第一篇：構建和諧工商要亮劍

構建和諧工商要亮劍

“工商人，意味著什么？”以前，我一直認為是“安逸的工作環境，穩定的經濟收入，不太激烈的競爭氛圍??”，歲月流轉，沒想到我也有幸成為了工商隊伍中的一員，當鮮艷的紅盾扛在我肩上的時候，我感受到的不僅是榮耀，更多的是責任和使命，因為這鮮艷的紅盾象征著國家賦予我們的權力，承載著人民寄予我們的重托，我深刻的認識到：我就是那千千萬萬戰斗在工商戰線的普通戰士。

一年多的工作實踐告訴我，工商人的責極其重大，工商人就是要立足本職工作,為促進和諧工商而不懈努力。而在一年多的工作實踐中，我也深刻的認識到：工商人，要具備正直高尚的品格精神、全心全意的服務意識、扎實全面的工作技能力和勇于戰斗的亮劍精神。

講到這，大家要問了，你最后一句怎么說工商人要有“勇于戰斗的亮劍精神”，這和我們倡導的“構建和諧工商”不是相抵觸嗎？你為什么要氣勢洶洶地亮劍呢？

提到亮劍，大家可能首先想到的是電視劇《亮劍》，還有那位俠肝義膽、亦正亦邪的李云龍。電視劇中李云龍曾這樣說過：“面對強大的對手，明知不敵，也要毅然亮劍。即使倒下，也要成為一座山，一道嶺。”這就是我要說的亮劍精神，一種勇于面對困難、敢于迎接挑戰的工作作風。

在戰火紛飛的年代，我軍依靠亮劍精神萬眾一心，浴血奮戰，最終取得了革命的偉大勝利。現在，烽火早已遠去，但“亮劍”精神永存！作為工商人——維護社會主義市場經濟秩序的紅盾衛士，我們不但要弘揚“亮劍精神”，更要與時俱進賦予“亮劍精神”新的內涵和靈魂。時代需要我們“亮劍”，社會需要我們“亮劍”，職責需要我們“亮劍”，構建和諧工商更需要我們“亮劍”！

和諧工商不是一團和氣，作老好人，對尖銳的矛盾、激烈的沖突視而不見；和諧工商也不是一帆風順、一馬平川。君不見，直面驚濤拍岸的商海大潮，那極不和諧的調子不總是在你身邊敲打嗎？商業賄賂、欺行霸市、假冒偽劣，短斤少兩，坑蒙拐騙??這一切，不都在向我們昭示紅色盾牌的使命嗎？維護國家尊嚴，確保市場繁榮，市場監管是我們工商人永恒的主旋律！

作為一名工商人，一名維護社會主義市場經濟秩序的衛士，我們“紅盾”的利劍要毫不留情地刺向擾亂經濟秩序的黑暗角落。“亮劍”的過程中我們常常會得罪一些人，還會受到五花八門的威脅、恐嚇，甚至有著暗藏殺機的較量。我們工商人應當以大無畏的氣魄去面對工作中的各種困難和威脅，這就是亮劍精神的劍膽。我們唯有發揚 “逢敵必亮劍，劍鋒所指，所向披靡”，敢打硬仗、能打勝仗、屢破強敵、所向無敵的亮劍精神，“情為民所系，權為民所用，利為民所謀”，才能在監管社會主義市場經濟中盡職盡心，才能在構建和諧工商的進程中大顯身手。

亮劍既要有膽量，還要有過硬的本領。只有本領硬、底氣足，才有必勝的信心。作為一個工商干部，僅靠熱情和勇氣是不夠的，還必須具備廣博的知識和多方面的才能。隨著經濟的發展，經濟違法的手法越來越隱蔽，案情也越來越復雜，執法程序也日益規范化，這對我們工商人能力素質的要求越來越高。以前“一說二嚇三罰款”粗糙的行政執法手段必須從此改變，要以優良的工作作風來促進工商工作的高效、快速完成。

亮劍精神是一種智慧的藝術，我們在經檢辦案過程中應當學會劍“亮”在何處，劍怎么“亮”，做到斷然出手，一擊必中！我們工商人要把亮劍精神貫穿于不斷的學習中，提高自身的業務素質和執法藝術水平。只有精于劍道，才能使自己真正成為執法工作中的行家里手；只有精于劍道，才能在構建和諧工商的重任下游刃有余，作出更多更大的貢獻。

工商行政管理機關要執法為民，必須樹立執法權威。但是威從何來？工商人的威信應當來自為民為國依法行政的自豪感；來自公開透明、廉正生威的執法理念；來自執行法律法規規定，遵循辦案程序，嚴守辦案紀律的陽光辦案；來自緊要關頭，危難時刻，勇于負重，挺身而出。剛直不阿、客觀公正、臨危不懼，面對失誤不推諉、敢于承擔責任，只有這樣，工商人才能在社會主義市場經濟監管中，樹立起行政執法監管的權威，才能經受得起社會各界的監督，才能在構建和諧工商的工作中得到人民群眾的熱烈擁護。

嚴格執法是我們的職能和職責所在，但法與義并非水火不容。在構建和諧工商的工作中，努力達到人性化執法與嚴格執法的有機統一，是我們工商人共同的目標。我們的思想觀念要轉變，要從“權力工商”向“服務工商”轉變；要從“單純職能監管”向“和諧服務監管”轉變。“群眾利益無小事”，維護業戶和消費者權益是我們時刻放在心上的大事。

我們要始終把促進經濟發展作為工商行政管理工作的出發點和落腳點，正確處理嚴格執法與熱情服務的關系，打造和諧執法氛圍，以服務市場主體和創造良好發展環境為目標，進一步優化工作職能，維護、發展、實現好各類市場主體和消費者的利益。抓好工商隊伍的建設，創新監管機制，打造誠信工商，轉變工作態度，樹立文明執法者形象。通過嚴格執法與人性化執法有機結合，剛柔相濟，入情入理，切實求得公正執法和執法效果的和諧。

在當前社會市場經濟條件下，唯有發揚亮劍精神，做到“敢于亮劍、善于亮劍”，才會有顯現工商人的作為，才有工商人的地位，才能不辱工商人的使命。

讓我們亮起工商之劍，讓紅盾之魂在和諧工商的光輝照耀下閃光吧！

第二篇：工商干部演講稿：構建和諧工商要亮劍

尊敬的各位領導、同志們大家好：

今天，我演講的題目是，構建和諧工商要亮劍。

提到亮劍，大家可能首先想到的是電視劇《亮劍》，還有那位俠肝義膽、亦正亦邪的李云龍。電視劇中李云龍曾這樣說過：“面對強大的對手，明知不敵，也要毅然亮劍。即使倒下，也要成為一座山，一道嶺。”這正是我要說的亮劍精神。

戰火紛飛的年代，我軍依靠亮劍精神萬眾一心，浴血奮戰，最終取得了革命的偉大勝利。現在，烽火早已遠去，但“亮劍”精神永存！作為工商人——維護社會主義市場經濟秩序的紅盾衛士，我們不但要弘揚“亮劍精神”，更要與時俱進賦予“亮劍精神”新的內涵和靈魂。時代需要我們“亮劍”，社會需要我們“亮劍”，職責需要我們“亮劍”，構建和諧工商更需要我們“亮劍”！

構建和諧工商要亮劍，亮劍就要有劍膽。和諧工商不是一團和氣，作老好人，對尖銳的矛盾、激烈的沖突視而不見；和諧工商也不是一帆風順、一馬平川。記得有一次通過市場檢查我們發現某個體工商戶涉嫌銷售假冒小家電，經調查發現其還有一個倉庫，不知道具體位置，只知道在縣工業園區附近。我們要求當事人帶我們去其倉庫檢查，當事人說沒有帶鑰匙要回去拿，我們等了1個小時他還沒有來，我們打了幾個電話給他，他都說馬上就來，和我們拖延時間。當時都快6點了，天都黑了，我當時心想他肯定是拖時間不會來了，怎么辦？是繼續等下去還是放棄回去?陳局長當機立斷地說我們去工業園區邊找他的倉庫，邊和他繼續聯系。功夫不負有心人，經過半個小時的尋找，我們終于找到了他的倉庫。倉庫大門果然是鎖著的。陳局長再次撥通他的手機對他說；“我們現在就在你倉庫門口，你現在過來把門打開接收我們的檢查。”當事人還在找借口拖延時間。陳局長又說“我們今天晚上不睡覺也會守在這里的，你和我們拖時間是沒有用的，等會我們局里會調來幾部車子把你倉庫門口全部堵起來，所以你不要和我們耍花樣。”對方聽見陳局長這么堅定地話語，只好帶鑰匙過來把門打開了，倉庫內果然有大量的假冒小家電，經過清點共查獲136臺假冒駱駝取暖器、68臺假冒三角燃氣灶、24臺假冒三角燃氣熱水器。雖然已經晚上7點半了但是我們滿載而歸。通過這件事使我明白：和當事人進行交鋒時一定要有膽量，要有壓倒對方的氣魄，才能夠打開僵局取得勝利。

構建和諧工商要亮劍，亮劍就要精劍道。亮劍既要有膽量，還要有過硬的本領。只有本領硬、底氣足，才有必勝的信心。作為一個工商干部，僅靠熱情和勇氣是不夠的，還必須具備廣博的知識和多方面的才能。隨著經濟的發展，經濟違法的手法越來越隱蔽，案情也越來越復雜，執法程序也日益規范化，這對我們工商人能力素質的要求越來越高。以前“一說二嚇三罰款”粗糙的行政執法手段將一去不返。

“劍出有名，依據是法律；劍出有路，要有程序和招術；劍出有效，要達到預期的社會效果”。亮劍精神是一種智慧的藝術，我們在經檢辦案過程中應當學會劍“亮”在何處，劍怎么“亮”，做到斷然出手，一擊必中！我們工商人要把亮劍精神貫穿于不斷的學習中，提高自身的業務素質和執法藝術水平。只有精于劍道，才能使自己真正成為執法工作中的行家里手；只有精于劍道，才能在構建和諧工商的重任下游刃有余。

第三篇：《 亮劍》

《亮劍》節目分析

——以“他有超能量嗎？”為例

《亮劍》是一檔大型現場版探秘揭秘類故事欄目。欄目以民生熱點，神秘事件，傳奇故事為題材，主持人將對事件進行講述并與觀眾交流，欄目由方舟子擔任駐場嘉賓，用專業、敏銳的眼光揭示故事背后的秘密。

《亮劍》的片頭很有挺不錯的，首先，在音樂和音效的運用上很豐富，配合上豐富的對視覺有一定沖擊力的鏡頭畫面，讓節奏張弛有度，還有點影視宣傳片的感覺，很契合“亮劍”這兩個字。

就拿“他有超能量嗎？”這期節目來說，以超能量這個神秘的話題為選材，因為人們對于這些本來就好奇，所以這對于觀眾來說是一個吸引人的話題。而節目所請來的嘉賓盧馭龍和蔡頂倫已經是通過其他節目和媒體被賦予了一些神秘色彩的人，特別是盧馭龍，在中國達人秀之后，少年和藍色閃電共舞的視頻就已經迅速在網上走紅。對于他們背后的故事和事情的真相，很多人都會好奇。由此可見，這檔蘭目在選擇選題內容的時候，會抓住人們的好奇心，符合觀眾的需求，也符合欄目的總體定位。

“他有超能量嗎？”這期節目講述了兩個人的故事，兩部分相互獨立成段，每段都相對完整。從整體而言節目中所運用的表現手法挺豐富的，有嘉賓自己的講述，有視頻影視資料，影視資料自身也很豐富，有節目現場，也有嘉賓生活中的細節，還有其同事的采訪資料。在節目現場，不僅有嘉賓自己的表演，還有現場觀眾的互動，更有主場嘉賓方舟子和主持人的參與。所以，整場節目，雖然沒有什么激烈的沖突，但是卻可以讓人一直精神集中，不覺得乏味。

節目的導入是《中國達人秀》的視頻資料，這讓觀眾對嘉賓首先有了個很直觀的認識，而且使節目形式多樣化，也調動了觀眾的好奇心，那么多人都認為這很神奇，就更想知道這背后的秘密。在主持人和主場嘉賓出場之前，有盧馭龍的一段表演，這增加了節目的看點，不過，為了增強節目的可看性，這種開場方式也比較長見。當盧馭龍表演結束后，他將電光指向臺中的亮劍二字，之后舞臺才隨之亮起，我不得不說這種方式很有創意。不過，要是能在整個舞臺還暗的情況下，亮劍兩個字先亮起來，效果應該會更好一點。

在和嘉賓座談的時候，參與的不僅有主持人而且還有節目的主場嘉賓方舟子，他以科學的，專業的角度幫我們解釋我們看似很神秘的現象，為什么少年可以讓電光在自己的身上游走，為什么一名普通的保安似乎對漢字筆畫有著特殊的才能。本來這個看似比較死板的角色，卻被方舟子展現的活了起來，他不是以什么專家的身份一本正經，十分鄭重的出現在觀眾面前的。他在嘉賓說話的時候適時的發表自己意見，或是提出自己的問題，讓人感覺是一種更加平等的交流。在和蔡頂倫交流的時候，雖然雙方意見嚴重相左，并且到了最后的考驗方舟子好像還有點特意難為他的意思，但是，其實這也只是為了更好的告訴大家為什么蔡頂倫會對漢字的筆畫表現出不一樣的神奇。從整場節目來看，交流還是比較貼近人心的。

同時，節目還有一定的互動性，讓觀眾也參與其中，在盧馭龍展示法拉第籠模擬實驗的時候，主持人還請上了現場的3位觀眾一同來感受。

節目視頻資料的應用更加強了節目的故事性，除了對視頻資料的應運之外，還有音樂和音效的運用豐富。音樂和音效的應用，是節目的節奏感很強，同時也就比較容易調動了觀眾的心情，觀眾的情感會和節目一起動。雖然音樂和音效幾乎貫穿整場節目，但是并不讓人覺得煩躁，那是因為它和現場的氣氛剛好契合，比如在說道盧馭龍的受傷的時候，是一種輕柔的廖動人心的音樂，讓我們對這個骨子里充滿冒險精神的少年產生一種心疼，看著少年那不同與別人的左手，我不得不承認在那時我被感動了，是因為一個少年對夢想的執著和追求。這時的成功不是因為揭露了閃電背后的秘密，是因為對人的感動。適量的加入情感因素，可能會吸引更多的觀眾。在節目的現場座談階段，有個小的視頻窗口，在回放著嘉賓曾經表演的視頻，這挺新奇，不過位置有點不太好。但是，總而言之，這還是為節目增添了一定的豐富多彩性。

“他又超能力嗎？”這期節目以多樣的表現手法，豐富的視頻資料和現場表演和測試等形式，把故事性展現的很好，很吸引人，可看性很強。在整個節目中，氣氛相對來說是很輕松活躍的，同時也沒有忘了和觀眾的互動。同時又達到了自己節目的目的，把那神秘表象下的科學專業知識告訴觀眾知道。這是很成功的一次節目。

第四篇：《亮劍》

《亮劍》教案

一、設計思路：本課將投擲與游戲融為一體，創設生動有趣的教學情境，利用報紙的功能，充分利用和發揮場地、器材功能作用。通過采用擊劍游戲、投彈訓練（固定目標投準）、轟炸坦克（活動目標投準）、大決戰（十字接力跑）等游戲活動，吸引學生積極、主動地參與投擲教學，在游戲教學中滲透技能教學，教會學生投擲的正確方法與技能，提高學生的投擲活動能力。在教學中，給學生更多的練習機會，加強教學組織，采取簡易、有效的教法、手段，努力提高課堂教學的實效。

二、教學內容：

1、投準

2、十字接力跑

三、教學目標：

1、通過本課投擲游戲的學習，培養學生的目測力、投準的能力和時空感，同時進一步鞏固正面肩上屈肘的正確投擲方法，發展學生的投擲能力和奔跑能力。

2、通過一系列投準游戲培養學生對投擲活動的興趣，激發學生參與體育活動的積極性。

3、通過練習，發展學生的力量、爆發力、協調性、速度等身體素質。

4、在投擲活動中養成守紀律、聽指揮和活潑有序活動的良好品質與習慣，培養學生團隊精神和合作意識。

四、教學重難點：

重點：提高投擲的準確性；正面肩上屈肘的正確投擲方法

難點：投擲時全身的協調用力

五、課前準備

1、器材：

報紙：50份企鵝不倒翁：4只塑料袋：50個錄音機：1臺

六、教學過程

1、傳遞亮劍精神（6＇）；

（1）師生問好

（2）動員談話

同學們，我們這節課學習的主題是《亮劍精神》，學習的內容是：投準和十字接力游戲，同學們所謂亮劍精神指的是古代劍客們在于對手交鋒時，無論對手有多么強大，明知不敵，也要亮出自己的寶劍，就算倒在對手的劍下，也是雖敗憂榮，接下來也讓我們一起來體驗一下體這總精神。

（3）擊劍游戲

①教法與學法

a、教師講解示范

b、學生兩人一組，自由練習

c、練習時間：1＇30＂

②組織

××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

△

過渡語：同學們按下來把報紙打開鋪在地上，我們一起來做下一準備操；

（4）準備活動操6節（a—e節，8×4拍，f節8×2拍）

a、肩部運動b、伸展運動c、體轉運動d、體前屈運動e、踝關節運動f、立臥撐 ①教學與學法

a、教師示范

b、學生模仿練習

②組織、同上

過渡語：同學們《亮劍》這部電視劇李云龍的獨立團非常重視投彈技術，為取得多交戰役的勝利起著致關重要的作用，接下來我們先來進行原地面正肩上屈肘的徒手投準練習。

2、投彈訓練17＇

（1）原地正面肩上屈肘的投遠練習

①教法與學法

a、教師引導學生進行投遠練習

b、學生聽口令練習

②組織同上

（2）投固定目標

①教學與學法

a、教師講解練習規劃，強調安全意識

b、學生聽口令，練習

c、兩次投中的學生，退一步進行投擲

d、請投的好學生演示

e、再進行練習，后場學生可以選擇其它目標進行投準

②組織：

a、b、兩次投中的學生退一步站位

過渡語：同學們，我們接到上級任務，敵軍有兩輛“坦克”己進入我們的陣地，我們要用手榴彈去炸毀它們。

（3）投活動目標：

①教法與學法

a、教師講解練習方法、要求

b、學生聽口令練習

②組織：同上

過渡語：同學們剛才我們已經把敵人的坦克干掉了，接下來我們要向敵人發起總攻。

3、大決戰：十字接力

①規劃： a、每人兩次投彈機會

b、每組第一位同學，開始投彈，完成投擲后，繞圓圈跑一圈，用聽到哨聲擊掌的方式通知第二位同學進行投彈，依此類推，最先完成的隊算贏。②教法與學法

a、教師講游戲規則與注意事項并做示范。

b、學生練習1次。

c、學生進行游戲比賽2次

③組織：

4、慶祝抗戰勝利

過渡語：同學們，經過緊張激烈的戰斗，我們終于把敵人趕出中國大地了，下面我們以載歌載舞的方式來慶祝我們的勝利

（1）放松練習

①教法與學法

a、在教師的指導下，學生隨著歌曲跳秧歌舞 b、練習時間4＇

c、組織：

××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

△

（2）課后小結

（3）宣傳下課，收回器材

第五篇：干部教育要敢于亮劍

在干部教育管理中敢于“亮劍”

一“亮劍”解決能力素質“不強”的問題。一是普及理論教育活動。在全縣窗口單位進行十七屆五中全會、新疆工作座談會及自治區、自治州全委（擴大）會議精神的學習宣傳活動，同時強化法律、法規、政策的學習，提高黨員干部素質。目前，全縣已集中進行理論學習專場4次，參學人員近2000人次。二是開展崗位練兵活動。全縣共計有21個單位開展了崗位技能競賽，通過開展比奉獻、比服務、比發展、比作為的“四比”爭創活動，評選出60余名“崗位標兵”，極大調動了干部職工的工作熱情和創新意識。三是開展業務專題培訓。增強業務水平，進一步提升窗口單位服務群眾的能力。今年全縣各服務單位累計舉辦各類業務知識培訓會達32場，培訓人員達1500余人次。

二“亮劍”解決群眾評價“不高”的問題。一是以打造“政務超市”為目標，于2003年建立縣政府行政服務中心, 將全縣149項審批事項統一納入中心，實行一條龍窗口服務，全面清理和整頓行政審批行為，規范審批事項、審批程序，簡化審批環節、審批手續，通過公開審批事項、審批程序、審批標準、審批結果，擴大審批行為知情范圍。同時開通了“縣人民政府網上辦事大廳”，設立了《辦事指南》、《表格下載》、《法律法規》和《窗口電話》等信息公開專欄，使“網上辦事大廳”成為全天候、自助式的政府信息公開窗口。縣行政服務中心該中心成立近8年來，累計受理各類審批、審核、登記、核準等事項7萬余件，辦結率達到100%，正確率達到100%，咨詢服務5000多人次。二是以“科學分片管理,服務基層民生”為宗旨。按照“便于管理、任務相當、界定清晰、包戶集中、全面覆蓋、不留空白”的原則，以村、社區為單位在全縣范圍內劃分出60個“網格”進行分片管理，避免管理上的交叉和錯位。同時，結合“四知四清四掌握”、“五百服務活動”以及維穩工作，發展一批民情信息員，深入了解居民群眾思想動態，著力解決問題，提高居民滿意度，推進社會管理服務水平。

三“亮劍” 解決自身要求“不嚴”的問題。對干部德行考察評價實行百分制量化評分，建立了德行考評指標體系，共設政治品德、職業道德、社會公德、家庭美德4個一級指標和大局意識、關鍵時刻表現、情趣健康、孝敬父母等18個二級指標，用指標體系將“德”的概念具體化、形象化、顯性化，讓測評者好把握、易操作。為有效解決定性評價難分高低的問題，對4個一級指標和18個二級指標分別賦予適當分值，在民主測評中，對每個二級指標設“好、較好、一般、較差、差”5個評價檔次，并對各評價檔次賦予一定權重。考察評價總體得分90分以上為優秀；80至89分為良好；60至79分為合格；60分以下為不合格。對民主推薦排名靠前，德行考察評價優良的，優先選用；對德行考察評價總體得分低于80分的，或某項一級指標得分少于該項分值60%的，原則上不予任用。

延伸觸角，拓寬考察深度。綜合采用座談了解、反向測評、民意調查、網絡評議等形式，多種途徑考察干部的“德行”。通過干部自報、組織通報、社區走訪、群眾信訪等渠道，全面掌握區管干部日常德行表現，并及時記錄到干部監督信息系統中。做到“三進三問三看”，即走進單位，問能力水平，看工作業績；走進社區，問道德修養，看生活情趣；走進群眾，問服務作風，看群眾口碑。并征求紀檢、綜治、信訪、計生、督查等部門的意見，了解有無不良記錄。同時，為擴大考察工作的參與面，廣泛邀請特約監督員進行監督，并通過有關媒體、網站等方式擴大公示范圍，將公示張貼到干部所在村、社區、樓院，接受群眾的評價監督。通過認真細致的干部考察工作，真正達到選拔出來的干部組織放心、人民滿意。

科學評估，強化結果運用。把對干部“德行”的考評結果記入干部檔案，作為干部評先選優、進退留轉、考核和教育監督的重要依據，強化結果運用。一是與確定考核等次相掛鉤。將干部“德行”的評價結果直接運用到考核中，對“德行”的方面得分低于80分的，取消考核評優資格，低于60分的考核定為不稱職等次。二是與確定評先評優資格掛鉤。把干部“德行”的評價結果作為政審先進優秀資格的重要依據，優先推薦群眾口碑好、公眾形象好的干部。去年以來，先后對基層黨委選報的60余名先進個人推薦對象進行了德行的專項審查。三是與教育監督掛鉤。依據對干部“德行”的評價結果，分類提出不同的監督教育措施，對評價較低的干部加以重點監控、重點教育和結對幫助，鼓勵優秀、鞭策落后、帶動中間，提高干部整體思想道德水平，形成長效監督和導向機制。同時，把德行教育納入干部任前培訓，對89名新任科級干部進行了專題培訓。

共駐共建，優化服務，創新推進社區化管理。且末縣以“抓好小社區，促社會大穩定”為出發點，不斷完善社區管理手段。一是建立社區居民服務點4個，涉及收發、代辦郵件、托管物品、傳遞信息、糾紛調解、衛生監督、治安防范、扶貧幫困、提供就業信息、租房信息等服務。及時收集和反映社情民意，配合社區開展政策、法律法規宣傳等。二是在城鄉結合部和居民區的商店銷售點建立2個貧困居民綜合服務室，為貧困居民提供半價銷售優惠服務，由鄉鎮黨委支付另一半費用。同時，作為社會治安綜合治理接報點，并為居民群眾溝通交流、糾紛調解搭建了平臺。三是以遠程教育網絡為平臺，建立群眾活動之家6個，黨員中心播放戶6個。開展民族樂器交流活動，收藏涉及有關黨刊黨史、科技、養殖、種植等各類書籍500余冊，參加讀書居民達600余人。四是以村、社區小型技能培訓站為平臺，做好群眾的就業再就業工作。充分利用手工編織、地毯編織等小型技能培訓站，免費為下崗女職工、4050人員、未就業的女大中專畢業生、殘疾人開展輔導培訓5次。五是建立流動人口管理服務站。積極為流動人員提供就職、計生、法律援助等服務，做到流動人口來路清、從業清、去向清，同時抓好對重點人員的管控，進一步推進社區服務工作。

齊抓共管，形成合力，積極探索群眾化管理。且末縣提出 “共建共管”雙向互動的新型管理模式。引導廣大群眾積極參與到社會管理中，發揮群眾的主人翁作用。一是由縣廣播電視局與縣委基層辦在聯合開辦“行風服務熱線”節目，一頭系著百姓，一頭連著政府，著力替百姓分憂解難，突出“和諧且末”建設特點。安排41家與群眾生產生活密切相關、具有行政執法、經濟管理和社會公共服務職能單位，以及重點窗口單位的科室，輪流派人到縣“行風服務熱線”節目中心上線接聽受理群眾咨詢和投訴。向服務對象發放征求意見表，24小時利用網絡和短信平臺接收群眾來電來信，并對群眾在“且末政府網”、“且末廉政網”欄目上提出的建議和意見進行反饋。同時，將熱線電話工作納入全縣作風建設考評體系，安排10名特邀監督評議員監督，切實做到“交必辦、辦必果、果必報”。截至目前，“行風服務熱線”共播出維、漢節目196期，參播部門156個，受理群眾投訴19起，接聽咨詢電話135個，為群眾解答業務及政策咨詢270余件，群眾滿意率達98％。二是從轉變管理理念入手，城管、衛生、環境等部門執法人員人員在主要街路上推行通過與沿街商戶結對子、交朋友、面對面的溝通，實行群眾化的服務，與商戶簽訂門前“五包六保”責任書600多戶，商家履行“門前四包”管理義務，即管好門外的衛生、秩序、文明、綠化等。通過新管理方法的運行，架起溝通橋梁，化解管理矛盾，增強了執法人員與商戶之間的理解。形成了互相理解、互相支持、互相協作、互相配合的新局面，使城區亂堆亂放、亂潑亂倒等現象得到了有效控制，社會管理水平有了很大的提升。使抵觸對抗管理的少了，自覺遵守制度的多了，違反管理的少了，參與社會管理的多了，辱罵少了，贊揚多了。