第一篇：五年級下冊語文你從中收獲了什么

五年級下冊語文你從中收獲了什么

楊立丞

這個學期我們學習了五年級下冊語文，我語文成績也有所提高了。在寫作方面，我學會了如何安排材料、如何構思、如何遣詞造句，這學期我的寫作水平有了較大的提高；另外，這個學期，由于老師要求我們大量閱讀名著、經典等課外書，我的閱讀能力也增強了不少，這全賴老師教導有方，而在字詞句方面我也有不少進步，平時老師要求我們每天聽寫詞語、摘抄優美句子的作用已漸漸顯現出來，現在我可以說是出口成章了。除了知識增長了，我還受到深刻的愛國主義教育和感恩教育，課文中的一些英雄人物、愛國志士、革命先烈的高尚品質，無一不讓我深深感動，他們都是我的榜樣；從他們身我學會了感恩，感恩父母、感恩老師、感恩生活、感恩大自然……

第二篇：學習了四年級下冊語文的收獲

學習了四年級下冊語文的收獲

楊立丞

這個學期我們學習了四年級語文下冊，通過一個學期的語文學習，我各方面語文知識都增長了，語文水平也提高了。在寫作方面，我學會了如何安排材料、如何構思、如何遣詞造句，這學期我的寫作水平有了較大的提高；另外，這個學期，我的閱讀能力也增強了不少，這全賴老師教導有方。除了知識增長了，我還受到深刻的愛國主義教育和感恩教育，課文中的一些英雄人物、愛國志士、革命先烈的高尚品質，無一不讓我深深感動，他們都是我的榜樣；從他們身我學會了感恩，感恩父母、感恩老師、感恩生活、感恩大自然……

第三篇：出國留學你收獲了什么？

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早就想提筆寫寫自己這些年出國讀書的心路歷程，可是又覺得不知何處說起，也不知道自己為何那時堅持要出國，是隨大流眼看身邊同學都出國自己也不甘落后?亦或是為了在家人親戚面前展示自己飛得更遠的能力?自己有時候也說不清楚其實。

直到有一天在帝都見到表姐夫，飯桌上他問我：出國留學你收獲了什么?那一刻我的腦子懵了竟然無言以對，是啊，出國留學，我究竟學到了什么呢?這個問題我竟然從未仔細琢磨過，也許大多數出國留學的莘莘學子們也都沒有真正想清楚自己為什么要出國，就像錢鐘書先生的圍城一樣，很多人只是覺得在城內呆久了想到城外逛逛，出去后才發覺也不過如此，但是畢竟更大一部分人還沒有資格發出“不過如此”這種感嘆吧。

在我看來出國留學的全部意義并不在于拿個國外大學學歷文憑，當然如果留學連個文憑都拿不到的話那就太對不起花花綠綠的人民的幣以及流逝的寶貴時間啦，更重要的是磨練自己獨立的人格、強大的內心與包容的心態。

剛到美帝時，我會不知覺地努力將自己夾帶有大蒙古濃重口音的英語說得更美式份兒，而且語速莫名地加快以顯示自己流利的程度，在與同學尤其是印度同學討論問題時即使沒有完全聽懂對方說什么，自己也會頻頻點頭假裝很懂的樣子，那時候自己的內心其實是自卑和膽怯的，身邊的同學不是清華，就是北大，再不就是中科大的，談論科研話題時，深怕一個來自草原姑娘的無知會被大家看穿。但有一點自己很清楚，那就是要全力以赴去努力以縮小這種差距。

美國有句諺語我特別鐘愛：always behave like a duck, keep calm and unruffled on the surface, but paddle like the devil underneath.意思是：要像鴨子一樣活著，鎮定冷靜的外表下，永遠保持一顆努力奮斗的心。

我總以為專業知識與技能的或缺可以用勤奮堅持去充實加強，語言交流的障

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入異國生活環境而陷入無聊境地，進而在陽光明媚的下午窩在宿舍熱火朝天打游戲以打發光陰;有些留學生則忙忙碌碌地為著代購各種商品而奔波著;有些以游歷的心態出國流連在各大城市美景品味美式快餐里;有些留學生披星戴月地穿梭于學校圖書館恨不得將該館所有藏書資料都盡收心底，這些都是留學的寫照。

每個人對待出國留學的定義不同，如果你對自己留學的意義沒有特別清晰的定位，只是覺得在國內待久了無聊了亦或者是為了逃避就業的壓力而選擇出國，那么多年后的留學你仍舊要面臨一無所有的從頭開始，你所擁有的僅僅是一張文憑和一門他國外語，僅此而已，可是浪費的卻是流逝的青春和不能計數的日月。

現如今，隨著國內家庭的經濟實力日漸富足，送子女走上出國路的人數呈指數增長態勢，而留學生的年齡之小也不斷刷新著紀錄。總而言之，留學只是生命旅程的一段經歷，并不能代表你將擁有成功的人生，也不能將一個東方人變成純粹的西方人，更不能意味著出過國的你就能高高在上目空一切，留學本身的意義在于個體獨立思維的培養，適應新環境和社交能力的提升，知識閱歷的豐富與眼界的拓展，在國外求學或工作，自尊和自律是最為寶貴的品質，出國留學并不是保證你比他人過得更好的尚方寶劍。

倘若你打著出國的招牌在異國“混日子”，窩在宿舍打游戲虛度光陰，幾年下來國內的朋友有車有房有好工作，而你除了一紙國外文憑并無他技，那出不出國都沒什么卵用的。其實無論你出國或者不出國都是要保持一顆努力奮斗堅持不懈的心才對，畢竟你是怎樣的，你身邊的江湖就是怎樣的;你是怎樣的，你所到之處的遇見就是怎樣的;你是怎樣的，你人生就是怎樣的。

依舊記得我留學結束回國之際，我的host family、學校老師同學以及各種機緣結識并成為摯友們的講話至今想起來都是陣陣暖意在心頭，其中萊斯大學的教務長在我的告別party上講話，她說我是她見過的最優秀的國際留學生，是中美文化教育的代表使者，是萊斯大學的驕傲......當自己的努力和品行獲得認可

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第四篇：因為有了你(語文)

因為有了你（語文）

是誰在夜里敲擊我的心扉，讓我傾聽床腳蟋蟀的淺吟。

是誰在雨中撩撥我的心弦，讓我獨坐小樓聽雨聲。

是你，如海般深邃的語文，如水般靈動的語文。因為有了你，我才能從你的雙眸里看見不同的世界，我才能從你那里找到屬于我的一方天地。

你是向導，引領我游歷名山大川，憑吊名勝古跡，讓我足不出戶卻心騖八極。你帶我來到成吉思汗的領地，欣賞遼闊的大漠草原，聆聽和親使者王昭君幽怨的琵琶聲；你帶我來到杏花煙雨，小橋流水的江南，那嗒嗒的馬蹄，敲破了高石小巷的寧靜；你帶我在海明威的大海上航行，目睹一位老者與一群鯊魚惡斗的場景??無論何時，你總能讓我游目騁懷，極享視聽。

你是導師，賜我智慧，給我啟迪。讀孔子的“生無所息”，我懂得了生命不息，奮斗不止；讀屈原的“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”，我懂得了堅定信念，永不言棄；讀李白的“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，我懂得了傲骨不可無；讀魯迅的“橫眉冷地千夫指，俯首甘為孺子牛”，我懂得了愛憎分明??

有時，你又像是我相知多年的朋友。歡樂時，有你相伴，痛苦時，有你相隨。多少次通宵達旦，多少回輾轉難眠，我們默默相對，傾心交談。我曾為黛玉的癡情潸然淚下，我也為茶花女的苦命扼腕嘆息，我還為阿Q的精神勝利法忍俊不禁??你用你神奇的魅力，左右著我的喜怒哀樂。

語文，你是一泓清泉！我是一片貧瘠的荒原，因為有了你的滋潤，才有了鮮艷的花朵；我是一方干涸的土地，因為有了你的灌溉，才有了蓬勃的生機；我是一棵柔弱的小樹苗，因為有了你的滋養，才變得高大挺拔，搖曳多姿！相關閱讀：

第五篇：五年級作文：我收獲了成功

五年級作文：我收獲了成功

在我們成長的道路上，難免會遇到各種各樣的困難，只要我們勇敢地面對它，我們就可以收獲到成功。我收獲的成功是：我學會了滑二輪滑板。

記得在我上三年級的時候，我們小區突然流行滑二輪滑板。看著小區里的大哥哥、大姐姐、小弟弟和小妹妹都有了自己的二輪滑板，我羨慕極了，于是打算回家叫媽媽給我買一輛二輪滑板。我剛回到家里，對媽媽說：“媽媽，幫我買一輛二輪滑板好不好呀？”這次，媽媽竟爽快地答應了，并說：“好啊，但你得認真學！”“0，保證認真學！”我調皮地向媽媽敬了個軍禮。幾天后，媽媽果然幫我買了一輛最新款二輪滑板。

一到星期六，吃完早飯后，我就迫不及待地抱起心愛的二輪滑板來到公園學滑輪。一開始，當我一站上二輪滑板，身子一晃就摔了下來，可是我不氣餒，于是，我把滑板放在樹下，雙手扶著樹，腳小心翼翼地踩在滑板上，用力一推樹，滑了一會兒，又摔了個四腳朝天，可我知道，只有堅持才能成功，我又重新爬上了滑板卻又摔了下來……就這樣，我一次次地摔倒，一次次地站起來。這時，媽媽也來到公園，看見我摔得渾身都是傷，心疼地對我說：“不要再滑了，看你摔得青一塊紫一塊的。”我撩起褲腳來檢查我那紅腫的，而且發著熱的傷痕，嘴巴卻倔強地說：“我要堅持，我快學會了！”于是，我又重新爬上滑板，用力一推樹，右腳靈活地上下擺動，左腳控制方向，飛快地向右前方行駛。功夫不負有心人，我終于學會了滑二輪滑板了！我像只快樂的小鳥在公園里兜著圈“飛翔”。在一旁的媽媽也笑了，笑得那樣的甜。從學滑板這事中，我明白了凡事只要堅持，我們就可以收獲成功。

點評：小作者通過學滑輪這事，告訴我們堅持就會成功這一主題。全文能做到詳略得當，事情真實具體。