論成果的認識，D項是三大理論成果的內在聯系，只有B項是三者共同的本質思想。

4．A 4

解析：此題考查的是對孫中山民主革命綱領三民主義的理解。民權主義是指推翻封建帝制，建立資產階級共和國，A正確。B、D是民族主義，C是民生主義。根據題干提供的信息和所學史實民權主義指的是：創立民國，即為政體問題。而A項說的正是君主專制政體才是革命的根本正確；B項和D項是民族主義：“驅除韃虜，恢復中華”； C項說的是民生主義：平均地權。所以此題正確選項是A。

5．C 解析：本題稍難，教材知識點容易忽視。教材：1939年，毛澤東在《〈共產黨人〉發刊詞》中，第一次以比較完備的形式提出“馬克思列寧主義的理論和中國革命的實踐相結合”這個根本思想原則，并且用這個思想，深刻地總結了我們黨領導中國革命的歷史經驗。本題選C項。

6．C 7．C 解析：“國者，斯民之公產也，王侯將相者，通國之公仆隸也?！贝笠馐钦f：國家是人民的公共財產，那些治理國家的人，不過是國家的“公仆隸”。分析選項ABD三個階層不可能提出這樣的思想主張，頑固派和洋務派主張維護封建制度，不會提出“王侯將相者，通國之公仆隸也”，革命派要將“王侯將相”推翻消滅。答案是C項維新派，這一思想的作者是嚴復，主張維新變法，建立君主立憲制。

8．C 解析：主要考查獲取與解讀歷史信息、調動與運用知識的能力?！肮e”“ 惟不世及”“ 不四載即受代”等信息表明符合美國的總統制。十九世紀四五十年代，中國主要學習西方的科技，還沒有深入到政治制度。清末變法主張實行君主立憲制，而非民主共和制。

9．C 解析：鄧小平把馬克思主義與中國國情相結合，提出建設有中國特色的社會主義，是對馬克思主義的繼續與發展。②項說法錯誤。

10．B 解析：此題考查的是對近代中國向西方學習的演進過程的理解。根據材料提供的信息和所學知識主張君民共主的是資產階級維新派：魏源是地主階級抵抗派，故排除；宋教仁是資產階級革命派，故排除；胡適是資產階級激進派，故排除；王韜是早期資產階級維新派，所以此題正確選項是B。

11．C 解析：從時間上判斷，馬克思主義學說是在新文化運動后期，俄十月革命爆發后開始傳入中國，5

所以與題意較適合的是C。

12．B 13．C 解析：關于真理標準問題的大講座是一次深刻的思想解放運動。

14．C 解析：《論人民民主專政》發表于1949年。為新中國的成立作了政治理論準備。

15．A

二、非選擇題

16．(1)材料一:康有為言論;材料二:孫中山言論。理由:前者主張“人主尊為神圣,不受責任,而政府代之”即倡導君主立憲。后者主張“制定中華民國憲法,人人共守。”顯然要維護民主共和制度。(2)英、日與美、法(寫出其中各一個就可。)(3)背景:反對袁世凱復辟的護國運動。作用:推動護國運動,維護民主共和制度。

17．(1)①《海國圖志》;(1分)②康有為(或:梁啟超)。(2分)(2)①辛亥革命;(1分)②三民主義。(2分)(3)①新文化運動;(2分)②《新青年》。(2分)(4)①李大釗;(2分)②《我的馬克思主義觀》(或:《法俄革命之比較觀》;《庶民的勝利》;《布爾什維主義的勝利》)。(1分)(5)此答案為開放式,考生可以從以下幾點來解答:①從學習西方的進程方面;②從先進的中國人探索精神方面;③從社會存在決定社會意識方面等。(2分)