第一篇：撰寫新聞稿件

新聞稿件的撰寫

教學目的：

讓學生學會撰寫新聞稿件。教學過程：

一、新聞稿件的特點

1、短小精練：新聞要短小精練，這是新聞寫作的基本要求。就小記者采寫新聞來說，寫好短消息，便于迅速及時的報道新聞事實，同時也鍛煉小記者的采寫能力；就讀者閱讀新聞來說，它便于閱讀。

2、語言生動簡潔：新聞的語言只有生動、簡潔，才能吸引讀者

3、“倒金字塔”結構：新聞的寫作是將最重要、最新鮮的事實寫在新聞的最前面，按事實重要性程度和讀者關注的程度先主后次的安排，內容越是重要的，讀者越是感興趣的，越要往前安排，然后依次遞減。這在新聞寫作中稱為“倒金字塔”結構。

二、新聞稿件的寫作形式：

新聞也稱“消息。”是一種傳遞迅速，文字簡明的事實信息，是新近發生的，有價值的事實報道，新聞的特點可簡單概括為四個字：快、實、新、短。“快”就是要迅速及時，講究新聞的時效性，事實發生同分開見報之間的時間越短越好。“實”就是用事實說話，要安全真實。“棄”就是思想鮮明，有的放矢。具體表現為材料要新，要把人物、新事跡、新經驗、新創舉等新鮮事物報道給人們，擴大人們的視野，認識要新，新聞所反映的思想，說明問題，要富有新意。“短”就是語言簡明扼要。

新聞的結構一般由以下五種的基本組合而成。（1）靈活鮮明的標題。（2）引人入勝的導語。（3）深化題旨的文體。（4）有的放矢的背景。

（5）恰到好處的結尾。

新聞的寫作應重點掌握前面交代過的五個組成部分，即標題、導語、文體、背景和結尾。

三、標題寫作

標題如同消息的“眼睛”，是觀眾記憶新聞最重要的環節，它在屏幕上停留的時間一般只有幾秒或十幾秒，稍縱即逝。這就需要它先聲奪人，引起注意，要一下子抓住觀眾，激發“想看”的欲望。

點睛傳神的標題是對整條新聞的高度概括，擬定標題的基本原則是簡潔、通俗、生動、確切。標題寫作要緊貼主題，起到引導視聽、濃縮信息、說明內容的作用，要讓觀眾一看就知道消息的大體內容，用詞要言簡意賅，通俗易懂。標題要力求用富有感染力的語言組成，要具有一定的內涵和美觀的外在形式，這就要求語言簡練形象、對仗整齊，決不可使用生僻的字詞。比如：2005年我采寫的一篇反映寧陽縣農村合作醫療典型經驗的新聞，標題是《每人每年十元錢，解決農民看病難》，觀眾一看標題就大體知道了這條消息的主要內容。

四、導語寫作

導語如同消息的“臉面”，是新聞的開頭，代表著內容的精神和靈魂，也就是古語所說的“立片言以居要，乃一篇之警策”。

導語是一種提示、摘要、高潮，一種包在小包裹里的要點或者是新聞預告的總和。寫導語最重要的原則是把觀眾最感興趣的東西和記者最需要告訴觀眾的東西寫在導語中，也可以把最重要、最新鮮、最富有吸引力的材料放在開篇。要抓住特點，寫出個性導語，要尋找新意，立意新穎別致，要用簡練的文字準確概括消息的中心思想，要善于從內容中篩選出精華，做到“開篇之初，當奇句奪目，使之一見而驚，不忍棄去”。如：《靈山里有只流動的紅藥箱》，導語是這樣寫的：“駐扎在寧陽縣靈山深處的某部診所的軍醫們20年如一日為當地群眾送醫送藥，一只小小的紅藥箱傳了幾代人，記載著軍民深深的魚水情。”聽著這樣的解說詞，看著畫面上身背紅藥箱的解放軍戰士行走在崎嶇的羊腸小道上，翻山越嶺去鄉親們家巡診送藥，誰能不為之動情。

五、主體寫作

主體如同消息的“軀干”，是新聞的主要部分，它闡述新聞的詳細內容，是對導語的注釋、補充、豐富和深化，而不是簡單的乏味重復。主體部分的質量直接關系到整條新聞的質量，主體寫作至關重要。

主體寫作要圍繞著消息的主題進行，應圓滿說明或回答導語所提出的問題，運用的材料要具體充實，具有典型意義。同時主體部分還必須精煉緊湊，要以事實說話，不宜空泛議論。

主體寫作是多樣化的，它往往是服從于解說詞的總體布局和結構，目前最常用的主體部分的結構主要有三種類型。

1.“倒金字塔”結構

“倒金字塔”結構是按照各個新聞信息的重要程度依次排列，即把最重要、最新鮮的事實放在最前面，這是新聞寫作最常用的結構。這種寫法在視聽上符合觀眾的思維接受順序，觀眾可以知曉新聞最重要的內容，也可以了解到次要事實，便于消化和吸收。

2.邏輯順序結構

邏輯順序結構，是按照事實本身的邏輯去展開。圍繞著主題思想，根據事物間的內在聯系，自然妥善地安排材料。材料安排有的是點面關系，有的為并列關系，還有的是總分關系、因果關系、主次關系等。寫作時可以并列出幾個問題，一個一個加以闡述，也可以先揭示結論性的事實，再交代產生這一事實的原因，如同剝筍，層層深入。

3.時間順序結構

時間順序結構是按照事件發展的先后次序來安排新聞事實，適用于反映某一新聞事件的每個事實和細節都比較重要的新聞，許多現場報道都是按這種結構處理的。

比如1992年中央電視臺播放的消息《香港特技大王柯受良駕駛摩托車飛躍長城》，就是典型的時間順序結構。“各位觀眾，這里是距北京150多公里的河北金山嶺長城，現在的時間是1992年11月15日上午11點整，再過一會，香港特技明星柯受良將在這里駕駛摩托車飛躍長城??柯受良啟動了摩托車??沖上斜坡，起飛??他成功了。”

單車飛躍長城，舉世矚目，這一時間順序結構的現場報道，準確描繪了柯受良飛躍長城的驚人壯舉。

六、結尾寫作

結尾是消息的收尾部分。一般的消息只對主要事實作概要性介紹，可以不要結尾。對于那些既要傳播信息，也要引導輿論的新聞，可以考慮增加結尾。精彩的結尾如同空谷響鞭，余音回蕩，可以深化主題，給人以啟迪，引導觀眾思考。

結尾的寫作有多種形式，主要有總結式、照應式、展望式、議論式、呼吁式等等。采用何種結尾并無統一的規定，要按照內容的要求來確定。無需結尾的消息,大可不必硬性拼湊，畫蛇添足。

七、總結。

總之，電視消息類新聞的寫作不能遵循某一模式。要根據不同題材，怎么寫好，就怎么寫。要勇于和善于在實踐中創新，寫出言簡意賅、生動鮮活的好消息，走出自己的新路子。

新聞稿件范文：

河南22名縣委書記被拉下馬

記者從河南省委組織部獲悉，河南省落實十七屆四中全會精神，把加強縣委書記隊伍建設列為2010年組織工作重點，重點管理、重點教育、重點培養、重點監督。河南省委常委、組織部長葉冬松介紹，河南省將對2006年縣級黨委換屆以來，縣委書記的履職情況進行集中考核，根據考核情況開展有針對性的談心談話；2010年要普遍開展縣委書記履行干部選拔任用工作職責的離任檢查；加強縣委書記任職培訓和專題培訓；加大對縣(市、區)巡視工作力度。將通過談心談話、年度考核、參加民主生活會、來信來訪等方式對干部的苗頭性問題早發現早提醒早糾正。通過領導干部述職述廉、誡勉談話、咨詢函詢、經濟責任審計、黨員領導干部報告個人有關事項等制度的落實，強化日常監管，同時加大問責力度。

由于對縣委書記的管理、監督等制度不夠完善，縣委書記崗位成為腐敗高發區。據河南省委組織部門介紹，2006年河南省縣級黨委換屆以來，共查處貪污受賄犯罪的縣委書記22名，其中9名是在縣委書記任上被查處，13名是從縣委書記崗位上提拔或調整到其他工作崗位不到一年被查處。這些人的犯罪行為主要是兩方面問題，一是在干部選拔任用中收受賄賂，二是在建設工程、企業轉制中謀私。（《大河報》）

第二篇：如何撰寫新聞稿件

如何撰寫新聞稿件及通訊報道？

新聞稿件的寫作方法：

一、新聞的特點

1、短小精練：新聞要短小精練，這是新聞寫作的基本要求。就小記者采寫新聞來說，寫好短消息，便于迅速及時的報道新聞事實，同時也鍛煉小記者的采寫能力；就讀者閱讀新聞來說，它便于閱讀。

2、語言生動簡潔：新聞的語言只有生動、簡潔，才能吸引讀者

3、“倒金字塔”結構：新聞的寫作是將最重要、最新鮮的事實寫在新聞的最前面，按事實重要性程度和讀者關注的程度先主后次的安排，內容越是重要的，讀者越是感興趣的，越要往前安排，然后依次遞減。這在新聞寫作中稱為“倒金字塔”結構。

二、新聞導語的幾種寫作方法

1、敘述式導語的寫作：就是直截了當地用客觀事實說話，通過摘要或概括的方法，簡明扼要地反映出新聞中最重要、最新鮮的事實，給人一個總的印象，以促其閱讀全文。

2、描寫式導語的寫作：記者根據目擊的情況，對新聞中所報道的主要事實，或者事實的某個有意義的側面，作簡練而有特色的描寫，向讀者提供一個形象，給人以生動具體的印象，這就是描寫式導語的一般特點。一般用在開頭部分，以吸引讀者，增強新聞的感染力。

3、議論式導語的寫作：往往采用夾敘夾議的方式，通過極有節制、極有分寸的評論，引出新聞事實。一般分為三種形式：評論式、引語式、設問句。

三、學會恰當運用新聞背景材料

背景材料在不少新聞中占據一定的位置，是新聞稿件中不可缺少的內容。交代背景應根據需要因稿而異，更要緊扣主題，還有交代背景時不宜太多，材料要寫的生動活潑。

新聞稿件的寫作形式： 新聞也稱“消息。”是一種傳遞迅速，文字簡明的事實信息，是新近發生的，有價值的事實報道，新聞的特點可簡單概括為四個字：快、實、新、短。“快”就是要迅速及時，講究新聞的時效性，事實發生同分開見報之間的時間越短越好。“實”就是用事實說話，要安全真實。“棄”就是思想鮮明，有的放矢。具體表現為材料要新，要把人物、新事跡、新經驗、新創舉等新鮮事物報道給人們，擴大人們的視野，認識要新，新聞所反映的思想，說明問題，要富有新意。“短”就是語言簡明扼要。

新聞的結構一般有以下五種的基本組合而成。（1）靈活鮮明的標題。（2）引人入勝的導語。（3）深化題旨的文體。（4）有的放矢的背景。（5）恰到好處的結尾。

新聞的寫作應重點掌握前面交代過的五個組成部分，即標題、導語、文體、背景和結尾。

新聞稿件寫作技巧：

一、合理分配提問

為了搞清一個事實，有許多必不可少的提問，但記者應當搞清楚問題，妥當地分配給不同的采訪對象，說明采訪目的，爭取對方協肋。與采訪對象第一次見面時，記者應當盡快出示介紹信并說明采訪目的，以求得到對方的信任。

提問要具體，越是經驗不足的記者，提的問提越容易籠統，含糊不清，越是籠統的問題越難回答。最難回答的問題：你有什么感想？你當時是怎樣想的？要提有特點的問題，既然泛泛的提問只能得到泛泛的回答，那么有特點的提問，才能得到充滿個性的材料。

把問答變為交談，一問一答，這種采訪方式容易氣氛緊張。如果設法把問答變為交談、聊天，使采訪人情更濃，生活更濃，往往效果更好。學會刨根問底，隨機應變。提問要有邏輯性，適應一般人的談話思路，事先明確要談什么題目，然后一個問題接一個問題依次談下去。

二、提問的類型

1、正面提問：這是一種基本的提問類型，開門見山地提出問題，不拐彎抹角。問題一般分為“開放”型和“閉和”型兩種。所謂“開放”型問題，是指不要求采訪對象具體的回答，使對方暢所欲言，采訪的氣氛比較輕松。所謂“閉和”型問題，是指提出的問題，要求對方有一個明確、簡短的答案：“是”或“不是”。

2、引導性提問：這種提問中“閉和”性問題居多，它指的是記者在挖掘事實過程中的一種積極的態度。

3、追問：這是記者常用的一種提問方法，目的在于撲捉那些具體的事實和細節。

4、假設性提問：這是一種創造性的提問方法。

5、激將法提問：這是在對方不愿意回答時采用的強硬的一手――激將，既“正話反說”。三、問的方式

1、面對面的交談：這是訪問的基本方式。在采訪比較重要的報道時，一定要找到負責人、當事人、見證人面談，力爭盡量多地拿到第一手材料。

2、側面問：主要是指訪問新聞人物周圍的人，從側面了解新聞人物的事跡和思想。

3、體驗式訪問：即記者深入到現場，與采訪對象“泡”在一起，一起生活，一塊兒聊。

4、書面采訪：將提問寫在紙條上，給采訪對象或用信函寄給采訪對象，然后等待答復。

5、電話采訪。

6、隱身采訪：指記者不暴露自己的身份到現場去采訪和體驗。

四、怎樣觀察

1、到現場去：談到觀察，離不開一個基本條件――到現場去。從新聞事業本身來講，從千千萬萬記者成長的道路來看，不經受現場的風雨，不吸收現場的營養，新聞就會變質，受到讀者的放棄。

2、看不等于觀察：西方有句俗語：“看的人不少，看見的人不多。”觀察，是一種技巧，一門學問。它需要有明確的目的、高度的注意力和扎實的基本功。

3、觀察依賴過硬的基本功：觀察是一門技巧，需要扎實基本功，既敏銳的觀察能力。何為敏銳？在短時間內能撲捉到關鍵的鏡頭，對于客觀事物有精細的識別能力。

4、掌握觀察的規律：無論是觀察人，還是觀察事態，一般的秩序是：先動后靜、先大后小、先近后遠、先上后下。

5、有粗看，也有細察，以細為主。

6、幾種有助于觀察的技能：第一種：目測。第二種：速寫。第三種：拍照。以上是一些資料的羅列，關於新聞采訪的技巧~我記得高老師發過一本她自己收集的資料有，其中有一部分用繁體字寫的~ 那部分是新聞采訪技巧吧

新聞稿件范文：

河南22名縣委書記被拉下馬

記者從河南省委組織部獲悉，河南省落實十七屆四中全會精神，把加強縣委書記隊伍建設列為2010年組織工作重點，重點管理、重點教育、重點培養、重點監督。

河南省委常委、組織部長葉冬松介紹，河南省將對2006年縣級黨委換屆以來，縣委書記的履職情況進行集中考核，根據考核情況開展有針對性的談心談話；2010年要普遍開展縣委書記履行干部選拔任用工作職責的離任檢查；加強縣委書記任職培訓和專題培訓；加大對縣(市、區)巡視工作力度。將通過談心談話、考核、參加民主生活會、來信來訪等方式對干部的苗頭性問題早發現早提醒早糾正。通過領導干部述職述廉、誡勉談話、咨詢函詢、經濟責任審計、黨員領導干部報告個人有關事項等制度的落實，強化日常監管，同時加大問責力度。由于對縣委書記的管理、監督等制度不夠完善，縣委書記崗位成為腐敗高發區。據河南省委組織部門介紹，2006年河南省縣級黨委換屆以來，共查處貪污受賄犯罪的縣委書記22名，其中9名是在縣委書記任上被查處，13名是從縣委書記崗位上提拔或調整到其他工作崗位不到一年被查處。這些人的犯罪行為主要是兩方面問題，一是在干部選拔任用中收受賄賂，二是在建設工程、企業轉制中謀私。（《大河報》）

新聞通訊的寫作方法：

一、通訊的種類：一般分為“人物通訊、事件通訊、工作通訊、風貌通訊”

二、通訊的特點

通訊是一種詳細、深入的報道，也是一種具有多種表現方法的新聞媒體，通訊報道生動形象、具有感染力。

三、人物通訊：是以報道人物為主要內容的通訊。

其基本要求和方法有以下幾點：要體現當今的時代特征；要寫出人物的特點；要用人物的行為表現人物。一般有兩種寫法，一是對人物一生或是某個階段、某一個方面，作比較全面的報道；還有就是不對人物作全面的報道，而是抓住某個特定的情景，簡單幾筆，把人物的精神、特點寫出來，或是作一個側面報道。

四、事件通訊：它是以重大的或尋常的事件為報道的通訊類型。是記述新近發生的，受到人 們普遍關注的事件

1、其基本要求和方法有以下幾點：敘事要有明確的目的性；事件情節要交代清楚名了，線索要清晰；敘事要生動，靈活運用多種表現手法，突出重點，有詳有略；在敘事中要選好人物，寫人物時注意精練、生動形象。

2、通訊的語言特點和細節描寫：通訊作為一種新聞媒體，語言要求準確嚴謹，簡明扼要，鮮明生動，具體真切，通俗易懂；多運用瑯瑯上口的群眾語言寫通訊，要有濃郁的感情色彩。

五、新聞寫作中應注意的幾個問題

1、初學寫作可以“描紅模子”，從實踐出發，邊學習邊實踐，模仿著別的去學。

2、寫新聞要有由頭，最主要特點就是新，發生的事件離發表的時間越近越好。

3、多寫短新聞，可以擴大版面的信息量，是各家報紙都特別提倡的。

什么是通訊報道，怎樣寫通訊報道

通訊報道也是報刊常采用的基本體裁之一。最常見的是人物通訊和事件通訊。通訊報道除具有新聞性之外，還具有形象性。

第一、主題要明確。有了明確的主題，取舍材料才有標準，起筆、過渡、高潮、結尾才有依據。

第二、材料要精當。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進去。

第三、寫人離不開事，寫事為了寫人。寫人物通訊固然要寫人，就是寫事件通訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫人。當然，寫人離不開寫事。離開事例、細節、情節去寫人，勢必寫得空空洞洞。

第四、角度要新穎。寫作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描寫、議論，也可以穿插人物對話、自敘和作者的體會、感受，既可以用第三人稱的報道形式，也可以寫成第一人稱的訪問記、印象記或書信體、日記體等。通訊所報道的新聞事實，可以從各個不同的角度去觀察，去反映，諸如正面、反面、側面、鳥瞰、平視、仰望、遠眺、近看、俯首、細察……角度不同，印象各異。若能精心選取最佳角度去寫，往往能使稿件陡然增添新意，寫得別具一格，引人入勝。通訊報道寫作的要求：

通訊是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，詳細地報道新聞事件或典型人物的一種報道形式。它比消息更詳細地報道具有新聞意義的事件、經驗或典型人物的一種文體。通訊與消息都是新聞的主要文體，它們的共同點是都要求具有嚴格的真實性和及時性。

1、選好典型，確立主題。典型是通訊的筋骨，主題是通訊的靈魂。選好典型，確立主題對通訊來說十分重要。選擇什么樣的典型呢？要選擇那些具有代表性、具有普遍意義、具有宣傳價值和教育意義的人和事，選擇那些在一定時期內人們所關注的問題。確立什么樣的主題呢？要確立體現時代精神，表現時代風尚的主題，確立反映人物和事物、本質和規律的主題。

2、寫好人物。寫好人物是通汛寫作的重要任務。不論是人物通訊還是事件通訊，都要把人物寫好。寫人離不開事，因此，寫人必寫事、寫人物自己所做的事實的事，寫能揭示人物內心世界的事。寫人物還要用人物自己的語言、行為、活動來表現人物；人物要寫得有血有肉，有音容笑貌，有內心活動；寫事要具體形象，有原委，有情節。

3、安排好結構。縱式結構，是按時間順序、事物發展的順序或作者對報道事物認識發展的順序來安排結構。在這種結構里，時間發展的順序、情節展開的順序、作者認識事物的順序成為行文的線索。在采用這種結構時，要詳略得當，布局巧妙，富有變化，避免平鋪直敘；橫式結構，是指用？間變換或按照事物性質來安排材料的。這種結構概括面廣，要注意不同空間的變換，恰當地安排通訊所涉及的各方面的問題。采用空間變換的方法組織結構時，要用地點的變化組織段落；按事物性質安排結構時，要圍繞主題，并列地寫出不同的幾個側面；縱橫結合式結構，是以時間順序為經，以空間變化為緯，把兩者結合起來運用。采用這種形式，要以時空的變化組織結構。

人物通訊報道范文： 所謂人物通訊，就是以報道各條戰線上的先進人物為主的通訊。它著重揭示先進人物的精神境界，通過寫人物的先進事跡，反映出人物的先進思想，使之成為社會的共同財富。同時，也報道轉變中的人物和某些有爭議的人物。“金無足赤，人無完人”，在寫作時切不可把先進人物寫成從來沒有過的大智大勇，十全十美，寫人敘事力求言真意切，恰如其分。〈實例〉

嚴師〃慈父〃名醫

——記酉陽縣浪坪鄉評議村小民師 喻登智 吳建平

采訪鄉村教師——酉陽縣浪坪鄉評議村小民師喻登智，鄉親們異口同聲地稱他：是名醫、似慈父、更是嚴師！

1975年，喻登智接過教鞭，在評議村小的三尺講臺上一站就是20年。如今，他已由血氣方剛的毛頭小伙變成了鬢角染霜的“小老頭”，可他癡心無改，無怨無悔。

說他是名醫，不是因為他有多高超的醫術，而是因為他一直堅持義務為學生和鄉親們治療疾病。評議村地處酉陽、黔江、彭水三縣結合部，離鄉所在地也有近20公里。這里缺醫少藥。剛當上民師時，學生們因營養不良，常生病。喻登智買來一些醫學書籍，在認真教書的同時挑燈自學，掌握了兒科推拿術，并學會了用中草藥治療簡單的疾病。一次，學生謝光玉在課堂上嘔瀉不止，當即休克。喻老師用學到的知識緊急施救，使謝光玉終于蘇醒過來。家長聞訊趕來后，感激之淚涌出眼眶，連稱喻老師“恩人”。為備足常用藥品，他用自己微薄的收入在外出開會時盡可能多買些西藥，利用星期天和節假日到山里采中草藥。

他愛生如子。三年級學生胡世淑學習用功，成績優良，可連續幾天沒到校上課了。喻老師在家訪中得知，其父病故后家庭難以維持生計，只好不讀書了。喻老師鼻頭發酸，眼淚禁不住往外流。他當即決定免去胡世淑的學費，并保證供給她課本和學習用品，使即將失學的胡世淑重返校園。問及20年中喻老師究竟為多少學生資助過書費和學費，他說：這點小事不足掛齒。

他抓校風、學風十分嚴格。有人對堅持升國旗不理解，他認為“可激發學生愛國熱情”；有人認為學生搞義務勞動是“不務正業”，他說這是培養“集體主義精神和愛勞動的習慣”。學生的紅領巾沒戴好，他幫助糾正，甚至臉未洗干凈他也幫助洗凈。

鄉親們還說喻老師是真正的“以校為家”。學校教學條件差，沒有教具，所用的直尺、三角極、圓規、量角器及體育器材都是他親手仿制的。課桌凳、門窗壞了，他親手補修。房上的瓦片被大風揭了，他親自上房檢修。他說這樣可節約點錢，多資助幾個失學兒童。自1983年以來，他所教班級的成績，在全區的會考中總是名列前茅，其中1983年畢業的40人就有32人升入初中學習。突出的成績使喻老師多次被鄉、區、縣、地評為先進教師。他于1994年9月獲得中國青少年發展基金會“希望工程”園丁獎，去年夏天又光榮地出席了全省鄉村教師“夏令營”活動。

編輯：樊金寶

第三篇：新聞稿件的撰寫格式

關于新聞稿件撰寫的格式及要求

全院各單位及全體師生：

為進一步規范新聞稿件的撰寫格式，使校黨委宣傳部能夠更多地選用我院稿件，從而更好地促進我院的宣傳工作，現制訂有關要求如下：

一、發布新聞稿件的基本標準

我院網站發布新聞稿件堅持以下基本標準：

1．真實性：稿件必須堅持實事求是、主觀與客觀有機統一的原則，真實、準確、全面地反映學習實踐活動的事實；

2．政治性：必須堅持黨性原則，遵守法律法規、校紀校規，堅持正確的輿論導向，服從學校大局，服務師生員工；

3．時效性：充分考慮新聞報道的及時性，做到在新聞事件發生后最短時間內及時快速地投遞新聞稿件；

4．重要性：充分考慮所投遞新聞報道的影響范圍、影響深度，力求發布重要和比較重要的新聞；

5．內涵性：切合學校和本單位的性質和特點，言之有物，傳達信息豐富，敘述事實清晰，具有較高的新聞價值；

6．嚴肅性：符合新聞稿件的基本寫作格式，具有新聞語言風格，結構清晰、合理，語言規范、簡練，表述準確、流暢，講究遣詞造句。

二、稿件格式要求

1.頁面設置(1)紙型：A4；

(2)頁邊距：上下各2.54厘米，左右各2.8厘米。2.標題

(1)字體：宋體、三號字、加粗、居中；

(2)字數：盡量不超過15個漢字，需要時可以加副標題；(3)標題與正文之間空一行。3.正文

(1)字體：宋體、小四號字、兩端對齊；(2)每段的段首空2個漢字；

(3)一級標題：宋體、四號字、加粗，序號為“

一、”，居左，空2字，獨占行，末尾不加標點；

(4)二級標題：宋體、小四號字，序號為“(一)”或“1．”。可根據標題的長短確定是否獨占行，若獨占行則末尾不加標點，否則標題后應加句號；

(5)三級標題以下：宋體、小四號字，序號為“(1)”和“①”。可根據標題的長短確定是否獨占行，若獨占行則末尾不加標點，否則標題后應加句號。每級標題的下一級標題應各自連續編號。

4.行間距

全文行間距均為1.5倍。5.署名

(1)字體：楷體，小四號字，姓名加粗，例如（工商管理學院 張海軍文；李中華圖）或（工商管理學院 張海軍）；

(2)緊隨正文的最后一段，不要另起一行。6.附件

(1)如果附件，請以WORD或EXCEL格式的文檔連同稿件一并提交；(2)所有照片（JPG格式）均應以附件的形式連同稿件一并提交，不可將其插入在WORD文檔中。

7.落款及日期

除正式文件及通知以外，其它新聞稿件均不附落款單位和日期。8.其它

除非必要，標題及全文均應以“我院”而非“工商管理學院”的口吻行文。

工商管理學院 2009年3月30日

第四篇：如何撰寫法制新聞稿件

如何撰寫法制新聞稿件

法院的新聞宣傳工作是弘揚法治精神、鑄造法律理念的重要陣地，也是人民法院審判工作的延伸。做為法制宣傳工作的重要組成部分，法院的新聞宣傳對于為法院的審判工作、隊伍建設和司法改革創造良好的輿論環境，增進社會各界對法院工作的理解和支持，振奮精神、鼓舞士氣、凝聚力量，有著不可替代的作用。

一、法制新聞概念及寫作基本要求

(一)法制新聞的概念

法制新聞是指以法制事件、法制問題、法制動態為依托的新近發生的法制事實，其具有法制信息傳播、法制宣傳教育、法制輿論監督、法制預警引導、法制咨詢服務、法制文化傳承等作用。新形勢下，法院的審判工作越來越廣泛地受到社會的關注，越來越多地引起新聞輿論的注意。只有不斷加強法制新聞報道，大力弘揚主旋律，打好主動仗，才能保證審判工作不受外界的干擾和影響，為審判工作創造良好的執法環境，使法院的工作始終處于主動和有利的地位。

法制新聞稿件與法院公文材料不同。公文是一種告示性的文體，它具有語言直白、條理分明、概括性強的特點，整篇結構注重邏輯思維。而法制新聞是一種張揚性文體，它具有語言簡潔、事例生動具體、就事論事、突出點上情況的特點，文章結構上邏輯思維與形象思維并重。公文主要是圍繞職能工作的進行而出臺的，具有布置、小結、推廣的效益，目的在于研究總結，其受眾范圍主要是在系統內或同行中。而法制新聞是一種面向大眾的社會文體，它的基本功能就是宣揚、推廣，它追求的是讓最多的人了解某一事件或人物，受眾比起公文的人數多，層次多，范圍廣。公文講求觀點數據，講求思想性、邏輯性。而法制新聞講求典型性、新穎性、啟示性、講求宣傳效益和社會效益。

(二)法制新聞寫作的基本要求

從總體而言，撰寫法制新聞稿件要注意掌握“五性”，即客觀性、1

真實性、公正性、嚴肅性和及時傳播性。

1、客觀性

作為法制事實在新聞稿件中的反映，法制新聞稿件必須遵循以客觀事實為依據的原則，而不能憑主觀想象行事。事實的本來面貌是什么樣，稿件就應當是什么樣，不能隨意加入主觀虛構的東西和主觀情緒，更不能憑空想象。稿件中涉及的法律條文及司法解釋，也必須尊重它們的本來面貌，絕不容許憑主觀想象隨意編造或者隨意曲解。

2、真實性

真實性是新聞的生命。沒有真實性，也就沒有了新聞賴以生存的基礎。在法制新聞中，稿件敘述的事實必須準確無誤，不能有任何的差錯、虛構、夸大或縮小。比如人名、地名、時間、地點、數字、引語和法律條文、法律解釋等都必須與實際相符合。作者所闡述的思想觀點，即對事實的判斷、評論、分析，也必須符合客觀實際，不能張冠李戴，不能隨心所欲、添油加醋、畫蛇添足，所有的評論、判斷、議論，都必須符合事實。

3、公正性

法制新聞稿件必須做到報道公正，以體現法制的公正與公平原則。在寫作中，我們面對原告、被告雙方，要做到一視同仁，不能厚此薄彼、搞遠近親疏。既要認真聽取原告一方的控訴，又要認真聽取被告一方的申辯；既要反映原告的訴訟請求和理由，也要反映被告的答辯理由和要求。在某些媒介報道中，往往只報道或者比較詳細地報道媒介自認為正義一方的訴訟請求和理由，而對另一方的答辯理由和請求忽略不表，或者以極其簡略的話語一筆帶過，這些做法都是不公正的。

4、嚴肅性

法制新聞稿件面對它所敘述的事件或者案件，必須言之在法，言之在理，嚴格按照法制既定的程序行事，按照既定的程序去寫作，從而體現法制的尊嚴。比如我國司法審判實行的二審終審制度，一個案件只有經過二審終審才算終結。如果一個案件只是一審判決了，我們的稿件就說案件已經審理終結了，這就違反了程序。法制新聞稿件的內容也必須都是嚴肅的，2

即使是那些兇殺、貪污賄賂、走私販毒案件，從法制的范疇來分析，都是嚴肅的，正義與邪惡的斗爭，真善美與假惡丑的斗爭，違法犯罪與護法處罰，都是嚴肅的話題。法制新聞稿件在面對這些事實時，必須站在法制的嚴肅性上作出應有反應，而不能抱著欣賞的態度、獵奇的態度、宣揚的態度去渲染，以致將嚴肅的法制精神淹沒在庸俗的情節之中。否則，那就不是法制新聞稿件，而是社會花邊新聞稿件。

5、及時傳播性

在社會生活中，與法制相關的各種信息層出不窮，千變萬化。法制新聞稿件的內容必須是新近發生的、是大多數受眾尚未知曉因而渴望及時知曉的新鮮活現的法制信息。如果所寫稿件的內容已經是婦孺皆知、耳熟能詳的陳年舊賬，那就不是法制新聞稿件，而是法制常識或法制歷史的翻版了。

二．法制新聞的基本結構及寫作技巧

作為新聞報道在法制領域的反映，法制新聞稿件最為常見的體裁形式主要有法制消息、法制通訊、法制特寫和法制評論四種。其結構均一般分為標題、導語、主干和結尾四部分。

(一)標題

標題，也稱題目，是用來揭示或評價文章內容的文字，是文章內容的高度集中和概括。標題一般分為主題(正題)和副題(輔題)。主題是標題最主要的部分，集中闡述文章的主旨和內涵。副題對主題進行引出襯托或補充說明。新聞的標題有兩個基本功能，一是點明文意，二是吸引受眾。美國學者指出，“在今天繁忙的社會中，報紙讀者在很大程度上是標題的瀏覽者。”1990年波音特媒介研究所和蓋洛普“跟蹤所”研究所的一項聯合調查顯示，參與調查的讀者讀過56％的標題，相比之下，調查對象只讀過25％稿件正文。可見，標題在以文字為傳播媒介的報刊中是多么重要。標題是文章的“眼睛”，是文章的神來之筆。做標題，一定要抓住文章中最有新聞價值的東西，文字一定要準確、生動、簡潔。一篇文章，如果標題做好了，就等于成功的一半。那么，什么樣的標題才算是“好標題”呢?3

就法制新聞稿件而言，可以概括為如下六條：

1、具有強烈的法律意識，閃爍著法治精神

標題應與作品的法制內容和諧統一，具有一種嚴肅性和凝重感，能體現出法律的尊嚴和法治的精神。

例如：

主題：房山判決首例單位行賄案

這個標題嚴肅、凝練，直奔主題，突現了法制的尊嚴，明快而準確地傳遞了與案件相關的幾個信息：案件判決的地點(房山)；案件審判狀態(已經判決)；案件的性質(單位行賄)；案件的意義(首例)。特別是“判決”和“首例”這兩個詞，在這里以一種明確無疑的語氣，對“單位行賄案”進行了“宣判”，充分顯示法制對此類犯罪案件嚴懲不貸的精神。

2、新鮮奪目，引人人勝，令人一見傾心。

標題的內容和文字，都要力求做到“三新兩鮮”，即新鮮、新奇、新穎和鮮明、鮮亮，能一下子抓住受眾的注意力。

例如：

兩行題：衢州開通反腐網站

“伊妹兒”揪出五貪官

這兩行題，借用新生事物，特別是用網友們所喜歡的新名詞“伊妹兒”為題，一下子就抓住了讀者的注意力，新鮮活潑，很有創意。

3、形象生動，如睹其人，如見其物，“如見佳賓”

標題要盡量運用比喻、擬人、狀物等手法，力求生動、形象，能在瞬間給人留下深刻印象。

例如：

主題：“黃金”枷鎖最沉重

副題：薛玉泉受賄犯罪案啟示錄

“受賄犯罪案”，是以貪“財”為特征的。財又與“錢”相連；而“黃金”則通指金錢財物。該例主題以“‘黃金’枷鎖”借喻受賄犯罪，不僅形象生動，而且非常貼切。“最沉重”三個字既“傳神”，又“傳情”，4

刻畫了犯罪分子為金錢所累而受到法律懲罰的萬般無奈和悲哀。

4、提綱挈領，突現新聞要素“何地”、“何事”與“何人”

此處的“提綱挈領”，不是指抽象化和概念化，而是指要將新聞最基本的要素，起碼是其中的三四個要素，諸如“何時”、“何地”、“何人”、“何事”等提煉到標題中來，讓它們一破題就立即閃亮登場；而不要漫無邊際，把一些無關重要的內容做成標題。

例如：

肩題：行賄成克杰財產說不清

主題：原北海公安局副局長周貽勝受審

這條標題，以正題標明受審人的姓名、原單位和職務，以肩題點明受審理原因，把幾個新聞要件交代得一清二楚，使讀者一目了然。

5、曉暢易懂，一呼百應，珠璣閃爍，回昧無窮

標題的語言既要做到曉暢易懂，瑯瑯上口，可以在廣大受眾中一呼百應，又要注意凝煉和富有文采，耐人尋味。

例如：

主題：“黑吃黑”引發“案中案”

副題：震驚京都的“衛益行”特大經濟犯罪案黑幕揭秘

這組標題充分運用在群眾中廣泛流傳的“熟語”為題，但同時又賦予它們法律的含義，以“黑吃黑”和“案中案”喻指案情的復雜性，曉暢通達，耐人尋味。

6、正副主賓，互相呼應，相輔相成，合力扛鼎

標題的正題、副題，要主次分明，搭配得當，更要互相呼應，形成合力，以完成標題肩負的重任。

例如：

主題：首都“王海”走上法庭討說法

副題：北京首例消費者索賠糾紛案即將開庭

這是一組多行題，主題標明訴訟主體和訴訟要求，開門見山，令人心明眼亮；副題預示庭審即將開始，結果如何自有分曉——兩題各自獨立，5

又互相呼應，使該組標題具有很大的容量和沖擊力。

(二)導語

導語，顧名思義，就是用來吸引和指導受眾接受新聞的最重要、最精彩的事實信息。導語位于文章的開端處，先用極簡要文句說明全文的目的或結論，喚起讀者注意，使閱者腦子里先得一點概念，不得不繼續看下去，即所謂的“力片言以居要”。美國《底特律新聞》社論家杰克·海墩說：“導語——能否吸引人往下看的關鍵”，“如果導語索然無味，讀者看完導語就不向下看了。”可以說，導語擔負著揭示稿件主題和吸引讀者的重要任務，在文章中起到“一錘定音”的作用。那么，怎樣寫好文章的導語呢?《新聞與寫作》雜志曾進行過綜合分析，筆者讀后受益非淺，現拿來以饗大家。

1、巧設懸念

“人們大都因為將遺失物及時送歸原主贏得贊譽，但一名出租汽車司機卻因沒有這樣做而受到表彰。今天，他榮獲了三等功證書和獎金。”

這則導語讀后是不會把報紙放下的，因為興趣促使讀者把緣由弄清。看完之后，“包袱”自然解開，原來是出租車司機拾得裝有巨款提箱后，沒有及時尋找失主，而是送到公安機關，結果幫助破獲了一起重大受賄案。這種戲劇性的懸念在導語中運用得好，可以起到“先聲奪人”的效果，對提高或強化新聞本身的價值會很有幫助。

2、發揮聯想

導語寫作中要善于發揮聯想，將稿件的事物同讀者熟悉的事物聯系起來，使作者的經驗和讀者的經驗產生呼應，這是作者和讀者實現心理上接近的有效辦法。

“‘千軍萬馬’，‘馬’的概念需要來一個更新了。今天的人民解放軍，伴隨著集團軍的出現，汽車、坦克、直升機已成為主要機動力量，鐵馬代替了軍馬。”

“千軍萬馬”，歷來用以描繪軍隊的這個成語如今用在人民解放軍身上不那么貼切了，“千軍”猶可，“萬馬”那個“馬”字已經不是原來6

意義的“馬”了，“馬”的概念需要來一個更新了。這樣一聯系，導語的內涵就陡然豐富起來，引發讀者對古與今的聯想。

3、增強導語權威性

要使新聞稿件產生最佳的傳播效果，應在導語中交代消息來源。“新華社沈陽電沈陽市人民政府今天舉行的新聞發布會正式宣告，連續虧損10年、負債額超過全部財產三分之二的沈陽市防爆器械廠破產，并收繳其營業執照。”

這條導語的第一句話就交代了新聞來源：“沈陽市人民政府今天舉行的新聞發布會正式宣告”，增強了文章的權威性。

4、抓住特點

“橫看成嶺側成峰”，同樣的新聞事實，從不同角度觀察，就可以看到不同價值，寫出不同的導語。如1989年7月，新華社播發了一條拳王泰森僅用85秒的時間，擊敗挑戰者，贏得1300萬美元巨額獎金的新聞。

“85秒!拳王泰森擊敗挑戰者。85秒！歷史上最短的拳王衛冕戰。85秒！1300萬美元盡入腰包。”

5、抓住讀者最關心的

“最近鋼鐵價格上漲，用來制造30加侖熱水器的鋼材將漲價21美分——這個消息，是阿姆科鋼鐵公司透露的。這家公司是繼內地鋼鐵公司之后第二家宣布其產品漲價的企業。”

鋼鐵價格上漲并不像糧食、副食品漲價那樣，會對家庭的支出產生特別明顯的影響，但是，記者是從鋼鐵漲價與人們的利益關系這個角度下筆，這樣就收到了使讀者像關注糧食、副食品漲價一樣，關注這條消息的效果。

6、選用特寫鏡頭

“今天上午9點鐘，一列滿載礦石的火車從官渡貨場駛進了官渡車站。數百名山區農民和鐵路職工齊聲歡呼：成功了，成功了，農民自己修的鐵路通車了。”

這篇文章的導語，有兩個“特寫鏡頭”，其一是：“一列滿載礦石7 的火車從官渡貨場駛進了官渡車站”，“駛進”兩字把火車寫得活動起來了。這個鏡頭的特點是，見“物”(火車)，見“動”(駛進)。另一個是：“數百名山區農民和鐵路職工齊聲歡呼：成功了，成功了，農民自己修的鐵路通車了。”“齊聲歡呼”四字把場面寫得活躍起來。這一鏡頭的特點是，見“人”(幾百名山區農民和鐵路職工)，見“聲”（“成功了，成功了，農民自己修的鐵路通車了”)。

7、巧設比喻

“一位來中國尋求合作伙伴的歐洲經濟共同體的專家形象地比喻中國對外商提供的各種優惠條件只是“嫁妝”，而外商要選擇的則是理想的“嫁娘”。“嫁妝”再好也代替不了“嫁娘”。這位專家在實地考察了中國第二汽車制造廠后即高興地表示：他終于找到了理想的“嫁娘”——二汽具備與外商合作的優勢和他所要選擇的各種條件。”

這條導語捕捉到中國尋求合作伙伴的一位外國專家形象的比喻，以“嫁妝”、“嫁娘’設喻，通俗精練，恰如其分，趣味盎然。如果不用這樣比喻語，導語就很可能是呆板乏味，很難引起讀者興趣的。

(三)主干

主干，是文章的軀干部分，緊接于導語之后，其內容比導語更充實、更詳盡，用于解釋、展開、說明、深化導語，補充、提供新的事實及新聞背景材料。寫好文章的主干，筆者認為應該注意抓住以下幾點：

1、會選材。“居高聲自遠，非是籍秋風”，寫文章，立意一定要高，有深度。我們在寫作過程中，從大量的經驗、事例、體會、做法中選擇出可以公開的稿件，關鍵就是要善于發現事件、經驗、體會中的閃光點。這些閃光點可以來自于一系列的經驗體會，也可以來自某一二條經驗與體會，這要靠我們深入挖掘其中的新聞價值，找好入點，繼而才能有的放矢，有感而發。

2、會用材。選出材料，就好像我們洗好了菜準備了佐料，下一步是要準備去配菜、做菜、炒菜。配合好各種有稿件價值的材料，搭配好例子與觀點之間的橋梁，選擇好事例與事例之間、觀點與觀點之間的過渡，8

把已備好的材料，分輕重緩急，安排好用處，這樣我們就算構思好了，搭好了架子，就可以動筆寫作了。新聞稿件選材，要會從點上找素材，找準了這個點，進行挖掘，新聞稿件就有了生氣，有了活力，有了自己的特色。口子開得小，寫作容易深、容易透，文章也容易出彩。

3、會跟形勢。寫作新聞稿件，要善于了解當前形勢，了解大局，了解黨的方針政策，了解當前宣傳的重點。作為法院系統的寫作人員，就要了解法院的動態，法院的中心工作，法院黨組的聲音。這也像股市一樣，潮漲潮落完全與政治局勢，與大政方略，與當前經濟的投入多少，與資金流動有著十分密切的關系。寫文章與炒股有很多相似之處，你不了解大政方針，不了解當前重點宣傳什么，不了解有關媒體的宣傳側重點，那還談什么寫作，既使寫出來了也達不到預期的效果。(四)結尾

結尾，是消息的最末尾的部分，由此結束全文。結尾的方式有如下幾種：

1、補充式。拾零遺補缺，對事實作適當的補充。比正文背景更為次要的材料，便可置于結尾。

2、評點式。適當評點，回應全文。

3、缺省式。即干脆不再添加任何文字，順其自然，悄然收筆。

在法制新聞稿件中，結尾最好是點化主題，道出文章所傳遞的事實或案件對于人們的生活的意義和啟示。

三、撰寫法制新聞稿件的幾點體會

我曾多年從事新聞宣傳工作，結合工作實踐，我認為若想寫出高質量的文章，關鍵的就是要努力增強自身素質，做到心誠、腦靈、腿勤、手快。

心誠。就是要敬業，充分認識到宣傳工作的重要性，切實熱愛宣傳工作，為能夠從事宣傳工作而感到自豪和驕傲。宣傳工作開展得好壞，直接關系到人民法院工作的實際效果。通過法宣工作，讓人民群眾對法院嚴格執法和公正裁判有更深刻的認識，對法院取得的各項成績和面臨的各項9

困難有更充分的理解，這是對審判工作的最大支持和推動。我們只有切實熱愛這項工作，勤吃苦、肯鉆研，才能使之有章法有起色。

腦靈。就是指有較強的新聞敏銳性，善于從紛繁復雜的事物中及時捕捉到有新聞價值的消息。要有好奇心，勤于觀察，注意把握事物的發展變化，及時捕捉各方面的信息，不斷提高自己的新聞敏銳性，這樣遇到新問題就會及時抓住，碰到好題材就不會失之交臂。

腿勤。就是要多跑多動，發現線索及時采訪。作為兼職通訊員不能坐等新聞，必須經常深入各個業務庭室，加強與審判人員溝通，從中了解案件的真實情況和具體細節，使我們的文章真實生動、形象感人，得到讀者的認可。

手快。就是遇到好題材，就要做到反應靈活，動作敏捷，出手快速，力爭在最短的時間內把最新鮮的法制信息寫作成為相應的法制新聞作品。如果反應遲鈍、動作遲緩，再新鮮活潑的信息也會時過境遷，以致變成“昨日黃花”，失去了報道的意義。這就要求我們有股“拼命三郎”的精神，能鉆研、肯吃苦、善熬夜。

有付出就會有收獲，我們只要認真努力，勇于拼搏，就一定能夠得到讀者的認同，寫出高質量的文章。

附：

外宣工作紀律

非經院主管部門同意或備案，其他各部門及審判人員不得擅自接待記者、對外發表言論。審判人員對尚未審結的案件不得接受媒體采訪、對外發表意見。應院主管部門邀請前來采訪的記者，各有關部門應積極配合。確有特殊原因不宜接受采訪的，應及時向主管部門說明，由主管部門統一負責對外協調、解釋。

非經各有關部門和院主管部門同意前來采訪的記者，應一律要求其提供記者證、所采訪案件的介紹信，需要旁聽案件審理的，應遵守旁聽紀律，且法院人員不接受采訪、不發放與案件有關的材料。院主管部門負有向媒體推薦稿件、邀請有關媒體采訪、協助各部門完成外宣工作任務的義務。

不論因何種原因出現宣傳事故或隱患，如不實報道、負面宣傳等，有關人員和部門應及時向相關領導匯報并與主管部門聯系，并配合主管部門做好后續工作。

第五篇：如何撰寫新聞稿件

如何撰寫新聞稿件

如何撰寫新聞稿件

一、學校發送新聞的主要功能：

1、宣傳學校：城域網開通以來，廣受關注，“本地新聞欄目”成為了局信息網中的一個重要欄目，同時成為了各校宣傳、展現各方面工作特色和成果的一個重要窗口。

2、共享經驗：通過新聞播送的方式將發生在學校的教育活動、事件進行展示和交流，實現資源共享，共同提高。

3、總結工作、肯定成績：對活動、事件進行歸納整理，通過新聞發送的形式，進行提煉，總結，形成可以借鑒的經驗或給后續的教育活動或工作更好開展提供依據，同時對于有效活動通過播送，予以贊同與肯定。

二、學校新聞稿件的編發必須注意如下幾點：

1、具有時代性、時效性：稿件采集的事件要符合時代特點，新人、新事，及時采編。

2、具有價值：報送事件能夠產生借鑒、交流，甚至引領作用。

3、凸現學校特色：體現學校工作特點，為提升學校形象服務。

4、文理通順，體現一定水平：嚴謹對待新聞撰寫工作，字句斟酌，表達準確，不模糊描述（比較好，很高的評價??），體現良好的文字水平，即是體現學校工作水平。

5、圖文并茂，將創意體現在內容上：圖為文服務，注意圖的美觀大方，忌花哨，追求內容的價值。

三、如何撰寫新聞稿：

1、標題新，概括、準確。新聞的題目，象人的臉面一樣重要。標題制作貴在醒目、得體、生動形象，能夠吸引讀者，又起到畫龍點睛的作用。而這，需要信息員（通訊員）必須對所寫內容有深刻地認識和較高的歸納、概括能力。

一篇新聞，讀者點開后要先看標題，然后再決定看還是不看。標題撰寫上必須下功夫。有“三分之一時間寫標題、三分之一時間寫導語、三分之一時間寫主題”這一說法。標題確定了，接下來的文字組織就得圍繞標題所包含的主題意思，展開敘述，突出重點。

舉例：

“強師德、手拉手、心連心、一片紅”*學校黨團員在一起開展了一次別開生面的黨團共建活動，活動圍繞“強師德、手拉手、心連心”的主題展開。活動一開始，黨團員教師們做了“手拉手心連心”開展的一些小型活動過程匯報。老師們表現出了極大的熱情，氣氛十分活躍。整個活動由*老師對“感動于**團隊”的感受拉開序幕。教師們對*老師關于教育教學工作充滿豐富內涵的人生漫談非常感興趣，紛紛提出自己的見解和問題，如：老師們的“我教育的風雨歷程”，“我們如何面對學生”“如何加強專業素質”等等。教師們都表示，這樣黨支部活動很有收獲，加深了對專業的理解，充滿了對未來教育道路的信心。

2、立意新，內容新、角度好。內容新，就是要及時圍繞大家所關注的教育熱點、焦點問題進行報道。角度好，同一份新聞材料，從不同的角度去觀察、分析，會得出不同主題，產生不同的認識效果。要努力根據信息內容和當時的中心工作，選擇最新、最佳的角度，給人以新的啟示。

舉例：

給一年級新生家長們上一道味道鮮美的濃湯。9月5日下午，火炬小學一年級新生家長會如期召開了。在這場簡潔而充實的會議里，家長們百般滋味在心頭：聽著校長對學校近年來發展情況的介紹，家長們喜上眉梢，心中有些甜味；聽著校長對自己殷切的囑托，家長們感到任重而道遠，心中不免有點澀味；聽著副校長對于實施家庭教育的建議，尤其是關于“一個母親與三次家長會”事例的講述，有的家長眼圈微紅，心頭泛著酸味；聽著教導處結合學校常規對作為一年級家長所應當注意的具體事項的強調，家長們發現自己要做的工作還挺棘

手，有那么點辣味。無論如何，最后這眾多滋味在我校《好習慣伴我成長》家校聯系手冊的隆重推出下，扶歸為味道鮮美的一道濃湯：學校花這么多心思來促進家校合力，家長們還有什么不美的呢！

3、結構要嚴密。新聞一般控制在300字左右，必須結構嚴密、辭意簡潔。新聞篇幅短小，一般不分段落，一段成篇，必須語言緊湊、表述清楚，給人以完整的印象，使人弄清楚事情的來龍去脈。如，有的以時間為序，有的以事物發生、發展的過程為序，有的按事物的因果關系為序，等等。切忌出現錯別字和不通順的語句。

舉例：

8月27日上午，教育局在區政府627會議室召開了2007年暑期教育工作會議，局領導、各二級機構和中小學校的黨政負責人、幼兒園園長及全體機關工作人員出席了會議。會議由周見陽局長主持，首先由劉芝萍書記作大會報告，劉書記要求各單位從三個方面加強思想政治建設，為我區教育的均衡和諧發展提供堅強保障。接著，劉瑜、陳綱要副局長就開學、校服等有關工作進行了部署。最后，周局長對下半年的工作提出了以下幾點意見：

一、進一步加強干部和教師隊伍建設，切實提高管理與師德水平；

二、加快推進配套學校建設，不斷改善辦學條件；

三、強化教學管理，全面提高育人水平；

四、加大力度，統籌規劃，加快校園文化建設；

五、統籌兼顧，做好其他各項工作；

六、搶抓機遇，乘勢而上，促進芙蓉教育和諧快速發展。

4、內容真實，評價中肯、客觀。內容真實是新聞稿的核心準則，就事說事，如果一件事情需要鼓吹，那就寧可不發新聞。切忌自吹自擂，動不動就用“產生了良好**效果，”（效果在哪里？）“得到了***高度評價”（自己給自己頒圣旨。如有評價，盡量用原話）。舉例：

九月七日上午，*區長，*局長一行來我學校（***小學）視察并對老師致以節日的慰問．期間，*局長，*校長介紹了我校的辦學特色，*區長高度贊揚了我校教師的敬業精神，并對小記者的采訪給予了高度評價．

五、新聞撰寫常出現的幾個問題：

只見標題，不醒目：標題缺乏新意，缺乏吸引力。

只見開門，不見山：內容空洞，無說服力。

有措施，無結果：有始無終。

有分析，無數據或有數據，無分析：無據無從說理；有據，但缺乏分析、總結和提煉。有數據，但不完整：態度不嚴謹。

信息好，沒趕巧；信息好，雷同了：無時效性和創新價值。